Роман
Не будь графоманом — и не читай графоманов: что надо понимать, чтобы хорошо писать? Вторая редакция
Если вы: - пишете тексты, выкладываете их в интернет — но получаете шквал критики; - сталкиваясь с критикой, не понимаете её «сложного языка»; - или не получаете ни лайков, ни комментариев; - друзья читают ваше творчество «через силу» и хвалят «из вежливости»; - или ваши знакомые читают плохую книгу — но вы не находите ясных аргументов, чтоб доказать, чем она плоха…
Пользу вы получите, если будете вдумчиво эти обсуждения анализировать и учиться на них.
Читать фрагмент
Читать ещёВступление. Талант — это ещё не всёЯ думаю, каждый из вас раз в жизни хоть что-то да сочинял. Ну хоть бы и в школе! Многим знакомо ещё, как густо пишется о первой влюблённости, особенно невзаимной: аж дух захватывает от роя мыслей в возбуждённой голове. Вот только почему-то в зрелости перечитывать те выстраданные строки не хочется: неловко. Отчего? Ну не от стыда же? Наверно, многим трудно простить себе, что писал пафосно и неуклюже, а вот за искреннее чувство не должно быть стыдно. Этот порыв бы — да в хорошей технике!..Но в школе учили не литературоведению и не версификации, и не тренировке малых прозаических жанров, а всего лишь зазубриванию литературного кодификатора. В прессе даже говорят: русская литература из-за узости общественной дискуссии уже несколько веков исполняет функцию «внятного чтения моралей». Поэтому вам не расскажут, что Достоевский был на свой век автором захватыва…
Иногда самые важные истории начинаются с первой страницы.
Комментарии 0