Университет им. Франца Кафки

Глава 1

Ректор приходил на работу чуть свет. Он давно не боялся ни Бога, ни дьявола и лишь таинственная птица Рух иногда тревожила разум его. В такие моменты он совершал одному ему известный обряд и страх отступал. Птица улетала. Он знал, зачем и кому он служит на этом посту.

В работе ему нравилось всё: уютный кабинет, всегда свежий крепко заваренный чай и возможность устанавливать правила для всего Университета, меняя их хоть каждый день. Его Проректора, Директора Центров, Начальники Департаментов и, конечно, тьюторы, демонстрировали покорность и счастье. Он гордился тем, что придумывал новые бланки отчетов, куда включал все новые и новые показатели эффективности. Затем он отправлял отчеты в Министерство, показывая активную работу во вверенных ему стенах.

Единственное, что раздражало его, это наличие тьюторов и студентов в Университете. Им постоянно что-то было надо. Ректор же считал, что они и так получают гораздо больше, чем заслуживают. Он всегда был недоволен ими. Он был уверен, что тьюторы мало работают, а студенты мало ценят его старания по их обучению.

Раз в неделю он обходил свои владения. Шел он, обычно не торопясь, стараясь заглянуть в каждый уголок. За ним бесшумно следовали многочисленные помощники, шурша карандашами, облекая его слова в очередные приказы. «По коридорам во время занятий ходить запрещается», «Все окна на переменах держать открытыми», «На большую перемену все должны делать зарядку».

«Занятия физической активностью» - стало новой забавой Ректора. Теперь три раза в неделю тьюторы должны были услаждать его взор прыжками и пробежками, соревнуясь между собой. Боясь прогневить Ректора, несколько десятков тьюторов, переодевшись в спортивные костюмы, отжимались и приседали перед финальными забегами.

Ректор стоял на трибуне и с интересом наблюдал за приготовлениями. Вот тьютор №12, одна из старейших в Университете, уже с трудом ходящая на занятия в виду своего почтенного возраста, набелив лицо, тяжело дыша, подходила к старту. Каждый раз она думала, что, не придет к финишу, но, тем не менее, считала, что ее долг быть здесь и участвовать в физкультурном мероприятии.

Тьютор №153, с ростом, совпавшим с его номером, путаясь между ногами своих более рослых коллег, пытался подбить всех, бойкотировать забеги. Однако его почти не слушали, речи его были не новы и повторялись, как и соревнования 3 раза в неделю. Сам он, несмотря на свою оппозиционность, толкался на финише, надеясь, как победитель получить фото самого Ректора с дарственной надписью.

Тьютору № 56 казалось, судьба благоволила. Он был высок, ноги имел длинные, шаг широкий. Но может то, что голова сидела высоко, тело команды получало с задержкой. Он спотыкался, падал, но вставая, продолжал бежать. Каждый раз он говорил, что ему мешает солнце, светящее прямо в глаза, однако кепку надевал козырьком назад.

Тьютор №83 не замечал препятствий. Он рвался к победе, он не привык отступать, он все планировал заранее и к финальным забегам подходил, правильно размявшись, подготовившись и нацелившись на результат. Фотография чаще всего доставалась именно ему.

Тьютор № 55, облачившись в модный белый костюм, прохаживалась у старта. Она смотрела на часы, ей хотелось оттянуть момент последнего забега до финиша, но время неуловимо шло и, вот Ректор махал платком. Все устремлялись вперед. За портретом с дарственной надписью.

Эта забава продолжалась почти год. Потом Ректор охладел к забегам. Новая идея захватила его.

С целью оптимизации расходов всех университетов Государства, Ректор предложил объединить Университеты столицы Государства в один - «международный образовательно-научный совет трудовых резервов» (МОНСТР). Этот Университет - Совет он решил возглавить.Министр идею поддержал. Теперькомиссии по подготовкам к слиянию заседали ежедневно по 10 часов. Вердикты по присоединяю финансов, земли, зданий, мебели ссыпались один за другим. Одно беспокоило Ректора – Министерство настояло, чтобы тьюторы из других университетов тоже перешли в новый МОНСТР, их нельзя было уволить. Несколько раз Ректор ездил к Министру, показывал графики и таблицы, финансовую документацию, программы развития, схемы экономии средств Государства и ему все-таки удалось договориться, что новые тьюторы гарантировано смогут работать в Университете только год, а дальше «согласно рекомендации соответствующего Департамента». Ректор праздновал маленькую победу. Собрав Директоров Центров, в чье подчинение входили Департаменты, он строго обозначил сроки: «в течение года готовить новых, впрочем, и старых сотрудников к увольнению. Все на благо Государства и экономии средств». Себе он выписал премию «за создание и развитие МОНСТРа» равную почти годовому бюджету одного из присоединяемых Университетов.

Глава 2

Начальник Департамента ПСИ собирал заседание раз в месяц, как того и требовал регламент Университета. Начальник Департамента всегда готовился к выступлениям: репетировал дома назидательные слова и мотивирующие фразы. Он любил порядок. Он был убежден, что не так уж много требует от своих сотрудников. Он хотел лишь, чтоб они уважали его. И выказывали это уважение никогда и не в чём, не переча ему. Себя он считал строгим, но справедливым.

Заседание шло как обычно. Он долго говорил про миссию Университета, про ожидания Ректора и Директора Центра от их Департамента, про оптимизацию, про планы и отчеты. Даже немного коснулся и самого учебного процесса и студентов, о чем в стенах Университета говорить было непринято.

В конце заседания новым сотрудникам должны были давать номера. Процедура была стандартная, отработанная многократно. Новый тьютор подходил к столу, на котором были разложены карточки, брал любую, переворачивал и громко называл номер. Секретарь Департамента записывала. Все хлопали.

Все шло согласно установленного порядка. Начальник Департамента уже обдумывал отчет по заседанию, как вдруг услышал: «А можно мне другой номер?» Он повернул голову. Около стола стояла какая-то новая сотрудница и недовольно вертела карточку с номером. Он, не ожидавший подобного вопроса, рассеянно кивнул. Она взяла другую карточку, потом еще одну. В аудитории повисла тишина. Никто не знал, как реагировать на это. Наконец третья карточка удовлетворила ее. «Номер 123», -громко произнесла она. Ни один из сотрудников не захлопал. Все смотрели на него. «В регламенте не указано, что нельзя выбирать», - сказал он, пытаясь, справится с неизвестно откуда то взявшимся смущением. Она, как будто ничего не произошло, пожала плечами: «не люблю четные номера».

После собрания тьютор№123 подошла к нему. «Спасибо, очень мило было с Вашей стороны», и, засмеявшись непонятно чему, ушла.

Начальник Департамента приказал своему секретарю поднять регламент присвоения номеров. «Все ли я сделал правильно?» Как он и думал, там не было указано, что менять номера нельзя. «Не запрещено, значит разрешено», - подумал он и почувствовал себя немного смутьяном. Это было приятно чувство.

Начальник Департамента ПСИ работал в этой должности 5 лет. Он считал, что успешное управление Департаментом зависит понимания целей и желания вышестоящего руководства. А еще от строгого выполнения распоряжений Директора Центра Гуманитарного Кластера. Сомневаться в правильности директив он себе не позволял, однако иногда все же мог признаться себе, что не все так замечательно в Университете и что много в учебном и административном процессе лишено формальной логики.

Глава 3

Создав МОНСТРа, Ректор решил, что все его помощники, Директора и Начальники Департаментов должны принести присягу на верность ценностям и традициям нового Университета. Опять собирались и заседали комиссии, придумывались и обсуждались регламенты.

Планировалось, что клятву верности будут давать перед началом очередного учебного года. Однако окончательный вариант так не появился, комиссии были расформированы, кое-кого пришлось даже уволить как «не справившегося с ответственным заданиям». Сам Ректор взялся контролировать процесс. Подключили театрального Режиссера. Принято было решение за основу взять присягу Папе Римскому, чьи кардиналы в красных одеяниях будоражили воображение не только старого Режиссера, но и молодого Проректора по учебной работе. Выяснилось, что они оба любят сочетание власти и покорности в мужских коллективах. Действо задумывалось грандиозное, «демонстрация чувств должна быть пылкая и экстатическая», - говорил Режиссер, репетируя постановку с молодыми волонтерами-статистами, прежде чем представить ее на суд Ректората. Проректор по учебной работе, забросив все свои дела, вдохновенно наблюдал за репетициями.

Весь Университет с нетерпением ждал дня официальной присяги. Были пошиты специальные красные накидки для Начальников Департаментов, Директоров и Проректоров. Большой актовый зал задекорировали белыми и черными гардинами. По всему зданию развесели эмблемы нового Университета. Тьюторами студентам было не просто разрешено, но и «крайне рекомендовано» купить футболки с надписями «Мы любим наш МОНСТР».

Начало было назначено на 10 утра. Согласно регламенту все должны были быть на рабочих местах в 8.20 и ожидать вызова. В 8.30 была проведена телефонная перекличка, и Директора Центров подтвердили Проректорам, что все Начальники Департаментов на местах и готовы.

У Директора Центра гуманитарного кластера на присягу не мог прийти Начальник Департамента ЭС. У него была назначена очередная запись на Центральном канале телевидения, где он должен был вещать о грандиозном проекте Ректора для блага всего Государства. Было написано множество заявлений, объяснительных и, в конце концов, Ректор собственноручно написал: «разрешить отсутствие». Чтобы не менять сценарий, Режиссер решил, что Директор Центра гуманитарного кластера выйдет и прочитает слова за находящегося в подчинении у нее Начальника Департамента ЭС.

О начале церемонии возвестили фанфары. Начальники Департаментов, провожаемые завистливыми взглядами тьюторов, заспешили в зал.

Ректор сидел в центре. Его стул был похож на царский трон. На нем была белая мантия. По правую и левую сторону размещались Проректора. Затем шли Директора Департаментов, затем Начальники Департаментов.

Ректор начал говорить. Как обычно он говорил о Государстве,традициях и патриотизме. Все слушали, кивали головами. Затем выступили Проректора, которые один за другим благодарили Ректора и высказывали идеи о вечности и нерушимости нового «международного образовательно-научного совета трудовых резервов».

Начался сам процесс присяги. Главный секретарь называл должность. Сотрудник подходил к Ректору, прикладывал его руку к своему лбу, что должно было символизировать, что Ректор управляет мыслями и идеями, затем читал короткий текст, смысл которого сводился к тому, что «всегда и во всем поддерживать».

Действие было торжественно, многие потом описывали его как «божественное». Единственная заминка была, когда вызвали Начальника Департамента ПСИ. Он не выходил. Главному Секретарю пришлось даже второй раз назвать его, тут выбежала Директор Центра гуманитарного кластера, прочитала текст присяги еще раз и дальше все прошло, как и планировалось.

Расходились все окрыленные, с желанием поделиться воодушевлением со своими сотрудниками. Все направились по своим рабочим местам, и только Директор Департаментов гуманитарного кластера резво затрусила в Департамент ПСИ, желая узнать, что помешало Начальнику принести присягу.

Глава 4

Начальник Департамента ПСИ, поправил перед зеркалом галстук темно-бордового цвета, накинул мантию красного цвета, открыл дверь своего кабинета и тут же столкнулся с тьютором №123. «Мне программу занятий утвердить и подпись Вашу получить». Начальник Департамента опешил: «Вы знаете, что программы утверждаются за две недели до начала занятий в новом модуле?» Тьютор №123 скривила лицо. «Вам еще в учебный отдел относить». «Вы подпишите и я отнесу». Он схватил ее программу. «Так, у Вас шаблон от 30 августа, а 5 сентября вышел новый. Там в строчку, а не в столбик темы занятий. И отступы не 5, а 7,5 миллиметров». «Хорошо, я переделаю», - мрачно сказала она, тяжело вздохнув. Он вернулся за стол, открыл компьютер. «Давайте электронный носитель». «Вы же уходили куда- то?» - неуверенно сказала она. «Куда-то? - от возмущения он аж подпрыгнул, - сегодня день присяги Ректору». «Ух ты, по новомушаблону?» Неожиданно для себя он рассмеялся. «Не шутите так. Это важное мероприятие. И, кстати, объявления об этом весят везде. И на сайте Университета тоже». «Да? Не обратила внимание. Да, и на сайт не захожу. Там все слишком скучно».

Он начал править ее программу, подгоняя под новый шаблон. Она продолжила рассказывать, что сайт Университета слишком перегружен информацией, что невозможно найти расписание, что много разной рекламы. Он оторвался от компьютера: «Хватит галдеть». Она опять засмеялась и, к его удивлению, без приглашения уселась в кресло. Он нахмурился, но вернулся к работе. Ему нравилось работать с документами, делая их вид идеальными. «Остальные программы готовы?» «Ну, в общих чертах…то есть, в старом шаблоне». «Давайте сразу всё исправим». Работая над ее программами, он время от времени поглядывал на нее. Она играла в телефоне, запуская птиц в зеленых свиней. Он многократно запрещал играть студентам в эту, как он считал, «тупую игру», и теперь был в недоумении: «как это может делать его тьютор, в его присутствии, да еще в его кабинете!» Он хотел сделать замечание, даже наорать,потом раздумал. «Зато молчит», -объяснил он себе это свое решение.

Через час она вышла с подписанными программами. Начальник Департамента взглянул на часы. Идти на торжественное мероприятие было поздно. В это же мгновение перед ним оказалась Директор Центра гуманитарного кластера. «Вы..Вы где были?»- зашипела она ему. Начальник Департамента пожал плечами: «Был занят делами Департамента». Она втолкнула его в кабинет. «Что могли быть за дела в такой серьезный момент?!» Он молчал. Думал, что ответить. Действительно, что же такое произошло с ним, что он не пошел в зал. Директор Центра внимательно посмотрела на него: «Вы где то подцепили либеральные идеи? Вы решили стать оппозиционером?» Начальник Департамента отрицательно помотал головой. «Сейчас же ко мне в кабинет с объяснительной запиской. И на имя Проректора. И самому Ректору». Директор вышла, хлопнув дверью. Начальник Департаментов сел за стол. Встал. Прошелся по кабинету. В голове был туман. Он решил выпить чай с ромашкой и успокоиться. «Надо просто сослаться на плохое самочувствие», - сказал он себе и вышел из кабинета. Подойдя к автомату с напитками, он увидел, как тьютор№123, сидя на подоконнике что-то весело обсуждает со студентами, поставив свой стаканчик на стопку с программами. «Вылетит через год. Даже до сбора документов не допущу», - со злостью подумал Начальник Департамента, вернулся в кабинет и начал сочинять объяснительные записки.

Глава 5

Конференции международного уровня в Университете приводились несколько раз в год. Присутствовать на них было почетной обязанностью любого сотрудника МОНСТРа, квоты на каждый Департамент распределялись заранее, зал заполнялся самыми достойными.

Конференция «По проблемам улучшения и повышения уровня образовательной среды в рамках федеральной программы Государства в траектории будущего развития» была юбилейной. Во время ее проведения Ректор должен был получить звание самого почетного Ректора Академий и Университетов Государства. Начальники Департаментов отбирали тьюторов для участия в конференции с особой тщательностью. Необходимо, чтобы они работали в Университете не меньше 10 лет, отличались благонадежностью и дисциплинированностью. Тексты выступлений участников заверялись Начальниками Департаментов, Директорами Центров, Проректорами. Говорили, что тексты просматривал даже сам Ректор. Служба безопасности проверяла всех ораторов на предмет наличия либеральных и прочих крамольных идей.

Начальник Департамента ЭС планировал выступить сам. Также от его Департамента должен был принять участие Тьютор №143. Каждый день Начальник Департамента требовал к себе Тьютора №143 и заставлял его читать тезисы то на распев, то скороговоркой, то вообще справа налево: «только так можно добиться совершенства». Тьютор №143 был в восторге, ведь ему уделял целый час «драгоценного времени сам Начальник Департамента». Говорили, что Тьютор даже плакал от умиления. Свою речь Начальник Департамента ЭС готовил сам и держал ее под замком.

Начальница Департамента ФИ не допустила никого из своих сотрудников к участию в конференции: «слишком большие олухи, еще опозорите меня». Однако после разговора с Директором центра гуманитарного кластера на конференцию решено было отправить Тьютора №101. Это решение еще больше укрепило подозрение сотрудников Департамента ФИ, что существует некая связь между Директором Департаментов гуманитарного кластера и Тьютором №101.

Департамент ЭФ тезисы для своего Начальника писал коллективно. Начальник Департамента ЭФ пробовал править и корректировать сам, но под строгой критикой Директора Центра гуманитарного кластера отказался от этой идей и каждый вечер носил новые варианты руководству. В кабинете он встречался с Начальницей Департамента А, которая хоть и считала себя более интеллектуальной, чем коллега, оценить свои тезисы без помощи Директора Центра не могла.

Департамент БЭМЭ готовил тезисы не только для себя, но и для Директора Центра экономического кластера. Сам Начальник Департамента когда-то сам был Директором этого кластера, потом в виду, как говорили семейных обстоятельств, ушел на менее ответственную должность. В этой связи новый Директор Центра периодически заходил за консультациями к Начальнику Департамент БЭМЭ и сейчас доверил ему свой текст выступления.

В день начала конференции были отменены все занятия, однако все должны были присутствовать в Университете, создавая массовость мероприятия. Как всегда начало важного события протрубили фанфары.

Глава 6

«Я заболела, - просипела тьютор № 59, - у меня пропал голос». Все сотрудники Департамента ПСИ замерли и тоже потеряли возможность говорить. В их глазах читался ужас. «Что делать то?!» Начальник Департамента ПСИ обвел всех глазами. Тьюторы столпились вокруг него, ожидая решения. «Что за люди, ни на кого положиться нельзя. Всё норовят испортить. Добьются ведь того, что Департамент расформируют, как это было с другими в прошлом году». Он закрыл глаза рукой. «Ну, давайте я выступлю, раз это так для Вас важно», - раздался голос. Он поднял голову. Тьютор №123 смотрела в этот раз абсолютно серьезно. «Вы сможете?» Она кивнула. «Тема какая?» «Инновационные методы воспитания патриотизма в университетской среде. Время выступления – 9 минут». Он видел, как она слегка поморщилась, но потом ответила: «хорошо, выступлю». Начальник Департамента взглянул на часы, затем крикнул секретарю: «Быстро пишем служебные записки на всех: меня, Директора Центра, Проректоров, Ректора о замене выступающего». Полчаса он бегал по кабинетам, согласовывая замену. Вернувшись, он увидел, что тьютор№123 играет в телефоне. «Презентация готова?» - сердито спросил он. «Презентация?»- изумилась она. «Вы как собираетесь выступать?! Про что рассказывать?» Он был уже в бешенстве. Тьютор №59 угодливо просипела: «я приготовила. Могу показать». Тьютор №123 скривилась: «Я по чужим не умею». «Да Вы похоже никак не умеете. Вам вообще понятие «порядок» знакомо?! Ни программы сделать нормально, не подписать. Ничего этого нет», - закричал он. Тьюторы подобострастно закивали головами. Тьютор№123 насупилась. Потом тихо спросила: «так выступать или нет?» Начальник Департамента посмотрел на подписанные бумаги, где уже стояло ее имя и кивнул. «Пройдет плохо – уволю сразу», - мрачно решил он про себя.

Когда объявили ее выступление, он замер. Сидевшая рядом Директор Центра гуманитарного кластера сердито прошептала ему: «Опять не по плану. Ваш Департамент вообще знает, что такое правила? Надеюсь, что я не зря подписала замену». Он кивнул, про себя подумав: «пусть это будет хоть единственная неприятность сегодня». И вдруг как удар по голове: «Я даже не знаю, как она выступает». От этой мысли его кинуло в жар, потом в холод. «Я же не проверил текст».

Тьютор№123 начала говорить. Его напряжение сменилось удивлением, а потом даже неким восхищением. Она говорила без бумажки, лихо закрученными предложениями, умело вставляя столь любимые Ректором слова: «инновация, креативность, патриотизм и воспитание». В какой-то момент она чуть сбавила темп речи, и он опять напрягся, увидел, как она украдкой смотрит на часы. Она говорила ровно 8 минут. За минуту подвела итог.

«Неплохо», – прокомментировала ее выступание Директор Центра. «Увольнять, пожалуй, подожду», - подумал он.

После конференции тьютор№123 подошла к нему. Он кивнул: «нормально. Идите работать». Он видел, что она ожидала что-то еще, возможно, даже хотела, чтобы он похвалил ее, но он посчитал, что и так много сделал. Ведь выступление на такой Конференции перед такой представительной аудитории уже само по себе награда. И не каждый вновь появившийся сотрудник удостаивался такой чести.

Глава 7

В Университете большое внимание уделяли дисциплине. На занятия тьюторы должны были приходить за 12 минут до начала. Отпускать раньше студентов было запрещено. Проверки проводились ежедневно. На следующий день после конференции Начальнику Департамента ПСИ из Учебного отдела принесли списки преподавателей и время опозданий на занятия за прошедший месяц. Он привычно вглядывался в «1минуту», «2 минуты», в голове вычитая эти минуты из месячной премии. Сам он всегда приходил на работу сильно заранее. Вдруг взгляд его остановился. «15 минут», «22 минуты». Даже не глядя на номер тьютора, он сразу понял, кому могут принадлежать эти цифры. «Да, что ж с ней не так?! Нет, уволить однозначно. Одни проблемы», - сердито подумал он и захлопнул папку.

Начальник Департамента ПСИ вызвал к себе в кабинет Тьютора№123. Она вошла, как всегда улыбаясь, поздоровалась. Он хмуро кинул ейраспечатку с опозданиями. «Может это сотрет Вашу глупую улыбку?!» - мрачно бросил ей. Она взглянула на бумагу. Потупилась. «Вы понимаете, что опаздывая даже не на 5 минут, а на 15 Вы нарушаете множество указов?! Наш Университет стоит на передовом фланге учебной деятельности. Опоздания не допустимы. А Вы умудряетесь опаздывать на 22 минуты! Половина занятия! Объясните, как так получается».

Тьютор №123 молчала. Он еще повысил голос. «Вы не уважаете порядок! Вы нарушаете дисциплину! Нарушаете учебный процесс! Отвечайте! Почему так происходит?» «Я еще не привыкла к разным корпусам и переходам», - тихо сказала она. «Вам в начале Вашей работы в МОНСТРе была дана карта Университета». Он открыл папку с ее именем. «Да, вот Ваша подпись в получении стоит. Где Ваша карта?» «Я потеряла ее», - также тихо сказала она. «Это немыслимо! Где Ваша голова?! Я вижу неорганизованную, недисциплинированную, - он посмотрел на нее, - женщину, не способную носить звание тьютора». Она тяжело вздохнула. В ее кармане что-то запищало. Она поспешно сунула руку в карман. «Звук у телефона в Университете должен быть отключен! Это правило номер 187». Она закусила губу, пытаясь отключить звук. «Идите, ответьте уже», - сердито бросил он. «Это не звонок. Это пони». «Что?» - переспросил Начальник Департамента ПСИ. «Это пони. Игра. Их кормить пора» - проговорила она, глядя в пол. «Просто уйдите. С моих глаз».

После ее ухода он откинулся на стуле. «Пони. Кормить. Откуда такое у меня в Департаменте?! Что я сделал не так?» Тяжело вздохнул. «А вечерами, небось, единорогов пасет и купает». Представив эту картину, он улыбнулся. Потом вернулся к объяснительной записке и с нескрываемым удовольствием дописал: «указано, что в случае повторных нарушений, тьютор будет уволен».

Глава 8

Этот учебный год было решено проводить под эгидой воспитания студентов, как будущих граждан, в рамках новой государственной парадигмы: «развитие и процветание общества уже наступает».

Каждому Департаменту Университета поручалось разработать соответствующую программу. Отдельный отдел суммировал все предложения и, выдав их за свои разработки, отправлял в Министерство.

«Нашему Департаменту необходимо создать программу патриотического воспитания студентов в рамках текущей государственной политики. Ваши предложения жду через два часа», - объявил Начальник Департамента ПСИ. Тьюторы начали робко роптать, но под строгим взглядом Начальника Департамента затихли. «Лист А4, шрифт 14, интервал 1,5. Поля по 5,2 мм. Внизу 7,3».

Начальник Департамента ПСИ любил проводить заседания своего Департамента. И хотя, согласно регламенту Университета, заседания должны были проходить один раз в месяц (с отчетом Директору Центра и Проректорам), Начальник Департамента ПСИ с удовольствием собирал своих сотрудников еженедельно. Он считал, что только так он будет в курсе того, как выполняются задания его тьюторами. Он был уверен, что без его еженедельного контроля они работать не смогут. С некоторыми он встречался и несколько раз в неделю, внимательно расспрашивая, как идет работа. Ему казалось, что сотрудники ценили его за включенность в их дела. Он был убежден, что не так много требует от них: креативности и покорности.

Через два часа пять минут секретарь принесла ему листочки с идеями сотрудников. Он листал один листочек за другим, размышляя, что невозможно развивать Департамент «с такими пассивными, примитивными, - он, отложил очередной листок, - временами тупыми людьми. Может права Начальник Департамента ФИ, тьюторы все бездарны», - подумал он даже с некоторым сожалением. Он уже хотел выбросить все эти листы в корзину, как вдруг прочитал: «системное базово-идеологическое взаимодействие Университета и Государства». План из 7 пунктов был именно таким, каким ему хотелось. Он посмотрел вниз, где должна быть подпись, но подписи не было. Он вызвал секретаря, в принципе зная, кто автор. «Чье это?» - бросил он. Секретарь взяла, долго вертела в руках, потом сказала: «тут нет подписи». Под его тяжелым взглядом прошептала: «кажется, Тьютор №123. Она первая сдала». «Вызовите ее ко мне».

Тьютор №123 вошла опять улыбаясь. «Ваше?» - как можно более строго спросил он ее. Она, взглянув на листок, кивнула. «Где подпись?» «А разве это не анонимно? Вы же не сказали про подпись». Потом добавила: «ну так мы же все из одного Департамента. Разве важно, чья идея?» «Идите». Увидев, что она перестала улыбаться и насупилась, он подумал, что слишком уж суров с ней и мягко добавил, сверяясь с графиком занятости тьюторов: «у Вас же еще занятия». Она кивнула и вышла.

Глава 9

Набор студентов магистров в этом году решено было проводить, основываясь не только на интеллектуальных, но и на патриотических чувствах абитуриентов. «Как мило, как во времена …», - и Тьютор№123 назвала эпоху, когда ценилась, прежде всего, гражданская позиция и классовая солидарность, а не когнитивные способности личности. Начальник Департамента ПСИ, проводя очередное заседание своего Департамента на котором информировал сотрудников о новых веяниях руководства Университета, сердито посмотрел на нее. «Вы будете в этой комиссии». «Я?» - удивленно переспросила она. «Вы с первого раза не слышите?» Начальник Департамента ПСИ, осознавая, что слишком быстро стал терять терпение со своим тьютором, разозлился еще больше. Она тем временем скривилась. «Вас что-то не устраивает?» «Все в порядке». «Это важное мероприятие и надеюсь, что Вашу работу высоко оценят. На Вас лежит большая ответственность. И Вы должны понимать, что по Вашему участию будут оценивать работу всего департамента и даже всего нашего гуманитарного кластера», - он пытался говорить спокойно, как и подобает начальнику департамента. «А что ж вы сами то не вошли тогда, если это так почетно и ответственно?» Начальник Департамента увидел, как все его сотрудники замерли, услышав такую вольность в ее обращение с Начальником Департамента. Он попытался как можно незаметнее вдохнуть глубоко и выдохнуть. Усилием воли взял себя в руки и кивнул Секретарю. «Вычеркните Тьютора №59 и впишите меня. Я сам тоже буду в этой комиссии».

Заседание комиссии была назначено на 9.15 утра. Начальник Департамента ПСИ был на своем рабочем месте в 8.40. Скорректировал свое расписание на день с учетом утренних распоряжений из Центра и Ректората, проверил задания своим сотрудникам, отдал распоряжение секретарю и к 9.04 часам вошел в назначенную аудиторию. В ней уже находились тьюторы, которые, видя перед собой Начальника одного из Департаментов, почтительно расступились. Он прошел на свободное место, радуясь своей пунктуальности. После него в аудиторию уже никто не входил и он подумал, что все же он удачно умеет рассчитывать время: «ни раньше, ни позже». Тьютора №123 не было. Она пришла в 9.14. Огляделась по сторонам, ища место. Увидев его, радостно помахала рукой. Под его строгим взглядом села в другом ряду. В перерыве он увидел, что она подошла к ответственному за прием в магистратуру и что-то оживленно рассказывает. К нему, Начальнику Департамента ПСИ она не подошла, а после разговора убежала куда-то, вернувшись опять за минуту до начала работы комиссии. Начальник Департамента чувствовал, что остальные тьюторы смотрят на него с недоумением – его тьютор не приходит как они и как положено за 12 минут до начала. «Надо что-то с ней делать. Так продолжаться не может. Она позорит меня, мой Департамент и весь центр гуманитарного кластера». Во второй части глава экзаменационной комиссии неожиданно для него дала слово Тьютору №123. Выступление было деловым и коротким, касающимся регламента работы. Начальник Департамента опять ловил на себе взгляды других тьюторов, но теперь они казались ему почтительными.

В обеденный перерыв он увидел ее в столовой. Она сидела одна около окна. «Завтра я жду Вас в кабинете в 8.30». «Зачем?» - спросила она с набитым ртом. Он опять подавил раздражение, услышав этот неуместный вопрос, и повторил: «8.30». Она кивнула и продолжила есть, одновременно, что-то читая в телефоне.

На следующий день Начальник Департамента ПСИ пришел на работу в 8.25. «Пусть подождет», – подумал он, помня о правиле Университета приходить за 12 минут до назначенного времени. Однако ее не было. Он открыл папку с ее делом, перечитал еще раз. «Окончила лучший в Государстве вуз. Отличный диплом. Хорошие рекомендации. Смена работы чаще рекомендованных 1 раз в 6,6 лет, но в целом все неплохо. Характеристики не блестящие, но видно, что на работе ценили. Как в ней сочетаются такие несовместимые качества? Да, она не глупа, даже умна, но совершенно не соблюдает субординацию». Вдруг его осенило: «она просто не умеет себя вести. Надо помочь ей адаптироваться. Все же воспитание сотрудников тоже входит в круг моих обязанностей».

Тьютор№123 пришла в 8.32. После обмена приветствиями он со значением сказала: «Вы опоздали». Она взглянула на часы: «на три минуты?» «На две. У Вас часы спешат». «Ну да, на 10 минут» - беспечно ответила она. «Дайте мне, я Вам поставлю правильно». «Не надо. Я люблю, чтобы вперед шли, я так меньше опаздываю», - засмеялась она. Он нахмурился. Разговор, который он дважды репетировал дома и один раз по пути на работу, проходил не так. Она и в этот раз без приглашения села в кресло. Начальник Департамента постучал пальцами по столу. «В нашем Университете существует определенный регламент. Сотрудники должны приходить за 12 минут до назначенного срока». «Зачем?» Он открыл папку с ее фамилией. «Вы учились в лучшем Университете Государства. У Вас был обязательный предмет «Правила и Регламенты». Я вижу у Вас отличный балл». Она перебила его: «Ой, да никто не ходил на него. Скучно и бессмысленно». Начальник Департамента опешил. «Как не ходили? А отметки за посещения? А проверки конспектов? А летучки? И срез знаний в течение курса?» «Да ладно Вам, все потом оптом нарисовали». Он опять постучал по столу. «Она просто не знает», – с некоторым облегчением подумал он. И удобно расположившись у себя в кресле, начал: «Ну это много объясняет…. Вы, например, не знаете, что приходить за 12 минут важно, так как позволяет подготовиться к занятиям, либо к важному разговору. Исследования показали, что в это время мозг настраивается на правильное восприятие информации». «Ну, во-первых, те исследования, на которые Вы ссылаетесь, были проведены некорректно, там не было контрольной группы, а во – вторых, исследования, - и она начала называть фамилии, - показали, что пустое сидение пользы не приносит, впрочем, и вреда тоже». При этих словах она опять засмеялась. Он нахмурился. «Тем не менее, Вы не станете отрицать, что правила и регламенты нужны?». «Нет». «Что «нет»?» - он почувствовал, что опять начинает терять терпение. Тут ему в голову пришла блестящая идея. Он взял ластик и кинул в нее. «Регламент устанавливает, что нельзя бросать без причины в подчине…». Он не успел договорить, как ластик прилетел обратно, попав ему в плечо. Начальник Департамента опешил. «Что Вы себе позволяете?» - громко спросил он и кинул ластик в нее. «А Вы?» - крикнула она и запустила обратно. Неожиданно для себя Начальник Департамента поймал ластик налету и, добавив к нему еще один, опять бросил ей. В него полетели ластики и конфеты, лежавшие для гостей. Он быстро вскочил, подбежал к ней, схватил за руки …как вдруг она сказала с явным сожалением в голосе сказала: «нам пора идти. Время 9.10». Начальник Департамента с ужасом взглянул на часы. «Быстро пошли. У нас 5 минут до начала».

В кабинет для заседания они вошли в точно назначенное время. 9.15. Все время пока рассказывали новые правила для поступающих в магистратуру, Начальник Департамента ПСИ думал о том, как он мог допустить, что разговор пошел не по плану.

Глава 10

В Университете жалованье сотрудников состояло из двух частей: фиксированная зарплата и премии: ежемесячные за дисциплину и поощрительные раз в квартал за выполнение определенных работ. Тьюторам премии начисляли Начальники Департаментов, Начальникам – Директора Центров, Директорам – Проректоры, Проректорам – сам Ректор. Себе Ректор начислял сам, как он говорил на собрании коллектива «из тех крох, которые остаются».

Начальники Департаментов рассчитывали премии, пользуясь сложными математическими формулами с понижающими и увеличивающимися коэффициентами. Говорили, что в основном с понижающими. Опротестовать решения было невозможно даже при наличии доказательств, так как слово Начальника Департамента было весомее всех документальных распечаток. «Начальник Департамента лучше знает, что начислить своему сотруднику. Сотрудник может проявить себя как хороший лектор, но его воспитательная работа может быть слабой. И значит, такого сотрудника поощрять нельзя. Или нет никакой инновационной составляющей в его научной публикационной активности», - так говорил Ректор на собраниях, подчеркивая при этом, как важна в Университете экономия средств. Важных сторон в деятельности тьюторов было пять основных и 20 вспомогательных, которые к тому же менялись по неведомому никому принципу раз в квартал, так что возможности управлять финансами у Начальников Департаментов всегда была.

Тьюторы ежемесячно заполняли отчеты о своей работе, внося данные по всем указанным показателям, не зная, впрочем, какое из значений будет решающим в начислении премии в этом месяце.

Начальница Департамента ШЭ всех своих тьюторов поделила на три категории: приносящие ей две третьи начисленной им премии, половину и вообще не приносящие. Третьей категории премии не начислялись.

Начальник Департамента ЭС поощрял своих сотрудников за строгое исполнение его поручений. В Департаменте была четкая линия руководства, и любое отступление от нее автоматические включало максимальный понижающий коэффициент.

Начальница Департамента ФИ предпочла бы экономить деньги Университета, лишь бы не платить «бездарям», но каждый раз под нажимом Директора Центра гуманитарного кластера, производила необходимые расчеты. Руководствовалась она только ей известным «здравым смыслом».

Начальница Департамента А распределяла финансы своим близким коллегам, чтобы потом все вместе и отпраздновать в приятной компании. Остальные получали минимум денег и максимум презрения.

Начальник Департамента И в течение всего отчетного периода собирал данные, заносил в таблицу, потом сверив, результаты с поданными тьоторами сведениями, начислял премии. Он не любил конфликтов и всегда на словах уступал, если вдруг кто-то из тьюторов, говорил, что нуждается в большем поощрении. Исправления, правда, в отчетный документ так и не вносил.

Начальник Департамента БЭМЭ вводил распределяющие коэффициенты случайном образом, считая, что таким образом, им руководит «божья рука». Материалистические доводы подчиненных он не слушал.

В день начисления премии Начальник Департамента ПСИ приходил на работу всегда в хорошем настроении. К его приходу секретари уже подготавливали всю необходимую документацию, наливали ему липовый чай, проветривали кабинет и включали свет. Даже днем Начальник Департамента ПСИ любил работать при свете. «Свет Университета позволяет лучше сосредоточиться и не допускать ошибок».

Он включал компьютер, раскладывал в определенной последовательности таблицы, где была отражена работа тьюторов в течение месяца, клал рядом калькулятор, чтобы высчитывать коэффициенты и приступал. Однако в ходе распределения премии он не пользовался этими вспомогательными материалами.Начальник Департамента ПСИ гордился своей памятью и ему не надо было заглядывать в таблицы, чтобы узнать сколько статей, докладов, рабочих программ или воспитательных мероприятий было подготовлено тем или иным тьютором. Более того, он мог довольно быстро актуализировать в своей памяти данные годичной и даже двухгодичной давности. Вычисления он также делал в уме. Лишь изредка позволяя себе в особо сложных случаях проговаривать решения вслух.

Заполнив все вручную, он заносил данные в программу Университета «Делопроизводство» и с удовольствием наблюдал, как его результаты совпадают с электронными показателями работы тьюторов, которые заносили все свои показатели в таблицы в личных кабинетах. Расхождения, конечно, случались. Каждый такой случай он разбирал, отчитывая тьюторов, за то, что было внесено что-то лишние в свои достижения или не зафиксировали недочеты, указанные различными отделами.

Также все было и в этот раз. Заминка произошла с Тьютором №59, которая указала конференцию, в которой так и не приняла участие из-за болезни. Он ввел понижающий коэффициент, и результат удовлетворил его. «Ну что за люди?! Только и знают, что приписывать».

Его уже не удивило, что у тьютора №123 совпадений с его итогом не было. «По-другому и быть не может», - мрачно подумал он. Открыл ее страничку и замер. Перезагрузил, но результат был тот же: «заполнена половина». Хотел вызвать ее через секретаря, потом передумав, позвонил сам. «Зайдите ко мне. Немедленно». Вздохнул. Глотнул чая. Постучал пальцами по столу.

«Садитесь, пожалуйста», - он решил применить другую тактику в общении. Развернул к ней экран с незаполненным ее личным кабинетом. «Не успела», - с вызовом сказала она. Он спокойно ответил: «хорошо, давайте заполним вместе». «Я пароль от своей страницы не помню». Он подумал, что ее тон стал мягче. Порадовался своему педагогическому мастерству. «Он есть в Вашем личном деле». Достал его, обратив внимание, что ее папка лежит у него в столе сверху, а в не середине, как должно быть согласно нумерации. «У Вас есть мой пароль?» - воскликнула она. «Так же как и пароль всех моих починенных». Он не понимал, почему ее удивляют такие очевидные вещи.

Начальник Департамента довольно быстро заполнил все необходимые графы и столбцы. Для себя он отметил, что она сидела молча, не играла в телефон и даже пыталась следить, что и как он делает. Он показал ей конечный результат. «Не так много времени». Она вздохнула. «Это у Вас. Я обычно дня два делаю». «Надо просто быть внимательной. Видите? И финансовый итог другой». Она улыбнулась. «Не благодарите», - мягко сказал он. Она засмеялась.

Когда она ушла, Начальник Департамента довольно потянулся. «Надо ей просто пример показывать. Все-таки пропуски ряда дисциплин в Университетах до добра потом не доводят. А в этом лучшем вузе Государства слишком уж либеральное отношение к студентам. Потом им очень нелегко». Он покачал головой: «мой университет хоть и маленький был, но порядку и регламенту научил».

Глава 11

Еще одним источником получения финансирования МОНСТРа, помимо государственных денег, были гранты. Университет мог заработать деньги за разработку, апробирование или внедрение какой-нибудь программы, идеи или парадигмы в рамках реализации государственного проекта. Проекты были самые разнообразные: начиная с «исследования обыденного сознания в наукоемком бизнесе» и заканчивая «разработкой модели комплексного развития стратегии и технологии государственного обеспечения».

МОНСТР, идя в ногу со временем, разыгрывал и свои внутренние гранты. Тьюторы в Департаментах сражались за право оформить внутреннюю заявку и некоторые даже верили, что получение гранта напрямую зависит от научного качества представленного обоснования.

Внутренние гранты давались два раза в год: в день рождение Ректора и 24 октября, произвольно выбранной датой, случайно совпавшей с днем рождения Министра образования.

В Департаменте ЭС оформлением заявок занималась отдельная группа тьюторов. В их задачу входил поиск и заполнение документов на грант. Они могли написать прошение практически на всех языках и на любую тему, даже не связанную с научной тематикой Департамента. Текучка среди тьюторов этой группы была самая большая во всем Университете. Многие не выдерживали ритма, требуемого Начальником их Департамента: подавать хоть какую-нибудь заявку раз в три дня. Тьюторы, входившие в эту группу, вдруг начинали бесцельно бродить по Университету, кидаться на проходящих мимо людей и лихорадочно шептать: «грант… грант… осталось 2 дня….». Их ловили, кормили, некоторых даже переодевали. Затем отбирали пропуск и больше их никто никогда не видел. Слухов куда они исчезают было много, но толком никто ничего не знал. «Уволились по собственному желанию».

В Департаменте А к оформлению заявок подходили весело и с выдумкой. Начальница Департамента, получив подтверждение, что этот грант они выиграют, назначала оформлять его верных людей, которые и делили деньги между собой и ею. Они собирались, чаще всего в кафе, и, приняв необходимую дозу алкоголя, дружно колотили по клавишам. Если же судьба заявки была неясна, то шанс на ее разработку давался другим сотрудникам. В случае выигрыша деньги делились на всех, в противном случае сотрудники заполнявшие заявку получали обвинения в некомплектности и бестолковости.

В Департаменте ФИ заявками занимался Тьютор№101. Остальные, по мнению, Начальницы данного Департамента больше двух слов связать не могли. Тьютору№101 благоволила Директор центра гуманитарного кластера и именно по этому, он был допущен и к распределению грантовых средств.

Тьютор№115 занималась подачей заявок на грант еще до прихода в МОНСТР. Однако Начальник Департамента ММ считал ее выскочкой и, не понимая большинства предложенных ею идей, отправлял ее документы в корзину, не считаю нужным подписывать их. Иногда, впрочем, тексты он отдавал в Департамент М, с начальником которого по слухам его связывали не только дружеские отношения.

Начальник Департамента БЭМЭ тщательно сам отбирал гранты. В этом ему помогали знакомство в самом Министерстве, куда он ездил время от времени с большой спортивной сумкой.

Глава 12

Начальник Департамента ПСИ, считал, что каждый тьютор должен оформлять по одной заявке в месяц. И хотя сотрудники в силу разных причин не справлялись с его заданиями, он снова и снова требовал подачи заявок на грант, недоумевая при этом, почему люди не хотят работать.

Тьютор№153 что то мямлил себе под нос. «Говорите громче! Вам было дано задание подготовить пакет документов. Что сделано?» Начальник Департамента ПСИ поймал себя на мысли, что и не ожидал, что все будет сделано вовремя. Вместе с тем, он решил, что строгости не помешает. «Вы срываете процесс подготовки. Сколько дней Вам еще надо?» «Два. Но это если мне помогут секретарь». «Через 3 дня пакет документов должен быть у меня на столе. Секретарь в Департаменте не обязана делать за Вас работу. Ей хватает своей. Копировать и вставлять текст можете и сами. Ума на это много не надо», - сурово сказал Начальник Департамента ПСИ, подумав, что за 2 недели до официального окончания приема, сдать документы в Центр распределения грантов Государства это хороший результат.

На следующий день необходимо было сдать документы навнутренний грант. Это было очень ответственное мероприятие. Он доверил сбор и подачу документов Тьютору №123. По тому, как она вошла и сразу опустила глаза, он понял, что готово не все.

«Где готовые документы?» - Начальник Департамента старался говорить как можно спокойнее. «Я тексты заявки написала. Но данные на сотрудников заполнить не успела». «Как не успела?» - он почувствовал, что уже начинает терять терпение, - «там просто надо было скопировать и вставить из старых документов в новые». «Ну…у Вас это быстрее получается. На почту Вам еще вчера отправила. А я как то не про это», - тихо добавила она. Ему показалось, что он ослышался. «Что у меня?! Про что вы не?!» «Ну .. я полдня это делаю, а Вы так быстро и аккуратно», - уже не так уверенно произнесла она. «Вы слышите, что Вы несете? Я за Вас буду делать работу?! А Вы ничего не перепутали?!» - его лицо сделалось белым. Она встала, налила ему воды. «Возьмите». Он почувствовал, что готов вылить эту воду на нее, возможно, он бы и сделал это, но тут дверь распахнулась и вбежала Директор Центра Департаментов гуманитарного кластера. «Вы еще не подали документы? Остался один день». Он зло посмотрел на Тьютора №123 и кивком указал ей на дверь. « «Что с Вами? Вам не хорошо?» - спросила Директор. Он залпом выпил воду. «Сейчас секретарь доделает необходимые документы. У нас еще есть время». «Научитесь делать все вовремя, а не в последний момент» - развернувшись на каблуках, Директор выбежала.

Посидев три минуты, он встал, прошелся по кабинету. Потом вернулся к компьютеру, отправил файлы секретарям. Через 45 минут все подписанные бумаги были отнесены в Университетскую комиссию по грантам. Возвращаясь, в коридоре он столкнулся с Тьютором№123. Он отвернулся и прошел мимо. Боковым зрением он видел, что она расстроилась из-за этого его поступка. Начальник Департамента ПСИ злорадно усмехнулся: «пусть подумает над своим поведением. А то я слишком разбаловал ее».

Глава 13

День отчета по внутренним грантам был одновременно торжественным и тревожным днем. С утра украшался большой зал, посередине ставился стол, во главе стол огромный стул, похожий на трон. На нем восседал Ректор. По обе руки его сидели Проректора, ответственные за многочисленные направления, иногда даже приглашали Директоров Центров, но, как правило, им не хватало места за столом, и они вынуждены были тесниться в углу зала.

Главный Секретарь по одному вызывала Начальников Департаментов, которые толпились в ожидании вызова около зала. Начальник Департамента входил, становился перед комиссией. Главный Секретарь объявляла тему гранта, и Начальник Департамента отчитывался в результатах, которые удалось получить. Речь его не должна была превышать 7 минут и 20 секунд. Это время было выверено с учетом количества Начальников Департаментов и способностью Ректора сидеть без обеда. После обеда слушания возобновлялись, но в виду общей усталости сокращалось и время на выступление – 5 минут 10 секунд. В Университете считалась престижным выступать в первой половине дня. Говорили, что некоторые начальники департаментов даже специально приходят накануне к Главному Секретарю с небольшим пакетом или папкой. А выходят потом с пустыми руками. Но деловые ли они приносили документы или что-то еще что-то никто доподлинно не знал.

От выступления начальника зависело, сколько денег его Департамент получит по гранту. Требовалось доказать, что исследование актуально и имеет практическую и теоретическую значимость. Сделать это было не просто, так как участники комиссии отличались крайнем научным скептицизмом и огромным желанием сэкономить деньги Университета.

Над речью Начальницы Департамента А несколько дней работал весь коллектив. Хотя, как говорила Директор центра гуманитарного кластера, это им не помогало: речь получалась путанная, результаты исследования невнятные. «Лучше бы брали пример с Департамента ФИ, где речь пишет один Тьютор №101. Правда, - тут же добавляла она, - этот Тьютор стоит целого Департамента». Ее глаза при этом ярко блестели.

Начальница Департамента Ш текст писала сама. Но в отличие от выступления Начальника Департамента ЭС, который тоже все делал сам, ее речь была образцом банальностей, а исследования не представляли вообще никакого интереса.Ее Департамент дополнительное финансирование никогда не получал.

Выступление Начальника Департамента И было всегда короткими и сухим. Темы его были слишком специфичны, насыщены технологической терминологией. Вопросы члены комиссии ему не задавали, боясь продемонстрировать абсолютное непонимание сути работы. Денег на всякий случай давали сколько просили, за вычетом необходимого налога.

Начальник Департамента М очень старался понравиться членам комиссии. Особенно его волновало мнение проректора по учебной работе, который также состоял в штате его Департамента и чьи предпочтения в плане коммуникативных взаимодействий совпадали с его. Их исследования каждый год были про одно и тоже, и уже никто не понимал, что же на что влияет: спрос на население или население на спрос.

Начальник Департамента БЭМЭ входил в зал с мрачным лицом, представляя результаты собственных исследований, ссылаясь на похожие достижения вне Государства. Поэтому тут же получал надбавку за международное сотрудничество.

Глава 14

Начальник Департамента ПСИ всегда готовил речь сам. Он внимательно читал получившиеся исследование, иногда переписывал выводы, делая их более понятными для членов комиссии. Три дня он обдумывал свое выступление в голове, вечером накануне садился за компьютер и почти до утра писал, переписывал, редактировал.

В этот раз Тьютор №123, видимо чувствуя свою вину, предложила ему помочь, тем более, что она была в курсе исследования. Но он довольно резко ответил, что уже доверил ей подготовку заявки и подобного результата он больше не хочет. Он видел, как она недовольно скривилась, и подумал, что это может послужит ей уроком.

Накануне дня сдачи отчета Начальник Департамента ПСИ еще раз переписал выводы. Ему не нравились результаты исследования, он находил их слишком обыденными. Однако такова была и тема гранта про «особенности руководства структурными подразделениями в условиях повышения эффективности работы с цифровыми системами».

Рано утром Начальник Департамента ПСИ приехал на работу, собираясь еще раз проверить и может даже как-то скорректировать их, чтобы была какая то практическая значимость, вставил флешку в компьютер и… файла с текстом не было. Он попробовал еще раз, но флешка не хотела открыться. Он попытался войти в свой домашний компьютер, но экран упорно показывал «сбой на линии». Начальник Департамента выдохнул. «Надо быстро по памяти все восстановить». От волнения он понял, забыл результаты. Голова разболелась так, что казалось вот вот лопнет. В дверь постучали и на пороге стояла тьютор №123. «Вы просили вчера подготовить тесты для …- тут она увидела его лицо. «Что случилось?» Он попытался как можно спокойнее ответить: «сегодня выступать, а я текст не могу найти с результатами». «Сколько у нас времени до выступления?» «Час». Она подошла к его столу и скомандовала: «давайте я напишу. Вставайте». Он уступил ей место, пересел на диван, потом опять поднялся. «Чай попросить, чтобы Вам сделали?» «Не надо». Через 20 минут текст был готов. Начальник Департамента начал читать вслух, в процессе она несколько раз вносила правки, уверенно говоря, что результаты лучше будут выглядеть именно так. «Идеально», - под конец сказала она. Он кивнул. «Да, хорошо. Проводите меня до актового зала. По пути я еще раз повторю». «У вас прекрасная память»,- восхитилась она, когда он без бумажки четко сообщил результаты гранта. Он кивнул. Он знал, что у него отличная память, но каждый раз тревожился, что не сможет правильно подобрать слова, отвечая на вопросы.

В момент, когда Главный Секретарь вызвала Начальника Департамента ПСИ, из зала вышел Проректор по учебной работе. Начальник Департамента М бросился к нему навстречу, оттолкнув в сторону Начальника Департамента ММ, с которым за секунду до этого нежно ворковал. Взгляды всех оказались прикованы к этой неожиданной сцене. Видя, что на них никто не смотрит, Тьютор №123 поправила галстук Начальнику Департамента ПСИ, неожиданно поцеловала его в щеку и прошептала: «Вы – молодец! Самый лучший» и подтолкнула его в зал.

Начальник Департамента ПСИ вышел через 9 минут. Тьютор №123 ждала его. Он, кивнув, остальным начальникам, подошел к ней. «Мы получили финансирование почти полностью. Срезали только 10%». Видя, как она поморщилась, добавил, что 100% иногда дают только начальникам Департамента ЭС и Департамента И. Потом наклонившись к ней прошептал: «А там действительно такие статистические результаты получились?» Она ухмыльнулась: «Все же хорошо прошло. Значит такие». Он покачал головой: «Вы неисправимы». Она посмотрела ему прямо в глаза: «Помирились?». От неожиданности он кивнул. Потом нахмурился. Потом засмеялся: «Идите уже поработайте».

Глава 15

Учебный год в Университете всегда начинался с общего собрания трудового коллектива. В виду заявленного добровольного участия в мероприятии, в нем могли принимать участие не все сотрудники, а лишь «не менее двух третей из каждого Департаментов». Списки можно было подать всего за 2 часа до начала и заверялись они только дерикторами соответствующих центров.

Регламент повторялся из года в год. Традиционно первым выступал Ректор. Он говорил о целях и задачах нового учебного года, призывал к свершениям и достижениям, отмечал недоработки Проректоров. Затем на трибуну по очереди поднимались Проректора. Они подводили итоги по своим направлениям, ругали Директоров Центров и Начальников Департаментов за несвоевременно сданные отчеты и не вовремя подготовленные документы. Заканчивалось мероприятие праздничным концертом силами сотрудников.

В этот раз Ректор прибывал в хорошем настроении. Пошутил несколько раз про недостатки в работе Проректоров, мягко пожурил тьюторов и уступил место следующим ораторам.

Отчет Проректора по учебной работе был самым зрелищным. Он вышел летящей походкой балеруна, выдвинув ногу вперед, низко поклонился Ректору. Свой доклад он читал нараспев высоким голосом, плавно жестикулируя своими полными руками. Он назвал самых недобросовестных Начальников Департаментов и некоторых особо нерадивых Тьюторов. За отчетный период, сказал он, время опозданий по Университету снизилось и составило всего 3,7 минуты на каждого Тьютора за год. Но, отметил он, пришлось распрощаться с Тьютором №98, т.к. время его суммарных опозданий составило 8,4 минуты. Начальнику Департамента ПСИ послышался смех, и он был уверен, что это Тьютор №123. Он покосился на сидящих рядом, никто никак не реагировал и он решил, что ему показалось. «Негодяйка, - тем не менее подумал он, - она еще и смеется. 340 минут! Мне столько трудов стоило, чтобы в отчет вошли только 3,4 минуты ее опозданий. Хорошо, что удалось это списать на технических брак. Никто, к счастью, и не верил, что можно опаздывать на столько». Тут на мгновение он представил, как бы сейчас прозвучала цифра 340 минут. «Пожалуй, - улыбнулся он, - Проректор по учебной работе, исполнил бы вариацию на тему умирающего лебедя».

Затем выступил Проректор по научной работе. Его отчет, как впрочем, и его научная деятельность был скучен; речь вязкая, обстоятельная, временами вообще невнятная. Он говорил о важности открытий и свершений, сделанных под эгидой Университета, о том, что Директора Департаментов плохо работают с Начальниками Департаментов и кривая научных достижений не растет, хотя количество публикаций в этом году составило 102% по сравнению с прошлым годом. Начальник Департамент ПСИ услышал, как кто-то громко зевнул. На этот раз все обернулись. «Опять она, да еще при всех», - с тревогой подумал он. Однако тут же услышал громкий шёпот Директора центра гуманитарных технологий. «Начальница Департамента Ш совсем неадекватна стала. Ни достижений, ни науки. Ни манер». Начальник Департамента ПСИ кивнул и выдохнул.

Последним в официальной части выступал Проректор по инновационной и коммерческой деятельности. Он резво взбежал на трибуну и начал громко вещать о прибыли. Слова «внебюджетные поступления», «коммерческие проекты», «покупка-продажа» ссыпались одно за другим. Общий смысл его речи свелся к тому, что мало денег приносят Департаменты. «У меня вопрос, - вдруг раздался звонкий голос. Начальник Департамента ПСИ похолодел: «Она, больше некому». «В какой момент свой преподавательской деятельности я должна еще и деньги зарабатывать? В аудитории себя продавать? Или в коридоре?» «Тьютор№134 из Департамента ЭС сошла с ума», - пронеслось по рядам. Начальник Департамента ПСИ повернул голову и увидел молодую женщину с развивающимися черными волосами. «Точно, сошла с ума», - тихо сказал он Директору Центра. Тьютора вывели из зала охранники.

Объявили перерыв.

Выходя из зала, Начальник Департамента ПСИ в окно увидел, как Тьютор №123 со стаканом кофе, не торопясь только идет в конференц-зал. Он тяжело вздохнул.

Вторая часть началась с выступления студенческого хора.

Глава 16

Начальник Департамента вызвал к себе Тьютора №123. «Опять ругаться будете?» - она скорчила недовольную гримасу. «Что толку?! Мне кажется, что временами Вы вообще не понимаете, что делаете», - покачал он головой. «Что такого то? Я ушла в туалет». «Во время выступления Ректора?! Даже не вовремя концерта! А когда выступал сам Ректор! И я еще не упоминаю, что Вас не было на первой части торжественного собрания», - говоря это, он осознал тщетность своих попыток донести до нее все то, что связано с правилами и порядком в Университете. Она пожала плечами и ничего не ответила. «Вы знаете, что Проректор по учебной работе вызывает всех участников инцидента к себе?» «Ну…». «Без всяких «ну». Визит к нему в Вашем случае точно закончится увольнением». Она опустила голову, но он был уверен, что она не осознает всех возможных последствий. «Вы завтра поедете читать лекции в наш дальний филиал. На 2 недели. Пока здесь все успокоится». «Я не поеду. Я не хочу. У меня другие планы», - с вызовом произнесла она, и посмотрела ему прямо в глаза. «Поедете», - Начальник Департамента с силой хлопнул рукой по столу так, что мелкие предмету подпрыгнули. «Так, - он выдохнул, задержал на пару секунд дыхание и как можно более четко, как и подобает Начальнику Департамента, сказал: «Поедете. На этом все». «Ладно», - тихо проговорила она. «Ладно?!» - захотелось заорать ему и потрясти ее. «Я все делаю, чтобы она не вылетела из Университета, а она делает мне одолжение». Но он сдержался и как можно суше сказал: «Билеты, командировочный лист, план работы получите через два часа у секретаря. Зайдете ко мне, я подпишу все». Кивнув, она вышла. Он еще раз ударил кулаком по столу. Потом ещё один раз.

В дверь робко постучались. На пороге стояла Тьютор № 89. «Господин Начальник Департамента. Меня вызывает к себе Проректор по учебной работе завтра». «Я знаю». «Это ведь очень серьезно, я понимаю. Меня же не …» - она всхлипнула. «Раньше надо было думать. Встать и выйти из конференц-зала, пока идет концерт?! Вы бы еще, когда Ректор начал говорить вышли». «Тьютор №123 так и сделала», - подобострастно произнесла она. «Следите за своими действиями. Она ответить за свои, - зло сказал он, - каждый должен отвечать за свои поступки. Это недопустимо сваливать на кого-то другого, когда сама тоже не образец. Вы ушли с торжественного собрания. Его проводят один раз в год. Для таких как Вы. Обычных тьюторов. Чтобы Вы могли увидеть в непосредственной близости и Директоров Центров, и Проректоров, и даже самого Ректора. Завтра Вы в числе 35 тьюторов войдете в кабинет Проректора. А сколько вас выйдет, неся гордое звание тьютора МОНСТРа, вообще неизвестно». Тьютор №89 зарыдала навзрыд. Начальник Департамента ПСИ кивком указал на дверь. «Идете успокойтесь. Я сделаю все, что могу, чтобы Вас не уволили».

Оставшись один, Начальник Департамента ПСИ налил себе воды и, смотря в стакан, думал о том, что никто в Департаменте никогда не ценил его усилий. Вот и сейчас, учебный год только начался, а тут уже такое. Во время выступления хора сотрудников во второй части торжественного собрания несколько тьюторов решили выйти из зала. Несмотря на то, что все тьюторы по традиции занимали места на галерке, Проректора заметили движение в зале и расценили это как неуважение к порядку Университета. Хуже было только то, что некоторые продолжили свое перемещение к выходу даже тогда, когда Ректор начал выступать с заключительным словом. По камерам установили всех виновников. Списки легли на стол Ректору, Проректорам, Директорам Центра и Начальникам Департаментов. Из Департамента ПСИ было выявлено 2 тьютора: №89 и № 123.

Начальник Департамента ПСИ постучал пальцами по столу, сделал глоток. «Так, сначала разберемся с этой негодяйкой». Он позвонил в филиал, сначала уговорами, а потом прямыми угрозами добился того, чтобы прислали вызов на сотрудника из его Департамента с просьбой прочитать лекции. Тот факт, что занятия там начнутся всего через месяц, он расценил, как отличную возможность провести обучающееся семинары для сотрудников, а не для студентов. А так как большинство работников были еще в отпусках, то цифра в два семинара в течение двух недель устроила всех. Затем он отправился в отдел «внешнего обучения внутренних сотрудников» и потребовал немедленного оформления командировочных бумаг. К Проректору по учебной работе он вошел в тот момент, когда тот как раз читал запрос из филиала с просьбой прислать лектора для подготовки сотрудников к учебному году. Начальник Департамента ПСИ достал из папки листок с готовым проектом выполнения данного задания. Проректор, довольный такой оперативностью, быстро подписал бумагу, в которой хоть и не был указан тьютор, («выберите самого достойного»), но зато «правильно расставлены обучающие акценты». Начальник Департамента ПСИ согласно кивал, что поедет самый лучший и вскользь отметил, что все его сотрудники, решившиеся покинуть зал, уже получили строгое взыскание, что они крайне расстроены и, безусловно, осознают все глубину и тяжесть их проступка. Проректор по учебной работе согласился, что иногда бывает достаточно ограничиться внушением от своего Начальника Департамента и вычеркнул номера из списка приглашенных к нему в кабинет на завтра, отметив, что этот инцидент находится на контроле у самого Ректора и поэтому все необходимые документы все равно должны быть поданы.

Через два часа Тьютор №123 опять вошла в кабинет Начальника Департамента ПСИ. Было видно, что она расстроена. Начальник Департамента ПСИ забрал бумаги и начал подписывать. Кивнул ей: «Садитесь». «Постою». Ему снова захотелось заорать, но он опять сдержался. Молча отдал бумаги. «До свидания», - бросила она ему. «Если там будут проблемы с устройством, позвоните мне». Она кивнула. Он встал и подошел к ней вплотную. «Все будет хорошо. Просто сделайте, как я сказал. Вам там понравиться. Этот филиал на море. Сейчас там еще тепло». Она кивнула, не глядя на него. «Позвоните мне как доберетесь». Она опять кивнула и вышла. Начальник Департамента ПСИ тяжело вздохнул.

На следующий день Начальник Департамента ПСИ бегал по кабинетам. Директор Центра гуманитарных технологий, Проректор по воспитательной работе, Проректор по учебной работе, Директор по работе с персоналом, опять Проректор по учебной работе. Он подавал все возможные служебные, объяснительные, пояснительные, уточняющие записки. Писал характеристики на сотрудников. Подписывал бесконечные бумаги. За Тьютора №123, «в виду её отсутствия по уважительной причине» он писал все сам. На совещание 2 уровня он получил короткое сообщение от нее: «Устроилась. Поела. Пошла на море». Через полчаса еще одно: «Море теплое. Сильный ветер. С лежака сдуло полотенце». Ещё через полчаса: «Взяла полотенце у спасателя».

«Начальник Департамента ПСИ», - услышал он голос Проректора по научной работе, - Вы знаете, что у нас на собрании не принято разговаривать по телефону». «Я знаю и не разговариваю. Пунктом 4/3 указа № 248 разрешено пользоваться телефонными сообщениями на совещаниях такого уровня, - он слегка поклонился в сторону трибуны с Проректорами, - по необходимости. Дело в том, что Тьютор №123 вынуждена была поехать в один из наших филиалов в связи с крайней производственной важностью, и согласовывает со мной порядок проведения занятий». «Да, это было правильное решение отправить в начале года лектора из головного Университета в филиал, чтобы там посмотрели на наш высокий уровень преподавания. Однако, - Проректор по учебной работе, нахмурил лоб, - Тьютор №123…» Начальник Департамента ПСИ понимая, что следующий вопрос может быть очень неудобным для него, постарался быстро переменить тему. «Да, именно ее выступление хвалил Ректор после одной из конференций, посвящённых воспитанию и патриотизму. Я подготовил презентацию, что еще наш Департамент может предложить по данному вопросу». «Да, это неплохо, - отозвался Проректор по воспитательной работе после ознакомления с материалами Начальника Департамента ПСИ, - думаю, что надо провести еще совещание по вопросам организации организованных форм слаженных организационно-инновационный процессов в воспитательной деятельности учащихся Университета». Все принялись записывать. Начальник Департамента ПСИ, прикрыв телефон папкой, написал: «Занят. Позже». И тут же получил ответ: «Пойду тогда купаться. Вечером позвоню».

Совещание продолжалось еще несколько часов. Обсуждали «обеспечение устойчивой базы для стратегического развития инновационных образовательных программ» (докладчик Проректор по дополнительному образованию), «функциональные возможности визуализации, распределенной по уровням административно-территориального управления исходной и расчетно-аналитической информации» (докладчик Проректор по развитию инфраструктуры), «обеспечение опережающей оценки достижения целевых параметров стратегического развития субъектов Государства» (докладчик Проректор по науке). Самым последним пунктом был вопрос о трудовой дисциплине и неучтивом поведении ряда тьюторов во время торжественного собрания. Выступал Проректор по учебной работе.

«Сегодня было проведена встреча с тьоторами, нарушившими этические нормы нашего Университета. По результатам мною было принято решение уволить 4 тьюторов. Это тьюторы №244, № 168 из Департамента К, № 154 из Департамента М и № 118 из Департамента Ш. Данные тьюторы не осознали своего проступка, вели себя дерзко, считая, поход в туалет уважительной причиной для выхода из конференц-зала. Я также полагаю, что необходимо уволить Начальника Департамента К. Остальным вызванным ко мне в кабинет тьюторам объявить выговор. Предлагаю голосовать». Директор Департамента ПСИ выдохнул. «Моих никого не уволили и даже не объявили выговор на уровне Университета. Хорошо, что эту охломонку и смутьянку отправил на море».

После совещания у Проректора, начальник Департамента ПСИ отправился на Совет Центра Гуманитарных Технологий. Обсуждали планы работы на неделю и месяц. Затем в своем Департаменте он провел получасовую пятиминутку о задачах на следующий день. Прочитал последние указы по Университету. «Надо бы все же пообедать сегодня», - подумал он. Посмотрел на часы. «21 час». Тяжело вздохнул.Раздался звонок. Тьютор №123 жизнерадостным голосом начала рассказывать, «что море – теплое, купаться здорово, кормят вкусно». «Что по делу?» – мрачно перебил он. «Ну.. занятия буду проводить». «Сколько часов?» - также мрачно спросил он. «Как и написано в приказе 50 часов». «А на самом деле?» Она молчала. «Я слушаю», – повысил он голос. «Чуть меньше. Вы что заняты и не можете поговорить со мной нормально?» - он услышал возмущение в ее голосе «Да», - резко ответил он. «Не буду мешать» - сказала она и положила трубку. Начальник Департамента ПСИ ударил рукой по столу. «Негодяйка. Что она себе позволяет?!» Вздохнул и перезвонил. «Смотрите, чтобы по отчетным бумагам все совпало, и вообще будьте хорошей девочкой там». Она засмеялась. «Буду стараться. Рассказывать еще?» «Давайте, что там у Вас?» Слушая ее галдение про море, волны и дельфинов он размышлял, что он рад, что ее не уволили, что ей там нравится, что завтра надо подготовить еще отчеты о профилактике этических нарушений среди сотрудников, о том, что надо еще раз собрать заседание Департамента, что Директор Центра Гуманитарных Технологий недовольна работой Департаментов и надо придумать что-то. «Вы меня слушаете?» «Да, я рад, что все хорошо. А Вы упрямились и не хотели ехать» «Спасибо. Устали?» - ее голос звучал как то совсем по-домашнему. «Да, немного» - честно признался он. «Отдыхайте тогда. Завтра созвонимся». «Вы тоже». Не попрощавшись, он положил трубку. «Целый день ее выгораживаю, а она еще смеет трубки кидать. Вернется – выпорю», - подумал он, засмеялся и начал собираться домой.

Глава 17

В Департаменте ПСИ заполнение документов на грант проходило в штатном режиме. Дав задание подготовить три заявки, Начальник Департамента не вникал в процесс. Он назначил руководителей подготовки, выбрал темы,обозначил срок сдачи ему документов и потребовал отчет о том, как происходит заполнение всех пунктов один раз в два дня. В остальном, посчитал он, подчиненные могут действовать самостоятельно.

Начальник Департамента ПСИ, идя с папками бумаг, на Совет Центра Гуманитарной Подготовки в коридоре встретил тьютора № 63. Сухо кивнув, он спросил, готовы ли документы для внутренних грантов. «Да, осталась Ваша подпись». «Сколько?» «Три, как Вы и сказали». Он забрал очередные бумаги, вложил их в папку, не слушая, о чем продолжала говорить тьютор, быстрым шагом зашагал дальше. В конце коридора он увидел Тьютора №123. «Здравствуйте», - качнула она головой и остановилась. «Да», - кивнул он на ходу. Потом внимательно взглянул на нее и добавил: «пойдемте, проводите меня». Она послушно пошла рядом. «Что случилось?» - спросил Начальник Департамента ПСИ. «Ничего». «Рассказывайте», - строго сказал он и твердо взял ее за локоть. «Меня не включили ни в один грант департамента». «Так, - не понял он, - у нас готово 3 заявки от Департамента. Я как раз собирался их подписать и затем получить подпись Директора Центра Гуманитарной Подготовки». «И там нет меня как участника». Он остановился. Испытующе посмотрел на нее. «Я вижу, Вы расстроены». «Ну да, меня не взяли». «Доумничалась?» - усмехнулся он. Она тяжело вздохнула. «Я предупреждал, что так и будет, если Вы не научитесь молчать. Если не перестанете считать себя умнее других, не прекратите спорить с коллегами». Она опустила голову и опять вздохнула. «Я так понимаю, что гордости за наш Департамент Вам недостаточно». Она вспылила: «Я - за финансовую поддержку от грантов». Он нахмурился и заметил, как она сразу прикусила губу. «Пойдемте. Вы документы для дополнительных курсов подготовили?» «Да», – кивнула она. «Ну вот, за это и получите надбавку», - миролюбиво ответил он. «Ладно, я на занятия», - обижено проговорила она. «Ну, хватит, - строго сказал он. - Вы – взрослая женщина. Что за капризы?! Коллеги подготовили столько заявок, сколько и должны были. Департамент получит благодарность. Вы также часть Департамента». Она кивнула и быстро зашагала вперед. Он посмотрел вслед и улыбнулся.

Через два часа он вышел с Совета Центра. Посмотрел расписание занятий Тьютора №123 и зашел к ней. «Выйдите», – холодно бросил ей. Она вышла. Он приобнял ее за плечи. «Грантов никому не дадут. Я не буду ничего подписывать». Она засмеялась. И поднявшись на носочки, поцеловала его. Он вздрогнул и как можно более сердито сказал: «идите, работайте».

На следующий день на еженедельном заседании Департамента он отчитал научных руководителей грантовых заявок, сказав, что оформление, содержание низкого качества и что он не будет позориться с такими документами в Центре Гуманитарной Подготовки. Увидев еле заметную усмешку на лице Тьютора №123, нахмурил брови, глядя ей в глаза. Удовлетворённо отметил про себя, как быстро она убрала улыбку с лица. Остальные тьюторы сидели, потупив глаза. И хотя они привыкли к постоянному недовольству руководства, было видно, что они расстроены. «А вчера моя девочка была расстроена» - неожиданно он поймал себя на этой мысли и еще сильнее наморщил лоб.

После заседание Департамента он прошел к себе в кабинет, хмуро сказав Секретарю: «Чаю. С ромашкой и липой». Войдя к нему в кабинет, она застала Начальника Департамента ПСИ с самым мрачным выражением лица. «Директор Департаментов Гуманитарного Центра очень недовольна, что мы не подготовили заявки?» Он рассеяно кивнул. «Да, слабые они». Секретарь принялась объяснять, что времени было мало на подготовку. Он кивком указал на дверь. Оставшись один, он сделал глоток чая, открыл шкаф с личными делами сотрудников. Затем закрыл. Вернулся в кресло. Включил компьютер. Посмотрел входящие приказы. Сделал еще глоток. Зайдя в свой «личный кабинет» нашел список сотрудников. Сделал еще глоток. Раздался телефонный звонок. «Да, сейчас буду» - ответил он, и с явным облегчением выключил экран.

Глава 18

«Во всем и везде должен быть порядок», - так считал Ректор. В соответствии с его распоряжением, каждые полгода создавалась комиссия, которая ходила по кабинет различных Департаментов, Управлений и Отделов, проверяя соответствие наличия предметов предписаниям. Предписания изменялись раз в два-три месяца. Проверки проводились без предупреждения.

В этот раз особое внимание сотрудники Отдела контролинга и мониторинга уделяли нахождению личных предметов в кабинетах Департаментов. Позднее Ректору, Проректорам, Директорам Департаментов и Начальникам Департамента был отправлен отчет.

В департаменте А на полках были обнаружены незанесенные в специальный журнал электронные диски с обучающими кинофильмами на иностранных языках.

Непромаркированные учебные флешки были зафиксированы в Департаменте И.

Наличие непредусмотренной в программах справочной литературы было отмечено в качестве нарушений в Департаменте Ф.

Начальник Департамента ЭС писал объяснительную записку после обнаружения у него в кабинете трех коробок шоколадных конфет. Конфеты предназначены для высокопоставленных гостей, с которыми он встречался в разнообразных телевизионных передачах.

Отдельным пунктом шли нарушения в Департаменте ПСИ. Там, помимо наличия незарегистрированных горшков с цветами, были обнаружены чашки. Месяц назад Проректором по безопасности было указано, что в «целях улучшения процесса функционирования процесса защищенности сотрудников от процесса травматизации вследствие соприкосновения с горячими предметами на территории Университета запрещено употребление горячих чайных или кофейных напитков вне специально отведенных мест». Под специально отведенными местами подразумевались столовые.

После разбирательства на Ученом Совете Начальник Департамента ПСИ, не заходя в кабинет, отправился в свой Департамент. «Как такое могло произойти, - начал практически с порога орать он на Ведущего Секретаря, - почему комиссия обнаружила у нас чашки? Вам было неизвестно указание №598-Б?» Ведущий Секретарь запинающимся голосом начала говорить, что чашки уже убрали. «Что говорить про «сейчас», это должно быть сделано еще полгода назад». «А как нам чай пить? В столовой всегда полно студентов, там не протолкнуться» - услышал он голос Тьютора №123. «Чай пить? Вы в своем уме? Вы приходите на работу – работать, а не чай пить!» - он подошел к ней совсем близко и тут же поймал себя на мысли, что хочет ударить ее. Она продолжила сидеть на стуле, в то время как другие тьюторы при его появлении сразу же встали. «И вообще, что за хамское поведение Вы демонстрируете? Продолжаете сидеть, когда входит руководитель Вашего Департамента». Она встала. Начальник Департамента ПСИ продолжил говорить громко и отрывисто. «Тьютор№123, Вы совсем не понимаете происходящего?! Вы не чувствуете, когда надо промолчать и послушать наконец что говорю я». Резко развернувшись, он кинул Ведущему Секретарю: «Наведите порядок в помещении», хлопнул дверью и ушел.

У себя в кабинете, он налил себе воды. Подошел к окну. На улице, в небольшом скверике на территории МОНСТРа тьюторы стояли около своего руководителя, начальника Департамента ЭС, который вальяжно сидел на скамейке. «Что я делаю не так, почему меня не слушают? Вот же стоят, внимают. А что у меня в Департаменте? Я захожу - она сидит, болтает ногой. Не вникает в то, что я говорю. Спорит. Это просто недопустимо. Я – начальник. Она совершенно не понимает этого. Я делаю все, чтобы ей было комфортно работать. И что получаю взамен?!»

В дверь постучали. «Явилась, - подумал он, - ну хоть ума хватает прийти и извиниться». «Входите», - громко и четко произнес Начальник Департамента и постарался придать как можно более суровое выражение лица. На пороге стояла Ведущий Секретарь. «Господин Начальник Департамента, я приношу извинения». «Ваши извинения мне не нужны, - отрывисто ответил он, - Вы меня разочаровали. Идите». Он прошел по кабинету. Сел за свой стол. «Как так можно? Ну, вот ладно, совершила проступок, приди, поговори со мной, я же всегда и выслушаю, и постараюсь понять. Объяснить. Нет, она все делает не так». Он тяжело вздохнул. В компьютере просмотрел новые распоряжения и приказы. Распечатал пару и решительно направился в комнату, где располагался его Департамент.

«Вот новые приказы, - он кинул их на стол Ведущего Специалиста, - лично принес Вам, может так Вам будет проще следить за тем, что необходимо сделать». Краем глаза он увидел, что теперь и Тьютор №123 встала при его появлении.«Что за человек она такой?! Все смотрят на меня, ожидают моих распоряжений, она глядит в окно». Он приготовился уже отчитать ее за это, но тут в Департамент зашла тьютор №148. Она была вся в слезах, в руках держала стопку бумаг. «Что случилось?», - обратился он к ней. «Господин Начальник Департамента, я ходила уже третий раз сдавать наши учебные программы и опять Директор Центра обеспечения и методического стандарта учебных программ у меня их не приняла. Сказала, что шрифты и табличное сопровождение не соответствуют ни нормам ГОСТа, ни ее эстетическому восприятию. Начальник Департамента, - громко всхлипнула она, позволите мне не ходить туда больше. Директор Центра обеспечения просто невыносима». «Вы забываетесь, - сурово ответил он, - директор Центра обеспечения знает свою работу и это Ваша задача выверять все документы. И сдать ей». «Но, господин Начальник Департамента…», - хлюпнула носом Тьютор №148. «Всё, вопрос обсуждению не подлежит». «Давайте я схожу», - услышал он голос Тьютора №123. Она подошла и протянула руки за бумагами. «Нет, именно Вы туда точно не пойдете. Я запрещаю Вам. С Вашими манерами общения, с неумением разговаривать с официальными людьми, Вы только сможете все испортить». Начальник Департамента ПСИ увидел, как Тьютор №123 насупилась. Было видно, что она расстроилась. «Доделывайте свою работу», - также сердито бросил он тьютору №148 и ушел к себе в кабинет. «Что за люди работают, ничего нормально сделать не могут. И эта везде лезет». Он набрал номер тьютора №123 и велел зайти к нему в кабинет.

«Садитесь», - он постарался говорить миролюбиво. «Я постою», - резко ответила она. «Сядьте, пожалуйста». Она по-прежнему стояла. Начальник Департамента Пси подошел к тьютору №123 и потащил к креслу. «Сколько можно упрямиться? Вы специально делаете мне все назло?» - он чувствовал, что сейчас опять начал злиться. С силой усадил в кресло. Увидев испуг в ее глазах, постарался взять себя в руки. Выдохнул. «Директор Центра обеспечения и методического стандарта учебных программ очень скрупулёзно подходит к бумагам, приносимым ей на подпись. Проверяет все. Она строга и, в общем, обладает таким же мерзким и противным характером, как и Вы. Я не хочу, чтобы она испортила Вам настроение и Вы, как и все, вышли в слезах из ее кабинета». Тьютор №123 подняла на него глаза. Он покачал головой. «Когда до Вас наконец дойдет, что не надо спорить со мной, что для Вас я делаю максимум, а Вы лишь огрызаетесь и все время спорите». «Я постараюсь», - проговорила она тихо. Он вздохнул, развернул к ней экран компьютера. «Анализ по этой теме надо сделать через неделю. Сможете?» Тьютор№123 бросила взгляд на экран, потом кивнула. «Перешлите мне на почту. Попробую». Начальник Департамента ПСИ деланно попытался задушить ее. «Не попробую. Это надо сделать. Вы когда научитесь нормально отвечать?!» Она засмеялась. «Хорошо». Начальник Департамента ПСИ сверил свое расписание. «Жду Вас к 15.42 через неделю». Махнул рукой: «Все. Идите».

Глава 19

«Как прошел Ученый совет?» «Сегодня было короткое совещание. Всего 4 часа». «Ну да совсем мало». Начальнику Департамента ПСИ показалось, что Тьютор №123 снова язвит. «Опять?» – он нахмурил брови. Она стерла улыбку лица, он удовлетворенно кивнул. «Вы выступали?» «Вы иногда меня поражаете. Там выступают только высшие руководители, уровня не ниже Проректора. Но, кстати, сегодня голосовали по вопросу применения программ дополнительного обучения, так вот мне доверили ходить с пластиковой урной и каждый, – повторил он со значением, - каждый особый член совета, допущенный к голосованию, со мной здоровался и иногда даже обменивался несколькими словами». Он ожидал ее восторженной реакции, но она молчала. Вздохнув, он продолжил: «Это значимый момент. Мне оказали доверие и включили в состав счетной комиссии». Она наконец улыбнулась и поздравила его. Он начал говорить о том, что нельзя быть не включенной в процесс жизни Университета, что важно знать подробности и детали всех совещаний, приказов, распоряжений, что это позволяет ощущать причастность к столь значимой части биографии, как работа в МОНСТРе. Тут он заметил, что она не слушает его, а рассеяно смотрит в окно. «Вы провели анализ тех документов, что я просил?» «Да, - она оторвала взгляд от окна и кивнула на его компьютер, - отправила Вам на почту». «Хорошо,-подумав немного, он добавил, - молодец. Я вечером посмотрю. Если у Вас нет никаких дел на сегодня, то можете идти домой». Он увидел, как сверкнули ее глаза. «Я приезжала, чтобы сказать Вам, что анализ на почте?» Начальник Департамента ПСИ опешил. «Я могла это сказать и по телефону»,- гневно продолжила она. Начальник Департамента тоже повысил голос. «Послушайте себя. Что Вы несете? Это Ваше рабочее, слышите, рабочее время. И Вы обязаны находиться на рабочем месте. То, что у Вас нет занятий – это не значит, что Вы не должны приезжать сюда». Начальник Департамента ПСИ объяснял, как ему казалось очевидные вещи. «Вам нечем заняться? Идите и делайте учетную карточку рабочего времени. Через час принесете мне ее лично». «Но ее сдавать только через неделю». «Хватить уже спорить и пререкаться. Выполняйте». Она вышла, с грохотом закрыв дверь.

Начальник Департамента ПСИ прошелся по кабинету. «Это немыслимо. И я покрывал ее. Будет теперь каждый день приходить к 8 часам утра и отзваниваться мне. И после занятий, будет возвращаться в Департамент. Я найду ей дела». Он открыл почту и погрузился в чтение присланного тьютором №123 документа. Через 10 минут, постучав костяшками пальцев по столу, перечитал документ еще раз. Вздохнул. «Прекрасно сделанная работа. Не зря я ее все же хвалю». Тут он задумался. «Может я слишком часто ее хвалю?!» Может надо стать строже?» Начальник Департамента ПСИ сидел, сжав голову руками. Он всегда гордился своим педагогическим мастерством, но тут явно что то шло не так. «Ведь мне уже казалось, что она поняла, как следует себя вести… практически перестала опаздывать…и тут такое…» Он постучал пальцами по столу. «Может случилось что то?» Тут он поднялся и решительно зашагал в вверенный ему Департамент.

«Пойдите, закажите бумагу для отчетов по научной деятельности», - бросил он Ведущему Секретарю. Та, вскочив при его появлении, тут же вышла. Он увидел, что и Тьютор №123 медленно поднялась со своего стула. «Сидите уже», - махнул он рукой. Он подошел, посмотрел на экран, что она делает.

«Таблица заполняется до 58 строчки. Затем делаете переход на 61». «А почему не на 59?» «Потому что машина считает по 61. Я же рассказывал про это на первом заседании кафедры». «На первом было очень много всего»,- попыталась улыбнуться она. «Это не смешно. Вы невнимательны, безответственны и даже не пытаетесь вникать в процесс. Я иногда не понимаю, как Вы можете работать тьютором уже три года в нашем Университете. Вы не в состоянии даже заполнить учетную карточку». Тут он заметил, что ее глаза наполнились слезами. «Так, прекратите». Он вспомнил, что хотел, узнать не случилось ли что-нибудь в ее жизни. Постарался максимально смягчить голос и приобняв ее за плечи спросил: «Что такое происходит?» Она резко встала: «Ничего. Я устала». Он качнул головой. «Идите домой. Карточку перешлите мне, я доделаю». Она кивнула. Села. Отправила ему файл, украдкой вытерев слезы. Начальник Департамента ПСИ, увидев, что возвращается его Секретарь, велел той зайти в его кабинет и вернулся к себе.

В кабинете, дав очередные распоряжения своему сотруднику, он хмуро спросил: «Вы исправляете учетную карточку Тьютору №123?» Секретарь кивнула и тут же начала оправдываться: «Но это не каждый раз происходит. Она иногда только неверно заполняет, я чуть-чуть только подправляю, там где строки неправильно идут». «Вы нарушаете трудовую дисциплину в Департаменте. У Вас нет своей работы?! Я Вам обеспечу! Вы расхолаживаете сотрудников. У нас никто ничего и так не делает в Департаменте. Только и могут ходить и рыдать постоянно». Ведущий Специалист всхлипывала. «Все. Свободны».

Начальник Департамента ПСИ открыл компьютер и начал переделывать учетную карточку, присланную Тьютором №123, размышляя, что опять нет никакого порядка в его Департаменте, что сотрудники не поддерживают дисциплину и что Секретарь не справляется со своими обязанностями. Сделав учетную карточку, он отправил ее на почту Тьютора №123 с припиской, чтобы та со своего ящика отправила на почту Департамента.

Потянувшись в кресле, он решил, что надо пойти подышать свежим воздухом. Еще в не выходя на улицу, он услышал громкое: «Дисциплина – это строгое и точное выполнение правил». Сотрудники Департамента ФИ, став в круг, положив друг другу руки на плечи, приседали и скандировали правила поведения. Начальник Департамента ФИ стоял в центре и как дирижёр управлял своими сотрудниками. «Отдыхаем и еще 30 приседаний», - скомандовал Начальник Департамента ФИ. Сотрудники молча склонили головы в знак согласия. Начальник Департамента ПСИ подошел поздороваться и выразить восхищение слаженной работой коллектива Департамента. «Да, - с гордостью воскликнул Начальник Департамента ФИ, - я работаю с тьюторами.» И, понизив голос, добавил: «представляете, участились случаи невыполнения моих поручений в срок. А дальше, - тут он повысил голос, обращаясь и к сотрудникам, некоторые из которых лежали на асфальте совсем без сил, - дальше, пренебрежение ко мне, к Проректорам и самому Ректору. Вот и приходиться напоминать, что такое трудовая дисциплина и субординация в нашем Университете. Все. Встали и еще раз».

Начальник Департамента ПСИ вернулся к себе. «Мы должны неукоснительно выполнять указания нашего руководителя» - неслось ему вслед. «Да, надо мне тоже что то предпринимать. Она совсем меня не уважает. На все ведь свое мнение имеет».

Глава 20

Через несколько дней Начальник Департамента ПСИ идя по коридору, через окно увидел, как Тьютор №123 разговаривает с Директором Центра обеспечения и методического стандарта учебных программ. «Что там происходит?» - с тревогой подошел он к окну. «Сейчас она опять что-то натворит, а мне ее выгораживай. Нет, надо вмешаться». Он уже хотел бежать на улицу, как вдруг увидел нечто что повергло его просто в ступор. Женщины внизу вместе засмеялись и чокнулись стаканчиками с кофе. Он не слышал о чем они говорили, но видно, что общались они с удовольствием. Он остался наблюдать у окна. Поболтав еще, женщины приобняв друг друга простились и разошлись. Спустя несколько минут, Начальник Департамента ПСИ увидел Тьютора №123. «О чем Вы разговаривали с Директором Центра обеспечения и методического стандарта учебных программ?» - спросил он, буквально затащив ее в свободную аудиторию. «С кем?» - с недоумением проговорила она. «Я запретил Вам к ней подходить. И что я вижу?» «В смысле?» - переспросила она. «С кем Вы разговаривали на улице 5 минут назад?» «С Тами». «С кем?» - тут уже удивился Начальник Департамента ПСИ. «С Тами. Она работает где – то здесь в Университете». «Где то здесь в Университете?! Вы что не знаете, что она Директор Центра обеспечения и методического стандарта учебных программ?» Она пожала плечами. «Так, о чем Вы разговаривали? Про программы нашего Департамента?» Она посмотрела на него с нескрываемым замешательством. «Мы договаривались, что вечером сходим вместе опять в кино». Начальник Департамента ПСИ сел на стул. «Вы что? Собираетесь пойти в кино? С Директором Центра?» «Я собираюсь пойти в кино с Тами. Я не знаю, чем она тут занимается. Как то не заходил про это разговор. Нам обеим нравится фильмы про фантастические превращения». Он сидел, подперев голову руками. «Это уму непостижимо. Как Вы ее называете?» «Тами, - повторила она и добавила, - я вообще то шла на занятия. Опять будете говорить, что я опаздываю.И, кстати, - она обернулась уже в дверях,- меня зовут Анхен». Засмеялась и вышла.

Глава 21

В середине учебного года по всем Департаментам было разослано уведомление, что Ректор, ознакомившись с работой отдела по вопросам организации организованных форм организационно-инновационный процессов в воспитательной деятельности учащихся Университета, был крайне недоволен. В коридорах отмечали, что его раздражение было связано с итогами выборов в Государстве, когда после подсчёта голосов выяснилось, что часть студентов поддержала не государственную официальную линию, а оппозиционную либеральную. Ходили разговоры, что это была даже не часть, а вполне себе две трети голосов. Ректор потребовал отчет о воспитательной работе в МОНСТРе. Выяснилось, что Департаменты гуманитарного кластера хуже всех отчитались в воспитательных мероприятиях.

В этой связи Директор Департаментов гуманитарного кластера решила лично посетить все совещания, вверенных ей департаментов, по итогам проведения воспительных мероприятий. Везде онавыступала с гневными речами, обвиняя в нерадивости и некомпетентности тьюторов и требуя клятв верности Ректору и Государству.

Четвертым по графику ее посещений, стоял Департамент ПСИ. Сотрудники сидели в ожидании Директора уже два часа. Начальник Департамента видел, что с каждым часом лица становились все унылее и скучнее, но ни выходить из аудитории, ни пользоваться телефонами он не разрешал: «надо встретить Директора как полагается: организованно и почтительно».

Наконец Директор Департаментов влетела в аудиторию со словами, что впереди у нее еще 5 Департаментов. Сразу с порога начала говорить о своем разочаровании работой тьюторов, о плохой организации деятельности по формированию достойной Государства личности, и что следует больше внимания уделять детям, планомерно вести с ними воспитательно-патриотическую работу.

«Они не дети», – раздался тихий голос Тьютора №123. Начальник Департамента Пси побледнел, потом покраснел. Директор Департаментов, услышав эту ремарку, строго посмотрела на Начальника Департамента ПСИ. Бросив, «разберитесь потом», продолжила рассказывать о влиянии воспитания на правильное создание и упрочение политических и гражданских взглядов.

После ее ухода, Начальник Департамента ПСИ вскочил со своего места и заорал: «Как смеете Вы перечить Директору Департаментов?» «Они не дети», - уже громко повторила Тьютор№123. «Что Вы несете?!» - возмутился он. «Им уже по 18-19 лет. Они вполне могут отвечать за себя сами и воспитывать их поздно», - не унималась Тьютор №123. Начальник Департамента продолжил кричать, что речь идет не о студентах, что сами по себе студенты его сейчас не интересуют, а речь идет о том, что нельзя спорить с Директором Департаментов и уж тем более высказывать свое никчёмное мнение. Он видел, как остальные сотрудники согласно кивали головами. Тьютор №123 насупившись, стала смотреть в окно. Начальник Департамента не мог успокоиться. «Если Директор Департамента посчитает их пенсионерами, то и Вы, слышите, Вы будете считать также». Он откинулся на стул. Секретарь услужливо налила ему воды. Он выпил. Со злобой посмотрел на сидящих сотрудников. «Вы лишь капля в море. Маленькая ненужная капля, которую легко заменить. Я не знаю, как еще донести до всех вас, что самое главное, на чем строятся отношения в нашем Университете - это уважение. Это основа всех основ. И Вам, Тьютор№123, уже пора бы это уяснить, а не хамить всем вокруг. Научитесь наконец уважать коллег». Он говорил еще долго, о заслугах Ректора перед государством, о важной роли Директора Департаментов гуманитарного кластера в развитии воспитательной линии, о необходимости подчиняться генеральной стратегии развития МОНСТРа. Он видел, что все внимают его речам и лишь Тьютор №123 по-прежнему смотрит в окно, явно не слушая его. Ему показалось, что в ее глазах стояли слезы. В какой-то момент он пошутил, все подобострастно засмеялись, лишь ее лицо осталось неизменным. В следующую секунду у нее зазвонил телефон. Увидев как она вздрогнула, Начальник Департамента собрав все волю в кулак, чтоб не ударить ее, прорычал: «Выйдете. Вероятно, это важно, раз Вы не выключили телефон». Она встала и вышла за дверь. «Мерзавка, - подумал он гневно, - это был сарказм. Должна была выключить и извиниться». Он сказал, что совещание окончено и всем необходимо вернуться на свои рабочие места для написания нового отчета по воспитательной работе.

Он остался сидеть на месте. Секретарь тут же подбежала к нему и низко поклонившись, поинтересовалась, надо ли что-то принести или отнести в кабинет. Он смотрел на своего Секретаря и думал о том, что есть же у него нормальные подчиненные, которые все правильно делают. Спросил, есть ли документы на подпись. Она протянула ему распоряжение о сдачи отчета по подготовке измерительных материалов по основным дисциплинам. Он поднял глаза на Секретаря и отрывисто спросил, готовы ли эти материалы. «Мы не успели сделать», - опустив голову, ответила она. Он стукнул кулаком по столу. «Вы вообще соображаете, что Вы не выполнили поручение, которое я дал вам неделю назад. Почему Вы мне не сказали раньше, что не в состоянии это сделать?» «Мы старались, но это сложно», - всхлипнула Секретарь. - Мы просили и Тьютора №59, и Тьютора № 63, но они тоже не поняли до конца, что конкретно надо». «А Тьютора №123?» «Ну, она же …» В этот момент в дверь за своими вещами вошла Тьютор №123. «Так что она? Тоже не знала?» - зло спросил он. «Нет, мы .. ну… не подумали…» - начала мямлить Секретарь. Он кинул бумагу в сторону Тьютора №123. «Прочитайте». Она прочитала. «Сможете сделать сегодня?» Она задумалась. «У нас уже кое-что есть», – запричитала Секретарь. «Принеси все в кабинет. Пойдемте» - взяв под руку и крепко сжав, он повел Тьютора№123 в свой кабинет.

Дошли они молча. Он прижимал ее к себе. Пропустил в кабинет и сказал Секретарю, чтобы принесла чаю. В кабинете усадил Тьютора№123 на диван. Глядя на ее напряженное лицо, спросил, кто звонил и все ли хорошо. Она молча кивнула. Секретарь принесла чай, печенье. «Где материалы?»- заорал он. Та моментально испарилась и через секунду распечатка легла на его стол. Тьютор №123 пролистала и поинтересовалась, есть ли в электронном виде. «Как нет, немедленно сделайте, - опять закричал он и Секретарь исчезла.

Он повернулся к Тьютору №123. Она по-прежнему сидела с каменным лицом. Он, считая себя мастером веселья пошутил, что она как каменная баба сейчас, хотя она не баба, конечно, а тьютор, но вот каменная. Тьютор №123 не подняла даже глаз, не говоря уже про улыбку. Он засмеялся сам, считая, что его улыбка может растопить любой лед. Потом посмотрел на нее. «Что за человек она такой?!» Тут он его осенило: «Анхен», - позвал он. Она подняла глаза. Он похвалил себя за находчивость, разумеется, не вслух. И продолжил: «Анхен, я же хочу, чтобы Вам было комфортно работать. Вы же меня не слушаете. Перебиваете вечно». Он увидел, как у нее блеснули глаза. «Наконец то, - подумал он, - теплеет». «Неужели нельзя промолчать на совещаниях?» Она кивнула. «Вы ужасно непослушная». Она наконец улыбнулась. «Вы прям как с ребенком со мной». Он выдохнул про себя. «Только Вы хуже любого ребенка». Она засмеялась. «Вы поймите, - продолжил он, решив, что сейчас благоприятный момент для воспитания и ее, - взращивание студентов тоже входит в нашу задачу. Мы должны выпускать из стен МОНСТРа достойных граждан. И Директор Департамента права, когда об этом говорит как о приоритетнейшей задаче». Он помолчал. Потом решившись, сказал: «У Директора Департамента и так беда. Сын ее, - он понизил голос, - либерал. Что она только не делала…» «К врачу водила?» - съязвила она, еле сдерживая смех. «Не сметь ерничать, - хлопнул он по столу. - Это не смешно. Директор Департаментов все делает и для Вашего нормального функционирования. И я не позволю демонстрировать неуважение к ней».

Он пожалел, что открыл ей эту тайну. Тьютор №123 подошла к нему и положив свою руку на его, тихо сказала: «Простите. Я не должна была так говорить». Он кивнул. Она еще раз повторила: «Извините. Я понимаю».

В этот момент его компьютер пискнул. «Вот в электронном виде прислали. Как Вы просили». К его удивлению, она, взяв стул, уселась рядом, твердо произнесла: «Ну, давайте работать. А то не успеем. Вдвоем быстрее будет».

Он, не ожидавший такого поворота, от неожиданности кивнул в знак согласия. «Печатать будет по очереди», - продолжала командовать она. - Один печатает, второй смотрит. Вы что хотите сначала?»

Через три часа все было готово. Он потянулся в кресле. Она прошлась по кабинету. Он неловко подернул плечами. Она подошла, встала позади кресла и начала массировать ему плечи. «Хорошо, все сделали. А вот здесь посильнее». Она засмеялась. «Вот видите. Вы же живой. А ведете себя как деревянный истукан». Начальник Департамента опешил. «Вы не можете, чтоб не испортить все», - сердито начал говорить он. Она отошла от кресла и бросила: «Вы, похоже, тоже». «Я же все-таки Ваш, - он решил не ругаться больше, поэтому на секунду задумавшись, продолжил, - коллега». Покачал головой. Она опять засмеялась. «Негодяйка, все же делаю для нее». Вслух же спросил: «Может попросить еды принести?» «Нет, спасибо, уже поздно. Я домой». Он заметил, что она вопросительно смотрит на него. «Конечно. Вас я всегда отпускаю, когда Вам удобно».