
Мел
Вечный спор фактов и методов, кирпичей и умения их класть, оказывается лишь ритуальным танцем перед лицом пустоты. Это о том, как имитация обучения убивает время, отпущенное на жизнь.
А потом, когда факты уже вбили, оказывается, что методология, которой нас учили, тоже устарела.
Читать фрагмент
Читать ещёГлава 1Первый звонок бьёт по голове, как пустой бидон, который ветер гонит по асфальту. Звук есть, а смысла нет. В классе пахнет меловой пылью — этой мелкой смертью, оседающей на лёгкие. Я стою у доски и чувствую, как мел в пальцах становится всё тоньше, стирается, превращается в белый прах, а на доске остаются даты. Тысяча девятьсот четырнадцатый. Тысяча девятьсот сорок первый. Тысяча девятьсот девяносто первый. Цифры, как надгробья. Я пишу их, потому что так надо. Потому что есть программа. Потому что через месяц придут они — ревизоры с умными глазами, которые будут смотреть не в души, а в бумажки, и если бумажка будет пуста, они поставят галочку «не соответствует».Но сейчас я смотрю в лица. Тридцать семь лиц. Тридцать семь зевков, тридцать семь пар глаз, которые смотрят сквозь меня, сквозь окно, сквозь время. И я думаю: зачем я пишу эти даты? Чтобы они запомнили? Чтобы через год, ког…
Иногда самые важные истории начинаются с первой страницы.






Комментарии 0