Самоучитель "Взлёт-engl". Английский язык. Репетитор не нужен.

Глава 1. Введение.

Как работать с этим курсом изучения английского языка и как его проходить?

* Совет: данную статью вам стоит прочитать сначала ДО того, как вы начнете проходить курс, а затем прочитать ее через некоторое время после начала занятий. Возможно, вам ее стоит читать периодически. Мы надеемся, что вы будете при каждом прочтении обнаруживать здесь что-то полезное для себя. Хотя бы потому, что некоторые вещи, которые не так важны для вас сразу, чуть погодя становятся более важными и значимыми.

Этот курс предназначен для русско-язычных людей, т.е. для тех, для кого русский язык является родным и для тех, кто им владеет достаточно хорошо. Проходить курс могут и те, кто нигде и никогда не изучал английский язык (так называемое обучение "с нуля"), и те, кто изучал английский язык долго и тщательно (вполне возможно, что они почерпнут в курсе нечто новое и полезное для себя).

Сам по себе курс создан на основе целой системы весьма прагматичных подходов и решений. В частности, порядок освоения вами слов является максимально эффективным. Эффективность обеспечивается применением следующего правила: чем чаще слово применяется, тем более приоритетным при прохождении курса оно является.

То есть, чем более частым является применение слова в английской речи, тем скорее вы начнете изучать его применение и произношение.

Вряд ли вам понравится осваивать значения и применение тех слов, которыми редко пользуются носители английского языка. Таким образом, с самого начала прохождения этого курса вы действуете с максимально возможной эффективностью, попадая каждой "одной пулей" не в "двух зайцев", а в сотни и тысячи "зайцев"одновременно.

В результате, вы будете осваивать, в первую очередь, отнюдь не те слова, которые, с чье-то точки зрения, "хорошо было бы знать" (или "стыдно не знать"), а те, которые вам будут объективно (т.е. фактически) наиболее полезными и более нужными.

И только затем вы будете осваивать остальное - то, что объективно является реже применяемым и, по этой причине, менее приоритетным, чем освоенные вами ранее слова.

Этот курс не является привычным словарём в его привычном виде, когда все до единого значения английских слов указаны в полном объеме. У этого курса несколько иная задача - практически (в ходе практических занятий) учить вас, путём его прохождения, одновременно всем тем способностям, которые в сумме дают практическое (т.е. реальное) владение английским языком.

По сути, этот курс представляет собой не столько "обычное обучение", сколько "практическое натаскивание", в результате которого вы лично путем практического прохождения этого курса осваиваете (т.е. превращаете в свои умения и в свои навыки) те способности, которые в сумме создают владение вами английским языком.

Перечислим эти способности:

1. понимать озвученные английские тексты на слух,

2. понимать написанные на английском языке тексты,

3. произносить вслух английские слова предложения,

4. читать (вслух или про себя) напечатанные английские слова и предложения,

5. формулировать на английском языке свои мысли в виде словосочетаний и предложений,

6. писать на английском языке (эта способность, в отличие от остальных, в этом курсе НЕ формируется автоматически: ее вы сможете, при желании, сформировать самостоятельно как с использованием материалов этого курса, так и с использованием других текстов).

Глава 2. Способности, из которых состоит владение языком.

Перечислим эти способности:

1. понимать озвученные английские тексты на слух,

2. понимать написанные на английском языке тексты,

3. произносить вслух английские слова предложения,

4. читать (вслух или про себя) напечатанные английские слова и предложения,

5. формулировать на английском языке свои мысли в виде словосочетаний и предложений,

6. писать на английском языке (эта способность, в отличие от остальных, в этом курсе НЕ формируется автоматически: ее вы сможете, при желании, сформировать самостоятельно как с использованием материалов этого курса, так и с использованием других текстов).

А теперь предварительно пройдемся по всем этим способностям, чтобы лучше понять - что это такое, откуда они берутся и как формируются.

Здесь есть свои правила и закономерности, зная которые можно оценить - какие пути освоения английского языка являются прямыми и эффективными, а какие - простой тратой времени, не продвигающей вас вперед.

Первое, что следует понять: владение английским языком - это практический навык.

Такой же, как ходьба.

И лучший способ освоить этот навык - это практика, причем - чем больше практики, тем лучше.

Нужны ли для освоения английского языка объяснения?

Давайте будем рассуждать, и здесь нам поможет ваш личный жизненный опыт.

Когда вы в детстве осваивали хождение, вы пользовались объяснениями? Нет. Вы практиковались. И наконец-то смогли ходить.

Вы даже сейчас очень вряд ли сможете перечислить, в каком порядке, какие мышцы вашего тела и с каким усилием должны напрягаться так, чтобы у вас получилось сделать хотя бы один шаг.

Но - вы уже умеете ходить.

Заметьте, умеете без знания каких-либо объяснений.

Второй пример: русский язык, который вы осваивали в детстве тоже без каких-либо объяснений, т.к. в то время вы вообще не знали ни одного языка.

Вы просто практиковались.

И, в результате, вы научились разговаривать по-русски.

А теперь представьте себе, что вам объясняют, как ходить - говорят о мышцах, о порядке их напряжения... и еще говорят о том, с какой силой вам нужно напрягать каждую из мышц по сравнению с силой напряжения других мышц...

Сильно ли это поможет вам научиться ходить?

К тому же, смеем надеяться, вы отчетливо понимаете, что пока человек СЛУШАЕТ лекции о том, как напрягать мышцы во время ходьбы, он НЕ тренируется, и его навык ходить НЕ улучшается.

Вывод здесь один, и он простой, как грабли: максимально полезной является только практика.

Применительно к курсам обучения английскому языку это значит вот что: чем больше практических и правильных действий в курсе, тем эффективнее и продуктивнее этот курс (правильность нужна, чтобы усваивать именно ее, а не ошибочные способы действий).

Этот курс - именно такой.

Поэтому он и выглядит, как "практическое натаскивание".

Сплошная практика.

А объяснения ... ну, разве что, их можно использовать в качестве передышки перед очередным продолжением практики.

Таким образом, мы можем благополучно "забраковать" множество неэффективных подходов к освоению английского языка - например, общение на английском языке с такими же начинающими учениками, как вы.

Вам для обучения нужны идеальные или близкие к идеальным образцы говорения, и уж никак не люди, говорящие с ужасным акцентом и не понимающие толком языка, на котором они пробуют общаться.

Будь это иначе, вы бы еще в школе легко освоили английский язык, общаясь лишь со сверстниками.

Еще одним примером неэффективных подходов является построение обучения в виде "развлекающих" или "игровых" курсов, на которых люди больше развлекаются и играют вместо того, чтобы осваивать язык.

Примером ПРЯМОГО освоения английского языка является чтение англоязычных книг сангло-русским словарем, учитывая наличие в этом словаре транскрипции (описаний произнесений слов).

Являясь почти бесплатным, такой способ нацелен на прямое и непосредственное изучение английского языка, и в этом его огромный плюс.

Именно так изучали английский язык все те, кто его хорошо освоил.

Если представить себе человека, который учится ходить, идеальным вариантом является дать ему неограниченные возможности практиковаться в ходьбе и, одновременно, уберечь его от перенапряжений и травмирующих его падений.

В качестве примеров "травмирований" при освоении иностранного языка, от которых опускаются руки, можно привести ситуации, когда вы сталкиваетесь с непреодолимыми трудностями.

К примеру, многие сталкиваются с неоднозначностями в произношении слов.

Так бывает, когда одно и то же слово можно произнести несколькими способами, и вы не знаете, какой из вариантов выбрать в качестве правильного.

От такого вида сложностей вы защищены русской (обозначенной русскими буквами) транскрипцией.

Еще есть английские слова, которые их носителями могут произноситься с большим или с меньшим количеством звуков.

Нами выбраны и указаны в русскоязычной транскрипции варианты произношения таких слов с максимальным для них (т.е. с более полным) набором звуков: впоследствии, при желании, вы всегда сможете перейти от более детализированного (более насыщенного звуками) произношения этих слов к варианту менее детализированного произношения.

Однако перейти обратно (от освоенного "урезанного" произношения к более полному) не получится - потому в курсе указаны произношения максимальной комплектации, если так можно сказать.

И по этому направлению вы достаточно защищены при прохождении этого курса.

Еще одно направление, где можно столкнуться с непреодолимыми трудностями, это переводы английских слов.

Представьте, перед вами английское предложение, в котором 5 слов.

Вы смотрите в англо-русский словарь и видите, что у каждого из этих слов ... больше чем по 10 переводов!

И вы понимаете, что количество вариантов перевода вашего простенького предложения из 5 слов становится слишком уж большим.

Как преодолеть эту ситуацию, вам непонятно.

Вы, при прохождении вами курса, защищены от такого рода ситуаций, и вместо 30-70 значений некоторых английских слов (чего, кстати, не бывает ни в одном языке мира!), описанных уважаемыми словарями, под каждым предложением вы увидите мини-словарик, где количество значений является более чем приемлемым.

Мы очень постарались, чтобы у вас такие непреодолимые трудности не возникли.

Мало того, и перенапряжениям взяться неоткуда, т.к. весь необходимый для прохождения курса материал находится прямо там же, где он вам может пригодиться.

Даже обычные "напряжения" в процессе прохождения курса сведены к минимуму.

Это происходит за счет постепенности в обучении.

То есть, материал для освоения дается вам и осваивается вами дозированно, небольшими порциями (частями обучения).

Из самых приоритетных для изучения английских слов создается очередная группа изучаемых слов (численностью от 40 до 80, в среднем - 50 - 60 шт.).

Для освоения и для тренирования их произношения и понимания, для вас подбираются именно те словосочетания и предложения, в которых есть ТОЛЬКО ЭТИ слова.

И вы осваиваете эту часть обучения. Ее сложность невелика - всего, в среднем, в ней 50 - 60 новых для вас английских слов.

Затем, в следующей части обучения, создается следующая очередная группа изучаемых слов, с максимальным из оставшихся приоритетом.

Для освоения и для тренирования их произношения и понимания, подбираются следующие новые словосочетания и предложения, в которых есть УЖЕ ИЗУЧЕННЫЕ в предыдущей части обучения слова, и, дополнительно, еще и ЭТИ, пока еще новые для вас слова, количество которых тоже 50 - 60 шт.

Никаких других английских слов в этой части обучения нет.

То есть, объем нового и незнакомого вам содержания в следующей части курса, минимален.

Поэтому сложность этой части тоже невелика - всего, в среднем, в ней, как и в предыдущей части, всего лишь 50 - 60 новых для вас английских слов.

Все остальное вам УЖЕ ЗНАКОМО по предыдущей части обучения.

И так далее.

Так обеспечивается ваше неограниченное практикование английского языка.

Постепенность и низкое количество нового материала в каждой очередной части курса исключает ваше перенапряжение.

Произношение английских слов написано русскими буквами и тоже не способно вас перенапрячь.

К примеру, определяй вы произношение "на слух", вам было бы несоизмеримо труднее, т.к. для гарантированного и правильного освоения вами произношения должен быть кто-то, кто буквально "пропоёт" в крайне замедленном темпе для вас каждое слово, дав вам возможность отчетливо услышать каждый звук.

Затем было бы полезно услышать произношение (звучание) слова в среднем темпе (темп спокойной беседы), и затем - в ускоренном темпе.

Качество определения на слух звуков иностранных слов у большинства людей оставляет желать лучшего (если, конечно, у вас не развит супер-слух).

Нам показалось более надежным описать произношение русскими буквами - так его может освоить каждый.

Благодаря транскрипции, написанной русскими буквами, вы сможете САМОСТОЯТЕЛЬНО для себя вслух ПРОПЕВАТЬ звучание каждого английского слова.

ПРОПЕВАТЬ - значит произносить все звуки слитно без каких-либо "спотыканий".

Очень вам рекомендуем это делать.

Так вы постепенно и естественно для себя перейдете от плавного "пропевания" звуков слов к их нормальной скорости проговаривания.

И заодно убедитесь, что это не так сложно, как вам прежде казалось.

За переводом слов вам тоже нет нужды отвлекаться и лезть в словари - вся необходимая вам для проработки каждой английской фразы информация (произношение и переводы каждого примененного в ней слова) находится прямо под каждой фразой в курсе обучения.

Таким образом, этот курс представляет из себя удобный и исключающий ваше перенапряжение тренировочный механизм, который превращает освоение английского языка в обычную тренировку, в процессе которой вы не столкнетесь с чем-либо, что не сможете преодолеть.

Глава 3. О способностях, из которых состоит владение английским языком

Теперь - снова о способностях, из которых состоит владение английским языком, и о том, как эти способности формируются.

1. Способность понимать озвученные английские тексты на слух.

Существует закономерность: вы можете понять (распознать) в речи других людей только те слова, которые они произносят ТОЧНО ТАК ЖЕ КАК ВЫ.

Примерами являются затруднения, которые появляются у вас при попытке понять людей, говорящих на русском языке с акцентом.

Чем сильнее акцент, тем труднее понять.

Действует то же самое правило - чем сильнее ОТЛИЧИЯ в произношении слов между вами и другим человеком, тем труднее вам понимать его речь.

Любые отличия в произношении между вами и человеком ухудшают распознавание речи на слух.

Если же у вас имеется акцент, то вы сможете хорошо понимать людей, имеющих такой же акцент, но вот людей, у которых НЕТ акцента, вы будете понимать плохо - тем хуже, чем ваш акцент значительнее (т.е. чем больше и значительнее отличия вашего произношения от произношения людей, не имеющих акцента).

К примеру, в школе вы на уроках английского языка прекрасно понимали своих товарищей, когда они говорили по-английски, хорошо понимали вашу учительницу ... а, к примеру, при прослушивании программы новостей на английском языке или при просмотре фильма на английском языке вдруг обнаружили, что не понимаете слов или что понимаете слова с большим трудом.

В чем же дело?

Дело в ОТЛИЧИЯХ вашего личного произношения от произношения тех людей, которых вы слушаете.

Вывод: чем ближе ваше произношение к стандартному, тем лучше вы будете понимать речь людей, говорящих на этом стандартном языке.

В этом же и причина трудностей воспринимания английского языка на слух: такие ситуации имеют место тогда, когда произношение английских слов человека, слушающего английскую речь, ОТЛИЧАЕТСЯ от того произношения, которое он слышит и которое он старается воспринимать.

Рецепт здесь один - вырабатывать у себя правильное стандартное произношение.

И понимание вами стандартной английской речи на слух будет улучшаться по мере улучшения качества вашего собственного произношения слов.

Скажем еще проще: хотите лучше понимать английский язык на слух - избавляйтесь от своего акцента тренировками правильного произношения слов.

Возвращаясь к первому пункту способностей - ваше понимание английской речи на слух формируется и растет по мере прохождения вами нашего курса, т.к. вы тренируетесь правильно произносить английские слова, словосочетания и предложения.

Для этого в нашем курсе применяется русская транскрипция - произношение каждого английского слова в каждой фразе написано русскими буквами в каждом пункте обучающих материалов.

2. Способность понимать написанные на английском языке тексты.

В каждом английском словосочетании или предложении курса имеется мини-словарик всех английских слов, входящих в словосочетание или в предложение.

При правильном прохождении курса вы будете ВСЛУХ формулировать перевод английских предложений на русском языке, т.е. будете вырабатывать практический навык понимания английского языка.

Не делать это - равнозначно лишению себя способности понимать смысл английских предложений.

Почему вслух?

Потому что только когда вы что-то произносите вслух, в вашем уме включается автоматическая система контроля всего того, что вы произносите (а произнося перевод, вы его "подставляете" под автоматический контроль, и в результате, осознаете - что именно вы перевели и как именно перевели, т.е. что именно вы поняли благодаря вашему переводу).

Почему бы просто не выучить (или вызубрить) слова?

Потому что одно и то же английское слово чаще всего переводится и как существительное, и как глагол (напр., настоящего времени), иногда еще и как прилагательное и иногда еще и как глагол прошедшего времени.

А ваша задача - научиться, основываясь на английских текстах, понимать - как именно и какой частью речи это слово переводится в конкретных ситуациях.

То есть научиться НЕ из словаря, а научиться ИЗ английских предложений, т.е. из ВАШЕГО личного опыта.

Вы же справились с русским языком, справитесь и с английским.

Не мгновенно, но справитесь.

Когда вы осваивали русский язык, у вас не было такой помощи, какая у вас есть сейчас благодаря этому курсу.

3. Способность произносить вслух английские слова предложения.

Для тренировки и нарабатывания опыта произношения английских слов в нашем курсе применяется русская транскрипция - произношение каждого английского слова в каждой фразе написано русскими буквами в каждом пункте обучающих материалов.

4. Способность читать вслух напечатанные английские слова предложения.

Эта способность вырабатывается благодаря наличию транскрипции и вашему ее чтению вслух.

Вы просто проходите курс так, как это здесь описано ниже.

И потом спустя, к примеру, 3 месяца вы, внезапно для себя, обнаружите, что все лучше и лучше умеете читать (узнавать по внешнему виду) английские слова.

Способность "читать" позаботится о себе сама - автоматически, просто благодаря правильному и описанному ниже прохождению вами этого курса.

Будете проходить этот курс так, как здесь описано - освоите чтение.

Не будете - не освоите.

5. Способность формулировать на английском языке свои мысли в виде словосочетаний и предложений.

Вы можете общаться на любом языке настолько широко и просторно, насколько широкими являются знания вами этого языка: это один из общих законов.

Вы наверняка наблюдали, что более начитанные люди гораздо легче и проще способны выражать свои мысли, нежели все остальные.

А что такое "начитанность"?

Это ЛИЧНЫЙ ОПЫТ чтения и понимания текстов.

Чем шире ваш личный опыт в английском языке, тем свободнее вы себя чувствуете, общаясь на нем.

Все в ваших руках - наращивайте ваш личный багаж опыта, относящегося к английскому языку.

И наступит момент, когда вам вашего уровня понимания английского языка будет достаточно для того, чтобы общаться самостоятельно на интересующие вас темы.

Чтобы чувствовать себя "просторно" при выражении мыслей на английском языке, вам нужен определенный "багаж" умений и навыков.

Размер этого "багажа" - для каждого свой.

К примеру, дети, обладая очень небольшим багажом слов (если сомневаетесь - можете понаблюдать и составить список применяемых ими слов), могут начать общаться на английском языке гораздо быстрее взрослых...

Это потому, что им достаточно, условно говоря, одного-двух десятков слов.

В то время как взрослому человеку такого "багажа" уже явно недостаточно, ему будет очень и очень "тесно" в таких ограниченных рамках.

Ему будет просто "не хватать" слов.

Вывод очевиден - следует нарабатывать и, тем самым, увеличивать ваш личный багаж практических умений, относящихся к английскому языку, и в тот момент, когда ваш багаж практических умений окажется достаточным для вас, вы сможете общаться на английском языке так же, как и на русском.

Когда вы освоили языки на достаточном для вас уровне, вам нет разницы, на каком из них общаться.

6. Способность писать на английском языке.

Об этом написано ниже - в материалах, относящихся к "слепой" десятипальцевой печати.

Впрочем, вы можете учиться писать и ручкой, переписывая тексты этого курса или иные английские тексты.

Уже пройденные вами тексты курса чуть полезнее иных, т.к. переписывая их, вы освежаете в памяти ранее пройденные навыки.

Глава 4. Чему вы научитесь, проходя этот курс.

Проходя этот курс, вы научитесь:

1. правильно и без акцента произносить отдельные слова и фразы (словосочетания) на английском языке.

Произношение, которое будет вами вырабатываться (тренироваться) при работе с этим курсом, будет не британским и не американским.

Так уж получается, что чем дальше люди находятся от центров цивилизации, тем в большей степени их язык становится так называемым "суржиком" (т.е. тем больше в нем "нелитературных", просторечных, устаревших и проч. слов), и тем интенсивнее звучит акцент в местах, отдаленных от культурных центров.

Это легко заметно в русском языке - разные "говоры" в отдаленных местностях (типа "аканья" или "оканья") как раз и являются таким акцентом, по которому, порой, можно довольно точно определить, откуда человек родом.

То же самое явление имеет место и во всех прочих языках, включая английский.

Между тем замечено, что образованные люди, получившие свое образование как раз в упомянутых культурных центрах, имеют минимальный акцент - в основном, благодаря своему общению и перениманию (копированию) безакцентной речи.

Так вот, ваше произношение, формируемое настоящим курсом, будет достаточно близким к произношению образованных англоязычных граждан.

И со временем, по мере роста вашего личного уровня тренированности, вы сможете своими ушами услышать и оценить акценты разных людей, говорящих на английском языке.

2. читать слова и фразы английского языка, если вы не умели этого делать ранее.

Даже если вы никогда не изучали английский, вы все равно (причем, автоматически!) научитесь читать слова, написанные на английском языке печатными буквами.

Это обусловлено тем, что написанные слова мы, после некоторого опыта, начинаем воспринимать целиком, а не по буквам.

Это когда вы учились читать русские слова, вам приходилось читать отдельные буквы, чтобы прочесть все слово.

Сейчас вы воспринимаете любое знакомое вам слово целиком.

Да, незнакомые слова вам приходится читать по буквам, однако затем и эти слова становятся вам знакомы.

Далее, есть еще одна причина, по которой вы автоматически научитесь читать английские слова при проработке этого курса: дело в том, что в английских словах букв, как правило, гораздо меньше, чем звуков.

И ваш спинной мозг со временем обнаружит, что вам стало гораздо проще читать слова на английском языке, чем читать транскрипцию, написанную (за редким исключением) русскими, хорошо знакомыми вам буквами.

Вы сможете заметить это, когда вместо чтения транскрипции какого-то слова бросите взгляд на английское слово и сможете произнести его звуки по памяти (т.е. "прочитать").

3. писать слова и фразы английского языка - если вы, в дополнение к рекомендованному здесь стандартному прохождению курса, будете еще и переписывать или перепечатывать английские фразы и предложения;

Кроме того, действует правило - чем больше вы читаете на изучаемом языке, тем грамотнее вы на нем пишете.

Если вы хотите научиться быстро печатать (или просто печатать) на английском языке, можем порекомендовать вам освоить метод "слепой десятипальцевой печати", суть которого состоит в том, что вам некоторое время предстоит перепечатывать английские фразы или слова (для этого вполне подойдут материалы этого курса), и в процессе перепечатывания следует придерживаться следующих правил:

- пальцы вашей левой руки (как и правой) должны каждый раз после печати каждой буквы возвращаться в свою "ИСХОДНУЮ" позицию: пальцы левой руки, начиная с указательного, должны во время ожидания печати каждой следующей буквы касаться букв клавиатуры F, D, S, A, пальцы правой руки, начиная с указательного, во время печати должны касаться букв клавиатуры J, K, L, :, (на клавишах клавиатуры под указательными пальцами вы обнаружите бугорки, которые как раз для этого и существуют - чтобы наощупь ставить пальцы в правильную начальную позицию); оба больших пальца должны касаться клавиши пробела.

- рисунок клавиатуры, идентичный вашей клавиатуре, должен располагаться перед вами так, чтобы вы его видели, а вот на вашу клавиатуру нужно стараться поменьше смотреть, ориентируясь в основном по нарисованной клавиатуре - смотреть можно на тот текст, который вы перепечатываете, на нарисованную клавиатуру и на монитор - т.е. на те слова и буквы, которые вами печатаются.

- от своих мест (т.е. от своих клавиш) для печати очередной буквы каждый раз должен отрываться только тот палец, который находится ближе всего к той букве, которую вам нужно напечатать, а все остальные пальцы должны оставаться на местах; после того, как буква напечатана, палец должен быть возвращен на свое место.

Да, поначалу это довольно муторное занятие, однако после некоторого времени таких упражнений вы заметите, что скорость вашей печати начинает постепенно увеличиваться.

Вы обнаружите, что печатать, не глядя на клавиатуру, гораздо удобнее, чем печатать так, как вы это делали ранее.

4. формулировать те фразы, которые хотелось бы сказать именно вам и именно в конкретно ваших ситуациях (вместо того, чтобы искать в памяти подходящую "шаблонную" фразу, выученную вами когда-то однажды).

В английском языке, как и в русском, есть свои сложившиеся традиции и особенности.

В частности, порядок слов, который, хоть и не особо жестко фиксирован (жизнь, как всегда, богаче грамматических правил), тем не менее имеет место.

И здесь работает тот же самый принцип: объяснять все это можно годами, проще и надежнее все это освоить на практике.

5. распознавать на слух нормальную (без акцента) английскую речь и понимать сказанное на английском языке (если вы знаете переводы услышанных слов).

Распознавание, как способность, прямо зависит от того, как близко лично ваше произношение к произношению того человека, которого вы слушаете.

И еще помогает привычка к этому произношению.

По этой причине вы будете плохо понимать человека, который, к примеру, шепелявит, и только ваша привычка, созданная многократным общением с ним, сможет как-то сглаживать непонятность его речи.

Поэтому при проработке каждой фразы этого курса вам необходимо произносить ее вслух - для этого и существует транскрипция, указанная под каждой фразой.

6. понимать тексты, написанные на английском языке (если вы знаете переводы применяемых в них слов).

Понимание английского языка имеет свою специфику.

Возьмем, в качестве примера, русскую фразу и то, как вы ее понимаете.

Вот кто-то начинает говорить: "Я сегодня ..."

Что вы в этот момент понимаете?

Что сегодня он....

Ждем продолжения его высказывания...

"... ходил в кино..."

Ага, теперь мы уже понимаем, что он ходил в кино.

Ждем дальше.

"... вместе с подругой ..."

Во как, оказывается, он там был не один.

"... ну та, вчерашняя."

И поскольку о вчерашней подруге мы уже слышали его рассказ, нам все понятно.

Итак, правило: понимание речи происходит ПО МЕРЕ ГОВОРЕНИЯ. Как в русском языке, так и английском языке, так и в любом другом.

Если вы не в курсе, что значит "вчерашняя подруга", вам не совсем понятно, о чем речь - вы понимаете смысл только в общем.

Между тем, знай вы частности (напр., информацию о том, что "вчерашняя подруга" никуда без пива не ходит и любое общение с ней заканчивается для вашего приятеля разного рода приключениями), такая его фраза о походе в кино заиграла бы для вас новыми красками, не так ли?

Второе правило: если вы не в курсе "предыстории" насчет того, о чем сказано в предложении, вы понимаете далеко не весь смысл сказанного (не все смыслы, не полный объем).

Поэтому часть английских фраз (особенно это относится к английским словосочетаниям типа русских "идти с", "идти в", "типа того" и проч.) в курсе могут показаться для вас непонятными несмотря на наличие мини-словарика.

Эти словосочетания вам будут многократно встречаться дальше, уже в составе полных предложений, и там вы на фактических примерах сможете понять, о чем идет речь.

Заодно, если у вас был акцент при произнесении английских слов и фраз и если он не связан с физической невозможностью произношения определенных звуков, вы, работая с этим курсом, постепенно избавитесь от своих акцентов по мере усвоения вами правильного произношения английских слов и фраз.

Почему мы считаем, что в нашем курсе нет необходимости в аудио-файлах?

Потому что на слух вы можете и не услышать какой-либо звук, произносимый диктором (как, например, звук "л" в русском слове "солнце"), а вот не увидеть звук, написанный черным по белому в нашей транскрипции под каждой фразой, практически невозможно.

Использование применяемой в этом курсе русской транскрипции более гарантированно обеспечивает приемлемое качество вашего произношения, чем аудио-файлы.

Глава 5. Что мы будем делать в рамках этого курса (и что не будем)

Что мы будем делать в рамках этого курса:

1. произносить вслух английские слова, читая их звучание, написанное русскими буквами (это вполне выполнимо, хоть и непривычно поначалу),

2. конструировать переводы английских фраз и словосочетаний из переводов отдельных слов и произносить получившееся вслух, причем все слова из каждой фразы и их переводы будут у вас под рукой, а конкретно - они будут напечатаны ниже каждой английской фразы (эдакий мини-словарик): так мы будем получать точный перевод каждого кусочка текста.

Что мы НЕ будем делать:

1. Мы НЕ БУДЕМ заучивать наизусть английские слова, т.е. мы не будем заучивать наизусть переводы английских слов.

Никакой "зубрёжки" при прохождении курса не подразумевается.

В заучивании переводов слов нет абсолютно никакой необходимости, т.к. вы постепенно усвоите точные значения слов английского языка (их точные переводы) за счет их постоянного использования в процессе прохождения курса.

2. Мы НЕ БУДЕМ заниматься обычным и, почему-то, очень распространённым "художественным переводом" (т.е. пересказыванием содержания) английских текстов.

Почему?

Потому, что одно и то же предложение переводчиками в разных текстах зачастую "пересказывается" по-разному.

А нам с вами важно с максимальной точностью и детальностью (вплоть до мелочей - типа манеры высказывания, стиля, эмоциональной направленности и т.п.) понять смысл текста самостоятельно.

Главное - понять как можно точнее.

А уж с пересказами, при желании, вы вполне сможете справиться и самостоятельно.

Многие словосочетания, имеющиеся в английском языке (и, естественно, вошедшие в этот курс) обретают свой смысл только тогда, когда они входят в полное предложение.

Это словосочетания, похожие на русские "в это", "тогда когда", "так-то в общем", "разве что если" и т.п.

Найти в русском языке "синонимы" для таких фраз проблематично, равно как проблематично найти в русском языке синонимы для множества английских словосочетаний, смысл (значение) которых в разных предложениях после их перевода будет отличаться.

Не стоит пугаться, если вы не можете перевести (пересказать) на нормальный русский язык эти словосочетания, даже с помощью словарика, расположенного под каждой фразой.

Они являются часто применяемыми в английском языке словосочетаниями, и дальше вы будете их постоянно встречать в составе множества предложений - вот там-то и начнут раскрываться для вас их все грани их смысла.

В процессе освоения английского языка в этом курсе мы будем опираться на знание вами русского языка, и это знание русского языка должно быть достаточным, чтобы на него можно было опереться.

Здесь достаточным будет школьный объем знаний, и чем развитее является ваша речь на русском языке относительно уровня средней школы, тем вам будет проще.

Ваш курс обучения выглядит как длинная многостраничная таблица.

В строках таблицы есть порядковые номера строк и текст - вот о нем сейчас и поговорим.

Пример текста:

......................................................................................................................................

all about.

Оал эабАут .

обо всем этом. ----------------------------------------------------------------------------------------------------- all (Оал) = вся_до_дна_исчерпанность / весь_до_дна_исчерпанный about (эабАут) = прохождение_по_кругу / проходящий_по_кругу / проходя_по_кругу

......................................................................................................................................

Итак, на первом месте (в первой строке) нашего примера вы видите "all about."

Это - словосочетание или фраза.

Здесь вы можете видеть, как по-настоящему выглядит очередной "кусочек" английского языка, написанный английскими буквами.

Фразы - это законченные предложения, пример на русском языке: "Я иду домой".

Словосочетания - это словесные выражения (т.е. группы слов), которые часто используются в языке вместе друг с другом ("в одной связке"), примеры на русском языке: "идти пешком", "знать наизусть" и т.д.

Ниже, во второй строчке нашего примера, вы видите "Оал эабАут" - это написанное русскими буквами произношение слов той английской фразы, которая была написана выше ("all about.").

Ударения обозначаются большими (заглавными) буквами.

Назовём это "русскоязычной транскрипцией".

Транскрипция - это запись звуков, которые произносятся при проговаривании текста.

Так вот, именно эту русскоязычную транскрипцию вам предстоит произносить ВСЛУХ.

Возникает вопрос - сколько раз произносить каждую фразу или же до каких пор ее нужно повторно произносить?

Ответ: Фразу на английском языке (читая русские буквы "транскрипции") нужно произносить до тех пор, пока у вас не получится произнести её без запинки (т.е. слитно - без пауз).

Помните: нет никакой нужды запоминать фразы этого курса - всё, что нужно, происходит при прохождении вами курса само собой и полностью автоматически.

Постепенно у вас появляется практический опыт "гладкого" (без "заеданий") произнесения фраз и отдельных слов.

Вы произносите слова текста, читая транскрипцию и, тем самым, вы формируете у себя опыт правильного и красивого произнесения слов английского языка.

Впоследствии, именно этот опыт позволит вам слышать акцент у людей, говорящих на английском языке.

И именно этот опыт позволит вам чувствовать приятное удовлетворение от восприятия правильной английской речи (у президентов США, у выпускников ВУЗов США, у дикторов новостных программ США и проч.).

Именно этот опыт позволит вам легко и без напряжения произносить английские слова без явного акцента.

Еще раз и более детально расскажем об ударениях.

В английском языке у слов тоже есть ударения, как и в русском языке.

Каждую ударную букву (напечатанную БОЛЬШИМИ буквами) нужно произносить значительно более высоким, чем обычно, тоном вашего голоса (т.е. "писклявым" тоном голоса).

Для чего это нужно: действуя именно так, вам самому будет гораздо проще слышать и отличать на слух все те места в словах, где вы делаете ударения.

Кроме того, этот вариант произношения гораздо ближе к английской манере произношения, чем русский "плоский" (т.е. без повышения высоты голоса) вариант.

Это и есть то, что у нас называется "произносить с выражением" (выразительно).

Если вы научитесь произносить слова с выражением, то в любой момент, при желании, сможете начать их произносить "плоско" (на одной ноте).

А вот если вы не научились произносить слова с выражением - вы не сможете это делать, даже если захотите.

* Примечание. Даже если вы ранее изучали английский язык, даже если вы знаете, как и где ставить ударения в словах, все равно настоятельно рекомендуем вам произносить ударные звуки именно "писклявым" голосом - это лучший тренировочный способ научиться произношению, максимально близкому к оригиналу.

На случай, если вы вдруг когда-либо замечали ранее, тон голоса носителей английского языка не всегда постоянный (ровный), т.е. слова произносятся ими не монотонно (не на одной и той же высоте голоса).

У них высота голоса меняется ("плавает") в процессе произнесения текста.

Так что у вас есть отличная возможность этому научиться прямо здесь, при работе с курсом.

Еще ниже, прямо над пунктирной чертой (т.е. над "--------------------------") может быть напечатан (а может и не быть напечатан) "обычный" (т.е. "литературный") перевод этого кусочка английского текста.

Такой перевод является, по своей сути, ПЕРЕСКАЗОМ смысла фразы: он может оказаться сделанным или профессиональными переводчиками, или же программами, способными переводить тексты.

Нам в нашем обучении он (этот перевод) не особенно важен, т.к. мы, в процессе прорабатывания курса, учимся САМОСТОЯТЕЛЬНО переводить тексты.

Однако порой такие обычные переводы могут оказаться любопытными в части того, насколько они отличаются от фактического смысла текстов.

Далее, ниже, идет пунктирная черта: "--------------------------".

Ниже этой черты находятся все до одного английские слова, которые есть в английском тексте, причем у каждого слова обязательно есть его произношение и варианты его перевода.

Получается эдакий "мини-словарик" под каждой фразой.

И вот, на основании этого мини-словарика, расположенного под английской фразой, вам необходимо сформировать, если так можно выразиться "прямой перевод" фразы на русском языке, причем сформировать так, чтобы в нем (в вашем переводе) были правильно (или, хотя бы, примерно правильно) указаны падежи, рода слов и правильно сформулированные множественные или единственные формы русских слов.

Получившийся на русском языке перевод тоже нужно ПРОИЗНЕСТИ ВСЛУХ.

Достаточно произнести его вслух 1 (один) раз, попутно убедившись, что рода слов и падежи русских слов, взятых вами из переводов, соответствуют друг другу.

На слух, в процессе произнесения, это будет достаточно хорошо вам слышно. А вот если что-то не получилось согласовать, можно:

1. или проходить курс далее, что мы вам в начале курса рекомендуем - особенно при прохождении нескольких (до 3) первых частей этого курса,

2. или же исправиться и проговорить вслух исправленный перевод снова - это будет более уместным при дальнейшем прохождении вами курса.

Дело в том, что исправление вами своего русского перевода вначале курса - необязательно, вы все равно вольно или невольно будете стараться, по привычке, увязывать русские слова падежами и родами.

Ваше знание русского языка будет само заботиться об этом.

И если поначалу вам будет и не до этих исправлений по причине отвлечения вашего внимания на прочие моменты курса, то, по мере освоения вами более важных моментов (типа привыкания к произношению английских слов или привыкания к русским переводам этих слов), вы сможете более внимательно отнестись и к согласованию между собой русских слов.

Падежи в русском языке:

Именительный (отвечает на вопросы «кто?» и «что?»). Например: «мама», «дом».

Родительный (отвечает на вопросы «кого?» и «чего?»). Например: «страницы (чего?) книги», «не хватает (чего?) времени».

Дательный — отвечает на вопросы «кому?» и «чему?». Например: «Позвонить (кому?) маме».

Винительный — отвечает на вопросы «кого?» и «что?». Примеры: «Любить (кого?) маму», «Переписать (что?) диплом», «Слушать (что?) музыку».

Творительный — отвечает на вопросы «кем?» и «чем?». Примеры: «Наслаждаться (чем?) спектаклем», «Быть (кем?) режиссёром».

Предложный — отвечает на вопросы «о ком?» и «о чём?». Примеры: «Говорить о (о чём?) планетах», «Сидеть на (на чём?) стуле».

Необходимость "увязки" слов друг с другом падежами, родами и множественными/единственными формами слов, кроме прочего, связана с тем, что переводы прилагательных (типа "всамделишнесть / всамделишний" у "very") и групп слов (типа "тот_самый" в "the"), выполняющих роль прилагательных в английской речи, указываются в словаре в мужском роде.

Поэтому при формулировании перевода вам придется преобразовывать написанный в словарике перевод "всамделишний" во "всамделишняя" или во "всамделишние" - тут все зависит от того существительного, к которому это прилагательное относится.

Аналогичным образом, слово "the" при переводе будет у вас звучать и так, как написано в словаре, и как "та_самая", и как "те_самые".

Еще одной причиной необходимости увязки русских слов друг с другом при переводе является желание максимально сократить количество вариантов переводов, находящихся в мини-словарике.

К примеру, в курсе указываются переводы существительного и прилагательного (всего два слова), а если перечислить все варианты применения падежей русского языка, добавить по три рода к каждому прилагательному, включая их множественные/единственные формы.... вариантов переводов было бы несоизмеримо больше.

Все остальные причины необходимости увязки русских слов друг с другом при переводе, находятся в английском языке: в нем, за редким исключением (напр., местоимения "me" = меня, "him" = его и т.д.), почти нет падежей в привычном для нас виде.

Всё это вы увидите в своё время в словариках под фразами.

Глава 6. Второй раз о том, как проходить этот курс.

Итак, еще раз, вкратце, о том, как проходить этот курс.

1. Вы произносите ВСЛУХ фразу на английском языке, читая транскрипцию слов (их произношение), написанную русскими буквами ниже английской фразы - читаете до тех пор, пока у вас не получится хотя бы один раз её (английскую фразу) произнести слитно, т.е. без "заеданий" (без пауз).

И, конечно, вы помните о том, что ударные гласные в словах (написаны БОЛЬШИМИ ЗАГЛАВНЫМИ буквами) произносить нужно "писклявым" голосом.

При проговаривании английских фраз НЕ нужна высокая скорость проговаривания - достаточно произносить звуки с той же скоростью, с которой вы их произносите на русском языке.

Главное здесь - обеспечить СЛИТНОСТЬ произнесения вами звуков. Высокая же скорость проговаривания, особенно вначале курса, ВРЕДНА, т.к. заставляет говорящего "глотать звуки" (НЕ произносить их).

То есть лучше всего проговаривать фразы с обычной для вас скоростью.

Да, поначалу вам, возможно, придется проговаривать фразы медленно или крайне медленно - например, по причине непривычности для вас английских последовательностей звуков.

Однако постепенно ваша скорость проговаривания, по мере привыкания к английскому произношению, станет обычной.

Читать транскрипцию, как показывает опыт, труднее, чем читать английский текст, и со временем вы, постепенно, сами и полностью автоматически начнете читать английские слова вместо того, чтобы читать транскрипцию.

Не нужно это делать специально, этот переход будет происходить сам по себе, постепенно и автоматически.

2. Вы смотрите в словарик этой фразы (расположенный ниже пунктирной черты "--------------------------"), формулируете из переводов слов русский перевод фразы и его тоже произносите ВСЛУХ, слушая и проверяя сказанное вами на предмет связанности словосочетаний и слов друг с другом родами, падежами и численностью (множественные или единственные числа прилагательных).

При переводе переводятся ВСЕ слова.

Непереводимых слов в английском языке не существует.

Никто, никогда и ни на каком языке мира не станет произносить слова, которые не несут никакой смысловой нагрузки.

А поскольку наша задача - понимать как можно точнее и полнее английский язык, нам важно каждое слово.

Поэтому необходимо переводить ВСЕ СЛОВА.

Далее.

Слова в английских предложениях и фразах переводить необходимо ПОДРЯД, т.е. в той же последовательности, в какой они идут в английском предложении.

Есть очевидное соображение, почему-то упускаемое некоторыми: раз уж носители языка произносят слова в определенном порядке и раз уж они хотят (как и все мы), чтобы их понимали как можно лучше, значит каждое слово при переводе должно быть переведено в том же самом порядке (в порядке говорения!) и в той же самой очередности, что и в оригинальной (английской) фразе.

Итак, вы уже произнесли перевод, состоящий из переводов слов мини-словарика, находящегося под фразой?

Всё, отлично!

Вы эту фразу полностью отработали.

Можно переходить к следующей.

Если вам, по каким-то причинам, тяжело дается формулирование переводов фраз из переводов отдельных слов по мини-словарику (например, вы не знаете, какой из переводов слова вам лучше выбрать), вам на первое время подойдёт упрощенный вариант: вы можете выбрать и произнести ЛЮБОЙ из указанных для английского слова перевод.

Неважно, насколько "корявым" (т.е. внутренне несогласованным между собой) будет являться произносимый вами перевод всей фразы - постепенно (и вы это заметите сами) произносимые вами переводы станут ощутимо лучше, т.к. русский язык является для вас родным.

Ваш мозг сам и автоматически позаботится о том, чтобы все лучше и лучше увязывать слова переводов друг с другом.

Наш мозг (обе его части - головная и спинная) много о чем заботится сам.

К примеру, слово "книга" может выглядеть как "кнгиа", но мозг всё равно способен его распознать.

А для распознавания ему приходится самостоятельно переделывать слово "кнгиа" в слово "книга", и только после этого находить его значение в памяти.

При обычном литературном переводе (нами он называется более корректно - это ПЕРЕСКАЗ) некоторые слова переводчиками не указываются, некоторые фразы меняются на более нам привычные.

В частности, меняется порядок слов, а то и вовсе фразы заменяются чем-то похожим...

Но то - ПЕРЕСКАЗ.

А мы в этом курсе учимся ПОНИМАТЬ английский язык так, как его понимают его носители, т.е. максимально точно и максимально полно, и самый быстрый для любого человека способ научиться этому - это научиться переводить английские фразы на свой язык, т.е. на тот язык, которым вы владеете гораздо лучше.

В нашем случае это - русский язык.

Следует заметить, что русские переводы английских предложений и фраз, несмотря на их понятность, звучат порой очень непривычно, это сродни тому, как если вместо одного слова "пожалуйста" сказать "Не будет ли любезен уважаемый джин".

Переводы английских фраз более многословны.

Причиной сравнительной многословности переводов является факт того, что очень многие слова английского языка зачастую переводятся несколькими словами русского языка (двумя, тремя и даже, порой, большим количеством русских слов).

То есть, когда англичане говорят свои английские слова, они, каждым своим сказанным словом, буквально "выстреливают" в русско-язычного собеседника целые группы русских слов, являющиеся переводами.

Ситуация чем-то похожа на выстрел дробью из ружья: выстрел (английское слово) - один, а дробинок (русских слов) - много.

Соответственно, чтобы научиться "думать на английском языке", необходимо научиться думать их "группами русских слов, являющихся переводами" - это позволяет мгновенно находить нужные английские слова в процессе общения.

Поэтому в начале прохождения этого курса вы начинаете ваше привыкание к их манере передавать информацию, и эта их манера достаточно своеобразна: она многословна (если смотреть на нее со стороны русского языка) и лаконична (если смотреть на нее со стороны английского языка).

Постепенно вы привыкнете в их английскому способу передачи мыслей так же, как когда-то давно привыкли к своему.

Это дело времени, а если точнее - дело вашей личной практики и вашего личного опыта.

Главное - проходить курс, остальное все само о себе позаботится.

Да, порой вам захочется глубоко поразмыслить о смысле конкретных английских фраз, на что уйдет время...

Есть альтернатива - эффективное и более быстрое (без долгих раздумываний) прохождение этого курса: новая фраза - произносим по-английски - произносим русский перевод - новая английская фраза - произносим по-английски - произносим русский перевод и т.д.

В конце концов, обдумать со всех сторон значение какой-либо фразы вы всегда успеете в качестве перерыва в ваших занятиях: да, это и интересно, и полезно, однако имеется одна особенность - польза от этого процесса тем выше, чем больше у вас опыт (ваш личный практический багаж!) перевода фраз.

Поэтому в первую очередь - набор опыта, а во вторую - такого рода размышления ... если вам дорога ваша максимальная эффективность.

Предполагаемое время одного занятия составляет один час: все, что вы успеете пройти за это время, это и есть полученный вами результат.

Время отдельных занятий может быть и меньше (вплоть до минуты), но заниматься более двух часов подряд мало у кого получается, т.к. это физически тяжело - разговаривать два часа кряду.

Количество занятий в неделю может быть и 1, и 3 и 7 раз - в зависимости от ваших возможностей, желания и усидчивости.

Подводя итог, можно сказать, что вы будете изучать английский язык, читая только русские буквы.

Глава 7. Третий раз о том, как проходить этот курс.

Есть такой подход в жизни: "Мне десять раз объяснять не нужно! Объясните мне ... девять раз, и я все пойму!"

Основательный подход.

И хорошо, когда удается каждый раз по-разному объяснять одно и то же - порой это полезно.

Поэтому, с вашего позволения, мы еще раз расскажем о том, как проходить этот курс.

Надеемся, в своей общей сумме все эти рассказы дадут вам достаточно информации о том, что вам предстоит делать, как именно и в какой последовательности.

Итак, вот что вам предстоит делать:

1. распечатываете очередную часть курса на бумаге или выводите ее на экран компьютера (телефона);

2. выбираете первую по списку фразу;

3. читаете вслух находящуюся под английской фразой транскрипцию (произношение, записанное русскими буквами) всех слов фразы, ведя пальцем по буквам транскрипции и не забывая выделять тонким голосом заглавные (большие) буквы; громкость произношения достаточно держать такой, которая позволит вам слышать себя (слышать себя - очень полезно для вас в процессе прохождения этого курса, т.к. вы, произнося английские слова и фразы, одновременно учитесь еще и распознавать английскую речь на слух);

4. затем, показав себе пальцем левой руки первое слово английской фразы, вы находите и показываете себе пальцем правой руки в мини-словарике (он находится под фразой) переводы этого слова, затем выбираете тот из них, который, по-вашему мнению, больше всего подходит (если не выбрали - берите любой из написанных), и произносите его тоже вслух, по-русски; затем показываете себе второе слово английской фразы, и, найдя переводы этого слова в том же мини-словарике, уже там выбираете более подходящий перевод (по вашему усмотрению) и произносите его... и так далее, пока фраза не будет таким образом вся переведена вами на русский язык вслух.

Отлично, на этом проработку очередной английской фразы вы закончили, на очереди - следующая.

И так далее.

Что же касается ваших перспектив в части изучения английского языка по этому курсу, то здесь, как вариант, поможет сравнение.

Если в вашем городе есть лингво-центр или его аналог, в котором можно пройти тестирование, можете пройти его до и после занятий по этому курсу, например, через год обучения.

Тест займет у вас около 30 минут и, как правило, он бесплатен.

Можно предположить, что при равных трудозатратах (количество часов обучения за год) ваши результаты будут, как минимум, в 3 раза выше результатов людей, обучавшихся в этом же центре в течение года.

Кроме того, вы можете в начале курса записать ваше произношение - на телефон, на диктофон или на магнитофон.

Через несколько месяцев занятий вы можете прослушать то, как вы говорили раньше - и вы, скорее всего, заметите разницу.

Этот подход может быть полезен для оценки своего прогресса в произношении.

Глава 8. Правила произношения звуков русской транскрипции и звуков английского языка.

Правила произношения звуков русской транскрипции.

1. Звук "р" в русском языке произносится касанием кончика языка к той части верхнего нёба, которая находится возле передних зубов.

Как раз на верхнее нёбо и описается ваш язык, когда вы произносите русскую букву "р".

Во время произнесения русского звука "р" кончик языка слегка вибрирует (колеблется).

Английское же звучание этого звука, указанное в здешней русской транскрипции как "р", создается почти так же, но с некоторыми отличиями.

Кончик языка нужно (касаясь боковыми частями языка ваших верхних зубов и используя эти зубы в качестве опоры), просто ПРИБЛИЗИТЬ (БЕЗ КАСАНИЯ) на 1-2 мм к той части верхнего нёба, которое отдалено на 1-2 см вовнутрь рта от места, которого вы обычно касаетесь при произнесении русского звука "р".

При этом, для большего удобства, рекомендуем "опираться" обеими боковыми сторонами языка на десны и/или зубы верхней челюсти, слегка прижимая к ним бока языка.

Такой подход помогает вам легко держать язык в нужном положении).

Звук этот отчасти похож на рычание животных.

2. Звуки "th" и "th (звонк!)" в русском языке отсутствуют, по этой причине буквы взяты латинские (единственные латинские буквы в нашей русской транскрипции).

Существует два варианта этого звука - глухой и звонкий звук "th": это можно сравнить с нашими звуками "т" (глухой) и "д" (звонкий).

Единственная между ними разница - это наличие (добавление к звуку) вашего голоса: нет голоса - получается "т", есть голос - получается "д".

Чтобы произнести звук "th", нужно коснуться ваших верхних передних зубов той верхней частью вашего языка, которая находится на расстоянии от кончика вашего языка примерно на 3-5 мм, выдохнуть воздух и убрать язык от передних зубов.

У вас получится именно тот звук "th", который указан в нашей русской транскрипции.

Он почти похож на русский звук "т", только вот произносится непривычно для нас.

Если же в этому звуку добавить ваш голос, получится его второй вариант - звук "th (звонк!)".

Звучит он почти как наш звук "д", но тоже несколько непривычно.

Скажем это еще раз.

Отчасти звук "th" похож на звук "т", произнесенный странным образом, он является кратким и звучит близко к звуку "т" и с неким "присвистом".

Звук "th (звонк!)" обозначает добавление звука в звук "th", и, чтобы была возможность правильно его произнести, в конце транскрипции слова, в котором есть звук "th", добавляется надпись "(звонк!)".

Эта надпись "(звонк!)" всегда относится только к звуку "th", например, слово the имеет транскрипцию "thЭа (звонк!)", что говорит о необходимости звонкого произнесения звука "th".

Если надпись "(звонк!)" отсутствует, звук "th" произносится без добавления голоса (как глухой согласный звук).

3. Звук "х" в русском языке произносится гораздо ярче и заметнее, чем в английском, поэтому в английских словах его нужно произносить легче и, практически, едва заметно.

Например, если в слове "пароход" произнести звук "х" так, как его нужно произносить в английских словах, получится что-то типа "паро од", где вместо привычного нам звука "х" звучит гортанное и слабо различимое "х", похожее на оглушенное (т.е. произнесенное без голоса) украинское "г".

4. Произнесение буквы "w" в нашей транскрипции описано звуком "у".

Звук "w" произносится как "легкое *в*" в русском языке, т.е. нечто среднее между звуками "у" и "в".

Вспомним, что эти звуки, аналогичные "w", когда-то были и в русском языке, и до сих пор кое-где на окраинах нашей страны можно услышать нечто вроде "жЫу да бЫу" (жил да был).

Потому и обозначен этот звук и буква "w" в нашей транскрипции русской буквой у.

Примеров много: with - уЫйиth (звонк!), was - уОаз, when - уЭан и т.д.

5. Произнесение звуков, указанных в скобках - как, например, транскрипция "(х)уОат" слова "what".

Звук "х", стоящий в скобках транскрипции и ранее упомянутый нами выше, может произноситься, а может не произноситься, т.к. часть англоговорящих жителей его произносят, часть - произносит почти незаметно, а часть - не произносит вообще.

Рекомендуем такие звуки все-таки произносить, т.к. перестать их произносить вы всегда сможете, оказавшись среди людей, которые его не произносят, а вот начать произносить звук, который вы не привыкли произносить, не получится: такое "дополненное" произношение потом придется специально вырабатывать ("ставить произношение").

Звуки, которые вы не привыкли произносить, вы не сможете произносить в процессе живого общения - вы просто не будете успевать себя контролировать и будете постоянно забывать их произнести.

Общие правила произношения звуков английского языка.

Знание этих правил, как и вышеописанных, позволит вам самостоятельно обращать внимание на свои ошибки, источником которых являются укоренившиеся и "накатанные" многолетним опытом привычки к русскоязычному произношению звуков.

Эти же правила могут пригодиться, когда и если вы будете изучать английский язык по иным курсам - не будет лишним поддерживать большую или меньшую приемлемость качества вашего английского произношения там, где оно не учено или не отражено явно в транскрипции.

1. Все согласные звуки английского языка, кроме шипящих (т.е. кроме ж, ч, щ) ВСЕГДА произносятся ТВЁРДО, т.е. всегда и везде являются твердыми.

Это - так, даже если вам, при прослушивании английской речи, кажется иначе: мягкое произношение этих звуков является акцентом.

Если человека, знающего только английский язык, попросить сказать "ля-ля", у него получится что-то вроде "лыя-лыя", т.е. эти люди не умеют и не привыкли смягчать свои согласные звуки и произносить их мягко (за исключением шипящих).

2. Все шипящие согласные звуки английского языка (ж, ч, щ) ВСЕГДА произносятся МЯГКО, т.е. всегда и везде являются мягкими.

Когда вы говорите, например, слово "жир", вы произносите звуки "жЫр", и звук "ж" вы произносите твердо.

Это же слово, сказанное на английский манер, будет звучать как "жИр".

3. Согласные звуки, расположенные прямо ПЕРЕД шипящими, ВСЕГДА произносятся МЯГКО, т.е. всегда и везде смягчаются (напр., в слове "Джон" и букву "д", и букву "ж" мы произносим твердо, но вот в английском языке каждая из этих букв произносится мягко, т.е. "дьжЁан").

Глава 9. О правилах перевода и о смыслах английского языка.

Правила переводов английских предложений.

Начнём с основы - с того, что такое перевод слов.

Перевод английского слова на русский язык - это русское слово или группа русских слов, равное (идентичное) по смыслу английскому слову, то есть это значение английского слова, выраженное русскими словами.

Теперь о переводе предложений и фраз с английского языка на русский язык.

Чтобы перевести английское предложение или фразу, необходимо знать переводы отдельных слов (которые написаны ниже каждой фразы в её "мини-словарике").

Далее.

Предложения английского языка имеют разный порядок слов в зависимости от того, какое это предложение - повествовательное, вопросительное или командное (звучащее как команда или просьба). Отличаются эти три вида предложений друг от друга знаками в конце предложения:

- точка к конце предложения говорит о том, что это - повествовательное предложение,

- вопросительный знак в конце предложения говорит о том, что это - вопросительное предложение,

- восклицательный знак в конце предложения говорит о том, что это командное предложение.

Перевод повествовательных предложений выглядит примерно так: "Ученик делает уроки."

Перевод вопросительных предложений выглядит примерно так: "Делает ученик уроки?"

Перевод командных предложений выглядит примерно так: "Делайте уроки!"

Разница между ними - в том, где находится сказуемое "делает".

В повествовательных предложениях сказуемое на втором месте, в вопросительном - на первом.

А в командном предложении сказуемое тоже находится на первом месте, и, дополнительно, подлежащее "ученик" отсутствует - т.к. в нем нет необходимости.

Вот, вкратце, и вся основная информация об особенностях строения фраз в английском языке.

Повторимся.

Перевод выполняется последовательно, слово за словом.

Применяемый носителями английского языка порядок слов максимально облегчает понимание сказанного.

Поэтому и перевод английских предложений и фраз выполняется последовательно, т.е. все слова переводятся друг за другом в том порядке, в котором они идут в предложении.

Этот способ передачи информации и понимания этой информации является самым продуктивным, эффективным и самым удобным, что подтверждается фактами повсеместного применения англоговорящими людьми именно такого порядка слов.

Так удобнее - для тех, кто понимает английский язык.

Постепенно, по мере привыкания к английскому языку, этот порядок слов станет удобным и для вас, т.к. к тому времени вы будете уже хорошо понимать смысл тех отдельных английских слов, которыми собираетесь передавать информацию собеседнику.

Мы уже упоминали о том, что при переводе никогда нет никаких "непереводимых" слов, т.к. любое и каждое отдельное слово несет свою личную смысловую нагрузку, т.е. вносит свою личную "капельку смысла" в предложение.

А из соединения отдельных капелек в предложение (в фразу) получается ее общий смысл.

Да, из супа конечно же можно выбросить лук, можно выбросить из него картошку и даже мясо.

Все равно это будет суп.

Однако будет ли такой суп тем вкусным супом, который вам нравится?

Так же дело обстоит и со словами: если "выбросить" из предложения перевод какого-то слова, общий смысл этого предложения изменится, т.к. из предложения была выброшена "капелька" общего смысла.

Говоря иными словами, уверены ли вы, "выбрасывая" из предложения перевод какого-то слова, что вы не выбросили из супа кусок мяса, посчитав его "лишней водой"?

В качестве примера использования переводов слов будет удобным и наглядным похожесть между предложениями и обычными математическими уравнениями.

Уравнение в математике выглядит так: х + у = значение.

Предложение (фразу) в английском языке тоже можно представить в виде "уравнения" таким образом:

Английское слово № 1 + английское слово № 2 + английское слово № 3 = смысл предложения (фразы).

До тех пор, пока мы не знаем переводов английских слов, мы не знаем смысл предложения (фразы).

Когда же мы знаем переводы английских слов, мы просто подставляем в наше "уравнение" известные нам переводы, и вот что получается:

Перевод слова № 1 + перевод слова № 2 + перевод слова № 3 = смысл предложения.

Так, за счет подставления в английские предложения переводов этих слов, мы получаем смысл английского предложения, описанный русскими словами на русском языке.

Этот получившийся при переводе смысл предложения, выраженный русскими словами, выглядит и звучит несколько непривычно, однако этот смысл предложения всегда является, как минимум, суммой смыслов всех его слов.

В качестве иллюстрации того, какие обычно используются "переводы" слов английского языка, приведем примеры на основе достаточно объемного словаря ABBY Lingvo (вы можете взять для этих целей любой доступный вам англо-русский словарь).

Слово "go" имеет целых 42 "перевода, которые мы здесь приведем лишь частично по причине огромного их количества:

1) а) идти, ехать, двигаться, б) путешествовать, в) уходить, уезжать, г) пойти (куда-л.) , уехать (куда-л.) с определённой целью, д) заниматься (чем-л.) ; двигаться определённым образом (что-л. делая), е) двигаться по определённому маршруту, ж) двигаться определённым образом, идти определённым шагом

2) а) следовать определённым курсом, идти (каким-л. путем), б) прибегать (к чему-л.) , обращаться (к кому-л.)

3) ходить (куда-л.) регулярно, с какой-л. целью

4) а) идти (от чего-л.) , вести (куда-л.), б) выходить (куда-л.)

5) происходить, случаться, развиваться, проистекать

6) а) ухудшаться, исчезать (в результате повреждения или старения), б) ломаться; изнашиваться (до дыр), в) быть поражённым болезнью, гнить (о растениях, урожае)

7) умирать, уходить из жизни

8) а) вмещаться, подходить (по форме, размеру), б) соответствовать, подходить (по стилю, цвету, вкусу), в) помещаться (где-л.) , постоянно храниться (где-л.)

..................

...................

...................

40) (go + ) а) становиться (обычно хуже), б) продолжать (какое-л.) действие, продолжать пребывать в (каком-л.) состоянии

41) (be going to do smth.) собираться (выражает непосредственное или ближайшее будущее)

42) (go and do smth.) пойти и сделать что-л.

Слово "make" имеет 38 "переводов".

Слово "do" имеет 34 "перевода".

Слово "be" имеет 35 "переводов".

Слово "ran" имеет 75 "переводов" (приводить их здесь мы не станем, предлагаем поверить нам на слово).

И так далее.

Что такое перевод английского слова?

Это значение и смысл английского слова, выраженный русскими словами.

Скажем сразу: так не бывает ни в одном языке мира, чтобы у одного слова были десятки значений и десятки переводов.

Если мы с вами обратим внимание на русский язык, то в нем не такое уж большое количество многозначных слов.

Например, слово "ключ": им называют ключ от замка, инструмент для откручивания болтов и гаек, родник, строй летящих птиц.

И такие слова являются достаточно редкими в любом языке.

В остальном же слова любых языков в своей основной массе однозначны.

Если представить себе какой-то воображаемый язык, в котором слова имеют всего по 3 разных значения у каждого, люди просто не смогут понимать друг друга, т.к. всего ТРИ сказанных слова будут создавать 27 (ДВАДЦАТЬ СЕМЬ) вариантов смысла.

Представьте себе, сколько вариантов смысла появится, если среди этих слов появятся слова, у которых уже не 3, а 30 значений!

Понятное дело, что разговаривать на языке, в котором слова могут обозначать десятки вариантов значений, попросту невозможно, т.к. вы не можете быть уверены в том, что мысль, передаваемая вашей фразой, не превратится в голове слушающего вас человека во что-то, что вы совершенно не имели ввиду.

Отсюда напрашивается очевидный вывод о "достоверности" вышеописанных "переводов".

В нашем курсе мы указываем настоящие переводы слов, и их количество является обычным.

То есть количество переводов и значений слов английского языка в нашем курсе находится на уровне, близком к количествам значений слов русского языка.

Конечно же, в английском языке есть и своя специфика.

В частности, одно и то же слово может быть глаголом, существительным, прилагательным и наречием (т.к. в английских словах нет привычных для нас суффиксов и окончаний).

Однако все эти слова являются однокоренными и в них легко виден их общий смысл - подобно тому, как он виден в группах русских однокоренных слов типа "легчать - лёгкость - лёгкий - легко" или "обнаруживать - обнаруженность - обнаруживающий - обнаруживая".

О переводе предложений или о смыслах, заложенных в английском языке.

Эта информация - о правилах английского языка, относящихся к увязке между собой смыслов (значений) слов.

Зная эти принципы, вы сможете лучше понимать английские фразы, использовать их и формулировать их при необходимости.

Эти правила существуют в самом этом языке.

Вы их, по мере работы с курсом, увидите своими глазами - им подчинено строение фраз английского языка.

В принципе, эта информация необязательна.

Вы же в состоянии прекрасно и легко разговаривать на русском языке вне зависимости от того, знаете ли вы правила его понимания или нет.

Равно как и уровень грамотности в написании слов прямо пропорционален объему прочитанной человеком литературы.

А как же правила правописания - орфография, синтаксис, пунктуация?

Правила правописания - это некий частичный (в плане орфографии) заменитель личного опыта чтения текстов.

Поэтому самым лучшим вариантом является обращение к самому английскому языку, который в этом курсе представлен английскими фразами и предложениями, как к единственному достоверному источнику того, как его следует понимать.

Вместе с тем, по причине некоторых заблуждений, циркулирующих среди изучающих английский язык, видимо, имеет смысл дать хотя бы какую-то вводную информацию, которую вы по мере работы с курсом сможете проверить самостоятельно.

Итак,

1. Если первым в предложении стоит глагол настоящего (не прошедшего) времени, или же, говоря иными словами, если первое в предложении слово в качестве одного из своих значений-переводов имеет глагол настоящего (не прошедшего) времени, значит, это слово переводится именно глаголом. И здесь есть два варианта:

- либо это прямая команда что-либо сделать, т.е. повелительное наклонение глагола, типа "делай" (о чем дополнительно говорит наличие в конце предложения/фразы либо восклицательного знака, либо точки),

- либо это вопросительное предложение, начинающееся с этого глагола (типа "делает ... ?"), и здесь дополнительным индикатором является вопросительный знак в конце предложения.

2. Смысл и, как следствие, построение большинства повествовательных английских предложений описывается схемой типа "нечто делает нечто", или, например, типа "нечто является чем-то".

Т.е. "нечто делает ТОЛЬКО что-то", а не "какое-то" (не прилагательное), не "как-то" (не наречие), а именно "что-то" (существительное).

То есть обычно большинство повествовательных предложений начинаются именно с существительных, затем идёт глагол, а затем - следующее существительное.

Глагол связывает между собой первое существительное и второе, и эта тройка слов образует смысловой "костяк" предложения, на который затем говорящий навешивает дополнительные тонкости и нюансы, которые, с его точки зрения, относятся к тому, что он говорит.

То есть повествовательное предложение - это костяк, состоящий из существительного, глагола и второго существительного, и уже этот костяк "наряжается" остальными словами (прилагательными, наречиями, союзами, дополнительными существительными, дополнительными костяками и т.п.) подобно тому, как новогоднюю елку наряжают игрушками.

Если пользоваться аналогией насчет елки и новогодних игрушек, то прилагательные, например, являются просто одним из видов игрушек, которые либо навешиваются на костяк (на существительные этого костяка), либо навешиваются на уже развешенные елочные игрушки.

На примере елки вы знаете, что игрушки не могут быть елкой или ее частью, поэтому прилагательное (как и наречие, кстати) в английском языке не может выполнять роль какой-то части "костяка".

Это по-русски мы говорим "стол - коричневый" или "стол является коричневым".

По-английски это будет звучать примерно как "стол имеет коричневость".

Или как "стол проявляет коричневость" или как "стол обращает на себя внимание своей коричневостью".

Или как-то еще, но в любом случае там имеется ввиду именно "коричневость", а это слово является существительным.

То есть в английском языке в смысловой его части (это как раз то, что имеется ввиду носителями языка в процессе применения ими этого языка) правильным является применение глагола для "связывания" между собой только лишь существительных.

И ничего больше, кроме существительных.

А вот прилагательные "привязываются" только к существительным, например, вы можете сказать по-английски "коричневый стол".

А вот сказать "стол - коричневый" (т.е. стол "является коричневым") невозможно, т.к. смыслы отдельных слов самого английского языка (их мы можем видеть в переводах слов этого курса) не позволяют сказать такую фразу.

Когда вы знаете смысл глагола (т.е. его точный перевод), вам не только в голову не придет увязывать прилагательное с глаголом - у вас просто язык не повернется такое сказать.

А в случаях, когда английское прилагательное (напр., коричневый) имеет еще и второе значение, которое является существительным (коричневость), вас все равно поймут так, как нужно и так, как по-английски это будет правильным - т.е. посчитают, что вы имеете ввиду именно "коричневость", а не "коричневый".

3. Как становится очевидным после прочтения предыдущего пункта, в английском языке нет никаких "модальных глаголов".

Это по-русски мы говорим "я хочу кушать", а вот по-английски это говорится как "я хочу кушания".

Мы говорим по-русски "я планирую уйти", а по-английски это выражается как "я планирую уход", т.е. указанным в предыдущем пункте способом (существительное + глагол + существительное).

Вообще говоря, английский язык - он объемнее, интереснее и богаче, чем любые рассказы о нем.

И никто никогда не сможет своими рассказами заменить вам ваши личные впечатления от самого языка.

Проходя этот курс, вы сможете, наконец, не просто "потрогать" английский язык, и даже не просто "попробовать его на вкус".

Вы сможете в него "окунуться с головой" и научиться чувствовать множество его нюансов и особенностей, включая оттенки, многослойность его аромата, все его "нотки вкуса" и все слои его послевкусий.

Процесс освоения английского языка по этому курсу подобен обучению езды на двух-колесном велосипеде.

Нам известны два подхода - в первом варианте вы забираетесь на горку, усаживаетесь на велосипед и едете, стараясь этому научиться в процессе езды.

Такой вариант чреват падениями и появлением нежелания вообще подходить к велосипеду в будущем.

Во втором варианте обучения катанию на велосипеде, к заднему колесу прикрепляются маленькие колесики, не позволяющие ему падать.

Такой вариант позволяет освоить навык езды практически без падений.

Такими "колесиками" в нашем курсе являются русская транскрипция и точные переводы английских слов: они позволяют спокойно осваивать английский язык и быть защищенным от разного рода "падений" - тупиков в обучении, огорчений от того, что что-то не получается и проч.

У вас не может "не получиться" проходить этот курс, т.к. вы уже знаете русские буквы, читая которые у вас будет автоматически получаться английское произношение английских слов.

Таким образом, английское произношение становится для вас легко достижимым.

У вас не может "не получиться" понимать английские фразы и предложения, т.к. возле каждой фразы есть мини-словарик, по которому можно понять смысл фразы или словосочетания.

Таким образом, понимание английских текстов тоже становится для вас легко достижимым.

Можно сказать, что вы обречены на успех - достаточно просто проходить этот курс.

Следует отметить, что, изучая английский язык, вы частично погружаетесь в мир мыслей жителей англоязычных стран.

Переводя тексты, вы видите, как именно и какими словами они думают, вы замечаете, как они называют многие известные нам предметы и явления.

И вы, волей-неволей, будете сравнивать ваши названия и описания с англоязычными названиями и описаниями.

Порой такие сравнения рождают разного рода любопытные предположения.

Например о том, народность, внутри которой формировался английский язык, в те давние времена занималась преимущественно охотой, а вот земледелие и выращивание зерна появилось в его истории гораздо позже.

Предположительно, поэтому английское слово "ухо" и "колоситься" и пишутся, и произносятся одинаково.

Дело в том, что зёрна в колосе выглядят как маленькие "ушки", а уж ушей-то профессиональные охотники на своем веку повидали немало... может, поэтому самым простым для них способом назвать новый для них факт появления зёрен у пшеницы, было применение слова "ухо".

Впрочем, это область догадок, представляющая собой всего лишь любопытные гипотезы и не более.

Изучая английский язык можно обнаружить, что для жителей англоязычных стран всё то, что слева, носит оттенок чего-то нехорошего, а всё то, что справа, носит оттенок правоты и правильности.

Нам знакомо русское слово "левый", которое обладает негативным оттенком, когда речь идет о заработке, равно как и фраза "пойти налево" носит не самую положительную окраску.

При этом и у них, и у нас все то, что справа - оно хорошее.

В русском языке все слова с корнем "прав-" имеют положительную эмоциональную окраску: права, правда, правильный, право слово и т.п.

И в этом видится сходство наших языковых культур.

Между английским и русскими языками имели место заимствования как в далеком прошлом, так и в недавнем.

Порой история умалчивает, кто, у кого и какие заимствовал слова, однако результаты (сходство слов по их звучанию) мы с вами увидеть вполне можем.

Слово "rails" и слово "рельс" звучат почти одинаково и имеют похожее значение.

Слово "hut" и слово "хата" тоже, видимо, близки.

И так далее.

Если же обратиться в еще более отдалённую от нас древность, то, к примеру, имя "Варавва" на английском пишется и произносится как Barabbas (Барабас).

Имя "Навуходоносор", упомянутое в библии, на английском пишется как Nebuchadnezzar.

Любопытно, что, прочитав слово "Nebuchadnezzar" мы получаем "небу чаднец цар", или, если вспомнить старо-русский язык и его почти вышедшее из употребление слово "чадо", получаем "небу дитя царь" или "царь - дитя неба".

Подобные находки и сопоставления любопытны сами по себе, и, вдобавок, способны удивлять и восхищать нас своим содержанием.

Словом, изучение анлийского языка может быть достаточно интересным занятием.

Средством же освоения этого языка является этот курс.

Успехов вам!

Глава 10. Пользовательское соглашение.

Английский язык

00. Пользовательское соглашение.

Части курса (самоучителя) английского языка предоставляется вам исключительно для вашего личного, т.е. персонального, использования.

Это значит, что передача курса и/или его частей кому-либо не допускается.

Учитывая более чем доступную цену каждой из частей курса, мы надеемся, что вы не станете передавать обучающие материалы курса кому-либо и не станете их публиковать. Нам бы очень не хотелось в будущем отказывать вам в получении следующих частей курса по причине того, что информация из полученных вами частей курса оказалась в руках третьих лиц.

Этот курс подойдет для человека с любым уровнем знания английского языка, начиная с нулевого и далее.

Чтобы начать прохождение курса и проходить его, вам достаточно уметь читать русские буквы.В этом курсе используется русское обозначение произношения английских слов (русская транскрипция).

Звуки, которых нет в русском языке, обозначены латинскими буквами, и в кратком описании курса произношение каждого из этих звуков детально описано.

Такой подход делает обучающие аудиофайлы ненужными, т.к. они не гарантируют точную передачу информации, в отличие от букв.

Кроме того, читать русские буквы вы уже хорошо умеете, и это значительно облегчает освоение произношения английского языка.

В этом курсе НЕ нужно учить слова, т.е. НЕ нужно запоминать переводы английских слов - вы постепенно их запомните в процессе прохождения курса.

В этом курсе вы сразу же сможете говорить на английском языке - сначала говорить те фразы, которые есть в этом курсе, а затем, по мере формирования у вас необходимых навыков, вы сможете самостоятельно составлять правильные предложения на английском языке из известных вам слов.

Курс состоит из частей.

Первая часть курса является для вас пробной частью, поэтому ее объем составляет половину от объема последующих частей.

Прохождение первой части позволяет ознакомиться с курсом и опробовать его в процессе применения.

Так вы сможете лично и непосредственно получить представление о курсе и сделать для себя исчерпывающий вывод о желательности или нежелательности продолжения проработки следующих частей.

Если вы захотите продолжить прохождение курса, вам необходимо будет выполнить предварительную оплату следующей части.

При выполнении оплаты или сразу же после нее, просим вас указать, как минимум, ваш электронный адрес (емейл).

На этот адрес будет отправлена оплаченная вами часть курса.

Дополнительно вы можете указать и любые, даже придуманные вами данные (дополнительные емейлы, ФИО, ник и проч.), которые нам позволят вас однозначно идентифицировать в случае потери вами доступности вашего емейла.

После получения от вас оплаты, вам, на указанный вами электронный адрес (на емейл), будет отправлена ваша следующая часть курса.

Связаться с нами можно по efesfep@yandex.ru или по иным, уже имеющимся у вас контактам, по которым вы ранее получали части курса.

Одним из требований к предоставлению этого курса была и остается максимальная его доступность по цене (ценовая доступность).

Это значит, что, например, круглосуточная телефонная поддержка и круглосуточная отправка частей курса, влекущие за собой его значительное удорожание, в нашем случае нереализуемы.

Доступность курса по цене, согласно нашему глубокому убеждению, важнее описанной выше оперативности.

Отсюда исходит и способ рассылки частей курса - они рассылаются один раз в неделю, по мере накопления оплаченных вами и кем-либо еще заявок.

Таким образом, срок отправки курса составляет от одного до семи дней. Иными словами, неделя - это предельный срок отправки.

Части курса отправляются последовательно, т.е. если вы ранее уже получали 1-ю часть, вам, после предварительной оплаты, будет отправлена 2-я часть, а если вы ранее уже получили 9-ю часть, вам, после предварительной ее оплаты, будет отправлена 10-я часть.

Отправка сразу всех частей курса, даже при условии их полной оплаты, не выполняется.Согласно требований к предоставлению этого курса, сделано это для того, чтобы исключить саму возможность появления у вас сожалений о покупке целого курса.

По этой же причине курс разделен на части.

По этой же причине первая часть курса является максимально доступной.Именно благодаря разделению на части, вы можете прекратить прохождение курса в любой момент, на любое время и без оплат тех частей курса, которые вам пока еще не нужны, т.е. без финансовых потерь.

Однако, отказываясь от прохождения следующих частей курса, помните, что в жизни случаются разного рода форс-мажорные обстоятельства.

Никто не может гарантировать, что в случае возобновления вами прохождения курса через достаточно большой временной период, отправка следующих частей все еще будет физически возможна.

Мы будем рады вашим успехам в освоении английского языка с помощью нашего курса, и будем вам признательны за обратную связь на контактные емейлы (на адреса электронной почты).