Дерево с лимонами

Глава 1

Моей самой грандиозной мечтой, всегда был домашний питомец, в частности, мне хотелось именно собаку. Я так сильно мечтал о четвероногом друге, что ночами мне снилось, как я гуляю с пушистым шпицем, ему кидаю палку вдаль с незамысловатой командой: «апорт». На уроках в тетради я рисовал собак различных пород, а рядом с каракулями, обязательно выводил кличку для рисунка, например: «Лайка», «Жучка», «Шарик», «Бобик». А когда учителя замечали, что я занят не изучением темы, а художествами, забирали у меня тетрадь с классической фразой: «Родителям на собрании покажу». Но, как ни странно на следующий день преподаватель возвращал мне мою учебную принадлежность, грозно глядя мне в глаза, затем обычно молвит: «Чтобы больше такого я не видела! Понял, Книжев?» Я радостно кивал, судорожно убирая тетрадь в рюкзак. Но сразу после начала урока, учительница вызывала меня к доске, а я, подавая свой дневник, выходил на переднюю часть класса. Затем преподавательница задаёт лёгкие вопросы по своему предмету и ставит положительную оценку за сегодня и пишет замечание на вчерашнее число. А дальше все просто: как только заканчивается учебный день, я прихожу домой, показываю дневник папе, он уныло вздыхает при виде моей отметки, возвращает мне дневник: «Вроде бы учится хорошо, а как по поведению, так весь "отметник" красный». Про какой "отметник" он говорил каждый раз мне неизвестно, но если отец об этом говорит так грустно, значит этот самый "отметник" должен быть каким угодно, только исключительно не красным – иначе никак.

Такая ситуация повторялась бы и дальше: из месяца – в месяц, из четверти – в четверть, из года – в год, и так до самого моего взросления, пока я не купил собаку. Но один случай перевернул мою жизнь с головы на ноги.

Это случилось одним тёмным, почти чёрным декабрьским утром. Тогда оставались считанные дни до конца второй четверти и три недели до моего Дня Рождения. Я проснулся от дребезжания моего будильника. Кстати, ранее упомянутый лежал на тот момент у меня под подушкой. Я неохотно перевернулся на правый бок, честно признаться, было до жути лень вставать. Но делать нечего. Так и встал. Когда я ступнул на махровый коврик ногами, открыл глаза и потупился в угол со стулом, на котором валялась скомканная одежда. Моя комната сама по себе незамысловатая. Деревянная кровать у стены, письменный стол у противоположной стены с окном, рядом в углу ранее упомянутый предмет мебели. И если двигаться от стула на меня, то по пути встретится резная дверь и небольшой шкафчик. Стены обклеены белыми обоями в неразличимый и непонятный узор.

Я пошёл в ванну, приводить себя в порядок. Комната, эта была тоже своеобразной. В ней не было ничего лишнего, мне иногда кажется, здесь даже чего-то не хватает. После небольшого утреннего ритуала я вышел из помещения и вновь направился к себе в комнату, что бы идти в школу не в одной пижаме. Притворив за собой дверь, начал рыскать в "сугробе" вещей, что томно пакуется на деревянном стуле. После длительных поисков, я наконец-то смог найти свою помятую рубашку и испачканные брюки и сразу же надел. Красота! Я направился на кухню, чтобы сделать себе бутерброды и навести чай, но там меня уже ждали родители за столом, взгляды их были очень дружелюбными. На столе меня поджидала чашка чая. Мне всегда нравилось, когда утро проходит тихо и спокойно. Я поприветствовал родителей, сев за стол и взял в руки чашку горячего чая, а родственники не заставили себя ждать и ответили мне также радушно и тепло.

– Сынок, мы тут подумали, – начал папа.

– Так, как у тебя скоро день рождения, мы хотели тебя порадовать, – подхватила папино начало мама.

– Поэтому, если ты окончишь эту четверть на одни пятёрки, на День Рождения мы с твоей мамой подарим тебе собаку, – папа дал очень приятную новость, она была столь радостной, что я подскочил на месте, чуть не выронив чашку с горячим-прегорячим чаем. Мои глаза засветились от радости, а на губах засветилась солнечная улыбка.

–Спасибо! – воскликнул я, поставив чай на стол и выбежав в коридор, одеваться в верхнюю одежду. Но через несколько секунд мама меня окликнула: «Лёнь, а как же чай?» На что я ответил: «Ма-а-ам! Потом, некогда сейчас чаи гонять, надо учиться!» Родительница, услышав это, лишь цокнула. А я, быстро схватив, заранее приготовленный портфель, уже мчался вниз по лестнице лошадиным галопом. После вылетел из дому как угорелый и помчался, что есть силы, в школу.

Я был настолько окрылён мыслью о том, что родители подарят мне на моё двенадцатилетие собаку, что не заметил, то, как добежал до школы. Этот промежуток времени был, будь-то, забыт или утрачен!

Я остановился около школы и попытался восстановить нарушенное дыхание. Ух! Я достал телефон из рюкзака и поглядел время, гаджет мне подсказал, что сейчас только без пятнадцати минут восемь. У нас уроки начинаются ровно в восемь часов. Я облегчённо выдохнул: «Успел...», после засунул телефон в карман и гордо зашагал в сторону здания.

Я был искренне рад, что скоро сбудется моя давняя мечта, но меня тревожила одна мыслишка: «А что, если у меня за эту четверть у меня не выходит пять по всем предметам? Ведь же не успею исправить!» Эту мысль я старался гнать из головы, как можно быстрее и дальше на самые корочки разума. Совсем из головы выкинуть не получалось, лишь частично заглушить, и то не на долго. Меня бы и не пугала вовсе эта пятёрка, но ведь поставлено та-а-акое условие, что цена этой отметки становится на вес золота. Так, как мне очень хотелось собаку, а раз предоставлена возможность её никак нельзя упускать. Такой уж я человек!

Тем временем, мне уже лежал путь по коридорам учебного заведения, в сторону раздевалки. Я петлял по давным-давно запомненному мной пути, иногда мне казалось, что смогу ходить с закрытыми глазами и ни обо что не споткнуться. Но слишком велика возможность наткнуться на завуча или, того хуже директора. Поэтому лучше дойду до раздевалки с открытыми глазами и останусь живым.

Я уже вошёл в ранее упомянутое место, скинул с себя верхнюю одежду и переобувался сидя на лавочке. В это же время в помещение зашёл мой одноклассник, проделал те же процедуры, что и я. После он сел на лавку, рядом со мной и по быстрому сменил обувь. Этим человеком был Вася, мой заклятый друг и товарищ.

– Здоров, Васька! – Я сказал однокласснику, чтобы он обратил на меня внимание.

– А? – Обернулся Васёк, – А! Эт ты, привет, – Узнал меня друг и похлопал по плечу.

– Как дела-то?

– Да нормально, я у тя?

– У меня ваще ништяк всё! Родаки сказали, что если я четверть на все пятёрки окончу, мне собаку купят!

– Да ну, врёшь! – Васька знал про мою мечту, потому и не поверил.

– Пра-а-а-авда! Зуб даю!

– Выдирай зуб!

– А чё ты мне приказываешь?

– А чё ты выдумываешь?!

– Я правду говорю!

– Ну и ладно! – Задрал нос Васька встал со скамейки и вышёл из раздевалки.

«Я ему новость рассказал, а он!» – Пропыхтел я и вынул из рюкзака маленький мешочек с туфлями, аккуратно достал обувь и спешно обул ноги.

После этих действий, я положил пустой мешок обратно в рюкзак и задвинул уличные сапоги под лавку. Далее, я развернулся и вышел из помещения для переодевания. В нём всегда было шумно, так как находилось там много учеников, сегодняшнее утро - не исключение. Я выдохнул, как только оказался в коридоре, слава богу, хоть лавку за грудой этих длинноногих школьников разглядеть получается, не то, что всё помещение осмотреть! Я вновь залез в карман и достал замученный гаджет, посмотрел время, было уже без десяти минут восемь. Я убрал телефон в карман штанов и поплёлся по коридорам школы. Все продолговатые коридоры были однотипными по всей школе. Просто синие стены, пол вымощенный плиткой в непонятную точечку, иногда по мере движения мелькают пластиковые окна и деревянные двери в кабинеты разных классов. Так я наконец-то дошёл до заветного прохода в классную комнату шестого «Б», после чего прошествовал во внутрь и сел за вторую парту третьего ряда.

Кабинет был не очень большим. В передней части класса находилась доска зелёного цвета. Под ней был комодик, в котором обычно хранился мел. Чуть ближе к партам, напротив входа в класс находился учительский стол. За ним расположился и офисный стул. Напротив учительской парты нашёл себе место первый ряд пяти салатовых парт. По правую сторону от этого рядочка находится тёмно-зелёная стена, на которой красовались два окна. В левую сторону от первого ряда находился точно такой же второй рядочек, а за ним и третий. В самом дальнем углу класса находились швабры и веники, а чуть в сторону от них стояли шкафы с учебниками по географии.

Кстати, первым уроком ранее упомянутая наука и будет. А именно география. Я приготовился к уроку и осмотрел класс. Было много ребят, чьи лица были легко узнаваемыми. Они много говорили, веселились, шутили, а кто-то даже играл. Но беззаботную атмосферу школьного утра разрушил звонок на урок. Все замолчали, мои одноклассники разбрелись по партам и сели за них. Мы стали с опаской ждать учителя. Почему нам было боязно? Неизвестно, известно только то, что мы до обморока боимся Ядвигу Сергеевну, не смотря на её классное руководство в нашем классе.

В эту же секунду открывается дверь в класс, мы все встаём, а в кабинет заходит учительница по географии, и начинается урок. Первые пятнадцать минут мы отвечали домашний параграф про гидросферу, позже, Ядвига Сергеевна начала объяснять новую тему "атмосфера и её строение", что-то мы записывали в тетради, что-то читали. Так и прошёл весь урок, в качестве домашнего задания нам велели учить параграф под номером тридцать два. Я после я собрал все свои учебные принадлежности обратно в рюкзак и пошёл на второй этаж, так как кабинет, в котором у нас будет, проходить урок русского языка находится именно там.

Когда я поднялся и зашёл в класс, то приготовился к уроку. Русский язык у нас вела Мария Дмитриевна, она была дотошной и справедливой. Странная смесь, правда?

А кабинет русского языка и литературы был почти такой же, как и класс географии, только учебники на полках были не по науке, что была первым уроком, а по литературе и справочники по языку. Но всё же, кабинет этот меня тянул гораздо больше, чем другие, такие же классы.

***

Как бы учиться не было интересно, но день пролетел почти незаметно, мы узнали много нового и увлекательного. Так! Стоп! О чём это я? Осталась ещё биология! Точно! А я уже шёл по маршруту "Кабинет истории-раздевалка". Ну, ладно. Я развернулся и быстрым шагом направился в класс биологии. Я боялся, очень боялся, что опоздаю, у нас Дарья Ивановна злая, "съест"!

В кабинет залетел я буквально за минуту до звонка, быстро покидал учебники и сел за парту. Прозвенел звонок. В кабинет заходит Дарья Ивановна, а наш класс, как по команде встал из-за парт. Буду надеяться, что она не видела, то как я зашёл в класс. Дарья Ивановна прошла к учительскому столу и положила свою папку с какими-то бумажками.

- Дети, сядьте, - Сказала преподавательница.

Мы сели, а так же, я отчётливо слышал обиженные высказывания о том, что нас до сих пор считают маленькими детьми, хотя наш класс уже полноценно входит в состав подростков.

- Записывайте сегодняшнюю тему, дети, - Дарья Ивановна услышала слова недовольства, но сделала вид, что не обратила внимания. А сама-то, специально, небось говорит "дети", да "дети", для того, чтобы моих одноклассников позлить.

- "Цветковые растения", дети.

Когда озвучили тему, я открыл тетрадь, взял ручку и записал заголовок. А Дарья Ивановна подключила свой новенький ноутбук к альтернативной доске.

Учительница объясняла тему урока, то что высвечивалось на доске, велели выписывать в тетрадь, а схемы перечерчивать. Урок длился нудно и скучно, впрочем, как и всегда, я не особо любил биологию, она для меня была наискучнейшим уроком, из тех, на которых я был, стоит отметить. Но я учил эту науку, так как если нам преподают, то стоит это запоминать, пока учить нас не перестали.

Урок уже близился к концу, до звонка оставалось пять минут. Но тут прозвенел голос: "Сейчас я озвучу ваши оценки за четверть". Я насторожился, так как знал, что по остальным у меня выходят пятёрки, лишь четвертная мне не известна.

- Авдотьев, "три", плохо Авдотьев!- Покачала головой учительница.

Максим повесил голову, он кстати, и был мальчишкой, чью фамилию, только что озвучили.

- Булкова! У тебя "четыре", молодец, но надо, чтоб до пятёрочки!

Маша на это не отреагировала, просто сидела сложа руки, хотя озвучивали именно её фамилию.

Учительница перебирала список, называла оценки, кто-то радовался своим отметкам, кто-то наоборот расстраивался. Так, постепенно дошла очередь и до меня.

- Книжев! - Окликнула меня Дарья Ивановна, - У тебя, - На этих словах я хотел одновременно и услышать свою отметку, и сделать всё, что угодно, лишь бы не узнать ответа.

- "Четыре", хорошая оценочка, - После, того как эта женщина договорила предложение, я пожалел, о том, что узнал об этом. Я не мог с этим смириться, я был в панике и подняв руку, выпалил:

- Дарья Ивановна, могу ли я исправить свою отметку?

Учительница удивлённо подняла на меня свои глаза, а после опустила их в классный журнал.

- Зачем тебе? Четыре - это тоже хорошая оценка.

- Я хочу пятёрку.

- М-м-м… Ладненько, можешь написать сочинение про то, как ты ухаживаешь за любым своим комнатным растением.

После этих слов я сначала обрадовался, а потом опешил, у меня же нет своих комнатных растений, но говорить ничего не стал, так, как Дарья продолжила:

- Напишешь на пять - будет пять, жду тебя завтра с сочинением.

Значить у меня ещё и "дедлайн" короткий. До завтра, блин!

После обозначения моей задачи прозвенел звонок, оповещающий о конце урока.

- Свободны, дети.

А сразу за этими словами я и большая часть класса начали собирать учебники, а вторая доля из шестого "Б" подошла к учителю и стала расспрашивать про оценки тех ребят, что назвать не успели. А я уже вышёл из класса в коридор. Уже не обращая внимания, спустился до раздевалки, оделся и вышел из здания учебного заведения. Мне нужно быстрее домой, чтобы успеть написать сочинение и сделать уроки по завтрашним предметам. Я быстро шёл домой и добрался очень скоро. Уже у себя в квартире я разделся и кинул портфель на пол.

- М-а! Я припёрся!

- Сынок, это что за обращение? «Ма»? Припёрся? Ты больше ничего не знаешь?

-Прости, я больше так не буду! Просто спешу!- Затащил я рюкзак в комнату.

-Сын-а, чай твой утренний, допивать не собираешься?

- Потом! – Я голосил из своей комнаты, переодеваясь в домашнюю одежду.

С недавно упомянутым делом я справился быстро и сел, крепко задумавшись. Велели написать сочинение. Что для этого нужно? Умение писать и материал для письма. Ага. Писать я вроде умею, по русскому пять, вот в четверти поставили. А материала нет. Проблема. Хотя. У нас же есть деревце лимоновое! Я встал и вскинул руки вверх. А как я его «выращивал»? Так. Я снова сели начал думать. Как мама его выращивала? Вроде поливала раза два в неделю. Подкормка была, ух, какая? Когда? Сколько? Так. Я закрыл глаза и начал массировать свои вески пальцами рук. Интернет. Точно! Я взял гаджет в руки: «Окей гугл, какая подкормка для лимона должна быть?» Я не смог нормально сформулировать предложение, но думаю, что и так сойдёт. Мой запрос был понят и уже через секунду показались несколько сайтов и статей. Читаю: «С возраста трёх месяцев, растению нужна подкормка. Раз в две-три недели с начала весны и до осени нужно давать «кормление». После этого периодичность подкормок сокращают до одного раза в один–полтора месяца. Зимой их полностью прекращают, чтобы лимон побыл в состоянии покоя.» Кто этот бред составлял, ну, ладно, поверим.

Я решил, что этих знаний пока, что достаточно, достал тетрадь из рюкзака и начал писать: «У меня давно», - Дурак, что давно? На сколько? Ну, допустим ему, месяцев шесть, - «а именно пол года растёт дерево с лимонами. Я за ним всегда очень тщательно ухаживал и сейчас продолжаю этим заниматься. Я поливаю его один-два раза в неделю, предварительно проверяя землю. Так же, я даю дереву иногда подкормку, - Странно предложение звучит, а ладно, я не писатель всё равно, - обычно один раз в месяц или полтора. Конечно, плодов пока нет. Они должны быть», - Как там мама говорила? На третий год жизни, точно! «примерно через три года спустя, после восхождения маленьких росточков. Но я думаю, что когда появятся первые лимончики, они будут очень вкусными, пусть и кислыми», - Что ещё написать? Ну, пол страницы, это на три, надо ещё столько же написать. А что? Факты про лимоны? Глупость. Ладно. Складно. Если порассуждать логически, в последнем предложении я «залез» в будущее и описываю своё предположение об этом будущем. Поэтому, можно продолжить развивать тему в русле «мои планы на этот лимон». «Когда появятся плоды, половину из них я порежу дольками, достану из этой части лимонов семечки. Мякоть я засушу, так как после его можно будет добавлять в чай, это будет очень полезно. А семечки я буду продавать на «Авито» вместе с родителями,» - Ну, а что? Сочинение – это же от слова сочинять, вот я и сочиняю: «А из другой части урожая сделаю вкусные блюда, по типу, - Я снова «залез» в интернет и стал искать блюда с использованием лимонов, - «Лимонной пасты с рыбой», печений «Лимонные полумесяцы в глазури», «Овощного микса с лимонной заправкой» или «Лимонного чизкейка с творогом». Мои знакомые советовали мне данные замысловатые варианты использования лимона в пищу. Они говорили: «Лёнь, просто вместе с пальцами съешь!» А вообще я люблю лимоны в любом виде! Хоть в сыром, хоть в готовом! Потому, что это очень полезно и вкусно,» - Фух! Сочинение есть, осталось сделать остальные уроки. Я достал учебники и принялся за выполнение домашнего задания. Время пролетело незаметно. Я вновь забыл про свой чай, который ждёт меня с самого утра, его наверняка, уже давно вылили. Когда выполнил уроки, что задавали на завтра, я и мама ждали возвращения отца с работы, и как только он вернулся, мы дружной семьёй поужинали. После я собрал рюкзак, поставил его к выходу, сделал водные процедуры, переоделся в пижаму и лёг спать, пока мои родители ещё о чём-то шушукались.

***

На следующий день я собрался не спеша, собрался в школу, попил чай и дошёл до здания учебного заведения. Там я переоделся в раздевалке и поднялся в класс биологии, надо сразу отдать, чтобы проверили, и тогда у меня будет заветная собака! Я закрыл глаза, стоя перед входом в кабинет и мечтал о маленьком пушистом шпице. Ладно, Леонид Книжев, быстро собрался и пошёл! Я открыл глаза, постучал в дверь и тихонько её отворил. В классе было немного темно, из-за того, что солнце ещё не встало. На учительском столе стояла настольная лампа и тускло освещала помещение. За самим предметом мебели сидела Дарья Ивановна и разбирала какие-то бумаги и документы, не замечая моего появления.

- Здравствуйте, у Вас есть минутка? – Робко спросил я.

- А? – Отвлеклась учительница, - Это ты, здравствуй, есть если срочно.

- Это не совсем срочно, но очень важно.

- А что так?

Я достал из рюкзака тетрадь с сочинением, подошёл к учительскому столу и отдал на проверку.

- Вот, Вы сочинение задавали написать и сегодня принести.

- Ага, - Сказала преподавательница, ища глазами моё сочинение.

В скором времени женщина его нашла и прочитала.

- Молодец, Лёня, пять, - Сказала Дарья Ивановна, широко улыбаясь, и стоп, мне показалась или она пустила слезу?

- Ура! – Подпрыгнул я, - Ура-ура!

- Лёня, я только одного понять не могу, зачем тебе? Ты же всегда учился по биологии на «четыре», а в этот раз тебе понадобилась пять.

- Просто, я решил, что нужно, что-то поменять, - Беззаботно пролепетал я.

Я забрал тетрадь, попрощался с учителем, на что она ответила: «Пока, Лёня, до следующей четверти!»

Если честно, я никогда не любил лимоны, считая их противными и невкусными, но если постараться, то можно найти приятное и полезное даже в том, что с первого взгляда кажется ужасным и неправильным.