Творческая активность как способ компенсации циклотимии, на примере личности Иоганна Гёте
Глава 1 ПРЕДИСЛОВИЕ
В предыдущей статье о соотношении циклотимии и и шизоидности я высказал предположение что циклотимия это другой механизм разрешения извечного конфликта между принципом удовольствия и принципом реальности..
Я высказал предположение что принцип удовольствия и реальности поочерёдно включается в психике циклоидной личности... В психике циклотимической личности, принцип удовольствия и принцип реальности не находятся в постоянном противостоянии, как это может быть в других типах личности, а скорее чередуются, создавая своеобразный ритм или пульсацию психической активности. Эта чередующаяся динамика может проявляться в характерных для циклотимии фазах повышенного настроения (гипомании или мании) и пониженного настроения (депрессии). В фазе подъема принцип удовольствия доминирует: человек стремится к немедленному удовлетворению желаний, проявляет повышенную активность, оптимизм и склонность к риску, словно игнорируя ограничения реальности. В этой фазе циклотимическая личность может казаться полностью погруженной в момент, живущей "здесь и сейчас", где удовольствие и импульсивность берут верх.
Напротив, в фазе спада принцип реальности становится преобладающим. Циклотимическая личность начинает остро осознавать внешние ограничения, социальные нормы, а также собственные внутренние конфликты и ограничения. Это может сопровождаться чувством вины, самокритикой и ощущением давления со стороны реальности, что приводит к депрессивным состояниям. Таким образом, можно сказать, что циклотимия представляет собой не просто чередование настроений, а динамическое взаимодействие двух фундаментальных психических принципов, где каждый из них попеременно выходит на передний план.
Эта гипотеза также позволяет рассмотреть циклотимию как своего рода адаптивный механизм, который, несмотря на свою нестабильность, помогает личности справляться с внутренним напряжением. В отличие от шизоидной личности, которая, как правило, склонна избегать конфликта между удовольствием и реальностью, уходя в изоляцию или внутренний мир фантазий, циклотимическая личность активно переживает этот конфликт, проживая его в циклической форме. В фазе подъема она как бы "празднует" принцип удовольствия, в то время как в фазе спада она вынуждена сталкиваться с реальностью, что может быть болезненным, но одновременно способствует более глубокому осознанию себя и своих границ.
Однако такое чередование может иметь и свои теневые стороны. Постоянное колебание между полюсами удовольствия и реальности может приводить к внутреннему разрыву, нестабильности идентичности и трудностям в поддержании устойчивых межличностных отношений. Циклотимическая личность может испытывать сложности в интеграции этих двух принципов, что отличает её от более уравновешенных типов личности, где конфликт между удовольствием и реальностью разрешается через компромиссы или более стабильные защитные механизмы.
Если рассматривать этот процесс с точки зрения психоанализа, можно предположить, что циклотимия связана с особенностями функционирования Эго, которое не способно полностью интегрировать Ид (принцип удовольствия) и Супер-Эго (принцип реальности, моральные и социальные нормы). Эго циклотимической личности словно "раскачивается" между этими инстанциями, то поддаваясь импульсам Ид, то подчиняясь требованиям Супер-Эго. Это может быть связано с особенностями раннего развития, где, возможно, не сформировалась устойчивая структура для гармоничного разрешения этого конфликта.
Для дальнейшего исследования этой гипотезы было бы полезно рассмотреть, как циклотимическая динамика проявляется в конкретных жизненных ситуациях, например, в отношениях, профессиональной деятельности или творчестве. Также можно изучить, как эти чередующиеся фазы влияют на восприятие циклотимической личностью времени, пространства и собственной идентичности. Возможно, циклотимия — это не просто патология, а уникальный способ переживания и осмысления человеческого существования, где конфликт между удовольствием и реальностью становится не столько проблемой, сколько источником жизненной энергии и творческого потенциала.
И для понимания давай обратимся к одному великому циклотимику Иоганну Вольфгангу фон Гёте..
Глава 2 О ПСИХОПАТОЛОГИИ ГЕНИАЛЬНОСТИ ВООБЩЕ
Название этой главы звучит как оксюморон...
Ведь гении это идеал цель развития всего человечества и они чуть ли не святые люди.. и тут мы говорим о психопатологии..
Но факт остается фактом что очень много гениев были отмечены печатью безумия..
Это заметили давно..
Лично я думал какое то время не связано ли стремление найди психопатологию у гениев с ressentimentom обывателей.. и не связано ли это с завистью посредственности найти то что унизит гениев, ведь гением дано быть не каждому...
Но потом я прочел одно соображение из кибернетики Норберта Винера..
Мы уже упоминали о проблеме нагрузки нервной системы. Многие авторы, и в частности Д'Арси Томпсон, отмечали, что для всякой формы организации существует верхняя граница ее размера, выше которой ока не будет действовать. Так, размер организма насекомого ограничен длиной трахеи, при которой воздух может попадать через дыхальца путем непосредственной диффузии к дышащим тканям; сухопутное животное не может иметь больший вес, чем позволяют его ноги и другие органы, соприкасающиеся с землей; размер дерева ограничен механизмом переноса воды и солей от корней к листьям и продуктов фотосинтеза от листьев к корням и т.д. То же самое наблюдается в технических сооружениях. Высота небоскребов ограничена тем, что если она превысит некоторый предел, то для верхних этажей потребуется шахта лифта, которая займет слишком большую часть поперечного сечения нижних этажей. Наилучший подвесной мост, который можно построить из материалов данной упругости, рухнет от собственного веса, если его пролет превысит некоторый предел, а при еще большем пролете рухнет от собственного веса любая конструкция, построенная из данного материала или материалов. Размер телефонной станции, построенной по жесткому, не допускающему расширения плану, также ограничен, и инженеры-телефонисты исследовали это ограничение весьма подробно.
В телефонной системе существенным ограничивающим фактором служит относительное время, в течение которого абонент не может получить нужного ему соединения. 99-процептная вероятность успешного вызова, конечно, удовлетворит самых требовательных; 90 процентов успешных вызовов, вероятно, достаточно для того, чтобы вести свои дела довольно удовлетворительно, 75-процентная вероятность уже вызывает досаду, но все же позволяет кое-как вести дела; если же половина вызовов неудачна, то абоненты начнут требовать снятия своих телефонов. Но это лишь общие цифры. Если вызовы проходят через “ отдельных ступеней коммутации и вероятности отказа независимы и одинаковы на всех ступенях, то для того, чтобы получить общую вероятность успешного вызова, равную р, вероятность успешного соединения на каждой ступени должна составлять р1/n. Следовательно, чтобы получить 75-процентную вероятность соединения после пяти ступеней, мы должны иметь приблизительно 95-процентную вероятность успеха на ступень. Чтобы получить 90 процентов успешных вызовов, мы должны иметь 98 процентов успешных соединений па каждой ступени. Чтобы получить 50-процентную вероятность, нужно иметь вероятность успеха на каждой ступени в 87 процентов. Мы видим, что чем больше ступеней, тем быстрее обслуживание становится очень плохим после того, как превышен некоторый критический уровень вероятности неуспеха отдельного вызова, и тем быстрее оно становится очень хорошим после того, как вероятность неуспеха опустилась ниже этого критического уровня. Таким образом, система автоматической коммутации, состоящая из многих ступеней и рассчитанная на определенную вероятность отказа, не обнаруживает явных признаков неблагополучия, пока нагрузка не дойдет до критической точки, после чего эта система совершенно распадается и образуется катастрофический затор.
Человек имеет наиболее развитую нервную систему из всех живых существ, и его поведение, вероятно, определяется наиболее длинными из эффективно действующих нейтронных цепей. Если он надламывается глубоко и катастрофически, то это должно означать, что он выполнял сложные действия очень уж близко к грани перегрузки. Перегрузка может возникать различным образом: вследствие избытка передаваемых сообщений, физической потери каналов связи или чрезмерного занятия каналов такой нежелательной нагрузкой, как циркулирующие записи памяти, усиливающиеся до превращения в навязчивые идеи. Во всех подобных случаях внезапно наступает момент, когда для нормальных видов нагрузки не будет хватать каналов, и тогда перед нами психическое расстройство, доходящее нередко до помешательства.
Указанное расстройство действует сперва на способности или операции, в которых участвуют наиболее длинные цепи нейронов. Есть серьезное основание для отождествления этих процессов с теми, которые мы обычно называем высшими. Известно, что повышение температуры почти до физиологических границ облегчает выполнение большей части, если не всех, нейронных процессов; эффект тем заметнее, чем выше процесс, приблизительно соответствуя нашей обычной оценке “ранга” процессов. Но любое облегчение процессов в единичной системе нейрон – синапс становится кумулятивным, когда нейрон соединен последовательно с другими нейронами. Поэтому степень усиления процесса при повышении температуры может служить грубой мерой длины участвующей в нем нейронной цепи.
Мы видим, таким образом, что большая длина нейронных цепей человеческого мозга по сравнению с мозгом животных объясняет, почему психические расстройства у человека наиболее заметны и, вероятно, наиболее распространены. Вопрос допускает и другой, более специфический подход. Рассмотрим сначала два геометрически подобных мозга с одним и тем же отношением весов серого и белого вещества и с линейными размерами, относящимися как А:В. Пусть объем клеток серого вещества и поперечное сечение волокон белого вещества у первого и второго мозга одни и те же . Тогда отношение числа клеток в обоих случаях равно А3:В3, а отношение числа длинных соединительных лилий равно А2:В2. Это значит, что при одинаковой плотности процессов в клетках плотность процессов, протекающих в волокнах, будет для большого мозга в А:В раз больше, чем для малого мозга.
Сравнивая человеческий мозг с мозгом других млекопитающих, мы видим, что первый отличается гораздо большей рельефностью поверхности. Относительная толщина серого вещества примерно одинакова в обоих случаях, но человеческий мозг имеет гораздо более развитую систему извилин и борозд. Это равносильно увеличению количества серого вещества за счет белого вещества. Внутри извилин белое вещество уменьшается главным образом из-за уменьшения длины волокон, а не их числа, поскольку противоположные склоны извилины ближе между собой, чем на мозге того же размера, но – с гладкой поверхностью. С другой стороны, для соединительных линий между разными извилинами расстояние, которое они должны пройти, только увеличивается вследствие рельефности мозга. Можно думать, что человеческий мозг оказывается достаточно эффективным, когда дело касается коротких соединительных линий, но не слишком надежным, когда затронуты длинные магистральные пути. Это значит, что в случае перегрузок первыми будут нарушены процессы, в которых участвуют удаленные друг от друга части мозга. Таким образом, при помешательстве наименее устойчивыми оказываются процессы, захватывающие несколько центров, т.е. ряд различных двигательных процессов и значительное число ассоциативных процессов. Именно эти процессы обычно относятся к высшим. Таким образом, мы получаем еще одно подтверждение нашей как будто оправдываемой опытом уверенности, что при помешательство прежде всего страдают высшие процессы.
Существуют некоторые указания на то, что длинные пути в мозгу обнаруживают тенденцию пролегать совершенно вне полушарий головного мозга и идти через низшие центры. На это указывает тот факт, что при перерезке некоторых длинных петель белого вещества в полушариях головного мозга наблюдаются совершенно незначительные повреждения, как будто эти поверхностные соединения настолько недостаточны, что обеспечивают лишь небольшую часть необходимых связей.
В свете этого интересно рассмотреть явления право-и леворукости и преобладания (доминирования) полушарий. Подобная асимметрия функций, по-видимому, встречается и у других млекопитающих, хотя у них она менее заметна, отчасти, вероятно, потому, что для выполнения задач им не требуется такая организация и умение. Однако разница в ловкости мышц правой и левой стороны даже у других приматов, по-видимому, меньше, чем у человека. Праворукость нормального человека, как хорошо известно, обычно сочетается с преобладанием левой стороны мозга, а леворукость меньшинства людей – с преобладанием правой стороны мозга. Иначе говоря, функции головного мозга распределены неравномерно между двумя полушариями, и одно из них – преобладающее – сосредоточивает львиную долю высших функций. Правда, многие существенно двусторонние функции, например связанные с полями зрения, представлены каждая в своем полушарии, хотя это справедливо отнюдь не для всех двусторонних функций. Однако большинство “высших” областей находится исключительно в преобладающем полушарии. Например, у взрослого серьезное повреждение второстепенного полушария оказывает значительно меньшее действие, чем аналогичное повреждение преобладающего полушария. У Пастера на сравнительно раннем этапе его карьеры случилось кровоизлияние в правой стороне мозга, после чего у него остался небольшой левосторонний паралич – гемиплегия. После смерти мозг его был исследован, и обнаружилось, что у Пастера было настолько серьезное повреждение правой стороны мозга, что, как говорили, после этого повреждения “у него оставалась лишь половина мозга”. У него были серьезные поражения теменной и височной области. Тем не менее после этого повреждения Пастер сделал некоторые из своих самых значительных открытий. У взрослого правши подобное повреждение левой стороны, почти наверно, было бы роковым и привело бы пострадавшего к животному состоянию, к состоянию умственной и нервной инвалидности.
Было замечено, что в раннем детстве такое повреждение мозга производит гораздо меньшее действие; тяжелое поражение преобладающего полушария впервые шесть месяцев жизни может привести к тому, что его место займет другое полушарие, и пострадавший будет отклоняться от нормы гораздо меньше, чем если бы повреждение произошло в более позднем возрасте. Это вполне согласуется с тем, что нервная система в первые недели жизни вообще очень гибка, но позже быстро становится жесткой. Возможно, что при отсутствии таких серьезных повреждений преобладание правой или левой стороны в очень раннем детстве может довольно легко меняться. Но задолго до школьного возраста природная асимметрия рук и преобладание одного полушария устанавливаются на всю жизнь. Раньше считали, что леворукость является серьезной помехой для жизни в обществе. Поскольку большинство инструментов, школьных парт и спортивных принадлежностей рассчитано, главным образом, на праворуких, леворукость действительно представляет некоторое неудобство. Кроме того, в прежние времена на нее смотрели с той суеверной неприязнью, которую вызывали всякие мелкие отклонения от общечеловеческой нормы, как, скажем, родимые пятна или рыжие волосы. Многие по различным побуждениям пытались – и даже успешно – изменять леворукость своих детей воспитанием, хотя, конечно, не могли изменить физиологическую основу – преобладание правого полушария. Во многих случаях люди с искусственно развитым левым полушарием страдали заиканием и другими дефектами речи, чтения и письма в такой степени, что это преграждало им путь к нормальной деятельности.
Мы видим, по крайней мере, одно возможное объяснение явления. Развивая вторую руку, частично развивали ту часть второго полушария, которая заведует выученными движениями, например письмом. Но поскольку выполнение этих движений находится в очень тесной связи с чтением, речью и другими видами деятельности, локализированными в преобладающем полушарии, нейтронные цепи, участвующие в подобных процессах, должны переходить из одного полушария в другое и обратно, а в более сложных процессах они должны совершать этот переход по нескольку раз. Но число прямых соединений между полушариями – комиссур – в таком большом мозгу, как человеческий, настолько мало, что прямые соединения приносят немного пользы, и связь между полушариями должна осуществляться по путям, проходящим через мозговой ствол. Эти окольные пути мало изучены, но, бесспорно, они очень длинные, редкие и могут прерываться. Поэтому процессы, связанные с речью и письмом, легко могут быть нарушены при заторе в нервной системе и тогда заикание – совершенно естественная вещь.
Таким образом, человеческий мозг, вероятно, уже слишком велик, чтобы он мог эффективно использовать все средства, которые кажутся наличными анатомически. У кошки разрушение преобладающего полушария, по-видимому, производит меньший ущерб, чем у человека, а разрушение второстепенного полушария – больший. Во всяком случае, у кошки распределение функций между полушариями гораздо равномернее. Выигрыш, достигнутый человеком благодаря большему размеру и большей сложности мозга, частично сводится на нет тем обстоятельством, что за один раз можно эффективно использовать лишь часть мозга. Возникает любопытная мысль, что, быть может, мы стоим перед одним из тех природных ограничений, когда высококвалифицированные органы достигают уровня нисходящей эффективности и в конце концов приводят к угасанию вида. Быть может, человеческий мозг продвинулся так же далеко по пути к этой губительной специализации, как большие носовые рога последних титанотериев.
Это соображение и заставило меня обосновать тот факт что гениальность и безумие вещь связаны между собой.
Глава 3 ПСИХОГЕНЕТИКА ЛИЧНОСТИ ГЁТЕ
Перед тем как начать разбирать личность Гёте давай посмотрим что же произошло с его родственниками..
Так как это психогенетическое исследование может пролить немалый свет на происхождение его гениальности..
чтобы понять в чем особенность личности Гёте давай сравним его с другим гением Иоганном Себастьяном Бахом..
Что говорит нам музыкальный словарь
БАХ -семья немецких музыкантов из Тюрингии, выдвинувшая в 16 - нач. 19вв. выдающихся деятелей искусства, в т. ч. И. С. Баха и его сыновей: 1)Вильгельм Фридеман (1710-84), ""галльский"" Бах, композитор и органист,импровизатор...2) Карл Филипп Эмануэль (1714-88), ""берлинский"" или""гамбургский"" Бах, композитор и клавесинист; его творчество, родственноелитературному движению ""Буря и натиск"", оказало влияние на композитороввенской классической школы...3) Иоганн Кристиан (1735-82), ""миланский"" или""лондонский"" Бах, композитор и клавесинист, представитель т. н. галантногостиля, оказал влияние на творчество юного В. А. Моцарта...4) ИоганнКристоф Фридрих (1732-95), ""бюккебургский"" Бах, композитор, клавесинист,капельмейстер.
Первое что бросается в глаза это то что Бахи это не только один Иоганн Себастьян Бах а целая группа музыкантов.. Но из всей семьи Бахов только один из них прославился особенно сильно и был самым одарённым из всей семьи Бахов - это Иоганн Себастьян Бах.
Потом этот дар начал потихоньку уменьшаться.. Но и сейчас есть потомок этой семьи Святослав Бах который является тоже певцом и музыкантом..
При анализе различия этих двух гениев бросается в глаза несколько серьёзных отличий
1 отличие Более узкая специализация гениальности... Бах известен только как музыкант
в то время Гёте это более разносторонен..
2 отличие, отсутвие особо высокой одаренности у родственников и потомков.. у Гёте.. Гёте собой представляет какой то уникум среди других родственников.. Даже больше скажу что её родственники болели психопатологией..
3 особенность это отсутвие признаков выраженной циклотимии у Баха.. Мы не находим указаний на то что Бах испытывал выраженные колебания настроения..
4 Отсутвие признаков Вундрекиндтсва.. Этот признак требует некоторого разбора.. поэтому надо разобрать повнимательнее.. позже
А теперь давай посмотрим на родственников Иоганна Гёте.. чтобы обнаружить огромную разницу между двумя типами гениальности...
Для понимания психогенетики этого гения давай рассмотрим его предков и его сиблингов и других родственников которые были его сестрами и его потомков..
Я не скрою то чтобы понять психологию гения я использую книгу Кречмера Гениальные люди....
Сначала давай посмотрим на его сестер.. Вот отрывок из этой же книги...
Никто из шести братьев и сестер Гете не был наделен ни телесным, ни душевным здоровьем: четверо умерли от болезней в самом раннем детстве, у дожившего до шестилетнего возраста младшего брата наблюдались признаки дегенерации, он был инертен и упрям, а единственная взрослая сестра, Корнелия, была совершенно патологической личностью с предрасположенностью к психическому заболеванию, что временами проявлялось с полной очевидностью. Будучи в отношении многих телесных особенностей точной копией своего блестящего брата, она в то же время была некрасиво сложена, постоянно болела, черты ее лица были резки и отталкивающе неправильны; совершенно неразвитая в сексуальном плане, неспособная ни к нежности, ни к любви — «неопределимое существо», как говорил о ней брат, — она являла собой более чем странную смесь жесткости и мягкости, упрямства и податливости; она была строга, жестка и в известном смысле бессердечна. По мнению Гете, о ней можно было сказать, что в ней нет ни веры, ни надежды, ни любви. Портрет, возникающий из описаний самых близких к ней людей, просто приводит в уныние. От любого душевного волнения она заболевает. Состояние ее духа мрачно и подавленно, она постоянно недовольна и собой, и окружающим миром. Она могла бы быть повеселее, но просто не имеет тех иллюзий, которые способны утешать. Она жаждет любви, но в то же время отталкивает всякое нежное прикосновение; она могла бы кому-то открыться, но ее горечь отпугивает всех. После первых родов в 1774 году у нее возникают психические нарушения. Почти два года она пребывает в глубокой меланхолии, очень мало двигается, ничем не занимается, мучается постоянными страхами и кошмарными бредовыми фантазиями. Затем, после короткого светлого промежутка, она окончательно погружается в болезнь, чахнет и в 1777 году умирает в возрасте всего лишь двадцати семи лет. Итак, сестру Гете можно определить как шизоидную личность с сильной депрессивной предрасположенностью и эпизодическими приступами мсманхолии; в этой душевной патологии нетрудно увидеть звено в цепи наследственных психических аномалий рода Гете. Таким образом, предрасположенность, аналогичная той, которая в тяжелом, болезненном проявлении полностью разрушила счастье и жизнь сестры, в случае брата выразилась в легких циклических колебаниях душевного состояния, и это привело лишь к тому, что воодушевление и фантазия периодически осыпали его дождем богатейших даров.
Наследственное проклятие, тяготевшее над родом Гете, быстро настигло потомков поэта. Из пяти его детей четверо умирают в младенчестве, выживает только один, Август Гете, тяжелобольной и глубоко несчастный человек. Для окружающих он — «спятивший тип». Тяга к алкоголю проявляется у него уже в детском возрасте; вся его жизнь — цепь бурных безуспешных начинаний и ошибочных поступков, приводивших к несчастьям, виной которых был он сам. Все, чего он достигал своим добросердечием, верностью дружбе, искренним стремлением к приобретению основательных познаний, — все это он портил горячностью, непоседливой безалаберностью, мрачной угрюмостью. Другими словами, у него наблюдались черты тяжелейшего наследственного вырождения, которые в последние годы его жизни перешли в выраженное психическое заболевание. Он умер по дороге в Италию, по всей видимости от последствий запойного пьянства, в возрасте всего только сорока одного года. Два оставленных им чахлых отпрыска завершают историю вымирания дома Гете. Старший, Вальтер Вольфганг, получивший в удел маленькое, слабое, искалеченное тело и тихую, согбенную, страдающую душу, никаких особых способностей, кроме способности любить музыку, не проявил и умер от чахотки. Младший, Вольф Гете, обладая поэтическим дарованием и большими духовными задатками, страдал тяжелым нервным расстройством, был замкнут, тревожен и, разорвав позднее всякую связь с миром, погрузился в болезнь и уединение. Со смертью этих двух братьев несчастья рода Гете заканчиваются. Гете любят представлять эталоном крепкого здорового духа и уравновешенной гармоничной души. Однако из судеб его близких составляется совсем иная картина. И когда мы видим, как его братья и сестры увядают в нежном младенчестве, как жизнь единственной оставшейся у него сестры словно лишь для того оказалась сохранена, чтобы окончиться в горечи, немощи и бессилии, при том что и сам поэт лишь по счастью избежал участи, постигшей его сестру, только тогда мы начинаем что-то понимать в действительной человеческой судьбе. В той самой родовой судьбе, которая отравила и жизнь Бетховена, и жизнь Микельанджело. И тогда гений предстает перед нами в образе Ифигении — как последний яркий цветок, окруженный больными отпрысками вырождающегося родового древа.
Возникает вопрос почему так произошло..
Для понимания того что произошло давай задумается над одним вопросом а чем вообще отличаются организм от механизма
Чем вообще отличается созданное природой от того что сделано руками человека..
Первое отличие природного создания от механизмов это то что оно создано естественным отбором.. Это накладывает некоторые особенности конструкции по которым можно если бы нам пришлось анализировать какой ни будь организм попавший к нам из другой галактики является ли он созданием разумных существ или это природное явление созданное естественным отбором мы бы могли определить..
Первая особенностью по которым можно было бы определить является ли некий объект попавший к нам в руки естественным или искусственным это то что всё что все структуры организма обладают дополнительной прочностью.. Общеизвестно что наши кости обладают огромной прочность значительно превышающей ту которая нужна для повседневных задач.
Почему этот признак так важен. Надо понимать что эта прочность нужна не только для того чтобы была возможность для выживания в экстремальных ситуациях но и для того чтобы эволюция могла испытывать новые аномалии..
Вот представим себе что появится некая особь обладающая более сильными мышцами.. если бы не резервная прочность то кости бы поломались бы..
Поэтому одним из основных признаков отличающих естественный организм от искусственный это резервные мощности по всем параметрам.
Другой признак отличающий естественный организм от искусственного это наличие индивидуальных особенностей.. Во всем мире не найдется двух одинаковых организмов за исключением однояйцевых близнецов.. Но и даже в этом случае однояйцевых близнецов и то они будут отличаться чем то.. так как эти близнецы имеют индивидуальный путь развития..
А то же время компьютеры и роботы имеют одинаковые устройства отличающиеся от зависимости модели.. которые выпускают различные фирмы..
Третий признак который отличает роботов от организмов это наличие полового размножения, но на этом признаке надо особенно остановиться чтобы не получить превратное представление..
Чтобы понять о чем идет речь давай представим фирму которая имеет возможность выпускать роботов которые могут размножаться..
Как узнать какие существа являются роботами, а какие организмами..
Для того чтобы ответить на это вопрос откуда возникли истоки полового размножения у живых организмов.. давай посмотрим эволюционную теорию пола
Ей автор советский ученый Виген Геодакян, который еще в 1965 году выдвинул Эволюционную теорию пола.
Эта теория предполагает, что мужской пол является оперативной подсистемой человеческой популяции, а женский – консервативной подсистемой. Т.е., на любые изменения внешней среды, первым реагирует мужской пол, «пробуя» на себе различные варианты и только со временем, когда доказана правильность и надежность этих изменений, они передаются женскому. По словам Геодакяна, «новаторство в любом деле – миссия мужского пола. Мужчины первыми осваивали все профессии, виды спорта; даже вязание, в котором сейчас монополия женщин неоспорима, изобрели мужчины». Т.е. мужчины являются как бы разведчиками, а женщины – хранителями, отбирая самое лучшее.
Казалось бы, вот она мечта – размножайся сам по себе, когда захочешь, ну или меняй пол, если хочешь продолжения рода. Но дело в том, что, чтобы жизнь передавалась дальше, необходимо жизнеспособное потомство. А ведь приобретенные изменения могут быть не только полезными, но и вредными, вплоть до того, что какие-то неосторожные мутации могут вообще привести к вымиранию биологического вида. Вот поэтому большинство живых существ делятся на мужчин и женщин, и весь риск, связанный с изменением, берут на себя мужчины, которые в некотором смысле являются первопроходцами эволюции. Т.е. мужчины развивают вид, а женщины – сохраняют его жизнестойкость.
Если мутация окажется опасной, и большинство мужчин погибнет – на судьбе вида это не отразится, даже несколько оставшихся в живых мужчин смогут, с помощью многочисленных женщин, легко восстановить свою численность. И их потомство будет обладать именно теми качествами, которые необходимы для выживания и продолжения рода. Таким образом, женщины отвечают за поддержание численности своего вида, а мужчины пробуют новые мутации на себе, и, если выживают – передают новый признак женщинам.
Передача этих новых полезных признаков происходит не сразу. Какое-то время мужчины держат их «в себе» и лишь потом передают женщинам. Еще Дарвин писал: «Во всем животном царстве, если мужcкoй и женский пол отличаются друг от друга по внешнему виду, видоизменяется, за редкими исключениями, самец, а не самка, потому что последняя обыкновенно остается схожей с молодыми животными своего вида и с прочими членами всей группы».
Т.е., первыми в процессе эволюции свои размеры увеличивали самцы, а самки всегда чуть-чуть отставали. Именно поэтому у животных мужские особи практически всегда крупнее женских. У насекомых наоборот – женщины крупнее мужчин, потому что эволюция этих существ шла по пути уменьшения размеров. Раньше на земле жили бабочки и стрекозы с метровым размахом крыльев, но условия менялись и под них сначала подстраивались «мужчины», а через время и их «жены».
Геодакян находит этому объяснение на генетическом уровне. Известно, что мужчины отличаются от женщин тем, что имеют, так называемую, «игрек-хромосому». Базовая матрица человеческого тела – женская, и только Y-хромосомы превращают зародыша в мужчину через несколько недель после зачатия. «Мужчины – это генетически модифицированные женщины", – так считает видный ученый, профессор Оксфордского университета Брайан Сайкс, который является одним из самых авторитетных специалистов в мире по вопросам генетики.
Новые гены, появившиеся у мужчин в результате мутаций должны пройти путь с одного конца Y-хромосомы до другого, когда их сможет перенять женщина. Т.е. с каждым следующим поколением ген перемещается от начала хромосомы, к ее концу. Это необходимо, чтобы новый признак прошел проверку временем. Пока ген не достигнет противоположного конца, новый признак передается только от отца к сыну, но никогда – к дочери. Это необходимо для того, чтобы изменения выдержали проверку временем.
Недавно произошедшая расшифровка человеческого генома принесла еще одно подтверждение теории Геодакяна. Оказалось, что большинство мутаций в человеческих генах возникают именно в Y-хромосомах. То есть, мужские хромосомы – это действительно экспериментальная лаборатория, где вырабатываются новые гены.
Но «все имеет свою цену» – человечеству это грозит тем, что через время мужчины могут исчезнуть совсем. 300 миллионов лет назад Y-хромосома содержала порядка 1438 генов, а к нашему времени осталось только 45. Процесс разрушения продолжается постоянно, ведь Y-хромосома не имеет пары, в отличие от Х-хромосомы, которая при случае могла бы ее продублировать. Мужская хромосома из поколения в поколение мутирует и разрушается, и через какое-то время может исчезнуть совсем. «В каждом новом поколении один процент мужчин будет иметь мутацию, которая сократит его способность к оплодотворению на 10%», — говорит Сайкс. — И если это продолжится из поколения в поколение, то рано или поздно нормально функционирующих Y-хромосом (т.е. мальчиков) уже не останется".
Каждому потомку отец и мать передают примерно одинаковое количество генетической информации, но количество потомства, которому может передать информацию самец, несравненно больше количества, которому может передать информацию самка.
Сколько детей может родить женщина за всю свою жизнь, если «только этим делом и будет заниматься»? В среднем, около двух-трех десятков. 69 – это самое большое количество детей, рожденных одной женщиной. Столько смогла родить одна российская крестьянка за 27 раз – 16 двоен, 7 троен и 4 четверни.
А если это будет мужчина, имеющий не ограниченные возможности? В этом случае речь может идти о сотнях или даже тысячах. Например, у султана Османской империи Маули Исмаила (1640–1727) было 548 детей мужского пола и 340 – женского. Это только те дети, рождение которых фиксировались в его многочисленном гареме…
Природа мудра, но при этом «слепа», и ее главная задача – это выживание вида. Цена не имеет значение – можно пожертвовать 90% мужчин, лишь бы человечество смогло выжить. Поэтому постоянно происходит исследование новых возможных путей развития и подстраивание под внешние условия. И делается это одновременно во все стороны. Мало ли что? Никто не знает, что может «пригодится» завтра…
Для лучшей наглядности можно посмотреть на стандартный график нормального распределения. И представить, что женщины преимущественно будут концентрироваться ближе к середине, примерно в диапазоне между «-2 и 2». Часть из них может быть также и между «-3 и -2» или «2 и 3». Но выходить за границы «-3», либо «3» – это прерогатива мужчин.
Это распределение может относиться к множеству вещей, касающихся наших различий – рост, вес, физическая сила, заболевания, интеллектуальные способности и т.д. При этом необходимо понимать, что этот «выход за границы нормального распределения» может быть как в положительную сторону, так и в негативную. Т.е., как среди «гениев» в различных областях, так и среди пациентов психоневрологических лечебниц мужчин всегда больше. Женщины легче осваивают иностранные языки, но большинство полиглотов – мужчины. Все женщины умеют готовить, но шеф-повары, в основном, мужчины. И так далее…
Аутизм, детский церебральный паралич, самоубийства, гемофилия, дальтонизм, большинство т.н. «болезней цивилизации» (инфаркт, атеросклероз, гипертония, ВИЧ и др) – преимущественно мужские болезни. Даже умственная отсталость у мальчиков встречается в 1,5 раза чаще.
Мужчины живут в среднем на 13 лет меньше женщин и количественно их меньше почти на 10%. И это касается не только человеческого вида, по причине того, что мол «мужики пьют, не берегут себя, к врачам не ходят, эмоций не проявляют – вот поэтому и умирают раньше». Все это влияет, но… Ученый Гамильтон еще в 1948 году провел исследование по смертности полов для 70 видов, включая такие различные формы жизни, как моллюски, ракообразные, насекомые, паукообразные, птицы, рептилии, рыбы, млекопитающие. Согласно этим данным, у 62 видов (почти 90 %) средняя длительность жизни самцов короче, чем у самок.
Существуют интересные данные по медицинским аномалиям, подтверждающие нашу теорию. Так у девочек чаще проявляются атавистические аномалии (возвраты или остановки развития), а у мальчиков — футуристические (поиск новых путей). Например, среди 4000 новорожденных детей с тремя почками девочек было в 2,5 раза больше, чем мальчиков. А третья почка является «возвращением» как раз к предковому типу, у которых когда-то в каждом сегменте тела имелась пара выделительных органов.
А вот среди 2000 детей с одной почкой было примерно в 2 раза больше мальчиков, что является футуристической тенденцией. Похожая ситуация наблюдается и с другими органами – среди новорожденных с их нехваткой, больше мальчиков. Если же рождается ребенок с лишним количеством органов, тех, которых в процессе эволюции стало меньше (ребра, зубы, позвонки и т.д.), то, скорее всего, это будет девочка.
При желании, вы можете найти в интернете массу информации, посвященной различиям между мужчинами и женщинами – на физическом, эмоциональном или интеллектуальном уровнях. Мы действительно разные.
Женщинам проще приспособиться к новой и часто дискомфортной ситуации, чем мужчинам, которые пытаются выбраться из нее за счет поиска нетрадиционных решений. Мужчины чаще берутся за новую деятельность и стараются по быстрому решить проблему, а женщины доводят решения и приобретенные навыки до совершенства.
Раз мужчины являются «авангардом» эволюционного прогресса, то и обладать они должны соответствующими качествами. У них выше агрессивность и любознательность, активнее поисковое поведение, связанное с повышенным уровнем риска. Женщины более конформны, адаптивны и легче приспосабливаются к новым обстоятельствам.
Понятно, что если мужчины воспринимаются природой, как «расходный материал», то природа должна как-то «подстраховаться». Так и есть – мальчиков больше. Многие, наверняка знают, что на 100 девочек рождается примерно 102 мальчика. И то, что этот дисбаланс выравнивается уже к 30-40 годам вследствие большего количества смертей среди мужчин. Которые часто происходят в результате того самого «рискового» поведения…
Существует также феномен военных лет, когда во время войны мальчиков рождается еще больше и их количество может доходить даже до 109 мальчиков на 100 девочек. Но это происходит только в случае огромных потерь среди мужчин и нарушения качественного баланса.
Также есть еще один очень интересный факт – для того, чтобы соблюсти наше обычное соотношение 100 на 102, природа закладывает почти 400% (!) страховку. Т.е., из 500 оплодотворенных клеток, примерно 400 – это будущие мальчики, а 100 – девочки. Но, как мы знаем, рождается почти одинаковое количество. Т.е. самый жесткий «отбор» на пригодность и жизнестойкость происходит уже в период беременности. Большинство выкидышей, или прерванных по медицинским показаниям беременности – это мальчики…
Так что, как говорится, «берегите мужчин – они еще вам пригодятся». Именно на них природа экспериментирует и проверяет жизнеспособность новых качеств. И только через 20-30 поколений, если эти нововведения доказали свою полезность для вида, они переходят женщинам. Поэтому женщины всегда будут подсознательно стремиться к успешным, здоровым, богатым мужчинам, которые преуспели и доказали свою состоятельность в жизни. Или, как некоторые честно признаются: «Я родила от него лишь потому, что у него хороший генофонд».
Становится понятным что роботы которые могут размножаться могут быть лишены деления на две половину мужскую и женскую часть
Роботы в отличие от продуктов созданных путем эволюции не приходится апробировать другие пути за них просчитали инженеры и мужские и женские роботы будут примерно похожими на друг друга..
Но вернёмся к гению Гёте.. в чем же проблема Гете почему потомство гениев страдает от психических расстройств..
Первая часть ответа нам известна из Кибернетики Норберта Винера.. потому что мозг человеческий находится где-то на пределе биологических возможностей. А мозг гения еще более близок к этому пределу. Но почему то эти нововведения не передаются потомству..
Вторая часть ответа может быть будет найдена если мы воспользуемся аналогией с автомобилем...
Будем считать что мы получили ряд автомобилей гоночный автомобиль , инвалидная коляска, пикап, грузовой автомобиль, и тому подобное... каждый автомобиль заточен на определённые задачи..
Вдруг мы обнаруживаем что у одного автомобиля предположим у инвалидной коляски поломался мотор.. Мы берем и меняем его на мотор гоночного автомобиля..
Будет ли инвалидная коляска работать, большой вопрос надо понимать банальную вещь то что конструкторы которые создавали инвалидную коляску рассчитали её на мощность небольшого двигателя.. возможно она будет некоторое время ездить если не включать форсаж
Надо понимать что гений это то же самое что и мощная скоростная машина и её создание это подбор деталей с очень точной подгонкой...
А так как путь эволюции это метод стохастичного подбора то возможность того что появится точная подгонка деталей под определенную задачу очень невелика, и при каждом распаде этого чудесного явления природы гения на другие части в других потомках то они будут не точно подогнаны и потомство останется больным..
В свете этого давай рассмотрим тот факт что много гениев страдали циклотимией...
И вообще гений очень часто является сочетанием того что в обыденной жизни не встречается сочетанием шизоида с циклоидом..
Эрнст Кречмер отметил что маникально-депрессивный психоз и шизофрения не встречается в обыденнной жизни..
Может быть это поясняется вот такой аналогией.. Возьмём мотор и приделаем к нему возможность форсажа при помощи впрыска метанола.. в цилиндры двигателя..
Вот когда включается форсаж надо точно определить время его выключения так как во время форсажа так как он может перегреть двигатель.
Пользуясь этой аналогией становится понятным почему циклотимия и шизоидность на попадаются как правило в одном психотипе..
Просто это два способа форсажа мозга требует очень точного подгона в случае с воплощением их в гениальной личности..
Вы можете меня спросить а как происходит форсаж мозга шизоида.. В случае с циклотимией это понятно периодические подъёмы и спады настроения..
А как же с шизоидностью тут способ заключается в том что у шизоида в мозг поступает больше информации в силу того что шизоидная личность не пользуется психологическими защитами и это приводит к усилению работы мозга..
Но вернёмся к особенности личности Гёте и продолжим сравнение его с Бахом.
Глава 4 ЛИЧНОСТЬ ГЁТЕ
Теперь когда мы разобрались с его роднёй мы должны провести анализ его личности сравнивая его личность с другими людьми чтобы лучше понять какое место занимало его творчество в структуре его личностных особенностей и понять как творчество компенсировало его болезнь..
То что творчество лечит это не новое наблюдение.. Ведь существует арт терапия когда люди страдающие от психических проблем выплёскивают их через лепку, рисование картин. сочинением стихов.. и тому подобное..
До какой то степени любой творец страдает от какого то расстройства психики, которое он лечит...иногда успешно а иногда нет..
Но в связи с изучением творческих способностей у выдающихся талантов возникает вопрос а какое место занимает творческая активность в структуре болезни от которой он себя лечит.. обязательно ли вообще лечение творчеством.. Или есть другие способы лечения болезни..
Как показывает изучение творчества многих гениев то многие из них не получали при жизни признания и почета.. И творческая активность для них была такой же необходимостью что и акт дефекации.. Так как они испытывали большие сложности в работе психики если они не могли выразить это то что у них в душе на бумаге.... Да и сейчас многие обычные люди занимаются творчеством как хобби..
И что за болезнь от которой себя бывает лечит... Для того чтобы понять в чем разница между неврозом обычного человека и неврозом гения, давай сначала обратимся к небольшому отрывку из работы Эрих Ноймана..
С другой стороны, найдя свой центр и достигнув этической независимости, как ее понимает общая этика, личность со своей стабилизированной структурой и более глубоким пониманием становится оплотом и местом объединения коллектива. Такая личность олицетворяет спокойствие среди потока явлений, и волны коллективизма и массовой психики тщетно пытаются разрушить ее извне и изнутри. Эти волны уносят лишь те личности, которые сформировались в пределах частичных этических систем, поскольку они не опираются на бессознательное. Над ними тяготеет бремя массовых событий, которые происходят вокруг них и в них самих, принимая чуждый облик тирании, что в настоящее время приняло повсеместный характер. В обшей этике объединенная психическая структура человека не подвергается серьезной опасности по той простой причине, что индивид ассимилировал и объединил множество элементов из массовой психики и коллективного бессознательного, которые вызывают у других людей чувства ужаса, восхищения и изумления. Личность такого типа лучше знакома с высотами, глубинами и безднами человеческой природы, поскольку испытала их и пережила в самой себе. При психических катастрофах, характеризующих периоды коллективных переворотов, такая личность выполняет роль волнолома, защищающего от массовых эпидемий и связанных с ними потоков событий, защищает и хранит чистоту коллектива. Как отметил Юнг, “личность… не поддается паническому чувству ужаса, которому поддаются те, кто только начинает понимать свое сознание, ибо такая личность оставила все страхи позади. Она способна устоять на ногах в эпоху перемен, и поэтому неосознанно и непроизвольно становится лидером”.* Пример такого типа ассимиляции индивидом содержаний, действующих в коллективе, можно найти у ветхозаветных пророков. Пророки вначале переживали в себе теневую сторону народной психики и связанные с ней опасности, а затем возвещали о ее нападении задолго до наступления реального события, и наоборот: при наступлении беды они первыми ощущали в себе появление из глубин созидательных сил и возможностей освобождения, а затем экстериоризировали их в виде утешения и обещания спасения в будущем. Как уже отмечалось, в тех пределах, в которых индивид действительно переживает всю полноту своей жизни, он представляет собой алхимическую реторту, в которой элементы, существующие в коллективе, подвергаются плавлению и изменению с целью создания нового синтеза, который затем предлагается коллективу. Но предварительное усвоение зла, которое индивид осуществляет в процессе ассимиляции своей тени, одновременно превращает его в фактор иммунизации коллектива. Тень индивида неизменно связана с коллективной тенью его группы, поэтому при усвоении своего зла индивид в то же время усваивает частицу коллективного зла.
Фундаментальной особенностью невроза выдающегося человека от невроза обычного человека то что невроз обычного человека связан с травматизацией в кругу семьи или в круге коллектива.. Невроз выдающего человека связан с предчувствием того что происходит с человечеством или в собственной стране...
Поэтому возникшее психологическое напряжение приводит в действие перо писателя, психолога, философа, или поэта который предлагает решение той или иной проблемы.. Выдающиеся политики тоже относятся к той же категории личностей..
Иоганн Вольфганг Гёте тоже не исключение из этого явления..
Но перед тем как я начну разбирать его биографию я вкратце опишу теорию при помощи которой мы попытаемся понять личность этого выдающегося человека.. Она описана в в моей статье шизоидность и циклотимия я отсылаю читателей к ней..
А так мы давай поднимем основные тезисы этой теории чтобы читатели которые читали мою прошлую статью могли вспомнить о чем я говорил и те которые не читали мою статью в общем понимали о чем я тут говорю.
В ней говорилось о том что циклотимия это другой механизм при помощи которого психика разрешает извечную проблему принцип реальности против принципа удовольствия...
Если у других психотипов эту дилемму разрешают психологические защиты просто не допуская информацию в мозг, у циклотимика поочерёдно включаются принципы удовольствия и принципы реальности.. Сначала разработка плана действия, а потом его реализация за счет повышения общей энергии в маниакальной фазе.. И потом уход в реальность с небольшим понижением общего энергетического фона..
Надо понимать что циклотимия это тоже шкала на которой в начале расположены люди просто периодически испытывающие приступы дурного настроения, и на конце её люди которые в депрессивной фазе могут совершить самоубийство..
Как вы увидите что великий немецкий поэт являл собой странное сочетание циклоидной и шизоидной личности..
Иоганн Вольфганг фон Гёте, родившийся 28 августа 1749 года во Франкфурте-на-Майне, в доме, ныне известном как музей «Дом Гёте», происходил из зажиточной семьи. Его дед, Фридрих Георг Гёте, переехав в 1687 году из Тюрингии во Франкфурт, сменил фамилию с Göthe на Goethe и, начав как портной, затем открыл трактир, что позволило накопить состояние для последующих поколений. Отец Иоганна, Иоганн Каспар Гёте, был юристом, имперским советником и коллекционером книг, а мать, Катарина Элизабет Текстор, происходила из семьи городского старшины. В 17 лет Катарину выдали замуж за 38-летнего Иоганна Каспара, и у них родились Иоганн Вольфганг и дочь Корнелия, хотя другие их дети умерли в младенчестве.
Гёте получил разностороннее домашнее образование, включавшее изучение языков (немецкий, французский, латынь, греческий, иврит, английский, итальянский), естественных наук, музыки, верховой езды, фехтования и танцев. Мать знакомила его с литературой через сказки и Библию, а подаренный бабушкой кукольный театр вдохновил юного Гёте на первые пьесы. Семилетняя война (1756–1763) и пребывание французского коменданта в их доме познакомили его с французской драмой.
В 1765 году Гёте поступил в Лейпцигский университет изучать юриспруденцию, но увлекался лекциями по литературе и рисованию. Там он влюбился в Анну Катарину Шёнкопф, посвятив ей стихи, и начал работу над первыми произведениями. В 1768 году из-за болезни (туберкулёза) он вернулся во Франкфурт без степени. В 1770 году продолжил учёбу в Страсбурге, где под влиянием Иоганна Гердера увлёкся народной поэзией и движением «Буря и натиск». В этот период он влюбился в Фридерику Брион, которой посвятил лирические стихи.
С 1771 года Гёте практиковал юриспруденцию во Франкфурте, но прославился благодаря пьесе «Гёц фон Берлихинген» (1773) и роману «Страдания юного Вертера» (1774). В 1775 году он переехал в Веймар, где служил при дворе, руководил театром и занимался реформами. В 1786–1788 годах Гёте совершил путешествие в Италию, которое вдохновило его на «Итальянское путешествие» и произведения в духе веймарского классицизма. В 1789 году он начал отношения с Кристианой Вульпиус, официально женившись на ней в 1806 году. В поздние годы Гёте пережил несколько романов, включая влюблённость в Ульрику Левецов в 1821 году. Он умер 22 марта 1832 года в Веймаре.
### Влияние циклотимии на творчество Гёте
Гёте, обладая наблюдательностью естествоиспытателя, тщательно фиксировал колебания своего душевного состояния, описывая как лёгкие циклотимические изменения, так и более серьёзные патологические эпизоды. Его записи и свидетельства современников, таких как Эккерман, подтверждают наличие у него циклических колебаний настроения, включая ежегодные депрессивные фазы в зимний период и более длительные циклы, влияющие на его жизнь и творчество. Например, депрессивная фаза во время написания «Вертера» была настолько тяжёлой, что Гёте называл её «болезнью» и упоминал суицидальные мысли.
Для анализа влияния циклотимии на творчество Гёте можно выделить следующие периоды его жизни и творческой деятельности:
1. **Ранний период (до 1775 года, «Буря и натиск»)** - **Характеристика**: Молодость, эмоциональная интенсивность, бунтарский дух. Этот период отмечен страстной лирикой, любовными переживаниями (Анна Шёнкопф, Фридерика Брион) и произведениями, отражающими внутренний конфликт и протест против общественных норм. - **Ключевые произведения**: «Гёц фон Берлихинген» (1773), «Страдания юного Вертера» (1774), ранние стихи («Аннете», 1767). - **Влияние циклотимии**: Эмоциональные взлёты, связанные с влюблённостью, сменялись депрессивными эпизодами, как в 1768 году, когда болезнь и разрыв с университетом усилили его меланхолию. Депрессия периода «Вертера» отразилась в трагизме романа, где герой переживает экзистенциальный кризис и самоубийство. - **Особенности**: Яркие эмоциональные вспышки подпитывали творческий порыв, а тяжёлые периоды усиливали мотивы одиночества и отчаяния в произведениях.
2. **Веймарский период до Италии (1775–1786)** - **Характеристика**: Переход к более зрелому творчеству, работа при дворе, начало научных исследований. Гёте стремился к гармонии, но испытывал давление придворной жизни. - **Ключевые произведения**: Начало работы над «Фаустом», «Ифигения в Тавриде» (черновики). - **Влияние циклотимии**: Эккерман отмечал ежегодные депрессии Гёте в зимние месяцы, которые чередовались с периодами активности. Эти колебания отражались в более сдержанном тоне произведений, где герои ищут примирение с миром. - **Особенности**: Периоды творческой «засухи» сменялись всплесками, связанными с личными переживаниями, такими как роман с Шарлоттой фон Штейн.
3. **Итальянское путешествие (1786–1788)** - **Характеристика**: Творческий и эмоциональный подъём, вдохновение античной культурой. Гёте переосмыслил своё творчество, что привело к формированию веймарского классицизма. - **Ключевые произведения**: «Итальянское путешествие», завершение «Ифигении», «Эгмонта», «Торквато Тассо». - **Влияние циклотимии**: Путешествие стало периодом душевного подъёма, выхода из кризиса. Гёте описывал это как «новое рождение», что указывает на гипоманиакальное состояние, стимулировавшее творчество. - **Особенности**: Эйфория и продуктивность отразились в гармоничных и классических формах произведений.
4. **Веймарский классицизм (1789–1810)** - **Характеристика**: Углубление в науку (ботаника, оптика) и классическую литературу. Роман с Кристианой Вульпиус и рождение сына Августа. - **Ключевые произведения**: «Римские элегии», «Годы учения Вильгельма Мейстера», «Фауст» (первая часть, 1808). - **Влияние циклотимии**: Периоды продуктивности (например, работа над «Фаустом») сменялись спадом, связанным с рутиной придворной жизни. Любовные переживания стимулировали лирику, но депрессивные фазы замедляли работу. - **Особенности**: Наука и искусство сочетались, отражая стремление Гёте к равновесию, что проявлялось в мотивах отречения и гармонии.
5. **Поздний период (1810–1832)** - **Характеристика**: Зрелость, философские размышления, завершение крупных трудов. Влюблённость в Марианну фон Виллемер (1814–1815) и Ульрику Левецов (1821–1823) вызвала новые творческие всплески. - **Ключевые произведения**: «Западно-восточный диван» (1814–1819), «Фауст» (вторая часть, 1831), «Поэзия и правда». - **Влияние циклотимии**: Периоды эйфории (1814–1815, 1821–1823, 1830–1831) сопровождались интенсивной творческой активностью, особенно в поэзии и завершении «Фауста». Депрессии, такие как после разрыва с Левецов, приводили к ипохондрии и меланхолии, но Гёте преодолевал их через творчество. - **Особенности**: Поздние произведения отмечены мудростью и примирением, но эмоциональные всплески, вызванные влюблённостью, возвращали Гёте к юношеской страстности.
### Связь циклотимии с творчеством
Циклотимия Гёте проявлялась в чередовании гипоманиакальных (продуктивных, эйфоричных) и депрессивных (меланхоличных, ипохондричных) фаз, которые влияли на его творчество следующим образом:
- **Гипоманиакальные фазы**: В эти периоды (например, Италия, любовь к Марианне или Ульрике) Гёте испытывал прилив энергии, что выражалось в интенсивной литературной и научной работе. Лирика этого времени (например, «Западно-восточный диван») полна страсти и жизненной силы. - **Депрессивные фазы**: Меланхолия усиливала мотивы одиночества, отчаяния и поиска смысла, как в «Вертере» или «Элегии» после разрыва с Левецов. Эти периоды часто приводили к философским размышлениям и углублению в науку. - **Длинноволновые циклы**: Гёте замечал семилетние ритмы в своей жизни, что совпадало с крупными творческими этапами (например, 1814–1815, 1821–1823). Эти циклы отражали смену периодов активности и спада, влияя на тематику и стиль его произведений.
### Естественные науки и художественное творчество
Гёте сочетал в своём творчестве два направления: - **Естественные науки**: Его работы по ботанике («Опыт о метаморфозе растений»), оптике («К теории цвета»), геологии и остеологии отражали стремление к систематизации и поиску гармонии в природе. Эти занятия доминировали в периоды депрессии, когда он искал утешение в рациональном анализе. - **Художественное творчество**: Поэзия, драмы и романы («Фауст», «Вертер», «Ифигения») были связаны с эмоциональными всплесками, особенно в периоды влюблённости. Любовь стимулировала лирику, а депрессии углубляли философские и трагические мотивы.
Таким образом, циклотимия Гёте формировала ритм его творчества: гипоманиакальные фазы порождали яркие, страстные произведения, а депрессивные способствовали размышлениям и научным исследованиям, создавая уникальное сочетание эмоциональности и рациональности в его наследии.
Теперь после изложения его биографии приступаем к его анализу..
Первое что бросается в глаза то что у Гёте это более разносторонняя одаренность.. Он известен не только художественными трудами но и научными трудами.. И он ещё занимал важные административные должности.. что это приводит нас к большему осознанию его равносторонней одарённости..
В связи с этим надо обратить внимание на других гениев циклоидов.. К людям, явно подверженным гипоманиакальности, можно отнести Свифта, Гоголя, Шумана, Глеба Успенского, Писарева, Ван Гога, Гаршина, Фрейда, Уинстона Черчилля, Эрнста Хемингуэя.
И так давай посмотрим в чем прославились эти таланты.. Джонатан Свифт- поэзия и сатира... Гоголь - сатира и драматические произведения.. Шуман - композитор и пианист и музыкальный критик... Писарев - русский публицист, революционер, переводчик.. литературный критик.. Уинстон Черчилль - художник, писатель, и политик...
И так мы видим что циклоидные гении обладают большей разносторонностью...
Второй особенность это то что гений Гёте когда испытывал спад настроения то он как правило переходил на занятия естественными науками..
Возникает вопрос почему так происходит..
Для ответа на этот вопрос давай задумаемся а чем вообще занятия естественными науками отличаются от занятий художественными вещами.. Занятия естественными науками, в отличие от художественного творчества, опираются на принцип объективности и систематизации, где эмоции отходят на второй план, уступая место логике, эмпирическим данным и строгим методам анализа. Художественное творчество, напротив, является по сути эмоциональным выплеском — это канал для субъективного переживания, где принцип удовольствия доминирует, позволяя психике разряжаться через образы, символы и нарративы, часто хаотичные и интуитивные. В науке же преобладает принцип реальности: измерения, классификации, гипотезы, проверяемые экспериментом, — это как якорь, удерживающий судно в шторм, когда внутренний мир угрожает захлестнуть индивида.
Для циклотимика вроде Гёте такой переход в периоды депрессивного спада был не случайностью, а инстинктивным механизмом саморегуляции. В гипоманиакальных фазах, когда энергия бьёт ключом, а принцип удовольствия требует немедленного выражения, Гёте устремлялся к искусству: лирика, драмы, романы рождались в порыве, словно вулканическая лава, захватывая и перерабатывая личные страсти, любовные драмы и экзистенциальные конфликты. Это было его способом "дефекации души", как отмечено ранее, — освобождением от накопленного напряжения, где творчество выступало не просто хобби, а жизненно необходимым ритуалом, предотвращающим внутренний коллапс. Вспомним "Страдания юного Вертера": роман, написанный в разгар депрессии 1774 года, стал катарсисом, где Гёте проецировал свои суицидальные импульсы на героя, тем самым ассимилируя тень, по терминологии Ноймана, и превращая личное зло в универсальное послание.
Но когда волна спадала, а циклотимия втягивала в меланхолическую воронку — с ощущением пустоты, ипохондрией и потерей иллюзий, — эмоциональный хаос художественного творчества мог только усугубить хаос. Здесь вступали естественные науки как контрбаланс: ботаника с её метаморфозами растений, где Гёте видел архетипы вечного изменения, или оптика, где он спорил с Ньютоном, пытаясь постичь природу цвета как гармонию света и тени. Эти занятия требовали дисциплины, точности, медленного накопления фактов — идеального "принципа реальности" для стабилизации психики. В "Опыте о метаморфозе растений" (1790) Гёте не просто описывал природу; он искал в ней отражение своей внутренней структуры, где циклы роста и увядания зеркалили его собственные фазы. Это было не бегством от эмоций, а их трансформацией: депрессия, вместо того чтобы парализовать, канализировалась в рациональный поиск закономерностей, где наука становилась "волноломом" против массовой психики, как у пророков в примере Ноймана.
Сравнивая с другими циклоидными гениями, мы видим аналогичный паттерн разносторонности как стратегии выживания. Возьмём Уинстона Черчилля: в периоды подъёма он блистал как политик-оратор, его речи — это чистый гипоманиакальный огонь, вдохновлявший нации; в спадах же он уходил в живопись, где холст становился полем для тихого, структурированного самовыражения, или в исторические труды, где факты выстраивались в логические цепи, подобно гётевской ботанике. Гоголь, другой циклоид, в маниакальных всплесках творил сатиру и драму ("Ревизор", "Мёртвые души"), выплёскивая абсурд русской души; но в депрессивных фазах он погружался в мистику и теологию, пытаясь систематизировать хаос через религиозные трактаты, что, увы, не всегда спасало от трагического финала. Ван Гог, крайний случай на шкале циклотимии, в эйфорических периодах заливал холсты яркими мазками, компенсируя внутренний огонь; в тёмных — его письма брату Тео полны аналитических размышлений о цвете и форме, почти научных по своей методичности, хотя и окрашенных отчаянием.
Эта дихотомия — искусство для экспрессии, наука для рефлексии — подчёркивает фундаментальную роль творчества в структуре "невроза гения". У обычного человека невроз, травмированный семейным или коллективным кругом, решается через простые защиты: отрицание, проекция, ритуалы, — и редко выходит за их пределы. У гения же, чей невроз коренится в предчувствии коллективных теней (войны, социальные сдвиги, экзистенциальные кризисы, как у Гёте в эпоху Просвещения и Французской революции), творческая активность становится не опцией, а необходимостью синтеза. По Нойману, такой индивид ассимилирует коллективное бессознательное, переживая его ужасы в себе, и предлагает коллективу "новый синтез" — будь то "Фауст" как алхимия души или ботанические трактаты как модель гармонии. Творчество здесь не просто лечит, а иммунизирует: оно превращает личную циклотимию в универсальный инструмент, где гипомания рождает прорывы, а депрессия — мудрость.
Но возникает и более глубокий вопрос: обязательно ли лечение именно творчеством? Для Гёте — да, поскольку его шизоидно-циклоидный микс (как вы отметили в теории) требовал чередования: шизоидная отстранённость усиливала научный уклон, циклотимия — эмоциональный. Другие пути возможны — терапия, медитация, даже политика, как у Черчилля, где лидерство становилось формой экспрессии. Однако для истинного гения альтернативы часто иллюзорны: без творчества циклотимия рискует скатиться в патологию, как у Шумана или Гоголя, где неконтролируемые фазы привели к трагедии. Гёте же, мастер баланса, показал, что разносторонность — ключ к устойчивости: его "болезнь" не сломала, а возвысила, сделав из личного невроза вечное наследие.
В следующем разделе мы углубимся в шизоидный компонент личности Гёте, сравнив его с другими шизоидами вроде Канта или Баха, чтобы понять, как эта черта усиливала его отстранённость от "массовой психики" и способствовала пророческому дару.
Глава 5 ВУНДЕРКИНДСТВО И ЗАДЕРЖКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Теперь мы должны разобраться как вообще связаны вундеркиндов и задержка психического развития...
Дело в том что среди многих гениев есть такие гении которые испытывали задержку психологического развития... Вы не ослышались многие гении испытывали задержку психического развития.. На первый взгляд, это может показаться парадоксом: как могут сочетаться выдающиеся интеллектуальные способности и отставание в психическом развитии? Однако современная наука находит всё больше подтверждений тому, что эти явления не только могут сосуществовать, но и иногда дополняют друг друга.
1. Альберт Эйнштейн. Создатель теории относительности, нобелевский лауреат.
Не говорил до 3 лет, до 7 страдал косноязычием. Врачи подозревали врождённую умственную неполноценность.
2. Томас Эдисон. Создатель звукозаписи и электрической лампы.
После 4 месяцев обучения его матери рекомендовали забрать ребёнка из школы как умственно отсталого.
3. Исаак Ньютон. Один из создателей классической физики.
Родился недоношенным, поздно пошёл, ещё позже заговорил. Некоторое время и вовсе считался блаженным дурачком.
Уинстон Черчилль:
Будущий премьер-министр Великобритании, в школе был двоечником и испытывал сложности в обучении.
Бросившего медицину Дарвина отец с горечью укорял: «Тебя ничего не интересует, кроме ловли собак и крыс!»
Уолт Дисней был уволен из газеты за недостатком идей.
Учитель Бетховена считал его совершенно бездарным учеником
Чем объяснить подобные феномены..
На ум приходит одно явление называемое прунингом нейронов. Синаптический прунинг («нейрональный прунинг», англ. Synaptic pruning) — сокращение числа синапсов или нейронов для повышения эффективности нейросети, удаления избыточных связей. Прунинг включает в себя как обрезку аксона, так и дендритов. Это процесс элиминации синапса, который происходит между ранним детством и началом полового созревания у многих млекопитающих, включая людей. Обрезка начинается со времени рождения и завершается к моменту полового созревания у людей. Младенческий мозг будет увеличиваться в размере до 5 лет по мере взросления, достигая конечного размера приблизительно 86 (± 8) миллиардов нейронов. Этому росту способствуют два фактора: рост синаптических связей между нейронами и миелинизация нервных волокон; однако общее число нейронов остается неизменным. Обрезка зависит от факторов окружающей среды и, как считается, представляет собой обучение. После подросткового возраста объем синаптических соединений снова уменьшается из-за синаптической обрезки.
Надо понимать что основной особенностью человека от животных является очень медленное созревание... Это понятно так как прунинг происходит постепенно..
И вполне логично предсказать что у гениев происходит замедленный прунинг мозга так как в таком случае мозг формируется очень хорошим и способным разрешать то что другим людям не под силу.. Нейроны отмирают более точно и верно создавая более верные связи для обработки информации..
Связь между вундеркиндами, гениальностью и задержкой психического развития — это интригующий феномен, который может быть частично объяснён особенностями нейронального развития, включая процесс синаптического прунинга.
Гипотеза о замедленном синаптическом прунинге у гениев предполагает, что более длительный период сохранения избыточных нейрональных связей в детстве и подростковом возрасте может способствовать созданию уникальной архитектуры мозга. Этот процесс позволяет мозгу дольше оставаться в состоянии повышенной пластичности, что даёт возможность формировать сложные и нестандартные нейрональные сети. В отличие от типичного развития, где прунинг происходит относительно быстро и стандартизировано, у некоторых гениальных личностей этот процесс может быть растянут во времени, что приводит к сохранению большего числа синапсов или их более избирательной обрезке. Это может способствовать развитию необычных способностей к абстрактному мышлению, решению сложных задач и креативности.
Парадокс сочетания гениальности и задержки психического развития может быть объяснён тем, что мозг таких людей жертвует скоростью типичного развития ради качества и уникальности нейрональных связей. Замедленный прунинг, вероятно, позволяет мозгу дольше экспериментировать с различными конфигурациями связей, что может приводить к формированию нестандартных путей мышления. Это, в свою очередь, даёт возможность решать задачи, которые для других кажутся неразрешимыми, или видеть мир под совершенно новым углом.
Однако этот процесс не лишён недостатков. Замедленное развитие может приводить к социальным трудностям, задержке речи или проблемам в обучении на ранних этапах, как это было с Эйнштейном или Черчиллем. Эти трудности часто ошибочно интерпретируются как признаки умственной неполноценности, хотя на самом деле они могут быть побочным эффектом формирования выдающегося интеллекта.
Гипотеза о замедленном синаптическом прунинге как факторе гениальности открывает новые перспективы для понимания природы интеллекта и нейроразнообразия. Она подчёркивает, что атипичное развитие мозга, включая задержки в определённых областях, может быть не недостатком, а преимуществом, позволяющим формировать уникальные когнитивные способности. Истории Эйнштейна, Ньютона, Эдисона и других гениев показывают, что медленное созревание мозга, возможно, является ключом к их выдающимся достижениям. Дальнейшие исследования в области нейронаук, особенно с использованием современных методов нейровизуализации, могут помочь глубже понять, как именно замедленный прунинг и другие нейрональные процессы способствуют гениальности, и, возможно, открыть способы поддержки детей с атипичным развитием для раскрытия их потенциала.
Но есть и другая группа гениев которые наоборот были вундеркиндами.. И тут бросается в глаза одна интересная особенность этих гениев.. Так или иначе они были циклоидами..
И так давай сопоставим эти две группы гениев.. Я не буду создавать нового термина называть и буду называть первых гениев просто гениями с ЗПР, вторых я назову гениями с вундеркнидством..
И так что бросается в глаза то что гении с зпр не обладают универсальностью.. Их способности сконцентрированы на узкой дорожке и они не разбрасываются на различные науки... Второй особенностью этих гениев является то что они не имеют психопатологии в предках.. Например к таким гениям относится Иоганн Себастьян Бах.. Мы не видим признаков психопатологи в его семье и его предках.. Знали ли его предки о прунинге нейронов но почему то в семейном фольклоре была история что у брата был шкафчик, в котором хранились рукописи многих произведений именитых тогда композиторов. Но Иоганну было запрещено просматривать эти ноты. То ли брат считал, что Себастьян еще недостаточно взрослый, чтобы понять эту музыку, то ли причина была в качестве нот — они были старыми и вот-вот могли рассыпаться.
Однако несмотря на запрет, Иоганн все же нашел способ обмануть брата. Тайком, по ночам, Себастьян пробирался в комнату, где стоял желанный шкафчик, доставал ноты и переписывал их при лунном свете. Но счастью музыканта наступил конец, когда однажды ночью брат застал Иоганна за перепиской. Он отобрал ноты, оставив Себастьяна в печали, сравнимым, по описанию одного из первых биографов, «с той горечью, которую испытывает мореплаватель, которому сообщили о гибели его судна, везущего заморские специи и сладости».
Когда я консультировался по этой истории с одним учителем музыки она мне объяснила что некоторых особо одарённых учеников приходится иногда подтормаживать чтобы они не изучали то что им не положено...
История с Иоганном Себастьяном Бахом и его братом, запрещавшим доступ к нотам, иллюстрирует не только стремление юного гения к знаниям, но и определённую педагогическую практику, которая может быть связана с необходимостью регулировать темп обучения одарённых детей.
Это особенно актуально для гениев-вундеркиндов, чей мозг, несмотря на раннюю зрелость в определённых областях, всё ещё находится в стадии формирования.
"Подтормаживание" может быть связано с несколькими факторами:
Нейрональная пластичность и перегрузка: У вундеркиндов, чей мозг демонстрирует ускоренное развитие в определённых областях (например, музыкальной или математической), слишком интенсивное обучение может привести к преждевременному истощению когнитивных ресурсов или к формированию неустойчивых нейрональных связей. Педагоги иногда интуитивно чувствуют, что ребёнку нужно время для интеграции знаний и эмоционального созревания.
Эмоциональная и социальная зрелость: Вундеркинды часто опережают сверстников в интеллектуальном плане, но их эмоциональное и социальное развитие может происходить в обычном темпе. Слишком раннее погружение в сложные концепции или высокие ожидания могут вызвать стресс, тревожность или даже выгорание.
Сохранение творческой свободы: Ограничение доступа к определённым материалам, как в случае с Бахом, может парадоксально стимулировать креативность. Запрет на изучение нот мог подтолкнуть юного Иоганна к развитию собственного стиля, а не к слепому копированию чужих произведений.
Эта практика "подтормаживания" может быть особенно важна для гениев-вундеркиндов, у которых, как вы отметили, часто наблюдается циклоидный темперамент — склонность к чередованию периодов высокой продуктивности и спадов, что может быть связано с особенностями их нейрональной организации.
Сопоставление двух групп гениев
Теперь давайте сравним гениев с ЗПР и гениев-вундеркиндов, опираясь на ваши наблюдения и гипотезу о синаптическом прунинге.
1. Гении с ЗПР (Эйнштейн, Ньютон, Эдисон)
Особенности:
Узкая специализация: Как вы отметили, гении с ЗПР часто сосредотачиваются на одной области, где их способности проявляются с необыкновенной глубиной. Например, Эйнштейн был гениален в физике, но не демонстрировал универсальности в других науках. Это может быть связано с тем, что замедленный синаптический прунинг приводит к формированию высокоспециализированных нейрональных сетей, оптимизированных для конкретных задач.
Отсутствие психопатологии в семье: Вы упомянули, что у таких гениев, как Бах, нет явных признаков психопатологии в семейной истории. Это может указывать на то, что их атипичное развитие обусловлено не генетическими психическими расстройствами, а уникальной траекторией нейронального созревания, возможно, связанной с замедленным прунингом.
Социальные и образовательные трудности в детстве: Задержка речи, проблемы в школе или восприятие как "отсталых" (Эдисон, Черчилль) — частая черта. Это может быть связано с тем, что их мозг тратит больше времени на формирование сложных нейрональных сетей, жертвуя скоростью типичного развития.
Креативность через нестандартное мышление: Замедленный прунинг, как вы предположили, позволяет сохранять большее число синапсов, что способствует формированию уникальных ассоциативных путей. Это может объяснять способность таких гениев находить неожиданные решения, как, например, теория относительности Эйнштейна.
Нейрональная гипотеза: Замедленный синаптический прунинг, вероятно, обеспечивает их мозгу больше времени для "экспериментов" с нейрональными связями, что приводит к формированию узкоспециализированных, но высокоэффективных когнитивных структур. Это может быть ценой временных задержек в развитии речи, моторики или социальных навыков.
2. Гении-вундеркинды (Бах, Моцарт, Паскаль)
Особенности:
Универсальность: В отличие от гениев с ЗПР, вундеркинды часто демонстрируют разносторонние способности в раннем возрасте. Например, Моцарт не только сочинял музыку, но и виртуозно исполнял её, а Паскаль проявлял талант в математике, философии и изобретательстве. Это может быть связано с ускоренным созреванием определённых зон мозга, что позволяет им быстро интегрировать знания из разных областей.
Циклоидный темперамент: Вы отметили, что гении-вундеркинды часто являются циклоидами, то есть их продуктивность и эмоциональное состояние подвержены колебаниям. Это может быть связано с гиперактивностью определённых нейрональных сетей, которые обеспечивают всплески гениальности, но также делают их уязвимыми к эмоциональным перепадам.
Раннее признание таланта: Вундеркинды, как правило, быстро привлекают внимание окружающих своими способностями. Например, Бах уже в юности демонстрировал выдающиеся музыкальные способности, несмотря на ограничения, наложенные братом. Это контрастирует с гениями с ЗПР, чьи таланты часто раскрывались позже.
Генетическая предрасположенность: В отличие от гениев с ЗПР, у вундеркиндов иногда прослеживается наследственная одарённость или психопатология. Например, семья Баха была музыкально одарённой на протяжении нескольких поколений, что указывает на возможный генетический компонент их таланта.
Нейрональная гипотеза: У вундеркиндов синаптический прунинг, вероятно, происходит быстрее в определённых областях мозга, связанных с их талантом (например, слуховые зоны у музыкантов или префронтальная кора у математиков). Это позволяет им рано достигать высокого уровня мастерства, но может сопровождаться неравномерным развитием других когнитивных или эмоциональных функций, что объясняет циклоидность
Объяснение феномена через призму нейронаук
Гении с ЗПР: Их мозг, вероятно, проходит через более длительный период нейрональной пластичности, что позволяет формировать уникальные и высокоэффективные нейрональные сети. Это может быть связано с генетическими или эпигенетическими факторами, которые замедляют прунинг, давая мозгу больше времени для "тонкой настройки". Однако это часто сопровождается задержками в развитии речи, моторики или социальных навыков, что ошибочно воспринимается как умственная отсталость.
Гении-вундеркинды: Их мозг, наоборот, демонстрирует ускоренное созревание в определённых областях, что позволяет им рано проявлять выдающиеся способности. Однако эта специализация может происходить за счёт других функций, что объясняет циклоидность или эмоциональную нестабильность. Быстрый прунинг в специализированных зонах может также ограничивать долговременную пластичность, из-за чего вундеркинды иногда не достигают такого же уровня гениальности во взрослом возрасте, как гении с ЗПР.
Роль окружающей среды
Как показывает история Баха, окружающая среда играет ключевую роль в развитии гениальности. Запрет брата на доступ к нотам, возможно, невольно способствовал развитию у Иоганна самостоятельности и творческого подхода. Аналогично, трудности в школе у Эйнштейна или Эдисона могли стимулировать их к поиску нестандартных путей решения проблем. Это подчёркивает важность взаимодействия генетики и среды: замедленный или ускоренный прунинг может быть усилен или ослаблен внешними факторами, такими как поддержка семьи, доступ к ресурсам или педагогические подходы.
Глава 6 ИНТЕРПРЕТАЦИЯ УНИВЕРСАЛЬНОЙ ГЕНИАЛЬНОСТИ В СВЕТЕ КИБЕРНЕТИКИ
Теперь надо заново осмыслить тот факт что Кречмер как правило никогда не встречал циклотимиков и шизотимиков в одном лице...
Как правило это свойство это черта только особой разновидности гениев.. для которых характерно сочетание разносторонней одаренности и раннего развития..
Итак что мы видим из прошлого анализа, это связано с двумя способами совершенствования мозга.. ВЫ первом случае замедленный прунинг приводит к тому что создается куда более совершенный мозг.. в другом случае мозг создастся уже с врождёнными способностями и его форсаж происходит благодаря тому что во время циклоидного пика мозг работает куда более мощно и совершенно.. Но надо понимать что подобная стимуляция не может происходить постоянно так как любая форма организации может существовать в узких рамках выше которой она не может существовать. Это и объясняет тот факт что среди таких гениев очень высок уровень психопатологии у родственников или у самих..
В свете этого становится понятным почему как правило никогда не встречаются сочетание маникально - депрессивного и шизоидного характера .. это сочетание создает очень узкий коридор на конце которого находится универсальная гениальность .. Большинство людей просто упираются в стену психопатологии...
Эта комбинация, по сути, представляет собой крайне нестабильное равновесие, которое требует исключительных условий для своего проявления. Узкий коридор, в котором возможно существование такого сочетания, обусловлен не только биологическими факторами, но и средой, в которой развивается личность.
Как было отмечено, замедленный прунинг нейронных связей в одном случае и врождённые способности, усиленные циклотимическими пиками, в другом, создают основу для формирования мозга с уникальными возможностями. Однако такая гиперфункциональность имеет свою цену. Циклотимические пики, характеризующиеся повышенной активностью, креативностью и эмоциональной интенсивностью, требуют огромных энергетических ресурсов. В то же время шизотимические черты, связанные с глубокой аналитичностью, склонностью к абстрактному мышлению и изоляции, создают дополнительное напряжение на психику.
Этот дуализм приводит к тому, что мозг работает на пределе своих возможностей, что делает его уязвимым к срывам. Высокий уровень психопатологии среди родственников таких гениев или у них самих может быть связан с генетическими факторами, влияющими на нейропластичность и регуляцию нейротрансмиттеров. Например, дисбаланс дофамина или серотонина, который часто наблюдается при маниакально-депрессивных состояниях, может усиливать как креативный потенциал, так и риск психических расстройств.
Социальная среда играет не менее важную роль. Для того чтобы сочетание этих черт привело к гениальности, а не к психопатологии, необходимы определённые условия: поддержка окружения, доступ к ресурсам для развития талантов, а также способность личности к саморегуляции. Без этих факторов циклотимическая энергия может вылиться в деструктивное поведение, а шизотимическая склонность к изоляции — в отчуждение и утрату связи с реальностью.
Интересно, что исторические примеры гениев с подобным сочетанием черт (например, Ван Гог, Тесла или Ньютон) часто демонстрируют не только выдающиеся достижения, но и эпизоды психической нестабильности. Это подтверждает гипотезу о том, что универсальная гениальность находится на грани, где мозг балансирует между сверхпродуктивностью и разрушением.
Теперь нужно обратить внимание на то что циклотимичекские гении имеют больше психопатологии в родственниках.. Это как мне кажется связно с тем что сочетание двух черт шизотимии и циклотимии приводит к тому что необходимо иметь уже врожденный мозг который имеет хорошо проложенную проводку расположение нейронов баланс нейромедиаторов и так далее.. А так как инструментом эволюции является мутации, небольшие изменения в структуре то требуется очень много неудачных вариантов чтобы найти подходящую комбинацию...
В свете этого становится понятным что замедленный прунинг это более безопасный способ создать гениальность, и в будущем мы увидим много гениальных людей созданных таким способом...
Чтобы углубить наше понимание этого "узкого коридора" гениальности, давайте обратимся к конкретным историческим примерам, которые ярко иллюстрируют различия между чистыми формами циклотимии и шизотимии, а также подчеркивают, почему их редкое сочетание — это не просто биологическая случайность, а эволюционный компромисс на грани устойчивости. Сравнение личностей Иоганна Вольфганга фон Гёте и Иммануила Канта станет здесь идеальным ориентиром: эти два титана Просвещения и романтизма представляют собой почти полярные типы темперамента, где один воплощает динамику циклотимических пиков и спадов, а другой — статичную глубину шизотимической интроверсии. Их биографии не только подтверждают идеи Кречмера о фундаментальной несовместимости этих черт в большинстве случаев, но и раскрывают, как каждая из них приводит к гениальности по-своему, с разной ценой психической стабильности.
Гёте, этот универсальный прототип циклотимика, предстает перед нами как воплощение той самой "форсированной" нейронной динамики, о которой мы говорили ранее. Его жизнь была отмечена ритмичными всплесками творческой мощи, чередующимися с глубокими депрессивными провалами, что идеально вписывается в картину биполяро-подобного расстройства или "управляемая дистимия" — состояния, где гиперактивность чередуется с периодами апатии и социального отстранения. Эти циклы, по свидетельствам современников и автобиографическим записям, длились порой годами: в пиковые фазы Гёте творил неудержимо — от "Фауста" и "Вертера" до научных трудов по ботанике и оптике, демонстрируя ту разностороннюю одаренность, которая требует врожденной "проводки" мозга, усиленной эмоциональными взлетами. Его циклотимия проявлялась в бурной эмоциональности, жажде опыта и способности к эмпатии, что делало его магнитом для людей, но также уязвимым к перегоранию. Не случайно среди родственников Гёте и в его собственной родословной прослеживается повышенный уровень психопатологии: мутации, необходимые для такой "форсированной" нейропластичности, рождают множество "неудачных вариантов" — от меланхолии до полных психозов, как эхо эволюционного поиска идеальной комбинации. Гёте сам признавал эти тени: его депрессивные эпизоды сопровождались потерей интереса к миру, самоуничижением и даже мыслями о самоубийстве, но именно эта нестабильность питала его гений, превращая личный хаос в универсальное искусство. В терминах нашей теории, циклотимия Гёте — это путь через врождённые способности, где пики обеспечивают сверхпродуктивность, но требуют постоянного баланса, иначе система рушится.
В контрасте с этим стоит Иммануил Кант — классический шизотимик, чья личность олицетворяет "замедленный прунинг" как более устойчивый механизм гениальности. Кант жил в ритме строгой рутины, где каждый день повторялся с часовой точностью: подъем в 5 утра, лекции, размышления, прогулка по Кёнигсбергу — и ни одного отклонения, что отпугивало даже самых близких. Его темперамент был лишен эмоциональных бурь: глубокая интроверсия, аналитическая холодность и склонность к абстрактному мышлению делали его изолированным от мира, но позволяли строить грандиозные системы, как "Критика чистого разума", где реальность расчленяется на категории с математической точностью. Шизотимия Канта проявлялась в ограниченном аффекте, социальной отстраненности и предпочтении одиноких размышлений — чертах, которые, по Кречмеру, коренятся в сохранении избыточных нейронных связей, не подверженных раннему обрезанию. Это создавало мозг, способный к всестороннему синтезу идей, но без той эмоциональной интенсивности, что отличает циклотимиков. Психопатология здесь реже выходит на поверхность: у Канта не было драматических срывов, а его родственники не отмечены той же цепью расстройств, что у гётевского клана. Вместо этого — тихая, но неумолимая глубина, где гениальность рождается не из пиков, а из устойчивого, почти механического совершенствования. Кантский подход кажется "безопаснее": без риска перегрузки, но и без той универсальной разносторонности, что делает Гёте фигурой эпохи.
Сравнивая их, мы видим, почему сочетание циклотимии и шизотимии — такая редкость: Гёте пульсирует жизнью, его гений — в синтезе искусства, науки и страсти, но с ценой в виде психических "штормов"; Кант же — статичен, его гений — в разборе мира на атомы, но без той эмоциональной искры, что рождает поэзию или открывает новые горизонты интуиции. Их различия подчеркивают "узкий коридор": для Гёте среда (дружба со Шиллером, дворянская поддержка) смягчала циклы, позволяя канализировать энергию; для Канта изоляция была благом, но ограничивала сферу влияния. Если бы эти черты слились — как в гипотетическом "универсальном гении" на грани, — результат мог бы быть взрывным: шизотимическая аналитика, усиленная циклотимическими пиками, родила бы не просто системы или поэмы, а целые парадигмы бытия. Но, как мы отметили, эволюция платит за это высокой психопатологией — от родственников до самого индивида, — делая такой тип хрупким, как стекло под давлением.
В будущем, с развитием нейротехнологий и генной инженерии, "замедленный прунинг" Канта может стать доминирующим: мы научимся искусственно сохранять связи, создавая поколения методичных гениев без риска срывов. Циклотимия Гёте, напротив, останется романтическим наследием — для тех, кто готов рисковать хаосом ради вспышек. В этом дуализме — ключ к пониманию человеческого потенциала: гениальность не в стабильности, а в балансе, где каждый тип темперамента дополняет другой, но редко сливается в одно.
Глава 7 РЕЗЮМЕ
Исследование, изначально задуманное как психологическое описание личности Иоганна Вольфганга фон Гёте, переросло в анализ двух различных путей формирования гениальности. Эти пути представляют собой уникальные нейропсихологические и психологические механизмы, которые могут способствовать развитию выдающихся интеллектуальных и творческих способностей.
Первый путь: Форсирование мозга через шизотимический радикал и эмоциональные подъёмы
Первый путь формирования гениальности связан с интенсивной стимуляцией когнитивных процессов. Он включает два ключевых механизма:
Шизотимический радикал: Люди с шизотимическими чертами обладают повышенной чувствительностью к внешним и внутренним стимулам из-за недостаточно развитых психологических защит. Это позволяет их мозгу принимать и обрабатывать больший объём информации, что способствует формированию нестандартных ассоциаций и глубоких инсайтов .
Периодические подъёмы настроения: Эпизоды повышенного настроения, характерные для гипоманиакальных или маниакальных состояний, увеличивают когнитивную производительность. В такие периоды мозг работает на повышенной мощности, что способствует интенсивной творческой деятельности и генерации идей.
Этот путь характеризуется высокой динамикой и интенсивностью когнитивных процессов, но может быть связан с эмоциональной нестабильностью и повышенной уязвимостью к стрессу.
Второй путь: Замедленный прунинг нейронов
Второй путь формирования гениальности связан с особенностями нейронного развития, а именно с замедленным процессом прунинга (элиминации) нейронных связей. Этот механизм включает следующие аспекты:
Медленное формирование нейронных сетей: Замедленный прунинг позволяет сохранять больше нейронных связей на ранних стадиях развития мозга. Это способствует созданию более сложной и разветвлённой нейронной архитектуры, которая обеспечивает высокую пластичность и способность к глубокому анализу
.Повышенная когнитивная гибкость: Сохранение большего числа нейронных связей позволяет индивиду более эффективно интегрировать информацию из различных областей знаний, что способствует развитию междисциплинарного мышления и креативности.
Долгосрочное развитие: В отличие от первого пути, который может проявляться в раннем возрасте через яркие вспышки гениальности, второй путь предполагает постепенное созревание интеллекта, достигающее пика в зрелом возрасте.
Этот путь характеризуется устойчивостью и глубиной когнитивных процессов, что делает его менее зависимым от эмоциональных колебаний, но требует больше времени для полного раскрытия потенциала.
Заключение
Исследование выявило два принципиально разных пути формирования гениальности: форсирование мозга через шизотимический радикал и эмоциональные подъёмы, а также замедленный прунинг нейронов, ведущий к более совершенной нейронной архитектуре. Эти пути не являются взаимоисключающими и могут сочетаться в разной степени, как, вероятно, было в случае Гёте. Дальнейшие исследования могут быть направлены на изучение нейробиологических и психологических маркеров этих путей, а также их влияния на творческий процесс.
Глава 8 ОДНА ПУБЛИКАЦИЯ ПОДТВЕРЖДАЮЩАЯ ВЫВОДЫ..
Когда я готовил публикацию по поводу своих идей в одном психиатрическом журнале в другом психиатрическом журнале появилась статья подтверждающая мои соображения.. Она назвалась
Предикторы перехода между биполярным расстройством и шизофренией
Спор о границах между шизофренией и биполярным расстройством, начавшийся ещё с времён Эмиля Крепелина, остаётся в центре внимания современной психиатрии. Одним из ключевых вопросов является диагностическая стабильность: насколько часто диагноз, поставленный в начале заболевания, меняется при дальнейшем наблюдении? Новый анализ национальных регистров Швеции, опубликованный Кеннетом Кендлером и коллегами, позволяет взглянуть на этот процесс в уникальной по масштабу и длительности выборке.
Исследование охватило более 16 тысяч пациентов, впервые получивших диагноз биполярного расстройства или шизофрении, с наблюдением в среднем 24 года. Авторы оценили частоту переходов между диагнозами и факторы, которые могут предсказывать подобные изменения.
Результаты оказались показательными. Около 10% пациентов с исходным диагнозом биполярного расстройства в течение жизни получали финальный диагноз шизофрении. Обратный переход встречался почти вдвое реже — около 5%. Конверсии происходили не сразу: только половина из них фиксировалась в первые 10 лет наблюдения.
Особое внимание авторы уделили факторам риска. Для перехода от биполярного расстройства к шизофрении наиболее значимыми предикторами были ранний возраст дебюта, принадлежность к более старшим когортам, низкая семейная генетическая предрасположенность к биполярному расстройству и отсутствие брака на момент постановки диагноза. Интересно, что наличие биполярного расстройства I типа существенно увеличивало вероятность последующего перехода к диагнозу шизофрении.
Для обратного направления — от шизофрении к биполярному расстройству — предикторами стали женский пол, ранний возраст дебюта, наличие в анамнезе депрессивных эпизодов и высокая генетическая предрасположенность к биполярному расстройству. Также важным фактором оказалось наличие брака к моменту постановки диагноза шизофрении.
Модель прогнозирования показала различную точность: вероятность перехода от биполярного расстройства к шизофрении предсказывалась достаточно надёжно (AUC = 0.78), тогда как для обратного направления точность была умеренной (AUC = 0.65). В наивысших децилях риска относительные показатели вероятности конверсии достигали 12,5 для биполярного расстройства и 3,4 для шизофрении.
Эти данные имеют важные клинические и исследовательские последствия. Для практики — они напоминают, что постановка диагноза на ранних стадиях не всегда окончательна, а выбор терапии требует внимательного долгосрочного наблюдения. Для науки — что исследования новых случаев психозов могут давать искажённые выводы о природе биполярного расстройства и шизофрении, если не учитывать возможность поздней переклассификации диагноза.
Таким образом, диагностическая динамика между двумя ключевыми категориями психиатрии — не редкость, а закономерность, которая поддаётся прогнозированию и требует систематического учёта как в клинической, так и в исследовательской практике.
Перевод: Касьянов Е. Д.
Источник: Kendler KS, Abrahamsson L, Sundquist J, Sundquist K. The Prediction of Diagnostic Change From Bipolar Disorder to Schizophrenia and Schizophrenia to Bipolar Disorder in a Population-Based, Longitudinal, National Swedish Sample. Schizophr Bull. 2025 May 8;51(3):710-721. doi: 10.1093/schbul/sbae118. PMID: 39037415; PMCID: PMC12061642.
VKFacebookTwitterРесурс
Previous Post: Генетические корреляции и изменчивость диагноза расстройств пищевого поведения
Next Post: Психотравматология: от нейронаук к клинической практике
Для специалистов
Как интерпретировать эти данные..? Во первых это подтверждение тезиса о том что биполярное расстройство служит способом форсирования мозга.. При неправильно созданном мозге этот форсаж приводит к шизофрении..
Не секрет что гены шизофрении часто коррелирует с повышенной креативностью у родственников..
Во вторых можно предположить что гены биполярного расстройства это эволюционное новообразование.. сначала природа разработала способ стимуляции мозга при помощи замедленного прунинга нейронов.. А потом добавила биполярное расстройство как способ стимуляции мозга.. так как одним из предикторов цитирую отрывок из этого исследования
Для обратного направления — от шизофрении к биполярному расстройству — предикторами стали женский пол, ранний возраст дебюта, наличие в анамнезе депрессивных эпизодов и высокая генетическая предрасположенность к биполярному расстройству. Также важным фактором оказалось наличие брака к моменту постановки диагноза шизофрении.
Обратите внимание что предикторы это женский пол.. А женщины как известно это консерваторы эволюции... А это означает что схема мозга с шифренической структурой более хорошо отработана эволюцией ... стоит обратить внимание что женщины болевшие шизофренией и потом заболевшие биполярным расстройством, как правило имели семью. А это означает что они боле приспособлены по эволюционным меркам.. так как репродуктивный умах это основная мера эволюции.. Сам факт что имеется высокая генетическая предрасположенность к биполярному расстройству объясняет то что они имеют семьи.. Так как они передают потомкам гены лучше чем люди с противоположной тенденцией.
Цитирую отрывок
Для перехода от биполярного расстройства к шизофрении наиболее значимыми предикторами были ранний возраст дебюта, принадлежность к более старшим когортам, низкая семейная генетическая предрасположенность к биполярному расстройству и отсутствие брака на момент постановки диагноза. Интересно, что наличие биполярного расстройства I типа существенно увеличивало вероятность последующего перехода к диагнозу шизофрении.
Мы не знаем пока почему в популяции сохраняются гены биполярного расстройства, я склонен считать что они сохраняться в силу того что родственники больных не болеют биполярным расстройством.. А это означает что гены биполярного расстройства сохраняются в популяции в силу того что родственники имеют какое то репродуктивное преимущество с обычными людьми.. Они проявляются как легкие колебания настроения..
Как я показал выше что сочетание замедленного прунинга нейронов и потом его стимуляции при помощи форсажа мозга дает куда более устойчивую конструкцию мозга..
Если же будет наоборот когда мозг созревает быстро и не создается более лучшая конструкция мозга то понятно такая конструкция будет более чаще выходить из строя... , как перегретый двигатель без должной смазки. В терминах исследования Кендлера, это объясняет, почему пациенты с биполярным расстройством I типа — с его более интенсивным "форсажем" в виде выраженных маниакальных эпизодов — имеют повышенный риск перехода к шизофрении. Здесь форсаж натыкается на устаревшую или недостаточно оптимизированную нейронную архитектуру, где прунинг (обрезка лишних связей) произошел слишком рано или слишком агрессивно, оставив мозг с избытком "шума" — хаотичных связей, которые под нагрузкой превращаются в дезорганизованное мышление, галлюцинации и бред. Старшие когорты в выборке, вероятно, отражают это эволюционно: поколения, где генетический фон еще не адаптировался к современным стрессорам (урбанизация, социальные ожидания), где отсутствие брака сигнализирует о сниженной социальной интеграции, усугубляющей изоляцию и, следовательно, риск декомпенсации.
Но давайте углубимся в эволюционный нарратив, который я наметил. Представьте: шизофрения как древний "прототип" — механизм, эволюционно отточенный для выживания в малых группах охотников-собирателей. Замедленный прунинг, коррелирующий с креативностью (как показывают мета-анализы генетических корреляций, где полигенные оценки для шизофрении у здоровых родственников ассоциированы с художественными талантами и нестандартным мышлением), позволял гиперсвязанному мозгу генерировать инновации: новые стратегии охоты, мифы для сплочения племени. Однако цена высока — в 5-10% случаев это приводит к полному срыву, когда креативность перерастает в паранойю. Женщины, как "консерваторы" (с их более стабильным гормональным профилем и фокусом на социальные связи), чаще "ремонтируют" эту систему через переход к биполярному: депрессивные эпизоды служат "перезагрузкой", а брак — стабилизатором, усиливающим репродуктивный успех. Высокая генетика БАР здесь — не случайность, а селективное преимущество: потомки таких женщин наследуют не только устойчивость, но и "форсаж-жизни" — те самые легкие колебания настроения, которые в популяции маскируются под харизму, лидерство или сезонную аффективность, повышая шансы на альянсы и потомство.
С другой стороны, биполярное как "апгрейд" — относительно недавнее эволюционное изобретение, возможно, мутация в генах, регулирующих дофамин и серотонин (вспомним GWAS-исследования, где общие варианты риска для БАР и шизофрении пересекаются в путях синаптической пластичности). Оно добавляет турбонаддув: не просто гиперсвязи от замедленного прунинга, но циклическую стимуляцию — мания как всплеск креативности, депрессия как консолидация. Почему оно сохраняется, несмотря на 10% риска "перегрева" в шизофрению? Потому что родственники, как я отметил, — "носители" без фенотипа: их легкие формы (циклотимия) дают эволюционный буст. В популяционной генетике это видно по negative selection: полигенный риск БАР слабо снижает фертильность у несущих, в отличие от шизофрении, где эффект сильнее. Родственники больных БАР чаще имеют больше детей, успешнее в карьере вспомним о Ван Гоге или Хемингуэе, чьи семьи кишели "тихими" талантами. Низкая семейная предрасположенность в предикторах перехода БАР → шизофрения подчеркивает это: если генетика "разбавлена", форсаж на слабой базе приводит к краху, без буфера от "элитных" аллелей.
В итоге, эти данные Кендлера — не просто статистика, а карта эволюционного компромисса. Диагностическая нестабильность — зеркало того, как мозг балансирует на грани: между гениальностью и безумием, адаптацией и риском. Для клиники это зов к персонализированной медицине: генетический скрининг на старте, мониторинг прунинга, и терапия, имитирующая "мягкий форсаж" — стабилизаторы настроения плюс когнитивный тренинг для укрепления связей. Для эволюционной психиатрии — приглашение к новым моделям: симуляциям, где мы моделируем популяции с вариациями прунинга и стимуляции, предсказывая, как урбанистический стресс сдвинет баланс. Ведь если биполярное — это эволюционный хак для креативного выживания в сложных обществах, то игнорировать его риски — значит упускать шанс на "апгрейд" человечества.
Спасибо за чтение
Вернуться к книге