Уникум 5

Глава 1

Основано на реальных событиях

Я столкнулся с Фуркатом в одной из школ, из которой забирал детишек. Своих у меня нет, но по специфике работы приходится иметь дело с детишками. Ведь работаю я в одном из образовательных центров города под названием «Уникум». Там мы кормим, помогаем выполнять домашние задания детям, а также выдаем собственные задания, чтобы детки развивались дальше. Со школы, кстати, тоже забираем мы.

Вот в один из рабочих днем я с приятелем и столкнулся.

- Ничего себе, многодетный папаня! – усмехнулся он, завидев за моей спиной семь детишек разного пола и возраста.

- Да это не мои, - уточнил я. – В продленке работаю. Забираю их со школы.

- А далеко продленка? – заинтересовался Фуркат.

- Нет, три остановки отсюда.

Он задумчиво посмотрел на меня.

- Хорошо обучаете? – строго спросил он.

- Никто не жалуется, - ответил я, удивленный подобным вопросом.

- Слушай, номер свой дай. Может, и своих пацанов к тебе запишу. А то что-то не устраивает меня нынешняя продленка.

Обменялись номерами и распрощались. Я повел своих детишек в «Уникум». Они такие прикольные! Идут вприпрыжку, радостные, что занятия в школе закончились. Хотя знают, что, пообедав у нас, снова сядут за уроки. Особенно весело с ними в автобусе, когда они громко переговариваются между собой, не обращая внимания на других пассажиров. Те лишь улыбаются, невольно слушая детские разговоры, которые разносятся по всему автобусу.

- Такие активные ваши детки, - замечает одна девушка, с умилением глядя на второклассников и первоклассников в количестве семи человек. – Как вы с ними справляетесь?

- Они послушные, - улыбаюсь я и тут же одергиваю одного из них, чтобы громко не голосил на весь автобус, рассказывая историю, происшедшую во время перемены.

Девушка улыбается, глядя на моего подопечного, и тут же отводит взгляд, уткнувшись в экран своего сотового телефона…

***

Фуркат долго не записывал своих детишек. Около месяца прошло, прежде чем один из них появился на пороге нашего образовательного центра. Оказалось, что ему предстояло доходить в предыдущую продленку, так как там все было наперед оплачено.

По-русски он не говорил, но язык понимал. Звали его Рахымжан, он учился в первом классе. Спокойный мальчишка, воспитанный. В общем, весь в отца.

Под свою опеку его взяла лично директор нашего центра, Лола Асановна. Она была специалистом с огромным стажем работы с детьми и легко могла найти общий язык с любым ребенком.

***

- Ну, как ему у нас? – спросил я через пару дней, когда Фуркат пришел за сыном.

- Ничего, пойдет! – ответил он. – Пока нравится, дальше посмотрим. Главное, чтобы результат был. А то в ту продленку водил, золотые горы обещали, а в итоге… - мой приятель разочарованно махнул рукой.

- Время покажет, - отозвался я, потому что понимал, что тоже обещать золотые горы не стоит. Это может быть неправильно истолковано.

Судя по моим наблюдениям, Рахым оказался замкнутым ребенком: ни с кем не общался, в свободное время лишь сидел на диванчике и стеснительно поглядывал на остальных детей.

Я решил помочь ему сдружиться с окружающими и попросил их пообщаться с ним. Но на контакт с ними он не пошел, предпочитая компании других детей игры в своем сотовом телефоне.

- Блин, что-то он не хочет с другими контактировать, - сообщил я его отцу. Фуркат нахмурился и произнес:

- Ладно, дома поговорю с ним.

На следующий день он по-прежнему был тихоней. Я прикинул, как поступить? Ведь будь это мой сын, я бы не позволил ему замыкаться в себе. С людьми нужно учиться находить общий язык с детства. В общем, мне пришлось подговорить Амину, девочку бойкую и общительную, вовлечь его в какую-нибудь игру после занятий. Амина откликнулась, хотя раньше вообще не обращала на Рахыма внимания. Сидит себе на диванчике, и сидит, что его тревожить?..

Амина, усадив всех детей за парты, завела в кабинет Рахымжана и объявила:

- А это наш новый ученик. Как тебя зовут? – имя его она знала, но не была уверена, что знают его остальные ученики.

- Рахымжан, - едва слышно произнес он.

- Его зовут Рахымжан! – громко объявила Амина и усадила его за парту. – Итак, теперь будем играть в школу! Кто первый идет к доске?..

Глядя на эту девятилетнюю бойкую девочку, я иногда думал, что быть ей руководителем. Ведь по характеру Амина – лидер.

Вначале, правда, Рахымжан не участвовал в процессе, чувствуя дискомфорт. Мальчиком он был весьма спокойным и стеснительным, но под чутким руководством Амины, которая играла в учительницу, он со временем освоился. Правда, произошло это не сразу. Порой я обнаруживал его после занятий снова на диванчике с телефоном в руке. И мне приходилось тут же принимать меры: подводил его к другим детям и говорил:

- Рахым, поиграй лучше с детишками.

Он делал это неохотно, был весьма зажат поначалу. Дети, видя его стеснительность, и вовсе забывали о нем, но тут появлялась Амина и объявляла:

- Все за парты! Рахым, ты тоже!

Рахымжану нравилось учиться, пусть даже порой и понарошку, под чутким руководством «учительницы» Амины.

А мы с Фуркатом тем временем весьма сдружились: ходили друг к другу в гости, обсуждали успехи его сына в учебе.

- Слушай, хочу второго вам отдать, - как-то заявил Фуркат.

- В чем проблема? Приводи, займемся и им!

- Да, на лето надо бы. Пусть хоть с ровесниками пообщается, да и учебу не забудет. А что все лето играть? А он уже в четвертом классе. Программа-то у них с каждым годом сложнее. Не хочу, чтобы отставал. Я их с Рахымжаном еще на борьбу отдал. Мужику надо уметь за себя постоять!

- Молодец! – похвалил я.

Фуркат был достойным отцом, всегда волновался о будущем своих детей. Было их всего твое, и все мальчишки. Младшему только полтора годика, но время летит быстро: не успеешь оглянуться, уже и женить надо.

Друг был моим ровесником и постоянно удивлялся, что у меня нет ни жены, ни детей. Впрочем, меня это тоже тяготило, но что поделать? Значит, просто не встретил своего человека. Судьба – капризная штука… Да и, честно говоря, глядя на количество разводов в наши времена, не хотелось ошибиться с избранницей…

***

Наступило лето, и его старший сын, Рамазан, переступил порог «Уникума». Попал он под шефство Лолы Асановны, ибо она взялась лично обучать брата Рахымжана.

- Такие спокойные дети! – хвалила она братьев. – С ними заниматься – одно удовольствие!

Да, действительно, сыновья Фурката были очень послушными учениками, старательно выполняли все задания. И, как водится, со временем показали неплохие результаты.

Когда они пришли в «Уникум», толком русского и не знали. Рахымжан даже не выговаривал некоторые буквы. Но Лола Асановна это исправила, обучив и русскому языку, и правильно выговаривать буквы.

Каждый раз, прощаясь с ними, я думал о том, что не зря судьба свела нас с другом в той школе. Не зря говорят, что все, что ни делается – к лучшему. Я был рад, что появление в «Уникуме» благоприятно повлияло на успеваемость Рахымжана в школе. Конечно, поначалу я чувствовал, что у его отца были некоторые сомнения в результатах, ведь однажды он уже обжегся на другой продленке.

Но со временем, видя нарастающий результат, Фуркат успокоился. А волноваться вообще и не стоило.

Жаль, что у меня пока нет собственных детей. Зато у меня есть возможность обучать других детишек, а через обучение лучше понимать их психологию.

Быть может, когда-нибудь мне это пригодится.

Ведь я не собираюсь всю жизнь ходить в холостяках.