Разное
Педагогическая диагностика в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
Актуальность методического пособия обусловлена сложностью вопроса, связанного с педагогической диагностикой развития детей раннего и дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО.Авторы предлагают свой вариант педагогической диагностики на основе системного и деятельностного подходов.
Показатели развития детей, представленные в диагностике, определялись в соответствии с видами детской деятельности и образовательными областями.
Читать фрагмент
Читать ещёЗакладка:Л.Н. Лаврова, И.В. ЧеботареваПедагогическая диагностика в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО© ООО «ТЦ Сфера», оформление, 2017© Лаврова Л.Н., Чеботарева И.В., текст, 2017ВведениеФедеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее – ФГОС или Стандарт) выдвигает ряд требований к дошкольному образованию, в частности, к результатам освоения основной образовательной программы (ООП). Результаты освоения ООП дошкольного образования в соответствии с ФГОС определены в виде целевых ориентиров.Предлагаемые Стандартом целевые ориентиры «…не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга), и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей» (п. 4.3), а также не могут служить основанием для оценки качества дошкольного образования. Но, вместе с тем, в Стандарте указано: «При…
Иногда самые важные истории начинаются с первой страницы.
Комментарии 0