Расшифровка, или Как написать 10 рассказов за 10 дней

Предисловие

…Много интересного и не очень произошло со мной за эту неделю. Я научился двигаться на доске и управлять парусом. Познакомился с навязчивым египетским гостеприимством, а благодаря частым падениям в море вылечил привезенный из дома насморк.*

* - Здесь и далее используются фотографии из бесплатных фото банков в полном соответствии с их лицензией.

***

В 2006 году я попал в школу виндсерфинга «Северный ветер» в Хургаде. Тогда я работал в одной из инвестиционных компаний управляющим активами. Начальница нашего бэк-офиса[1] только что вернулась из отпуска, и ее красочные рассказы о море, отеле и, конечно же, парусах произвели на меня сильное впечатление. Вскоре я уже летел на неделю в Египет с твердой уверенностью научиться искусству виндсерфинга.

Много интересного и не очень произошло со мной за эту неделю. Я научился двигаться на доске и управлять парусом. Познакомился с навязчивым египетским гостеприимством, а благодаря частым падениям в море вылечил привезенный из дома насморк.

Но это все было в какой-то мере ожидаемо. Что-то больше, что-то меньше. Удивили люди, а вернее один человек — Сергей Чупрунов, основатель школы «Северный ветер», которого все запросто называли Чупер. Во время общих посиделок в чилауте[2] он время от времени выдавал мысли, которые не ждешь от серфера. Ждешь жизнерадостности, легкости в общении, оптимизма, уверенности в себе, но про мудрость, скорее всего, не подумаешь. А те мысли, которые он озвучивал в моем присутствии, были именно мудрыми.

Вот одна из них[3]. Учитель и ученик всегда говорят на разных языках. Лучше всего объяснит новичку технику другой новичок, который только что ее освоил.

Чупер, конечно же, говорил про виндсерфинг. Он не собирался ничего обобщать. Но его слова я запомнил и потом не раз убеждался в их правоте даже в областях, весьма далеких от виндсерфинга.

Почему так происходит? Возможно, мастеру с высоты его опыта что-то кажется очень простым и не заслуживающим внимания. Он пропускает это «что-то» в своих объяснениях, подразумевая, что это и так понятно. А это несказанное может оказаться для новичка тем звеном, которого и не будет хватать для понимания объясняемой темы.

Именно моя уверенность в правильности слов, услышанных мной в далеком 2006 году в чилауте на берегу Красного моря, и позволила мне взяться за написание данной книги.

Я — новичок в писательстве. В моем багаже всего один роман в трех частях и несколько десятков рассказов. Конечно, этого мало, чтобы назваться мастером. Но этого достаточно, чтобы рассказать другому, более «зеленому» новичку, как тот может повторить мой путь.

Пусть за моими словами нет полок с многочисленными книгами, но зато я могу говорить с другим новичком на понятным ему языке. Я знаю, скорее всего, что его беспокоит. Ведь я сам еще недавно был таким.

[1]Отдел, ведущий учет операций с активами клиентов.

[2]Место для отдыха и посиделок после занятий на море.

[3]Извиняюсь, если не запомнил точные слова, но смысл именно такой.

Часть 1. Начало

И тут мне в голову пришла идея! Один из своих прошлых рассказов, а именно “Же м’апель”, я написал, посмотрев короткий ролик в ленте одной из соцсетей…

***

И вот...

29 ноября 2021 года я начал размещать на Автор.Тудей третью часть своего романа "На 127-й странице«[1].

Тогда я подумал, что хорошо было бы с целью привлечения внимания к этому моему произведению параллельно размещать еще небольшие рассказы. Кто-то с этой целью пишет посты в своем блоге. Мне показалось, что рассказы лучше сработают, чем посты, и привлекут больше читателей.

Кроме того, я посчитал, что стоит не растягивать публикацию рассказов на долгий период и сделать это массированно, один за другим, в течение, например, десяти дней.

Только дело в том, что никаких готовых рассказов у меня не было. Не было даже набросков. До этого момента все свое свободное время я уделял доработке третьей части романа, которую готовил к публикации: вычитывал, выслушивал рекомендации своих родных, которых я попросил прочесть мой роман, планировал меры по его продвижению и так далее. Времени писать рассказы у меня просто не было. Да и не думал я тогда, что в этом есть необходимость.

Но когда первые сцены романа были размещены и я мысленно освободил себя от работы над ним, в этот момент мне и пришла задумка про написание рассказов.

«Написать 10 рассказов за 10 дней в поддержку публикации романа? Хорошо бы, — согласился сам с собой я. — Только как это сделать?»

До этого у меня был опыт написания отдельных рассказов, которые я объединил в сборники "Про котиков"[2] и "Трейдерские рассказы«[3].

Как я находил истории для этих рассказов? Что-то подбрасывали мне друзья и знакомые. Именно на основе таких «подсказок» появилось несколько текстов в сборнике про трейдерство. Для других рассказов я использовал некоторые моменты из собственной жизни. Благодаря им появилась пара рассказов в сборнике «Про котиков».

Бросаться к своим друзьям и знакомым с просьбой быстренько накидать мне основ для будущих сюжетов запланированных десяти рассказов? Не получится. Я и до того, как мне пришла в голову идея о поддержке продвижения романа с помощью собственных рассказов, регулярно изводил всех своих знакомых просьбами о сюжетах. Все обещали, кивали, но мой портфель сюжетов для рассказов оставался пуст.

Обратиться к своему жизненному опыту и попытаться вытащить оттуда необходимые для написания десяти рассказов сюжеты? Наверное, можно было бы это сделать, но... Одно дело, когда напишешь рассказ по стороннему сюжету, он окажется слабым, неинтересным и кто-нибудь черкнет комментарий типа «Афтар! Убейся галавой ап стену!» Это можно легко снести и пойти дальше. Совсем другое дело, когда поместишь в рассказ кусочек своей жизни и получишь вышеуказанный совет.

Большую часть своей трудовой жизни я проработал с ценными бумагами: акциями, облигациями, фьючерсами. В этой деятельности многое зависит от того, в каком направлении пойдет цена. Куда пойдет рынок, как говорят трейдеры. Вверх или вниз? Очень часто получается так, что рассчитываешь на движение вверх, а все движется вниз. Когда так происходит, когда ожидания не сбываются, на душе возникает сожаление, разочарование, обида и даже страх. Считается, что если ты профессионал на рынке ценных бумаг, то тебе все равно, куда пойдет рынок. Тогда твоя голова свободна от неприятных мыслей, и ты можешь принимать более обоснованные решения.

Вот такого состояния «просветления» в писательстве, когда тебе все равно «куда пойдет рынок», то есть что пишут про твои произведения, я до сих пор не достиг. «...Хвалу и клевету приемли равнодушно», — советовал классик. Пока у меня так не получается. Когда мой роман или рассказы хвалят, я радуюсь. Когда ругают — расстраиваюсь.

Поэтому я не рискнул использовать истории из своей жизни для написания этой десятки рассказов. Тем более, что мне всегда казалось, что чужая жизнь, если не считать жизни знаменитостей, мало кому интересна.

И тут мне в голову пришла идея! Один из своих прошлых рассказов, а именно "Же м’апель«[4], я написал, посмотрев короткий ролик в ленте одной из соцсетей. К этому рассказу была даже парочка хороших комментариев, а негативные отсутствовали. Почему бы не повторить то, что один раз уже успешно получилось?!

Однако я прекрасно понимал, что за то короткое время, которое я сам себе отмерил для написания рассказов, я вряд ли смогу найти достаточно интересных видеосюжетов. Но видео — это просто фильм, череда меняющихся картинок. Может быть, взять одну из таких картинок, хорошо в нее вглядеться, повертеть и так и сяк, подумать...? Может быть, произойдет какое-нибудь волшебство, и в моей голове появится история, а я ее быстро превращу в рассказ?

Сказано — сделано. Я набрал в поисковике «советские художники картины бытовые сценки» и получил большую галерею картин, из которых отобрал понравившиеся мне. Те, которые меня чем-то зацепили. Выбрал не десять, а больше, с запасом. Не получится придумать историю по одной, переключусь на другую картинку. Говоря «картинка», я не хочу никого обидеть. Картинка — это образ того, что мелькает за окном бегущего поезда, проходит мимо нас каждый день.

Все это: решение написать 10 рассказов за 10 дней и идея использовать картинки как основу для будущих историй — пришло мне в голову 28 ноября.

«Завтра утром проснусь пораньше, — был мой план. — Выберу картинку и напишу рассказ». Подробностей, как это сделать, я не представлял. Я надеялся на свою фантазию и на то, что главное начать писать, а там — все само получится. На проработанный план это совсем не походило.

Но тем не менее на следующий день я проснулся в шесть утра, включил компьютер, выбрал картинку и...

И за десять дней у меня получилось написать тринадцать рассказов, десять из которых я разместил на Автор.Тудей[5]:

1. «Соки — воды», 30 ноября.

2. «Там ничего нет», 1 декабря.

3. «На бревнах», 2 декабря.

4. «Золото Колчака», 3 декабря.

5. «Бег с препятствиями», 4 декабря.

6. «Мужчины смотрят вниз», 5 декабря.

7. «Пока горит сигарета», 6 декабря.

8. «Мечта Степана», 7 декабря.

9. «Под дождем», 8 декабря.

10. «Бизнес по-деревенски», 9 декабря[6].

Два из трех неразмещенных рассказов мне показались сыроватыми. Поэтому я не стал их публиковать. Один рассказ, наоборот, очень понравился, и я оставил его в запасе до лучших времен.

Но кроме этих тринадцати рассказов результатом моей работы за эти десять дней стала технология, которую я назвал «Расшифровка». Именно с ее помощью мне удалось извлечь из картинок истории, которые потом были облечены в форму рассказов. Эта технология состоит из ряда простых, несложных действий, которые может выполнить любой человек, имеющий хотя бы небольшой опыт написания текстов.

Большая часть книги — это повествование о том, как я пришел к технологии «Расшифровка» за 10 дней работы над рассказами, и ее описание, а также те самые 10 рассказов[7]. Книга заканчивается практическими заданиями. Я рассчитываю, что кто-то из читателей захочет повторить мой путь: использовать технологию «Расшифровка» и написать по предложенным мной картинкам рассказ. Если будет на то ваше желание, можете прислать мне такой свой рассказ. А прочту его, дам свой отзыв и, возможно, рекомендации.

[1]Все книги из цикла «На 127-й странице» здесь: https://author.today/work/series/13288

[2]Сборник рассказов «Про котиков»: https://author.today/work/97203

[3] «Трейдерские рассказы»: https://author.today/work/85862

[4]Рассказ «Же м’апель» здесь: https://author.today/reader/97203/914793

[5]Все десять рассказов здесь: https://author.today/work/series/16813

[6]Даты в Автор.Тудей могут не совпадать с приведенными мной, так как позже я вносил изменения в «Настройки» (аннотация, комментарии автора), а также исправлял в текстах «выплывавшие» ошибки.

[7] 8 рассказов и 2 стихотворения.

1-й день. 29 ноября. Гаммы для писательства

…при обучении музыке заставляют играть гаммы. Есть ли что-нибудь подобное при обучении писательству?

***

(работа утром 29 ноября, чтобы разместить рассказ 30 ноября)

И все же определенный план, как написать 10 рассказов за 10 дней, у меня был. Вернее, наметки этого плана. Во-первых, вставать пораньше, когда другие мои домашние еще спят и не будут, сознательно или несознательно, меня отвлекать. Кроме того, не зря же говорят, что «утро вечера мудренее». В это время смотришь на окружающий мир с большей надеждой, писать легче, да и мысли появляются более интересные.

Оставалось понять, что писать, поскольку сюжетов для рассказов у меня не было. Тут я полагался на то, что начну писать о том, что первое придет в голову, а там, глядишь, что-то дельное и проявится. Хотя... Относительно такого способа написания текстов у меня всегда были сомнения. Это все равно, как если бы вы пришли в секцию карате, а вам сказали:

— Побегайте полчасика по залу. Какая-нибудь техника карате у вас обязательно получится.

Или представим, что вы решили торговать акциями и получили совет:

— Покупай и продавай все подряд. К концу дня будешь в прибыли.

И в карате, и в торговле акциями такие советы точно не пойдут на пользу. Почему же похожая рекомендация должна помочь при написании художественных текстов?

В книгах по писательству я неоднократно встречал подобные советы. «Если долго смотреть на чистый лист бумаги, то что-нибудь обязательно получится» или «пишите что угодно, главное — пишите». Тот, кто дает такие рекомендации, на мой взгляд, либо не знает, как объяснить другим свою способность в создании текстов, либо не хочет раскрывать свои секреты. А дальше такой советчик начинает маскировать свою неспособность внятно что-либо объяснить словами «вдохновение», «муза», «творчество», «невозможно поверить алгеброй гармонию» и прочее.

Но при чем здесь вдохновение?! Причем здесь творчество?! Возьмите музыку. Ведь, никто не будет спорить, что сочинение музыки не менее творческий процесс, чем писательство. Однако при обучении музыке, например, заставляют играть гаммы. Есть ли что-нибудь подобное при обучении писательству?

— Ну как же?! — скажете вы. — Фрирайтинг! Это и есть гаммы в писательстве.

Не соглашусь. Гаммы — это совсем не то, что «писать все подряд и что-нибудь получится». Во-первых, для исполнения гаммы задана форма — октава, восемь нот, а всего восемь октав, если вы разучиваете гаммы на обычном фортепиано. Учебные пособия по изучению техники музицирования предлагают различные способы исполнения таких упражнений: слева направо и обратно, одной рукой, а потом двумя руками вместе. При этом каждый палец должен нажимать определенную клавишу.

Ничего подобного в писательстве нет. Если совет «пишите все, что придет в голову» переадресовать в область музыки, то получится «нажимайте любые клавиши, в любом порядке, что-нибудь да получится».

Есть такой способ проверки идей на прочность. Берется только что высказанная идея и переносится в совершено другую область применения. Если в результате такого переноса получается что-то очень неудобоваримое, излишне гротескное, то, скорее всего, идея слабенькая.

Именно это я сейчас и сделал с фрирайтингом. Перенес этот метод написания текстов в музыку. Думаю, что вы уже мысленно услышали ту какофонию, которая получилась в результате этого.

— Ладно, — с обидой в голосе сказали вы. — Тогда давай наоборот. Перенеси свои любимые гаммы в писательство. Смотри, я бью пальцами по чистому листу бумаги, и тоже ничего не получается.

— Попытка засчитана, — отвечаю я. — Ваш юмор оценил.

Дело в том, что даже в области музыки, на разных инструментах, гаммы играются по-разному. На фортепиано это будет вот так, а на гитаре — по-другому. Гаммы для тренировки писательского мастерства будут выглядеть тем более иначе. Вот такие гаммы для писательства я и придумал в ходе написания своих 10 рассказов за 10 дней.

Гаммы в музыке более сложный тренажер, чем может показаться сначала. Он тренирует не только пальцы. Многократное повторение гамм соединяет расположение руки на клавишах фортепиано или грифе гитары с мозгом музыканта. Когда в голове пианиста возникает та или иная нота, он уже не думает, на какую клавишу надо нажать. И если в голове у музыканта появляется мелодия, то она через его пальцы трансформируется в слышимый и для других звук.

Придуманные мной гаммы для писательства даже более продвинутые, чем музыкальные. Они не только тренируют мозг и пальцы. Они позволяют создавать «музыку», то есть придумывать истории и наполнять их живыми персонажами.

Именно об этих гаммах я и рассказываю в этой книге.

Форма для ваших мыслей

Картинка — это форма, которая задает общее направление движения мыслей при создании текста.

***

Музыкальные гаммы — хороший пример. От них многое можно взять, что может помочь в писательстве. Например, форму. Тренировка пальцев и мозга музыканта происходит в определенной форме, а именно в октаве из восьми нот. Причем ноты в октаве расположены не просто так, не хаотично. Каждая нота — это звучание струны определенной длинны. Чем короче струна, тем выше звук. В этом и есть гармония. В этой гармонии и тренируется музыкант.

Какой же формы должны быть «гаммы» для писательства? Мне повезло. На одну из таких форм я случайно наткнулся, собираясь писать свои рассказы. Это картинка.

Картинка — это форма, которая задает общее направление движения мыслей при создании текста. Все написанное нами при взгляде на картинку заливается в эту форму, как расплавленный металл. Капля за каплей. Форма не дает металлу растечься по сторонам. Когда металл застывает, форму разбивают, а получившееся изделие начинает жить своей жизнью.

Для первого рассказа мне приглянулась картина с запутанным авторством. В одних источниках автором этого живописного произведения называют одного художника, в других — другого. У меня нет ни опыта, ни времени выяснять, кто же настоящий автор этой весьма, на мой взгляд, примечательной картины. Поэтому я прошу вас набрать в поиске слова «Сайфутдинов Без названия 1980-е хорошие картины». В найденном будет полотно, на котором изображена девушка, стоящая за прилавком. Это и есть то произведение живописи, которое вдохновило меня на написание первого рассказа.

Найдите описанную мной картину по вышеуказанным словам и взгляните на нее, прежде чем читать дальше. Названия этого полотна в сети я не нашел, но это даже к лучшему. Представьте, если бы я узнал, что это произведение называется, например, «Ударница социалистического труда в сфере торговли». Это, скорее всего, так или иначе, повлияло бы на меня, и кто знает, что за рассказ у меня в результате получился бы. Безымянность картины оставляла больше свободы для воображения.

Первое, на что я обратил внимание, когда рассматривал эту картинку, было выражение лица нарисованной девушки, ее взгляд. Он был направлен, как мне показалось, в никуда, а вернее, внутрь самой девушки. Там внутри она размышляет о чем-то своем, важном для нее. Окружающая действительность в данный момент ей совершенно неинтересна. Такие мои мысли подтверждали расслабленная поза девушки и безвольно лежащие на прилавке руки. Словно все ее тело замерло, отдавшись внутренним размышлениям.

Кто эта девушка? О чем она думает? Такие вопросы я мысленно задал себе, а потом почти сразу в голове появилась история для рассказа, который я назвал «Соки — воды».

Где же здесь обещанные гаммы, спросите вы? Честно сказать, в тот момент ни о каких гаммах для писательства я не думал. Я был рад, что у меня на экране компьютера появляются строчки, из которых складывается история. Что у меня, скорее всего, получится первый рассказ, который я смогу завтра, 30 ноября, выложить на Автор.Тудей и таким образом поддержать свой роман.

Передо мной была форма — картинка, а в голове — мысли, воспоминания, услышанное и увиденное ранее. Все это я, не думая ни о чем другом, «заливал» в «форму», надеясь, что получившееся в результате моей работы изделие будет симпатичным.

Обстановка на картинке, одежда изображенной девушки — все говорило о том, что нам показан кусочек реальности нашей страны из 1960-х годов. Моя теща как раз в те годы была такой же девушкой, приехавшей из подмосковной деревни за лучшей долей в Москву. Из разговоров с ней я знал, почему она решилась приехать в Москву, как жили оставшиеся в деревне ее родители, как и кем приходилось ей работать в столице, какие у нее были чувства и надежды в то время. Эту информацию я и использовал для создания истории по выбранной картинке. Несмотря на вышеизложенное, мой рассказ не является мемуарами. И совсем не потому, что моя теща работала не в магазине, а стояла за револьверным станком на заводе «Салют». Ее воспоминания о своей молодости стали для меня кирпичиками, из которых я сложил домик. И получился совсем не тот «домик», который строила моя теща в те годы.

Рассказ «Соки — воды» я опубликовал, как и задумал, 30 ноября.

Рассказ "Соки - воды"

— Молодец, — похвалила ее Лариса Евгеньева. — Тут кругом стройки и два мужских общежития. Года не пройдет, как выскочишь замуж. Помяни мое слово.

***

— Света, — сказала Лариса Евгеньевна. — Принеси из подсобки еще два баллона с томатным соком. День будет жарким, а томатный больше всего пьют.

У Ларисы Евгеньевны, директора магазина «Соки — воды» было много странных словечек. Баллонами она называла трехлитровые банки, а перевернутые конусы с краником внизу, из которых покупателям наливался сок, тубусами.

— Хорошо, — ответила Света, но никуда не двинулась. До открытия магазина надо было залить в пустые тубусы сок: виноградный — в левый, томатный — в правый. Но делать ничего не хотелось. Такое было первый раз в ее совсем еще недлинной жизни.

В магазин «Соки — воды» Света попала по знакомству. Лариса Евгеньевна была родственницей дачников, которые несколько лет снимали комнату у родителей Светы, в уединенной подмосковной деревне. Когда Света закончила школу, ее мать попросила дачников поспособствовать с трудоустройством дочери, и те помогли. Семья Светы нуждалась в деньгах. Ее отец уже несколько лет страдал от неизвестной болезни и толку с него было мало. Старший брат ушел в армию, но через два года вместо него самого пришло письмо, которое мать прочла про себя и спрятала от Светы подальше. Сама мать разрывалась между работой в колхозе и в личном хозяйстве. В колхозе за работу начисляли трудодни, а налоги приходилось платить деньгами. Выручали дачники, которые каждое лето набивались в их деревенский дом. При этом сами Света с матерью ютились в небольшом чулане без окон, а отец лежал на полатях.

Работа Светы в городе была большим подспорьем для семьи. Получив зарплату, девушка в выходные добиралась до отчего дома и отдавала заработанное матери. Та охала, обнимала дочь, и в ее глазах были облегчение и радость.

Для девушки новая работа казалась чудом. Вместо тяжелой крестьянской работы — освещаемая со всех сторон стекляшка магазина «Соки — воды». Настоящий волшебный кристалл из чудесной сказки. А всей работы-то: заливать сок в тубусы да правильно считать деньги и сдачу. По математике у Светы была пятерка, и с этим проблем не было.

Приехав в город, девушка, как и положено в начале новой жизни, совершила решительный шаг: отрезала косу и сделала короткую прическу.

— Молодец, — похвалила ее Лариса Евгеньева. — Тут кругом стройки и два мужских общежития. Года не пройдет, как выскочишь замуж. Помяни мое слово.

Но замуж Света не собиралась. Ей надо было помогать семье. Хотя сказанное Ларисой Евгеньевной разожгло внутри девушки чувства и мысли, которые она раньше к себе и близко не подпускала.

В их стекляшку действительно заходило много молодых мужчин. Их взгляды немного пугали Свету, но все они были доброжелательными, называли ее красавицей и, выпив сока, уходили. Страсть приходивших в их магазин мужчин к соку раскрыла Лариса Евгеньевна.

— Ага, — ехидно сказала она. — Жажда их замучила, жди. За углом чекушку раздавили, а к нам заявились запить водочку.

Среди приходящих мужчин выделялся молодой рабочий. Он всегда был в черном комбинезоне, подпоясанном широким брезентовым ремнем. На голове была светлая кепка, из-под которой выбивались не менее светлые кудри, а на плечах у него всегда почему-то была толстая железная цепь.

— Налей мне, красавица, томатного, — обычно просил этот рабочий. — И соли не пожалей.

— Соль сами кладите, — стараясь не выдавать своего волнения, отвечала Света, показывая на граненый стакан с солью и чайной ложкой внутри.

— А что это у него за цепь? — спросила девушка свою начальницу, когда любитель томатного сока с солью ушел.

— Монтажник, — ответила Лариса Евгеньевна. — Слышала песню «А мы монтажники-высотники»?

Пользуясь отсутствием посетителей, начальница пропела весь куплет. Голос у Ларисы Евгеньевны оказался приятным и сильным. Такой же силой гудел рельс, который висел у колодца в их деревне. По нему предполагалось бить в случае пожара.

— У вас красивый голос, — сказала Света.

— Эх, Светик, — ответила директриса. — Если бы...

Что «если бы», Света так и не узнала. «Война, наверное», — подумала она.

Молодой монтажник-высотник заходил часто. А однажды, выпив сока, молодой человек привалился локтями на прилавок и сказал:

— А меня зовут Костя, а тебя, красавица?

— Света, — не ожидав подобного вопроса, машинально ответила девушка.

Теперь, когда Костя приходил в стекляшку, их разговор не ограничивался словами «дайте сока» или «дайте соли». Постепенно Света узнала, что Костя тоже из подмосковной деревни, но только не с севера, а с юга. Что он закончил восьмилетку и скоро пойдет в армию.

— Ну что? — наблюдая их разговоры, как-то спросила Лариса Евгеньевна. — Жизнь налаживается?

— Только зря все это, — добавила она. — Он уйдет в армию, а ты его вряд ли дождешься. Да и не вернется он сюда. Поедет куда-нибудь деньгу зарабатывать.

— Какую еще деньгу? — удивилась Света. Работа в Москве ей казалась пределом мечтаний.

— Большую деньгу, девочка, — ответила ей начальница. — Большую...

Общение с Костей неожиданно вышло за пределы стекляшки. Как-то после работы Света возвращалась на съемную квартиру, где делила комнату еще с тремя такими же, как она, деревенскими девушками. Она уже подходила к своему дому, когда к ней пристали два парня. До рук дело не дошло, но один из них встал перед Светой, загородив дорогу. От парня разило спиртным.

— А ну-ка, здристнули отсюда, — послышался знакомый голос.

— Костян, ты че? — сказал один из пьяных парней.

— Это моя девушка, — сказал Костя.

— А, ну ладно, — и хулиганы исчезли.

— Вообще-то, они неплохие, — сказал Костя. — Я с ними в одной общаге живу. Только вот, когда выпьют...

Так удачно встретившийся ей монтажник-высотник проводил ее до дома. В тот раз Света узнала, что она его девушка.

А однажды Костя пришел и сказал, что его забирают в армию. Он был весел и выглядел довольным.

— В десант пойду, — сказал он и тут же без перехода: — Приходи на проводы.

Света растерянно посмотрела на стоящую недалеко Ларису Евгеньевну, но та только пожала плечами.

— Хорошо. Я приду, — согласилась Света.

Что такое проводы в армию, она представляла. В ее родной деревне проводы случались, и не одни. Мать всегда уводила ее с таких мероприятий до того, как, по выражению матери, мужики хватанут лишнего.

***

Общежитие, в котором жил Костя, девушка нашла быстро.

— Куда? — злобно спросила вахтерша на входе.

— На проводы, — растерялась Света.

— А, — подобрела женщина. — Прямо, налево, а потом снова прямо.

Света прошла, как сказали, и оказалась в большой комнате с красным уголком и портретом Ленина над ним. На полках красного уголка были разложены толстые книжки в коричневом переплете. Кроме Светы в комнате было еще много людей: парни, девушки.

— Напутствие читают, — сказал один из парней Свете и кивнул головой в сторону закрытой двери, на которой висела табличка «Комендант».

В этот момент дверь открылась, из нее вышли несколько серьезных людей в костюмах, сбоку которых семенил невысокий пожилой человек.

«Комендант, наверное», — подумала Света.

— Не сомневайтесь, — говорил он серьезным людям. — Не допущу.

Когда комендант и серьезные люди вышли из комнаты, все как-то сразу зашумели. Откуда-то появились столы, длинные скамейки, а на столах — нехитрая еда и много бутылок. Костя и еще несколько парней сидели во главе стола. Костя заметил Свету и подмигнул ей. От этого стало радостно на душе.

Вернувшийся комендант сказал тост. Выпили за незнакомого Свете Пашу, потом за знакомого Костю, потом за остальных парней. Всего уходящих в армию было пятеро.

Потом появился патефон, заиграла красивая музыка. Света набралась храбрости и решила подойти к Косте. Не для чего-то особенного, а просто пожелать ему успешной службы. Но ее опередила другая девица, которая буквально повисла на шее Кости. Девица была в ярком красивом платье. Светины темная юбка, белая блузка и серая вязанная кофточка с длинными рукавами на фоне этого платья смотрелись жалко.

«Вот же, сволочь какая!» — подумала Света. Матерные слова она знала, но старалась использовать редко.

Ушел комендант. Несколько ламп в люстре под потолком выкрутили. Парни все чаще выбегали из комнаты и возвращались довольные. Танцующие стали прижиматься сильнее друг к другу. Вокруг Кости крутилось сразу несколько девиц. Это отбивало желание подходить к нему и что-либо говорить.

«Пора уходить», — подумала Света.

Она вышла из комнаты с красным уголком, но свернула не туда, пришлось возвращаться. Навстречу ей попался Костя. У него было бледное лицо, а его самого поддерживал другой парень.

— Извини, — сказал Костя, когда увидел Свету. Его язык сильно заплетался. — Но ты меня тоже жди.

Парень, поддерживающий Костю, заржал и потащил его куда-то по коридору.

Сама не своя девушка добралась до выхода.

— Не расстраивайся, девонька, — узнав Свету, сказала вахтерша. — Всего два года. Пролетят быстро.

Дома Света всю ночь проворочалась на кровати, вызывая скрежет старых пружин и недовольное ворчание соседок. На работу она пришла раньше обычного. Пришлось ждать Ларису Евгеньевну. Теперь она стояла за прилавком, а в голове то ли от бессонной ночи, то ли от расстройства, вызванного вчерашними проводами, была совершеннейшая пустота.

— Не забудь, — повторила ей начальница. — Еще два с томатным соком.

— Да-да, — сказала Света. — Всего два. Всего два года.

***

Комментарии к рассказу «Соки — воды» были положительными:

«очень здорово:)».

«Интересная концовка. Драмы удалось избежать».

«Идея писать рассказы по картинам тоже весьма оригинальна. Саму картину вы могли бы приложить к рассказу, только внизу».

«Написано неплохо. Пассаж с „ты меня тоже жди“ понравился».

«Тепло, лампово».

«Выражение лица девушки, вот что сподвигло на рассказ, который мне, кстати, очень понравился».

«лютая депрессуха, спрессованная в дикую безнадегу... кошмарная перспектива...»

"Душевно. Замечательно«.[1]

Особенно меня порадовал комментарий «Тепло, лампово». Ведь именно такое настроение навеяла мне выбранная для первого рассказа картинка. А значит, я смог трансформировать свои чувства в слова и передать их читателям.

Ни по одному из полученных мной ранее образований я не гуманитарий. Возможно, поэтому я не забыл, не пропустил, не списал на неожиданно пришедшее вдохновение то, с чего началось написание рассказа. Это были два вопроса, которые я задал себе. Кто эта девушка? О чем она думает?

Это наблюдение и положило начало созданию технологии «Расшифровка», которой посвящена эта книга.

[1]Свои рассказы я разместил не только на сайте Автор.Тудей. Соответственно здесь и далее я использую комментарии и с других сайтов тоже.

2-й день. 30 ноября

Раннее утро. Набегающие на берег волны. Паруса вдалеке. Сутулая спина уходящего пожилого человека. В его руках трость, на которую он опирается…

***

(работа утром 30 ноября, чтобы разместить рассказ 1 декабря)

Успешное написание первого рассказа добавило мне уверенности в себе. На следующий день я снова проснулся в шесть утра и сел за компьютер, на экране которого была новая картинка — идущий по берегу моря старый человек.

В этот раз картинкой для меня служило не живописное произведение, а фото, которое я взял в банке бесплатных фотографий.

Эту картинку я расположил в начале данного текста. Взгляните на нее.

Раннее утро. Набегающие на берег волны. Паруса вдалеке. Сутулая спина уходящего пожилого человека. В его руках трость, на которую он опирается. Голова немного наклонена, он смотрит то ли на волны, то ли внутрь себя. Все это может навести на определенные размышления и создать нужное настроение для появления истории. Но мне чего-то не хватало в этой картинке, как соли или специи в еде.

На Автор.Тудей у меня есть много друзей[1]. Это иногда помогает. Одному из таких друзей, Далии Трускиновской[2], которая пишет произведения в том числе в жанре мистики, я задал вопрос, как это она делает, и получил хороший, основательный ответ.

«Мне кажется, — написала писательница, — сперва — совместить несовместимое. Найти предельно земного персонажа и предельно мистического. Условно говоря — президента банка и привидение. У президента — свои проблемы, у привидения — свои. И при столкновении проблем образуется конфликт. А можно — с другого конца. Взять персонажа с проблемой, которую обычными средствами не решить. И подумать, какие мистические средства для этого годятся».

Я вспомнил этот совет, когда разглядывал вторую картинку.

Конфликт! Вот чего мне хватало на ней. Конфликт, противоречие — это всегда действие. А про действие всегда найдется что написать.

Я порылся в бесплатных фотобанках и нашел еще одну фотографию. Похожий берег моря, такие же волны, но на фото другой человек. Он молод. Он бежит, сильно отталкиваясь ногами. Я почти вижу, как из-под его кроссовок при беге вылетает песок.

Я соединил обе фотографии: старого и молодого — в один коллаж. Он расположен чуть ниже перед самим рассказом.

Получилось, что старый человек как бы смотрит на молодого бегуна. Картинка обрела совсем другое «звучание». Расширился спектр вопросов, которые я стал задавать себе. Я хотел знать, почему старик смотрит на пробегающего мимо него бегуна? Что он думает при этом? Может быть, что-то хочет сказать? Или вспоминает себя в молодости?

Я не зря надеялся на свою фантазию, когда планировал написать 10 рассказов за 10 дней. Она меня не подвела и в этот раз. Историю я назвал «Там ничего нет».

[1]Написал это предложение, где использую слово «друзья», и почти вижу, как скривился читатель. Но я ничего не могу поделать, терминологию задает создатель ресурса, я ее только использую.

[2]Ссылка на профиль этого автора: https://author.today/u/danavitt

Рассказ "Там ничего нет"

Сейчас пожилой человек шел по берегу моря. Он не был стариком. Лет прибавила пустота, неожиданно окутавшая его как утренний туман.

***

Он никогда не колол себе стероидов. Ему это было просто не нужно. Он заменял их многочасовыми тренировками в зале. Полчаса на бицепс. Сначала с гантелями, потом с кривой штангой, потом на тренажере. Потом трицепс. И снова гантели, теперь из-за головы. Затем снова штанга или тренажер. В конце — ноги или пресс. Минуты складывались в часы. Все вокруг удивлялись:

— Как ты можешь переносить такие нагрузки?!

А потом всего этого вдруг не стало.

Сейчас пожилой человек шел по берегу моря. Он не был стариком. Лет прибавила пустота, неожиданно окутавшая его как утренний туман. Смущала шлейка, охватывающая грудь, словно женский лифчик, снизу под сосками. Было неприятно, но к шлейке были подключены датчики, контролирующие пульс, превышать определенный уровень которого было опасно. А ведь было время, когда в его задачи входило постоянное повышение этого треклятого пульса.

Навстречу пожилому человеку бежал парень. Он мощно отталкивался от мокрого песка, а дыхание его было легким. Старик, теперь будем называть его так, хотел что-то сказать молодому человеку. Но у того в ушах были наушники, и бежал он, наверное, по какой-то своей программе, потому и не заметил попытки Старика заговорить с ним. Оставалось только посмотреть ему вслед.

Успех в бодибилдинге пришел к Старику, тогда, конечно, бывшему совсем не стариком, легко и вовремя. Двадцать два года, наследник состоятельных родителей, без вредных привычек, он стал кумиром газет, телевидения и юных девиц.

— Скажите, как вам удалось достичь таких успехов? — многочисленные журналисты задавали ему под разными соусами один и тот же вопрос.

— Это все — моя пагубная зависимость, — отвечал, улыбаясь, Старик, чем вводил в ступор своих собеседников.

— ???

— Я поднимаю тяжести, и организм, чтобы преодолеть вес, выделяет эндорфины. Я чувствую радость и увеличиваю нагрузки, — смеясь, пояснял он.

«Ничего смешного», — проворчал про себя Старик.

Он вспомнил, как однажды решил проверить, насколько велика его зависимость от этих эндорфинов, или, как еще их называли, гормонов радости. Старик перестал качаться. В первый день ему было не по себе. В то время Старик учился в университете. Он попробовал заняться учебой, но все валилось из рук. Второй день превратился в пытку, и он не выдержал. В комнате в студенческом общежитии у него стояли гантели. Старик схватил их и стал поднимать. Десять. Двадцать. Тридцать. Мышцы болели, сердце колотилось, а душа пела. Он бросил гантели, упал на кровать. Счастье, спокойствие, умиротворение. Вот как можно было описать то состояние, которое он в тот момент испытывал.

А потом ему друг посоветовал дополнить тренировки с тяжестями бегом.

— Прикинь, чувак, — говорил приятель. — Ты штангой закидываешься «гормонами радости», а бег — это как капельница. Пока бежишь, эти гормоны продолжают капать тебе прямо в кровь.

И Старик побежал. Приятель не соврал. Бег продлевал поступление в организм этих загадочных веществ и дарил ощущение радости. Его жизнь обрела большую полноту и насыщенность. Две тренировки в день: утром и вечером — позволяли чувствовать себя уверенно. Ощущение правильности происходящего вокруг не покидало Старика. А потом наступило одно весеннее утро.

Еще вчера было пасмурно, но утром небо прояснилось, а по телевизору сказали, что ожидается рост атмосферного давления и, в связи с этим, можно ждать хорошей погоды. У Старика заболела голова. Он выпил таблетку, которую всегда пил в таких случаях, но стало только хуже. Тогда он вызвал скорую помощь, которая отвезла его прямиком в больницу. Диагноз был неутешительным: инсульт и полный запрет на физические нагрузки.

— Но как так получилось, доктор? — спрашивал Старик. — Я всю жизнь тренировал сосуды, повышал их эластичность. Почему инсульт?

Доктор только разводил руками и говорил что-то про наследственность.

Жизнь без физических нагрузок оказалась неожиданно пустой. Книги читать он не научился, листать страницы в интернете было еще более скучным занятием. На Старика, словно вечерняя мгла с моря, опустилась пустота.

Он снова пришел к врачу, и тот, скрепя сердце, разрешил ему пешие прогулки с обязательным контролем пульса. Так и появилась шлейка под сосками.

Старик смотрел вслед убегающему молодому человеку и жалел о несказанном. Потом он тростью, на которую опирался, вывел на мокром песке «там ничего нет». Парень будет бежать обратно, увидит написанное и задумается. Старик почувствовал удовлетворение и зашагал дальше.

Ветер с моря усилился. Волны стали забегать на берег все дальше и, наконец, добрались до надписи. ТАМ НИЧЕГО НЕТ. Волна, еще волна. Через некоторое время от послания Старика не осталось и следа.

***

Рассказ получился невеселым. Это отразилось в комментариях к рассказу:

«Беспощадна судьба, наши планы круша».

«Интересный рассказ, приятный живой слог, легкое прочтение, читатель не устает скучать. Грамотно подан материал».

«Эх, где ты, чувство меры?»

«Хороший рассказ. Жизненный. Я, вот, тоже едва хожу:) и меня тоже никто не слушает, когда хочу сказать, что там ничего нет:(»

«Я бы на месте старика бегала до упора, а потом будь что будет)) Кстати, рассказ меня замотивировал на пробежки:)»

Такой отклик можно было считать удачей. Читатели поняли, что я пытался образно, в форме рассказа донести до них.

«Жаль, что история получилась грустной», — подумал тогда я и пообещал себе в следующий раз написать что-то более радостное.

Рассказ размещен в срок. Комментарии хорошие. Я был доволен. Но за всем этим я не упустил факта, что написать рассказ мне снова помогли вопросы, которые я задавал себе, думая про персонажей на моем коллаже.

«Один раз — это случайность, два раза — совпадение, три раза — уже закономерность», — пришла мне в голову народная мудрость.

«Дождусь третьего раза», — было мое решение.

Но я уже знал, что завтра утром, разглядывая очередную картинку, я буду задавать по ней себе вопросы, так как понял, что это помогает мне придумать историю и написать рассказ в срок.

***

Уважаемые читатели! Около двух лет моя книга «Расшифровка, или как написать 10 рассказов за 10 дней» была на Автор.Тудей в открытом доступе. Спасибо тем читателям, которые поставили книге лайк. Большое спасибо тем, кто выразил свое отношение к книге, наградив меня материально.

Но прошло два года и надежда получить коммерческий статус на АТ, так и осталась только надеждой. На дворе капитализм и приходится жить по его законам. Поэтому здесь, на АТ я оставляю только часть этой книги.

Если вы желаете прочесть «Расшифровка, или как написать 10 рассказов за 10 дней» полностью, то вам надо наградить меня здесь на АТ, той суммой, которая вам доступна, и прислать сообщение об этом на мой мейл. Мейл указан в моем профиле. В этом случае я отправляю вам книгу полностью в формате pdf.

Приятного чтения!

Про таблицу персонажей

Персонажи рассказа «Золото Колчака»: главный герой, Вадик, Гарик, Крючек — получились у меня легко. Это произошло, как я считаю, благодаря использованию таблицы персонажей.

Истории без персонажа не бывает. Поэтому надо начинать именно с их создания. Во-первых, это проще, чем сразу придумать готовую историю. Во-вторых, если у вас есть «живой» персонаж, то он уже сам расскажет вам историю.

Как же создать персонаж? Также, как это делал я, когда рассматривал картинку с заброшенным поездом в лесу. Начните задавать вопросы, а сами вопросы и ответы на них записывайте в соответствующую таблицу.

Кто мог увидеть данный поезд? Как это произошло? Кто этот мой главный герой? Молодой или старый?

Интересоваться надо всем. Вы, таким образам, посылаете весточку своему подсознанию. В ней вы как бы просите, придумай что-нибудь, ты ведь у меня такое сообразительное!

Как одеты персонажи вашей будущей истории? Почему именно так? Какая у них профессия? На ее выбор повлиял их характер? Или, наоборот, их характер был сформирован выбранной ими профессией? Есть ли у них родные? Семейное положение? Какие у них есть странности? Ведь есть же? Чего они хотят достичь в жизни? Или, может быть, они просто плывут по течению?

Как и в случае с таблицей общих вопросов в таблицу персонажей сначала записываются только вопросы. Не торопитесь на них отвечать. Ведь вы работаете сразу над многими картинками. Пусть на первом этапе пока копятся вопросы. Вы тем самым отрабатываете навык проявления внимательности, любопытства. И пишите... Пусть это довольно простое писание, но это тоже тренировка. Если вы будете при этом замечать и исправлять ошибки в словах, из которых формируете вопросы, то получите дополнительный навык: писать без ошибок.

Процесс написания вопросов можно сравнить с разминкой перед основной тренировкой. Вы таким образом, «разогреваете тело». В той иллюзии, которую я представляю, вопросы это начало моего разговора с подсознанием. Я ни коем случае не строгий следователь, который требует немедленных ответов на свои вопросы. Я участливый собеседник, который расспрашивает своего друга. Мы давно не виделись и теперь встретились. Разлука повлияла на наши отношения. Мы пока не знаем, о чем поговорить. Но на помощь приходят вопросы.

— Ну, как ты?

— Да, нормально.

— Кем работаешь?

— Торгую на бирже.

— Да ты что?!

— Да, так получилось.

— Интересно! Сам бы хотел чем-то таким позаниматься.

— Ничего интересного. Рутина, как везде.

— А твое образование пригодилось? Английский используешь?

И прочее, прочее...

Поэтому если персонажи не получаются, стоит сделать еще один шаг вглубь. Создать таблицу для отдельного, возможного участника вашей будущей истории. Запишите в нее все вопросы, которые вы хотите выяснить про этого персонажа, и ответьте на них.

Заполнение таблиц вопросами по многим картинкам можно использовать, как утренний тренинг по писательству. Одновременно, это будет заданием вашему подсознанию. На следующее утро тренинг дополнится написанием ответов, на поставленные вчера вопросы.

Когда будут созданы персонажи, история обязательно придет к вам.

Я уже говорил, что историю рассказываете не вы, а придуманные вами персонажи. Добавление нового персонажа может существенно изменить направление движения событий в вашем рассказе.

Взять, например, «Золото Колчака». Что будет, если в этот рассказ ввести еще один персонаж? Поменяется от этого направленность рассказа?

Можно, например, добавить персонаж — молодую девушку Олю, которая работает секретарем в турагентстве. Ей нравится главный герой. ГГ — молодой парень, почему бы ему не ответить взаимностью на чувства этой девушки. Вроде бы все логично. Секретари в турагентствах работают. Служебные романы бывают? Бывают. Только вот, скорее всего, этот персонаж ничего не добавит, кроме объема текста, к моему рассказу.

А если придумать старого охотника, которого мой главный герой встречает в лесу?

Пусть мой главный герой и старый охотник проводят вместе один вечер за костром, общаются, ГГ рассказывает о своей работе, о походах.

Наутро они расходятся в разные стороны. На прощание охотник говорит ГГ, что тот хороший парень, только направление движения своей жизни выбрал не совсем верное. Как ни объясняй людям про то, что шансов найти пресловутое «золото Колчака» мало, они будут думать свое. Будут рассчитывать найти это «золото». Вот и получается, что ГГ, который заранее знает, что никакого золота нет, обманывает людей, водит их в заблуждение.

" - Вот ты сейчас в город возвращаешься, — сказал на прощание старый охотник. — Если возьмешь чуть правее, выйдешь на речку Лебяжью. Там брода нет. Придется делать крюк и, в результате, окажешься не у города, а где-то на выселках. А от них до города-то еще километров пять пилить. Понимаешь? Важно с самого начала взять правильное направление. Иначе через какое-то время окажешься совсем не в том месте, где рассчитывал.

На этом и расстались. Всю дорогу до города я думал над словами моего случайного собеседника«.

Как вам такой персонаж? Поменяется что-то в рассказе от его появления? Думаю, что да. То, что не смогла сделать секретарша Оля, смог сделать другой персонаж — старый охотник. Возможно, благодаря его появлению ГГ начнет действовать по-новому.

Но новый персонаж может повлиять на создаваемую историю и по-другому. Подсознание может нашептать иную версию развития взаимоотношений между ГГ и старым охотником. Настроение у подсознания было «приключенческое», поэтому на прощанье охотник сказал совсем другие слова.

«- Если действительно хочешь что-то найти, пройди севернее. Реку Важная знаешь?

— Это, которая на картах Арказья называется?

— Тьфу на ваши карты! Важная она и есть Важная! Кто ей такое название придумал!

— Говорят историческое.

— Историческое... Вот я сколько уже по этим краям хожу, ты первый, кто мне ее так назвал.

Андрей промолчал.

— В общем, найдешь мост через эту реку. Если, конечно, он не разрушился. Когда-то даже узкоколейка по нему проходила. Странное место там. Деревья высоченные, грибы, ягоды — всего полно. Но туда никто не ходит. Во всяком случае из тех, кого я знаю.

— А почему?

— Говорю же тебе, место странное. В общем, если в наших краях и есть твое „золото Колчака“, то оно там. Другие все места разведены и перехожены.

— А сами почему не сходите за „золотом“?

— Сам...? Понимаешь..., — задумался охотник. — Вот найду я это богатство и полезут из меня мелкие страстишки, не самого высокого „качества“. Нет, лучше я свой век со спокойной душой доживу.

На том они и расстались.»

Такое поведение персонажа задает рассказу совсем другое направление. В первом случае, когда старый охотник говорит, что ГГ неправильно поступает, вызывая у людей стремление к золоту, у рассказа будет некое мировозренческое звучание. Во втором случае, когда охотник подсказывает ГГ возможное место, где могло быть спрятано «золото Колчака», рассказ берет чисто приключенческое направление.

Создание нового персонажа — это еще один способ «достучаться» до подсознания, еще один метод расшифровки картинки. Поэтому если после всех итераций, предложенных мной в этой книге, история не получается, создайте нового персонажа. Только не «секретаря Олю», а «старого охотника». Того, кто может повлиять на ход событий в вашем возможном рассказе.

Образ «старого охотника», слова, которые он говорит моему ГГ, у меня появились при написании этой части книги без подготовки. Но так бывает не всегда. Может получиться так, что персонаж придуман, а что с ним делать непонятно. Тогда надо начинать с персонажем обычную работу. Задавайте вопросы: кто он такой, как появился в этих местах, кто его родители, как одет, курит или нет, с бородой или нет, где раньше работал и прочее. Записывайте ответы. Давайте им «отлежаться» день-другой, снова просматривайте. Придумывайте новые вопросы, снова на них отвечайте. Я уверен, что подсознание, в конце концов, откликнется на ваш призыв и предложит свою историю.

3 декабря

(работа утром 3 декабря, чтобы разместить рассказ 4 декабря)

Пишут не руки, пишет голова. Возможно, поэтому утро самое подходящее время для писательского творчества. Нет посторонних мыслей.

Мысли — это, как машины на дороге. Чем их больше, тем сложнее ехать вперед.

Третью часть романа "На 127-й странице«[1] я писал по утрам летом, на даче. По одной сцене — каждое утро. А перед этим, не мог отказать себе в таком удовольствии, делал велопробежку. Утро, не жарко, машин на дороге мало. Красота! Десять километров в одну сторону. Десять обратно. И за компьютер.

Эти велопробежки помогли мне сделать небольшое открытие. Дыхание и ритмические движения «прочищают» мозги. Если до поездки на велосипеде я размышлял, например, про очередную сцену из романа, которую не знал, как написать, то нужные мысли сами приходили мне в голову по мере того, как я крутил педалями.

Обо всем этом я и написал в своем то ли мини-рассказе, то ли мини-эссе "Бег с препятствиями«[2].

А что делать, если лето давно прошло, а за окном темно и с неба сыплет снег? Можно ли придумать что-то похожее на велопробежки, которые помогали мне «прочистить» мозги по утрам летом? Можно. Когда я писал свои 10 рассказов за 10 дней мне помог таймер.

Перед тем, как начать писать, я включал на компьютере таймер, на пять минут. Это было, как пинок со стороны. «Все, пошел! Нет времени на раскачку». А еще таймер — это своеобразное обезболивающее. Я точно знал, что через пять минут он просигналит отбой, и у меня будет время на передышку.

Это была действительно «передышка». Когда вокруг все еще спят, шуметь не хочется. Заменой велопробежки мне стали дыхательные упражнения. Двадцать медленных вдохов и двадцать выдохов.

Иногда дыхательные упражнения я заменял растяжкой. Ставил ноги пошире и делал осторожные наклоны к одной ноге, к другой. Поскольку мышцы и связки у меня уже не «новые», то приходилось внимательно прислушиваться к тому, как они реагируют на такие действия. И дыхательные упражнения, и растяжка отвлекали на какое-то время мое внимание от записей, и обратно за компьютер я садился с новыми силами. Пускай описанное мной: таймер, упражнения — не имеют прямого касательства к технологии «Расшифровка», но они тоже помогли мне в написание этих 10 рассказов[3].

В то утро я смог написать не только «Бег с препятствиями», но и заполнить таблицы общих вопросов к двум другим картинкам.

На одной из них был изображен салон автобуса, в котором едут дачники. Наберите в поиске слова «дудин александр картина автобус». В найденном будет картина, на которой на первом плане сидит, склонив лысую голову, бородатый мужчина. Это и есть то живописное произведение, по которому я придумывал в то утро вопросы.

На другой, выбранной мной, картинке — женщина с сигаретой в руке, стоящая на краю тротуара. Это фотография из бесплатного фотобанка, поэтому я просто даю ссылку на нее https://disk.yandex.ru/i/ewziGZpKdg1FTQ

На таблицы общих вопросов по двум картинкам у меня ушло около часа. Красота!

Знаете, как шутят? С утра выпил — весь день свободен. Так и у меня. Заполнил таблицы и теперь пусть мое подсознание ищет на них ответы, которые я буду записывать уже завтра, утром. Есть ли какое-нибудь подсознание в моей голове, будет ли оно работать по моей указке, я, конечно же, не знал. Я лишь надеялся, что придуманная мной технология «вопросы — работа подсознания — ответы» сработает.

«Расшифровка» меня не подвела. Где-то в середине дня я получил своеобразный сигнал. Мне вдруг захотелось снова посмотреть на одну из картинок, к которым утром я заполнил таблицы общих вопросов. На ту, где в автобусе ехали дачники. Почему все мужчины в этом автобусе смотрят вниз? Ну, почти все.

Я открыл эту картинку на компьютере и снова стал рассматривать ее. Может быть, в этом есть какая-то задумка художника? Или эту сценку он подсмотрел с натуры? Только один мужчина в камуфляже, который стоял у выхода, смотрел не вниз, а вперед. Его лица не было видно, но я его себе хорошо представил. Загорелое, худое, с сетью морщин и гладко выбритое. «Совсем не полковник,» — подумал я. А потом набил в редакторе название будущего рассказа — «Мужчины смотрят вниз». Но рассказ не получился. Совершенно неожиданно для меня самого, я набросал четверостишие.

«Снимок с реальности или задумка,

Художника хитрый каприз,

Но в этом автобусе, в эту минуту

Мужчины уставились вниз».

Для меня это было удивительно. Я — не поэт. Совсем не поэт. Ни разу. Не нахожу я в этом никакого удовольствия. Мне кажется, что в стихах очень легко схалтурить. Рифма будет, а смысла никакого.

Пораженный, я сохранил написанное и выключил компьютер. Может быть, до завтрашнего утра мое подсознание одумается и выдаст нормальный текст вместо рифмованных образов?

________________________________________

[1]Третью часть романа «На 127-й странице» можно прочесть здесь: https://author.today/work/160400

[2]Рассказ «Бег с препятствиями» можно прочесть здесь: https://author.today/work/161149

[3]Все 10 рассказов здесь: https://author.today/work/series/16813

4 декабря

(работа утром 4 декабря, чтобы разместить рассказ 5 декабря)

Снова утро. Снова за окном темно и идет снег. Но проснулся я легко, еще до того, как начал «пикать» заведенный в телефоне будильник. Я уже говорил, что если тебя ждет цепочка простых и понятных действий, то за дело приниматься гораздо легче, чем если бы вместо этого предстояло мучительное сидение перед пустым экраном.

Я взялся за работу, заполнил колонки ответов в таблицах, которые подготовил вчера, по обеим картинкам. Сделал дыхательные упражнения. Снова стал рассматривать, как на картинке едут в автобусе дачники. В голове было только «татата тата-то, татата-та» и снова «татата тата-то, татата-та». Это был ритм того самого четверостишия, которое мне пришло в голову вчера днем.

«Снимок с реальности или задумка,

Художника хитрый каприз,

Но в этом автобусе, в эту минуту

Мужчины уставились вниз».

Стало понятно, что от стихосложения мне не уйти. Но все же решил потянуть время. Просто так не сдаваться. Сделал форму для таблицы персонажей и, посматривая на картину, которую уже назвал про себя «Мужчины смотрят вниз», стал задать вопросы про едущих в автобусе людях.

Прямо по центру — крепкий, лысый мужчина. Ну, совсем уткнулся в пол! Большая голова, длинные волосы по бокам головы, как бы компенсирующие лысину по центру, борода. Явно из интеллигентов. Другой мужчина, словно на показ выставивший руку с часами. Две женщины: постарше и помоложе. Мать с дочкой? Почему дочка сидит почти полностью спиной к движению?

Я легко заполнил таблицу персонажей: вопросы и ответы на них. Видимо, ночная работа моего подсознания над таблицей общих вопросов помогла. Потом вздохнул и стал писать продолжение начатого вчера стихотворения. За утро я его в основном закончил, а потом в течение дня кое-что подправлял[1].

Складывать слова в рифмованные строчки мне понравилось. Это все равно, как спеть песню. Вроде бы песня уже закончилась, а ее отголоски: мотив, отдельные строчки — еще долго звучат в голове. Особенно мне понравилась первая строка в последнем четверостишье. «Утро. Автобус. „Мечта“. Остановка». Блин! Это же похоже на «Ночь. Улица. Фонарь. Аптека». Я — почти Блок! Не меньше!

Радоваться были основания. Я в установленные сроки размещал рассказы на Автор.Тудей и моя технология «Расшифровка» явно работала. Не мог я без подключения своего подсознания взяться за написание стихотворения. Кроме того, у меня был задел на следующее утро. По второй картинке с курящей женщиной я заполнил таблицу общих вопросов. В ней уже были и вопросы, и ответы на них. И хотя в голове пока не появилось ни одной мысли про то, какую историю можно придумать по этой картинке, я был уверен, что подсознание меня не подведет.

Оказалось, что на стихи читатель откликается охотнее. Комментариев было больше, чем обычно.

«Прекрасное стихотворение по хорошей картине. Только в последних двух строчках сломан ритм».

«Здорово! Я тоже так хочу писать!»

«Грустно... но хорошо!»

«Да, когда мужчины не боялись смотреть вперёд, они могли на небольшом судне, под крылатым парусом, разведать в дальнем море незнакомые острова...»

«Спасибо. Здоровья!»

«+++ Одна надежда на не полковника, хотя... грядки просят, чтобы смотрели вниз — на них и пололи :))»

«Браво! Очень достойное стихотворение, снимаю шляпу!»

«Отличная зарисовка в стихотворной форме».

И как ложка дегтя:

«Не считаю себя специалистом в литературе. Но не смог дочитать до конца, хотя и пытался сделать это. Скучно, натянуто, и беспричинно длинно. Извините за откровенность».

_________________________________________

[1]Стихотворение «Мужчины смотрят вниз» здесь: https://author.today/work/161345

5 декабря

(работа утром 5 декабря, чтобы разместить рассказ 6 декабря)

В этот день у меня было запланировано написать рассказ по картинке, где стоит женщина с сигаретой. Сегодня написать, а завтра разместить на Автор.Тудей.

К этой картинке я вчера заполнил таблицу общих вопросов, добросовестно ответил на них и даже придумал имя для женщины, изображенной на фотографии. Эдда. Но сегодня, когда я сел за компьютер у меня в голове так и не появилось никакой истории, которую я мог бы использовать для написания рассказа. В голове крутилось только соображение, что моя героиня, Эдда работает в маленьком продуктовом магазине и вышла перекурить.

Этот магазинчик мы не видим. Он там, где стоит фотограф, а от проезжей части его отделяет тротуар, на котором сейчас и стоит Эдда с сигаретой, опершись на тумбу.

Истории не было, но у меня в запасе был еще инструмент для ее нахождения — таблица персонажей. Ее я и решил заполнить. Другими словами, мне надо было придумать новых персонажей для моей будущей истории, которых непосредственно на самой фотографии нет.

Для этого я задал себе простой вопрос, кто еще может работать в магазинчике, кроме самой Эдды. Наверное, у нее должна быть напарница. Пусть они поочередно работают за кассой. Пока одна — за кассой, другая в это время — в зале: следит за посетителями, докладывает товар на полки. Кроме того, в течение рабочего дня человеку всегда бывает нужно отойти на время «по своим делам». Вот, тогда его и подменяет второй работник.

Еще, благодаря опыту написания рассказа «Там ничего нет» и совету Далии Трускиновской, я знал, что хорошо бы чтобы между персонажами был конфликт. Так я и сформировал вопрос для своей таблицы персонажей. Какой конфликт может быть между Эддой и ее напарницей?

Идея поразмышлять над возможными конфликтами оказалась плодотворной. В таблице персонажей я записал, что напарница Эдды, ее я назвал Мари, считает себя начальницей, хотя никаких прав на это у нее нет. Это соответственно раздражает Эдду. Конфликт? Конфликт! Еще я подумал, что может быть конфликт между местными жителями городка, где все это происходит, и приезжими. А приезжие в Европе кто? СМИ проели нам все плеши про беженцев из Африки. Тогда пусть городок, где живет и работает Эдда, будет располагаться на берегу моря, и в него прибывают лодки с беженцами.

А еще попутно я подумал, что у Эдды может быть младший брат, который отправился за лучшей жизнью в Америку. Эдда осталась, а младший брат уехал. Конечно, на конфликт это не тянет, но противоречие на лицо. Оно, как мне кажется, всегда есть, когда один уезжает, а другой остается. «Я бы тоже уехала,» — может про себя говорить моя героиня. Мне в этой фразе слышится и сожаление о собственной нерешительности, и раздражение на брата. Пусть там, в Америке, в новой реальности жизнь может оказаться гораздо хуже, чем дома. Но в глубине души всегда найдется место для сожаления о несделанном когда-то шаге вперед, который, конечно же, изменил бы жизнь к лучшему.

А еще я придумал Валентино, пожилого сменщика Эдды и Мари. Кто-то же должен работать в магазине в вечернее время! По моему замыслу, он приходил в магазин вечером на смену женщинам.

Все эти мысли: про Мари, ее конфликт с Эддой, про ее младшего брата, про их сменщика Валентино, про возможные противоречия между ними — я записал в таблице персонажей. Но история не приходила. Правильнее было бы дать моим вопросам и ответам «отлежаться». Пусть бы прошла еще одна ночь, а на следующее утро что-нибудь да появилось у меня в голове. Только вот времени уже не было. Из-за заданной мной самим спешки я должен был разместить готовый рассказ по этой картинке не позднее завтрашнего утра. Другими словами, мне надо было написать его сегодня. А истории для него, как не было, так и нет.

Таймер в этот момент беззвучно замигал на экране, и я решил прерваться. Делая дыхательные упражнения, я задался вопросом, один рассказ за один день — это хорошо или плохо? Получалось, что это еще один таймер. Один у меня в компьютере отмеряет 5 минут для написания вопросов и ответов на них, а другой, поставленный на более длительный период, задает мне срок написания самого рассказа. В конце концов, я решил, что мой второй таймер: один рассказ за один день — это хорошо. Просто мне надо было заполнить таблицу общих вопросов по картинке с курящей Эддой не вчера, а раньше. Было бы больше времени для работы моего подсознания во время ночного сна. Глядишь, у меня сейчас уже была бы история, и я строчил бы рассказ.

За этот небольшой перерыв я пришел к решению, что надо каждое утро заполнять таблицы вопросов и ответов на них не по одной, не двум картинкам, а по стольким, на сколько хватает сил и времени.

Это был еще один шаг в развитие моей технологии «Расшифровка». Надо брать в работу сразу несколько картинок. Не придет вовремя история по одной картинке, «Расшифровка» вполне может сработать по второй. Не сработает по второй, сработает по третьей.

Садясь снова за компьютер, я решил отложить картинку с Эддой в сторону и заполнить таблицу общих вопросов по другой, новой картинке. От написания рассказа про Эдду я не отказывался. Я надеялся, что история про нее придет ко мне в голову в течение дня. Не было никакого смысла сейчас долбить себя вопросами, типа, «Что же придумать? Какая же у нее там история?» и так далее. Я был уверен, что это не сработает.

Вместо такой долбежки я стал рассматривать новую картинку. Наберите в поиске слова «бурдастов николай рыжая девушка». В найденном материале будет картина, на которой коренастая девушка в ночной сорочке поправляет прическу.

Новая картинка разительно отличалась от фотографии, которую я разглядывал до этого. Она несла совсем другое настроение. Фотография была черно-белой, а здесь — яркие краски. Там — задумчивая Эдда, смолящая сигарету, здесь — улыбающаяся, молодая женщина, да вдобавок весьма легко одетая. Поэтому я набросал таблицу общих вопросов и ответов на них очень легко и быстро, а главное с удовольствием.

Кроме того, помня только что придуманное правило, я сразу взялся за следующую картинку, на которой был изображены разрушающиеся статуи советского периода.

Таким образом, в этот день, 5 декабря у меня в работе оказалось сразу три картинки: Эдда с сигаретой, картина с молодой девушкой в ночнушке и разрушающийся памятник советской эпохе. Вдобавок, я доработал свой метод написания рассказов по картинкам.

Все это вместе создало у меня хорошее настроение. А когда у человека хорошее настроение, то он и в будущее смотрит с воодушевлением. Поэтому я был доволен проведенным, таким образом, утром. И был уверен, что рассказ про Эдду я сегодня все же напишу и размешу его на Автор.Тудей в срок.

О продолжении:

Вы прочли первую часть книги «Расшифровка или как написать 10 рассказов за 10 дней». Если она Вас заинтересовала, то напишите мне об этом. Я вышлю Вам две оставшиеся части совершенно бесплатно. Мой мейл -в профиле.

5 декабря. Продолжение

(Снова «бег с препятствиями»)

Утро самое лучшее время для того, чтобы поработать над историями для рассказов. Но часы тикают, встает какое-никакое зимнее солнце, просыпаются домашние, начинается торговля на бирже, звонит телефон и … в общем, становится не до рассказов.

5 декабря на улице заметало. Я подумал, что не стоит моему автомобилю мерзнуть на стоянке у дома и решил поставить его в гараж. Гараж - хороший, каменный, с подвалом, но располагается не близко. Достался мне еще в советские времена, когда становились в очередь и только потом интересовались «а зачем стоим?».

Сказано-сделано. Поставил в гараж свою машину, а домой, в качестве физкультуры, решил возвращаться пешком. Полтора часа ходьбы – это и в Африке полтора часа ходьбы. Хотя тут Африкой и не пахло. Под ногами был рыхлый снег, который превращал обычную пешею прогулку в тренировку с хорошей нагрузкой.

И, конечно, борясь со снегом по дороге домой, я вспомнил, как хорошо было летом: утро, ласковое солнышко, природа, велопробежка… Вы ведь помните? Все это я описывал в рассказе «Бег с препятствиями».

«А с другой стороны,» - подумал я. – «Чем моя сегодняшняя прогулка хуже летней велопробежки? С точки зрения физкультуры, ничем!»

Как и летом, когда я крутил педали велосипеда, я стал считать вдохи и выдохи в такт своим шагам, и мое, освобожденное, таким образом, сознание заполнилось картинкой с Эддой, курящей женщиной, над которой я бился большую часть этого утра. А потом я представил, как выглядывает из-за стекла магазинчика ее напарница Мари, что так сильно раздражало Эдду. И постепенно, цепляясь друг за друга, в такт моим шагам и дыханию, появлялись составляющие будущего рассказа. Домой я пришел усталый, но довольный. Сел за компьютер и записал придуманный в дороге рассказ, который решил назвать «Пока горит сигарета». А на следующий день, как и планировал, я разместил его на Автор.Тудей[1].

Комментарии к этому рассказу были разные: длинные и короткие – но большинство положительные.

«Как отлично удаются Вам жизненные зарисовки, хоть в стихах, хоть в прозе. Замечательный рассказ!»

«Хорошо!»

«Здорово! И не жалко это выкладывать, это же готовые главы книги...»

«Легко и быстро прочиталось, а теперь еще и в голове сидит!»

«Хорошо написано!»

«Очень интересный сюжет, жизненный. И фотография соответствующая. Все это вместе объединились в рассказе. Я под впечатлением»

«Грабителю повезло, что патронов не было)»

Без новой ложки дегтя не обошлось и в этот раз:

«Афтор не пишите больше. Это не ваше».

Комментарий про то, что грабителю повезло, мне тоже понравился. Из него было видно, что читатель вжился в рассказ и представил, что было бы, если бы Валентино, уступив просьбе Эдды, оставил в ружье патроны. Тогда бы грабитель получил не пальцами в лицо, а заряд дроби ниже пояса.

Работа над рассказом «Пока горит сигарета» подтвердила эффективность моей технологии «Расшифровка». Надо осмысленно задавать вопросы по картинке и также осмысленно отвечать на них. Эти вопросы и ответы можно назвать письмом, весточкой подсознанию с просьбой придумать историю. Когда письмо отправлено, надо дать время подсознанию поработать над ним. Для этого хорошо подойдет ночной сон или, как в случае с рассказом «Пока горит сигарета», смена активности, переключение, например, на домашние дела.

Примечание:

Рассказ «Пока горит сигарета» можно прослушать здесь: https://knigavuhe.org/book/poka-gorit-sigareta/

И даже посмотреть: https://youtu.be/meSPWiYc2wI

___________________________________________

[1]Рассказ «Пока горит сигарета» можно прочесть здесь: https://author.today/work/161508

6 декабря

(работа утром 6 декабря, чтобы разместить рассказ 7 декабря)

В прошлое утро я хорошо «зарядился». У меня были подготовлены таблицы общих вопросов и таблицы персонажей по двум картинкам: с женщиной в ночной рубашке и разрушающимся статуям пионеров в парке.

В это утро я решил начать с «женщины в ночной рубашке». Если эта картинка вам подзабылась, наберите снова в поиске слова «бурдастов николай рыжая девушка». В найденном будет искомое полотно — коренастая девушка в ночной сорочке, поправляющая свою прическу.

Проделанная работа над вопросами, ответы на них и ночной сон меня не подвели. В голове уже появились мысли, что писать в рассказе. Однако, все было просто и непросто одновременно.

Просто, как мне казалось, было с персонажами. Небедный мужчина, мечтающий стать художником. Живет не в деревне, а, скорее, в небольшом городе. А эта комната в якобы деревенской избе, очевидно, студия новоявленного художника. Время действия — конец 19-го века, начало 20-го. Натурщица, очевидно, из тех, кто занимается оказанием определенных услуг мужчинам. Вряд ли какая-нибудь другая женщина в то время согласилась бы позировать в таком наряде для постороннего мужчины. Была, конечно, версия, что это жена художника, но мне почему-то показалось, что картина пишется на продажу. Поэтому вариант с женой-натурщицей я отмел в сторону.

Непросто было с развитием сюжета. Сначала я хотел рассказать о художнике из купцов, который нанял местную проститутку для позирования и влюбился в нее. За каждый день позирования ему приходилось платить, деньги утекали, а художник никак не мог расстаться со своей моделью. И сама девушка почувствовала непростое отношение художника к ней. Это отразилось на картине в ее улыбке, взгляде и движениях. Так и продолжалось их своеобразное свидание и никак не могло закончиться. Хороший вариант, на мой взгляд. В нем есть сильный конфликт, с которым сталкивается каждый: хочется, но не можется.

Но в конце концов, я выбрал другое развитие сюжета, другую историю, которую и оформил в виде рассказа. И, возможно, не прогадал[1]. Судя по комментариям мой рассказ, который я назвал «Мечта Степана», читателям понравился:

«Хороший рассказ, жизненный +».

«Понравилось „да хоть чаи распивайте“».

«До чего хорошо написали! И это все картина вас побудила. Истинно — искусство окрыляет!»

«Очень понравился рассказ».

«Превосходно».

«Очень понравилось, пишите ещё, у вас получается».

«Замечательно пишите, Павел! Очень хорошо!»

Прочел комментарии и который раз похвалил «Расшифровку», потому что именно благодаря ей мне пришла в голову история этого рассказа. Ведь на самой картине нет ничего ни про художника-купца, ни про его детство, ни про занятия в московской рисовальной школе, ни тем более про дальнейшую судьбу нарисованной картины и модели, с которой она была написана.

Строго по технологии «Расшифровка» я отправил письмо-весточку своему подсознанию, а оно, использовав все что накопилось в моей голове за предыдущую жизнь, предложило историю и даже с двумя возможными вариантами развития событий.

Уже восьмой раз я применял определенную последовательность действий: «составление таблицы вопросов и ответов — перерыв (сон или смена активности) — снова работа над таблицами». И восьмой раз эта последовательность приводила к появлению в моей голове истории, на основании которой я писал рассказ. Для меня было очевидно, что именно это помогает мне придумывать истории для рассказов. Но после «Мечты Степана» мне пришло в голову, что и любой другой человек сможет с помощью моей «Расшифровки» сделать то же самое.

Моя технология состоит из цепочки простых действий. Никаких тебе аморфных советов «жди музу» или того хуже «сиди за пустым листом, что-нибудь да и придет». Нет ничего сложного в том, чтобы задавать вопросы и самому же отвечать на них. Картина или фотография перед вашими глазами задает форму, ориентируясь на которую ваше подсознание будет создавать историю.

— Что ж ты этим делишься, если это так просто и так ценно? — мог бы спросить меня какой-нибудь подозрительный читатель. — Тебя же обойдут! Отнимут у тебя твой «кусок хлеба».

— Не отнимут и не обойдут, — был бы мой ответ.

Во-первых, «Расшифровка» — это технология, цепочка простых действий, но над каждым из них надо потрудиться. У лентяя ничего не получится, а если кто-то окажется более трудолюбивым, чем я, ну так и поделом мне. Надо меньше спать! Как говорится, пока ты спишь, твой конкурент качается.

Во-вторых, каждый человек уникален. За плечами у каждого из нас своя прожитая, у кого-то больше, у кого-то меньше, жизнь. Своя малая Родина, свое детство, свои радости и горести, удачи и проблемы. Поэтому даже по одной и той же картинке, применяя мою «Расшифровку», разные люди придумают разные истории, на основании которых напишут совершенно разные рассказы.

Поэтому мне не жаль делиться технологией «Расшифровка». Во второй части этой книги я предлагаю вам практические задания. В них будут картинки, и вам надо попробовать, используя мою технологию, написать по ним рассказ. Этот рассказ, как и историю его создания, если захотите, можете прислать мне, а я дам на него свой отзыв.

_____________________________________

[1]Рассказ «Мечта Степана» можно прочесть здесь: https://author.today/work/161671

7 декабря

(работа утром 7 декабря, чтобы разместить рассказ 8 декабря)

Работа над картинкой «Памятник», там, где были изображены разрушающиеся статуи, у меня пошла быстро. В предыдущие дни я составил и таблицу общих вопросов, и таблицу персонажей. Наверное, потому что все это «варилось» в моей голове несколько дней, то, когда я сел за написание самого рассказа, в голове уже было четкое представление, что и как я буду писать.

Наберите в поиске слова «заброшенный статуи пионеры» и у вас на экране компьютера появятся десятки «картинок», любая из которых может вызвать, как мне кажется, сильный отклик в душе, пробудить десятки самых разных мыслей. Безучастными вы точно не останетесь! Я выбрал «картинку», которую можно посмотреть здесь: https://pbs.twimg.com/media/E89vkVBXEAA8byG.jpg

Идея, как писать рассказ, была довольно простой. Я представил, что у этих гипсовых пионеров есть свои мысли. Рассуждать в повествовании я предоставил возможность старшей из «пионеров», которой дал имя Елена.

Я написал рассказ примерно за час и назвал его «Елена, Маня и их друг Колька». «Вечером вычитаю его, а утром размещу,» — решил я. После этого довольный собой, я занялся другими делами.

Вечером, когда стал перечитывать текст, выискивая ошибки и опечатки, то понял, что не хочу его выкладывать. Какая-то нерадостная череда историй у меня получалась. Одинокий «не полковник» — в стихотворении «Мужчины смотрят вниз». Неустроенная, курящая женщина — в рассказе «Пока горит сигарета». Не разглядевший чувств девушки, художник-купец — в «Мечте Степана». Оптимизма в рассказе с картинки про скульптуры, одна из которых почти разрушилась, тоже не было.

Мне захотелось прервать эту цепочку невеселых историй. Написать что-то более радостное.

У меня оставалось в запасе еще немало картинок. Я стал их разглядывать. Мое внимание привлекала картинка с парнем и девушкой. Наберите в поиске слова «цветков велосипедная прогулка» и вы сможете увидеть картину, которая меня заинтересовала. Поскольку история с авторством вышеуказанной картины запутанная, то кто ее действительный автор, решите сами. Я тут вам не в силах помочь.

На этой картине мне очень понравилась девушка. И не важно, что парень, ремонтирующий ее велосипед, хмурился. Это было мне даже на руку. Значит, есть какое-то противоречие, небольшой конфликт. А раз так, то будет легче придумать историю.

Была только одна проблема. Времени для написания рассказа у меня почти не было. Уже наступила ночь, хотелось спать, голова совершенно не соображала. А еще появился насморк. Пришлось залить в нос несколько пипеток лекарства, чтобы можно было дышать.

Времени на таблицы общих вопросов и персонажей не было. Но это не значит, что я отступил от своей «Расшифровки». Пусть не на бумаге, пусть только в голове, но я стал выполнять все те действия, которые предлагает моя технология. Задавал вопросы и отвечал на них. Представлял себе персонажей, изображенных на картинке. Придумывал новых.

Никакой особенной истории не получалось. Я стал записывать то, что сразу приходило в голову. Так работать я не люблю. Вы, наверное, уже поняли, что мне нравится все разложить «по полочкам», отойти назад, полюбоваться, а потом навести еще больший порядок. С этим рассказом все получилось не так. Писал я его, можно сказать, «с колес» и совершенно не представлял, что из этого получится. И даже над названием рассказа не особо задумывался. На картинке видны лужи. Значит, название будет "Под дождем«[1].

Утром я разместил, написанный в спешке, рассказ на Автор.Тудей, а результат оказался неожиданным.

«Хороший и добрый рассказ. Спасибо.»

«Мне очень понравился ваш рассказ) Написано профессионально — легко, непринужденно, с добрым и тёплым чувством. Стиль настолько хорош, что его не замечаешь — как естественный разговор или течение мысли».

«Понравилось! спасибо...»

«Очень светлый и добрый рассказ. Браво, автор!»

Вот такие были комментарии. Как мне удалось в цейтноте и с хлюпающим носом заработать оценку «легко и непринужденно» — не знаю. Но догадываюсь.

Все дело в практике! До рассказа «Под дождем» я целенаправленно тренировал себя по придуманной мною же технологии. И, как правило, результат был успешным. Большинство комментариев, по написанным мной ранее восьми рассказам, были положительными. А если вы делаете какое-то действие, и оно приносит положительные эмоции, то действие запоминается в голове, как успешное. Как нечто, что приносит что-то приятное. Такое действие легко повторять в будущем, когда возникнет в том необходимость.

Наверное, так получилось и с рассказом «Под дождем». Закрепленные, предыдущими рассказами и положительными оценками, навыки сработали, и у меня получилось написать хороший текст.

Оставался еще один день, десятый в моем мини-марафоне. Один рассказ и мой план будет выполнен! Я твердо себе пообещал, что напишу что-нибудь супер оптимистичное.

_____________________________________________

[1]Рассказ «Под дождем» можно прочесть здесь: https://author.today/work/161842

8 декабря

(работа утром 8 декабря, чтобы разместить рассказ 9 декабря)

Очередное утро я начал с просмотра картинок, которые отобрал ранее для будущих рассказов. Вчерашняя работа над рассказом «Под дождем» выбила меня из колеи. Никаких таблиц с вопросами и ответами у меня не было подготовлено. Но если у меня за прошлый вечер получилось написать рассказ, то сегодня за целый день — точно получится! Так я себя подбадривал.

Кроме того, я помнил свое обещание самому себе, написать текст повеселее. Все-таки Новый год — не за горами. А потому мой выбор остановился на весьма занятной картинке. Наберите в поиске слова «чумаков орлеанский педагогика» и вы сможете увидеть то живописное произведение, которое меня заинтересовало.

Что изображено на картинке? Дедок и парень. Первый — из-за дерева, второй — из-за забора подглядывают за купающимися в озере женщинами. Дедова бабка, нацелившаяся прекратить это безобразие. Неудивительно, что в результате просмотра такой картины появляется веселое, немного хулиганское настроение. Эх! Кто не слышал частушек с незабвенным началом «девки в озере купались»?! Вы не слышали? Ну, значит, у вас в жизни впереди много интересного!

Частушки и пришли мне в голову. Я написал их буквально за час. Правда, потом еще в течение дня вносил небольшие изменения[1].

— А как же вопросы? А как же ваши таблицы? — спросите вы. — Почему вы их не оформляли?

— Виноват, таблиц не оформлял, — отвечу я. — Но вопросы задавал. Правда, поскольку этот мой «рассказ» был своеобразным, то и вопросы были в необычном виде.

Надо сказать, что у частушек очень простая стихотворная форма. Фактически это двустишия, хоть и принято писать частушки в четыре строчки. В начале надо придумать первую строчку, которая задает тему частушке. Например,

«Продавал Сережке

И еще Артемке»

То есть дед продавал билеты на то представление, которое женщины невольно устроили на озере: и Сережке, и Артемке...

— А еще кому продавал? — сразу появляется в голове вопрос.

А вопросы и ответы на них — это именно то, что играет ведущую роль в моей «Расшифровке».

Если вы затрудняетесь с ответами на вопросы, которые появляются при создании частушки, то, конечно, можно занести их в таблицу общих вопросов, дать «повариться» какое-то время, например, во сне, а на следующий день обязательно что-то придет в голову.

Но если ответ приходит в голову сразу же, как задан вопрос? В этом случае, нет смысла держаться за правило и заполнять таблицу. Работа в голове уже выполнена вашим подсознанием. Почему так быстро? Может быть, подсознанию тоже нравится сочинять частушки? Кто знает?!

«Не досталось только

Агроному Кольке».

Вот таким был мой ответ на вопрос «А еще кому продавал?». Надо здесь поставить «плюсик» моему подсознанию. Оно не просто дало ответ, кому еще продавались билеты, но и втиснуло в эти две строчки противоречие, небольшой конфликт. Всем билеты достались! А агроному Кольке — нет! Не знаю, как вам, а мне, когда в повествовании есть конфликт, читать такой текст интереснее.

Таким образом, первая строчка в частушках является толкачом, стартером, триггером, как хотите, так и назовите, который запускает процесс появления вопросов в голове. Желающим сочинять частушки могу посоветовать, если текст сразу не выходит, записать много первых строчек.

«Неохота мне писать,

Тексты по утрам»

или

«В чай я сахару кладу,

Маленькие ложки».

или

«За окном метет метель,

Вьюгой завивается».

или

«Телевизор говорит,

Водка дюже вредная».

или

«Я за письменным столом,

Словно император».

и так далее.

Потом дать этим строчкам «повариться» какое-то время, а затем снова взглянуть на них. Уверен, что к одной, к двум первым строчкам у вас найдется продолжение. У кого-то раньше, у кого-то позже. А повторение итераций «посмотрел-подумал-дал „повариться“-посмотрел-подумал» повысит вероятность успеха.

Отклик на частушки был разнообразным:

«Поржал от души»

«Сейчас и подглядывать за девками не надо, они что в воде, что на суще почти в одном и том же»

«Весело! И про фантастику опять-таки...»

«Частушки хороши! Всё в них: и старая певучесть и новые научные свершения! Я певунья люблю петь частушки! Спасибо! Приходите на посиделки, вместе споём и мои частушки!»

«ахаха... какой предприимчивый дед. а девки проценты не затребовали?»

«Частушки понравились... Дед молодец!»

Вот так, на вполне оптимистичной ноте я и поставил точку в свое мини-марафоне.

____________________________________

[1]Взять мои частушки «Бизнес по-деревенски» для собственного исполнения можно здесь: https://author.today/work/161918

Что дальше?

План я выполнил. За десять дней: с 30 ноября по 9 декабря — я написал десять рассказов и разметил их на Автор.Тудей. Не знаю, помогло ли это продвижению третьей части моего романа «На 127-й странице» или нет. Но я старался.

Кроме того, по итогам этого мини-марафона я понял, что могу написать рассказ по любой картинке. А еще мысли, которые пришли в голову, когда я писал эти десять рассказов, сложились в простую и понятную технологию. Ее я решил описать в отдельной книжке, которую назвал «Расшифровка или как написать 10 рассказов за 10 дней». Теперь любой, кто хочет научиться придумывать истории и персонажи к ним, сможет ею воспользоваться. Саму технологию «Расшифровка» я привожу в следующей главе.

Что дальше? Следующий шагом, на мой взгляд, является развитие способности видеть картинки для рассказов в повседневной жизни, в окружающем мире. Как это сделать? Может быть, когда я смогу четко и ясно, с примерами и «формулами», ответить на этот вопрос, то я напишу об этом другую книгу. Пока у меня есть лишь догадки и общие рассуждения, как увидеть в окружающей нас действительности истории, готовые к переложению на бумагу. С помощью этих догадок я могу сам что-то делать, ошибаясь и набивая шишки. Но это — мои ошибки и мои шишки. Вам я этого не желаю, а потому пока молчу по этому вопросу.

Но есть другое направление развития технологии «Расшифровка». Если вы смогли написать рассказ по одной картинке, то следующий шаг — научиться создавать тексты по нескольким, связанным между собой, картинкам. Пусть, например, картинок будет 50. Если в каждом из ваших рассказов будет по тысяче слов, то у вас получится целых 50 тысяч. А поскольку, как я сказал выше, картинки связаны с друг другом, то у вас, таким образом, получится целый роман!

Написание романа может оказаться даже более простым делом. В каждом отдельном рассказе приходится как-то знакомить читателя с персонажами. В романе персонажи одни и те же. В «Трех мушкетерах» мы видим все тех же героев на протяжении всего романа. Они сражаются, любят, страдают, но это одни и те же персонажи. Автору, Александру Дюма не приходится каждый раз, когда он начинает то или иное действие со своими героями, рассказывать о них читателю заново.

Сложность написания романа в другом. Чтобы его написать, вам придется составить цепочку, связанных между собой коротких рассказов. И снова я не могу предложить вам готовой формулы, как это сделать. Могу только поделиться советом. Из любого рассказа, который вы написали по картинке, можно написать роман. Надо только позволить тем персонажам, которые появились в вашем рассказе, выйти за его пределы.

Например, мой рассказ "Пока горит сигарета«[1]. Давайте снова, строго в соответствии с технологией «Расшифровка», задавать вопросы. Что произошло с Эддой после того случая с грабителем? Может быть, к ней приходила мать этого парня? Зачем? Просила простить его? Может быть, он пошел на грабеж, чтобы купить ей лекарство?

Я задаю вопросы, которые могут выглядеть наивными, но с их помощью я показываю пример того, как можно разговорить подсознание. Может быть, под воздействием этих вопросов оно нашепчет мне что-то новенькое и интересное.

А вопросов может быть много. Что будет делать Валентино после случая с грабителем? Возможно, он уберет из-под прилавка свой обрез. «Эта Эдда еще найдет патроны и в следующий раз засадит грабителю не пальцами, а дробью,» — так может думать он.

А может быть, придет письмо от младшего брата Эдды? Что будет в нем? Просьба помочь деньгами? Или, наоборот, приглашение погостить на его вилле в Майями? Что ответит Эдда? Начнет собираться в Америку? Или проявит гордость? Скажет, что мне и здесь хорошо?

Другим словами, вам надо снова использовать технологию «Расшифровка». Только теперь вопросы вы будете задавать не по самой картинке, а потому, что произошло после событий, описанных в вашем рассказе.

Когда вопросы заданы, придумайте новые картинки. В моем примере они могут быть вот такими. Эдда, читающая письмо от младшего брата. Валентино что-то делающий с обрезом под прилавком. Снова Эдда, разговаривающая с какой-то женщиной-беженкой. Полицейские, допрашивающие парня-грабителя. Все эти картинки будут изначально связаны между собой, так как «родились» из одного рассказа. По каждой из таких картинок можно написать отдельный рассказ, следуя технологии «Расшифровка», каждый из которых станет отдельной главой целого романа.

_____________________________________________

[1] Рассказ «Пока горит сигарета» можно прочесть здесь: https://author.today/work/161508

Технология «Расшифровка»

(действия и их последовательность)

1. Выберите несколько живописных произведений или фотографий[1] (далее именуются картинки).

2. Работу над картинками начните утром, когда у вас свежая голова, и вас не отвлекают другие заботы.

3. По каждой из картинок (одна, две, три), насколько вам позволяют ваши силы и время, заполните таблицы общих вопросов. В таблицы запишите вопросы, которые у вас появились по картинке.

4. Дайте время, чтобы вопросы, которые вы записали в таблицы, «поварились» в вашей голове. Лучше всего, если на этот этап вы отведете целый день, а к работе над картинками вернетесь следующим утром. Я верю, что ваше подсознанье будет работать над заданными вопросами, пока вы спите.

Примечание:Медлительность этого процесса не должна вас отпугивать. Ведь вы подготовили вопросы сразу по нескольким картинкам. Значит, вы начали работу над созданием нескольких историй сразу. Это позволит в последующем ускорить процесс написания будущих рассказов. Вполне возможно, что вам в голову придет сразу две и больше историй.

5. На следующее утро просмотрите подготовленные вчера таблицы общих вопросов. Дайте ответы на поставленные вопросы. Если необходимо, добавьте новые вопросы. Истории не появились? Нет? Тогда отправьте подготовленные вами вопросы и ответы своему подсознанию на повторную обработку.

Примечание:Скорость появление историй для ваших рассказов и их качество будут зависеть от вашего опыта. Другим словами, повторение, предложенных мной в технологии «Расшифровка» действий, будет тренировать вас. Также, как физические упражнения тренируют тело, «Расшифровка» будет тренировать ваши способности к созданию историй.

Первая же история, появившаяся в результате вышеуказанных действий, закрепит в вашем сознании причинно-следственную связь «я завал вопросы — искал ответы на них — в результате появилась история». Успех рождает успех. После этого работа над картинками и созданием историй пойдет легче, а сами истории начнут появляться быстрее.

6. После нескольких итераций «работа над общими вопросами и ответами — перерыв — снова работа над общими вопросами и ответами» история так и не появилась. В этом случае надо сделать еще один шаг «вглубь» картинки — подготовить таблицу персонажей. Создайте персонажей, которые могли бы действовать в «декорациях» выбранной вами картинки. Используйте для этого таблицу персонажей.

7. Снова сделайте перерыв. Дайте вашему подсознанию поработать с вопросами и ответами из таблиц персонажей. Если вы создали «живых» героев, то рано или поздно они расскажут вам свои истории. Я уверен, что задача писателя — дать возможность своим героям высказаться.

8. История готова, но по каким-то соображением она вас не устраивает. Но и отказываться от нее вы не хотите. Придумайте новых персонажей: одного или даже нескольких. Таких, которые могли бы изменить вашу историю.

Примечание:Ассоль, героиня повести-феерии «Алые паруса» А. Грина, могла бы умереть старой девой, если бы в рассказе не появился новый персонаж, Артур Грей. Ведь именно он, в конечном счете, поднял над своим кораблем знаменитые паруса.

9. Таким образом, цепочка действий по технологии «Расшифровка» может быть следующей:

«изучить картинку-подготовить общие вопросы[2]-перерыв[3]-изучить картинку-ответить на вопросы- перерыв-изучить картинку-появление истории»

Если история не появилась, то надо цепочку действий расширить путем добавления новых вопросов:

«изучить картинку-подготовить общие вопросы-перерыв-изучить картинку-ответить на вопросы- перерыв-изучить картинку-добавить новые вопросы-перерыв-изучить картинку-ответить на вопросы-перерыв-изучить картинку-появление истории[4]»

Если истории по-прежнему нет, тогда в цепочку действий добавить вопросы про персонажей:

«изучить картинку-подготовить общие вопросы-перерыв-изучить картинку-ответить на вопросы- перерыв-изучить картинку-добавить новые вопросы-перерыв-изучить картинку-ответить на вопросы-перерыв-изучить картинку-добавить вопросы про персонажей[5]-перерыв-ответить на вопросы-перерыв-изучить картинку-появление истории[6]»

При необходимости повторяйте вышеуказанные действия. С каждым повтором вы будете привносить что-то новое в свои вопросы и ответы на них и тем самым приближать момент появления истории.

Примечание:Вся технология «Расшифровка» состоит из простых действий: вопросов и ответов на них. Используя эту технологию, мы уповаем на наше подсознание, которое может наполнить ответы на заданные вопросы ранее пережитыми нами эмоциями.

10. Есть еще важный элемент, без которого «Расшифровка» не будет работать. Это — ваш труд, ваши усилия. Без них предложенная мной технология так и останется благим пожеланием. Именно труд, которые вы будете прикладывать для выполнения действий по технологии «Расшифровка», сделает ее эффективным инструментом по созданию историй для ваших рассказов.

________________________________________

[1]Лучше воспользоваться фотографиями из бесплатных фотобанков.

[2]Рекомендуемая форма — таблица общих вопросов

[3]Ночной сон или смена активности

[4]Зеленым цветом окрашены добавленные действия (новые общие вопросы и ответы на них)

[5]Рекомендуемая форма — таблица персонажей

[6]Синим цветом окрашены действия добавленные действия (вопросы про персонажей и ответы на них)

Часть 2. Примеры и практика

В этой части я привожу примеры таблиц общих вопросов и таблиц персонажей, которые я заполнял при написании рассказов:

«Соки –Воды»,

«Там ничего нет»,

«На бревнах»,

«Золото Колчака»,

«Мужчины смотрят вниз»[1],

«Пока горит сигарета»,

«Мечта Степана»,

«Под дождем».

- с 30 ноября по 9 декабря в 2021 году.

Каждый пример заканчивается практическим заданием. Смысл этого задания: посмотреть на прилагаемую картинку и, следуя технологии «Расшифровка», написать рассказ.

___________________________________________

[1] «Мужчины смотрят вниз» - это единственное стихотворение среди вышеуказанных рассказов.

Рассказ «Соки – Воды»: примеры и практика

Рассказ можно читать здесь: https://author.today/work/160563

Картинка: наберите в поиске слова «Сайфутдинов Без названия 1980-е хорошие картины». В найденном будет картина, на которой изображена девушка, стоящая за прилавком. Это и есть то произведение живописи, которое вдохновило меня на написание рассказа.

1. Пример таблицы общих вопросов[1]

1. Вопрос: Что за выражение лица у нее? Печальное? Задумчивое?

Ответ: Девушка явно думает о чем-то своем, что, возможно, произошло вчера. Воспоминания об этих событиях еще свежи и полностью завладели вниманием девушки. О текущей ситуации она явно не думает. Мыслями она не здесь, не в «сейчас», а где-то в другом месте и времени, там, где произошли важные для нее события.

2. Вопрос: О чем она думает? Что-то потеряла? Трагедия?

Ответ: Трагедия – это вряд ли. Скорее всего, что-то из разряда душевных переживаний. Возможно, расставание с любимым.

3. Вопрос: Как она одета?

Ответ: Обычная одежда продавца из советских времен.

4. Вопрос: Почему у нее такая длинная юбка?

Ответ: Длина юбки явно говорит о времени, в котором живет героиня картины. Скорее всего, конец пятидесятых, начало шестидесятых.

5. Вопрос: Почему одежда продавца - белая куртка – сидит на ней так мешковато?

Ответ: Верхняя одежда – белая куртка – выдавалась продавцу на работе. Что было, то и выдали. Куртка девушке великовата. Возможно, рукава слишком длинные. Она их завернула. Но в куртке ГГ не стала ничего исправлять. Могла бы, к примеру, приталить. Это тоже как-то характеризует героиню. Возможно, она привыкла к свободной одежде. Ей кажется, что и так хорошо.

6. Вопрос: Где носят свободную одежду?

Ответ: Возможно, в сельской местности. ГГ приехала из деревни?

7. Вопрос: Какие это годы?

Ответ: Одежда ГГ подсказывает время, которое запечатлено на картинке.

Кроме того, способ продажи соков – из высоких стеклянных конусов – это примета советского периода. Тогда все соки были в больших, трех литровых банках. В магазинах сок из них переливали в такие вот конусы, которые и изображены на картине.

8. Вопрос: Что это за магазин?

Ответ: Сейчас бы сказали, что магазин торгует снэками – легкой закуской десертного типа: печенья, конфеты, пирожки, возможно, мороженное и соки, чтобы все это запить.

9. Вопрос: Почему конусы для сока пустые?

Ответ: Девушка слишком погружена в свои мысли. Ей не до работы. Кажется, что она пришла на рабочее место и застыла. Банка с каким-то соком стоит, ждет чтобы ее вылили в конус, но ГГ не до этого.

10. Вопрос: Где находится этот магазин? Город? Сельская местность?

Ответ: Вряд ли это сельская местность. Там бы не продавались пирожки и соки. Скорее всего, это небольшой поселок городского типа. А может быть, окраина большого города, куда еще не пришли новостройки.

Возможно, что где-то рядом уже возводят «новые черемушки» - кварталы хрущевок, но все это за границей картины.

11. Вопрос: Что за машина видна за стеклом магазина?

Ответ: Это – грузовой автомобиль ЗИЛ-130. Очень много таких автомобилей было выпущено в комплектации "самосвал". Я часто, в своей молодости, видел, что в них везли на стройку жидкий бетон. Это косвенно подтверждает, что где-то рядом с магазином идет стройка.

12. Вопрос: Сколько лет девушке?

Ответ: Скорее всего, меньше 25-ти, и она не замужем.

13. Вопрос: Кто может заходить в такой магазин?

Ответ: За серьезными покупками в такой магазин не пойдешь. А вот забежать перекусить или даже закусить – это можно.

Таблицу персонажей для написания рассказа «Соки-Воды» я не заполнял.

2. Практическое задание

Посмотрите на картинку №1, выполните необходимые действия в соответствии с технологией «Расшифровка» и напишите рассказ.

Картинка №1

Источник: https://www.pexels.com/ Фото автора Rachel Claire: Pexels

Вы добросовестно следовали технологии «Расшифровка», но рассказ не получился. Напишите мне на мейл о трудностях, с которым вы столкнулись[2]. Я проанализирую их и постараюсь дать рекомендации, как эти трудности преодолеть[3].

А, возможно, у вас, наоборот, все получилось, и вы хотите получить от меня отклик на ваш рассказ. Пришлите мне его, а я в ответ подготовлю обстоятельный отзыв[4].

_____________________________________________

[1]К сожалению, текстовый редактор Автор.Тудей не поддерживает табличную форму.

[2]Мой мейл указан в конце книги, или вы его можете найти в моем профиле на Автор.Тудей.

[3]Для получения рекомендаций вам надо купить книгу «Расшифровка или как написать 10 рассказов за 10 дней»

[4]Для получения отзыва, вам надо купить книгу «Расшифровка или как написать 10 рассказов за 10 дней»

Рассказ «Там ничего нет»: примеры и практика

Рассказ можно читать здесь: https://author.today/work/160563

Картинка: https://disk.yandex.ru/i/AB_8kPVaVs6LQw . Основой для данной картинки послужили две фотографии из бесплатного фотобанка, которые я соединил в один коллаж. Он меня и вдохновил на написание рассказа.

1. Пример таблицы общих вопросов[1]

1. Вопрос: Что делает Старик на берегу моря?

Ответ: Скорее всего, просто гуляет. Возможно, прогулка заменяет ему физические упражнения.

2. Вопрос: Почему он смотрит в сторону моря?

Ответ: Наверное, любопытство. Что там на море происходит? А может быть, при этом у него появляются мысли про молодость, когда, возможно, он сам ходил в море?

3. Вопрос: Какая у него болезнь? В чем недомогание? Просто старость?

Ответ: Наличие палочки указывает на проблемы с суставами. Нельзя сказать, что он худой. Поэтому, возможно, проблемы с сердцем, диабет.

4. Вопрос: Почему у него такой наряд?

Ответ: Действительно, странно. Сейчас даже пожилые мужчины носят джинсы. Шляпа на голове также подчеркивает его старомодность. Это явно сигнал из пятидесятых.

5. Вопрос: Он встречает молодого бегуна, какие мысли у Старика появляются? Раздражение? Злость? Зависть? Желание что-то подсказать молодому поколению?

Ответ: Про зависть и злость не хочется думать. Пусть он хочет подсказать что-то молодому поколению. Может быть, он сам раньше был спортсменом. Шварценеггер тоже уже старый. Может быть, в их молодости было популярно заниматься бодибилдингом?

6. Вопрос: Два поколения рядом, какие мысли у меня самого появляются при этом?

Ответ: Беги – не беги, все равно от старости не уйти, не убежать. Бег – это, вообще, полезно или нет? Или бег – это просто для удовольствия? Эндорфины разные и прочее?

7. Вопрос: Чем может спортсмен заменить спорт в своей жизни, когда он не сможет заниматься физическими упражнениями?

Ответ: Известный штангист Юрий Власов, когда ушел из спорта, например, стал писать книги.

Думаю, что спортсменам тяжело. В их жизни, как правило, не было ничего кроме спорта. Став старым, им просто нечем себя занять.

8. Вопрос: На фото набегающие волны, это что-нибудь значит?

Ответ: Волны – это чередующееся действие: на берег – от берега. Это успокаивает. Может быть, это успокаивающее действие и привлекает сюда Старика?

Я еще волны - это символ рассвета и последующего заката: на берег – от берега.

9. Вопрос: Каким был в молодости этот Старик?

Ответ: Может быть, вполне успешным. Похожим на пробегающего мимо него молодого бегуна.

10. Вопрос: Как так получается, что молодые люди вдруг (не вдруг, конечно) становятся старыми? Думает ли этот молодой бегун, что и он когда-нибудь станет пожилым, как и повстречавшийся ему Старик?

Ответ: Наверное, он знает об этом, но … не осознает.

11. Вопрос: Как можно охарактеризовать встречу Старика и молодого бегуна?

Ответ: Старость и молодость, вперед и назад, опыт и возможности, разочарование и надежды.

12. Вопрос: Если бы Старик что-то захотел сказать молодому бегуну, тот остановился бы?

Ответ: Наверное, нет. Старик, скорее всего, говорил бы медленно, и бегун мог бы просто не заметить, что кто-то хочет ему что-то сказать. А может быть, все проще. У бегуна в ушах наушники, и он ничего кроме музыки не слышит.

Таблицу персонажей для написания рассказа «Там ничего нет» я не заполнял.

2. Практическое задание

Посмотрите на картинку №2, выполните необходимые действия в соответствии с технологией «Расшифровка» и напишите рассказ.

Картинка №2

Источник: https://www.pexels.com/ Фото автора Jacob Prose: Pexels

Если вы добросовестно следовали технологии «Расшифровка», но рассказ у вас не получился, то напишите мне на мейл о трудностях, с которым вы столкнулись. Я проанализирую их и постараюсь дать рекомендации, как эти трудности преодолеть.

А, возможно, у вас, наоборот, все получилось, и вы хотите получить от меня отклик на ваш рассказ. Пришлите мне его, а я в ответ подготовлю обстоятельный отзыв.

___________________________________________

[1]К сожалению, текстовый редактор Автор.Тудей не поддерживает табличную форму.

Рассказ «На бревнах»: примеры и практика

Рассказ можно читать здесь: https://author.today/work/160563

Картинка: Наберите в поиске слова «сергей сергеев мои товарищи». В найденном будет картина, на которой изображена группа подростков на больших бревнах. Это и есть та картина, которая вдохновила меня на написание рассказа.

1. Пример таблицы общих вопросов[1]

1. Вопрос: Почему ребята собираются в этом месте? На бревнах?

Ответ: Наверное, удобно. Почти, как амфитеатр. Бревна, сложенные горкой, формируют своеобразные ступеньки. Сядь на ступеньку повыше, и тебе хорошо видно, что делается внизу.

2. Вопрос: Что за бревна?

Ответ: Можно придумать какую-нибудь историю. Кто-то что-то хотел построить, но не получилось. Бревна очень толстые. Можно рассказать про то, что кто-то пытался их распилить, но не удалось. Древесина оказалась очень твердой. Поэтому бревна не пошли даже на дрова.

3. Вопрос: На что похожи бревна?

Ответ: На ступени амфитеатра.

4. Вопрос: Где все это происходит?

Ответ: Думаю, что это деревня. Недалеко от крупного города. В нее на лето приезжает молодежь: внуки и внучки, к своим дедушкам и бабушкам. А на бревнах они общаются.

5. Вопрос: Какое время года?

Ответ: Лето. Все легко одеты. Кто-то даже голый по пояс. На велосипеде висит полотенце. Видимо, ездили на речку купаться.

2. Пример таблицы персонажей

1. Вопрос: От кого может идти повествование?

Ответ: Наверное, лучше всего вести разговор от рассказчика.

2. Вопрос: Почему его нет на картинке?

Ответ: Он задержался. Возможно, помогал что-то делать по хозяйству. Вот сейчас он подходит к бревнам, видит уже собравшихся своих деревенских товарищей и рассказывает нам о них. Вернее, все это он говорит сам себе. Как бы объясняя, почему этот так сидит, а тот – так. Почему у одного есть книжка, а у другого - нет.

3. Вопрос: Какое отношение рассказчика к тем, кто на картинке?

Ответ: Дружеское. Все эти ребята у него ассоциируется с беззаботным летом. Целых три месяца, а там дальше еще вся жизнь впереди.

4. Вопрос: Кто приходит первым на бревна?

Ответ: Наверное, те мальчишки, что сидят выше всех. Возможно, что они самые беззаботные в деревне. Еще слишком малы, чтобы их сильно загрузили по хозяйству. Принесли в дом воды и свободны на весь день.

5. Вопрос: Почему они забрались на самый верх бревен?

Ответ: Наверное, понимают, что еще не доросли для разговоров. Но и прогонять их никто не будет. Сидят тихонечко, слушают, сверху им все видно и слышно.

6. Вопрос: Подростки на картине приходят на бревна все вместе или нет?

Ответ: Скорее всего, все приходят по отдельности. У каждого для этого есть, наверное, свои причины.

7. Вопрос: Кто еще приходит раньше других?

Ответ: Наверное, гитаристы. Они хотят сыграть что-то новое. Один должен показать другому аккорды новой песни, чтобы игра была слаженной. Поэтому надо прийти заранее и порепетировать.

8. Вопрос: Когда приходят девчонки?

Ответ: Девчонки не должны приходить первыми. Как это они придут первыми?! У них есть девичья гордость. Их должны ждать. Кроме того, в этом случае всегда можно сделать вид, что случайно проходили мимо, а потом, так и быть, решили немного со всеми посидеть.

Одна из двух этих девчонок, та, которая без книжки, попроще. Она откровенно тянется к центру головой, чтобы лучше услышать и увидеть, а вторая, та, что с книжкой, похитрее. Книжку раскрыла, типа, я задание на лето просматриваю, но сама в нее не смотрит, да и уперлась спиной не просто в бревна, а в руку, сидящего рядом с ней парня.

9. Вопрос: Два подростка вверху, они очень похожи. Кто они?

Ответ: Эти двое, один из которых по пояс голый, очень похожи друг на друга. Даже прически одинаковые. Но это только внешне. Голый по пояс увлеченно слушает песню, которую играют гитаристы, а его брат, наоборот, погружен в чтение книжки. Наверняка, на бревна его затащил брат. Ему все равно, где сидеть и читать.

10. Вопрос: Один из них что-то читает. Что это?

Ответ: Может быть, учебник. Готовится к новому учебному году. А может быть, фантастический роман А.П. Казанцева «Фаэты».

11. Вопрос: У одной из девчонок книга. Но она ее не читает. Почему?

Ответ: Скорее всего, эта книжка - прикрытие. Всегда можно сказать, сидящему рядом парню, чтобы не мешал, мол, не видишь я читаю. Это если ей не понравится то, что тот говорит. Если понравится – то книжка так и останется открытой на прежней странице.

12. Вопрос: Один из подростков сидит развалившись. О чем это может говорить?

Ответ: То, что он чувствует себя здесь королем, не меньше. Вот и девчонки сели рядом с ним. Одну из них он касается рукой. Девчонка делает вид, что не замечает этого. О чем он думает? О чем-нибудь простом. Как пойдет в армию, как вернется, как все ему будут рады, как его будут встречать эти уже повзрослевшие девушки… А дальше? А дальше будет самое приятное. Вот такие мысли у него: простые и понятные.

13. Вопрос: Молодой человек с девушкой и велосипедом. Кто они?

Ответ: Скорее всего, парень пригласил девушку «отдохнуть» к себе в деревню. Та «со скрипом» согласилась. И у них еще ничего не решено. Почему я так думаю? Парень смотрит на девушку, а та смотрит в сторону. Кроме того, ее руки сложены (скрещены) на груди, что может говорить о ее закрытости.

14. Вопрос: Сзади, на багажнике велосипеда сидит мальчишка. Кто он?

Ответ: Пацан на багажнике, скорее всего, младший брат парня, того, что пригласил девушку в деревню. Этот пацан своему брат постоянно мешался. Ни обнять девушку, ни поцеловать, ведь малец крутился постоянно рядом.

15. Вопрос: Что можно сказать о девушке, которая рядом с велосипедом?

Ответ: Высокая, худощавая девушка. Простое платье. Волосы, достаточно длинные, убраны в какую-то прическу. Почему-то мне кажется, что у нее с этим парнем ничего не получится. Причем, именно по ее желанию.

3. Практическое задание

Посмотрите на картинку №3, которую я сделал из двух фотографий. Выполните необходимые действия в соответствии с технологией «Расшифровка» и напишите рассказ.

Картинка №3

Источник: https://www.pexels.com/ Фото автора Ali Müftüoğulları, Фото автора Nikita Vinogradov: Pexels

Вы добросовестно следовали технологии «Расшифровка», но рассказ не получился. Напишите мне на мейл о трудностях, с которым вы столкнулись. Я проанализирую их и постараюсь дать рекомендации, как эти трудности преодолеть.

А, возможно, у вас, наоборот, все получилось, и вы хотите получить от меня отклик на ваш рассказ. Пришлите мне его, а я в ответ подготовлю обстоятельный отзыв.

___________________________________________

[1]К сожалению, текстовый редактор Автор.Тудей не поддерживает табличную форму.

Рассказ «Золото «Колчака»: примеры и практика

Рассказ можно читать здесь: https://author.today/work/161009

Картинка: Черный паровоз с когда-то красной звездой на "лбу" и череда вагонов за ним. А вокруг молодой лес. Как здесь оказался этот состав? Куда вела эта железнодорожная ветка? Почему все бросили? Что за тайна скрывается за всем этим? Наберите в поиске слова «заброшенный паровоз лес», и вы удивитесь, как много подобных картинок. Одна из них и стала основой для написания рассказа.

1. Пример таблицы общих вопросов[1]

1. Вопрос: Как такое возможно?

Ответ: Это же тонны металла! А металл сейчас в цене!

2. Вопрос: Почему паровоз и вагоны не разобрали на металлолом?

Ответ: Скорее всего, паровоз и вагоны находятся далеко от цивилизации. Дорого осуществить распилку и транспортировку. А возможно, поезд просто еще не нашли.

3. Вопрос: Что еще бросается в глаза?

Ответ: Состав большой. Десятки вагонов.

4. Вопрос: Что может быть причиной, для того чтобы завести такой состав в лес и бросить?

Ответ: Решили спрятать. Потом забыли.

5. Вопрос: Это какие года? Время какое?

Ответ: Паровоз – это что-то из прошлого. Я в своей жизни «живого» паровоза не видел. Думаю, что не позже 50-х. А больше всего я «видел» паровозы в фильмах о Гражданской войне.

6. Вопрос: Куда могла вести эта железнодорожная ветка?

Ответ: Железные дороги строили между городами, их подводили к заводам. Может быть, это была ветка к какому-то заводу, который потом закрыли и бросили. Например, лесопилка.

7. Вопрос: Почему эта картинка навевает печаль?

Ответ: Построили сложный механизм – паровоз. Построили дорогу: сотни шпал, тонны рельсов. Десятки вагонов, возможно, не пустых. Потом все это бросили. Построить дом, а потом его бросить – это не весело.

8. Вопрос: Где много было лесопилок?

Ответ: Там, где много леса. В Сибири.

9. Вопрос: А если предположить, что этот поезд из времен Гражданской войны?

Ответ: Поезд угнали «махновцы»? Нет, «махновцы» были на юге России. Там нет больших лесов. Такой бы состав не затерялся. Больше похоже на Сибирь.

Время было тогда непростое, трагическое. Рушился привычный уклад жизни, люди покидали свои дома, прятали сбережения, рассчитывая вернуться, и не возвращались.

10. Вопрос: А причем здесь паровоз, заброшенный в лесу?

Ответ: Может быть, не все прятали, а что-то хотели увезти с собой.

11. Вопрос: Брошенный поезд, Гражданская война, Сибирь – как это связано?

Ответ: Лет десять, двадцать назад много говорили про «золото Колчака». Вроде бы, Колчаку достался золотой запас Российской империи. А потом этот запас исчез, и его не могут найти.

12. Вопрос: Это состав с золотом Колчака?

Ответ: На паровозе красная звезда, символ советской власти. В Гражданскую войну, скорее всего, были старые паровозы. Там не могло быть таких звезд. Этот локомотив из советской эпохи.

13. Вопрос: Может быть, какой-то человек ищет «золото Колчака», а находит это состав?

Ответ: Возможный вариант. А может быть, нет никаких поисков «золота Колчака», а есть просто турист, который находит заброшенный состав. Может быть, кто-то совершает походы по лесам и горам, и, как вишенку в торте, рассчитывает найти что-то интересное, например, «золото Колчака».

14. Вопрос: Что это за человек, который нашел этот поезд?

Ответ: Перехожу в таблицу персонажей.

2. Пример таблицы персонажей

1. Вопрос: Кто находит этот поезд?

Ответ: Пусть будет молодой мужчина, неженатый. Про таких, как мне кажется, приятнее читать, чем про пенсионеров.

2. Вопрос: Есть ли у него история «за плечами»?

Ответ: Учился в Москве, в университете.

3. Вопрос: Как его зовут?

Ответ: Андрей.

4. Вопрос: Почему вернулся в Сибирь?

Ответ: Предположим, что была любовная драма, несчастливая любовь.

5. Вопрос: Кем он работает?

Ответ: Скорее всего, в его родном городе, куда он вернулся, у него осталось много знакомых со времен школы. Кто-нибудь устроил его к себе на работу. Но не на большую должность.

6. Вопрос: Кого он встречает в городе?

Ответ: Школьного друга Гарика, который его взял на работу. Гарик (Игорь) - директор турагентства. Агентство продает туры крупных туроператоров.

7. Вопрос: Кого он еще встречает в городе?

Ответ: Возможно, ГГ ходил в какие-то спортивные секции в детстве. Пусть будет дзюдо. ГГ встречает приятеля, с кем занимался дзюдо. Тот крутится в криминальных кругах. Шаблон, конечно.

8. Вопрос: Почему ГГ начинает искать «золото Колчака»?

Ответ: Наверное, ему скучно работать в турагентстве. Вот он и предлагает туры по родному краю. Водить от лица турагентства людей в походы. Природа вокруг живописная: леса, горы, реки. Можно проложить много интересных маршрутов. ГГ вспоминает свои школьные походы.

Поскольку «Туры по родному краю» вряд ли могут заинтересовать и турагентство, и людей, то он выдвигает идею обозвать эти туры «Поиски «золота Колчака».

9. Вопрос: Генеральный директор турагентства, Гарик (Игорь Семенович, ИС). Что о нем можно сказать?

Ответ: Полноватый, начинающий лысеть мужчина. Когда Андрей обратился к нему по поводу работы, то он не смог отказать. И хотя Андрей работал не хуже других, но ИС предпочел бы, чтобы ГГ не было. ГГ напоминал ему, что все школьные годы в их паре он был «младшим», а ГГ - «старшим». И хотя они называли это дружбой, но, на самом деле, ИС как бы находился в подчинении у ГГ.

Кроме того, ИС завидовал ГГ, что тот взял и уехал в Москву. Завидовал тем годам, которые ГГ провел в столице. Ведь, наверняка, у ГГ было там столько интересных встреч и событий!

ИС не нравилось, что ГГ называет его Гарик, но сказать об этом ГГ он не мог: стеснялся, не хотел показывать, что его беспокоят такие «мелочи». ИС делал вид, что ему безразлично, что ГГ называет его Гарик.

Еще ИС завидовал фантазии ГГ. Тот придумал тур «Поиски «золота Колчака». Завидовал, что ГГ легкий на подъем. Хотя им было одинаковое количество лет, но ИС ленился делать что-то новое. Но, с другой стороны, он тоже хотел бы бросить все эти заботы генерального директора: договариваться с туроператорами, выбивать у них скидки, искать клиентов на туры, а еще банк, бухгалтерия и т.д., и т.п.

Бросить бы все и ходить в походы, как ГГ!

10. Вопрос: Приятель, с которым ГГ занимался дзюдо (Вадим или Вадик). Какой он?

Ответ: Вадик, мастер спорта по дзюдо. Получил мастера, когда стал призером юношеского чемпионата России. Выступал на международных соревнованиях, но неудачно. Спонсоров не было. Идти на тренерскую работу не видел смысла. Зарплату там платили жалкую, а работы было много.

Прибился к одной из групп, контролирующих городской мелкий бизнес. Поскольку спорт привил в нем настойчивость, стремление двигаться вперед, то быстро зарекомендовал себя «хорошим работником», поднялся до среднего уровня, стал ходить в костюме: пиджак, жилетка, брюки, а не просто спортивный костюм.

Вадик действительно обрадовался, когда встретил ГГ. ГГ был из его детства, когда они вместе начинали первые шаги в дзюдо. Попроси Вадика описать эти чувства, которые он ощущал тогда, он бы не смог это сделать. Вернее, смог бы, но очень коротко, типа, «Было круто, братан, скажи!»

Задание проверить, что там с «золотом Колчака» ему нравилось. Вадику дали в помощники самого Крючка. Причем Вадик временно в этой паре был главным. А еще Вадику было приятно общение с другом детства. Он, конечно, считал себя круче, чем ГГ, но все же тот прожил в Москве 5 лет. Покрутился, наверное. ГГ хоть и не показывал этого, но, наверное, как-то поднялся. А то, что работал на мелкой должности у коммерса, так это со всеми бывает. Деньги всем нужны. Кушать что-то надо. Вон он сам чуть не пошел в тренеры! Тоже бы сейчас горбатился за гроши.

Кроме того, Вадик очень хотел бы найти это «золото Колчака». Тогда бы он вырос в своей группе. Да и бабла бы поднял. Поэтому он хоть и слышал, что ему говорил ГГ, что нет никакого «золота», но все же надеялся, что именно ему повезет, и «золото» будет найдено.

11. Вопрос: Напарник Вадика, Крючок. Что о нем можно сказать? Какие у него особенности? Чем отличается от Вадика?

Ответ: Крючок был человеком себе на уме. Тоже спортсмен, но занимался бегом. Считал, что контактные виды спорта, к которым относил даже теннис с волейболом, это удел низших. Вот бег, как и многие другие виды в легкой атлетике, это соревнование духа. Ты не касаешься соперника телом, но касаешься духом. Если твой дух сильный, то ты побеждаешь.

До мастера спорта не дорос. Считал, что виной всему травма ступни, которая со временем прошла. Но «прошла» для обычной жизни. При спортивных нагрузках он начинал хромать. Со спортом пришлось завязать. Окончил местный ВУЗ, специальность бухгалтер.

Свою специальность тоже считал чем-то вроде «легкой атлетики». Непосредственно в делах участия не принимаешь – нет «телесного» контакта. Но зато оперируешь цифрами, в которые, рано или поздно, превращается любое дело.

Вадика Крючок терпел, как полезного члена команды. Над тем, что Вадика поставили главным в паре, про себя посмеивался. Он точно знал, что главный тот, кто сможет извлечь большую выгоду из своего положения. А для этого нужны мозги. В том, что его мозги работают лучше, чем у Вадика, он не сомневался.

ГГ казался ему подозрительным. Зачем трубить на весь мир, что ты ищешь «золото Колчака»? Даже если это просто повод разводить лохов на деньги. Кстати, так себе деньги. Тур «Поиски «золота Колчака», Крючок интересовался, по деньгам – копеечный. Ходят в этот тур летом. Всего в году не больше 10 походов. Какой в этом экономический смысл? Из этого следовало, что интерес ГГ в другом. А какой еще может быть интерес кроме «золота»? Возвращаемся к первому вопросу, зачем кричать на весь мир, если ищешь что-то очень ценное?

У Крючка был рейтинг окружающих его людей. Ни на бумагу, ни в компьютер он его не заносил. Просто, когда Крючок видел нового человека, тот в его голове сразу же занимал свое место в рейтинге. ГГ был явно выше по рейтингу, чем его дружок Вадик. Хотя тоже занимался контактным видом спорта. Но то, что бросил эти занятия, добавило очков ГГ.

С ГГ Крючок решил вести себя осторожно. Возможно, дело не в «золоте». Возможно, ГГ ищет что-то другое, не менее ценное.

3. Практическое задание

Посмотрите на картинку №4. Выполните необходимые действия в соответствии с технологией «Расшифровка» и напишите рассказ.

Картинка №4

Источник: https://www.pexels.com/ Фото автора Alice Shardan: Pexels

Если вы добросовестно следовали технологии «Расшифровка», но рассказ у вас не получился, то напишите мне на мейл о трудностях, с которым вы столкнулись. Я проанализирую их и постараюсь дать рекомендации, как эти трудности преодолеть.

А, возможно, у вас, наоборот, все получилось, и вы хотите получить от меня отклик на ваш рассказ. Пришлите мне его, а я в ответ подготовлю обстоятельный отзыв.

___________________________________________

[1]К сожалению, текстовый редактор Автор.Тудей не поддерживает табличную форму.

Стихотворение «Мужчины смотрят вниз»: примеры и практика

Стихотворение можно прочесть здесь: https://author.today/work/161345

Картинка: Наберите в поиске слова «дудин александр картина автобус». В найденном будет картина, на которой на первом плане, в салоне автобуса сидит, склонив лысую голову, бородатый мужчина. Это и есть то живописное произведение, которое вдохновило меня на написание стихотворения.

1. Пример таблицы общих вопросов[1]

1. Вопрос: Где все это происходит?

Ответ: Автобус везет дачников в город.

Но я почему-то представляю, что точно также, в таком же составе они ехали и из города на дачу. Наверное, я так думаю потому что, чтобы возвращаться с дачи надо на нее сначала приехать.

2. Вопрос: Почему мне еще показалось, что едут на дачу?

Ответ: Слишком все чистые. Обычно, на «нашей» даче работают. Хочешь - не хочешь, а испачкаешься. А здесь все – как с иголочки.

3. Вопрос: Какое это время? Какой год?

Ответ: Чтобы мы не ошиблись, художник дает нам подсказку – календарь на перегородке между салоном автобуса и водителем. На нем надпись - 2008 год. Может быть, конечно, календарь старый. Но даже, если это так, то, скорее всего, время близко к 2008 году.

Даже если это был 2009 год, то переживания от кризиса, который случился в 2008, еще не забылись. Что-то неприятное продолжает «висеть в воздухе».

4. Вопрос: Что «бросается в глаза» в этой картине?

Ответ: Почему-то большинство пассажиров смотрят вниз, в пол. Только девушка смотрит в окно, как бы отводя взгляд от что-то говорящей ей матери (наверное, матери). Еще военный у входа смотрит вперед по ходу движения.

2. Пример таблицы персонажей

1. Вопрос: Лысый мужчина на первом плане, кто он?

Ответ: Скорее всего, он из интеллигенции. Достаточно полный. На физической работе, например, на стройке таким не станешь. Одет в водолазку. Тоже не рабочая одежда, с претензией, что называется. Борода опять-таки. Одно время, как мне кажется, было модно среди интеллигенции носить бороды, КСП и все такое.

Работа сидячая, где-нибудь в НИИ. Возможно, сократили. И не обязательно из-за профнепригодности. Наоборот, возможно, был стоящий работник, ученый. Но кризис подвел. Вот и остался без работы. Остается только ездить на дачу.

Если все вышесказанное правда, то неудивительно, что он смотрит вниз.

2. Вопрос: Мужчина помоложе, с часами на руке, кто он?

Ответ: Про него сложнее что-то сказать. Тоже смотрит вниз. Глаза почти полностью закрыты веками. Конечно, возможно, он смотрит на дочку (?). Но все равно, взгляд его не направлен вперед.

Кстати, если эта девочка его дочка, то где ее мама? Почему они были на даче без мамы? Может быть разведены?

3. Вопрос: Мужчина, который держит, дочку (?) на коленях, и сидит под календарем, что о нем можно сказать?

Ответ: Он более зрелый, как мне кажется, чем мужчина с часами. И тоже взгляд опущен. Девочка явно его дочь. Вряд ли постороннюю девочку он держал бы на коленях. И снова вопрос, где мать девочки? Почему ее нет с ними?

4. Вопрос: Мать, что-то говорящая девушке. Что она говорит?

Ответ: Здесь все понятно. Мать учит дочь жизни. Не случайно та отводит взгляд. Обижать мать не хочется, но и смотреть в глаза матери тоже не тянет. Девушка может не сдержаться и сказать что-нибудь обидное.

5. Вопрос: Девушка, отводящая взгляд. Какие у нее мысли?

Ответ: То, что девушка отводит взгляд, ее хорошо характеризует. Мать обижать ей не хочется. Но как это все надоело! Эти нотации, поездки на никому не нужную дачу, это копание в грядках. Почему нельзя просто остаться в городе и провести выходной день по-другому?! Как? Да хоть в постели с книжкой!

6. Вопрос: Военный у двери в камуфляже. Кто он? Какое звание? Отставник? Почему стоит у двери?

Ответ: Скорее всего, военный пенсионер. Прикипел к камуфляжу, так в нем и ходит. К тому же эта одежда подходит в качестве рабочей. Пусть он уже на гражданке, но коротко подстрижен и, несмотря на раннее утро, гладко выбрит. Побриться утром – это, как постель убрать после сна. Раз не сделал, покатился по наклонной.

Одной рукой, сзади, что, наверное, непросто, держится за стойку, чтобы не упасть на ухабах. Смотрит вперед. Зачем смотреть назад? Нет там ничего, что было бы приятно рассматривать. Впереди, конечно, тоже ничего не светит. Но именно оттуда, из будущего могут прийти опасности, как пришел кризис 2008 года, резко понизив в стоимости военную пенсию.

А звание у него какое? Кем вышел в отставку? Ну, явно не полковником. Был бы полковником, ездил бы на машине.

7. Вопрос: Что можно сказать о водителе? Почему мы его не видим? В этом есть какой-то скрытый смысл?

Ответ: Мы видим только кусочек его лица. Кто ведет этот автобус, кто он такой, мы не знаем. И все равно надеемся доехать до своего дома.

3. Практическое задание

Посмотрите на картинку №5. Выполните необходимые действия в соответствии с технологией «Расшифровка» и напишите рассказ.

Картинка №5

(разбудите меня, когда я стану знаменитым (знаменитой))

Источник: https://www.pexels.com/ Фото автора Анна Галашева: Pexels

Вы добросовестно следовали технологии «Расшифровка», но рассказ у вас не получился. Напишите мне на мейл о трудностях, с которым вы столкнулись. Я проанализирую их и постараюсь дать рекомендации, как эти трудности преодолеть.

А, возможно, у вас, наоборот, все получилось, и вы хотите получить от меня отклик на ваш рассказ. Пришлите мне его, а я в ответ подготовлю обстоятельный отзыв.

___________________________________________

[1]К сожалению, текстовый редактор Автор.Тудей не поддерживает табличную форму.

Рассказ «Пока горит сигарета»: примеры и практика

Рассказ можно читать здесь: https://author.today/work/161508

Картинка: Источником для моего вдохновения послужила фотография из бесплатного фотобанка Pexels. Ссылка на картинку: https://disk.yandex.ru/i/ewziGZpKdg1FTQ

Эта фотография и вдохновило меня на написание рассказа.

1. Пример таблицы общих вопросов[1]

1. Вопрос: Где все это происходит?

Ответ: Почему-то мне кажется, что это какой-то южный город. Может быть, из-за типа лица этой женщины. У нее черные волосы. Где у нас могут быть черноволосые женщины? Скорее всего, на юге России. Только вряд ли на юге России курение сигарет женщинами является обычным делом. Как мне кажется, женщины там не курят. Значит, это – не Россия. Юг Италии или Франции.

2. Вопрос: Это Европа?

Ответ: Скорее всего, это какой-то южный европейский город. Тротуар узкий, иначе не стал бы эта женщина подходить так близко к проезжей части. Узкий тротуар – это европейский признак, там мало места для всего. И деревьев не видно. Тоже признак европейских городов.

3. Вопрос: Это автобусная остановка?

Ответ: Нет. Автобус достаточно далеко от бордюра. Если бы он останавливался, то подъехал бы ближе.

4. Вопрос: Что за тумбы? Скамейки?

Ответ: Нет, не скамейки. Слишком высокие. Скорее всего, маскируют какие-то технологические приспособления: люки, вентиляцию и т.д.

5. Вопрос: Как здесь оказалась эта женщина?

Ответ: Скорее всего, она вышла на перекур. Возможно, из какого-нибудь магазинчика. Этот магазин стоит как раз там, где стоял фотограф, когда делал снимок.

За то, что женщина работает в магазине, говорит ее одежда – неброская, а обувь - без каблуков.

2. Пример таблицы персонажей

1. Вопрос: Женщина с сигаретой, кто она?

Ответ: Назовем ее Эдда. Средних лет. Выражение лица у нее не веселое. Курит и думает о чем-то своем.

Если она работает в магазине, то перекур для нее – это способ немного отдохнуть от рабочей, магазинной рутины. Об этом говорит также ее расслабленная поза. Она стремится максимально отдохнуть за время перекура. Для этого она прислонилась к тумбе.

Ее «невеселость» на фото заставляет думать, что у нее не здорово в личной жизни. Вместе с тем, ее лицо выдает в ней решительную женщину.

2. Вопрос: Кто ее напарница по работе в магазине?

Ответ: Обычно, в маленьких магазинах работают по двое. Пусть это будет женщина немного моложе, чем Эдда. Между ними небольшой конфликт.

Какой конфликт? Мужчину не поделили? Нет, что-нибудь полегче. Пусть ее напарница, назовем ее Мари, считает, что она в их паре является начальницей. Это не так. Никто ее главной не назначал. Но Мари так сама себе придумала. Она же моложе! Это раздражает Эдду.

3. Вопрос: Они работают весь день? А в вечернее время?

Ответ: Думаю, что они (Эдда и Мари) работают с открытия и до вечера (до 18:00). Вечером их кто-то должен сменить. Не будет магазин закрываться так рано. Кто-нибудь придет работать и после 18:00. Но вечернее время чревато разными опасностями, например, грабежами.

4. Вопрос: Кто может быть грабителем?

Ответ: Грабят маленькие магазинчики, как мне кажется, по причинам хулиганства, голода (пищевого, наркотического), по идейным соображениям (против капитализма).

Грабителем может быть местный житель, но, что наиболее вероятно, грабителями оказываются приезжие. Какой-нибудь нелегальный иммигрант, беженец и т.д. Могут быть такие в том городе, где живет Эдда? Могут. В Италию заплывают лодки из Африки. Пусть и в этот городок прибывают беженцы от туда.

5. Вопрос: Сменщик женщин, кто он? Почему в вечернее время работает именно этот мужчина?

Ответ: Он – пожилой мужчина, за 50 лет. Он может приносить с собой на работу в вечернее время старое ружье. Заряжает его мелкой дробью. Спецназовец? Нет, просто был раньше был охотником.

Но с ружьем неудобно обращаться в магазине. Возможно, он спиливает половину ствола, чтобы было удобнее в тесноте магазина.

Женщинам ствол оставляет? Нет, уносит с собой.

6. Вопрос: Нападение грабителей поможет создать историю?

Ответ: Конечно. Это конфликт. Пусть нападение произойдет днем. От двоих грабителей женщины не отобьются, а от одного - еще есть шансы. Ружья у них не будет.

Как они могут отбиться? Удар ногой в пах? Мешает прилавок. Тогда пальцами - в глаза. Грабитель, как раз, подойдет близко, чтобы забрать деньги из кассы.

3. Практическое задание

Посмотрите на картинку №6. Выполните необходимые действия в соответствии с технологией «Расшифровка» и напишите рассказ.

Картинка №6

Источник: https://www.pexels.com/ Фото автора Ekrulila:Pexels

Если вы добросовестно следовали технологии «Расшифровка», но рассказ у вас не получился, то напишите мне на мейл о трудностях, с которым вы столкнулись. Я проанализирую их и постараюсь дать рекомендации, как эти трудности преодолеть.

А, возможно, у вас, наоборот, все получилось, и вы хотите получить от меня отклик на ваш рассказ. Пришлите мне его, а я в ответ подготовлю обстоятельный отзыв.

___________________________________________

[1]К сожалению, текстовый редактор Автор.Тудей не поддерживает табличную форму.

Рассказ «Мечта Степана»: примеры и практика

Рассказ можно читать здесь: https://author.today/work/161671

Картинка: Наберите в поиске слова «бурдастов николай рыжая девушка». В найденном будет картина, на которой коренастая девушка в ночной сорочке поправляет прическу. Это и есть то живописное произведение, которое вдохновило меня на написание рассказа.

1. Пример таблицы общих вопросов[1]

1. Вопрос: Что это за помещение?

Ответ: Похоже на деревенскую избу, но это вряд ли. Слишком красочно. Большие окна, картины на стенах, ваза с цветами, громадное зеркало. Все эти предметы маловероятны в крестьянской избе. Больше похоже на постановочные декорации. Наличие художника в зеркале подтверждают эту мысль.

Скорее всего, художник устроил себе студию в виде крестьянской избы, а вернее спальни. Хочет писать картины в стиле «ню»? Возможно.

Такое большое зеркало на стене появилось, скорее всего, с одной целью – показать в своем отражении самого художника.

2. Вопрос: Где все это происходит?

Ответ: Скорее всего, действие происходит в небольшом городке. Там как раз могут быть такие деревянные, похожие на деревенские, дома.

Еще мне кажется, что время, изображенное на картине, конец 19-го – начало 20-го веков. В это время и на окраине Москвы могли бы быть такие вот крепкие, с большими окнами, одноэтажные деревянные дома. Но почему-то мне кажется, что все происходит в небольшом городке, на берегу какой-нибудь реки.

3. Вопрос: Что за девушка?

Ответ: Конечно, проще всего предположить, что это жена художника. Слишком откровенный наряд у девушки. Но художник, как мне кажется, пишет картину на продажу, поэтому вариант с женой не подходит.

Тогда остается один вариант - женщина легкого поведения. Скорее всего, профессионалка. Художник нанял ее для позирования.

На современных моделей: высоких и худых – она, конечно, не похожа, но зато все натурально и естественно. Улыбка, поза, длинны рыжие волосы – все это по-своему привлекательно.

4. Вопрос: Почему нам показывают художника в зеркале?

Ответ: Художник решил запечатлеть на картине и себя. Вместо подписи. Кроме того, в картине что-то меняется с появлением художника.

Представьте эту картину без него. Я бы воспринимал ее по-другому. Я бы был единственным наблюдателем. Это бы мне улыбалась девушка в одной ночной рубашке.

Но на картине есть другой человек. Художник – это почти, как врач. С художником вместо интимной встречи с оригинальной девушкой, я получаю все лишь наблюдение за производственным процессом.

На мой взгляд, картина потеряла в восприятии из-за художника «в кадре».

Но с другой стороны, наличие художника облегчает мне написание рассказа. Мне «подбрасывают» персонажа.

5. Вопрос: Какое время года?

Ответ: Скорее всего, весна или начало лета. Во-первых, зимой или осенью в таком доме в ночнушке не походишь, холодно. Во-вторых, цветы. Вряд ли тогда в маленьких российских городах были теплицы для выращивания цветов.

6. Вопрос: Что за обстановка в студии?

Ответ: «А ля деревенский дом». Может быть, художник для студии переделал одну из комнат своего дома.

7. Вопрос: В его доме много комнат? Кто еще живет в его доме? Или он живет в доме один?

Ответ: Возможны следующие конфликты: жена художника может не одобрять таких вот моделей, дети художника могут случайно забегать в студию во время его работы.

8. Вопрос: Откуда зеркало?

Ответ: Выдумка художника. Очень большое зеркало для тех времен. Видно явное несоответствие: большой размер зеркала и очень скромное его окантовка. Это говорит, о том, что производство зеркала очень дешево. Нет надобности для этой дешевой вещи (зеркало) делать дорогую окантовку.

Такие зеркала были на платяных шкафах в 60-х года 20-го века. Если на картине, как я решил, конец 19 века, то такого зеркала здесь не может быть.

2. Пример таблицы персонажей

1. Вопрос: Кто эта девушка?

Ответ: Скорее всего, женщина легкого поведения. Художник нанял ее моделью для своих картин в стиле «ню».

2. Вопрос: Почему именно картины в стиле «ню»?

Ответ: Будем считать, что художник решил для начала заработать на написании и продаже именно таких картин.

Это намерение выдает в нем коммерческую жилку. Он собирается творить не просто то, что хочется душе, например, сто-пятьсот вариантов желтых подсолнухов, а то, что будет пользоваться спросом.

Помню в британском фильме по книге «Сага о Форсайтах» (там действие проходит в конце 19-го века) один художник тоже рисовал громадную картину в стиле ню, и эта картина быстро нашла покупателя.

3. Вопрос: Кто этот художник?

Ответ: Раз у него есть коммерческая жилка, то, может быть, он из купцов. У кого еще в маленьком городке может не только появиться желание, но и возможность стать художником?

Думается, что могла бы быть следующая конфигурация: отец-купец (не сильно богатый), передал дело сыну, а он мечтал стать художником, поэтому дело продал и стал писать картины.

4. Вопрос: Он где-нибудь учился или самоучка?

Ответ: Если он получил в результате наследства от отца приличную сумму денег, то мог бы поехать бы в Москву (купеческая Москва ему ближе, чем «благородный» Петербург), в художественную школу. Себя показать, людей посмотреть.

5. Вопрос: Девушка-модель его жена?

Ответ: Вряд ли. Скорее всего, особа легкого поведения.

6. Вопрос: Почему она улыбается?

Ответ: Попала в непонятную для себя ситуацию. Обычно мужчины ведут себя по-другому. Не знает, что и подумать. Мелькают в голове разные мысли.

Кроме того, когда тебя рисуют, то есть внимательно рассматривают, то это, возможно, действует также, как когда тебя внимательно слушают. Это приятно. Потому она и улыбается.

7. Вопрос: А вот художник, хотя этого не видно, вряд ли улыбается. Почему?

Ответ: Художник, скорее всего, очень сосредоточен. Возможно, он увидел именно тот момент, который стоит запечатлеть на холсте?

А может быть, у него другие мысли? Он привык к этой девушке за те несколько дней, когда он ее рисовал? А ведь за каждый день он платит деньги ее хозяйке! Но расставаться со своей моделью он не хочет. Вот и разрывается. Расставаться не хочет и денег жалко!

8. Вопрос: Что можно сказать про прошлое этого художника?

Ответ: Сын небогатого купца. Возможно, случайно открылись способности к рисованию. Свою мечту стал реализовывать после получения наследства от отца.

9. Вопрос: Почему художник выбрал такую постановку: девушка, только что проснувшаяся и поднявшаяся с постели?

Ответ: Коммерческая жилка или, возможно, советы друзей подсказали ему, что хорошо будут продаваться картины в стиле «ню».

Откровенную «обнаженку» в его маленьком городке могут не понять. А вот такую картину, типа «просыпающаяся ото сна», могут и купить.

10. Вопрос: Девушка и художник: между ними что-то есть?

Ответ: Думаю, да. Тебя внимательно и молча рассматривают. Мысли об этом обязательно появятся.

Ты, в свою очередь, кого-то внимательно рассматриваешь. Процесс тот же.

Кроме того, как мне кажется, художник долгое время был один. И вот в эти дни позирования он оказался наедине с молодой женщиной. Обязательно у него появились бы какие-нибудь мысли.

11. Вопрос: Девушка и художник: между ними что-то будет?

Ответ: Скорее всего, нет. В рассказе надо делать либо открытый конец, когда ничего не понятно, либо показать, что они не вместе, и расстаются. Иначе получится сказочка «жили долго и умерли в один день».

3. Практическое задание

Посмотрите на картинку №7. Выполните необходимые действия в соответствии с технологией «Расшифровка» и напишите рассказ.

Картинка №7

Источник: https://www.pexels.com/ Фото автора fauxels: Pexels

Вы добросовестно следовали технологии «Расшифровка», но рассказ у вас не получился. Напишите мне на мейл о трудностях, с которым вы столкнулись. Я проанализирую их и постараюсь дать рекомендации, как эти трудности преодолеть.

А, возможно, у вас, наоборот, все получилось, и вы хотите получить от меня отклик на ваш рассказ. Пришлите мне его, а я в ответ подготовлю обстоятельный отзыв.

___________________________________________

[1]К сожалению, текстовый редактор Автор.Тудей не поддерживает табличную форму.

Рассказ «Под дождем»: примеры и практика

Рассказ можно читать здесь: https://author.today/work/161842

Картинка: Наберите в поиске слова «цветков велосипедная прогулка» и вы сможете увидеть картину, которая вдохновила меня на написание данного рассказа.

1. Пример таблицы общих вопросов[1]

1. Вопрос: Где происходит изображенное на картине?

Ответ: Крупный город. Широкая проезжая часть, широкий тротуар, фонари на тротуаре, троллейбусы на дороге. Всем этим может похвастаться только большой город.

2. Вопрос: Что делают молодые люди?

Ответ: Парень чинит велосипед девушки. Какая-то небольшая поломка. Была бы большая, то велосипед обязательно перевернули бы вверх ногами или положили бы на землю.

3. Вопрос: Чем до поломки занимались молодые люди?

Ответ: Скорее всего, у них была велосипедная прогулка. Где-то в комментариях к картине читал, что они участники вело гонки. Маловероятно. На багажнике велосипеда девушки цветы, сирень. Участники велогонки не останавливаются, чтобы сорвать цветы.

4. Вопрос: На улице дождь?

Ответ: Да. Парень и девушка попали под небольшой дождь. Небольшой, так как по их лицам видно, что они не сильно обеспокоены этими осадками, хотя и стали под деревья чтобы укрыться от падающих с неба капель воды.

5. Вопрос: Время года?

Ответ: Лето. И парень, и девушка одеты легко. Это еще одна причина, почему, скорее всего, их не беспокоит небольшой дождь. Летом дожди, как правило, теплые.

6. Вопрос: Время (годы) действия?

Ответ: Скорее всего, 60-е. Формы кузова троллейбуса закругленные. В 70-х они становятся рубленными. Сравните старую Волгу (ГАЗ 21) (см. фильм «Берегись автомобиля») и новую Волгу (ГАЗ 24).

Кроме того, у девушки весьма непритязательная прическа – косички.

7. Вопрос: Кто эти парень и девушка?

Ответ: Вряд ли муж и жена. Скорее всего, студенты. Учатся вместе. Сдали сессию. Отправились на вело прогулку.

2. Пример таблицы персонажей

1. Вопрос: Что можно сказать о девушке?

Ответ: Юная, до 25-ти лет. Приятное лицо, на котором выделяются большие глаза. Стройная фигура. Красивые ноги, которые не стесняется показать людям. В те времена, на мой взгляд, это не совсем обычно. Такое присуще людям, которые привыкли к этому и не видят в этом ничего особенного. Возможно, девушка занималась гимнастикой и привыкла к такой открытости.

2. Вопрос: Почему она смотрит в сторону?

Ответ: На мой взгляд, она ничего не высматривает. У нее просто благодушное, приподнятое настроение благодаря велопрогулке с парнем. Ее не заботит поломка, потому что она уверена, что парень ее легко починит. А как же иначе!? Она очень хорошо относится к своему другу и не может думать по-другому.

Поэтому она просто вертит головой, и одно из таких движений и запечатлел художник.

3. Вопрос: Что можно сказать о парне?

Ответ: Наверное, такого же возраста, что девушка. Очки еще раз намекают, что, скорее всего, он учащийся, т.е. студент. То, что не растерялся и стал что-то там ремонтировать, возможно, говорит, что он студент технического вуза. Музыкант, наверное, вел бы себя по-другому.

4. Вопрос: Какое настроение у парня?

Ответ: Мне кажется, что он сердит. Возможно, считает, что надо было проверить велосипед девушки перед поездкой, а девушка это не сделала.

5. Вопрос: Парень и девушка местные, городские?

Ответ: Почему-то мне кажется, что девушка местная, городская. Уж очень она открыто одета. А вот парень приезжий, из глубинки. Веских аргументов у меня для этого нет.

6. Вопрос: Что можно сказать о девушке, о ее характере?

Ответ: Мне кажется, что она добрая, простая девушка. На картине у нее спокойное выражение лица. Она довольна происходящем и возможно о чем-то мечтает.

А выражение могло бы быть и другим. Капризным, например. Что-ты там так долго крутишься с поломкой? Или недовольным и даже стыдливым. Вот они остановились, и теперь кто-нибудь может увидеть, что она пошла кататься на велосипедах с этим парнем.

О ее простоте также говорят косички. Она не стала ничего мудрить с прической.

7. Вопрос: Что можно сказать о парне?

Ответ: Приезжий, живет в студенческом общежитии. Не слабак, но спортом, скорее всего, не занимается. Нет у него спортивной формы. На картине он, как мне кажется, в простой белой рубашке, у которой закатал рукава.

8. Вопрос: Если не спортсмен, то где взял велосипед для вело прогулки?

Ответ: Попросил у кого-то в общежитии.

9. Вопрос: Какие отношения между парнем и девушкой?

Ответ: Наверное, парень только начал ухаживать за девушкой. Это их первое свидание в форме вело прогулки.

На картине расстояние между ними все же большое. Если бы отношения были более близкими, то, возможно, девушка присела бы на корточки рядом с ним, положила бы руку ему на плечо. Это, конечно, не ускорило бы устранение поломки, но так девушка могла бы продемонстрировать свою поддержку.

10. Вопрос: Чем же завершится их вело прогулка?

Ответ: Мне кажется, что парень наберется решимости и сделает шаг вперед к развитию отношений с этой девушкой.

Хотя можно предположить и другое развитие событий. Раздосадованный, что не удается исправить поломку, он без причины нагрубит девушке, и они расстанутся еще более далекими друг от друга, чем до совместной поездки на велосипедах.

3. Практическое задание

Посмотрите на картинку №8. Выполните необходимые действия в соответствии с технологией «Расшифровка» и напишите рассказ.

Картинка №8

Источник: https://www.pexels.com/ Фото автора sergio souza: Pexels

Если вы добросовестно следовали технологии «Расшифровка», но рассказ у вас не получился, то напишите мне на мейл о трудностях, с которым вы столкнулись. Я проанализирую их и постараюсь дать рекомендации, как эти трудности преодолеть.

А, возможно, у вас, наоборот, все получилось, и вы хотите получить от меня отклик на ваш рассказ. Пришлите мне его, а я в ответ подготовлю обстоятельный отзыв.

___________________________________________

[1]К сожалению, текстовый редактор Автор.Тудей не поддерживает табличную форму.

Как получить рекомендации и отзыв?

Прочитать мою книгу «Расшифровка или как написать 10 рассказов за 10 дней» вы можете совершенно бесплатно.

Если вы захотите получить рекомендации по использованию моей технологии «Расшифровка» или получить отзыв на ваш рассказ, о чем я говорил ранее, то вам надо будет купить эту книгу.

Поскольку на Автор.Тудей у меня половинчатый коммерческий статус, то для того, чтобы купить «Расшифровку», вам надо наградить меня. Зайдите на страницу книги https://author.today/work/169245 , нажмите опцию «Награда», внесите, удобным вам способом, 500 рублей и сообщите мне об этом на мейл TSnewcomer1@yandex.ru

Одна награда – один отзыв или одни рекомендации.

Всем удачи в работе над текстами!

Конец

Если вам понравилась моя книга «Расшифровка или как написать 10 рассказов за 10 дней», то поддержите автора: наградой или активностью: комментарий, «сердечко» или отзыв.