Сатирическая трагедия из-за фильмов о динозаврах

Глава 1

Однажды один человек по были летние каникулы решил устроить встречу одноклассников, на которой они договорились посмотреть очередной фильм о динозаврах, при этом кто-то в звонке упомянул: а нашего ботаника будем звать или нет?

— Да ладно, это всего лишь фильм, — сказал человек. — что может пойти не так, если позвать отличника на просмотр фильма?

На другой стороне трубки, тяжело вздохнули и согласились позвать даже отличника на встречу одноклассников, вопреки опасениям, что тот испортит встречу одноклассников своей никому не интересными и не нужными знаниями.

Человек, организовавший встречу сходил в магазин и купил лимонад с попкорном и вскоре пришли его одноклассники, ожидающие фильма.

Вот они сидели и смотрели фильм, где учёные собрались воссоздать динозавров в современном мире, в какой-то момент отличник вышел из комнаты по таким банальным причинам, которые не стоит даже упоминать, а остальные продолжили смотреть фильм, в котором начался диалог двух учёных.

— Вы серьёзно, хотите воссоздать динозавров? — спросил новичок едва успевший устроиться на работу.

— Да, мы воссоздадим динозавров, — сказал учёный в белом халате, продолжив: и мы будем первыми, кто создаст динозавров.

Через пару сцен появляется маленький хищный динозавр и к этому времени возвращается отличник, который видит маленькую деталь, разрушающую ему удовольствие от фильма, но решает не мешать остальным и дать им возможность досмотреть фильм до конца, ведь ему всё же позволили посмотреть фильм после предыдущего раза, когда в фильме было много ошибок и он высказал это прямо во время просмотра и после этого — ему сказали, что он мешает смотреть фильм.

Весь класс с удовольствием досмотрел фильм об очередном воссоздании динозавров в современном мире, весь, кроме этого самого отличника, который дождавшись титров, решил всё же высказать все впечатления от фильма, тем более что хозяин квартиры сам спросил всех понравился ли им фильм.

— Сначала казалось интересной задумкой, — начал отличник. — однако после динозавра рядом с людьми, мне фильм разонравился.

— Почему это?! — спросил хозяин квартиры. — Это же то, где фильм только начинается!

— Одно слово, — продолжил отличник. — атмосфера.

— Атмосфера? — спросил хозяин квартиры, не понимая причём тут атмосфера. — Атмосфера же была просто отличной, — сказал хозяин квартиры. — никто же не мешал наслаждаться фильмом, значит атмосфера отличная.

— Я не про такую атмосферу… — сказал отличник, закатывая глаза. — я про атмосферу в фильме.

— А что не так с атмосферой в фильме? — спросил хозяин квартиры. — Атмосфера вполне удачно реализована так, что не знаю, почему только ты возмущаешься из-за развлекательного фильма.

— Даже развлекательный фильм, позиционирующий себя, как научный — должен соблюдать логику, — сказал отличник. — у динозавров и людей разные требования к составу атмосферы так, что вместе — либо никто из нас не выживет, либо выживет только один из нас.

— Слышь, чувак, не душни, а? — сказал кто-то из класса. — Ты пропускаешь мимо ушей, что это развлекательный фильм, а значит наука в нём не обязательна!

— В научно-развлекательном фильме наука не обязательна? — отличник косо посмотрел на своих одноклассников, которые любили прогуливать пары и не желали учиться от слова совсем и предпочитали обвинить других в занудстве, нежели самим разобраться в вопросе, ведь это, конечно, же так легко выставить другого в худшем свете, чтобы самому засиять, но это лишь показывало эффект Данинга-Крюгера, по которому тот, кто ярче светится — в душе темнее тени.

— Первая часть говорит о том, что это научный фильм, — сказал отличник. — а не только развлекательный, однако, где в этом фильме наука? Если бы это был развлекательный фильм, то другое дело, однако это научно-развлекательный фильм, а значит наука в нём должна быть, но её нет, создатели фильма вертят наукой левой пяткой.

— Ты за что пятку обижаешь?! — вздумал пошутить кто-то из класса и другой продолжил: «Получается они должны вертеть правой пяткой науку, чтобы ты портил атмосферу?»

Отличник махнул рукой, даже не обращая внимания на такую колкость со стороны одноклассников, которые вечно просили списать домашнюю работу, но никогда его не ценили и всячески принижали, порой обвиняя его в том, что он отличник, потому что подлизывается к учителям, а не потому, что знает предмет лучше, но в отличии от них, отличник учился на одни пятёрки и не мог игнорировать ненаучность научно-развлекательного фильма.

— Ну так правильно, — сказал хозяин квартиры. — фильм научно-развлекательный, а значит в нём главное развлечение, а не наука, если бы наука была главной, то фильм бы назывался научный фильм, а не научно-развлекательный.

— Если бы фильм был развлекательным, — продолжил отличник. — он бы назывался развлекательным, а не научно-развлекательным!

— Ты придираешься к словам, — сказал хозяин квартиры. — если бы в нём была наука, то мы бы его ни за что не включили.

— Так вы тоже придираетесь к словам! — продолжил отличник, надеясь, что одноклассники услышат его, но увы, не умеют слушать — никогда не услышат никого кроме себя.

— Мы не придираемся к словам, — сказал хозяин квартиры. — чтобы придираться к словам — их нужно услышать, а мы слышим, лишь как-то один зануда душнит и походу забыл выключить печку, взяв её с собой.

— Скажите-ка, а что было недавно? — спросил отличник. — кто сказал, что научно-развлекательный фильм — это в первую очередь развлекательный фильм?

— Это же такая же придирка к словам, как и научно-развлекательный фильм — в первую очередь научный? — сказал отличник, оглядывая своих одноклассников, но все молчали, надеясь, что хозяин квартиры сам ответит на вопрос, уняв отличника.

— Похоже придётся потерпеть сквозняк, — сказал хозяин квартиры, сжимающий кулаки. — форточки уже недостаточно.

— Ты не ответил на вопрос, — сказал отличник и оглянулся, услышав щелчок замка. — Чем это отличается ваша придирка к словам от моих придирок к словам?

— Ты же отличник, — сказал хозяин квартиры, ехидно ухмыляясь. — а не в силах понять намёк, покинь квартиру, живо!

— Что? — спросил отличник и оглянувшись, увидел открытую дверь, которую придерживали одноклассники.

— Ты, что ещё и глухой? — спросил хозяин квартиры. — Точно, глухой, а значит твои оценки не от знаний, а от того, что ты подлизываешься к учителям, в нашем классе глухой не может стать отличником априори!

— Вон из квартиры! — прорычал хозяин квартиры, и отличник посмотрел на него, затем на класс и сказал: «Хорошо, я уйду, однако, впредь — не просите у меня списать!».

Отличник вышел из квартиры, и опустошённые одноклассники захлопнули за ним дверь, сказав ему: «Не надейся, что позовём в следующий раз!»

Одноклассники хором облегчённо вздохнули, сказав: «какой же токсичный этот душнила, даже форточки с дверью не хватает, чтобы избавиться от духоты», хотя сам отличник вовсе не был токсичным, в отличии от них.

— Так и знал, нельзя было приглашать его, — сказал кто-то из одноклассников. — всё впечатления от фильма испорчены этим ботаном…

— Ага… — согласились все хором, но среди этого хора виднелся и оттенок печали от того, что отличник больше не даст им списать.

Одноклассники попытались посидеть ещё некоторое время, обсуждая фильм, но все были не в настроении и вскоре один из одноклассников сказал: «Всё, я так больше не могу! Я ухожу!» и все последовав его примеру, стали расходиться по домам, хозяин закрыл за последним одноклассником дверь и посидев ещё немного на кухне — отправился в свою спальню, сжимая кулаки всю дорогу и добравшись до своей кровати — он врезал кулаком по подушке, надеясь успокоиться, но не смог этого сделать и стал повторять действие, пока не выдохся, а затем лёг спать не раздеваясь.

***

Очнулся он на стуле, осмотрев себя с ног до головы — увидел, что на нём белый халат, как у учёных из фильма и посмотрев на компьютер и увидел сообщение с просьбой подойти в блок Д7 к одному из учёных.

— Блок Д7… — прочёл хозяин квартиры и встав из-за стола, стал искать расположение блока Д7 и придя к блокам, увидел длинный коридор с поворотами, сначала он повернул направо и дойдя до седьмой комнаты — зашёл в блок А7, откуда его выставили учёные, сказав, что блок Д7 за другим поворотом.

Самого хозяина квартиры не волновал вопрос, откуда учёные знают, что ему нужен блок Д7, ведь он им ни разу не сказал об этом.

За вторым поворотом, хозяин квартиры дойдя до седьмой комнаты вошёл в блок Б7 и его снова выставили из блока, сказав, что блок Д7 дальше по коридору, в одном из следующих поворотов.

Так продолжалось до пятого поворота через блоки В7, Г7, но хозяин квартиры не заметил закономерности расположения блоков, его также не интересовало почему, два соседних отдела как будто с одной буквой написано, но, если бы он задался вопросом и посмотрел наверх, то обнаружил бы две точки над одним из блоков.

— Ну, наконец-то, — раздался до боли знакомый голос. — тебя сколько вообще ждать нужно?!

— Что, ты?! — спросил хозяин квартиры, увидев до боли знакомое лицо отличника. — Я же сказал тебе проваливать из моей квартиры!

— В смысле? — спросил отличник. — Ты, сегодня, наверное, не выспался, — вздохнул отличник. — знаешь, учёному не стоит пренебрегать сном, иначе можно допустить непоправимые ошибки.

— Зачем ты продолжаем душнить?! — спросил хозяин квартиры, но отличник лишь сказал: «Душнить? Я лишь даю предостережение тебе, как учёный — учёному…»

— Как учёный — учёному? — спросил хозяин квартиры. — Раз я учёный, то не учи учёного! — сказал хозяин квартиры, ожидающий, что отличник послушает его, однако тот лишь проигнорировал его колкость, сказав: «Лучше надень скафандр».

— Скафандр?! — спросил хозяин квартиры. — Зачем он нужен? Или ты, что прикалываешься надо мной?!

— Скафандр нужен для защиты при встрече с маленьким динозавром. — сказал отличник, на что хозяин квартиры ответил: «Динозавр маленький, он не причинит мне вреда!»

— Динозавр нет, атмосфера да, — сказал отличник, на что хозяин квартиры возразил: «Атмосфера не причинит мне вреда!» и зашёл в прихожую блока Д7, и та захлопнулась.

— Начинаю выравнивать атмосферу. — сказала система и открылись вентиляторы, выкачивающие воздух из помещения, дышать становилось труднее, глаза наливались свинцом вскоре тьма заполонила мир прежде, чем свет успел показать динозавра пред очами хозяина квартиры.

Хозяин квартиры очнулся и увидел свет посреди туннеля, ему казалось, что он умер, но шум людских голосов разрушил его опасения, однако, всё что, он смог расслышать — это диалог отличника с кем-то из учёных.

Они говорили о нём и его попытке прийти к динозавру без скафандра для защиты от атмосферы, но вскоре в ушах зазвенело и глаза вновь заполнились свинцом, накрывая мир пеленой мрака.

Он вновь очнулся, увидев свет, посреди мрака, однако проморгавшись — он понял, что лежит на своей кровати и увидел включённую люстру и протерев лоб, ощутил лёгкую влажность.

— Фух, — сказал хозяин квартиры, вставая с кровати. — это был сон.

Хозяин квартиры попытался пересмотреть тот же фильм, но в голове всплывали воспоминания из сна и не сумев справиться со своими эмоциями, он не смог досмотреть фильм и поэтому выключил его на моменте с появлением динозавра.

Он решил прогуляться, но протягивая ручку к двери — его рука застыла прям перед ручкой двери, и он застыл, опасаясь, что стоит открыть дверь, как атмосфера будет уже другой и он не сможет вернуться обратно, ожидая, что там будет уже другая атмосфера, а в их доме не было никакой прихожей с системой изменения атмосферы.

***

Хозяин квартиры не смог прийти на первое сентября, где были его одноклассники и родителям пришлось вызывать психолога на дом, но ученик молчал перед психологом, не желая признавать, что у него проблемы, а родители, не зная причин состояния своего ребёнка — не могли ему помочь, сам же ребёнок считал, что признание своих проблем — это слабость пред другими и предпочитал мучение — освобождению.

Одноклассники начали писать ему, и он узнал, что после обещания отличника не давать списать — оценки учеников в классе стремительно пошли вниз и вместо списанных четвёрок — были выстраданные тройки, едва заслуженные и из-за этого, одноклассники устроили бойкот отличнику, однако отличнику ничего не требовалось от них, а вот им — нужен был отличник, чтобы поднять свои оценки хотя бы до четвёрки и поэтому они лишь.

Пока одноклассник сидел дома, не желая решать свои проблемы — родители стали думать связаны ли его причины со школой или с одноклассниками и стали готовить ему сюрприз, где позвали всех одноклассников.

Прошла неделя и наступили выходные и к их ребёнку пошли одноклассники, в том числе и отличник, однако увидев отличника — все одноклассники презрительно фыркнули в его сторону и стали думать, подниматься дальше или уйти, оставив отличника с их одноклассником, которого они не видели после встречи одноклассников, но, решив, не тратить времени — развернулись и пошли по домам, догадываясь о том, что родители будут общаться с отличником, которому они объявили бойкот и поэтому они не захотели входить в дом вместе с ним.

Когда же в гости к их ребёнку — они увидели лишь одного человека, того самого, которого учителя вечно нахваливали — они решили, что их ребёнок дружит с таким хорошим человеком, однако они не ожидали реакции своего ребёнка на приход отличника.

— Проваливай вон! — прорычал их ребёнок на отличника и тот собрался уходить, однако родители сказали тому остаться и попросили сына объяснить в чём дело, но тот не желал отвечать, и, вздохнув, родители дали отличнику чай, однако это лишь ещё больше разозлило их сына и тот закрылся у себя в комнате.

Родители решили поинтересоваться у отличника, что произошло и он рассказал им то, что последняя их встреча была во время просмотра фильма про динозавров, когда его прогнали, однако, что произошло дальше — он не знал, как и о сне, который видел его одноклассник.

Попрощавшись с отличником, родители подошли к сыну и обратились к нему, однако услышали лишь храп, доносящийся из его комнаты, они пытались достучаться до него и выяснить, почему он не рассказал о том фильме и что произошло после него, однако их ребёнок молчал, не желая признавать своей слабости, от которой ему становилось хуже день ото дня, час от часа, словно он богатырь наоборот.

И вот в очередной день, когда родители попытались достучаться до их ребёнка, не желающего признавать своей слабости — родители предложили ему перевестись в другую школу, но он не захотел этого, однако и он также не хотел и признавать своего страха выйти наружу.

Родителям ничего не осталось сделать, кроме, как попросить учителей — сделать ему домашний режим обучения и один из родителей попросил своего работодателя перевести его на удалённый режим работы и работодатель согласился, при этом урезав ему зарплату из-за удалённого режима работы.

Сам же родитель стал контролировать процесс обучения и оценки их ребёнка были выше среднего по классу и их ребёнок попытавшись написать одноклассникам, обнаружил, что он находится в чёрном списке у всех одноклассников, кроме того самого отличника, которого он терпеть не может и расстроился ещё сильнее, на сей раз не желая даже вставать с кровати, ведь ныне у него не осталось друзей и он задумался: «а были ли у него друзья вообще или те, кто назывался его друзьями — не были ему друзьями?»