История одного учителя

Глава 1

История одного учителя.

Глава 1.

Был по-летнему теплый вечер мая. Зелёные деревья и цветы в парке умиротворяли и повышали настроение. Птички на деревьях вносили свою лепту гармонии в душу не молодого, но ещё не старого мужчины. Алексей зашёл в парк после работы, куда он заходил каждый день, чтобы отдохнуть от суеты, нервотрёпки и напряжения школьной жизни, в которой прибывал уже четыре года, работая учителем английского языка. Профессия ему, как не странно, нравилась. Он любил детей, коллег, начальство и те отвечали ему взаимностью. Однако к концу учебного года накопилась моральная и физическая усталость, и настоятельно требовался отдых.

«До конца четверти ещё почти месяц. Боже мой, помоги мне выдержать его и не сорваться. Нужно довести работу до конца, не наорать на детей или не дай бог руки распустить, не поссориться с коллегами и не нагрубить администрации. Уйти в институт или колледж со спокойной душой и с сознанием выполненного долга. Нервная система уже не выдерживает. Что делать? И в горы не уедешь на выходных. Слишком мало времени. Эх, была бы жена, она бы успокоила, приласкала, всё нервное как рукой сняло».

Природа, конечно, лечила, но и добавляла грустные нотки в настроение Алексея. Одиночество особенно остро ощущалось на фоне весны, когда вся жизнь вокруг была напитана любовью. Он с щемящим чувством смотрел на влюблённые парочки, на собачек, игриво бегающих друг за другом. Даже бабушки и дедушки, мирно прогуливающиеся под ручку, вызывали в нём чувство белой зависти. У Алексея была девушка, за которой он ухаживал уже полгода, но дело стояло на мёртвой точке. Марина Викторовна, молодая учительница младших классов, вроде бы не отталкивала поклонника, проявляла симпатию и расположение, дружелюбно общалась на переменах, пила чай, принимала знаки внимания и подарки, интимно трогала за руку и обещала выйти за него замуж, но не сейчас, попозже. Когда попозже, недоумевал Алексей. Время то уходит. А самое непонятное то, что Марина категорически не хотела идти с ним на свидание, куда бы то ни было. У неё всё время были какие-то отговорки. Их общение ограничивалось рамками школы и редкой перепиской в вотсапе.

«Старый дурак, ну куда ты лезешь. Ведь ей двадцать пять. Ты ей в отцы годишься. У неё просто есть парень, вот и всё дело, а тебя она тупо использует, как свою компьютерную мышку, чтобы был как пёс на привязи. Ну почему не сказать прямо, зачем эти авансы, зачем эта интимность». Алексей с замиранием сердца воспроизвёл в памяти недавний эпизод в классной комнате: «Что-то вот здесь зачесалось. Почеши мне, пожалуйста». Ох ты…, и он вспомнил, как запустил пятерню в её роскошные чёрные волосы и десять минут чесал ей затылок. «Блин, обращается со мной как Настасья Филипповна с Рогожиным. Но, я всё-таки не он, кандидат наук на минуточку, да и убить её не смогу».

Алексей не был обделён любовью женщин. За прошедшие годы многие хотели выйти за него замуж или просто быть рядом. Да и сейчас в неполных сорок пять женщины и девушки обращали внимание. Не сказать, что он был красавец. Не ярко выраженные черты лица, сломанный большой нос, тонкие маленькие губы и сутулая худощавая фигура. Но глаза у Алексея были необыкновенные – добрые, ласковые, глубокие, и в то же время пронзительные и умные. Одна ученица девятиклассница сказала как-то, что хотела бы утопиться в его глазах.

Сидя в парке, Алексей размышлял, что за всю жизнь не был ни в кого влюблён, никто из женщин не оставил глубокого следа в его душе, и те, с которыми он мог встретиться сейчас также не вызывали в нём чувств и сильных эмоций.

«И вот на тебе, влюбился на старости лет, да ещё в молодуху. Коллеги откровенно смеются надо мной. Поделом. Законы кармы неумолимы. Как ты заставлял страдать женщин, теперь так же пострадай и сам. Но она! Чем она меня взяла? Ведь не красавица. В школе есть и покрасивее её. Фигура, правда, высший класс. Ну и что. Мало ли у меня фигуристых было. Дело не в этом. Характером взяла. Бесёнок. Подкалывает меня постоянно, шутит, язвит, смеётся. Сколько в ней энергии, весёлая и жизнерадостная, сексуальная и стервозная, добрая и гордая. Гремучая смесь. Хурем-султан, мать её за ногу».

Алексей докуривал последнюю сигарету и смотрел в небо. «Хорошо там, наверное, никаких тебе страстей египетских, никаких сигарет и алкоголя, никаких детских криков и хаоса современного мира, рай, в общем. Ох, но чтобы попасть туда, нужно и внутри себя создать такое же небо, а внутри пока что раздрай». Невольно его взгляд упал на боковую аллею. «Mygoodness, whatisit?». По ней как лебедь плыла женщина лет тридцати трёх. Её эротичная походка заставляла волноваться и будоражила кровь учителя. «Безупречная фигура посетительницы фитнесклуба», думал Алексей, не в состоянии отвести взгляд от красавицы. Он ловил каждое её движение, и женщина остановилась неподалеку от его лавочки и достала пот. Тряхнула копной рыжих волос и бросила взгляд на учителя.

«Подойти что ли», - подумал Алексей и двинулся по направлению к ней. Несмотря на учительскую зарплату, одет он был респектабельно. Костюм и дорогая рубашка, часы и туфли. Всё от тёти из Штатов. Дай бог ей здоровья. Встречают, как говорится, по одёжке, а провожают по уму. Ума Алексею было не занимать и создать образ таинственного научного сотрудника, работающего на правительство, в голове у красотки было не трудно.

«Эх, Марина, ну почему ты мне не звонишь?».

Глава 2.

Проснувшись в шесть утра не в очень дорогой гостинице, Алексей посмотрел на лежащую рядом женщину и вздохнул. «Ну что за напасть такая. Сколько можно. Снова здорово. Мужняя жена, владелица салона красоты и в голове ничего кроме денег, понтов и секса. Надо уйти по-английски, не попрощавшись, телефона ей не оставлю и подарка тоже, и так жирует. Пусть считает, что я жадный, а про учителя ей знать не обязательно». Алексей тихонько встал с кровати и начал одеваться. «Или оставить?» Он невольно бросил взгляд на её круглые ягодицы, выглядывающие из-под одеяла. Женщина потянулась. «Блин, дурак, она же чувствует твой взгляд». Алексей отвернулся, но было уже поздно. Жанна, так звали случайную знакомую, открыла свои томные глаза и посмотрела на него.

-Ты уже уходишь?

-Да, киска. Пора идти. Дел много.

- Когда мы снова увидимся?

- А ты хочешь?

- А ты?

- Очень. Ты - просто огонь. Я в шоке от тебя.

- Ну-ка в этом месте по подробней.

- Ты такая сексуальная, красивая, раскрепощённая. С меня просто груз усталости свалился. Ты реально заряжаешь энергией. Оставь номер. Я позвоню.

- Хорошо. Только не звони. У меня муж всё-таки. Оставь свой, я позвоню.

- Договрились.

Алексей записал номер, поцеловал Жанну и вышел из гостиницы. «Может и позвоню...хотя, тьфу, нельзя. Ну, зачем мне эта канитель, и так баб не меряно, куда девать не знаешь. Надо завязывать». Он осмотрелся по сторонам, и перешёл через дорогу. Остановка автобуса была в двадцати метрах. На полной скорости рядом с ним затормозил джип. «Этого только не хватало. Неужели Жанин муж?». Стекло поползло вниз, и из окна высунулась физиономия человека, не обременённого умственной деятельностью. Алексей напрягся.

- Здорово, братан!

- Здорово.

- Я Макс.

- Алексей. Чем могу помочь?

- ВКонтакте тебя видел. Красиво играешь. Я сейчас ресторан открываю. Можем быть полезны друг другу. Хочешь работать у меня по вечерам?

- Спасибо, конечно, Максим. Но я не потяну. Для ресторана нужно знать большой репертуар песен и мелодий, а я играю чисто своё, то, что ты слышал. Я самоучка и так только, развлекаюсь в интернете. Тебе нужен профессионал.

- Вот моя визитка, Лёша. Надумаешь, звони. Ты заставляешь людей себя слушать, а это главное в музыке. Я так считаю. И ещё, если ничего не делать, ничего не будет. Макс подмигнул и дал газу.

«Надо же, насколько первое впечатление может быть обманчивым. Как говорится, не суди людей, да не судим будешь. Лицо, оно, как одежда, человека не всегда показывает. Главное, что внутри, в сердце, в уме. А это может быть открыто только через общение». Алексей улыбнулся. «Если ничего не делать, ничего не будет». Этот афоризм своего капитана, мастера парусного спорта он выложил ВКонтакте. «Да. Он прав. Это так. И за фортепиано нужно взяться всерьёз».

Алексей занимался музыкой в детстве. Любил, но ленился и не многого достиг. Ноты знал плохо. Мог только долго разбирать и заучивать известные мелодии. Позже, в институтские годы пианино забросил и в итоге мать его продала. Несколько лет назад страсть к музыке проснулась в душе с прежней силой. Дома снова появился инструмент. Были восстановлены в памяти произведения великих классиков, но разучивать новые Алексей не хотел. Он начал сочинять. Не записывать ноты, как это делают все нормальные композиторы, а импровизировать за фортепиано и запоминать появляющиеся темы, музыкальные рисунки, подбирая гармоничные аккорды, укладывая всё в одно произведение, работая над ним так же, как писатель работает над книгой. И что-то начало получаться. Алексей сочинил уже пять этюдов и выложил их в соцсеть. Как не странно людям понравилось. Посыпались лайки и комментарии. Дети же, которые добавлялись к нему в друзья, так вообще были в восторге. Алексей Сергеевич стал звездой школы. Однако приходило понимание, что нужно развиваться. И вот на одной конференции по педагогике, куда его послали от школы, выступил председатель ассоциации джазистов города и предлагал организовывать джазовые кружки в образовательных учреждениях. Алексей подошёл к нему после мероприятия, рассказал о себе и попросил связать с преподавателем музыки, который мог бы научить джазовой импровизации. Адам Мартынович Эргонян, преподаватель музыкального училища, оставил свой телефон. «Итак, возможность есть, но откуда взять силы на всё, что даёт Бог? С женщинами нужно заканчивать, вот что, тогда и сил будет больше» Алексей вздохнул. Автобус подъехал к остановке Школа.

Глава 3.

Войдя в вестибюль учебного заведения ровно в 8 00, учитель английского языка поздоровался с директором и завучем, которые как обычно стояли на входе. Здесь же дежурил класс Дарьи Александровны. Маленькие шестиклашки бойко проверяли сменную обувь и мерили температуру. После коронавируса это теперь необходимая процедура во всех школах. Алексей пожал руку охраннику, взял ключ и направился к своему кабинету. По дороге стояли кучками женщины учителя, обсуждая новости, делясь сплетнями и ругая своих учеников. Алексей здоровался со всеми, улыбался, но нигде не останавливался. Он не любил попусту чесать языком и также слушать чужую болтовню, если в этом не было какого-то смысла. Навстречу шёл завхоз.

- Здорово, Вадим.

- Здорово, Лёша. Идём, покурим?

- Идём.

И они прошли в кабинет Вадима Семеновича, к запасному выходу. Алексей достал пачку и угостил Вадима. С завхозом, он же и учитель технологии по совместительству, можно было курить молча, думая о своём. Редкие реплики исходили и от одного и от другого. Алексей ценил в Вадиме отзывчивость и готовность всегда прийти на помощь, чтобы не случилось. Ценили его и все коллеги за золотые руки и золотое сердце. Единственным недостатком завхоза было то, что любил заложить за воротник. Ну, в настоящее время мало кто из мужчин не страдал этим недугом, а осуждать мужика за любовь к выпивке, это всё равно, что осуждать женщину за любовь к шоколадкам. Кстати, пару штук Алексей всегда носил с собой, чтобы если надо, подмаслить какую-нибудь учительницу, завуча, или директора, если те вдруг начинали косо смотреть, или Алексею нужно было от них чего-то добиться. Мать сетовала: «И в кого ты такой уродился? Вроде евреев у нас в роду не было». Но Алексей любил делать подарки и просто так, ни за что. Ему доставляло удовольствие, когда хмурая женщина начинала вдруг улыбаться и краснеть, когда её настроение и градус симпатии к мужчине учителю повышался. Алексей больше всего на свете ценил хорошее отношение к себе, а любовь тем паче. На это он никогда не жалел денег. Ведь когда все вокруг тебе симпатизируют, и работать легче. Атмосфера создаётся гармоничная, и заниматься педагогическим творчеством никто и ничто не мешает.

- Слышал? Вроде зарплату должны повысить. Вадим повернулся к Алексею.

- С чего ты взял?

- От бухгалтерии слухи. Учителям вроде как присвоят статус госслужащих, и будет типа перетарификация или как там её....

- Дай то бог. Но многого не получим. Как всегда, прибавят копейки.

- Ну да. Не ценит государство учителей.

- Ты прав. Столько всего от них требуют и хотят, помимо педагогической деятельности, а вознаградить рука не поднимается. Учителя – это моральная основа общества. А об них ноги вытирают. Вон у меня сестра двоюродная в Штатах живёт. Работает простым учителем английского языка в средней школе. Так у неё дом огромный с участком и джип. Как сыр в масле катается. Сына выучила. Он институт закончил и на хорошую работу устроился. А это, я тебе скажу, в США немалых денег стоит.

- А ты чего здесь застрял?

- Не зовёт никто. Сестре не нужен этот головняк. Да и я там жить не смогу. Другой менталитет, культура и образ жизни. Мне Россия – родина, как мать родная, какая есть. В другой стране жить не смогу.

- Понимаю. Ладно, пошли, звонок скоро будет.

***

В кабинете Алексей раскрыл окно, полил цветок, достал учебники и журнал оценок. Первым уроком был 9А. Любимый класс. Хорошие, прилежные, послушные дети и в то же время весёлые и незанудливые.

- Здравствуйте, Алексей Сергеевич.

Дети заходили в класс и здоровались. Алексей не настаивал на том, чтобы ученики вставали и стоя приветствовали учителя. В этом отношении он был демократ и не требовал подчеркнутого уважения к себе. Ему важнее было их реальное отношение. Реальная любовь и уважение. А эти формы учительского этикета он считал давно отжившими.

- Здравствуйте ребята. Заходите, присаживайтесь. Доставайте учебники, убирайте телефоны. Звонок уже был.

- Как ваши дела, Алексей Сергеевич?

- Всё хорошо. Как ваши?

Детям явно не хотелось учиться. И они по привычке любили потянуть время за интересной болтовнёй.

- Ой, у нас всё супер. Скоро выпускной и последний звонок. Мы готовим песню. Святик будет на гитаре играть.

- Что за песня?

- Пока не будем говорить. Классная песня. А вы придёте к нам на последний звонок?

- Приду, конечно. Если пригласите.

- Мы вам пригласительный пришлём, всё как положено.

- Спасибо большое, ребята. Буду очень рад и с удовольствием приду. А теперь давайте всё-таки начнём урок.

- So, let’s start the lesson and revise grammar. Present tenses are on the agenda. I’ll give you Russian sentences and you will have to translate them into English correctly, using the right forms of verbs. Please, everybody takes part in. Who knows the answer, lifts up his hand and speaks English.

[ Итак. Давайте начнем урок и повторим грамматику. На повестке дня у нас времена группы Present. Я буду предлагать вам предложения на русском языке, и вы должны будете перевести их на английский правильно, используя нужную форму глаголов. Пожалуйста, участвуют все. Кто знает ответ, поднимает руку и говорит на английском]. Начнём с несложного: Петя идёт по улице и ест мороженое…

Первой подняла руку Малахова Кристина. Симпатичная, полная девушка. Она Алексею нравилась больше всех. Умненькая и трудолюбивая ученица. Всегда знала урок на отлично. Но нравилась она ему может быть ещё и потому, что строила глазки и позволяла вести себя немного по-женски. Шутила, смеялась и глаза её сверкали, скажем так, не по ученически. Однако Алексей Сергеевич не позволял себе заводить шашни с ученицами даже в мыслях. Для него это было табу на все времена.

Урок проходил в атмосфере активного сотрудничества учителя и учеников. Время пролетало незаметно. И когда прозвенел звонок, детям хотелось ещё остаться и пообщаться. Но Алексей спешил выйти из кабинета, потому что первая перемена была только десять минут, и нужно было успеть выбежать из школы покурить.

Учитель английского языка считал пристрастие к табаку огромным своим недостатком, но ничего поделать не мог. Он знал, что многие учителя страдали этим недугом, но никто из них не позволял себе курить в школе или возле школы. Никто не позволял, чтобы их видели дети. Все, и ученики, и родители, и администрация и коллеги знали, что Алексей Сергеевич выходит за ворота и дымит, и за четыре года уже привыкли к его слабости. Но сам он не привык. Когда мимо проходили дети и здоровались, что-то как будто бы клещами сжимало сердце, и мучила совесть. И сейчас, сидя на железной трубе в тени деревьев и затягиваясь, он вспоминал своё детство.

В пятом классе у него был друг, Абашин Саша, маленький, но бойкий, самый сильный мальчишка среди сверстников, лидер. Алексей тянулся к нему, стремился подражать и полностью попал под его влияние. В конце 80х годов в нашу страну стала проникать кино-продукция с Запада, и все пацаны были помешаны на восточных единоборствах. Плакаты Брюса Ли висели у каждого мальчишки на стене, но позволить себе платить за секции карате или ушу мог не каждый родитель. Саша и Лёша оставались после уроков в спортзале, занимаясь всем по чуть-чуть под руководством физрука Сергея Зеновича. Таскали блины, висели на кольцах, учились прыгать фляги и сальто с помощью мостика-трамплина, боролись на матах. Сергей Зенович был хорошим учителем, добрым и квалифицированным. Помогал, советовал, направлял, контролировал. Ребята любили его.

Однажды, после уроков Саша подбежал к Алексею с выпученными глазами и потащил его за рукав.

- Идём, что-то покажу.

Лёша испугался.

- Что случилось, Саня?

- Зенович курит!!

Они спустились в раздевалку. Физрук стоял в тёмном коридоре перед закрытыми дверьми раздевалок. Виден был только вспыхивающий крапаль его сигареты. Мальчики постояли несколько минут за углом, изподтишка наблюдая за учителем. Переглянулись и пошли обратно в спортзал. Сели на скамейку. Саша невидящими глазами смотрел перед собой. Лёша смотрел на него. Оба молчали.

Воспоминания с болью высветили именно этот момент. Алексей с грустью думал о том, что именно после эпизода с Зеновичем Саша Абашин сбился с хорошей дороги. Перестал учиться и заниматься спортом, начал курить, связался с хулиганами. Учитель – как много значит этот взрослый человек в жизни каждого маленького человека. И насколько его моральный облик может повлиять на судьбу и всю будущую жизнь ребенка.

«Эх, Саша Абашин, где то ты сейчас?» Алексей с тяжелым сердцем вернулся в школу.

***

Учитель английского языка провёл ещё два урока и собирался на большую перемену. Он как всегда загадывал, дадут ему нормально поесть и передохнуть или снова дёрнут. Либо Борисовна, либо Людмила Васильевна, либо ещё кто-нибудь. Алексей Сергеевич был классным руководителем 7Г. Этот класс был на порядок спокойнее прошлого, но и в нём было несколько учеников, которые не давали мирно жить учителям. Жданский и Котов, два живчика, которые не могли просто нормально учиться, им обязательно нужно было что-нибудь вытворить и напроказить. Алексей зашёл в столовую, увидел Марину, поздоровался. Дыхание перехватило. Но он сдержал себя и не поддался соблазну приблизиться к ней. Протиснулся к буфету, купил две порции цезаря и чай. Сел, расположившись за учительским столом, прочёл про себя молитву и приступил к еде. Он думал о своих детях семиклассниках, которые достались ему в этом году и о прошлом своём классе.

В школе самым трудным делом было классное руководство. И если в первый год работы Алексею как то удалось уклониться, то на следующий год, Маргарита Николаевна, любимый директор, мягко, но настойчиво уговорила. Алексей Сергеевич взял 8В. На своём веку, у этого класса сменилось восемь классных руководителей. Учителя бежали от него как от чумы. Те, кто там работал, наговорили кучу нехороших вещей и про детей и про родителей. Но не в привычке у Алексея было отступать перед трудностями, и он смело бросился в бой. Главная проблема любого класса - это дети из неблагополучных семей. В 8В таких было двое. Варильченко Артём и Громов Николай. Они стояли на всевозможных учётах в школе, полиции, КДН. Алексей относился к ребятам с добром и пониманием, но настал момент, когда они решили сесть ему на голову. Учитель не стал колыхать воздух из-за пустяков, а ждал удобного момента, чтобы прижать их по крупному. И такой момент настал. В начале осени Алексей ушёл на больничный и по рассеянности, или из за плохого самочувствия, забыл в своей аудитории куртку и кепку. Вещи были стильные и новые. Возвратившись после болезни, он не обнаружил их в шкафу для одежды и решил спросить о пропаже Артёма и Николая. Когда собрался весь класс, учитель вызвал Громова к доске и, пристально глядя ему в глаза, задал прямой вопрос:

- Коля, где моя кепка?

Громов не стал отпираться. Признался, что взял кепку, потому что думал, что она ничья.

- А куртка?

- Куртку я не брал.

- Хорошо, Коля. Пожалуйста, принеси кепку завтра.

На следующий день Николай принёс кепку. Алексей снова собрал весь класс и вызвал Громова.

- Посмотрите ребята, какой Коля молодец. Вернул мою кепку. Вот она. Я хочу, чтобы все видели и знали, что Громов честный человек и чужого не возьмёт. Да, Коля?

- Да.

Громов стоял красный как рак.

- Спасибо, Коля. Садись.

После урока Алексей подошёл к Громову наедине.

- Николай, все видели, что ты принёс и отдал мне кепку. Если завтра куртка не будет на месте, я обращусь в полицию и повешу её на тебя. Кто взял кепку, тот взял и куртку, логично?

- Я не брал куртку.

- Мне всё равно, кто её взял. И ты знаешь, кто это. Я думаю, ты со своими друзьями договоришься…

На следующий день Алексей обнаружил свою куртку у охранника в шкафу находок. На этом всё дело закончилось. И результатом было то, что Громов и Варильченко стали уважительно относиться к своему классному руководителю. Алексей не давил на них. Они чувствовали некоторую свободу. Но в серьёзных случаях спуску не давал. И мальчики притихли. Алексей относился ко всем детям в классе одинаково по-доброму. Никогда не позволял себе кричать на них или раздражаться. Бывало, например, говорил с улыбкой:

- Ай яй яй Катя. Прогуляла первый урок. Что случилось?

- Ой, проспала, Алексей Сергеевич, простите. Только не звоните родителям, пожалуйста.

- Надо, Катя, надо. Ты уже второй раз не приходишь на первую математику.

И тут же при Кате набирал телефон мамы.

В общем, Алексей справился с классом и через два года при его выпуске, родители приходили забирать документы с чувством благодарности к школе, директору и классному руководителю.

Алексей допивал чай и смотрел на часы. Ещё десять минут. Можно выйти на свежий воздух. Он только убрал посуду и двинулся к выходу, как зазвонил телефон. «Спасибо хоть поесть дали. Интересно, кто это… Ага, Борисовна.Жданский и Котов. Не иначе.»

- Алло.

- Алло, Лёш, привет.

- Привет.

- Поднимись ко мне, пожалуйста. Нога болит. Не могу по этажам скакать.

- Что там, Янина Борисовна?

- Поговорить надо.

- Хорошо.

Алексей поднялся на четвёртый этаж в кабинет Янины Борисовны. Она была учителем английского языка и классным руководителем 7В, в котором раньше учились Жданский Егор и Котов Стас. В начале года был создан новый класс, 7Г, и в него перешли некоторые дети из других параллельных классов, а так же новенькие, пришедшие из других школ. Алексей Сергеевич был назначен классным руководителем. Янина Борисовна спокойно избавилась от конфликтных детей своего класса, но злобу на них затаила надолго. А они, вместо того чтобы обходить её класс стороной всё время задевали и буллили своих бывших одноклассников. В течение года уже было несколько разборок с ними и с родителями в кабинете директора. Пока разбирались мамы, толку не было. Но когда Алексей Сергеевич вышел на отцов, всё мигом успокоилось. Стас и Егор осознали свою неправоту.

Войдя в кабинет, Алексей увидел мальчика в очках, напоминающего мультяшного персонажа. Янина Борисовна сидела за столом.

- Алексей Сергеевич, вот это Муромец Никита. Тихий и спокойный мальчик. ОВЗ (шопотом)

- Здравствуй, Никита. Что случилось?

- Здравствуйте.

- Никита, расскажи Алексею Сергеевичу, как тебя называли Жданский и Котов.

- Я их вообще не трогал. Они подошли ко мне и сказали, что я покемон и мне надо в мультиках сниматься.

- Когда это было?

- Сейчас на перемене.

- Где?

- В столовой

- Хорошо, Никита, успокойся. Больше они тебя трогать не будут. Я поговорю с ними.

- Хорошо. Спасибо.

- Алексей Сергеевич, нужно родителям позвонить.

- Конечно, Янина Борисовна, я свяжусь с отцами. Видимо ребята давно ремня не получали.

Уже начался четвёртый урок. У 7Г была литература. Алексей прошёл к кабинету Асмик Арамовны, поздоровался с учителем, извинился и попросил разрешения поговорить с Жданским и Котовым. Они встали и испуганные вышли из кабинета.

- Ну что, ребятки? Родителям звонить?

- За что??

- Зачем вы мальчика покемоном обзываете и в мультиках сниматься предлагаете?

- Я его не обзывал. А только выразил идею. И говорил лишь в проекте.

- Егор, ты с отцом своим так умничать будешь и проекты выражать сегодня вечером.

- Он первый подошёл и начал с нами разговаривать. Здороваться лез.

- И что, Стас? Тебе трудно просто поздороваться?

- Я не хочу с ним здороваться. Он мне не друг, и я не хочу с ним общаться.

Вот проблема современного мира. Мир жесток. Дети видят жестокость вокруг себя и сами становятся такими. Как им объяснить, что нужно проявлять доброту и милосердие ко всем тебя окружающим. Алексей попробовал сменить тон.

- Ребята, я не буду вашим родителям звонить. Просто хочу поговорить. Поймите, этот мальчик не такой как все. У него ограниченные возможности, и физические и умственные. Но он тоже человек. И у него есть чувства, такие же, как у вас. Он тоже хочет дружить и общаться. Вот представь, Стас, что если не дай бог с тобой случится несчастье. Заболеешь или в аварию попадешь. Выживешь, но останешься калекой. И захочешь с людьми пообщаться, а все от тебя начнут шарахаться, а то и обзывать обидными словами. Хорошо тебе будет? Приятно? Как жить будешь?

Мальчики молчали.

- Я прошу вас. Хотя бы не обижайте его. Поздоровались и идите по своим делам. Договорились?

- Лаадно. Хорошо. Не будем больше его покемоном называть. Хотя реально он на покемона похож. Вот Алексей Сергеевич, ну скажите же…

Алексей улыбнулся.

- Ладно, идите на урок. И ведите себя хорошо.

- Окей

«Вот такое вот классное руководство. Много времени занимает в ущерб урокам. Но, ничего не попишешь. Такие педагогические проблемы надо решать сразу. Как говориться с пылу с жару и, не откладывая в долгий ящик. Пока чувства не остыли, и яркость ситуации не испарилась из сознания»

***

После рабочего дня Алексей вышел из школы со своей коллегой, главой метод объединения учителей английского языка Татьяной Ивановной. Хотя она была начальницей, но вела себя просто и по-дружески, без апломба. Все англичане ценили в ней высокий профессионализм, такт, вежливость и уважительное отношение. Татьяна Ивановна была молода и красива, но по натуре интроверт и друзей, кроме Алексея Сергеевича в школе у неё не было. Директор, завуч и некоторые коллеги одно время даже составили заговор, чтобы их поженить. Алексей видел все попытки, понимал все намеки и внутренне улыбался. В действительности их дружба была гораздо глубже, чем видимость школьных взаимоотношений. Они встречались, сидели в кафе, иногда гуляли вместе. Алексею было интересно с Таней. Образованная и начитанная, умная и красивая. Не слишком молодая. В возрасте тридцати лет. Алексей иногда думал: «Какого лешего тебе ещё надо? Женись…» Однако, он искал чувств и бурных эмоций, которых Таня дать ему не могла. Друг Миша говорил: «Лёша, чувства проходят, а хороший человек, с которым тебе интересно и комфортно останется на всю жизнь. Вот посмотри на меня. Я гонялся за молодой красивой энергичной Катей, долго добивался её, добился, женился. Чувства переполняли, эмоции зашкаливали. Родился ребенок. И что теперь? Эмоции утихли. Но рядом женщина, которой двадцать три. Мне сорок шесть. Её энергия, бьющая через край, меня утомляет. Я хочу спокойствия и тихой мирной семейной жизни. А со мной рядом ракета, которой нужно постоянно куда то лететь, тусить, веселиться, бухать и так далее. Наши интересы, характеры, мировоззрение абсолютно противоположны. Сейчас я понимаю, что сделал ошибку. Поэтому выбрось эту малолетку Марину из головы и женись на англичанке». Сергей понимал, что Миша где-то прав. Долго думал над этим вопросом, но к определенному решению так и не пришёл. В итоге Татьяна Ивановна вышла замуж за человека, который давно за ней ухаживал, и Алексей Сергеевич остался ни с чем. Сейчас, шагая рядом с Таней, Алексей думал, какой он всё-таки дурак.

- Как день прошёл?

- Напряжно. А у тебя?

- Да нормально. Что-то случилось?

- Да. Опять неприятности с Людмилой Васильевной.

- Снова Поленко?

- Нет. Вернер.

- Что такое? Рассказывай.

- Представляешь. Решил устроить бизнес. Нарисовал картинки голых мужиков с торсами и всеми атрибутами и продавал девочкам.

- И за сколько же?

- Одна картинка – пять рублей.

- Пять рублей? Что-то он продешевил. А рисунки хорошие?

- Да. У него талант.

- Тогда тем более. Некудышний из него бизнесмен. Это он не догадался голых женщин рисовать и пацанам продавать. У него бы побойчей дело пошло.

- Тебе всё шутки. А мне Людмила Васильевна весь мозг вынесла.

- Понимаю. Родителей вызывали?

- Нет. Замяли всё дело. Рисунки изъяли. И строго запретили.

- Жесть. Вот скажи, и чего только в школе не бывает. Жизнь кипит. Бьёт ключом. У нас с тобой, Таня, интереснейшая и самая замечательная профессия. Ты согласна?

- Согласна. Только вот риск велик. Учителя находятся на грани уголовной ответственности. Вот отнесла бы какая-нибудь девочка рисунок домой и маме показала, а та бы в полицию заявление написала за растление её дочери в образовательном учреждении. И учителя, а конкретнее я, как классный руководитель, оказалась бы крайняя.

- Да, согласен. Риск большой. И не знаешь, откуда может прилететь с этими детишками. Одна Поленко чего стоит.

- Я просто в шоке от неё, если честно. Это надо же уйти из дома и шататься до двух часов ночи по всему городу. Если бы волонтёры не подключились, мы бы её не нашли. Мало ли что могло случиться.

- Конечно. Мы-то на районе искали, а её нашли на Комсомольской площади. Сидела, дремала на остановке. Что там, с отчимом работу провели?

- Провели. Но, по-моему, бесполезно.

- Ладно, это уже не наше дело. Пусть органы опеки занимаются.

- Ну да.

Они подошли к остановке.

- Может в кафе посидим, кофе попьём?

- Нет, Лёша. Извини, не могу. Я теперь замужняя женщина.

- Ну да. Забыл. Ладно, Танечка, давай, счастливо. До понедельника.

- Давай. Пока, Пока.

Глава 4.

Была пятница, конец рабочей недели. Некоторые учителя устраивали отдых, собираясь своими маленькими коллективчиками у кого-нибудь дома или в кафе, со спиртным и весёлыми разговорами. Алексей был не любитель такого рода развлечений. Он почти не пил алкоголя и пьяные застолья его не заряжали энергией, а наоборот истощали. Он шёл в церковь. Церковь для него была источником энергии. Первый раз, придя туда в семнадцать лет и еле отстояв пасхальную службу, Алексей понял, что духовное напряжение богослужения – это тот стержень, который нужен ему для жизни. Человеку, далекому от религии, и пришедшему на службу в храм, очень тяжело отстоять два часа песнопений и молитв. Но если есть цель, и он настроен приблизиться к духовной энергии, то постепенно этот человек воцерковляется и ходить на богослужения для него становится настоятельной потребностью. Алексей посещал маленькую деревянную церквушку у себя на районе. Она была очень красивая, выстроенная в русском стиле. Всё в ней, и форма и содержание умиротворяли и настраивали на молитву или размышления. Настоятель прихода, отец Валентин был поистине талантливый человек. Человек искусства, хороший организатор и в то же время батюшка высокой нравственности. Люди тянулись к нему, паства росла, и за двадцать пять лет он стал духовным отцом не только прихожан своего района, но и многих влиятельных людей города. Лет десять назад рядом с маленькой церковью был заложен новый большой храм и верующие принимали активное участие в его строительстве своим посильным трудом или пожертвованиями. Недавно приход Георгия Победоносца стал главным приходом южного военного округа, и военные активно подключились к строительству и облагораживанию территории. Учитель английского языка тоже вносил свою маленькую лепту в общее дело. Раз или два в неделю он бесплатно убирал мусор в церковном дворе. На языке православия это называется выполнять послушание.

Переодевшись, Алексей вышел во двор, надел перчатки и начал собирать всякое разное, что нерадивые прихожане или захожане оставляли под лавочками или в клумбах с цветами. Церковные флористы работали на славу, и территория прихода представляла собой истинный парадиз. Больно было видеть кусты красивых благоухающих роз в обрамлении бутылок или окурков. Поэтому учитель английского языка старался добросовестно трудиться и вычищать даже маленький мусор. Возле ворот сидел Костя, бездомный, бедный, пьющий человек. Алексей с жалостью относился к таким людям и часто покупал Косте еду, но никогда не давал денег. Он считал за грех потакать чужим порокам. Поздоровавшись и немного поговорив с Костей о жизни, учитель пошёл вдоль ограды. Ему, почему то вспомнился Юра. Такой же неприкаянный человек, с кем Алексея свела судьба семь лет назад.

Это было осенью, когда он первый раз пришёл на приход за послушанием. Тогда вдруг осенила идея, что от церкви нужно не только брать, но и отдавать ей свою энергию, свой труд. Отец Валентин благословил и староста, Роман Романович, поставил учителя на стройку, просеивать песок для раствора цемента, который строители использовали при кладке кирпичей. Однажды, за работой, Алексей заметил пьяного человека с большими пакетами, ввалившегося в церковные ворота. Тот, не обращая ни на кого внимания, проследовал по направлению к тачке, выгрузил в неё свою поклажу и, пошатываясь, повёз её вон из церкви. Новоиспеченный строитель опешил. Такой наглости он ещё не видывал. Постояв несколько минут в ступоре, учитель побежал за вором. Догнав, отобрал тачку, при этом с чувством негодования не сильно пнул его. Алексей заметил, что в пакетах у похитителя компьютерные принадлежности, клавиатура, наушники, провода. «Не иначе где то поживился». Но учитель не стал отбирать ворованное, вызывать полицию и устраивать разбирательства. Этот человек, по словам старосты, иногда помогал на стройке и Роман Романович не терял надежды на его исправление и всячески пытался направить Юру, Михалыча, так звали воришку, на путь истины. Но, по повадке, это был не воришка, а вор, закоренелый, матёрый, видно, что не единожды сидевший в тюрьме. И после инцидента с тачкой он начал мстить. Вредил, ломал, поджигал дрова в амбаре, утаскивал инструменты. Алексей понял, что данную проблему ему нужно решить самому. Как-то раз, заметив идущего вдоль ограды нарушителя церковного спокойствия, учитель быстро побежал ко второму входу, перевёл дыхание и стал ждать. Появился Михалыч, идущий мимо, видимо по своим каким-то делам и на церковь не обращающий внимания.

- Юра!

Тот остановился и посмотрел на Алексея.

- Можно тебя на минутку?

Михалыч подошёл к воротам.

- Ты прости меня, пожалуйста, за то, что я тебя задел. Это не со зла было.

Его глаза просветлели.

- Да, мы все братья. Должны прощать. Господь прощал…

Юра стал приближаться к Алексею, чтобы обняться. Но учитель инстинктивно отстранился. Всё-таки запах перегара и его вид не располагали к объятиям. Тот уловил неприятие и похолодел.

- Добро, молодой. Всё нормально.

И Михалыч зашагал дальше вдоль аллеи.

«Ну, я думаю на этом всё». Алексей перекрестился. Эпопея с Юрой на этом закончилась. Но учитель не просто хотел примирения и нейтралитета. Он хотел покорить сердце этого человека. Алексей не задумывался, зачем ему это нужно, а действовал инстинктивно, по наитию. Приближался большой православный праздник Рождества Пресвятой Богородицы. По церковному правилу праздник начинался с вечерней службы предшествовавшего дня и продолжался до вечерней службы следующего. Собравшись идти в церковь, учитель выбрал самую стильную кепку восьмиклинку из своего гардероба и положил её в пакет. Почему то он был уверен, что сегодня встретит своего визави. Отстояв праздничную службу, Алексей направился во двор к строящемуся храму. Он увидел Михалыча, который вошёл в ворота, открыл кран в колонке и стал пить. Приблизившись к нему, Алексей поздоровался и начал издалека.

- Юра, я тебя хочу предупредить.

- Что такое? – буркнул тот.

- Завтра большой церковный праздник Рождества Пресвятой Богородицы. Ты бы не планировал никаких дел.

- Не понял.

- Ну, если ты собираешься на какое-нибудь дело, лучше отложить. Просто может не получиться…или в неприятности попадёшь.

- Ты чего, меня учить вздумал?? Да я в рождество Иисуса Христа родился!!

Он плюнул и двинулся к выходу.

- Михалыч! Ладно, забудь. Можно сделать тебе подарок?

Юра повернулся. Лицо его мгновенно изменилось. Глаза и улыбка на миг стали такими добрыми и радушными, что Алексея просто охватила волна симпатии к этому человеку.

- Да нет, молодой, не надо. Подарки не принимаю.

- Это кепарь, посмотри.

И Алексей достал из пакета кепку.

- А ты чего?

- Не, я всё равно её не ношу. Не мой стиль.

Михалыч повертел головной убор в руках, примерил.

- Добро, молодой, пойдёт.

Он надел кепку, кивнул и пошёл своей дорогой. Вот теперь сердце учителя было спокойно. Он сделал всё, что мог на данный момент для этого человека. Но Алексей не ожидал того, что будет дальше.

***

На следующий день Роман Романович поставил учителя убирать мусор. Песка для раствора цемента уже было достаточно, а вот дворника в церкви не было, так как последний дворник ушёл в глубокий запой, и убираться было некому. Обходя территорию прихода, Алексей собирал мусор в пакеты, а затем выносил за пределы и выбрасывал в контейнер. Проходя вдоль внутреннего забора позади храма, он снова увидел Юру. Целая компания бедолаг собралась на той стороне возле костра и интенсивно пила водку.

- Молодой, а ты какой мусор собираешь?

- Любой. Бутылки, пакеты, обёртки, бумажки.

Кто то из собравшихся бросил учителю банку из под пива.

Но у Алексея левая рука была повреждена, и он не поймал.

- Ээх ты…

Бросили во второй раз. Учитель изловчился и поймал правой рукой.

И тут Михалыч бросил пирожок в целлофане. Алексей, почти не глядя, поймал его и приложил к сердцу.

- Благодарю!

Он отошёл подальше вскрыл пакет и съел пирожок. Такого вкусного пирожка Алексей давно не ел. Учитель понимал, что еда, подаренная от сердца, или приготовленная с душой имеет неповторимый вкус и с охотой принимал её от некоторых бабушек прихожанок или церковных поваров, и поэтому не побрезговал и Юриным пирожком.

Через полчаса Алексей переместился за пределы церкви и двигался вдоль аллеи цветов и деревьев. И тут снова нарисовался изрядно подвыпивший Михалыч.

- Молодой, дай денег. Нам на пузырь не хватает.

Учитель сжал руку Юры, и сосредоточенно глядя ему в глаза, сказал:

- Михалыч, при своих, ты можешь называть меня как хочешь, для поддержания авторитета или чего там ещё. Но лично для тебя - я Лёша! И ещё, за деньгами ко мне никогда не обращайся. Денег нет. Раз и навсегда.

- Я понял, Лёха, извини, - он икнул. Вопросов больше нет.

Дня через два учитель снова пришёл в храм. Надо было помочь что-то перенести старшей сестре Оле. Занимаясь делом, Алексей снова увидел Юру. Тот подбежал к учителю, запыхавшись. Видно было, что Михалыч находится в какой-то ажитации и сильно волнуется.

- Здорово, Лёша! Ты сейчас здесь будешь? Никуда не уйдёшь?

- Здорово! Пока здесь. А что?

Юра, ничего не ответив, побежал вон из церкви. Через десять минут он появился снова с большим мешком в руках.

- Это тебе.

- Что это, Михалыч?

- Посмотри.

Алексей раскрыл мешок. На половину он был заполнен болгарским перцем, и поверх него лежали три консервированных банки. Он достал одну, посмотрел. Вроде как икра из овощей или лечо.

- Это сестра делала. Кушай на здоровье. Одним же хлебом сыт не будешь…

- Спасибо, Юра! С удовольствием съем.

На душе было тепло и радостно.

***

Как то в пятницу Алексей пришёл в церковь на послушание. Это был постный день, и учитель английского языка решил в этот день строго попоститься и вообще ничего не есть. Но он ни учёл, что если ты собрался ничего не есть, то и физически лучше не работать, потому что сил не будет. Однако Алексей не послушал голоса разума и как обычно принялся за работу. Потрудившись где то час на открытом воздухе, учитель понял, что у него кружится голова, и он не может двигаться. Алексей прислонился к церковной ограде головой и так стоял, думал, что делать дальше. И тут сзади он услышал голос:

- Лёха! Что с тобой? Тебе плохо?

Это был Михалыч.

- Да голова закружилась. Сейчас пройдёт.

- Да ты присядь, посиди. Ты подожди. Я сейчас…

Юра побежал в церковь и поднял тревогу. Через десять минут он возвратился с Роман Романовичем и старшей сестрой Олей.

- Лёша, что случилось? Да ты бледный весь…

- Всё нормально, Роман Романыч. Перестарался немножко. Не ел ничего. Решил попоститься. Вот и поплохело.

- Лёш, может скорую вызвать?

- Не, Оль, ты мне воды принеси, пожалуйста, и пряник какой-нибудь.

- Да, да, конечно. Я сейчас.

- Лёш, давай, обопрись на меня. Юра, подхвати его с той стороны. Мытебя сейчас в цветочную мастерскую…

Алексей с их помощью доковылял до мастерской и сел на стул. Оля принесла пирожки с капустой, несколько яиц и чай. Перекусив и отдышавшись, Алексей пободрел.

- Лёша, если ты будешь такие коленца выкидывать, я попрошу отца Валентина снять с тебя послушание. Так нельзя. Это тебе не игрушки. Надо уметь рассчитывать свои силы.

- Да, конечно, Роман Романыч. Прошу прощения. Больше не повторится.

- Давай я отведу тебя домой

- Не, не надо. Сейчас отдышусь и сам дойду.

- Ты опять? Сам сусам.

- Романыч, не беспокойся, я его отведу.

Михалыч топтался неподалеку.

- Что-то я тебе Юра не совсем доверяю.

- Всё будет нормально, Романыч.

- Да, мы с Михалычем дойдём. Я ему доверяю.

- Ладно, ну смотри, Алексей. Набери меня как дойдёшь.

- Ок.

С помощью Юры Алексей дошёл до дома.

- Спасибо тебе, Михалыч. Дальше я сам.

Они стояли у подъезда.

- Хорошо. Давай Лёша. Не шути так больше, ладно?

- Не буду.

Алексей улыбнулся и пожал руку Юре.

***

Последняя встреча Алексея с Михалычем была через несколько дней. Учитель наводил порядок у ворот. Навстречу шёл Юра. Он остановился и поздоровался.

- Лёша, ты знаешь, что у тебя глаза бешеные?

- Да ладно.

- Серьёзно. Скажи, ты чем-то болеешь? Диагноз есть?

- С чего ты взял?

- Да вроде прилично одет, не бедный, а фигнёй занимаешься. Бычки подбираешь.

- Понимаешь Михалыч, я долги перед матерью землей отрабатываю. Знаешь, сколько я за свою жизнь окурков на неё бросил и сколько плевал на неё. Вот сейчас и отдаю ей свой долг. Кроме того труд питает меня энергией жизни.

- Долбанутые вы все здесь, вот что. Идём со мной, у меня в бутылке энергия жизни, выпьешь, сразу полегчает…

Он плюнул и пошёл своей дорогой, по аллее, на запад солнца. Алексей долго смотрел Юре в след. Косые лучи заката обрамляли его силуэт. Кепка восьмиклинка переливалась своей плащёвой тканью. Учитель почему-то чувствовал, что Михалыча он долго не увидит, и что этот бой за его душу, Алексей проиграл. Учитель посмотрел на купол храма, перекрестился:

- Эх эх эх. Пути Господни неисповедимы. И кто знает, что уготовал Бог для этого человека…

Сейчас, стоя на том же месте, что и семь лет назад, вспоминая всё прошедшее, Алексей смотрел на закат и молился за Юру. Скупая слеза катилась по щеке, и сжималось сердце.

- Молодой человек!

- А? что?

Перед ним стояла девушка и улыбалась. Алексей не сразу понял, что это Марина Викторовна.

Глава 5.

- Ты что не узнал меня?

- Да я…тут…

- Я вижу, что ты тут…ха-ха-ха. Ты плачешь что ли? Посмотрите на него. С мешком мусора, стоит и плачет.

- Да нет, глаза заслезились просто. Привет.

- Алексей Сергеевич, я хочу с вами серьёзно поговорить

- Я слушаю, Марина Викторовна.

- Во первых, ты старый.

- Я не…

- Не перебивай. Во вторых, ты зануда, каких свет не видывал.

- Гм…

- Что ты гмыкаешь как старик. Ты учёный педант занудливый.

- Ну-ну, продолжай, продолжай.

- А в-третьих, у нас с тобой ничего общего, никаких общих интересов, кроме церкви.

- А этого мало?

- Мало

- Ну, скажи, какие это у тебя такие интересы, которых я не мог бы разделить с тобой?

- Во-первых, у меня дочь. И я всё время посвящаю ей.

- Это понятно. Твоя Вика меня уже любит…

- Не факт.

- Факт. Давай её спросим?

- Опять ты перебиваешь и нудишь. Я ещё не всё сказала.

- Окей

- Во вторых я люблю компании, застолья, клубы…

- Я могу ходить с тобой в клубы.

- Ха-ха-ха. Насмешил. Вам сколько лет, Алексей Сергеевич. В клубы он со мной пойдёт.

Учитель стоял, понурив голову, и считал муравьёв, ползающих под ногами.

- Что молчишь?

Марина дёрнула Алексея за рукав.

- У меня зарплата больше, чем у любого учителя в школе. Сорок тысяч.

- Едрид мадрид, с козырей зашёл.

Алексей улыбнулся

Марина молчала и смотрела пристально на Алексея.

- Ты готов идти со мной в загс, сейчас?

- Нет

-Неет?

- Понимаешь, Марина. Отношения должны развиваться постепенно. Сначала люди встречаются, общаются, ходят вместе в кафе, в кино, театр. Они сближаются, привыкают друг к другу, потом занимаются сексом, потом начинают жить вместе, узнают сильные и слабые стороны своего партнёра, а уж потом, если их всё устраивает, они женятся. Ты хочешь, не пройдя положенных и нужных ступенек взлететь сразу на десятый этаж. Так не бывает. Это у тебя юношеский максимализм.

- Короче, хватит. Я поняла. Ты просто хочешь затащить меня в постель, прикрываясь умными фразами. Мне тут понарассказывали про тебя…Ты лавелаз, казанова. Но со мной этот номер не пройдёт. Не звони и не пиши мне больше. Прощай! И не подходи ко мне на переменах!

Марина сверкнула глазами, порывисто развернулась и пошла к остановке. Алексей протянул руку в след удаляющейся девушке и крик души уже хотел сорваться с его губ, но что-то остановило, и опустилась рука. И возглас превратился в бессильный вздох. «А может и не надо мне совсем жениться»,- подумал учитель и направился к храму.

Алексей пришёл домой расстроенный и уставший. Его мать, Елена Александровна всегда чувствовала настроение сына и начинала расспрашивать. Он не любил когда лезли в душу, особенно в такие минуты. И мать не успокаивала, а могла только добавить раздражения своими комментариями и упрёками. Покушав и устроившись на диване с ноутбуком, Алексей в полной мере ощутил обиду и злобу на Марину и на себя. Он решил выплеснуть свои эмоции в творчество, написав какой-нибудь пост для Контакта. Но ничего стоящего на ум не приходило. В голове и сердце крутилась Марина Викторовна. «Напишу ка я про неё. Вот что…»,- подумал учитель, и его пальцы быстро забегали по клавиатуре. На экране стал появляться текст:

«Пуля.

Есть девушки красивые, есть умные, есть трудолюбивые, а есть девушки особые, у которых пуля в голове. Бедный тот мужчина, который влюбится в особую девушку. И ещё более несчастлив он, если она красива. Чем красивее такая девушка, тем снаряд в её голове больше. И в тройне несчастлив мужчина, если она в итоге влюбится в него. Нет более ревнивого создания, чем она. Нет большей собственницы, чем она. Нет большей истерички, чем она. Нет большей эгоистки, чем она. Гордыня такой девушки безмерна. Изменчивость её характера колоссальна. У неё семь пятниц не на неделе, а в один день. Есть замечательные советские фильмы, иллюстрирующие образ такой девушки. Называются «Собака на сене» и «Будьте моим мужем». Очень интересные и поучительные. Посмотрите, кому интересно. Не знаю даже, что посоветовать мужчинам, влюбленным в таких девушек. Бегите от них как можно быстрее. Блокируйте все контакты, стирайте телефоны, убирайте их образ ото всюду, где он может встретиться, увольняйтесь с работы или меняйте место учёбы. Иначе ваша жизнь превратится в ад».

Алексей перечитал текст. «Вроде нормально. Отправить что ли? Нет, не могу адекватно оценивать. Надо с мамой посоветоваться»

Елена Александровна была очень не чувствительна к позитивным сторонам произведений своего сына и скупа на похвалы, но недостатки видела острым глазом и её критика была всегда в точку. Алексей позвал мать.

- Мама, Марина меня отшила. Причём, я думаю, навсегда.

- Ну и прекрасно. Я очень рада.

- Почему?

- Я говорила, что она тебе не пара. Слишком большая разница в возрасте. Зачем ты ей нужен? Она бы стеснялась с тобой выйти куда-нибудь, потом изменять бы начала. Пример, моя мать и отец, который был на двадцать лет её старше. Ты был бы с Мариной несчастлив, поверь…

- Понятно. Послушай, я написал текст. Хочу выставить его в Контакте.

- Ну, давай

Алексей прочёл то, что написал

- Я не советую тебе это выставлять.

- Почему?

- Потому что ты хочешь отомстить, мотив очевиден. У тебя же в друзьях пол школы. Все поймут, что написанное относится к Марине. Это мелкая месть, недостойная мужчины.

- Ладно, ты права. Не буду. Спасибо мама. Ты всегда зришь в корень.

- Пожалуйста, сынок, обращайся.

Учитель закрыл ноутбук и тяжело вздохнул.

На этом история об одном учителе заканчивается.