Руссичка

Пролог «Пересдача»

В просторном школьном коридоре, заполненном учащимися, раздаются оживленные голоса и смех. Группы учеников собираются у шкафчиков, обсуждая прошедшие уроки собираясь домой. У кабинетов младших классов, стоят два мальчика.

Старшего зовут Рома, он выглядит примерно на 14 лет. Одет он в строгую школьную форму. Его темные волосы, аккуратно зачесанные в шторы, обрамляют карие глаза.

Рядом с ним стоит мальчик, которому около 10 лет. Он также одет в школьную форму. Его карие глаза смотрят на старшего с радостью. Темные волосы, уложенные в аккуратное каре, придают ему очаровательный и немного наивный вид.

Они разговаривают, и в их диалоге чувствуется родственная теплота. Но вдруг школьный звонок разрывает их беседу, возвещая начало следующего урока. Лицо младшего мальчика мгновенно меняется — он поникает, будто груз забот и тревог снова упал на его плечи.

— О, кажется, перемена закончилась

— Ага, — Грустно ответил младший мальчик, поникая плечами.

— Ничего, дома увидимся!

После этих слов, Он побежал в сторону кабинета, но остановившись обернулся, и помахал своему брату, после чего с улыбкой продолжил свой путь по коридору.

Через несколько минут Рома уже стоял у дверей 209 кабинета. Это был кабинет учительницы по русскому языку. Ему нужно было пересдать тему, которую он писал на прошлом уроке. Рома постучался в дверь и приоткрыл её.

— Извините, Кузнецова Екатерина Григорьевна, я не опоздал?

Тихий, но при этом грубый женский голос ответил Роме:

— Нет, не сильно. Иди к доске.

Рома открыл дверь кабинета полностью. В старом помещении он увидел стол, стоявший перед ним. За ним сидела учительница. Это была женщина в возрасте, одетая в школьный пиджак, с виду выглядящий потрёпанным. Из-под него выглядывала белая рубашка. Волосы, собранные в пучок, были серого цвета; если приглядеться, можно было заметить лёгкую седину. Морщины по всему лицу говорили о её возрасте.

Рома учился у неё с 5 класса. Все в школе доверяют ей и с радостью делятся своими переживаниями в жизни, зная, что она обязательно даст им совет. Пересдача у неё была обычной практикой. Она всегда ждёт учеников после занятий, которые хотят изменить свою оценку.

В левой части кабинета он увидел школьную доску. Он подошёл к ней. С этого места он уже мог заметить шкаф, гордо возвышавшийся справа от него. Там было очень много книг, скорее всего, по русскому языку и литературе.

Учительница взяла лист и начала всматриваться в вопросы, напечатанные на нём. Через пять секунд паузы, которая для Ромы длилась вечность, она задала первый вопрос:

— Словарный состав языка изучает?

— Морфология, синтаксис, лексика и фонетика, — Немного колеблясь, ответил Рома.

— Правильно,

— Следующий вопрос: лексическое значение слова.

— К какой части речи относится слово, то из каких...

Резкий звук оборвал слова Ромы. Сзади него что-то упало. Он повернулся посмотреть.

— ТЫ ПОВЕРНУЛСЯ! — Громко и со злостью выкрикнула учительница, вставая из-за стола.

Рома сразу одёрнулся и посмотрел на учительницу.

— Чего? — Переспросил он с испугом.

— Если ты повернулся, значит, ты ничего не учил!

Она быстрым движением достала что-то из-под стола. Резкая боль сдавила его шею. Он не успел даже сообразить, как его дыхание было перекрыто непонятным предметом, который тянулся от него до учительницы.

— Ничего, я найду подход к каждому ученику,

Рома лишь услышал щелчок, и в тот же миг, со скрежетом, пол под ним раздвинулся. Его шея была отпущена, и он упал вниз.

Глава 1 Часть 1 «Последний день»

Пустой коридор освещался приглушённым светом, а наши шаги гулко раздавались эхом. Мы с Мишей шли бок о бок, одетые в одинаковую школьную форму. Он был почти моего роста. Я мельком посмотрел на его растрёпанные каштановые волосы, которые вечно торчали в разные стороны. Он шёл рядом и слушал меня, казалось, даже слишком внимательно, хотя я говорил что-то совершенно неважное.

— Ага, и тогда я ему говорю...

Вдруг мои слова прервал странный металлический звук, раздавшийся из-за поворота. Мы замерли, настороженно прислушиваясь к непонятному шуму.

— Что это было?

В ответ я пожал плечами.

Миша осторожно заглянул за поворот. Всё было тихо, лишь слегка приоткрытая дверь привлекла его внимание. Он подошёл ближе и заглянул в проём. В кабинете было пусто. Войдя и оглядевшись, он не заметил ничего, что могло бы издавать тот шум. Это был обычный, среднестатистический кабинет.

— Ну что тут? — Спросил я, заходя следом.

— Может это вентиляция?

— Думаю, да.

Мы начали выходить из кабинета, как вдруг Миша заметил что-то на полу. Это был чей-то телефон. Без раздумий, Миша поднял его и осмотрел. Экран был разбит.

— Егор, тут кажется кто-то потерял телефон.

— Может это учительницы?

— Да нет, она всегда кнопочным пользуется, а это сенсорный. Точно кто-то из учеников потерял.

— Кто это может быть?

— Не знаю — Ответил Миша и попытался включить экран. Когда он это сделал, он увидел полностью разбитую матрицу.

— Да… Тут так сразу не понять. Может, дома я смогу это выяснить.

Мы обменялись взглядами и направились к выходу.

Выйдя на улицу, тёплый летний ветер начал обдувать наши тела. Последний школьный день, предвкушение возможностей лета опьяняло, или может это майское солнце припекло голову. Уже и вправду не важно. Даже не верится, что больше ты не сможешь встречаться каждый день со своими друзьями, разговаривать на переменах. Да и просто идея того, что тебе придётся искать новых знакомых, пугала.

— Вечером, как и договаривались, хорошо? — сказал мне Миша.

А? Кажется, в раздумьях я уже и забыл, что мы договаривались созвониться вечером.

— Да, конечно! — Мы пожали друг другу руки и разошлись.

Вечерняя улица навивает чувство спокойствия и умиротворения. Вот я уже у подъезда, а вот я у двери квартиры, пытаюсь открыть её ключами. Распахиваю дверь, впуская в неё парадный свет. Вешаю свою школьную форму, переодеваюсь в домашнее и иду в свою комнату.

Небольшая кровать справа, пыльное фортепиано прямо передо мной. Старый, большой деревянный стол с монитором непримечательно стоит слева, рядом с окном, а под ним компьютер.

Я присаживаюсь за стол и включаю Его. Приятный шум обвивает всю комнату. Надеваю наушники, и уже забываю обо всех тех мыслях, что терзали меня весь день.

Смотрю на время. Точно. Встаю из-за стола и иду на кухню. Деревянный пол, жёлтые стены. Стеклянный стол, стоящий посреди комнаты с двумя стульями. Газовая плита, приставленная к правой стенке, полки, микроволновка, а также белый холодильник, увешанный разноцветными магнитиками, стоял в самом углу. И голос.

Он доносился из включённого телевизора.

— "А 22 июня мы сможем наблюдать метеорный поток. То время — волшебные дни «падающих звёзд», когда в небе то и дело вспыхивают яркие хвосты сгорающих в атмо..."

Я выключил телевизор.

Открыв холодильник, я вижу: суп, похожий на желе, колбасу, сыр, яйца, хлеб. Хлеб? Что он тут делает? Видимо, с просони положил его в холодильник. Я достаю его и кладу на полку. Достаю суп, наливаю его в тарелку и разогреваю. Беру и несу в комнату. Сажусь перед компьютером.

Смотря в монитор, я замечаю что-то непонятное. Среди новостей есть упоминание нашей школы. Я беру мышку и навожусь на картинку, нажимаю, и передо мной всплывает текст:

"25 мая так и не пришёл домой школьник из 135-й школы. Ученики сообщают, что он попрощался с ними и пошёл домой. Если вы найдёте этого человека, позвоните по номеру +7 910 470 95 41."

Тишину в комнате прервал телефонный звонок. Это был Миша. Я снял наушники со своей головы и прислонил телефон к уху.

Мишин голос доносится с телефона:

— Я узнал чей это телефон.

Глава 1 Часть 2 «Секрет»

И вот я опять в объятиях майской улицы. Солнце уходило за горизонт, и уже не такой тёплый ветер намекал мне вернуться в свою уютную квартиру. По знакомой дороге, налево, и я уже вижу школу. Миша сказал, что мы должны встретиться. Он хочет рассказать мне что-то важное, что не хотел передавать по телефону. Надеюсь, это никак не связано с новостями, что я прочитал дома.

И вот я уже вижу знакомого человека. Это Миша. Он одет в серую толстовку и свободные штаны, разрисованные в цвет хаки.

Подхожу к нему ближе и, немного недовольным голосом, из-за того, что он вытащил меня на прохладную улицу, спрашиваю:

— Так, зачем ты меня звал?

Удивительно, но всегда весёлое лицо Миши выглядело достаточно серьёзным, что для него редкость. — Ты смотрел новости?

Видимо, мои переживания сбылись. Не хотелось мне втягиваться в подобное.

— Если ты про нашу школу, то да.

— Я просмотрел тот телефон. Это телефон Ромы, того Ромы, что пропал сегодня.

Я попытался понять, шутит он или нет, но зная Мишу, он не станет шутить на такую тему.

— Серьёзно? И что нам тогда делать?

— Я предлагаю порыскать в том кабинете. Мы можем найти что-нибудь ещё.

— Эм. И как, по-твоему, мы проберёмся в закрытую школу? — Спросил я и вопросительно посмотрел на Мишу.

Миша жестом указал мне на приоткрытое окно. Я помнил, что оно ведёт в туалет. Само окно находилось на уровне земли.

— Я не думаю, что это хорошая идея, к тому же, это не наше дело — сказал я, надеясь вразумить его.

Мне не очень хотелось проникать в школу, а особенно подвергать свою жизнь опасности. Если всё-таки тот мальчик не сбежал куда-то, а его и вправду похитили... Ещё умереть не хватало.

— Если не пойдёшь, так и скажи. — Ответил Миша и опустился на уровень окна, пытаясь его полностью открыть.

Ситуация без выбора. Разве я могу его бросить здесь? Вдвоём, в принципе, больше шансов выбраться. Надеюсь я не пожалею.

Миша уже полностью открыл окно и начал спускаться вниз. Я последовал за ним. Проём окна был достаточно просторным, пролезть не составило труда.

Теперь я стою на керамической плитке. Запах хлорки и плохая освещённость заставляют чувствовать себя не по себе. Справа находятся три белые кабинки, у одной из них пробита дверь, а слева — несколько писсуаров. Впереди — проём.

— Пойдём. — Сказал Миша и жестом позвал меня.

Пройдя через проём, я вижу две раковины слева. С одного из кранов капает вода. Впереди дверь.

Миша подошёл к двери и начал её открывать. Я надеялся, что она не поддастся, и мы спокойно разойдёмся по домам. Но к моему сожалению, дверь со скрипом открылась.

Я увидел тёмный коридор. С каждой секундой мне всё больше хотелось развернуться и уйти, бросить Мишу с его глупой идеей.

Миша достал телефон и включил фонарик. Я стал различать цвета: зелёные стены, деревянный пол, цветок, стоящий в углу.

Мы начали двигаться по коридору. Кабинет должен быть рядом. Мы прошли за поворот, ещё пару шагов, и вот. Цифры на табличке начали отблёскивать из-за фонарика, которым Миша посветил на них. 209 кабинет. Я подошёл и дёрнул ручку. Дверь открылась.

Со второй попытки я нащупал выключатель, и кабинет озарил белый свет. Небольшой стол, шкаф и пустая доска. Кабинет выглядел достаточно пустым.

— Давай так, я осматриваю левую сторону, ты правую. Хорошо?

Я кивнул в ответ.

Сначала я осмотрел шкаф. На полках стояли учебники с 1 по 11 класс. Разноцветные корешки стояли в разнобой, разрушая цветовую гамму. Вроде ничего необычного.

Я подошёл к доске. На полке, которая шла в ширь всей доски, лежали один мел и тряпка, казалось, ими никто не пользовался — они выглядели новыми.

Прозвучал Мишин голос:

— Егор, кажется, я что-то нашёл.

— Что там? — Спросил я, направляясь в его сторону. Миша в этот момент находился под партой.

— Тут какой-то переключатель.

Вдруг я услышал щелчок, и за спиной что-то заскрежетало. Я обернулся и увидел, как посередине доски начал открываться какой-то проём.

Миша поднялся и подошёл ко мне, и мы вместе начали приближаться к нему.

Подойдя поближе, мы увидели бетонную лестницу, которая вела куда-то вниз.

Когда Миша посветил фонариком, я увидел дверь в конце лестницы.

— Ну что, Пойдём?

Я промолчал, но Миша уже начал спускаться вниз. Надеяться, что он передумает и развернётся было глупо. Я последовал за ним.

Миша открыл дверь. Моему удивлению не было предела.

Передо мной предстала лабораторная комната. Посередине стоял стол с приборами, слева — полки, справа — тумбочки с колбами, наполненными чёрной жидкостью. Стены были покрыты плиткой, некоторые из которой потрескались со временем. В конце комнаты виднелась ещё одна дверь.

"Что делает целая лаборатория под школой?" Этот вопрос крутился у меня в голове. Его же повторил Миша:

— Что это за лаборатория?

"Может, кладовая химии?" — мелькнул ответ у меня в голове. "Пф, что за глупости."

Я подошёл к тумбочке и взял одну из колб. Трудно понять, что за жидкость в ней находится. Она немного вязкая.

Я поставил колбу обратно и начал двигаться вглубь комнаты, открыв следующую дверь.

В длинную, погружённую в полную темноту комнату, начал пробираться слабый свет. Смутно я увидел клетки, стоящие по бокам комнаты, и стол, на котором лежал листок бумаги и ручка.

— Почему здесь так много клеток?

Я начал заходить в глубь комнаты, пытаясь отыскать переключатель.

Прошёл к ближайшей клетке. Смотря в неё, у меня в голове рисовались ужасные образы. Но видел я лишь прутья. В самой клетке была лишь пустота.

— Егор, тут какие-то записи.

Я повернулся и увидел, как Миша поднимает листок, который лежал на столе рядом с клеткой. Он начал читать текст вслух:

"Опыт №82 — Рома Гринёв.

Введение: 20 мл концентрата из кристалла для тестирования сохранения рассудка. Первоначальная реакция: стабильная. Существенных дефектов тканей или внешних изменений не наблюдается.

16:37:20 — субъект перестал отзываться на внешние стимулы.

16:37:52 — начался полный распад тканей, структура тела потеряла устойчивость.

Полное разрушение формы произошло через 32 секунды.

Результаты: Мои мысли подтвердились: закономерности эффекта от массы тела не зафиксировано. Точную дозировку сложно подобрать, даже можно сказать — невозможно.

Примечание: Возможна зависимость от происхождения или состава крови. Дальнейшие тесты планирую провести на следующем субъекте. Цель должна прибыть ко мне уже скоро. Испробую новый раствор."

Молчание.

Мы не проронили ни слова после прочтения листка. Напряжение. С клеток я ощущал зловещие взгляды существ, которые готовы вцепиться в меня и разодрать мою шею в клочья, чтоб я никому не смог рассказать то, что сегодня узнал. Я посмотрел на Мишу. Он перечитывал листок снова и снова, но с каждым разом ему становилось только хуже. Я подошёл к нему и вынул у него фонарик. Дрожащими руками я направил свет в сторону клеток, надеясь увидеть пустоту. Мягкий щелчок зажёг луч фонаря. В клетке мы увидели нечто.

Существо, отдалённо похожее на человека, смотрело на нас через прутья клетки. Ног у него не было, так же как и ушей. Его тело расширялось, вдыхая воздух, и уменьшалось, выпуская его наружу. Тело было непроглядно тёмным. В его взгляде не чувствовалось ничего человеческого, а улыбка, пародирующая человеческую эмоцию, вызывала мурашки.

Я не заметил как фонарик, который я держал в руках, упал на пол и начал грохотать.

— Неужели это Рома?

Взгляд Миши был максимально удивлённым и одновременно боязливым. Трудно было сказать, сможет ли он переварить ту картину, что предстала перед его глазами.

Я поднял фонарик, и посветил на остальные клетки. Они были пустые.

В конце комнаты была дверь. Я начал двигаться к ней.

— Егор, подожди!

Открыв дверь, я увидел комнату, в которой горел свет. Металлический гул громко зазвучал.

Слева стоял стол. На нём и под ним находилось множество банок с чёрной жидкостью. Металлическая дверь стояла в углу комнаты. Большое устройство, издающее неприятный звук, висело в конце комнаты. Свинцовые трубы тянулись от устройства вверх. Стрелка бешено билась из стороны в сторону. В середине устройства висел фиолетовый кристалл. Я подошёл к устройству ближе и начал его рассматривать.

В кристалл светили два луча света. Сверху на него капала прозрачная жидкость, похожая на воду. А из самого кристалла капала чёрная жидкость, скапливающаяся в резервуар.

"Неужели это тот кристалл, с помощью которого она превратила Рому в монстра? А если он не единственный, кто стал или станет её жертвой?"

Мне стало страшно. Я представил, как она превращает всех моих друзей в этих монстров, использует их для своих экспериментов. Неспроста у неё не одна клетка. Она точно не остановится только на Роме. Да и в записях она писала, что приведёт ещё кого-то.

"Я не могу этого допустить!" — прозвучало у меня в голове.

Идея быстро пришла мне в голову.

— Если забрать у неё этот кристалл, она больше не сможет уродовать людей!

Без раздумий, я потянулся за кристаллом. Разве есть ещё варианты, как разрушить её планы? Может, и есть, но действовать надо сейчас.

Я услышал, как Миша хочет мне что-то сказать.

Я взял в руки кристалл.

Глава 1 Часть 3 «Пустота»

Ничего.

Я держу его в руках.

Вокруг меня ничего нет — только я и кристалл.

Хотя, может, и есть. Да. Я уже тут не один.

Так что же хотел сказать Миша?

— Миша ?

Я поворачиваюсь в его сторону.

И вправду, он не придёт сюда.

Тут спокойно.

Не сказал бы, что тут тишина: я слышу лёгкий ветер, доносящийся

издалека.

Я смотрю на кристалл. Он как будто немного светиться или, по крайней мере, отражается в моей руке.

Я чувствую ветер, что несётся ко мне. Может он вызван чем-то.

Оборачиваться уже поздно, я не успею.

Я слышу, чей-то голос. Он доноситься издалека, не от сюда.

Я не могу его разобрать. Хотя, если попытаться…

Глава 1 Часть 4 «Шприц»

— Егор!

Я слышу сирену, перед глазами мигает красный цвет. Что-то меня трясёт. Это Миша пытается привести меня в чувства.

— Что происходит?

— Сработала сигнализация, пора уходить !

Я быстро подбегаю к двери и пытаюсь её открыть. Она не поддаётся.

— Дверь закрыта!

— Егор, тут ещё одна дверь!

Быстрым движением я оглядываясь назад, и подбегаю к двери, тянусь к ручке…

Мы слышим щелчок, сигнализация выключается.

— Ну здравствуйте, Миша и Егор.

Пару секунд я стою в ступоре, потом поворачиваюсь. Передо мной стоит наша учительница по русскому, улыбаясь. Рядом с ней мальчик, лет десяти.

— Для чего вы пришли ко мне? Неужели на пересдачу?

С её лица сползает улыбка.

— Я вас не ждала…

Она посмотрела на мальчика, затем снова на нас, и вновь улыбнулась.

— Ничего, я изменю свои планы для вас.

Секунд 5 мы стояли в тишине, хотелось развернуться и бежать.

Внезапно нашу тишину прервал мальчик, что стоял рядом с ней.

— Извините, вы говорили, что приведёте меня к брату. Где он?

Я вспомнил о записях. “Неужели это брат Ромы?” Неужели он и есть её следующая цель? Что делать?”

Я начал перебирать возможные действия.

— А? Брат? Хм-хм. Сейчас ты его увидишь.

Быстрым движением она достала что-то из кармана и опустилась до уровня мальчика. Я попытался разглядеть, что это. Стоп. Неужели это шприц?

Она быстрым движением воткнула его в шею, чёрная жидкость быстро покинула шприц.

Мальчик упал, задыхаясь. Место инъекции начало темнеть.

“Я ничего не успел сделать.“

— Миша пойдём ! — Закричал я и быстрым движением открыл дверь.

Длинный коридор с кучей дверей.

Впереди я увидел поворот. Я побежал туда. Сзади слышался треск, как будто потолок начал крошиться. За поворотом я увидел дверь. Быстро вбежал в проём и увидел лестницу. Вбежав по ней, я открыл люк.

Не знаю, сколько я бежал, но сзади уже не было слышно, чтобы кто-то за нами гнался. Я остановился у дерева и попытался отдышаться.