Лицензия читателя

Глава 1

Читательская лицензия. Сколько же лет стремился к ней один из пользователей будущего. Он уже не помнит.

В прошлом люди могли читать почти любую книгу свободно. Но потребительские отношение и слепое следование трендам разрушило и это.

Ныне же пользователь сидит за компьютером, пытаясь сдать в сотый раз экзамен, дабы получить лицензию, расширяющую доступ ко всем творческим продуктам, в том числе и к книгам.

Он вздохнул и внимательно всматривался в представленный текст. Одной из задач экзамена было составить отзыв на отрывок.

На первом экзамене он просто поставил лайк. Он надеялся сдать его с первого раза, представляя как угождает автору.

— Это, конечно, хорошо, что вы оценили произведение писателя лайком в комментариях, но что из этого получат остальные? — написала система.

— Книга заходит, что ещё сказать… — ответил читатель.

— Заходит кому? — сразу спросила система и продолжила: Неизвестному читателю? А каким именно читателям?

— Мне и таким, как я. — ответил читатель.

— Хорошо, таким, как вы, а это каким — спросила система.

— Таким, как я, что не понятного! — ударил читатель по столу.

— Пользователь не соответствует заложенным стандартам читателя. — сообщила система. — Экзамен провален.

Читатель вновь ударил по столу и пошёл изучать советы как пройти экзамен, он стал читать ответы, вместо понимания смысла.

Через месяц он повторил попытку. Система предложила текст, которого не было в советах.

Читатель стал вставлять случайные ответы на вопросы в тексте, дабы пройти экзамен методом тыка.

Но система и в этот раз сообщила ему о провале экзамена.

Он пробовал в третий раз писать экзамен. Сюжет ему понравился, а вот текст нет.

— Афтор ты пишешь, как курица лапой! — написал пользователь.

— Вы желаете учить автора грамотности, будучи безграмотным петухом или курицей? — спросила система. — Какие выводы сделает автор, увидев такой отзыв?

— Он должен подтянуть грамотность! — написал пользователь.

— А как он это сделает?

— Перечитает текст!

— Он будет перечитывать текст с замыленным взглядом?

— Да пускай он редактора наймёт!

— Вы оплатите ему?

— Нет, он сам должен платить, а я читать!

— Где он деньги возьмёт?

— На работе, где же ещё?!

— На какой?!

— На писательстве!

— Вы заплатите за неграмотный текст?

— Нет.

— Экзамен провален… — сообщила система. — пользователь превращает писательство в уробороса.

Ещё через месяц он продолжил попытку пройти экзамен.

Пользователь получил вопрос, на сей раз не связанный с текстом автора, а с взаимодействием читателей с автором.

— Что вы сделаете, когда автора торопят с продолжением первого тома?

— Присоединюсь, зачем автор так тянет с книгой? — ответил читатель. — Он должен выкладывать по книге в день!

— Волнует ли вас то, что от скорости пострадает качество книги?

— Это не моё дело! — ответил читатель. — Автор должен выкладывать качественные книги.

— Экзамен провален… — сообщила система. — пользователь не способен нести ответственности за свои же действия.

Через ещё один месяц читатель попробовал пройти экзамен, но на сей раз система его спросила совершенно о другом и не было никакого текста для чтения. Пользователю был задан лишь один вопрос: Вам не понравилось решение автора, что вы сделаете?

— Я заставлю автора переписать историю! — ответил пользователь.

— Автор вас забанил, что вы сделаете?

— Напишу рецензию, где выскажу автору всё, что думаю о нём! — ответил пользователь.

— Экзамен провален… — сообщила система. — пользователь мнит себя критиком, кем он не является. К тому же сам читатель не знает правил составления рецензий.

Прошёл ещё один месяц и пользователь вновь попытался пройти экзамен.

— Автор рассказывает о последствиях нарушения героем некоторых норм, одобряет ли автор нарушение этих норм? — спросила система.

— Да, он пишет об этом! — ответил читатель. — Раз он пишет, значит одобряет!

— У автора и героя одна личность или разные? — спросила система.

— Одна. — ответил пользователь. — Автор же пишет о герое.

— Экзамен провален. — сообщила система. — пользователь не разделяет автора и героя.

Прошёл ещё один месяц и пользователь вновь пытается сдать экзамен.

— Вам надоели каноны жанра, что вы сделаете? — спросила система.

— Попрошу автора написать что-нибудь новенькое. — ответил пользователь.

— Автор пишет историю с полным полностью нарушающую каноны в жанре, что вы сделаете?

— Автор должен писать новое в канонах жанра! — ответил читатель.

— Можно ли написать новое не нарушая каноны жанра? — спросила система.

— Нет, автор должен удивить, не нарушая каноны жанра.

— Экзамен провален… — сообщила система. — читатель сам не разбирается в собственных потребностях и желает автору обращения в уробороса.

***

И вот сотый экзамен, читатель уже закрывает глаза и ожидает очередного провала экзамена.

— Вы видите неформатное произведение на лит-площадке, и оно вам понравилось. — сообщила система. — Что вы сделаете, чтобы помочь автору?

— Я напишу рецензию разбирающие все плюсы и минусы текста, не переходя на личность автора.

— Благодаря вашей рецензии на автора пришли новые читатели. — сообщила система. — Но среди них просочились хейтеры неформата. Что вы сделаете?

— Я поддержу автору, чтобы он справился с наплывом эмоций, а также пожалуюсь на хейтером за нарушение правил площадки.

— Поздравляем, экзамен пройден… — сообщила система. — Хотите посмотреть доступные вам книги сейчас?

Читатель тяжело вздохнул и закрыл окно экзамена, выключив компьютер. Затем он лёг в кровать и молча лежал с открытыми глазами, размышляя о том, как всё было раньше, до внедрения этой самой системы.

Можно было сразу написать комментарий на понравившуюся книгу, а не проходить экзамен перед чтением этой самой книги.

— Раньше было лучше… — произнёс читатель и заснул.