Ластик

Глава 1

Максимка ерзал на стуле уже минут двадцать, с самого начала урока. В отличие от многих своих одноклассников он историю не любил и не понимал. Вот что может быть увлекательного во всех этих древних цивилизациях? Ведь они уже давно все умерли, а значит никакой пользы от них нет. Как, скажите пожалуйста, Максимке может пригодиться в жизни то, что египтяне тысячи лет назад строили пирамиды, а древние греки воевали друг с другом, плавая на своих крошечных корабликах между малюсенькими островками.

То ли дело сейчас - корабли так корабли! Максимка плавал на одном из таких три года назад, когда родители взяли отпуск и поехали с ним на море. Огромный, белоснежный, даже больше того дома, в котором он живёт. А самое главное там было полным полно вкуснейшей пиццы, бургеров и газировки, которые никогда не заканчивались. Конечно его мама готовит лучше и вкуснее, но это не в счет.

Максимка очень хотел хотя бы ещё разок побывать в таком плавающем доме. В тот отпуск родители ни разу не поругались друг с другом, как это постоянно происходило дома. Наоборот, они все время улыбались ему и друг другу, веселились и держались за руки и от этого мальчик был самым счастливым ребенком на свете.

Больше уроков истории Максимка не любил, пожалуй, учителя этой самой истории.

Учитель был маленьким, толстым, лысым и звали его Марк Антонович. Максимка совершенно искренне считал, что во всей Вселенной Марк не может быть Антоновичем. Просто потому что не сочетается. Что такое Вселенная Максимка знал, но не точно. Он знал главное - это что-то большое, больше всего на свете, настолько большое, что никто не знает, где оно заканчивается. Маленький лысый Марк Антонович и огромная бескрайняя Вселенная в глазах мальчика никак не могли быть вместе. То ли дело он - Максим Петрович, а его мама - Елена Николаевна. Тут никакая Вселенная не сможет придраться, даже самая бескрайняя.

Но основная причина того, что мальчик с утра не мог усидеть на месте, была совершенно в другом. В его сумке лежало настоящее сокровище. Сокровище было настолько бесценным, что Максимка даже не стал класть сумку на полочку под партой, а все это время держал ее у себя на коленях, боясь, что кто-нибудь может раскрыть его тайну. Мальчик уже два раза заглянул в сумку, проверяя все ли там в порядке. Его находка - маленький белый прямоугольный ластик - лежал как ни в чем не бывало на дне сумки.

Максимка увидел ластик вчера. Он обнаружил его в школьном коридоре, под батареей. Вот так, он просто лежал никому не нужный и, казалось, ждал, когда мальчик его найдет. Оглядываясь по сторонам, Максимка нагнулся, чтобы взять его, и тут у него перехватило дыхание. Мальчик сразу понял, что это не простой ластик, которым стирают карандашные каракули.

Во-первых, сбоку, на одной из его сторон он сразу увидел маленькую черную кнопочку, которой никак не могло быть на обычном ластике.

А во-вторых, мальчик вспомнил, как случайно подслушал разговор старших ребят о том, что кто-то из учителей отобрал у них запрещенный артефакт.

Вчера мальчик видел, как вещи из учительской переносили в другой кабинет и ластик, по всей видимости, просто обронили.

Само слово "артефакт" Максимка не знал, но он учился уже в пятом классе, а значит был достаточно взрослым, чтобы понять о чем шел тот разговор.

Он слышал, что такие предметы иногда появляются извне, но их почти всегда сразу находят и отбирают специальные люди. Но сейчас один из таких "артефактов" лежал у Максимки в сумке и никто кроме него об этом не догадывался.

Мальчику очень хотелось воспользоваться им, но это было очень опасно, да и как это делается он толком не понимал. Скорее всего надо было просто нажать на кнопку и тогда ластик включится и начнет действовать.

Мальчик запустил руку в сумку, нащупал ластик, ещё раз убедившись, что это все взаправду, прикоснулся к кнопке и тут же одернул руку, побоявшись случайно на нее нажать.

- Егоров! - голос учителя раздался вдруг прямо рядом с ним. - Ты чего весь урок обнимаешься со своей сумкой? Убери под парту.

Максимка вздрогнул от неожиданности, он даже и не понял, как Марк Антонович подошёл к нему. Наверняка не он один заметил, что мальчик сегодня сам не свой.

Он нехотя запихнул сумку под парту и обернулся на задние ряды, где сидел его лучший школьный друг Пашка. Так и есть. Пашка глядел на него во все глаза, давая понять, что все видит.

Максимка не очень хотел рассказывать Пашке свой секрет. Конечно, они были лучшими друзьями, а это означало, что у них не должно быть друг от друга тайн. Но в этот раз тайна было только его и он ни с кем не хотел ей делиться, слишком уж ценная вещь лежала у него в сумке.

Досидев кое как до конца урока, Максимка быстро собрал сумку и одним из первых выбежал в коридор. Сейчас главным было скрыться от Пашки и избежать лишних вопросов. Точного плана как это сделать у мальчика не было, поэтому он просто быстрым шагом пошел в сторону туалета в надежде переждать там до начала следующего урока.

Пашка догнал мальчика прямо возле входа в туалет и они вместе буквально ввалились в него.

- Ты чего в сумке прячешь? - спросил Пашка. Он широко улыбался, как будто догадывался, что там находится что-то очень интересное.

- Ничего, - решил не сдаваться Максимка.

- Ну вот, а ещё друг называется! - Пашка состроил обиженную гримасу, но тут же опять разулыбался. - Давай, показывай!

Максимка понял, что ему не отвертеться. Он нехотя расстегнул сумку, запустил в нее руку и достал ластик.

Глаза Пашки округлились.

- Ты где это взял? Это же настоящий боевой ластик! - похоже, что Пашка знал, что это за предмет.

- Нашел, - буркнул Максимка. Он уже понял, что сейчас Пашка попросит его подержать, потом поносить, а потом и вовсе может присвоить его себе. На это он никак не мог пойти.

- Работает? Уже испробовал?

- Дурак что ли? Конечно нет!

Максимка хотел было отправить ластик обратно в сумку, как вдруг Пашка сделал решительный шаг к нему.

- Дай посмотреть.

Он больше не улыбался. Максимка не успел ничего сказать, как Пашка резко протянул вперед руку и ухватился за край ластика. Несколько секунд мальчики молча перетягивали ластик, а потом Пашка вдруг сильно дёрнул его на себя. Но от этого он сам не удержал его в руке, маленький предмет выскользнул из рук мальчиков и укатился в угол. Мальчики одновременно бросились за ним, началась настоящая потасовка. Они катались по полу, пытаясь дотянутся до ластика и в один момент у Максимки это получилось. Он схватил ластик, нащупал на нем черную кнопку и зажмурившись сильно надавил на нее.

Когда через пару секунд мальчик открыл глаза, то оказалось, что он стоит в туалете совершенно один, Пашки уже не было. Максимка только что стёр своего друга, вот так просто. Ему стало не по себе. До этого момента он не сильно верил в силу ластика, мало ли какие сплетни гуляют по школе. Значит ластик настоящий, он работает. Даже удивительно, что никто не стал свидетелем их потасовки.

Мальчик быстро поднял сумку, запихнул в нее ластик и выбежал из туалета.

***

Уроки физкультуры Максимка не очень любил. Все эти подтягивания, отжимания и прочие прыжки в длину были не для него. Сначала он и вовсе не хотел идти на урок, но потом решил, что отсутствие на нем сразу двух учеников будет выглядеть уж очень подозрительно.

И в раздевалке, и на самом уроке он искал глазами Пашку, все еще надеясь, что все произошедшее ему просто привиделось и его друг как ни в чем не бывало подбежит к нему, как это было всегда. Но Пашки нигде не было.

Зато был физрук Алексей Ильич, от которого всегда пахло потом и иногда перегаром. Максимка знал, что такое запах перегара, так часто говорила его мама про отца, особенно часто в последнее время. Максимка очень не любил этот запах, от него мальчика подташнивало, а сердце начинало сильно стучать. Вот и сегодня от физрука пахло именно так. И именно сегодня сердце Максимки от этого стучало еще сильнее, а тошнота накатывала ещё больше. Мальчик больше не мог терпеть, надо было убежать или сделать что-то еще, быстрее избавиться от этого запаха. И тут у него внутри словно что-то надломилось. Как будто это был уже не он, не Максимка. Как будто кто-то другой завладел его головой и телом. Он попятился и достал ластик, который переложил из сумки в карман спортивных шорт прямо перед уроком.

Физрук исчез у всех на виду, прямо на глазах у всего класса. Мальчик резко развернулся и бросился к выходу из спортзала, а за его спиной слышались испуганные крики его одноклассников.

Максимка бросился бежать по коридорам школы, подальше от всех. Он не знал куда бежит, хотелось просто спрятаться и чтобы его никто больше не нашел. Главное не останавливаться, добежать хотя бы до туалета и сидеть там.

- Максим, стой! Максим Егоров!

Максимка остановился и резко обернулся. Так и есть, его вычислили и спрятаться он уже не сможет. К нему приближались ненавистный ему историк и завуч Тамара Валентиновна.

- Максим, постой, успокойся. Не убегай, все хорошо! - Тамара Валентиновна старалась говорить как можно мягче и спокойней, вот только Максимка уловил в ее голосе еле заметные стальные нотки, а ещё она сильно волновалась и была напугана, это было сразу видно.

Остановиться? Как же! Лучше уж пусть его выгонят из этой ненавистной ему школы, навсегда посадят в тюрьму или даже еще хуже.

Еще никогда мальчик не чувствовал себя таким несчастным и никому не нужным.

Он опустил руки, в одной из которых до сих пор сжимал ненавистный ему ластик, причину всех его бед.

Марк Антонович сделал шаг к мальчику и тут опять произошло то, что и раньше, на уроке физкультуры. Мальчик вдруг сам того не осознавая резко поднял руку, которая сжимала ластик, направил на историка и нажал на кнопку. Марка Антоновича больше не было в коридоре.

Максимка направил ластик на Тамару Валентиновну и нажал на кнопку еще раз. Ничего не произошло. Завуч стояла на месте. Мальчик снова и снова нажимал на кнопку, но безрезультатно.

И тут он опустил руку и разрыдался, ластик выпал из его руки. Тамара Валентиновна спокойно подошла к мальчику и обняла его.

- Все хорошо, Максим, успокойся. Все будет хорошо, - произнесла он спокойным ласковым голосом, обнимая мальчика. А Максимка продолжал и продолжал плакать навзрыд, не в силах остановиться.

***

Уже целый час Максимка, понурив голову, сидел на диване в приемной директора школы. Его маму сразу же вызвали в школу и сейчас она находилась там, за закрытой дверью вместе с директором и Тамарой Валентиновной. Взрослые хоть и старались говорить тихо, но у них не сильно это получалось, да и дверь в кабинете директора была старая и закрывалась не плотно, так что мальчик почти все слышал.

- Стер трех человек! - директор говорил строгим голосом, чтобы сразу было понятно, как важно то, что он говорит. - А если бы не Тамара Валентиновна, которой недавно поставили дополнительную защиту, то скольких мы бы ещё не досчитались?

- Не надо валить все на мальчика! - мама Максимки негодовала. - Как запрещенный предмет вообще оказался у вас без присмотра? Что у вас за школа такая, где по коридору разбросаны хакерские бомбы?

- Елена Николаевна, у нас нормальная школа, - завуч попыталась вставить слово, но мама не унималась.

- Может быть вы лучше займетесь теми, кто принес в школу этот чертов ластик?

- Мы уже занимаемся этим вопросом, но мальчики, у которых он был конфискован, не сознаются, а доказательств у нас нет.

- Поэтому вы решили отыграться на моем сыне?

- Елена Николаевна, дорогая, мы ни на ком не собираемся отыгрываться, как вы говорите, - сейчас директор уже старался говорить как можно мягче, чтобы успокоить маму. - Но сейчас у нас два стертых учителя и двенадцатилетний мальчик.

- Не устраивайте из этого трагедию. Медосмотр был всего месяц назад, там всем детям делали резервные копии. Ваш стертый мальчик нагонит программу за пару недель.

- А как быть с нашим физруком? Я вообще не помню, чтобы у него были сохранения за последние несколько лет. Мы конечно поднимем архивные данные, но как он будет вести уроки после загрузки? Хорошо хоть Марк Антонович регулярно посещает центр архивации.

- Это ваши проблемы. Надо следить за своим учителями, - безапелляционно ответила Елена Николаевна.

- Но ведь Максим мог сразу отдать ластик кому-то из учителей, - не унимался директор. - Зачем он его спрятал?

- Затем, что он еще просто ребенок, - устало ответила мама. - Я предлагаю на этом закончить наш разговор. Полагаю, что все сделали соответствующие выводы. Всего хорошего.

Дверь открылась и Максимка увидел маму. Она улыбнулась своему сыну и от этого у него на душе стало хорошо и спокойно.

- Пойдем домой, Максим, - нежным голосом произнесла она так, как умеет говорить только мама.

Максимка попытался встать с дивана, однако у него ничего не получилось. Он не чувствовал своих ног, как будто их вовсе не было, и все его попытки хотя бы пошевелить ими ни к чему не привели. И вдруг мир поплыл у него перед глазами. Он испуганно завертел головой в разные стороны, в дверях кабинета сквозь пелену мелькали директор и завуч, а с другой стороны его звала мама.

- Максим, Максим!

Максимка вздрогнул и резко поднял голову. Он сидел за письменным столом, а мама стояла рядом и потихоньку теребила его за плечо.

- Максим, просыпайся! Ты опять уснул за компьютером. Пора ложиться спать, уже очень поздно.

Максимка смотрел на маму, а она в ответ смотрела на него добрыми, но очень уставшими глазами.

В комнату заглянул отец, мельком глянул на мальчика хмельным взглядом, покачал головой и пошатываясь направился в сторону кухни.

- Давай я отвезу тебя, - сказала мама.

Она взялась за ручки кресла, медленно и осторожно покатила Максимку в его комнату.

Уже засыпая мальчик думал о том, как было бы здорово, если бы него был такой ластик. Можно было стереть отца до того времени, когда он еще не пил, до того времени, когда он ещё не сел пьяным за руль и они не попали в ту аварию. А потом просто взять и восстановить его из архивной копии. И тогда у них в семье опять все станет хорошо, как это было раньше.

А может найдется и такой ластик, чтобы ноги Максимки снова начали ходить. Это было бы просто замечательно!

Максимка дал себе слово, что когда вырастет, то обязательно придумает такой ластик, который будет исправлять ошибки взрослых. Ведь эти ошибки иногда так дорого обходятся детям.