Еловый аромат

Глава 1

Еловый аромат ворвался в комфортабельный экскурсионный автобус, въехавший по широкому шоссе в Зелёную долину Великих гор. По обе стороны дороги в обрамлении горных вершин покрытых снегом предстал перед юными путешественниками величественный хвойный лес.

- Вау! Сколько деревьев! – воскликнул шубутной одиннадцатилетний мальчишка. – Прям настоящая зелёная стена!

- Ты что, никогда леса не видел? – скептическим тоном спросил другой мальчик, сидевший на соседнем кресле.

- Ага. У нас в полях таких лесов нет. Только рощи, сады и лесополосы. А тут, только посмотри – настоящий лес! – восхищался сорванец.

- Да что я там не видел. Лес как лес. А вот на ваши поля я бы посмотрел, - мечтательно сказал спокойный мальчуган.

- Ты что, в полях никогда не был? – удивился сорванец. – А я вот в лесах никогда не бывал.

- Откуда ты? – тут же поинтересовался собеседник.

- Я из полей Адара, а ты откуда?

- Я жил в лесах Раира.

- Прикольно! А как тебя звать? – не унимался сорванец.

- Градимир Валбог, для друзей просто Град, - представился спокойный мальчик. – А тебя как зовут?

- Ведагор Дашидар, можно просто Вед, - с улыбкой до ушей, ответил сорванец. – Может, будем дружить? Или ты не в школу Зелёной долины едешь?

- Эй, - высунувшись между двух автобусных кресел, обитых какой-то приятной на ощупь тканью, недовольно сказал незнакомый мальчишка, явно ровесник собеседников. – Тише вы тут. Или хотите, чтобы нас всех из-за вашей болтовни наказали?

- Ты чего? Не слышал позволение сопровождающего? Нам разрешили общаться всю дорогу, - озадаченно ответил ему Ведогор.

- Слышал, конечно, но говорить нужно не так громко. Вон, посмотри на сопровождающего сайрасца, он уже несколько раз бросил недовольный взгляд в вашу сторону, - предупредил мальчишка с переднего кресла. – Прошу, говори тише, а то уже весь автобус знает, что тебя Ведагор Дашидар зовут.

- Ага, Вед, - кивнул Дашидар, понизив голос. – А ты кто и откуда?

- Даромир Антонэр из Людима, - представился мальчик.

- А я Елислав Боркит из Ссэруша, - высунувшись из-за переднего кресла, представился сосед Даромира.

- Приятно познакомиться, - улыбаясь широкой улыбкой, заявил Вед. – Будем дружить?

- Конечно, - улыбнувшись в ответ, сказал Дар.

- А вас как зовут? – высунувшись между спинками кресел к мальчишкам, которые сидели за ним, спросил Вед.

- Я Желан Пещегор из Мона, - представился с удивлённым видом мальчишка, сидевший позади сорванца. – Для друзей просто Жел.

- Ку! – помахав в знак приветствия, вступил в разговор маленький весельчак, сидевший рядом с Желаном. – А я Златан Острозах из Утафа. Будем держаться вместе, Ведагор.

- Будем, - радушно ответил Вед, и тут же усевшись на минуту в своё кресло, затронул мальчишек сидевших на соседних креслах через проход. – А вы кто, ребята?

- Истислав Олекит из Гудана. Зовите меня просто Ис, - представился мальчишка с серьёзным видом, словно взрослый.

- А ты кто? – спросил Ведагор у мальчишки, сидевшего за Исом.

- Казимир Пищером из Дифа, - представился мальчишка с высокомерием всезнайки. – И да – мы будем дружить, - заявил он, поправляя очки. – От судьбы не уйдёшь.

- В смысле от судьбы не уйдёшь? – удивлённо переспросил Ведагор.

- У меня с рождения дар предсказателя, - ответил Казимир и окинул окружающих взглядом. – За три дня до этой поездки у меня было ведение, в котором я видел нас семерых, играющих вместе. Это означает лишь одно – нам суждено стать друзьями. Мы даже оказались на соседних местах и уже познакомились. Значит – ведение правдиво.

- Ого, как круто! – восхитился жизнерадостный Вед.

- Прекратить разговоры! – громко сказал сопровождающий, и ребята в салоне притихли. – Подъезжаем. Приготовьтесь выходить.

Ребята моментально притихли. Их взоры устремились вперёд, где из-за макушек деревьев показались купола крепостных башен международной академии «Зелёная долина». У Ведагора перехватило дыхание от увиденного. На фоне крепостных стен, высокие ели казались крошками, а купола на крепостных башнях, сияли, словно маленькие солнышки. Зрелище было столь величественным, столь впечатляющим, что все мальчишки в автобусе, затаив дыхание, взволнованно молчали, глядя как своды крепостных ворот проплывают над автобусом.

Предчувствие чего-то необыкновенного, невероятно волшебного поселилось в сердцах детворы и стало ещё сильнее, когда автобус остановился, и детей попросили выйти.

- Внимание! – обратился к опешившим от удивления мальчуганам, сопровождающий сайрасец. – Сейчас не расходимся. Становимся в ряд по два человека согласно тому, как сидели в автобусе и идёте за мной к центру главной крепостной площади у входа в здание академии. Ведите себя хорошо. Не шумите, не расходитесь и строго выполняйте наши указания. Успеете поделиться впечатлениями, когда вас распределят по комнатам.

Ведагор слушал наставления сопровождающего в пол уха. Да и как было слушать, если вокруг было так удивительно, так интересно. Рядом с автобусом в котором приехал мальчишка, стояло ещё несколько таких же «Икарусов» из которых выходили дети его возраста. Тут были и мальчики и девочки, отчего мальчуган поморщился. Но больше всего Ведагора впечатлила сами крепостная площадь: огромная, широкая, выложенная красивой разноцветной брусчаткой, искусно собранной в узоры. По периметру площади располагались невероятно красивые скульптуры, между которыми росли ухоженные, невысокие деревья, притеняющие скамейки, стоящие подле стволов.

Пока Ведагор раскрыв рот, разглядывал всё вокруг, сопровождающий, выстроил детей и повёл куда-то вперёд. Шли не долго, к самому высокому и величественному зданию внутри крепостной стены, в котором предстояло обучаться несколько лет всем, кто сегодня оказался в крепости. Вот только этот фак пока Ведагора волновал мало. Гораздо интереснее были люди, стоявшие перед ступенями, ведущими в здание. Среди взрослых, встречавших детей у входа, не было ни одного старика. Зато все они были одеты в одеяния одинакового фасона, но отличающегося по расцветке.

Четверо мужчин и четыре женщины, расположились по разные стороны от мужчины величественного вида, чьи одежды были украшены золотой вышивкой в виде тигров. Перед этим мужчиной стоял стол, на котором лежал обычный магнит. Ведагора как и остальных детей, выстроили в колонны перед входом и мужчина с золотой вышивкой на одежде взял слово.

- Приветствую первых учеников международной академии «Зелёная долина». Я Ладимир – директор данного учебного заведения, приветствую вас в наших стенах и желаю вам познать все тонкости наук, дабы стать гордостью нашего общества. Но прежде чем вы отправитесь по своим комнатам, дабы приступить к обучению. Каждый из вас должен пройти испытание заряда по результатом, которого вы будете распределены в тот или иной класс. Данное испытание направлено на то, чтобы определить какой заряд имеет эфир, накапливающийся в ваших телах от природы. Для этого, каждый из вас подойдёт к магниту на столе и, сосредоточив поток эфира в своих ладонях, направит его на магнит. После чего получит указание для дальнейших действий.

Началось вступительное испытание и Ведагор, мысленно радовался тому, что не оказался в первых рядах испытуемых, ибо толком не понял, что нужно делать. Именно по этой причине он внимательно следил за происходящим у стола, чтобы не сделать ошибок, когда подойдёт его очередь, проходить испытание.

Первым к столу с магнитом подошел неизвестный мальчишка и по знаку сопровождающего его группу сконцентрировал эфир своего тела между ладонями, после чего осторожно направил поток прямо на магнит. Намагниченный кусок металла тут же поднялся в воздух, повертелся вокруг своей оси и быстро полетел к рукам мальчика, коснулся их отрицательно заряженной стороной и остался в таком положении.

- Отлично. В твоём теле генерируется положительно заряженный эфир, - одобрительно сказал Ладимир. – Магнит прилип к твоим рукам отрицательно заряженной стороной, а всем известно, что магниты разного заряда притягиваются друг к другу. Проходи к господину Асбею он будет классным руководителем и куратором класса мальчиков обладающих положительным эфиром, который станет обозначаться как класс «М1+».

Новоиспечённого ученика забрал и поставил возле себя статный мужчина в белых одеждах, которого директор назвал Абсей, после чего к испытанию приступил другой мальчишка. На этот раз к рукам ребёнка магнит прилип положительно заряженной стороной.

- Замечательно. В твоём теле собирается природный эфир отрицательного заряда. Господин Бажен, забирайте своего первого ученика в класс М1 минус, - одобряюще кивнул директор и ректор в чёрных одеяниях, взял мальчугана за руки.

- Внимание, испытуемые молодые люди. Каждый, у кого в теле будет выявлен отрицательно заряженный эфир, должен сразу подойти ко мне и встать за моей спиной, - взглянув на детей, строго сказал Бажен. – Я вам не нянька, чтобы каждого за ручку водить. И вы не младенцы, вполне можете самостоятельно подойти.

Ведагор от такого заявления нервно сглотнул. Вот кому-то не повезло с наставником. Хоть бы он ему не попался. Мальчуган, взволнованно взглянул на впередистоящих и понял, что его очередь неумолимо подходит.

- Ведагор Дашидар из Адара, - подойдя к столу, представился он, когда пришел его черёд проходить испытание. Сконцентрировал эфир между ладоней, что всегда легко получалось у Веда. Направил поток на магнит ииии…. Ничего не произошло. Магнит даже не пошелохнулся. Вед растерялся, опешил на мгновенье. Вновь сконцентрировал эфир, вновь направил на магнит и опять ни какой реакции.

- Замечательно, молодой человек, - поспешил остановить мальчугана Ладимир. – У вас эфир нейтрального порядка. Вадим, забирай первого ученика класса М1 ноль.

Ведагор стоял растерянным, не понимая, почему магнит не сдвинулся как у всех остальных. Он настолько растерялся, что даже не понял, как его рука оказалась в ладони взрослого человека в серых одеяниях. Вед словно во сне, пошел за ним, думая, что оплошал.

- Вот неудачник, - насмешливо сказал один из мальчишек из класса М1 минус.

- Да он ни рыба, ни мясо, - сказал другой.

- Ага. Это же надо было уродиться с нейтральным эфиром, - заявил третий и на Ведагора посыпался шепоток из насмешливых слов.

Вадим тоже услышал нелестные отзывы, увидел как его первый ученик едва сдерживает навернувшиеся на глаза слёзы и положил Веду ладонь на голову.

- Не плачь. Не дари злопыхателям радость видеть твои слёзы, - склонившись к первому ученику, прошептал Вадим. – Пусть злорадствуют, пока могут. Потому начнут локти кусать, когда узнают кто тут на самом деле неудачник.

- Как это? – быстро заморгав и смахнув ещё не упавшие слезинки рукой, спросил Вед у наставника.

- Я отвечу, но обещай не говорить ни кому то, что я скажу. Пусть остаётся нашим секретом до поры до времени. Хорошо?

- Угу, - кивнул Вед.

- Люди с отрицательно заряженным эфиром – самые сильные люди, благословлённые высшими силами, - прошептал Вадим. – Это они тут неудачники, а вот ты и остальные ребята из нашего класса – настоящие везунчики.

Вадим выпрямился, погладил малыша по голове и, взъерошив ему волосы, оставил в покое.

- Ой, да он ещё и плакса, - рассмеялся тот самый мальчишка, что первым обозвал Веда неудачником.

- Ща у меня кто-то договорится, - показав черноволосому насмешнику кулак, заявил Вед. – Если я плачу – ты рыдать будешь.

- Ха-ха-ха, напугал. Ой, боюсь - боюсь, - рассмеялся черноволосый.

- А ну все тихо. Ещё звук и всех накажу, - обернувшись на шум, строго сказал Бажен и дети затихли.

От этого на сердце Ведагора прямо потеплело и обиду как рукой сняло. Так этому черноволосому и надо – пусть его этот жуткий учитель обучает.

Пока дети ругались, а наставники их успокаивали, в классе Ведара появилось пополнение, те самые ребята, с которыми он познакомился в автобусе.

- Смотрите! Смотрите! Восемь неудачников, - тыкая рукой в их сторону, насмехался тот самый черноволосый мальчуган. – Какой многочисленный класс. Я прям не могу!

- Хи-хи, - тихо захихикал стоявший рядом с ним. – Как только эти отбросы попали в элитную академию. Небось сынки богатеньких родителей.

- Точно-точно, за денежки тут оказались или по блату.

Увесистый подзатыльник, которым Бажен угостил каждого болтуна из своего класса, прекратил насмешки.

- Ты, - указав на черноволосого мальчишку, сказал его наставник. – В наказание за болтовню будешь мыть полы в коридоре в течение трёх дней.

- Слушаюсь, - понурив голову, сказал черноволосый и, бросив на Веда гневный взгляд, одними губами сказал, - это всё из-за тебя.

- Так тебе и надо, - так же одними губами, сказал ему в ответ Ведагор и почувствовал лёгкий удар локтем в бок.

- Смотри, смотри, девчонки к испытанию приступают, - привлёк внимание Ведагора Градимир, - интересно, у нас появятся одноклассницы.

- Ой, только не это, - шепнул ему в ответ Вед. – Не хочу, чтобы девчонки с нами учились. От них одни проблемы. Вечно пищат, визжат, шум устраивают, - поморщившись, заявил он. – Лучше бы наш класс только из парней состоял.

- Откуда тебе знать, что с девчонками в одном классе плохо учиться, - скептически заявил Златан. – Ты что в общей школе до этого обучался?

- Ага, - кивнул в ответ Ведагор.

- Вот везунчик, а я в школу для мальчиков ходил. И постоянно слышал от старшеклассников, что лучше бы и у нас в школе девчонки учились, - добавил Злат.

- Наглая ложь, - ответил ему Вед. – От них одни проблемы.

- Какие например? – с интересом спросил Желан.

- Например, постоянно приходится слышать: «Ну, ты же мальчик, вот и носи столы и стулья», «Девочек обижать нельзя». А как их не обижать, если они первыми нарываются. В общем – девчонки противные. Вечно ноют, а если в магазин новые духи привозят, так они пробниками такую вонь несусветную в классе устраивали, что дышать нечем было, - рассказал о накипевшем Ведагор. – Постоянно за ним вёдра носи, двери им открывай, за косички не дёргай. Бррр, одни проблемы от них, короче.

- Ого. Если так, тогда нам точно девчонки в классе не нужны, - пришел к выводу Истислав.

Вадим, стоя перед учениками, слышал, о чём те шепчутся и едва мог сдержать улыбку. Тем временем испытание подходило к завершению. Девочки с положительно заряженным эфиром отправились под руководство к наставнице Агидель. Девочки с отрицательно заряженным эфиром, оказались под руководством госпожи Варны, а восемь неудачниц с нейтральным зарядом пошли под начало госпожи Белавы. После чего церемония завершилась, и классные руководители повели ребят для размещения в комнатах.

Общежитие для мальчиков располагалось с левой стороны от главного учебного здания, а общежитие для девочек с правой. Переступив порог общежития, ребята оказались в просторном холле, из которого вело пять широких дверей. Дверь с левой стороны вела в помещения, предназначенные для учеников с отрицательным зарядом. Дверь с правой стороны в помещения, предназначенные для учеников с положительным зарядом, а дверь, располагавшаяся по прямой от входа в крыло предназначенное для проживания детей с нейтральным зарядом. Так же по краям противоположной стены располагалось ещё две двери. Одна вела в общую столовую, а другая в тренажёрный зал.

- Внимание, дети, – обратился к ватаге мальчишек Мечислав, зам директора на факультете мальчиков, одновременно преподававший боевые искусства. – Ученикам запрещено посещать зоны проживания учеников других классов. Ваш эфир ещё не стабилен и пребывание в помещениях, наполненных энергетикой не вашего заряда, может навредить вашей культивации. Если желаете добиться успеха, не заходите в чужие зоны проживания. Это понятно?

- Да! – прокричали мальчишки.

- Замечательно. А сейчас вы получите личные комнаты за порядком и чистотой, в которых будете следить сами. Так же в комнатах вас ждёт форменная одежда и учебные материалы. Переодевайтесь, удобно располагайтесь и к 17.00 спускайтесь на ужин.

После слов зама, наставники повели своих новых подопечных в зону их отделения.

- И так. Здесь общая зона отдыха нейтрального отделения, - заведя детей в дверь напротив входа, сообщил Вадим. – Здесь вы можете вместе отдыхать, играть, смотреть телевизор и всё прочее. Дверь с лева ведёт из комнаты отдыха в библиотеку и читальный зал. Дверь с право, ведёт из комнаты отдыха в комнату для медитаций. По прямой от входа дверь, ведущая в коридор. Вадим провёл детей в коридор, и они увидели ряд одинаковых дверей, расположенных по обеим сторонам коридора, заканчивавшегося большим окном и лестничным проёмом. На каждой из двери красовалась табличка с именем ученика, который будет проживать в комнате за дверью.

- Расходитесь по своим комнатам, отдыхайте, размещайтесь. А я буду вас ждать в холле нашего отделения в 16.00. Форма одежды повседневная, как у меня. Запомните цвет нашей повседневной формы – серый.

- А почему? – не удержавшись от любопытства, спросил Ведагор.

- Потому что мы нейтральные. Белый цвет – символизирует добро, свет и положительные энергии, что присуще людям с положительно заряженным эфиром. Чёрный цвет символизирует – зло, тьму и отрицательную энергию, что присуща людям с отрицательно заряженным эфиром. А мы с вами – несём в своём теле нейтральный заряд, мы – серые.

- Понятно, - буркнул Вед и побрёл в комнату на двери которой красовалось его имя. Зашел, закрыл за собой двери и решил, что черноволосый мальчишка из отрицательного класса был прав – он ни то не сё. Он – серый.

Но печальные мысли быстро покинули его разум, ибо комната представшая его взору была выше всяких похвал. Одно слово – новенькая международная академия. Большая, просторная комната с кроватью, шкафом, столом и личным компьютером, тумбочка, полки для книг и всякой всячины, а ещё личный санузел и ванная. Круто!

На постели лежали стопки свежего постельного белья, в шкафу на плечиках висела новенькая форма его размера. Тут было как два комплекта повседневной формы, так и спортивная и парадная. Ещё у шкафа с одеждой располагались какие-то странные стеллажи, непонятно для чего предназначенные. Но это не главное. Главное, что тут было всё необходимое для беззаботной жизни. Только живи и учись.

Ведагор принялся за дело. Он убрал в шкаф с полками один комплект постельного белья, другим принялся заправлять кровать, думая о том, что пришло время показать себя. Он точно будет усердно учиться, чтобы с позором не вернуться домой.

Он был долгожданным сыном в большой многодетной семье, живущей в глухой степной деревушке, затерявшейся на просторах великого Адара. Одной из пяти могущественных стран этого мира. Правда, мальчугану до величия своей страны пока не было ни какого дела. Главное он вырвался из дома подальше от пяти старших сестёр. Главное оказался в компании таких же мальчишек как он сам.

В душе Ведара потеплело, сердце наполнилось надеждой и от волнения засосало под лопаткой. Как же отец гордился, как хвастался сыном перед соседями, радуясь тому, что именно его поскрёбыша по результатам выпускных экзаменов из младшей школы выбрали учеником в академию «Зелёная долина».

С самых новогодних праздником по телевидению непрестанно болтали о новенькой академии, построенной всеми странами континента для обучения в ней талантливых детей. То и дело проскакивали сюжеты о том, что дети будут получать в академии необычное образование и станут защитниками человеческого мира, смогут открыть много тайн прошлого и изобрести невероятные технологии для будущего. А ещё, постоянно говорили с экранов телевизора о том, что выпускники первой международной академии точно получат высокооплачиваемые рабочие места и обеспечат себе отличное будущее.

Вот отец и гордился долгожданным сыном, как гордилась им и вся деревня. Как не крути, а пользу от ученика международной академии, родом отсюда подсчитал каждый станичник. Ведь едва пришли результаты экзаменов и письма с распределением по учебным заведениям, как в деревню тут же повалили не только корреспонденты, но и жители окрестных деревень, желая устроить своих отпрысков в ту же школу, где учился Ведар. Деревенские считали, если учителя их школы смогли воспитать такой талант, значит, смогут полностью открыть потенциал и их детей, что даст малышам лучшее будущее.

Ведар чувствовал сколько надежд возлагают на него деревенские, но ещё больше чувствовал зависть и злобу по отношению к нему. Некоторые родители его менее удавшихся одноклассников обожали останавливаться в нескольких шагах от него и беседовать друг с другом так, чтобы каждое слово мог слышать мальчишка. Они говорили обычно о то, что не того министерство образования послало в лучшую академию учиться. Какие результаты сможет там показать местный хулиган, постоянно попадающий в неприятности. Вот у их детей оценки на экзамене были, когда лучше, и они точно стали бы прославленными учениками академии. А он – Ведагор, точно вылетит из академии с позором.

Все эти пересуды, вся эта зависть, тяжелым грузом легла на сердце мальчишки и он впервые в жизни захотел доказать всему миру, что его не зря сюда учиться отправили. Уж он постарается не вылететь из академии. И что с того, что у него нейтральный эфир, ведь новый наставник Вадим сказал, что это здорово – значит так и есть.

Мальчишка облачился в новенькую форму, взглянул на себя в большое зеркало на дверце шкафа и не узнал. Ведь перед ним в зазеркалье стоял похожий и одновременно не похожий на него мальчик. Там отражался аккуратно причёсанный мальчишка в добротной, дорогой одежде, строгого пошива.

- Неужели это я? – удивлённо прошептал Вед и легонько ущипнул себя за руку. – Ай! Точно не сплю, - сказал он сам себе, почувствовав боль. – Это действительно я. Ну и крутым же стал. Видели бы меня сейчас деревенские, сразу бы кости перестали перемывать.

Парнишка улыбнулся своему отражению, бросил взгляд на часы, встроенные в сотовый телефон и вышел в коридор. Пора в общую комнату, скоро наставник придёт.

- Собрались, - увидев восьмерых подопечных, ожидавших его в общей комнате нейтрального факультета, сказал Вадим. – Как я понял, вы уже успели познакомиться друг с другом?

- Ага. В автобусе сюда вместе ехали вот и познакомились, - широко улыбаясь, ответил Ведар и наставник сделал вывод, что с этим пареньком ему придётся несладко. Точно будет встревать куда не следует и наживать неприятности на свою голову.

- Отлично, тогда не станем тратить время на знакомство и перейдём к общим вопросам. Я хочу вам рассказать о жизни в нашей академии и распорядке вашего дня. Общий подъём в 6.30 каждый день. Затем умываетесь, приводите себя в порядок и в 7.00 встречаетесь здесь со мной, и мы отправляемся завтракать. На завтрак отводится 30 минут. В 8.00 начинается первый урок в нашей классной комнате, которую я покажу вам завтра. Затем начинаются занятия по расписанию до 12.00. С 12.00 до 13.00 – обеденный перерыв. С 13.00 до 17.00 практические занятия или тренировки. С 17.00 до 18.00 ужин. Затем свободное время которое вы должны проводить в общежитии своего факультета или во внутреннем дворе крепости. Покидать территорию учебного заведения без разрешения старших – запрещается и строго наказывается. В свободное время вы должны выполнять домашние задания, медитировать, тренироваться и общаться с друзьями. Так же молодым людям запрещается заходить на женскую половину академии. В 22.00 отбой. Я буду лично проверять ваше присутствие в комнатах. И строго наказывать нарушителей распорядка дня.

Вадим строгим взглядом окинул мальчишек, которые только делали вид, что поняли его слова. Явно не понимали, что их ждёт. Ну, ничего. Поймут и станут с его помощью дисциплинированными и ответственными людьми. А пока нужно идти на ужин.

Глава 2

На следующий день после торжественной линейки по случаю начала нового учебного года, новоиспечённые ученики класса М10 вошли в огромное здание академии, встретившее их просторным холлом, плавно перетекавшим в длинный коридор.

- Внимание дети, - отведя свой класс в сторонку к большому, светлому окну, сказал Вадим. – Как видите здание разделено на две половины, как и вся академия. С левой стороны наша половина – мужская, а я правой женская половина. На неё вам ходить нельзя. Разрешается ступать на женскую половину только по приглашениям. На первом этаже здания располагаются классы и аудитории для обучения первоклашек – то есть вас. Это означает, что вам запрещено подниматься на второй этаж и последующие. Право подняться выше вы заслужите только в том случае, если успешно сдадите экзамены по предметам первого года обучения. На самый верх поднимутся только те, кто станут самыми умными и самыми сильными из вас. Но об этом пока рано думать. Сейчас запомните, что в классы девочек первого года обучения, которые располагаются на противоположной стороне коридора заходить нельзя. Как и приставать к девочкам.

- Без проблем, - уверенно заявил Вед, и Вадим не смог сдержать улыбку. Накануне вечером начинающий наставник ознакомился с личными делами своих первых подопечных и теперь знал, почему Ведагор был настроен против девчонок. Не удивительно ведь он рос с кучей старших сестёр.

- Пойдёмте, - Вадим подвёл мальчиков к доске объявлений, стоявшей у левой стены холла, между двумя большими высокими окнами. – Каждый день после занятий здесь будут вывешивать расписание занятий на следующий день. Вы должны ежедневно подходить сюда и сверять расписание с тем, что пришло на ваш электронный адрес. Изменения в расписании неизбежны, поэтому выставляются здесь. И во избежание неприятностей и получения отрицательных отметок из-за незнания расписания, сверяйте его ежедневно. Так же тут будут располагаться все важные объявления для наших факультетов.

Мальчики с интересом посмотрели на листы с круглыми печатями школы. Быстро нашли расписание занятий для своего класса на сегодняшний и завтрашний дни.

- Танцы? – растерянно произнёс Казимир, увидев урок танцев, который должен был быть у них завтра после обеда. – Танцы то нам зачем?

- Объясню в классе, - улыбнулся мальчугану Вадик.

- А зачем нам столько иностранных языков знать? Каждый день урок иностранного! – возмутился Желан.

- Печати? Энергетика? Это ещё что за странные предметы? – читая расписание, удивлялся Елислав.

- Пойдёмте в класс, - одобрительно улыбнувшись, сказал Вадим и восемь учеников послушно последовали за ним. – Ваша классная комната располагается за второй дверью по левой стороне коридора, на которой написан номер вашей группы – М10. Где М – означает мальчики, 1 – означает первый год обучения и 0 – заряд вашего эфира.

Вадим распахнул дверь классной комнаты, и ребята ворвались внутрь.

- Рассаживайтесь на свободные места, начиная с первых парт, - сказал он мальчишкам, и дети послушно расселись за партами, стоявшими в три ряда. – Здесь вы будете проводить большую часть учебного дня. Покидая классную комнату только на обучения специализированных предметов. Учителя общеобразовательного направления будут приходить сюда, и проводить занятия здесь.

Вадим говорил, а сам мысленно подмечал, что его класс самый малочисленный. Всего восемь учеников, которые заняли три первые парту и одну вторую в среднем ряду. Остальные парты пустовали, что навевало печальные мысли.

Вдруг в дверь постучали, и на пороге класса появился заместитель Мечислав.

- Доброе утро господин Горисвет, - поздоровался зам с наставником Вадимом. – Доброе утро молодые люди.

- Здравствуйте! – встав из-за парт, поздоровались дети.

- Извините, но мы вынуждены вас побеспокойтесь. В двух параллельных классах не хватает мест для учеников, а у вас как раз есть нужное количество свободных парт и стульев, - сказал заместитель директора. – Мы заберём их. Это отнимет немного времени.

- Конечно, - кивнул Вадим и жестом руки пригласил заместителя войти в класс.

Следом за заместителем вошли мальчики из других классов и принялись переносить парты и стулья. Ведагор с одноклассниками не успели в сторону отойти, как мебель начала исчезать из классной комнаты. Ребята из других классов так увлеклись выносом, что один светловолосый мальчишка из класса М1+ нечаянно задел плечом Веда и не извинившись пошел дальше со стулом в руках.

- Хи-хи, - тут же послышался ехидный смешок за спиной Веда и он оглянулся.

- Привыкай к потерям, неудачник, - насмешливым тоном заявил тот самый черноволосый мальчишка из класса М1-. – Скоро мы у вас не только парты заберём, - добавил он и вместе с другом пронёс мимо Веда очередную парту.

Обида вспыхнула в сердце Ведагора и он был уже готов как следует нагрубить обидчику, но сильная рука наставника, опустившаяся на его плечо, остудило пыл.

- Спокойнее. Сохраняй самообладание, - сказал ему Вадим и мальчуган с удивлением посмотрел на наставника.

- Зачем? – спросил Вед Вадима. – Если я не отвечу, он так и будет дальше меня задирать. Нужно его как следует проучить, чтобы отстал и не лез больше.

- Твой обидчик учится в классе М1-. Это значит, что он обладает отрицательной энергетикой, которая подпитывается за счёт отрицательных эмоций. Поэтому я и советую тебе сохранять спокойствие и душевное равновесие. Сам подумай, зачем увеличивать запас отрицательно заряженного эфира в теле противника своими негативными эмоциями. Лучше лиши его такой возможности.

- Ага, - кивнул в ответ Вед и постарался унять обиду, постарался совладать с разбушевавшимися чувствами, но выходило плохо, что не ускользнуло от глаз наставник.

- Ничего. Тренируйся, осваивай самоконтроль и вскоре ни кто не сможет вывести тебя из душевного равновесия, - похлопал мальчишку по плечу Вадим. – Научиться контролировать свои чувства, возможно самое трудное в нашем мире.

Вскоре класс опустел. В нём осталось всего четыре парты, и Вадим принял решение устроить небольшую перестановку. С помощью учеников поставил парты в один ряд полукругом вокруг своего учительского стола напротив классной доски и интерактивным экраном.

- Вот так-то лучше, - удовлетворённо кивнул наставник, когда мальчишки расселись по своим местам, словно маленькие рыцари за полукруглым столом. – Давайте продолжим наш первый вводный урок. И так. Сейчас я вам отвечу на вопросы, которые услышал по дороге в класс. И так вы интересовались, зачем нам в программе обучения такие предметы как танцы и искусство. Всё просто. Умение танцевать и разбираться в предметах искусства, просто необходимы благородным людям, которыми вы станете после окончания нашего университета. Так же, каждый благородный человек должен быть хорошо образован, а одним из показателей хорошего образования является знание иностранных языков. Запомните раз и навсегда. Человек, который знает меньше пяти иностранных языков, не имеет права назвать себя хорошо образованным. Поэтому в нашей академии преподают пять основных языков нашего континента, на которых разговаривают самые многочисленные народы.

- Ох, - тяжко вздохнул Градимир, когда наставник завершил свой монолог.

- Что такое, Град? – тут же спросил у него Вадим.

- Не представляю, как мы сможем столько всего выучить. Точно не справимся. И вообще, зачем столько языков учить? Только для очивки о хорошем образовании?

- Не переживайте ребята. Как говорится – глаза боятся, а руки делают, - улыбнувшись в ответ, сказал Вадим. – Это только кажется сложным и невозможным. Всё получится и тот, кто сумеет усвоить эти знания и доберётся на десятый этаж академии, получит не только дворянский титул, но и сможет без проблем общаться в любой точке нашего мира, что повышает шансы на выживание.

- Выживание? – переспросил Ведагор и Вадим вздохнул. Кто бы мог сомневаться в том, что этот мальчишка подметит невольно вырвавшееся слово. Теперь думай, как выкручиваться, мысленно сетовал молодой наставник, как вдруг, его взгляд упал на Казимира. Мальчик с бледным как мел лицам, посиневшими губами и пустым взглядом, сидел, замерев, уставившись в пустоту перед собой, словно не живой.

- Каз? Казимир! – взволнованно воскликнул Вадим, подбегая к мальчику. Схватил его за плечи, легонько встряхнул, но мальчуган как не подавал признаков жизни, так и продолжал не подавать. Одно радовало, наставник чувствовал пульс его тела. Ученик точно был живым, но умудрился впасть в транс.

- Ого! Да у него, наверное, ведение! Никогда не видел как люди ведения получают! Брр, как жутко, - передёрнув плечиками, заявил Ведагор.

- Слава высшим силам, не одарили меня даром предсказания, - с облегчением вздохнул Елислав. – Как подумаю, что и я бы вот так полудохлым сидел, страшно становится.

- Ведения? Предсказания? – тут же переспросил Вадим, перестав трясти ребёнка. – Что это значит?

Ребята тут же рассказали всё, что знали и наставник отошел Казимира.

- Молодцы, что сообщили о его даре. Иначе я мог совершить не поправимую ошибку, поблагодарил учеников наставник.

- Какую ошибку? – осторожно спросил Даромир, робкий, стеснительный мальчуган.

- Понимаете. Людей одарённых даром предвидения нельзя тревожить в подобные моменты. Если предсказатель впадает в транс его нельзя тормошить или как-то иначе пытаться вывести из состояния транса. Иначе предсказатель останется в пространстве между мирами и потеряет разум, - пояснил наставник. – В следующий раз, когда с Казимиром произойдёт нечто подобное, не трогайте его, не мешайте высшим силам посылать предупреждения для нас. Просто встаньте на его защиту и защищайте любой ценой, пока он сам и его разум не вернутся из мира высших сил. Поняли?

- Да! – ответили ребята и их звонкие голоса вернули Казимира в реальность.

Мальчик растерянно оглядывался по сторонам, а в его взгляде Вадим прочитал затаившийся ужас.

- Казимир, у тебя было видение? – спросил Вадим и мальчик кивнул в ответ. – Расскажи нам, что тебе высшие силы показали? Не бойся, рассказывай. Всё, что ты скажешь, останется между нами. Правда, ребята. Это станет нашей общей тайной.

- Я.. Я видел войну. На нас нападали с неба страшные крылатые чудовища с рогами, - прошептал Казимир. – Я. Я видел, как они убивали людей. Но это будет в далёком – далёком будущем, когда вы, наставник станете седым.

- Теперь глубоко вдохни, а затем выдохни, - попросил наставник. – Дыши, пытайся унять страх и слушай меня. Я в любом случае стану седым и превращусь в хилого старичка со временем. Но это не значит, что нужно заранее бояться чудовищ из твоего ведения. Пока они решат спуститься с неба, мы успеем подготовиться и дадим им достойный отпор. Так что, выбрось это ведение из головы и не заморачивайся на нём. Сосредоточься на обучении. Ведь сам знаешь, высшие силы посылают людям ведения возможного будущего, дабы дать нам шанс изменить его. И если мы все будем хорошо учиться и станем сильными, какие-то там чудовища побоятся на нас нападать.

- А ведь наставник правду говорит. Какой дурак захочет первым на сильного человека напасть? – согласился со словами Вадима Ис. – Просто станем сильными, и ничего подобного не произойдёт.

Так слово за слово и первый учебный день пошел своим чередом. Ребята ознакомились со всеми аудиториями на первом этаже, в которых предстояло изучать те или иные науки, познакомились со всеми наставниками, медленно, но верно втягиваясь в учебный процесс.

Глава 3

- Учитель? – подняв руку на первом уроке следующего дня, спросил Златан. – Зачем нам изучать все эти эфирные энергии и то, как ими пользоваться? Я в сказках читал, что подобное использовали очень древние люди в начале времён. Всегда думал, что это вымысел. Так зачем нам это?

- Чтобы защищаться, - радуясь тому, что второй учебный день начался без происшествий, ответил Вадим. – Понимаете, боевое искусство древних, долгое время считалось утраченным, но сейчас знания вернулись. И посовещавшись, страны нашего континента приняли решение построить эту школу, дабы её ученики возродили древнее искусство управления эфирными технологиями для самозащиты и защиты своих государств.

- Какая ерунда, - словно взрослый, со скептическим видом заявил учителю Желан. – В каждой стране полным-полно современного оружия: танки, ракеты, бомбы. Да одних автоматов пруд пруди. Так зачем странам подобная древность для обороны?

- А вы как думаете зачем? Зачем нашим странам подобная затея? – с интересом спросил учитель.

- Я знаю! Я знаю! – подняв руку, с энтузиазмом воскликнул Каземир, почти подпрыгивая на стуле.

- Каз, поделись с нами своими знаниями, - попросил учитель, понимая, что именно этот мальчуган точно может что-то знать.

- Я видел в одном из своих видений, как бомбы падали на города и не достигали своей цели – отскакивали от чего-то, словно мячики и взрывались не там где надо, - взволнованно начал делиться знаниями ученик. – Видел как ракеты, выпущенные из ракетных установок, тоже не попадали в цель. Видел, как солдаты бежали по полю с какими-то коробочками на поясах и пули не попадали в них. Примерно в метре от тел отскакивали и улетали в разные стороны.

- Это же круто! – восхитился Елислав.

- Нет. Не круто. Потому что города были не нашими. И солдаты были – чужими. Вовсе на людей не похожие. И это наши бомбы и снаряды не могли попасть в цель, - в одно мгновенье, став серьёзным ответил однокласснику Каз.

- Да не может такого быть, - не поверил словам Каземира Жел. – Что же тогда люди делали. И если наши бомбы не попадали в чужие города, тогда выходит, мы на чужую планету напали. Или как понимать тебя?

- Н-нет, - словно испугавшись, ответил ему Каз. – Никуда мы не нападали. Я видел, как на месте моего города, вырос чужой город, и в нём не было ни одного человека.

Вадим собственным ушам не верил. Неужели мальчишка действительно обладает даром предвидения и может предсказывать будущее, а не просто впадает в приступ из-за какой-то болезни? Насколько было известно начинающему учителю, всего три года назад астрономические научные учреждения зафиксировали приближение к нашей звёздной системе инопланетного крейсера, явно военного предназначения. По расчётам учёных, он достигнет орбиты нашей планеты ровно тогда, когда этим детишкам исполнится лет 20 – 25. Неужели, этот малец уже успел получить информацию от высших сил о том, чем обернётся прилёт незваных гостей. Неужели, именно из-за этого началась вся эта суета с возрождением эфирных технологий.

- Да не может такого быть! – опять возразил Жел. – Если на месте твоего города построили другой город, то куда все горожане делись?

И. И. И, - побледнев и начав заикаться, попытался ответить Каз, потом умолк на минуту, взял себя в руки. – Их съели! – выкрикнул он и мальчишку начало трясти, словно осиновый лист.

- Каз, возьми себя в руки, - подскочив к малышу как ошпаренный, сказал Вадим, обнимая мальчишку, дабы он мог почувствовать защищённость. – Ни кто ни кого не съест. Именно для того, чтобы не случилось ничего подобного вас, самых талантливых детей, собрали в этой академии. Пока они долетят, нам будет, чем ответить. Мы не допустим ничего подобного. Понимаешь?

- Д-да, - вытирая нахлынувшие слёзы, выдавил из себя Каземир и сел на своё место, чувствуя облегчение. Настоящее облегчение. Он столько месяцев хранил эту тайну в своём сердце. Столько месяцев боялся поделиться тем, что видел в своём самом страшном видении, что теперь у него словно камень с души упал.

- Сама собой, Каз, - бодро воскликнул Вед и хлопнул легонько одноклассника по плечу. – Учитель прав. Пока они долетят, мы станем крутыми и сильными. Как только сунутся к нам, мы им так накостыляем, что мало не покажутся. Сразу запрыгнут в свой кораблик и будут улепётывать так быстро, что пятки засверкают.

Бурное воображение Каземира сразу нарисовало космический корабль с ногами и голыми пятками, смешно улепётывающий в космическом пространстве.

- Ха-ха, - хихикнул юный предсказатель. – Точно накостыляем.

- Шутки шутками, но в нашей с вами беседе есть доля истины, - подождав пока напряжение в классе спадёт, продолжил урок Вадим. – Возможно, вы слышали такую фразу: «История развивается по спирали». По сути одни и те же события происходят примерно в одних и тех же местах, повторяясь примерно с периодичностью в сто лет, но на разных этапах эволюции нашей цивилизации. Это доказанный факт, позволяющий нашим учёным планировать дальнейшее развитие нашего мира и предупреждать неприятные события. Вот только одна беда. Всех циклов спиральной истории мы не знаем. Пока выяснили, что бывают столетние. Но последние археологические находки, доказывают, что существуют и более длительные циклы. По таким циклам раз в пятьсот лет взрываются одни из больших вулканов на планете. И есть гипотеза, что самый большой цикл ознаменует нечто связанное с глобальными катастрофами, что погубили предыдущие цивилизации. Как только учёные их откроют, так мы и узнаем о них. Сейчас же ваша первостепенная задача – хорошо учиться. И стать так называемыми боевыми магами, как раньше называли воинов использующих эфирные технологии для защиты мирных жителей.

Дети с интересом слушали учителя. Ещё бы! Одно слово «маг» дало волю их воображению и напомнило любимые сюжеты из сказок.

- И так. Наши с вами уроки будут состоять из теоретической и практической части. Каждый ученик начальной школы получает навык концентрации эфира в ладонях, дабы в будущем пользоваться без помех бытовой техникой, - приступил к обучению Вадим. – Но когда вы изучали её, вас предупреждали об осторожности. Говорили о том, что эфира необходимо концентрировать совсем чуть-чуть, дабы не навредить приборам. Теперь перед вами стоит совершенно противоположная задача – накопить в своих телах как можно больше эфира, научиться его концентрировать и направлять так, чтобы он мог разнести в щепки тот объект, на который вы направите поток.

Учитель подробно рассказал ученикам, что и как необходимо делать для этого, а после вывел весь класс на небольшую тренировочную площадку за зданием академии.

- Так. Запомнили дорогу сюда? Это тренировочная площадка нашего класса. Площадка первого уровня, потому такая маленькая и расположена почти под стенами учебных классов, - пояснил учитель. – Сюда для практики и тренировок вы можете приходить даже в своё свободное время.

Мальчишки с интересом принялись рассматривать тренировочную площадку. Довольно просторная огороженная местность размером с обычный спортивный зал. Посередине установлено странное оборудование, точнее механизм из которого торчали бамбуковые палки.

- И так, - важно сказал учитель. – Смотрите внимательно на меня и после будете делать точно так же, - сказав это, Вадим сконцентрировал эфир между ладоней и резким движением выбросил его вперёд, прямо в ближайшую бамбуковую палку. Сгусток эфира быстро полетел вперёд и, врезавшись в палку, сломал её.

- Вот так же должно получиться и у вас.

- А вы можете ещё больше палок сломать или настоящий взрыв устроить? – поинтересовался Град.

- Увы, не могу, - признался учитель. – Я слишком поздно начал практиковать искусство эфирных технологий, поэтому никогда не смогу показать вам могучий взрыв. Именно по этой причине первыми учениками нашей академии стали вы – дети подходящего возраста. Вы столь юны, что сможете легко развить в себе уникальные способности и будете устраивать в будущем грандиозные взрывы. Может даже, фейерверки научитесь устраивать без петард и прочих прибамбасов.

- Здорово! – обрадовался Градимир. – А можно я первый попробую?

- Конечно, приступай.

- Ба-бах! – раздался приглушённый взрыв и новая палка, которую установил механизм вместо сломанной, разлетелась в щепки. За ним другой и третий. Палки разлетались одна за другой, а мальчишки только и успевали уступать место друг другу, пока учитель не выстроил их вряд, немного смущаясь.

Вадим несколько минут прибывал в шоке, увидев результат первого удара своего ученика. Ему понадобился целый год практики и часы медитаций, чтобы научиться концентрировать достаточное количество эфира, которого хватило только на слом палки. А дети, играючи с первого раза, разносили палки в щепки. Что же будет дальше?

- Что вы делаете? Зачем по очереди бьёте, если для каждого из вас механизм выставил собственную цель, - уняв чувство невольной зависти, сказал Вадим. – Станьте в один ряд на ширину площадки. Видите, перед каждым из вас растянулась собственная ударная полоса? Это дорожка из выкошенной травы, а в её конце механизм установщик мишеней? Станьте по одному на такую дорожку и поражайте персональные мишени, не дожидаясь своей очереди.

Дважды повторять не пришлось. Мальчишки быстро сообразили, что к чему и принялись с упоением разносить в щепки поставленные палки. Треск, с приглушёнными взрывами так и разносились в разные стороны. И чем дольше грохот стоял, тем сильнее удивлялся учитель. У детей точно был талант. С каждым новым ударом мишени поражались всё точнее, взрывы становились мощнее и количество сбитых палок за один удар увеличивалось.

Дети так увлеклись тренировкой, что не заметили, как эфир в их телах почти истощился. Зато Вадим подметил посиневшие губы учеников и тут же завершил занятие.

- Ну, можно ещё хоть один удар? – попросил Даромир.

- Нет. Вы ещё не контролируете себя. Не умеете чувствовать оставшееся количество эфира в ваших телах. Даже не заметили, что он почти завершился. Ещё один удар сделаете – сразу сознание потеряете, а станете усердствовать, так и с жизнью расстанетесь. Поэтому на сегодня тренировки запрещены. Сейчас идите, приведите себя в порядок и марш в столовую.

- Уже обед?! Как вовремя, я как раз есть захотел. Айда парни, есть пора! – воскликнул Вед и ребятишки пошли в здание академии.

Завтракали, обедали и ужинали учащиеся академии не в общежитии, а в большой просторной столовой на первом этаже, вход в которую располагался за лестницей, ведущей на другие этажи. Здесь располагались длинные столы, за которыми легко вмещалось по десять человек и все шесть классов первого обучения принимали пищу вместе. А небольшие столовые в зданиях общежитий предназначались для лёгких перекусов в свободное время и чаепитий в дружеской компании.

- О, глядите ка, - раздался знакомый голос противного черноволосого мальчишки из класса 1М-, нолики пожаловали на обед.

Ведагору до жути не нравился этот пацан. Но куда деваться, если хочешь, не хочешь, а приходится с ним сталкиваться то и дело на переменах и в столовой. Не станешь же колотить его при каждой встрече? Вот Вед и решил – игнорить. Просто прошел мимо к раздаче, словно не услышал насмешливых слов, взял разнос и двинулся вдоль прилавка, на котором были расставлены тарелки с обедом на выбор. Из первых блюд сегодня предлагали зелёный борщ и суп с клёцками, на второе гречневую кашу с котлетой и макароны с тефтелями к которым в обязательном порядке шел салат из свежих овощей и зелени в слабоострой заправке. На третье предлагался чай и горячее какао.

Мальчишка быстро осмотрел предлагаемые блюда и решил, что сегодня он будет есть то, что не ел вчера, потому взял борщ, гречку с котлетой и салатом, а заодно какао. Чай ему порядком надоел. Положил на поднос два кусочка хлеба и направился к своему месту, как вдруг чуть не упал от удара в плечо. Это тот зловредный пацан, специально выждал время, когда Вед будет идти и, проходя мимо задел его плечом так, чтобы Вед выронил обед из рук. Ведагор едва устоял на ногах, чуть не упустив тарелки с разноса.

- Осторожнее, смотри куда идёшь, - возмутился он и пошел дальше.

- Ой, прости-прости, не заметил, - с ехидным смешком ответил ему черноволосый. – Так есть хочу, что слишком поторопился.

Вед ничего не ответил, просто пошел дальше, ведь сам он тоже сильно проголодался, но не успел и пары шагов сделать, как опять чуть не упал. Опять чуть не уронил тарелки с разноса. Но удача была на его стороне и в этот раз.

- Смотри куда идёшь! – опять возмутился он, оглянувшись и увидел того вредного грубияна с белобрысой шевелюрой, что постоянно ходит по коридорам, думая, что все должны ему уступать дорогу.

В отличие от черноволосого мальчишки, белобрысый даже ухом не повёл, пошел дальше, словно ничего не сделал. Ведагор вздохнул, стараясь унять обиду, и пошел дальше.

- Не обращай на них внимания, - поспешил успокоить друга Град. – Развыпендривались перед девчонками. Строят из себя повелителей столовой.

Действительно пищу принимали девочки и мальчики вместе, а потому столовая стала особенным местом, где каждый стремился показать себя с лучшей стороны. Как не крути, а ребята входили в такой возраст, когда представители противоположного пола начинали вызывать жгучий интерес, а на горизонте начинал маячить переходный возраст.

Но мальчишки этого не понимали, как не понимал и сам Ведагор. После первой же ложки наваристого борща, мальчишка позабыл обо всех обидах и с удовольствием наслаждался сытной и полезной пищей, болтая с друзьями.

- Пошли, скорее отнесём посуду на мойку, - задорно предложил Златан. – У нас ещё есть целых тридцать минут, успеем в одну катку в игре сходить.

Одноклассникам такая идея понравилась и ребята всей гурьбой направились к мойке. Ведагор по пути так заболтался с Желаном, что даже не заметил как сбил с ног того самого белобрысого из класса «плюсиков». Он как раз возвращался, после того как оставил грязную посуду в положенном месте и не устоял на ногах, шлёпнулся на пол из-за удара.

- Наставник! Этот неудачник специально мне подножку поставил! – сев на пол после неуклюжего падения, тут же громко разнылся белобрысый.

- Ты чего? – удивлённо спросил Вед. – Я же тебя нечаянно задел плечом и то не сильно! – попытался извиниться он, но было уже поздно. Наставник ребят из класса 1М+ налетел на Ведагора как коршун, подключил к разбирательству Вадима и в итоге Ведагор схлопотал один наряд вне очереди.

В итоге после занятий Вед вместо того, чтобы идти отдыхать в общежитие, явился на кухню с понурой головой и недовольной миной в сопровождении учителя.

- Это несправедливо, - заявил Вадиму Вед, и учитель чуть не прыснул от смеха. – Я не специально его толкнул. Меня сотню раз толкали и ничего – всем прощалось. А я нечаянно и меня сразу наказали.

- Жизнь вообще штука не справедливая, - ответил ему наставник. – Как правильно за справедливость всегда бороться нужно. Будет тебе это наукой на будущее. Знай – люди разные в мире живут. Одни хорошие, честные и открытые, а другие плохие, лживые и скрытные. И порой очень трудно отличить плохого человека от хорошего. Так что, Ведагор, учись разбираться в людях. Тогда не будешь попадаться в такие ситуации.

- Ага. Выходит ему можно толкать всех подряд, а мне нельзя? – обиженно спросил Вед.

- Никому нельзя. Просто нужно хорошенько подумать и найти способ не давать возможности ему так поступать.

- Это как?

- Не знаю. Возможно, нужно стать сильным, чтобы он, на ходу задевая тебя плечом сам падал. Или больно ударялся о тебя. Тогда возможно научится идти на компромисс.

- Здравствуйте, - раздался голос главного повара, вошедшего на кухню откуда-то из подсобного помещения. – Привили штрафника? Замечательно. Нам помощники нужны, - деловито сказал тучный мужчина. – Обождите пару минут. Сейчас с женского отделения провинившиеся прибудут, и тогда я дам задание.

- Хорошо, - кивнул в ответ Вадим, стараясь не смотреть на Веда. Ведь стоило бросить взгляд на недовольное личико мальчишки, как тут же подступал смех, и учитель едва сдерживался.

Вскоре дверь на кухню опять распахнулась и в помещение вошла наставница Белава с маленькой, худенькой девочкой, чьи светлые, почти белые волосы были заплетены в две смешные тонкие косички.

- Здравствуйте, - поприветствовала всех Белава и Вадим невольно засмотрелся на дородную красавицу.

- Это все провинившиеся? Больше нет штрафников? – поинтересовался повар.

- Нет, - выдавил из себя Вадим, усилием воли заставляя себя оторвать взгляд от соблазнительных форм коллеги.

- Маловато, - разочарованно вздохнул повар. – Ну, что же, дети. Сегодня ваша задача перечистить всю картошку из этих десяти вёдер, - сказал он, показывая наполненные овощами вёдра. – Вот каждому по чашке для очисток, а в эту огромную кастрюлю с водой, будете складывать очищенные овощи. Как только всё очистите – сазу пойдёте отдыхать. И очищайте картофель как следует! Чтобы ни одного глазка не осталось, ни одного подпорченного кусочка! Понятно?

- Да, - ответила писклявым голоском девчонка.

- Учтите, будете сидеть тут до самого утра, пока всё не сделаете, - припугнул детишек повар. – Поэтому не бездельничайте. Работайте быстро и качественно, чтобы успеть отдохнуть.

- Угу, - кивнул Вед и получил от повара небольшой нож для очистки овощей.

- Раз поняли, берите скамейки и приступайте, - сказал тучный мужчина. – А вы, господа наставники можете идти. Не стоит стоять у детей над душой. Я сам за ними пригляжу. Если что – дам знать.

Не прошло и пяти минут как дети остались на кухне одни наедине с десятью вёдрами картошки. Повар куда-то вышел по своим делам, и дети остались одни. Целых двадцать минут Вед молча строгал картофель, который то и дело выскальзывал из рук, падал и пытался укатиться. Это выводило мальчишку из себя. И так настроение из-за несправедливого наказания было плохим, а тут ещё картошка отказывалась его слушаться. Вед готов был уже сорваться, как вдруг повисшую тишину нарушил странный звук. Огляделся по сторонам и заметил, что странный звук издала девчонка, сидевшая на соседней скамейке. Она сидела, чистила картошку и почти беззвучно плакала.

- Эй, ты чего ревёшь? – растерянно спросил Вед.

- Ничего, - буркнула в ответ девочка.

- Из-за ничего не ревут, - заявил Вед. – Колись давай, а то я ведь не отстану.

- Просто обидно, вот и плачу, - ответила малышка, не поднимая глаз и быстро утирая слёзы.

- Мне тоже обидно, - сказал ей Вед и быстро поведал о причине своего попадания на кухню. – Видишь как несправедливо, но я ведь не реву.

- Ты же мальчик. Мальчики не плачут, - почти перестав всхлипывать, ответила ему девочка.

- Хм. Это да, - согласился Вед, почувствовав гордость. Как не крути, а он не плакал, прямо как взрослый.

- Кстати, а ты тут за что оказалась? – поинтересовался он.

- Из-за порчи чужого имущества, - ответила девочка.

- Это как ты чужое имущество умудрилась испортить? Ты же такая мелкая и хилая, - окинув девочку скептическим взглядом, спросил Вед.

- У нас был совмещённый с другими классами девочек, урок изобразительного искусства. Мы ходили на природу, рисовать ели с натуры. И я нечаянно разлила стакан с водой на чужой рисунок. Он сразу испортился, весь промок и краски расплылись. Кто же знал, что этот рисунок на дорогущей бумаге нарисован, а девочка, сделавшая его, собиралась участвовать в конкурсе. Вот меня и наказали, чтобы в будущем я была аккуратнее.

- И прямь это слишком, - согласился Вед, продолжая строгать картошку. – Но если посмотреть с другой стороны, то ты отделалась лёгким испугом. Представь, если бы заставили возмещать стоимость испорченной бумаги. По-моему лучше картошки начистить, чем столько денег за бумажку отдавать.

- Угу, - приободрившись и перестав плакать, кивнула девочка.

- Кстати, тебя как звать? А то уже битый час сидим тут, болтаем, вкалываем как роботы и ещё не познакомились. Мня зовут Ведагор Дашидар, а тебя как?

- Айка Петробога, - представилась худенькая девочка со смешными косичками.

Так слово за слово и началась беседа. Время полетело незаметно, а картошка чистилась одна за другой. По ходу работы дети успели сделать несколько снимков на фоне вёдер, обменялись номерами телефонов, добавились друг к другу в соц сетях и организовали общий дружеский чат.

- А прикольные фотки получились, - довольно сказал Вед, сделав последнее фото на фоне пустых вёдер и огромной кастрюли с начищенной картошкой в компании Айки. – Сейчас тебе скину.

Едва фотография улетела получательнице, как на кухню вошел повар с очередной проверкой.

- Молодцы, за три часа справились. Что же. Можете с чистой совестью отправляться по общежитиям, - приняв работу, сказал он. – И больше не хулиганьте, а то у нас на кухне не только картошка есть.

Глава 4

На следующий день Вел с удовольствием отправился в класс, предвкушая нечто особенное и необычное. Ещё накануне наставник пообещал, что сегодня они даже в классе будут не только за партами сидеть. Все горести вчерашнего дня улетучились, осталась лишь сонливость и всё потому, что мальчишка не выспался. Он слишком долго чистил картошку, а потому дольше положенного засиделся за уроками, стараясь выучить всё, что задали, вот и отправился в постель на два часа позже.

- Аха-ха-ха-ха! – смачно зевнув и потянувшись, Ведагор улёгся на парту, только глаза закрыл, чтобы оставшиеся минуты до начала урока подремать, как строгий голос учителя, вернул его в реальность.

- Ведагор, не спать! Урок начинается, - сказал Вадим и увидел как мальчуган, сонно потирает глаза. – И так у вас сегодня важный день. День, когда вы получите в полное владение заготовки для будущего оружия, - услышав это мальчишки переглянулись. – Но для начала давайте познакомимся с основами владения эфирным оружием, - добавил он и увидел, что любопытный Златан уже тянет руку. Вадим вздохнул. Кто бы сомневался в том, что именно у Златана появится куча вопросов. Этот неутомимый почемучка, кого угодно своими вопросами замучит и не в один тупик поставит.

- Учитель! Учитель! Можно задать вопрос?

- Спрашивай, Златан, - разрешил Вадим, зная, что порой у мальчугана возникают очень правильные вопросы.

- А почему вы сказали, что мы сегодня получим заготовки для оружия, а собрались нам рассказывать основы владения им. Это как-то странно.

- Не тут ничего странного, Златан, - улыбнувшись в ответ, приступил к объяснению Вадим. – Это связанно с тем, что заготовка или заготовки, которые изберут именно вас, будут развиваться и совершенствоваться вместе с вами. Только так в итоге вы получите достойное эфирное оружие, которым никто кроме вас не сможет пользоваться. Очень редко случается так, что созданное кем-то эфирное оружие с помощью личного совершенствования, избирает для себя нового владельца. Такие случаи можно по пальцам пересчитать. И зачастую новыми владельцами такого оружия являются потомки создателя или его реинкарнация. Но сейчас на это не нужно заострять своё внимание. Сейчас для вас главное запомнить одну простую вещь, получив заготовки вы должны их всегда носить с собой в ножнах, - сказал учитель и открыв один из шкафов в классе достал оттуда охапку ножен необычной формы серого цвета и начал раскладывать их на партах перед детьми.

- И так. Как видите эти ножны не представляют из себя ничего сверхъестественного – обычные, деревянные, окрашенные. Единственное отличие от классических в том, что они имеют круглую форму. Так сделано специально, чтобы круглые металлические стержни заготовок не выпадали из них, - рассказал Вадим. – В процессе совершенствования, заготовки будут поглощать часть вашей эфирной энергии, и начнут, самостоятельно подстраивая под себя форму ножен, их цвет и прочее.

- Учитель! – опять поднял руку неуёмный Златан и Вадим невольно обрадовался тому, что Ведагор был сонным, иначе вопросам не было бы конца. – А не рано ли нам оружие, точнее будущее оружие выдавать?

- Не рано, Златан, - поглядывая, как сонно зевает Вед, ответил Вадим. – Наши учёные рассчитали, что для наибольшей эффективности вы должны начинать обучение боевым искусствам одновременно с заготовками. Только так будет достигнута наибольшая эффективность от него. И так. Сейчас принесут в класс заготовки из нескольких видов металла, которые будут представлять из себя длинные прутья, совершенно одинаковые по длине и весу. Я буду вызывать вас по списку. Вы, дождавшись своей очереди, подойдёте к заготовкам и сконцентрируете эфир своего тела между ладоней, после чего прикоснётесь эфиром к каждому виду заготовок и позволите эфиру пропитать заготовку в течение одной минуты. И так проделаете с каждым видом заготовок. Те заготовки, которые пропитавшись вашим эфиром, начнут вибрировать – станут вашими. Вы их заберёте, поместите в ножны и будете носить постоянно, кроме тех случаев, когда спите или занимаетесь личной гигиеной.

Едва Вадим умолк, как в дверь класса постучали и в помещение вошли работники академии, отвечавшие за организацию учебного процесса. Они внесли длинный стол, на котором стояло девять ящиков с металлическими стержнями и быстро ушли.

- Прежде чем вы приступите к новому испытанию и получите заготовки для будущего оружия. Я должен рассказать вам о металлах, из которого созданы заготовки. Как вы видите перед вами девять ящиков. В каждом из них лежат стержни из девяти редких и очень дорогих металлов связанных с девятью мирами, известными человечеству, - начал рассказывать учитель. – Давным давно на зоре времён, мы люди свободно контактировали с соседними мирами нашей вселенной и свободно по ним путешествовали. Затем, по мало известным нам причинам, о которых вы узнаете на уроках истории, контакты между мирами прекратились, и люди потеряли возможность путешествовать между мирами. С тех пор до нас дошли лишь разнообразные артефакты, которыми являются восемь металлов из девяти представленных здесь, - Вадим внимательно осмотрел учеников, убедился в том, что все его слушают, а не спят и продолжил. – По правде говоря, стержни из восьми ящиков не делали современные люди. Они были найдены при археологических раскопках, отмыты и доставлены сюда. Понимаете? Вещи которые перейдут в вашу собственность были сделаны вашими далёкими пращурами. Поэтому относитесь к ним бережно, уважительно и не вздумайте потерять или как-то ещё утратить. Вторых таких у нас просто не существует, - добавил он и увидел, как Златан опять тянет руку.

- Спрашивай, Златан, - вздохнув, разрешил Вадим, зная, что мальчишка не отстанет пока не получит ответ на свой вопрос.

- Если эти металлы такие редкие и были найдены в раскопках. Откуда учёные узнали, как правильно ими пользоваться? – спросил мальчишка.

- Дело в том, что место найденное археологами оказалось древней школой, где было обнаружено невероятное количество уникальных находок и обретены давно потерянные знания. Насколько мне известно, был найден древний, чудом сохранившийся трактат о металлургии разных миров. Именно в этой древней книге и рассказывалось о создании из редких металлов индивидуального оружия. Но сейчас вас это должно мало волновать. Сейчас вы должны понять, какие ценные вещи окажутся в ваших руках и уяснить то, что их нужно беречь и не портить. Тем более не терять! Уяснили?

- Да, - дружно ответили ученики.

- И так. Продолжим знакомство с металлами. В первом ящике лежат обычные стержни из всем известного металла – золота. Эти золотые заготовки сделаны современными мастерами из чистого золота, которое символизирует наш явный мир и является связующим звеном с нашей родной планетой. Это тот единственный метал, который не был найден в древних руинах доисторического учебного заведения, - пояснил Вадим и перешёл к другому ящику, достал из него заготовку, дабы продемонстрировать всем. – Как вам известно, наш мир – мир живых соседствует с восьмью другими мирами. Одним из таких миров, является мир предков или другими словами мир мёртвых на просторах которого добывается металл под названием – грустин. Именно заготовка из грустина сейчас у меня в руках. Оружие из такого металла позволит вашему телу получить связь с миром мёртвых и даст доступ к эфиру, которым наполнен этот мир. В третьем ящике лежат заготовки из металла под названием орихалк, он образуется и добывается только в мире духов.

- А чем отличаются друг от друга мир мёртвых от мира духов? – выкрикнул с места Златан.

- Узнаешь на уроках географии в положенное время, - ответил ему Вадим и сразу сосредоточил внимание детей на заготовке из четвёртого ящика. – Это димран – металл из мира демонов. Рядом с ним в пятом ящике заготовки из рифея, металла добываемого в мире богов и небожителей. В следующих ящиках металлы из стихийных миров. Харалук из воздушного мира, куларах из мира воды, бардан из каменного мира и васан из огненного мира. О мирах, их жителях и всём с ними связанным вы узнаете на уроках географии в старших классах, Златан, - предупреждая очередной вопрос от почемучки, сказал Вадим. – Сейчас вам этого знать не положено. Сейчас необходимо каждому получить заготовки. Давай Казимир, подходи.

Каз вышел, взволнованно приблизился к столу с ящиками. Глубоко вздохнул, пытаясь унять волнение и почти трясущимися руками, сконцентрировал сгусток эфира между ладонями. Затем поднёс комок энергии по очереди к каждому из ящиков, прикасаясь им к палочкам, позволяя своему эфиру взаимодействовать с заготовками и в течение одной минуты, после чего отступил на шаг и рассеял энергии. В течение дары минут ничего не происходило и на лице мальчишки отразилось искреннее разочарование, как вдруг, послышался тихий металлический звон, за ним раздался другой и из двух ящиков в воздух сами собой поднялись два металлических прутика: один золотой, а другой из рифея – божественного металла. Стержни плавно приблизились друг другу и прямо на глазах изумлённых учеников слились воедино и повисли перед Казимиром.

- Ну что же ты – бери, - улыбнулся учитель своему ученику. - Теперь они твои, - добавил Вадим и украдкой бросил взгляд на монитор своего компьютера, стоявшего на учительском столе. Убедился, что скрытые в классе камеры видеозаписи фиксируют всё происходящее, вызвал к столу Истислава.

На зов Иса откликнулось три заготовки: золотая, рифейная и из харалука, которые тоже объединились в одну и сами легли в руки мальчика.

- Ого Ис, ты крут! – восхитился Ведагор. – Тебя целых три заготовки признали своим хозяином.

- Знать бы ещё, что в этом крутого, - счастливо улыбнувшись, ответил Истислав.

- Да чего тут знать, - отмахнулся Каз с явно разочарованным видом. – Он в будущем сможет стихией ветра управлять. У него в теле концентрируется эфир ветренной стихии, потому харалук и откликнулся. А вот мне не суждено магом стихии стать. Вот невезение.

- И это любимей богов говорит? – поспешил успокоить Каза Вади. – Тебя высшие силы с рождения даром предвидения одарили. Этот дар равен по значимости любой из заготовок.

- Угу, - кивнул Каземир и наставник понял – его слова не успокоили мальчика, но поделать с этим он ничего не мог.

Затем на испытание вышел Златан и тоже отхватил три заготовки: золотую, рифейную и из бардана.

Выходит, я могу стать магом земли? – спросил Златан.

- Да. Если будешь хорошо учиться, - ответил Вадим.

Затем Желан получил три заготовки: золотую, рифейную и кулараховую, обрадовался, что может стать магом воды и ушел на своё место. Вадим же подметил, что все дети как один получают как золотую заготовку, так и рифейную. Данный факт наталкивал на размышления, но наставник оставил их на потом.

А в это время Есислав тоже две заготовки как у всех, к которым прибавилась заготовка из васана, показавшая, что в их классе имеется будущий маг огня. После чего пришла очередь стеснительного Дарамира. На зов робкого мальчишки отозвались как обычно золото и рефей, а заодно откликнулся орихалк, предрекая появление призывателя духов.

Вадим уже порядком заскучал к тому времени, но вот к ящикам подошел Градимир, и скуку у наставника как рукой сняло, ведь на зов мальчишки отозвалось: золото, куларах и демран, что встревожило Вадима.

- Учитель, что это означает? Почему ко мне не хочет идти божественный металл? – спросил Глад.

- Потому что твоя судьба с демонами водиться. Странно конечно, но это факт – демран тому доказательство. Возможно тебе уготован путь истребителя демонов, - высказал предположение учитель и Град улыбнулся.

- Здорово. Значит я смогу стать охотником на демонов?

- Да, - вместо учителя ответил Каз.

- Ты это видел в своих видениях? – тут же воодушевился Градимир.

- Смутно, но видел какого-то мужика в компании демонов. Этот мужик дрался, но не знаю с кем. Но точно знаю, что это был ты, - не зная как правильно истолковать своё видение, объяснил как мог Каз.

- Отлично. Значит, смогу стать таким же крутым как те охотники на демонов, о которых в книгах написано!

- Садись уже на своё место – охотник. А ты Ведагор выходи. Ты один ещё не получил свою заготовку.

- Да я уже жду не дождусь своей очереди. Жуть как хочется свою судьбу узнать, - признался Вед. – Интересно, каким магом я смогу стать!

- Тогда не болтай, -сказал Вадим и хотел ещё что-то добавить, как его мысли вылетели из головы, едва Вед начал концентрировать эфир своего тела. Едва сгусток энергии появился между ладоней мальчишки, как металлические стержни во всех ящиках завибрировали, заходили ходуном и выпрыгнули вверх. У учителя челюсть от удивления отвисла. Такого он не ожидал. Даже не в расшифрованном трактате не читал о том, чтобы из девяти ящиков, воспарило по девять заготовок и сверкая вспышками молний объединились в один металлический прут.

Вед как и учитель, смотрел на происходящее перед ним с открытым ртом и не мог понять, что происходит. Только молча пялился на висящий перед ним кусок металла.

- Вед, бери его. Бери не тупи. Неизвестно что может произойти, если не возьмёшь. Эти заготовки выбрали тебя. Так и ты выбери их, - запинаясь, сказал наставник и Ведагор протянул руку, взял металлическую палку и тут же рухнул с ней в руке на пол класса.

- Да она тяжеленная! – Едва подняв заготовку двумя руками, сказал Вед и снова потерял дар речи, глядя на то, как ножны, прикреплённые к его поясу, отозвались на зов заготовки и сами оделись на неё, растянувшись до нужного размера и приняв нужную форму.

- Мда, - вырвалось у наставника, когда он увидел, как его ученик едва несёт полученное «счастье». – Давай поступим так. Ты не станешь носить заготовки в руках. Они пока слишком тяжёлые для тебя. Просто пусть в ножнах висят на поясе, а ты их волоком тащи. Иначе надорвёшься.

- А без них точно теперь нигде ходить нельзя? – посмотрев на учителя умоляющим взглядом, спросил Ведагор.

- Точно. Тем более тебе. Так что, смирись Ведагор. Смирись и прими свою участь, - хлопнул парня по плечу наставник и тут раздался звонок его сотового телефона. – Алло?

- Господин Горисвет подойдите в учительскую. – Услышали ребята голос из телефона. Наставник немного смутился, выключил громкую связь, дар детям задание и вышел из класса.

В учительской уже ожидали его прихода медик, диетолог, директор, зам по боевой подготовке и классный руководитель с отделения девочек.

- Мы видели, что произошло в ваших классах во время обретения эфирного оружия. Два ученика нашей академии оказались весьма перспективными и смогли обрести связь со всеми мирами через металл, - с долей гордости начал говорить директор Ладимир. – Наша задача поддержать талантливых детей и не погубить их здоровье. Вы как классные руководители видели – обретённый металл слишком тяжёл для одиннадцатилетних детишек. По этой причине я созвал это срочное совещание. Нужно как можно быстрее решить проблему их передвижения. Нужно сделать так, чтобы дети свободно ходили и при этом не надорвались. У вас есть предложения по этому поводу?

- Госпожа Белава, неужели одна из девочек вашего класса призвала большое количество заготовок? Сколько, если не секрет? – спросил Вадим и молодая учительница смущённо улыбнулась.

- Вы уже знакомы с талантливой ученицей моего класса. Эта та самая малышка, что вместе с вашим учеником отрабатывала наряд вне очереди. Представляете, эта кроха призвала восемнадцать заготовок, при этом половина из них тут же растворились в её теле. Это уму не постижимо!

- А остальная половина? – спросил, заинтересовавшись, Вадик.

- Остальные девять слились воедино и нырнули в ножны. Теперь бедная Айка с ними с места сдвинуться не может. Слишком тяжела ноша для неё.

- Господа наставники, хвастаться достижениями учеников будете в свободное время. Сейчас же нам необходимо решить проблему передвижения детей, - строго молвил директор и классные руководители притихли.

- Может, выдать детям сумки на колёсиках, - помолчав минуту, предложил Вадим. – Знаете, с такими, старушки в магазины ходят.

- Не несите чушь, господин классный руководитель, - возразил ему Мечислав. – По вашему на арену итогового переводного турнира дети с сумками на колёсиках будут выходить? Нет. Это станет настоящей клоунадой и запятнает репутацию нашей академии. Таланты должны естественным образом свыкнуться с весом, укрепить свои тела, сделать их сильнее. Только так, а не иначе они смогут свободно пользоваться своим оружием.

- В ваших словах есть доля истины, - согласился директор. – Хотя я предполагаю, что первое время дети, перетаскивающие такой большой вес, будут медлительными и станут постоянно опаздывать.

- Совершенно верно, господин директор, - вступил в разговор медик. – Они не только станут везде опаздывать. Они ещё сильно в весе потеряют, ослабеют и могут серьёзно заболеть.

- Не обязательно, - возразил медику диетолог. – Сомнений нет. Первое время вес будет катастрофически убывать, дети будут жутко уставать. Но если мы с умом подойдём к их питанию, то сможем минимизировать вред здоровью и даже улучшим его. Правильное питание позволит детским организмам быстрее адаптироваться к нагрузкам. Они нарастят естественным путём мышечную массу и перестанут замечать вес ножен.

- Мне нравится предложение диетолога, - задумчиво сообщил Мечислав. – Создадим правильный рацион питания, и пусть делают всё то же самое, что и остальные дети. Конечно, придётся закрыть глаза на их отставание в некоторых областях. Но я больше чем уверен, дети нагонят отставание.

- Хм. Думаете, нагрузка скажется на общешкольной программе? – спросил директор.

- Нет. Предметы, на которых не нужно физически заниматься, наоборот станут их любимыми. По ним у ребят отставания не будет. Зато по моему предмету точно будет. Но я скорректирую их нагрузку. Сделаю индивидуальный план занятий для каждого.

- Хорошо. Полагаюсь на вас, - согласился директор. – Я же в свою очередь издам приказ по академии не наказывать этих детей за опоздания.

- Я схожу в столовую, попрошу поваров организовать для ваших детей отдельный стол питания, - поделился своими планами диетолог. – Хорошо, хоть вся академия питается в одно время в одном месте.

- Господин медик. Контроль здоровья на вас.

- Конечно. Я сейчас же начну фиксировать все физические показатели. Уверен, эти данные нам пригодятся в будущем. Господа классные руководители, через десять минут я подойду в ваши классы. Мне нужно будет зафиксировать вес детей до начала передвижения с весом заготовок.

- Конечно, конечно, - молвила Белава.

- Господин директор, - вступил вновь в разговор зам по боевой подготовке. – Я хочу попросить вас объединить класс девочек и класс мальчиков, в которых учатся талантливые дети, на моих уроках. Будет гораздо удобнее обучать этих двоих одновременно, а не по отдельности. Так я смогу сократить разрыв между детьми.

- Ммм. Я понял, что вы имеете в виду, - кивнул директор. – Что же я скорректирую расписание. Но объединённые уроки можно будет проводить не раньше следующей недели.

- Я понял.

Совещание закончилось и через несколько минут, Вадим вернулся в класс с медиком, у которого в руках были переносные весы.

- Ведагор, подойди пожалуйста. Тебе нужно взвеситься, - попросил учитель и мальчик, волоча за собой ножны, вышел к доске, отчего врач средних лет чуть со смеху не упал. Настолько смешно выглядел ребёнок.

- Отстегни на минутку ножны, - уняв улыбку, попросил врач, когда мальчик дотащился к нему.

Ребёнок послушался, и измерение веса и роста заняло считанные минуты, после чего врач удалился и занятия пошли своим ходом.

- Ведагор, - за пять минут до завершения последнего урока перед обедом. – С сегодняшнего дня ты будешь питаться за отдельным столом в столовой, вместе с девочкой из класса 1Д0. Медик зафиксировал у вас сильную потерю веса и прописал вам диетическое питание, - наглым образом соврал Вадим. – До излечения данного недуга ты будешь питаться отдельно от остального класса.

- Угу, - кивнул мальчишка, думая о том, как ему дойти до столовой с таким грузом на поясе.

Но думы Ведагору мало помогли, стоило ему выйти из класса, как тут же насмешки посыпались со всех сторон.

- Народ, вы только гляньте на этого слабака. Он же собственные ножны поднять не может, - первым начал насмехаться черноволосый из класса 1М-, - его издевательские насмешки подхватили остальные.

Вед несколько минут тащил за собой ножны, стараясь не обращать внимания на обидные оскорбления. Старался не замечать того как дети из других классов тычут в него пальцами. Старался, как мог, но за несколько метров до столовой чуть не сорвался. Помогло появление классного, который одним своим видом положил конец издевательствам.

- Не спеши, - сказал Вадим. – Диетический стол для тебя уже накрыт. Как зайдёшь в столовую, сразу поворачивай направо. Твой стол на границе двух зон: женской и мужской, пояснял Вадим, глядя на то, как ребёнок усердно тянет ножны в столовую.

- О, это ваша та самая ученица? – взглянув в сторону женской половины академии, спросил кого-то учитель и Вед не удержался, тоже посмотрел в ту сторону. Взглянул и встретился глазами со знакомыми глазками.

- Привет, Айка, - устало поздоровался он и увидел, как в ответ девочка просто кивнула.

- М да, - улыбнулась Белава. – Кто бы мог подумать, что твой талантливый ученик, наш знакомый.

- И точно, - немного смутившись, ответил Вадик, даже не заметив, что Вед скорчил рожицу глядя на него.

- Учитель, а почему вы себя так странно ведёте? – тут же не подумав спросил Ведагор и у Вадима руки так, и зачесались от желания влепить ему подзатыльник.

- Вот мелкий засранец, - повернувшись к мальчику, нервно прошептал учитель. – Держи язык за зубами и не болтай лишнего. Со мной полный порядок.

- А вот и нет, - старательно двигаясь по направлению к столовой, заявил Вед. – Вы постоянно столбенеете и почти начинаете заикаться, всякий раз как эта учительница с вами разговаривает.

- Я же сказал – со мной всё отлично. Сам это поймёшь, когда станешь старше. А сейчас двигай в столовую.

Делать нечего. Вед под присмотром учителя дотащился в столовую и был усажен за отдельный стол вместе с Айкой. Едва они уселись, как взгляды учеников академии тут же устремились на них, и столовая наполнилась шепотками.

- Тихо всем! – прокатился по столовой зычный голос диетолога. – Всем есть, а не болтать. Если болтаете – значит не голодные, можете относить тарелки на мойку и идти отдыхать. А вы двое, чтобы всё съели до последней крошки, указывая на тарелки перед Ведом и Айкой, приказал мужчина и встал подле стола словно надзиратель.

- Но я столько не съем, - пролепетала девочка.

- Ещё как съешь. До утра тут будешь сидеть, но всё скушаешь. Поняла? – строго спросил мужчина, и девочка чуть не расплакалась.

Зато Ведагора дважды не пришлось просить. Он ловко заработал ложкой так, ловко, что только звон стоял и за ушами трещало.

- Молодец, Ведагор, теперь относи тарелки и иди отдыхать, - похвалил мальчика диетолог. – Вот видишь Айка, всё это вполне возможно съесть, так что постарайся.

- Угу, - кивнула девочка и продолжила через силу заталкивать в себя обед.

Ведагор тем временем решил не тащиться с такой тяжестью в общежитие. Решил отдохнуть на улице присев в тени дерева на скамейку. Там не так жарко и вздремнуть можно. Целых десять минут он волоком тащил ножны за собой к скамейке, когда бы без них дошел до неё за пять. Но делать нечего. Нужно отдохнуть, ведь потом на полигон ещё тащиться. При одной мысли об этом мальчишке стало нехорошо. У него уже болели от усталости все мышцы, но выбора нет – нужно идти. Как ни как сегодня на тренировочной площадке после обеда будет проходить первый урок по боевым искусствам. Такое занятие пропускать ни как нельзя.

Тем временем светловолосый мальчишка из класса 1М+, преградил петь Айке, которая последней вышла из столовой. Он остановил девочку перед входом на женскую половину академии и нагло заглянул ей в лицо.

- Значит, привет Айка? – спросил он.

- Отстань, - измученным голосом сказала ему девочка и попыталась обойти, но не тут-то было, мальчишка не пропустил.

- Скажи, откуда ты того парня знаешь? Вы друзья? Я слышал, как он поздоровался с тобой по имени. Так что говори и я отстану. Вы с ним друзья?

- Нет. Просто знакомые, - ответила девочка и попыталась опять пройти, сдвинув мальчишку в сторону, но он надменно улыбнулся и не сдвинулся с места.

- Просто знакомые? Не ври! – заявил он. – Просто знакомых не сажают обедать за один стол в академии, где все ученики разделены на факультеты по половому признаку. А ещё из всей академии только у вас такие тяжеленные ножны. Может, поделишься тем, почему у вас они такие тяжелые.

- Чего ты ко мне привязался? – не выдержала девочка. – Ну, усадили нас обедать за один стол и что с того? Что с того, что у нас одна и та же болезнь, из-за которой нам доктор одинаковую диету прописал. Или ты думаешь, организаторам питания хочется заморачиваться, и подавать диетические блюда персонально каждому больному на место где он обычно сидит? Им проще один диетический стол накрыть, - выпалила Айка и опять попыталась пройти.

- А что насчёт ножен? – не унимался беловолосый мальчишка.

- Не твой дело, - огрызнулась девочка, помня предостережение учительницы о том, что нельзя рассказывать всем подряд о том, сколько заготовок откликнулось на её зов. Даже её одноклассницы получили приказ о неразглашении информации. – Занимайся своими ножнами, а в чужие свой нос не суй.

- Ха, - высокомерно заявил беловолосый. – Выпендриться решила? Думаешь подольше моё внимание к себе приковать? Что же у тебя это получилось. Мне придётся мешать тебе, пока всё не расскажешь.

- Да кому нужно твоё внимание? – пренебрежительно спросила Айка, зная, что среди девчонок этот мальчишка слывёт первым красавцем и многие из учениц хотят встречаться с ним. Вот только Айка этого не хотела. Все её мысли были о том, чтобы удержать такое количество съеденного внутри себя, ибо у неё с непривычки остановилось пищеварение, и теперь тошнота подступала к горлу. – Уйди, пока не поздно. – Опять попросила она, но мальчишка не отставал, продолжал допытываться, и тут девочку вырвало, прямо на назойливого мальчишку.

- Ах, ты дура! Что натворила? Облевала меня всего! – взбеленился он, растерянно глядя на свою испачканную одежду.

- Я тебя по-человечески просила – уйди. Сам виноват, что мешал пройти, - переводя дух, сказала девочка и, оттолкнув, наконец, мальчишку, направилась в дамскую комнату, таща за собой тяжелые ножны. Ей предстояло успеть за время, оставшееся до окончания обеденного перерыва не только себя привести в порядок, но и убрать за собой в коридоре. И как всё это сделать с тяжёлой ношей, Айка не представляла, но как говорится: «глаза боятся, а руки делают».

В это самое время в тени дерева, где на скамейке отдыхал Ведар, разворачивались не менее печальные события. Черноволосый задира из класса 1М- , опять приставал к Ведагору.

- Привет, Айка, значит? – словно сговорившись со светловолосым мальчишкой из параллельного класса с усмешкой спросил он, склонившись над дремлющим Ведом. – Вот уж не думал, что ты первым подружкой обзаведёшься. Не рано ли?

- Чё за бред, - приоткрыв глаза, сонно ответил Ведагор.

- Бред? Да, твоё приветствие кто-то тайком на сотовый снял и видео в сеть слил. Гляди, - черноволосый почти уткнул свой сотовый в нос Ведагора и вед раздражённо оттолкнул его. Сотовый телефон тут же выпал и шлёпнулся на тротуарную плитку.

- Ты офигел! – возмутился черноволосый, подхватил свой телефон и обеспокоенно осмотрел его на предмет повреждений. – Это же последняя модель! Как ты смеешь его из моих рук выбивать?

- Ну, извини, я не специально. И вообще, зачем ты им в меня тыкал?

- Видео хотел показать. Чтоб ты увидел, как над тобой с той девчонкой в сети прикалываются.

- Да пусть прикалываются. Какое мне до них дело?

- Ты чё терпило? – издевательским тоном спросил черноволосый и Ведагор ответил ему в грубой форме, не стесняясь в выражениях. Так, слово за слово и Вед не выдержал, вскочил со скамейки, подхватил свои тяжёлые ножны, словно пушинку и, замахнувшись, чуть не огрел по спине наглеца. Черноволосый едва увернулся и получил удар по касательной, отчего на его руке тут же появился впечатляющего размера синяк.

- Вот придурок! – убегая обратно в здание академии, выкрикнул черноволосый. – Я этого так не оставлю!

Вед не предал его словам значения, и разочарованно вздохнув, из-за того, что так и не смог выспаться, потащился на тренировочную площадку. К удивлению Мечислава, учителя боевых искусств, необычный мальчик из класса 1М0, явился на первое занятие вовремя. Мастер, выстроил всех в одну шеренгу, с интересом осмотрел каждого ученика с головы до пят, стараясь не показывать вида, что именно Ведагор, больше всех интересует его.

- И так. Сегодня вы начнёте изучать боевые искусства. Отнеситесь к нашим занятиям самым серьёзным образом, ведь в конце года выпускные экзамены будут проходить в форме боевого турнира, состоящего из нескольких этапов. Те, кто по итогам турнира наберёт большее количество баллов пройдёт в следующий класс, а кто наберёт меньше всего баллов, останутся на второй год или будут исключены из академии, - сразу припугнул учеников мастер боевых искусств. – На первом году обучения, я научу вас азам ведения поединка. Сделаю ваши тела крепче, сильнее и выносливее. Так же вы научитесь применять во время поединка эфирные технологии и защищать себя и окружающих от них.

Для начала учитель заставил весь класс сделать комплекс общеразвивающих упражнений.

- А теперь, - молвил Мечислав, после того как дети выполнили последнее упражнение. – Все идут на беговую дорожку по моей команде. Ваша задача пробежать три круга. Три круга бегут все в медленном темпе – трусцой. Затем все кроме Ведагора возвращаются ко мне, а ты, - мастер взглянул на Веда. – Продолжаешь бегать до окончания урока. Твоя задача двигаться по кругу в любом темпе. Хоть беги, хоть иди, хоть ползи, - но двигайся вперёд.

- Только я? – с удивлением спросил Вед.

- Да только ты. Ведь только у тебя столь тяжёлая ноша, - указав взглядом на ножны. – И пока ты не станешь таким сильным, что будешь не замечать вес своего будущего оружия – будешь бегать на каждом моём занятии. Сначала просто по беговой дорожке, потом по полосе препятствий. Как только свыкнешься с весом, начнёшь тренироваться с остальными одноклассниками, а пока это делать бессмысленно, - объяснил Мечислав и урок продолжился.

Вед вернулся на беговую дорожку, но сил бежать уже не было. Он и так едва протащился три круга, а теперь и вовсе походил на бурлака, волоком тянущим за собой тяжёлый груз. Мальчишке казалось, что он тут на дорожке и останется, но всё равно старался, всё равно, упорно шел вперёд. Ведь если он сдастся так и останется слабым и потеряет возможность учиться в академии, а этого допустить ни как нельзя. Минуты, казались ему целой вечностью, голова нещадно кружилась, перед глазами всё плыло и ноги отказывались слушаться.

Шаг. Ещё шаг. И ещё один. От усталости и обиды слёзы наворачивались на глаза. Ну, почему именно его выбрало столько заготовок? Зачем? Он же не просил! Был бы вполне счастлив, получив всего одну. Но что теперь поделать? Отказаться, стать всеобщим посмешищем ещё больше. И так о нём уже судачат в соцсети, выкладывая позорные коллажи. И так он уже прослыл в академии терпилой.

Обида и гордость подстёгивала мальца, не давала опустить руки, заставляла ноги делать очередной шаг. Он толком и сам не понимал, откуда взялись все эти чувства. Не знал, почему так больно и обидно от слов детей, с которыми он толком не знаком. Они же всего лишь буквы на экране телефона, так почему так больно, так обидно. Почему хочется прибить каждого из них за грязные слова, написанные в его адрес.

Вед остановился, стиснул от злости зубы, и злость придала ему силы. Ну, ничего. Он докажет им кто здесь терпило, а кто крутой парень. Они ещё локти кусать будут, и извинения станут вымаливать. А он не простит. Покажет каждому своё место.

Вспышка злости, проснувшейся в мальчишке, упрямо тянувшего за собой ножны, докатилась до Мечислава. Мастер почувствовал ей, оглянулся, насторожился. Присмотрелся к измученному ребёнку, что едва плёлся по беговой дорожке, пыша злобой и сердце его ёкнуло. Предчувствие опасности, пронзило Мечислава, инстинкт самосохранения встрепенулся, и мужчина инстинктивно приготовился отразить удар.

«Невероятно, - подумал он, дав знак Ведагору вернуться к остальным ребятам, - такой мелкий, а уже умудрился пробудить в себе злобу. Не хорошо это. Ох, как не хорошо. Злоба породила ауру разрушения, если так дело дальше пойдёт мальчуган станет не спасителем мира, а его разрушителем. Нужно ещё раз хорошо продумать план его тренировок и уделить особое внимание морали и мировоззрению, - думал он».

- Урок закончен. Отправляйтесь в душ и идите отдыхать в общежитие. Встретимся завтра.

Вед от этих слов испытал невероятное облегчение. Наконец-то он может отдохнуть и выспаться. Но счастье парнишки длилось не долго, стоило ему переступить порог тренировочной площадки, как новая неприятность свалилась ему на голову. Стычка с черноволосым не прошла незамеченной и ему влепили очередной наряд вне очереди. И вот он уже стоит на кухне в сопровождении классного руководителя и удивлённо смотрит на задир из параллельных классов, тех самых – черноволосого и белобрысого.

Дети и их наставники молча ожидали прихода старшего повара, как в повисшей тишине входная дверь распахнулась и в кухню вошла госпожа Белава в сопровождении Айки, ели тащившей за собой свои злосчастные ножны.

- О, - воскликнул старший повар, появившийся в помещении одновременно с дамами. – Ведагор, Айка, вы опять тут? Что на этот раз натворили? – бодро спросил добродушный мужчина и, заметив измождённый вид детей, не стал зацикливать внимание на своём вопросе, переключил внимание на новеньких. – Смотрю, у вас сегодня помощники есть. Отлично. Ведагор с Айкой, приступайте к картошке. Знаете, что нужно делать. А вы двое, для начала перемоете все эти овощи в тёплой воде, - повар указал на два ящика с огурцами, помидорами, свеклой и морковкой, - сложите их после мыться вот сюда, и отправитесь к ребятам чистить картошку. Задача ясна?

- Да, - ответили мальчишки из Ведагоровой параллели.

- Хорошо, тогда приступайте к работе. Я буду поглядывать на вас. А вы, господа классные руководители можете быть свободными. Будьте спокойны, своё наказание дети отработают, как следует.

Учителя ушли, мальчишки подошли к мойке и принялись за работу. Ведагор же с удовольствием плюхнулся на скамейку, ставшую уже родной. Его радовало уже то, что он будет просто сидеть и чистить, а не опять куда-то тащиться.

- Эй, белобрысый, - обратился черноволосый мальчик к соратнику по несчастью. – Ты из-за чего тут оказался?

- Из-за неё, - он кивнул в сторону Айки. – Хотел задать ей пару вопросов, но не рассчитал из-за её упрямства. В итоге, оказался тут. А ты из-за чего здесь?

- Из-за него, - в свою очередь ответил черноволосый, кивнув в сторону Ведагора. – Хотел просто поприкалываться, но этот придурок своими тяжелеными ножнами меня чуть не прибил. В итоге меня обвинили в провокации конфликта и отправили сюда, наказание отрабатывать.

- Кстати, как тебя звать? Уже несколько раз с тобой в академии пересекался, а имени ещё не знаю? – спустя пару минут усердной работы, спросил черноволосый.

- Горыня, - ответил светловолосый мальчишка. – А тебя как звать?

- Данислав, - представился черноволосый и тут же повысив тон, обратился к Веду с Айкой. – Эй вы, как так вышло, что повар вам как к родным относится? Вы что, часто сюда попадаете?

- Отвали, - буркнул Ведагор, глядя как с его картошки ровной спиралькой срезается кожица. Он явно поднаторел в этом деле, и теперь числи овощи не хуже Айки.

- Может, хватит вам собачиться? – спросил Горыня, но ответом ему послужил металлический звон на который ребята разом обернулись.

Там у вёдер с картошкой, сидя на скамейках, спали, мирно посапывая и Айка и Ведагор, у которого из рук выпал нож.

- Во дают, - улыбнулся Данислав. – Как так можно спать?

- Ты бы потаскал целый день такую тяжесть как они, тоже уснул бы при первом же возможном случае, - негромко ответил ему старший повар, который всё это время что-то дела в дальнем конце кухонного помещения.

- Пусть спят, не мешайте им, - сказал он, подойдя к детям. – Бедолаги, осунулись, смотреть страшно – кожа да кости. Ну, ничего, дядя Желя вас откормит, чтоб на людей походить стали.

Глава 5

Желя во время обеда, когда его кухня кормила вкусностями юных учеников академии, заглянул в обеденный зал. Уж очень переживал старший повар за здоровье знакомых детишек. Давно не появлялись шкодливые озорники на его кухне. Давно никто не чистил картошку с недовольством на лице. Вот и выглянул тучный мужчина в обеденный зал, быстро нашел диетический стол, блюда для которого готовил лично. Увидел и обомлел. Там, среди задорной суеты обедавших детишек, диетический стол был островком спокойствия и поварского кошмара.

Айка и Ведогор, уплетавшие его блюда за обе щёки не отвлекаясь на разговоры и взгляды по сторонам, походили на двух скелетов обтянутых кожей. Тощие до ужаса, с впалыми глазами, синюшной кожей, вогнали старшего повара в депрессию. Как же так? Он со всей душой готовит для своих любимцев с таким усердием чистивших овощи в подсобке. Он же лично учил шкодливого мальчишку держать в руках нож для чистки овощей, и был уверен, что ерунда типа «похудания» никогда не поселится в голове юной, благовоспитанной Айки. Но что это? Дети сами на себя не похожи! Того и гляди дух испустят.

- Не переживайте, господин Желя, - раздался знакомый голос Мечислава и его рука опустилась на плечо тучного повара. – Благодаря вашему поварскому таланту, дети пойдут на поправку. Видите с каким удовольствием кушают?

- Да как же тут не переживать? Вы только гляньте на них. Такое чувство, что бедолаги на пороги анорексии стоят! – взволнованно ответил повар. – Уж лучше бы шкодили и попадали ко мне отрабатывать наряды, чем вот так ели живыми ходить.

- Желя, вот где ты видел анорексиков с таким аппетитом? – улыбнувшись старому другу, спросил Мечислав. – Смотри как хомячат. Так что не переживай, через недельку другую уже вес начнут набирать.

- Да откуда тебе любителю махать кулаками, это знать? – поинтересовался повар.

- А оттуда, что именно я преподаю им боевые искусства. И могу тебе со всей ответственностью заявить, что самое страшное уже позади. Если не веришь у нашего диетолога с медиком поинтересуйся. Вчера утром весы показали, что ребята вернули по пятьдесят грамм веса. Да и на тренировках они стали шустрее, привыкли к весу ножен и теперь свободно ходят, не замечая их. Скоро вес вернут, и с такой тяжестью носится по всей академии начнут, словно не ножны на спине таскают, а пушинку.

- Твои слова да в уши высшим силам, - немного успокоившись, сказал повар и отправился по своим делам.

Худющие дети, от которых как от заразных шарахалась добрая половина учащихся академии, не обращали на это внимание и делали каждый день всё, что им приказывали учителя и наставники. Так дни складывались в недели, недели сложились в месяц. Не успели глазом моргнуть, как пролетело целых три месяца. Наступил первый день зимы, а Ведагор и Айка даже не поняли, что вернули не только вес, но стали гораздо сильнее и выносливее, чем были раньше.

- Ну наконец-то! – радостно воскликнул Златан, когда заметил на обеденном столе своего класса восьмую тарелку, рядом с которой уселся Ведагор. – Ты наконец-то выздоровел! Опять на человека стал похож.

- Ага, - добродушно ответил Вед. – Теперь буду опять, с вами за одним столом есть. А то с Айкой надоело до ужаса. С ней даже поговорить не о чем. Постоянно молча обедали. Думал, от скуки помру.

- Ха-ха! – рассмеялся Град. – Ты только это понял? Девчонки вообще скучные и странные. Как-то стоял в столовой в очереди за своей порцией, а передо мной стояли девчонки из класса 1Д+. Так представляете, они всё время болтали о том, как правильно краситься! Вот скажите, что интересного в том, чтобы тонну красок на своё лицо наносить? Им вообще не противно с вымазанным в краски лицом ходить? Бррр, - Град брезгливо передёрнул плечами. – Фу, какая гадость. Никогда так делать не стану. По-моему с чистой кожей куда приятнее.

- Ха-ха-ха, - рассмеялись мальчишки.

- Эй, парни, - жуя, обратился к друзьям Елислав. – А что это с нашим классным?

Ребята дружно посмотрели в указанном Еслиславом направлении и увидели Вадима, стоявшего рядом с классной руководительницей одного из класса девочек. Молодой мужчина сам на себя не был похож, стоял вытянувшись по струнке, с залитыми румянцем щеками и словно заикался.

- Ой, - отмахнулся Ведагор. – Он постоянно в ступор впадает и становится похожим на робота, когда ему приходится с госпожой Белавой разговаривать. Она классная руководительница Айки.

- Ого. Госпожа Белава наверно невероятно сильная, раз наш классрук боится её до такой степени, что по струнке стоит, - предположил Каземир.

- Ага. Очень сильная. Айка как-то рассказывала о том, что она владеет очень сильными эфирными технологиями, которые демонстрировала девчонкам на тренировочной площадке. Говорит, может щёлкнуть пальцами и любой камень в пыль превращается. Представляете.

- Ничего себе! – удивился Ис. – Не удивительно, что наш классрук такой смирный рядом с ней. Даже нам подзатыльники не раздаёт как обычно.

- Ещё бы, - заявил с видом всезнайки Златан. – Я теперь тоже буду примерным рядом с такой тётенькой. А то чуть что, щёлкнет пальцами и стану пылью.

- Да ну их. Давайте есть. Сегодня на тренировочной площадке будут рассказывать что-то интересное, - напомнил Есислав.

- О, точно-точно, - кивнул Даромир, ускоряя работу ложкой. – Перед обедом же классный намекнул на какие-то инструкции.

Одноклассники, предвкушая интересный урок, быстро опустошили тарелки и, отнеся их на мойку, гурьбой побежали в общежитие, чтобы отдохнуть и набраться сил. А то мало-ли, вдруг не рассказывать что-то будут учителя, а очередное занятие боевыми искусствами устроят.

Предвкушение ребят не подвело. На тренировочной площадке их встретил не только мастер Мечислав, но и классрук в компании госпожи Избавы, преподававшей эфирные технологии.

- И так, - как обычно начал занятие Вадим. – Сегодня мы все собрались здесь, чтобы сообщить вам о том, что скоро вам предстоит принять участие в очень важном событии, которое состоится в самую длинную ночь в году. В ночь с 22 на 23 число этого месяца, вам предстоит найти себе верного спутника – фамильяра, без которого дальнейшее обучение для вас в нашей академии станет проблематичным, сообщил учитель, и мальчишки начали переглядываться.

Конечно, ребята сотни раз слышали о фамильярах. Они часто выступали в качестве помощников у героев книг и фильмов, но о том, что кто-то подобный существует в реальном мире, даже не подозревали.

- Судя по вашим лицам, вы всегда считали фамильяров – другими словами духовных помощников, кем-то выдуманным, - взяла слово госпожа Избава. – Долгое время именно так и было. Но время стремительно бежит вперед, и спираль истории движется своим ходом, выводя наш мир на новую ступень эволюции. Всё, что казалось нелепым вымыслом, становится реальностью и постепенно возвращается в наш мир. Вот и возможность получения фамильяра вернулась. Такая возможность с некоторых пор стала доступной только один раз в году. Её упустить нельзя. Поэтому, в самую длинную ночь, когда откроется пространственный переход в забытые земли, вам предстоит самостоятельно пойти туда.

- Забытые земли. Это большой остров на противоположной стороне нашей планеты. Он своими размерами может легко сойти за небольшой континент, - вступил в разговор Мечислав. – Долгие столетия, человечество не подозревало о его существовании, думая, что на нашей планете есть только один гигантский континент, а остальную часть планеты занимает океан. Но с выходом человека на околопланетную орбиту и запуском спутников, человечество открыло этот остров, который получил название «Забытые земли». Такое название дано острову неспроста, ибо после первых же исследований новой территории стало понятно, что там когда-то жили люди. Затем по каким-то непонятным причинам они покинули его и больше не вернулись. Данная территория была объявлена заповедной зоной. Этому способствовал ряд причин. Первая, по воде даже на современных кораблях к нему не подплыть из-за стремительных течений, двух водоворотов и постоянных штормов, что мешает добраться до острова и на самолётах. Вторая причина – это то, что только этот остров является территорией, которую использует звёздный табун для размножения.

- Вы слышали о звёздном табуне? – спросил Вадим, едва Мечисла замолчал, и ребята растерянно посмотрели на наставника.

- Духовные звери из сказок. Лошади, откладывающие яйца, так в сказке говорилось, - выкрикнул Ес.

- Совершенно верно. Это чудом сохранившийся редкий вид духовных животных, который не водится на нашем континенте. Звёздные лошади обитают только на забытых землях и воздушном пространстве вокруг него, - сказал Вадим и начал прошагиваться. – Каждый год, на кануне самой длинной ночи, звёздные лошади делают кладки, откладывая сотни яиц на забытых землях. С такой плодовитостью они должны были стать одним из многочисленных видов, но вот беда. Из яиц появляются на свет только половина жеребят. И ещё меньше доживает до взрослого состояния. Всё потому, что звёздные лошади не охраняют свои кладки, которые становятся лёгкой добычей для хищников, как и юные, едва вылупившиеся жеребята.

- До наших дней дошли древние знания, оставленные нам теми, кто жил на заре нашей цивилизации, во времена, когда боги и дьяволы ходили бок о бок с людьми, - взяла слово Избава и мальчишки затаив дыхание, принялись слушать. Им очень нравились легенды древности, полные тайн и приключений.

- Согласно найденной информации, Тот, кто во время самой длинной ночи в году, сможет найти яйцо звёздной лошади и вынести его с острова, получит шанс стать хозяином очень полезного фамильяра с рождения связанного с вами одной судьбой. Такой скакун сможет не только вашим ездовым животным, но и поможет дополнить и уравновесить ваши эфирные способности. Он станет самым верным, самым преданным и надёжным другом, на которого можно положиться в любой ситуации, - продолжил рассказ Мечислав. – Но для того, чтобы получить такого невероятного помощника, считающимся одним из лучших фамильяров, вам придётся постараться и преодолеть много трудностей.

Услышав о трудностях, ребята засуетились, но мастер быстро угомонил их.

- Сейчас я расскажу вам об основных проблемах с которыми вы столкнётесь на острове и с которыми вам придётся самостоятельно справляться. Первая трудность состоит в том, что вы будете там одни. Рядом с вами не будет ни классного руководителя ни одноклассников. Всё потому, что попасть туда можно только по одному, пройдя через устройство перемещения. Это устройство быстро переместит вас в разные точки острова. Другими словами разбросает в разные стороны на равном расстоянии друг от друга. Первое, что вам необходимо запомнить – на острове нет опасных хищников, которые могут съесть или как-то по другому навредить детям вашего возраста. С хищными обитателями острова вы вполне можете справиться с теми силами и уровнем освоения эфира, который у вас уже есть. Помните это и после перемещения, смело отправляйтесь на поиски яиц. Вторая трудность состоит в том, что именно вам подойдёт не всякое, первое попавшее яйцо. Нужно обнаружить и взять только то, что подойдёт вам по энергетическим свойствам и начнёт пульсировать при соприкосновении с вашей рукой.

- А как мы поймём, что нашли кладку звёздного табуна, а не представителей другого вида? – спросил Златан и Вадим улыбнулся, опять «почемучка» не смог совладать с любопытством.

- Всё просто, - решила объяснить госпожа Избава. – Скорлупа на яйцах звёздного табуна не отличается от ночного неба. Когда вы увидите яйцо, глядя на которое будет складываться впечатление, будто вы смотрите на ночное небо, усыпанное яркими звёздами – значит нашли нужную кладку. Но не смейте подходить и сразу хватать руками! Иначе создадите духовно энергетическую связь с животным не подходящим для вас. Сначала проверьте энергетический заряд природного эфира, что концентрируется в яйце и будет концентрироваться в теле будущего жеребёнка. Подбирать фамильяра необходимо по принципу единства противоположностей. То есть, если вы обладатель отрицательно заряженного эфира, вам необходим фамильяр с положительным зарядом, а если у вас положительный заряд эфира – вам необходим фамильяр с отрицательным зарядом. Тогда вы уравновесите свои эфирные способности, получите дополнительную защиту от эфирных атак противоположного заряда.

- А с каким зарядом фамильяров нам искать? – опять спросил Златан. – У нас эфир нейтральный, не заряженный.

- Вы исключение из правил. Вам необходимо найти яйцо с таким же нейтральным зарядом, как и у вашего эфира, - пояснила Избава.

- А почему? – не унимался Златан.

- Об этом узнаешь позже, - пресёк дальнейшие вопросы Вадим, зная, что этот мальчишка не успокоится. – Сейчас вам нужно запомнить, что вам нужны нейтрально заряженные яйца.

- Продолжим инструктаж! – строго заявил Мечислав и дети тут же притихли. – После того как вы обнаружили и взяли в руки подходящее для вас яйцо, вам необходимо его куда-то положить, чтобы перемещение обратно ему не навредило. И это ещё одна трудность, с которой вы столкнётесь. Сделать это возможно только с помощью одного единственного предмета – пространственного кольца, которое вам предстоит изготовить на уроках труда самостоятельно до похода в забытые земли. Сразу отвечу, почему именно вы должны, собственными руками изготовить такое пространственное кольца, а не взять и купить у мастера по изготовлению эфирных предметов готовое, - предупреждая очередной вопрос почемучки, сказал Мечислав. – Всё просто. Это необходимо для того, чтобы внутренне пространство кольца получило нерушимую связь с вашим духом, и постоянно подпитывалось вашим эфиром, который станет топливом для полноценного развития жеребёнка до его появления на свет.

- После того, как вы поместите яйцо в пространственное кольцо, придёт время возвращаться, - сообщила Избава. – Возвращаться вы будете с помощью камней перемещения, которые вам выдадут перед входом в устройство перемещения. Камни, которые вы получите, не будут безвременного действия. Мы пока камни перемещения такого высокого уровня изготавливать не умеем. Поэтому ваши камни будут иметь ограничение по времени. Другими словами через три часа после перемещения в забытые земли, камни самоактивируются и переместят вас обратно на территорию академии. Следовательно, вы должны справиться с поставленной задачей за отведённое время, иначе вернётесь не с чем или с неподходящим фамильяром. Ученик, которого постигнет такая неудача, не сможет полностью раскрыть свой потенциал за время обучения. Конечно, данный факт не станет причиной исключения из академии, но высоких результатов показать не получится, а, следовательно, и дальнейшая карьера будет менее успешной. Понятно?

Мальчишки закивали, и стали с любопытством ожидать, что же будет дальше.

- И вот чтобы подобного не произошло. С сегодняшнего дня вы будете тренироваться распознавать заряд энергии живых и неживых объектов, - сообщил Мечислав. – До наступления самой длинной ночи в году. Так же мы отработаем до автоматизма умение пользоваться камнями перемещения. Не хочу позориться, как вас автоматически возвращает назад. К тому же, в забытых землях с вами может произойти всё что угодно. Вы можете оказаться в жизненно опасной ситуации. И если подобное произойдёт, вы должны будете сразу же вернуться. Запомните – ваша жизнь важнее поиска фамильяров. В следующем году будет ещё одна длинная ночь и можно будет вновь отправиться на поиски. А вот если вы погибните – второго шанса сделать что-либо не будет.

Пока мастер говорил, Избава раздала детям палочки длинной в ладонь и толщиной с карандаш.

- Я раздала вам самый простой вид камней перемещения, - указав на палочки, сообщила учительница. – Камни, как вы уже догадались, бывают разнообразной формы и только называются камнями из-за того, что во времена из изобретения были таковыми. Сейчас же технология усовершенствовалась, и они стали изготавливаться по-разному, в зависимости от предназначения.

- Смотрите внимательно. Показываю один раз, предупредил Вадим. – У каждого камня перемещения, есть метка с одного края. Выгравированная полоса вдоль края. Именно на край вокруг которого выгравирован узор необходимо нажать один раз как на кнопку. Сделав такое простое действие, вы зафиксируете своё местоположение в пространстве. После этого можете отправляться куда угодно. Но во время фиксации начальной точки возврата, необходимо стоять смирно, не крутиться и не двигаться, иначе координаты возврата будут не точными. И так, нажимаем, - Вадим демонстративно нажал на край простейшего камня перемещения многоразового использования и отправился в дальний конец тренировочной площадки, а слово взял Мечислав.

- Сейчас он отойдёт и вновь нажмёт на тот же край камня перемещения. Смотрите внимательно, что произойдёт, чтобы потом вас это не пугало и не шокировало.

Едва мастер замолчал, как в дальнем краю тренировочной площадки появился зеленоватый туман, окутавший с ног до головы классного руководителя, после чего точно такой же туман появился на том месте, где Вадим нажал на фиксатор очки возврата. Не успел появившийся рядом туман рассеяться, как из него вышел учитель и улыбнулся мальчикам.

- Вот так, быстро и удобно можно перемещаться на огромные расстояния практически мгновенно, используя эфирные технологии, - пояснил учитель. – Но помните. Если в вашем теле осталось мало эфира – камень перемещения не сработает. Ему не хватит энергии на перемещение вашего тела. Поэтому следите за тем, чтобы в вашем теле оставалось не меньше десяти процентов эфира, если собираетесь воспользоваться подобным камнем.

- Перемещение совершенно безопасно в том случае, если сточка возврата правильно установлена. А это возможно только в том случае, если вы хорошо натренируетесь, - напомнил Мечислав и дал команду ребятам приступать к тренировкам.

Первым к первому перемещению с помощью камня приступил Ведагор. Он как показывал учитель, нажал куда следует и бегом побежал на другой конец площадки. Добрался до точки назначения и вновь нажал куда следует, но возвратился ровно на полметра правее, почти сбив с ног своим появлением Даромира.

- Ха-ха-ха! – рассмеялись мальчишки. Но вскоре уже Ведагор смеялся над ними, не обращая внимания на лёгкую боль от появившейся шишки.

Весь день ребята учились пользоваться камнями перемещения. Сначала они не понимали, почему их постоянно возвращает, куда не следует, то наталкивает друг на друга, то бросает на ограду, то они оказываются между наставниками. Но чем больше они тренировались, тем лучше получалось и вот, наконец, поняли, что неподвижными должны оставаться не они, а сам камень во время нажатия кнопки. Именно из-за того, что они невольно двигали камнем в руках, получались неправильные координаты. Только под конец занятия, перед самым звонком у ребят получилось вернуться туда же, откуда они убежали.

- Ура!! – радостно закричали ребята и запрыгали от счастья, не смотря на кучу ссадин и синяков, которые успели заработать во время тренировки.

Так и полетели первые зимние деньки один за другим. Ребята не замечали, как летит время за интересными занятиями. Они с удовольствием вкладывали частичку своей души, на уроках труда создавая, пусть корявые, грубо сделанные, но собственные пространственные кольца. Научились ловко пользоваться камнями перемещения, отработали до автоматизма способность определять заряд эфира, и вот наступила долгожданная ночь.

Наставники разбудили детей за несколько часов до рассвета, проследили за тем, чтобы ребятня оделась по погоде и, перекусив в столовой, отправилась к большому устройству перемещения, установленному перед крепостными воротами академии.

Падал первый снег, но мальчишки, затаив дыхание ждали своей очереди. Лишь изредка перешёптываясь. Ещё бы, ведь тихо падающие снежинки из тёмного ночного неба, дарили ощущение сказки, пробуждали предчувствие чего-то волшебного, невероятного, что вот-вот наступит.

- Это же первый снег, - взволнованно прошептал Дар Веду. – Нужно желание загадать пока не поздно.

- Точно, - обрадовался Ведагор такому счастливому совпадению. Закрыл глаза, сложил руки и мысленно произнёс: «Первый снег, помоги мне найти верного друга».

- Ведагор Дашидар, - раздался голос Вадима, и мальчик подошел к устройству, сразу позабыв о желании, посланном снежинкам.

Учитель вручил ему камень перемещения, который на этот раз не выглядел как обычный карандаш, а скорее напоминал линейку с одной чертой и какими-то знаками.

- Помнишь, как пользоваться камнем, у которого уже установлена точка возврата? – поинтересовался наставник.

- Ага, - только и смог буркнуть из-за волнения Ведагор и на ватных ногах вошел в устройство. Его тут же окутал зеленоватый туман, а когда зелёное марево рассеялось, мальчишка обомлел от удивления.

Вокруг него простиралась широкая степь, покрытая густой, высокой травой, мерцавшей неоновыми вспышками при каждом дуновении тёплого ветерка, а на небе сияла огромная луна в окружение таких ярких и больших звёзд, что казалось – протяни руку, и они посыплются в ладошку.

Ночь была в самом разгаре, но Вед совершенно не боялся, ведь лунный свет был таким ярким, казался таким волшебным, что страх даже не пытался проснуться в сердце восхищённого мальчишки.

- Фу, - тихо выдохнул Вед и расстегнул тёплое пальто, в которое был одет, снял шапку, сунул её в карман и осторожно двинулся вперёд. – Нужно яйца искать, - едва слышно, напомнил он сам себе.

Но ночь на забытых землях продолжала пленять его взор, раскрывая свои тайны. Он брёл по пояс в сочной траве, внимательно глядя по сторонам и под ноги, как вдруг задорное ржанье нарушило ночную тишину, и мальчик обернулся на звук, который доносился откуда-то сверху. Обернулся и замер от удивления, поражённый невиданным зрелищем. Там в звёздном небе неслись прямо к нему несколько полупрозрачных лошадей, словно сотканных из звёздного сияния. Они бежали, весело резвясь и играя, друг с друга. Промчались над его головой, постепенно спускаясь к траве и едва коснувшись земли возле чего-то блестящего впереди, приняли физическую форму, превратившись в величественных, сильных животных.

Ведагор прислушался, осторожно пошел дальше, к тому месту, где резвились кони в воде, всплески которой он слышал. Он не мог оторвать взгляда от чудных зверей, но инстинктивно понимал – нужно быть осторожнее. Как не крути, но эти кони дикие и, почуяв опасность, начнут защищать свою жизнь. Ему совершенно не хотелось вступать в противоборство с такими величественными животными, поэтому Вед присел на корточки и продолжил двигаться к воде, скрываясь в высокой траве, стараясь двигаться как можно тише.

Он уже почти добрался до кустов у кромки воды, когда его нога о что-то зацепилась, словно попала в петлю торчащую из земли. На ощупь попытался освободиться, прикоснулся к препятствию рукой и понял, - металл. Неужели тут кто-то проволоку забыл? Вот же люди, везде, даже в таких волшебных местах умудряются намусорить.

Ведагор решил забрать проволоку с собой, чтобы не оставлять тут мусор, а то вдруг такие красивые животные поранятся о него. Уж лучше он немного помучается и заберёт этот мусор с собой, чем оставит его здесь.

Несколько минут понадобилось мальчишке, чтобы освободить ногу из нежданной ловушки, а потом откапать то, за что нога зацепилось. Повезло, что грунт возле скрытого за высокой травой озера был пропитан влагой и легко отдал сокрытую в нём железку. Вытащил и пошел дальше, не пытаясь в предрассветной темноте рассмотреть, что же попало ему в руки. Просто, тихо двинулся вперёд, предположив, что кладка, возможно, будет на берегу озера. И чем ближе он подходил, тем скорее приближался рассвет.

Небо посветлело, и первый луч солнца опустился на высокие травы. В тот же миг, словно по команде величественные лошади заржали и помчались, набирая скорость, отрываясь от земли, взмывая в небеса. Не прошло и пяти минут как лошади вновь потеряли физическую форму, стали полупрозрачными и растворились в предрассветных небесах.

Степь вновь наполнилась тишиной, изредка нарушаемой трелями ранних пташек и Ведагор осмелев, встал, вышел из кустов на берег озера и тут, словно услышал чьё-то сердцебиение. Взволнованно огляделся по сторонам и увидел кладку. Десяток чёрных яиц, размером раза в два крупнее, чем гусиные яйца, которых он много повидал на домашнем подворье. Приблизился, всмотрелся и чуть не упал от удивления. Как и говорил учитель, скорлупа яиц была словно соткана из ночного звёздного неба и каждая звёздочка на ней мерцала и поблёскивала.

Ведагор несколько минут любовался кладкой, прислушивался к сердцебиению доносившемуся из-под скорлупы и не решался прикоснуться. Неподалёку послышался шорох в траве, возвращая мальчишку в реальность. Вед оглянулся и неожиданно встретился глазами с ящерицей, остановившейся в нескольких шагах от кладки.

- А ну брысь отсюда! – крикнул он, понимая, что любители поживиться лёгкой добычей уже стекаются к озеру со всех сторон. Если он не поторопится, все яйца будут съедены и он останется без питомца. Больше стоять нельзя. Мальчишка протянул руку к кладке, выпустил из ладони в её сторну небольшую волну собственного эфира, дабы узнать какой заряд несут в себе те, кто ещё прячется за скорлупой.

Из десяти яиц, только одно оказалось с нейтральной энергетикой и именно его сердцебиение, Ведагор слышал лучше всего, потому не стал долго тянуть, взял его и спрятал, как учили в пространственное кольцо.

- Вот так-то будет лучше. Теперь тебя никто не съест, - довольно улыбнулся мальчишка, и хотел было уйти, но совесть и сострадание не позволили сделать этого. Вед опять посмотрел на красивые яйца, в которых бились живые сердца и не смог уйти. Ведь если он уйдёт их попросту съедят и тогда, на просторах его родной планеты звёздных лошадей, что так впечатлили его, не станет больше.

- А, - вздохнув, махнул рукой мальчик и забрал все яйца из кладки. – Будь что будет. Подумаешь, отругают. Зато столько красивых зверей спасу и не отдам на корм ящеркам.

Ведагор, понимал, что нарушил правила и от того ему было не по себе. Но по-другому он не мог. Да и кем нужно быть, чтобы вот так уйти и бросить на верную гибель тех, чьи сердца он слышал. Опять вздохнул, тревожась о том, что будет по его возвращении. Взглянул на часы и решил помедлить. Сразу не возвращаться. У него есть целый час впереди. Подошел к кромке воды, ступил в неё своими зимними сапогами и позабыл о предстоящих горестях, залюбовался чистыми, прозрачными водами озера. Настолько чистыми, что мальчик мог видеть не только меленьких рыбок, стайками плававших на мелководье, но и множество мелких предметов валяющихся на дне. Там, среди песка, ракушек, ила и мелких камней, лежали россыпи монет, небольшие шкатулки, колечки, даже бусы.

- Тут что, кто-то клад неудачно спрятал. Вот повезло, - приободрился мальчуган и начал доставать из воды находки, среди которых попалось несколько небольших свитков в золотых футлярах. – Соберу всё, что успею. Если правильно помню, учитель разрешил, брать из забытых земель всё что успеем. Тут не часто люди бывают, поэтому важны всякие находки.

Мальчишка, словно взрослый, рассуждал, разговаривая сам с собой и продолжая доставать сокровища из воды. Повезло, что тут было совсем мелко и до дна можно было дотянуться лишь по локоть, намочив руку.

Вдруг в руки попалось увесистое кольцо. Ведагор вытянул его из воды, промыл. Понял, что колечко - скорее всего мужской перстень, украшенный двенадцатью шестерёнками, украшенными затейливым орнаментом. Решил примерить. Одел на один палец – слишком велико, одел на другой палец ещё больше, но стоило перстень одеть на безымянный палец. Как он вдруг повернулся в руке Ведагора и неожиданно уменьшился в размере и сел ему на палец, как родной.

- Ой, - всполошился ребёнок, попытался снять перстень, но ничего не вышло. – Что делать? Не снимается. Хозяином меня своим признало что ли. Ой, ну и ладно. Вот и сиди на моём пальце, раз понравилось. А я ещё сокровищ насобираю. Времени пока предостаточно.

Глава 6

На другом краю забытых земель в предрассветной темноте стоял с раскрытым ртом Казимир. Мальчишка не верил собственным глазам, глядя на чернеющие руины огромного города, который видел когда-то давным давно в одном из своих видений. Он это понял сразу, едва взглянув на тёмные очертания в лунном свете.

Каз сглотнул, от волнения его сердце билось так громко, что он мог слышать его стук. Тудам – тудум. Тудум – тудум, гулко билось сердце в груди, напоминая о ярком видении котором он встретил кого-то. Кого-то очень важного, с кем предстоит провести много времени в этой жизни. Кого-то с кем он был тесно связан в прошлых жизнях. Кого-то с кем его судьбы будет переплетена в следующих перерождениях.

- Неужели это ведение предсказывало встречу с верным другом – фамильяром, жеребёнком из звёздного табуна, прошептал он и осторожно двинулся вперёд. Решив, что не стоит откладывать такое важное знакомство. Нужно как можно скорее обнаружить кладку и забрать верного помощника.

Каз огляделся, но красота звёздного неба начинавшего растворяться в рассвете не тронула мальчика. Его беспокоили руины, которые он хотел рассмотреть в мельчайших подробностях. Этот странный, разрушенный город он видел несколько раз в своих видениях, которые открывали ему дорогу к таинственному кладу, спрятанному здесь. И раз высшие силы так упорно ему показывали клад, значит, хотели, чтобы он его забрал, значит, он очень важен для человечества.

Мальчишка остановился. Как же ему не нравилось бродить в полумраке. Уж лучше подождать пока рассветёт и потом отправляться на поиски, иначе тут легко навлечь беду на свою голову, если не видеть, куда ступаешь.

- Хнык, хнык, - внезапно донёсся до его слуха тихий плачь. Каземир встрепенулся, прислушался, почувствовал, как холодок страха пополз по его спине. Насторожился пуще-прежнего, начал всматриваться туда, откуда исходили едва слышные хныканья. Осторожно двинулся на звук, стараясь идти как можно тише, чтобы не выдать своего присутствия. А то мало ли, вдруг там призрак плачет, тогда будет шанс убежать.

Опять остановился. Опять прислушался, понял, что звук идёт из-ла высокой полуразрушенной стены и решил заглянуть за неё. Просто взглянуть одним глазком, чтобы любопытство унять и быть уверенным, что звук издаёт не хищник. А вдруг там кладка и странный зверь роняет над ней крокодиловые слёзы, пожирая вкусные и питательные яйца. Этого нельзя допустить. Пока он не получит своего помощника, яйца отдавать на волю судьбы нельзя.

Каз, думал, размышлял и тихо, осторожно шел вдоль стены. Ну вот, последний шаг и можно заглянуть за угол. И тут, его нога наступила на что-то мягкое.

- Ааааа! – в ужасе закричал мальчишка, неловко отшатнулся и шлёпнулся на пятую точку. Да так неудачно, что вывалился из своего укрытия. И всё потому, что почувствовав под ногой что-то мягкое, не стал наступать на это, решил убрать ногу и впопыхах извернулся не в то сторону. Вот и шлёпнулся не туда, раскрыв себя перед тем, кто был за стеной.

Минуту он сидел, не шевелясь, переводя дыхание и глядя в чьи-то огромные, испуганные глаза полные слёз, которые поблёскивали на щеках в предрассветных сумерках.

- И-и-изади, призрак, - испуганным голосом пролепетала девочки и бросила в него щепотку какого-то белого порошка. Да так точно бросила, что он попал прямо в лицо Каза, а несколько крупинок попало ему прямо в рот.

- Тьфу – тьфу, - тут же начал отплёвываться мальчишка, чувствуя солёный вкус во рту. – Я не призрак! Ты чего? Солью в меня бросила?!

- П-прости. Я не специально, - ответила девочка, чувствуя облегчение. Наконец-то она не одна. С ней рядом живой человек – значит, всё будет в порядке.

- Ты что тут делаешь? – храбрясь, спросил Каз, поднимаясь с земли.

- То же, что и ты. За яйцом пришла, - успокоившись, ответила девочка и показала рукой в сторону. – Вон, смотри, какая крупная кладка под той стеной.

Казимир посмотрел в указанную сторону и увидел два десятка яиц, уложенных бок о бок и каждое яйцо, совпадало с описанием учителя. Одна беда, вокруг кладки уже собралось пять больших ящериц, которые уже успели схватить по одному яйцу.

- Ну, ты, - недовольно фыркнут Каз. – Чего сидишь, ящерок не прогоняешь? Они же сейчас всё съедят, и мы без питомцев останемся.

- Б-боюсь, - пролепетала в ответ девочка. – Там слишком много призраков.

- Да нет там ни каких призраков, вот заладила! Пошли скорее! – уверенно сказал Каз и побежал к кладке, на ходу собирая эфир в ладонях. Девочка поднялась, побежала следом, не уступая Казимиру в желании прогнать хищников. Она ловко и умела, обрушивала на них эфирные заряды, что весьма впечатлило мальчишку, который старался не отставать и показать свои умения.

- Чур, я первый выбираю себе яйцо с фамильяром, - поспешил сказать Каз, когда последняя ящерица убежала прочь под натиском их атак.

- Хорошо. Только мне хотя бы одно яйцо с нейтральным зарядом оставь, - попросила ровесница. – А то мне, яйца с другими зарядами не подойдут.

- Тут как раз, два таких. Одно будет твоим, а другое моим, - согласился мальчишка и дети пошли к кладке.

Первые лучики света, вырвались из-за горизонта и опустились на забытые земли, заставив детей остановиться. Мальчик и девочка замерли одновременно, словно по команде и несколько минут стояли, не шевелясь, глядя в пространство перед собой невидящими взорами. Видения посетили ребят.

- Не понял? – удивился Казимир, когда до него дошло, что девчонка рядом с ним необычная. – У тебя что, тоже видение было? Судя по твоим расширенным глазам – это так. У меня самого такие всегда после видений.

- А ты что, тоже можешь видеть призраков и разговаривать с ними? Тоже можешь прошлое видеть? – удивилась девочка, не решаясь подойти к кладке поближе, ведь вокруг неё столько призраков витало.

- Нет, что ты, - поспешил сказать Каз. – Я могу видеть только будущее. Видения будущего постоянно приходят когда не просят. Задолбали просто. Одно за другим приходят, едва сюда попал.

- Понятно, - кивнула девочка с нотками разочарования в голосе.

- Вот же, - недовольно буркнул Каз.

- Что-то не так? – спросила девочка, которой было легче смириться с присутствием мёртвых, когда рядом звучали голоса живых.

- Посмотри на то, как свет падает на кладку. Прямо как в моём видении.

Действительно первые лучи света, упавшие на руины древнего города, разыграли представление теней, разделив яйца в кладке ровно пополам. Одна половина кладки оставалась в густой тени от разрушенной стены, а другая половина кладки грелась в утренних лучах солнца. Да и дети стояли соответственно. Казимир на свету, а новая знакомая мальчишки в густой тени.

- Мы прямо как день и ночь, - молвила девочка, с удивлением глядя на мальчика. – Странно всё это.

- Ага. Странно не то слово. Если я хорошо помню, то учитель говорил, что всех разбросает по забытым землям на равном расстоянии друг от друга. Так почему мы с тобой в одном месте оказались?

- Не знаю, - пожала плечами она. – Давай уже заберём яйца и уйдём из этого жуткого места.

- Точно. Мне ещё нужно успеть клад найти, - согласился Казимир и прощупал кладку своей энергией. – Класс, мне отозвалось одно яйцо, видела?

- Угу. Вот это, что в тени лежит. Смотри как пульсирует в ответ на твой зов. Бери его скорее, пусть малыш успокоится. А я пока тоже позову, хорошо?

- Конечно, - кивнул Каз и решительно протянул руку к яйцу на тёмной стороне, как вдруг, его пальцы пронзил невероятный холод. Ему на мгновенье показалось, что сотни холодных иголок вонзились в пальцы.

- Ай! Как больно! – отдёрнув ладошку и прижав её к груди, воскликнул он, чувствуя, как солнечное тепло прогоняет боль.

- Ой, мне тоже на зов яйцо откликнулось. Вон, смотри, оно лежит недалеко от тебя на свету! – обрадовалась девочки. – Иди скорее ко мне малыш! – ласково сказала она и потянулась рукой к нему, но стоило её руке попасть на свет, как она тут же закричала от боли и отдёрнула руку.

- Горячо! Горячо! Как горячо!

- Да не ври. Холод неимоверный! Я чуть пальцы не отморозил.

- Сам ты врёшь, - возразила девочка и протянула ему пораненную руку. – Смотри, у меня пальцы дымятся, чуть кожа не загорелась. Пекут до ужаса.

- Правда? – спросил Каз, стараясь не выказывать своей слабости перед девчонкой, чтобы не расплакаться. – Дай, посмотрю.

Девочка доверчиво протянула ему руку, и он прикоснулся к её пальчикам на стыке света и тени. В тот же миг, колющий холод исчез из его тела, а благодатное тепло прогнало боль.

- Какая у тебя прохладная рука, - с облегчением сказала соученица. – Мне сразу стало легче.

- Угу, - только и спул буркнуть в ответ Каз, как детей словно пробила молния, и видение снизошло на обоих.

- Д-давай, скорее возьмём яйца, - едва придя в себя, предложил Казимир. – А то так и помереть можно от бесконечных ведений.

- Только не бросай мою руку, хорошо? – попросила девчонка.

- А ты мою, - согласился мальчишка. Дети разом склонились над кладкой, и взяли по яйцу из неё. Не мешкая отправили добычу в пространственные перстни.

- Всё можно уходить отсюда. Сил моих нет больше, находиться в этом месте, - с облегчением вымолвила девочка и полезла в карман за камнем перемещения, как вдруг, Казимир сжал её ладонь.

- Не уходи, - смущённо попросил он. – Пойдём со мной за кладом.

- Если он тебе так нужен, сам иди. Я-то тебе зачем?

- А вдруг опять холодом ударит? Так и не выполню задание из видений. Так и будут преследовать меня. А у тебя рука тёплая, холод умеет из тела прогонять. Так что, пожалуйста, пойдём со мной.

- А что будет, если мы пока ищем клад, назад не успеем вернуться? Не хочу тут навсегда остаться.

- Не тупи, - заявил Казимир, боясь выпустить руку девочки из своей руки. – Мы по любому не останемся тут. Камни перемещения автоматически сработают, если мы о времени забудем. Так мой учитель сказал. Пошли. Ну, пожалуйста.

- Л-ладно, - боязливо ответила девочка. – Только не отходи от меня далеко. Хорошо?

- Хорошо. Пойдём. Тут недалеко. Вон в той развалиной башне, - сказал Казимир и потянул девчонку за собой, пока из-за страха не передумала. – Кстати, а почему мне нельзя от тебя далеко отходить? – спросил он, чтобы отвлечься от собственного страха разговором.

- Не знаю почему, но пока ты рядом, призраки держатся от меня на расстоянии. Пока ты тут ни один даже не попытался мою жизненную энергию высосать, - честно ответила девочка, и Казимир почувствовал себя крутым парнем.

Ребята осторожно, но быстро отправились в нужное место по хорошо известной Казу тропинке. Скорее не тропинке, а провалам в стенах и грудам камней, лежавших вперемешку с трухлявыми и не очень вещами, полузасыпанными грунтом и поросшими травой и кустарниками.

- Вот. Пришли, - протискиваясь в достаточно широкий для детских тел провал в стене рухнувшей башни, сказал ученик, не заботясь о целостности своей формы.

- Вау! – воскликнула девочка, едва оказавшись внутри древнего строения. – Как же тут было красиво и величественно. Даже сейчас впечатляет! Это точно какой-то храм. Ты только глянь, какие красивые фрески на стенах. А какой красивый витраж. Чудо, что он уцелел! Можно я сфоткаю на телефон всё? Если расскажу, что тут такую красоту видела, мне подруги не поверят.

- Ага. Фоткай, только не отходи от меня, - практически приказал девочке Казимир и, притянув её к полуразрушенному алтарю, заглянул под него.

- Угу, - кивнула она в ответ, достала из пространственного кольца собственного изготовления сотовый телефон, принялась снимать фотографии и делать видео.

Казимир же, достал из-под алтаря заветную шкатулку с дорогущим, изысканным орнаментом. Ту самую, что высшие силы настойчиво показывали ему в видениях. Достал, аккуратно открыл, смахнув кучи пыли с крышки и уставился на содержимое с открытым ртом от удивления.

Внутри лежали невероятно красивые украшения, сделанные из металлов других миров. Кольца, серьги, монеты, браслеты и куча других драгоценных вещей.

- Ого. Какая красотища! – увидев содержимое шкатулки, восхитилась девочка. – Что ты теперь с этим кладом делать будешь? Учителю отдашь?

- Нет. Сама же знаешь, нам позволили с этих земель забирать всё, что нам понравится и это будет нашим. И только нашим.

- И правда, я совсем забыла о том, что учительницы рассказывала что-то об эфире и эфирном отклике.

- Не что-то, а то, что если предметы и вещи показались нам на глаза в этих землях – значит, они сами желают быть нашими. Так что, это всё моё, - улыбнулся ей мальчишка. – Хотя нет, не всё.

Казимир, начал копаться в шкатулке и достал с самого дна пару браслетов. Они были сделаны из одинакового материала, на них был одинаковый орнамент и даже двенадцать одинаковых драгоценный камней украшали их.

- Странно, - отцепляя один браслет от другого, сказал Каз. – Этот браслет не откликается на мою энергию. Можно сказать, он отталкивает меня.

- Ещё бы. Он хочет быть моим. Он же женский, приглядись к нему хорошенько. На твою энергию мужской браслет отозвался, а женскому понравилась моя.

- Это ещё почему? – удивился мальчишка.

- Да просто тут больше нет по близости других представителей наших полов. А браслетикам, наверное, надоело без дела пылиться, вот и просятся к нам в руки.

- Ты права, - подумав пару минут, пришел к тем же выводам. – Тогда забирай. Он твой. Мне женские штучки не нужны.

- Вот спасибо! – обрадовалась девочка и тут же примеряла браслет на свою руку. Украшение, едва оказавшись на её запястье, тут же преобразилось, стало ей по размеру и отказалось сниматься.

- Да пусть висит, - глядя на тщетные попытки девочки снять браслет, сказал Каз. – Оно же не мешает. Наверно соскучилось по вниманию, вот и не желает обратно на склад отправляться.

- Да стрёмно как-то возвращаться в академию с таким украшением на руке.

- Ничё тут стрёмного нет, - заявил Каз и, чтобы поддержать девчонку, которую воспринимал как личный обогреватель, надел себе на руку другой браслет. – Подумаешь, вернёмся с браслетами. Кому какое дело. Нам их высшие силы подарили. Причём упорно дарили. Просто достали своими видениями.

- Ой, а у нас ещё время есть? Можно я ещё что-то отсюда возьму?

- Да хоть всё забирай, - отмахнулся Казимир, продолжая доставать сокровища из-под алтаря и сразу отправлять их в пространственный перстень.

Девочка тем временем прошлась по разрушенному храму, вновь принявшись снимать всё на телефон. Неспешно завернула за алтарь и с воплем отскочила в сторону.

- Ты чего, - подпрыгнув от неожиданности, спросил Каз.

- Т-т-там скелет, - дрожащим голосом ответила девочка.

- Скелет?! Круто! – вскакивая на ноги, воскликнул Каз, которому всегда нравились истории о поисках кладов, мумиях и других приключениях археологов. И тут такое! Настоящий древний скелет! Он моментально оказался на другой стороне полуразрушенного алтаря.

Большой, почти не тронутый временем скелет человека, лежал на полу, присыпанный пылью и ветошью.

- Ого. Настоящий человеческий скелет! Интересно кем он был при жизни? Жрецом этого храма?

- Ты что, открой глаза, - осторожно молвила девочка. – Какой же это скелет человека. Это же скелет настоящего ангела. Только посмотри, какие у него необычно белые кости, даже останки крыльев сохранились.

- Ангела? Прикалываешься? Ангелы – вымысел чистой воды, - отмахнулся Казимир.

- Эфир тоже был вымыслом, а мы им вон как уже научились управлять.

- Ой, что-то со мной не так, - почувствовал странное головокружение мальчик и обернулся к девочке, опять встретившись с её перепуганными глазами.

Новая знакомая тянула к нему руки, пыталась за него схватиться, но у неё не получалось, её словно силой, что-то тащило назад, к противоположной стене от алтаря.

- Ааааа! – раздался её крик и Каз попытался схватить её за руки, но не успел. Девчонка шлёпнулась прямо на какую-то кучу прикрытую обветшавшей тканью. Казимир, увидев это на мгновенье опешил. Ткань, на которую падала девочка, на несколько секунд приподнялась, и его взору открылся ещё один скелет. Этот рогатый мертвец, словно обнял своими костлявыми руками девчонку, заключил её в свои объятья и рассыпался в прах.

- Кхе! – вырвалось из груди девчонки от удара о пол, и она забарахталась, под грудой ветоши свалившейся на неё сверху.

- Вот же! – придя в себя, поспешил мальчишка на помощь и помог ей выбраться из-под тряпок.

- Вставай, - протянул он ей руку, чтобы помочь подняться и только их ладошки соприкоснулись, как начало происходить что-то невероятное. Браслеты на руках детей засветились, и время словно остановилось, приподняв их тела над полом. Вернее тем, что было роскошным полом, устланным дорогой плиткой, которая теперь почти вся была разбита и выворочена.

Вокруг начло твориться непонятное. Что-то по всему помещению отзывалось на сияние браслетов и слеталось к детям, самостоятельно приникая в их тела и пространственные кольца. Казимир видел всё происходящее только краем глаза, не в силах отвести взгляда от глаз девочки, в которых отражалась целая вселенная. Он видел, как странные серьги сами оделись ей в уши, испепелив те золотые серёжки, что украшали её. Видел свет, украсивший её шею ожерельем, что сразу рассеялось едва появившись. Видел полупрозрачные фигуры, склонившиеся перед ней.

Едва это произошло, как мир завертелся перед глазами, и его выбросило прямо на каменную плитку перед устройством переноса в академии. Рядом плюхнулась девочка, руку которой он не успел выпустить и в тот же миг, очередное видение снизошло на его голову.

- О, высшие силы! – воскликнула наставница Избава, заметив украшения на телах детей. Подбежала к ним, но Вадим не правильно её понял, подумал, что она хочет помочь его ученику, бьющемуся в сильных конвульсиях.

- Не трогайте его! Не прикасайтесь! Нельзя! – закричал он, преграждая дорогу. – Казимир сильный провидец. Он может видеть на тысячелетия вперёд. Сейчас видение будущего послали ему высшие силы, если попробуете привести в чувства, повредите разум ребёнка!

- Судя по всему, и девочка из той же породы предсказателей, - указав на ученицу взглядом, молвила госпожа Избава. – Я права, наставница Белава?

- Почти угадали, - вставая на защиту своей ученицы, ответила Белава. – Галка не предсказательница. Она скорее наоборот.

- Как это понимать, госпожа Белава? – заинтересовался Мечислав.

- Она от рождения одарена даром видеть прошлое и разговаривать с мёртвыми. – Пояснила учительница. – Стоит этой девочке взять вашу руку. Как она увидит при желании все ваши праведные и не праведные поступки. От неё правду не скрыть даже в глубине веков. Прошлое для неё как на ладони.

- Ох, какой замечательный дар у девочки. Из неё вырастит незаменимая помощница для любого правителя, - констатировала факт Избава. – Только подумайте. С её помощью провести власть не получится. Она сможет легко раскрывать любые преступления, заговоры и тому подобное.

- Да. С вами трудно не согласиться. Дар высшие силы подарили малышке уникальный. Но и бедствия ниспослали ей на голову не меньшие, - высказал своё мнение Мечислав. – Только подумайте, как трудно жить, постоянно видя призраков, духов и не упокоенных мертвецов. А сколько врагов среди живых будет у неё. Многие захотят её убить, дабы скрыть правду.

- Знаете, - задумчиво отойдя в сторонку от детей, впавших в транс, молвила Избава. – если так подумать. Молва о том, что забытые земли могут открыть судьбу, правдива. Посмотрите на этих детей. Они встретились на острове и их судьбы навеки объединились. Они станут правой и левой рукой самого могущественного правителя в нашем мире.

- Почему вы пришли к такому выводу? – поинтересовался Мечислав, уже обдумывавший то, как нужно обучать эту парочку, чтобы их жизни была длинной.

- Всё просто. Правитель, который получит этих детей, себе в советники будет знать всю правду не только о прошлом, но и о будущем. Он может заранее предупредить неправильные решения с помощью Казимира и вывести на чистую воду любого лжеца с помощью Галки. Правитель с такими помощниками обречён стать самым великим, - пояснила Избава. – К тому же посмотрите на украшения, с которыми они вернулись с острова. Эти браслеты легендарные артефакты, о которых я читала в древних легендах. Просканируйте их своим эфиром, поймёте – я не вру. Это – легендарные браслеты, что известны под названием: «Земные оковы». Они принадлежали последней императрице предыдущей цивилизации. По крайней мере, таковы сведения дошедшие до наших дней.

- Интересно, - задумчиво молвил Мечислав. – Кому из королей нашего мира так повезет, и они заполучат себе таких помощников. Вот бы знать.

- Зачем? – удивилась Белава, вернувшаяся после того, как отправила галку в общежитие отдыхать.

- Если узнать, кому эти двое будут служить, узнаем какую страну, ждёт процветание, - ответил Мечислав. - А значит, можно сразу позаботиться о будущем собственной семьи переехав в ту страну.

- В ваших словах есть доля смысла, - согласилась с выводами коллеги Избава. – Думаю о наших выводах необходимо сообщить директору. Таланты этих детей не должны пропасть даром.

- Согласен, - кивнул в ответ Мечислав. – Нельзя пускать на самотёк воспитание этих двоих. К таким детям необходим особый подход, иначе их дар останется невостребованным и не принесёт пользы.

Сказано – сделано. Едва учителя и наставники дождались возвращения всех детей из забытых земель, как тут же отправились с докладом к директору Людимиру.

- Похвально, господа. Похвально, - с серьёзным видом ответил своим заместителям Людимир. – Открытые нами таланты необходимо поддержать и развить. Но, думаю, для начала нам следует проверить способности детей и всё задокументировать. Это позволит привлечь дополнительное финансирование нашей академии, что в свою очередь позволит нам качественно организовать процесс воспитания столь одарённых учеников, организовав для них индивидуальные системы обучения. Поэтому предлагаю завтра же устроить детям испытание во время которого, необходимо задать им интересные и всех интересующие вопросы. Начнём с мальчика предсказателя. Пригласите его в храм высших сил при академии, где мы перед объективами видеокамер зададим вопросы, а служители храма помогут нам ввести ребёнка в транс для получения ответов. Тогда мы получим точные сведения о том, обладает ребёнок даром или подобные вспышки видений всего лишь временное проявление. Так же прошу вас, господа, подготовить интересные вопросы, ответы на которые будут интересны не только нам, но и сильным мира сего.

Заместители согласились на проведение испытания и в назначенный срок, на следующий день, сразу по окончании обеденного перерыва, забрали Казимира с тренировок.

Вадим с волнением смотрел в след уходящему в храм ученику. Учителю самому хотелось принять участие в испытании такого вида, но делать нечего, остальные учащиеся его класса тоже требовали внимания и заботы. Потому ничего не оставалось, как начать очередной тренировочный день.

Тем временем, Казимир, взволнованно переступал порог храма высших сил. Мальчик пугливо озирался по сторонам, не зная чего ожидать от прихода в это место. Он ещё здесь ни разу не бывал с самого начала обучения в академии.

- Не бойся, - улыбнулся ребёнку главный жрец храма в добротных, но скромных одеяниях, украшенных символами высших сил. – Тебя зовут Казимир?

- Да, - ответил Каз, с любопытством разглядывая незнакомого жреца.

- Меня зовут Зарислав я главный жрец в этом храме высших сил, - представился довольно молодой мужчина. – Сегодня я проведу для тебя испытание звезд, дабы подтвердить твой талант оракула. Пойдём со мной, и ничего не бойся. Тебя ждёт удивительное приключение и возможно встреча с высшими силами.

От слов Зарислава мальчик вовсе не успокоился. Наоборот, разволновался ещё больше, но послушно последовал за жрецом. Хотя так хотелось сбежать отсюда, вот только как, если рядом идут наставники.

Жрец привёл ребёнка в просторную комнату возле главного ритуального зала. Усадил на широкую, удобную скамью, обитую мягкой тканью, перед которой стоял небольшой алтарь.

- Посиди тут минутку. Осмотрись, а я пока сделаю небольшие приготовления, попросил жрец и отошел.

Казимир принялся рассматривать помещение, не зная, чем ещё тут можно заняться. Полюбовался десятью изящными колоннами, подпиравшими потолок вдоль стен. Подметил, что все колонны хоть и выглядят на первый взгляд одинаково, на самом деле совершенно разные и украшены каждая своим особенным узором. Это вносило какой-то резонанс в общую обстановку, ведь между колоннами стояли совершенно одинаковые подсвечники на высоких ножках, одинаковые курильницы свисали на цепочках с потолка, на котором было изображено звёздное небо.

Мальчик залюбовался нарисованными звёздами, дивясь тому, как хорошо они нарисованы. И как только художнику удалось их изобразить так реалистично, что казалось, будто потолка и вовсе нет, и над головой раскинулось чистое ночное небо.

Казимир разглядывал звёзды и не замечал, как жрец зажигает благовония, запах от которых начинает распространяться по комнате, погружая медленно и незаметно мальчика в транс. Казимир не заметил этого. Он просто смотрел на нарисованные звёзды, которые внезапно стали настоящими. Ему показалось, что он и вовсе покинул комнату в храме и теперь парит среди звёзд на просторах вселенной. Над головой, вокруг и под ногами была бесконечная темнота украшенная россыпями звёзд, величественными газовыми образованиями. Странно, но он не боялся, наоборот восхищался и испытывал невероятный покой, словно он всегда умел летать среди звёзд, словно он тут бывал не раз. Настолько было хорошо.

Вдруг, откуда-то из глубины космического пространства донёсся тихий голос, но Каз не испугался его, прислушался.

- Скажи Казимир кому из правящих королей ты будешь служить, когда вырастишь? – спросил голос.

Перед взором мальчишки тут же пронеслись лики королей, что правили множеством стран на планете, но ни одного из них Каз не увидел рядом с собой.

- Среди правящих королей нет моего господина. Ни одному из нынешних правителей я служить не буду, - ответил ребёнок и присутствующие в комнате переглянулись.

- Скажи Казимир, а кому ты будешь служить верой и правдой до конца дней своих? – опять спросил ласковый голос и перед взором ребёнка на просторах вселенной начали возникать образы.

- Я буду верой и правдой служить до конца дней своих тому, кто будет держать в своих руках меч неба и земли, - ответил Казимир, разглядывая видение красивого, древнего меча в руке человеческой. Он видел это и чувствовал, что тот, кто держит меч, будет ему верным другом, надёжным товарищем, которому Казимир сам решил служить и помогать своим даром. Не из-за денег, не из-за славы, а потому, что разделял его убеждения и уважал.

- Скажи, Казимир, кто будет держать в своих руках меч неба и земли? Зачем этот меч твоему господину?

- Имя моего господина вам ещё не дозволено звать, но знайте – он уже родился. Он уже пришел в этот мир и находится среди нас. Он возьмёт в свои руки потерянный меч и станет царём царей. Принесёт мир и процветание на континент, что будет длиться на протяжении нескольких поколений.

- Скажи Казимир, а когда разразится война с монстрами, которую ты видел в одном из видений.

- Когда тайны прошлой цивилизации будут открыты. Когда эфирные технологии станут обыденностью. Когда турниры заменят войну. Когда древние души переродятся дабы обрести счастье, смыв грехи прошлых жизней в грядущей войне. В войне, что разразится через четыре поколения, если считать моё поколение первым.

Жрец и наставники слушали мальчишку и не верили собственным ушам. Ребёнок рисовал им своими пророчествами невероятную, неожиданную картину будущего в котором кто-то объединит все страны континента в одно государство, сделает его могучим и процветающим, чтобы потомки могли отстоять мир.

- Пойдёмте, - молвил главный жрец, когда наставники задали мальчику последний вопрос. – Мои служители выведут Казимира из транса без нас. С ним всё будет в полном порядке. Ни здоровье, ни психика не пострадают.

- Что вы скажите, господин Зарислав? – спросил Мечислав, стараясь прийти в себя от увиденного и услышанного. – У мальчика действительно дар прорицателя? Или это случайность?

- Нет – нет, - поспешил ответить главный жрец. – Казимир настоящий бриллиант. Его дар истинный и настолько сильный, что без особого ухода за ребёнком может навредить ему. О силе дара вы могли сами убедиться. Видели, как десять колонн в комнате оракула начали испускать внутреннее сияние?

- Конечно, - кивнула в ответ Избава.

- Эти колонны связаны с высшими силами. Одна колонна связана с одной силой, - принялся объяснять жрец. – Мы используем их для определения уровня связи потенциального предсказатели. Чем выше сияние распространяется по колонне от пола к потолку, тем больше сил у оракула, тем точнее его предсказания. До сегодняшнего дня, я считал, что сильный оракул тот, кто способен заставить испускать сияние одну треть хотя бы одной колонны, а вы видели что произошло? Сегодня, едва Казимир вошел в транс, как засияли от пола до потолка все десять колонн, превратив всё пространство помещения в голограмму звёздного неба. Потому можете не сомневаться – высшие силы послали нам сильнейшего предсказателя, который не являлся миру с начала отсчёта времён.

- Выходит, всё, что сказал Казимир – правда? – осторожно спросил Мечислав.

- Да, - уверенно ответил жрец. – И я могу доказать это. Пойдёмте ко мне в кабинет, кое-что покажу. А пока идём, подумайте о том, как именно эти дети из разных стран оказались в вашей академии и стали вашими учениками.

- Да как, как, - на ходу ответил Мечислав. – Лучше всех сдали экзамены, вот и удостоились чести здесь учиться.

- Ошибаетесь. Оценки выпускных экзаменов при зачислении в академию совершенно не учитывались, - заявил жрец, заводя посетителей в свой кабинет и не обращая внимания на их ошарашенные лица, подошел к одному из шкафов. Достал из него папку, обычного вида и протянул её Избаве.

- Убедитесь в этом сами. Здесь звёздные карты каждого ребёнка, обучающегося в академии, а так же их табели с выпускными оценками. Среди этих детей нет ни одного отличника. Зато звёздные карты, составленные жрецами по дате и времени их рождения имеют одну особенность, присущую каждому ребёнку. В гороскопе каждого из них сияет – звезда короля. Понимаете, что это значит? – спросил жрец.

- Невероятно! – удивлённо воскликнул Мечислав, разглядывая личные дела детей. – У всех оценки среднего уровня. Но у каждого есть что-то особенное. И у каждого звезда короля. Уму непостижимо.

- Но как такое может быть? – просматривая с коллегой документы, спросила Избава. – Появление в звёздной карте рождения звезды короля редкое, можно сказать уникальное явление, которого не наблюдалось уже много десятилетий. Даже ныне правящие монархи не все имеют подобную звезду в своём гороскопе. Так почему у нас в академии столько детей с судьбой короля.

- Потому что пришествия короля королей давно предсказано, - снисходительно улыбнувшись, ответил жрец. – Его пришествие предначертано ещё в самом первом предсказании, дошедшем до нас из глубины веков. И само собой, такая значимая личность, которой предстоит изменить мироустройство, не может прийти в жизнь для такой цели в одиночестве. Он должен прийти с верными соратниками, отмеченными такой же звездой, ибо им предстоит повлиять на всех нас так же, как влияют на нас короли. И как видите древнее пророчество свершилось, Казимир не ошибся. Король королей уже среди нас вместе со своими соратниками, - жрец вздохнул и решил раскрыть наставниками все карты, потому что именно им предстоит воспитывать будущее этого мира, а это трудная и важная задача.

- Именно по этой причине была построена данная академия, в которой собрали всех детей со звездой короля в гороскопе не зависимо от их статуса и происхождения. Всё для того, чтобы будущий царь царей смог получить достойное образование и обрести силу, чтобы исполнить свою судьбу как следует. Кто именно станет царём царей ещё непонятно и неизвестно. Возможно, это будет вовсе не царь, а царица, - добавил жрец, хитрой улыбнувшись.

- Хотите сказать, что страны решили сразу взять под контроль возможных правителей мира? – спросил Мирослав.

- Стоп. Стоп. Давайте не путать царя царей с правителем мира, точнее - повелителем мира. Согласно пророчеству царь царей станет предком повелителя мира. Это совершенно разные люди. Один из которых является потомком другого, - поспешил исправить Мечислава жрец. – Но появление повелителя мира дело будущего. Сейчас же на свете родился царь царей, судьба которого объединить все страны. И то, как пройдёт это объединение будет во многом зависеть от нас свами. Тех, кто рядом с ним, тех, кто учит и наставляет его. Именно мы повлияем на то – утопит ли он весь континент в крови, завоёвывая все страны, или найдёт более гуманный метод объединения. Объединения, которое состоится в любом случае.

- Ох, какая сложная задача поставлена перед наставниками и учителями нашей академии, - беспокойно сказал Мечислав.

- Ничего. Ничего, - поспешила успокоить мастера боевых искусств Избава. – Мы справимся. Смотрите. Уже успели найти первого соратника будущего царя царей.

- Совершенно верно, - согласился Зарислав. – Теперь мы сумеем из Казимира воспитать достойного советника, позаботимся о развитии его дара.

- Господин главный жрец, - обратилась к нему наставницы Избава. – Надеюсь, вы не откажитесь провести проверку и для девочки по имени Галка. Она обладает талантом общения с мёртвыми и видит прошлое.

- Она тот самый второй ребёнок о котором упоминал директор? – поинтересовался жрец и быстро нашел личное дело девочки. – Хм. Какая интересная судьба.

- Да. Это она.

- Конечно, мы в обязательно проведём испытание для этой девочки. Возможно, ваши предположения верны и она второй советник будущего царя царей. Приводите её завтра в храм в это же время. – сказал жрец. – У девочки дар противоположного направления. Поэтому нам необходимо хорошо очистить храм от энергетики Казимира, прежде чем приступить к новой проверке, - добавил он и дрожащими руками, отправил папку с документами на место.

- Что с вами, Зерислав? Вам плохо? – заволновалась Избава.

- Нет. Нет, это из-за волнения. Предчувствую встречу с новым дарованием, и потому от нетерпения руки дрожат, - жрец не врал. Он действительно дрожал от нетерпения, ведь судя по рассказам директора и замов, девочка тоже была уникумом, а значит, могла раскрыть много тайн о прошлом.

Зарислав едва дождался следующего дня и с трепетом в душе вышел встречать долгожданную гостью.

- Здравствуйте, - вежливо поздоровалась с ним испуганная девочка с волосами необычного цвета.

Её жиденькая косичка, свисала ниже плеч и была совершенно белой, словно седой у волос и совершенно чёрной на кончике. Белые волосы, чернеющие, по мере отрастания были первым из признаков сильного медиума, способного видеть на столетия вглубь веков.

- Пойдём со мной, я покажу тебе комнату оракула. Вчера в неё приходил Казимир. Знаешь его?

- Угу, - кивнула в ответ малышка.

- Ему очень понравилось в ней. Он даже дал нам несколько пророчеств, - стараясь успокоить девочку, добродушно говорил жрец, и ему удавалось заболтать ребёнка.

Зарислав старался успокоить её от чистого сердца, ведь если и она окажется талантом, ему выпадет честь учить, воспитывать и заботиться о двух личностях, что, несомненно, войдут в историю. А вместе с ними останется в памяти людской и он, их наставник – Зарислав.

Галка не знала о тщеславных мечтаниях жреца, просто с любопытством делал то, что делал накануне Казимир. Мальчик, которому удавалось отгонять он неё призраков одним своим присутствием. Она наивно полагала, что раз Каз был в комнате оракула, значит, в ней нет ни одного жителя прошлых лет, и ей не придётся слушать болтовню мертвецов.

Но стоило ей расслабиться, как благовония жрецов сделали своё дело, и она погрузилась в транс, оказавшись в звёздном небе прошлого.

- Невероятно, - прошептал так тихо Зарислав, чтобы его могли слышать только наставники. – Смотрите, какой невероятной силой одарена Галка. Все колонны от пола до потолка излучают тёмное сияние. Это говорит, что её талант не меньше таланта Казимира!

И тут, взгляд жреца привлёк блеск серёжек девочки. Особенно та, что изливала из своих недр серое металлические сияние.

- Что за украшение в ухе девочки? – поинтересовался жрец.

- Мы не знаем. Она вернулась с этими серьгами из забытых земель. А ещё, на детях оказались браслеты из легенд. Сами взгляните на руку Галки, - сказала Избава. – Видите у неё такой же браслет, как и у Казимира. Они рассказали, что во время поисков яиц у Каза было ведение, показавшее ему дорогу к кладу. Они последовали по тропе, показанной в видении, и нашли сундучок с драгоценностями под алтарём в каком-то полуразрушенном храме. Дети решили рассмотреть украшения, играя с ними, примеряли и некоторые не смогли снять.

- О слава высшим силам, что указывают пути избранным, - взмолился жрец. – Как я могу судить по виду браслета – это легендарные земные оковы. Знак неизбежной связи между этими двумя. Их судьба быть вместе как солнцу и луне, как небу и земле.

- Понятно, - кивнула Избава, а Мечислав просто молча стоял, глядя на девочку, впавшую в транс.

- Серёжка, полагаю, тоже была найдена под алтарём?

- Да.

- Значит она тоже является древним артефактом с неведомой нам силой, как и эти браслеты. Знать бы ещё каким.

- Может спросить? – предложила наставница.

- Нет. Сначала зададим вопросы по плану, а затем возникшие по ходу беседы, - принял решение жрец и дал слово Мечиславу.

- Галка, скажи нам, что ты знаешь о мече неба и земли? – встав перед маленькой девочкой, спросил мастер.

Уточните вопрос, что вы хотите знать о мече неба и земли? – словно взрослая, отрешённо сказала Галка.

- Я хочу знать историю меча, - стараясь не раздражаться по пустякам, сказал мастер.

- Ищущий знаний да получит их, - молвила Галка и Зарислав, шляпнулся на пол от удивления. Жрец не мог отвести взгляда от девочки, от сияющей в её ухе серьги и не мог поверить в происходящее.

- Что с вами? – забеспокоилась Избава, видя трясущегося жреца.

- В-вы это слышали? В-вы это видели? – заикаясь от волнения и благоговения, пролепетал жрец. Она вернулась! Вернулась в мир!

- Кто в мир вернулся?

- Легендарный артефакт былой цивилизации – серьга знаний, а вместе с ней явила себя миру верховная жрица храма познаний, - заявил Зарислав и пал ниц перед девочкой, которая немного помолчав, начала отвечать на заданный вопрос, в то время как Избава, пыталась осознать услышанное.

Она образованная женщина, читала в книге древних легенд о серьге познания и верховных жрицах, но чтобы столкнуться с подобным лицом к лицу? Да быть такого не может? Разве такое бывает? Разве можно подобные предметы найти, просто занимаясь поисками яиц?

- Меч неба и земли создан из клинка земли первой императрицы Мирдара и клинка небес первого императора. Оружие богов объединивших все страны континента в единую империю, было объединено и стало символом мира, процветания и единства. Меч неба и земли, обладает силой власти, покоряющей без войн, и является знаком императора – царя царей. Только тот, кто владеет мечом, может владеть всей империей, - говорила Галка, не выходя из прострации. – Долгие тысячелетия боги правили Мирдаром, и меч неба и земли переходил из рук отца в руки сына, пока последний император из расы богов не отправился в последний путь, дабы на смертном одре передать меч власти своему приемнику. С тех пор меч никто и никогда не видел. Он не появлялся в мире живых. Меч исчез, и исчезла империя. Меч исчез и изменился мир.

Мечмслава только заинтриговал такой ответ. Мастер понял, что идёт речь о легендарном оружии, которое многие пытались отыскать, а потому хотел уточнить, где же он. Но жрец остановил его.

- Можно я задам следующий вопрос? Хочу убедиться в том, что украшение в ушах девочки, действительно серьга знаний, избравшая себе новую хозяйку, - почти умоляя, попросил жрец и мастер уступил.

Зарислав подполз на коленях к месту для вопрошающего и склонился до самого пола. Трижды отвесил поклон, чуть не разбив себе лоб от усердия и начал разговор со странной фразы.

- Моё сердце жаждет знаний, - стараясь не волноваться, вымолвил жрец заветную фразу, о которой упоминалось в древних рукописях. – Мой разум желает знать, где покоится меч неба и земли.

- Жаждущий знаний да получит ответ, - молвила Галка и Зарислав, забился в фанатичном экстазе. – Меч неба и земли покоится в императорской усыпальнице вместе с последним императором Мирдара.

Мечислав услышал ответ и азарт в сердце воина проснулся. Ему захотелось отыскать легендарный клинок, а путь к нему могла указать эта девочка. Мастер взглянул на бьющегося в экстазе жреца и понял, на него больше нельзя полагаться. Нужно спрашивать самому.

- Моё сердце жаждет знаний, - молвил Мечислав, догадавшись, что этой фразой нужно начинать разговор с людьми обладающими даром знаний. – Мой разум желает знать, как найти путь к гробнице императора, в которой лежит меч неба и земли.

Не успел голос мечислава утихнуть как в комнате раздался грохот, словно прямо тут в помещении гром прогрохотал и в мужчину ударила молния, заставив его упасть на пол и соброгнуться от прокатившегося по телу электричества. Удар молнии не был слишком сильным, не оставил следов на теле человека, но поставил на место наглеца.

Избава растерянно смотрела на происходящее. Видела, как жрец бьётся в экстазе, вознося молитвы и улыбаясь от счастья, а рядом содрогался от удара электричеством Мечислав. В то время как за плечами девочки, прямо на глазах наставницы появилось два призрака.

Первый призрак был белым, полупрозрачной девушкой в невероятно красивом, длинном платье, а второй наоборот был чёрном, полупрозрачным образом рогатой красавицы в столь же невероятно прекрасном платье.

- Ищущий знаний да не получит их, - вместо маленькой девочки, хором ответили призраки. – Как посмел не достойный интересоваться дорогой к мечу неба и земли! Да будет он наказан за свои амбиции! Сердце желающее знать, как пройти к заветному мечу должны сами отыскать дорогу к нему. Так велит закон установленный последним владельцем в последние минуты жизни своей. Да исполнится последняя воля умирающего! Да будут сокрыты знания от жаждущих сердец.

- М-моё сердце жаждет знаний, - прерываясь из-за боли, вымолвил Мечислав в промежутками между ударами. – Мой разум желает знать, почему последний император погиб, не оставив наследника? Почему он не передал меч своему потомку?

Услышав новый вопрос из уст провинившегося человека, странные призрачные девы успокоились и воспарили за спиной девочки. Наказание наглеца тут же прекратилось. А Избава только и могла, стоять и молча смотреть на происходящее, ломая голову над тем, почему два призрака такие одинаково не одинаковые. Почему они одновременно и похожи и не похожи на людей. Наставница не могла понять, к какому народу они принадлежат?

- Ищущий знаний да получит ответ, - молвила Галка. – Последний император Мирдара, принадлежал к божественной расе и правил континентом целое тысячелетие. За это время императрица подарила ему трёх отпрысков: двух сыновей и одну дочь. На исходе своей божественной жизни, великий император, во время правления которого пять рас этого мира научились жить мирно, отправился в последний путь. Императрица как верная жена и пример всем супругам, решила уйти в мир иной вместе с ним. Наследники престола сопровождали своих родителей в последний путь, который должен был завершиться в императорской усыпальнице, где уже покоились несколько поколений последней императорской династии, - рассказала Галка и протянула к мастеру, потрёпанному молниями, свою руку. – Ищущий знаний, возьми мою руку, и ты станешь свидетелем тех событий, ибо империя под властью последнего императора достигла невероятного технического развития, которое позволило запечатлеть на века события разных дней.

Мечислав, взглянул на Избаву, словно спрашивая, брать руку девочки в свою или нет, но женщина не ответила ему. Она стояла с удивлённым видом не в силах отвести взгляда от призраков. И тут, любопытство пересилило доводы разума, мужчина протянул свою руку и прикоснулся к ладошке девочки. В тот же миг, призраки положили руки на плечи малышки, каждый опустил по одной руке и поднял вторую над ней. Едва призрачные руки, взлетели вверх, как между ними образовалось силовое поле, замерцало и стало напоминать экран большого телевизора, на котором появилось живое изображение.

Челюсть Избавы от удивления ещё больше отвисла. Как не крути, а сейчас перед её взором разворачивались кадры видео хроники невероятно далёких дней. Неужели, в столь далёкие, доисторические времена, павшая цивилизация была настолько развитой, что использовала телевидение, снимала видео и умела отснятое так долго хранить. Так думала заместительница директора, в то время как в комнате начался показ.

Появились величественные здания, построенные по бокам широкой улицы со столь же широкими тротуарами и ровной, широкой дорогой. Послышался гомон толпы, показалось невероятное количество горожан, стоявших по обеим сторонам дороги. Крылатые, рогатые и обычные люди, стояли, что-то говорили на непонятном Избаве языке. Все необычные жители были одеты в добротные одежды тёмных оттенков и постоянно посматривали в начало улицы. Они кого-то ждали. И вот из-за угла на дорогу выехала величественная открытая карета, украшенная изысканными узорами, в которую были запряжены могучие вороные кони. В карете сидела пожилая супружеская пара в невероятно роскошных белых одеяниях, расшитых золотом и драгоценными камнями, а головы стариков украшали короны. Супруги махали горожанам и те махали им в ответ, что-то выкрикивали, заливаясь слезами. Старик кланялся им в ответ, и во время каждого поклона за его спиной показывалась рукоятка меча. За каретой по обочинам следовали стражи одетые в чёрное, а между ними ехали один за другим три всадника. Первым ехал молодой мужчина, за ним юноша, а после него молоденькая красавица в траурном одеянии.

Процессия проехала по улице и скрылась за огромными, величественными дверями, роскошного дворца, построенного прямо у горной стены. На дверях, скрывших за собой процессию, Избава чётко увидела не просто узоры, а письмена, на которые оператор, снимавший происходящее, сделал акцент.

Несколько минут ничего не происходило. Оператор показывал убитых горем горожан, голоса которых были чётко слышны. И Мечислав, сразу понял, они чего-то ждут, но тут в небе над горой, подле которой было построено величественное здание, в которое въехала процессия, что-то сильно засияло. Начала увеличиваться в размерах, послышался невероятный гул. Яркая вспышка осветила комнату, изображение содрогнулось и погасло.

- В день, когда император вошел в усыпальницу, дабы на смертном одре вручить приемнику меч неба и земли, - едва завершился показ, заговорила Галка, словно взрослая. – С небес упал предмет, чьё падение вызвало глобальную катастрофу на планете, стёрло столицу империи с лица земли и заживо похоронило в усыпальнице всю императорскую семью. Так. Великая империя исчезла с лица планеты вместе со своим правителем, после которого не осталось потомком. Лишь последняя воля, умирающего бога, что на несколько минут пережил своих детей.

- Да будет последняя воля исполнена беспрекословно! – хором заявили призрачные девы и исчезли.

Избава не выдержала. Её переполняли чувства, особенно любопытство и она вышла вперёд, встала перед Мечиславом напротив Галки.

- Моё сердце жаждет знаний, - уверенно сказала она заветные слова, как делали до неё жрец и коллега. – Мой разум желает знать, что за народы населяли погибшую империю?

- Ищущий знаний да получит ответ, - молвила девочка, протянула вперёд руки и между ладошками сформировала сгусток эфира, на котором появились зрительные образы. – Погибшую империю с самого её основания населяли пять рас. Боги, - молвила она и в сгустке появились образы мужчины и женщины очень красивых, гармонично сложенных, почти совершенных. – Дьяволы, - добавила она, и эфир показал образы мужчины и женщины столь же прекрасные, как предыдущие, но только с одним отличием – рогами на голове. – Ангелы, - продолжила девочка и показала пару с роскошными крыльями за спиной. – Демоны, - молвила Галка, и эфир показал ещё одну пару, у которой были кожистые крылья за спиной. – И люди, - завершила девочка, показав обычных на вид людей.

Едва девочка замолчала и развеяла эфир, как с ней стало твориться что-то не ладное. Она побледнела, её губы посинели, а серьга, та самая, которую жрец назвал серьгой знаний, изменила форму. Артефакт, сияя превратился в жидкую субстанцию, которая пульсируя поползла вверх, по лицу малышка. На каждую пульсацию изменившей форму серьги, начали откликаться такой же пульсацией металлические стержни в ножнах ребёнка. Они пульсировали, тихо позвякивая, пока от каждого металлического стержня не отделился небольшой кусочек, приняв жидкую форму. Каждая капля жидкого металла, отправилась в путешествие по телу девочки.

Избава видела как металлические капли быстро стремятся в верх, всё выше и выше, пока не объединились в одну большую каплю с деформировавшейся серьгой на голове ребёнка. После чего практически моментально, объединённые металлы и серьга, перемешались и приняли новую форму тонкого, изысканного ободка с которого свисали височные украшения в виде тонких нитей.

- Да славится верховная жрица! – внезапно заорал жрец, из-за чего Избава чуть не подпрыгнула.

- Великая жрица, признанная артефактом знаний, чья сила и могущество преобразовали артефакт. Да славится великая жрица, обладательница венца знаний! – кричал он, отвесив ещё несколько поклонов, после чего подскочил на ноги и начал громко говорить. – Скорее! Уважаемые господа наставники, помогите мне погасить благовония. Нужно выводить Галочку из транса. Она слишком мала, чтобы так долго находиться в прострации. Нельзя навредить нашим любопытством и жаждой знаний её здоровью и разуму.

- Вы правы, - осознавая, что злоупотребила сложившейся ситуацией, встревожилась Избава. Да и как тут было не тревожиться, если её подопечная была на грани потери сознания. Женщина принялась гасить благовония. Тем временем жрец попросил мастера взять малышку на руки и отнести в общежитие. Ребёнку срочно требовался отдых и усиленное питание, дабы восстановить утраченные во время сеанса жизненные силы.

- Я принял решение! – Сопровождая Мечислава, несущего на руках маленькую жрицу. – О том, что следует немедленно сообщить об обнаружении талантливых детей, которым необходим особенный уход и воспитание. Я постараюсь сделать всё для того, чтобы детям были построены соответствующие покои при храме. Как только это будет сделано, я не позволю им жить здесь.

- Это ещё почему? – возмутился мастер, понимая, что нельзя терять контроль над воспитанием этой парочки.

- Потому что комнаты, в которых живут такие дети, должны быть обустроены особым образом. Так, чтобы находясь в своих покоях, они непрерывно пополняли свою энергетику. В обычных домах такого достичь не возможно. Это можно сделать только в комнатах при храме, - со знанием дела заявил Зарислав. – К тому же им необходимо больше времени проводить в медитации и уделять особое внимание культовым практикам. Без этого дар дети не смогут развить до ложного уровня.

- Не переживайте, господин Зарислав. – Мы учтём ваши пожелания при создании индивидуальной программы обучения для этих детей. А сейчас, отправляйтесь в храм и вернитесь к своим делам, - практически приказал жрецу мастер, опуская малышку на кровать в её комнате. – пусть отдыхает и восстанавливает силы. С ней будет всё в порядке, - добавил он и практически выгнал жреца из женского общежития.

- Вы правы, - взволнованно сказал за порогом Зарислав. – Необходимо столько дел сделать в кратчайшие сроки. Столько дел!

Мечислав молча смотрел в след уходящему жрецу, пока тот не исчез за поворотом.

- Нельзя отдавать детей на его попечение, - повернувшись к стоявшей рядом Избаве, решительно высказался мастер. – Он им головы запудрит, постарается в фанатиков превратить. В таких же придурков как он сам.

- Ох, как же вы правы, мастер, - согласилась Избава. – Нельзя этого допустить. Ни как нельзя. Но и без контакта с ним, ребята не смогут дар полноценно развить. И что делать?

- Для начала отправиться с докладом к директору и выпросить у начальства парочку полезных приказов.

- Полезных – это каких? – поинтересовалась наставница.

- Например, приказ, запрещающий жрецу, находиться рядом с детьми больше двух часов в день или что-то подобное. Это позволит детям не превратиться в жрецов, чтобы остаться светскими людьми. Или что-то подобное.

Женщина согласилась, и коллеги направились прямиком в кабинет директора.

Глава 7

Галка как обычно сидела в сторонке от всех одноклассниц в перерыве между уроками. Наслаждалась одиночеством на любимой скамье у окна в коридоре, читая взятую в библиотеке книжку. Ей так нравились такие минутки одиночества, когда рядом не было ни шумных одноклассниц, ни надоедливых жрецов. И то, что остальные девочки в классе 1Д0 на неё косо смотрели и держались поодаль, её совершенно не волновало. Подумаешь, считают её ведьмой, казалось смешным.

Девочка перелистнула страницу и только прочла пару слов, как к ней на скамеечку подсела первая красавица их класса – Ожана.

- Галка, - словно делая великое одолжение, обратилась к ней Ожана. – Ты, правда, можешь видеть прошлое, только прикоснувшись к руке человека?

- Да. Могу, - нехотя ответила Галка.

- Прикоснись к моей, скажи, откуда я и из какой семьи, - улыбнулась Ожана. – Хочу убедиться, что твой дар правда. Не пойми меня не правильно, просто у меня есть важное дело, к тому кто может видеть прошлое.

Девочка протянула свою руку однокласснице и Галка, словно отражая снисходительное выражение на лице Ожаны, прикоснулась к её руке и перед её взором, тут же предстало прошлое одноклассницы.

- Ты из богатой семьи, внучка губернатора города Гарт, принадлежишь к народу дебов. Вчера ты зачем-то за Айкой следила, - поведала галка, стараясь не вдаваться в подробности. – Ещё ты потеряла золотую заколку с маленьким бриллиантом. Она лежит под твоей кроватью. Ты, когда снимала, положила её на край прикроватной тумбочки, а потом не заметила, как столкнула на пол. Так что не стоит винить окружающих в краже из-за своей невнимательности.

- Вот как, спасибо. Обязательно загляну под кровать.

- Уж постарайся, а то так недолго репутацию испортить, - молвила в ответ Галка и думала, что на этом одноклассница отстанет от неё, но не тут-то было. Ожана, склонилась к маленькой жрице и начала тихо говорить.

- Галка, можешь проверить прошлое нашей одноклассницы – Айки. О ней в соц сетях поползли грязные слухи. Вот, смотри, - Ожана быстро включила свой телефон и показала Галке несколько снимков, явно сделанных тайком, без разрешения. На снимках в служебном помещении на кухне Айка о чём-то весело болтала с тремя мальчишками.

- Понимаешь, пошла молва, что наша Айка стала девочкой лёгкого поведения и начала часто оставаться наедине с мальчиками, - строя из себя святую невинность, шептала Ожана. – нужно проверить так это или нет. Если Айка стала подшей девочкой и позволяла себе всякие пошлости, оставаясь с ними, тогда мне придётся перевестись в другой класс, а то из-за неё моя репутация пострадает. Галочка, можешь проверить это? Пожалуйста, проверь, флиртует она с ними или нет.

- Если честно ответишь мне, зачем тебе это нужно – проверю, - так же тихо ответила Галка. – Только не нужно мне опять заливать о своей погубленной репутации. В этой академии на репутацию всем плевать.

- Ты и правда, всё видишь, - явно льстя, сказала Ожана, но Галке было всё равно. – Мне очень нравится мальчик из класса 1М+. Его Горыня зовут. Вот и хочу узнать. Айка нравится ему или нет.

- Хорошо, узнаю.

- Когда? – с нетерпением спросила одноклассница.

- Сегодня в столовой на обеде, - ответила Галка, которую заинтересовали любовные страсти, разгорающиеся в классе. – Оставьте одно место свободным возле Айки за обеденным столом. Я сяду рядом с ней и возьмусь за руку.

- Вот спасибо! - Обрадовалась Ожана. – Потом расскажешь, что увидела?

- Конечно. Только сильно не надейся. Правда может разочаровать.

Что поделать, девочки входили как раз в тот возраст, когда мальчишки начинали интересовать их больше, чем все блага этого мира. Галка была не исключением, вот и читала тайком любовные истории, которые брала в библиотеке.

Слух о предстоящей проверке потерявшей репутацию девочки, моментально разлетелся среди учениц академии. Многие из непонятных Галке побуждений, посчитали своим правом просветить ей о недостойном поведении Айки, отчего у юной жрицы чуть голова не пошла кругом. Столько сплетен вылилось на её уши, что становилось тошно, оставалось лишь устроить проверку и прекратить этот балаган, только бы от неё отстали.

Наступило время обеда и Галка, как и обещала, села рядом с Айкой. Одноклассницы тут же начали бросать на них косые взгляды, перешёптываться и делать вид, что поглощены приёмом пищи.

- Айка, дай мне руку, - прямо, без всяких увёрток, попросила одноклассницу Галка.

- Зачем? – удивилась девочка.

- О тебе слишком много сплетен ходит. Хочу узнать что из них правда, а что нет. Или ты боишься? – спросила жрица.

- Держи, - поняв, что имеет в виду одноклассница, ответила Айка и протянула Галке руку.

Жрица взяла её ладонь в свою и Айка увидела, как цвет глаз Галки изменился. Глаза жрицы почернели, стали совершенно чёрными, даже белки глаз и зрачки исчезли в черноте. От этого по спине девочки пробежали мурашки. Остальные одноклассницы и вовсе отшатнулись, пряча от галки глаза, боясь посмотреть на неё.

- Ну что, Галка. Она делала с мальчишками то, о чём в сети рассказывают? – стараясь опозорить Айку, во всеуслышанье спросила Ожана.

- Мне бы тоже это хотелось знать, - подойдя к обеденному столу девочек из нейтрального класса, спросила Крижана – первая красавица из положительного класса девочек.

- И я хочу знать, посмела эта развратница вертеться перед моим парнем или нет, - послышался рядом надменной Малуши – первой красавица из отрицательного класса девочек.

- Ничего подобного Айка не делала. Она не оставалась наедине с парнями. С ними в помещении всегда находился старший повар, господин Желя, - ответила Галка. – Айка, ты можешь попросить родителей подать в суд на всех, кто клевещет на тебя в соц сети. Хорошие деньги заработаешь, - добавила Галка, возвращаясь из мира видений. – Доказательством тебе могут послужить записи с камер видеонаблюдения.

- Вот как? – недовольно спросила Малуша. – Айка у нас оказывается – невинная жертва. Или может вы вдвоём сговорились, чтобы наша великая жрица наврала нам и оправдала развратницу.

Девочки тут же начали ехидно сплетничать за спиной Айки и Галки. Старались говорить так, чтобы слова долетали до второй половины столовой, где обедали мальчишки.

- Говорю тебе, - не обращая внимания на болтовню и раздражающие взгляды. – Покажи статьи и фотки из соц сети родителям. Пусть по закону заткнут этих дур, иначе они житья тебе не дадут. Мои родители именно так и сделали. Сразу сплетни прекратились. А то первые дни после посещения храма эти невежды и из меня хотели сделать козу отпущения.

- Почему? – через силу отправляя ложку и обедом в рот под всеобщими осуждающими взорами, спросила Айка, едва сдерживая слёзы.

- Да потому что у них кроме смазливых мордашек больше ничего нет, - уверенно ответила Галка, словно взрослая. – Мне мама сказала, что бесталанным глупышкам только и остаётся, что отыгрываться на слабых.

- Поэтому тебя не тяготит одиночество? – спросила Айка. – Я же вижу, как ты постоянно одна в сторонке сидишь. С тобой практически никто не общается.

- Вот и славно. Зачем мне с такими как они, общаться, мне и одной хорошо, - ответила Галка.

- Я так не могу, - ответила Айка, стараясь завершить обед как можно скорее и скрыться в своей комнате от осуждающих глаз.

- Тогда делать нечего. Помогу тебе пережить это. Скоро дурочки найдут другой объект для насмешек, - словно знаток человеческих отношений, заявила Галка. – Главное не показывай слабины, не поддавайся на провокации. Иначе до конца обучения издеваться будут. Им же нужно на чьём-то фоне свою крутость показывать.

- Вы только посмотрите, - проходя мимо по направлению к мойке, - громко сказала Мылуша. – Жрица врёт. Она уже давно спелась с развратницей. Как можно было правды ожидать от ведьмы с распутницей из класса «ни то ни сё».

- Галка, как ты могла обмануть меня? – возмущённо спросила Ожана. – Я же тебе говорила, от этого зависит моя репутация.

- Твоя репутация – твоя забота. Если что-то не устраивает – переводись, - огрызнулась ей в ответ Галка. – Мне лично нет ни какого дела до репутации, тем более твоей.

Говоря это, Галка полностью скопировала поведение своей мамы, часто попадавшей в подобные ситуации из-за своей странной дочери. Она даже встала из-за стола так же гордо, как это делала мама. Затем собрала всю грязную посуду, как свою так и Айки на поднос и взяв одноклассницу за руку, направилась к мойке, а потом и вовсе увела Айку из столовой.

- Вот так с ними надо. Игнорь. Иди, старайся сдачи дать как следует. Иначе не отстанут. И родителям скажи.

- Не могу. Если отец у знает о таких сплетнях – сразу из академии заберёт. Он очень строгий.

- Тогда будем сами разбираться. Как ни как нам с тобой вместе по жизни долго идти.

- Откуда ты это знаешь, Галка? – удивилась Айка. – Ты можешь будущее видеть?

- Нет. Я не могу, а вот мой знакомый может. Он-то мне и сказал, что Ты и ещё одна девочка, станете моими лучшими подругами. Так чего тянуть, - улыбнулась Галка. – Я хоть и люблю одиночество, но раз нам суждено подругами быть, так чего тянуть.

После ухода из столовой возмутительниц спокойствия, Белаве показалось, что конфликт между девочками улажен. Беседа, проведённая ею в классе с ученицами, возымела действие. Но не тут-то было. Этим же днём в холле общежития, где пересекались пути и мальчиков и девочек, разгорелся скандал.

- Эй, Айка, дашь себя потрогать? – преградив путь девочке, нагло обратился к ней Осьмуша, мальчишка из класса 1М-, - Говорят ты уже давала себя пощупать троим пацанам. Так и мне дай. Я ещё не трогал девочек. А я тебе заплачу, как и положено. Ты же сто ят берёшь, правильно? – Осьмуша хотел ещё что-то сказать, но не успел, ибо кулак, прилетевший ему в голову, прервал разговор.

- Забери свои поганые слова обратно, - злобно рыкнул на него Ведагор, случайно проходивший мимо и слышавший оскорбительное предложение.

- Вед, ты совсем оборзел! - Закричал Горыня, увидев как от удара Ведогора, его одноклассник Осьмуша падает на пол. Недолго думая Горыня ринулся в драку. Ещё бы, такой повод поколотить раздражающего Веда упускать нельзя.

Тем временем Осьмуша воспользовался моментом и не обращая внимания на завязавшуюся драку, поднялся с пола и опять пристал к Айке, которая пыталась уйти. Достал из кармана сотенную купюру и преградил девочке дорогу.

- Держи, вот яты, - нахально улыбаясь, сказал он, протягивая девочке деньги. Тут же звонкая пощёчина прозвенела на весь холл. Айка врезала с такой силой, по той же щеке на которую недавно обрушился кулак Веда, что наглый Осьмуша пошатнулся и почти упал, задев проходившего мимо Данислава.

- Совсем офигел, - возмутился Дан, отталкивая в сторону Осьмушу.

- Ой, какие мы нежные, - дерзко буркнул ему в ответ Осьмуша. – Всего-то задел плечом нечаянно. Не барышня, не растаешь.

- Не растаю и такому придурку как ты по роже надаю, - огрызнулся на него Дан, - чтоб знал – в подобной ситуации благородный человек извиняется, а не грубит. Или тебя этому родители не учили? Задев кого-то нечаянно, благородный человек просто говорит: «извините» или «прошу прощения». На чём конфликт исчерпывается.

- Не умничай, - рявкнул на него уже довольно разозлённый Осьмуша и со всего маха, ударил Дана ногой в грудь так, что первый парень из положительного класса согнулся пополам.

Это стало последней каплей в чаше терпения Данислава и так едва державшего себя в руках из-за потасовки Веда с Горыней. Драка между знакомыми его расстраивала, и непонятным образом пробуждала желание самому подраться. Вот удар Осьмуши и стал спусковым механизмом.

В холле общежития моментально разгорелся ещё один очаг жестокости, и все учащиеся быстренько разошлись по сторонам, встали вдоль стен группками по несколько человек и начали с интересом обсуждать драки.

Каждый болел за своего бойца, за того кому больше симпатизировал. Одной только Айке было не до лицезрения драк. Девочка, испытавшая прилюдное унижение, почувствовала, как кто-то берёт её за руку и вышла из ступора.

- Скорее пошли в общагу, - тихо сказала ей Галка и потащила к заветной двери женской половины общежития, но оказаться в безопасной гавани опять не удалось. На этот раз девочкам преградила путь Ожана.

- Куда это ты шлюшка собралась? – сложив руки на груди, надменно спросила Айку Ожана. – Из-за тебя, мой дорогой Данислав в драку угодил. Не думаешь, что за это ответить нужно, - добавила она и с вызовом толкнула Айку в плечо так, что та отступила на шаг.

- Отстань, - только и смогла ей Айка, пытаясь сообразить, что делать.

- Вот именно, отстань от неё, - лучезарно улыбаясь, молвила Крижана из положительного класса, подойдя к Ожане. – Сначала скажи мне, никчёмная серость, с каких таких пор наш соученик из положительно заряженной параллели твоим стал? А? Ожана?

Крижана, мило улыбаясь, подошла прямо вплотную к Ожане и, глядя на неё с верху в низ, словно на грязь под своими ногами, заставила одноклассницу Айки отступить на шаг.

- Ой, как удачно всё складывается, - подошла к двум соперницам и скандально известной ученице Малуша. Она ни как не могла остаться в стороне от происходящего в холле общежития. Отчётливо понимала, что каждый из участников драки станет притчей во языцех на несколько недель и заработает славу и популярность среди учеников и не только. Подобного Малуша пропустить не могла, ведь ей требовалась слава, и неважно какая. Даже скандальная подойдёт. Игорки завести моментально кольнули сердце Малуши, едва она бросила взгляд на Айку. Эта гадкая девчонка уже на всю академию прославилась, ничего не делая привлекла к себе всеобщее внимание и теперь могла безгранично черпать поток отрицательной энергии, направленную в её сторону. А ей, Малуше от подобного заряда и капельки не досталось. Нужно это исправлять и мнимая ревность к Горыне, станет отличным поводом для выхода на сцену разыгравшегося представления. Сейчас она покажет всё, чему её научили дома сестрицы.

- Вы тут разбирайтесь, кому Дан, достанется, а я с Айкой поговорю. Из за неё Горыня опять с Ведом сцепился. Теперь его красивое личико будет опухшим от синяков, - Малуша посмотрела прямо в глаза Айке с нескрываемым вызовом и не произнося ни слова, размахнулась и влепила ей пощёчину.

Айка лишь на мгновенье растерялась, опешила и влепила обидчице такую же звонкую оплеуху. Мгновенье и вот уже девчонки вцепились друг другу в волосы под всеобщее улюлюканье и крики.

- Молодец Малуша! Врежь как следует этой красотуле, чтоб хвостом перед мальчишками не крутила! – подзадоривая кричали одноклассницы Малуши и галка не выдержала. Она не могла влезть в чужую драку, не позволяла совесть. Ведь каждый знал – двое дерутся – третий не мешай. Потому, решила помочь Айке другим способом. Быстро подошла к ученицам класса 1Д- и встала перед ними.

- Если вы сейчас незамолчите. Я заставлю вас замолчать. Да так, что потом на коленях меня молить о пощаде будете, - с холодным спокойствие сообщила начинающая жрица.

- Ой, напугала, - смеясь, ответили ученицы отрицательной параллели.

– Иди картишки раскинь, на звёзды полюбуйся и очередное предсказание выдумай. А то ведь полезешь, куда не следует, и по черепушке получишь, как твоя подруженька получает, - нагло ответила ей одна из девочек.

- О, так ты тут самая смелая после вашей первой красавицы. Ну что же, раз такая смелая, посмотри мне в глаза, - с вызовом сказала Галка и первой посмотрела в глаза незнакомой девочки. Едва взглянула, как тут же применила недавно изученную технику гипноза и девчонка тут же замерла, глядя перед собой пустыми глазами.

Галка ничего не ответила, даже намёка не показала на то, что успела сотворить. Просто молча начала заглядывать в глаза других девочек отрицательного класса, быстро вводя одну за другой в гипнотический транс. Только когда все ученицы отрицательного класса кроме дерущейся с Айкой Крижаны, замерли и притихли, одна из учениц положительного класса подметила неладное.

- Эй, ведьма из нейтралки, ты что сделала? – возмущённо закричала одна из учениц положительного класса, болевшая за Крижану, которая уже вцепилась в Ожану. – Немедленно расколдуй.

- Тебя забыла спросить, что мне делать, - спокойно возразила ей Галка. – Занимайся своими делами и не лезь в чужие, а то ведь сама под раздачу попадёшь.

- Да как ты смеешь! – возмутилась незнакомая девочка, и недолго думая, одним движением руки нанесла неожиданный удар потоком положительно заряженного эфира.

Галка, не ожидавшая такого не успела среагировать, не успела прервать её технику, а потому получила по полной и с силой ударилась о пол, пролетев несколько метров назад.

- Заработала? – победоносно заявила девочка из положительного класса. – Запомни. Так будет всегда, когда ты будешь применять своё тёмное колдовство. Я Лиза – воительница света, поборница справедливости, сразу накажу тебя.

- Дура ты, а не поборница справедливости, - раздался голос Зарины, одноклассницы Галки и жрица, почувствовала волну исцеляющего эфира, проникающую в её тело. – Воином света себя возомнила? Или решила популярности себе прибавить? Это же надо быть такой идиоткой, чтобы боевое умение на сокурсниках в помещении использовать? Посмотри – даже твоя одноклассница эфир не применяет, в рукопашной свою правоту доказывает. А ты что? Неужели такая воительница настолько труслива, что может только на расстоянии атаковать? Слабо в плотную подойти?

Пока Зарина говорила, Галка успела подняться на ноги, и стоило Лизе, бездумно принявшей вызов целительницы приблизиться, как она сразу оцепенела, попав в ловушку Галкиных глаз.

- Смотрю нейтралки вообще обнаглели, - наигранно вздыхая, молвила вышедшая из женской половины общежития ученица отрицательного класса. – Великими колдуньями себя возомнили? Моих одноклассниц в сети гипноза поймали? Придётся вас разочаровать. Пока я здесь, этого больше с девчонками не повторится.

Девочка из отрицательного класса, подняла руку и тут же окружающие ощутили поток целительной энергии отрицательного порядка. Направленного в сторону загипнотизированных и Малуши.

- Прервать, - произнесла Зарина и щёлкнула пальцами, дерзко глядя на отрицательную целительницу. – Не позволю тебе вмешиваться в разборки Малуши и поддерживать её. Так не честно.

- Так вот оно что! – раздался возглас одноклассника Веда по имени Истислав. – А я то думаю, почему Горыня боли не боится и удары ему не почём. А его одноклассники подлечивают. – Прервать! – моментально обнаружив скрытый поток целебного эфира с отрицательным зарядом, прервал лечение Ис. – Решили не честно драться? Тогда и мы так сделаем, - добавил он и направил поток исцеляющего эфира на Ведагора, которому тут же полегчало, что выразилось в граде ударов, обрушившихся на Горыню.

Не прошло и пары минут, как в холле разразилось настоящее соревнование целителей. Даже Каземир не остался в стороне и испытал силы гипноза на мальчишках из положительного класса. Казалось всё вышло из-под контроля и драка добром не закончится, как в самый разгар потасовки в холл вбежали наставники.

- Прекратить! – заорал во всю глотку Мечислав и через пару минут, главные зачинщики стояли наказанными в подсобке на кухне.

- Ну, ладно эти четверо постоянные возмутители спокойствия. К их выходкам и постоянным дракам уже все привыкли, - указывая рукой на троих мальчишек и Айку, говорила Белава, после часовой нотации, детям чистившим картошку. – Но Галка! От тебя я подобного не ожидала! Как ты – будущая верховная жрица, смогла ввязаться в такую неприглядную ситуацию?

- Госпожа Белава, - словно взрослая, спокойно ответила Галка, ещё неумело державшая нож для чистки овощей. – Неужели я должна была спокойно стоять и смотреть, как мою одноклассницу не справедливо унижают на глазах у всей академии?

- Понятно, - вздохнула наставница девочек из нейтрального класса. – Даю вам слово я разберусь со всеми сплетнями и теми, кто их распространяет в рамках закона. А вы, пообещайте мне, что в следующий раз не станете прибегать к кулакам, а сразу расскажете мне. Решать подобные неприятности нужно культурно, а не с помощью кулаков. Хорошо?

- Да, - дети пообещали дружно, и Белава вышла из комнаты.

- Ну, что, - глядя смеющимися глазами на завсегдатаев своей кухни, сказал дядя Желя. – Станете рассказывать учительнице, если о вас опять сплетни поползут.

- Ну, уж нет, - фыркнула Галка, в то время как Айка не смела и глаз от картошки поднять.

- Какое категоричное заявление для юной жрицы, - улыбнулся дядя Желя, которого порадовало пополнение в рядах невольных помощников. – Интересно, почему ты так думаешь?

- Всё просто, - пытаясь научиться чистить картофель, ответила Галка. – Если мы сейчас не научимся сами справляться с подобными неприятностями и станем постоянно бегать и жаловаться старшим. Нас просто загнобят. Бить не станут, просто морально убивать начнут. К тому же став взрослыми, нам не к кому за помощью бегать будет.

- Какие речи, - улыбнулся повар, не отрываясь от работы. – Говоришь как старушка.

- Мама мне тоже так говорит, - улыбнулась в ответ Галка, поглядывая на избитые физиономии коллег по несчастью. – Говорит это всё из-за моего дара.

- Из-за того, что ты прошлое видишь? – спросил повар.

- Да, - ответила Галка. – Мама сказала, что мне нужно пораньше повзрослеть и научиться принимать правильные, самостоятельные решения, чтобы не повторить судьбу последних жриц храма Познаний.

- Они что, плохо закончили? – поинтересовался дядя Желя, которому действительно было интересно. Он вообще любил рассказы о прошлом.

- Да. Их обеих убили, весьма жестоким образом, - ответила Галка и повар подметил как личико девочки на мгновенье побледнело, но малышка быстро взяла себя в руки сконцентрировалась на чистке овощей.

- Не боись, Галка, - бодро заявил Ведагор. – Никто тебя не убьёт, правда же парни?

- Точно, - кивнул Горыня. – Мы станем сильными и сможем тебя защитить.

- Согласен, – добавил Дан. – Больше вас никто и пальцем в академии не тронет. Пусть только полезут, всем накостыляем.

- Что-то я в этом сильно сомневаюсь, глядя на ваши побитые лица, - окинув мальчишек скептическим взглядом, молвила Галка и тут дверь в подсобное помещение распахнулась, и на пороге появились Ис с Казом.

- Здравствуйте, - бодро поздоровались мальчишки с поваром.

- А вас к нам какими судьбами занесло? – поинтересовался начальник кухни.

- Меня классный руководитель прислал подлечить мальчишек, а Казимир показал мне дорогу сюда, - ответил Истислав.

- Я не стану мешать, - тут же поспешил сказать Каз, - просто тихонько подожду, пока Ис справится с заданием, и отведу его обратно.

- А он что, сам обратную дорогу в общежитие найти не сможет? – усмехнулся повар.

- У него топографический кретинизм, - добродушно ответил вместо Каза Ведагор. – Истислав умудряется даже в трёх соснах заблудиться.

- Эээ, - смущённо улыбаясь, почесал затылок Ис. – Это правда.

- Здравствуйте, - опять раздался голос у двери и Ис с Казом невольно расступились, пропуская в помещение Зарину.

- А ты чё тут забыла? – недовольно спросил Ис.

- Меня госпожи Белава прислала подлечить девочек. Она беспокоится, что с Галкиной энергетикой проблемы начнутся, если не подлечить вовремя, - окинув Истиславу взглядом с головы до пят, ответила Зарина. – Я всё буду делать, не мешая девочкам выполнять свою работу, господин повар.

- Конечно, делай что нужно. Главное погром на кухне не устройте. Иначе всех убираться заставлю, - пригрозил дядя Желя и принялся замешивать тесто, для будущего хлеба.

- Ис, ты что, знаешь эту девчонку? – понизив голос так, чтобы его могли слышать только мальчишки, сидевшие гурьбой в сторонке от девочек, спросил Вед.

- Ага, знаю, - кивнул в ответ Ис, принимаясь за дело, встав за спиной одноклассника и остальных пострадавших. – Она из класса 1Д0, занимается со мной на дополнительных занятиях по исцеляющей энергетике эфира. Нас всего шесть человек туда зачислено. Три парня и три девчонки.

- Почему так мало? – поинтересовался Дар.

- Потому что только у нас есть способности к исцелению с помощью эфира, потому и мало. Таких как вы учи не учи, а толку не будет, - ответил Ис, не отрываясь от работы.

- А почему именно тебя прислали? У нас в отрицательном классе тоже лекарь есть, почему он не пришел? – спросил Горыня. – В это время как раз идут ваши дополнительные занятия. Уверен, вы были все вместе, когда вам задания дали.

- Ага, мы втроём с пацанами были, девчонки в соседней аудитории занимались. Я так обрадовался, что наконец урок без них пройдёт, - принялся рассказывать Ис. – Ваши одноклассники Некрас и Очеслав, были со мной. Но отправили именно меня сюда потому, что вы трое пострадавшие с разным зарядом эфира. Если бы послали Некраса, то он помог бы только тебе Дану и немного Веду, ведь у него отрицательно заряженный эфир, потому он и считается будущим тёмным целителем, а Очислав будущий светлый целитель, он может помогать только тем кто от рождения имеет положительный заряд эфира. Приди сюда он, то помощь бы получил только Горыня и Вед немного, а ты остался бы с повреждениями. Поэтому прислали сюда меня и её, - Ис кивнул в сторону Зарины. – Мы с ней серые целители, потому как наш эфир нейтрального порядка и подходит для исцеления всех.

- Ой, как классно, - с удовольствием протянул Вед, - сразу глаз лучше видеть стал и боль в спине прошла. Осьмуша приложил меня не хило, по правде сказать.

- Да он такой, - хмыкнул Горыня. – У нас в классе вообще все сильные.

- Размечтался, - парировал Дан.

- Ой, да хватит вам, а то опять подерётесь и тогда чисткой картошки не отделаетесь, - предупредил Каз.

Пока дети отбывали наказание на кухне, в кабинете директора экстренно совещались учителя.

- Да ладно вам из мухи слона делать, - сказал Мечислав. – Эка невидаль детишки подрались. Это нормально. Мальчишки должны драться иначе, что из них вырастит. К тому же именно после таких драк завязывается между будущими мужчинами крепкая дружба на долгие годы. Уж, поверьте моему опыту. Наказать конечно нужно, но палку перегибать не надо.

- Вы считаете, что и со сплетнями в сети тоже не нужно палку перегибать? – ехидно поинтересовалась Избава.

- Совершенно верно. Детей направили сюда для того, чтобы они научились справляться со всеми жизненными угрозами. Сплетни одна из таковых угроз, - ответил мастер.

- Подобные сплетни могут перерасти в буллинг, и это не сделает чести нашему учебному заведению. Так что, наказание для зачинщиков должно быть строгим, - не унималась заместитель.

- Согласен. Наказать нужно, но не общепринятым способом, - заявил в ответ мастер, у которого уже появилась идея перевоспитания. – Мы должны не просто наказать, а научить детей следить за своими словами и действиями. Показать, что каждое слово, каждый поступок имеет свои последствия более серьезные, чем мытьё полов, уборка туалетов и помощь на кухне. А ещё мы просто обязаны научить детей защищать свою честь.

- Я так предполагаю, господин Мечислав у вас уже возникла идея, - догадался директор, удобно усевшись в кресле. – Поделитесь с нами.

- Да. Идея есть. Я хочу организовать дуэли.

- Хм. Что за глупость. У нас что средневековье, - недовольно молвила Избава.

- У нас задача воспитать будущую элиту нашего общества, среди которой будущий император. Таких с измальства нужно учить честь отстаивать. И лучшего средства, чем дуэль для этого не изобретено. Если уж пустил сплетню, то значит это твоё мнение, а мнение необходимо отстаивать даже с кулаками. Только в честном поединке благородный человек может отстоять своё мнение. Только зная, что за слова можно огрести по шее, сто раз подумаешь, прежде чем сказать. Тоже касается поступков. Поэтому я и предлагаю организовать арену для дуэльных поединков, которые будут транслироваться в прямом эфире на сайте нашей академии. Это повысит наш рейтинг и сделает честь нашим ученикам.

- А может лишит их чести? – заявила Избава. – Например, сегодняшнее происшествие может вывести осьмушу и Айку на арену для поединка. Едва они встанут друг против друга, как нам придётся объяснить всей зрительской аудитории то, что привело детей на арену. Считаете Осьмуша, предложивший деньги девочки за непристойные действия с его стороны не получит шквал осуждения? Думаете, это не запятнает его честь?

- Ещё как получит, - ответил Мечислав. – Это всеобщее осуждение заставит его в будущем трижды подумать, прежде чем верить всему, что в сети говорят. А ещё, заставит вызвать на дуэль того, кто ему это сказал, ведь только так он сможет наказать собственными руками того, чья ложь запятнала его честь и привела к постыдным действиям. Так каждый получит по заслугам.

- Допустим. Мы позволим Айке вызвать Осьмушу на дуэль, а в итоге девочка проиграет, - предположила Избава. – Что тогда? Все решат, что она именно такая, какой считает её этот мальчишка? Девочка в таком случае ещё больше опозорится.

- Зачем же впадать в крайности, уважаемая Избава. Или вы забыли, что произошло в холле? Тогда посмотрите ещё разок видеозапись с камеры наблюдения. Там чётко зафиксирован факт того, что за честь девочки вступился кто-то другой. Это поступок будущего мужчины. Благородный поступок. Должны же вы понимать, что мужчина, вступающийся за честь дамы – настоящий мужчина, настоящий благородный человек. И я просто счастлив знать, что среди наших учеников таковые имеются. Так давайте поддержим благородные поступки наших учеников. Пусть и дальше так поступают, вступаясь за девочек на дуэльной арене.

- Вижу вас не переубедить, - вздохнув, отмахнулась Избава.

- Знаете, коллеги. Я думаю, идея с дуэлями неплоха, - задумчиво молвил директор. – Так наши дети ещё усерднее будут изучать эфирные технологии, перенесут все свои драки на арену, где мы сможем контролировать процесс и выступать в качестве судий. Академия получит ещё большую известность и финансирование.

Так взвесив все за и против, учительский совет принял решение об открытии арены для поединков, дабы учащиеся смогли честно и открыто решать спорные вопросы. Если тебя что-то не устраивает, если тебе не нравится чьё-то мнение или поведение – брось вызов на дуэль и сможешь отстоять свою точку зрения в честном поединке.

Глава 8

- Сегодня я научу вас главной практике развития эфирных способностей ваших тел, - В тишине большого класса в котором не было ни единого стола или стула, говорил господин Перемысл, духовный наставник академии, глядя на учеников из трёх классов мальчиков. – Все занятия по духовному развитию будут проводиться для всех классов мальчиков совместно. Потому как для развития ваших духовных сил существует только один способ, единый для всех кто умеет высвобождать эфир. Вы уже много раз слышали о нём – это медитация.

Перемысл сделал паузу, внимательно разглядывая своих первых духовных учеников, которые стояли ровными рядами перед ним, выстроившись в шеренги, на равном расстоянии друг от друга. По лицам ребят духовный наставник мог легко понять – им скучно. Они устали от простого стояния. Время от времени дети переминались с ноги на ногу, явно желая, чтобы скучный урок побыстрее завершился.

- Медитация имеет семь ступеней сложности, каждая ступень имеет семь уровней. Сейчас вы находитесь на самом низком уровне – природном. Данный уровень говорит о том, что вы никогда не занимались самосовершенствованием, и у вас нет открытого внутреннего мира. Но как только вы ступите на путь самосовершенствования, то начнётся ваше духовное развитие, уровень которого будет завесить только от вас, от вашего усердия и стремлений. Сегодня вы ступите на самую первую дорогу ведущую к самопознанию и начнёте практиковать первый уровень медитации. Внимательно посмотрите на пол. Вы видите, что каждый из вас стоит в начерченной на полу клетке, в которой нарисован круг. Опустите в центр круга коврик для медитаций, сядьте на него в позу лотоса, опустите руки на колени ладонями вверх и не соединяйте кончики пальцев друг с другом. Именно такая поза позволит вам наилучшим образом расслабить свои тела, привести мысли в спокойствие и открыть непрерывную связь с эфиром вокруг вас. Приступайте.

Перемысл, замолчал, внимательно глядя на детей, которые быстро выполнили его простое задание и теперь без интереса в глазах, смотрели на него.

- Что, кажется скучным? – улыбнулся духовный наставник. – Скоро ваше мнение о медитации изменится.

- Что-то слабо в это верится, - буркнул себе под нос Златан, но учитель услышал его бурчание.

- Посмотрим, что ты скажешь через пару занятий, когда почувствуешь силу эфира, увеличившуюся в несколько раз. Но пока об этом не стоит говорить. Сейчас же ваша задача в том, чтобы научиться расслаблять свои тела, позволяя эфиру свободно протекать через них, постепенно накапливаясь в первой, самой низшей чакре вашего тела, которая называется – Исток. К концу учебного года каждый из вас должен открыть эту чакру, тот кто не откроет и не сможет активировать узлы силы связанные с ней – останется на второй год обучения. Потому как дальнейшее изучение эфирных технологий для вас станет невозможным – просто не хватит запасов эфира в теле для их использования. Так же, дети, которые откроют Исток и связанные с ним узлы силы, смогут в любой ситуации позаботиться о себе. Всё потому, что данная чакра отвечает за наши физические потребности такие как: еда, сон, гигиена и прочее. Вы научитесь понимать физиологию своих тел и не позволите себе погибнуть из-за голода или холода. Так же хорошо разовьётся инстинкт самосохранения. Вы научитесь предчувствовать опасность, исходящую от природы вокруг вас. Понятно?

- Угу, - практически все мальчишки кивнули в ответ наставнику, только Златан как обычно нашел что спросить.

- Господин Перемысл, а не сделает ли это нас отменными трусишками? – поинтересовался он. – Если наш инстинкт самосохранения станет настолько хорошо, не начнём ли мы пугаться и убегать из-за всякой ерунды?

- В этом-то и заключается секрет совершенствования, - улыбнулся духовный учитель. – В преодолении себя. Ведь настоящий храбрец не тот, кто бездумно лезет на рожон, а тот, кто преодолевает свой страх и встречается с проблемами лицом к лицу, стремясь выжить. Поймите, тот кто ничего не боится – потенциальный труп. В каждом из нас есть страх. Он заложен в нашей природе. И каждый из нас преодолевает его, но по своему, опираясь на собственные мысли и суждения. Одни предпочитают при встрече с опасностью – убежать, дабы выжить. Другие в такой же ситуации стараются убрать источник опасности без вреда для себя и окружающих. Но сейчас это не важно. Поговорим об этом в своё время. Поэтому закрывайте глаза, держите спины ровно, расслабьтесь и насладитесь тишиной. Прогнав все мысли из головы, и постарайтесь увидеть свой внутренний мир, познать себя.

Дети послушались наставника, закрыли глаза, уселись, как было сказано, и в классе наступила тишина. Ведагор тоже сидел с открытыми глазами. Вот только мысли не желали оставлять его в покое. Он только и мог думать о том, что после обеда у них в академии пройдёт серия дуэлей, после которых уже не придётся выяснять отношения с недоброжелателями в коридорах. Можно будет бросить вызов и выяснить отношения в честном поединке. Причём в любое время – так сказал учитель Вадим. Мысли о возможности накостылять всем кто его задирал, будоражили, не давали успокоиться, но минуты шли одна за другой. Неподвижное сидение на полу не расслабляло, а казалось, наоборот утомляло его. Тело с непривычки начало ныть, но именно через эти неприятные ощущения Вед ощутил поток эфира. Он словно ласковый ветерок пролетел сквозь него, даря облегчение.

Мальчишка невольно подумал, что это чувство похоже с теми ощущениями, что он испытал в тот момент, когда Ис впервые направил на него поток своей целебной энергетики, избавляя его от синяков и опухолей. Приятное ощущение, которое понравилось мальчишке, и он позволил ему разлиться по всему телу. Уж лучше это чувство, чем ноющая боль в мышцах из-за «игры в сидячую статую».

Вед даже не заметил, как эфир начал свободно струиться по его телу не ощущая преград и препятствий. Не заметил, как чакра истока начала наполняться им. Не понял, как перед его внутренним взором начали показываться странные места.

Он видел лишь темноту. Сплошную темень куда не глянь. Чувствовал запах сырости. Слышал, как где-то мерно капает вода. Знал, что находится в замкнутом пространстве, из которого нет выхода.

Перемысл неспешно ходил между рядами мальчишек, сидевших в позе лотоса, и внимательно всматривался в каждого. Как он и ожидал – лишь единицы с первого раза смогли погрузиться в медитацию. Как и ожидалось первым таким талантом, оказался Казимир, мальчик с даром предвидения. За ним буквально через пару минут в медитацию погрузились ребята одарённые целебной энергетикой. Но вот увидеть медитирующими на первом же уроке ребят, прослывшими главным хулиганьём академии, он совсем не ожидал. Но все трое к его удивлению действительно медитировали. Тому подтверждением была засиявшая аура вокруг детских тел.

Вскоре к ним присоединились все ученики нейтрального класса и половина учащихся из положительного и отрицательного классов, а к середине занятия все ребята продемонстрировали цвет своей ауры духовному наставнику. Перемысл несколько минут любовался всеми цветами и оттенками радуги, молча радуясь такой удаче. Редко кому из учителей выпадает шанс заниматься обучением таких талантливых ребят с таким разнообразным настроем. Ещё бы, ведь здесь собрали детей, в чьих звёздных картах есть звезда императора, а значит, каждый из этих мальчишек уникален по своей природе. Каждый из них станет известной личностью, если сможет преодолеть собственную лень. Он же может лишь указать правильный путь, по которому нужно идти, дабы достичь небывалых высот.

Духовный наставник поспешил отбросить философские мысли в сторону и внимательно присмотрелся к расцветке аур. Чернильно-чёрная аура Казимира просто пугала одним своим видом и уже на такой низкой ступени развития показывала безграничный потенциал. Сияющая, белоснежная аура Горыни наоборот, вызывала восторг и желание погреться в её сиянии. Аура шоколадного оттенка, образовалась вокруг Данислава, одним своим видом пробуждая голод, что невольно заставило наставника сглотнуть и отвести взор. Сомнений не было, перед ним будущий повелитель желаний, а принадлежность мальчишки с шоколадной аурой к отрицательному классу говорила о том, что он будет пробуждать в окружающих исключительно низменные желания. Аура словно сотканная из стали окружала главного забияку нейтрального класса, что вызвало ещё большее беспокойство у наставника. Такой ребёнок мог с лёгкостью развязать кровопролитную войну или стать посланником мира и это будет уже зависть только от того каким вырастит этот маленький человек.

Перемысл переводил взор с одного ученика на другого, пока первый из ребят не вышел из медитации. Духовный наставник тут же подал ему знак вести себя тихо и подойти к нему.

- Постой тихонько, не мешая другим, переведи дух и можешь быть свободен, - едва слышно сказал он мальчику и ребёнок послушался.

После него из медитации вышел другой, за ним третий и так пошло дело в обратном порядке, что весьма озадачило наставника. Он уже ожидал, что третьими с конца окажутся местные драчуны, а после них в реальность вернутся целители и только потом предсказатель, но ошибся. Трое ребят практикующих целительство вышли раньше драчунов, после них вернулись в реальность Казимир, Горыня и Динаслав. В итоге только Ведагор остался медитировать в полном одиночестве, озаряя серым сиянием своей стальной ауры весь класс.

По телу духовного наставника пробежала дрожь предчувствия. Инстинкты взбудоражились. Он не мог оторвать взгляда от ребёнка и тут, серая аура вспыхнула, более ярким сиянием, распространяя во все стороны энергетическую взрывную волну.

- Да быть такого не может, - прошептал наставник, глядя как мальчишка открывает глаза и непонимающим взором озирается по сторонам. Он явно не понимал, где находится и как тут оказался.

- Ведагор? – осторожно, чтобы не испугать ребёнка позвал Перемысл, понимая, что тот просто трясётся от страха. – Ты где был?

- Во тьме, - ответил Вед, встретившись испуганными глазами с глазами учителя.

- Не бойся, не переживай. Ты просто оказался у входа в свой внутренний мир. Если будешь регулярно медитировать, как я показывал, тьма исчезнет, и ты сможешь увидеть всю красоту своего внутреннего мира, - Перемысл говорил ровным, успокаивающим тоном и мальчик успокаивался на глазах.

- Правда?

- Ещё бы. Конечно, правда.

- А откуда вы знаете, что мой внутренний мир красивый?

- Он у каждого красив от рождения, но если много читать, общаться, заниматься интересными делами он станет ещё больше и красивее.

- Правда? – опять спросил Вед и наставник подметил, что страх совсем улетучился из глаз ребёнка.

- Честное слово.

Вскоре Ведагор ушел, духовный учитель ещё несколько минут смотрел ему вслед. С одной стороны испытывая гордость из-за того, что мальчишка на первом же занятии сделал прорыв и открыл первую чакру. А с другой стороны испытывал страх, ведь если так дальше пойдёт к концу первого года обучения Ведагор откроет не только все узлы силы, но сможет сформировать дополнительные, а это весьма опасное дело.

Только Ведагор совершенно не беспокоился об этом. Сейчас его волновало то, что он может опоздать на начало поединков на арене. Он их ждал ещё с первого урока, с того момента как о поединках рассказал классный руководитель. Мальчишка бросил взгляд на карманные часы, убедился в том, что у него ещё есть время на обед, даже на пару минут отдыха и прибавил шаг. Второпях забросил обед в желудок, сразу вышел и уселся на первую попавшуюся скамейку в коридоре, чтобы не тратить драгоценное время на дорогу к общежитию, поставил будильник на часах и закрыл глаза. Так он точно не пропустит начало поединков и сможет отдохнуть.

Казалось, только веки закрыл, а уже будильник на сотовом телефоне кричит. Ведагор нехотя проснулся, отключил противный звук и поплёлся к арене. Её за три дня построили на заднем дворе академии на территории между главным зданием и малыми тренировочными площадками. Она представляла собой круглый помост диаметром двадцать метров, окружённый чурками, генерировавшими защитный энергетический барьер. Барьер поставили специально, чтобы атаки и эфирные техники, используемые на арене, не могли навредить зрителям.

Самая простая и примитивная арена из всех возможных, сделанная на скорую руку владельцами академии, казалась мальчишке чем-то невероятным. Особенным местом, где может произойти всё, что угодно.

Ведагор сбавил шаг, завидев новое строение, услышал, как под его ногами хрустит снег, сверкающий на солнце. Вдохнул морозный воздух, наполненный еловым ароматом и предчувствие чего-то сказочного, чего-то волнующего, окутало мальчика с ног до головы. Он остановился, выдохнул, не понимая, почему так волнуется и вновь пошел вперёд к ожидавшему своих учеников Вадиму.

Вскоре арену окружили все учащиеся академии и добрая половина учителей и наставников, а когда подошел сам директор, наступила тишина. Пересуды утихли, и глава академии строго посмотрел на подопечных.

- Все вы знаете, из-за чего произошла массовая драка в стенах общежития. И дабы пресечь подобное в будущем, руководство академии приняло решение разрешить проведение дуэлей среди учащихся. Дабы каждый мог в открытом и честном поединке доказать свою правоту и отстоять своё мнение. С правилами проведения дуэлей вы должны были ознакомиться, получив письма на электронную почту. Хочу напомнить, что бросить вызов оппоненту вы имеете право в любое время и по любому поводу, но строго в рамках полученных правил. Так же, хочу поставить вас в известность о том, что более тяжкие проступки, наказание за которые предусмотрены в законодательствах ваших стран проживания, будут караться в соответствии с законом. И ваше участие в поединке по такому поводу не будет засчитываться. Всем всё понятно? – поинтересовался директор, и ребятня закивала в ответ.

- Хорошо. Тогда не будем тянуть время и сразу пригласим на арену первую пару дуэлянтов, - сказал Мечислав, беря слово. – Приглашаю на арену Айку и Осьмушу, которые стали причиной массовой драки. Осьмуша позволил себе уничижительные действия по отношению к Айке за что получил пощёчину, - говорил мастер, пока дети выходили на арену. – Сейчас эти двое получили право выяснить отношения на наших глазах и положить конец ссоре.

- Хм, Так не честно, - буркнул Вед, позабыв, что стоит неподалёку от учителя и начальства.

- Что вы считаете не честным, молодой человек? – услышав его недовольство, спросил у Ведагора директор.

- Не честно, когда дерутся между собой девочка и мальчик.

- Обоснуйте своё мнение, - попросил директор Людимир.

- Всё просто, господин директор. Если в поединке одержит верх парень – скажут, что Осьмуша слабак, который только и может, что слабых девчонок бить. Если в дуэли победит девочка, то скажут, что Осьмуша ей поддался. Это не честно по моему мнению. На дуэли должны встречаться лицом к лицу мальчик с мальчиком и девочка с девочкой, - сказал, что думал Ведагор.

- Вы совершенно правы, молодой человек. Каким бы ни был подобный поединок, всегда будет повод для сплетен. Поэтому, организаторы дуэлей ввели правило по кторому любой из представителей противоположного пола может встать на защиту того или иного участника дуэли. Девочка может встать на защиту мальчика и биться вместо него, и мальчик может встать на защиту девочки и биться вместо неё, мастер на минуту умолк, окинул взглядом собравшихся. – Есть среди девочек желающие встать на защиту Осьмуши и сойтись на дуэли с Айкой, дабы отстоять в бою его честь?

Ответом на вопрос была – тишина. Ни одна из девочек не пожелала биться на дуэли вместо Осьмуши. Девчонки понимали, стоит из них хоть одной выказать подобное желание – как тут же поползут сплетни. На просторах соцсети начнутся пересуды о том, что она влюблена в Осьмушу. Ни кто даже не подумает о том, что возможно девчонка просто решила показать свои возможности и проявить себя перед учительским составом.

- Понятно. Никто, - констатировал факт Мечислав. – А есть среди мальчиков тот, кто желает выйти на дуэль вместо Айки и заступиться за честь девочки.

И тут, сердце Ведагора так громко ёкнуло, что ему на минуту показалось, будто этот звук услышали все вокруг. Ещё бы, именно в этот момент судьба послала шанс исполнить свою заветную мечту, на исполнение которой он даже не мог надеяться.

- Я желаю! – громко и уверенно выкрикнул Ведагор, подняв руку вверх. В этот самый момент, волнение переполняло мальчишку. Он чувствовал себя тем самым рыцарем из приключенческих книг, которыми с упоением зачитывался. Там на страницах доблестные рыцари постоянно сражались за честь дам, свершали ради них подвиги, прославляя свои имена и зарабатывая почёт и уважение. И вот сейчас, именно в этот момент он сделал то, что делали на страницах книг его любимые герои – он встал на защиту девчонки.

- Молодец, благородный поступок, - тут же похвалил его Мечислав, почувствовав гордость за своего ученика. – Раз принял решение выходи на арену. А ты, Айка, спускайся. Пусть твой рыцарь сражается за твою честь.

Краска смущения моментально залила лицо девочки. Ей стало так стыдно, так неловко от стольких глаз, пристально смотревших на неё. Ещё и ноги стали ватными. Но делать нечего, девочка кое-как спустилась с арены, едва не задев плечом проходившего мимо Ведагора.

Мальчишка словно взлетел на арену, даже не посмотрев на девочку, вместо которой решил подраться. И Айка была благодарна за это. Что бы она ему сказала, встретившись взглядом? Слава высшим силам – он не посмотрел, прошел молча мимо, и она не опозорилась на глазах у всех ещё больше.

- Ты чего, Айка, - шепнула Галка, легонько толкнув локтем подругу не смевшую поднять глаза. – Ты чего тушуешься? Да сейчас Вед одним своим «Я желаю!» поставил на место всех сплетниц. Да они локти от зависти себе кусают, понимаешь? – спросила жрица и встретилась со смущённым взглядом подруги. – Вот ты глупая. Сейчас же прекрати стесняться и встань гордо, посмотри на этих дур, возомнивших себя первыми красавицами. Посмотри свысока, пусть знают кто тут настоящие красавицы.

- Не хочу, ну их, - буркнула в ответ Айка, но слова Галки запали ей в души. И правда, чего она так смутилась? Наоборот гордиться нужно тем, что на её защиту встали. Это значит только одно – она не так плоха, как все говорят. Это значит – в этом мире есть те, кто считает её хорошей.

- Внимание, дуэлянты, - тем временем сказал Мечислав. – Вы имеете право использовать во время поединка всё, чему научились в стенах академии. Сражайтесь честно, без подлых трюков. Стараясь выбить соперника с помоста или сделать так, чтобы он не смог продолжать поединок. Убивать соперника запрещено. Как только я сделаю отмашку, можете начинать.

Мастер поднял руку вверх и начал обратный отсчёт, который Веда даже не слышал из-за волнения, только видел краем глаза поднятую руку и старался успокоиться. Но едва рука мастера полетела вниз, как на мальчишку обрушилось спокойствие. Его сердце перестало колотиться, а разум стал ясным. Вед увидел, как в него летит шар положительно заряженного эфира и легко увернулся от него, послав такой же шар в ответ.

Ещё один шар, потом ещё один, полетели в Веда один за другим, но он легко увернулся от них. Быстро концентрируя эфир в ладонях, посылал шары в ответ. И тут, понял. Если так будет продолжаться – конца и края дуэли не будет. Просто закончится эфир в теле и придётся в рукопашную поединок завершать. А он этого не хотел, ведь за первое полугодие обучения, его научили многому. Желание испробовать всё, вдруг захлестнуло мальчишку. Когда ещё выпадет такой шанс по-настоящему почти в полную силу подраться с применением эфирных технологий. Такой шанс упускать нельзя.

Но как это сделать? Думал Ведагор, продолжая уклоняться и атаковать самой первой и простой техникой, которую изучил в стенах академии, под названием – эфирный шар или просто шар.

В теле накопленного эфира всего раз – два и обчёлся, а для того, чтобы выбить противника с помоста, слабого удара шаром не хватит. И тут в голове сорванца созрела идея. Зачем отвечать на удары Осьмуши таким же количеством ударов, если можно в ответ на его три выпущенных шара выпустить только один. Чтобы он отшатнулся, а пока уворачивается использовать печати. Не зря же он столько сил вложил в изучение этих скучных энергетических знаков. Этих точек и запятых, столь превозносимых наставницей Избавой.

И вот Ведагор уклонился от очередного тройного шарового удара, выпущенного в его сторону Осьмушей. Сразу отправил свой шар в полёт, а вместо того, чтобы быстро сформировать и ударить по сопернику вторым шаром, быстро поставил на помосте арены перед собой энергетическую точку – простейшую печать запрещения, используемую для прерывания эфирных технологий. И вновь отправил шар в Осмушу. Со стороны показалось, что Ведагор за один и тот же промежуток времени выпустил только два шара, в то время как Осьмуша смог отправить целых три.

Этот нюанс не ускользнул от внимательных зрительских глаз, и ребятня сразу начала перешёптываться. Вадим слышал, как дети то тут, то там начали шептать о том, что Ведагор устаёт и скоро проиграет. Учитель невольно улыбнулся – сколько же предстоит им ещё познать, раз не заметили маленькой хитрости Веда, которая не ускользнула от глаз наставника. Вот только одного ещё не понял Вадим, его ученик это сделал сознательно или просто так вышло. Но в следующую минуту, сомнения классного руководителя развеялись.

Ведагор вновь ответил на три шара только двумя, а в промежутке между шарами успел поставить энергетическую точку. Потом опять сери посланных друг в друга шаром и опять его ученик не отвечает тремя шарами на три шара, а вместо этого посылает один, а после ставит энергетическую запятую неподалёку от края арены.

- Запятая? – удивлённо подумал Вадим. – Неужели у этого мальца возник план действий прямо во время поединка.

Следующая серия ударов, которыми обменялись противники, подтвердила подозрения учителя. На этот раз Вед поставил ещё одну энергетическую запятую, но теперь с противоположной стороны арены и всё это время двигался, уклоняясь от ударов в одну и ту же сторону, невольно смещая соперника в нужную ему сторону.

- Давай, иди уже, иди, - тем временем думал Вед, посылая шары так, чтобы Осьмуша, смог увернуться от удара в нужную ему сторону и оказался в центре своеобразного круга, построенного из трёх точек и двух запятых.

Ещё пара тройка серий обменов ударами и Вед достигнет задуманного, но для этого нужно ещё постараться. Он вновь направил первый удар шаром, стараясь загнать противника в круг, успел поставить третью запятую у края и тут в него почти прилетел положительный заряд, от которого он едва увернулся.

- Что, чуть не получил? – усмехнулся Осьмуша. – Думал, у меня эфир заканчивается? Обломись, я только разогрелся. Сейчас увидишь, какие огромные шары я научился создавать.

Ведагор ничего не ответил, стараясь не отвлекаться от исполнения задуманного плана, вновь отправил в Осьмушу простой эфирный шар, только для того, чтобы тот отскочил в нужную ему сторону. А затем, ловко и быстро поставил между собой и ним две простые печати, состоящие из энерго точки с запятой.

- Ха, так я и думал. У тебя эфир почти на нуле, раз только один шар в меня отправил, - усмехнулся в очередной раз Осмуша, чувствуя превосходство и собрал шар более мощный, чем предыдущие, бросил его в Ведагора. Стоит такому попасть в человека и без последствий для здоровья не обойдётся. Не только с ног собьёт, но и электрическим ударом шарахнет да так, что синяков на теле будет несчесть.

Осмуша уже предвкушал то, как будет смеяться над Ведагором, корчащимся на полу арены из-за электричества сотрясающего тело. Но не тут-то было. Его лучший шар, словно ударился о что-то невидимое и взорвался распадаясь на частицы свободного эфира.

- Что? – удивился Осьмуша, но было уже поздно.

- Печать, печать, печать, - не замечая, что вслух говорит, вкладывая энергию в простейшую печать отражения, состоящую всего из двух знаков: точки и запятой, говорил Вед, расставляя последние печати в своей ловушке.

- Ах, ты! – воскликнул Осьмуша, догадавшись, что Вед уменьшил число эфирных шаров не из-за заканчивающегося эфира, а из-за того, что печати расставлял. Догадка разозлила мальчишку, заставила действовать сгоряча, и полетели энерго шары второго уровня в Ведагора один за другим. Но сколько бы не бросал шары Осьмуша не один не мог пролететь дальше печати, разбивался об неё. Некоторые и вовсе, словно мячики ударялись обо что-то невидимое и отлетали в него самого, заставляя уклоняться от собственных атак.

Но больше всего Осьмушу выводило спокойное лицо Ведагора, который не смеялся над ним, не злорадствовал, а выглядел равнодушно, словно ему было всё равно. Словно он был уверен в собственной победе над ним.

Только Ведагора не волновали мысли и бессмысленные атаки Осьмуши. Он просто стоял и ждал, когда соперник окончательно увязнет в его ловушке, но Осмуша словно специально не желал подходить к краю арены, даже в метре от края его ноги не оказывались. А именно там, в метре от края, Ведагор наставил целую серию простейших печатей продолжения движения, состоявших из обычной запятой. Стоит противнику на такую печать наступить, и он не сможет остановить то, что делал, если шел – пойдёт дальше и не сможет завершить это движение в течение трёх минут.

- Печати тебе не помогут! – гневный крик Осьмуши, вывел Ведагора из задумчивости. – Сейчас я их всех своей силой сломаю.

- Раз так, тогда может это поможет, - спокойно сказал Вед и решил испробовать то, что учил на уроках госпожи Избавы последние две недели.

Встал в нужную позу, поставил ноги на ширине плеч, расставил руки, словно желая взлететь, присел, словно желая прыгнуть. Но не прыгнул, резко развернулся, закручивая выпущенный эфир из своего тела по часовой стрелке, дабы сменить его заряд с нулевого на положительный и едва заряд изменился, как он тут же высвободил эфир во все сторону. Осьмуша, обладавший положительно заряженным эфиром не смог противостоять потоку эфира с таким же зарядом как и у него. Мальчишку отбросило к краю арены, ведь все знают, что одинаково заряженные частицы отталкиваются друг от друга, вот и Осьмушу оттолкнуло от потока с таким же положительным зарядом. Он упал прямо на помост, как раз между двумя запятыми не попав ни в одну.

- Вот же, - шепнул Ведагор недовольно и вновь встал в нужную позу для того, чтобы ещё раз применить технику изменения заряда, но на этот раз повернулся в левую сторону, дабы создать поток отрицательно заряженного эфира, который тут же выпустил в Осьмушу.

Несчастного противника, который едва успел подняться на ноги, словно схватила невидимая рука и потащила к Ведагору, ударив о что-то невидимое на середине арены. Каждый знает, что заряда противоположного значения притягиваются друг к другу, вот и Осьмушу с положительным зарядом эфира, притянуло к созданному Ведогором потоку отрицательно заряженного эфира. Осьмуша опять упал, а Ведагор вновь закрутился, создавая поток положительно заряженного эфира ровно в той точке, от которой Осьмушу отбросит прямо в одну из печатей движения.

Удар! И противник отлетает точно в цель, попадает в зону действия энергетической запятой и продолжает движение, вылетая за пределы арены.

- Ура! – тут же взорвались криками восторга одноклассники Ведагора. Запрыгали на месте, хлопая ладошами.

- Молодчина! Класс!

- Победителем в дуэли становится Ведагор ученик 1М0 класса, - торжественно объявил директор, пытаясь перекричать ликование детей. – Данная победа доказывает, что Айка была невиновна. Теперь можете расходиться.

Дети, слушавшие директора в пол уха, только и жали позволения уйти. Им не терпелось обсудить между собой всё, что увидели на арене. Тем временем учителя и наставники с гордостью смотрели им в след.

- Вы только посмотрите, как засияли их ауры, после увиденного поединка, - восторгался Перемысл. – Это же просто неописуемо. Они просто горят жаждой знаний.

- Да что там аура, - отмахнулся Мечислав, - которому понравилось наблюдать за Ведагором на арене. – Почувствуйте энергетику чувств, разлетающуюся во все стороны. Чувствуете? Это же настоящий дух рыцарства. Понимаете, господа преподаватели?

- Понимаю, - ответил ему задумчиво директор. – Кто бы мог подумать, что первая дуэль возымеет на детей такое действие. Они просто загорелись желанием стать сильнее. Так и пышут энтузиазмом и жаждой знаний.

- Да что там, говорить о наших подопечных, - взволнованно сказала Агидель, классная руководительница девочек из 1Д+, - посмотрите на количество просмотров прямой трансляции этой дуэли. Только почитайте комментарии. Это же настоящий фурор.

- Да. Господин Мечисла, кажется, дух рыцарства проснулся не только у наших детишек, но и у зрителей прямой трансляции, - молвила госпожа Варна, классная руководительница девочек из 1Д- класса.

- Это же замечательно! Просто превосходно! – довольно заявил мастер. – Возможно, мы станем свидетелями того, как в нашем мире воскреснет понятие чести и достоинства, тех самых, что не зависят от количества денег на счету.

Глава 9

После дуэли жизнь в академии для горе учеников наладилась. Сплетни поутихли и ребята погрузились с головой в учёбу. Дни летели за днями, и каждый старался изо всех сил освоить полученные знания. Больше никто не говорил о том, что изучение печатей бесполезное занятие. Больше никто не горел желанием праздно валяться с телефоном в туках на кровати в общежитии. Ещё бы, если не станешь учиться, не будешь совершенствоваться – останешься слабаком. А всем известно

, что вы имеете в виду госпожа Агидель, - молвил директор. – Нашим детям необходимы развлечения, иначе детство пролетит, а воспоминаний не останется. Не будут созданы те незабываемые впечатления, что останутся с детьми на всю жизнь.

- Согласен, - решил высказать своё мнение духовный мастер Перемысл. – Наши учащиеся слишком мало времени , что слабый человек не сможет отстоять своё мнение, и в итоге будет жить по чужим правилам, исполняя чужую волю. К мнению того, кто не может отстаивать свои убеждения прислушиваться никто не станет.

- Господин директор, - взяла слово учительница Агидель, во время очередного совещания. – Успехи наших учеников не могут не радовать. Но меня всё же тревожит такое усердие. Боюсь, что беспросветная учёба доведёт наших детей до нервного срыва. Конечно, они пришли в нашу академию, дабы стать сильными и прославиться, но нельзя допустить, чтобы бесконечное обучение отобрало у детей детство.

- Кажется, я понимаю проводят, свободно играя на свежем воздухе, просто общаясь друг с другом. Это может сильно сказаться на их социализации.

- И что вы предлагаете? – поинтересовалась учительница Варна. – Принудительно заставлять детей играть на свежем воздухе.

- Ну почему сразу принудительно? Можно подойти к этой проблеме с умом, - ответил ей учитель Бажен, классный руководитель класса 1М-. – Я считаю, что данная проблема в обучении всплыла очень вовремя, в преддверии новогодних праздников, что позволит незаметно приучить детей отвлекаться от занятий и давать делу и разуму отдых. Мы сумеем сохранить психологическое и физическое здоровье детей.

- Что вы предлагаете? – тут же спросил директор.

- Я предлагаю следовать традициям и позаимствовать некоторые обычаи обычных учебных заведений. Например, празднование нового года и прочих традиционных праздников.

- Отличное предложение, - вступил в разговор, классный руководитель класса 1М+, господин Абсей. – К праздникам, можно добавить обязательные прогулки, экскурсии, даже поездки. Это отвлечёт детей, подарит им новый опыт, впечатления.

- Что же, - согласился директор. – Тогда давайте разработаем план и приступим к его воплощению.

Итогом утреннего совещания, стало изменение расписания, которое весьма удивило учеников. До обеда количество общеобразовательных уроков сократилось, а гуманитарных увеличилось. Появились дополнительные уроки танцев и музыки, а так же прибавилось уроков труда.

- Учитель, - едва узнав расписание на следующий день, Златан отыскал Вадима, чтобы задать ему очередной вопрос.

- Ты что-то хотел спросить, Златан? – вздохнув, спросил Вадим.

- Да, - кивнул любопытный мальчишка, - скажите, почему количество занятий по эфирным технологиям сократили, а вместо них добавились лишние часы музыки и танцев?

- А потому, - устало улыбнувшись, ответил классный руководитель, - что наступает пора зимних каникул. Близятся новогодние праздники. Это время отдыха и веселья для всех. И для вас тоже.

- Нас что по домам на каникулы отправят? – с надеждой в голосе, тут же спросил Златан.

- Нет. Зимние, как и весенние каникулы, вы проведёте в стенах академии, так как прерывать обучение, по некоторым предметам нельзя. Вы будете заниматься по облегчённому расписанию, а домой сможете отправиться только на летних каникулах.

Новость о предстоящем празднике разлетелась моментально. Ещё бы – это же новый год. Самая чудесная пора в году. Особенно взволновала эта новость девчонок, ведь академия будет устраивать настоящий новогодний балл. Им позволят сменить надоевшую форму на красивые бальные платья. И не абы какие, а особенные наряды, которые они сами сошьют на уроках труда с применением эфирных технологий, что подчеркнёт их индивидуальность.

Зато мальчишек такая перспектива совершенно не обрадовала. Даже вызвала шквал недовольства и возмущения. Где это видано, чтобы мальчики шили. Это же не мужское занятие.

- Тихо! – гаркнул Вадим на подопечных. – Успокойтесь. Не будете вы шить. Вы просто отправитесь на урок труда к девочкам с таким же зарядом энергии, как и у вас. Они снимут с вас мерки и всё. Никто вас шить не заставляет. Девочки сами всё сошьют. А когда костюмы будут готовы, мы придём ещё раз на их урок чтобы забрать одежду. Только не думайте, что остальное время, отведённое на труд, вы будете бездельничать.

- А разве нет? – спросил Златан и Вадим чуть не закатил глаза, остро осознав, что отдых от всего нужен не только детям, но и их наставникам.

- Нет. В благодарность за работу, вы должны будете сделать своими руками девочкам подарки. И в нашей ситуации лучшим подарком будет украшение из эфирных камней. Особых кристаллов, которые имеют много полезных свойств. Например, данные кристаллы при ношении на теле в виде украшений могут помогать в совершенствовании, при поглощении таких кристаллов можно ускорить развитие узлов силы, - пояснил Вадим. – Но так как в наших горах нет эфирных кристаллов высокого уровня, помогающих формировать узлы силы, мы воспользуемся тем, что есть и отправимся в поход за обычными кристаллами. Благо в горах вокруг академии полным-полно таких. Соберём, обработаем и на уроках труда сделаем из них украшения, которые вы подарите девочкам из нейтрального класса, - пояснял учитель. – Заодно и для себя украшения сделаете, чтобы они помогали вам в совершенствовании.

Вадим вздохнул и понял, его слушали кое-как. Едва он произнёс слово «поход», мальчишек тут же перестало интересовать всё прочее. Да и ему самому уже надоело сутки напролёт находиться в крепости, а потому, учитель принял решение не откладывать дело в долгий ящик. На следующий же день, договорился с классом девочек и с подопечными явился к ним на урок труда.

- Доброе утро, барышни, - учтиво поздоровался Вадим с Белавой и её ученицами, предварительно потратив немало времени на то, чтобы прочесть мальчишкам нотации по поводу поведения с девочками. – Мы пришли к вам за помощью в организации костюмов для предстоящего бала.

Девочки тихонько захихикали, бросая взгляды на мальчишек, выстроившихся у доски.

- Конечно, мы вам поможем и сделаем отличные наряды для новогоднего торжества, - улыбнулась учительница, и Вадим чуть не впал в ступор от её очаровательной улыбки, что не ускользнуло от глаз его учеников. – Девочки, возьмите измерительные ленты, карандаши с блокнотом и снимите нужные мерки. Нам повезло, что количество учащихся в наших класса одинаковое, поэтому на каждую девочку придётся по мальчику, что облегчит нам задачу. Выберите одного из соучеников и приступайте к работе.

- Айка, - хитро улыбнувшись, спросила подругу Галка, - ты, наверное, будешь шить костюм для своего рыцаря? – она спросило это так тихо, что услышали все и тут же захихикали.

- Конечно, - стараясь перебороть смущение, ответила Айка. – Я сошью для него отличный костюм в благодарность за то, что вышел на арену вместо меня.

Сказав это, Айка первой вышла к доске с лентой и блокнотом. Остановилась перед Ведагором и пригласила его подойти поближе к её парте, чтобы было удобнее записывать. Остальные с любопытством следили за её действиями, отчего девочка чувствовала себя не в своей тарелке. Складывалось такое впечатление, что «доброжелательницы» только и ждут, когда она допустит ошибку.

- Ха-ха-ха, - внезапно рассмеялся Вед, и дёрнулся.

- Не дёргайся, стой смирно, - попросила Айка. – осталось всего пять мерок снять.

- Прости, - извинился Вед, но через минуту, опять отшатнулся невольно смеясь. – Извини, я щекотки боюсь. А эта лента щекотится нещадно.

- А ты всё равно стой смирно. Потерпи минутку, иначе мерки будут неправильными.

Вед смог кое как вытерпеть снятие ещё нескольких мерок, но когда дело дошло до объёма груди и лента обвилась вокруг него, легко пройдясь по бокам, мальчишка не выдержал. Согнулся от смеха.

- Вот щас как дам больно, - строго пригрозила Айка. – Стой смирно, кому говорю.

- Ой, прости – прости. Щас, щекотка успокоится, только не бей. Я знаю у тебя рука тяжёлая.

Белава не могла спокойно смотреть на эту парочку, едва сдерживала улыбку. С одного взгляда было видно, дети хорошо знают друг друга, много времени провели вместе общаясь. От них так и исходила аура непринуждённости и дружбы, что весьма порадовало наставницу. До её ушей не раз долетали слухи о влюблённости между этими двумя, что слишком рано возникла между детьми. Но наблюдая за поведением Айки и Веда, учительница убедилась – это ложь. Дети просто были хорошими друзьями, и влюблённостью между ними даже не пахло, чего нельзя было сказать о классном руководителе мальчика. И когда только он наберётся смелости и признается ей в своих чувствах. Или так и будет бросать на неё страстные взгляды, и терять дар речи.

- А вы чего рассиживаетесь? – строго спросила Белава учениц. – Айка уже завершает задание, а вы продолжаете бездельничать и пялиться на неё? Немедленно приступайте к работе.

- Простите, - тут же отреагировала Галка и, подскочив из-за парты поспешила прямиком к Казимиру. – Чур я шью костюм для тебя Каз.

- Кто бы сомневался, - улыбнулся ей в ответ будущий жрец.

- Конечно, из всех я только с тобой хорошо знакома, - ответила галка и принялась за работу, подведя Каза к своей парте. – если потерпишь, я быстро со всем справлюсь.

- Без проблем. Я же не Вед. Я щекотки не боюсь, - заявил ей мальчишка.

- Здорово.

- Кстати, Галка, - по-свойски обратился Каз к девочке, с которой много времени проводил в храме на обучении. – У меня к тебе есть пара вопросов, ответишь? – поинтересовался Каз и Белава тут же навострила ушки.

Учительница знала – вторая парочка будущие жреци, несколько месяцев обучающиеся в храме и имеющие природный дар. Но вот то, что эта парочка так свободно и без стеснения общается, было для неё открытием. Это сулило её ещё проблем на голову.

- Конечно, спрашивай. Хотя меня весьма удивляет тот факт, что талантливый предсказатель не знает ответа, - не отрываясь от дела, сказала Галка.

- Я же не бог. Даже с даром не всё могу узнать. Так что колись, Галка, какой цвет тебе нравится и какие украшения тебе нужны, - не таясь, поинтересовался Каз. – Насколько я понимаю, ты в серёжках не нуждаешься. Они у тебя и так уникальные.

- Ничего себе вопросики, - удивлённо взглянув на Каза, сказала Галка. – С каких тебя пор украшения интересовать стали.

- Тех пор, как узнал, что в благодарность за пошив костюмов мы должны для вас украшения сделать. Вот и решил сделать то, что тебе нужно, в том цвете, который тебе нравится.

- Казимир! – на этот раз строго воскликнул Вадим. – Эта информация должна была быть секретной.

- Правда? Простите, учитель, - тут же извинился Каз.

- Не ругайте его учитель Вадим, - попросила Галка. – По-моему Каз всё правильно сделал спросив. Так подарок действительно станет нужным. Я вот не откажусь от браслета в тёмных или бледных тонах. Не люблю слишком яркие цвета типа «вырви глаз».

- Понял, сделаю, - улыбнувшись, пообещал Каз.

- В таком случае, будет правильным, если и остальные тоже скажут своим партнёрам, какого цвета браслеты предпочитают, - решила сгладить неловкость Белава и девочки с радостью выполнили её предложение.

Справившись с делами в девичьем классе, мальчишки отправились готовиться в поход к малой выработке, где открытым способом добывались ресурсы, спрятанные неглубоко под землёй. Собрались быстро и в сопровождении классного руководителя с мастером Мечиславом, отправились на лыжах в лес.

Погода радовала великолепием. Снег на пушистых ветвях елей искрился пол лучами полуденного солнца. Снег поскрипывал, а лёгкий мороз пощипывал щёки, украшая лица мальчишек ярким румянцем.

Ребятам, делавшим первые шаги на лыжах, казалось, мешает всё: и лыжи, и палки. И кто только придумал эти неудобные приспособления? Но с каждым шагом, мальчишки становились увереннее, движение ускорялось, и лыжи уже не казались бесполезными палками на ногах. И чем дальше класс уходил в лес, тем чаще детский смех нарушал тишину леса, наполняя его счастьем.

Кто же знал, что стоит хотя бы шаг ступить в сторону с проложенной лыжни и снег под ногами окажется таким рыхлым и глубоким. Кто знал, что случайный наезд на лыжу впереди идущего одноклассника превратится в катастрофу и оба свалятся с лыжни, оказавшись вверхторомашками в сугробе. Смешно болтая ногами, будут пытаться встать, что очень трудно сделать, когда ты с лыжами. Тут без помощи друзей и товарищей не обойтись.

Мечислав, едва удерживаясь от смеха, смотрел на подопечных, понимая – они не зря затеяли поход за кристаллами. В этом маленьком походе его ученики научатся не только ходить на лыжах, но и укрепят дружбу, научатся взаимовыручке, станут командой.

- Бабах! – донёсся откуда-то из глубины леса отголосок взрыва, и ребята почувствовали, как под ногами немного пошатнулась земля, и с ветвей елей осыпался снег.

- Вау! – восторженно воскликнул Град. – Это взрыв? Это же точно взрыв!

- Совершенно верно, - ответил ему впереди идущий Вадим. – Мы приближаемся к прииску. Где открытым способом добываются полезные ископаемые. Поэтому там часто гремят взрывы.

- Круто! – счастливо ответила мальчишка.

- Но нам ничего взрывать не позволят, так что, умерь свои мечтания Градимир, улыбнувшись ученику, напомнил учитель. – Вы слишком малы для того, чтобы принимать участие в таких опасных мероприятиях. Вот станешь старше, овладеешь нужной эфирной технологией в совершенстве. Тогда и позволят помогать на прииске.

Град с нескрываемым разочарованием продолжил путь, но его недовольство быстро улетучилось, едва из-за деревьев показалась разработка. Её масштабы впечатляли. Огромная яма в виде перевёрнутого конуса, зияла у подножья горы. По её склону, спиралью вилась дорога по которой двигались грузовые автомобили, казавшиеся маленькими осликами, на фоне выработки.

С одной стороны огромный конус с дорогой казался нетронутым, заснеженным, а с другой в его основании клубился чёрный дым и зияла большая дыра с грудами разбросанного во все стороны, вывороченным грунтом.

- Внимание, дети, - строго произнёс мастер, и мальчишки тут же умолкли. – Нам запрещено приближаться к месту взрыва, поэтому мы будем искать кристаллы ровно на противоположной стороне от него, на пятом уровне дороги. Там сейчас грузовой транспорт не ездит. Потому что приходит на загрузку на первом уровне дороги.

Наставники подвели мальчишек к краю обрыва, на котором была заранее организована спусковая площадка с платформой. Воспользовавшись ею, класс быстро достиг места назначения.

- Ну вот, мы прибыли, - делая широкий жест рукой, сказал Вадим. – Снимайте лыжи и за дело. Как видите, в стене карьера есть небольшой грот и повсюду разбросаны остатки породы. Вот в этих остатках вам и предстоит найти кусочки крифа.

- А что такое криф? – тут же поинтересовался Златан.

- Крифом называются те самые кристаллы, что имеют уникальные свойства, позволяющие использовать их для ускорения совершенствования. Они бывают разнообразных цветов и размеров, а так же чистотой. Позже вы узнаете, по каким признакам крифы делятся на уровнях, почему одни лучше других. А так же поймёте, какие крифы будут больше всего полезны для вас, а какие могут нанести больше вреда, чем пользы, - пояснил учитель и тут же раздались хлопки.

- Хватит терять время, у нас всего два часа на поиски кристаллов, - перестав хлопать в ладоши, сообщил Мечислав. – Беритесь за дело. Искать можно как в гроте так и вокруг него. Радиус поисков десять метров, дальше заходить запрещено.

Убедившись в том, что ученики всё поняли, наставники разрешили взяться детям за дело. И дело закипело. Мальчишки с удовольствием рылись в снегу и промёрзлом, но рыхлом грунте.

- Да что такое, - обиженно произнёс Вед. – Тут столько мелких крифов и не одного с нужной мне расцветкой.

- Конечно. Все эти крифы долгое время лежали на свету и наполнились энергией света, поэтому и цвета кристаллов изменились, стали ярче, насыщеннее, - пояснил Вадиим. – если тебе нужны менее яркие оттенки, тогда отправляйся внутрь грота и поищи крифы там. Иди. Не бойся. Там не так темно как кажется.

- Хорошо, - обрадовался Ведагор и смело направился в грот, казавшийся тёмной дырой в стене грунта.

Едва он вошел в чёрную дыру, как на несколько мгновений потерял зрение. Слишком быстро вошел со света в темноту и не додумался остановиться, дать глазам привыкнуть к изменившемуся освещению, за что тут же поплатился.

- Ааааа! – почувствовав как его нога не найдя опоры, проваливается куда-то в низ, закричал Ведагор и окончательно провалился в расщелину.

Ни кто не знал, что последний технический взрыв, произведённый на руднике, стал причиной появления в поле маленького грота, довольно широкой трещины, куда и свалился мальчишка.

Глава 10

Ведагор заорал от неожиданности, почувствовав, как падает вниз, прямо в какой-то не широкий провал. Попытался удержаться, схватиться хоть за что-то, но только изранил ладони. Отчаянно попытался затормозить падение ногами, но ни чего не получилось, только подошву зимних сапог изодрал.

- А! – вырвалось из его груди, когда он со всего маха упал на что-то ровное и твёрдое. Боль пронзила всё тело, и мальчишка даже не осознал, что потерял сознание. В одно мгновенье неподвижно замер на полу древней гробницы, что скрывалась под тоннами грунта у подножья горы.

По удивительному стечению обстоятельств горные разработки шли рядом и чудом не наткнулись на гробницу. Зато из-за последнего взрыва в неё угодил Ведагор и теперь лежал без сознания в просторном подземном помещении, построенном предыдущей цивилизации. Он не видел, как на его появление среагировали встроенные датчики движения, и помещение осветилось равномерным голубоватым светом, что не загорался здесь вот уже три тысячи лет.

Ведагор лежал, не шевелясь, а его молодой организм, жаждавший жизни боролся с полученными травмами изо всех сил. Он лежал и не видел как в центре древнего помещения, у мраморного возвышения на котором в полупрозрачном гробу, наполненном розовой жидкостью, лежала супружеская пара. У изголовья гроба на подставке, созданной искусными мастерами, покоился древний клинок. Большой одноручный меч, словно выкованный из двух разных металлов засветился, почувствовав присутствие жизни, начал вибрировать, издавая тихий звон и на этот звон, откликнулись металлические стержни в ножнах мальчишки. Сначала меч и стержни вибрировали в разнобой, но вскоре вышли на одну волну вибраций и меч, словно ждавший этого момента – ожил. В считанные мгновенья перестал держать форму и словно растаяв стёк в низ. Струйкой быстрого, жидкого металла, извиваясь по полу гробницы, он добрался к ножнам мальчугана и слился воедино с томившимися в них ножнами.

- Динь – диииинь! Дииииинь! – тревожно зазвенел сотовый телефон в кармане мальчишки, приводя его в чувство своим противным писком и вибрацией.

- Мммм, ммм, - простонал Вед, медленно нащупывая телефон. Достал его, корчась от боли в пальцах при каждом прикосновении.

- Алё, - прошептал он в трубку.

- Ты как? Жив? – раздался в трубке встревоженный голос учителя.

- Жив, но мне больно.

- Оставайся на месте, спасатели уже подъезжают. Скоро мы тебя вытащим из расщелины, - поспешил сказать Вадим, чтобы ученик не чувствовал себя брошенным. – Если можешь, используй эфирные шары для освещения.

- Тут светло.

- Что? – удивился учитель. – Ты же под землю провалился, откуда там свет.

- Не знаю, но тут светло и не страшно.

- Что ты видишь? – старался поддержать разговор учитель, как ему посоветовали спасатели, чтобы ребёнок оставался спокойным и не наделал глупостей, усугубив ситуацию.

- Здесь большая, красивая комната. На стенах изысканная лепнина и разноцветные фрески.

- Комната? – удивился Вадим и тут же встревожился ещё больше. Неужели его ученик так сильно ударился, что бредить начал.

- Да. Большая гробница, - ответил Вед, с любопытством рассматривая место, в котором оказался, стараясь, лишний раз не шевелиться.

- Почему ты думаешь, что это гробница? – спросил учитель, боясь, что подопечный видит галлюцинации.

- На стенах фрески с изображением пожилых людей в карете. Они въезжают в большое здание, а вокруг много людей, которые плачут и машут им руками, потом падают ниц, когда двери за стариками закрылись, - сбивчиво описывал картинки с фресок, что напоминали современные комиксы. Даже не грамотный мог понять по картинкам, что они рассказывают какую-то историю.

- Эти старики с фресок очень похожи на тех, что лежат в мраморном гробу посреди комнаты. А на одной стене нарисована огромная карта, большущего континента. Она совсем не такая как карта нашего континента.

- Ведагор, спасатели уже начали спускаться к тебе. Жди, помощь скоро прибудет, а пока ждёшь, расскажи, что ещё видишь.

- Под фресками, вдоль стен стоит много закрытых сундуков, а на постаменте у ног покойников, лежат телефоны.

- Что лежит? – не поверил собственным ушам Вадим.

- Какие-то предметы, похожие на сотовые телефоны, - пояснил измученным голосом мальчик и затих.

- Вед? Ведагор?! – моментально запаниковал учитель, почуяв неладное.

- Н-нет, не приближайся! Не приближайся! – раздался в трубке крик мальчишки и сердце учителя чуть не остановилось из-за тревоги за ученик.

Но Вед этого не знал. Он выронил из израненной ладошки сотовый телефон, когда увидел как один из сундуков, стоявший у стены за головами покойников, сам собой открылся, и из него выползла полупрозрачная серая масса. Шустрой змейкой, серая масса, то и дело, поблёскивая металлическим блеском, устремилась в сторону ученика. Не обращая на его крики, быстро подползла к нескольким капелькам крови, пролитой Ведагором, прикоснулась к первой, замерла, словно задумавшись, а потом набросилась на капельку крови – поглотила её. Быстро направилась к другой, потом к третьей, пока не поглотила все. Остановилась.

И сердце Ведагора гулко ёкнуло – ну всё, ему конец, сейчас его съест эта странная змея. Но страшное предположение мальчишки не оправдалось, хотя он этого не понял, оцепенев от страха.

Серая масса распалась на несколько живых капель, которые разбежались в разные стороны, и только одна из них прыгнула прямо на Ведагора.

- Ааааа! Ааааа! – истошно закричал мальчишка, пытаясь стряхнуть её со своего тела, но ничего не выходило. Она словно шустрый жук, уворачивалась от израненных рук и добравшись к первой же ссадине на колене, через разорванные брюки, впиталась в тело ребёнка.

Едва серая масса оказалась внутри, как тут же наступила тишина, Ведагор почувствовал облегчение и невероятное спокойствие. Откуда-то появилась уверенность в том, что серая масса ему не враг, а наоборот они поможет ему и всё будет хорошо.

Боль уходила, незаметно погружая ребёнка в сон. И чем глубже ребёнок погружался в сон, тем невероятнее события разворачивались в комнате. Капли серой жидкости, разбежавшиеся по сторонам, достигли каждая своего сундука и крышки сундуков открылись, повинуясь их воле.

Непонятно откуда полилась умиротворяющая музыка и вежи, столько времён запертые в сундуках ожили. Первым делом вылетело несколько колец. Они по воле эфира подлетели к мальчишке, облетели его по кругу и сами оделись ему на пальчики, принимая нужный размер, изменяя форму по одним им понятным правилам.

Едва кольца заняли свои места, как из других сундуков начали вылетать предметы и сами собой влетать в пространственные измерения колец хранения, что сами выбрали своего хозяина. Некоторые сундуки, обратно закрыли крышки и отправились в пространство колец со всем содержимым.

Из ещё одного сундука появилась странная ткань и словно призрак древности, подлетела к мальчугану и обвила его тело, начала разрывать в клочья его одежду, разбрасывая куски материи в разные стороны. Пока одна странная вещь усердно раздевала ребёнка, к нему подлетела целая стая свитков и, кружась над головой мальчика начала вкладывать ему в подсознание, источая потоки эфира, знания, скрытые на своих страницах.

Именно в этот самый момент из расщелины показался первый спасатель. Мужчина едва твёрдо встал на пол гробницы, как тут же замер в изумлении.

- Что там? Что с ребёнком? – раздался голос из рации.

- С мальчиком полный порядок, - поспешил ответить спасатель. – Если его не тревожить, он будет полностью здоров. Ребёнку нужно время для восстановления.

- Там что? Ядовитые испарения? Что за бред ты несёшь? Как мальчуган может сам себя вылечить?

- Здесь таты. Они его лечат. И если я пошевелюсь, меня прирежут.

- Кто там тебя прирежет? – насмешливо спросил голос.

- Летающие клинки, - стараясь сохранять спокойствие, ответил мужчина. - Едва я ступил в гробницу, как сработали датчики движения, явно тут установленные. Шага не успел сделать в сторону пацана, как на меня эфирные клинки налетели и окружили. Тут воздух так и гудит от переполняющей его энергии эфира.

- Что с ребёнком?

- Он или в трансе или крепко спит. Его окутала живая ткань, а куча свитков вливает знания в его голову.

- Так он и правда, в какую-то гробницу свалился.

- Истинная правда. И гробница эта принадлежит необычному человеку. Тут явно правитель какой-то со своей женой похоронены. Лежат в гробу словно живые, словно уснули, того и гляди глаза откроют и поднимутся из розовой жижи. Ох и роскошная усыпальница, - восхитился спасатель. – Стены золотом украшены, повсюду странные письмена и великолепные фрески. А сундуков сколько!

- Может команду археологов вызвать? – предложил голос.

- Конечно, вызывай, иначе нам же по шапке и достанется за несвоевременно сообщение о важной исторической находке. А я нутром чую, тут именно такая.

- Так, когда пацана наверх поднять сможешь?

- Не скоро. Могу только предположить, что после завершения обучения. До тех пор, запрограммированный эфир этой усыпальницы меня к нему даже на шаг не подпустит.

- Понятно, - ответил голос. – Оставайтесь с ребёнком. Мы вызвали археологов, они скоро прибудут.

Спасатель, недолго думая, уселся там, где стоял и, достав из внутреннего кармана парочку конфет, принялся ими наслаждаться. А что ещё тут делать в ожидании?

Весть о невероятной находке разлетелась по странам со скоростью света, взбудоражив учёные круги. За считанные часы, крупные страны континента сформировали экспедицию, в состав которой входили самые талантливые и молодые археологи под предводительством маститого наставника. Страны не пожалели затрат на приобретение дорогостоящих камней перемещения дальнего действия в результате чего, уже через час археологи стояли у входа в отрытый рудник.

А ещё через некоторое время прибыли припасы и нужные вещи, через установленный для удобства сообщения прибор перемещения. Не затягивая дело, сразу разбили палатки, расщелину в гроте расширили и установили вполне удобный и безопасный подъемник, рассчитанный на двух человек.

Даже когда в усыпальницу спустился, глава экспедиции профессор Бажен с помощницей Дужей, свитки продолжали обучать ребёнка, не реагируя на появление посторонних.

- Спасибо, что присмотрели за мальчиком, - поблагодарила спасателя учёные средних лет. – Сейчас сюда спустится его наставник, и вы сможете отправиться домой.

- Замечательно, а то я устал тут без дела сидеть, боясь пошевелиться, - признался спасатель. – Это место выглядит таким древним, что невольно возникают мысли о встроенных повсюду ловушках.

- Это место действительно невероятно древнее. Судя по фрескам, эта усыпальницы построена предыдущей цивилизацией, погибшей в результате глобальной катастрофы, - добродушно рассказывала Дужа. – Мы уже наталкивались на несколько памятников архитектуры тех времён, скрытых под толщей земли. Но эта усыпальница, превзошла все ожидания. Только посмотрите на эти драгоценные фрески. Они просто великолепны. Если обработать их специальным укрепляющим раствором с долей эфира, они ещё на тысячу лет останутся такими же впечатляющими и время их не тронет.

- Да, Дуженька, - согласился со словами помощницы Бажен. – Этот ребёнок, - профессор указал рукой на Ведагора, всё ещё получавшего знания от свитков, - случайно подарил нашему миру невероятное сокровище, способное открыть множество тайн предыдущей цивилизации не говоря уже о её знаниях.

Пока профессор разглагольствовал, в гробницу спустился Вадим, предварительно отправив Мечислава с детьми обратно в академию. Едва он пришел, как спасатель поспешил удалиться, ибо беседы на научные темы его мало интересовали. Вадим же, несколько минут вообще не мог проронить ни слова, просто стоял и изумлённо смотрел на своего ученика. Смотрел и не узнавал.

Ведагор был не похож сам на себя, сидел с умиротворённым видом в поде лотоса, пока вокруг него творилась невообразимая кутерьма. Энергия, вырываясь из свитков, несколько раз пролетала вокруг мальчишки, а потом впитывалась его разумом, в том месте на лбу, где по легендам располагался третий глаз. Круговорот разноцветных энергий, усугубляли ленты странной ткани, вылетавшие из сундука и срывавшие с ребёнка форменную одежду ученика академии, отрывали от неё куски, занимая их место. Клочок за клочком, медленно, но верно странная ткань заменила собой всю одежду на ребёнке. Едва это произошло, как новая форма, словно обладая собственным разумом, приняла решение о том, что такой фасон не подходит её владельцу и изменилась.

У Вадима отвисла челюсть от удивления, когда он увидел своего ученика в образе древнего жителя этих краёв, ибо форма приняла обличие одежд тех, давно минувших столетий.

- Глазам своим не верю! – восторженно воскликнул профессор. – Ваш ученик сыскал преданность рифэйского одеяния! Никогда не думал, что мне при жизни посчастливиться столкнуться со столь древним артефактом.

- Рифэйское одеяние? Что это? Можете просветить меня, профессор? – попросил Вадим, чувствуя себя полным неучем.

- С удовольствием, всё равно кроме как созерцать открывшуюся гробницу и фиксировать всё, что здесь происходит, нам пока нечем заняться. Вот когда ваш ученик получит все знания, которыми его пращуры хотят с ним поделиться, тогда и закипит работа.

- Пращуры? Что вы имеете в виду, профессор Бажен?

- Давайте отвечу на ваши вопросы по порядку, чтобы вы поняли, - улыбнулся Бажен. – Начнём с того, что ткань, решившая стать одеянием вашего ученика без всяких сомнений является рифэйской тканью, созданной на заре времён из чистого эфира. Она обладает рядом неповторимых свойств, таких как: самоочищение, самопочинка, саморост, саморазвитие. Но самым главным её свойством является самосознание. Эта рифейская ткань, однажды избрав себе владельца, всю жизнь остаётся с ним и заменяет собой все виды одежды, постоянно изменяясь под нужды хозяина, подпитываясь его эфиром и энергиями. Так, если мальчику будет холодно – она изменится и согреет его. Если ему будет жарко, она изменится и охладит его. Если ему будет грозить опасность, она изменится и примет форму легендарной рефейской брони подходящего класса.

- Невероятно, - восхитился Вадим, всё ещё не веря в происходящее. – Но почему рифэйская ткань избрала Ведагора своим хозяином?

- Этому есть только одна причина, и кроется она в вон тех кровавых пятнах на полу гробницы. Ребёнок упал, поранился и пролил свою кровь, - начал говорить профессор. – На другой части нашего континента, на раскопках одного древнего города, мы нашли обрывки печатной книги, в которой излагалась технология производства рифэйской ткани. До нас она не дошла, мы утратили эту технологию. Но те обрывочные сведения, полученные из чудом сохранившегося фолианта, дали толчок к научным изысканиям в этой области. Из тех обрывков мы узнали, что рифейскую ткань невозможно изготовить без энергии родительской любви. Только пропитав эфир родительской любовью, наши пращуры приступали к следующему этапу изготовления этой ткани. Правда, мы его ещё не узнали, но сейчас это не важно. Сейчас важно то, что в тех каплях крови, что ребёнок пролил на кровь, содержатся полные сведения о его происхождении. Там память обо всех его предках, - Бажен хитро улыбнулся, глядя на Вадими. – теперь складываем два и два: родительскую любовь, с помощью которой родители изготавливали рифейскую ткань, а из неё делали рифэйские одежды, предназначенные для защиты их детей. И… каплю крови. Получается, едва кровь коснулась древних камней, как усыпальница узнала потомка тех, кто в ней покоится. Признала наследника сокровищ хранящихся здесь. И ткань, которую сделала эта покойная супружеская пара, для защиты своих детей, внуков и правнуков – выполнила своё предназначение.

- Выходит Ведагор, потомок покоящихся здесь людей?

- А людей ли? – усмехнулся Бажен, странно взглянув на учителя, а потом словно опомнившись, заговорил. – Совершенно верно. Ведагор прямой потомок этой пары. Мало того, он законный наследник всего, что находится в этой гробнице. И мы с вами, или кто-либо ещё, не смогут отнять это наследство. Мы можем лишь взять на время для изучения в течение 30 дней и то, только с позволения наследника. После истечения данного срока, вещь сама вернётся к своему владельцу, а если мы попытаемся ею завладеть – она или нам навредит, или самоуничтожится.

- Разве такое возможно? – удивился учитель.

- Ещё как возможно, - улыбнулся профессор. – Поймите, технологии древней цивилизации, что предшествовала нашей, были настолько развитыми, что кажутся нам настоящей магией – чудесами. И у нас уже есть доказательство того, что в те времена вопросов о наследстве и уж тем более ссор из-за него не возникало. Потому что к право собственности на вещи и всё что угодно, устанавливалось с помощью эфирных технологий, освоение которых мы только начинаем. Точнее сказать, только начали возрождать.

- Понятно, - только и мог ответить Вадим.

- Хорошо. Тогда давайте не будем терять зря времени и постараемся почерпнуть как можно знаний из наблюдений за происходящим здесь. Шанс ещё раз увидеть нечто подобное нам выдастся, ой, как не скоро.

Профессор оказался прав. Наблюдать было зачем. Только и успевала команда археологов фиксировать новые данные и записывать наблюдения. Кто бы знал, что в сундуках, хранятся предметы способные напоить и накормить Ведагора без отрыва от обучения и, не выводя ребёнка из состояния транса. И всё потому, что эфир – изначальная субстанция, из которой создано всё во вселенной.

У профессора Бажена так и чесались руки, от желания разобрать на мелкие детальки эти невероятные вещи, но он не мог. Не ему принадлежали они, а значит после первой же попытки разобрать вещь, даже после получения разрешения на изучение предмета – он получит серьёзное наказание. Как говорится: не твоё – не ломай.

А Ведагор не подозревал о творящемся вокруг, так и просидел в неведении три дня и три ночи, пока все хранившиеся в гробнице свитки не сделали своё дело. Едва последний влил в ребёнка содержащуюся в нём энергию знаний, мальчишка открыл глаза.

- Вед! Ты как себя чувствуешь? – тут же подбежав к ученику, спросил Вадим, а следом к ребёнку подошли медики.

- Отлично, - улыбнулся Вед.

- Постой минутку, - попросил мальчика незнакомый мужчина. – Мы проверим твоё самочувствие.

- Вед, ты кушать хочешь? Может пить? – спросил учитель.

- Нет. Не хочу, - ответил ребенок, с интересом разглядывая всё вокруг, словно в первый раз видел.

- Учитель, я хорошо себя чувствую, просто отлично. Можно меня отпустить? – взглянув на врача, спросил Вед. – Хочу на предков посмотреть.

- А можно и нам вместе с тобой? – тут же спросил профессор, стараясь не упустить шанс. – А ещё я хотел попросить у тебя, малыш, разрешение на изучение гробницы твоих предков. Кстати, а как ты узнал, что здесь покоятся твои пращуры?

- Не знаю как, - пожал плечами Вед, - просто знаю и всё.

Вскоре, он дал разрешение на изучение, не понимая толком, зачем взрослые у него разрешение просят, после чего подошел к гробу. В двухместном мраморном гробу, закрытом прозрачной крышкой, на ложе, укрытом изысканной тканью, лежали мужчина и женщина преклонных лет. Супруги на первый взгляд казались обычными людьми, но их седые волосы, уложенные в причёски, всё ещё находились в идеальном состоянии, как и сами тела покойников. Слишком красивые, слишком идеальные, слишком «живые» для мертвецов, пребывающих не один век в гробу, залитом розовой жидкостью.

- Профессор, что вы имели введу, когда сказали: а люди ли? – после нескольких минут созерцания покойников, спросил Вадим.

- Именно то, о чём вы только что подумали, - улыбнулся Бажен. – Сказки о проживании на одной планете пяти совершенно разных рас – правда. И эта супружеская пара тому доказательство. Я ведь прав, малыш? – взглянув на Ведагора, разглядывавшего предков, спросил профессор. – Ты уже знаешь, кем были эти двое?

- Да. - Кивнул Ведагор. – Мои дедушка и бабушка в 100 поколении были из расы богов и являлись последней императорской семьёй Новмидгара. Новмидгар – так называлась их империя, и эта планета пока они были живы.

- Откуда ты это знаешь? – спросил Бажен.

- Они рассказали, пока я сидел в кругу, - указав на деда с бабкой, ответил Вед. – Не знаю, как у меня в голове оказались их слова, но это правда.

- Мы видели то, как слова оказались в твоей голове, - поспешил успокоить ребёнка профессор. – Так что не переживай, мы тебе верим и не принимаем тебя за сумасшедшего. Просто предки устроили для тебя – своего наследника, ускоренный курс обучения. И я в тайне надеюсь, что ты и с нами поделишься полученными знаниями.

- Если смогу поделюсь, - опять пожал плечами мальчишка и вновь начал рассматривать упокоившихся рабов.

Тем временем Вадим, едва сдерживался, чтобы не раскрыть ход своих мыслей и внезапно появившуюся догадку. Учитель помнил разговоры в кабинете директора, помнил для поисков кого, устроили обучение в академии и возрождение эфирных технологий. А ещё помнил пророчество, предупреждавшего о приходе владыки мира с мечом неба и земли в руках, что был захоронен вместе с последним императором, прошлой цивилизации.

И вот теперь он стоит в гробнице того самого, последнего императора, а перед ним Ведагор, которого признали законным наследником все вещи, хранившиеся здесь, а значит и меч неба и земли. Неужели именно Веду суждено стать великим правителем, что объединит континент в единую империю.

Глава 11

Такое долгое отсутствие Ведагора в общежитии одноклассникам объяснили тем, что он угодил в больницу после падения в расщелину. Дети не беспокоились, с энтузиазмом готовились к долгожданному новому году. Зато в кабинете директора о беспокойстве позабыли, проводя каждый день по несколько часов на совещаниях с вышестоящим начальством. В итоге, случившееся на раскопках засекретили, а к воспитанию избранного решили подойти особым образом.

Тем временем Вед вернулся в общежитие, заранее предупреждённый о том, что рассказывать друзьям о найденной гробнице не стоит. Да мальчишка и не хотел. Сам смутно помнил о случившемся, ведь, по сути, спал всё время.

- Ну, что Ведагор, - с деловитым видом, подойдя к однокласснику, спросил Златан. – Браслет для Айки сделал?

- Нет, - расстроенно ответил Вед. – В больнице не позволили рукоделием заниматься.

- А мы уже все сделали подарки для девчонок. Вот гляди, - Златан достал из кармана волне изящный браслет с вставленными в него кристаллами и гордо продемонстрировал однокласснику. – Осталось подарочную шкатулку раскрасить и покрыть лаком.

- Круто! – от чистого сердца похвалил работу друга Ведагор и тут же вздохнул. – А я наверное не успею к празднику подарок сделать. Осталась всего неделя.

- Ничего, мы тебе поможем не опозориться перед Айкой, - деловито хлопнув друга по плечу, заявил Казимир. – Правда, ребята?

- Конечно, поможем, - за всех ответил Есислав. – Моно ведь, учитель Радимир?

- Совершенно верно, - кивнул в ответ Радимир – мужчина в расцвете сил, слывший великим мастером, способным создавать уникальные вещи, работающие на основе эфира. – Вы одноклассники, если не будете выручать друг друга в трудную минуту, кто ещё вам поможет? Никто. Вот и помогайте друг дружке, тогда вырастите надёжными парнями, настоящими мужчинами.

Получив одобрение учителя, ребята дружно принялись за дело, показывая отстающему всё, чему научились за время его отсутствия. В итоге к нужному сроку браслет был готов и Ведагор не знал, как благодарить друзей.

Так, дружными усилиями к празднованию нового года было всё готово. И в назначенный час мальчишки вышли из общежития в новеньких костюмах. Предвкушая веселье, ребята вошли в огромный бальный зал, что примыкал к парадной столовой в центре Музыкального дворца, располагавшегося на территории академии между женской и мужской зонами.

- Вау! – остановившись у дверей, воскликнул от восхищения Вед. – Вы только посмотрите, какая красотища тут! Я даже не знал, что в академии на нейтральной зоне есть такой дворец. Ни разу тут не был.

- И я тоже, - кивнул Каз.

- Лучше подумайте, каким чудом такое огромное помещение разместилось внутри такого маленького с виду здания, - высказался Златан.

- Ой, ну хватит тебе, Злат, - поспешил остановить одноклассника Ис, пока его учителя не услышали и не стали отвечать на очередной вопрос, превращая праздник в очередной урок. – Лучше погляди, какая огромная и красивая ёлка в центре зала стоит. А как пахнет!

Действительно, посреди огромного бального зала с высокими потолками, большущими светлыми окнами, стояла высокая пышная ель, украшенная разноцветными шарами, сверкающими гирляндами, на фоне которой даже изысканная позолоченная лепнина на стенах, казалась блёклой.

- Юные господа, прошу за мной, - пригласил следовать за собой учеников нейтрального класса, распорядитель бала.

Ребята послушно прошли к остальным классам мальчишек и вскоре, под лёгкую музыку в зал вошли девочки. Девчонки в нарядных, пышных платьях с красиво уложенными волосами, на миг показались ребятам настоящими феями, настолько было непривычно видеть соучениц в бальных платьях вместо академической формы.

Едва девочки вошли, позволяя мальчишкам, как следует собой полюбоваться. Слово взял директор школы и после недолгой речи, дал старт празднику. Зазвучала музыка, и дети закружились в танце. Весь вечер до самой полуночи дети лакомились изысканными угощениями, танцевали, играли, позабыв об обидах, наслаждались праздником. Но стоило часам пробить полночь, как праздник завершилась и все разошлись по общежитиям. Уставшие и счастливые ученики зашли в свои комнаты, где каждого ждал новогодний подарок.

Новогодний праздник оставил тёплый след в сердцах детей и ребята, с новыми силами взялись за учёбу.

- Мммм.., - протянул Град, - на каникулах было так классно. Не хочу опять учиться.

- Да ладно тебе расстраиваться, - ответил ему Дар. – Лучше подумай о том, что после будут новые каникулы – летние. Интересно, что на летних каникулах для нас учителя придумают.

- Не рано ли о летних каникулах задумались? – войдя в класс, спросила пышная дама средних лет. – Меня зовут господа Санда, с этого дня я буду преподавать вам алхимию. Дабы в трудный момент вы могли сами позаботиться о своём здоровье. На первом году обучения я научу вас изготавливать простейшие лекарственные средства, которые помогут вам остановить кровотечение, понизить жар и оказать первую медицинскую помощь.

Так началось второе полугодие первого года обучения. Время побежало, полетело в учёбе и тренировках, что ребята даже не заметили, как стали проводить меньше времени друг с другом на занятиях и тренировках. У каждого проявились свои интересы, открылись новые способности, что повлияло на процесс обучения, разводя одноклассников по индивидуальным занятиям.

Казимир всё больше и больше времени проводил со жрецами в храме. Истислав практиковался на выездных занятиях в медицинском центре. Ведагора гонял на тренировочной площадке Мечислав по паре лишних часов в день. Даромир увлёкся сельским хозяйством. Градимир открыл в себе талант алхимика и теперь ежедневно посещал дополнительные занятия госпожи Санды. Златан всё своё свободное время проводил в мастерской Радима. Только Есислав и Желан предпочитали книги и тишину библиотек.

- Мастер, - заныл, возвращаясь с дальней тренировочной площадки Ведагор. – Долго я ещё буду на дополнительные тренировки ходить? Сил уже ни каких нет.

- Долго, - окинув взглядом, опять сильно исхудавшего мальчишку, ответил Мечислав. – Пока твой меч форму не обретёт – будешь ходить и тренироваться. У всех ребят в академии стержни давным давно форму приобрели одни твои, просто в кучу слиплись. Как ты с такой металлической дубиной на переводном турнире выступать будешь? Зрители же просто со смеху помрут. Ты же у нас прослыл первым рыцарем, а где ты видел рыцаря с дубиной.

- Ой, мастер, - отмахнулся от его слов Ведагор. – Какой ещё рыцарь? Рыцари на боевых конях ездят, а я на своих двоих хожу. Так что нет ничего позорного в моей дубине.

- Да ваши боевые кони только этим летом в купальскую ночь на свет появятся, - ответил мальчишке мастер. – Вам ещё года два с ними нянчиться придётся, пока вырастут и окрепнут. А пока вы пешее воинство. А где ты видел приличного воина с дубиной?

- На картинках, - тут же ответил Вед.

- Вот же мелкий! То небось разбойники были или вояки низкопробные. И вообще, выбрось книжную дурь из головы. Мало кто чего напишет. Верить нужно только тем знаниям, что учитель тебе даёт, понял?

- Угу, - кивнул Ведагор, лишь бы от него отстали.

- Ладно. Иди, отдыхай, но помни. Через неделю заканчивается второй месяц весны, а с наступлением первого дня третьего месяца, начнётся турнир. Не сможешь дать своему мечу форму, будешь с дубиной позориться.

Мастер словно в воду глядел. Ведагор не смог придать форму оружия сплавившимся воедино стержням. Стоял теперь, понуро опустив голову на торжественной линейке, посвящённой открытию экзаменационного турнира, по результатам которого будет принято решение о переходе участников на следующий уровень обучения или нет.

- Внимание! – торжественно произнёс директор. – Слушайте внимательно. Сейчас я расскажу правила турнира среди учащихся первого года обучения академии «Зелёная долина». Турнир будет состоять из нескольких этапов. Первый этап: индивидуальные поединки между учащимися одного класса. Второй этап будет состоять из 2 туров. В первом туре будут соревноваться мальчики, во втором девочки. Каждый тур будет представлять собой индивидуальные поединки по системе каждый с каждым. Третий этап из двух туров по одному для мальчиков и девочек. На этом этапе будет проходить командные поединки.

Задача учащихся во время состязаний продемонстрировать всё, чему вы научились за время обучения. Во время соревнований запрещается наносить соперникам тяжкий вред здоровью или убивать.

За каждую победу учащимся будет начисляться по одному баллу. За каждое поражение будет начисляться ноль баллов. По итогам соревнования на второй год обучения пройдёт все, кто наберёт наибольшее количество баллов. Использовать вспомогательные предметы, напитки и микстуры, и прочие материалы с которыми вы не познакомились во время обучения – запрещено. За каждое доказанное нарушение правил будет сниматься по одному баллу.

Каждый учащийся имеет право применять во время поединков всё, что смог сам сделать, опираясь на полученные знания в стенах академии.

Желаю вам с честью пройти экзаменационный турнир и стать учениками второго года обучения!

Да начнётся экзамен!

Под звуки торжественной музыки, за спиной директора включился один из трёх больших мониторов, показывая турнирную таблицу первого этапа. Ребята с волнением начали искать свои имена в списке, молча радуясь тому, что каждый будет проводить только по одному поединку в день. К тому же турнирные бои на академической арене будут чередоваться. Сначала поединок между парой девчонок, а потом между парой мальчишек и так далее.

На другом мониторе высветился рейтинг учеников, где рядом с каждым именем стояла цифра ноль. Причём ребят весьма порадовал тот факт, что у мальчишек будет свой рейтинг, а у девчонок свой. На третьем мониторе высветился рейтинг классов, который тоже был пока нулевым.

Честь открыть первый этап турнира выпала нейтральным классам мальчиков и девочек, как самым малочисленным. Всё потому, что до окончания первого турнирного дня оставалось мало времени и только малочисленные классы могли в него вложиться.

Мало того, честь выступать в первом поединке первого турнира академии выпала Ведагору, как самому знаменитому и Градимиру. Учителя специально подстроили выступление Веда в первых рядах, ведь о мальчишке уже ходила не одна сплетня по интернету, а значит именно его поединок больше всего привлечёт внимания и повысит рейтинг просмотра. А вместе с рейтингом повысятся и дополнительные доходы академии.

- Первый поединок между учащимися нейтрального класса мальчиков: Ведагором и Градимиром! – провозгласил мастер Мечислав, исполнявшего обязанности главного судьи соревнований, - и мальчишки вышли на арену, стали друг напротив друга в отмеченных краской местах. – По моей команде начнёте. Внимание! – мальчишки достали из ножен оружие. – Начали!

Едва прогремела команда к началу поединку, как Градимир начал концентрировать эфир в своём одноручном мече. Эфир, вырывался из его тела коричневатыми волнами и, обогнув мальчишку, вливался в меч, зачаровывая зрителей.

- Бабах! – громкий грохот тяжёлой металлической дубины о пол арены, нарушил очаровательное зрелище и привлёк к себе внимание. Все взоры устремились на главного драчуна академии, который стоял на арене, приклонив одно колено.

- Я признаю поражение! Градимир победил! – с каменным выражением на лице, заявил Вед и у Мечислава ладони сжались в кулак от желания поколотить сорванца.

- Ты что удумал? – стараясь не вспылить, спросил мастер. – Почему поражение признал даже не попытавшись одолеть противника?

- Потому что мой противник Градимир, он мой одноклассник и друг. А я друзей не бью! – заявил мальчишка с такой уверенностью, что у мастера боевых искусств от удивления челюсть отвисла.

- Ты хоть понимаешь, какие последствия повлечёт за собой такой поступок? – поспешил Мечислав. – Пойми, глупый ребёнок! Если будешь так себя вести, закончишь первый этап турнира с нулевым показателем и окажешься самым последним рейтингом.

- И что с того? – уверенно спросил своего мастера Ведагор. – Подумаешь баллы, я смогу их набрать в поединках с другими учениками. Зато друга легко могу потерять из-за глупого турнирного поединка. Для меня друзья важнее баллов!

Мечислав растерялся. Он видел твёрдую убеждённость в глазах своего ученика, что вызывало в нём одновременно и злость, и гордость. Мастер улыбнулся, хорошего парня он обучает.

- Побеждает Градимир! – провозгласил он и вызвал на арену следующих участников – двух девчонок.

- Ты чего, Вед? – расстроенно спросил у одноклассника Градимир, когда оба вернулись на свои места. – Зачем признал поражение? Я теперь чувствую себя не в своей тарелке. Меня совесть начинает мучить из-за нечестной победы.

- Нет тут ничего нечестного, - заявил ему Ведагор. – Вы все мне сделать браслет помогали. Поэтому я смог сдержать обещание и Айка не осталась без подарка. Поэтому я решил, что сегодня признаю поражение перед каждым из вас. Вы все мои друзья. Я не стану с вами драться.

Ребята несколько минут потратили на то, чтобы переубедить Веда, но он твёрдо стоял на своём и тогда, случилось невероятное. Каждый мальчишка из нейтрального класса задумался над поступком Ведагора, над его мнением и принял своё собственное решение.

В итоге ребята из нейтрального класса поразили своим поведением всех. Ведагор, признавал поражение перед каждым своим одноклассником. Остальные его одноклассники, выходя на арену, честно противостояли друг другу, пока не оказывались лицом к лицу с Иститславом. Стоило начинающему серому целителю, встать лицом к лицу со своим одноклассником как тот приклонял колено и признавал поражение.

- Казимир! – не выдержав подобного поведения, гневно спросил Мечислав, юного жреца, который как и остальные одноклассники признал поражение перед Исом. – Ты почему не сражаешься? У тебя же всего одна победа! Один единственный балл и тот ты заработал только потому, что Ведагор признал поражение! Ты понимаешь, что окажешься последним в турнирной таблице и можешь вылететь из академии!

- Мастер, - спокойно ответил мальчишка Мечиславу. – Моё будущее предрешено, так какая разница в том, сколько баллов я заработаю на экзамене или в том, закончу я обучение в академии или нет. При любом раскладе – служить мне жрецом в храме.

- Вот же засранцы! – не выдержал мастер. – Устроили цирк из турнира.

- Это не цирк. Мы сознательно бережём нашего лекаря от лишних травм. Если он получит слишком много повреждений, кто будет нас исцелять во время командных поединков? – с безразличием на лице, которому его весь учебный год обучали жрецы, поинтересовался юный предсказатель и Мечислав понял – его ученики, пытаются думать на несколько шагов вперёд, стараются делать всё для общей победы. И как только смогли додуматься до такого в столь юном возрасте. Или он себе это надумывает и мальчишки, просто выпендриваются?

В итоге турнирная таблица первенства среди мальчиков выглядела так: Истислав с 7 победами на 1 месте, Градимир с 6 победами на 2 месте, Златан с 5 на 3, Желан с 4 на 4 месте, Есислав с 3 на 5, Даромир с 2 на 6, Казимир с 1 на 7 месте и замыкал список Ведагор с нулевым показателем.

- Фууу, Истислав не честно на первом месте оказался. Он же слабак слабаком, - высокомерно сказал Горыня, поправляя свой белобрысый чуб.

- Умолкни, - тут же огрызнулся Вед, понимая, что примерно так думают и все остальные ученики параллельных классов. – Вот когда мы выиграем все групповые бои и накостыляем вам всем, тогда узнаете, какой у нас Ис слабый, - и для острастки пригрозил Горыне кулаком, давая недвусмысленно понять, что каждый сказавший плохое слово в адрес его друга, нарвётся на кулак.

Тем временем абсолютную победу над своими одноклассницами одержала Галка, набрав максимальное количество баллов. Одноклассницы так боялись юную жрицу, что не решались противостоять ей в полную силу, опасаясь получить проклятье. Второе место среди первенства девочек нейтрального класса к всеобщему удивлению заняла Айка, перед которой не смогла устоять даже всеми признанная Ожана.

- Вот даёшь, Айка! – весело хлопая в ладошки, воскликнула Галка, когда подружка спустилась с арену после последнего поединка с Ожаной. – Никто не ожидал, что ты в два счёта вытуришь Ожанку с арены. Я чуть от смеха не лопнула от того, как она падала.

- Мммм.., а как мне понравилось, - устало улыбнулась Айка, сияя счастливыми глазами. – Я с осени ждала шанса отлупить эту гадину. Достала просто.

- Молодчинка, не упустила безнаказанно наказать сплетницу, - похвалила Галка подругу, помогая той, утереть кровь, просочившуюся из исцарапанных рук. – И всё равно, другой раз будь осторожнее. Вон сколько ударов пропустила, разве так можно?

Первые поединки завершились, заставив наставников задуматься. Завершились, принеся одним крепкую дружбу на долгие годы, а другим сильные обиды, что затаятся в сердце, медленно пожирая душу.

За первым турнирным днём пролетел и второй, ещё больше озадачив учительский состав. К удивлению старших некоторые из учеников взяли пример с учеников нейтрального класса. Так, все мальчишки положительного класса едва выходя на арену, приклоняли колено перед Горыней, признавая своё поражение. Вот только Мечислав понимал, эти дети сдаются без боя не из-за того, что хотят сохранить здоровье однокласснику, не из-за того, что уважают, а потому что признают его безоговорочным лидером над собой.

Зато отрицательный класс мальчишек порадовал мастера боевых искусств. Эти мелкие забияки, честно дрались друг с другом, чтобы выявить сильнейшего в классе, которым оказался Данислав. Победа Дана была предсказуема и не удивила ни кого, зато показала разницу между отношениями учеников в разных классах.

- Что-то сегодня рейтинга турнирной трансляции не радуют, - печально молвил директор, собрав в кабинете учительский состав на совещание после завершения второго турнирного дня.

- Само собой, - равнодушно ответил Мечислав. – Чего там душой кривить, всем не интересно наблюдать за поединками между одноклассниками. Все ждут завтрашних поединков, а ещё больше командных. Вот увидите, завтра рейтинги подскочат, а как выйдет на арену нейтральная команда – они просто побьют все показатели.

- Мастер прав, - подтвердила выводы Мечислава Избава. – Я ознакомилась с комментариями и мнением зрителей. Оказалось, выходка Ведагора на первом поединке привлекла к нему всеобщее внимание, и теперь многие зрители спорят о том, на что способен этот ребёнок.

- А я видел, как некоторые из зрителей начали ставки делать, - сообщил Перемысл. – Как думаете, подобное не навредит нашим детям?

- Нет. Наоборот, привлечёт ещё больше внимания, - ответил директор. – Давайте будем просто наблюдать за зрительским мнением, но не будем вмешиваться в их дела.

- Кстати, кто-то слил в сеть видеозаписи с наших камер наблюдения, на которых запечатлены драки между нашими учениками в школьных коридорах. Даже дуэль слили! – возмущённо сообщила Избава. – И если бы не впечатляющий приток зрителей, которые пришли смотреть турнир и купили абонемент на его просмотр, я даже не заметила бы утечку информации!

- И кто бы это мог быть? – потупив взор, молвил директор и каждый присутствующий понял – это его рук дело. Специально слил видео.

- Господин Ладимир, научитесь врать, - возмущённо заявила ему Избава. – Раз уж решили поиграть в великого хакера, а то у вас на лице написано, что это вы сотворили!

- Да я, и считаю это правильным. Зрителям стало сразу интереснее смотреть поединки, зная, что за некоторыми из них скрывается личная неприязнь. К тому же, ничья репутация не пострадала.

- Вам повезло просто, - фыркнула заместительница.

Вскоре педсовет завершился и все отправились отдыхать в ожидании следующего дня соревнований. Бои между мальчиками и девочками по системе каждый с каждым обещали стать зрелищными.