Детское эго

Глава 1

Преддверие осени. Раннее прохладное утро.

Солнечные лучи еле пробиваются сквозь окно, укрытое старенькой узорчатой занавеской, освещая небольшую комнатку, именуемую детской спальней. Побеленные, не отличающиеся ровной поверхностью стены выглядят не особо приветливо, кроме одной –украшенной. Ах, чего только стоит этот ковер, висящий напротив двухъярусной кровати! Аккуратный, «высеченный» рисунками и различными орнаментами, он радует глаз. Правда, окрас его несколько отличается от большинства других пестро-красных ковров. У этого – слегка бледноватый бежевый фон, а элементы выкрашены в спокойные зеленые, коричневые оттенки и цвет теплой охры.

Тихо проскрипел пол. В коридоре послышались легкие, почти невесомые шаги. Край кровати немного провалился, и нежная, словно бархат, женская рука прикоснулась к щеке семилетнего дитя.

Мама.

Пора вставать. Сегодня ответственный день для маленького человека. Его ждет поступление в детскую школу искусств.

Серое трехэтажное здание, окружено с четырех сторон высокими зелеными колючими елями. Простое, непримечательное крыльцо. Три невысоких порога, местами надколотые, треснувшие, и испытавшие на себе бремя времени.

– Так-так, художественное отделение. Нам нужен третий этаж.

Выбор родителей из всевозможных секций и кружков пал именно на этот вариант. Молодые отец и мать заприметили неподдельный интерес своего чада к рисованию еще в особо раннем возрасте.

«У нашего ребенка талант, вне сомнений! Его в обязательном порядке необходимо развивать!»

Эти слова не являлись для маленького человека редкостью. Веря родителям, он все боле чувствовал свою некую особую принадлежность к большому необъятному миру. Мысль «Я способен. Способен на нечто большее, чем просто быть» крепко утверждалась. Увесистое, лестное ощущение своей уникальности вручало в маленькие ручки надежду, великий дар под названием «Смысл жизни».

Ох, эта похвала! На вкус как пахлава.

Смотри, не объедайся. Плохо будет.

Светлое небольшое прямоугольное помещение. У левой стены выстроились в ряд деревянные мольберты, искусно выпачканные гуашью. Окна в деревянных, покрашенных белым цветом рамах глядели на улицу с правой стороны кабинета. Парты. На них располагались стаканчики с простыми грифельными карандашами.

– Нам сюда. Садись.

Через некоторое время собралась группа из детей и подростков разных возрастов. Приятная светловолосая женщина средних лет, войдя в класс, поприветствовала присутствующих.

– Сегодня у вас первый вступительный урок. Вам нужно выполнить простое задание - нарисовать дом. Любой, какой пожелаете!

После всем дружелюбно раздали белые листы бумаги размером А4. Маленький человек, взяв нужные материалы, недолго думая, принялся за дело. Кабинет постепенно наполнился шарканьем карандашей.

Линия за линией, штрих за штрихом. Получился детский дом!

Большой вытянутый прямоугольник со скромной крышей и большим количеством окон. Одним словом, классическая советская «пятиэтажка».

– Смотри, как девочка интересно нарисовала. Хорошая фантазия.

За соседним столом сидела отроковица. Маленький человек слегка привстал, дабы разглядеть чужое творение.

Избушка. На курьих ножках.

***

Вот он, первый отвалившийся винтик от молодого механизма.

Беспомощность. Раздор.

Стрела, попавшая прямо в сердце эгоцентризма.

Бессилие. Позор!

Потеря в собственных глазах таланта и умений

Стойте, постучали нервно

Ах, это Вы, проходите…

Обернулось маленьким червяком чувство вины

И сидит, где-то там

Что-то ест, изнутри.

Уголки губ невольно опустились, а в глазах отразилось разочарование. Взглянув вновь на свой рисунок, он ощутил пик неудовлетворенности проделанной работы. Внутри все рухнуло. Он провалил свой первый экзамен. «Избушка» произвела на него большое впечатление. Она отличалась своей виртуозностью и оригинальностью. Его прямоугольник с меньшими прямоугольными отверстиями выглядел на фоне гениальной «Избушки» откровенным посмешищем.

Бездарь и без фантазии.