Параллельные миры пересекаются-1,2

«Я и мой клон»

"Я и мой клон" девятая книга из цикла КООК (Космичесая Одиссея Олега Кряжева).

Первая книга здесь: https://author.today/work/281188

Ты последняя семья Он такой же как и я. Это горечь не моя, Ну а чья же?

Кровью залитый портрет, Черно-белый силуэт. Это выбор или нет Кто мне скажет?

Льдинка (Эрени Корали) – «Выбор»

Глава 1. Александра II идет в школу

Созвездие Орион

Планета Арканар-1

Республика Сармат

Принская школа магии

Наступил январь, снег в городе растаял, но на территории школы магии он лежал на клумбах и под деревьями. Зима на планете Арканар-1 не морозная и бесснежная. Если хочется увидеть много снега, то надо отправляться за город, в лес.

Клон Александры Карабас, выращенный биороботами, готовилась к первому дню в школе.

Рисунок 1. Клон, Александры Карабас

«Вот и настало время идти в школу первый раз. Там много людей, хозяин дал задание учиться и найти друзей.— Просчитывает клон задачи».

Александра II не знала, как ищут друзей, хозяин ей не сказал, как это делается. Но обладая искусственным интеллектом, она будет искать решение этой задачи, ведь для нее поиск друзей — обычная математическая задача. Через девяносто дней вернется хозяин, и она должна предоставить отчет.

Сейчас Александра II вышла из женского общежития и направилась со всеми учениками на занятия. Хозяин передал ей свою память, и многих учеников она узнала в этой пестрой толпе. Клон получила тело девочки и оценивала окружающих, как дети ведут себя, ведь она не должна выделяться среди учеников школы.

Хозяин изменил клону тело, теперь это не копия бывшей Александры Карабас, а новая девочка, которой исполнилось четырнадцать лет. Хозяин убрал ей кошачьи ушки и тело сделал на год взрослее.

Ученики магической школы не удивились, что Александра Карабас стала выглядеть иначе. За каникулы многие изменились. К ней с расспросами никто не кидался, хотя остальные дети собирались кучками и что-то бурно обсуждали.

Клон шла на уроки, глазея по сторонам. Она родилась несколько дней назад и еще никогда не видела, как ведут себя люди. Дети создавали шум возгласами, постоянно перемещались рывками. Всё это клон анализировал.

Вот и здание трехэтажное, где будут проходить уроки. Ей надо подняться на второй этаж, там находится класс, в котором она будет учиться оставшийся триместр.

Перед зданием дети останавливались.

Перед первогодками директор школы решил выступить с напутственным словом. Ученики второго года обучения с гордостью прошли мимо директора. Ученики встали группами согласно своим классам и приготовились слушать речь директора.

Виктор Сергеевич вошел в круг заклинания, его слова магией разносились по площади, заполненной детьми.

— Дети, вы проучились уже два триместра, через три месяца вы закончите первый год обучения в нашей школе. Но прошу, хорошо учитесь, знания, что даются в школе, пригодятся в жизни каждому, — провозгласил директор школы Виктор Сергеевич.

Школьники слушали директора, но бросали взгляды в сторону клона так же, как и директор, сосредоточив внимание на этой ученице, и не спешили отводить глаза.

Клон определил, что дети рассматривали ее. Фигура у нее детская, так выглядят все девочки. Надеты на клоне штаны и свитер, как приказал хозяин. Эта одежда удобная, клон перемерила всё, что было в наличии, одобрив выбор хозяина, ведь носить свитер и брюки практично. У одежды два предназначения: для красоты и для тепла. Клону тепло необязательно, так как попросту он не мерзнет. Насколько одежда красивая, такая информация у нее отсутствовала. Не найдя в себе того, что могло вызвать повышенный интерес, она переключила мозг на анализ речи директора.

— Вы за каникулы повзрослели. Некоторые сильно изменились, — заметил Виктор Сергеевич глядя в глаза клону. — Вы взрослеете. И ведите себя по-взрослому. Вас ожидает новая программа обучения. Старайтесь, не ленитесь, и ваши старания будут оценены. На этом я заканчиваю, знания вас ждут.

Выйдя из круга заклинания, директор его развеял. Ученики дружно двинулись за знаниями.

Найти свой класс было нетрудно. Парта, где сидела Александра Карабас, оставалась свободной.

На первом уроке истории клон Александры сидел и не разговаривал, так принято в школе, она записывала в магическую книгу всё, что рассказывал учитель истории Лазарь Моисеевич.

— Дети, в этом триместре вы будете изучать законы нашей страны Сармат, — начал вступительную речь историк. — Легко не будет, законы — не стихи. И вам придется заучивать их, приготовьтесь к сложностям в их запоминании. Но без знания законов вы не сможете дальше жить. Знать законы обязаны все.

Даже законы Лазарь Моисеевич рассказывал интересно, приводил примеры из своей жизни. И урок прошел быстро.

Второй урок спорта у клона тоже не вызвал сложности. Побегали ученики по залу, попрыгали, а потом получили мячи и стали перекидывать друг другу. Клон Александры знала, как играл с мячом ее хозяин. И стала делать с мячом то же самое, что и хозяин, кидала его в стену и ловила.

Одноклассники играли с мячом в парах. Она сравнила их и свою игру. В паре мяч часто укатывался в сторону, и дети с криками за ним гонялись по залу.

«Вдвоем играть веселее», — сделала вывод клон.

Но у нее мяч не падал на пол, она его всегда ловила. Ловкость и силу броска несложно регулировать. Данное детское тело не позволяло в полной мере испытать ловкость и силу клону Александры. Маленькая ладонь и короткие руки ограничивали возможности в игре.

На уроке спорта дети еще больше шептались за спиной и смотрели на нее с подозрением.

«Что я делаю не так, как хозяин?» — клон послала мысленный вопрос поглотителю энергии.

«Мало информации», — получила она ответ от Пэка — поглотителя энергии, вживленного в ее тело.

«Как добыть информацию?» — обратилась клон к нему.

«Необходимо общение с объектом информации», — дал пояснение Пэк.

Дело оказывается не в свитере и штанах. Ведь на уроке спорта все одеты в одинаковую форму. Выбрать из одноклассников того, с кем можно заговорить и выяснить их непонятное внимание к себе, клон не решилась.

Может, она ведет себя не как девочка? Ведь хозяин — мужчина, и она переняла его движения.

Клон решила двигаться как девочки, которых она видела в классе, перенимая их повадки и походку, виляя бедрами.

На большой перемене Александра Вторая зашла в столовую, но кушать не стала. Прошлась по залу, запоминая лица новых учеников и показывая, как у нее активно двигаются бедра. Попытка подражать походке девочек провалилась. Объект, готовый поделиться информацией, не был обнаружен.

Учеников своего класса клон различала в этой толпе. Но тут были также дети высших сословий и дети крестьян. Многих из них она увидела впервые, так как они учились в других классах. Карабас же училась с детьми купцов и горожан.

Заняв место за столом, она есть не стала, хозяин не давал приказа — уничтожать продукты.

— Что с тобой случилось на каникулах? — спросила клона девочка. — Ты теперь другой стала, Александра.

В говорившей девочке Александра Вторая определила Славу, которая никак не хотела дружить с хозяином.

Перебрав варианты, клон остановилась на правдивом ответе.

— Меня изнасиловал Тимур Романов, — ответила ей клон Александры Карабас.

Столовая замерла, тишина наступила резко. Никто не двинул ложкой и не сделал глоток сока. Дети застыли, опешив, настолько произнесенное признание не соответствовало эмоциям девочки, которая в этом призналась.

— Не может быть такого, — не поверила Слава, как и многие другие.

— Я с ним недавно разговаривала, он не извинился. Тимур и его мама угрожали мне, что они распустят слух о том, что я сама к нему в постель прыгнула, — пояснила девочке клон. — Но я по кроватям мальчиков не прыгаю.

К ним подошел паренек, его клон знала из воспоминаний хозяина как Дмитрия Городецкого.

— Я заметил, что Тимур не пришел в школу, — сообщил он. — Мне папа по секрету сказал, что Тимуру одели магический ошейник.

— Ты зачем секрет рассказал? — набросилась на него Слава. — Тебе ничего доверить нельзя?

— Какой это секрет? Завтра уже все бы узнали, — оправдывался Дмитрий.

— Тебе от отца попадет за это, — продолжала запугивать его Слава.

На Александру II уже никто не обращал внимания, все начали обсуждать, накажет отец Дмитрия или нет.

Встав не спеша, Александра Вторая отправилась на урок. Задерживать ее никто из детей не стал.

По расписанию — это должна быть магия воздуха.

Урок проводил Лев Петрович.

— Хорошо отдохнули на каникулах, дети? Вы готовы к новым знаниям? — приветствовал учитель магии воздуха. — Хорошо, доставайте книги, зарисовывайте новое заклинание, оно называется «Управление ветром». Александра, останься после уроков, есть разговор к тебе.

На уроке разговаривать нельзя, поэтому клон покивала, показывая, что услышала учителя.

— Ты чего головой трясешь? Язык прикусила себе? — подошел к ней Лев Петрович. — А ну отвечай! Открой рот.

Выполнить оба приказа одновременно клон никак не может. Открыв рот, как говорить-то? А начав отвечать, невозможно открытым держать рот. Сложно пришлось ей в принятии правильного решения.

— Нельзя разговаривать на уроке, — сообщила ему клон.

И открыла рот, высунув язык.

— С языком у тебя всё в порядке, не пугай меня больше, — произнес учитель магии Лев Петрович. — Останешься после урока.

Учитель повернулся к ней спиной, стал удаляться от парты.

Качать головой в такой ситуации было бесполезно, всё равно не увидит. Рот она закрыла, так как держала его до этого раскрытым, показывая, что язык у нее в порядке, не прикушен.

— Останусь, — ответила она ему в спину.

— Александру изнасиловал Тимур Романов, — раздался голос девочки в классе.

— Что? Это правда?! — резко развернувшись, учитель бросился к ней.

— Это правда, — подтвердила клон.

Лев Петрович застыл в ступоре и молчал.

Клон Александры Карабас тоже сидела молча.

Молчание этим двоим не мешало обдумывать ситуацию.

Учитель внимательно осмотрел Александру II с головы до ног и сделал какой-то вывод.

— Вот в чём проблема, — потоптавшись рядом и ничего не сказав больше, учитель удалился.

Урок прошел в переглядываниях класса. Что они хотели увидеть, клон не понимала. С технической точки зрения она здорова. А психологически насиловали не ее, а хозяина, и все эмоции у клона не свои. У нее воспоминания остались об этом происшествии. И в воспоминаниях нет страданий и горечи. Обида на Тимура присутствует, и на этом все эмоции заканчиваются.

На четвертом уроке продолжили заниматься изучением магии воздуха.

Заклинаний управления ветром оказалось очень много. Ветер можно направлять не только прямо, но и вверх или вниз. И для каждого направления есть свое заклинание.

— Менять направление ветра можно, если развеять предыдущее заклинание и запустить новое, — объяснил учитель. — Это мы будем пробовать на полигоне. А пока запоминайте заклинания и рисуйте, рисуйте-рисуйте.

Клону понравилось учиться. Все вежливые и новыми знаниями с ней делятся.

После урока учитель магии повел ее к директору школы.

Виктор Сергеевич сидел за столом в своем кабинете, задумчиво рассматривая узоры на стенах.

— Я поговорю с Александрой, а ты, Лев Петрович, можешь быть свободен, — приказал учителю магии директор школы.

Когда Александра II осталась наедине с директором, он сделал выдох перед началом разговора.

— Александра Карабас, ты зачем рассказываешь всем, что тебя изнасиловал Тимур Романов, — спросил директор школы. — Это что, правда?

— Я всегда говорю правду. Меня изнасиловал Тимур Романов, — повторила клон.

— Это плохо, с тобой теперь дружить не будут, — сообщил Сергей Викторович. — Лучше бы ты промолчала.

Клон стала думать, почему с ней не будут дружить. Информации оказалось недостаточно для вывода.

— Александра, ты почему замерла? Отвечай мне, — потребовал директор.

— Обдумываю ваши слова. Почему мне будет плохо? — спросила она у Виктора Сергеевича.

— Над тобой будут смеяться, — вздохнув, ответил он. — Вот я и говорю, зря ты всем рассказала, что тебя изнасиловал Тимур.

— Тимур может об этом рассказывать, а я нет? — сообщила директору свой вывод клон. — Тимура наказали и меня накажут?

Директор сидел за столом и барабанил по нему пальцами, не понимая, что говорить девочке в таком случае.

«Ну, так Александра поглупела за каникулы, — сделал вывод директор. — Наверное, это результат артефакта смирения, которым Тимур обработал Александру перед изнасилованием».

— С чего такие выводы ты сделала? Тебя никто не собирается наказывать, — оправдывался Виктор Сергеевич. — Не пойму я тебя, Александра, тебе не страшно такое о себе открыто говорить всем?

— Я всегда говорю правду, — повторила клон.

И хозяин ее предупреждал, что люди не всегда говорят правду, они могут и обмануть. Но почему так происходит у людей, она не понимала.

«Правда важнее, чем ложь» — такая программа была заложена в ней.

— Ты изменилась за каникулы, — заметил директор. — Какая-то спокойная стала, не грубишь.

— Я такая буду всегда, — сообщила свое решение Александра II.

— Это хорошо, но что теперь делать со слухами в школе?! — воскликнул Виктор Сергеевич. — Меня же теперь замучают указами из министерства. И что я об этом случае должен говорить руководству?

— Говорите правду, — посоветовала клон.

Директор школы был готов накричать на нее за эти слова.

— Какая правда?! Ты, девочка, не понимаешь, что это пятно позора на всю школу! — возмущался директор.

Получается, по словам директора, клон поступила плохо, сказав правду? У нее голова стала зависать от такого сложного разговора. Столько взаимоисключающей информации, как же сделать правильный вывод?

«Столько противоречивых исходных данных. Как люди в этом разбираются? — анализировала клон. — Неужели я подвела хозяина своим честным рассказом, и теперь меня исключат из школы?»

— Что молчишь, Александра? — понизив голос, удивился директор.

— Голова разболелась, сложно думать, — пояснила она.

— Теперь поняла, как мне тяжело с тобой и твоей честностью? — стал довольным директор. — Я вообще-то приглашал тебя по другому случаю. У меня к тебе задание.

— Я вас, Виктор Сергеевич, слушаю.

Весь разговор она стояла по центру кабинета. Присесть директор не предложил.

— По школе рассказывают странную историю. О привидении, похищающем детей, — на этом он прекратил рассказ.

— Мне поймать привидение надо? — задала клон конкретный вопрос.

— Тебе надо расследовать, что происходит на самом деле. Зачем дети спускаются в подземелье, что с ними там происходит, и как они туда попадают? — объяснил директор школы задачу.

— Со мной никто не разговаривает, как я узнаю, что происходит? — обдумывала Александра II, с какой стороны приступить к расследованию.

— То, что не отказалась помочь, спасибо. А разговаривать необязательно. Сходи на место, где появляется привидение, и проследи, кто там балуется, — предложил Виктор Сергеевич. — Маги из столицы скоро прибудут и начнут расследование. Мне хочется знать раньше них, что происходит в школе.

— А дети на самом деле пропадают? — уточнила клон. — Появление привидения не настолько опасно для школы. Где это происходит?

— На месте строительства кинотеатра нашли подземелье. Мы, конечно, вход запечатали. Но дети умудряются как-то туда проникать. А побывав в подземелье, забывают, что делали в этот день, — рассказал директор.

— Проникают в подземелье и теряют память за этот день, — повторила клон за директором, что требуется расследовать.

— Да, узнай, кто стирает память детям, — попросил директор.

— Значит, привидение может их похищать и стирать память? Это не могут быть псионы? — переспросила его Александра II.

— Вот ты и проверь, псионы это или привидение, — распорядился директор. — Тебя не запугать псионами, а ждать магов столичных долго.

— Хорошо, проверю, — согласилась девочка. — Мне всё понятно. Берусь за расследование.

— Иди в общежитие, Александра, если будут обижать тебя, скажешь мне. Придумаем что-нибудь. А о задании не говори никому, еще спугнешь привидение.

— До свидания, — попрощалась с директором клон Александры.

«Вот и первое задание!» — радовалась она.

Псионы не сотрут память, мозг у клона искусственный, нечего там стирать. Есть у клона кристалл памяти, который обрабатывает всю информацию, и нейро-чип помогает в расчетах. Тело вырастили биороботы, а мозг установили искусственный.

У входа в женское общежитие стояла группа девочек во главе со Славой.

— Что сказал директор? — подошла кучерявая с вопросом.

— Он недоволен мной, — клон сообщила свой вывод из разговора с директором.

— Он всеми недоволен, — заметила девочка, стоявшая рядом со Славой.

— Вы меня будете обижать? — если верить директору, то сейчас самое время обижать ее.

— Не буду я тебя обижать, — смущаясь, произнесла Слава. — Я хотела поговорить с тобой.

— Идемте в подвал, там и поговорим, — пригласила клон в свою комнату.

— Идем, Александра, а можно Аня с нами пойдет? — спросила Слава.

— Я всех приглашала, — ответила клон.

— Всем будет тесно у тебя, — возразила Слава. — Втроем поговорим.

Три девочки пошли по коридору в общежитии. На них смотрели с удивлением и провожали взглядами эту странную троицу. Они направились в подвал, у дверей комнаты застали еще одну группу. Здесь стояли два мальчика, в одном клон узнала Бориса, с которым хозяин дружил в первом триместре.

— Вы чего тут встали? — набросилась на них Слава, загородив клона своим телом.

— Мы ничего плохого не хотим сделать. Я буду защищать Александру в школе, — успокоил Борис и покраснел от своих слов.

— Защитники пришли, — из-за спины раздался голос Ани, — возьмем их с собой, Александра?

— Заходите, защитники, — пригласила клон в свою комнату мальчиков.

Дети переступали порог комнаты осторожно. А зайдя внутрь, смело бросились исследовать обстановку.

— У тебя ничего так, уютно, — подчеркнула Аня. — Ой, кто это?!

Влетев в комнату, она набросилась на волка-подушку.

— Моя подушка это, — ответила Александра II, — зовут Волк.

— Какой милый, — прижимая его к себе, пробежалась руками по нему Аня. — Мягонький какой волк!

— Аня, прекрати, мы поговорить зашли, — одернула ее Слава.

— Вы говорите, я с волком посижу.

Она залезла на кровать с ногами и прижала к себе волка-подушку.

— А у тебя ничего не изменилось, — сделал вывод Борис.

Из ванны вышел второй мальчик, который сопровождал Бориса.

— Ванна большая, — оценил он достоинства. — Будем мыться по очереди.

— Ты сначала представься, как тебя зовут? — обратилась Слава к мальчику.

— Роман его зовут, — ответил за него Борис. — Меня Борис. Можно мы помоемся?

— Идите, — разрешила хозяйка воспользоваться ванной.

— А говорили, защитники Александры, а сами мыться напросились, — сидя на кровати с ногами, прокомментировала их поведение Аня и, ухватив волка за уши, водила по ним пальцами.

— Пусть моются, спокойно поговорим без них, — заметила Слава.

Роман, не раздумывая отправился в ванную, а Борис еще походил по комнате.

— Да, Борис, иди за ним мойся, — разрешила Аня.

Слава дождалась, когда девочки останутся втроем и приступила к расспросам.

— Александра, а как это было? — смущаясь, спросила Слава. — Было больно?

— Больно? — о чём ее спрашивают, анализировала начало разговора клон. — Слава ты спросила меня о том, что я чувствовала, когда меня насиловали?

— Да, расскажи нам, — попросила Аня, — мальчишкам этого не надо знать.

— Я не испытывала никаких эмоций, — сказала она девочкам то, что клону передал хозяин вместе со своими знаниями. — Как могу догадываться, первый раз должен быть болезненным.

— Ты ничего не почувствовала? — разочаровалась Аня.

— Я всё видела, Тимур старался сделать мне больно. Он парализовал мое тело артефактом смирения. Вывернул мне руки, раздробил ступню, а затем мое тело положили в саркофаг с костями, — пересказала она девочкам, как всё происходило. — Через сутки пришла герцогиня и отвезла меня на алтарь для ритуала.

— Ты лежала со сломанными руками в гробу? И не испугалась? — изумлялась Слава.

— У меня отключены были чувства, боли я не испытывала. Боялась, что как только закончится действие артефакта смирения, мне станет больно, — объяснила она.

— Ничего себе, что тебе пришлось пережить, — опешила Аня, сильнее прижав к себе волка.

— А кто тебя спас? Герцог Романов? — Слава задала новый вопрос и слушала внимательно.

— Сама себя спасла, прошла в древний склеп Романовых, а там восемь мертвых девочек изнасилованных Тимуром лежат.

— Ты пряталась в древнем склепе? А что там еще было? — Аня, теребя волка, не пропускала ни одного слова из разговора.

— Саркофаги, много саркофагов, — сказала Александра II и замолчала, раздумывая, стоит говорить им о подземелье биороботов? Хозяин не считал это тайной.

Клон решилась рассказать, как бродил по подземелью хозяин.

— Ну, может, хоть что-нибудь ты почувствовала, когда тебя насиловал Тимур? — настаивала Слава.

— Тебе так интересно, что бывает в такой момент? — для клона окончательно стало понятно их желание узнать всё об изнасиловании. — Тогда могу рассказать, как это должно быть.

— Ты знаешь и такое? — проговорила с горящими глазами Аня.

Клон поведала им о том, что испытывают девушки в такой момент. Объяснила, что секс и изнасилование — не одно и то же. Девочки не поверили ей.

Ну так да, пока сами не испытают и не поверят!

Появились Борис с Романом. Помылись, вышли довольные результатом пребывания в ванной, раскрасневшиеся.

— Мы помылись, — сообщил Борис, — теперь идите вы.

— Фу-у, после мальчиков в той же воде мыться? — фыркнула Аня, морща носик.

— Составим список, когда мальчики моются, а когда девочки, — скомандовала Слава.

Тут Слава вспомнила, что комната не ее, повернувшись к Александре II, спросила:

— Александра, ты не возражаешь?

— Ты правильно предложила, составим график, — одобрила решение клон.

— А ты изменилась, — заметила Слава.

— Это плохо? — поинтересовалась у нее клон.

— Ты стала добрее, это хорошо, — сообщила она.

Проанализировав ответ, клон пришла к выводу, что хозяин не мог подружиться с девочками из-за своего несдержанного характера. Первое задание клон посчитала выполненным, друзья у нее есть.

— Александра, у тебя скучно, давай купим телевизор? — предложил Борис.

— А вторую кровать тебе не купить? — возмутилась его предложением Аня.

— Я для всех стараюсь сделать, — огорчился Борис.

Ничего не говоря, клон достала магическую книгу и отправила заказ в фирму доставок «БиМ».

— Борис, я заказала телевизор, — сообщила ему Александра II.

— Ты предложил, вот и неси его сюда, — распорядилась Слава.

— Роман, пойдем вместе за телевизором, — Борис позвал с собой помощника.

Мальчики ушли.

— Александра, давай устроим у тебя вечеринку? — предложила Слава. — Телевизор посмотрим, закуски закажем в «БиМе», будет весело.

— У меня нет стола и стульев для вечеринки, — расстроилась она.

— Я к Нине Николаевне схожу, — предложила свою помощь Аня. — Заведующая выдаст стол и стулья.

— Иди, Аня, я тебе в помощь мальчишек пришлю, — раздавала указания Слава. — А мы с Александрой тут приберемся.

Аня быстро убежала.

— Твои игрушки надо расставить на полках, — показывая на сваленные в углу мягкие игрушки, посоветовала Слава.

— Это подарки моим друзьям, — сообщила клон.

— Пока тащи их на кровать, — скомандовала Слава.

Подготовка к вечеринке вылилась в приведение бункера в жилое помещение. Первыми появились мальчишки с телевизором.

— Не тяжело нести телевизор? — подначила их Слава.

В руках у мальчиков ничего нет. Телевизор принесли в пустотном кармане.

«Зачем ходить вдвоем, телевизор ведь один», — анализировала этот случай клон.

— А что это вы делаете? — спросил Роман девочек. — И куда Аню дели?

— Мы готовимся к вечеринке, будете участвовать? — уточнила Слава у мальчиков.

— Будем, — за обоих откликнулся Борис.

— Кто поможет Ане принести стол и стулья из кладовки заведующей? — бросила клич Слава.

Роман убежал на помощь Ане, не ожидая дальнейшего объяснения.

— Чем помочь? — оставшись один с двумя девочками, задал вопрос Борис.

— Закажи закуску в «БиМе», — распорядилась Слава. — Мы скоро закончим и будем мебель расставлять, вот тогда твоя помощь и понадобится.

Глава 2. Друзья Александры II

Клон перенесла игрушки на кровать. Она не понимала, для чего это делается, но ей стало приятно от такой совместной деятельности.

Слава достала артефакт магический и запустила уборщика. Бункер не изменился, чище он не стал, но дети были довольны.

Аня с Романом принесли стол со стульями.

— Посмотри еще у заведующей шкаф для игрушек, — кинула Слава новое задание Ане с Романом.

— Заказ еды доставили, сейчас я его принесу, — сообщил Борис.

Мальчик отправился к школьным воротам.

Телевизор поставили на пол. Слава занялась его настройками.

Александра II стояла, наблюдая за беготней детей. Слава как старшая в этой команде раздавала указания. Остальным нравилось само участие в подготовке к совместному чаепитию, и Пэк это подтвердил.

«Им нравится участвовать в организации вечеринки», — раздался голос Пэка в голове клона.

«Это называется дружба?» — задала клон вопрос Пэку.

«Мало данных, возможно, это начало дружбы», — предположил Пэк.

Вернулась Аня и выгрузила из пустотного кармана шкаф и тумбочку под телевизор. Мальчики придвинули шкаф к стене. А девочки стали в нем расставлять мягкие игрушки. Телевизор с пола перебрался на тумбочку.

На столе стараниями Борисом появилась закуска.

Вечеринка началась. Продлилась один час и закончилась, когда было всё съедено и выпито.

У дверей в подвал стояла заведующая общежитием. Боясь мышей, она поджидала детей на выходе из подвала.

Рисунок 2. Дверь в подвал женского общежития

— Расходитесь по комнатам, — приказала она им.

— До завтра, — напоследок бросила Слава. — Никого не бойся, Александра, я тебя защищу.

— Я утром приду проводить тебя до класса, — осмелев, обещал Борис.

— Приходите завтра, — проводила их клон.

— И чем вы занимались так долго? — спросила клона Ни-Ни.

— Смотрели телевизор и ужинали, — отчиталась Александра II.

— Это я разрешаю, а мне ничего не оставили? — намекнула на бочонок вина заведующая.

— Вот приедет маркиз Карабас проведать меня, и будет для вас подарок: бочонок вина. А сегодня был детский ужин, — сообщила клон.

— Говоришь, вина не было у вас? — уточнила Ни-Ни. — Иди спать, Александра, не нужно мне бочонок вина дарить, — сказано это было так, что и тупой поймет намек.

Республика Сармат

Столица Трелла

Дворец президента

Ночные сумерки всегда располагают к тайным и секретным переговорам. И этот поздний вечер посвятили такому времяпровождению президент республики Сармат и его правая рука — герцог Романов.

— Зачем меня вызвал, граф? Что случилось? — торопил собеседника президент.

— У нас проблема, — произнес граф.

— Какая проблема?

— Морской народ взволнован, — доложил Романов.

— Эти лупоглазые рыбы чем-то взволнованы? А я тут при чём? Договор между нашими народами соблюдается. О нарушениях мне не докладывали, — отмахнулся президент.

— Нарушение есть. Но тут одна сложность обнаружилась, — отчитался герцог.

— Герцог, ближе к делу. Ночь не бесконечна.

— В городе Принск был скандал: прямо из рук Русала увели девушку на берег.

— Так найдите виновного и отдайте рыбам девушку. В чём проблема? — дал президент указание.

— Секретная служба нашла виновного, но отдать не может. А морской народ прислал официальную ноту протеста.

— Граф, как это СС не может передать человека? Кто это такой?

— Это девочка Александра Карабас. Она не давала присягу республике Сармат. Чужестранку мы не в состоянии передать Русалам, — прояснил ситуацию герцог.

— Проблема только в этом? Выдворить ее из страны, а морскому народу передать наши соболезнования. Пусть сами девочку ищут.

— Пропала девочка. В СС отслеживали ее магическую книгу. Исчезла маркиза Карабас, нет ее в республике Сармат.

— Постой, я что-то начинаю вспоминать. А не та ли это девочка, что должна посетить другой мир?

— Вы правы, мой президент. Это она, Александра Карабас, — кивнул с подтверждением герцог.

— Но разве девочка не давала присягу республике? Ей в мэрии выдали документы для обучения в школе. Так что не так с этой девочкой?

— Мэрия напутала с документами. Маркиза не приносила присяги, и она не подданная нашей страны, — повторно пояснил герцог.

— Мэра наказать, Русалам сообщить, что виновата чужестранка, пусть ее ищут, — дал развернутое указание президент.

— Проблема в другом, в школе продолжает учиться девочка с именем Александра Карабас. Но это другая девочка.

Президент начал злиться. Морща лоб, он строго взглянул на собеседника.

— Самозванку призвать к ответу! — воскликнул президент.

— Это не самозванка, а точнее — клон маркизы Карабас. Много непонятного с маркизом и его дочерью происходит. Они творят что хотят в нашей стране, а присягу принимать не желают, — заметил Романов.

— Ты мне уже докладывал о маркизе Карабасе. Это же он строит вокзалы? Это он вернул из плена наших жителей?

— Вы правы, всё так и было. Но маркиз отказался продолжать строительство вокзалов. На данный момент всего восемнадцать городов соединены телепортами стационарными.

— Договорись с маркизом, пусть строит вокзалы, если дело того стоит, — подал совет президент. — Главное — морской народ успокой, передай им всё, что знаешь о хулиганке. А случайно, под видом куклы не она ко мне во дворец проникла?

— Ее проделки и графа Городецкого это.

— Тогда девочка неплохая, она мне открыла глаза на твоего сына. Получается, и с пиратами в столице она помогла разобраться? А покушение на меня тоже она предотвратила? — посыпались вопросы на герцога Романова.

— Мифантроп — Александра Карабас. Покушение на вас биоробот предотвратила. А Александра рядом крыльями хлопала, — недовольно напомнил герцог.

— Зачем ты девочку обзываешь? Какой такой мифантроп?

— Простите, если вспылил, но девочка — не человек, она может менять облик. У меня есть этому доказательства.

— Александра с белыми крыльями меня удивила в свое время. И дочери мои до сих пор вспоминают того ангела, играя с белым пером, — прикинул президент. — Послушай, герцог Романов, отстань от девочки. Пусть живет как хочет. С детьми я не воюю. Русалы пусть сами ее ищут.

— Но как же ее клон? — не понял герцог.

— А что с клоном не так? Чем он мне может помешать? Ты уверен, что девочка исчезла навсегда?

— Можно узнать у клона. Она заходила ко мне в усадьбу, требовала извинений у моего сына.

— Вот видишь, клон вполне адекватный. Ты, надеюсь, заставил сына извиниться?

— Тимур носит магический ошейник, незачем ему еще и извиняться, — робко произнес герцог.

— Это ты зря. Твое дело, конечно, как поступать. Надеюсь, мы всё обсудили?

— Клона не трогаю, Русалам сливаю информацию о маркизе Карабас. Мне всё понятно, — отчитался герцог.

— А как девочка сбежала от Русала? Расскажи подробней. Эти пучеглазые столько девок попортили.

— Мифантроп не удирала, она напала на морского жителя и вырвала у него добычу, — пояснил герцог.

— Даже так? Ну тогда понятна обида морского народа.

— Президент, вы простите меня, но морской народ хочет встретиться с мизантропом наедине. Как я понял, пострадавший хочет ее сделать своей парой.

— А ты скажи этому страдальцу, что девочка пережила изнасилование от твоего сына и после этого исчезла с планеты Арканар. Пусть пузыри пускает, ишь ты, нашел в кого влюбиться. Человек и морской житель даже поговорить не могут. Русалы только свистят.

— Такую информацию, может быть, кто-то другой донесет до морских жителей? У меня дел много в СС, — умолял герцог.

— Это даже интересно будет. Как пучеглазый воспримет информацию, что его любимую изнасиловал человек? Они вроде не мстят людям? Вот только о такой любви я ни разу не слышал, — смаковал президент информацию.

— А если мне не поверят?

— Как это не поверят? Ты говори правду. Еще никто не смог их обмануть. Как-то же они чувствуют правду. И не тяни, прямо сейчас и иди, — послал президент закрыть проблему.

Город Принск

Магическая школа

Клон не легла спать, за работу в библиотеке платят даки. Вот и решила она заняться делом — листанием книг. Работа монотонная, перелистываешь книги, чтобы страницы от времени не слиплись, а затем вносишь название бумажной книги в картотеку. Есть еще книги мэрии Принска, их тоже надо рассортировать, но тут без помощников клону не справиться.

Утром Александру II у общежития ждал Борис и, взяв ее за руку, повел в школу. Встречные дети оглядывались, но не смеялись над этой парой. За Борисом с Александрой с серьезным лицом шла Слава, и смешки прекращались, не начавшись.

— До вечера, — важно произнес Борис и ушел в свой класс на занятия.

Проводив Бориса взглядом, клон повернулась к Славе.

— У меня есть просьба, Слава, приходи после занятий, — попросила она.

— Конечно, приду, — кивнула та.

Слава заканчивала второй год обучения, и оставшийся триместр для нее был последним в школе.

Уроки шли своим чередом. На переменах Александра II несколько раз обошла кинозал, для выполнения задания директора школы сначала решила осмотреть территорию около подземелья. Нашла вход в подземелье, перегороженный решеткой с магическим замком на ней. При попытке подойти ее окликнул сторож.

— Девочка, туда нельзя. Иди на занятия.

— Вы постоянно тут стоите? — задала она вопрос сторожу.

— Конечно, постоянно стоим. Вот прибудут маги из столицы, тогда запечатают вход окончательно, — сообщил он.

— А что там, вы знаете? — заинтересовалась Александра II.

— Что там может быть? Подземелье и привидение. Опасно там, — сообщил сторож.

— Спасибо, я пойду на занятия, — ответила клон и ушла.

Она не сможет проникнуть в подземелье незаметно. Ломать решетку нельзя. Телепорта у нее нет. Надо выследить, кто туда заходит, и где дети нашли второй вход. Ей нужны маленькие шпионы, хозяин говорил о мышах в женском общежитии. Мыши слушались хозяина и сообщали ему новости.

Будет им новое задание, главное — договориться с ними.

Клон пробовала понять мышей в первый день, но не смогла. Эти маленькие зверьки что-то пищали, но она не разобрала их языка.

— Пэк, что можешь предложить для общения с мышами, — спросила клон своего поглотителя энергии.

— Составлю энергетический алфавит, с его помощью будешь общаться с мышами, — предложил Пэк.

— Долго алфавит составлять? — уточнила она.

— Алфавит мной составлен, теперь нужно мышей ему обучить, они должны обучаться с тобой вместе. Необходимо понимать друг друга, — выдал информацию Пэк.

— Буду каждую ночь учиться, — согласилась она.

Уроки закончились, и Александра II направилась в общежитие.

Вечером собрались в подвале дети в той же компании. Аня пришла со Славой, а Борис привел Романа.

— Что у тебя за дело к нам? — спросила Слава.

— Мы друзья? — задала вопрос Александра II.

— Конечно друзья, — не задумываясь, ответил Борис.

— Мне нужна помощь, — призналась клон.

— Чем помочь? — вступила в разговор Аня.

— Книги листать из школьной библиотеки, — пояснила клон.

— Книги листать? — разочарованно ответил Роман. — Это скучно.

— Можешь уходить, Роман, устроим вечеринку, тебя на нее пригласим повеселиться, — ехидно предложила ему Слава.

Мальчик понял, что сказал что-то неправильное.

— Я не такой, — возмутился Роман и поглядывал на Аню. — Я буду книги листать.

— Сегодня у нас женский день, — напомнила Аня. — Вы не забыли?

— Не забыли, — хором откликнулись мальчики.

— Тогда, Аня и Александра, идем мыться, — позвала Слава. — А мальчики книги будут листать. И не подглядывать. Увижу заклинание «Магическое око» в ванной, пожалеете.

Борис покраснел от угрозы Славы.

— Вот какой ты друг! — возмутилась Аня. — Борис, почему ты красный, неужели подсматривать собирался? И Роман тоже будет подсматривать?

— Не буду я подсматривать, книги буду листать, — буркнул Роман.

— Подсматривать нельзя даже друзьям? — уточнила Александра II.

— Друзьям надо верить, а подсматривают не друзья, — подчеркнула Слава.

— Я друг, — настаивал Борис, продолжая краснеть. — Я не собирался подсматривать, это у меня такой цвет лица странный.

— Лечи свой цвет лица, — рекомендовала ему Слава. — Девочки, пойдемте в ванную.

— Вот помогите эти книги пролистать по одной странице.

Клон выкладывала на стол книги, штук десять оказалось.

Мальчики издали протяжный вздох.

— И, Борис, закажи нам перекусить, — потребовала Аня. — Будешь кормить нас, пока лицо не вылечишь.

— Я не могу столько даков тратить, — смущаясь, проворчал Борис, при этом он опять покраснел.

— Аня права, ты снова покраснел. Будем тебя лечить, — решила Слава.

— Я поделюсь даками с Борисом, — заявил Роман.

— Вот как поступает друг, — высказалась Аня.

Теперь и Роман покраснел от слов Ани.

— Моего волка не трогать, — напоследок предупредила девочка. — Я вас обоих лечить буду, чего краснеете от каждого слова?

Девочки вошли в ванную.

Клону не страшно мыться, но не рекомендуется это делать часто. Хоть и покрыто тело кожей, но повредить молодую кожу на сложно, получить царапину или порезаться. Кожа у клонов выглядит, как и у обычного человека. Вот только регенерация у них медленная, а царапины или ушибы залечиваются долго. Надо отправляться в МеМо и проходить восстановление.

Если Слава с Аней баловались в ванной и в душ Шарко не раз забирались с визгами, то Александра II всё делала аккуратно, намылилась, смыла с себя пену. Поплавала в ванной, а она размерами три на два метра, и ее можно назвать бассейном.

А теперь сидела на краю бассейна, опустив ноги в воду и наблюдала за девочками.

— Надо сделать раздевалку здесь, — осмотрев помещение, пришла к выводу Аня.

— Выходить к мальчикам в полотенцах нельзя, — поддержала ее Слава. — Опять покраснеют у них лица, лечить придется их снова. — Хи-хи.

— Это обязательно раздевалку здесь ставить? — удивилась клон.

— Там мальчики, — показывая на дверь, пояснила Аня. — Они озабоченные, будут пялиться на нас.

— Закажу ширму и завтра установлю ее, — приняла решение Александра II.

— Не надо тебе заказывать. Я сама всё закажу и завтра принесу к тебе, — возразила Слава. — Это мы придумали, нам и покупать.

Когда все наплескались, встала проблема как высушить девочка м волосы.

Слава в магии из них самая обученная, она освоила заклинание «Ветерок» и обсушила всех девочек горячим воздухом.

Пока она сушила им волосы, осмотрела и ощупала Александру II. Клон следила за этим осмотром и не возражала.

— Александра Карабас куда подевалась? — Слава приступила к допросу клона. — Ты кто такая?

— Слава, прекрати пугать, — остановила ее Аня.

— Аня, не мешай, я жила с Александрой в одной комнате и знаю ее лучше тебя. Это не она, — уперев палец в объект допроса, заявила Слава.

— Мы друзья? — задала вопрос клон. — Вы будете хранить тайну?

— Мы тебя не знаем, друзья не скрывают друг от друга тайны, — разъяснила клону Слава.

— Я Александра Карабас, — проговорила клон.

— Александра плохая, она постоянно со всеми спорит, — пояснила свой вывод Слава. — Ты добрая, не споришь, разрешила у тебя мыться.

— Александра Карабас плохая? — переспросила Александра II.

«Я проанализировал слова Славы, — произнес Пэк в голове клона. — Она права, Александра была одиночкой, а ты нашла себе друзей в первый день».

«Но эти дети знали Александру и не боялись ее. Мне достаточно было пригласить их в гости, — обдумывала свое положение клон. — Придется признаваться, что я ненастоящая Александра».

«Если узнают взрослые, могут из школы выгнать», — добавил Пэк.

У клона требовали ответа, но хозяин дал установку: не рассказывать ничего посторонним.

— Чего молчишь? — наехала Аня.

— Думаю, как поступить, — пояснила Александра II.

— Говори правду, — потребовала Слава.

— Я не Александра Карабас, — призналась клон.

— Кто ты тогда? И почему живешь в ее бункере? — задавала вопросы Слава.

— Я биоробот — клон Александры. Она мне дала задание: учиться в школе и найти друзей, — сообщила свои планы Александра II.

— Как интересно, — Аня с горящими глазами подступила к клону. — Ты неживая?

Теперь Аня трогала тело Александры II.

— Я живая, — возразила клон.

— Я так и думала. Александру изнасиловал Тимур Романов. И ей стыдно появиться в школе, вот она и прислала вместо себя клона, — строила догадки Слава.

— А я-то гадаю, почему Александра ничего не может рассказать, как ее насиловали. А ты не Александра и ничего не знаешь, — дополнила вывод Аня своими рассуждениями.

— Вам так хочется знать подробности изнасилования? — переспросила их Александра II.

— Александра Карабас единственная в школе это испытала. У кого еще узнать, как это происходит, только у нее, — пояснила Аня.

— Мне передала Александра свои воспоминания. Я всё вам рассказала. Выйдите замуж и сами испытаете это, — заметила клон.

— Это долго ждать, — огорчилась Аня.

— У вас есть мальчики, попросите их, они вас изнасилуют. Они друзья, обязательно помогут, — предложила выход клон, показывая на дверь из ванной, за которой находились Борис и Роман.

— Ха-ха-ха. Ты точно не Александра, — фыркнула Аня. — Такое предлагать друзьям? Плохо тебя учила Александра Карабас.

— Так нельзя делать, — предупредила Слава. — Друзья не для этого нужны. Хотя в чём-то ты и права. О таком можно попросить только близкого друга.

— Мальчикам скажем, что это клон? — уточнила Аня.

— Не хочется такое доверять мальчишкам. Но если они дадут магическую клятву молчать, можно доверить тайну Александры, — прикидывала Слава, как поступить.

— Клятву я с них потребую, — радовалась начавшимся приключениям Аня.

Одевшись, девочки направились в комнату.

— Долго же вы моетесь, — проворчал Борис.

— А ну клянись! — набросилась на него Аня.

— Не буду! — покраснел Борис.

Он подумал, что Аня требует от него клятвы в любви.

— Я клянусь с тобой дружить, — проговорил Роман.

— Неправильная клятва, — отмахнулась Слава. — Клянитесь: не рассказывать никому о тайне, что сейчас услышите.

— Клянусь хранить тайну, — выдохнул Борис, при этом лицо у него из красного превратилось в очень белое.

— Ух ты, у тебя и правда с лицом проблемы, — осматривая его, заключила Аня. — Остальное тело у тебя, Борис, тоже меняет цвет?

Аня приступила к прощупыванию лица Бориса и намеревалась добраться до остального тела, чтобы определить цвет. Стала задирать рубашку, но мальчик упорно мешал этому.

— Только лицо такое, — признался он, и его лицо начало краснеть.

Отталкивая руки Ани, Борис спрятался за Романа, подставив своего товарища девочке для осмотра.

— Я тоже клянусь хранить тайну, — поспешил сообщить всем Роман, оказавшись лицом к лицу с Аней.

— Клятвы все дали, можно и тайну рассказать, — резюмировала Аня.

Романа ощупывать и осматривать она передумала.

— А вы клялись? — задал вопрос Борис.

— Нет, — сказала Аня и переглянулась со Славой.

— Друзьям надо верить, — убирая книги со стола, провозгласила Александра II. — Я не Александра Карабас, а ее клон, выращенный биороботами.

— И что такого, я сразу понял, что это другая девочка, — воспрянул духом Борис. — Ты мне больше прежней Александры нравишься, — он сам удивился своим словам, но не покраснел, а замер и побелел в ожидании ответа.

— Ты хороший друг, — отреагировала клон.

— Это вся тайна? — уточнил Роман, глядя на Славу и Аню.

— Тебе мало этого? — уперев кулаки в бока, встала напротив него Аня. — Делись своей тайной.

— Не буду делиться, — буркнул Роман, отводя взгляд от лица Ани.

— А ну-ка, смотреть мне в глаза! — потребовала она.

Найдя новый объект для допроса, девочка обрадовалась возможности покомандовать.

— Отстань от него, Аня, ты же видишь, он в тебя влюблен, — ляпнула Слава.

— Так неинтересно, — сдувшись, фыркнула Аня. — Я хотела услышать это от него.

— Я тебя люблю, — тихо шепнул Роман.

— Вот услышала? — переспросил ее Борис.

— Рома, ты что-то сказал? — гордая Аня возвышалась над ним.

Роман сжался и выглядел меньше ростом.

— Запугала мальчика, — заметила Слава, изучая, что выложено на стол из закусок.

А выбрали мальчишки вкусные пирожные. Молодцы, разбираются в том, что девочки любят покушать.

— Для вас старались, — заявил Роман.

— Так и продолжай стараться, — одобрила его порыв Аня. — Может, полюблю тебя за это.

Пока шла перебранка, клон стояла в сторонке и наблюдала за детьми.

«Любовь — очень важное для людей чувство, — анализировал Пэк. — Но откуда оно берется — не очень понятно».

«Это эмоции, любовь делает людей счастливыми», — строила свои догадки клон.

Тайна Александры II уже не была интересна детям. Биороботы существовали всегда, а теперь дети узнали, что можно вырастить клона любого человека.

Ну и что такого?

Всё равно, клон — не человек, и его можно отличить от оригинала.

Борису нравилась добрая и вежливая новая Александра. Роман влюбился в Аню. Дети и к столу подошли парами.

— Все к столу, — пригласила Александра II.

Борис уже придвинул ей стул рядом с собой. Роман поступил так же со стулом Ани. Слава спокойно села одна, ее это устраивало полностью. В этой группе друзей нет ее избранника.

Вторая вечеринка прошла в дружеской обстановке. Борис и Роман старались ухаживать за девочками. Подавали им напитки и пирожные. Друзья узнавали вкусы друг друга в еде. Вели беседу о сплетнях и слухах в школе.

Клон решила уточнить у друзей о подземелье под кинозалом.

— А кто знает о подземелье и привидении? — спросила за столом Александра II.

— Все знают, но не верю я в то, что можно забыть, где был день назад, — заметил Борис.

— Глупость это, как можно забыть, что с тобой было вчера? — поддержал его Роман.

— И привидение не выходит из подземелья, его видели только те, кто спускался под землю, — дополнила Слава.

— Неужели привидение может стирать память? — задала вопрос клон.

— Нет, привидение — это дух. Он не может стирать память. Выдумки это, — утверждал Борис.

— А ты видел привидение? — поинтересовалась у него Александра II.

— Ты чего? Я туда не полезу, — отмахнулся Борис.

— Испугался? — рассмеялась над его страхом Аня.

Мальчик скосил взгляд на Аню.

— Не испугался, дети туда лезут глупые, — объяснил Борис свое решение.

— С начала учебы уже пятеро лежат в лазарете без памяти. И не дети они, а такие же ученики, как мы, — дополнила историю Слава.

— Как же так? Вход ведь закрыт! Тогда как ученики попадают в подземелье? — подивилась клон.

— Могу узнать у своего класса, — предложил свою помощь Роман.

— Рома, не надо, — заволновалась за него Аня. — Еще пропадешь там.

— Не пропаду, я в подземелье не полезу, — возгордился своей отвагой Роман.

Разговор за столом затих. Слышно, как дети пили чай и наворачивали пирожные.

— Хватит страшилок на ночь, доедаем и по кроватям расходимся, — предложила Слава.

— Борис, ты среди нас самый богатый, у тебя фирма «БиМ». Куда ты даки деваешь? — поинтересовалась у него Александра II.

— Фирма не моя, называется она «Борис и Мария». Сокращенно «БиМ», всем руководит мама. Я в школе учусь, вся прибыль у мамы остается, — откровенничал Борис.

— Мама мало даков дает тебе? — клон продолжала расспрос.

— А тебе зачем это знать? — вставила реплику Слава. — Борис из крестьянских детей, даки они бережно тратят.

Клон повернулась к Славе.

— Мне Александра не оставила информации, как тратить даки, и на что их можно тратить. Вот и ищу, кто мне поможет в этом, — пояснила девочка-клон.

— Александра, мальчики — не девочки, и траты у них другие. Борис тебе в этом не помощник, — заявила Аня.

— А ты поможешь мне? — повернулась она с вопросом к Ане.

— Надо знать, что тебе надо, и сколько у тебя есть даков, — учил планировать покупки Борис. — Ничего сложного. Я готов помочь.

— Помоги, Борис, — попросила его клон. — Мне надо купить нижнее белье. Свитер и штаны у меня есть.

Борис задержался с ответом. Покупки нижнего женского белья его сбили с мысли.

— А платья у тебя есть? — уточнил у Александры II Роман.

— Зачем платья в школе? В них неудобно, — привела довод клон.

— Тебя могут пригласить на бал, и в чём пойдешь? В свитере? — настаивал Роман.

— Рома прав, это нас не приглашают никуда. А ты маркиза Карабас, и тебя могут пригласить на бал. Платье тебе нужно обязательно купить, — авторитетно заявила Аня.

— В следующие выходные отправляемся за покупками для Александры, — сообщила результат совещания Слава. — Борис выберет нижнее белье, а Роман выберет платье бальное.

Планируемое веселье на выходной всех удовлетворило.

— Слава, я хочу на это посмотреть, — радовалась Аня. — Не опозорься, Роман, с выбором платья.

— Девчонки, вы шутите, что ли? — буркнул Борис.

Ему досталось покупка Александре нижнего белья.

— Какие шутки, сам же предлагал помощь. Вот и помогай, а мы посмотрим на твой выбор, — ёрничала Слава.

— Не переживай, Борис, всё, что выберешь, я буду носить, — успокаивала его клон.

— Мне выбирать тебе белье? — Борис опять покрылся красными пятнами.

— Ты будущий муж. Учись делать подарки, — готовилась к веселью в городе Слава.

— Расходимся, — вставая из-за стола, скомандовал Борис. — Завтра встретимся снова.

Со смехом дети покинули бункер и отправились по своим комнатам.

Кто-то не мог долго уснуть после таких разговоров. Из этой компании спала одна Слава. Клон перелистывала книги ночью, а остальные дети ворочались в кроватях и представляли, как они проведут следующий выходной.

После внесения книг в картотеку Александра II вышла к мышам. Мышки залезали к ней на ладонь и замирали. Всё было по-другому для мышей. Их учили новому виду общения.

Намучавшись с мышами, клон Александры Карабас, добилась понимания, что ей нужно. Мыши оказались обучаемыми.

Спать она отправилась под утро. Ей пришлось со всеми съесть пирожное. Она с детьми мылась в одной ванной. Перейдя на человеческую еду, и биологические процессы организма у клона стали соответствовать человеческим, так и туалетом пришлось воспользоваться утром.

— Я становлюсь человеком? — уточнила она у Пэка.

— По моим данным, так человеком не стать, — возразил ей поглотитель энергии. — Но внешне ты поступаешь, как люди. Ешь, спишь и пользуешься туалетом при необходимости.

Пусть знаний в клон вложено много, но он выращен всего пару дней назад. Биороботы создавались как слуги людям. И этот клон не исключение, и основная программа — служить хозяину. Людям он не может навредить, у него стоит запрет на убийство или причинение вреда человеку. Ему доступна возможность выбирать, с кем общаться из людей и кому помогать.

Глава 3. Похищение Александры II

Созвездие Орион

Планета Арканар-2

Лемурийская лаборатория

Сижу, никого не трогаю. Вспоминаю, как так вышло что меня закинуло в космическую даль, покидало по космосу и унесло вдаль от родной Земли. Не первый год я тут нахожусь. Уже обзавелся космическим кораблем, учился в школе магии, но пришлось из-за проблем в республике Сармат забросить учёбу. Месяц назад я отправил клона в магическую школу. Что там с ним, как он учится? Не обижают ли его? Меня обижали регулярно пока я учился в школе под личиной девочки. Мужиков в школу не брали, а Пэги, предложила сменить облик и я ее послушался. Девять месяцев отучился, магические заклинания меня обучили использовать. Управлять магией у меня начало получатся благодаря поглотителю энергии Пэги.

И вот я здесь сижу, здесь — это на спутнике планеты спрятался от людей.

Забрался я на свой космический корабль «Феникс», никто не мешает предаваться воспоминаниям.

— Куда отправимся, капитан.— Спросил ИскИн корабля.

— Нет времени Рики. Империя ждёт меня.— Высказался в ответ.— Я император МиРассии. Дела меня ждут.

Смотрю в пустой экран из капитанского кресла. Улетел бы я, но люди выбрали меня императором, а империя мне досталась запущенная.

— Ночка, а давай заглянем к клону в гости.— Предложил я, разумному телепорту.

— Как скажешь Олег, так и поступим.— Не желает мне помочь с советом Ночка.

Задания всем подчиненным я раздал, пусть стараются. Тихо на Лемурийской лаборатории, из живых существ я тут один. ИскИн Лемурийской цивилизации перешел в мое подчинение неохотно. Пришлось с ним повоевать, уничтожив всех роботов. Сейчас здесь шуршат биороботы. У биороботов мозга нет, в них вставлен искусственный интеллект. Они устанавливают защиту от вторжения на планету Арканар-2, выполняют технические работы.

Люди осваивают поверхность планеты, выходят из подземелий и распахивают поля. Империя мне досталась бедная, люди прятались в подземельях. Их туда загнал Леми, с моим приходом к власти вражда лемурийского ИскИна с людьми прекратилась.

На планете наступили мирные дни.

В империи мало населения: десять тысяч человек и столько же биороботов. Это даже не королевство, и сейчас главная задача — накормить людей досыта. Под землей построены поселки, там продолжили выращивать грибы и улиток, но этого мало для полноценного питания.

Империя МиРассия молодая, ей сегодня исполнилось два дня. Нелегко людям пересилить себя и выходить на поверхность, страх у них пока присутствует. Они старались находиться поближе к лифтам под землю. Как кроты, чуть что сразу прячутся в норы.

Туда их загнал ИскИн, вылавливая всех, кто осмеливался появиться на поверхности. А людям было чего бояться, этот ИскИн лабораторный удалял у людей нейро-чипы, а человеческий мозг вживлял в роботов.

На планете у меня есть один заселенный город под землей и пятнадцать поселков, соединенных подземным транспортом, вот и вся инфраструктура. Пять электростанций, лифты подземные и поезда с туннелями. Нас так мало, что опасаюсь я любого незваного гостя. Прилетят и захватят территорию. На планете была цивилизация, остались разрушенные города и башни магов присутствуют. Для заселения планеты моих десяти тысяч человек мало. Это под землей люди живут компактной группой и выбираться на поверхность не желают.

Нужно много времени, что бы это исправить.

Моей империи не хватает главного — надежной армии. Что биороботы, что люди на Арканаре-2 — мирные существа. На поверхности Арканара-2 есть десять башен магов, через которые можно проникнуть в другой мир, откуда я прибыл. У меня ключи от этих дверей.

Еще полгода назад я и не мечтал об этом, учился в школе магии, был ребенком. Планы строил, как изучу магию воздуха и перейду в следующую магическую школу, стану изучать магию воды.

Планам не суждено было сбыться. Любопытно мне стало, что это за новый мир, куда я заглянул случайно.

Стоило разок проскочить через дверь между мирами, как меня биороботы назначили стражем. За полгода вырос я из стража миров до императора.

Как то это быстро произошло для меня.

Когда покидал новый мир, пришло сообщение, что прилетели псионы за миллениумом и привезли на обмен людей.

Биороботы придумали менять руду на рабов. За тонну руды предлагают одного человека. Менять полезные ископаемые на людей странно, но лучше так, чем ждать естественный прирост населения. Обмен в этот раз пройдет без меня, я встречусь с псионами с Туррана в следующий раз. Соседняя обжитая планета Турран и оттуда наведываются к нам псионы.

Менять людей на руду биороботы научились.

— Рики, оставляю тебя за старшего. — Приказал ИскИну корабля.— Следи за Турранцами и поищи другие населенные планеты.

— А собирать космические корабли мне можно?— уточнил Рики.

— Конечно собирай мусор, мы тебя починим когда я вернусь.— Дал разрешение я.

Мой космический корабль «Феникс» будет облетать созвездие Ориона, следить за порядком и собирать битые корабли. Рики это понравится.

И мне надо делами заниматься.

Дел прибавилось с назначением меня императором, придется развивать свою планету и с другими империями выстраивать дружеские отношения. Это нас захватить могут, а мне и отбиться не чем. Один «Феникс» не заменит космический флот.

А сейчас я, пользуясь дверью между мирами, решил проведать, как учится моя девочка-клон Александра Вторая. В республике Сармат меня знают под именем маркиз Карабас, это когда я в теле мужчины. В теле ребенка — я маркиза Александра Карабас.

Посещать магическую школу нужно в выходные дни. Мне ждать не когда.

По территории школы мне не разрешат ходить, поэтому перемещаться буду сразу в свой бункер. Книга-телепорт поможет совершить прыжок между мирами. Мне требуется проникнуть на территорию магической школы, в женское общежитие. В подвале общежития у меня построен бункер-квартира.

Первый скачек я совершил на скалу маркиза Карабаса.

— Ночка теперь твой ход.— Даю указание разумному телепорту.

Выросло окно-телепорт, из которого я вышел где и требовалось.

Но квартира уже занята другими. И они удивлены моему появлению не меньше меня.

— Привет, — сказал я захватчикам бункера-квартиры. — Чего это вы тут делаете?

— Какой еще привет? — подала голос девочка, сидящая на кровати и дергающая моего волка-подушку за уши. — Ты кто?

А кто я? В данный момент я мужчина — маркиз Карабас.

Окинул взглядом детей, на кровати уместились рядышком две девочки, одна из них Слава. С ней я не смог подружиться, когда учился в этой школе. Даже наоборот, Слава объявила мне бойкот за мои заигрывания с мальчиками, а вся школа ее поддержала в этом. Эти две подружки сейчас смотрели телевизор. Но клона — хозяйки помещения тут нет. За то появилась мебель, которой у меня не было.

У меня отсутствовал телевизор, когда я покидал бункер-квартиру. Появился стол со стульями и шкаф, куда расставили игрушки.

Вот клона Александры Карабас я не вижу среди детей. Они ее выгнали?

Из ванны раздался смех, и вышли двое мальчиков, в одном я узнал Бориса, с которым дружил в первом триместре.

Требуется разобраться, куда дели моего клона.

— Я маркиз Карабас, — я представился им.— Где Александра?

— Александра не предупреждала, что вы появитесь, — подала голос Слава.

Своим высказыванием она будто предупреждала детей об опасности.

— Маркиз покиньте помещение.— Потребовал от меня Борис.

— ты кто такой меня прогонять?— озадаченно спросил его.

— Я Борис, друг Александры.— Представился мальчик.

Чего это меня прогоняют? Я детям помешал?

— Александру я удочерил и проведываю ее иногда, — объяснил я свое неожиданное появление.

И почему я должен оправдываться? С чего это все тут собрались, не могу понять.

— Александра вышла по делам, — пояснила девочка, игравшая с моим волком.

Стоило отлучиться, и уже не понимаю происходящего. Клону я дал задание подружиться с учениками, но не думал, что у нее это получится.

— Вы чего здесь забыли? И как прошли через дверь? — спросил я у них сердито.

У меня настроена была система безопасности на входе в мой бункер-квартиру. Кто без приглашения входил в дверь, тот оказывался в канаве под забором. Это я так ответил всем на их бойкот. А сейчас тут проходной двор.

— Нас Александра пропустила, мы друзья, — заявила девочка — мучитель моего волка-подушки.

— Оставь волка в покое, ты уши ему оторвешь, — предупредил я.

— А где Александра? — подал голос Борис, вытирая полотенцем голову. — Пошли отсюда, раз ее нет.

И что это было? Кто тут раскомандовался в мое отсутствие?

Девочки встали и собрались уходить. Удивительно, но и Слава на слова Бориса не возмутилась.

— Куда собрались? А ну стоять! Пока не объясните, что происходит, никто отсюда не выйдет, — заявил я им и послал команду — заблокировать выход из комнаты.

— Дверь закрылась, — заметил мальчик, который пытался проскользнуть в дверь за спинами детей.

— Сейчас придет Александра Карабас, тогда ты узнаешь, как в чужие квартиры проникать, — заявил мне мальчик, который не успел сбежать.

Ещё и угрожает мне? Да что тут происходит?

— Ты еще кто такой? Я тебя вижу в первый раз, — я присмотрелся к нему.

Среди одноклассников в классе купцов я не замечал его.

Потоптавшись у запечатанной двери, все четверо друзей вернулись и сели на кровать. Начнем с ними знакомиться. Неужели они подружились с моим клоном?

— Давайте знакомиться, я Маркиз Карабас, а вы кто такие? — я попытался быть вежливым с незваными гостями.

— Я Слава Тукаева, — представилась Слава. — Мы пришли к Александре Карабас, нашей подруге.

— Я Аня Дреус, подруга Александры, мы каждый вечер у нее уроки делаем. И телевизор смотрим, — сообщила мне новость Аня.

Но ручки к волку тянет и за ухо его к себе притягивает.

— Я Борис, Александра разрешает нам мыться в ее ванне, — пояснил мальчик.

— Я Роман, друг Александры, Бориса и остальных, — взглянул на меня и замолк мальчик, четвертый из этой группы.

Если они стали дружить, то я не против этого. Но куда дели клона, я не услышал.

— С вами понятно, подмазались к Александре в друзья, моетесь, телевизор смотрите, игрушки за уши таскаете, — указал я на волка, пострадавшего от гостей.

— Никто не подмазывался, мы настоящие друзья, — возмутилась Слава.

— А как же бойкот? — спросил я Славу и остальных.

— Нет больше бойкота, — пояснил Борис.

— А где Александра? — задал я им вопрос.

— Вышла она по делу, — пояснила Аня и тискает волка.

Мой клон вышел? А зачем он вышел?

Аня нехотя положила волка-подушку, но он остался в зоне ее видимости, и при необходимости она может его быстро притянуть к себе. Чего это уши волка так ее заводят?

— Еще раз спрашиваю, где Александра Карабас? Кто знает, куда она пошла? —

Что-то они спокойные. Похоже, в самом деле встречаются в этой квартире регулярно.

— Не знаю, где она, когда я мыться пошел, она была здесь, — объяснил Борис, — а выхожу из ванны, ее нет.

— Понятно, мальчики ничего не знают, — проговорил я вслух, — остались две девочки, которые могут знать, куда пошла Александра.

— Я смотрела телевизор и не расслышала, что Александра сказала, когда уходила, — Аня быстро притворилась глухой и слепой.

— Всё зависит от тебя, Слава. Докажи, что ты подруга, — я предложил ей первой начать говорить.

— А ты точно не знаешь, где Александра? — продолжала играть в партизанку Аня, не желая выдавать подругу.

— Я бы нашел себе занятие поинтересней, чем с вами спорить, — загородив телом телевизор, я ждал возмущенных высказываний.

Переглядываются между собой дети и не решаются признаться, куда мог отправиться мой клон. Но и не возмущаются, что закрыл им экран и не даю смотреть фильм.

Вот какие друзья у Александры. Мне стало приятно от такого их упорства.

— Поймите, может, ее кто похитил и увозит в другой город. А вы молчите. Александре срочно нужна ваша помощь. Вы готовы помочь подруге или только мыться и телевизор смотреть можете? — настаивал я на расследовании.

— А вдруг она сейчас вернется сама? — произнесла Аня.

— Сколько прошло времени, как она ушла? — задал я уточняющий вопрос.

— Меньше часа прошло, — призналась Слава. — Она заказала еду и отправилась принять заказ к школьным воротам.

Уже понятней стало, куда клон отправился.

— За час она не вернулась? Неужели она ест в одиночестве вашу еду? — подначил я их.

— Александра не такая, она с нами всегда делится, — возразил Роман.

И я так же думаю, не станет Александра продукты в одиночку есть. Ей и есть то не обязательно она — клон.

— Будем ее искать или продолжите сидеть здесь? — наехал я на самозваных друзей.

— Выходить за ворота школы ученикам запрещено, — подала голос Аня.

— Понятно, какие вы друзья, — озвучил я вывод.

Дети они и боятся быть наказанными.

— Неправда, мы хорошие друзья, — высказалась Слава.

— Я пойду ее искать за ворота, а вы идите спать, — выпроводил я гостей.

— Мы по территории школы пройдемся и поищем ее здесь, — за всех дала ответ Слава.

Гости с опаской выходили из комнаты, не доверяют они мне. Думают, их в канаву заброшу телепортом. У меня же не дверь, а телепорт на выходе из комнаты установлен.

Оставшись один, я задумался над задачей, как искать клона? У меня для поиска датчиков нет.

— Датчик у тебя есть, — подсказала Ночка, — ты с его помощью видишь в инфракрасном цвете все живые существа. Помнишь, настраивал его на отдельный вид животных. А если настроить его на твое ДНК?

— Считаешь, что такое получится? Датчик покажет не только меня, но и моего клона?

Идея пока единственная прозвучала. Я приступил к настройке датчика. Навел на себя, скачал все свои параметры в него. После чего стал откидывать лишние данные. Пока датчик не показал на карте только одну точку, соответствующую настройке.

Себя я вижу, но клона нет в радиусе пяти километров.

То, что Александру похитили, я перестал сомневаться. Псионы или пираты никуда не делись. Они должны крутиться вокруг школы, ища способ наказать меня. А раз меня не достать, то моего клона они могли похитить.

Но почему это сделано сегодня?

Что-то намечается во дворце президента? Опять заговор?

Неужели никто не заметил, как девочку заманили и увезли из школы.

Теперь вторая проблема, как облететь с датчиком всю страну? Датчик достает на пять километров. А за час можно было удалиться похитителям от города на двадцать пять километров. Не достанет мой датчик на такое расстояние.

Начну по старинке с опроса свидетелей.

Направился к воротам школьным, охранник должен был видеть, как исчезла Александра.

— Ты как сюда прошел?! — воскликнул охранник.

Ну не с той стороны я подошел к воротам, надо было с внешней стороны заявиться.

— Я ищу свою дочь приемную, — сказал я. — Ее зовут Александра Карабас.

— Видел я ее недавно, к ней кто-то пришел, передал посылку. И она вернулась в общежитие, — соврал сторож у ворот.

Объяснения его звучат разумно. По его словам клон получил заказанные продукты. Но она не вернулась в общежитие и на территории школы её нет. Все признаки, что охранник врет.

— Нет ее в общежитии! — возразил я.

— Ничего не знаю, я директора школы вызвал, разбирайся с ним, — отмахнулся охранник.

Что-то мужик взволнован. Решил проверить его мысли «Миелофоном».

Кручу в руке коробочку.

— Так когда, говорите, Александра, покинула школу? — ненавязчиво задал я вопрос.

— Не покидала она школу, — настаивал охранник.

«Вот еще настырный какой, а если они и меня похитят?» — мелькнуло у него в голове.

Хорошо, что у меня получается читать мысли человека, тогда продолжу допрос:

— И кто ее похитил?

Охранник заволновался, оглядываясь вокруг. Рядом никого нет.

«Кто мог ее похитить, СС, наверное», — уловил я его ответ, но вслух он ничего не произносил.

Показал мне спину и занялся замком на воротах.

— Тогда, конечно, если ты видел, как ее похитили СС, — проговорил я вслух, — тебе волноваться не надо.

— Ничего не видел я, никакого СС не было, — старался он откреститься от всего здесь происходящего.

— А какая машина была, помнишь? — задал я новый вопрос.

— Не было машины, — отмахнулся он.

«Я в них не разбираюсь, а эту я уже видел у наших ворот. Приедет и стоит в сторонке. Не первый раз этот автомобиль у ворот стоял», — подумал человек.

Хорошую вещь для чтения мыслей я у биороботов сделал. Это псионы могут мысли читать, а мне пригодится такое устройство, чтобы предателей высчитывать.

— Спасибо за помощь, найду машину, которая увезла Александру Карабас, скажу им, что охранник мне помог, — сообщил я ему о своей благодарности за помощь.

— Не знаю никакой машины, не нужно ничего никому говорить, — разволновался охранник и готов уже сбежать от меня.

На выручку ему пришел директор школы.

Виктор Сергеевич не изменился, я его не видел месяц, а он всё такой же.

— Вот ты какой, маркиз Карабас, — начал он знакомиться со мной. — Идемте, нам надо поговорить.

— Здравствуйте, дорогой Виктор Сергеевич, идемте к вам, поговорим, — я согласился на предложение.

Лично мы не встречались ни разу, когда я был в облике Маркиза Карабаса.

Иду по знаменитой алее, здесь я пролетал, когда эксперимент проводили над Александрой Карабас. Радуюсь знакомой беседке, где проходили встречи у меня с мальчиками. Вот еще висят мной сделанные качели из доски и веревки. А вот и памятник директору школы, установленный на мои деньги. О кинозале и не говорю, с моей подачи идея обрела жизнь. И теперь есть где детям провести вечер за просмотром телепередач. Наследил я здесь, пока учился.

Время вечернее и ученики отсутствуют на территории школы. Тихо вокруг, ничто не предполагает неприятностей для школы. А неприятности будут если я клона не обнаружу.

Пришли в административное здание. Поднялись на второй этаж здания, зашли в кабинет Виктора Сергеевича.

— Ну-с, приступим, — заняв свободный стул, начал я, — жду рассказа.

— К чему приступим? У вас маркиз какое-то дело ко мне? — уточнил директор школы.

Опять «Миелофон» достал, готовясь к общению.

— Куда дели Александру Карабас? Я вас спрашиваю! — пошел я в атаку.

— Охранник уже вам объяснил, что она не выходила за ворота, — нагло врал директор школы.

«Я просил ее расследовать подземелье. Но похищение — не мое дело», — пронеслись мысли в голове директора.

Так клона похитили и никто не волнуется? И что директор о подземелье говорит?

— Какое подземелье надо было расследовать Александре Карабас? — спросил я у него.

— Она вам рассказала? Так чего молчите, маркиз, — выдохнул Виктор Сергеевич.

«Теперь быстро найдем виновных», — обрадовался он.

— Конечно, я помогу с расследованием, так что надо узнать? И где подземелье? — перекинув ногу на ногу, я ожидал продолжения рассказа.

— В школе при строительстве кинозала наткнулись на подземелье. Его надо обследовать, — сообщил мне директор школы.

«Скоро прибудут маги из столицы, а я ничего не смог узнать. Уже месяц ничего не удается разузнать о подземелье», — переживал он о своей неудаче.

А школа полна сюрпризов. Надо же подземелье нашлосьслучайно.

— Хорошо, мне понятно, где расположено подземелье. А что с ним не так? — задал я вопрос.

— Туда заходят ученики и забывают всё, что с ними происходило в этот день, — пояснил директор.

«И Александра Карабас не помогла мне выяснить причину потери памяти у учеников», — недовольно размышлял он.

— Надо подумать над этим, — брякнул я вслух и замолк.

Посоветуюсь с моими артефактами разумными.

«Макс тебе всегда может вернуть клона, — посоветовала Пэги. — Но похитители взволнуются и спрячутся, ищи их потом. А они могут повторить похищение».

«Не вариант, — я согласился с ней. — Вытягивать клона из западни еще рано».

«Летать ты не умеешь. Придется ходить с радаром по городам и сканировать всё вокруг, — добавила Ночка.

«Это тоже не вариант», — отверг я такое времяпровождение.

Директор школы ожидал, что я решу, перебирал на столе бумаги, передвигал их с места на место.

— Что тут думать, проникни в подземелье и посмотри, что там прячется, — настаивал Виктор Сергеевич.

«Там привидение прячется, все дети об этом говорят. Оно наверняка память стирает», — отправил мне его мысль «Миелофон».

Совет директора принял к действию. А жизнь в школе интересная получается, привидения похищения, стирание памяти. И все в тот момент когда я отсутствую?

— Мне пора, если что найду в подземелье, то вернусь и расскажу вам, — я попрощался с директором.

— Удачи в подземелье, — напутствовал он.

Вышел я из кабинета и направился к кинозалу. А мне никто не говорил, что нашли подземелье в школе, когда строили. Может, подземелье недавно обнаружили? Хотя, что это мне даст, днем раньше или днем позже его обнаружили.

Кинозал видно издалека.

Обошел его и наткнулся на сторожа, что стоял у ворот. Он меня тоже узнал.

— Привет, друг, — я обратился к нему. — Мне Виктор Сергеевич поручил расследование подземелья провести. Ты будешь мне мешать?

— Проводи расследование, — не возражал охранник. — Только магический замок не трогай и решетку не ломай.

«Ничего у тебя не получится, еще никто не смог здесь пройти в подземелье. А тебе я ворота не открою», — посылал свои мысли мне охранник.

Как он на меня обиделся.

— Ты смотри внимательно, — посоветовал я. — Я тут по кустам пошарю. Вдруг второй вход обнаружу.

— Шарь по кустам, — разрешил он.

Подошел я к решетке, закрывающей вход в подземелье. Магический замок на месте. Если я из него откачаю магию, то обратно не починю. Решетку тоже расплавить нельзя. Телепортом туда проникнуть остается.

«Проникнуть можно, — сообщила Ночка. — Нет там ничего живого. И привидения нет в подземелье».

Для Ночки привидения, это её родственники — телепорты бесхозные. Их в подземелье нет, а что есть?

«Там есть энергия, в комнате спрятана в банке металлической», — пояснила Пэги.

Энергию в банку закатали? Какие умельцы маги, надо и мне научиться так делать. Консервы магические я ещё не встречал.

Отошел за деревья и переместился сразу в ту комнату, что вызвала подозрение у Пэги. В комнате нашел магические светильники. Один зажег и стал обходить помещение.

— Левее, еще левее. Теперь прямо, — направляла меня Пэги. — Перед тобой находится энергия в виде порошка.

Передо мной стена находится, хотел я ей сказать. Но, услышав о порошке, стал искать тайник.

Навык «Взгляд сквозь преграду» показал пустоту за стеной. В тайнике банка с серебристым порошком. Банка большая, с килограмм будет в ней порошка. Он переливается всеми цветами радуги. Или это от магического светильника такой эффект.

Следы детских ног в комнате присутствуют. Привидение отсутствует. Вывод напрашивается один: дети играются здесь с порошком и других отпугивают от подземелья.

— Какие предложения? — спросил я совета у Пэги и Ночки.

— Начни расследование, узнай, что в банке, и кто это спрятал в подземелье, — предложила Ночка.

— Пэги, а отпечатки пальцев снять можешь? — уточнил я у поглотителя энергии.

— С этой банки? Не могу снять отпечатки пальцев. Но снять слепки ауры людей, кто касался банки, могу сделать, — предложила она.

— Тогда начинаем расследование, Пэги снимает отпечатки с банки. Ночка, просканируй подземелье. Может, привидение всё же есть? — раздал я задания своим артефактам разумным.

— В этом подземелье телепортов никогда не было, — доложила Ночка. — Это подземный завод биороботов и склад с артефактами. Есть еще лечебное оборудование, но у тебя МеМо лучше, чем это устройство.

— Будем грабить подземелье, — решил я не оставлять магам столичным такие богатства.

— Не нужно тебе это старье, — заметила Пэги. — Завод забери, а склад оставь местным магам. Не нужны тебе их стиральные машины и утюги. Да и лечебное устройство для тебя тоже лишний хлам. Местные на нем ничего не вырастят, а тебе оно без надобности. Клонов выращивать ты всё равно не будешь.

— Карман безразмерный строить для завода? — включилась в обсуждение Ночка.

— Макс, передай завод из подземелья Ночке, — распорядился я. — Лечебное устройство тоже заберу. Магам и склада хватит. Пусть думают, что привидение их ограбило. А лечебное оборудование передам клону Александры Карабас, пусть людей лечит.

Удобные артефакты у меня. Не надо ничего делать самому. Что пожелаешь, Макс всё достанет. А Ночка будет хранить у себя вечно. Пэги следит за моим источником магической силы и подпитывает его при необходимости.

Глава 4. Наркотик «Сила мага»

Я вернулся в парк и вышел к охраннику.

— Ну что, нашел второй вход? — уточнил охранник, предположив о моей неудаче.

Ишь, какой хитрый, так я тебе и расскажу.

— Входа не нашел, нашел странную банку. Дети с ней играются, — показал ему свою находку.

Охранник заглянул в нее. А там порошок переливается всеми цветами радуги, красиво смотрится.

— Ты зачем в школу отраву принес, убери немедленно, — потребовал охранник.

Это что-то опасное?

— Это отрава? — переспросил я.

— Наркотик это магический, кто его принимает, у того силы растут магические. Но уже без этой отравы такие люди ничего не могут сделать, — сердито отмахнулся он.

— Так кто же тогда детей этой отравой угощает? — задумчиво произнес я. — Где те дети, что побывали в подземелье?

— В лечебном корпусе они под присмотром докторов, — сообщил он.

— Пойду у них спрошу, вдруг вспомнят эту банку. И расскажут, кто ее им дал пробовать, — прикинул я планы дальнейшего расследования. — Отправил сообщение директору школы?

— Отправил, — коротко бросил сторож.

— Мне можно детей осмотреть? — ждал я ответа.

— Директор вам разрешил. Он тоже туда сейчас подойдет, — доложил охранник. — Наркотик отдай мне.

— Нет, я его директору лично в руки передам, — возразил я.

— Сейчас отдай, нечего по школе наркотик носить, — настаивал собеседник. — Не хватало еще, если ты банку уронишь и рассыплешь отраву.

Мне не жалко расстаться с найденным доказательством преступления. Протянул банку охраннику, путь покараулит ее.

Дальше не стал ждать, а направился в лечебный корпус. Я там уже был — лежал в палате при смерти однажды, когда меня отравили Королевским ядом. Воспоминания нахлынули, как я лежал и ждал смерти, а противоядие мне не хотели давать. Теперь там дети лежат, отравленные магическим наркотиком.

Странная школа, или это последствия моей деятельности? Не настоял бы я на строительстве кинозала, и подземелье не отыскалось бы.

Может, это я во всём виноват?

В лазарет я проник легко. Охраны у деверей нет. Ночь наступила, врачи ушли отдыхать.

Включил навык «Невидимости», позаимствованный у биороботов. Посмотрим, что у детей происходит, когда взрослых нет рядом.

В палате три мальчика лежат в постели, и один взрослый, но явно не доктор, ходит по палате у детей. Его я разглядел, включив навык «Видение сквозь преграды».

Необходимо проникнуть в палату, а то не слышно, о чём у них разговор. Проходить сквозь стены я не научился, пришлось дверь приоткрыть и просочиться в палату.

Взрослый обходил лежащих детей и успокаивал их.

— Вы молодцы, держитесь, скоро вас отпустят. Приходите за новой дозой, — внушал мужчина.

— Мы дали клятву молчать о подземелье, — подал голос мальчик.

— А можно нам не ждать, когда выпустят. Принесите сейчас «Силу мага», — просил второй мальчик.

— Потерпи, будет тебе «Сила мага», — обещал ему мужчина.

— Там директор идет, — предупредил третий мальчик.

Поспешил директор, и разговор в палате оборвался.

Мальчик всё это время смотрел в магическую книгу. Похоже, ему сообщили о приближении директора.

Рисунок 3. Магическая книга

Так-так…

У детей система безопасности есть. Правильно, что я невидимкой стал, проскочил незаметно к ним в палату. А выпускать этого гостя я не стану. Но как задержать мужчину?

— Мне пора, приходите в подземелье, — попрощался с детьми мужчина.

И исчез!

Я уже хотел на него наброситься. А он стал невидимым, как и я.

Не один я здесь хитрый, выходит.

Вошел директор в палату.

— У вас был посетитель? — спросил он детей.

— Никого у нас не было, — врал мальчик, пряча магическую книгу под подушку.

— Может быть, маркиз у девочек? — обронил вслух директор.

— Какой маркиз? — удивился мальчик, приподнявшись в кровати и осматривая комнату, тут его взгляд задержался на мне.

Вот так «Сила мага», и невидимость не помогает!

В палате находились сейчас трое детей и трое взрослых. Дети бросились на директора и меня, давая уйти своему посетителю.

Воевать с детьми мне не хочется, а тем более упускать того, кто приносил в школу отраву. Палата без окон, только дверь входная есть.

— Вы чего, дети, встали? — недоумевал директор. — Чего обниматься тянетесь?

Его обхватил один мальчик и держит. Меня пытались схватить двое других. Начались гонки по палате. Я несколько раз налетал на мужчину невидимого, когда он пытался перемещаться по палате. При этом он несколько раз попадался мне на пути, столкнувшись с ним, мы падали. Дети останавливались, присматривались к нам и опять кидались на меня.

Как они различают меня?

Гонки начались, так как я магией земли срастил дверь с дверным проемом после того, как зашел директор в палату. Я выпускать незваного посетителя не планировал.

Посетитель попробовал открыть дверь. Она не поддалась, мужчина отошел в сторону и стал ждать, когда меня дети поймают.

Почему он не помогает детям? Боится себя обнаружить? Считает, что его никто не видит?

С той стороны в палату стали стучаться девочки. Им успел отправить сообщение мальчик, что требуется помощь.

— Что за бардак здесь творится, а ну прекратить! — скомандовал директор.

Но здесь нет его власти. Мальчик, который на нем висит, не может повалить на пол директора школы, но удерживает его изо всех своих сил.

«Ты чего делаешь, — спросила меня Пэги. — Играешься?»

А что я делаю?

Ношусь по палате, прыгаю по кроватям, уворачиваюсь от детских рук. Заигрался взрослый дядя в шпионов.

«Макс, убери к себе посетителя невидимого», — приказал я своему уникальному карману.

Заглянул в карман с добычей, есть улов. Вот отдавать его директору я не хочу. Не доверяю я Виктору Сергеевичу.

Снял я с себя невидимость. Дети меня к этому времени схватили и держат. Осмотрели палату, не увидели своего гостя. Вздохнули с облегчением и отпустили меня с директором.

— Что это было? — требовал пояснения директор.

— Играли в кошки-мышки, — сообщил я и подмигиваю детям.

Дети не подмигивают в ответ. Они тяжело дышат, гонка их утомила. Мало активных игр знают маги. Вот и дыхание у них не развито.

— Маркиз, какие кошки с мышами могут быть у больных детей? — не мог понять происходящего Виктор Сергеевич. — Дети, легли по своим кроватям, быстро!

Дети при всём желании в кровать не смогли бы лечь. После нашей беготни кровати сдвинуты, постели разбросаны.

Началось приведение палаты в порядок. Я подошел к двери и снял с нее магию земли.

Девочки ворвались вихрем. Замерли столбом, вид побоища их озадачил.

— А вы чего примчались, идите спать, — сильно осерчал директор.

Девочки нехотя развернулись и отошли к дверям, но остались в палате.

С кроватями разобрались без проблем, я помог расставить их по старым местам. С постельным бельем мальчики определились сами. Кому что досталось, то и взяли. Чья где подушка никто не выяснял. Только магическая книга оказалась под кроватью. Ее мальчик отряхнул, зыркнул злым взглядом на меня и улегся в постель.

— Маркиз, вы хотели поговорить с детьми. Я жду, — предложил мне действовать директор.

— Мальчики и девочки, — я повернулся в их сторону. — Я Маркиз Карабас.

Это не впечатлило детей. Не горят дети радостью от лицезрения меня.

Я продолжил свой доклад:

— Директор школы поручил Александре Карабас расследовать вашу болезнь.

Информация их заинтересовала.

— Александра Карабас узнала вашу тайну, — давил я на психику дальше. — И вот сегодня ее похитили из школы. Я пришел узнать, вы готовы помочь мне вернуть Александру в школу или будете играть в больных дальше?

— Маркиз, что за ерунду вы говорите, какое расследование, какое похищение? — Виктор Сергеевич был недоволен моим выступлением.

Он планировал всё провернуть по-тихому.

— Уважаемый директор школы, это ваши ученики. От них не надо скрывать, что вы беспокоитесь об их здоровье. Никто вас не осудит за это, — я пытался донести до него простые вещи.

— Мы ничего не знаем, — заявил мальчик и смотрит на остальных.

Те поддерживают его, дружно выкрикивая: «Ничего не знаем».

— Не хотите больше играть в кошки-мышки со мной? — задал я другой вопрос.

— А это при чём здесь? — вставил свое слово директор.

— Детям надо играть, даже тем, кто нюхает «Силу мага», — объяснил я ему.

— «Силу мага» не нюхают, — проговорилась девочка, стоявшая у меня за спиной.

— А что с ней делают? — я повернулся к ней с вопросом.

— Не нюхают, — повторила она.

А больше ничего не может сказать, вижу, как пытается, но клятва не дает открыть рот и произнести еще что-то.

Я достал «Миелофон» и читал мысли детей во время разговора. Всё стало понятно, откуда берется привидение, и как дети заболевают.

— Пойдем ко мне, — позвал директор. — Пусть дети отдохнут от игры с кошками и мышками.

— Так вы играли, а почему нас не позвали? — спросила вторая девочка, готовая расплакаться.

— Я хотел и к вам зайти поиграть, но мальчики меня не пустили, — пояснил я девочкам.

— Что за игры в лечебном корпусе, здесь больные дети лежат, — проворчал директор.

— Эти больные давно здоровы, а память к ним вернется. И они сами расскажут о тайном ходе в подземелье, — я намекнул детям, что игра еще не кончилась. — Нет там больше привидения, я его забрал с собой. А его подарки в металлической такой банке у охранника в кармане лежат.

Показал я руками примерный размер банки.

Дети меня поняли и загрустили.

— Так ты, маркиз, поймал привидение? — радовался моему подвигу директор.

— Вот допрошу его. И если Александру Карабас не освободит, это привидение буду больно наказывать. Всех накажу, не посмотрю, что дети среди них, — заявил я об объявлении войны.

— А мы ни при чём, нас в лечебном корпусе с начала учебы держат, — оправдывался мальчик.

Девочки по-тихому сбежали к себе в палату.

— Маркиз, я не понимаю ничего, — возмущался директор.

— Я плохо говорю на сарматском языке? — опять не удалось покинуть палату из-за вопроса директора.

— Говорите вы, маркиз, хорошо, но о чём вы говорите, мне совсем не понятно, — проворчал на это директор.

— Идемте к вам в кабинет. Объясню, что смогу. А вы, дети, выздоравливайте, — я попрощался с ними. — Сила мага не в порошке, а в знаниях магических.

И чтобы директор не начал снова задавать ненужные вопросы, я взял его под локоток, вывел из палаты и телепортировался в его кабинет.

Перемещению он не удивился, но моя возможность — попасть в любое место — ему не понравилось. Особенно если это место его кабинет. Это он о моей способности так подумал. «Миелофон» и мысли директора мне транслировал.

От детей я узнал, как они проникали в подземелье. Оказалось, нет тайного хода, а есть один охранник, который сам открывает им магический замок на решетке в подземелье, и дети туда уходят.

И привидения не существует. Память детям тоже не стирают. У детей принимают клятву магическую, запрещающую рассказывать, что с ними было в этот день. Употребляют ученики магической школы наркотик в той комнате подземной. Кто из взрослых в этом замешан, дети не знают, для них наркотик дает возможность быть сильнее в магическом плане.

О взрослых дети мало знают, охранник их запускает в подземелье, а там уже их дожидается мужчина. Этот человек угощает «Силой мага» каждого ребенка, делая их зависимыми от наркотика. Еще в их мыслях мелькала Слава Тукаева. Она их первый раз пригласила попробовать порошок «Сила мага», а теперь дети ходят за ним в подземелье самостоятельно.

Как действует наркотик «Сила мага», я не до конца понял. Но он делает привязанным к нему любого, кто попробовал его пару раз. А для детей и одного раза хватает, чтобы стать зависимыми от новой дозы. Но зато взамен те, кто попробовал этот наркотик, становятся сильнее.

— Объясняй мне, маркиз, что ты выяснил в подземелье? — потребовал Виктор Сергеевич.

В кабинете директор занял свое кресло, а мне стул достался.

— Тайна раскрыта, нет в подземелье привидения. Есть мужчина, который может становиться невидимым. Это вы видели в палате у детей. Они его защищали от нас. Но он не успел убежать, — докладывал я директору школы, что мне стало известно.

— Хорошо, что дальше выяснил? — начало моего повествования его обрадовало.

— Побывал в подземелье, нашел наркотик «Сила мага» — это порошок такой. Мне охранник подсказал, что это наркотик, — я продолжал повествование моих приключений.

— Где наркотик? — уточнил собеседник.

— По вашему приказу передал охраннику, — пояснил я в ответ.

— Никому я ничего не приказывал! — воскликнул директор.

И вот Виктор Сергеевич через магическую книгу отправил указания, а я ждал, что будет дальше. Вернуть охранника с наркотиком — не проблема для меня.

— Охранник сбежал, — пояснил он результат своих действий. — Охранника мы поймаем, но наркотик у него срочно нужно изъять!

«Макс, верни мне банку», — приказал я универсальному воришке.

— Как скажете, уважаемый Виктор Сергеевич, — проворчал я и поставил на стол эту банку.

Директор не спеша осматривал неожиданно появившийся предмет на его столе, открыв, заглянул в банку.

Как он будет магам столичным объяснять, что в школе употребляют наркотики, меня не касается.

— Мне об этом наркотике сообщил охранник. Разве не вы, маркиз, принесли в школу эту гадость? — ожидал от меня оправданий директор.

Я ему такое преступление раскрыл, а директор еще и не доволен? И меня же во всём обвинить хочет?

Хитро Виктор Сергеевич придумал для себя выход. Ход его мыслей мне был понятен. Обвинить маркиза Карабаса в том, что это он принес в школу «Силу мага». Маркиз исчезнет, а обвинение есть, и доказывай потом, что это не ты наркотики в школу приносишь. А всем будет уже без разницы, пройдет месяц, и всё само утрясется. Это сейчас директору школы виновного надо найти и срочно. А то его сделают виновным.

— Как скажете, попробуйте заявить об этом, сразу вас выкинут с этой должности, — я заметил глядя ему в глаза.

— Не запугаешь меня, маркиз, — огорчил меня своей упертостью Виктор Сергеевич.

— У вас дети становятся наркоманами, похищают девочек из школы, а охранники смотрят на это и молчат, — сообщил я, что удалось мне расследовать. — Во что вы превратили школу?

— Как вы смеете, маркиз, меня оскорблять, я честный учитель, — высокомерно парировал директор школы.

— Лучше объясните, что это за «Сила мага» такая? — попросил я его.

— Вы, маркиз, точно не знаете, что это такое? — опешил он.

— Первый раз это вижу.

Директор искал другую возможность вывернуться из нехорошего положения. Я следил за его мыслями: ничего он не хочет признавать, а ищет на кого бы повесить произошедшее.

— Расскажите, что это за порошок, а я помогу найти преступника. Вам же лучше будет, — предложил я расследование не заканчивать, а добраться до того, кто наркотик выращивает.

— Я только слышал, что порошком посыпают себе голову, — убрав банку в пустотный карман, произнес Виктор Сергеевич.

— И что будет с головой? Она начнет светиться? — почему-то приходится из него каждое слово вытягивать.

— Маркиз, откуда вы прибыли, чтобы такое не знать? Порошок — это живые существа, они усиливают магический поток энергии у человека, — объяснил он.

— Я банки касался, мне это ничем не грозит? — спросил я совет у собеседника.

— Банка обычная, это порошок живой. Ничего с вами, маркиз, не случится, — проворчал директор.

«Как бы я хотел от тебя избавиться», — пронеслись у него мысли.

Пока не узнаю всё о наркотике, никуда я не исчезну.

— А зачем усиливать магию человека? Заклинания у магов стандартные, ими любой может пользоваться. Так где же нужно много магии? — задал я снова череду вопросов.

— Есть заклинания, где требуется намного больше маны. Например, запустить артефакт биороботов, — признался он. — Обычный человек этого не может сделать. А в магазинах продаются копии артефактов.

Вот в чём проблема. Артефакты биороботов требуют больше магии для запуска? И что это дает? На складах биороботов лежат артефакты, но включить его могут только маги, усиленные наркотиком?

— Мне понятно стало. Спасибо, что объяснили. Я видел в подземельях артефакты, с ними что делаете? — уточнил я у директора.

— Ничего не делаем, отдаем на заводы, а там с них снимают копии. И уменьшают заклинание срабатывания, — пояснил он.

— Вот почему так мало энергии магической в кристаллы закачиваете? А эти дети, что наркотик употребляли, могут включить артефакт биороботов? — продолжал я вытягивать у него информацию.

— Зачем вам это всё нужно знать? — проворчал директор.

— Как зачем? Я хочу найти виновного и наказать. Не зная, как применяется «Сила мага», мне будет сложнее его выследить, — я честно признался.

— Не нужно вам ничего делать, мы сами разберемся, — директор уговаривал меня отказаться от расследования.

Ишь ты! Дальше мне не нужно копать?

Ну-ну… Я обдумывал ситуацию. Я так не согласен, дрянь выращивать и в школу приносить не должны!

У меня две задачи: найти своего клона и наказать распространителей наркотика. Но директор не хочет моей помощи. Он надеется на магов столичных, с ними он сможет замять произошедшее. Ведь охранник виноватый у него есть, наркотик изъят. Дело можно закрывать — так считал директор школы, а я с ним не соглашался. Он пытался уговорить меня, чтобы я не искал ничего.

«А как же Александра Карабас?» — хотелось его спросить, но вижу, что она его достала за время учебы, и он согласен отдохнуть от нее.

А столичной комиссии он найдет что сказать. Ему срочно нужен любой подозреваемый, чтобы снять с себя всю ответственность. И о наркотике он может и не доложить комиссии.

— Уезжайте, маркиз, мы сами найдем Александру Карабас, — огорошил он меня. — Ваша помощь не нужна.

«Как ты мне надоел. Не буду я никого искать», — поступали ко мне его мысли через «Миелофон».

«Не будет он никого искать», — повторил я за ним.

— Неужели вы настолько глупы? Ученики — это будущие маги республики Сармат. А кого вы хотите выпустить из его стен? Наркоманов и насильников? Зато честных девочек похищаете? Такой славы вы хотите для школы?

Ох и сложно переубедить закостенелого самовлюбленного человека.

Он уверен, что всё хорошее, что происходит в школе — это его заслуга. А всё плохое в школе — не его проблема. Прибудут маги из столицы и разберутся. Главное — в министерстве образования быть на хорошем счету. Они всё простят, сами такие были.

— Убирайся, маркиз, не нужны мне твои наставления! — выпроваживал меня директор из кабинета.

Спорить с ним я не стал, буду искать виновных самостоятельно.

***

Переместился на полигон в подземный мир духов.

Выпустил мужчину, захваченного в плен. Он не снял с себя невидимость. Продолжал оставаться невидимым и на полигоне.

— Пэги, ты его видишь? — решил я потренироваться в обнаружении таких людей.

— Конечно, я вижу, — заявила она.

— Моя невидимость другая? — уточнил я у нее.

— Такая же — это разработка биороботов, — проворчала Пэги. — У тебя и у него одинаковые навыки «Невидимость».

Так вот как я выгляжу со стороны!

Пэги мне показывала на радаре его перемещения по полигону. Никуда ему не сбежать. Правда, он и не устанет так носиться. Есть ему не надо, спать не надо. Бегай и бегай.

Я занялся своими делами.

Вывалил на полигон обломки космических кораблей, что нашел Рики, и начал плавить их в слитки металла. Надо освободить безразмерный карман для новой партии.

Бегун заинтересовался моими действиями, смотрел издали, что я делаю.

— Я скоро покину этот полигон, если хочешь, оставайся тут один, — обронил я вслух.

— А где это мы? — робко спросил он.

— Давай поиграем, я отвечу тебе на вопрос, а ты ответишь мне, — предложил я.

— Согласен, — заявил он.

— Так я тебе и поверил. Клянись отвечать на мои вопросы честно. Я тоже буду отвечать тебе честно, — озвучил я свое требование.

— У меня клятва: не раскрывать тайны организации, — предупредил он меня.

— Я и так всех найду в твоей организации, вы все умрете.

Не нужно его обманывать, живой он мне не нужен.

— Тогда я отказываюсь с тобой играть, — бросил он.

Магия смерти у меня переселилась из магического источника, а ошейник магический остался без дела. Может попробовать на этом человеке защелкнуть его?

— Пэги у нас где-то лишний магический ошейник есть. Давай его сюда, — дал я ей команду.

Мужчина заволновался, увидев у меня в руке ошейник.

— Не подходи, я себя убью, — угрожал он.

— В этом мире нет смерти, будешь вечно мучиться, но не умрешь, — пообещал я. — Иди ко мне сам. Надень ошейник.

Человек не захотел подходить ко мне.

— Черныш, покусай его, — предложил я магии смерти успокоить посетителя.

Черное облако настигло человека и окутало его.

Сначала спала с него невидимость. Потом он стал всё медленнее и медленнее перемещаться и вот остался лежать на песке.

Подошел я к нему, одел ошейник ему на шею. Почему-то в мире магии требуется, чтобы человек сам застегнул на себе ошейник. Я решил этого не ждать и помог своими руками одеть его. Магический ошейник не перекрывает ему магию. Странно, что у него есть еще источник магии.

Поиграем-ка с ним в вопросы и ответы.

— Остаешься здесь или взять тебя с собой? — предложил я ему выбор.

— Оставь меня здесь, умирать я не хочу, — ответил он.

Достал я «Миелофон», буду разбираться с этим мужчиной, странный какой-то мутный тип.

— Мне пора, могу вернуться не скоро. Ты меня жди, — я обещал его не забыть. — Но сначала скажи, кто приказал раздавать детям наркотик «Сила мага»?

— Не скажу, — упирался он.

«Не удалось мне выполнить задание псиона», — передал мне «Миелофон», что подумал мужчина.

— Ты встречал псиона? Где он прячется? — переспросил я.

— Не скажу, — повторил он снова.

«Если я сегодня не вернусь, он догадается, что меня схватили. И ты его не найдешь», — обдумывал он мой вопрос.

Я встречал псионов у пиратов. И в замке на скале они были. Скорее всего, это вторые псионы наркотик в школу передают. Такое только демон Амоний мог придумать.

— Можешь не говорить, что ты состоишь в тайном обществе, — выдал я вслух свой вывод.

«Ну и что, знай себе. Он сильнее тебя. Это было мое первое задание. Мало успел сделать, — проносились мысли в его голове. — Слава сама справится и без меня».

— Зачем похитили девочку из школы? — я резко оборвал его мысли.

— Не знаю ничего, не похищал я никого, — буркнул мужчина.

«Я в подземелье сидел, ничего не знаю. Это, наверное, та девочка, что расспрашивала о подземелье? Правильно ее похитили, не надо лезть в наши дела», — получил я мысленное сообщение от него.

— Где научился навыку невидимости? — задал я вопрос.

— Не скажу, — вновь уперся мужчина.

— Олег, это клон человека, — раздался голос Пэги.

— Ты клон? — я осмотрел его.

— Догадался? — удивился он. — Нас могут наштамповать сотни копий. Всех не переловишь.

Мой клон я отнял у псионов, выходит, они и раньше делали клоны обычных людей.

— Сто клонов, конечно, не сделают, но парочку вырастят, — заметил я вслух. — Люди не желают вступать в тайное общество к псионам. Вот и занялись в тайном обществе выращиванием клонов. Твой оригинал жив?

— Какой оригинал? Ты о человеке, с которого меня скопировали? Он жив, у биороботов остался, — пояснил клон.

Что-то биороботы, выбрав меня императором, не говорили мне о такой своей деятельности, что меняют человека на его клон.

Оказывается, из того мира клоны могут проходить спокойно — запомним.

Надо разборки устраивать с биороботами, что еще они скрывают от меня. Понятно, что на Арканаре-2 людей мало, всего десять тысяч человек. Но менять человека на клон? Какой в этом смысл?

Вернусь и закон издам, запрещающий менять людей на клонов.

— Клон — не биоробот, долго не просуществует, — пояснила Пэги. — И магический источник у него есть — это поглотитель энергии установлен. Ошейник антимагический на него не действует. Клон использует магию разума.

Как знакомо. У меня Черныш этим балуется.

А если магический ошейник на источник поставить. У меня так получилось магию запечатать.

— Пэги, ты справишься с этим? — спросил я своего поглотителя энергии. — Помощь нужна будет?

— Он сейчас слаб, перетащу магический ошейник с шеи на источник магии. Подойди к нему и коснись его, — попросила меня Пэги.

Подошел я к клону и коснулся легонько его головы. Провел у него по волосам.

Волосы обычные на ощупь. И человек внешне обыкновенный.

А меня посетила мысль: «Значит и мой клон умрет раньше меня? Жалко их».

— Готово, — докладывала мне Пэги.

Я тоже заметил, как ошейник растворился и исчез с шеи мужчины.

— Что со мной? — спросил он.

— Я запечатал у тебя магию разума. Это мой полигон, я тут магии тренируюсь. А ты наказан, — объяснил я ему ситуацию.

— Ошейник не должен перекрывать магию. Он работает по-другому, — заявил мне клон мужчины.

— Тебе повезло, что я у тебя не извлек поглотитель энергии, а только запечатал ошейником, временно, — пояснил я ему.

— Не может быть такого! — пытался он разбудить источник.

— Вот и дело тебе нашлось. Пытайся разбудить магический источник, — приободрил я его. — Не скучай.

И я покинул полигон. Отправлюсь на поиски клона Александры, куда ее могли похитители спрятать.

Пять дней на полигоне не прошли впустую. Обломки кораблей расплавил, магию металла прокачал и допрос провел.