Спойлеры

Глава 1

В мире изобрели прибор, позволяющий увидеть интерес человека к объекту. Этот прибор выглядел как бандана с прикреплённым моноклем. К этому прибору прилагалось отдельное приложение.

Специалисты по маркетингу увидели потенциал в этом приборе и стали активно его рекламировать. Вскоре он распространился по миру.

Но это привело к тому, что люди стали мериться интересом к жизни.

И вот, двое школьников стали мериться интересом к жизни.

Они пришли на школьные занятия, записывая статистику интереса.

В школе разрешали носить этот прибор так, как он позволял учителям узнать интерес детей к уроку.

Перед занятиями ученики подключались к школьному серверу. На него отправлялись показатели интереса к уроку.

Создание прибора привело к зависимости зарплаты учителя от среднего показателя интереса за все занятия. На первом уроке — у них была контрольная работа.

Один из школьников был отличником, и он вытягивал показатель интереса у класса. Однако второй, как и большинство школьников — опускали интерес класса до нуля.

К сожалению, как бы не старались учителя — большинство учеников занимались учёбой не из-за интереса к учёбе, и сотрудники школы ничего не могли с этим поделать.

Одноклассник сидел за одной партой с отличником и смотрел, как на умных часах отличника показатель интереса к уроку подскочил вверх.

А на часах одноклассника этот же показатель устремился к нулю.

Учительница расхаживала по классу, проверяя показатели интереса.

Одноклассник решил попробовать подкрутить очки.

Тишина класса нарушил чей-то диктор. Одноклассник сжался.

— Ваш интерес к ответам из интернета составляет… — произнёс диктор.

Класс разразился грохотом смеха. Даже учительница улыбнулась.

— Вы не первый, — усмехнулась учительница. — кто попадается на дикторе.

Ученик, спалившийся на дикторе — покраснел и закрылся руками. Его отправили на пересдачу.

А тот одноклассник спокойно выдохнул, ведь спалился не он, а кто-то другой. Когда занятия закончились — они решили почитать книгу неизвестного автора.

У отличника интерес был высоким изначально, а одноклассника — низким.

Мимо проходил человек, читавший эту книгу.

— О это читаете? — спросил человек, не требуя ответа и пересказал сюжетный поворот.

Интерес отличника тут же упал на половину, а интерес одноклассника устремился ввысь.

— Зачем спойлерить?! — спросил отличник и учащённо задышал.

— Вы не будете разочарованы, — человек пожал плечами. — я всего лишь оказываю вам услугу.

— По спойлера… — отличник вздохнул. — Я уже разочарован.

— Да брось ты, — человек махнул рукой. — спойлеров — не существует.

— А это что?! — спросил отличник. — Ты же пересказал сюжет. А спойлер — это как раз пересказ сюжета.

— Нет, — человек покачал головой. — это предупреждение, а ты похоже спойлерофоб, который не умеет думать.

— Вообще-то, — отличник выпрямился. — спойлер как раз и мешает думать.

— Да ты просто не умеешь получать удовольствие от искусства, — человек поднял голову кверху. — в отличие от меня.

— Тогда скажи, — обратился отличник. — почему показатели моего интереса к книге упали?

— О, это элементарно, спойлерофоб, — ухмыльнулся человек. — твой прибор — неисправен. Иди сдай в ремонт, авось поможет.

Отличник закатил глаза, но он и его одноклассник пошли сдать прибор на проверку.

— Думаешь поможет? — спросил одноклассник, рассматривая свой прибор.

— Надеюсь, — пожал плечами отличник. — иначе не знаю, что поможет.

Они пришли сдать свои приборы в ремонт, но вскоре они получили ответ, что приборы — исправны.

— Но почему от пересказа сюжета… — отличник тяжело вздохнул. — у меня уменьшился показатель интереса?

— Вы можете сходить к психологу, — сотрудник закатил глаза. — но лучше я сразу отвечу. У вас просто разные вкусы.

— И что теперь делать? — спросил одноклассник. — Обменяться приборами?

— Обменяться приборами? — сквозь смех сказал сотрудник и вытер слезу. — Ну рассмешил. Во-первых, это не поможет.

— А, во-вторых, с этим ничего не нужно делать. О вкусах не спорят.

— Главное, чтоб эти вкусы… — сказал сотрудник. — никому не вредили.

Они вернулись к человеку и рассказали историю.

— Да это не мастер, — отмахнулся человек. — он просто работать не хотел, а вот… — и человек рассказал им о компании, которой доверяет лично он.

— У нас просто разные вкусы, — отличник пожал плечами. — а приборы исправны.

— Да не может такого быть! — человек топнул. — Вы просто дураки, не способные шевелить извилинами.

Одноклассник отодвинул рукава, но отличник выставил перед ним руку и кивнул.

— И это мы не способны? — ухмыльнулся отличник. — Конечно-конечно, мы не способны принять чужую точку зрения как наш оппонент?

Одноклассник отличника рассмеялся, а человек прищурил глаза.

— Что за чушь ты только что сморозил? — спросил человек, но отличник и одноклассник закатили глаза и ушли от человека, а сам человек кричал: «Ну и валите куда глаза глядят, вы на другое даже не способны».

Однако человек на этом не остановился и написал пост с клеветой на того сотрудника и о том, как этот отличник и его одноклассник стали его жертвами.