Школьное сочинение

Глава 1

Прозвучал звонок с последнего урока, и школьники ринулись на выход. В дверях образовалась давка – настолько серьезная, что пришлось наводить порядок.

Выпроводив учеников, Алла Сергеевна задержалась, чтобы проверить домашние сочинения. Она любила проверять сочинения в опустевшем классе.

Тема была сложной: «Что бы я сделал, если бы имел волшебную шапку?».

Где-то через час работа была почти выполнена.

4 «Б» не баловал разнообразием. Почти все под волшебной шапкой понимали шапку-невидимку. Примерно четверть учеников желали посещать с ее помощью запретные места, остальные намеревались использовать волшебный предмет для дружеских розыгрышей.

Оставалась последняя непроверенная работа.

Алла Сергеевна открыла тетрадку и прочитала:

«Я точно знаю, что делать с волшебной шапкой, потому что у меня она есть. Хотя это не шапка, а бейсболка.

Сейчас я расскажу, откуда волшебная шапка у меня взялась.

Однажды мама послала меня в магазин. Она велела купить хлеба и чего-нибудь вкусного. Я пришел в магазин и увидел старушку. Она пыталась получить деньги по банкомату, но у нее не выходило. Потому что она была очень старой.

– Милок, ты не поможешь? – попросила старушка.

А я ответил:

– Конечно, помогу, бабушка.

И объяснил, как пользоваться банкоматом, а заодно рассказал о валидаторах, чековых принтерах и сканерах штрихкодов.

Старушка сняла с банкомата деньги и поблагодарила:

– Спасибо, милок. В благодарность прими подарок. Это не простая шапка: с ее помощью ты увидишь то, что никто другой не видит.

И достала из сумочки бейсболку. Эту самую.

Мама предупреждала, что нельзя принимать презенты от незнакомых людей. Но я взял, потому что бейсболка мне понравилась: прикольная и моего размера.

Конечно, я не верил, что старушка из магазина подарила мне волшебную шапку. Взрослые так часто шутят над детьми, и очень глупо делают.

Но знаете, что случилось???

На следующий день я пошел в школу в бейсболке. Первый урок был физкультура. И вместо нашего физрука Тараса Ильича увидел чудовище. У него был длиннющий хвост, на который оно опиралось, как на третью ногу. И еще когти.

Видел только я, а другие ребята не видели, поэтому относились к этому чудовищу как к физруку.

Я снял чудовище на смартфон, а потом снял бейсболку и снова увидел на месте чудовища Тараса Ильича. Тогда-то и догадался, что старушка не обманула. Бейсболка позволяет видеть инопланетян, которые притворяются людьми.

Дома я отсмотрел отснятое видео. На нем вместо чудовища был физрук, в обычном человеческом виде. Выходит, снять инопланетян на видео нельзя, потому что на них накинута маскировочная сетка.

Мне стало страшно. Больше волшебную бейсболку я не надевал. Хотя постоянно думал, как разоблачить инопланетян. Думал-думал и придумал способ их сфотографировать. А пока напишу об инопланетянах в сочинении. Все равно мне никто не поверит».

Алла Сергеевна закрыла ученическую тетрадку и долго сидела, подперев голову руками. Ее поза выражала немалую озабоченность.

Затем учительница вытащила из сумочки смартфон и набрала номер.

– Алло, Тарас Ильич, – сказала она в трубку. – Это Алла Сергеевна. Проверяю сейчас сочинения. И что вы думаете? Один из моих учеников считает вас инопланетным монстром, можете себе представить?!

Физрук пророкотал в трубку удивленное.

– Наверное, вам интересно, как он догадался, – продолжала Алла Сергеевна. – С помощью волшебной бейсболки. В диапазоне ее излучения маскировка не срабатывает. В деле замешана таинственная старушка из магазина. Но разбираться, кто она, времени не остается. Мой ученик пишет, что придумал способ нас сфотографировать. Потому подчищайте дела, Тарас Ильич, снимайтесь с якоря и рвите когти – считайте это приказом. Я передам на базу тревожную информацию и сразу за вами. Ситуация вышла из-под контроля.

Алла Сергеевна дала отбой и еще несколько секунд размышляла. Затем встрепенулась и, смахнув со стола ненужные уже тетрадки, заблокировала дверь с помощью стула.

Затем как-то по-особому напряглась и выдавила из уха голубую капельку. Капля все увеличивалась и увеличивалась, пока не достигла внушительных размеров, примерно с классную доску. Формой эта голубая капля напоминала параболическую антенну и имела сетчатую структуру.

Верхние и нижние конечности Аллы Сергеевны тоже видоизменились: теперь они сделались непригодны для ходьбы или манипулирования предметами, зато сильно напоминали настроечные механизмы радиотелескопа. Глаза расширились до размеров арбуза, на них выступили тонкие кровяные ниточки – капилляры.

Вскоре кровоизлияния приняли форму загадочных – явно нечеловеческих – письмен, которые побежали справа налево информационной строкой. Передача шифрованного послания началась.

Во время передачи Алла Сергеевна перестала реагировать на окружающее.

И напрасно, потому что из замочной скважины одного из стенных шкафов – в которых обычно хранятся учебные пособия – ее внимательно изучали. Затем зоркий мальчишеский глаз исчез, а вместо него появился глазок видеокамеры.

Камера бесстрастно фиксировала происходящие с учительницей пертурбации, причем в человеческом восприятии. На видео запечатлевалось чудовище, а не маскировочная оболочка в виде человека.

Операция 4 «Б» по раскрытию инопланетной агентуры близилась к завершению.