Оракул

Глава 1

Оракул

Послушник

Они сидели на каменном уступе и наставник в который раз толдычел:

- Ты помнишь как общаться с оракулом? Не нервничай. Спрашивай однозначными фразами. Завершай фразу словесной формулой: "Если да, то мигни три раза зелёным". Ты понял?

- Конечно, наставник. - послушник с тоскливым видом понурил голову и в который раз ответил на уже многократно повторённый вопрос - А если он не будет мне отвечать?

- Тогда отправим тебя пол в храме мести - ответил наставник

Послушник улыбнулся. Мести пол в храме оракула - это гарантированная пайка хлеба. Другие бы, из его курса, не согласились, но ему выбирать не приходилось. В школу его приняли в соблюдении древней трациции, по которой в каждое учебное заведение набирали троих малолетних приступников. Принятых с ним ещё двоих, за четыре года обучения, отчислили. Одного, за неуважение к аристократу - набил морду однокласнику, из поместного захудалого рода, который по подобной-же традиции, для аристократов, был определен в школу для земледельцев. Второго отправили на рудники за воровство. И как после шутили, он устроился, с тремя класами, зная грамоту, помошником учетчика каменных дел. В принципе, по здешним местам, зделал карьеру. Из недостатков было только то, что с поселка рудника ему не предписывалось выходить еще пару лет. Но и обычный трудяга мало куда наведовался из своего поселка.

Послушник поднял глаза на своего наставника. Тот был сораколетним мужчиной с местами седой головой и отсутствием большенства зубов, от чего его речь, с непривычки, могла показаться неразборчевой. Он был в старом казенном плащес целым арсеналом заплат. Говорят, что когда-то, его пророчили в наставники в краевой коледж при факториях Его Превосходительства, но его оттуда выпроводели, знатые по происхождению, преподаватели, непотерпевшие "в своих рядах" голытьбу. Наставник, в те времена, поскитавшись по городу и ненайдя ночлега, отправился ночью, по дороге, в родное село, но на него напали разбойники, и избили. Когда лихоимцы стали его обирать, то нашли стопку книг и два медяка с стальной бляхой-фибулой плаща преподавателя.

Говорят, тогда атаман шайки прослезился и велел тройке своих подручных, отволочь тело с книгами к храму аракула в холмах, в четырех километрах от города, в назидание за неверный выбор клиента и потраченное время. Правда оставил себе, в уплату за транспортные услуги, два медяка и учебник по основам права и этикета, для заворачивания табачных самокруток. Утром, бедолажного преподавателя, под стенами, обнаружили паломники, и отнесли к настоятелю. За пазухой обнаружили бумажку с накаляконым мол "извеняйте, обознались, не знали что Ваш".

Появление бедолаги с жетоном преподователя сочли добрым знаком и оставили того при храме. Но и потерпевший от разбойников, добрасовестно работал при храме несколько лет попеременно то на хозяйстве, то и в информатории снискав в том месте уважение.

Однажды, по нужде, в тот провинциальный храм, к оракулу, пришла осеротевшая дочка землевладельца. Она искала ответа: когда ей сеять. Хозяйством до того занимался отец, а она с мальства, училась в краевой столице, в интернате девиц, кройки и шитью и планировала выйти замуж за военного. По смерти, как казалось зажиточного отца, выяснилось, что тот набрал долгов на обучение дочери и на прожевание в фактории. Свалившиеся с долгами хозяйство, та не потянула, и по способствованию своего усатого военного кавалера, гасила долги продавая угодья и хозяйства. В результате остался маленький земельный надел в хуторе. Красавец-кавалер ретировался к её же более знатной подруге в город. А она осталась на своем скромном хозяйстве. Благо что хотябы и без долгов.

Услышав эту историю от прихожанки, прищурившись и попыхтев, настоятель сказал что оракул ей в этом деле не надобен, а отрядит к ней на восстановление хозяйства одного из послушников, коим оказался тот самый преподаватель-найденыш. Мол, она его на постой определит, а он будет ей по хозяйству помогать и в недалёкой школе, до появления замены, преподавать. И толи Настоятель увидел в них чего, толи просчитал, но по итогу, хозяйство сладили, да так, что и трое босоногих детишек, в достатке, по двору забегало. Ну и смену учителю в школе искать не пришлось. Жили небогато, но складно.

Вот теперь преподаватель вел своего послушника в храм к оракулу, и как казалось воспитуемому, причин тому было несколько. Официально, нового работника в храм определить, так как тому и идти то было некуда. Вернее без разницы куда. В селе работы для него, с его прошлым не предложили. В других селах окрест тоже. Соваться в столицу было авантюрой, и он туда бы и так, на край, успеет. Но желания ввязываться в бандитские дела у парня небыло. Вот и согласился по скромному, но на честную пайку. А учителю из дома на несколько дней выбраться, да и своих в храме наведать.

- Восприми. Аракул - это не живое, это почти навеняка. Но нашу речь понимает. За ним нужна забота. Он хоть иногдаи пытается сам куда-то двигаться, но делает это рывками и с треском. И очень медленно. Наверное что-то у него от старости поломалось. Но если ему вовремя принести гайку медную или кусок свинца, то он и не будет пробовать двигаться. Это он отголода. Его тоже кормить надо. Наш оракул хороший, что не предложи сожрет, и на вопросы ответит. - наконец то сказал учитель что, то новое.

- Как мы выяснили, если ему давать метала, то он меньше будет голодать. Если, скажем, дерево предложить, то он быстрее попросит покормить. -

- А как понять что он голоден? -

- Так он пищит какое-то время, потом дергаться начинает, в сторону того, что на полу увидит, чтоб проглатить. -

- А чего тогда за полом в храме следить? Мусор уберать? - Удивился послушник. - Он же и сам подберет, и сыт будет. И чего это он с полу пробует поднимать? -

- Так он не гордый, да и если он не видет мусору на полу, то и дергатся при голоде не будет. Вдруг он попробует своим носом мусор подцепить, потянется да и помрет. -

- Как помрет? Ему же тыща лет! -

- Думаю он от того и не помер, что его оберегают, но колеса-то поломались. Вот от того и приносят ему прямо к его носу. -

- А он что? Носом ест? -

- Да. Длинный нос. Ему подставку сделали. Прихожан просим приносить метал. Они его ему и отдают. Но в лехие времена и деревом кормили и камнями некоторыми. Только некрупными. Крупные или негожие он иногда выплевывает. Шумит перед этим сильно и выплевывает. -

- Сердится? -

- Говорят что да, но я думаю он не умеет сердится. Он не живой и не мертвый. -

- А говорит он как? -

- Ну по традиции, он когда ответ на конкретный вопрос знает, то трижды мигает зеленым, если после вопроса попросить. Но, как говорил настоятель, это он отвечает как его просили ответить и как умеет. -

- А если не знает ответа? -

- Тогда красным мигнет или пискнет. Но обычно мигает. -

- Красным - когда отрицает, а пищит - когда не знает точного ответа? - - пререспросил ученик.

- Да, верно, я в тебе не ошибся - улыбнулся учитель - Ну поднимайся, пора идти. -

- Наставник -

- Что? -

- А по другому он ответить может? Например цифру или название сказать? -

Наставник подумав ответил: - Только мигает, но когда в вопросе цыфры или буквы, или иные значения - обычно воспринимает. Пошли, а то тут вечером разбойники ходят. -

Оракул

- Миша, ити колоти! Ты когда выйдешь? - орали по видеосвязи со стены общежития. - Бросай свою железку. Машка с Зинкой уже в клубешник поперлись. Завершай со своей железкой и поперли. Времени завтра вогон будет. -

Мишка посмотрел в объектив, похлопал по корпусу. - Давай дружок. Теперь вроде нормально. Приду - потестим тебя. Звать тебя теперь Гном. Пока я похожу, поброжу - собирай информацию об людях из сети. Приоритет - энциклопедии и справочники. А вернусь - проектор тебе прилепим. -

Лицо на стене искозилось в грмассу: - Мало что ты ему позитронный вычеслитель прилепил с пзу как университетская библиотека, так ты еще и речевой анализатор настроил? Нафига? Это же пылесос? -

- Вадик. Это не только пылесос, скорее кварковый утилизирующий генератор, в котором мощьности и пространства хватает на размещение позитронного вычеслителя. Ну и солнечный элемент сверху прикрутил. Если накопитель загасится. Где я такой по такой цене найду в компактном и прочном корпусе. Будет у нас с Зинкой домашний автономный ИИ. -

- Ты, Миша, хоть и в позитронниках и хренатрониках соображаешь, а нихрена в бабах не понял. Она тебе на ИИ на Фисташке-кибстеке намекала. - скорчило победное выражение из шоу "Самый продвинутый" лицо на стене.

- Ну тогда мы с Гномиром случись чего, будем мир спасать. - пошутил Миша. - Он вычеслитель с генератором в одном ооочень прочном корпусе.

Миша не возвращался и не возвращался. Гном послушно выполнял полученый императив, скачивая справочники и инцеклопедии в контексте основного указания "случись чего, будем мир спасать". Через несколько дней взвыла сирена, и комнату в общежитии на втором этоже скрыл строительный мусор, некогда бывший обломками университетского кампуса. Но пыли и камней было много, радиосигнал сети еще как-то медленно, но прохадил сквозь завалы, и устройство выской автономности продолжало собирать информацию. Когда доступ с сетью был утерен ИИ принял решение войти в сберегающий режим. До возвращения хозяина Миши, с которым он готовился спасть мир, если что...

***

Следующая активация произошла в присутствии двоих людей. Они сидели за грубым деревянным столом. Гном находился за спиной большого. Тот что поменьше писал палочкой на бересте и был лицом к полке с устройством.

- Так вот. Что там за задание? Описать устройство мира? - говорил большой.

Гном проверил логи. Он был в стасисе. RTC не содержало достоверных данных. Но проектора небыло. Прямого способа общения небыло. Была деректива "спасать мир, если что". Что такое - "если что?". Это экстроординарня ситуация. Очивидно, что находясь на полке в помещении, где стоят столы из плохоотесанного дерева, и судя по интерьеру - это полуземлянка, наступило "если что". Значит вступает дерректива "спасать мир". Как информационное хранилище, без переферии способно "спасать мир"?. Это передавать или оценивать информацию. Вот два представителя с которыми возможно общаться, но нет проектора или речевого синтезатора. Что делать? Присутствуют элементы цветовой сигнализации видимого спектра. В логике людей: зелёный - это одобрение, красный - противоречие. Требуется сигнал который бы означал отсутствие информации. Но если этот сигнал будет из цветового ряда, то с неподготовленным человеком с которым устанавливается контакт будет присутствовать неоднозначность из-за трех однотипных состояний. Поэтому, в качестве ответа на запрос не имеющий однозначного ответа, возможно использовать зумер.

Старший задавал вопросы, а младший отвечал. Энергии, накопленной от солнечного элемента, было достаточно на обслуживание вычислителя и световой индикации. Гномик на ответ на вопрос который был верным, выдавал зеленую индикацию, на ответ который верно не соответствовал вопросу - красный. Мальчик заметил мигание огоньков и обратился к старшему: - "Смотри - мигает! Что это?" -

Старший повернулся к полке и сказал. - "Да не обращай внимание. Это только лишь пылесос. Наверное от времени чудит. Я его недавно у сталкеров выменял." -

Младший и старший продолжели занятие, а пылесос продолжил соответственно мигать.

Следующий период Гномик исправновыполнял роль пылисоса не забывая мигать и сигналить, соответственно вопросам и ответам окружающих. Взрослые не обращали внимание, а младший не проявлял активных действий.

Качественное изменение взаимодействия произошло, когда через несколько лет, младший, ставший юношей, показывал свой дом девушке.

- Ой какой странный пуфик на колесиках. Это тот пылесос, что ты рассказывал? Это древняя штука для уборки дома? -

- Да. - Парень с важным видом наклонился над устройством. - Он еще и в зависимости от вопроса огоньком мигает. -

От этой информации позитронный вычеслитель Гномика было не ушел в двойное зависание. Оказалось юноша знал что он реагирует, но не пользовался этим.

- А что можно спросить? - Спросила девушка?

- Что-то несложное, это же пылесос. -

- Ну тогда ... - Она наклонилась над устройством. - Верно ли, что земля плоская? -

Гномик мигнул красным.

- Солнце восходит на западе? -

Гномик мигнул красным.

- Мой дед рыбак? -

Гномик просигналил.

- Луна - это спутниу земли? -

Гномик мигнул зеленым.

Прошло много лет и девушка, затем тётенька, а после и бабушка общалась с пылесосом, а после и показала как это делать внукам. Дети их детей теряли знание из за разрушения техносферы земли в ходе древнего конфликта, как он понял из разговоров вокруг него. Дело в том, что в какой-то момент люди создали всего несколько огромных информационных хранилишь, на которых было завязано и обучение, и исследование, и производство. А входе стремительного военного конфликта они их взаимно разрушили в месте с линиями связи и теми, кто их обслуживал, стараяясь приченить максимальный вред. И причинили. За несколько минут человечество осталось без информации накопленой тысячилетиями развития. А после ряда военных междуусобиц лешились и тех, кто не мог твердо держать палку с примотанным изолентой или веревкой лезвием. Зависимость от техносферы сыграла злую шутку. Осталось некоторые, кто понимал как собрать из микросхем устройство, но неосталось тех, кто был способен изготовить хотя-бы диод, а не то, чтобы транзистор. Подобным много лет занимались производственные комплексы без участия человека. Люди там контролировали технологические процессы абстрактно, не вникая в нюансы.

Через несколько поколений люди освоили пароходы и приступали к паровозам. Но, на уровне религии, стали настороженно относится к устройствам. Но некоторые, очивидно полезные, продолжали использовать.

Так пылесос с позитронным вычеслителем и набором основных инциклопедий и справочников, оказался оракулом в храме в честь себя. Хотя храмом его называли рядовые жители. Это был архаичный информаторий, где люди по крупицам собирали информацию об окружающем мире.

Контакт

Прошёл год, приведенный в храм воспитанник церемониально общался с аракулом в присутствии прихожан по утрам. Днем к нему приходили работники информатория и проверяли теории. А вечером, тот кто с важным видом днем передавал оракулу вопросы, орудовал метлой вокруг площадки оракула. Как-то он подошел к оракулу и задал вопрос:

- А ты можешь мигать другими цветами? -

Оракул высветил зелёный.

- А что если несколькими цветами мы обозначим цыфры от ноля до десяти, и когда в ответе потребуется цифровое значение, ты будешь показывать каждый разряд с меньшего к большему, а смену разряда обозначать звуком. -

Оракул высветил зелёным.

- А если мы сделаем таблицу с букавами, а ты будешь после трех сигналов выводить номер буквы, а завершение слова обознчишь опять тройным сигналом? -

Оракул высветил зелёным.

Парень был рад что придумал как информативно общаться, а Гномик был рад что "если что, будет спасать мир".