Рзговоры о мордобое

НОЖ И ТРОСТЬ ДО РЕВОЛЮЦИИ

Сейчас много разных школ, практикующих ножевой бой. В то же время складывается впечатление, что до 90-х годов ножом в России вообще никто не занимался кроме "силовиков" (Симкин, Волков и пр. ). Ну хорошо, советскому человеку это было не нужно (идеологическая установка, что с ножом ходит уголовник еще, бывает, проскакивает у людей старшего поколения) и если и учили , то в пределах защиты от ножа (хотя в будущем мы сломаем этот шаблон), а до революции? Ведь тогдашний «бум ю-ютсу» очень похож на то, что было у нас с началом «эпохи гласности».

А вот в тут информации практически ноль. Точнее, известно о двух (!) книгах.

Первая – это книга Александра Люгарра. Того самого, что в 1905 написал «Руководство по фехтованию на штыках». Он преподавал фехтование в качестве боевой дисциплины в Александровском военном училище и на курсах Московского гренадерского корпуса. Однако, технику ножа он писал не для интересующихся саообороной и не для солдат. В те годы Московский художественно-общедоступный театр уже провозгласил новейшую театральную эстетику, и художественно-реалистическое, а не прежнее, не слишком грамотное, небрежно-условное сценическое воплощение покорило не только драматический, но и оперный жанр. Теперь теноры, басы и баритоны уже не могли действовать на сцене холодным оружием, ограничиваясь всего лишь сомнительной классикой современных им фехтовальных залов. Стало необходимым воспроизводить бой в той манере, в какой реально могли бы проходить дуэли Фауста с Валентином, Сен- Бри с Раулем и Хосе с Эскамилио. И вот, знаток исторического фехтования Люгарр стал обучать сценическому фехтованию солистов театра известного мецената СИ. Зимина, чья частная опера соперничала с близлежащим Государственным Большим театром. А для своих очных и заочных учеников Александр написал книгу "Школа сценического фехтования", в которой, кроме всего прочего, описывалась и техника боя на специфических испанских ножах - навахах.

А на год раньше (в 1909 году) вышла другая книга за авторством Эмиля Андрэ. И вот она рассматривала нож (и трость) с точки зрения самообороны.

Эмиль Андрэ был знатоком французского бокса, а также приемов бытового и криминального рукопашного боя, и, вероятно, одним из пионеров французского джиу-джитсу. Так, в 1909 году на прилавки книжных магазинов легли сразу два различных перевода одной и той же книги Эмиля Андрэ.

В качестве приложения к научно-популярному журналу "Вестник знаний", который охватывал весьма широкий круг серьезных тем - от теории Дарвина и работы А.Бебеля "Женщина и социализм" до международного языка эсперанто и практического курса сельского хозяйства, вышли под одним переплетом работы профессора Г.Блюнчли и Э.Андрэ "Гигиена телесных упражнений и самооборона. Перевод с немецкого и французского Н. В. Горкина". Между двумя авторами листаж книги был поделен строго поровну, хотя самооборона считалась всего лишь как бы приложением к серьезной работе профессора. Второмуразделу книги под названием "Самооборона. Сто способов самозащиты на улице для безоружного"

Вторым публикатором было Санкт- Петербургское издательство А.Я. Озерова, хотя и отличавшееся довольно универсальным характером, но имевшее заметныйспортивный уклон. Оно выпустило книгу Андрэ под заголовком "Искусство защищаться от уличных нападений. С 60 рисунками. Перевод с французского Ф.Н. Латернер".

Если оставить в стороне неизбежные небольшие отличия в изложении двух различных переводчиков, то можно говорить о почти полной идентичности основной части текстов двух русских изданий. Однако это "почти" заставляет предполагать, что хотя переведена была одна и та же книга Андрэ, но в двух различных вариантах ее французских изданий, весьма незначительно отличавшихся в своей главной части.

Различие в названиях здесь - еще не достаточное доказательство. Тогда с подобного рода "мелочами" не очень-то церемонились, и ≪улучшить≫ заголовок в чисто рекламных целях вполне могли и сами наши издатели. Точно так же, как и произвольно изменить разбивку текста на главы и разделы с тем, чтобы самый последний прием непременно занумеровать анонсированной в заголовке цифрой 100.

Более убедительным является различие текстов первых страниц в двух этих книгах. И еще - совершенно разные, хотя и исполненные одним и тем же художником, рисунки, иллюстрирующие технику французского бокса. Изображены на них абсолютно аналогичные боевые движения, но в "озеровском" издании их выполняют соперники, облаченные в спортивную форму тех лет и в перчатках, а в приложении к "Вестнику" с этими самыми спортсменами происходит странная чисто рекламная метаморфоза...

Основными выгодными покупателями литературы, в частности и такого рода, во Франции были буржуа и "белые воротнички". И вот, с явной целью заинтересовать, угодить и польстить этой светской или "полусветской" публике художник "переодевает" дерущихся противников. Теперь уже отважные мосье в шелковисто лоснящихся цилиндрах и фраках или, на худой конец, в котелках и визитках лихо разделывают голыми кулаками "хулиганствующих пролетариев" в кепочках, пиджачках, с пестрыми платками на шее.

Второе издание можно встретить в сети (скан с репринтного издания 90-х годов ХХ века), а также в книге Тараса А.Е. «Французский бокс сават» - правда, Тарас, как обычно, не смог не внести свои изменения (больше похожие на ляпы дилетанта). Критических разбор оных «улучшений» можно прочитать в книге М. Лукашева «На заре российских систем рукопашного боя», ибо они не имеют отношения к теме данной заметки.

Итак, второе издание (как и репринт) включает только приемы самозащиты без оружия, а вот первое – «озеровское» - имело еще и вторую часть, включавшую две главы. Непривычное название одной из них - "Палки", подразумевает собой фехтование тростью (canne) Следует сказать, что фехтование на тростях в 1904 году в программу Олимпийских игр в Сент-Луисе, собрав шесть участников от четырех стран. Золотую медаль тогда завоевал кубинец А. Ван Зо Пост.

Этот демократический вид фехтования, не требовавший слишком дорогого инвентаря, вместе с тем давал добротные начальные навыки единоборства и на спортивных эспадронах, и на боевых саблях. Кроме того, "палочное" фехтование имело и еще одну немаловажную и тоже чисто прикладную функцию. Изящная трость была таким же непременным аксессуаром туалета элегантного мужчины, как и корсет для дамы. В умелых руках эта, казалось бы, бесполезная изящная игрушка становилась надежным оружием даже против ножа апаша. Нельзя не согласиться с Андрэ, что

крепкая не слишком тяжелая палка, которой легко действовать, является очень полезным оружием для защиты и нападения.Действия тростью базировались, в основном, на эспадронной технике, но имели и свои действенные боевые особенности, такие, как удары по ногам, по половым органам и тычки концом палки, особенно если она имела металлический наконечник, в лицо и область живота. Для того чтобы выполнить тычок, находясь вблизи от противника, палку перехватывали правой рукой за середину или держали обеими руками, и тогда посредине была уже левая рука. А удары так же как и эспадроном, наносились по голове сверху, по левой и правой стороне лица, по левому и правому боку и по вооруженной руке.

Так как ни палка, ни трость не имели эфеса, защищающего кисть, парируя удары, приходилось наклонять палку так, чтобы оружие соперника, соскользнув, не поразило кисти обороняющегося. В случае если это позволяла дистанция, следовало также использовать удары свободной рукой и ногами. При отражении нападения противника, вооруженного ножом, наиболее действенными являлись удары тростью по вооруженной руке, особенно по ее кисти, и по половым органам.

Теперь, какой информацией мы располагаем по ножевым техникам из книги Андрэ?

На вооружении французской уголовщины имелось два типа ножей различной длины и ширины клинка. "Большие ножи", как их называет Эмиль, являлись наиболее опасным оружием, так как ими можно было не только колоть, но и наносить опасные глубокие резаные раны, прорезая верхнюю одежду любой толщины.

Второй тип представляли "обыкновенные ножи и кинжалы".

В виду их незначительной длины и ширины ими лучше наносить колотые раны, как кинжалами (подкалывать). А резаные раны можно причинить только там, где тело не защищено одеждой: руки, шея и лицо. Сама заточка клинка ≪обыкновенного≫ ножа не предназначалась для нанесения резаных ран, а имела целью увеличить размер колотой раны и не позволить противнику захватить клинок рукой так, как это можно было сделать со стилетом.Нож часто держат лезвием кверху. Причем острие ножа выше его рукоятки. Так держат нож преступники, когда в дуэлях между собой они стараются нанести противнику удар снизу вверх и "вспороть кишки"."Опытные подкалыватели" отличаются необычайным умением бросать в противника с необычайной силой нож и наносить ему этим способом страшные удары.Инструктируя читателей о приемах ведения наиболее опасного вида единоборства - нож против ножа, Андрэ говорит, что и там сохраняются основные принципы техники французского бокса. Могут пригодиться и некоторые приемы классического фехтования, но в значительно меньшей мере.

Каким бы ножом вы не были вооружены, знание приемов французского бокса принесет вам большую пользу, так как вы будете в состоянии их применить и в ножевой схватке. Так, удары ногой в ногу могут вывести из боя вашего противника, если он слишком выставил свою ногу. Удар носком ноги в вооруженную руку противника может ее положительно парализовать. Отметим также полезность удара носком в половые органы противника, который бросается на вас с ножом в руке... Принципы бокса в вопросах о движениях вперед и назад, о полувыпадах находят полное применение и в данном случае...Удар ножом или кинжалом в лицо или тело наносят совершенно так же, как удары кулаком в боксе... Очень практичен удар в лицо, наносимый подобно удару кулаком в лицо в боксе. Он наносится или с места или с полувыпадом.Использовать в бою можно было как левую, так и правую стойку, но с небольшими коррективами из-за наличия крайне необходимого импровизированного "щита".

Для нанесения удара следовало выбирать момент,

когда противник замышляет удар и не думает о защите своей выдвинутой вперед части тела

Или попытаться застать его врасплох, никогда не забывая об использовании своего "щита", который можно было даже метнуть в лицо врага.

Защиты рекомендуются пассивного характера:

Левой рукой могут быть делаемы парады, подобно парадам бокса, в тех случаях, когда рука свободна или же когда в ней держат какой-нибудь предмет для защиты.

Эффективных приемов обезоруживания в книге не содержалось, а те, что упоминались, описывались скороговоркой и с непременным предупреждением об их опасности:

Если вы отразили атаку противника защищенной рукой..., вы стараетесь быстро приблизиться к нему и схватить его за вооруженную руку.

Но обычно это очень трудно сделать, не поранившись самому.

Если в руке ничего не имеется, то при параде вы рискуете быть раненым в руку, тем более, если вы пытаетесь захватить руку противника. Вообще очень трудно быстро схватить кого-нибудь за руку, когда он вооружен ножом или кинжалом... Можно при случае пользоваться приемами парадов в боксе, но гораздо предпочтительнее увертываться от ударов, чем хватать вооруженную руку противника.

Но самая разумная система защиты заключается в том, чтобы парировать при посредстве импровизированного щита, который держат в левой руке, стоя в левой позиции, или же отступать или же, наконец, увертываться от ударов.В то же время, соблюдая большую меру осторожности в отношении своих, все еще не слишком подготовленных учеников, Андрэ требует в каждом случае удачного ухода от удара противника нанесения самых беспощадных контрударов ножом.

Использованная литература:

1. Andre Emilel «L`art de se defendre dans la rue». Paris, 1898

2. Андэ Э. «Самооборона: сто способов самозащиты на улице для безоружного» (репринтное издание без исходных данных издательства)

3. Лукашев М.Н. «На заре российских систем рукопашного боя» . М.: Будо-Спорт, 2003

4. Тарас А.Е. «Французский бокс сават: история и техника». Мн.: Харсест, 1997

Бумажный кирпич как оружие футбольного фаната

В некоторых фильмах мы может увидеть у детективов ФБР плоские дубинки (которыми они ловко прикладывают персонажей по затылку), а в наставлении для морпехов FMFRP 1280 даже дается техника работы данным предметом, именуемым "блэкджек". Однако, облагороженные блекджеки полицейских агентов имели самые что ни на есть криминальные корни. Более того, идея данного оружия настолько проста, что воплощение «в натуре» возможно, что говорится «из говна и палок».

Кроме того, идея по-настоящему интернациональная – поэтому и брезентовые/кожаные чехлы, набитые песком, гайками, дробью, камни, оплетенные пеньковой веревкой, и просто мыло в носке, участвовали в драках в трущобах всего мира. А также помогали «заработать» на «хлеб с маслицем» людям определенной профессии.

Но прочь всю эту философскую шелуху! Сегодня мы поговорим именно о том, как подобное орудие экспроприации сооружают «из говна и палок». Ну и заодно немного про кистени-суррогаты и суррогаты-дубинки.

ВНИМАНИЕ! ДАННАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПРИВЕДЕНА СТРОГО В ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЯХ! АВТОР КАТЕГОРИЧЕСКИ ПРОТИВ ВОПЛОЩЕНИЯ ДАНЫХ «РЕЦЕПТОВ» В ЖИЗНЬ! БОЛЕЕ ТОГО, НАЛИЧИЕ ПОДОБНОГО, ЗАРАНЕЕ ИЗГОТОВЛЕННОГО, ОРУЖИЯ, КОТОРОЕ ВЫ ИСПОЛЬЗУЕТЕ ПРИ САМООБОРОНЕ, ДАСТ ОПЕРАМ И СЛЕДОВАТЕЛЮ ПРИПИСАТЬ ВАМ ТАКУЮ ВЕЩЬ КАК «УМЫСЕЛ» - А ЗНАЧИТ НИ О КАКОЙ САМОЗАЩИТЕ РЕЧИ НЕ ПОЙДЕТ. ЭТО ВЫ ЗАРАНЕЕ ПОДГОТОВЛИЛИСЬ И НАПАЛИ НА ЧЕТВЕРЫХ МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ.

Я ВАС ПРЕДУПРЕДИЛ!

С другой стороны, данные предметы могут оказаться у хулиганствующих элементов. И простым гражданам лучше быть готовым к встрече с подобным.

Итак, начинаем!

И сперва мы, как настоящие ботаники, откроем книжку.

Вот эту

Здесь у нас есть несколько рецептов подобного оружия.

1. Дубинка из зонтика – берем автоматический зонтик, закладываем в него набор гаечных ключей, обматываем скотчем… И некоторое время можем причинять радость, наносить добро и подвергать ласке.

2. Кистень/слеппер из банданы (шемага) – берем грузило от спиннинга (или что-то подобное), кладем в центр платка и складываем, как показано на рисунке. А дальше – занимаемся тем же, что и в первом пункте.

3. Кистень из замка – старое доброе оружие молодецких разборок из 80-90 годов. Берем кусок цепи (согласно книги - длиной с предплечье + ладонь) и вешаем на один конец цепи амбарный замок, другой зажимаем в руке и… Ну, вы поняли, да? Правильно! Начинаем причинять радость, наносить добро и подвергать ласке.

3. Кистень из замка – старое доброе оружие молодецких разборок из 80-90 годов. Берем кусок цепи (согласно книги - длиной с предплечье + ладонь) и вешаем на один конец цепи амбарный замок, другой зажимаем в руке и… Ну, вы поняли, да? Правильно! Начинаем причинять радость, наносить добро и подвергать ласке.

5. Использование столбика монет – не знаю как вы, но я последнее время иногда встречаю у молодежи заготовленные для оплаты проезда двухрублевые монеты, затянутые в стрейч-пленку. На Западе они такие в фабричной упаковке бывают. Вот такой «столбик» может быть использован как свинчатка или, вложенный в носок или перчатку, стать эрзац-слеппером.

И на закуску – привет из Англии!

Ми́ллуоллский кирпи́ч (англ. Millwall brick) - импровизированное оружие футбольных хулиганов, изготовляемое из скрученной газеты. Оружие получило своё название от названия английского футбольного клуба "Миллуолл", болельщики которого использовали его в драках на протяжении 1960-1970-х гг. Популярность оружия была обусловлена простотой конструкции и лёгкостью, с которой его можно было пронести на стадион.

Действительно, что может быть проще, имея газеты и горсть монет, изготовить весомый аргумент, чтобы доказать фанатам соперников, что не ту сторону они выбрали.

Видимо, в те годы фанат с газетой не вызывал подозрения у полиции и желания вызвать психиатров у друзей по банде.

КИНЖАЛ И НОЖ НА СЦЕНЕ: путь от Люгара до наших дней. ЧАСТЬ 1

В статье "Трость и нож до революции" я упоминал о одном из самых первых описаний техник ножевого боя (в вариации для сценического фехтования) на русском языке. Когда она писалась я даже не думал, что она найдется в электронном виде и надо будет при случае найти ее в бумажном варианте в "Ленинке" или еще где. Однако, не так давно на Литресе был обнаружен оцифрованный вариант с «переводом» текста на современный язык (без ять и прочих изысков дореволюционной орфографии). Именно о техниках из этой книги мы и поговорим.

1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ

Ножевому бою в книге Люгара отведено немного места – 4 страницы из 88 страниц. То есть примерно 4,5 % объема. Вообще, как мы еще ни один раз увидим, в период конца 19 – первой половины 20 века техника ножа/кинжала очень сильно…. Скажем так, деградировала по сравнению с фехтбухами 15-16 веков. Собственно, автор сам говорит о бедности и о том, что сценический бой будет отличаться от реальных схваток

Несмотря на кажущуюся для первого взгляда бедность оружия и приемов – бой на ножах принадлежит к числу наиболее заинтересовывающих зрителя. Причиною здесь служит легкодоступная пластика и ясность замыслов борьбы. Однако, простотой не следует злоупотреблять и нужно очень опасаться, чтобы воспроизводимый на сцене бой не походил на те петушиные скачки и наскоки, которые делаются во время боя на ножах парижскими апашами и испанскими бродягами.Фотографии показывают нам актеров в стилизованных испанских костюмах с плащами в левой руке и навахами – в правой. Насколько техника действительно испанская – очень большой вопрос. Лично я склоняюсь к тому, что, подобно более поздним учебникам сценического фехтования Коха или Мовшовича, в качестве базы берется техника шпаги и с этой техникой унифицируются названия техник, а все передвижения и механика движений, как для ножа так и для сабли, отрабатывалась именно на шпагах.

2. ТЕХНИКИ

Хват используется исключительно обратный. Позиция всего одна. Передвижения шагами, при подготовки атаки, и прыжками, при самой атаки.

Ударов у Люгара описывается 4. Которые у него названы: прим, секунда, терция, кварта.

Описываются они у них следующим образом:

Удар прим исполняется движением ножа сверху вниз, в верхнюю часть тела. На рисунке этот удар понятен и без объяснений Секунда наносится в правый бок. Движение ножа идет слева направо.Терция – больше ответный удар. После того как нападение противника было отбито, поворачиваются на правой ноге приблизительно на три четверти круга (левая нога заносится при этом назад), и затем движением ножа слева направо наносят удар противнику в область груди, вверх или вниз, в левую сторону тела. Удар терцию можно применить как остановку, но тогда атака противника уже не отбивается, а просто делается описанный поворот на правой ноге.

Удар кварта наносится при тех же обстоятельствах, что и удар терция, только поворот делается не на правой ноге, а на левой. Ножом. бьют в правую сторону тела.Защит в книге описано так же 4, и их названия соответствуют названиям ударов. Да и показаны они на тех же фотографиях, что и удары.

Описаны они без излишних подробностей:

Защита прим имеет три способа. Первый – отражение ударов вооруженной рукой, т.е., вооруженная рука идет навстречу руке противника и становится так, чтобы быть поперек этой руки, чем и парализуется удар.

Второй способ защиты прим заключается в том, что удар принимается на плащ, который наматывается обыкновенно перед боем на левую руку.

Третий способ прим исполняется посредством перемены места, т.е. переходом вправо вперед, закрываясь плащом. Этот способ, конечно, самый легкий. Перемена места делается посредством прыжка.

Защита секунда исполняется также, как и первый способ примы, т.е. вооруженной рукой, которая движением сверху вниз ложится поперек атакующей руки и отводит ее вправо вниз. Эта защита исполняется также прыжком влево и вперед.

Защита терция исполняется левой рукой. Намотанный на ней плащ подставляют под удар, который противник направляет в левую часть вашей груди. Отличие этой защиты от второго способа защиты прим заключается в том, что защита сопровождается движением правой ноги вперед и в сторону направо. При этом отвечают обыкновенно ударом прим или терцией.

Защита кварта, так же, как и предыдущая, исполняется левой рукой, по правая нога при этом идет в сторону назад.

Собственно все. Если кто-то думал, что «Мануал дель баратеро» краткий – то, нет. Он еще достаточно полный. Там тем же перемещениям посвящено несколько уроков.

Пришло тут в голову: а может сравнить техники у Люгара и у Коха? Как сильно поменялось восприятие ножевого боя для показа на сцене? А там еще пару-тройку учебников по сценическому фехтованию присоединить можно.

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. А. Люгар «Школа сценического фехтования. Составленная для консерваторий и театральных школ, а также для любителей. Шпага, шпага с кинжалом, сабли и бой на ножах. А также Курс штыкового боя. Выработка пластики, необходимой для сценического деятеля. С иллюстрациями.» (с) Л.И. Моргун, 2017. Литературная обработка (c) ООО «Остеон‑Групп», 2017. Оцифровка текста

КИНЖАЛ И НОЖ НА СЦЕНЕ: путь от Люгара до наших дней ЧАСТЬ 2

Итак, в прошлой статье мы рассмотрели технику ножа, которую предлагал для сценического боя А. Люгар в своей книге «Школа сценического фехтования, которая считается первой книгой данной тематики, изданной на территории России. О том, что она была достаточно востребованной говорит то, что книга выдержала два издания в 1908 и 1910 годах. Люгар в своей книге ввел термин «сценическое фехтование» и обозначил проблему необходимости обучения актеров техникам отличным от спортивного фехтования, однако, полной методики не разработал.

Первый камень, так сказать, был заложен и дальше искусство должно развиваться, ведь так? А вот как бы ни так.

Поскольку на тот момент фехтование на рапирах, эспадронах и штыковой бой входило в программу подготовки как минимум офицеров (ну и, конечно, фехтование и рубка входило в программу подготовки кавалеристов) то найти толкового преподавателя, который поможет освоить минимум техник, необходимых для постановки боя на сцене, было задачей более чем тривиальной.

В годы Первой мировой и Гражданской войны было некогда задаваться вопросами сценического фехтования. Да и людей умеющих, в связи с боевым опытом, изобразить укол штыком или рубку шашкой (саблей, мечем), было предостаточно.

В 30-40 годы с развитием культа спорта и здорового тела молодых людей, занимающихся в секциях фехтования на шпагах, рапирах, саблях или штыкового боя (а до 60-х годов фехтование на карабинах с эластичным штыком был официальным видом спорта) было достаточно много. Фехтование продолжали культивировать в армии – не везде, но все же. И для режиссёра не было никаких проблем объяснить актеру, что они хотят, а актерам – изобразить то, что от них требуется.

Но к концу 40-х годов нарисовался комплекс проблем: изменение вооружения и техники, что привело к изменению тактики боя и самого обучения солдат. Фехтование стало уходить из армии окончательно, оставаясь только в секциях. Дополнительную проблему вызывало и желание все большей реалистичности показываемого на сцене и в кино. И тут уже вставала в полный рост потребность в специализированном направлении подготовки

Таким образом, появилась задача создания учебной дисциплины, которая, сохранив основу фехтовального спорта, обучила бы приемам и навыкам, пользуясь которыми можно было бы создать сцени­ческий бой и, если нужно, употребить оружие как предмет обихода или ритуала. Эта дисциплина должна иметь групповую методику обучения, с одной стороны, и дать материал для самостоятельной работы студентов — с другой.Это цитата из учебника «Сценическое фехтование» И.Э. Коха, изданного в 1948 году. Собственно, это первый учебник после Люгара по сценическому бою, который мне известен и в котором есть предмет нашего разговора.

1.И.Э. Кох «Сценическое фехтование»

Итак, подобно Люгару, Кох строит все обучение техникам холодного оружия на французской школе фехтования. Может это не очень правильно с точки зрения техники конкретного оружия, но зато удобно с дидактической точки зрения: передвижения уже отработаны, положения тела и рук тоже. Первая защита будет первой хоть с рапирой, хоть с саблей, хоть с копьем. Но, в то же время, там, где это слишком урезает возможности техник – от «прокрустова ложа» отказываются.

Итак, кинжалу, и ножу посвящена 19 глава его книги. Причем называется она «РЫЦАРСКИЙ КИНЖАЛ, БЫТОВОЙ НОЖ И НАВАХА». То есть наваха у автора отделена от бытового ножа и для всех трех видов оружия были прописаны свои особенности в технике.

КИНЖАЛ

Для кинжала Кох описывает только одно удержание и а конкретных стоек не требует

Оружие находится в правой или левой руке. Рукоять держится так, чтобы лезвие было направлено вниз, а большой палец — сверху

Ноги находятся в положении боевой стойки. Эта стойка похожа на стойку современного боксера, левая нога чуть впереди и влево. Однако может быть и правая нога впереди, если к тому вынуждают обстоятельства.

Нож, как правило, держат в правой руке. Все движения напа­дения и защиты, выученные правой рукой, нужно учиться делать и левой. Левая рука без щита и без страховки плащом была активно действующей. Левой рукой можно было захватить руки противни­ка с целью защиты или обезоруживания, иногда перехватывали кинжал из правой в левую руку, когда это выгодно по ситуации.

Все виды передвижений школы сценического боя применяются в этом бою. Бой на кинжалах ведется из различных позиций и не имеет соединений. Позиции являются условными, поскольку любое положение руки с кинжалом можно рассматривать как позицию, и систематизировать их по номерам нет возможности.

Ударов кинжалу автор оставил всего три – наиболее зрелищных и наиболее безопасных (что характерно, так же как и у Люгара на фотографиях, иллюстрирующих удары, сразу показаны и защиты от них)

Удар сверху:

Удар в правый бок:

Удар влевый бок:

Вот как И.Э. Кох описывал особенности ударов кинжалом:

Для всех ударов эти три приема состав­ляют весь комплекс приемов нападения кинжалом, но разучивать его надо для обеих рук, так как в том случае, когда левая рука пере­хватывает кинжал, ей придется выполнять те же приемы нападения. Кроме того, довольно типичен был бой с применением двух кин­жалов. Основой боя на кинжалах являются не только сами удары, сколько перемещения и передвижения перед нападением. Это очень подвижный бой. Приемы боя на кинжале типичны для любой эпохи, изменялись только форма оружия и манера его держать.

Наиболее часто встречающееся движение с замахом — замах для удара сверху — выполняется без перемены основной стойки. Левая нога впереди, но удар — с выпадом правой ноги вперед. Замах для укола по правому боку — с переменой стойки назад (или вперед) в зависимости от дистанции. Сам удар выполняется с выпадом пра­вой ноги. При замахе на удар по левому боку надо обязательно быть в стойке левой ногой вперед.

В качестве защит И.Э. Кох указывал следующие варианты:

Защита движениемПрименялись все те движения, которые мог­ли служить для обороны, а именно: движения назад шагами, скачками и шагами вправо или влево, подскоком вверх, уклонениями вниз.

Защита полувыпадом правой ногой назад;Шестая защита от удара сверху;Вторая защита от удара по правому боку;Первая защита от удара по левому боку.Подводя итог, автор «Сценического фехтования» указывает, что:

Бой на кинжалах является труднейшим по технике исполнения и самым опасным. Движения в нем быстры, клинок оружия короток, его плохо видно, бой идет по кругу и партнеры не связаны соединениями. Перехватывание оружия из руки в руку очень затрудняет выполнение защитных действий. Обучение этому виду боя проводится на неболь­ших фехтовальных фразах. Кроме исполнения специальных кинжаль­ных приемов, в нем применяются приемы рукопашного боя без ору­жия, главным образом обезоруживания: захваты, подножки и броски.

Кинжал — главное оружие вспомогательного порядка. Он использовался в основном как средство внезапного нападения или как оружие, завершающее бой. Бой на кинжалах мог быть в массовых народных сценах. Он почти не подчинен биомеханике фехтования и состоит из типичных бытовых поз и приемов нападения и защиты.

Собственно, ножу и навахе вместе отведено столько же места, как одному кинжалу. Для них не прописаны отдельно удары.

БЫТОВОЙ НОЖ

Непосредственно нож Кох загнал «в черное тело»

При действиях с бытовым ножом при­емы выполняются так, как удобно. Положение тела должно быть напря­женным, готовым как к нападению, так и к обороне. Бытовой нож держится в руке клинком вперед. Это позволяет сделать только укол вперед, правда, он может быть направлен в различные части тела противника. Защиты ножом затруднены, так как на нем нет гарды, но все же возможны.

Они соответствуют положениям руки в шпажных защитах: первой, второй, третьей и четвертой. Однако главным средством защиты являются передвижения, уклонения и отскоки. Этот бой почти всегда происходит по кругу. Часто применение приемов техники рукопашной борьбы без оружия приводит к схватке, близкой к технике самбо.

Собственно все. То есть, нож мы держим лезвием вверх и можем только колоть. Чем вызвана логика такой «кастрации» сказать трудно.

НАВАХА

А вот с навахой все интереснее, чем с ножом. Начнем с описания:

Наваха — испанский нож, применялся в быту. Иногда он служил оружием в поединке. Драки на навахах были типичны для знатных испанцев. В конструкции этого оружия была особенность: такой нож мог иметь два лезвия, торчащих в разные стороны.

В бою на навахах использовался малый плащ (капа), обмотанный вокруг левой руки. В то время когда левой рукой капу обматывали вокруг предплечья и кисти, правой и с помощью зубов вытаскивали клинок.

Если честно, не встречал фото реальных двухклинковых (да-да, двухклинковых, а не двухлезвенных – и дальше в книге этот ляп исправляется) навах, поинтересуюсь по этому поводу у «широко известных в узких кругах» людей. Опять же по какой логике И.Э. Кох отдал право использовать защиту плащом именно навахе – не понятно. Почему его нельзя использовать с кинжалом? Увы, мы можем теперь только догадываться.

Наваха с одним клинкомДержать такой нож следует так же, как кинжал. Стоять следу­ет левой ногой вперед и левую руку, обмотанную тканью, держать перед собой. Все виды передвижений, типичные для школы сцени­ческого боя, применимы в этом виде боя. Бой всегда вели по кругу.

Тут Кох, как и Люгар, отказывает в праве держать наваху прямым хватом. Однако, куда же деть гравюры с испанцами, которым об этом не сказали? Они то ее, родимую, и так и эдак держали. Дикие люди, одним словом.

Удержание навахи определяет и набор ударов и защит, однако, последние расширены за счет действий левой рукой.

Применяются те же удары, что в бою на кинжалах: сверху, справа и слева. От этих ударов используются первая, вторая и шестая защи­ты. Их техника в полном соответствии с кинжальными защитами. Применялись также защиты левой рукой: первая, вторая, третья и пятая. Техника этих защит соответствует шпажным защитам, толь­ко берутся они предплечьем левой руки.

Наваха с двумя клинкамиТут справедливо все, что описано для навахи с одним клинком, но техника обогащена, за счет конструкции, ударом в живот снизу. Почему этого удара нет у ножа, опять же, непонятно.

Кроме того, по технике нанесения ударов, есть еще несколько нюансов

Удар в грудь выполняется всегда ниж­ним клинком, удар по правому боку — всегда нижним, а по левому боку — всегда верхним, для чего не следует разворачивать кисть ла­донью вверх. Эту особенность следует тщательно отработать с акте­рами, если предстоит постановка боя на двухклинковом оружии.

Вот с защитами уже куда больше различий:

Защиты, выполняемые левой рукой, те же, что в одноклинковом оружии, а в защитах навахой имеются некоторые особенности: ею защищаться легче, чем одноклинковым оружием, так как площадь обороны больше. Надо поставить наваху в положение второй защи­ты, чтобы понять, что верхняя часть правого бока прикрыта третьей защитой. Если поставить руку в положение первой защиты, то меха­нически верхний клинок будет зафиксирован в четвертую.

Удар сверху в грудь парируется как пятой, так и шестой защитой

По команде «Пятым — закройсь!» надо, ме­няя стойку назад, одновременно поставить руку с ножом так, чтобы верхний клинок защитил голову и грудь. Кисть должна быть правее направленного удара противника.

По команде «Шестым — закройсь!» надо, меняя стойку назад, одновременно взять оружие под удар, то есть выше и впереди головы, кисть несколько левее удара противника.

Для защиты от удара в живот у И.Э. Коха применяется вторая защита левой рукой.

Вот так обстоит дело с короткоклинковым оружием у И.Э. Коха, чья книга до сих пор считается наиболее полной и подробной. И знаете, что самое печальное – во многом оно так и есть. Не смотря на то, что в оборот вошло множество книг, статей, а также видеоматериалов, чем ближе к нашему времени, тем более примитивной становится техника короткого клинка.

КИНЖАЛ И НОЖ НА СЦЕНЕ: путь от Люгара до наших дней. ЧАСТЬ 3

Итак, до этого мы прошлись по дореволюционному периоду сценического боя ножом, развитию данного искусства в первой половине ХХ века и остановились подробнее на работе И.Э. Коха «Сценическое фехтование».

Как показало время, данная книга оказалась пиком развития искусства, после которого началось плавное скольжение вниз.

Прежде чем мы пойдем дальше по вехам сценического боя, следует сказать еще об одной книге И.Э. Коха - «Основы сценического движения». Почему о ней стоит упомянуть? Во-первых, она вышла раньше «Сценического фехтования» и во-вторых, во второй части, главе 32 среди описания приемов безоружного боя встречается защита от удара ножом сверху. На тот период каких-либо других действий ножом не предусматривалось, передвижений и стоек также не было.

И самое главное, Кох в этой книге дает одно из наиболее значимых отличий сценического бой от боя спортивного или прикладного:

Если в жизни человек не успевает защититься от удара, главным образом потому, что не успевает его увидеть, то что же увидит зритель, если «бьющий» будет «действовать» в жизненной скорости? Зритель, не успевший заметить нож в руке, замах и удар, даже если и увидеть серию каких-то движений, не поймет, что произошло, и потому удивится, что один из актеров упал. Значит, на сцене надо действовать не с предельной скоростью, а в расчете на то, чтобы зритель успевал не только увидеть, но и понять содержание действия.

Но, возвращаемся к книгам. Следующей значимой книгой, в которой описывается применение ножа и кинжала на сцене – стала работа Галины Викторовны Морозовой «Сценический бой: фехтование и пластика», впервые изданной в 1970 году.

2. Г.В. Морозова «Сценический бой»

К тому, что сейчас называется «симметричным ножевым боем» автор данной книги относилась скептически (хотя и не исключая такой вариант полностью):

Надо сказать, что настоящая дуэль на ножах в драматургии встречается крайне редко. Гораздо чаще приходится иметь дело с такими сценами, где ножи выхватываются только в решительную минуту, как последний аргумент в драке; при этом нож появляется только у одного из противников. В этом случае трудно говорить об искусстве фехтования: просто один старается любым способом, без соблюдения каких-либо правил, всадить нож в тело врага, а тот – обороняется всеми доступными средствами.

В отличие от своего учителя, Г.В. Морозова не стала разделять технику для ножа и кинжала.

Зато ввела две стойки:

Одна из наиболее распространенных боевых стоек с ножом – “по-испански” выглядит следующим образом. Боец стоит по отношению к противнику почти фронтально, но левая нога вынесена несколько вперед; корпус тоже слегка развернут левым плечом вперед. Ноги слегка согнуты в коленях; вес тела может быть распределен равномерно на обе ноги или перемещаться то на одну, то на другую ногу—в зависимости от обстановки в каждый момент боя. Правая рука согнута в локте под острым углом (локоть направлен вниз) и держит нож в кулаке лезвием вниз на уровне груди. Левая рука, согнутая в локте, прижимается к левой стороне груди, защищая область сердца. В бою на навахах левая рука активно участвовала в боевых действиях (в защите); для этой цели ее обматывали плащом, просто тряпкой или прикрывали войлочной шляпой, зажав в кулак края полей.

В стойке “по-корсикански” общее положение тела то же, но правая рука, почти выпрямленная, опущена вдоль правого бока, в ней нож горизонтально на уровне бедра, острием в сторону противника. В первом случае, выхватывая нож, зажимают рукоять в горсти так, что большой и указательный пальцы охватывают рукоять у противовеса, а мизинец – у основания клинка. Такое положение ножа удобно для нанесения ударов сверху и сбоку.

Во втором случае большой и указательный пальцы охватывают рукоять у основания клинка, а мизинец – у противовеса. Держа нож таким образом, удобно наносить удары сбоку и особенно снизу в живот. Если хотят переменить положение ножа, его подбрасывают в воздух и перехватывают по-новому. Следует добавить, что нож можно перехватывать и в левую руку. При этом можно менять стойку на правостороннюю, но можно и сохранить положение левым плечом вперед.

Откуда появились эти названия – неизвестно. Но в дальнейшем они будут попадаться в статьях и книгах, созданных как компиляции из всего, что можно было найти в библиотеках.

Стойка левым плечом вперед считается основной в бою на ножах, хотя это весьма условно. В бою стойку меняют неоднократно, в зависимости от намерений бойцов. Действия по перемене стойки очень эффектны и выразительны.

Для передвижений Г.В.Морозова описывает одинарные и двойные шаги вперед, назад и в стороны.

Удары. Их Морозова оставила четыре:

сверху в грудь или в спину,снизу в животдва удара сбоку в горизонтальной плоскости.Никаких делений ударов для того или иного типа оружия не было. Все удары у нее применялись для всего короткоклинкового оружия.

При этом Галина Викторовна прямо говорит о причинах такого выбора ударов: хорошая видимость замахов и хорошая познаваемость самих ударов.

Защиты в книге, для ножевого боя, были выбраны следующие:

уклонения,защиты ножом,защиты левой рукой,захваты.Для описания техник также использовалась нумерация из фехтования на шпагах/рапирах/саблях.

Уйти от удара ножом можно прыжком в сторону или назад, а также уклонением. Уклонение делают корпусом вправо или влево с выпадом в сторону соответствующей ногой.

Ножом защищаются от боковых ударов и ударов сверху. При ударе сверху применяется шестая защита: нож, зажатый по-испански, ставится в горизонтальное положение над головой и несколько впереди – так, что рука находится перед лицом. Острие ножа смотрит в сторону правого плеча. В момент защиты отступают левой ногой назад. Если нож держится по-корсикански, то защита выглядит, как пятая в бою на шпагах: лезвие горизонтально, острие направлено в сторону левого плеча. Вторую защиту применяют против ударов по горизонтали: в спину (при стойке правым плечом вперед) или в живот (при левосторонней стойке). Руку с ножом, направленным острием в пол, выставляют навстречу удару – вправо, выпрямляя в локте. Клинки ножей при встрече скрещиваются: нож нападающего – в Горизонтальном положении, нож защищающегося – в вертикальном. Защиту целесообразно сопровождать выпадом левой ноги влево – отводя тело от удара.

Если нож держится по-корсикански, то эта защита приобретает сходство с третьей защитой шпагой: положение тела то же, что и при второй защите, но острие клинка направлено вверх.

Первой защитой останавливают удар, направленный в спину (при стойке левым плечом вперед) или в живот (при стойке правым плечом вперед). Правую руку, держа нож лезвием вниз, выставляют влево перед собой, выпрямляя в локте так, чтобы ножи столкнулись. При этом чаще всего делают выпад правой ногой вправо. Если нож держат острием вверх (по-корсикански), получается четвертая защита, по аналогии с защитой шпагой.

Для левой руки Г.В. Морозова описывала довольно широкий спектр действий:

Пятая защита левой рукой от удара сверху выглядит следующим образом. Руку, согнутую в локте под прямым углом, поднимают вверх так, что от плеча до локтя она находится в вертикальном положении, а от локтя до кисти – почти в горизонтальном (кисть немного выше локтя). Рука находится чуть впереди лица над головой. В момент защиты делают шаг правой ногой назад. Третья защита левой рукой применяется при ударах в спину по горизонтали. В момент защиты руку сгибают в локте под прямым углом: плечевая часть вытянута вперёд по горизонтали, предплечье поднято вертикально вверх. Выставляя руку навстречу удару, делают небольшое движение предплечьем справа налево – так, чтобы ударить по руке противника выше его кисти. От ударов, направленных в нижнюю часть тела, можно защититься, применив вторую защиту левой рукой. Она аналогична третьей, только предплечье опущено вертикально вниз.

Кроме того, в книге описывались способы обезоруживания. Техники старые и во многом спорные. Например, ловля вооруженной руки «вилкой», которая была в старых наставлениях по рукопашному бою, но от которой отказались, например, при обучении боевым приемам борьбы в МВД.

Таким образом, можно отметить стремление к «универсализации» техники короткоклинкового оружия для сценического боя.

После Выхода книги Морозовой начался период застоя – по крайней мере мне не попадалось ни одной оригинальной книги с описанием техники фехтования. Все статьи являлись или компиляцией из книг Коха и Морозовой, или переписыванием какой-то одной с другими иллюстрациями.

3. Д.А. Тышлер, А.Д. Мовшович «Искусство сценического фехтования»

Следующей работой, которая имела хоть какую-то оригинальность стала книга «Искусство сценического фехтования» за авторством Д.А. Тышлера и А.Д. Мовшовича. Вышла она в 2004.

Авторы большого числа учебников по спортивному фехтованию, данные авторы, как впрочем и их предшественники, построили свою систему сценического боя на координатах спортивного/классического фехтования.

Какие же особенности в данной книге появились в технике боя на коротких клинках?

Во-первых, кинжал и нож опять были разведены.

Для кинжала определялась следующая позиция:

Боевая стойка напоминает позицию боксера, но с оружием над впереди стоящей ногой. Однако по ходу маневрирования положения бойцов могут меняться за счет перемещений ног и поворотов туловища.

Относительно дистанции и перемещений авторы указывали следующее:

Бой ведется на дистанции длинного выпада с использованием разнообразных способов маневрирования во все стороны, ложных угроз наклонами туловища и движениями клинком.

Удары (точнее уколы) кинжалом:

Укол сверхуДиагональный в правый бокДиагональный в левый бокОтносительно защитных действий в бое на кинжалах, авторы указывают следующее:

Оборонительные действия сочетают разнообразные приемы маневрирования, перемены боевой стойки, отбивы невооруженной рукой и защиты клинком. Отбивов всего три - защиты 1 -я и 2-я от атак в туловище, а 5-я - от нападения сверху. В момент парирования лезвие кинжала «ловит» оружие противника, в том числе останавливает его продвижение вперед имеющейся на клинке перекладиной.

То есть действия невооруженной рукой декларировались, но подробно не описывались. Зачем было выделять кинжал отдельно, если ножу также оставлялся вариант хвата «клинком вниз» - непонятно.

Итак, раз упомянули хват ножа – с него и начнем:

Различают три типовых хвата ножа: прямой, обратный и диагональный. При прямом хвате острие направлено вверх, в обратном хвате острие обращено вниз, а в диагональном (наиболее распространенном) рукоять сжимается в ладони наподобие держания сабли.

То есть по сравнению с техниками у Коха и Морозовой варианты удержания ножа расширены.

Относительно стоек можно отметить:

стойки двепо описанию они схожи с «испанской» и «корсиканской» стойками у Морозовой, но без упоминания этих названий.В боевой стойке с ножом ноги слегка согнуты в коленях, туловище располагается боком к противнику, а невооруженная рука, полусогнутая в локте, находится впереди (так как при необходимости может выполнить защитную функцию). Нож обычно держат обратным хватом на уровне груди, но нередко применяется и прямой хват в полуопущенной руке на уровне верхней части бедра сзади стоящей ноги.

В отличие от кинжала, дистанция применения ножом соответствует «короткому выпаду»

Атаки ударом и уколом выполняются в основном с коротким выпадом. Причем выпад чаще всего начинается вынесением вперед сзади стоящей ноги, одноименной вооруженной руке.

Удары режущие и рубящие, а также уколы ножом наносятся одиночно или серийно, а их техника требует координирования нескольких движений, начиная с толчка ногой для посыла туловища навстречу противнику, до завершающего усилия вооруженной рукой.

Передвижения для боя на ножах дополнены скрестными шагами, но, опять таки, не расписаны подробно

Шаги вперед, шаги назад и в стороны выполняются последовательными перестановками стоп, но возможны и скрестные шаги, перемены боевой стойки, ложные нападения и разнообразные движения туловищем и оружием.

Защиты тоже описаны бегло:

Защитные действия в бою на ножах состоят из отводящих движений невооруженной рукой, совмещаемых с прыжком назад или в сторону, уклонением туловища, захватов запястья вооруженной руки нападающего.

Но, в первый раз в книгах по сценическому фехтованию было выражено критическое отношение к парированию клинком ножа, хоть подобная техника описывается:

Защита оружием очень сложна, так как связана с большим риском получения удара из-за малых размеров клинка, не обеспечивающих надежность при отбиве, отведении или подстановке оружия. Защиты оружием, их названия и пространственные положения соответствуют принятым для обороны в фехтовании на рубяще-колющих шпагах. Это защиты 3-я и 4-я от ударов и уколов в туловище, а защита 5-я от нападений сверху при прямом и диагональном хватах ножа. Обратный хват ножа позволяет отражать нападения в туловище защитами 1-й и 2-й.

Таким образом, вся техника, опять таки, является попыткой скомпелировать технику Коха и Морозовой – взяв элементы из Морозовой и вновь разведя кинжал и ножи (но выделяя навахи отдельно). Но описания самих техник стали еще более беглыми, без подробностей. Техника короткоклинкового оружия в сценическом бое становилась все более второстепенной (хотя фильмов с драками на ножах меньше не становилось).

4. Ю.Г. Маслак «Сценический бой в театре и кино»

Следующей вехой (и, на данный момент последним) стала книга Ю.Г. Маслака «Сценический бой в театре и кино», вышедшей в серии Gaudeamus в 2016 году и призванная стать учебником для ВУЗов.

Основную причину написания своего учебника Ю.Г. Маслак обозначил так:

На взгляд автора, современный курс сценического боя безбожно устарел, а потому дать необходимый уровень подготовки сегодняшнему молодому человеку уже не способен. Остановившись в развитии на уровне 70-х годов ХХ века, он может предложить только школу классического фехтования XVIIвека плюс незначительное количество приемов боя без оружия.

Исходя из того, что в современный период в кино больше актуально умение пользоваться автоматами и винтовами (и, конечно же, основами рукопашного боя), чем шпагой и мечем, а в связи с тем, что современные студенты институтов культуры и молодые актеры в армии не служили и, в подавляющем своем числе, в спортивные секции не ходят, Маслак Ю.Г. полностью изменил наполненность своей версии учебной программы.

Какие именно изменения он внес?

Во-первых, появилась глава по физической подготовке (упражнения прямо позаимствованы из старых учебников по подготовке спортсменов-фехтовальщиков);

Во-вторых, 42 страницы из 268 общего объема посвящены рукопашному бою, умению изображать удары и результаты этих ударов.

В-третьих, 60 страниц посвящено обращению с оружием, а так же приемам штыкового боя и обезоруживания против противника, вооруженных пистолетом.

Интересующей же нас теме – ножевому бою – тут посвящено 4,5 страницы. Всего.

Хотя, казалось бы, в отличие от шпаг, ножи довольно часто мелькают в фильмах. Но имеем то, что имеем.

А начиная читать текст мы внезапно осознаем, что… Это несколько измененные и урезанные описания ножевого боя у Г.В. Морозовой. Причем это сразу бьет пыльным мешком по голове двумя стойками - «по-испански» и «по-корсикански».

В то время, когда филиппинские школы получили широкое распространение, когда ТОЛПАР приглашает к себе на ознакомительные семинары представителей старых итальянских школ, когда сам Ю.Г. Маслак декларирует архаичность и устаревание программы периода 70-х годов – в новом учебнике используется цельный кусок техник из этих самых 70-х.

И, если честно, это печально: развитие ножевого боя в своем сценическом воплощении остановилось и законсервировалось. Мало кто из наших актеров ради роли будет, подобно Киану Ривзу, брать уроки у инструкторов рукопашного боя и до седьмого пота отрабатывать связки. Так что красивые схватки на короткоклинковом оружии (как в версии «вооруженный против вооруженного» и «безоружный против вооруженного») в ближайшие годы будут, как не печально, очень редки – частота их будет, примерно, на уровне вероятности встречи с единорогом.

2 мифа о казаках

В настоящее время существует большое количество новодельных школах фехтования ножом/кинжалом/шашкой, которые провозглашают, что ведут свою родословную от казаков, а точнее от пеших казачьих батальонов (пластунов).

Но, чёрт возьми, в последнее время мне слишком часто "таргетированной рекламой" предлагаются новости про «казачьи школы рукопашного боя» и «нож пластунов», так что я решил «закрыть гештальт» на эту тему и разобрать два мифа.

МИФ 1 «Ножевой (кинжальный) бой казаков»

Итак, чем мы располагаем в плане «методических рекомендаций» на данную тему? То, что реально существует, на что можно ссылаться как на источник?

Ну, во-первых, это «Устав строевой казачьей службы. Часть I: одиночное, взводное и пешее учение», изданное в Санкт-Петербурге в 1899 году.

Нас интересует в этой книге Отдел II «Владение оружием на коне». §144 «О действиях кинжалом».

Если честно, меня это всегда ставило в ступор – несмотря на название отдела («Владение оружием на коне»), параграф, посвящённый кинжалу, описывает действия в пешем порядке. Почему так – не знаю.

Итак, давайте погрузимся в изучение текста:

§ 144. Нанесенiю ударовъ кинжаломъ обучаютъ пѣшкомъ и не иначе, какъ по видимымъ предметамъ.

Взмахи кинжала должны быть быстры, отрывисты, а удары – глубоки.

Они могутъ быть:

1) Сверху внизъ.

2) Снизу вверхъ; и

3) Наотмашъ.

Все, господа. Погружение кончилось. Река этих знаний оказалась удручающе мелкой.

С чем это связано? С тем, что это оружие даже не второго удара, а «последнего шанса». К тому же, многими теоретиками и практиками воспринималось как «допороховой анахронизм».

«Хорошо! - могут воскликнуть сторонники «генетически передаваемых казачьих школ». - В казенных книжках нет подвалов, маятников и боевых гопаков! Но ведь это передавалось от отца сыну!»

Замечательно, отвечу я. Давайте описания всех этих действий от современников, бывших в тех местах? Ведь "во-вторых" - это описания людей видевших это своими глазами, служившими офицерами в казачьих войсках, воквавшими в казачьих частях. Доводы, что «посторонним не показывали» и «джентльменам надо верить на слово!» можете засунуть туда, где солнце не светит. Ибо, в комментариях к статьям, посвященных кинжалам и казакам уже и «обоюдоострые засапожники» появились, техника владения коими «схожа с техникой керамбита» и по бою на которых в станицах «проводились соревнования». И опять же - «дед рассказывал».

Вот, например, описания обучения горцев владению оружием в воспоминаниях есть. Например, Г. Раде в очерке "Хевсурия и хевсуры", изданном на русском языке в 1881 году, описывал обучение владению холодным оружием на Кавказе:

"Замечательно, что искусство владеть холодным оружием изучается с детства и что мальчики упражняются в этом искусстве, выходя на поединок с длинною деревянною саблею и щитом, сплетенным из облупленных ивовых ветвей. Длинная, к концу слегка изогнутая, деревянная сабля снабжена ниже рукоятки широкой поперечиной для защиты руки. Я видел два раза сражающихся мальчиков и мне показалось, что они дерутся по правилам фехтовального искусства, т. е. знают приму как наиболее опасный удар и умеют с надлежащим расчетом наносить секунды, терции и кварты. Во время поединка, мальчики сначала становятся на одно колено, выставляя другое немного вперед; когда бой разгорается, они меняют колена, смотря по тому, как им удобнее и опираются то на правое, то опять на левое. Наконец доходит до того, что преклоняются оба колена и тело нагибается вперед. После нанесения примы, сабли отбрасываются в сторону и начинается отчаянная потасовка. Взрослые присутствуют при таких упражнениях и криками одобрения поощряют сражающихся" Радде, Г. Хевсурия и хевсуры // Записки Кавказского отдела. Императорского русского исторического общества, Кн. XI, вып. 2. 1881"То есть у соседей казаков мы видим техники, сопоставимые с европейскими.

Что же по кинжалам?

«отрубание кинжалом с одного взмаха бараньих и коровьих голов считалось своего рода удальством» Зиссерман А. Двадцать пять лет на Кавказе. Ч.1. 1879 А вот каких-то хитрых техник не описано. Даже как-то странно: отчего же горцы не позаимствовали техник «казачьих школ», если они были так эффективны? Почему нет описаний соревнований на «казачьих керамбитах» путешественниками и этнографами?

А потому что не было ничего этого. Это миф.

Ну и коль пошла речь про ножи, переходим ко второй части марлезонского балета.

МИФ 2 «Нож пластунов»

Последнее время постоянно в инстаграмме попадается сие творение. Вот до… примерно середины прошлого года не попадался мне на глаза вообще, а сейчас с завидным постоянством светится в рекламах различных ножевых магазинов. Возможно, близок тот день, когда производители этих ножей и инструктора казачьих стилей сольются в дружеских объятиях, и ножевой бой казаков можно будет изучить только с ножом пластуна, а в магазинах появятся тренировочные его версии.

Но откуда сие чудо появилось?

Первое упоминание приходится на 2006 год, когда вышла книга И. Лупарева "Тайна казачьих шашек. "Коллекция 13".

Дзен-канал «Историческое оружиеведение» сообщает, что данная книга «была создана с целью "впаривания" специально придуманных казачьих шашек, якобы созданных в последние годы существования Российской империи, но забытых с началом революции и вновь обнаруженных и атрибутированных (после долгой и кропотливой работы исследователей) только после Великой отечественной войны в начале 50-х годов ХХ века.» Основным товаром должны были стать «редкие» и «уникальные» шашки, однако заботливые «фуфлоделы» не забыли и коллекционеров оружия, которые не располагают большими средствами. Для них и был придуман «нож пластунский» разработанный “мастером Иваном Ивановичем Силиным” (1860 - 1936 годы), уроженцем города Троицка Челябинской губернии. Согласно легенде, ножи были "наградными", их получали казаки-разведчики, захватившие в ходе вылазок не менее ВОСЬМИ СТАРШИХ офицеров противника. ВОСЬМИ СТАРШИХ ОФИЦЕРОВ, КАРЛ!!!! Эта легенда объясняла, за что коллекционер должен выложить 70 000 рублей.

Мастера фуфлоделия не учли только факт, что интернет уже паровым катком прошелся даже по глуши – поэтому афера не удалась, «редчайшие шашки» исчезли с горизонта, а вот нож пластуна зажил своей собственной жизнью - его начали делать уже обычные кузнецы. Сейчас он продолжает обрастать легендами, и я жду не дождусь книги, где человек в камуфляже и папахе будет рассказывать секретные техники работы этим ножом.

Для ясности скажем, что нож этот появился не на пустом месте – до этого коллекционерам впаривали переделки из сабель, рассказывая что это вот «окопный нож первой мировой войны».

В тот период действительно иногда встречались переделки из сабель, шашек, штыков для боя в окопах. А так же переточенные из длинномера ножи использовались в хозяйстве – свинью заколоть или лучин нащепать.

Переточка из казачьей шашки обр. 1881 г. и переделанные ножны (источник: https://ekabu.ru).

Переточка из офицерской драгунской сабли обр. 1881/1909 годов с клинком от драгунской сабли обр. 1841 года (источник: rusknife)

Переточка из немецкой офицерской парадной сабли времен Веймарской республики (источник: https://forum-antikvariat.ru).

Здесь я затронул всего два мифа, на которых господа с предпринимательской жилкой рубят капусту. Еще одной такой легендой, существующей в околоказачьей среде, является "фланкировка". Но в эту степь я лезть не буду - кому интересно могут пройти на упомянутый выше канал Историческое оружиеведение.

«Демократизатор» со шнурочком. Немного про полицейскую дубинку и темляк на ней

Все видели телерепортажи, фотографии (а может кто и в живую) действий полиции, вооруженной такой вещью как полицейская дубинка (она же палка резиновая). Вряд ли многие обращали внимание на наличие темляка на дубинке. И, уж тем более, мало кто разглядывал: а как этот шнур надет на руку.

И тут мы перейдем к первой книге: «Техника применения резиновой палки сотрудников милиции», выпущенной в 1990 г. В Москве.

Тут мы видим классический способ – темляк вокруг запястья.

«Ну и что?» - может спросить читатель – «Всегда так носят же». Ну да – традиция пошла от длинноклинкового оружия. А что, если я вам скажу, что еще в 60-х такой способ считался неприемлемым для ношения полицейской дубинки?

Я сейчас говорю о книге, выпущенной в 1967 году в США под названием «Technique and use of the police baton».

Чем она примечательна? А тем, что в ней предлагается не обычное для нас расположение отверстия под темляк на конце рукояти. Отверстие расположено перед рукоятью. А сам темляк надевается на большой палец.

Это сделано с тем расчетом, чтобы правонарушитель, захватив дубинку, не «выдернул» полицейского из строя, или не повалил таким образом на землю. Да, дубинки полицейский лишится, но он останется в строю и при необходимости сможет применить огнестрельное оружие.

В отечественном методическом руководстве 2004 года такой способ надевать темляк тоже присутствует. Но с отечественной спецификой: темляк расположен все так же «по-сабельному».

Мониторинг фотографий «из этих ваших европ» показал, что у них так же страхуют дубинку вокруг запястья. Иногда попадаются фото с темляком вокруг большого пальца. Но варианта крепления темляка перед рукоятью не встречается. А последнее время темляки на дубинках стали пропадать.

Оружие в «Hand to hand combat for amphibious scouts»

Итак, в 1945 году в США вышла книга «Hand to hand combat for amphibious scouts» автором которой являлся C. Gulbranson

Чем в первую очередь запоминается данная книга? Оригинальными иллюстрациями перед каждым разделом. Самих же разделов в книге 11:

Самостраховки;Обезоруживания;Ударные поверхности и уязвимые точки;Удары (в этом же разделе броски зацепом и захватом ног стоящего противника бойцов, который находится в положении лёжа);Удушения;Захваты/обхваты и освобождения от них;Болевые воздействия на руки (дожимы, рычаги, перегибы через предплечье);Связывания;Применение дубинки;Снятие часового;Ножевой бой.

1. Топор боевых пловцов

О ножевом бое и использовании дубинки мы поговорим ниже, а сейчас остановимся на разделе "снятие часового". Собственно, именно прием из этого раздела дал идею для названия этой части.

Вы видели где-то снятие часового топором? Нет? Ну, так посмотрите.

Само описание приёма в книге дано так:

Атака №1. Топор При атаке топором ваша цель – перерубить позвоночник одним ударом. Шея-главная цель. Если шея хорошо защищена шлемом или другим снаряжением, атакуйте позвоночник примерно на уровне почек.Как вам? Кто там говорит что топор – это оружие русских партизан? Нет! Это оружие американских боевых пловцов!

У меня только один вопрос: топор штатно был у разведчиков на территории противника или расчет, что его можно найти там, где будет часовой?

И еще мучают сомнения, что человек с перерубленным позвоночником "на уровне почек" будет сохранять тишину.

Остальные варианты снятия вполне обычные:

Ножом

Удушение дубинкой

Удушение рояльной струной

Удушение предплечьем

Парная работа при снятии часового

2. Дубинка боевых пловцов

Итак, автор в соответствующем разделе своей книги дает 3 варианта хвата и 13 техник применения «палки или легкой дубинки», разделенных согласно одному из трех хватов.

В самой книге сперва дается описание трех хватов, а потом – техники. Я же изменю этот порядок и после описания каждого из хватов буду давать описание соответствующих техник.

В первых абзацах раздела автор договаривается, что один конец палки (тот, за который палка держится) он будет называть «рукоятью», а противоположный конец – «острием».

Перед описанием хватов в книге рекомендуется тренировать их быструю смену.

Хват № 1

Правой рукой, костяшками пальцев вверх, возьмите палку так, чтобы острие и примерно одна четвертая часть палки выступали со стороны мизинца, а оставшаяся часть большей длины – со стороны большого пальца.

То есть тут обычный «молотковый» хват.

Техники под хват № 1:

Сделайте замах к левому плечу. Сделайте нырок вниз, нанесите удар по голеням и вернитесь в стойку.

С замахом от левого плеча нанесите удар с боковой стороны шеи или сбоку в голову.

С замахом от левого плеча изобразите удар по голове концом рукояти, после этого нанесите удар острием в висок или горло.

При ударе сверху, противник попытается заблокировать ваш удар, схватив ваше правое запястье. Подведите левую руку под правую и возьмитесь за «острие» дубинки. Теперь у вас есть мощный рычаг воздействия на запястье противника. Сильно потяните обеими руками вниз, чтобы сломать его запястье и вывести противника из равновесия. Поднимите палку и ударьте его концом рукояти по задней части шеи.

При подходе сзади к противнику нанесите сильный удар пальцем ему в шею, проведите дубинку перед его горлом спереди и схватите второй рукой дубинку костяшками пальцев вниз. С силой прижмите локоть левой руки к центру его спины, а свою макушку к его затылку – чтобы противник не смог уйти от удушения отклонением назад – произведите удушение.

Хват № 2.

Палка держится правой рукой хватом № 1 (костяшки кулака вверх). Левой рукой ладонью вверх возьмитесь примерно за четверть от «острия» дубинки.

Визуально проще всего представить себе копа с дубинкой в правой руке, которой он похлопывает по ладони левой.

Техники под хват № 2

Держите дубинку перед собой горизонтально и используйте ее для блокирования ударов ножом или дубинкой противника.

Центром дубинки, расположенной горизонтально, нанесите удар в лицо или горло противника.

Левый конец палки держится выше и дальше от себя, чем правая. Толчок под подбородок или солнечное сплетение противника концом «рукояти».

С замахом от левого плеча нанесите удар «острием» дубинки в лицо или в горло противника.

Хват № 3

Костяшками пальцев правой руки вверх возьмите палку так, чтобы ручка и примерно одна четвертая часть палки выступали со стороны большого пальца, а «острие» большей длины - со стороны мизинца.

При описании автор не указал главную особенность: дубинка располагается вдоль внешней стороны предплечья.

Техники под хват № 3

Оставьте палку вдоль предплечья, «острием» в сторону локтя. Держите предплечье горизонтально и используйте его как блок против ножа или дубинки противника.

Нанесите удар рукоятью в горло, лицо или солнечное сплетение сопернику.

Подойдя к противнику сзади, проведите острием палки с левой стороны перед его горлом. При этом сильно ударьте его по левой стороне горла предплечьем со стороны мизинца правой руки. Проведите левую руку под правой, разместите над его правым плечом и возьмитесь за «острие» палки левой ладонью вверх. Разведите локти, чтобы задушить его. Держась за палку, повернитесь вправо, чтобы оказаться спиной к противнику. Держите спину прямо и согните колени так, чтобы бедра были низко. Внезапно выпрямите ноги и наклонитесь вперед, чтобы сломать шею.

Обратите внимание: никаких описаний стоек и перемещений нет, техника минимальна. Техника рассчитана, в первую очередь, на ближний бой (практически в клинче) – что вполне понятно, исходя из специфики задач операторов (диверсанты) и зоны действия (заросли тихоокеанских островов). Обращает на себя внимание довольно короткое описание техник, при этом не все они снабжены иллюстрациями. Но этого минимума техник вполне должно хватить для основных ситуаций, с которыми мог столкнуться боец в тылу противника.

3. Нож боевых пловцов

Итак, в этой части мы рассмотрим технику ножа из данной книги. Но сразу проспойлерю: никаких конкретных описаний приемов, как было в разделе про дубинку, тут нет.

1. ВСТУПЛЕНИЕ

Первое же, на что обращаешь внимание переходя к этому разделу – это довольно пространное вступление, в котором автор рассказывает, что нож является одним из старейших видов оружия, и только эволюция инструментов для сокращения человеческой популяции отодвинула его на роль вспомогательного оружия. Далее он рассказывает о преимуществах ножа, таких как: бесшумность, компактность и легкость в переноске, моральное воздействие на неподготовленного врага. Однако автор обращает внимание, что нож предполагает только ближний бой, и как бы хорошо боец с ножом не был подготовлен, врага с огнестрельным оружием - знающего откуда будет атака ножевика – победить практически невозможно.

2. ВЫБОР ОРУЖИЯ

Далее Гульбрэнсон описывает идеальный, с его точки зрения, боевой нож. Основные требования:

Хороший баланс (не в плане удобства метания, а в плане удобства обращения – автор вообще считает глупостью метать нож в противника, тем более когда нож один, а врагов много).Обоюдоострый клинок.Длина клинка от 6 до 8 дюймов (от 15 до 20 сантиметров) – меньшая длина может не дать поразить жизненно важные органы, а длина больше 20 см делает нож громоздким и неудобным для обращения.Ширина клинка (в самом широком месте) – не более дюйма (2,5 см). Клинок должен плавно сужаться к острию.Рукоять должна быть такой длины, чтобы можно было обхватить ее всеми пальцами, при этом упирая навершие рукояти в основание ладони.Гарда должна быть достаточной длины и надежности, чтобы, во-первых, защитить руку от соскальзывания с рукояти на клинок, если нож при уколе встретит кость, а во-вторых – защитить руку от возможных ударов оружием противника.Сталь, из которой сделан нож, должна быть хорошего качества, чтобы клинок не деформировался при попадании в кость.Отдельный абзац в разделе посвящен тому факту, что за ножом следует ухаживать: носить с собой оселок и на привалах обязательно осматривать лезвие и править, если есть необходимость. Гульбрэнсон напоминает: острый нож – жизнь бойца, а тупой - смерть. Так же автор призывает не жарить на ноже куски еды, не использовать боевой нож как кухонный или как медицинский инструмент.

3. ХВАТ НОЖА

В бою нож следует держать плоскостью лезвия параллельно земле, направленным в середину тела противника. Рука должна обхватить эфес костяшками пальцев к земле, надежность хвата обеспечивается большим, указательным и средним пальцами. Мизинец и безымянный палец должны слегка упираться в верхнюю часть рукояти, прижимая его к основанию ладони, а движения клинка следует производить, усиливая или ослабляя нажим этими пальцами.

4. СТОЙКА

Сразу стоит отметить: только в разделе, посвященном ножевому бою, есть описание стойки. Главной особенностью данной стойки можно назвать ее фронтальность:

Правильная стойка для рукопашного боя с ножом - это стойка лицом к противнику, ноги расставлены так чтобы обеспечить устойчивость, не потеряв при этом подвижности, вес между ногами распределяется равномерно, при этом основной упор на подушечки стоп, что позволяет быстро двигаться в любом направлении. Колени должны быть слегка согнуты, а корпус наклонен к противнику. Плечи должны быть скруглены, но не напряжены, предплечья рук располагаются параллельно земле. Обе руки вытянуты в сторону врага, одна держит нож, другая осуществляет захваты и защиты.

При симметричном ножевом бое автор советует использовать любую доступную ткань (шинель, например) для того, чтобы обмотать вокруг левой руки и обеспечить более надежную защиту от поражений клинком противника.

5. ОСНОВНЫЕ СОВЕТЫ ПО ВЕДЕНИЮ БОЯ

При бое с безоружным либо вооруженным ножом или дубинкой, нож всегда должен держаться острием в направлении центра корпуса противника (при этом как необходимо действовать в ситуации нож против винтовки автор не указывает).При этом необходимо осуществлять небольшие хаотичные движения ножом или удерживающей его рукой, чтобы «сбить прицел» и не позволить противнику уверенно атаковать вооруженную руку.Атакующие движения должны быть быстрыми и короткими, аналогичными челночным движениям в боксе.При перемещениях не допускайте скрещивание ног в шаге, чтобы не потерять мобильность.Любые попытки противника атаковать пресекайте короткими рубящими или режущими ударами по рукам.Невооруженная рука должна быть всегда готова обеспечить защиту от ударов или захватов. Кроме того используйте ее для толчков с целью нарушения равновесия противника, для перехвата инициативы. Как только это удалось - немедленно атакуйте ножом.При атаке противника старайтесь защититься, в первую очередь уходом с линии атаки в сторону-вперед (на противника), используя невооруженную руку для захвата и выведения из равновесия с параллельной атакой ножом.Рубящие и режущие (секущие) атаки имеют приоритет перед колющими, поскольку они лучше видны противнику, сильнее кровоточат и деморализуют (вид изрезанного, истекающего кровью товарища пугает сильнее, чем тот же товарищ, упавший от одного колющего в сердце). Даже если тактически целесообразно провести атаку уколом, на отходе после атаки, выдернув нож из раны, постарайтесь нанести режущий удар в качестве дополнительного поражающего фактора.Порезы можно наносить везде, где представится возможным, но основными зонами поражения считаются шея, бицепсы, внутренняя сторона предплечий, живот – то есть места, где меньше вероятность встретить перекрещивание ремней снаряжения.ВСЕГДА помните, что врага тоже могли обучать способам обезоруживания. Да и сам боевой пловец должен по возможности сочетать ножевой бой с техниками из других разделов данного наставления.Также помните, что коварный враг может швырнуть вам в глаза горсть песка, табак или молотый перец. И, собственно, нет ничего постыдного в том, чтобы опередить его и самому отвлечь вражеского бойца подобным образом, повысив свои шансы на победу.

Собственно, это все основные советы по ведению ножевого боя, которые даны Гульбрэнсоном в своей книге. В заключение он напоминает о необходимости регулярно тренироваться с использованием макетов ножей, а также о том, что ножевой бой – это не фехтование, с уколами, парированиями, финтами. Ножевой бой – это как можно быстрее воткнуть нож в жизненно важный орган противника и убить его.

СИСТЕМА ОДНОГО ПРИЁМА: Дзюдо от Моше Фельденкрайза

Во время Великой отечественной войны от одного из авторов наставлений по рукопашному бою (а именно Булочко) поступило предложение об изменении методики обучения по принципу «Меньше приемов – больше отрабатываемых ситуаций». Логика понятна – как можно быстрее обучить новобранца техникам рукопашного боя, максимально отработав их за то короткое время, выделенное на рукопашный бой.

Но у наших союзников была система, автор которой довел этот принцип до абсолюта. Я говорю о системе Моше Фельденкрайза и его книге, выпущенной в 1942 году.

Итак, чем интересен данный автор?

Начнем с того, что Моше родился 6 мая 1904 года в Славуте, Подольской губернииРоссийской Империи. В 1930 году он переезжает в Париж и поступает в инженерный колледж École des Travaux Publics des Paris (Школа общественных работ Парижа). В 1933 году Моше начал работать научным сотрудником под руководством Фредерика Жолио-Кюри в Радиевом институте, одновременно с подготовкой к докторской степени в Сорбонне. С 1935 по 1937 годы он работает над строительством генератора Ван де Граафа в лаборатории в Аркёй-Кашан. С 1939—1940 работает у Поля Ланжевена, проводя исследования в области магнетизма и ультразвука.

Ну, а кроме того, что он был физиком, Моше преподавал Дзю-дзюцу и Дзюдо. В 1936 году он получил чёрный пояс (1 дан) по Дзюдо, в 1938 году — второй дан по Дзюдо.

В 1940 году Моше уезжает в Великобританию, отлично понимая, как для него закончится встреча с представителями народа Гёте и Шиллера. И до 1946 года служил в морском министерстве научным офицером и работал над системой обнаружения подводных лодок в Фэрли в Шотландии. Его изобретения по усовершенствованию сонара запатентованы.

Нас же интересует его работа 1942 года «Practical Unarmed Combat».

Весь курс подготовки состоит из 10 уроков продолжительностью по одному часу. Основу всех приемов составляет дзюдоистский удушающий прием Хадака-дзимэ. Концепция была проста: боец должен иметь одну заученную схему на все ситуации – отводящий блок (захват), расслабляющий удар (или без него), заход за спину, удушающий прием. Сперва бойца обучают снятию часового – поскольку в данной ситуации изначально обучающийся уже за спиной противника и можно лучше наработать именно удушение, затем идет обучение другим ситуациям.

Хадака-дзимэ

Какое же содержание уроков?

1 урок: Описание техники Хадака-дзиме, разъяснение основных принципов, разные варианты выполнения;

2 урок: Снятие часового при подходе сзади. Противник опрокидывается на назад – на себя, удушение с обхватом противника ногами;

3 урок: Снятие часового с напрыгиванием на противника со спины и опрокидывание на спину или перевод противника на спину перекатом через бок.

4 урок: Защита удушением от удара ножом сверху, уходом с линии атаки и заходом за спину.

5 урок: Защита от удара ножом снизу в живот Хадака-дзиме с отводящим блоком и заходом за спину.

6 урок: Методические рекомендации о наработке навыка от ударов, выполняемых правой и левой руками.

7 урок: Освобождение при конвоировании под угрозой винтовки со штыком. Рассматривается вариант с расслабляющим ударом носком ноги в пах.

8 урок: Защита от укола штыком с ударом ногой в коленный сустав сбоку. Вариант – удар ребром ладони в горло.

9 урок: Продолжение прошлого урока – рассматривается вариант выхода на удушение с ударом ногой в пах.

10 урок: Защита от контратаки противника ударом приклада. В этом же уроке рассматриваются несколько вариантов удушения (например, при подходе со стороны головы, когда противник стоит на четвереньках).

Вот такая система. Не знаю насколько подготовленные выходили бойцы, после такой ускоренной подготовки. Но, по крайней мере, даже в состоянии стресса британский боец будет пытаться сделать что-то (правда встает вопрос: а если противник будет не один?).

И, в заключение, стоит сказать, что Моше Фельденкрайз разработал метод имени самого себя, ставящий целью развитие человека через осознавание себя в процессе работы над движением собственного тела.

Существуют две формы практики метода Фельденкрайза:

Сознавание через движение (Awareness Through Movement, ATM) — групповые занятия, в которых ведущий, не демонстрируя движений, направляет действия занимающихся вербальными инструкциями. Ими также можно заниматься индивидуально, слушая записи уроков и самостоятельно выполняя описываемые действия.Функциональная интеграция (Functional Integration, FI) — индивидуальные невербальные сеансы, в которых движение занимающегося направляется движением практика. Сеансы функциональной интеграции проводятся, как правило, на специальной кушетке (вариант массажного стола) с применением особых подушек, валиков и других материалов, которые используются для поддержки положения тела и организации движения, а также как средство обратной связи для занимающегося.Но, поскольку, это не совсем тема моего канала углубляться в эту тему не будем. Тем более, что доказательств эффективности техник, подтверждённых экспериментально, нет.

Чилийская загогулина. Нож «Корво»

Интернет - штука странная. Шныряя по его просторам в поисках адекватного толкования некоторых терминов из ГДРовской книги «Справочник парашютиста-десантника», я наткнулся на несколько страниц, описывающих технику одного интересного ножа из Латинской Америки. О ней и пойдет речь. Но сперва – небольшая историческая справка.

Основная версия происхождения данного ножа, носящего название «Корво», - эволюция привезенных испанцами садовых ножей. Форма действительно схожая. Но «Корво» получил заточку не только по внутренней стороне, но и по внешней.

садовый нож (современный складной вариант)

армейский вариант для "нижних чинов"

В период колониальных войн солдаты использовали этот нож в качестве хозяйственно-бытового, а первое задокументированное применение приходится на Войну Чили с Перу и Боливией (1836-1939). На тот период техника была явно с испанским влиянием: нож использовался в паре с плащом или пончо, намотанным на левую руку и используемым для парирования атак противника.

В 1963 году «Корво» официально принят на вооружение чилийской армией. В 1974 встала угроза войны с Аргентиной и надо было, в рамках поднятия патриотического духа, разработать официальную систему боя с этим ножом. До этого никто кодификацией техник «Корво» не занимался. Согласно легенде, разработчики даже интервьюировали заключенного, осужденного за убийство семи человек данным ножом.

На данный момент технике использования «Корво» обучают на начальных курсах подготовки солдат чилийской армии, а на парадах можно лицезреть его практически у всех участников.

Ну и нельзя не упомянуть, что «Корво» стал частью официальной эмблемы чилийским коммандос

в таком варианте никто не скажет, что этот блок каратэ не работает. Однако, боец на переднем плане явно филонит.

Для офицеров и солдат/сержантов ножи различаются: на версии для «нижних чинов» изгиб под 45 градусов, на офицерских – практически 90.

А теперь переходим к технике.

На просторах интернета мне встретилось 10 страниц из какой-то книги (стр. 93-102), на которых описываются основы техники.

1. Стойка

Стойка несет отголоски техник с плащом: вооруженная рука – у бедра, невооруженная – впереди, обеспечивая защиты и подготавливая контратаку. Сам нож держится так, что острие смотрит вниз. Темляк перекидывается через верхнюю гарду, рука просовывается под него. Нож не выпадает из руки даже при разжатых пальцах.

2. Цели поражения

Все техники применения можно разделить на три варианта.

Колющие удары остриемРубящие удары выгнутым лезвиемРежущие удары вогнутым лезвием

Основными мишенями для поражения являются:

кровеносная система (сердце, артерии);

пах;живот;череп (для пробивающих ударов)и, как бонус, при поражения вен и артерий на шее – трахея.3. Общие принципы действий

Все предложенные приемы представляют собой работу «от обороны». Возможно, приемы с атаками есть на недостающих листах.

Сам рисунок боя можно окрестить «техникой тореадора» - уход с линии атаки с последующей контратакой.

Техника построена по принципу: «выводим атакующую руку и дальше делаем с врагом все что хотим». При хорошем раскладе хватит удара по руке, чтобы вывести противника из строя. А если будет недостаточно – дополнительно наносится до трех ударов. Уход с линии атаки сочетается с блоками невооруженной рукой, которые переходят в захваты.

На данный момент это вся техника, посвященная «Корво». Но поиски будут продолжаться.

На пути к наставлениям по рукопашному бою. Штыковой бой РККА 20-х годов.

В настоящее время само собой разумеющимся является раздел рукопашного боя в программе подготовки солдат. Были периоды, когда он был самостоятельным направлением подготовки, большую часть времени – входил в физическую подготовку. Но был период когда весь рукопашный бой представлял собой исключительно штыковой бой и входил в строевую подготовку.

В 1920 году вышла небольшая брошюра «Дополнение к строевому пехотному уставу Рабоче-крестьянской Красной армии: обучение штыковому бою». Интересна данная книжка представляет собой тем, что издана в период Гражданской войны.

Собственно, и текст и две имеющиеся иллюстрации полностью повторяют «Обучение штыковому бою» 1907 года. Обе эти книге, по сравнению не только с книгой Люгара 1905 года, но и с вполне официальным «Правилами для обучения применения в бою штыка» 1861 года издания. Крайне упрощенные и сведенные к минимуму.

Складывается впечатление, что армейские теоретики в штабах пришли к выводу, что с распространением пулеметов и магазинных винтовок штыковой бой станет невозможным….

Вот только и через 21 год штыковые схватки вполне имели место быть.

Штыковой бой после Гражданской войны

В прошлой статье я кратко упомянул брошюру по штыковому бою, выпущенную в 1920 году и полностью повторяющую такое же дополнение к строевому уставу 1907 года. В целом это вполне логично – есть большое количество мобилизационного ресурса, прошедшего Первую мировую войну и обученного по этим наставлениям, есть подготовленные специалисты – так зачем в условиях нехватки ресурсов городить огород и придумывать что-то кардинально новое?

В то же время, встает вопрос о подготовке молодежи к службе в армии в мирный период после окончания Гражданской войны. Тут уже можно потратить больше времени, дать больше техник.

И вот в 1923 году выходит такая книжка:

Состояла она из двух разделов: «Владение саблей» и «Владение винтовкой». Мы поговорим о второй части.

Стойка по положению корпуса и рук аналогична таковой и в 1907, и в 1920 годах (разве что качество рисовки в брошюре куда хуже)

Арсенал уколов штыком несколько расширился: к уколу с выпадом добавился укол за счет рук и укол с «полувыпада»

Защиты предлагается выполнять переносом винтовки – против прямого укола в грудь этого достаточно. Единственная описанная отдельно защита – это защита от удара прикладом сверху, она же – от удара саблей сверху от всадника.

Зато штыковой бой дополнен богатым арсеналом ударов прикладом – их дается семь: удар прикладом с разворотом назад, удар прикладом вперед слева, удар прикладом вперед справа, удар прикладом сбоку, удар прикладом снизу, удар прикладом сверху и удар прикладом наотмашь.

Согласно программе предполагалось, что на занятиях по гимнастике штыковому бою будет посвящено 15-20 минут, что позволит за 40 уроков (то есть примерно 11,5 часа общего времени) освоить уверенное выполнение приемов.

Если же курсанты должны были стать инструкторами, то они должны пройти еще 10 уроков по 45 минут, где уже сами будут выступать в качестве учителя, подавая команды и исправляя ошибки занимающихся.

После освоения этого курса предполагалось, что боец готов к занятиям на чучелах и прикладному фехтованию.

Также в книге содержались инструкции по проведению занятий по прикладному фехтованию, отработке уколов на чучелах, примерные поурочные планы.

А теперь давайте обратим внимание на один нюанс – нанесение уколов. Напомню, техника не изменялась с 1907 года (и собственно в 1861 году по наставлению удар наносится так же):

По команде: КОЛИ! Обучаемый, должен, выпрямляя правую ногу, - левую быстро вынести еще около шага вперед и подать на нее весь корпус. Вместе с этим движением, называемым выпадом, правой рукой послать сильный удар штыком, причем ружье должно скользить вперед, по левой руке. Когда ружье будет таким образом выброшено вперед, то затылок приклада должен быть несколько ниже правого плеча, а левая рука вблизи скобы, в зависимости от телосложения.

Подобную же технику нанесения укола мы можем наблюдать во французском наставлении по штыковому бою 1910 года.

Укол в наставлении 1861 года

Укол в наставлении 1907 года

Укол в наставлении 1920 года

Укол из французского наставления 1910 года

А вот в наставлении армии США (и в Канадской армии, кстати, тоже) укол наносился привычным нам способом.

Укол из наставления армии США 1917 года

В НПРБ-38 "американская" техника встречатеся так же как и уколы в "старой манере"

Метаморфозы штыкового боя за 10 лет: 1938-1948 годы

Итак, в прошлых статьях мы уже обратили внимание на то, что как минимум со второй половины XIX века укол штыком выполнялся со скольжением винтовки по левой руке.

По команде: КОЛИ! Обучаемый, должен, выпрямляя правую ногу, - левую быстро вынести еще около шага вперед и подать на нее весь корпус. Вместе с этим движением, называемым выпадом, правой рукой послать сильный удар штыком, причем ружье должно скользить вперед, по левой руке. Когда ружье будет таким образом выброшено вперед, то затылок приклада должен быть несколько ниже правого плеча, а левая рука вблизи скобы, в зависимости от телосложения.

Но затем появляется «Наставление по подготовке к рукопашному бою РККА» (НПРБ-38).

И там мы читаем о разделении техники на «основной укол», «короткий укол» и «длинный укол» (а последний еще и с выпадом и без выпада), чего в брошюре 1923 года не было – напомню, там была техника, аналогичная «длинному уколу» из НПРБ-38 в трех вариантах: одними руками, с полу-выпадом и с выпадом.

Таким образом, через 15 лет после прошлого наставления по штыковому бою, техника стала более разнообразной, подходящей под различные ситуации. В НПРБ-38 учитывается опыт боев в окопах (короткий укол) – в наставлении 1923 года сильно влияние наставлений, принятых до Первой мировой воны.

Затем принимается «Руководство по подготовке к рукопашному бою РККА» (РПРБ-41).

В пункте 25 мы читаем, что «длинный укол» выполняется посыланием винтовки вперед «до упора левой руки в магазин». Но, поскольку в этот период РККА должна была перевооружаться на самозарядные винтовки, именно ей вооружен боец на иллюстрациях в РПРБ-41, поэтому «посыл винтовки до упора левой рукой в магазин» выглядит не сильно отличимым от «основного укола».

Это же деление оставалось и в наставлениях периода Великой отечественной войны.

А потом Великая Отечественная война закончилась, наступил 1948 год, в котором было принято новое Наставление по физической подготовке. В этом наставлении был раздел «Приёмы боя с карабином», который, казалось бы, написан с учётом опыта боев…

Но когда мы доходим до техники, то оказывается, что укол в наставлении остался только в варианте «длинного с выпадом», который наносится «с обманом» и «без обмана». Укол без скольжения винтовки по руке допускается только в учебных фехтовальных схватках на винтовках с эластичным штыком.

Укол Наставление предписывает выполнять на всю длину штыка («до трубки»), в то время, как в НПРБ-38 достаточным считалось на одну треть длины штыка.

Кроме одного укола штыком в наставлении дается 4 удара прикладом:

СбокуВпередНазадСверху

Таким образом, даже сравнивая с наставлением 1923 года и "подыграв" НФП-1948 года (посчитав укол из НФП-48 за два и объединив удары прикладом вперед из наставления 1923 года в один) мы видим значительное обеднение техники – 6 приемов против 9. Единственное – в НФП-48 защиты даны более подробно.

Вот такие интересные «качели» наблюдаются в наставлениях по штыковому бою для Красной армии: изначально единственная техника «биллиардного укола» расширяется «уколом как вилами», а затем все сводится опять к «биллиарду».

В НФП-54 выполнение укола допускалось как со скольжением оружия по руке, так и без него (в то время, как на иллюстрациях из этого наставления никакого скольжения не показано), ну а в НФП-59 бойцы уже вооружены АК, так что тут уже никакого «скольжения» конструктивно возможно не было. Но это - уже совершенно другая история.

Нож в НКВД и РККА в 40-е годы ХХ века

ЧАСТЬ 1 - Волков и нож в САМБО

Когда-то, давным-давно, появившиеся на просторах СССР восточные единоборства породили легионы лже-мастеров, которые потчивали своих учеников легендами о миллионнолетних традициях, летающих учителях и прочих астральных ударах. Некоторые динозавры даже дожили до наших дней.

Но, если ниша уже занята, а постричь лохов хочется, что же делать? Создавать новые ниши, что же еще! Так появились смертельно-секретные школы казачьего боя и секретно-смертельные школы техник НКВД-КГБ. Уровень трэша и угара в истории и технике школ зависел только от фантазии создателя. Ведь всегда можно сказать: «Техники настолько секретные, что им обучали не выпуская никаких учебников и нормативных документов. А всех обученных, сразу после экзамена, расстреливал лично Берия, чтобы они никому не рассказали секретные секреты».

Однако главная проблема создателей всех этих легендарных (во всех значениях) школ в том, что силовые структуры дадут фору вогонам из «Автостопом по галактике». Каждый чих там регламентируют теми или иными приказами, инструкциями, методическими рекомендациями. И учебники тех времен остались. Теперь за ними даже не надо идти в Ленинку – они в подавляющем большинстве есть в сети «Интернет».

Поскольку о технике боя кинжалом я уже писал, а теме фехтования, которой на самом деле учили казаков до революции в сети статьи тоже есть, то я решил пролить свет на техники ножа в РККА и НКВД в период Великой Отечественной войны. Ведь на том, что выдается за техники этого периода, спекулирует довольно большое количество мастеров. И начнем мы с книги Волкова В.П. «КУРС САМОЗАЩИТЫ БЕЗ ОРУЖИЯ „САМБО”», изданной в 1940 году в качестве учебного пособия для школ НКВД.

Автор данной книги – Виктор Павлович Волков (1910-1979) являлся учеником и Василия Сергеевича Ощепкова, и Виктора Афанасьевича Спиридонова. Именно поэтому в его почти пятисотстраничный труд были включены наработки обоих корифеев боевой борьбы. Правда, это привело к довольно неприятным последствиям для Виктора Павловича. Тем кому хочется подробностей - отправляю к книге Лукашеву М.Н. «САМБО на службе Родины». Мы же поговорим о технике ножа, описанном в данном учебнике для школ НКВД.

На что сразу можно обратить внимание – это название части 5 главы V: «ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ РАБОТЫ КОРОТКИМ ФИНСКИМ ИЛИ НОРВЕЖСКИМ НОЖОМ» То есть, в отличие от наставлений для армии (того же НПРБ-38 или следующего РПРБ-41), мы тут видим именно нож, а не штык от СВТ.

Первое, что декларирует Виктор Павлович Волков – в книги описана минимальная база и дальше надо заниматься самостоятельно:

В обстановке рукопашной схватки умение работать коротким ножом играет немаловажную роль. Для этой цели разработаны основные приемы работы финским или норвежским ножом. Правила и приемы просты и не требуют для изучения их большого времени. Достаточно внимательно их изучить и технически себя потренировать на чучеле, т. е., как говорят, «набить» руку в технике удара и вы сравнительно достаточно вооружены. Дальнейший жизненный опыт вам покажет систему работы ножом. Важно, до начала этого жизненного опыта, знать основные правила и приемы работы коротким ножом.

Вся тренировка обучающихся проходит на чучеле. После усвоения техники удара переходят к тренировке деревянными ножами на живом человеке. Данная тренировка имеет целью изучение наиболее уязвимых точек на человеческом теле в координации с техникой исполнения того или иного приема.

Второй характерной особенностью предлагаемой техники была ориентация на ближнюю, максимум среднюю, дистанцию:

Работа коротким ножом происходит преимущественно в рукопашной схватке ближней и средней дистанции. С дальней дистанции удары ножом менее действительны. При высоком мастерстве владения ножом с дальней дистанции основную роль играет метание короткого ножа в цель.

Третье, что бьет под дых любым фантазиям по обучению «симметричному ножевому бою» в НКВД – это прямой текст о том, что удары должны быть внезапные для атакуемого, внимание которого отвлекается другими действиями. То есть никто не предполагает, что противники встанут в стойку и начнут бой в стиле итальянских или испанских поединков. Нож у Волкова оружие внезапного нападения и тихой нейтрализации противника.

Проводить удар прямо, без какой-либо психической подготовки, не рекомендуется. Удар должен быть замаскирован и неожиданно быстро приведен в исполнение.

В тех случаях, когда идет борьба, никогда нельзя нести вооруженную руку вперед. Рекомендуется убрать ее за спину (за борт пиджака, в карман и т. д.) и ведя свободной рукой нападение, улучить момент, внезапно нанести удар ножом. Это делается с целью обезопасить вооруженную руку от захвата противником.

Всякий удар ножом должен быть произведен скрытно, быстро и неожиданно. Обозначив невооруженной рукой удар в голову, в действительности нанести молниеносно удар ножом в живот.

То есть тут описано то, что в 90-х начало гулять под видом «зоновской школы ножевого боя»… Но это уже другая история, и мы вернемся к ней в будущих статьях.

Уязвимые точки – показаны на фотографиях, но ни названий, ни описания к ним не дается. Общее число целей, предлагаемых для поражения – 14: 6 при ударах спереди и 8 – при ударах сзади.

Хват ножа – предлагается два варианта: те, что сейчас называют «молоточный» и «сосулька». Волков же им никаких специальных терминов не изобретал, а называл просто – «лезвием вверх» и «лезвием вниз».

Никаких определённых стоек, кроме указанного выше требования прятать руку с ножом, у Волкова нет. Как нет и отдельного описания передвижения, шагов, выпадов.

Удары. Их в книге Виктора Павловича 9 штук. 4 для положения ножа «лезвием вверх» и 5 – для положения «лезвием вниз»

Никаких определённых стоек, кроме указанного выше требования прятать руку с ножом, у Волкова нет. Как нет и отдельного описания передвижения, шагов, выпадов.

Удары. Их в книге Виктора Павловича 9 штук. 5 для положения ножа «лезвием вверх» и 4 – для положения «лезвием вниз»

Лезвием вверх:

Прямой длинный

Прямой короткий

Сбоку с наружной стороны

Удар снизу

Лезвием вниз:

Удар сверху

Удар изнутри

Удар за рукой

Косой снаружи

Косой изнутри

Собственно, эта все техники, которые даются в учебнике как база. Единственное, о чем стоит еще упомянуть – это о другом разделе V под «ПРИЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОГО НАЗНАЧЕНИЯ», а именно о разделе 1 «ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ БОРЬБЫ ПРОТИВ ВООРУЖЕННОГО ХОЛОДНЫМ ОРУЖИЕМ». С одной стороны тут нет ничего необычного – объяснение защиты от ударов ножом «по секторам»:

Все удары ножом, идущие в радиусе «А», отражаются приемом защиты от удара сбоку (за исключением вертикального удара сверху, так как имеется специальная защита от удара сверху).

Все удары ножом, идущие в радиусе «Б», отражаются приемами защиты от удара ножом снизу.

Но в 90-е были отдельные личности, позиционировавшие себя как изобретатели метода «защиты по секторам». А чтобы никто не задал вопрос: «Позвольте, но как же защиты в фехтовании?!» - они сразу объявляли «фехтование отстой, а кто читает книжки по фехтованию – обсоски и обмудки!». Ну вот – это не книжка по фехтованию, выпущена за полвека до декларирования «уникальных концепций». Так может быть, ЧИСТО ГИПОТЕТИЧЕСКИ, надо таки изучать наследие прошлого?

ЧАСТЬ 2 - Нож в журнале "техника - молодежи"

Прежде чем перейти к наставлениям для армии мне бы хотелось пар слов сказать о том, какая информация доходила до обычных граждан в «тоталитарном аду при царствовании параноика-Сталина» (тм).

Казалось бы – конечно никакой! Это же тоталитарный ад! Если спортивные секции борьбы и бокса были, то там всех переписывали и за каждым следил чекист.

Немного более осведомленные могут таки признать, что да – были секции фехтования на штыках. Но это военно-прикладной спорт и с винтовкой не походишь. А пользоваться ножом учили только урки да офицеры, ставшие ворами в законе (есть такая легенда) и обучавшие родовым стилям исконно-посконной русской системы рукопашного боя.

А давайте поглядим, как оно было на самом деле. Причем возьмем не спортивный журнал, а журнал для «ботаников» - «Техника – молодежи».

Итак, на дворе май 1941 года (это важно!) и появляется на свет очередной выпуск этого журнала.

Кроме таких статей как «Моторы на войне» (рассказывающей о возрастающей роли моторизации вооруженных сил капиталистических стран и как это повлияет на боевые действия), «Автоматизация литья», сведений о ситуации в Лондоне, пользе занятий в гимнастическом зале, была и статья, за авторством полковника Т. Климова и лейтенанта П. Шатрова, под названием «Рукопашный бой».

После статьи о моторизации, авторы опускали молодых читателей на землю, прямо говоря, что всю работу, как показали опыт войн того периода, на технику возложить не получится.

Несмотря на огромную насыщенность техникой современных армий, рукопашный бой не теряет своего значения. Опыт военных действий у озера Хасан, на Халхин-Голе, в лесах Финляндии, в горах Албании, в пустынях Африки – всюду показывает, что многие бои решаются рукопашной схваткой, смелым штыковым ударом. Знать технику рукопашного боя так же необходимо, как и устройство и действие разнообразных технических средств современной войны.

Далее статься разделена на блоки по техническим действиям под заголовками-лозунгами.

Первая часть – «Коли штыком!» содержит положение « К бою» три приема:

Короткий укол

Средний укол

Длинный укол.

Вторая часть – «Отбей укол!» насчитывал четыре защиты:

Отбив вправоОтбив влевоОтбив внизОтбив вверх

Собственно, эти две части являлись техникой фехтования на винтовках с эластичным штыком. Дальше шли «неспортивные» разделы.

Третья часть – «Бей прикладом!» содержала

Удар прикладом сверхуЗащиту от удара сверхуУдар патронной коробкой

Эти действия были запрещены в спортивном фехтовании на штыках, но вполне применимы в реалиях рукопашной схватки.

Четвертая часть – «Руби лопатой!»

Прекрасным средством рукопашного боя является лопата. Лопатой можно прикрыться как щитком, от удара противника, лопаткой можно отбить укол штыком, а острые края лопаты делают ее грозным оружием.

Все действия с лопаткой даются как комплекс «парад-рипост» без вариативности. И все действия предполагают защиту и ответ на атаку противника, вооруженного винтовкой. Комбинаций представлено пять:

Отбив влево – тычок

Отбив влево – рубящий удар

Отбив вверх рубящий удар

Отбив вниз-направо – рубящий удар

Круговая защита – отбив вниз-направо

Последняя комбинация отписывается следующим образом:

Этот прием приостанавливает нападение противника в самой начальной стадии. Особенно ценен, когда противник атакует с обманом, то есть делает вид, что колет в грудь, а действительный укол наносит в нижнюю часть тела. На обманные действия противника боец описывает рукой, вооруженной лопатой, полный овал по часовой стрелке. И вслед за тем делает дугообразное движение, как это было указано в «отбиве вниз – направо». Если бойцу не удалось захватить оружие противника в первой фазе этого приема, то он обязательно это сделает во второй фазе. Отбив нападение, боец хватает оружие врага и наносит ему удар.

Вполне действенный прием, используемый и в безоружном бое и в фехтовании длинноклинковым оружием. Даже странно, почему все создатели новодельных стилей, где любят вить петли руками не ссылаются на этот источник! Кодифицированное действие же! Возможно потому, что тут оно имеет практическое значение, а у них нет? Вопрос, как говорится, риторический.

Дальше идет то, что нам наиболее интересно, в свете данного цикла статей.

Пятая часть – «Коли ножом!»

Не менее грозным оружием рукопашного боя является нож. Особенно выгодно применять его при тесном соприкосновении с противником – в окопах с перекрытием, в групповой схватке, в густом лесу или кустарнике, в воде… С ним можно защищаться и нападать против всех видов холодного оружия – штыка, лопаты, топора, клинка. Как и в действиях с лопатой боец должен в первую очередь отбить нападение врага, а затем нанести ему ответный удар.

Итак, из описания видно – приемы даются только для боя лицом к лицу – никаких снятий часового или еще чего. Не совсем симметричный, но именно вооруженный бой. Действует наш боец как второй номер: сперва защищается, потом атакует. И если обратить внимание на фотографии – тут, в отличие от учебника Волкова, техники выполняются штыком от СВТ.

Как и в случае с лопатой, действия дают стандартными комбинациями, которых две.

Отвод вверх – удар

Отвод вниз-направо – удар

Принцип простой – отвел, перехватил, ударил. Если отводим вверх, то бьем снизу, если отвели вниз – наносим удар сверху.

Как еще один прием можно обозначит метание ножа или лопаты, которому посвящен один абзац. Рекомендуется выполнять его на открытой местности или в окопах без перекрытий, и только предварительно натренировавшись, дабы не остаться без оружия.

Как логичное продолжение части пятой, часть шестая – «Обезоружь врага!»

Здесь дано три приема – два от удара ножом сверху и один - от удара лопатой сверху.

Первый вариант обезоруживания – старая добрая «вилка» из двух рук, от которой ныне отказались. Второй прием – когда бой идет в окопе и довольно тесно. Там идет подставка предплечья, захват второй рукой и удар головой в лицо сверху вниз.

Третий прием - подставка предплечья от удара лопатой сверху и удар кулаком в лицо. Естественно никто не запрещает при защите от ножа ударить кулаком, а при защите от лопатки – ударить головой.

Итак, что мы видим в непрофильном журнале?

21 приемов защиты и нападения . Из них 14 приемов (66%) неспортивного происхождения. Нож с его двумя приемами составляет 9,5% техник. Он имеет сугубо вспомогательную функцию.

Для чего, в начале, я просил запомнить дату? А для того, чтобы вы увидели, что данные техники в журнале появились ДО начала Великой Отечественной войны, так что доводы определенной группы людей по поводу того, что «власть просто перепугалась разгрома первых месяцев войны и дала крохи знаний простым людям». А так же это ставит под сомнение то, что к войне было запрещено готовиться под страхом расстрела. Или вы реально думаете, что в журнале, находящимся под патронажем ЦК ВЛКСМ случайно появляется статья по рукопашному бою?

ЧАСТЬ 3 - Как Булочко и обучение школьников резать людей

Предыдущая часть могла вызвать контраргумент: «ну это же просто статья. В ВЛКСМ же с 14 лет принимали. Кто бы в СССР вообще бы такому учил ШКОЛЬНИКОВ??!! Только развал союза и пришедшая СВОБОДА дала возможность учить этому подростков в секциях».

Сейчас я сломаю ваш любимый шаблон, за что прошу меня простить.

Поговорим сегодня о книге К.Т. Булочко, но не о широко известной «Физической подготовки разведчика» (о ней речь в будущих статьях), а о книге под названием «Обучение юношей рукопашному бою: Пособие для преподавателей».

Для каких же преподавателей она предназначена?

Данное пособие предназначено для преподавателей физической подготовки, инструкторов-общественников, мастеров спорта и военных руководителей школ, на долю которых выпала почетная обязанность воспитывать в дни Великой Отечественной войны молодежь, выращивать здоровых, стойких, дисциплинированных и преданных Родине воинов Красной Армии.

Предлагаемая методика обучения юношей успешно может использована в занятиях секций фехтования и рукопашного боя школьных коллективов, в подразделениях всеобуча, а также в средних школах, ремесленных, железнодорожных и суворовских училищах с учетом целей, задач и объема соответствующих учебных программ»

А теперь поговорим о разделе книги «Обучение рукопашному бою с ножом»

Обучение проводится на учебных деревянных ножах или коротких заостренных палках

Противник изображается чучелами в виде вязанки хвороста, подвешенными к дереву, забору и т.п., или чучелами на палках, которыми управляют ученики.

Так что, все ноу-хау обучения ножевому бою подручными средствами, к которым некоторые инструкторы приходят опытным путем, описано уже более полувека назад. И достаточно было взять учебники и просто почитать. Но ладно, заканчиваем брюзжать и возвращаемся к тексту.

Далее К.Т. Булочко описывает то, как правильно носить нож. Обратите внимание: в учебнике для НКВД, за авторством Волкова, такой мелочи внимание не уделяется.

Носить нож следует за поясом слева или, если есть ножны, то в ножнах, которые подвешиваются на поясе слева.

Нож за поясом нужно обязательно носить косо, и ножны с ножом следует также прикреплять к поясу и носить косо, чтобы при всех передвижениях и прыжках нож не мешал действовать и не вызывал травм.

Положения ножом стандартные для того периода – «молоток» и сосулька».

Арсенал ударов ножом также не богат

Удары ножом наносить правой и левой руками:

1) Наотмашь слева и ударом справа по лицу противника;

2) Сверху в грудь, в горло, спину противника;

3) Снизу в грудь, живот, спину противника.

То есть четыре удара (если не разделять уровни атаки)

В этом же разделе даются защиты от ударов ножом:

От удара ножом сверху – подставкой рук, сложенных в «кольцо»

От удара ножом снизу – подставкой рук, сложенных «накрест» внизу перед собой.

Какие либо стойки/позиции не описываются, но если учесть, что обучать всем действиям рекомендуется в движении (в том числе с бесшумным сближением с противником), можно предположить, что позицию каждый вырабатывает эмпирически и конкретно под себя.

Таким образом, мы имеем 4 страницы посвященных обучению действиям с ножом. Минимально по технике, но довольно информативно по методикам обучения и использования для этого подручных средств.

Все методики (а также иллюстрации) взяты из методичек для армии (в том числе и за авторством самого К.Т. Булочко), но в урезанном виде.

Да, конечно, не во всех школах использовалась данная методика. НО! Факт остается фактом – в середине 20 века в СССР предполагалось обучение в школе технике рукопашного боя с ножом. Куда более интересный вопрос: когда подобные техники ушли из обихода школьной подготовки? Сразу после войны или в 60-е? Возможно, в будущем получится найти ответ на данный вопрос.

ЧАСТЬ 4 - Симкин и его "Ближний бой"

Теперь давайте вернемся к нашей основной теме и поговорим о небольшой книге времен Великой Отечественной войны, где упоминается «симметричный ножевой бой» (конечно не под таким названием). Я говорю о Книге «Ближний бой» за авторством Н.Н. Симкина.

Чем примечательна эта книга? Тем, что нож в ней, возможно впервые за весь период написания наставлений для силовых структур у нас, был основой техники.

Не случайно во главу угла книги положено описание техники владения ножом. Бесчисленные подвиги бойцов и командиров Красной Армии, морской пехоты, десантников, партизан и чекистов доказали, что использование ножа и подсобных средств — бросков, удушений, болевых приемов и различных ударов — является необходимым условием для успешного выполнения ряда специальных заданий командования на фронтах войны и в тылу врага.

Какие же цели определял для данной книги Н.Н. Симкин?

Учитывая это, данная книга имеет своей целью: 1) помочь инструкторам в деле физической подготовки специальных формирований Красной Армии и НКВД; 2) дать бойцам, командирам и партизанам необходимые технические навыки ведения ближнего боя; 3) положить начало повседневной спортивной работе по вольной борьбе среди детей и подростков и тем самым способствовать подготовке из них с ранних лет грозных защитников Социалистической Родины.

Что сразу бросается в глаза? Значительно расширенная техника. И это прослеживается, практически, во всем.

Стойка

Их в книге описывается ПЯТЬ:

1. Открытая боевая стойка

2. Стоя, прижавшись боком к дереву (вечером или ночью).

3. Пригнувшись (в посеве или в траве).

4. Стоя на одном колене (в кустарнике).

5. Лежа на земле или на снегу, в маскировочном халате, с ножом в рукаве или в зубах.

То есть автор постарался охватить все возможные варианты применения ножа в боевой ситуации. Однако что можно заметить? Как минимум три из пяти стоек заточены, в первую очередь, для атаки из засады. И оно понятно: нож в первую очередь применялся разведгруппами или партизанами.

Идем дальше. Варианты хвата ножа так же расширены. Теперь их три.

Хватка ножа может быть: 1) лезвием в сторону большого пальца; 2) в сторону мизинца и 3) лезвием вперед в одну линию с предплечьем, рукояткой вдоль ладони.То есть «сосулька» и «молоток» дополнен «сабельным». Кроме того кроме хвата ножа автор решил конкретизировать и направление острия ножа.

Нож, зажатый в руке, может быть повернут острием: 1) вверх, 2) вниз и 3) прямо по направлению к противнику.Н.Н. Симкин так же описывает передвижения в бое с ножом.

При столкновении с противником лицом к лицу, атаки и защиты удаются лучше и выполняются легче, если наносящий удар находится в движении. Удар становится сильнее, а перемещение затрудняет противнику попадание; при этом одновременно с перемещением должна находиться в движении и вооруженная рука, так как это действует на психику противника.

Для передвижения вперед из боевой стойки левая нога выдвигается вперед примерно на 15 см, и затем к ней сейчас же подтягивается правая до восстановления прежнего расстояния между ногами.

Для передвижения назад правая нога отодвигается назад приблизительно на 15 см, а за ней следует и левая.

Для передвижения в сторону вначале отставляется ближайшая к стороне движения нога (на 15 см), а затем за ней следует и другая.

Прыжок вперед из положения лежа начинается сгибанием сперва одной, потом другой ноги вперед, благодаря чему колени приближаются к груди. Вслед за этим левая нога выносится вперед, руки ставятся в упор, а вес тела передается на оставшуюся сзади правую ногу. Прыжок вперед выполняется за счет толчка правой ноги вместе с выдвижением корпуса вперед; при этом левая нога выносится вперед до положения открытой боевой стойки.

Основными целями для поражения ножом в данной книге значились:

а) область лица, главным образом глаза;

б) область шеи (сонная артерия — с той и другой стороны — и горло);

в) область сердца (левое подреберье);

г) область солнечного сплетения;

д) область живота;

е) промежность;

ж) для удара сзади — небольшая площадь между нижним окончанием черепа сзади и первым шейным позвонком (спинной мозг);

з) область сердца — в нижнем окончании левой лопатки.

Для поражения этих целей Н.Н. Симкин определял пять ударов:

Основных ударов ножом пять: 1) удар сверху, 2) слева, 3) снизу, 4) справа, 5) прямой удар.

Соответственно, учитываем разные уровни атаки – и получаем восемь ударов, которым следует обучать бойцов

1.Удар сверху

Нож — в правой руке, хватка— лезвием в сторону мизинца; острый конец обращен книзу. Для нанесения удара рука, согнутая в локтевом суставе примерно под прямым углом, коротким замахом поднимается вверх назад так, чтобы конец рукоятки ножа был на одном уровне с правым ухом наносящего удар. Острие ножа направлено на противника. В дальнейшем правое плечо и правый бок быстро выдвигаются вперед, делая поворот в сторону нанесения удара.

Что характерно при выполнении данного удара рекомендовалось левой рукой контролировать нижний уровень (район живота/промежности) чтобы защититься от стопорящего удара ногой.

Целями для удара сверху определялись: область шеи, лицо – в первую очередь глаза (отмечалось, что глаза зимой становятся основной из основных целей), а также удар в основания черепа сзади.

2.Удар слева в шею

Нож — в правой руке, хватка — лезвием к мизинцу, острый конец обращен книзу. Для нанесения удара слева направо делается замах ножом слева от головы (наносящего удар); при этом носок правой ноги разворачивается вовнутрь, вес тела передается на левую ногу, правое плечо и бок выдвигаются вперед и разворачиваются влево, локтевой сустав, согнутый под прямым углом, находится на уровне подбородка, режущая плоскость ножа параллельна земле и находится в одной плоскости с кистью руки, держащей нож. Голова повернута в сторону противника.

3.Удар слева в корпус

Нож — в правой руке, хватка — лезвием к мизинцу. Острый конец обращен книзу. Для нанесения удара правая рука, согнутая в локте под прямым углом, отводится вниз так, чтобы локтевой сгиб руки, наносящей удар, находился на уровне правого соска, а рукоятка ножа — на уровне левого бедра. Острие ножа направлено в сторону удара. Вес тела слегка переносится на левую сторону. Носок правой ноги разворачивается вовнутрь, правое плечо и корпус повернуты влево и немного наклонены назад. В наносимый удар должен быть вложен вес тела, что достигается поворотом носка правой ноги кнаружи вместе с началом движения и затем разворотом корпуса и правого плеча вправо вверх одновременно с разгибом руки, держащей нож.

Основная цель для этого удара - область сердца, солнечное сплетение, живот и промежность.

4.Удар снизу в корпус

Нож — в правой руке, хватка — лезвием к большому пальцу. Острый конец обращен кверху. Для нанесения удара снизу рука, согнутая в локтевом суставе примерно под прямым углом, коротким замахом разгибается назад, так чтобы предплечье находилось рядом с правым боком, а рукоятка ножа — на линии правого бедра (наносящего удар). При выполнении удар начинается с выпрямления обеих ног и с толчка правой ноги, что придает удару большую силу.

Область правого тазобедренного сустава посылается вперед, наклоненное немного вперед туловище выпрямляется резким и быстрым движением. Плечо ударяющей руки выносится вперед и вверх, причем локоть скользит по правому бедру.

Цели для этого удара: область сердца (левое подреберье), живот и промежность. Удар, направленный в живот или промежность, заканчивается вспарывающим движением.

5.Удар справа в шею

Нож — в правой руке. Хватка — лезвием к большому пальцу. Острие обращено кверху. Для нанесения удара справа в шею правая рука, согнутая в локте под прямым углом, поднимается вверх и отводится назад. Плоскость лезвия ножа параллельна земле. Левое плечо выдвигается вперед, а правое отводится назад.

При нанесении удара вес тела переносится на левую ногу, носок правой ноги слегка поворачивается вовнутрь, таз поворачивается влево, правый тазобедренный сустав выдвигается вперед. Туловище и правое плечо резко поворачиваются вперед и немного влево. Левое плечо отводится назад. Эти движения, совпадая с ударом, чрезвычайно усиливают его действие.

6.Удар справа в корпус

Удар справа в корпус наносится так же, как и удар в шею, но направляется он несколько снизу в область сердца (левое подреберье). Для усиления удара правая нога может быть выставлена в момент удара вперед на линию левой ноги, с носком, повернутым немного внутрь. Удар справа в корпус может быть выполнен с дальней дистанции с выпадом левой или правой ногой. После нанесения удара с выпадом необходимо быстро возвратиться в боевую стойку.

7.Прямой удар в лицо или в корпус

Нож — в правой руке. Хватка — в одну линию с кистью и предплечьем. Острие направлено вперед. Режущая поверхность ножа параллельна земле, рукоятка ножа концом упирается в нижний край ладони, три пальца, начиная со среднего, обхватывают рукоятку с правой ее стороны, большой палец — с левой, а указательный лежит на плоскости ножа и служит для точного направления удара. Рука, согнутая в локтевом суставе под прямым углом, повернута ладонью вниз или вверх и находится около правой половины груди.

Основные цели удара: область глаз, переднюю поверхность шеи, область сердца, живота и солнечного сплетения.

8.Удар в корпус справа вверх

Нож — в опущенной правой руке, хватка — лезвием к мизинцу. Острый конец и режущая поверхность ножа повернуты вверх и спрятаны за предплечьем ударяющей руки. Для нанесения удара острие ножа посылается вперед, а предплечье поворачивается влево, и удар наносится вывернутой рукой прямо вперед.

При нанесении удара носок правой ноги поворачивается немного вовнутрь. Вес тела частично передается на левую ногу. Правое бедро, бок и плечо посылаются вперед, рука с ножом резким движением посылается вперед вверх. Удар наносится неожиданно.

Цель: область солнечного сплетения, сердца, живота и промежности.

Следующим серьезным отличием от довоенных книг стало описание комбинаций ударов ножом.

После изучения отдельных одиночных ударов и тренировки в них на «неподвижном чучеле», «подвесном чучеле» и «лапе», необходимо перейти к освоению комбинаций ударов ножом, начиная с двойного. Удары в комбинациях должны выполняться легко, непринужденно, следовать очень быстро один за другим. При чередовании ударов большое значение имеет мягкая работа корпуса в различных направлениях и плоскостях.

Обычной ошибкой при выполнении комбинаций является вкладывание слишком большой силы в первый удар, что нарушает быстроту, а вместе и эффективность всей комбинации. С другой стороны, не следует первый удар наносить слишком легко, так как результат комбинации слагается из действия двух ударов. И даже если первый удар рассматривать как средство для открытия дороги второму, то все же он должен быть достаточно сильным, а второй наносится с еще большей силой.

Примеры простейших комбинаций: 1) удар слева в шею и в корпус (то же — в обратном порядке); 2) удар справа в шею и в корпус (то же — в обратном порядке); 3) удар сверху в лицо, шею и слева в корпус (то же — в обратном порядке) и т.д.

К комбинированным ударам относятся также сочетания ударов рукой, ногами и ножом.

Примеры: 1) удар указательным и средним пальцами левой руки в глаза и удар сверху ножом в корпус; 2) удар левой ногой в промежность и удар ножом сверху в шею и корпус; 3) удар правой ногой в голень и удар ножом слева в шею.

К числу виртуозных комбинаций относятся серийные удары по кругу: справа, хваткой — лезвием к мизинцу — в лицо сверху, в шею слева, в корпус слева, перехват ножа лезвием к большому пальцу острым концом вверх и удары снизу в корпус, справа в корпус, справа в шею. Удары сериями могут наноситься с перехватом ножа в левую руку. К числу комбинационных ударов относятся и повторные атаки в корпус противника с выпадом при отклонении или уходе его после первой атаки.

Теперь относительно боя «нож на нож». Этот вариант описывается в главе IV «Соревнования». Бой двух вооруженных эластичными ножами описывается как один из трех видов соревнований, наряду с боем безоружного против ножа, с ножом против винтовки.

После детальной отработки техники и тактики владения ножом обязательно должны быть проведены комплексные тренировки. Они состоят из упражнений в преодолении полосы препятствий и ведения боя ножом в специально оборудованном секторе (желательно в естественных условиях — в поле, в лесу и т.д.).

А для чего же используется изученная техника?

Как видно из преобладающих стоек – для внезапного нападения.

Но тогда зачем тренировки по «симметричному ножевому бою»? Потому что, как показала практика, во время рукопашной схватки в траншеях, кустарнике, строениях или густом лесу вероятность, что у противника будет в руках нож (или отомкнутый штык от «Маузера») не ниже вероятности, что у него будет винтовка. А стереотип действий с ножом против винтовки немного не подходит против человека с ножом. Вот для наработки именно такой практики Симкин вводил тот самый третий вид соревнований. Сам же про подобные схватки автор писал следующее:

При встрече в боевой обстановке двух противников, вооруженных ножами, лицом к лицу исход боя будет зависеть от наилучшего владения техникой и от личных качеств бойцов.

«Ближний бой» сам автор не считает исчерпывающим методическим пособием.

Изложенные выше сведения по овладению техникой использования ножа и по изучению тактики ведения ближнего боя не могут быть признаны исчерпывающими. Дальнейшим этапом работы должно служить приобретение умения захватывать в свои руки инициативу, используя удобные для решающего удара моменты.

Для этого надо использовать все мельчайшие особенности конкретных условий среды и боевой обстановки. В этом оказать помощь может широкая учебная практика на местности во всякое время года, дня и ночи и при любых метеорологических условиях, с максимальным приближением к действительной боевой обстановке.

Здесь открывается широчайшее поле для личной инициативы как преподавателя, так и каждого из занимающихся.

И вот она, казалось бы, лазейка для последователей «секретносмертельного боя пси-отдела НКВД» - личные наработки автора. Однако, эти наработки должны ложится на базу, предложенную автором. А вот именно база, в первую очередь, и не совпадает.

Итак, какие выводы можно сделать по данной книге:

1. Автор опирается на практический опыт боев

2. Большое количество стоек (тем более, что раньше им практически не уделялось время)

3. Описание передвижений (в том числе и при атаке из положения лежа)

4. Количество ударов меньше чем у Волкова (8 против 9), но больше чем в ликбезе из журнала «техника – молодежи» (8 против 3).

5. Основная задача ножа, как и прежде – внезапная атака из засады, снятие часового.

6. Вводится бой «нож на нож» в виде одного из методов подготовки бойцов.

7. Вариант «нож против винтовки» автором считается признаком, в том числе, неточного выполнения боевых задач – то есть, как и в варианте «нож на нож», ситуация, в некотором роде, чрезвычайная.

ЧАСТЬ 5 - легендарный Булочко

Вот мы и добрались до книг (да-да, не одной, а нескольких) одного из самых легендарных инструкторов рукопашного боя Великой Отечественной войны - Константина Трофимовича Булочко.

Констанин Трофимович Булочко родился 1908 году в Гродно. Выпускник ГИФК им. П.Ф. Лесгафта. Являлся неоднократным чемпионом Советского Союза по нескольким видам оружия, выступая за ленинградский СКА. Занимался проблемами разработки методов обучения бойцов приёмам рукопашного боя, развития спортивного фехтования в СССР. Является автором большого количества книг и статей, посвящённых фехтованию, рукопашному бою.

Скончался 22 января 1991 года.

Во время Великой Отечественной войны на Ленинградском фронте занимался подготовкой инструкторов рукопашного боя, а так же разведчиков частей, бойцов морской пехоты. Регулярно выезжал на фронт для проведения занятий непосредственно в частях, дважды ходил с разведгруппами в тыл противника (больше не дало командование – не хотело рисковать ценным специалистом).

Из всего методического наследия Константина Трофимовича нас будет интересовать три книги (четвертую мы разобрали выше): одна написанная в соавторстве с М.В. Лукичевым (который, кстати, стал командиром 3-го стрелкового батальона 2-го стрелкового полка 2-й (Московской) дивизии народного ополчения), две – являются монографиями. В них нас будет интересовать, естественно, работа ножом

Итак:

Рукопашный бой и фехтование. К.Т. Булочко, М.В. Лукичев. 1940 г.

Ножу там отдельно времени не уделяется – в книге есть раздел по подготовке бойцов к рукопашному бою с коротким оружием.

По характеру работы короткое оружие можно разделить на две группы: а) которое держат двумя руками (винтовка без штыка, большая саперная лопата, лом и т.п.); б) которое держат одной рукой (малая лопата, ключ танкиста, штык, нож и т.п.).

Техника приемов боя для всех видов одинакова. Поэтому приемы защит и контр-нападений изучаются для первой группы лишь с винтовкой без штыка, а для второй группы с малой лопаткой или ножом (рис. 56).

Как мы видим, уже в первой половине 20 века выдвигалась концепция подготовки не конкретно под какое-то оружие, а под группу предметов, схожих по характеристикам. Логика в этом, конечно есть – дать возможность использовать любой предмет. Не вгоняя в шаблонность действий – когда взяв в руки топор или разводной ключ, человек уже не может их толком использовать – ведь его учили бою с малой лопаткой.

Вышедшая затем книга К.Т. Булочко «Обучение рукопашному бою» повторяла концепцию предыдущей книги. Но уже имела некоторые отличия (кроме того, что появились рисунки вместо фото) - изменение предметов для обучения концепции:

Для приемов первой группы описание техники дается на большой лопате, для второй группы – на малой лопате, как наиболее характерном виде подручных средств.

И в ней дается отдельное описание действий ножом – правда, все содержание умещается в треть листа. Кто не верит - смотрите иллюстрацию ниже.

И наконец-то мы переходим к книге, о которой даже сейчас ходят легенды - «Физическая подготовка разведчика». Сейчас она есть в сети, как и другие книги Константина Трофимовича. Но нет-нет, да и появится человек, который заявит, что это всё фигня урезанная. Вот он видел книгу 40-50 лет назад. Вот там была полная версия. Там прям все было расписано с картинками. Правда она осталась только в одном экземпляре у человека, который её и показывал, а сейчас человек скончался, а книга пропала. Короче, классика.

Легенды такие появились из-за того, что книг за авторством Булочко больше четырех. В итоге в слухах они слились в «жутко секретную мега-книгу» - этакий аналог Некрономикона от мира рукопашного боя. Которую, видимо, из-за страха, что все эти смертельные жутко эффективные методы станут достоянием людей, уничтожили, а всех, кто её видел – расстреливал призрак черного чекиста.

Но мы будем опираться на то, что есть в реальности.

Иллюстрация из "Физической подготовки..", которая позже перекочевала в книгу по подготовке к рукопашному бою юношей

Итак, в данной, действительно, разносторонней книге, нас будет интересовать раздел посвященный ножу - «Нападение с ножом».

Вся техника там даётся в двух разделах: «нападение с ножом» (внезапное нападение из засады) и «действие ножом при столкновении вплотную» (когда столкновение происходит лицом к лицу).

В первом разделе рассматриваются четыре ситуации:

бесшумное нападение сзади (удар снизу под левую лопатку);нападение справа или спереди (удар сверху или в район сердца с последующим выдергиванием ножа, сбиванием противника с ног и добиванием);нападение вдвоём (один бьёт прикладом, сбивает с ног, другой добивает ножом);нападение на сидящего или лежащего.

Действия ножом при столкновении вплотную Булочко рассматривает в варианте, когда нож у бойца на поясе. Следовательно, выдернуть его, по каким-то причинам, боец мог и левой.

При ноже в правой руке предлагаются удары:

наотмашь по лицу;сверху в грудь;снизу в бок;комбинация из ударов справа по лицу и затем в грудь.Если нож удалось выдернуть левой, то Автор советует следующие удары:

по лицу;сверху в грудь;снизу в живот.До момента извлечения ножа Булочко советовал наносить по противнику удары головой и ногами.

Как видим, техника так же ограничена незначительным количеством приемов. Куда интереснее в книге методика преподавания, использование манекенов и действий в различных ситуациях, которые моделирует инструктор.

Относительно же отработки действий ножом в парах у Константина Трофимовича сказано следующее:

Обучение бойца приёмам боя и бою на деревянных ножах с мягким наконечником проводить так же, как бои на винтовках с мягким наконечником, - в парном обучении и по группам, по заданию в виде боя, разрешая применять подножки и приёмы борьбы стон и лёжа. Особое внимание в таких тренировках уделять приемам быстрого и стремительного нападения с закрыванием рта левой рукой.

Все эти наработки позже использовались Булочко в его книге о рукопашном бое для юношей, о которую мы говорили ранее.

ВЫВОДЫ

Техника ножевого боя изначально предполагала внезапное нападение на противника из засады с целью снятия часового, устранения головного/флангового охранения.Практически во всех наставлениях есть приемыот атакис ножом (клинковым штыком), но при этом можетотсутствовать описание техник атак с ножом.Дальнейшие развитие техник применения ножа, на основе анализа практического опыта рукопашных схваток, пошло по пути не увеличения количества техник, а разнообразия сценариев при моделировании ситуаций во время тренировки личного состава.В методичках к середине войны (а, значит, в реальности несколько раньше) начали описывать такой метод тренировки как схватки бойцов, вооруженных ножом. Основная цель таких схваток – психологическая подготовка бойцов, выработка инициативности.Относительно необходимости минимизировать количество техник К.Т. Булочко в своей статье «Требования фронта к рукопашному бою» говорит следующее:

Бойцов обучают большому количеству приемов, вследствие чего едва успевают охватить программу. Такое «прохождение» по программному материалу не дает бойцам необходимой тренировки, исключает приобретение автоматических навыков.<…>

Очень важно научить бойцов сноровисто наносить удары ножом сверху и снизу с одновременным закрыванием рта противника рукой и сваливанием его, а также защите от ударов ножом путем подставки рук, сложенных в кольцо (вверх) и сложенных накрест (вниз).

То есть боец, столкнувшись в городской застройке, кустарнике, лесу или в условиях плохой видимости с противником «нос к носу», должен практически на рефлексах закрыть противнику рот и нанести удар.

Чего в книгах не нашлось, из того, что есть у тех, кто продвигает свой бренд как наследие «секретного стиля НКВД/СМЕРШ/666-го некроотдела КГБ»?

Никакого «качания маятника». Конечно, в отдельных случаях можно натянуть сову на глобус, но уж очень большой глобус для маленькой совы получится.Никаких сложных комбинаций. Зачастую удары одиночные либо комбинация из двух. Все подрезы-обводы-«липкие руки» - это однозначная филиппинщина. Ничего плохого в этом нет, но выдавать это за «стиль ножевого боя КГБ» - это оскорблять и мастеров Филиппин и бойцов КГБ.Никаких специальных психотехник с вхождением в образ зверя. Психологическая подготовка была, о отнюдь не медитации на образ волка или еще какие-то «древние методики, привезеннные Рерихом из Шамбалы».Может ли инструктор, обучающий в секции ножевому бою говорить, что «техника основывается на методиках Красной армии времен Великой Отечественной войны» - да, если в ней есть методы подготовки из книг по рукопашному бою той поры (Обратите внимание: я говорю не о ТЕХНИКАХ а о МЕТОДИКАХ, ибо цели и задачи в секции спортивного ножевого боя и разведроты времен битвы за Сталинград несколько разные).

Может ли инструктор утверждать, что он обучает «секретным техникам ножевого боя НКВД-КГБ»? Нет, если он не обучает нападению с ножом из засады

Читайте хорошие книги, думайте своей головой и не позволяйте дудеть вам в уши.

Nahkampf: ближний бой в германской армии 20-40х годов

Ведя речь о рукопашном бое в период Второй мировой войны нельзя не сказать пары слов об основном враге - Германских вооруженных силах и тех концепциях рукопашного боя, которые были приняты в них. Стоит сказать, что данной теме посвящено очень мало статей, а те что есть, в большинстве своем, сборники мифов от "немцы вообще не практиковали рукопашный бой и от вида штыка визжали и впадали в истерику" до "немцы были убер-бойцами. обученных по секретным технологиям Шамбалы". Давайте посмотрим же как оно было на самом деле.

Сразу оговорюсь: под рукопашным боем понимается не только (и не столько) бой голыми руками. Рукопашный бой в армии предполагает штыковой бой, ножевой бой, бой подручными средствами и даже стрельба в упор.

Итак, начинаем.

ЧАСТЬ 1. Рукопашный бой для Рейхсвера

Итак, Германии разрешили иметь всего 100-тысячную сухопутную армию без всяких сильномогучих технических штук вроде танков, дирижаблей и прочих самолетов. Но армии этой позволили быть профессиональной. Несмотря на то, что сперва в договоре указывалась призывная армия с годовым сроком службы, однако, видимо, угроза социалистической революции заставила победителей от этого отказаться. Вариант с призывной армией давал левым организациям большое количеств бойцов, подготовленных на уровне армии (да и в самой армии могло оказаться большое количество сторонников левых идей).

А раз армия была профессиональной, то и готовить ее необходимо всесторонне. И в свете моего канала встает вопрос: а как обстояло дело с рукопашным боем?

Рюле фон Лилиенштерн

Начнем мы с книги за авторством Рюле фон Лилиенштерна, переведенной в 1927 году на русский язык, которая называется «Боец и отделение пехоты: Боевая подготовка бойца и отделения в практических примерах, основанных на опыте войны».

Самое интересное: это, скорее всего, фамилия. А вот имя не указано. Как минимум по этой фамилии мне удалось найти двух германских генералов:

РУЛЕ фон ЛИЛЕНШТЕРН (Rühle von Lilienstern) Ганс Александр (?), генерал-лейтенант, в отставке. 31.8.1945 арестован органами военной контрразведки СМЕРШ в дер. Бедхайм, Тюрингия. 19.10.1949 освобожден и репатриирован в ФРГ.

РУЛЕ фон ЛИЛИЕНШТЕРН (Ruhle von Lilienstern) Курт (? – 8.1.1946, Бухенвальд, близ Веймара, Тюрингия), генерал-лейтенант, военный инспектор резервов в Кенигсберге, затем в отставке. В 1945 г. арестован органами военной контрразведки СМЕРШ. 8.1.1946 умер в спецлагере № 2 НКВД в Германии.

То есть есть большая вероятность, что автор данного наставления перенес все это в Вермахт. По крайней мере, такой вариант подтверждает манера стрельбы из учебных фильмов для Вермахта.

На 44 странице данной книги начинается раздел «Единоборство», где автор заявляет (орфография и пунктуация сохранены):

Война показала нам, что борьба человека с человеком «грудь с грудью» приобретает гораздо большее значение, чем предполагалось в мирное время. Чем выше боевые качества части, тем больше она будет стремиться к рукопашной схватке; напротив, слабая часть всегда будет избегать рукопашной схватки. Удача в бою, в схватке передовых частей зависит от чувства уверенности в себе; это чувство порождается ловкостью, физической силой и полным и умелым использованием свойств своего оружия. Правильно поставленное обучение может развить это чувство уверенности до высшего предела.

Правильно поставленное обучение, по мнению автора, представляет собой сочетание приемов владения огнестрельным оружием, физических упражнений и приемов джиу-джитсу. Изначально упражнения (кроме стрельбы навскидку) проводятся в спортивном костюме, а затем в полевой форме, постепенно, доводя ее до полной выкладки.

Относительно оружия, применяемого в обучении, все довольно странно:

I. Огнестрельное оружие – винтовка, револьвер, ракетница.

II. Колющее оружие – кинжал, нож, штык, примкнутый штык.

III. Ударное оружие – приклад, граната с рукояткой, короткая и длинная лопата, ракетница, шанцевый инструмент.

IV. Метаемое оружие – ручная граната, револьвер, ракетница.

То есть револьвер и ракетница реально рассматриваются как предмет, которым можно запустить в противника, в расчете на нанесение ему определенного урона. Относительно гранаты - применение было неожиданным. Но об этом позже.

Начнем с применения огнестрельного оружия.

ВИНТОВКА

Итак, винтовка – основное оружие в армии. И она призвана ВНЕЗАПНО! СТРЕЛЯТЬ! И главная задача инструктора – вбить в голову новобранцев, что в ближнем бою можно с дистанции 2-5 шагов пристрелить противника до того как он сможет применить штык. Таким образом можно победить в схватке с несколькими противниками.

Упражнения проводятся с примкнутыми штыками и заряженной 6 патронами винтовкой, дабы дать возможность произвести наибольшее число выстрелов, так как вновь зарядить при борьбе человека с человеком невозможно.

Эти 6 патронов вызывают вопросы. Карабин 5-зарядный. Видимо, один патрон должен заряжаться в патронник и пять – в магазин.

Подготовительные упражнения с винтовкой

а) Быстрый бег с винтовкой, взятой на изготовку (холостой патрон, палец на курке). Упражнение проводится как соревнование в скором беге нескольких человек или по секундомеру. Боец, винтовка которого выстрелит, выводится из строя.

6) Прыжки в том же положении через низкие препятствия (проволока). Можно проводить это и как бег с преодолением препятствий.

в) Самая быстрая остановка во время бега (на полном ходу) и стрельба по мишеням различных размеров.

г) Стоя в окопе: стрельба навскидку (прицеливание) во все стороны и вперед, по целям впереди окопа.

То есть тут солдат должен научиться быстро бегать, преодолевать препятствия, при этом держа палец на спусковом курке. И стрелять только тогда, когда в этом есть нужда, а не случайно нажав на спуск.

Стрельба на близкой дистанции

а) Поясная мишень. Подбежать с винтовкой на изготовку, палец на курке (на спусковом механизме); на расстоянии 4 шагов от мишени выстрелить, не прикладываясь, с винтовкой на вытянутой руке. Вытянутая левая рука направляет дуло на цель, правая рука держит в обхват цевье. Выстрел — прямо перед собой, немного выше правого кармана (поражение в бедро). Необходимо требовать, чтобы дуло было направлено на цель. Цель первоначально не будет поражаться. Морально большее впечатление производят выстрелы в упор. В этом случае на противника бросаются с примкнутым штыком; обе руки крепко держат винтовку. Удар — короткий.

б) Мишени различных величин в окопе за деревом; сближение как указано выше. Винтовка на изготовку, палец на курке, по команде „огонь“ — быстрая остановка, и прицеливание; на производство выстрела дается 3 секунды. Не допускается продолжительное искание линии прицеливания; необходимо направлять дуло левой рукой и вести стрельбу навскидку (по-охотничьи). При такой стрельбе достигаются хорошие результаты; для этого стрелок должен приучить себя целиться не поверх кончика примкнутого штыка, но поверх дула. И при этом способе стрельбы надо крепко сжимать винтовку.

в) Такая же стрельба из окопа, стоя, по мишеням на краю окопа или в окопе. Вначале упражнение производится боевыми выстрелами по мишеням, затем — двумя противниками посредством учебных патронов (кто скорее произведет выстрел или кто в течение 20 секунд сделает больше выстрелов). В заключение они проводятся боевыми патронами на стрельбище.

Таким образом, основное направление подготовки бойца – то, что у Фейрберна и Ко называется «инстинктивная стрельба».

РЕВОЛЬВЕР

Не знаю как в оригинале, но в русском переводе именно револьвер. Лично у меня ощущение, что это вольность переводчика. Потому что описанный способ стрельбы с револьвером… мягко говоря, маловероятен:

Револьвер при борьбе человека с человеком следует держать таким образом, чтобы указательный палец лежал в вытянутом положении на стволе, а спуск нажимался третьим пальцем. Лишь таким образом можно быстро произвести выстрел в упор. Целятся направлением указательного пальца и сейчас же нажимают спуск, для длительного прицеливания нет времени. Обычно точкой прицеливания является середина цели; тонкости прицеливания на вытянутой руке при этих грубых приемах стрельбы неприменимы. Вытянутый указательный палец должен крепко прижиматься к оружию, так как палец, производящий нажим на спуск, легко сваливает дуло к наружной стороне. Необходимо тренироваться в умении стрелять обеими руками.

Упражнений для «револьвера» всего три:

а) Бег с правильным держанием револьвера в руке; внезапная остановка.

6) Прицеливание по всевозможным целям, максимальное удаление от цели — 5 шагов.

в) Стрельба боевым патроном по всевозможным целям.

РАКЕТНИЦА

Это оружие, имеющееся у каждого командира, весьма пригодно в борьбе человека с человеком. Очень тяжелый спуск и тяжесть оружия не дают возможности производить спуск курка средним пальцем. Между тем, долгое прицеливание или поиски линии прицеливания неуместны. Надо прицеливаться и стрелять с выдержкой.

Упражнения для ракетницы точно такие же, как и для "револьвера".

Теперь перейдем к другим видам оружия, применяемого в ближнем бою.

НОЖ

Автор предлагает вооружить всех бойцов складными ножами, которые и использовать в рукопашном бою. В качестве примера он ссылается на англичан:

Практичные англичане снабжали такими ножами каждого своего солдата. Это был обычного типа тяжелый перочинный нож, с несколькими лезвиями, с черенком, как раз умещающимся в кулаке. С одной стороны прикреплено шило (кинжал) длиною в размер черенка, которое в раскрытом виде и служит как кинжал.

Хват автор советует только «молотковый» или, как он пишет, «нож держится как шпага». Во-первых, при таком хвате можно наносить удары в самое уязвимое место – живот, а во-вторых, по мнению автора, «отверточный хват» (лезвие со стороны мизинца) может, при неудачной атаке, привести с «самострелу» - боец сам себя поранит.

Кроме отработки атак деревянными ножами по мешкам, набитым соломой или песком, автор предлагает такое интересное упражнение:

Впоследствии ставятся два человека друг против друга, вооруженные деревянными ножами; каждый свободной рукой крепко держит руку другого, вооруженную ножом. Оба стараются высвободить свою руку и нанести удар. Это достигается следующим: свою руку с ножом надо резко вырвать к себе внутрь и вниз, затем резко вытолкнуть ее вперед, - благодаря этому противник должен будет выпустить руку с ножом.

ШТЫК

Штык рекомендуется применять примкнутым к винтовке и так, как описано в наставлении по штыковому бою. Единственно, автор советует при штыковой атаке сохранять патрон в винтовке. И предварительно одного противника застрелить.

УДАРНОЕ ОРУЖИЕ

Здесь автор все оружие делит на:

«оружие, удерживаемое двумя руками» (приклад, длинная лопата, средний и длинный шанцевый инструмент)«оружие, удерживаемое одной рукой» (граната, малая лопата, ракетница).«Двуручным» оружием советовалось наносить удар в голову, после чего разрывать дистанцию. «Одноручным» - серии коротких ударов, в сочетании с захватом свободной рукой за горло врага.

Тут интересный момент – автор предлагает использовать гранату, чтобы «взять на понт» в рукопашном бою. То есть не поставленная на боевой взвод граната с силой бросается в лицо противника. И пока тот рефлекторно пытается укрыться – резко сократить дистанцию, взять за горло.

Для отработки таких действий предлагались следующие упражнения:

а) Метание гранаты в чучело с расстояния 5 шагов. Стоя бросают с большой силой гранату, примерно в грудь чучела. Опытом доказано, что обычно боец бросает слишком высоко; это тем более сказывается, так как противник обычно пригибается. Упражнение проделывается сперва стоя на месте, затем на бегу.

6) Непосредственно после броска гранаты кинуться и схватить чучело за горло.

в) Упражнения а) и 6), проводимые совместно.

г) Наступающий А — с мешочком песка в виде гранаты; обороняющийся Б — с винтовкой, заряженной холостыми патронами. А приближается, по команде „огонь“ он метает гранату, Б стреляет. После этого А должен немедленно схватить противника, прежде чем Б сможет вторично зарядить ружье.

Приемы безоружного боя описывать не буду – просто приведу иллюстрации.

Куда интереснее парные упражнения, предлагаемые автором. Назовем их, условно, «ситуативные тренинги»:

1. Винтовка против ручной гранаты

А имеет винтовку, заряженную 6 холостыми патронами, Б— мешок с песком, изображающий ручную гранату; у обоих по деревянному ножу за голенищем. Удаление друг от друга — 4 шага. По команде „начинай“ А быстро прикладывается и стреляет, Б — бросает гранату в грудь противника и затем схватывает его. Он откидывает для этого винтовку левой рукой и кидается на А. Как только Б его охватывает, А роняет винтовку и выхватывает из-за голенища нож.2. Револьвер против ножа

А вооружен револьвером, заряженным учебными патронами, Б— деревянным ножом. Удаление друг от друга — 4 шага. По команде „начинай“ А пытается быстро выстрелить, Б кидается на него, отбрасывает своей левой рукой его вооруженную револьвером руку вверх и наносит другой рукой удар ножом снизу. А уклоняется и пытается схватить своей левой рукой руку Б, вооруженную ножом. Если ему это удастся, он ударяет противника револьвером или же опять стремится в него выстрелить.3. Приклад против примкнутого штыка

Костюм для фехтования с маской. А с легким деревянным ружьем, прикладом вперед, двигается на противника, вооруженного ружьем с примкнутым штыком. А откидывает ружье Б в сторону, приближается к нему как можно ближе и наносит ему удар прикладом в грудь. Если Б не падает, А отбрасывает приклад, схватывает Б и пытается его опрокинуть и нанести удар ножом, выхваченным из-за голенища. Б старается ударить А и штыком, крепко держа винтовку в обеих руках. Как только А удастся вплотную приблизиться к Б, — он бросает винтовку и берется за нож.Германа Теске

В 1930 году в Берлине выходит книга «Nahkampf Schule» за авторством оберлейтенанта 9 (Прусского) пехотного полка Германа Теске

Сама книга состоит из двух разделов: «Дзю-дзюцу» и «Бокс». Причем бой вооруженных противников почему-то оказался в разделе Дзю-дзюцу, а не выведен в отдельную главу (хотя скажу честно – штыковой бой там очень куцый).

В первом разделе идет описание противодействий обхватам, захватам, удушениям. Из атакующих действий рассматриваются удушения противника. Есть и несколько приемов противодействия безоружного бойца вооруженному противнику. И тут вызывает ступор иллюстрация на которой противник вооружен… гранатой (!) Стандартной такой «колотушкой» которая Stielhandgranate 24. Причем, насколько я понял из текста, тут именно применение такой гранаты в качестве оружия ближнего боя, а не попытка помешать ее кинуть. Видимо, отголоски окопных боев Первой мировой.

Почему пишу «насколько понял из текста»? А вы посмотрите на подписи к иллюстрациям и титульный лист – вся книга набрана готическим шрифтом. С непривычки очень сложно понять, да и глаза устают быстро.

Возможно именно шрифт и спас данную книгу от приписывания ее к "методичкам Абвера" (о этом феномене околоединоборских мифов мы поговорим позже). Ведь в тексте можно встретить такое:

«Abwehr gegen Würgen mit ein oder zwei Händen im Stand und im Liegen.» Если перевести, то будет скучное «защита от удушения одной или двумя руками в положении стоя и лежа». Но зачем переводить, когда есть слово ABWEHR ?! Причем там это слово в каждом приеме.

Но мы отвлеклись.

Раздел, посвященный бою вооруженных противников, занимает две с половиной страницы и снабжен всего одной иллюстрацией, на которой боец отбивает укол штыком сверху по направлению внутрь-вниз.

Раздел бокса никак не увязывается с практическим применением (если в разделе «Джиу-джитсу» демонстрирующие приемы одеты в форму и каски, то в разделе «Бокс» они исключительно в шортах и перчатках). В нем представлено три удара (прямой, апперкот и хук) и один блок.

Какие выводы можно сделать по данному пособию?

Автор готовится к прошлой войне, и соответственно – бой в окопах в клинче с применением подручных средств (вплоть до гранаты в качестве дубинки). Поэтому сделана ставка на джиу-джитсу как технику для ближнего боя в тесном окопе.Из-за той же «подготовки к прошлой войне» штыковой бой представлен куце и на иллюстрации продемонстрирован укол, применимый в окопе, и защита от него.Бокс представлен больше как метод психологической подготовки к рукопашному бою, необходимый для готовности принимать удары и выработки хладнокровия.ЧАСТЬ 2. Рукопашный бой для Вермахта

Sportdorfchrift für die Wehrmacht

Теперь продвинемся по времени вперед, в 1934 год. Нацисты уже год у власти, но Вермахт будет создан только через год.

В данном наставлении, кроме различных спортивных упражнений для подготовки солдат, по нашей теме присутствует раздел бокса и раздел джиу-джитсу. Последний, в свою очередь, представлен приемами самостраховки, парой приемов освобождения от захвата, защиты лежащего против стоящего противника и несколько способов защиты безоружного от вооруженного противника.

Стоит обратить внимание на прием против атаки лопатой. Он аналогичен приемам в книгах Рюле фон Лилиенштерна и Германа Теске. Причем с Теске совпадает и ряд других приемов, в результате чего можно сделать вывод, что к 30-м годам сложилась определенная школа джиу-джитсу, используемая при подготовке немецких солдат.

Vorschrift für Ausbildung im Nahkampf mit der blanken Waffe

Перенесемся на десять лет вперед, в 1944 год. Данная книга в свое время вызвала споры в интернет-среде, поскольку видели ее максимум в виде перевода на английский. Потом стали появляться отдельные страницы с текстом на немецком. Но поскольку шрифт там был не «заковыристый» - сразу возникли сомнения: а не новодел ли?

По тем иллюстрациям что есть в сети можно сделать вывод: основной упор на штыковой бой. Интересная особенность – при ударе карабин поворачивается на бок. Это вполне понятно – так штык легче пройдет между ребер. Нам с игольчатым штыком к винтовке Мосина такие проблемы не встречались.

Присутствуют и несколько приемов боя малой лопаткой.

Anleitung für den Nahkampf und die Handgranatenausbildung

Тоже спорная книга и тоже из 1944 года. От нее так же не встречается ничего, кроме рисунков и обложки. Иногда попадаются страницы с текстом, якобы из этого наставления, но на таких листах красноармейцы изображены в касках, в то время как на других иллюстрациях противники немецких солдат в буденовках (и это в 1944 году!).

Если признать, что книга реально существовала, то в ней были приемы джиу-джитсу, штыковой бой, бой малой лопаткой и, как понятно из названия, раздел применения ручных гранат.

ЧАСТЬ 3. Как Абверу приписали то, чего он не делал.

Сейчас поговорим о книге, которая является центром мифов о рукопашном бое в Германии времен 3 Рейха. Поскольку это практически культ и в сети миф, связанный с этой книгой встречается очень часто, я выделил рассказ о ней в отдельную часть.

Но сперва - вынужденная историческая справка.

Итак, как все Вы, уважаемые читатели, должны знать из школьного курса истории по результатам Первой мировой войны и Версальского мирного договора, 28 июня 1919 года, Германии были запрещены крупные вооруженные силы (включая ограничения по танкам, самолетам, кораблям и много чему еще), а также иметь военную разведку. Немцы сказали «яволь!» и начали переносить производство самолетов и танков в другие страны, а разведывательные подразделения были сведены в структуру которая носила, конечно же, чисто контрразведовательные функции. Какая разведка?! Нет-нет! Что вы! Мы не такие! Ее даже назвали "Абвер" (Abwehr (нем)- оборона, отражение), чтобы даже самому тупому было понятно, что ведомство чисто оборонительное. Знали бы немцы какой это потом миф породит – может придумали бы какое другое название. А может они и знали изначально? И это такая многоходовочка? Хотя, за развитием такой версии – это на РЕН-ТВ.

Итак, когда в 1933 году нацисты пришли к власти, они с молчаливого согласия стран запада послали Версальский договор куда подальше. Естественно военная разведка получает финансирование и людские ресурсы, увеличив свою численность за два года со 150 человек до 956 сотрудников. Однако, несмотря на увеличенное финансирование, переименовывать военную разведку никто не стал – прижимистые немцы решили не транжирить деньги на смену вывесок, бланков и печатей.

1 сентября 1939 года с нападения Германии на Польшу началась Вторая мировая война. Довольно скоро практически вся Европа оказалась под немцами. И только Британская империя огрызалась, пользуясь своим островным положением. Оттуда же отправлялись диверсионные группы, которые, в том числе, готовил и майор Фейрберн, преподавая свои наработки в области рукопашного боя. С этими бойцами приходилось встречаться часовым, патрулям и прочим солдатам Вермахта на оккупированной территории.

Сработала ли разведка или у кого-то из обезвреженных диверсантов была брошюра Фейрберна (официальная версия гласит, что инструкция была именно захвачена), но немцы получили методичку с приемами, которую и изучили. В результате, в Норвегии для солдат выходит наставление по противодействию английским диверсантам.

А теперь перейдем к инструкции.

Во вступлении указывалось:

Это подготовленное в английских диверсионных школах руководство по рукопашному бою было захвачено вермахтом. Оно содержит до этого неизвестные английские приемы « Silent killing », или по-немецки «бесшумного убийства». Цель этого английского наставления - «подходить неожиданно» для того, чтобы противник был как можно скорее убит, потому что «пленный только обременяет». В захваченном руководстве сказано «если обстоятельство допускают, то пленного следует убить первым, поскольку его проще искать». Эта система бесшумного убийства до настоящего времени в вермахте не была известна. Потакая низшим инстинктам унтеменшей, она учит ударам по глазам, ударам ногами по голове и другим чувствительным частям человеческого тела, учит ломанием позвоночника моментально превращать человека в инвалида, если не убить сразу

Умиляет это возмущение «бесчестными методами» со стороны государства, политика которого была основана на массовом уничтожении целых народов.

В книге были представлены основные варианты возможных нападений британских диверсантов и варианты защиты от них. При этом:

Защитные приемы взяты из военного рукопашного боя и спортивной борьбы дзюдо.

О том, что курс рассчитан не для подготовки диверсионных групп, говорит его продолжительность – всего10 часов.

В инвентаре указываются куклы из старой мешковины, в униформе, по весу соответствующие человеку.

Также в разделе «Инструкции по самоподготовке» говорится:

Каждое занятие требуется начинать с гимнастики, в первую очередь с разминочных упражнений. Участники должны постоянно двигаться. Каждому силовому упражнению соответствует разминочное упражнение.

Специальные упражнения: прыжки на корточках, повороты в глубоком приседе (все упражнения выполняются с опорой на пальцы и часть стопы возле них), ходьба в глубоком приседе, упражнения на равновесие в парах. Кроме того следует укреплять ребро ладони, набивать его о кромку стола, и кончики пальцев, «барабаня» ими по твердым предметам.

Не знаю, как вам, уважаемые читатели, но мне цитата про укрепление ребра ладони напомнила о фильме 1960 года «Испытательный срок», где герой, по комсомольской путевке попавший в уголовный розыск, достал брошюру некоего «начальника тайной полиции Сигимицу» по джиу-джитсу и именно так набивал руку.

Виды атак были разбиты на несколько групп:

1. Нападение с оружием:

- с ножом (4 варианта нападения, 5 техники защиты, 6 контрударов).

- с пистолетом (1 вариант атаки, 1 защита, 1 контратака).

- с винтовкой со штыком (1 вариант атаки, 1 защита, 1 контратака).

2. Нападение без оружия.

- удушения (3 варианта атаки, 4 защиты, 4 контратаки).

- захваты (2 варианта атаки, 3 защиты, 6 контратак).

- удары ребром ладони (2 варианта атаки, 2 защиты, 2 контратаки).

- удары пальцами и ладонью (3 варианта атаки, 3 защиты, 3 контратаки).

Таким образом, инструкция предлагает изучить 19 защит от 16 вариантов нападений и предоставляет 23 варианта последующей контратаки.

Авторы инструкции признают, что этого очень мало, но тем не менее она может серьезно повысить шансы немецкого солдата, поскольку он будет знать, как реагировать при таких атаках:

Этих методов для немецкого солдата недостаточно, однако мы должны изучить их. Если на вас напали, то вы сражаетесь теми же средствами, что и напавший.

Если вы защищаетесь от нападающего врага, то только с одной целью: как можно скорее сделать вашего противника небоеспособным.

В английском пособии написано так: «важно указать обучающимся, что многие из этих приемов трудны, если не невозможны, при встрече с подготовленным противником. И предполагать, что противник неподготовлен, будет крайне неразумно.

В этом стремлении описать нестандартные варианты нападения данная инструкция схожа с книгой Н.Н. Ознобишина, где также описывались возможные варианты нападения хулиганов и уголовников с целью хотя бы немного подготовить читателя к такому развитию событий, дабы добропорядочный гражданин, изучивший методы бокса и джиу-джитсу, не впал в ступор в такой ситуации и смог применить навыки. Но в данном случае предполагалась хоть и краткая, но все-таки отработка ситуаций и выработка навыка реагирования.

Потом война закончилась, а совсем уже потом появились сканер и интернет. И вот тут родилась легенда.

Согласно этой легенде, кочующей по сайтам и страницам в русскоязычном сегменте интернета (возможно, и заграницей), данная инструкция была создана Абвером для подготовки своих диверсантов. Сканы книги сопровождаются подобными аннотациями (орфография сохранена):

Перед вами - отличный и вполне практичный образец того, как преподавали рукопашный бой в армиях прошлого столетия, в частности, германском Абвере времен Второй Мировой. Отбросив все присущие чувства к немецкой символике и форме, стоит отметить, что книга Stilles Toten ("Бесшумное убийство") на самом деле вполне применима к любому времени. Не секрет, что Германия и Япония находились на момент войны в самых тесных союзнических связях - отсюда почти полное преобладание техник дзюдо в арсенале этой системы. Не используя ни одного броска, опираясь только на самые простые и эффективные приемы, авторы смогли сделать вполне пригодную для быстротечной схватки относительно небольшую и простую систему боя, главная цель которой была в максимально быстром поражении противника.

Иногда встречается версия, что это Абвер разработал инструкцию для солдат Вермахта и войск СС.

Основание приписывать это военной разведке? Элементарно! На обложке написано « ABWEHR »! Какие еще доказательства нужны?! Открыть немецко-русский словарь? Зачем?! Всем же известно что Абвер – это спецслужба в Третьем рейхе.

И ладно раньше, но, черт возьми, уже два года как эта книга издана в переводе! В 2018 году в цикле книг Библиотека журнала «Историческое оружиеведение», а именно в книге «Рукопашный бой начала XIX - начала XX века» она была издана! Желающие могут пройти в группу "В контакте" и заказать себе это издание. И вот сейчас я натыкаюсь на довольно свежие упоминания о «рукопашном бое Абвера». Мало того! Встречаются рассуждения о том, что это инструкция снабжалась специально кастетом(!) и технику применения рекомого кастета описывает.

Однако писали, что в годы войны было исключение: кастет Абвера. Они были предназначены для диверсантов, действующих за линией фронта. Кроме этого сообщалось, что в качестве дополнения к этим кастетам прилагалась ещё и инструкция Абвера, разработанная на основе английской методики и обучающая способам бесшумного, тихого убийства.

Ребят, ну серьезно!? Ладно, если бы книгу выдавали только по удостоверению людям с 1 формой допуска, но она есть в сети! Хорошо, вы не знаете немецкий, ну бывает – не спорю. Но скачать и хотя бы глянуть иллюстрации?! Не? Вера не позволяет?

Наверное только принадлежность данной спецслужбы к Третьему рейху и память о событиях Великой Отечественной войны не дает нашим лохотронщикам начать втюхивать людям «жутко смертельную и невероятно секретную школу рукопашного боя Абвера». Тут и бесконтактный бой приплести проще – Аненебе и экспедиции нацистов в Гималаи известны, наверное, каждому.

Мораль: проверяйте все легенды, связанные с единоборствами. В реальности все может оказаться не так романтично.

Фейрберн и последователи. Часть 1: Творчество британца

Данному господину повещено множество статей и роликов разной степени адекватности. Нас же будет интересовать оружие в системе "Дефенду", а так же у его последователя из США.

Но прежде чем получить чин капитана, сменить фамилию «Очевидность» и говорить о довольно заезженной теме «ножевой и палочный бой из книги «Get Tough!» посмотрим несколько книг-предшественниц. А точнее – как в довоенных работах изложена техника дубинки. В этой статье мы поговорим о «Shanghai Police Self Defense» 1915 года и «Scientific Self-Defense» 1931 года.

Сразу оговорюсь – пересказывать историю создания ножа F - S я не буду. И легенды о русском эмигранте, который приложил к этому руку, тоже не затрону. Подобных статей в Дзэне много. Меня интересуют в первую очередь техники применения и физическая подготовка.

1. ПОЛИЦЕЙСКИЕ ТЕХНИКИ

«Shanghai Police Self Defense»

Несмотря на то, что данная книга создана для Шанхайской муниципальной полиции, которая, согласно общераспространенной версии, постоянно сталкивались с вооруженными бандами, в книге нет ни одного приема против вооруженного ножом, топором, палкой или еще каким сельскохозяйственным инструментом преступника. Есть всего один прием против вооруженного револьвером.

Техники же дубинки представлены следующим:

Использование дубинки.

(1) Чтобы сбить противника с ног, ударьте его по берцовой кости ниже коленной чашечки. Это более эффективно, чем удар головой.

(2) Чтобы заставить противника отпустить любое оружие, которым он может быть вооружен, ударьте его по предплечью и одновременно ударьте коленом в пах.

(3) Чтобы отразить удар палкой или другим подобным оружием по голове, возьмите дубинку обеими руками ближе к концам, бросьтесь как можно ближе; примите удар на дубинку (рис. 30°); отпустите левую руку и нанесите удар дубинкой, зажатой в правой руке, по голеням противника. Этим вы заставите его упасть.

Примечание: Следует отметить, что противник, вооруженный палкой или другим ударным оружием, не сможет причинить вам серьезного вреда, если вы будете держаться рядом с ним.

И, собственно, "иллюстрация 30" – единственная, иллюстрирующая технику с дубинкой.

«Scientific Self-Defense»

Теперь переместимся на 16 лет вперед, в 1931 год и рассмотрим технику дубинки из книги «Scientific Self-Defense».

Следует отметить, что работа ножом в ней также не представлена, поэтому обратимся к разделам «Use of the Baton, “Night Stick” on Club » и « How to use a Walking Stick » . В первой рассматривается техника короткой дубинки, во второй – применение в самообороне палки, длиной соответствующей трости.

Итак, в первом разделе пользование дубинкой описывается куда подробнее и обстоятельнее, чем в книге 1915 года. Естественно, что выросло и число иллюстраций. Однако, слишком загружать читателя книги большим числом техник Фейрберн не стал. Начинается с того, что учат удержанию дубинки и правильному использованию темляка.

Далее идет раздел посвящённый ударам дубинкой. Раздел очень краткий – техники, предложенные здесь, направлены на то, чтобы быстро привести человека в горизонтальное положение, но при этом оставить живым и с минимальным повреждениями.

1. Чтобы повалить нападающего на землю, ударьте его по голени ниже коленной чашечки (рис. 148). Это более эффективно, чем удар в голову.

2. Чтобы нападающий выронил возможное оружие, ударьте его по предплечью или запястью.

Собственно все. Если хотите свалить на землю – бейте по голени. Если враг вооружен – ударьте по кисти, а потом приложите дубинкой по голени. Все просто и без изысков. В стрессовой ситуации вы не забудете, что надо сделать.

Защита дубинкой:

1. Возьмитесь обеими руками дубинку за концы, принимая удар на середину дубинки, стремитесь сделать это как можно ближе к телу противнику (Рис. 149).

2. Отпустите захват левой рукой и нанесите удерживаемой правой рукой дубинкой удар противнику по голени. Это приведет к его падению на землю.

Примечание: Следует отметить, что противник, вооруженный палкой или другим ударным оружием, не сможет причинить вам серьезного вреда, если вы будете держаться рядом с ним.

Как мы видим описание техники (и даже примечание) полностью повторяет текст книги 1915 года.

Далее идет раздел использования дубинки как наручников. А точнее – темляка дубинки. После этого рекомендуется использовать вместо штатного кожаного ремня в качестве темляка шелковый шнур длиной 2 фута 6 дюймов (примерно 80 сантиметров), поскольку он прочнее и при такой длине его можно использовать в качестве кровоостанавливающего жгута при ранении.

Раздел применения трости в плане ударной техники ничем не отличается от дубинки – так же удары по голени. Практически весь раздел посвящен применению трости для различных рычагов и удушений. Несколько внезапно – в дубинке максимально простые техники, удары тростью тоже фехтовальными экзерсисами не страдают, зато в этом разделе описаны довольно трудные в исполнении и требующие долгого изучения техники. Почему, зачем – не знаю.

Что самое интересное? Несмотря на то, что везде пишут, что свой знаменитый нож из штыков Фейрберн начал перетачивать еще в Шанхае для муниципальной полиции, в ранних книгах нет никаких упоминаний по применению ножа. Что и логично: у полицейских стоит задача задержать правонарушителя, в крайнем случае – ликвидировать угрозу. Но ни в коем разе не вступать в схватку с китайской преступностью, выясняя, «чьё кунг-фу лучше».

2. РУКИ ПРОЧЬ! Фейрберн и женщины

Теперь давайте поговорим о его книге «Hand Off - Self Defense for Women» изданной в 1942 году. Данная книга интересна тем, что техники, приведенные в ней, выполняются зонтиком, а значит вполне применимы в современной жизни.

В дальнейшем мы увидим, что в «Get Tough» применяются те же техники, что и в «гражданской версии». Только у диверсантов не зонтики в руках (хе-хе).

Итак, зонтик, применяемый в данной книге, имеет длину 18-20 дюймов (45-50 сантиметров). Его удерживают двумя руками (описание к фотографии А) и используют для нанесения следующих ударов:

A = правая рука держит зонтик сверху, левая рука - снизу. Острие зонтика располагается слева,

B = укол в живот.

C = Укол снизу в челючть.

D = укол в нижнюю часть лица.

E = удар ручкой в верхнюю часть лица.

F = удар удерживаемого поперек зонтика по гортани (район «Адамового яблока»).

Автор сразу оговаривает, что дает технику против нападающего, выполняющего определенное действие (в книге – захват за плечо), объясняя это тем, что обучившись уверенно выполнять хотя бы два удара против такой атаки, ученик может сам уже на тренировках моделировать различные варианты. Описывать же изначально все многообразие возможных атак и защит вызовет лишь заворот мозгов ученика.

Описание приемов начинается с предостережения:

«Никогда не пытайтесь ударить нападающего по голове зонтом. Самая большая травма, которую вы сможете нанести ручкой зонтика, недостаточна, чтобы заставить его ослабить хватку, и, скорее всего, только рассердит его. Кроме того, удар по голове любым оружием, будь то палка или зонтик, в девяти случаях из десяти невозможно нанести неожиданно для противника, в результате чего такой удар легко будет предотвратить - см. рис. 29.»

Итак, противник захватил женщину одной или двумя руками за плечо. Что предлагает Фейрберн?

1. Возьмите зонтик, как показано на рис. 31, правая рука хватом сверху, а левая - хватом снизу, расстояние между руками примерно шесть дюймов (15 сантиметров).

2. Нанесите противнику укол острием зонтика в живот, чуть ниже или выше линии пояса, направляя левой рукой вперед и в правую сторону, сразу после этого правой рукой отдерните зонтик назад. Это приведет вас в позицию, показанную на рис.32.

3. Если нападающий по-прежнему удерживает вас за плечо, нанесите укол острием зонтика ему под подбородок, толкая вверх обеими руками, как на рисунке Рис. 33.

4. В случае если ударить в подбородок кончиком зонта невозможно, ударьте его острием зонта по лицу, как на рис.34.

5. Продолжайте обороняться, нанесите удар рукоятью зонта по лицу с правой стороны, в область, как на рис.35. Если необходимо, ударьте его по гортани, как показано на рис. 36.

На этом описание техники для зонтика заканчивается.

Таким образом, книга дает общую концепцию, которую можно сформулировать в следующих пунктах:

1. Наносите колющий удар, поскольку рубящий более заметен, а нападающий будет однозначно сильнее (и сможет после защиты рукой еще и зонтик отобрать).

2. После укола сразу отдёргивайте зонтик, не «застревайте» в фазе укола, а то останетесь без зонтика.

3. Кроме уколов можно наносить удары зонтом, удерживаемым поперек, в горло – хват позволяет их делать резко и не заметно.

Чисто теоретически есть способ сделать зонтик достаточно увесистым для нанесения травм рубящими ударами, но тогда техника должна быть несколько другая – скорее из книг, описанных в прошлой части.

3. НЕИЗВЕСТНЫЙ СОАВТОР ФЕЙРБЕРНА

В этом части мы поговорим о разделе THE RIFLE IN CLOSE COMBAT из книги «ALL-IN FIGHTING».

И хотя везде, даже на обложке и в исходных данных переиздания от «Палладин-пресс» стоит копирайт Уильяма Фейрберна, в результате чего именно за этим авторством она и упоминается в русском сегменте интернета, ту часть, о которой мы сейчас поговорим, и которая отличает ее от «Get Tough», написана капитаном П.Н. Уолбриджем.

Итак, что представляет собой данный раздел?

Начинается он с разрыва шаблона, поскольку ну вот никак не ждешь, что в книге по рукопашному бою будет краткая инструкция о том, как провести неполную разборку, чистку и смазку винтовки.

Следующее, чему обучает данная книга своего читателя – это как целиться из винтовки. Практически в домашних условиях.

Затем господин капитан учит читателя заряжать винтовку

Затем идет описание позиции для стрельбы.

Следующий раздел – Скоростная стрельба.

Главная задача, по мнению автора, состоит в том, чтобы делать максимально возможное количество выстрелов в минуту, при этом сохраняя точность стрельбы. Для сохранения однообразной позиции и отточенного и однообразного перезаряжания винтовки, автор разработал 6-дневную программу подготовки, в результате которой, занимаясь по часу в день, курсант должен уметь сделать 30 точных выстрелов в минуту.

Причем первый день курсант тренируется с подвязанным спусковым крючком – отрабатывая именно правильное движение руки при перезарядке.

А вот дальше уже заканчивается эта нудная никому ненужная нудятина и начинается то, что больше похоже на веселое «пиу-пиу»! В смысле раздел посвященный стрельбе в ближнем бою.

В ближнем бою, например, на улицах, зачистке лесов и т.д., скорость очень важна. Вам редко будет предоставлена возможность занять удобную позицию для стрельбы, и вам придется стрелять либо «от бедра» (рис. 155), либо «от плеча», находясь в положении стоя. При стрельбе «от бедра» вы должны быть очень близко к цели, если хотите попасть в нее, в то время как с плеча стрельба намного точнее, быстрее и точность не так сильно падает. При приближении к району, где возможность встретиться с противником максимальна, например, выслеживая минометную позицию или пулеметное гнездо, носите винтовку, как показано на рис. 156. Это позволит вам мгновенно поднять винтовку к плечу и открыть огонь. Чтобы увеличить скорость реакции и произведения первого выстрела, вам придется нажать на спусковой крючок безымянным пальцем, удерживая затвор большим и указательным (рис. 157), и игнорировать тот факт, что спусковой крючок имеет предупредительный спуск.

Таким образом, после нескольких часов практики вы сможете сделать пять выстрелов за четыре секунды. Для схватки на короткой дистанции вы найдете неоценимым умение стрелять с такой скоростью с разумной точностью. Я часто стрелял с гораздо большей скоростью, демонстрируя этот метод. Пятнадцать минут ежедневных манипуляций и стрельбы увеличат вашу скорость на 100 процентов.

А дальше у нас начинается то, что является одной из тем моего канала! Штыковой бой! Начинается и сразу заканчивается. Там два приема. ДВА ПРИЕМА, КАРЛ!

Штык будет использоваться в ближнем рукопашном бою, где у вас нет времени перезарядить оружие, или, что более вероятно, когда ваш магазин пуст. В противном случае вам следовало бы выстрелить от бедра или плеча. Несите винтовку, как показано на рис. 158. В этом положении меньше шансов, что ваш удар будет парирован, и вы можете нанести удар в любом направлении. Для этого сделайте выпад вперед одной ногой и вонзите острие штыка в живот противника (рис. 159). Большая часть верхней части тела будет покрыта снаряжением. Чтобы отступить, сделайте короткий шаг назад, выдергивая штык. Тогда вы окажетесь в хорошем положении, чтобы нанести второй укол, если это станет необходимым. Если вы находитесь рядом с вашим противником и не можете нанести укол, ударьте его прикладом по голове (рис. 160) и добейте штыком или любым другим способом, описанным ранее.

Итак, что мы имеем в итоге? В книге довольно обширное описание безоружного боя, обезоруживание противника вооруженного пистолетом, освобождение от захвата при конвоировании, связывание противника, техники применения дубинки и ножа…. Но при этом максимально куцый раздел штыкового боя. Главная ставка делается на быструю и точную стрельбу, как на обычных, так и на коротких дистанциях. Главный принцип: «если вступил в штыковой бой – значит, не успел перезарядить и выстрелить».

Кстати, у Фейрберна (совместно с Сайксом) выходила книга «Shooting to Live», посвященная стрельбе из «короткоствола». Но это уже тема не моего канала.

Единственное, что несколько смущает меня – в сети есть только переиздание 2007 года от «Паладин-пресс». До этого она переиздавалась этим же издательством в 1979 и 1987 годах. И хотя стоит лишь один копирайт, пока не увижу оригинал 1942 года, сомнения на тему не является ли эта книга компиляцией будут меня периодически посещать.

4. НОЖ ФЕЙРБЕРНА: Когда о предмете говорят больше чем о способах им пользоваться.

Итак, мы подошли к самой знаменитой книге полковника (на момент написания еще майора) Уильяма Фейрберна «Get Tough». Если честно, я не знаю, почему в русскоязычном сегменте интернета именно эта работа приобрела практически культовый статус. То ли «мужики в форррме!» (с) Е.Баженов, режущие немцев, сыграли роль, то ли техника применения ножа – неизвестно. Да и неважно – нас на данный момент интересует не это.

Как показывает практика практически каждый «диванный спецназовец» знает про «нож Фейрберна-Сайкса» и какое это убер-оружие (благо, статей про него в сети много) начиная от майора диванных войск могут поведать, что есть у Фейрберна еще такая хреновина – сметчет. Это тоже просто, ну вот такой нож! Такой нож! Ну просто сало в шоколаде, а не нож! Кто-то вспомнит, что совместно Фейрберном, ножами занимался какой-то американец... И он как-то был связан с собаками и яблоками… Генералы диванных войск вспомнят, что этим американцем был Альберт Энштейн Рэкс Эпплгейт.

А вот как господин полковник с берегов Туманного Альбиона предлагал им пользоваться… Это почти всегда остается за кадром. Возможно, это вызвано тем, что техники в книге «Get Tough» даны крайне скупо.

В следующих статьях мы поговорим про книгу американского коллеги Фейрберна, где техники и ножа и палки даны куда подробнее (я сейчас говорю о «Kill o get killed», если кто не понял), потом подведем итоги и сформируем общие принципы. Но, не будем забегать вперед.

Техника с ножом «Фейрберна-Сайкса».

Не смотря на то, что предмет называется «нож» это явный кинжал.

Рассказывать про историю создания, модификации и прочие интересные моменты, связанные с ножом я не буду –

Этим и так интернет полнится, и кому надо – тот найдет.

Единственное что нас интересует в плане техник – это то, что нож оснащался обоюдоострым клинком длиной 17-18 сантиметров, ромбовидного сечения с плавным сужением к острию.

При этом Фейрберн, хоть ненавязчиво и рекламирует своё детище, но отлично понимает, что все не смогут (а некоторые и не захотят) им пользоваться. В связи с этим дает следующие советы относительно выбора ножа:

Выбирая нож, помните о двух важных моментах: балансировке и остроте. Рукоятка должна удобно ложиться в руку, а лезвие не должно быть столь тяжелым, чтобы рукоятка выскакивала из пальцев при слабом захвате.

Важно, чтобы клинок имел колющее острие и хорошо режущие края, поскольку поврежденные артерии (как при порезе) могут сжиматься и тем самым останавливать кровотечение. Если повреждена главная артерия, то раненый человек быстро потеряет сознание и погибнет.

Далее автор обращает внимание на то, что необходимо ежедневно тренироваться в быстром извлечении ножа. Каких либо определенных способов ношения он не предлагает:

Существуют много способов ношения этого ножа. Выбор определенной позиции зависит от индивидуальных предпочтений, от длины руки, полноты тела и т. д. Однако всегда следует помнить вот что. Быстрое извлечение ножа (очень важный момент в ближнем бою) невозможно, если ножны надежно не закреплены на одежде или снаряжении.

Мишеней для поражения у Фейрберна 6 – 4 артерии, сердце и желудок.

Вполне логично предположить, что мишени, в основном поражаются уколом, а лезвия имеют функцию лишь рассечь стенки артерии для увеличения кровопотери.

В связи с этим не совсем понятно как ножом с такой геометрией предполагают надежно поразить цель 1 и цель 2 методом, описанным в книге:

Артерия № 1. Держа нож в правой руке, атакуйте левую руку противника, нанося резаную рану движением, показанным на рисунке А.

Артерия № 2. Ножом, зажатым в правой руке, атакуйте левое запястье противника, режущим движением вниз и внутрь, как показано на рисунке В.

Артерия № 3. Нож находится в правой руке, лезвие параллельно земле. Обхватите противника за шею сзади, поворачивая его голову влево. Вонзите острие ножа в шею противника, затем сделайте режущее движение вбок, как показано на рисунке С.

Артерия № 4. Удерживая нож, как показано на рисунке D, вонзите его движением вниз, затем нанесите резаную рану.

Примечание. Точно попасть в эту артерию ножом сложно, но если вы попадете в нее, то противник упадет на землю и никакой жгут или любая другая помощь его уже не спасут.

5. Сердце. Вонзите острие ножа глубоко в сердце. При атаке сзади следите за тем, чтобы не вонзить нож слишком высоко, в противном случае вы попадете в лопатку.

6. Живот. Глубоко вонзите нож острием в живот и сделайте разрез в любую сторону.

Собственно все. Ни позиции для удержания, ни связок ударов, ни защит, ни передвижений, ни сближений. По сравнению с «Get Tough» книга Симкина кажется просто исчерпывающей энциклопедией по использованию ножа в бою. Но может нас порадует второй раздел посвященный ножу?

Использование в бою сметчета.

Данный предмет был разработан в 1942 году. Задумавался этот тесак как универсальный инструмент – это и нож и топор и лопатка и даже небольшое весло. Толщина клинка – 3,7 мм, заточка — полуторная. Форма клинка позволяет легко рубить кустарник, неплохо резать и достаточно успешно колоть. Длина ножа – 41 см, длина клинка – 28 см.

Что Фейрберн говорит об использовании данного ножа? Ну, во-первых, - что в случае необходимости вместо тесака можно использовать лопатку.

Психологическая реакция любого человека, впервые взявшего в руки тесак, служит хорошей рекомендацией этому виду оружия. Он немедленно чувствует в себе важные качества хорошего солдата — решительность, уверенность в себе, агрессивность.

Балансировка, вес и убойная сила острия, лезвия или рукояти, в сочетании с чрезвычайной простотой обучения, необходимого для эффективного использования, делают тесак идеальным личным оружием для солдат, не вооруженных винтовкой или штыком.

В отличие от ножа, как носить тесак и как его извлекать Фейрберн описал.

1. Тесак обычно носят в ножнах на левой стороне ремня, как показано на рис. 113. Это позволяет солдату бегать, лазать, сидеть и лежать.

Примечание. Любое снаряжение, носимое здесь, следует перевесить в другое место.

2. Правой рукой, согнутой в локте, потянитесь влево к тесаку и движением вверх извлеките его из ножен (рис. 114).

3. Захватите рукоять как можно ближе к гарде, причем режущая поверхность должна быть направлена вниз (рис. 115).

Ударов для тесака описано семь штук – 1 укол, 4 рубящих («сабельных») удара и 2 удара рукоятью.

Смотря на эти техники создается впечатление, что системы никакой и нет, а есть просто набор техник. Однако, это в корне не верно. И когда мы будем говорить о наследии Рэкса Эпплгейта, одного из соратников и последователей Фейрберна, мы это наглядно увидим.

5. Дамский зонтик и палка британских диверсантов

Надеюсь, уважаемый читатель, ты не пропустил предыдущие части и не начал читать с этого места. Ибо, в таком случае тебе будет не очень понятны мои отсылочки.

Ну а те, кто прочитал – уже по названию поняли, о чем пойдет речь. О том, что система Фейрберна УНИВЕРСАЛЬНА в плане применения техник рукопашного боя с предметами.

Итак, переходим к разделу «Атака короткой палкой или тростью» . Готовьтесь! Сейчас вы испытаете чувство дежавю.

Короткая палка, от 18 до 24 дюймов длиной (45–61 см) и примерно в 1 дюйм (2,5 см) толщиной может служить идеальным оружием. (Если такой палки нет под рукой, ее можно заменить веткой дерева).

Ну?! А?! Не почувствовали?! А если еще раз посмотреть на цифры и вернутся ко втором разделу? Ладно, идем дальше.

Удерживая палку правой рукой, взмахните ею и захватите другой ее конец левой рукой примерно в 6 дюймах (15 см) от края. Это движение следует выполнять, не опуская взгляда на руки или палку. Обратите особое внимание на положение рук (рис. 87).

Итак, вы стоите лицом к противнику, как показано на рис. 88.

Нанесите противнику удар левым концом палки в живот резким круговым движением вправо.

При выполнении этого удара следует помнить о четырех важных моментах, которые должны выполняться одновременно:

(а) От свободного захвата обоих концов палки (рис. 87) нужно мгновенно перейти к сильному зажиму палки в руках;

(б) Левая рука должна перемещаться вправо;

(в) Движение правой руки должно быть направлено внутрь влево, но оно должно быть гораздо короче, чем движение левой руки, поскольку правая рука двигается к правому боку;

(г) Выполняя прием, сделайте шаг левой ногой вперед вправо. Это позволит вложить в удар вес своего тела, как показано на рис. 89.

Примечание. Если тело противника защищено плотной одеждой, то от такого удара в живот противник не потеряет сознание, но он заставит его выдвинуть подбородок вперед, а это как раз такая позиция, которая выгодна для вашей атаки.

Сжимая палку как можно крепче обеими руками, нанесите удар вверх концом палки (левым концом), целясь в шею, и убейте противника (рис. 90).

Место, в которое необходимо направить удар, представляет собой точку, расположенную примерно в 2 дюймах (5 см) от края подбородка.

Атакуя противника в подбородок (как показано на рис. 90), вы промахнетесь.

Тогда нанесите противнику резкий удар в лицо концом палки, как показано на рис. 91, вкладывая в удар вес своего тела.

Если необходимо, завершите комбинацию сокрушительным ударом правым концом палки по левой части лица противника (как показано на рис. 92).

Если после первой атаки в живот голова противника окажется достаточно высоко, чтобы открыть переднюю часть шеи, нанесите удар ему в кадык серединой палки, вкладывая в удар всю силу. Такой удар убьет противника или, как минимум, лишит его сознания (рис. 93).

А теперь?! Это же практически дословно техника зонтика, которые описывал автор в «Hand Off - Self Defense for Women»! Все удары и зоны поражения те же, длина используемого предмета – та же (ну да - на пять дюймов увеличили максимальную длину). Принцип «враг определенно будет сильнее», «удары максимально шокирующие» и «удары наносим как можно более внезапно» сохранены.

Стоит еще упомянуть о приеме конвоирования с помощью дубинки (именно дубинки, а не трости, описанной выше).

Этот метод, с помощью которого один человек может эффективно контролировать несколько пленников, может оказаться очень полезным. Полицейская дубинка, полицейский жезл или охотничий хлыст, оснащенные петлей для захвата, как показано на рис. 106 — это все, что требуется в данном случае.

1. Перережьте брючные ремни или подтяжки пленников.

2. Заставьте всех их продеть кисть правой руки через петлю захвата дубинки и вращайте дубинку до тех пор, пока веревка не врежется глубоко в запястья пленных (рис. 107). Затем ведите их к месту назначения.

Здесь явная отсылка к книге « Scientific Self - Defense », хотя там именно этот прием применяется в отношении одного задерживаемого. Не совсем понятно почему этот «лайфхак» дают диверсантам, но не дают полицейским. Возможно, он появился уже после 1931 года из практики полиции, может, посчитали излишне рискованным в мирной жизни для полицейского.

Итак, из этого краткого обзора можно сделать вывод, что к 1940-м годам система Фейрберна в плане применения подручных средств типа «дубинка» была полностью сформированной с определенными общими принципами, как то:

Удар должен быть малозаментымТяжелым предметом наносим удар по нижнему уровню (голень);Легким предметом атакуем колющим или круговым ударом в живот, если не добились нужного эффекта – продолжаем серию ударами в голову.Защита осуществляется серединой «дубинки» при двуручном хвате.А в следующей части мы поговорим о американском последователе Фейрберна, который тоже придумал "убер-нож".

Фейрберн и последователи. Часть 2: Рекс Эпплгейт и его нож

Итак, в прошлой части мы закончили разбирать оружейные техники, описанные в книгах Фейрберна, и перемещаемся через океан. Но при этом говорить мы продолжим о системе Фейрберна.

Однако, в отличие от того же Фейрберна, герой двух следующих частей (в этой мы поговорим о технике ножа. а в следующей - о технике дубинки во всем ее разнообразии) не так широко знаком основной массе любителей рукопашного боя. Поэтому я решил эту часть начать с его краткой биографии.

Итак, наш уважаемый герой – Рекс Эпплгейт (встречаются варианты перевода «Рэкс» и «Апплгейт») родился в 1914 году, 27 июня. После окончания Орегонского университета Эпплгейт пошел служить в вооруженные силы. В связи с тем, что у Рекса была болезнь легких, пойти в боевую часть он не смог, служить его отправили в 29 роту военной полиции в звании второго лейтенанта.

В 1941 году, когда возникла необходимость отобрать офицеров для формирования Управлени стратегических служб (OSS), Эпплгейта завербовал Билл Донован. Вот такое тогда было отношение к отбору во всякие спецназы. Никаких нормативов "как в космонавты" (наверное, потому что еще космонавтов не было). Болезнь легких и не можешь служить в боевой части? Добро пожаловать в диверсанты!

Уже как офицер ОSS он был откомандирован в Англию, где он и познакомился с Уильямом Фейрберном, став его соавтором и последователем.

Затем последовал «ответный визит вежливости» - Фейрберна откомандировали в США, готовить оперативников ОSS. Теперь Эпплгейт был уже не просто учеником известного (в узких кругах) британца, а его помощником при обучении американских бойцов.

По результатам обучения Рексом Эпплгейтом была написана книга « K ill or get killed» которая отличается от брошюрок Фейрберна своими подробностью и основательностью. В ней описаны не только приемы рукопашного боя и применения ножа и палки в бою, но и применение огнестрельного оружия, а также методика подготовки. Заканчивалась книга кратким рассказом о тактике рукопашного боя у японцев.

Если эту книгу худо-бедно любители рукопашного боя знают, то о его книгах «Бумажные мишени не стреляют в ответ», «Разведка и патрулирование» и «Борьба с беспорядками» слышало исчезающе мало людей в России.

После Второй мировой войны Рекс Эпплгейт, по состоянию здоровья, ушел со службы и занялся бизнесом. Изначально у него была автозакусочная, затем – магазин оружия и спорттоваров. Кроме продажи различных американских брендов, Рекс организовывает в Мексике и собственное предприятие по производству оружия и боеприпасов под торговой маркой «Арманекс».

Скончался Рекс Эпплгейт 14 июля 1998 года, оставив после себя не только книги, но и несколько моделей ножей, которые отдельными любителями ножевого боя признаются самыми лучшими для рукопашной схватки (из-за чего периодически возникают холивары адептов «Эпплгейта» с поклонниками «НДК-17» и «Кондрата»)

нож Эпплгейт-Фэрбэрн-Комбат II

Эпплгейт-Фэрбэрн Сматчет

И, казалось бы, книги нашего героя остались исторической вехой в развитии рукопашного боя, интересными лишь для реконструкторов и фанатов «старой школы», но….

В 1991 году Командование по боевой подготовке Корпуса морской пехоты (Marine Corps Combat Development Command – MCCDC) выпустило наставление FMFRP 1280, которое является компиляцией книг Рекса Эпплгейта. Тут и рукопашный бой, и стрельба, и разгон массовых беспорядков.

Во вступлении к наставлению говорится:

Это книга, которая говорит о бое без оружия (наступательном и оборонительном), использовании оружия в бою, обезоруживании врага, конвоировании заключенного, конвоировании нарушителей порядка в толпе, использовании химических средств в таких ситуациях, и как организовать профессиональное подразделение по борьбе с беспорядками. Каждое подразделение, занятое подобной работой, должно иметь экземпляр этой книги

В течение двух лет система Фейрберна-Эпплгейта вновь стояла на вооружении американских морпехов. Возможно, через десяток лет, в результате традиционной чехарды с наставлениями в корпусе морской пехоты, наработки Второй Мировой войны вновь придут в боевые подразделения.

Ну, а теперь переходим к рассмотрению техники ножа.

Теперь давайте разбирем часть 5 упомянутой книги, а также немного затронем технику применения ножа в «реинкарнации» книг Эпплгейта - FMFRP 1280.

Общее описание

В отличие от рассматриваемой ранее «Get Tough», книга Рэкса является не столько набором техник, сколько методическим руководством для офицеров и сборником «хотелок» Эпплгейта, который исходил из опыта общения с британскими диверсантами (тут она сходна с книгой Эйке Миддельдорфа, который в своей «Русской компании» описывал как должно устроить армейские части дабы воевать было легко и приятно).

Часть начинается с краткого экскурса во времена Первой мировой войны и рассуждения о траншейном ноже М1918, который в то время был принят на вооружение американского экспедиционного корпуса в Европе (а так же поставлялся союзникам).

О данном ноже господин Эпплгейт отзывается не очень хорошо, в связи с особенностью конструкции рукояти (а именно - литой латунной с кастетом), которая ограничивает варианты хвата и применяемую технику.

Иллюстрация из Kill or get killed Вверху: траншейный нож времен Первой мировой войны с ножнами. Второй: универсальный нож, сконструированный по образцу охотничьего ножа. Третье: боевой нож. Внизу: боевой нож, переделанный из универсального ножа, выпущенного для американских войск. Защитная града выпрямлена, клинок сделан обоюдоострым с копьевидным острием, позволяющим наносить уколы

Так же автор высказывает скепсис относительно разработки «универсального» ножа для армии, полагая, что бойца необходимо обеспечивать двумя ножами – для боя и для бытовых нужд (идея не нова – в средневековье вполне себе делали гарнитуры «боевой/бытовой» как на Западе так и на Востоке).

В настоящее время некоторые представители управления по снабжению при выборе подходящего клинкового оружия для использования в войсках пытаются объединить в оружии множество различных функций, чтобы его можно было использовать для различных служебных целей, а также для его истинной цели ближнего боя. Мотивы для принятия на вооружение таких видов боевого оружия во многих случаях благие.

Хотя здесь не делается попыток критиковать такой выбор, во многих операциях на театрах боевых действий есть столько же оснований для чистого боевого ножа, сколько и для выбора универсального ножа. Было бы гораздо лучше, если потребуется универсальный нож, выдать его вместе с ножом, который разработан и подходит для ведения боя, вместо того, чтобы полагаться на один тип для обеих целей.

Несмотря на то, что говорится, что попыток критиковать не делается, далее автор на протяжении четырех абзацев перечисляет недостатки «универсального ножа». А к универсальным Эпплгейт, в частности, относит и М3

Нож М3

Далее нам рассказывают, каким же должен быть правильный боевой нож…. И не буду приводить цитаты – давайте посмотрим на иллюстрацию. Это знакомый уже нам нож Фейрберна-Сайкса, тот самый, что был в «Get Tough». Но тут он подан более солидно – в виде чертежа с указанием размеров.

«Боевой нож» по Эпплгейту

Нож Фейрберна-Сайкса из «Get Tough»

И всю дальнейшую технику последователь Фейрберна дает именно для такого типа ножа.

Правильный захват рукоятки этого типа ножа следующий: он лежит по диагонали через вытянутую ладонь. Небольшую часть рукоятки рядом с гардой захватывают большим и указательным пальцами. Средний палец также лежит на рукоятке в самом «толстом» месте рукояти. Ножом, удерживаемым таким образом, очень легко маневрировать во всех направлениях, управляя движением лезвия с помощью комбинации движений указательного и среднего пальцев, а также поворота запястья. Когда ладонь поднята вверх, можно (держа нож в правой руке) рубить вправо. Когда ладонь повернута вниз, можно разрезать влево. Укол можно выполнять как ладонью вверх, так и вниз. В момент контакта при уколе или ударе нож крепко сжимается всеми пальцами. Первоначальный контролирующий захват указательного и среднего пальцев не меняется, и лезвие является простым продолжением руки.

Что мешает точно также держать «универсальный нож» - я не понимаю. Тем более что все основные резы выполняются лезвием со стороны указательного пальца.

После описания «простых манипуляций», которые «могут быть освоены за несколько часов практики», Эпплгейт переходит к, так сказать, обоснованию актуальности данного раздела. В частности он говорит, что у народностей, где широко применяют нож для драк, техники не кодифицированы, и все бойцы используют нож как хотят. В то же время, попытки фехтовальщиков адаптировать свои знания для ножевого боя, имеют мало практической ценности, поскольку не учитывают реальные ситуации применения ножа.

В последнее время профессиональные инструкторы по фехтованию пытались разработать программы обучения работе с ножом, но большинство из них визуализирует ситуацию с точки зрения фехтовальщика - двое мужчин подходят друг к другу на расстоянии с обнаженными ножами. Таким образом, они попытались разработать систему ножевого фехтования вместо рукопашного боя на ножах.

По мнению Эпплгейта, нож должен применяться внезапно, зачастую в сумерках или ночью. Наличие ножа до последнего должно скрываться от противника, а сама атака должна проходить при отвлечении внимания противника (например, песком в глаза).

Чисто мое мнение – Эпплгейт тут немного лукавит: полковник Биддл, и продолжатель его направления Джон Стайерс исходили из опыта солдат США (в частности – корпуса морской пехоты), у которых в странах Латинской Америки или на островах Тихого океана встретиться с нападающими, вооруженными тем или иным колюще-рубящим предметом, шанс был куда больше 0%. Эпплгейт же исходил из опыта войны в Европе, причем боев с регулярной армией.

Далее Эпплгейт обосновывает актуальность обучения ножевому бою:

То, что он [нож – А.М.] важен как главное оружие для войск, в последнее время стало более очевидным из реакции и сообщений с тихоокеанского театра военных действий, где наши враги так хорошо использовали его. На европейском театре военных действий войска типа коммандос использовали его с успехом, и в большинстве армий, как союзных, так и стран Оси, были приняты какие-то виды ножей и выпущены для военнослужащих, хотя, по-видимому, было дано мало определенных инструкций по их использованию войскам, несущим их. В определенных областях они сыграли важную роль в рукопашном бою. Сообщается, что югославы, греки и другие выходцы с Балкан, финны и некоторые российские подразделения хорошо использовали боевые ножи.

Итак, заканчивая описательную часть, подведем итог:

1. Ножи правильные на вооружение не принимают – правильный вот этот наш нож, остальные.. Ну, так.

2. Нож широко используется и в Европе и на Тихом океане, но инструкций мало, а те что есть – неправильные. Правильная – вот та, которую Эпплгейт написал.

Безотносительно к технике, тут мы видим классические маркетинговые ходы, которые испокон веков используют для рекламы своего направления боя по всему земному шару.

Техника

Прежде чем описывать техники, Эпплгейт солидаризируется со всеми инструкторами, которые выступают против метания ножа в боевой ситуации:

Прежде чем перейти к реальной технике боя на ножах, мы должны отбросить метание ножа как практический метод боя. В мире мало людей, которые могут взять нож, бросить его в движущийся объект на неизвестном расстоянии и поразить жизненно важное место. В основном, метание ножей - это искусство, отнесенное к категории водевиля и сцены. Причина этого в том, что для правильного метания ножа необходимо знать точное расстояние от метателя до цели, потому что нож переворачивается одним концом, когда он движется по воздуху. Таким образом, бросающий должен знать расстояние, чтобы контролируя количество поворотов, которые делает нож, попасть в цель первым. Есть несколько методов метания ножа с близкого расстояния без поворота лезвия в воздухе, но, учитывая движение цели, тяжелую одежду и тот факт, что если вы промахнетесь, вы останетесь без оружия, легко увидеть, что метание ножа не слишком практично.

Далее автор дает несколько замечаний относительно психологии применения ножа как со стороны «оператора» ножа, так и для «цели».

С точки зрения «оператора» Эпплгейт отмечает, что в современном мире для большинства людей использование ножа затруднено тем фактом, что в повседневной жизни, в «разборках», он используется редко. Призывнику куда проще воспользоваться своими кулаками, хоть нож и висит на поясе. Просто потому, что нож не воспринимается как привычный «инструмент для решения разногласий с друзьями за карточным столом». Именно поэтому нельзя просто выдать бойцу нож, и он сможет его использовать его в бою – без обучения нож останется всего лишь куском железа, который только добавляет веса снаряжению.

С точки зрения «целей» ножа отмечается тот факт, что у неподготовленного человека появление ножа в руках противника вызывает панику. Также рассказывается история о том, как «развлечения» «туземных» частей подорвали моральный дух итальянской армии. Развлечение заключалось в том, чтобы ночью пробраться на позицию итальянских солдат и перерезать одному из них горло. Пробуждение утром рядом с трупом оставляло у итальянцев неизгладимые впечатления, а понимание того, что этой ночью любого из них так же могут прирезать во сне, – вызывало желание яростно отступать куда-нибудь в Милан или Рим.

И преодоление проблемы «оператора», и преодоление проблемы «цели» требует регулярных занятий в ножевом бое.

После очередной ненавязчивой рекламы «правильного боевого ножа» Эпплгейт переходит к обучению ножевому бою.

При обучении человека обращению с боевым ножом необходимо предпринять определенные начальные шаги, дать определенные объяснения, чтобы поместить инструкцию в плодородную почву восприимчивого ума.

Простые демонстрации, показывающие боевой нож, удерживаемый «фехтовальным» («рапирным») хватом, а затем другой нож, зажатый сначала хватом «ножа для колки льда», а затем – «молотковым», ясно представят ему преимущество «фехтовального» хвата. Однако, это преимущество требует не только реальной демонстрации. Если бы мужчине пришлось использовать нож в течение следующих нескольких часов после демонстрации, он, вероятно, схватился бы за него неумелым образом, позволяя ему делать только уколы вниз или вверх. Это можно объяснить отсутствием практики.

Иллюстрация из FMFRP 1280«Обычный человек с ножом, никогда не проходивший специальной подготовки, будет держать свое оружие одним из двух способов, показанных здесь»

Не знаю как вам, а мне кажется ироничным тот факт, что человек, который критиковал «фехтовальщиков» в первой части раздела называет свой хват «фехтовальным» и «рапирным» (« the fencing foil grip »).

На этом же вводном занятии Эпплгейт советует обсудить ножи с различными дополнительными элементами (кастеты, шипы и прочее). Занимающимся следует объяснить, что данные «страховидлы» хоть и дарят неподготовленным бойцам чувство уверенности, но ограничивают в технике и тактике применения ножа. Также желательно дать курсантам возможность подержать в руках различные виды ножей, которые могут оказаться у них во время службы, дать почувствовать их в руке, попрактиковаться с ними в ударах, уколах, оценить степень их маневренности в бою.

На следующем занятии Эпплгейт рекомендует объяснить курсантам правильное положение тела при использовании ножа в рукопашном бою. В частности, он советует левосторонюю стойку (для правшей), нож удерживается «рапирным» хватом и находится у правого бедра, левая рука выставлена вперед для защит и захватов, корпус наклонен вперед с целью защиты от ударов в живот и горло.

Иллюстрация из «Kill or get killed» Показывает правильный хват и положение тела для атаки

Иллюстрация из FMFRP 1280«Остерегайтесь человека, который держит нож таким образом и который атакует из положения приседа, держа лезвие близко к телу и выставив свободную руку вперед, чтобы парировать или помочь создать брешь для удара или укола.»

В целом, стойка схожа с рассматриваемой ранее стойкой из книги Гулбрансона. Но в отличие от нее имеет более сильный наклон корпуса и отказ от фронтальности.

Далее курсантам рекомендуется раздать либо макеты ножей (желательно, конечно, макеты «настоящих боевых») или – при отсутствии макетов – деревянные колышки для палаток для поочередной отработки передвижений и нанесений ударов в данной стойке.

Дальше автор дает описание мишеней и эффект от их поражения. Далее приведу обширную цитату из книги.

У человека, когда его атакуют спереди с клинком, есть две точки, которые он инстинктивно защищает. Это горло и желудок, или брюшная полость. Возможно, причина того, что он инстинктивно защищает эти две области, заключается в том, что до них легко добраться, но в любом случае психологический эффект ножевого ранения в этих областях, независимо от того, серьезно оно или нет, настолько велик, что жертва обычно на мгновение недееспособна. Область горла восприимчива как к уколу, так и к удару, причем укол наиболее эффективен при попадании в углубление в основании глотки чуть ниже адамова яблока. Укол в яремную вену или разрез с обеих сторон шеи, перерезание артерий, по которым кровь поступает в мозг, приводит к сильной потере крови и смерти за очень короткое время. Уколы в область живота, которые могут сочетаться с ударом при извлечении ножа, имеют сильный шокирующий эффект на человека и обычно выводят его из строя до такой степени, что может быть нанесен еще один удар оружием, прежде чем он получит шанс восстановиться. Глубокая рана в области живота приведет к смерти, если ее оставить без внимания, но это намного медленнее, чем хороший укол или разрез в области горла. Сердце, конечно, жизненно важное место для укола, но защита ребер затрудняет попадание. В некоторых случаях удары ножа, направленные в сторону сердца, останавливаются ребрами, а острие ножа отламывается костной структурой, не вызывая смертельных ран. Однако обычно лезвие соскальзывает с ребра и входит в жизненно важную область. Укол в сердце, конечно, немедленно приводит к смерти.

Можно нанести разрез по бокам горла сзади, но один из самых эффективных ударов ножом - удар по противнику со стороны спины часть - это нанесение удара по почке,. Проникновение здесь в виде глубокого укола вызовет сильный шок, внутреннее кровотечение, но не обязательно смерть. Этот удар в спину или почку лучше всего использовать при атаке часового, как будет объяснено позже. Жизненно важными областями по-прежнему остаются горло, сердце и брюшная полость, и все остальные удары должны предшествовать финальному удару, рассчитанному на летальный исход. Порез можно эффективно использовать для перерезания сухожилий на внутренней стороне запястья. Это наиболее эффективно против человека, который пытается защитить себя от ножа и протягивает для этого руку. Этот порез делает руку бесполезной. Тот же эффект дает разрез по большой мышце бицепса. Порез на внутренней стороне бедра или руки перережет артерии, а также выведет из строя, если будет нанесен достаточно глубоко. Кроме того, порезы в этих областях повреждают различные вены и артерии и, если их оставить без внимания, могут вызвать смерть от потери крови.

После рассказа об основных мишенях на теле человека, Эпплгейт рекомендовал переходить к отработке рубящих и колющих ударов на манекенах, сделанных из старой формы. Технику следовало отрабатывать с боевыми ножами, чтобы курсанты привыкали к ощущению, когда нож входит в мишень.

Заставьте его сначала потренироваться, выполняя уколы и рубящие удары всегда из позиции полуприседа, ускоряйте темп по мере тренировки и устно обозначайте ему места для ударов во время тренировки. Примерно шесть часов такой практики дадут ученику чрезвычайную уверенность в своем оружии и навык в его использовании, который поставит его намного выше среднего обладателя ножа.

Отдельно рекомендуется провести занятие для изучения мест наиболее удобного расположения ножа на теле человека. Стоит заметить, что данное занятие полезно не только с целью скрытого ношения ножа, но и с целью обыска пленного: все-таки легче искать спрятанное тому, кто сам знает, как прятать.

Ножи успешно переносятся в следующих местах: в ножнах сбоку, по шее сзади, вверх по рукаву, в ножнах вложенных в голенище сапога или гетр; ножны могут быть вшиты внутри переднего кармана, под лацканом пиджака, в верхней части шляпы, между поясом и брюками, пристегнутыми к внутренней стороне бедра под штаниной, пришиты по диагонали через грудь, на жилете и в любом другом месте, сочетающем два элемента: маскировка и возможность быстрого и неожиданного извлечения бойцом.

Эпплгейт отмечает, что, как и с вариантом скрытого ношения огнестрельного оружия, универсального места, для ношения ножа скрыто, нет – все сугубо индивидуально. Однако, как только курсант определился с таким местом инструктор должен ему позволить носить его именно там и заставлять практиковаться в извлечении ножа для выработки устойчивого навыка.

Снятие часового и приемы против противника с ножом

Закончив с общими советами по хвату ножа, положению тела и ударам, Эпплгейт переходит к разделу «Снятие часового» (хотя жертвами там не только часовые являются, как мы увидим).

Часового автор советует атаковать с 1,5 метров, именно на этом расстоянии извлекая нож из ножен или вынимая нож из зубов (да-да, в книге такой вариант рассматривается как штатный), и боец прыжком атакует часового:

Выпад ножом снизу-вверх в середину спины, правую или левую почку выполняется в конце атаки прыжком. В то же время, свободная рука зажимает рот и нос противника, и тянет его назад, выводя из равновесия. Укол в область почек изначально имеет сильный шокирующий эффект. Постоянно натягивайте противника на лезвие, а через несколько секунд потяните лезвие из спины, сохраняя тот же захват за нос и рот, поднимите голову противника вверх и прорежьте яремную вену.

Далее автор описывает способ, практикуемый «во всех оккупированных странах» с целью убийства «гестаповцев и местных коллаборационистов». Собственно, такой способ теми же немцами мог бы вполне называться «гангстерским», поскольку он именно из уголовной среды.

Метод стар как весь этот мир и описан много раз (как и экранизирован, кстати). Жертва выслеживается и в подходящий момент, когда она находится в толпе оперативник, двигаясь навстречу, втыкает нож в район почек, после чего продолжает движение. Нож либо выдергивается либо оставляется в ране.

На этом данный раздел заканчивается, и Эпплгейт опять напоминает о том, как необходимо американской армии и морской пехоте хорошо владеть ножом. Он ссылается на воспоминания бойцов, вернувшихся с тихоокеанских островов (правда, не называя конкретных имен и конкретных мест), а также на то, что имеющие опыт боев в Латинской Америке перед отправкой на бои с японцами скупали мачете, охотничьи ножи и вообще все, чем можно рубить и колоть.

Кстати, чисто мое мнение, но, черт возьми, на островах в мангровых зарослях мачете куда полезнее «боевого ножа» Фейрберна, ну и техника сабельной рубки, переложенная на мачете, - в качестве системы ближнего боя с оружием. Но, я не полковник армии США, так что вернемся к книге.

В завершение раздела по ножевому бою приводятся приемы самообороны безоружного против вооруженного ножом, а также использование подручных средств для самообороны против ножа.

В большинстве случаев, когда человек сталкивается с противником, вооружённым ножом, он никогда не увидит его приближения, пока не станет слишком поздно что-либо с этим сделать. Это происходит из-за плохого освещения или погодных условий, при которых использование такого оружия является идеальным, а также из-за того, что нож и его извлечение из ножен обычно хорошо скрыты.

Держите противника с ножом подальше от тела: на близком расстоянии вам не хватит времени, чтобы защититься от атаки, кроме, разве что, инстинктивного парирования или блокирования рукой. На расстоянии, где вы можете наблюдать за атакой, есть определенные защиты, которые очень эффективны, если у вас есть время для их выполнения. По возможности никогда не допускайте противника на дистанцию, с которой он эффективно сможет использовать нож. Бросьте в него свое оружие (если в нем кончились патроны и вы не можете просто выстрелить), каску или горсть земли в глаза нападающему, возьмите дубинку или другое оружие, находящееся под рукой. Если эти средства защиты не останавливают его или недоступны, воспользуйтесь приемами ближнего боя для защиты, после чего сами атакуйте врага.

Иллюстрация из FMFRP 1280 Обратите внимание на «защиту Индианы Джонса» (застрелить противника, вооруженного ножом)

Поскольку защита от ножа тут стандартна для того периода (да и для современного, если честно), то не будем на ней останавливаться. Рассмотрим два приема защиты от ножа с использованием предметов

«Защита стулом»

Возьмитесь за спинку и направьте ножки стула на нападающего. Продвигайтесь вперед и вперед, делая короткие удары по мере продвижения.

Здесь используется тот же принцип, что и при приручении львов. Человек с ножом не может уворачиваться от всех четырех ножек стула одновременно. Следовательно, он сбивается с толку и становится более восприимчивым к ударам ваших ног, совершаемых одновременно с толчками стулом.

«Защита дубинкой»

Палка берется в правую руку так, чтобы она проходила по внутренней стороне предплечья. После некоторой практики вы можете сделать практически невозможным поражение противником внутренней стороны вашего предплечья, принимая удары на палку. Используйте предплечье для постановки блоков против атак ножом».

В заключение раздела автор еще раз напоминает, что для эффективной защиты от ножа нужно, во-первых, видеть атаку ножом, а, во-вторых, – достаточно времени чтобы среагировать.

На этом мы закончим рассматривать техники ножа, приведенные в книге Эпплгейта. Какие выводы можно сделать?

1. В отличие от Фейрберна, Эпплгейт в своей книге ориентируется на офицеров и сержантов, которые будут проводить занятия;

2. В отличие от книг Фейрберна, в данной книге подробно описывается стойка и хват ножа;

3. Техника атак ножом расширена за счет снятия часового и «убийства в толпе».

4. Самозащита от атаки ножом значительно расширена по сравнению со всеми книгами Фейрберна, хотя автор и признает, что лучшая защита – это застрелить нападающего.

5. В отличие от Фейрберна, Эпплгейт куда агрессивнее рекламирует нож «Фейрберна-Сайкса» на протяжении всей главы

В далее мы рассмотрим технику дубинки, предлагаемую Эпплгейтом в своей книге.

Фейрберн и последователи. Часть 3: Рекс Эпплгейт и его палка

Итак, сегодня мы поговорим о технике использования различных ударно-дробящих предметов в книгах Эпплгейта. В отличие от Фейрберна арсенал и техники значительно расширены - но обо всем по порядку.

Для начала обратимся к разделу 3 «ATTACK WITH MISCELLANEOUS WEAPONS» из книги «Kill or get killed».

При беглом просмотре кажется, что никаких отличий от фейрберновской «Get Tough» нет, но, как говорится, «есть нюансы». Вот о них мы и поговорим.

Если у Фейрберна приемы с палкой – это техника на самый крайний случай, когда диверсант просто каким-то невероятным образом остался даже без ножа. У Эпплегейта же во вступительном абзаце прямо прописывается, что данная техника может применяться на палках, тростях, офицерских стеках, зонтах. Возможно, такому уточнению и расширению круга предметов, на которые распространяются данные приемы, послужил опыт британцев во Франции. Возможно, у диверсантов после ускоренной подготовки, владея приемами с палкой, в стрессовой ситуации срабатывали своеобразные «шоры» и техники не перекладывались на имеющийся под рукой зонтик. А может, просто американские оперативники были тупее британцев и им надо все разжёвывать (шутка).

иллюстрации из «Get Tough»

иллюстрации из «Kill or get killed»

Далее идет комплекс приемов, аналогичный книге Фейрберна. Но тут также можно заметить один маленький нюанс: у Эпплгейта стойка не маскируется, а палка изначально берется в положение «для удара» - поэтому в приеме отсутствует подача правой руки вперед: то есть удар наносится чисто дуговым движением, где правая нога является осью.

А вот дальше начинаются различия:

Фейрберновский прием № 3 (удар концом палки в лицо) отсутствует. Третьим приемом у Эпплгейта идет прием № 4 из «Get Tough», а четвертым – соответственно, прием № 5;Третий и четвёртый приемы являются самостоятельными и не являются вариантами развития, после удара палкой в живот;В приеме № 4, в отличие от приема № 5 у Фейрберна, палка держится обеими руками ладонями к себе.Далее Эпплгейт дает несколько дополнительных пояснений относительно техники палки, которых нет в «Get Tough».

Во-первых, он категорически не советует бить по голове сверху – поскольку есть вероятность, что голова окажется куда прочнее палки (особенно когда на ней каска), а советовал две мишени для ударов – висок и ключицы.

Во-вторых, для задержания противника, когда надо оставить его относительно целым, Эпплгейт советует рывком продернуть противника мимо себя (если он идет навстречу) и нанести сильный удар по внутренней стороне бедра, ближе к колену. Напомню, в книгах Фейрбера «Shanghai Police Self Defense» 1915 года и «Scientific Self - Defense» 1931 года чтобы сбить человека с ног советовалось наносить удар по берцовой кости.

В-третьих, Эпплгейт рекомендует использовать колющие удары в живот или в солнечное сплетение, если нужно заставить толпу уступить дорогу.

Далее, в части 4, посвященной удушениям, дается один прием удушения с помощью палки, аналогичный приему из книги «Shanghai Police Self Defense», а также аналогичный приему, дававшемуся в книге «Hand to hand combat for amphibious scouts» Гульбрансона.

Итак, несмотря на общую схожесть техник у Фейрберна и Эпплгейта, последний их немного видоизменил, а также дополнил несколькими новыми техническими действиями.

***

В 1991 году Командование по боевой подготовке Корпуса морской пехоты (Marine Corps Combat Development Command – MCCDC) выпустило наставление FMFRP 1280, которое является компиляцией книг Рекса Эпплгейта. В связи с этим глава, посвященная дубинке, была так же переработана под интересы новых «операторов» системы. Теперь дубинка рассматривалась как инструмент подавления массовых беспорядков, которые могут возникнуть там, куда Корпус морской пехоты США придет дарить демократию.

Заранее прошу прощения за иллюстрации: скан наставления, которым я располагаю довольно скверного качества, отсканированный в режиме «черно-белое», а не «градация серого». Поэтому постараюсь через описание пояснить сюжет «черных квадратов».

Итак, в FMFRP 1280 технике дубинки посвящена глава 12 – «POLICE BATON AND MISCELLANEOUS WEAPONS AND TECHNIQUES». Она разделяется на три части:

1. «Полицейская дубинка»

2. «Длинная палка/короткий шест»

3. Различные вспомогательные методы применения дубинки (удушение, конвоирование и т.д.), а также применение техники дубинки при использовании других предметов.

1. Полицейская дубинка

Прежде чем перейти к рассказу непосредственно о технике полицейской дубинки следует сделать небольшой исторический экскурс. В книге данная дубинка именуется «ночной» (THE NIGHT STICK) . Это идет от того, что в 19 веке у полицейских было два типа дубинок – «дневные» (daystick) и «ночные» ( nightstick). Как можно догадаться первая использовалась при дневном патрулировании, а вторая – при ночном. Различались они длиной: дневная - 11 дюймов (27,5 см), а ночная – 26 дюймов (65 см). Это было вызвано тем, что ночью, из-за плохой видимости, противника лучше держать подальше. Позже длинные дубинки стали выдавать и днем, но название так и осталось, более того - теперь все полицейские дубинки, вне зависимости от длины, называются «nightstick».

Итак, возвращаемся к полицейской дубинке и технике обращения с ней.

Дубинка, техника обращения с которой описывается у Эпплгейта, круглого сечения, длиной от 12 до 36 дюймов (от 30 до 90 см) и диаметром 1-1,5 дюйма (2,5 – 3,75 см), как отмечается в книге.

Первая рекомендация, которая дается в главе – это использование темляка на дубинке при хвате дубинки.

Слева: Исходное положение, позволяющее правильно сжимать дубинку. Обратите внимание, что кожаная петля зацепляется за большой палец и проходит через тыльную сторону ладони. Справа: Обратите внимание, что кожаная петля проходит через тыльную сторону руки.

Слева: вид изнутри. Обратите внимание, что кожаная петля не проходит вокруг запястья, как это принято считать. Кожаная петля охватывает только большой палец. В случае, если противник схватил дубинку (это маловероятно, если владелец дубинки был должным образом обучен), и дубинка досталась ему, кожаная петля соскользнет с большого пальца, рука полицейского не окажется зафиксированной в ней, и его не смогут затащить за захваченную дубинку в толпу. Справа: НЕПРАВИЛЬНЫЙ способ использования кожаной петли на полицейской дубинке. Если противник получает контроль над дубинкой, он может, повернув ее, обездвижить руку полицейского и вывести его из строя.

Наденьте темляк или ремешок на большой палец правой руки так, чтобы ремешок свисал с тыльной стороны руки. Поверните руку вовнутрь и возьмитесь за рукоять так, чтобы большой палец располагался параллельно палке. Поднимите дубинку под углом 45 градусов – это окончательное положение хвата. Длина темляка должна соответствовать руке. При правильной регулировке торец дубинки должен выступать немного ниже края захватывающей руки. При таком захвате дубинка не вылетит из руки во время использования; но, если противник схватит ее, чтобы ее больше нельзя было использовать в качестве эффективного оружия, ее можно освободить, ослабив хват. Темляк никогда не должен быть надет на запястье, так как в этом случае противник, схвативший дубинку, может повернуть ее и тем самым не позволить полицейскому забрать ее и болезненно схватить его за руку.

Тут советы полностью совпадают с наставлением «Technique and use of the police baton», 1967 года.

Поскольку на иллюстрациях из наставления для морпехов практически ничего не понятно – воспользуемся иллюстрациями из книги для полиции.

Правильно направленные удары по следующим областям обычно так же эффективны, как и удары по голове, с меньшей вероятностью серьезной травмы получателя. Атакующего можно уронить ударом вниз по ключице; или толчком плеча, чтобы повернуть тело, с последующим сильным ударом по большой мышце задней части бедра. Если данный удар будет нанесен с полной силой, то он приведет к сокращению мышц ноги, так что пострадавший временно не сможет ходить. Если рука противника вытянута, достаточно будет удара по тыльной стороне кисти, внешней стороне локтя или запястья. Удары по голени часто блокируют попытку удара ногой, а также могут использоваться против удара ногой после того, как он был нанесен и отошел в сторону.

Дубинка может быть эффективным инструментом парирования во многом так же, как рапира у фехтовальщика. Мощный удар в солнечное сплетение временно выведет противника из строя; а короткие уколы в солнечное сплетение и область живота эффективны при разгоне толпы или расчистке пути сквозь толпу.

Потенциально опасны удары в висок, макушку или боковую часть горла. Это может привести к сотрясению мозга, перелому черепа или разрыву артерий шеи.

Удар сверху-вниз по ключице прервет самую решительную атаку. Сломанная ключица сделает всю руку бесполезной, но не приведет к непоправимым травмам, которые могут быть смертельны, как, например, удары в область головы.

При тычке в солнечное сплетение примерно на 3 дюйма выше пупка, противник будет вынужден уступить. Это полезный метод расчистки пути сквозь враждебную толпу. Это не причиняет серьезных травм, но вызывает достаточный дискомфорт, чтобы быть эффективным.

Резкий удар по голени предотвратит попытку удара ногой. Кроме того, удар по внутренней, внешней стороне или краю запястья не позволит использовать руку или любое оружие, которое она может держать.

Когда противник наступает спереди, резко толкните его левой рукой по левому плечу, чтобы он потерял равновесие. Сильно ударьте его дубинкой по большой мышце задней ноги. Этот удар можно нанести со всей возможной силой. Это заставит мышцу сжаться и опустит противника. Это не приведет к необратимым травмам, но на короткое время помешает противнику ходить.

Удар по внутренней стороне запястья заставит противника ослабить хватку любого оружия, которое он может держать. Подобно удару ребром руки, удар по сухожилиям запястья заставляет пальцы ослабить хватку.

ФИКСАЦИЯ ЗАПЯСТИЙ РЕМЕШКОМ Ремешок дубинки можно обвить вокруг запястий. Вращая дубинку, запястья могут быть зафиксированы таким образом, что осуществляется болезненный и убедительный контроль над заключенным.

На этом техника полицейской дубинки в данном наставлении заканчивается и дальше начинается часть вторая – палка для разгона демонстраций или, как её ещё называют - "длинная палка".

Начинается рассказ о данной дубинки с отсылки к славным временам Робин Гуда и Отца Тука, которые в старой-доброй Англии дрались шестами. Правда то, что дается дальше, как-то с Йоменри слабо ассоциируется.

Начнем с того, что размер «длинной палки» никак не дотягивает до посоха. Несмотря на то, что в книге не указывается размер, по фотографиям можно определить, что длиной данная палка где-то до солнечного сплетения максимум. То есть 110-120 см.

Второе, что прямо говорится в тексте книги, – данная палка является оружием группового боя. Техники, которые предлагаются, в первую очередь предполагают, что справа и слева вас прикроют товарищи из отряда и не обязательно с палками – они могут быть и с газовыми гранатами или резиновыми пулями.

Когда она используется в тактическом построении, так, что каждый человек на своем фланге защищен другими членами отряда, имеющими такое же вооружение, толпа может быть разделена, вынуждена бежать или подвергаться потерям, которые могут не быть фатальными, но, по крайней мере, временно выводить из строя. Полный потенциал этого оружия и его тактическая ценность в борьбе с беспорядками еще не реализованы большинством полицейских и военных организаций.

Обученные отряды, использующие только дубинку для разгона бунтов, способны справиться с толпами большого размера. Когда палка для защиты от беспорядков комбинируется в отряде с возможностью использовать газовые боеприпасы и огнестрельное оружие, доступен полный набор оружия для применения принципа «необходимой силы» против толпы.

Кстати, Эпплгейт советовал для большего психологического эффекта оснащать бойцов отряда подавления беспорядка белой дубинкой, белой каской и белыми перчатками. Ну и кроме психологического воздействия на бунтующих, это помогает оперативному командованию легче ориентироваться в ситуации и положении бойцов, особенно в сумерках.

Также в этом разделе Эпплгейт сетует на то, что должного обучения применению данного вида палки не проводится, хотя «дубинка это не тот предмет, которым современный мужчина постоянно пользуется в повседневной жизни».

Техники, предлагаемые для длинной дубинки, больше ассоциируются со штыковым боем, чем с йонменри. Кроме ударов «наотмашь», аналогичных ударам короткой полицейской дубинкой, так же предлагаются:

уколы «навершием»;толчки дубинкой, удерживаемой двумя руками;дуговые удары «торцом» дубинки – аналогичные ударам прикладом.Стойки для длинной дубинки предлагаются две:

«на грудь» - основная боевая стойка, из которой выполняются большинство техник;«стойка отдыха» - когда толпа не предпринимает агрессивных действий.

Слева: на грудь - это положение, которое полицейский, вооруженный дубинкой, обычно использует при переходе в бой. Справа: положение отдыха, используется, когда отряд сталкивается с потенциально агрессивной толпой, которая еще не предпринимает активных действий.

Стоя в позиции отдыха, иногда необходимо предотвратить чрезмерное приближение неагрессивных членов толпы к линии полиции. Внезапная серия быстрых колющих ударов дубинкой в область глаз, горла, живота или паха позволит сохранить желаемый интервал. Уколы и отдергивания должны производиться крайне быстро, чтобы бунтующие не имели возможности схватить дубинку. Обратите внимание, что толчок выполняется с вытянутой вперед ногой, чтобы обеспечить максимальное расстояние для движения. Цель состоит в том, чтобы заставить человека отступить и держаться на расстоянии, а не ударить его.

Слева: сильный удар или укол в область яичек, паха, живота или солнечного сплетения выведет из строя большинство членов толпы. Обычно после этого следует подшаг стоящей сзади ногой и нанесение удара творцом палки в область подбородка или головы. Это обезвреживающая тактика используется против жестокого противника. Справа: удары, подобные этому, в адамово яблоко или в область челюсти выводят из строя и могут быть смертельными. Обычно тот же самый сильный толчок вверх в область тела выводит противника из строя с гораздо меньшими шансами на летальный исход.

Слева: удар торцом дубинки в челюсть или висок может вызвать перелом или «нокаут». За этим ударом, нанесенным из позиции для защиты, обычно следует удар прикладом в лицо мятежнику при возвращении «на грудь» или в позицию готовности. Обратите внимание, что на этом и на всех иллюстрациях нога человека с дубинкой выдвинута к противнику. Удары наносятся путем «наступления» на противника. При этом передняя нога всегда защищает паховую область от удара противника. Всегда рекомендуется возвращение в исходное положение, чтобы человек с дубинкой находился в переднем приседе с дубинкой в левом положении. Справа: удар дубинкой из положения на груди, который может привести к нокауту или другой серьезной травме. Этот удар обычно является продолжением удара дубинкой вверх двумя руками из положения для парада.

Эффективны удары по щиколотке, голени и коленной чашечке изнутри или снаружи. Эти удары наносятся с «вспомогательным» толчком левой рукой, чтобы придать больший импульс. На иллюстрации удар наносится по внутренней стороне лодыжки, которая является очень чувствительной точкой. Все удары сопровождаются либо возвращением в позицию «на грудь», либо другими уколами и ударами до тех пор, пока не будет достигнута одна из двух целей: выведение из строя митингующего или его бегство.

Удар слева-направо в район ключицы очень эффективен для вывода человека из строя. Удар не только болезнен, но и обездвиживает всю сторону тела и выводит из строя самых агрессивных бунтовщиков с небольшой вероятностью смертельного исхода. Удар можно наносить и сзади. Как правило, удары в область головы опасны и не должны применяться во избежание смертельного исхода.

Удары в бицепс, локоть, внутреннюю и внешнюю стороны запястья очень эффективны. Их можно использовать без опасности необратимого повреждения, независимо от того, есть ли у мятежника ударное оружие, такое как дубинка.

Слева: удар в большую мышцу ноги и поперек нее – фаза 1. Левая рука используется для сильного удара или укола в правое плечо противника. Это выводит противника из равновесия и заставляет его повернуться, подвергая заднюю часть ноги удару палкой. Справа: удар по большой мышце ноги и поперек нее – фаза 2. Когда тело поворачивается, обнажая заднюю часть ноги, удар максимальной силы наносится по большой мышце ноги. Удар обычно вызывает спазмы мышцы и, помимо причиненной боли, лишает его возможности бегать и ходить. Часто эффект судороги таков, что противник падает на землю и остаётся там, пока судорога не пройдет. Основным последствием будет синяк в месте удара.

Слева: длинная дубинка очень полезна, когда необходимо сдерживать или оттеснять членов толпы, которые давят на полицейские линии, но не предпринимают активных агрессивных действий. Толкающее движение может быть изменено на удар в любой момент, поднятием дубинки вверх к подбородку или выполнением толчка вперед в область адамова яблока. Колено можно использовать против паха, если член толпы попытается схватить дубинку. Справа: в случае если первые линии толпы составляют женщины и дети, то для их оттеснения может применятся толчок дубинкой, держащейся двумя руками поперек корпуса. Такое действие может варьировать от силового до «толкающего».

Поскольку кроме разгона толпы при подавлении беспорядков на полицию возлагается и задача конвоирования задержанных, данный вопрос не мог остаться без внимания и в данном разделе. И если для короткой дубинки дается всего один прием конвоирования с помощью темляка, то с длиной дубинкой таких приемов дается пять (хотя никто не запрещает применять эти приемы и с полицейской дубинкой).

Прием аналогичен конвоированию с помощью рычага локтя через предплечье, но выполняется с использованием палки.

Метод эффективен только на небольшом расстоянии, и не утомителен для полицейского. Левой рукой полицейский захватывает одежду в районе воротника и рывками не дает задержанному принять устойчивое положение. В то же время палкой в правой руке он давит на пах задержанного. Этот тип конвоирования зрелищен и ставит жертву в нелепое положение, что может спровоцировать у зрителей много насмешек с определенным психологическим преимуществом для полицейского.

На левой иллюстрации изображен задерживаемый, у которого одна рука продета в темляк на палке, а другой он вынужден придерживать штаны, так как ремень конфискован, а пуговицы срезаны. На правом рисунке обе руки удерживаются темляком дубинки, который скручен так, чтобы образовать тугую петлю. В этом положении конвоируемого можно держать под контролем одной или двумя руками, отводя руки назад, или ударив торцом палки по пояснице или области почек.

Этот способ конвоирования очень удобен для потенциально склонного к насилию задержанного. Удушение может быть произведено путем давления на горло. При данном способе так же советуется срезать ремень и пуговицы, чтобы занять его руки.

При данном способе конвоирования левой рукой удерживается одежда в районе воротника, а дубинкой в правой наносятся тычки в район почек. При сопротивлении в наставлении советуется нанести удар ногой в подколенный сгиб и нанести удары дубинкой по спине и рукам.

Если при конвоировании предыдущим способом задержанного пытались освободить, советуется приказами, сопровождаемыми ударами по почкам и в подколенный сгиб, положить задерживаемого на землю, перехватить дубинку левой рукой, а правой обнажить пистолет и отразить нападение.

При действиях против толпы вполне логично, что возможны попытки завладеть дубинками со стороны бунтующих. Поэтому дано насколько способов освобождения дубинки от захватов бунтующих.

1. Если бунтовщик схватил палку, ее обычно можно силой вытащить с помощью быстрых ответных действий, за которыми может следовать наступательная тактика. 2. Быстро шагните к противнику и возьмитесь за конец палки в руке мятежника выше или ниже его руки.

3. Изо всех сил выдерните конец палки из хватки бунтаря и сделайте шаг назад. Когда острие палки отпущено, правым локтем можно будет продолжить движение до острия челюсти. 4. Как только палка будет отпущена, она обычно находится в поднятом положении, высоко над левым плечом. Из этого положения сразу можно нанести удар в область горла или челюсти.

Еще одно очень эффективное средство высвобождения дубинки, от захвата. Следует принять широкую стойку, чтобы полицейский не потерял равновесие. Затем нанести удар по коленному суставу, одновременно двумя руками дернув дубинку на себя.

Если есть необходимость убрать толпу вокруг агитаторов, то советуется нанести удар в район паха при подходе сзади. В качестве альтернативы - колющие удары по почкам.

Понижение интереса к агитации путем удара в пах сзади.

В качестве защиты от ударов бунтующих предлагаются те же приемы, что и у Фейрберна в книгах – а именно подставка дубинки, удерживаемой двумя руками под удар и встречный удар по запястью атакующей руки.

Относительно тренировок с дубинкой в наставлении говорится:

ПРАКТИКА с использованием длинной дубинки жизненно важна. Обучение должно быть такого типа, чтобы дать полицейскому «чувство» и уверенность в дубинке как орудии нападения. Мало имитировать толчки и удары. Для тренировок лучше всего подходит прочный брезентовый мешок, наполненный опилками, которые слегка поддаются каждому удару. По такому тренировочному средству также наносятся удары ногами.

Завершая препарирование главы 12 из FMFRP 1280 поговорим о "вспомогательном оружии", которое могло быть использовано при задержании митингующих и активистов, особенно, когда надо было это сделать максимально незаметно. А также об использовании в качестве дубинки... гранатомета.

1. Блэкджек и слеппер

Прежде чем говорить о технике, нам придется опять сделать небольшой исторический экскурс.

Итак, «блэкджеком» обычно называется оружие ударно-дробящего действия, состоящее из ударного навершия, упругой рукояти (за счет плоской или спиральной пружины), как правило, оплетенное кожаным шнуром (или обшитое кожей) и оснащенное страховочной петлей (зачастую скользящей).

Предполагается, что блэкджеки произошли от кошей, которые использовали моряки в драках. Блекджеки стали делаться из стали, свинца и кожи, а не из пеньки, дерева и китового уса, как их «папаша» и стали вспомогательным спецсредством полиции.

Следует обратить внимание, что Эпплгейт к блекджекам относит также:

1. слепперы, хотя сейчас данный вид оружия выделяют в самостоятельную группу, являющуюся продолжением развития блекджеков в сторону меньшей травмоопасности.

2. Телескопические дубинки.

Относительно техники – основной совет для всего этого оружия состоит в том, что удар стоит наносить на уровне «не ниже линии ушей» и только по черепу сзади – «не дальше ушей». Удары по лицу, по мнению Эпплгейта могут привести к перелому лицевых костей, но будет иметь низкий «останавливающий эффект».

Очень сильные удары по виску, по макушке или по лбу могут легко вызвать перелом черепа и сотрясение мозга.

Автор предупреждает, что блекджеки требуют хороших навыков применения:

Следует помнить, что блэкджек является опасным инструментом при неправильном или чрезмерном использовании. Офицер, который носит его, должен поэкспериментировать с различными объектами, прежде чем пытаться использовать его для обезвреживания преступника. Слегка постучав блэкджеком по собственному затылку или приложив его к тыльной стороне руки, он с большей точностью оценит его эффективность и сможет лучше оценить количество силы, которую он должен использовать для его применения.

2. Гранатомет

В этом же разделе дается вполне логическое указание, что 37-мм ручной гранатомет М79 можно использовать как дубинку, коль боеприпасы кончились или митингующие прорвались к морпеху прежде чем он успел перезарядить эту одноствольную "переломку".

Слева: колющий удар стволом в область живота. У человека с пустым газовым гранатометом все еще есть мощное оружие для нанесения ударов. Хотя более короткий, чем дубинка, гранатомет не предназначен для использования в качестве оружия для ближнего боя, его можно использовать как таковое, когда это необходимо, и человек, вооруженный им, находится в тесном контакте с толпой. Справа: Удар прикладом из левого положения, удар носком ложа. Удар прикладом может быть нанесен в голову на завершающем этапе, когда ружье возвращается в левое положение оружия или в положение готовности.

Слева: Удар двумя руками в область челюсти из положения отдыха. Обычно это неожиданный удар, который может сопровождаться ударами колена в пах. Газовое ружье также можно использовать, чтобы оттолкнуть противника в тыл в ситуации, когда фактического насилия не происходит. Справа: толчок в поясницу или область почек.

Завершается глава описаниями техник удушений с помощью дубинки. Однако, каких либо отличий от «Kill or get killed» в FMFRP 1280 нет, поэтому останавливаться на них не будем, а лучше перенесемся в Данию и... Финляндию, где система Фейрберна так же имела последователей. Но об этом в следующей части.

Фейрберн и последователи. Часть 4: от Дании до Финляндии

Закончить разговор о системе "Дефенду" (Defendu), за авторством Фейрберна, пожалуй стоит разбором двух примеров использования идей британца и его американских последователей из Европы, работы которых разнесены не только географически, но и по времени (написаны они с разницей, практически, в 50 лет). Стоит упомянуть: система не умерла до сих пор - в той или иной интерпретации она используется некоторыми специалистами самозащиты.

Итак, поехали.

1. Как датчане Фейрберна придумали

В 1946 году в Копенгагене в «Унтер-офицерском издательстве вышла книга «Vejledning i Nærkamp» («Руководство по ближнему бою»).

Автором текста и рисунков заявлен некто Е. Фрост. Вполне возможно, что и рисунки он сам рисовал, и текст сам писал (в смысле на датский переводил с английского), но если сравнить иллюстрации из данной книги с иллюстрациями из «Get Tough»… Впрочем, судите сами: слева - иллюстрации из "Get Tough" справа - иллюстрация из датской брошюры.

Неизвестно, служил ли данный Фрост в частях, которые готовил Фейрберн, видел ли книгу или разговаривал с бойцами, прошедшими обучение, но, по крайней мере, он не стал постранично передирать наставление. Что из этого вышло? Сейчас и увидим.

Во «Введении» нам сообщается следующее:

В современной войне отдельный солдат часто должен уметь противостоять в ближнем бою, с оружием или без него, вооруженному или безоружному противнику.

Следовательно, необходимо подготовить солдата к рукопашному бою и владению оружием. И даже если тренировка ограничена по времени, ее нужно проводить тщательно, так как даже небольшой курс рукопашного боя имеет большое значение, так как он придаст солдату больше уверенности, находчивости и боевого духа, В обучении следует уделять большое внимание точности и скорости, поскольку именно эти два фактора являются наиболее важными в ближнем бою.

Это руководство должно было служить помощником в обучении и упражнениях подразделений, групп, школ и т. д. Сюда включены только самые важные броски и удары, о которых должен знать каждый солдат армии и флота, а также, вероятно, ополчение, чтобы идти в ногу со временем.

Хотя может и не хватить времени на тщательный курс, нужно пересмотреть все приемы, это необходимо.

Таким образом, автор свои заимствования оправдал необходимостью идти «в ногу со временем». Хотя будем объективны: кое-что в книге явно не из Фейрберна. Является ли это наследием довоенной датской армии, либо заимствованно еще откуда-то – неизвестно.

Все техники в книге разделены на две части:

ANGREBET (Атаки)

FORSVARET (Защиты)

Почему авторы отказались от классической концепции, когда в разделе штыкового/ножевого/безоружного боя изучаются и атаки и защиты, остается загадкой. Видимо, автору показалось, что так проще проводить занятия или объяснять материал курсантам. В любом случае: структура книги полностью отличается от «Get Tough».

АТАКИ

1. Удары винтовкой.

Поскольку книга «Get Tough» было предназначена, в первую очередь, для разведчиков-нелегалов, то штыкового боя в ней не

было. Датчане, поставившие целью сделать систему рукопашного боя не только для армии, но и для ополчения, не могли обойтись без действий основным оружием пехотинца. Пусть вас не удивляет отсутствие термина «штыковой бой» - поскольку штыкового боя тут нет. Винтовкой работают как палкой.

И тут первое, что бросается в глаза, – отсутствие штыка.

Какие же техники тут представлены?

Удар прикладом в шею сбоку;Удар стволом по шее сбоку. Данный удар советовалось завершить рывком винтовки на себя, стараясь нанести противнику равную рану.Удар нижним углом приклада в челюсть.Удар прикладом в солнечное сплетение.

2. Атаки без оружия

Дан минимум техник. Точнее – три:

Пинок ногой в пах. Из всех трех вариантов самый простой, без дополнительных элементов.Удар коленом в пах с захватом за горло. Причем захват советовалось не отпускать, пока противник не потеряет сознание или не сдастся.Как это оказалось в «атаках» - не знаю, но… Освобождение от захвата топчущим ударом по ступне в сочетании с ударом по почкам. Данные действия советовалось дополнить «хорошим ударом головой снизу в подбородок».

В этом разделе советуется смотреть в глаза противнику, поскольку он своим взглядом может выдать свои намерения, машинально посмотрев туда, куда будет направлена атака. По этой же причине требовалось отрабатывать все приемы до автоматизма, чтобы не было необходимости контролировать взглядом свои действия. Здесь же дается совет чернить руки и лицо при атаке ночью, а при скрытом сближении с часовым на ботинки надевать старые носки.

3. Атаки сзади.

Составитель советует атаковать со спины как можно чаще. При каждом удобном случае.

Прыжок со спины на часового. При этом советуется:Можно, например, спрыгнуть на противника с крыши, машины, забора или чего-то подобного. Нападения на одиночные посты (часовых и т.п.) желательно проводить ночью, желательно, сразу после того, как он заступил на пост, так как скорее всего, он сонный и у него болит голова после пребывания в караульном помещении.

Удушение при подходе сзади.Сваливание противника броском сзади, стараясь нанести удар плечом под коленные сгибы.Удар левой (правой) рукой по горлу в сочетании с ударом другой рукой по почкам.

После того, как противник брошен на землю одним из описанных приемов, советуется два способа удержания на земле:

Загиб одной ноги в колене и прижатие второй (выпрямленной) ноги к землеУдержание болевым на кисть лежащего противника

Далее дается удар по ушам (почему-то отдельным пунктом, хотя на иллюстрации производится при подходе сзади). Отдельным же пунктом описаны техники нанесения ударов ребром ладони.

4. Атаки ножом (штыком)

Да-да. В названии упоминается штык. То есть к винтовке мы его не присоединяем, а пользуемся как ножом. Как? Почему? Зачем? Нет ответа.

Если вы вооружены ножом или штыком, вы, конечно, будете использовать его в атаке. Поэтому необходимо знать наиболее уязвимые места на противнике, поскольку неоднократно говорилось, что человек, раненный ножом или штыком (рана в мышцы), может оказать эффективное сопротивление; поэтому необходимо, чтобы удар ножом наносился в правильные (наиболее уязвимые) места.

Из всех возможных вариантов уязвимых мест в книге приводилось три цели для поражения.

Удар в подключичную артериюУдар в сердце УДАРОМ В ЖИВОТ (!!!)Я не шучу! В книге прямо говорится:

На рисунке 19 также показана атака на противника спереди. Свободной рукой наш солдат зажимает врагу нос и рот, не давая позвать на помощь и затрудняет дыхание. Сильным ударом ножом наносится удар в живот до самого сердца.

Удар в шею (под ухо) при подходе сзади

ЗАЩИТЫ

В этом разделе все приемы защит были разделены на несколько «групп».

1. От атак противника с оружием

Защита подставкой винтовки от удара сверху. После выполнения данной защиты рекомендовалось отскочить в сторону и сразу контратаковать, не дав шанса противнику напасть снова.

В определенных ситуациях (например, когда кончились патроны), автор книги советует бросить винтовку и попытаться разоружить противника. Да. это требует умения и смелости, но так есть шанс заполучить оружие, из которого можно стрелять. Шанс при этом словить пулю тоже, конечно, есть.

2. Освобождение от атак сзади.

от охватов сзади.Дается два варианта: или ломание пальца или удар в пах

Освобождение от захвата за волосы сзади. В качестве контрприема захвату выступает рычаг руки внутрь.

3. Защиты от атак ножом

Даны две защиты – подставка предплечья от атаки сверху и скрестный блок предплечьями от атаки снизу. В качестве дальнейших действий солдата автор советует:

Сразу после этого следует пытаться схватить нападающего за запястье и вырвать у него нож, в конце концов, обезвредив его.

4. Освобождение от захвата за горло спереди.

5. Обезоруживание при угрозе пистолетом

Классические освобождения при конвоировании. Естественно, противник должен стоять в упор.

Вот такая странная книга была в 1946 году издана в Дании для армии. С одной стороны, вроде бы, старались дать максимум вариантов защит для солдата. Но, с другой стороны, за основу взята программа для диверсантов и для плохо вооружённого ополчения, которое могло столкнуться с немецким десантом. Отсюда у Фейрберна и приемы обезоруживания бойца вооруженного пистолетом. И именно поэтому противники в форме парашютистов.

Для тех, кто не в курсе, поясню: немецкие парашютисты приземлялись вооруженными только пистолетом и складным ножом. Оружие сбрасывалось отдельно от бойцов, и до него еще нужно было добраться.

Если бы такие приемы были в программе подготовки Голландии, которая подвергалась, в том числе, и воздушным десантам. Но Дания…

Вместо применения того оружия, что есть у бойца, его обучают «бросать винтовку и захватить винтовку врага», атаковать винтовкой как дубинкой, а штыком пользоваться как ножом.

В целом, мы видим попытку переработать систему Фейрберна авторами, которые слабо представляют что нужно получить в итоге.

2. Финские наследники шанхайского британца

В 1990 году в Финляндии вышла книга под жутким, для любого не знакомого с финским языком, названием – LÄHITAISTELUOPAS.

Что можно сказать о системе, описанной в данной книге? Она является наследием Фейрберна и Эпплгейта, прошедшим через переработку Патрика О`Нилла.

Чтобы понять это, достаточно сравнить иллюстрации

Вот, например, стойка из финского наставления (слева) и системы О`Нилла (справа):

Далее я для примера приведу приемы из книг финнов, О`Нилла, Фейрберна и Эпплгейта, чтобы можно было визуально сравнить схожесть техник.

Чтобы никакие умники не начали вспоминать бородатый анекдот про то, что "для рукопашного боя в современном бою надо потерять оружие боеприпасы" и прочее бла-бла-бла, в финском наставлении по рукопашному бою даны техники применения огнестрельного оружия (и автомата, и пистолета).

Техника штыкового боя представлена:

Уколом штыком с выпадом;Бросковым уколом штыком;Ударами прикладом сбоку;Ударом прикладом снизу;Секущим ударом штыком по шее.

Техника ножа дана бегло – только стойка и зоны поражения. В ней так же прослеживается влияние Патрика О`Нилла.

Рукопашный бой с использованием лопатки дан в еще более сжатом варианте.

Из интересного – использование пистолета с израсходованными патронами в качестве оружия ближнего боя.

Обезоруживание дано только против атаки ножом. В качестве способов – удар по вооруженной руке палкой, ногой и, как крайний вариант, – обезоруживание от удара снизу с захватом вооруженной руки двумя руками и отбор ножа с одновременным ударом коленом в пах.

Таким образом, финны постарались на 79 страницах описать минимальный набор техник рукопашного боя, охватывающий максимальное количество ситуаций, которые могут встретиться в бою.

***

Ну и в качестве своеобразного бонуса расскажу про одну интересную технику из системы Фейрберна, которая наглядно показывает, что разбирая техники рукопашного боя следует учитывать материальную культуру, свойственную периоду, кода техники должны были применятся. Ну и, если адаптировать техники к современности, про них также не стоит забывать.

Но в свое время появившийся в сети перевод его книги «Get Tough» под русским названием «Стань крутым» произвел эффект разорвавшейся бомбы – до этого ходили легенды о супер-мега системе подготовки британских коммандос, прошедшей апробацию в трущобах Шанхая… А тут минимум техник! Короче, холивары по поводу эффективности/неэффективности техник гремели долго, обсасывали каждый прием.

Был там прием, который в переводе описывался так:

Атака спичечным коробком

Например, вы находитесь в купе поезда. Ваш противник находится слева от вас, его пистолет, который он держит в правой руке, упирается вам в ребра.

1. Возьмите спичечный коробок в руку и зажмите его так, как показано на рис. 74, при этом верхняя часть коробка находится чуть ниже большого пальца.

2. Из исходного положения «правая рука справа возле туловища» по дугообразной восходящей траектории, разворачивая тело от бедра, нанесите противнику сильный удар в левую часть лица, как можно ближе к челюсти (рис. 75).

А левым предплечьем отбейте пистолет в сторону от своего тела.

Примечание. Шанс отключить противника в этом случае оценивается как 2:1. Тот факт, что это можно сделать с помощью коробка спичек, малоизвестен, по этой причине ваша подготовка к удару вряд ли вызовет подозрение у противника. Естественно, сам удар должен выполняться на предельной скорости.

Споры по поводу этих 66% процентах вероятности вырубить противника шумели не шуточные. Люди реально проверяли его в драках (!) И, честно говоря, реально – даже не в полную силу нанесенный размашистый удар кулаком с зажатым коробком в челюстную кость очень неприятная вещь. Говорю по личным ощущениям.

Критики напирали на то, что бумажный коробок штука ненадежная и «убойность» сильно завышена.

Но и сторонники и противники данного приема забывают о маленькой детали, которая была в ходу в 20-50 годы ХХ века, но абсолютно забытой к 90-м годам прошлого века. Я говорю о СПИЧЕЧНИЦАХ.

Это оловянный, латунный или жестяной футляр для защиты спичечного коробка от смятия, а спички – от ломания.

А теперь посмотрите на эти фото и прикиньте насколько эффективнее в таком «жестком» варианте будет удар спичечным коробком. В таком варианте уже верится в 66% вероятность вырубить противника?

Поэтому, говоря о техниках рукопашного боя всегда стоит учитывать исторические, культурные особенности. В том числе и материальной культуры.

«Синтетическая система» Ознобишина, или как писать книги по самообороне

С определенного этапа трендом систем самозащиты стала «комплексность», «тактическое разнообразие» и «разбор практических ситуаций». Сейчас это воспринимается как само собой разумеющееся, но в конце 90-х – начале 00-х зачастую рекламные посты упирали именно на это. Автор - мега-практик, опираясь на свой опыт, критически разобрал существующие системы, разработал свою систему, исходя из пригодности тех или иных приемов для той или иной дистанции, а в тренинге использует ситуации, которые могут произойти в реальной жизни, при столкновении с криминальными элементами.

Вот только все это у нас было еще в 30-х годах в книге Нила Николаевича Ознобишина. За исключением, конечно, биографии, никакой службой в спецназе, обучением «Альфы» или прямой астральной связью с «казаками-характерниками» он похвастаться не может. Но мы не привередливые – посмотрим, что он там понаписал. Возможно, кому-то пригодится, чтобы написать свой бестселлер по самообороне. А заодно посмотрим: так ли изменилось повествование в современных книгах и статьях по самообороне, которые выходят почти через сто лет.

ВНИМАНИЕ!!!! МНОГО БУКВ!!!! МНОГО ЦИТАТ!!!!Я ВАС ПРЕДУПРЕДИЛ!!!

Итак, начинает он по канонам – с разбора того, что уже есть на рынке самозащиты. Раздел назван «Критический обзор существующих систем «самозащиты» с точки зрения пригодности их приемов для защиты человека в условиях серьезного рукопашного боя».

Что же говорил нам в этом разделе Нил Николаевич?

Искусство рукопашного боя (неправильно называемое «самозащитой») заключает в себе все способы и приемы индивидуальной самозащиты и нападения, основанные на практическом изучении и научном анализе реального боя и его обстановки.

По существу это искусство не может базироваться на каком-либо одном виде индивидуальной защиты, так как это противоречило бы как самой природе реального боя, так и элементарным правилам военной тактики.

Далее дается обзор состояния систем самообороны (с учетом, естественно, состояния на 1930 год).

Французский боксВо всем мире мы не найдем ни одной народности, которая возвела бы в главный принцип самозащиты удары ног. Не то у французов: кто знает их, тот, вероятно, помнит, как любят они при малейшей ссоре пускать в ход свои ноги. Вот почему француз так легко и быстро усваивает даже систематизированный французский бокс, между тем как другие народности изучают это искусство с большим трудом. Кроме разнообразных ударов ногами, обхватов ног руками и уклонений во французском боксе употребляются еще кулачные удары по системе английского бокса.

Анализируя систему французского бокса, следует указать, что во второй своей половине, т.е. в кулачных ударах, чуждых французам, она не выдерживает никакой критики. Между тем, как мы уже говорили выше, серьезный рукопашный бой имеет в себе столько разнообразия в приемах защиты и нападения, что применение одних ног было бы безрассудно, т.к. в некоторые моменты боя, находясь вплотную к противнику, немыслимо употреблять ноги. <…>

Резюмируя, мы должны сказать, что отсутствие приемов борьбы и устарелая система кулачных ударов являются наиболее крупными недостатками французского бокса, а потому и пользование для самозащиты одной только французской системой нецелесообразно.

Французская борьба (которая теперь "Греко-римская")Французская борьба настолько популярна, что мы не считаем нужным подробно останавливаться на ней. Досадно только, что этот прекрасный вид тяжело-атлетического спорта слишком перегружен условностями, и это препятствует ему сделаться упражнением, подготовляющим к рукопашному бою. Французская борьба так же, как и французский бокс, подготавливает к нему только косвенно. Помимо того, как вид самозащиты, борьба страдает еще отсутствием полноты. Удары ногами, головой, кулачные удары и прыжки не только не допустимы в ней, но и не культивируются борцами даже во время тренировок. Мало того, приемы, действительно практичные для рукопашного боя, запрещены в ней правилами, как опасные. Во французской борьбе цель борющегося – положить противника на лопатки. Есть ли это решительный исход боя? Безусловно, нет. Во-первых, потому, что обезвредить противника можно и тогда, когда он лежит на животе или на боку, а во-вторых, противник, знакомый с джиу-джитсу, может задушить человека, даже и лежа на обоих лопатках. Кроме всего, правила борьбы в «партере» и вечная привычка борцов, переводя борьбу из «стойки» в «партер», становиться на «четвереньки», т.е. в положение нелепое и опасное в обстановке рукопашного боя, заставляют смотреть на французскую борьбу только как на побочный элемент «самозащиты».

Прочли? Хотите лайфхак? Замените словосочетание «французская борьба» на «бразильское джиу-джитсу» и получите актуальную критику популярного в настоящее время направления.

Американская борьба (сейчас ее называют «Вольная»)Американская система, будучи неполной подобно остальным национальным системам (отсутствие ударов ногой, кулаком, запрещение боевых приемов), однако более соответствует идеям самозащиты. В ней меньше условностей, больше разнообразия и практичности в приемах (особенно хороши подножки и захваты ног руками), и потому мы считаем ее ценным элементом в искусстве рукопашного боя.

Английский боксКто может объяснить нам пользу «блокажа» голой рукой в серьезном рукопашном бою, «блокажа», столь практичного на ринге, когда руки защищены специальными перчатками? Все обхваты и приемы борьбы старого бокса уничтожены новыми правилами. Попробуйте-ка применить обхват на современном ринге и вас сейчас же разведут в стороны. Наконец, большинство профессоров английского бокса упрямо не желают понять, что удар ноги, обутой в городской ботинок, вдвое сильнее удара рукой, и в то же время хватает гораздо дальше. Даже частые случаи перелома ног у футболистов, обширная статистика обмороков и нок-аутов, как следствие ножных ударов по чувствительным точкам тела, ежегодно регистрируемая в футбольных клубах, не заставили их задуматься о той силе удара, которую может развить хорошо тренированная нога. Как великолепный спорт и чудное физическое упражнение (особенно его оригинальная тренировка), английский бокс все же не заслуживает того названия, которое ему дали англичане – «благородное искусство самозащиты».

Джиу-джитсуДжиу-джитсу – система самообороны очень цельная, но соответствовать всем особенностям рукопашного боя она все же не может, а потому она и останется только элементом искусства самозащиты, хотя и чрезвычайно ценным. Для того, чтобы подкрепить высказанное, постараемся привести несколько соображений чисто-технического свойства.

Во-первых, джиу-джитсу имеет немало минусов в первый момент боя, когда противники удалены друг от друга и когда удары палкой, оружием или ногами имеют первенствующее значение. Для того, чтобы применить тот или другой прием джиу-джитсу, необходимо подойти к противнику и схватить его. Как это сделать? Вопрос, на который нелегко ответить. Прежде чем применить прием, вам придется выдержать град ударов тростью или ногами, результат которых очень гадателен, особенно если придется иметь дело с человеком, знающим французский бокс.

Во-вторых, если мы возьмем для примера расстояние между противниками в 1-2 шага, то на этой боевой дистанции есть люди, умеющие великолепно действовать своими кулаками, а иногда и ножом, от которого легко уйдет хороший боксер, но не всегда сумеет уйти джиу-джитсмэн.

В-третьих, многие приемы японской системы основаны на удобствах национальной японской одежды («кимоно»), широкие рукава которой и прочность материи позволяют делать «мертвый захват» и джиу-джитсмэну лишь с большим трудом удастся овладеть голым или полуголым человеком.

В-четвертых, многие приемы, основанные на применении болевых ощущений или ведущие к обморочному состоянию при надавливании на нервные центры, не всегда возможно применить, если противник одет в толстую тяжелую одежду, сквозь которую их трудно прощупать. Например, в наших климатических условиях в СССР.

Как мы видим все претензии к тем или иным видам единоборств выдвигались и раньше. Разве что французский бокс сейчас можно заменить тхэквондо, а французскую и американскую борьбу – бразильским джиу-джитсу и грэпплингом.

Даже общий вывод, сделанный сто лет назад, повторяется во всех «новаторских» книгах по самообороне.

Мы не отрицаем того, что системы эти, практикуемые для целей чистого спорта, представляют прекрасное средство развития выдержки, быстроты, силы, ловкости, боеспособности и других физических и психических качеств и в этом смысле косвенно подготовляют бойца, но, еще раз повторяем, реальной, прямой подготовки к серьезному столкновению они не дают.

Далее, конечно же, надо рассказать, чем Ваша система самообороны лучше всего, что было до этого.

Каждый элемент самозащиты, входящий в нашу систему, испытал коренные реформы и улучшения, т.к. в своем первобытном состоянии не удовлетворял требованиям, которые предъявляют к нему самозащита и общий план рукопашного боя.

Дальше переходим к общим советам относительно применения техник и разъяснения по использованию самоучителем.

Например, Н.Н. Ознобишин различал следующие дистанции боя, предполагающие преимущества того или иного оружия/техник:

В нашем Руководстве мы разбираем и изучаем каждый вид самозащиты в отдельности, исключительно с точки зрения практического применения; в порядке постепенности, который диктуется нам обычной обстановкой боя, базируя всю систему на 6-ти дистанционных фазисах рукопашного боя, т.е. сначала револьвер, затем трость, ножные удары, кулачные удары, приемы вольной борьбы и джиу-джитсу.

<...>

Покончив с отдельными элементами, мы далее посвящаем отдельную главу различным фазам рукопашного боя. Здесь комбинируются все виды самозащиты, собранные в отдельные упражнения «боевые гаммы», дающие ценный практический материал для каждого изучающего искусство рукопашного боя. До сих пор еще не было сделано попытки объединить в систематических упражнениях различные виды самозащиты. Мы же постарались систематично сгруппировать все действительно практичные способы самозащиты, объединив их в одно целое.

Далее идет разбор приемов для каждой дистанции боя, упражнений по наработке техник и основные ошибки, которые могут быть допущены при отработке технических действий. Кстати, дистанцию палки в настоящее время можно дополнить техникой применения газового баллончика.

Далее у Ознобишина даются общие советы противодействию ножу, в том числе и в положении лежа на земле.

Тут же идет описание использования импровизированного оружия для повышения шансов против нападающего с ножом. И тут же автор делает оговорку - по возможности в любой ситуации делай себе оружие из подручных предметов. Ну и, конечно же, идите на хитрости, чтобы обмануть нападающего и провести прием, который он не ожидает.

Против ножа, да и при всех других обстоятельствах сделайте себе оружие из любого предмета, попавшего вам под руку. Он, по всей вероятности, не послужит вам для того, чтобы нанести им удар, но для того, чтобы, как мы только что говорили, отвратить в другую сторону внимание противника и благодаря этому нанести последнему обыкновенный удар бокса или прием джиу-джитсу. Если вы, схватив спичечницу, сделаете вид, что бросаете ее в противника, вы тотчас же получите возможность нанести ему самый классический удар ногой в грудь.

Далее у Нила Николаевича идет раздел «Методические указания и практический материал для изучения рукопашного боя», в котором даются советы, как объединить разрозненные техники, изученные в предыдущих частях.

Ученик не должен останавливаться на изучении какого-то элемента самозащиты в отдельности, пусть он не тешит себя мыслью, что в день боя он по своему желанию, считаясь лишь с обстоятельствами его, сумеет соединить джиу-джитсу с боксом или трость с ножом. Пусть он не забывает, что в момент боя некогда раздумывать и что хорошо выполняются инстинктивные действия.

Согласитесь – данное утверждение не утратило актуальность и через девяносто лет и даже сейчас его можно использовать в книге по самозащите.

Далее идут конкретные практические упражнения в рукопашном бою. Или, как их назвал Ознобишин «Элементо-фазы уличного боя». Собственно, с этого момента начинается часть посвященная, в первую очередь, инструкторам.

Далее даются советы по организации групповых занятий по рукопашному бою. Кстати, Ознобишин советует разбивать обучающихся на возрастные и весовые группы. Спорно, но логика есть – по крайней мере, обучающиеся смогут отрабатывать броски.

Здесь же даются общие советы по построению ОФП и СФП, а так же по структурированию урока.

Далее Ознобишин описывает общую тактику рукопашного боя и тактику боя на улице.

Главный принцип, постулируемый Нилом Николаевичем, – «Бить следует первым», а второй принцип – «Не следует позволять себя ударить». Согласитесь, это утверждение также не утратило своей актуальности, и его тоже можно встретить практически во всех книгах по самообороне. Еще один до сих пор актуальный совет от Ознобишина:

Самое лучшее средство самозащиты – это убежать без оглядки. Если вы бегаете быстро, не колебайтесь, не обращайте внимания на самолюбие, ибо всякое геройство в подобных обстоятельствах было бы смешно.

Здесь же даются приемы, которые могут применяться преступниками и к которым надо быть готовыми. Это:

Удар головой в лицоВывертывание одеждыУдар «вилки» («очки»)УкусыНападение сзади и захват со спины«Удар дедушки Франсуа» (удушение с взваливанием на спину - хоть и называется почему-то "удар")Использование кистеней, мешков с пескомЧто-то из этого актуально, а что-то уже неизвестно даже уголовникам и эту часть тем, кто решит писать книгу по самообороне, надо переосмыслить и переделать.

Следующий раздел, который так же необходим в любом учебнике самообороны, – вопрос специальной тактики в определенных ситуациях. К таким у Ознобишина относятся:

Бой в темнотеБой на лестницеНападение в поездеНападение нескольких противниковЭтот раздел в настоящее время определенно надо расширять. Например, тактикой против нападения в машине.

Вот главу по тактике и технике действий уголовного элемента надо или убирать, или перебирать совместно с операми и следователями, разбирая реальные уголовные дела по ограблениям и убийствам.

Так же вызывает вопрос необходимость главы, посвященной конвоированию хулиганов и пьяных. У Ознобишина эта глава предназначена для милиционеров. В современной реальности лучше заменить ее главой о взаимопомощи граждан при нападении этих хулиганов и пьяных.

Итак, как видно, книга 1930 года вполне актуальна по структуре для третьего десятилетия 21 века. Я специально не разбирал конкретные приемы, которые приводит Ознобишин, поскольку в книге важна сама концепция, а приемы могут быть заменены любыми другими.

Рукопашный бой в Советской армии от 1948 до 1987 Часть 1

В этой главе мы поковыряемся в метаморфозах советского армейского рукопашного боя, на некоторых моментах остановившись подробнее.

1. Советский рукопашный бой. Эволюция или деградация?

После окончания Великой Отечественной началась полемика на тему: «А нужен ли вообще рукопашный бой? И если нужен, то как он должен выглядеть?». Результатом этих споров в научных журналах, сбора статистики, раздумий и анализа результатов внедрения предыдущих наставлений стало принятие Наставления по физической под­готовке 1948 г. (НФП-48). Таким образом, рукопашный бой и преодоление препятствий из отдельного направления подготовки стали частью физической подготовки.

К сожалению, найти в оцифрованном варианте это (и следующее) наставление я не смог. Поэтому про них будет только рассказ, без иллюстраций. За что заранее прошу простить. Как только попадутся в электронном варианте – отдельно сделаю статьи.

Итак, в раздел «Рукопашный бой» были включены приемы штыкового боя и метание гранат. Предлагалось проведение занятий двух видов: предметных и комплексных. В процессе предметных занятий изучается и совершенствуется техника приемов боя карабином, метания гранат и тренировка в выполнении приемов в усложненных условиях и разнообразной обста­новке. При обучении приемам применяются односторонний, двухсторонний и индивидуальный методы выполнения приемов и действий.

По мере усвоения техники основных приемов рукопаш­ного боя и преодоления препятствий рекомендуется переходить к тренировке в их выполнении на специальных комплексных занятиях, в процессе которых проводить преодоление отдельных естественных и искусственных препятствий, полос препятствий, а также штурмовых по­лос. При проведении комплексных занятий соблюдать постепенное увеличение дистанции, темпа движения, вы­кладки (доводя ее до походной), количества препятствий и целей.

Расстановку препятствий и целей (мишеней, чучел) ре­комендовалось последовательно усложнять, используя осо­бенности местности и создавая обстановку, которая способ­ствовала бы выработке быстроты ориентировки, решитель­ности и сообразительности.

Вот только в реальности получилось не совсем так, как планировалось... Разделение рукопашного боя и преодоления препятствий на самостоятельные разделы привело к тому, что предметные занятия проводились раздельно, а ком­плексных вообще не было. Командиры подразделений, с одной стороны, осознавали их необходимость, с другой — не видели потребности в их проведении, так как проверка подготовленности военнослужащих по рукопашному бою не имела нормативной основы, которая в предвоенный пе­риод и в годы войны проводилась при выполнении ком­плексных контрольных упражнений на полосе препят­ствий. С этого момента в практике физической подготовки войск возник парадокс, который заключается в том, что в процессе обучения начали отрабатываться только те уп­ражнения, которые имели временные нормативы и прове­рялись при инспекции войск, а те, которые проверялись субъективно, несмотря на их большую значимость для формирования боеготовности, в процессе обучения не дово­дились до завершения. В практике обучения войск руко­пашному бою главное внимание командиров подразделений сосредоточивается на одностороннем методе обучения, ког­да они стремились к «достижению четкости» в выполнении приемов. Это вполне обеспечивало необходимый уровень обученности военнослужащих для получения положитель­ной оценки на проверке, но не способствовало подготовлен­ности к рукопашному бою.

При проверке рукопашного боя по НФП-48 оценивалось качество выполнения уколов штыком и ударов прикладом и умение вести единоборство на карабинах с мягким нако­нечником или эластичным штыком. Оценка в обоих видах проверки носила субъективный характер. Проверка умения вести единоборство в организационном отношении была за­труднительна и требовала длительного времени на ее осу­ществление и, в связи с этим, не получила распространения в войсках. В основном при проверках оценивалось каче­ство уколов и ударов по чучелам в стандартных условиях, которым избранный метод обучения вполне соответствовал.

Тут подобралась еще одна проблема: в связи с окончанием войны и необходимостью поднятия народного хозяйства, было демобилизовано большое количество специалистов в плане подготовки к рукопашному бою, а на смену им пришли молодые офицеры, не имеющие боевого опыта, что также не способствовало качественной подготовке личного состава к руко­пашному бою.

Недостатки в подготовке отчасти компенсировались тем, что в послевоенный период для подготовки к рукопашному бою в частях и военно-учебных заведениях проводятся состязания по рукопашному бою (двоеборью) и фехтованию на карабинах с эластичным штыком и мягким наконечни­ком.

В результате «работы над ошибками» было принято новое «Наставление по физической подготовке 1954 г.» (НФП-54) вводится единый комплексный раздел физической подготовки «Преодоление препятствий, метание гранат и рукопашный бой» . Все занятия по нему рекомендуется проводить комплексно, для чего на каждом из них обучать приемам преодоления препятствий, спосо­бам метания гранат, приемам рукопашного боя и комплекс­ной тренировке в выполнении этих приемов и действий в различных сочетаниях. Из содержания рукопашного боя исключен ряд приемов, не имеющих боевого значения, и взамен введены приемы боя ножом, лопатой, приемы обезо­руживания противника и приемы боя невооруженного, не­обходимые воину при единоборстве с противником в различ­ных условиях.

Для последовательного прохождения про­граммного материала и проверки подготовленности военно­служащих вводятся четыре контрольных комплексных упражнения, заключающиеся в преодолении все возрастаю­щих по длине и трудности полос препятствий в норму вре­мени с метанием гранат по целям и нанесением уколов и ударов в сочетании с отбивами по различным чучелам.

В нем ускоренное передвижение, преодоление препятствий, метание гранат и рукопашный бой включены в один раздел физической подготовки. Такое объединение должно было способствовать наиболее полноценному реше­нию задач развития у военнослужащих общих и специаль­ных качеств и формированию навыков для быстрых и сно­ровистых действий на поле боя. Вместе с тем, НФП-59 ре­комендовал занятия по рукопашному бою в подразделениях проводить отдельно от занятий по передвижению и пре­одолению препятствий. В программу обучения приемам рукопашного боя без оружия вводятся: захваты, броски, удары руками и ногами и приемы обезоруживания против­ника.

Но наставление столкнулось с реальностью: практика работы в войсках показала, что занятия по передвижению, преодолению препятствий и штыковому бою проводились на прежнем и достаточно высоком уровне. Несомненно, это способствовало развитию у военнослужащих важ­ных общих и специальных качеств и военно-прикладных навыков. Однако, обучение военнослужащих приемам рукопашного боя без оружия в войсках и военно-учебных заведениях осуществлялось на низком уровне. Специалисты физической подготовки, командиры подразделений и сержанты ни в практическом, ни в методическом плане к этому были не готовы, и в итоге данный раздел рукопашного боя в вой­сках не получил распространения.

В 1960—1965 гг. проводилась разработка нового наставления, в результате чего появилось Настав­ление по физической подготовке 1966 г. (НФП-66) .

В НФП-66 раздел «Рукопашный бой» стал называться «Нападение и самозащита». Основная тенденция содержа­ния подготовки военнослужащих заключалась в сокращении приемов боя с автоматом (карабином) и в непомерном уве­личении приемов боя без оружия. Это было вызвано тем, что личный состав частей начал постепенно переходить на новые короткоствольные образцы стрелкового оружия.

В процессе занятий по нападению и самозащите были поставлены задачи: обучение приемам борьбы с противни­ком в рукопашной схватке (точнее в рукопашном единобор­стве); развитие ловкости, быстроты в действиях и силы; воспитание находчивости, инициативности, смелости и уве­ренности в собственных силах.

Наставление рекомендовало обучение военнослужащих начинать с приемов самостраховки, затем изучать приемы нападения (приемы боя автоматом или карабином и малой лопатой, удары ножом, рукой и ногой, болевые приемы в стойке, удушающие захваты и броски) и в заключение — приемы самозащиты (отбивы стволом автомата или кара­бина и малой лопатой, защиты от ударов рукой и ногой, освобождение от захватов и обезоруживание нападающего с ножом, угрожающего пистолетом и автоматом или кара­бином, связывание противника). Для совершенствования в приемах рекомендовались учебные схватки в виде едино­борств на обусловленные приемы и действия и необуслов­ленные — с частичным сопротивлением партнеров, а также комбинации из приемов и действий.

С принятия НФП-66 подготовка военнослу­жащих в рукопашном бою вступила в новый этап своего развития. Большое внимание в ней уделяется индивидуаль­ной подготовке к рукопашному единоборству при выполне­нии специальных диверсионных задач, внезапной встрече с одиночным противником и т. п. Целью Наставления 1966 г. было повысить прикладную ценность и специальную направлен­ность физической подготовки в различных родах войск. Однако, громадный комплекс приемов по рукопашному бою в нем не был специализирован для разных родов войск или уровней подготовки, а это отрицательно сказывалось на спе­циальной физической подготовке военнослужащих. В Про­граммах по физической подготовке различных видов Воору­женных Сил и родов войск получили реализацию только те приемы, которые были просты в обучении и входили в содержание Военно-спортивного комплекса. Приемы рукопашного боя с оружием, удары рукой и ногой во многих случаях не получили отражения в Программах обучения (даже в учебных частях, готовящих младших командиров, и военно-учебных заведениях).

Практика подготовки к рукопашному бою в воинских частях и военно-учебных заведениях свелась к обучению военнослужащих таким приемам, как загиб руки за спину и конвоирование, бросок с захватом ног сзади и удушение, задняя подножка с ударом в болевую точку и обезоружи­вание противника, нападающего с ножом, автоматом (кара­бином) или угрожающего пистолетом, т. е. тем, которые являлись обязательными при сдаче норм ВСК и по кото­рым проводилась проверка личного состава частей и подразделений.

Методическая и практическая подготовленность коман­диров подразделений и сержантов в данном разделе физи­ческой подготовки была на низком уровне, в результате чего обучение чаще всего сводилось к многократному вы­полнению указанных приемов стоя на месте без оказания сопротивления «противником», поэтому задачи развития физических качеств и воспитания волевых качеств, глав­ным образом уверенности в собственных силах, не могли решаться.

С выходом НФП-66 проверка военнослужащих заклю­чалась только в определении качества выполнения ими приемов боя без оружия, входящих в требования ВСК, и не отражала истинного состояния подготовленности личного состава к рукопашному бою.

Обучение приемам «Нападения и самозащиты» доста­точно высокую реализацию получило в Воздушно-десант­ных войсках, разведывательных подразделениях Сухопут­ных войск, отдельных подразделениях Внутренних войск и КГБ. В последующем это подтвердилось на практике, особенно в первый период боевых действий в Афгани­стане.

В конце 60-х и начале 70-х гг. наступил очередной этап в развитии боевой техники, взглядов на веде­ние боевых действий, а также изменился порядок комплек­тования личным составом Вооруженных Сил. Зафиксиро­вано большое количество локальных войн и международ­ных конфликтов, в которых ВНЕЗАПНО опять на сцену вышел рукопашный бой. Все это требовало пересмотра ряда положений, касающихся содержания, средств и методов обучения со­ветских воинов при разработке нового Наставления по фи­зической подготовке Советской Армии и Военно-Морского Флота (НФП-78). Однако содержание раздела «Рукопашный бой» в нем осталось в основном, таким же, как и НФП-66, только несколько сокращено количество приемов, а также приняты новый принцип и последовательность их изучения.

Содержание рукопашного боя составили упражнения, приемы и действия для подготовительной части и приемы для основной части занятий, которые были изложены в двух упражнениях — 41 (комплекс № 1) и 42 (комплекс № 2) .

В содержание комплекса № 1 включались: приемы боя с оружием — укол штыком, удар прикладом сбоку, отбивы автоматом, удары ножом; приемы боя малой лопатой — удары и отбивы; приемы боя без оружия — удары рукой и ногой и защиты от них, болевые приемы (загиб руки за спину и рычаг руки наружу); обезоруживание противника (при ударе ножом снизу, при угрозе пистолетом в упор спе­реди, при уколе штыком с уходом влево); броски (с захва­том ног сзади и удушением, задняя подножка). Эти приемы предназначались для изучения военнослужащими срочной службы, прапорщиками и офицерами 1-й возрастной груп­пы воинских частей всех видов Вооруженных Сил и частей Гражданской обороны, а также курсантами первых курсов военно-учебных заведений.

В содержание комплекса № 2 были включены приемы из комплекса № 1 , а также болевые приемы (рычаг руки внутрь и узел руки наверху) и приемы обезоруживания противника (при угрозе пистолетом в упор сзади, при уда­ре ножом сверху и наотмашь, при уколе штыком с уходом вправо). Эти приемы предусматривались для изучения во­еннослужащими срочной службы, прапорщиками и офице­рами 1-й и 2-й возрастной группы десантируемых частей, а также морской пехоты и курсантов вторых и старших курсов военно-учебных заведений.

Личный состав десантируемых частей и частей морской пехоты, кроме комплекса № 2 , изучал ряд приемов руко­пашного единоборства по специальным программам, кото­рые разрабатывались специалистами физической подготов­ки этих родов войск.

Военнослужащие срочной службы на первом году службы должны были изучать приемы рукопашного боя, а на втором году — совершенствоваться в их выполнении. Такая система подготовки способствовала поддержанию оп­ределенного уровня готовности военнослужащих к руко­пашному бою. Основной формой подготовки являлись прак­тические занятия по рукопашному бою. Кроме того, в про­цессе комплексных занятий по физической подготовке про­водилось дальнейшее совершенствование в приемах. В НФП-78 приемы рукопашного боя были изложены в оп­ределенной последовательности, позволяющей проводить планомерное обучение военнослужащих и исключить воз­можности стихийного подбора приемов при составлении поурочного плана практических занятий.

Таким образом, несмотря на успехи в организационно-методических вопросах, содержательная сторона подготовки военнослужащих по НФП-78 оставалась на прежнем уров­не. Практическое обучение в войсках и военно-учебных заведениях главным образом свелось к обучению болевым приемам, броскам, приемам обезоруживания, так как по ним проводилась проверка подготовленности военнослу­жащих.

Ну и, стоит сказать, НФП-78 было последним наставлением, где была самостраховка – в НФП-87 ее уже нет.

2. НФП-54. Скрытые проблемы

Для начала напомним, что вызвало необходимость пересматривать программу подготовки в сравнении с НФП-48.

Разделение рукопашного боя и преодоления препятствий на самостоятельные разделы привело к тому, что предметные занятия проводились раздельно, а комплексных вообще не было. Командиры подразделений, с одной стороны, осознавали их необходимость, с другой — не видели потребности в их проведении, так как проверка подготовленности военнослужащих по рукопашному бою не имела нормативной основы, которая в предвоенный период и в годы войны проводилась при выполнении комплексных контрольных упражнений на полосе препятствий. С этого момента в практике физической подготовки войск возник парадокс, который заключается в том, что в процессе обучения начали отрабатываться только те упражнения, которые имели временные нормативы и проверялись при инспекции войск, а те, которые проверялись субъективно, несмотря на их большую значимость для формирования боеготовности, в процессе обучения не доводились до завершения.

И вот, Приказом Министра обороты СССР, маршала Советского союза Н.А. Булганина, от 30 марта 1954 г. № 39 было принято Наставление по физической подготовке Советской Армии и Военно-морских сил (НФП-54) взамен НФП-48.

Интересующий нас раздел в данном наставлении представлен главой 6, которая называется «Преодоление препятствий, метание гранат и рукопашный бой». Занятия рекомендовалось проводить на 200-метровой полосе препятствий, на которой потом сдавались и контрольные упражнения.

И если приемы каждого блока (преодоление препятствий, метание гранат и рукопашный бой) могли на первоначальном этапе проводиться раздельно, то сдача норматива была комплексной (причем существовало четыре контрольных комплексных упражнения, различающихся длиной, упражнениями, временем прохождения и т.д.).

Поскольку на том этапе развития военно-технического оснащения еще не было столь жесткого разделения по удаленности от линии фронта, то концепция дифференцированного обучения, как, скажем, в НФП-87, в этом наставлении отсутствует.

Всю технику можно условно разделить на:

Бой карабином (винтовкой, автоматом);Бой армейским ножом;Приемы боя пехотной лопатой;Безоружный бой.1. Бой карабином (винтовкой, автоматом)

Техник не так и много - одна стойка, 8 атакующих (или 4 – смотря как считать) действий, 3 защитных. В этом же разделе обезоруживание атакующего, вооруженного карабином.

Укол штыком выполняется с выпадом, но без скольжения руки до ствольной коробки;

Тычок стволом – замена укола штыком для «автомата» (видимо, имеется в виду пистолет-пулемет, поскольку автомат Калашникова предполагает наличие штыка).

Удары прикладом: сбоку (здесь же идет удар снизу), вперед (в этом же ударе – удар вправо и назад).

Удар магазином (ствольной коробкой).

Отбивы: вправо, влево, вниз вправо.

Приемы обезоруживания представлены тремя вариантами:

Уход вправо и рывок захваченного карабина в сочетании с ударом каблуком.Уход влево, удар головой (в стальном шлеме) в лицо и коленом (носка ноги) в пах и вырывание оружия.Бросок подбивом ноги с ударом по горлу с последующим отбором оружия.

2. Приемы боя армейским ножом

Данный раздел содержит в себе: 2 стойки с ножом; удары сверху, удары снизу, защиту от удара сверху, удар от удара снизу.

К сожалению, раздел атакующих действий проиллюстрирован всего двумя рисунками, а именно изображениями стоек.

Относительно ударов указывается, что удары сверху (нож острием вниз) наносятся в шею, в лицо, в грудь; удары снизу (нож острием вверх) – в живот, в бок или под лопатку.

Защиты строятся по тому же принципу – если нож держится острием вниз – то защита от него осуществляется приемом «защита от удара сверху», а если нож острием вверх – то прием «защита от удара ножом снизу»

3. Приемы боя пехотной лопатой

Техника в данном разделе дана максимально просто – описана одна стойка, указано, что удары наносятся справа, слева и сверху по голове и рукам противника. Описание защит от укола дано максимально общими словами: «отбив вправо, влево или по дуге вниз, захват оружия, рубящий удар». Все. Никаких подробностей.

4. Безоружный бой.

Данный раздел содержит технику ударов руками и ногами, а также приемы борьбы.

4.1. Удары руками и ногами.

Удары руками наносятся: в висок, нижнюю челюсть, горло, живот.

Защиты от ударов руками: подставкой (ладони, плеча, локтя), отбивом, нырком, отходом назад, уклоном.

Удары ногой наносятся носком или каблуком: в промежность, колено, голень.

Защита от ударов ногой происходит уходом с линии атаки, захватом ноги с последующим опрокидыванием рывком.

4.2. Захваты и броски

Данный раздел начинается приемами самостраховки: при падении назад, вбок и вперед.

Далее дается техника удушения сзади в двух вариантах: лежа и стоя при подходе сзади.

Броски представлены четырьмя техниками: Захват ног сзади, захват ног спереди, задняя подножка, задняя подножка с захватом ноги.

Собственно, этим набором приемов раздел рукопашного боя и ограничивается, поскольку разработчики НФП-54 посчитали его достаточным. Скромное описание безоружных техник еще можно объяснить тем, что секции бокса были широко распространены, а приемы самозащиты из самбо публиковались даже в журнале «Пионер». Скромные техники штыкового боя можно списать на введение «технического минимума», основанного на статистическом анализе схваток Великой Отечественной. Но вот как объяснить крайне скупое описание техник боя ножом и пехотной лопатой (кстати, в наставлении именно так – не «лопатка», а «лопата»)? Возможно были какие-то дополнительные методические материалы? Данный вопрос надо будет еще покопать.

Для сдачи проверки готовности личного состава к преодолению препятствий, метанию гранат и выполнению приемов рукопашного боя существовало четыре контрольных упражнения.

Упражнение 1. Дистанция – 100 метров, исходное положение – стоя в траншее. В нем было два метания гранаты (на 25 м в круговую мишень на земле и с 12 м в имитацию окна первого этажа) и поражение трех мишеней штыком в конце дистанции (то есть в состоянии стресса и усталости).

Упражнение 2. Дистанция – 100 метров, исходное положение лежа на земле. Это контрольное упражнение выполняется на второй половине полосы препятствий. В нем первую гранату надо метнуть лежа на 20 метров в траншею, затем поднять ящик весом 32 кг, пробежать с ним 38 метров, преодолев три жерди (или нити проволоки) на высоте 0,5; 0,6; 0,5 м и траншею, а после этого, бросив ящик, метнуть еще одну гранату с колена на 12 метров в окно второго этажа. На последнем участке необходимо поразить штыком четыре мишени, три из которых – после отбива вправо.

Упражнение 3. Дистанция 150 м, исходное положение - лежа на земле в 50 м от начала полосы. Здесь тоже есть ящик в 32 кг, но его надо проволочь 15 метров ползком на боку под теми жердями (проволокой) через которые в предыдущем упражнении надо было перелазить, затем метнуть из траншеи на 12 метров противотанковую гранату, поразив мишень, затем из-за фасада здания метание противотанковой гранаты повторяется (после влезания в окно второго этажа и спрыгивания с противоположной стороны). Четыре цели на последнем участке можно поражать не только уколами, но и ударами, три мишени надо поразить после любого отбива.

Упражнение 4. Как нетрудно догадаться, дистанция – 200 метров, исходное положение – изготовка для стрельбы стоя в траншее в начале полосы. Здесь два метания гранаты – на 30 м в траншею и на 15 метров в окно здания. На финишном участке необходимо поразить четыре мишени уколами и ударами штыка, причем предварительно выполнив четыре отбива в качестве защиты.

Итак, смотря на схемы контрольных упражнений, что мы видим? А видим мы следующее: контрольные упражнения построены так, что приемы рукопашного боя, за исключением штыкового, как ненужные для сдачи итоговой проверки, при обучении, согласно НФП-54, будут даваться по «остаточному принципу», а то и вообще не давались, как ненужные. После принятия НФП-59 ничего не поменялось, поскольку специалисты физической подготовки, командиры подразделений и сержанты ни в практическом, ни в методическом плане не были подготовлены к обучению приемам рукопашного боя.

Рукопашный бой в Советской армии от 1948 до 1987 Часть 2

КОГДА КАРАТЭ ЕЩЕ НЕ ВОШЛО В МОДУ, ИЛИ ЧЕМУ УЧИЛИ В ВДВ В 60-Е

Мы привыкли, что на различных "показухах" бойцы-десантники демонстрируют что-то "каратэобразное", разбивают кирпичи и вообще в прыжке с разворота бьют супостатов. А что же было до того, как карате начало входить в моду в СССР?

В связи с этим вопросом предлагаю полистать учебник сержанта Воздушно-десантных войск 1965 года.

На тот момент действовал НФП-59, а до принятия нового был еще год. Как же выглядела подготовка к рукопашному бою в данном учебнике?

Рукопашному бою в этой книге посвящено 24 страницы. Название соответствует таковому в НФП-59: «Передвижение, преодоление препятствий и рукопашный бой (приемы самбо)». - единственное отличие вот это дополнение про приемы самбо.

Прежде чем продолжим препарировать книгу, следует напомнить, что до 1968 года срочная служба была ТРИ ГОДА, а на флоте – четыре. Это важно, поскольку учебник сержанта строится на том, что для военнослужащих разного года службы на занятиях предполагались свои упражнения.

Полоса препятствий отличается от общевойсковой. На ней отрабатывались:

тренировка вестибулярного аппарата;имитация элементов прыжка с парашютом;преодоление препятствий «полевого и городского типа»;отработка приемов самбо и метания ножа;отработка стрельбы из табельного оружия;метание ручных гранат;работа на радиостанции;вождение машины;подготовка объекта к подрыву.Вот такой спектр задач должна была решать полоса препятствий при подготовке бойцов ВДВ. Ниже приведены примерные схемы занятий на полосе.

Обо всех 20 упражнениях (а если учесть, что для солдат 1-го и 3-го годов службы упражнения различаются, то их больше) которые отрабатывались, упоминать не буду - в Интернете есть скан данного учебника, упомяну только что там были такие варианты, как «захватить машину: «уничтожить» водителя и самостоятельно вести машину на участке»; «соскочить в траншею, «уничтожить» радиста, самостоятельно выйти на связь». Также пропустим методические рекомендации по обучению преодолению препятствий, вариантам метания гранат, и перейдем к разделу «Боевые приемы Самбо».

За два года до этого вышла книга за авторством А.А.Харлампиева «Самбо. Специальные приемы»

Однако, в учебнике сержанта не стали «передирать» текст и иллюстрации из нее, в ней представлены более «гуманные» приемы Самбо, которые, по мнению составителей, будут полезны для бойца-десантника.

Здесь же даны общие советы о проведении занятий в паре.

Что же было включено? Напомню: эти приемы идут дополнением к набору приемов рукопашного боя НФП-59 (хотя некоторые повторяются).

А) освобождение от обхватов и захватов

Освобождение от захвата кистей рук;Освобождение от обхвата корпуса спереди;Освобождение от обхвата корпуса сзади;Освобождение от захвата двух ног спереди;Освобождение от загиба руки за спину;Освобождение от удушения сзади;Освобождение от захвата горла спереди.

Б) Защита и контрприемы от ударов ножом

Обезоруживание при ударе сверху;Обезоруживание при ударе снизу.

В) Обезоруживание при угрозе пистолетом

При угрозе пистолетом в упор спереди;При угрозе выстрела в упор сзади

Г) Захваты и броски

Удушение при подходе сзади;Бросок захватом ног сзади;Бросок захватом ног спереди;Задняя подножка;Бросок через спину с захватом руки на плечо;Загиб руки за спину;Рычаг руки внутрь;Бросок через голову.

Д) Снятие часового и захват пленного

В учебнике также приводится примерный конспект (!!!) проведения занятия с солдатами Самбо:

Самое интересное, что некоторые приемы повторяются. И лично мне не совсем понятно, почему дублируются приемы защиты от ножа, вместо расширения, например, защит от ударов штыком? Почему не даны такие приемы как «переломы шейных позвонков» или «скручивание шейных позвонков»? Тут нет опасных бросков и использования обстановки, нет примеров перехвата инициативы.

Гипотеза, что «власть боялась готовить машин-убийц из срочников» вызывает вопрос: а зачем в 1953 году выпущена в Военном издательстве минобороны СССР книга со всеми этими приёмами? Конечно, можно предположить, что она рассчитана на суперсекретные части из проверенных коммунистов – но как-то сомнительно.

Что же было в учебниках сержантов дальше? Следующий учебник сержанта ВДВ, который попадался мне в руки, был издания 1975 года. То есть времен действия НФП-66 (до принятия нового НФП еще три года).

В нем рукопашному бою (точнее «нападению и самозащите» - именно так назывался раздел рукопашного боя согласно НФП-66) посвящено 9 страниц. Да, из данного раздела убраны комплексные упражнения с преодолением препятствий и метанием гранат, однако даже если выкинуть страницы, посвященные данным разделам подготовки, из прошлого учебника, то получится 17 страниц. Почти в два раза больше.

При этом в учебнике 1965 года не было повторного пересказа приемов штыкового боя или ударов ножом.

Иллюстрации в книге всего две – удары рукой и ногой.

Но, по сравнению с учебником 1989 года, здесь все-таки довольно большое количество приемов. И это именно приемы, а не комплекс формальных упражнений.

РУКОПАШНЫЙ БОЙ В НФП-87. КАК ЭТО ДОЛЖНО БЫЛО БЫТЬ НА ЗАКАТЕ СССР

Итак, давайте перенесемся в период заката СССР - в 1987 год и поговорим о наиболее знаковом наставлении - НФП87. Почему я его называю знаковым? Потому что принципы, заложенные в нем (в отношении обучению рукопашному бою) используются до сих пор в наставлениях по физической подготовке в нашей армии. То есть более 30 лет они неизменны.

Отличие принципа построения обучения рукопашному бою в Советской армии 80-х годов от, скажем, принципов из МСМАР базируется на том, что советское наставление разрабатывалось для всей армии, а не для какого-то рода войск.

Логика была простая: с одной стороны, любой военнослужащий может столкнуться с противником. С другой – вероятность такого столкновения для различных родов может сильно различаться. Например, операторы РЛС, моряки-подводники или ракетчики с врагом в рукопашную могут вступить практически с нулевой вероятностью, поскольку физически находятся на значительном удалении от противника. Мотострелки, морская пехота имеют куда большую вероятность сойтись с противником в рукопашной схватке во время атаки и при захвате какого-то объекта в ходе наступательной операции.

И, наконец, есть подразделения, которые сознательно идут на контакт с противником. Это, в первую очередь, разведчики и ВДВ.

Поэтому, единая цель подготовки — формирование у личного состава готовности для действий в рукопашном бою по уничтожению, выведению из строя или пленению противника - была для всех одинаковая, а вот частные цели – для разных подразделений продифференцировали. В связи с этим, вся система подготовки к рукопашному бою была разделена на три ступени, обозначенные в НФП-87 как «Упражнение 29» , «Упражнение 30» и «Упражнение 31».

«Упражнение 29» – оно же «Общий комплекс рукопашного боя РБ-1» - было предназначено для частей и подразделений, боевая деятельность которых проходит без непосредственного кон­такта с противником, целью подготовки является формирование готовности уничтожения его при любой внезапной встрече. Основная задача обучения — овладение минимумом приемов рукопашного боя и формирование у них уверен­ности в собственных силах при отражении нападения на часового и в других случаях, а также при пресечении общественно опасных посягательств на личность советских граждан при хулиганских действиях во время несения гарнизонной и караульной службы.

В данный комплекс входят следующие приемы: приемы боя с оружием – уколы штыком (тычки стволом) с выпадом, удары прикладом сбоку, защиты подставкой автомата (карабина), колющие удары ножом и освобождение от захвата автомата (карабина).

Приемы боя без оружия в РБ-1 предлагались к изучению следующие: удары рукой прямо (кулаком, ладонью), ногой снизу (нос­ком), защиты подставкой рук (предплечья, ладони), удушение стоя сзади, освобождения от захватов противника (за шею сзади и спереди) и обезоруживание противника при уколах штыком (с уходом влево и вправо).

При этом срочникам на КМБ давали приемы боя с оружием, а бои без оружия добавлялись уже на занятиях в частях.

«Упражнение 30» – оно же «Специальный комплекс рукопашного боя РБ-2» - согласно «НФП-87» предназначен для «воздушно-десантных войск (в том числе и десантно-штурмовых подразделений), мотострелковых подразделений и частей, подразделений и частей морской пехоты и курсантов военных училищ», то есть частей, которым необходимо сформировать готовность к уничтожению противника на поле боя и самозащите от его нападения.

В довесок к приемам РБ-1 для данных частей к изучению предлагались следующие приемы: приемы боя с оружием — уколы штыком без выпада, удары штыком и стволом ав­томата (карабина), удары затыльником приклада, отбивы автоматом (карабином), удары и отбивы пехотной лопатой; приемы боя без оружия — удары рукой сбоку, снизу, сверху (кулаком, ребром ладони и локтем), удары ногой вперед прямо, сверху, снизу (каблуком, стопой и коленом), защи­ты отбивом (предплечьем, кулаком, ребром ладони вверх, внутрь, наружу и вниз-наружу) и подставкой (стопы, каб­лука, бедра) под удар противника ногой, обезоруживание.

Для личного состава разведывательных частей и под­разделений, курсантов военных училищ, готовящих офи­церов для указанных частей и подразделений, целью под­готовки которых определялось формирование у них готовности к уничтожению и пленению противника, воспитание у них уверенности при действиях в самых сложных ситуациях, даже с численно превосходящим про­тивником, предлагалось «Упражнение 31» , или «Специальный комплекс рукопашного боя РБ-3» .

Специальный комплекс приемов РБ-3 включает приемы, предусмотренные комплексами РБ-1 и РБ-2, а также дополнительные: режущие и колющие (сбоку и прямо) удары ножом; болевые приемы (загиб руки за спину, рычаги руки наружу и внутрь); броски (заднюю подножку и через спину); освобождение от захватов противника (за шею спереди и сзади, туловища спереди и сзади, туловища с ру­ками спереди и сзади, ног спереди и сзади); обезоружива­ние противника при ударах ножом (прямо, сверху, снизу, наотмашь), при попытке достать пистолет (из кобуры, кармана, из-за пояса брюк), при угрозе пистолетом (в упор спереди и сзади); связывание противника (веревкой, брюч­ным и поясным ремнем); обыск противника при угрозе оружием.

Кроме того, в разведывательных частях, воздушно-десантных войсках предусматривалась возможной самостоятельная разработка специальных программ рукопашного боя и составление методичек к этим программам.

Вроде бы идея замечательная, но… Тут начинает проявляться отношение к рукопашному бою как к вспомогательной дисциплине, которая держится «в черном теле».

Начинается все с того, что методика оценки определяет только обученность военнослужащих в приемах и недостаточно выявляет степень готовности военнослужащих к рукопашному бою. Таким образом, занятия по рукопашному бою превращается в заучивание этакого ката, аналогичного ката в Дзю-до. По факту военнослужащий может отлично выполнить набор действий на сдаче зачетов, но при этом в реальной ситуации ничего внятного в бою применить не сможет.

Спарринги остаются на откуп начфизов частей и руководителей подразделений. И только в разведке и ВДВ они могли войти в обязательную программу, благодаря пункту о «самостоятельной разработке специальных программ рукопашного боя».

Следующее, что бросается в глаза: просто ужасные иллюстрации:

А вот, для примера, такие иллюстрации технических действий были в FM 21-150:

Но дело совсем не в том, что «тупые совки не умеют в картинки». Если смотреть наставления в хронологическом порядке, то видно как падает качество иллюстрации по мере того, как ценность рукопашного боя начинает восприниматься все более пережитком прошлого и лишь методом воспитания готовности к решительным действиям.

Вот 1938 год:

Вот 1941:

Вот примеры иллюстраций из книг периода Великой Отечественной войны:

Вот так проиллюстрирован НФП-66:

А вот так – НФП-78:

Таким образом, это - тенденция. Причем в 1989 году, в «Учебнике сержанта Воздушно-Десантных Войск», качественные иллюстрации, касающиеся других разделов…

сочетаются со схематическими иллюстрациями в разделе рукопашного боя.

Ну, и вершины все это достигло в НФП-2001 года. Там иллюстрации отсутствуют как класс.

Вот так интересная концепция армейской подготовки к действиям в рукопашном бою столкнулась с тем, что никто, кроме энтузиастов, не видел в ней практического смысла. В головах стратегов была уверенность, что "сейчас рулят танковые клинья, ковровое бомбометание, ни и ядерные фугасы" (с)

О том, нужен ли он в современных условиях, споры ведутся до сих пор. Причем, как правило, исключительно на субъективном опыте без подключения анализа общемировой (или, хотя бы, российской за 30 последних лет) статистики.

РУКОПАШНЫЙ БОЙ В НФП-87. КОГО И ЧЕМУ ДОЛЖНЫ БЫЛИ УЧИТЬ

Итак, выше мы посмотрели, как различается объем приемов рукопашного боя в тех или иных родах войск, в зависимости от выполняемых задач. А теперь давайте посмотрим как должна была различаться подготовка внутри родов войск, согласно НФП-87.

Срочники - во время «курса молодого бойца» - во всех войсках обучаются приемам рукопашного боя с оружи­ем общего комплекса РБ-1. Это обусловлено тем, что после окончания данного периода солдаты должны будут в пол­ном объеме нести караульную службу, а следовательно – уметь применить автомат для обороны охраняемого объекта.

А вот дальше начинаются различия. Начнем с тех, кто, по замыслу авторов, максимально далеки от передовой.

В Ракетных войсках, Войсках ПВО (кроме летного со­става авиационных частей и курсантов авиационных учи­лищ ПВО), Гражданской обороне, а также в других частях центрального подчинения личный состав срочной службы, офицеры первой и второй возрастных групп частей и под­разделений обучались приемам рукопашного боя, входя­щим в общий комплекс РБ-1 ; курсанты военных училищ — приемам, составляющим специальный комплекс РБ-2 . Ос­новная направленность подготовки данных бойцов - фор­мирование навыков рукопашного боя, необходимых для уничтожения и самозащиты от диверсионных групп про­тивника.

В Военно-Воздушных Силах, в авиационных частях Войск ПВО и ВМФ летный состав первой и второй возрастных групп изучает приемы рукопашного боя без оружия, вхо­дящие в общий комплекс РБ-1 . Основная подготовка в них летного состава производится в специальных центрах при отработке практических действий после вынужденной по­садки или покидания самолета. Физическая подготовка при этом сосредотачивается на длительных маршах с ориентированием на местности, преодолении естественных пре­пятствий, метании гранат, приемах рукопашного боя и др.

Инженерно-технический состав авиационных частей, ча­стей обеспечения и военнослужащие нелетных специально­стей срочной службы, офицеры первой и второй возрастных групп также изучают приемы из общего комплекса РБ-1 . Направленность их подготовки заключается в формирова­нии навыков уничтожения и самозащиты при отражении внезапного нападения противника на аэродромы, ремонтно-технические комплексы и другие объекты.

Курсанты авиационных училищ летчиков (штурманов) и авиационных военно-учебных заведений, готовящих спе­циалистов инженерно-технического состава , изучают прие­мы из специального комплекса РБ-2 .

В Военно-Морском Флоте личный состав срочной служ­бы, офицеры первой и второй возрастных групп береговых частей, частей и подразделений обеспечения, ремонта и обслуживания изучают приемы из общего комплекса РБ-1 , кур­санты военно-морских училищ — приемы боя без оружия, также из общего комплекса РБ-1 . Основная направленность их подготовки заключается в формировании навыков унич­тожения и самозащиты от внезапного нападения мелких подразделений противника и воспитании уверенности в соб­ственных силах.

Слушатели—офицеры военно-учебных заведений Со­ветской Армии и Военно-Морского Флота первой, второй и третьей возрастных групп изучают приемы боя без оружия, входящие в общий комплекс РБ-1 , а также совершенствуют теоретические знания и организаторско-методические уме­ния в руководстве физической подготовкой и организации ее.

Ну, а теперь переходим к тем, кто бьется на передовой.

Сухопутные войска

В НФП-87 для Сухопутных войск определено, что лич­ный состав срочной службы и офицеры первой и второй возрастных групп мотострелковых частей и частей хими­ческой защиты обучались приемам рукопашного боя спе­циального комплекса РБ-2 , а танковых, самоходных ар­тиллерийских, инженерных, артиллерийских, ракетных, зенитных артиллерийских, зенитных ракетных частей, ча­стей войск связи, подразделений и частей обеспечения, ре­монта и обслуживания изучали приемы общего комплек­са РБ-1 .

То есть, даже внутри сухопутных войск, должно было происходить разделение по объему приемов рукопашного боя, которому обучали солдат.

Курсанты всех училищ, кроме училищ, готовящих офи­церов для разведывательных подразделений и частей , обу­чаются приемам рукопашного боя, входящим в специальный комплекс РБ-2 .

Основная направленность в подготовке военнослужащих мотострелковых частей и частей химической защиты, согласно задумки авторов НФП-87 , за­ключается в:

1. формировании навыков, необходимых для уничтожения, выведения из строя или пленения противни­ка, самозащиты от его нападения;

2. воспитании уверенно­сти в собственных силах.

В остальных частях подготовка проводилась с целью формирования навыков уничтожения противника и самозащиты от его нападения, воспитания уверенности в собственных силах.

Военнослужащие срочной службы, офицеры первой и второй возрастных групп разведывательных частей и под­разделений , а также курсанты военных училищ, готовя­щие офицеров для этих подразделений и частей , обучают­ся приемам рукопашного боя по самой большой программе – по специальному комплексу приемов РБ-3 и допол­нительно — по специальной программе, разрабатываемой специалистами физической подготовки Сухопутных войск. Основная направленность подготовки - в фор­мировании готовности к рукопашной схватке с численно превосходящим противником, в воспитании сплоченности и совершенствовании навыков в коллективных действиях на фоне больших физических и психических нагрузок.

Подготовка, согласно наставления, должна быть концентрированной, в течение 2-3 месяцев в весенний и осенний учебный периоды.

Воздушно-десантные войска

Согласно концепции ведения боевых действий, в ходе боевых действий части и подразделения Воз­душно-десантных войск, как правило, должны выполнять боевые задачи в глубоком тылу противника при непосред­ственном соприкосновении с ним. В основу выполнения боевых задач подразделений (групп) в тылу противника входят: разведка объекта и скрытное приближение к нему, внезапное нападение и уничтожение объекта, быстрый отход к своим главным силам.

При внезапном нападении на противника, когда пора­жение его огнем ограничено, рукопашный бой становится одним из основных средств выполнения боевой задачи для воинов-десантников.

Соответственно, согласно мнению разработчиков Наставления, для успешного ведения боевых действий в тылу про­тивника десантник должен владеть всем арсеналом руко­пашного боя:

· действиями нападения и защиты с оружием, подручными средствами и без них;

· способами захвата противника в плен, обыска его, свя­зывания и конвоирования;

· умением ведения рукопашной схватки с несколькими противниками, вооруженными различным оружием и под­ручными средствами;

· способами взаимодействия и взаимовыручки при дей­ствиях в рукопашных схватках.

Исходя из этого личный состав срочной службы и офи­церы первой и второй возрастных групп изучают приемы рукопашного боя специального комплекса РБ-2 , а военно­служащие разведывательных подразделений и курсанты воздушно-десантного командного училища—приемы руко­пашного боя специального комплекса РБ-3 . Дополнительно военнослужащие всех категорий изучают приемы руко­пашного боя по специальной программе, разрабатываемой специалистами по физической подготовке Воздушно-де­сантных войск .

Дальше я приведу интересную цитату:

Программой по физической подготовке на изучение ру­копашного боя отводится 20 часов учебного времени. Спе­циалисты считают, что этого явно недостаточно для каче­ственного освоения содержания рукопашного боя. По этой причине в ВДВ возникла необходимость овладения навы­ками рукопашного боя при организации других форм фи­зической подготовки. Так, на утренней физической заряд­ке, проводимой в ВДВ в течение 50 мин в форме комплекс­ного занятия, в подготовительной ее части, наряду с обще-развивающими и специальными упражнениями, выполня­ются отдельные приемы рукопашного боя (удары руками и ногами, приемы защиты без оружия) и их комплексы. В теплое время года одним из вариантов проведения ос­новной части зарядки является тренировка в приемах и действиях рукопашного боя.

То есть сами специалисты, разработавшие систему рукопашки понимали, что часов дали мало и придется выкручиваться, как только можно.

Морская пехота ВМФ

Личный состав частей морской пехоты изучает приемы рукопашного боя, входящие в специальный комплекс РБ-2 , а разведывательных частей и подразделений — приемы специального комплекса РБ-3 .

Программа по подготовке к рукопашному бою морских пехотинцев разрабатывалась с учетом специфики их боевой деятельности. В ее содержание были включены:

теоретические сведения;подготовительные приемы;приемы боя с ору­жием;приемы боя без оружия;основы нападения на про­тивника, самозащиты и тактика рукопашных схваток.В соответствии с организационно-методическими указания­ми, учебно-тренировочные занятия должны были проводиться в частях 2—3 раза в неделю. Подготовка планировалась в три этапа:

обучение основам техники приемов рукопашного боя;обу­чение нападению, самозащите и основам тактики рукопаш­ных схваток;совершенствование навыков ведения руко­пашных схваток в условиях, приближенных к боевым.При нахождении на десантных судах и транспортах в длительном походе физическая подготовка десантируе­мых подразделений должна была быть организована в виде ежедневных ком­плексных занятий, продолжительностью не менее 50 минут. При этом, поскольку никаких нарядов в большом количестве нет, то появляется возможность наряду с физической тренировкой осуществлять подготовку личного состава де­сантируемых подразделений к рукопашному бою.

А теперь немного не об армии.

Комитет государственной безопасности

В отличие от армейских подразделений, в КГБ на физическую подготовку отводилось 30% учебного времени в год.

Приемы и действия рукопашного боя изучаются в такой последовательности:

страховка и самостраховка;основные положения рукопашного боя;удары руками, ногами;болевые приемы, удушения;обыск, конвоирование;броски;защиты от ударов руками, ногами;освобождения от захва­тов;удары подручными средствами, ножом;удары, уколы, отбивы автоматом;обезоруживание при уколах штыком, при ударах ножом, вооруженного пистолетом;приемы взаимодействия;учебно-тренировочные бои.Все военнослужащие КГБ (первой — четвертой возраст­ных групп) ежегодно сдавали зачетные нормативы по руко­пашному бою, которые проводятся в виде соревнований по билетам, с включением элементов внезапности. Каждый вопрос билета оценивается в баллах. Из 5 оценок за вы­полнение приемов военнослужащему выставляется общая оценка. Степень подготовленности военнослужащих пятой возрастной группы и женщин определяется в процессе учебных занятий.

Для военнослужащих, успешно освоивших технику рукопашного боя, на учебных занятиях организовывалась ра­бота в спортивных секциях. Систематически проводились соревнования на пер­венство коллектива по физической культуре, городских, рес­публиканских советов и Центрального совета (ЦС) «Динамо».

Для инструкторов-общественников ежегодно проводились семидневные учебные сборы.

К КГБ (как и сейчас к ФСБ) относились и погранвойска. Специфика боевой подготовки в пограничных войсках давала следующие особенности подготовки к рукопашному бою:

обучение пограничников, прежде всего, приемам боя ав­томатом, снаряжением и другими предметами;обучение всем способам задержания, обезоруживания, связывания, обыска и конвоирования противника;формирование навыков ведения рукопашных схваток в составе пограничного наряда для действий с численно превосходящим противником;обучение действиям в ограниченном пространстве при плохой видимости и в средствах защиты от оружия массо­вого поражения.***

Вот так, если кратенько, В ИДЕАЛЕ, должна была проводиться подготовка к рукопашному бою в силовых структурах СССР в конце 80-х годов. Но вот только, за исключением частей КГБ, мнение о необходимости обучению рукопашному бою во всех подразделениях было таково, что нужно это обучение только для показух. Увы.

УТОПИЧНАЯ ПЛОЩАДКА РУКОПАШНОЙ ПОДГОТОВКИ В СА

Разобравшись с тем кого и чему должны были учить, согласно НФП-87, давайте посмотрим как В ИДЕАЛЕ, по представлению людей, разрабатывающих наставление, должно было выглядеть место для занятия рукопашкой.

Надо сразу отметить: разработчики наставления не были идеалистами в том плане, что площадки будут оборудованы изначально, – расчет был на то, что с помощью лопаты, лома, такой-то матери и зампотыла и начфина и с благословения командира, его можно было оборудовать.

Организационная работа включает ряд мероприятий: подготовку предложений по строительству, разработку и утверждение проекта строительства, составление сметно-финансового расчета на строительство и заготовку материалов, комплектование бригады воинов-специалистов, составление рабочих чертежей, изготовление отдельных видов оборудования силами личного состава или заказ их на промышленных предприятиях, организацию выполнения принятых решений по строительству.

Относительно мест проведения занятий по рукопашному бою в НФП-87 даются следующие рекомендации:

обучение приемам боя с оружием проводится на специальной площадке со стационарными и переносными чучелами и мишенями, переносными препятствиями, траншеями, ходами сообщений, блиндажами, лестничными площадками, фасадами домов с окнами, на тактических полях, в караульных городках и на полосах препятствий;

обучение приемам боя без оружия — на ровной травянистой площадке, специально подготовленной яме с песком и опилками или в спортивном зале (на ковре из матов). Кроме того, в парашютно-десантных частях оборудуются специальные классы для проведения занятий по рукопашному бою, а также простейшие места занятий (в помещениях казарм или на территории временной дислокации подразделений).

То есть все прям серьезно. Как же должна выглядеть площадка?

Площадка для проведения занятий по рукопашному бою, в идеале, должна была включать:

место для обучения приемам боя с оружием,место для обучения броскам, болевым приемам, обезо-руживаниям, ударам рукой и ногой,тир для метания холодного оружия,полосу для проведения комплексной тренировки и осуществления психологического закаливания личного состава.То есть должны охватываться все аспекты подготовки.

Как же должны были выглядеть «станции» нашей площадки, и что предлагали использовать для оборудования?

1. Место для обучения приемам боя с оружием

Назначение, как можно догадаться, - обучение военнослужащих уколам штыком, ударам ножом, прикладом и малой лопатой. Данное место оборудуется стационарными и переносными мишенями. Стационарные мишени размещаются на одной линии (их может быть две и более) с интервалами не менее 4 м. Расстояние между линиями мишеней равно 6—7 м.

Основной материал для их изготовления — металлические трубы диаметром 1,5—3,0 дюйма, уголок 30 X 30 мм, металлическая полоса 6 X 50 мм, покрышки от легковых автомобилей (советовались от а/м марки «Москвич» или «Жигули»). Наполнитель мишеней: метлы из прутьев или полиэтиленовая леска 3—4 мм. Соединение отдельных деталей конструкций сварное или на болтах.

2. Место для обучения броскам, болевым приемам, обезоруживаниям, ударам рукой и ногой.

Это место может быть как комбинированным с местом для отработки ударов руками и ногами, так и раздельным – зависит от того, сколько свободного пространства выделят.

Яма размерами 18 X 8 X 0,3 м отрывается с уклонами дна в сторону стока воды. Края ее по периметру укрепляются бортами из просмоленных досок толщиной 40—50 мм. Верхняя кромка борта окантовывается резиновым шлангом или пожарным рукавом, заполненным сухим песком. Стойки для установки борта сваривают из железной полосы, обрезков труб или арматурного железа большого диаметра и крепятся к доске болтами.

Яма оборудуется колодцами для стока воды. Зазор между стенками колодца и окружающим грунтом, а также его основание на 15—20 см засыпается песком. После этого в яму укладывается наполнитель: слой битого кирпича или крупного щебня выравнивается слоем песка; упругий слой делается из хвороста (еловых веток) или матов из камыша; для верхнего слоя используются песок, опилки или их смесь. Поверх наполнителя укладывается съемное войлочное покрытие в чехле из прочной ткани или натягивается брезентовая покрышка.

Место для обучения ударам рукой и ногой оборудуется на площадке между местом для бросков и дорожками для бега в две линии. Конструкция многопролетного снаряда с мишенями позволяет обучать военнослужащих различным ударам рукой и ногой одновременно в двух шеренгах.

Отдельные мишени (снаряды), по задумке авторов, должны были представлять собой покрышки от автомобиля или мотороллера со вставками в них 1—2 кругов пенополиуретана или 2 слоев пористой резины с упругой прокладкой между ними. Диаметр вставок на 12—15 см больше внутреннего круга покрышек. Между собой и к перекладинам покрышки крепятся с помощью болтов с прокладками из железной полосы, отверстия в покрышках прожигаются. Крайние части секции делаются подвижными и с помощью фиксатора могут устанавливаться в двух положениях.

Основание тренажера сваривается из металлических труб диаметром: 4-4,5 дюйма — для стоек и 3 дюйма — для перекладин. Стойки углубляются на 80—100 см и бетонируются.

Одно место для обучения ударам может объединять 4— б секций, а если надо - и больше, в зависимости от количества одновременно занимающихся военнослужащих.

3. Тир для обучения метанию холодного оружия включает стационарные мишени, линии метания, удаленные на 5—12 м от мишеней, и ограждения.

Стационарная мишень состоит из короба — основания для укладки чурок, нарезанных по шаблону из шпал или бревен.

По периметру короб укрепляется уголковым железом. Плотность укладки чурок будет выше, если короб по длине разделен на секции длиной около 3 м. Мишень может состоять из шпал, установленных вертикально, что облегчает ее устройство. На готовой окрашенной поверхности мишени рисуются контуры целей (фигур) и обозначаются их номера.

Места, откуда производится метание, должны иметь плотное покрытие. Они размечаются линиями. Расстояние от них до мишеней обозначается указателями в метрах.

Чтобы случайно какой-нибудь рукожоп не убил случайного мимокрокодила, или хуже того – не потерял штык-нож, место для метания ограждается забором из металлической сетки.

На линии мишеней могут устанавливаться переносные мишени. Тыльная сторона покрышки для такой мишени срезается. Внутрь покрышки вставляется цельная или составная колода из прочной сухой древесины. Для крепления мишени используются бывшие в употреблении ремни от автоматов (карабинов).

4. Полоса для проведения комплексной тренировки и осуществления психологического закаливания личного состава.

Она состоит из нескольких объектов:

А) «Разрушенный дом» - это кирпичное или бетоноблочное строение с имитацией разрушения. Разрушенный дом советовалось размещать на фланге площадки рукопашного боя рядом с местом для бросков, что позволяет использовать яму с песком для прыжков в глубину.

Наружные стены дома можно оборудовать уступами или скобами для тренировки в лазании. Нижний этаж дома приспособить под кладовую для хранения оборудования и инвентаря.

Б) Высотное сооружение, если говорить казенным языком, «предназначается для тренировки в приемах рукопашного боя и воспитания находчивости, смелости и решительности, уверенности в своих силах и служит одним из средств формирования готовности военнослужащих к действиям в бою».

Сооружение состоит из нескольких площадок, расположенных на разной высоте, а также всяческих вспомогательных элементов: горизонтальной узкой опоры, наклонных и вертикальных устройств для лазания, а также столбов для спуска. Верхние площадки оснащены мишенями для уколов штыком, ударов прикладом, рукой и ногой. Остов сооружения изготавливается из толстостенных труб диаметром не менее 100 мм, которые забетонированы на глубину до 1,5 м. Вместо труб допускалось использование рельс. На верхние концы стоек остова укладываются горизонтальные балки из таких же труб длиной, равной продольному размеру сооружения. К балкам крепятся сварные основания из уголкового железа 50 X 50 X 5 мм для площадок. Настил площадок делается из досок толщиной 40—50 мм. Для безопасности действий обучаемых площадки с трех сторон ограждаются перилами из полосы железа или леерами из металлического троса. В настиле площадок имеются лазы 50 X 60 см, совмещенные с устройствами для лазания из автопокрышек. Крепление покрышек в связках должно быть особенно прочным и надежным. Металлические наклонные лестницы и трапы для влезания на площадки одновременно повышают устойчивость сооружения. Столбы для спуска изготавливаются из труб большого диаметра и отстоят на разных расстояниях (80—120 см) от края площадки. Для уменьшения раскачивания вершины столбов могут быть скреплены. Мишени устанавливаются в удобных местах верхних площадок и могут быть съемными.

Нижние площадки имеют дополнительные стойки и соединены между собой горизонтальной узкой опорой из трубы или швеллера.

Площадка, на которой установили это сооружение, должна быть вскопана и засыпана слоем древесной стружки или опилок. Длина сооружения по основанию равна 10 м.

Для подразделений, где предполагалось углубленное изучение рукопашного боя (то есть комплекса РБ-3), предполагалось устройство «Городка рукопашного боя», куда, кроме вышеописанной площадки, входили участки тактического поля с инженерными сооружениями и мишенями, площадки с разнообразными видами грунта (сыпучими, скользкими и т. д.), площадки с различными видами опоры (узкой, горной, прерывистой и др.) и место для проведения учебных схваток. В идеале, на городке должен был быть оборудован участок рельсового пути с подвижным макетом транспортного средства, для отработки действий по его захвату.

Для тех же подразделений с углубленной подготовкой советовалось так же оборудовать классы рукопашного боя. Специализированный зал, должен был (в идеале) включать следующее оборудование:

многопролетные снаряды для ударов рукой и ногой,эластичное покрытие пола,мишени для метания холодного оружия,зеркальную стенку,устройства для специальной физической тренировки,различный инвентарь и наглядный методический материал.

Как описывается оборудование такого зала в учебнике для физруков из Военного дважды краснознаменного института физической культуры:

Размещение однотипного оборудования производится у одной из стен зала, что создает удобство для его установки и использования. Одна из продольных стен служит основанием мишени для ударов рукой и ногой. Высота мишени—1,8 м, а длина зависит от размеров стены зала. Простейший вариант такой мишени изготавливается из гимнастических матов, укрепленных верхним концом на деревянной балке сечением 8 X 6 см. Маты крепятся к балке гвоздями через прокладки из подошвенной кожи. Поверх крепления наклеивается лента из пористой резины. Если маты изготовлены из жесткого материала, то на них настилается войлок. Внешним слоем мишени служит покрышка из искусственной кожи или дерматина, на которой рисуются контуры человека с обозначением его уязвимых мест.

Противоположная стена зала является местом крепления многопролетного устройства для ударов рукой и ногой. Мишени при этом подвешиваются к балке, укрепленной на консолях. Их амортизатором обычно служат пружины, круглая многожильная резина или стальной трос. Кроме того, могут использоваться боксерские мешки, груши, настенные подушки и другие снаряды.

У торцовых стен зала могут размещаться большое зеркало или мишени, для метания холодного оружия. Если в них нет необходимости, то у стены устанавливается вспомогательное оборудование: силомер, подставки для разбивания различных предметов (кирпича, досок), устройство для «закаливания» ударных поверхностей рук и ног.

Вся площадь зала (за исключением участка около мишени для метания) покрывается упругим материалом (войлоком или плотными матами от борцовского ковра) и покрышкой из искусственной кожи. Ковер укладывается на щиты из бруса и фанеры.

Для создания различных эффектов зал оборудуется световыми, звуковыми и вентиляционными устройствами. В оборудованном зале, кроме названного выше инвентаря, должны быть тренажеры для развития физических качеств: гимнастические снаряды для акробатических прыжков, мягкие маты, защитные снаряжения для единоборств, настенные часы с секундной стрелкой.

При возможности залы оборудуются рядом электронных устройств для фиксации точности и силы ударов, а также для контроля за техникой приемов и действий. В зале должна быть аптечка с необходимым набором медикаментов. Стенды с наглядным методическим материалом размещаются вдоль стен над многопролетными снарядами или в их промежутках.

Если честно, я такое изобилие наблюдал только в учебных фильмах по РБ.

Инвентарь также можно было изготовить на месте дислокации.

1. Макет автомата рекомендовалось изготавливать целиком из твердых пород дерева и укрепляется листовым железом. Приклад и кожух изделия дополняются стволом из прутка и штыком из полосы железа (!). Магазин автомата изготавливается из резины.

2. Макет карабина с мягким наконечником так же изготавливается из дерева. В качестве наконечника применяется пористая резина или мячи для тенниса, которые с помощью брезента или кожи крепятся к стволу карабина. Часть ствола укрепляется кожаной полосой или брезентовым ремнем.

3. Макеты ножа, пистолета, как правило, делались из дерева. Но, если есть такая возможность, могли быть изготовлены из листовой резины, пластмассы или легких металлических сплавов.

4. Макет пехотной лопаты советовали делать из плотной древесины или двух слоев транспортной ленты. Хотя считалось, что более прочным получается макет из двух алюминиевых пластин со слоем литой резины между ними. Резина по краям должна выступать на 1 см. Конструкция собиралась на заклепках.

5. Тренировочные палки с большим и малым шарами изготавливались из деревянной палки или отрезка шеста для прыжков диаметром около 5 см и мячей для спортивных игр. Для большого шара используются большие мячи без камер, заполненные упругим материалом. Для малого шара применяют теннисные мячи или пористую резину, крепление мячей к концам палки осуществляется с помощью брезентового ремня, полосы или куска кожи и мелких гвоздей. Концы палок для прочности обматывались ремнями. Для этой же цели советовали использовать пожарный рукав или резиновый шланг соответствующего диаметра.

Вот так оно должно было выглядеть. Было ли оно в реальности, кроме самого военного института физкультуры и нескольких показательных частей? Вопрос сложный. Если начфиз «горел» идеей и командир его поддерживал в его энтузиазме, то вполне возможно было оборудование нормальной площадки для РБ, где можно было отработать приемы. Если нет – все сводилось к избиванию воздуха на плацу под счет. А то и вовсе – к хозработам.

Однажды в Югославии, или операция “И так сойдет!”

А теперь давайте бегло ознакомимся с наставлением по рукопашному бою другой не существующей в данный момент страны – Югославии. Особо интересно оно тем, что издано за год до принятия в СССР НФП-87.

Книга разделена на четыре части:

Бой с оружием (и против оружия)ДзюдоСамооборонаПервая помощь1. Бой с оружием.

Судя по винтовке «Застава М59/66», можно предположить, что или техники с оружием перекочевали из более раннего наставления, или сама книга – переиздание более раннего наставления, и ЮНА не заморачивалась не то что на разработку чего-то нового, но и на редактуру иллюстраций. Все-таки в 1986 пользовались уже аналогом автомата Калашникова.

Сами техники ударов и защит лично мне намекают, что они были еще в то время, когда на вооружении стояла Застава М48:

Далее, после приемов штыкового боя, даются приемы противодействия атакам винтовкой. В данном разделе даются приемы не только для винтовки со штыком (в сочетании с ударами ногой), но и лопаткой, и ножом.

Раздел «боя с оружием» завершается вариантами штыкового боя приемов «один против двоих»

Далее методика содержит приемы самообороны голыми руками против атак оружием: ножом, пистолетом, винтовкой со штыком.

Завершается первый раздел одним приемом снятия часового (классика еще времен Второй мировой войны) и пара приемов, скажем так, конвоирования (как по мне – вообще начала ХХ века), причем вызывающие у меня вопрос: «а где, блин, контроль?!» Ибо почему противник не послал бойца с этими хватанием за руку и обнимашками и не пошел заниматься своими делами – я решительно не понимаю.

Почему они вставлены в раздел "Приемы с оружием" останется тайной.

2. Дзюдо

Дойдя до этого раздела, мы окончательно приходим к выводу, что братья-славяне, в отличие от педантичных немцев, делающих все иллюстрации в одном стиле, пошли по принципу «я его слепила из того, что было» и если в книге, послужившей донором, были иллюстрации, то зачем делать новые? Так что тут нас встречают рисунки пришедшие на смену фотографиям первой части.

Начинается все с обучения стойкам и захватам

Далее идут приемы самостраховки:

Общие принципы и направления выведения из равновесия:

Броски и действия на земле, так же как и в восточногерманских наставлениях, представлены небольшим набором приемов, достаточно простых для освоения и не требующих высокого уровня мастерства.

Далее раздел Дзюдо продолжается ударами. И, в отличие от немцев, югославы не пользуются таким японским словом как «атеми». Удары они удары и есть.

3. Самооборона

Здесь приемы, опять-таки, повторяют брошюры по самообороне на базе Дзюдо и Дзю-дзюцу начиная с 30-х годов ХХ века и до наших дней. Причем авторы вновь дергали иллюстрации, откуда только могли. А для тех приемов, которые включить хотели, но не нашли иллюстрации, таки сподобились отснять «мужыков в форме» (с).

4. Первая помощь

Самый маленький раздел. Иллюстраций нет, инструкции минимальны – создается впечатление, что данную информацию добавили только потому, что в техническом задании было требование "должен быть раздел по помощи при травмах на тренировках".

Итоги

Итак, что же мы можем сказать по поводу данного наставления?

Во-первых, создается впечатление, что никакой логики в подборе приемов не наблюдается. В отличие от НФП или наставлений армии ГДР, тут большинство приемов вставлены «для объема»

Во-вторых, книга вызывает ощущение «ненужности» - как будто появилась она на свет «потому, что должна быть». Да, она, по сравнению с НФП-87, богато иллюстрирована, но наш НФП – это все таки не сугубо наставление по рукопашке. А вот по сравнению с немецкими, американскими или, например, канадским наставлением она проигрывает по оформлению.

Думаю, на фоне югославской книги более контрастно теперь будет выглядеть наставление армии ГДР, речь о которых впереди.

Nachkampf ГДР - период "до Кёксуль"

В этой статье бегло посмотрим что в себя включал рукопашный бой ННА ГДР в период до "принятия на вооружени" системы "Чучхе Кёксуль". Кёксуль будет посвящена отдельная статья - поскольку она цепляет не только КНДР и ГДР, но и Польшу.

Прежде чем переходить к разбору наставлений по рукопашному бою в армии ГДР, посмотрим как он описывался в учебнике Дважды краснознаменного Военного института физической культуры в 90-е годы:

В Национальной народной армии ГДР рукопашный бой проводится вместе с преодолением препятствий и метанием гранат и входит в комплекс военно-прикладной физической тренировки на штурмовой полосе. Согласно руководящим документам, действующим в настоящее время, для занятий на штурмовой полосе выделяется 26 часов учебного времени в год (14 и 12 часов в I и II периодах обучения соответственно), т. е. более 32% всего времени, отводимого на физическую подготовку. Занятия на штурмовой полосе проводятся в течение 90 минут в полевой форме одежды с оружием и снаряжением, включая стальной шлем. Все занятия проводятся комплексным методом.

Содержание раздела включает: приемы самостраховки, броски, удары рукой и ногой, болевые приемы, удушения, освобождения от захватов, удары прикладом и уколы штыком, удары ножом и малой лопатой, приемы обезоруживания, связывания и комбинации из названных приемов.

Техника выполнения приемов в значительной мере аналогична описанию приемов в НФП-87, за исключением приемов связывания, которые взяты из американского устава FM 21-150. Общее количество приемов меньше, чем в НФП-87, так как из каждой группы взяты только самые простые. Последовательность обучения включает выполнение приема по разделениям и в целом — на тренажерах (мишенях) и с партнером из различных исходных положений и в сочетании с другими приемами и действиями.

Проверка проводится в ходе занятий и в конце периода обучения. Проверяется и оценивается только техника выполнения отдельных приемов. Контрольные упражнения на штурмовой полосе включают также уколы штыком и удары прикладом по мишеням.

В десантируемых и разведывательных подразделениях ННА ГДР занятия по рукопашному бою проводятся от-дельно от преодоления препятствий и метания гранат. На них выделяется 16 часов из общей суммы 96 часов на учебный год. Кроме того, в часы спортивно-массовой работы проводятся занятия по дзюдо и боевому самбо.

В содержание занятий и проверки дополнительно включаются три комплекса приемов боя без оружия и один комплекс приемов боя с автоматом или карабином. При оценке учитываются последовательность и правильность выполнения приемов.

В целом по содержанию и методике обучения подготовка к рукопашному бою в ННА ГДР близка к советской: четкое, единообразное планирование, наличие типовых планов-конспектов на все занятия и стандартной материальной базы.

Не совсем понятно про связывание: в НФП-87 связывание описывается двумя способами – веревкой и брючным ремнем, принцип: «свалили, загнул руки, связал»:

О каком конкретно варианте FM 21-150 идет речь – не ясно. Предположим, что речь о варианте 1954 года. Тогда «позаимствованные приемы» связывания выглядят так:

В наставлениях ГДР связывание проиллюстрировано следующими примерами:

Что там от НФП-87, прямо скажем, непонятно - принципы построения были абсолютно другие, как и набор приемов.

Обратите внимание на нижний правый угол – тренировочный штык-нож сделан по тому же принципу, что и тренировочный автомат. Можно колоть в партнера с усилием: травму не нанесешь, а вот навык удара в живого человека выработаешь.

Fallschirmjäger NVA

Давайте теперь посмотрим на рукопашный бой в воздушно-десантных войсках ГДР и опираться мы в этом разговоре будем на «Справочник парашютиста-десантника» и для начала давайте посмотрим, какие задачи ставятся перед рукопашным боем в десантных частях, и какой минимальный набор техник Дзюдо должен был изучить десантник.

Поскольку справочник не дает иллюстраций техник Дзюдо (вполне логично - зачем увеличивать объем книги за счет того, что есть в других учебниках), я проиллюстрировал их из других источников.

Итак, зачем десантнику рукопашный бой?

Группы десантников могут попадать в ситуации, которые заставляют их сражаться в рукопашной. Поэтому каждый десантник должен обладать такими знаниями и навыками, которые позволят ему противостоять врагу с оружием, вспомогательными средствами или без них.

Какую выгоды, по мнению методистов армии ГДР, приносит обучение рукопашному бою? Их можно разделить на три группы:

- Развитие таких черт личности, как храбрость, смелость, уверенность в себе, решимость, воля к победе, настойчивость и оправданная готовность идти на риск.

- Развитие особых двигательных навыков и способностей.

- Совершенствование двигательных свойств: подвижности, ловкости, силы, скорости и выносливости, а также в улучшение скорости реакции, способности концентрироваться.

Обязательным принципом обучения рукопашному бою является отработка элементов в условиях, близких к боевым, а также создание максимального физического и психологического напряжения во время тренировки.

Теперь рассмотрим содержание рукопашного боя, который предлагается для обучения.

1. Начальные техники Дзюдо. Этот раздел включал в себя:

Упражнения на падение,Боевая стойка (хизэй),Техника захватов (куми-ката),Обзор крайне болезненных и легко уязвимых частей тела,Нарушение баланса (кузуши);2. Техники Дзюдо на 5 кю (желтый пояс), которые включали:

Броски: DE-ASHI-BARAI, HIZE-GURUMA, SASAE-TSURI-KOMI-ASHI, UKI-GOSHI, О-SOTO-GARI, O-GOSHI, KO-SOTO-GARI, SEOI-NAGE

DE-ASHI-BARAI

HIZE-GURUMA

SASAE-TSURI-KOMI-ASHI

UKI-GOSHI

О-SOTO-GARI

O-GOSHI

KO-SOTO-GARI

SEOI-NAGE

Удержание на земле KESA-GATAME, KAMI-SHITO-GATAME,

KESA-GATAME

KAMI-SHITO-GATAME

Удушения KATA-JUJI-JIME, OKURI-ERI-JIME

KATA-JUJI-JIME

OKURI-ERI-JIME

Болевые на руку UDE-GARAMI, UDE-HISKIGI-JUN-GATAME

UDE-GARAMI

UDE-HISKIGI-JUN-GATAME

3. Дополнительные техники самозащиты из дзюдо (джиу-джитсу):

Рычаги стопы, руки, пальца, ноги и шеи,Удары (ATEMI);4. Техника и тактика атаки и защиты элементов в ближнем бою с оружием, куда входят:

штыковой бой,нож,лопата,пистолет;5. Комбинированные рукопашные действия:

Захват пленного,Связывание,Освобождения от захватов;6. Особенности боя с несколькими противниками;

7. Способы бесшумного уничтожения вооруженного противника.

Предусматривалось, что бойцы, обучавшиеся Дзюдо до службы и имеющие навыки, должны помогать инструкторам в обучении на первом этапе как самостраховкам, так и броскам, удушениям, удержаниям и болевым приемам.

Обучение броскам должно проходить сперва на борцовском ковре, а по мере освоения – на земле.

Особое внимание обращалось на то, что перед тренировками тело должно быть хорошо разогрето и растянуто, чтобы предотвратить травмы.

Интересны рекомендации по оборудованию временных помещений для занятий по рукопашному бою:

Временные помещения, в которых проводится обучение рукопашному бою, должны быть размером не менее 6 х 6 м и иметь высоту 3,60 м (до потолочного освещения). Если их невозможно снять, радиаторы и другие угловые участки, представляющие источники опасности, должны быть закрыты и, по возможности, покрыты мягкими матами.

1. «Начальная школа Дзюдо»

Собственно, тут у нас даются самостраховки при падениях на бок, вперед и назад, а также отработка самостраховки с партнером. Для сравнения приведу иллюстрации из НФП-78 и НФП -87. Как говорится, почувствуйте разницу.

Приемы самостраховки из наставления ГДР

Самостраховка из НФП-78

Самостраховки из НФП-87

Далее даются общие советы по стойке, проведению захватов и выведению из равновесия. В общем-то, тут то же самое, что и в любом учебнике по Дзюдо (про учебник чуть далее) – стойка должна обеспечивать устойчивость, необходимо избегать широких шагов и стоек на одной ноге. Направлений для выведения из равновесия классически восемь:

вперед,назад,вправо,влево,вперед-вправо,влево-вперед,вправо-назад,влево-назад.Про захват сказано следующее:

В обычном захвате правая рука захватывает левый ворот куртки противника на уровне подмышек, а левая рука захватывает его рукав снаружи на уровне локтя. Руки держите слегка согнутыми и прижатыми к телу.

Далее дается схема «легкоуязвимых и болезненных точек тела человека», знание которых должно помочь в противостоянии с противником.

Броски

О бросках, по большей части, мы поговорили выше, но сейчас сделаем несколько уточнений.

Во-первых, в комментариях многие говорили о книгах Хорста Вольфа, даже не догадываясь, насколько они близки к истине. В «Справочнике парашютиста-десантника» прямо указывается не просто книга данного автора, а год издания и интересующие страницы:

Содержании и способ обучения для приобретения 5-го кю в Дзюдо приведены в книге Хорста Вольфа "Дзюдо", Берлин 1968. стр. 65-95 и стр. 121-132.

Во-вторых, само обучение должно быть построено так, что, зная все техники «желтого пояса», десантники должны:

в любое время идеально применить два броска в движении вперед и один в движении назад.

В качестве наиболее подходящих для этого приемов «Справочник…» предлагает следующие приемы:

UKI-GOSHIO-SOTO–GARISEOI – NAGE2. Неспортивные техники.

Собственно, техники которые в борьбе есть, но которые запрещены правилами. Сюда у нас относятся:

2.1 Болевые воздействия

Рычаги на пальцы (на суставы пальцев);Рычаги на запястья;Рычаги и ключи на локтевые и плечевые суставы рук;Рычаги на шейный отдел позвоночника.

2.2 Удушения

Ну… тут писать что-то дополнительно смысла не вижу, просто процитирую немцев:

С помощью удушающих захватов нападающий временно становится неспособным к бою. Они выполняются с помощью руки, предплечья, вспомогательных средств и с курткой, при удушении собственное тело приводят в такое положение, что у задыхающегося нет возможности для защиты, уклонения или контратаки

2.3 Другие болевые воздействия

Сюда относятся техники, которые в Самбо называются «Сжимания и надавливания». Всех интересующихся отсылаю к книге «Самбо. Специальные приемы», изданной Воениздатом в 1953 году.

У немцев в «Справочнике…» приводятся следующие действия:

Поворот нижней губы большим и указательным пальцами;Скручивание ушных раковин;Надавливание большим пальцем на уши;Надавливание пальцами на глаза.

3. Удары

Поскольку начальным этапом обучения у десантников ННА было Дзюдо (напомню: десантник должен был освоить программу «желтого пояса» по Дзюдо), то немцы решили, что вполне приемлемо использовать для обозначения ударов термин «Атеми». Цитируем «Справочник…»:

Под «атеми» понимаются все удары, толчки или пинки, которые выполняются головой, рукой и ногой по очень чувствительным точкам тела.

Удары (прошу прощения, но я буду пользоваться этим термином) делили на три группы:

удары руками и локтями;удары стопой и коленом;удары головой.Согласно методике, первоначальная отработка техники должна проводиться на мешках и манекенах. Отдельное внимание обращалось на правильное дыхание – резкие и быстрые выдохи. При отработке ударов с партнером, во избежание травм, рекомендовалось «притормаживать» удар перед целью.

Удары руками

Из ударных поверхностей руки в «Справочнике» рекомендовались:

костяшки кулака;«вилка» между большим и указательным пальцами;ребро ладони;основание ладони;запястная кость (видимо, имеется в виду основание ладони со стороны ребра ладони – см. рисунок).Целями для ударов рукой определялись:

висок;корень носа;сонная артерия;гортань;скуловая кость;подбородок;глаза;ключица;нижние ребра;почки;низ живота;проекция сердца;солнечное сплетение;печень.Относительно ударов локтями говорится только то, что удары ими наносят в те же цели, что и при ударах рукой.

Удары головой наносятся лбом или затылком. В качестве целей рекомендовались:

в корень носа и в лицо;в живот и низ живота;в спину (поясничную область).Удары коленом так же не расписаны – только рекомендованы в качестве мишеней:

низ живота;подбородок (когда противник наклонился);поясничная область.Удары ногой наносятся носком или каблуком ботинка – то есть никаких техник, которые изначально предполагают босую ступню. В качестве мишеней для ударов ноги, обутой в армейский ботинок, рекомендовались:

бедро непосредственно над коленной чашечкой;живот;голень;коленная чашечка;поясница.4. Атаки с оружием, полевой лопатой и ножом

Несмотря на то, что восточногерманская версия автомата Калашникова (под индексом MPi) в справочнике объявлялся основным оружием бойца (что логично), раздела «Штыковой бой» в нем нет.

Немцы пошли по другому принципу: не стали делить на ножевой, штыковой, бой без оружия, а разделили на атакующие и защитные действия. И те, и другие могут выполняться голыми руками, а могут оружием.

Атаки автоматом представлены тремя действиями:

укол штыком/толчок стволом (с выпадом или без);удар прикладом сбоку с выпадом;удар прикладом вперед.

Атакующие действия лопаткой никак не проиллюстрированы. Им просто посвящен один абзац:

Удары полевой лопатой следует наносить краем лезвия по всем частям тела, особенно голове и шее. Для этого полевую лопату нужно захватить за конец рукояти. Удар возможен сверху, снизу, изнутри или снаружи.

С атакующими действиями ножом поступили так же как и с лопаткой: кратенько описали, не снабдив никакими иллюстрациями. Причем описание лично у меня вызвало ощущение, что создатели, при написании ворчали: «да что тут непонятного?! Чего там описывать?!»

При уколе сверху острие ножа обращено вниз. Он наносится быстрым движением слегка согнутой руки в лицо, шею, грудь или спину противника. При уколе снизу вверх кончик ножа направлен вверх. Он выполняется после легкого выпада в сторону противника при фиксированном запястье и согнутой руке в живот, бок или лопатку противника.

Относительно тактики рукопашного боя, отмечается, что боец должен:

наблюдать, быстро, всесторонне и, главное, правильно оценивать действия противника;правильно распределять свои собственные силы, а также использовать их целесообразно и рационально;использовать эффект неожиданности.Эта краткая вставка в «Справочнике...» отделяет раздел атакующих действий и раздел действий защитных.

Согласно «Справочника…», защитные действия можно разделить на четыре группы:

блоки;отбивы;захваты;комбинации этих способов защит.Целью защит обозначается остановить или нейтрализовать атаку (с оружием или без него) противника и создать благоприятную ситуацию для собственной контратаки. Для наработки защитных действий рекомендовалось отрабатывать их в ситуации как можно более близкой к реальной схватке и с максимально возможным разнообразием атак.

Особо отмечается, что при выполнении защит необходимо обязательно уходить с линии атаки: вне зависимости от того, какой способ защиты выбран. И оно понятно – неприятно получить нож в живот, потому что стоять на встрече удару безумия и отваги хватило, а вот заблокировать удар, увы, ручки оказались слабоваты.

А. Блоки

Этот раздел представлен следующими действиями:

Предплечьем от ударов сверху.Скрещенными предплечьями от ударов снизу.Двумя предплечьями от ударов сбоку и наотмашь.Так же упоминается, что блоки можно ставить палками и другими подобными предметами.

Б. Отбивы.

Это, в первую очередь, действия автоматом в штыковом бою. Так же упоминаются подобные действия как защита в ситуации «безоружный против атаки вооруженных»

В. Захваты.

Собственно, это то, что применяют в дзю-дзюцу и айкидо: уход с линии атаки и захват. Но есть один нюанс – немцы не полагались на благородство атакующего, надеясь, что он продолжит движение по линии своей атаки, после того как они вежливо отойдут в сторону. Наоборот: бойцу рекомендовалось продернуть захваченную конечность противника в направлении, куда был направлен удар.

Далее приводится два варианта конвоирования болевым воздействием на локоть:

и три способа связывания

После этого начинается раздел, который приводит примеры действий при той или иной атаке (опять-таки - без разделения на действия с оружием и действия без оружия).

1. Защита от укола штыком - предлагаются комбинации :

отбив штыком + укол;отбив стволом + удар прикладом;отбив лопаткой + захват автомата противника + рубящий удар лопаткой в голову.

2. Обезоруживание при уколе штыком

Отбив + захват + удар головой (в каске);Отбив + захват + рывок за автомат противника + удар в колено.3. От удара ножом предложены:

Подставка ствольной коробки автомата при ударе ножом снизу + выбивание ножа воздействием автомата на кисть;Блокирование лопаткой + захват вооруженной руки + удар лопаткой в запястье;Блокирование удара ножом сверху + бросок противника, в сочетании с давлением коленом на голову + обезоруживание рычагом на локоть с последующим добиванием;Блок двумя руками от удара ножом наотмашь с последующим рычагом внутрь;Блок двумя руками от удара снизу с последующим обезоруживанием рычагом наружу.4. Защита от удара ногой представлена одним вариантом – защитой от удара снизу. Она выполняется уходом с линии атаки, захватом ноги за голень, рывком с последующим скручиванием стопы.

5. От захватов предлагаются следующие варианты действий:

Воздействие на кисти с последующим ударом коленом в лицо;Срыв захвата с рычагом кисти внутрь;Захват противника за поясницу с одновременным ударом основанием ладони в лицо, пальцами в глаза и коленом в пах (техника схожа с приемами из «Дефенду» Фейрберна);Освобождение броском.

6. Обезоруживание при угрозе пистолетом – два варианта при угрозе спереди и два – сзади. Приемы, как и сейчас в курсе боевых приемов борьбы МВД можно поименовать не иначе как «прием последнего шанса» - рассчитаны только на то, что противник расслабился и потерял бдительность.

7. Техники освобождения в партере. Один – от удушения, один – от атаки ножом. Собственно, в этом разделе становится понятно, зачем нужно обучаться приемам в партере дзюдо на 5 кю.

Далее кратко упоминается, что десантник должен уметь бесшумно снять часового. Это можно осуществить несколькими способами:

приемами рукопашного боя;удушением;приемами ножевого боя;оружием с глушителем.В качестве приемов рукопашного боя для бесшумного снятия часовых предлагаются:

удар в переносицу;удар по сонной артерии;удар в гортань;удар в пах.Для снятия часового ножом рекомендуются в качестве мишеней следующие цели:

Сонная артерия;Гортань;Почки;Сердце;Удар в подключичную ямку.Душить предлагают или руками или удавкой (рекомендовалась толщиной в 2 мм и длиной в 70 см). Технике пользования удавкой рекомендовалось обучаться на манекенах.

Относительно снятия часового с использованием огнестрельного оружия с глушителем говорится следующее:

При ликвидации врага из огнестрельного оружия с глушителем десантник должен бесшумно подвигаться вплотную к противнику. Оружие необходимо заранее подготовить к атаке в удаленном месте. Вы можете стрелять только тогда, когда попадание полностью гарантировано. Желательно целиться в голову (лоб, глаз, корень носа, виски, шею).

Из короткоствольного оружия с глушителями можно стрелять только с близкого расстояния. После первого выстрела из однозарядного или несамозарядного пистолета или при заклинивании заряда атака должна быть завершена другим способом. Следует отметить, что глушитель влияет как на точность выстрела, так и на надежность огня. Глушитель увеличивает рассеивание и снижает проникающую способность. Абсолютное шумоподавление может быть достигнуто только с оружием, патронник которого после выстрела остается закрытым. Но и здесь слышимость выстрела все же зависит от шума движущихся частей оружия и направления ветра.

Далее упоминается опять книга Вольфа. Если точнее, то в разделе «2.3.9. Самозащита дзюдо (Дзю-дзюцу)» говорится, что необходимо изучать книгу «Самооборона дзюдо» Хорста Вольфа, изданную в Берлине в 1962 г., начиная со страницы 24 и далее.

Собственно, на этом описание техник рукопашного боя заканчивается. Что неудивительно – все-таки это справочник. В нем рассказывается обо всем, но кратко. Например, следующий раздел называется «военный альпинизм».

Nachkampf NVA

Поговорив о рукопашном бое для парашютистов-десантников ГДР, которая дается в справочнике прашютиста, давайте поговорим теперь о справочнике для других подразделений.

Речь идет о «Handbuch Militarisches Grundwissen» или, если дословно переводить, «Руководство базовыми военными знаниями». Данную книгу можно назвать «общевойсковым справочником солдата».

Данная книга составлена с немецкой обстоятельностью. Кроме информации по огневой и инженерной подготовке, преодолению препятствий и защите от ОМП здесь же и разрешенные модели стрижек для солдат и то как должна выглядеть правильно заправленная кровать.

Нас же будет интересовать раздел «Рукопашный бой». Естественно в книге из серии «обо всем понемногу», призванной дать необходимый минимум знаний по всем разделам (и как танк подбить и как к командиру с докладом подойти), большого набора техник можно не ожидать. Рукопашному бою посвящено 3 страницы из 516, содержащих текст.

В начале раздела определяется цель обучения рукопашному бою – подготовить солдата к схватке с противником, как без оружия, так и с оружием. Подчеркивается, что сила, конечно же, важна, но без техники победить будет сложно.

Также дается краткое описание действий инструктора: он должен сам продемонстрировать новые техники, рассказать о нюансах, особенностях выполнения. И только после этого приступать к практической отработке приемов. Причем изначально все элементы должны выполняться по командам или под счет, пока каждый элемент не будет усвоен солдатами. Далее должно идти «укрупнение» элементов приема, пока бойцы не будут в состоянии уверенно выполнить весь прием слитно. Таким образом, целью тренировки является доведение атакующих и защитных действий до автоматизма. Для этого рекомендуются следующие приемы:

выполнение приема с реальной скоростью;практика со сменой партнеров (для отработки с противниками разного роста, веса, манерой двигаться);регулярная отработка комбинаций (например, защита от удара ножом, ребром ладони и т.д.);изменение атакующих и защитных действий в комбинациях.Отработку всех приемов требовалось начинать и заканчивать в боевой позиции.

Далее дается минимальный набор приемов для отработки. Подобраны они по принципу «чем проще - тем лучше», а выполнение разделено на этапы. Собственно, создается впечатление, что сам раздел создан с таким расчетом, чтобы солдаты в свободное время могли самостоятельно отрабатывать, под руководством даже не сержанта, а просто достаточно толкового бойца.

Все приемы разделены на два этапа. Далее привожу описание приемов полностью.

1. Укол штыком без выпада

Этап первый: по команде «Коли!» наносится укол подачей автомата вперед (обращается внимание на правильный выбор дистанции до мишени).

Этап второй: штык резко выдергивается из мишени и принимается боевая стойка.

2. Укол штыком с выпадом

Этап первый: по команде «Коли!» делается шаг левой ногой и наносится колющий удар штыком в мишень.

Этап второй: штык резко выдергивается из мишени и принимается боевая стойка.

3. Удар прикладом сбоку

Данный удар рекомендуется или как ответ после защиты от атаки уколом со стороны противника, или как удар для бесшумного снятия часового (удар направлен углом приклада в висок).

Этап первый: по команде «Удар!» правая рука, удерживающая шейку приклада идет вперед по дуге, одновременно с этим делается шаг вперед правой ногой, а угол приклада по дуге поражает цель (магазин смотрит вперед).

Этап второй: оружие быстро возвращается в исходное положение, принимается боевая стойка.

4. Удар прикладом вперед

Данный удар применяется с той же целью, что и удар прикладом сбоку, но на более близком расстоянии.

Этап первый: по команде «Удар!» производится замах над левым плечом (затыльник приклада смотрит вперед).

Этап второй: сделать выпад правой ногой с одновременным ударом затыльником прикладом вперед. После удара немедленно вернуться в боевую стойку.

5. Удар ножом.

При ударах ножом так же обращается внимание на правильный выбор дистанции до противника.

5.1. Удар ножом сверху.

Этап первый: По команде «Укол!» нанести удар ножом вертикально (или по диагонали) сверху вниз.

Этап второй: Выдернуть нож из мишени, принять боевую стойку.

5.2. Удар ножом снизу

Этап первый: с выпадом левой ногой нанести удар снизу-вверх.

Этап второй: выдернуть нож из мишени, принять боевую стойку.

Относительно отработки ножом в парах рекомендуется всегда сочетать отработку удара ножом одним бойцом с защитой от ударов ножом другим. Сразу после блокирования удара ножом боец должен переходить к захвату вооруженной руки и нанесению ударов коленом, руками, стопой, ножом (последнее – если идет отработка «симметричного ножевого боя»).

Вариант защиты от удара ножом сверху

Этап первый: левой рукой заблокировать удар ножом.

Этап второй: нанести хлесткий удар рукой в лицо в сочетании с ударом коленом, принять боевую стойку.

А заканчивается этот небольшой раздел правилами безопасности при занятиях рукопашным боем:

Строго выполнять команды инструктора;Контролировать свои удары (особенно при уколах);Отрабатывая удары руками и ногами контролировать силу, останавливая (или хотя бы ослабляя) их перед целью;При отработке ударов штыкового боя использовать макеты автомата с резиновым штыком и магазином.Вот такой эконом-набор приемов рукопашного боя, который позволяет минимально натаскать солдат, даже если нет обученного инструктора. А вот в следующих статьях мы поговорим о том как должна выглядеть подготовка к рукопашному бою согласно методическим указаниям аж на 170 страниц.

***

А теперь давайте поговорим о наставлении «Zweikampfausbildung», или «Обучение единоборству».

Данное наставление было основным для силовых ведомств до 1989 года, когда было заменено героем одной из будущих статей. Именно на основе этой книге составлялся справочник для парашютиста-десантника.

Пособие очень подробно. Для своих неполных 200 страниц оно буквально набито информацией. Пособие методично рассказывает о том, как проводить занятия, какие упражнения для физподготовки можно использовать – в том числе с партнером, способы проведения тренировки по самостраховке, в чем плюсы и минусы каждого из вариантов.

Отдельно рассматриваются тренировки по рукопашному бою на местности. В данном варианте занятия подразделение делится на две группы – одна атакует, другая защищается. Бойцы защищающейся группы, поодиночке или попарно, проходят дистанцию, на которой «атакующая» группа совершает нападение. Поскольку перед обеими группами стоит задача, которую надо выполнить, решается проблема «игры в поддавки» - когда атакующий при отработке наносит удары мимо

защищающегося, формируя тем самым двигательные навыки, которые в реальном бою будут смертельно опасны.

Ну а после того, как инструктору рассказали «как надо учить», авторы наставления переходят к вопросу «чему надо учить».

И начинается все стандартно, с описания уязвимых точек тела.

После этого… подробно описываются методы совершенствования действий и развития силы мышц.

Далее на шести страницах нам рассказывают о тактике ведения рукопашного боя.

Овладение приемами, хорошо развитые физические данные и соответствующие политико-нравственные и волевые качества еще не создают всех предпосылок для победы в рукопашной схватке. Только после того, как эти элементы единоборства будут тесно связаны с тактической подготовкой, они дадут возможность эффективно вести схватку в любых условиях. Если во время рукопашного боя сталкиваются два и более противников, то с обеих сторон у участников боя будут те или иные соображения, как использовать плюсы своего положения, оружия, физических кондиций для победы над противником.

Таким образом, правильно сражаться - это целеустремленно и эффективно применять технические элементы и средства, наилучшим образом соответствующие боевой обстановке, в самый благоприятный момент в интересах достижения победы.

Схватки подразумевают огромное количество возможных ситуаций и переменных, из-за чего любая шаблонность в действиях и тактической подготовке ставит под сомнение возможность победы, а иногда – прямо приводит к поражению.

Далее идет раздел «Технические элементы».

Тут идут приемы самостраховки, описание стойки, защиты от атак с оружием как без оружия, так и дубинкой. Тут же действия с использованием автомата.

Далее идут приемы из дзюдо, болевые на пальцы, удушения, спецприемы (например удары в глаза) и…. В общем все, что было в справочнике парашютиста, но подробнее и с большим количеством иллюстраций.

Если сравнивать данную книгу с описанной ранее инструкцией югославской армии, то видно, что немцы постарались составить целостную программу подготовки на основе Дзюдо, снабдив ее иллюстрациями, сделанными специально для данной книги.

В 1989 году от рукопашного боя на базе Дзюдо в ГДР отказались – в войска пошло новое наставление по рукопашному бою. Но о нем мы поговорим в одной из следующих. Ибо там пересекается рукопашная подготовка сразу трех стран.

Китай и Южная Корея: дайджест

В этой главе я решил собрать несколько небольших статей объединенных общей темой: рукопашный бой из наставлений стран Азии. В частности здесь (как уже понятно из названия) будут представлены Китай и Южная Корея. Итак, поехали. Сразу предупрежу: букв будет мало, а иллюстраций - много.

1. РЕСПУБЛИКА КОРЕЯ ВРЕМЕН ВЬЕТНАМСКОЙ ВОЙНЫ

1.1. "Корейские тигры" или "Когда таэквондо не было олимпийским"

Для очень многих Таэквондо – это «пляски с пощечинами ногами»: может и хорошая физуха, но в прикладном плане абсолютно бесполезная.

И совсем не многие, кто знает о Таэквондо в курсе, что так было не всегда.

Не стоит забывать, что основателем Таеквондо был генерал армии (поддерживаемый президентом Ли Син Маном).Мы не будем сейчас разбирать перепетии с названием стиля и как генерал Республики Кореи оказался в КНДР. Мы сейчас об применении Таеквондо в боевых условиях.

Речь идет о контингенте Республики Корея во Вьетнаме, а конкретно – о Столичной механизированной дивизии («Свирепые тигры») - Мэхосадан (맹호사단) и 9-й пехотной дивизии («Белая лошадь») - Бэкмасадан (백마사단).

Эмблема дивизии "Свирепые тигры". Почему-то у корейцев всегда была проблема с изображением этой полосатой кошки

О Таеквондо (и о корейских солдатах, во Вьетнаме) была статья в американском журнале "Чёрный пояс" №11 1968 года

Тхэквондо было предоставлено окончательное доказательство жизнеспособности, о которой может просить любая система боевых искусств, - война. Тхэквондо использовалось во время войны во Вьетнаме. Корейские морские пехотинцы РК также обучали этому стилю солдат спецназа США, а также солдат Южного Вьетнама во время той войны. Вооруженные силы США приняли тхэквондо для подготовки своих сил специального назначения наряду с каратэ. Техники тхэквондо были добавлены в программы военных боевых искусств США из-за эффективности стилей.

Если верить автору статьи, морпехи Южной Кореи (речь идет о бойцах 2-й бригады морской пехоты «Синие драконы» - Чхонрёнсадан 청룡여단). Применяли приемы рукопашного боя при зачистке бункеров Вьетконга:

Одним из таких случаев была ситуация, когда вьетконговцы прятались в бункерах, а у корейских морских пехотинцев не было тяжелого вооружения, чтобы взорвать их. Они ворвались бы туда, сражаясь с помощью техник тхэквондо и штыков.

На этом этапе, согласно статье, была очень интересная особенность: отработка ударов на макиваре японского типа.

В базовом лагере дивизии "Тигр" по всему лагерю были макивары, чтобы солдаты могли наносить им удары и практиковаться. Они также попали в мешки с песком, которые использовались для выстраивания стен возле пулеметных турелей для защиты, в качестве поражающих объектов по всей базе.

Сам автор признает: позже в залах Таеквондо макивару встретить стало очень сложно. Возможно, это стремление избавиться от какой-либо схожести с единоборствами Японии (кстати, если посмотреть на фото, то видно, что на момент войны во Вьетнаме добок имеет такой же покрой, что и каратэ-ги).

С изменением целей изменялась и техника. Как сказано все в той же статье из «Черного пояса»

Акцент на спортивных спаррингах и демонстрационных командах привел к отсутствию черных поясов с подготовленными кулаками.

Но в изначальном варианте Таеквондо прошло проверку на воне. А то, что потом это было обменено на деньги, что изувечило технику – не вина Таеквондо.

В одной из следующих статей мы разберем наставление Южнокорейской амии 1966 года за авторством Чохве Хон Хи.

1.2. «Дореформенное» Таэквондо: ST 28-1

Теперь давайте пролистаем это самое наставление.

Итак, начнем мы не с техник. Начнем мы с одежды.

То, как выглядит современный добок, можно посмотреть на иллюстрации.

А потом посмотрим, как тренировочная одежда выглядела в 60-е.

Влияние карате-ги сразу бросается в глаза. Позже произошла стилизация под национальный костюм.

Далее, что бросается в глаза, – макивара. Классического вида – кто видел старые книги по карате, тот оценит степень схожести.

Макивары из корейского наставления

Ну, а если не видели, то вот иллюстрации из японских книг по карате:

Макивары из японских книг по каратэ

Кроме макивары, в данном наставлении были и другие тренажеры.

мешки можно регулировать по высоте за счет блоков

тренажер из корейского наставления

аналогичный тренажер из японской книги по каратэ

еще одна японская иллюстрация, показывающая способы отработки техник на данном тренажере

Технику работы на макиваре тоже можно спутать с карате:

Несмотря на то, что сейчас южнокорейское Таэквондо – это, прежде всего, удары ногами, в 60-е годы удары руками были представлены в широком спектре приемов, и по вариантам ударных поверхностей ничем не уступали каратэ.

И да, я знаю, что все эти техники остались в WTF. Вот только скажите: как часто в среднестатистической секции олимпийского Таэквондо они отрабатываются.

Не знаю, остался ли в WTF раздел "хосин суль" (в ITF точно остался), но в 60-х были техники, которые у среднестатистического человека мало ассоциируются с данным восточным единоборством. К ним мы можем отнести:

А. Броски в качестве контратаки

Б. Болевые на суставы

В. Приемы в партере и противодействие атакам, если защищающийся лежит на земле

Г. Защита в положении сидя

Д. Защита от атаки ножом

При этом предполагаются только атаки в положении «острие ножа вниз» (он же «сосулька» или «отверточный хват).

Е. Защита от атак винтовкой

Ж. Защита от ударов палкой (разной длины)

Итак, какие выводы можно сделать на основе данной книги?

На данном этапе хорошо заметны «сётокановские» корни системы Чой Хон Хи.Предлагаемая в наставлении система пытается усидеть на двух стульях: с одной стороны широкий набор технических действий и тренажеры для классической подготовки, направленные на длительную подготовку. С другой стороны – небольшой набор практических приемов, призванных подготовить солдата к рукопашной схватке на поле боя.Вытекает из второго. Почему-то вместо широкого набора тактических ситуаций создатели пошли по пути предоставления большого количества ответов на одну ситуацию. С одной стороны понятно: надо как-то объяснить «а нафига нам столько разных ударов, товарищ сержант?», но вот с другой в стрессовой ситуации – это усложняет выбор контратаки, а то и вообще может привести к ситуации «эй! Нас не учили, что делать, если враг ножом снизу бьет! Перестань так меня атаковать!»Хотя защита от палки, ножа и штыка с прикладом в наставлении есть, атакующие действия данными предметами не представлены. Отсюда вытекает вопрос: были ли отдельные наставления по штыковому бою, например, или же предполагалось, что при отработке приемов, исполняя роль «атакующего», боец должен освоить атаки? Пока данный вопрос остается без ответа.2. РУКОПАШНЫЙ БОЙ НОАК

2.1. "Армейское кунфу" образца 1965 года.

Прежде чем мы перейдем непосредственно к книге, позвольте процитировать характеристику рукопашного боя НОАК в учебнике для Военного института физической культуры за авторством Блажко Ю.И. 1990 года издания.

Особое место рукопашный бой занимает в системе боевой, физической и психологической подготовки личного состава Народно-освободительной армии Китая (НОАК). Курс, взятый руководством КНР на модернизацию вооруженных сил, сопровождается упорной, порой доходящей до фанатизма, физической и психической за-калкой бойцов и командиров.

Обучение рукопашному бою рассматривается командованием НОАК как одно из эффективнейших средств такой закалки. В содержание обучения входят

приемы штыкового боя, заимствованные главным образом из советской системы, и приемы боя без оружия, основанные на традиционной китайской системе кулачного боя — кунфу.

Занятия по рукопашному бою проводятся при макси-мальном психологическом воздействии на солдата и на-правлены на привитие им фанатической воинственности и чувства превосходства над противником. Большинство занятий по тактической и огневой подготовке сопровождается штыковыми атаками, проводимыми в стремительном темпе с преодолением препятствий и поражением мишеней.

Национальная китайская система кунфу представляет собой разновидность каратэ и имеет в Китае многовековые традиции. По данным китайской печати, более четверти населения Китая, т. е. 250—300 млн. человек регулярно занимаются различными формами кунфу. В НОАК кунфу считается обязательным разделом физической подготовки всего личного состава. Комплексы приемов кунфу выполняются ежедневно во время утренней физической зарядки, на учебных занятиях, в перерывах между занятиями по боевой подготовке.

Большое внимание обучению рукопашному бою уделяется при подготовке народного ополчения — миньбинов, численность которых достигает 10 млн. человек. Из 70 часов программы боевой подготовки миньбинов 14 часов, т. е. 20%, отводится на изучение приемов рукопашного боя.

Не оценивая разделы, посвященные методическим аспектам обучения рукопашному бою, хочется отметить, что главы, посвященные обзору подготовки в других странах, крайне поверхностны и неточны. В данном случае улыбнул пассаж, «кунгфу – это разновидность каратэ».

Но давайте перенесемся из 90-х, когда в НОАК использовалась система рукопашного боя, разработанная с учетом бокса, кикбоксинга, каратэ, самбо, дзюдо и техник ушу, и обратимся к практически чистой технике «армейского ушу».

Заранее прошу прощения за качество изображений. Несмотря на то, что иероглифы вполне читабелны, сами изображения в книге крупнозернистые и нечеткие.

Книга издана в июне 1965 года в Отделе боевой подготовки Генерального штаба НОАК. Состоит из двух частей (согласно аннотации) – приемы для всех подразделений пехоты и приемы для специальных подразделений. Из 110 страниц книги «пехоте» посвящено 38 страниц (34,5% объема книги), спецприемам – 68 страниц (61,6% объема книги).

1 часть. Пехотная (общая)

СТОЙКА

Стойка довольно «киношная», к ней предъявляется три требования:

1. Стойка должна быть универсальная и для защитных действий и для атакующих;

2. Ноги должны располагаться под телом (никаких широких стоек), обеспечивая свободу передвижения вперед, назад и в стороны;

3. Позиция должна быть «жесткой» - в том плане, что никакой расхлябанности быть не должно.

УДАРЫ РУКАМИ/ЗАЩИТА ОТ УДАРОВ РУКАМИ

А. Прямой рукой в голову.

1. Импульс идет от ног через спину. Никаких ударов одной рукой без подключения крупных групп мышц.

2. Удар должен быть «взрывным» - никакого медленного «дотягивания» до противника.

Удар тоже довольно «киношный» - на фото он выглядит неказисто и вообще «колхозным». Позже их заменили более «компактными» боксерскими.

Защита от прямого удара.

Защита осуществляется комбинацией ухода с линии атаки влево и отводящего блока, после чего наносится удар в голову.

Б. Боковой удар.

Удар наносится со скручиванием ноги, рука полностью не разгибается. Удар на иллюстрации также «колхозный».

Защита от бокового удара.

Классика бокса – нырок и удар в живот

В. Апперкот в живот

Удар наносится с разворотом корпусом и толчком задней ногой (в данном случае правой), кулак смотрит вверх.

Защита от апперкота в живот

Блок, отбивание в сторону удара, прямой в лицо.

УДАРЫ НОГАМИ

А. Удар подъемом стопы

Наносится в пах

Б. Подсечка

Наносится «сметающим движением» стопой в район голеностопного сустава.

Вариант: защита сбитого на землю

В. Нисходящий удар стопой в колено

Наносится стопой в колено опорной ноги противника сбоку

Г. Толчок двумя ногами в живот

Так же предлагается как защита сбитого с ног, если противник пытается выйти на удушающий захват двумя руками.

Д. Толчок стопой в колено опорной ноги

Также защита сбитого с ног. Выполняется с блокированием стопы противника зацепом за стопу.

САМОСТРАХОВКИ

Классические способы страховки. Ничего нового – падение вперед, падение на бок и падение назад

УДУШЕНИЯ

Представлены следующие варианты (во всех случаях противника необходимо уронить на землю):

А. Удушение двумя руками сидя сверху

Б. Удушение плечом и предплечьем при захвате головы противника подмышку.

В. Удушение двумя руками сзади

Г. Удушение предплечьем сзади

Д. Удушение двумя руками спереди с давлением большими пальцами на гортань

ЗАЩИТА ОТ АТАК ШТЫКОМ

В этом разделе представлены два приема. Опять-таки классика наставлений по рукопашному бою. Причем в качестве атак противника идут только уколы штыком прямо.

Следует отметить, что приемов штыкового боя в этой брошюре не дают, хотя в разделе «спецприемов» есть и бой лопаткой и ножом.

А. Первый вариант: При уколе штыком рекомендуется уйти вправо, отбить левой рукой карабин в сторону, захватить за ствол и одновременным ударом ребром ладони правой руки по горлу и подсечкой правой ногой опрокинуть противника на землю.

После этого вырвать у противника карабин (винтовку) и нанести удар штыком в грудь.

Б. Второй вариант: От укола штыком уходим вправо, захватываем оружие противника за ствол двумя руками и одновременным рывком карабина (винтовки) и ударом левой ноги в живот обезоружить врага.

Часть 2. Спецприемы.

Основная часть приемов тут составляют действия против ножа, защита лопаткой, варианты обезоруживания. При этом схема распределения приемов аналогична описанию ударов руками: то есть сперва техника атаки, а потом – способы защиты.

Итак, что же за приемы представлены в этом разделе?

ЗАЩИТЫ ОТ УДУШЕНИЙ

Здесь дано два контрприема против вариантов удушений из первой части.

А. Защита от удушения предплечьем при подходе сзади (стоя).

Заступить левой ногой за левую ногу противника, нанести удар ребром кулака удар в пах правой рукой, толкнуть противника назад с таким расчетом, что он споткнётся о левую ногу бойца.

Б. Защита от удушения двумя руками спереди с давлением большими пальцами на гортань.

Захватить левой рукой левую руку противника за запястье, а правой надавить на локоть снаружи. Давя на локоть и поворачиваясь налево, скинуть противника вбок.

То же самое освобождение можно выполнить и в другую сторону – при этом руки действуют «зеркально»: правая рука захватывает правое запястье противника, а левая давит на его левый локоть.

КОНВОИРОВАНИЕ

Довольно странный прием: левая рука придерживает противника за плечо и давит на него. Наклоняя вперед, а правая рука удерживает в захвате яйца противника. При этом руки противника свободные.

ОСВОБОЖДЕНИЕ ОТ ЗАХВАТОВ

В качестве контрприемов предлагаются: удар в лицо, давление на локоть или удар локтем в затылок (самый невероятный, на мой взгляд).

БРОСКИ

А. Бросок зацепом ноги снаружи.

Выполняется как контрприем против попытки войти в клинч. При этом, в отличие от того же Самбо, где захват производится за бок и рукав куртки, захват осуществляется за талию. Поэтому можно предположить, что прием позаимствован из какого-то стиля народной борьбы.

Б. Бросок через бедро

Контрприем против обхвата сзади. По брошюре необходимо захватить руку противника, присев опустить центр тяжести и поворачиваясь на левой ноге бросить противника на землю. При этом руку не отпускать, а упасть спиной на противника и выполнить болевой на захваченную руку

ЗАЩИТЫ ОТ УКОЛОВ ШТЫКОМ.

И в этом разделе ничего кроме прямого удара вперед противник не применяет. Здесь техник уже больше, и некоторые из них весьма экзотичны. Итак:

А. Обезоруживание рывком с ударом ногой в колено впереди стоящей ноги противника.

Б. Защита заходом за спину и удушением предплечьем.

В. Задержание противника захватом а карабин противника между его ног (!).

Г. Обезоруживание задней подножкой.

Д. Обезоруживание ударом ногой в пах.

Е. Обезоруживание рывком за карабин и ударом головой в лицо противника.

Ж. Захват противника путем рычага руки внутрь с помощью карабина противника (!)

БОЛЕВЫЕ ПРИЕМЫ И ОСОБОЖДЕНИЯ

А. Рычаг руки наружу

Б. Рычаг руки внутрь

Контрприем – сблизившись согнуть руку и нанести удар кулаком в лицо противника.

В. Загиб руки за спину

Г. Загиб руки за спину замком

Контрприем – кувырок вперед с ударом ногой в голову и последующим броском через плечи с захватом за пах

Д. Бросок воздействием на шейные позвонки скручиванием

В качестве контрприема предлагалось захватить руку противника и нанести удар по уязвимым точкам тела.

ТЕХНИКА ЗАЩИТЫ ПЕХОТНОЙ ЛОПАТКОЙ

Все приемы даются как зашиты от прямого укола штыком. В качестве техники дается стойка с пехотной лопаткой, защита подставкой и отводом и контратака колющим ударом в горло спереди или рубящим ударом по шее сбоку.

АТАКИ НОЖОМ И ЗАЩИТЫ ОТ НИХ

Данный раздел в прямом смысле заключительный – после него никаких заключений или, там, методических указаний: нет – там сразу идет обложка.

Атаки в своей массе подразумевают хват «сосулькой» (клинок со стороны мизинца). В таком положении удары наносятся в шею сбоку, в бок под ребра, в живот. «Молотковым» хватом (клинок со стороны большого пальца) наносится один удар – снизу в живот.

В качестве контрприемов предлагаются: рычаг руки внутрь, подсечка разноименной ноги, удар в сторону ногой в пах, удар ногой в пах с загибом руки за спину замком, подсечка в сочетании с перегибом локтя через грудь, бросок подножкой с воздействием на горло предплечьем, бросок подножкой под обе ноги.

Какие выводы можно сделать?

1. Техника значительно отличается от того, что можно найти сейчас на ютубе: она более «размашиста», стойки более открыты.

2. Сама логику отбора приемов и их группировка не совсем понятны: например, зачем было делать столько вариантов против укола штыком вперед, игнорируя при этом другие возможные атаки карабином/винтовкой?

3. Непонятно, зачем столько вариантов удушения? И при этом нет удушения, например, давлением винтовкой на горло.

4. Абсолютно непонятно, почему нет приемов штыкового боя? Предполагается, что им боец обучится работая вторым номером? Или штыковой бой был отдельным учебником? Кстати в наставлении для Южной Кореи также отсутствует штыковой бой.

2.2 12 необычных приемов из китайских книг

Перечисленные ниже приемы из реальных книг по рукопашному бою. Глядя на некоторые из них, создается впечатление, что авторы стебуться над читателем. И так:

1. Ду Чжэнь Гао, Сяо Юнь Чэн "Навыки самообороны"

Тут есть приемы, достойные фильмов Джекки Чана, например использование в бою перил лестницы или, например, дерева

А потом доходим до самообороны от нападения в машине и авторы такие: "А чо тут париться?! Вдарь супостату гаечным ключом!"

2. Ву Синь "Приемы самообороны"

Или вот идете Вы, никого не трогаете.... А тут сзади враг с тяпкой для разделки мяса!

Ну а Вы даже не удивившись откуда он взялся бьете его пяткой в пах. С опорой руками в землю

Или вот, если у нападающего нож, можно сыграть с ним в корриду. Тут в финальном приеме так и напрашивается гаечный ключ ))

3. Цянь Бинсян, Лю Сяобинь (ред.) "Рукопашный бой"

Можете меня проклинать и пусть я в следующей реинкарнации воплощусь в виде значка Ким Ир Сена в Северной Корее, но вот ЭТО я выучу! И сниму видео с демонстрацией! ТАОЛУ С СОЛДАТСКИМ РЕМНЕМ!!!!

Кстати, судя вот по этим иллюстрациям из раздела обезоруживания, противник тут предполагался из советской армии

Вариант, что книга создана для тайваньской армии, а противник - боец НОАК отпадает, поскольку книга издана в Национальной институте оборонных технологий, из города Чанша, что в провинции Хунань. Вот такая петрушка.

4. Сунь Цзин, Лю Цюань. "99 техник самозащиты"

Книга посвящена приемам Цинна и воздействиям на болевые точки. Но если вы подумали про "смертельные касания" и "отсроченную смерть", то спешу Вас разочаровать. Все просто как удар ломом по почкам. И примерно так же выглядит.

Вот, например, как зонтиком-тростью покарать грабителя, решившего вырвать у Вас портфель

Или вот, например, в прямом смысле "удар между глаз"

Или вот как хрупкой девушке освободиться от захвата. Тоже с помощью зонтика-трости.

5. Вэй Фэн "Полицейский рукопашный бой"

На мой взгляд, данная книга просто готовый набор техник для групп занимающихся в армии и полиции показухой. Оцените сами схватку с двумя нападающими.

6. Вэй Фэн "Техника рукопашного боя убить одним ударом"

Нут нам тоже предлагают сыграть в корриду. Но теперь это не гражданские штафирки, а суровые военные. В связи с чем вместо интеллигентного удара по шее - брутальный удар берцем в пах

Ну и опять ремень. Но на этот раз не таолу, а практическое применение.

На этом краткий дайджест посвященный Китаю и Корее я заканчиваю. В следующей главе поговорим о приемах боя с оружием, входящих в программу рукопашного боя Корпуса морской пехоты США.

Рукопашный бой Корпуса морской пехоты (MCMAP) Часть 1

Это завершающая глава данной книги. Здесь будет много букв, много картинок и ооооочень много цитирований первоисточника. При подготовке данного материала большую помощь оказал факт наличия перевода наставления по МСМАР) от Вадима Михайлова, за что ему огромное спасибо. В этой главе мы рассмотрим исключительно техники с оружием. Если вам интересно посмотреть полную программу по рукопашному бою - добро пожаловать сюда - https://lastday.club/?s=МСМАР, ну или найти перевод в сети.

Итак, поехали.

1. Предыстория MCMAP

Начать, пожалуй стоит с того, что американские морпехи не есть морская пехота в привычном для нас смысле. Это скорее войска для действия за морем» или, проще говоря «экспедиционный корпус». Поскольку, по американским законам, Президент США имеет право использовать USMC в течении 60 дней без согласования с Конгрессом, зачастую именно они первыми прибывают в страны «молодой демократии» или в составе многонациональных сил по поддержанию мира. В связи с этим на бойцов USMC ложатся и полицейские функции.

Изначально, во время Второй мировой войны, для морпехов программы по рукопашному бою писал такой мастодонт как полковник Биддл, которого некоторые авторы называют «отцом американского рукопашного боя». Потом были не меньшие мастодонты и ученики Фейрберна и Биддла, а именно О`Нилл и Дж. Стейерс.

С 60-х годов начались разработки новой системы, которая должна отвечать главному требованию: морпех, прошедший рукопашную подготовку, должен быть в состоянии гарантированно ликвидировать врага даже после серьезных физических нагрузок.

Как результат, последовательно были приняты следующие руководства:

1957 года - издание NAVMC 1135-AO3, " Bayonet Fighting " («штыковой бой») и 1146-AO3, " Hand-to-Hand Combat " ("Рукопашный бой"). Оба эти наставления явно оказывают растущий в американских вооруженных силах интерес к азиатским боевым искусствам и видам спорта.

В 1965 году они были заменены на FMFM 1-1, "Marine Bayonet Training" (Обучение морской пехоты фехтованию на штыках"), где была адаптирована система боя на штыках доктора Армонда Х.Зейдлера

В 1966 в FMFM 1-4 "Hand-to-Hand Combat" были адаптированы методы ближнего боя Дермота О'Нэйла. Подход О'Нэйла включал атакующие и защитные движения, в том числе удары руками, ногами, падения и опрокидывания. Ни система Зейдлера, ни система О'Нэйла не включали использование огнестрельного или иного оружия.

В январе 1990 года Командование по боевой подготовке Корпуса морской пехоты (Marine Corps Combat Development Command – MCCDC ) переиздало работу Фэйрберна и Сайкса "Shooting to Live" в качестве FMFRP 12-81 . Она рекомендовалась тем морским пехотинцам, чьи задачи были связаны со стрельбой из пистолета и снайперской деятельностью.

В сентябре 1991 MCCDC пошло еще дальше, переиздав работу Эпплгэйта "Kill or Get Killed" в качестве FMFRP 12-80

В 1993 году Корпус морской пехоты принял программу Linear In-fighting Neural-override Engagement (LINE) (FMFM 0-7, "Close Combat") . Данная система была чисто боевой – в ней не было места полицейской дубинке, но зато было использование каски или дерева для защиты от ножа – примерно как в книге Ду Чжэнь Гао, Сяо Юнь Чэн "Навыки самообороны", о которой я упоминал в прошлой главе.

Данная система отказалась от бросков, поскольку солдат может быть уставшим, а броски очень энергозатратные. Ударная же техника направлена на нанесение максимальных травм противнику. Техника ножевого боя тоже довольно интересна - думаю, мы о ней еще поговорим в будущем.

FMFM 0-7, "Close Combat" Та самая LINE

Примеры приемов из курса LINE

Сложность обучения и освоения LINE приводила к тому, что инструктора и эксперты всячески старались изменить и улучшить ее, ссылаясь на славное наследие О'Нэйла, Фейрберна, Эпплгейта и Биддла. . На критику «пользователей» наложился и тот факт, что СССР и соц.блок перестали существовать, вероятность полномасштабных военных действий свелась к минимуму, зато на первый план вышли конфликты малой интенсивности и полицейские задачи.

На фоне этого в 1999 году была принята «Тренировочная программа по ближнему бою для Корпуса морской пехоты» (задокументированная в MCRP 3-02B, «Close Combat»). Ее главным пропагандистом были полковник Джордж Бристоль и мастер-сержант Кардо В.Урсо. Интересно, что при создании этой программы не использовался ни один из доступных источников по ближнему бою Корпуса морской пехоты периода Второй мировой войны (включая учебные фильмы).

MCRP 3-02B

MCMAP

В 2001 году система MCMAP начала внедряться в войсках, были введены новые военно-учетные специальности «инструктор по обучению ближнему бою» (MAI, MOS 0916) и «инструктор-тренер» (MAIT, MOS 0917).

В 2007 году MCMAP была введена, взамен LINE , без каких-либо изменений, для обучения «рейнджеров», «зеленых беретов» и «морских котиков».

С 2009 года MCMAP начали внедрять в ВВС. Немного изменив наполнение и переделав название на Air Force Combative Program (AFCP) ей начали обучать не только летный состав, но и обслуживающий персонал аэродромов и баз.

В сухопутных войсках свою программу FM 21-150 меняли несколько раз, под субъективным впечатлениям генералитета, то приглашая специалистов по ММА и бразильскому джиу-джитсу, то проводя анализ и приходя к выводу, что наиболее эффективное единоборство – боевое самбо (внедрить не получилось из-за отсутствия надлежащего количества инструкторов в США). Поэтому, посмотрев на морпехов, Вооруженные силы приняли MCMAP как программу подготовки к рукопашному бою под названием Modern Combative Program. Правда, «улучшив» ее по своим представлениям о идеале - выкинув штыковой бой, как «пережиток прошлого века» и сделав перекос в сторону бросков и борьбы в партере.

Система MCMAP в адаптированном виде применяется для подготовки оперсостава ЦРУ и ФБР, а также внедряется за рубежом – например, на Мальдивских островах.

В 2011 году программа была модернизирована – изменили последовательность обучения и ввели градацию по уровням подготовки.

2. Концепция MCMAP

2.1.ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ

То, что хотели воплотить в системе ее создатели, можно понять из девиза МСМАР – «One Mind – Any Weapon » , что можно перевести как «Одно сознание – любое оружие».

Систему можно разделить на три аспекта подготовки (хотя в реальности четкую границу между ними провести невозможно):

Психологический;Морально-волевой (личностный);Прикладной.

В психологическом аспекте изучается опыт рукопашных боев предыдущих поколений, достаточное применение приемов рукопашного боя в различных условиях. Здесь же проводится разбор реальных ситуаций из практики боевых подразделений, и даются основы практической психологии.

В морально-волевой части вырабатываются инициативность, агрессивность, лидерские качества, патриотизм.

Прикладной раздел включает в себя:

Приемы рукопашного боя;Приемы ножевого боя;Приемы штыкового боя;Приемы применения полицейской дубинки;Практические спарринги на мягких палках – pugil ;Борьба в партере;Спарринги на фоне общей усталости (после длительных физических нагрузок);Поединки в условиях плохой освещенности.

Главные задачи, стоящие на этом этапе: выработка силы воли, агрессивности, стрессоустойчивости.

Стоит обратить особое внимание на выработку агрессивного поведения в поединке. Если курсант будет вести себя пассивно при экзаменационных спаррингах, то ему поставят «неуд». Агрессия и инициативность – вот два ключевых навыка, которые стараются привить курсантам в ходе этих занятий.

Кроме прямолинейных агрессивных атак, в МСМАР акцент делается на простейшую тактику: серия ударов – подсечка или сваливание – добивание или удержание.

2.2.ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ

Вся система обучения рукопашному бою разбита на пять этапов, причем первые два обязательны для прохождения всему личному составу, а оставшиеся три – для получения ВУС инструктора. При подготовке ступени проходятся в полном объеме, последовательно и со сдачей квалификационных итоговых испытаний. Никакого «перепрыгивания» через ступени или сдача итогового испытания «экстерном» система не предполагает (изначально это было строго запрещено, как сейчас с этим обстоит дело – вопрос интересный).

После успешной сдачи экзамена, боец получал право на ношение брючного ремня соответствующего цвета. Да-да! Просто так черный ремень в брюки в морской пехоте не вставишь. За него с тебя могут «спросить как с понимающего».

Система поясов MCMAP

1.ЭТАП: Пояс цвета «кофе с молоком» (Tan)

Данный этап расчитан на 27 часов основных занятий, которые включены в 12-недельный период первоначального обучения рекрутов морской пехоты. К занятиям по рукопашному бою переходят только после того, как рекруты, путем физических упражнений, придут в надлежащую кондицию.

На данном этапе занятия проводятся группами по 30-50 человек, рассчитаны на 1,5-2 часа занятий, включающих 2-3 минутную разминку.

При тренировках используется следующая экипировка:

Капы;Ракушки на пах;Перчатки для ММА, позволяющие производить захваты и при этом защищающие кентосы пальцев;Защитные очки;Макивары («подушки») для отработки ударов в парах.

На данном этапе изучаются боевая стойка, ударные поверхности и уязвимые части тела человека, самостраховка при падении, простейшие удары руками, ногами, штыком, ножом, болевые воздействия и элементарные принципы использования подручных средств как оружия.

Общее количество техник на данном этапе равняется 50. По окончании обучения морпех для сдачи итогового испытания должен уверенно продемонстрировать не менее 80% изученных техник. При провале сдачи у него будут сутки на доп. подготовку под руководством инструктора, после чего происходит пересдача.

2.ЭТАП: Серый пояс.

Этот этап, расчитанный на 25 часов, начинается после того, как прошедшие КМБ морпехи прибывают в учебки для получения военно-учетных специальностей. Как и на всех последующих этапах, здесь изучаются продвинутые приемы предыдущего этапа.

При массовом обучении используется принцип «Увидел-Проговорил-Выполнил». То есть курсанты в обязательном порядке проговаривают, что именно они будут сейчас делать перед выполнением каждого элемента. Это позволяет избежать такой ситуации, когда курсант имеет мышечную память на выполнение приема, но абсолютно не осознает, что он делает.

По окончании этапа морпехи должны на зачете продемонстрировать выполнение пяти приемов из прошлой программы (на выбор экзаменаторов) и не менее 80% техник данного этапа. После сдачи морпехи получают серый пояс и убывают в части.

Все последующие этапы являются «продвинутыми» и предназначены для солдат, которые решили стать инструкторами.

Они, в общей сумме насчитывают 7 недель и проходят в специальном центре морской пехоты по изучению боевых искусств, который находится в Куантико, штат Вирджиния (кстати, там же академия ФБР находится, но этот так – к слову). Занятия на этих этапах проходят в группах по 10-12 человек и тут уже применяется индивидуальный подход к каждому курсанту.

3.ЭТАП: Зеленый пояс.

Данный этап рассчитан на 25 часов и на нем даются не только «продвинутые» варианты прошлых техник, но и дополнительные действия палкой (полицейской дубинкой) против ножа, удержания, противодействие нападению с ножом, обусловленные спарринги штыкового боя, и схватки «дубинка против атаки с ножом».

На этом этапе морпех имеет возможность сдать экзамен на инструктора, повесить бледно-розовую лычку на свой пояс и носить футболку с эмблемой и девизом МАСМАР . Эти «символы власти» дадут ему право преподавать технику поясов «кофе с молоком», серого и зеленого пояса и аттестовать их до зеленого пояса (но вот присвоить им статус «инструктор» - не может).

На этом этапе сдача экзамена куда суровее: необходимо уверенно продемонстрировать 90% техник прошлых этапов и не менее 80% техник «зеленого пояса».

4.ЭТАП: Коричневый пояс.

Этот этап рассчитан уже на 33 часа. В него включены новые техники: противодействия атакам с ножом и палкой, болевые на ноги, удушения в партере, здесь же дается тактика штыкового боя «двое на двое» и «двое на одного». На этом же этапе даются общие советы «общей безопасности в повседневной жизни» (на основе материалов ФБР).

Принцип сдач как и на зеленом поясе: 90% прошлых этапов и 80% этапа «коричневый пояс».

5.ЭТАП: Черный пояс.

Последний этап рассчитан на 40 учебных часов. Из новых техник добавлено: болевые на шею скручиванием, штыковой бой в условиях плохого освещения, стесненности, внезапном нападении противника, работа ножом обратным хватом, удушения палкой и веревкой, даются более широкие знания по анатомии (костная и нервная системы человека).Для сдачи на черный пояс необходимо продемонстрировать не менее 90% техник предыдущих 4 этапов и 90% данного этапа. На этом же уровне можно сдать экзамен на «инструктора-тренера» и, получив красную лычку на свой черный ремень, учить бойцов техникам и аттестовывать вплоть до черного пояса. Морпехов, пришедших на пятый этап, мотивируют продолжать обучение в рамках курсов профессионального военного образования PME (Professional Military Education). Для стимуляции такого обучения сделаны дополнительные степени инструкторов, которых насчитывается 6.Таким образом, общее время на освоения программы составляет 150,5 часов, что при занятиях раз в неделю позволяет освоить его за полгода. Естественно, при условии, что морпех занимается физической подготовкой (которая вынесена в отдельную дисциплину со своими инструкторами).Система рассчитана, что и морпех, и его противник будут в бронежилетах и касках, в результате чего ударов в корпус в системе минимум, а удары в голову в основном направлены в нижнюю челюсть. Приемы, требующие высокой координации или долгого обучения (например, удары ногой выше уровня пояса или с разворота), в систему не включены.2.3.ОБЩИЕ ВЫВОДЫИтак, какие выводы можно сделать относительно МСМАР ? Если тезисно, то:

Система рассчитана на быструю подготовку больших масс военнослужащих;Система рассчитана на легкое усваивание курсантами, не имеющими опыта боевых единоборств;Система направлена на выработку «здоровой агрессии», высокого боевого духа;Техник ограниченное количество, но они обеспечивают выполнение как уничтожения, так и задержания/захвата противника;Не требует высокой физической подготовленности;Не требует какого-либо специального инвентаря для организации занятий;Создана проработанная система занятий, с разбивкой по темам для каждого занятия на каждом этапе;Может быть легко модернизирована под те или иные задачи путем изменения техник, при сохранении принципов;Дает базу для дальнейшего саморазвития в рамках освоения боевых единоборств.

3. Пояс «кофе с молоком» (Tan)

Уровень "Tan" - это начальный уровень подготовки, который дается на КМБ и рассчитан на 27,5 часа занятий. Здесь даются элементарные знания и навыки и изначально предполагается, что курсант не имеет вообще никакого опыта единоборств.

Нас в нем будут интересовать:

Раздел IV «Техника штыкового боя»;Раздел XII «Противодействие захвату за оружие» - здесь же (почему-то) дается техника блоков оружием;Раздел XIII «Ножевой бой».

3.1. Раздел IV «Техника штыкового боя»

В данном разделе предполагается, что все техники выполняются из «универсальной позиции (которая отдельно для штыкового боя не описывается), положение правой руки, при хвате для штыкового боя, предлагают в наставление реализовать в одном из двух вариантов (см. рис).

Почему правая рука на пистолетной рукояти, а не на шейке приклада? В наставлении это описывается так:

Хотя можно выполнять при ё мы штыкового боя , удерживая оружие за приклад, но удержание за рукоять да ё т более мощные удары .Относительно техник штыкового боя, наставление сообщает:

Эти атаки смертельны для противника, они могут использоваться совместно со стрельбой. Удары прикладом с контролируемым усилием могут быть не смертельными.При ударах оружием настоятельно рекомендуется выполнять их на ближней дистанции, а так же напоминается:

Движение штыка должно выполняться в границах ширины ваших плеч и не ниже вашей поясницы. Если ваши движения широкие и размашистые, то у противника появляется больше возможностей блокировать их.Какие же техники со штурмовой винтовкой предлагаются для изучения на данном этапе?

Предлагается изучить пять ударов (два штыком и три прикладом), а так же один отбив.

1.Укол вперёд

Укол вперёд – самая смертельная техника, так как наносит противнику серьёзные увечья. Укол вперёд используется для обездвиживания или уничтожения противника.Основные зоны поражения для удара штыком:

горло,пах,лицо,если нет защитного снаряжения – грудь и живот

Техника выполнения:

Из основной боевой стойки с оружием сделайте подшаг вперёд передней ногой, при этом пятка задней ноги должна оторваться от земли.

Одновременно с этим двумя руками резко направьте оружие вперёд.

Верните оружие назад и сделав подшаг вперёд задней ногой примите основную боевую стойку.

2.Горизонтальный удар прикладом

Удар прикладом в горизонтальной плоскости используется для того, чтобы смять защиту противника, причинить ему серьёзные повреждения или убить его . Лучше всего использовать его в связке укол штыком – горизонтальный удар прикладом – порез штыком.Данный удар наносится нижним углом приклада.

Основными зонами поражения являются:

для уничтожения противника основные зоны – голова, шея,для нелетальных ситуаций – руки, плечи, ноги.

Техника выполнения:

Из основной боевой стойки с оружием сделайте подшаг вперёд правой ногой с посылом впер ё д правого локтя параллельно поверхности, при этом левая кисть заносит оружие за ваше левое плечо.

Вложите в удар массу тела, провернув в направлении удара таз и плечи.

Вернитесь в основную боевую стойку с одновременным подшагом левой ноги и нанося на возвратном движении удар-порез штыком.

3.Удар прикладом снизу вверх.

Задача данного удара аналогична предыдущему. Его рекомендуется применять в связки «укол штыком – удар прикладом снизу-вверх – порез штыком сверху-вниз/укол штыком» .

Удар наносится так же нижним углом приклада. Зоны поражения также аналогичны предыдущему удару.

Техника выполнения

Из основной боевой стойки с оружием сделайте шаг вперёд правой ногой и направьте левый локоть вперёд , одновременно кисть левой руки должна двигаться к левому уху.

Проверните таз и плечи чуть подавая их вверх и выпрямляя ноги для придания удару энергии.

Вернитесь в боевую стойку, сделав подшаг вперёд левой ногой и опуская оружие, при этом после удара прикладом сразу нанесите удар штыком сверху вниз.

4.Удар прикладом «смэш»

Удар-«смэш» используется как продолжение вертикального или горизонтального удара прикладом, особенно если первым ударом не удалось поразить противника.Удар наносится затыльником приклада. Основными мишенями для поражения являются: корпус, голова, шея, руки.

Техника выполнения:

Начало аналогичное удару прикладом снизу. Правая нога делает шаг вперёд , штык двигается за левое плечо, оружие принимает положение параллельно земле.

Затем правая нога делает шаг вперёд, а левая выпрямляется для усиления энергии удара. Удар по противнику наносится торцом приклада прямо параллельно земле.

Как только после удара вы вернули оружие в исходное положение, сделайте небольшой подшаг вперёд левой ногой. НЕ ПРЫГАЙТЕ И НЕ ПОДСКАКИВАЙТЕ.

Вернитесь в основную стойку, сделав подшаг вперёд левой ногой и после этого выполнив порез штыком сверху вниз.

5.Порез - «слэш» штыком сверху вниз.

Удар наносится по голове, шее, корпусу с целью пробить защиту противника, ошеломить или убить. Рекомендуется сразу после «шлэша» нанести укол вперед.

Удар наносится лезвием штыка. Основные цели – голова, шея, корпус.

Техника выполнения:

Из основной стойки с оружием слегка приподнимите левую кисть к левому плечу.

Опустите левую кисть вниз так, чтобы лезвие совершило движение по диагонали сверху вниз. Для большей энергии удара во время его выполнения сделайте небольшой подшаг левой ногой, затем вернитесь в основную стойку.

Последняя техника изучаемая в этом разделе – отбив оружия противника. Он применяется:

как защитное действие, чтобы отклонить атаку противника или скрыть своё намерение выполнить укол штыком или иное действие оружием. Отбив применяется, если противник выполняет укол штыком или прямой удар прикладом.

Техника выполнения описывается так:

Когда оружие прижато к корпусу правым локтем, проворачивайте корпус налево или направо, используя штык для отражения атаки противника. Вращение должно начинаться в тазе.

Отбив выполняется штыком против штыка или ствола оружия противника.

В момент касания своим оружием оружия противника нужно применить силу мышц. Отбив выполняется на небольшой амплитуде движения оружия. Вам нужно сбить оружие противника лишь на пару дюймов (несколько сантиметров), чтобы оно не попало в ваше тело.

Штыковому бою на данном этапе посвящено занятие №4, продолжительностью 2 часа 15 минут. Корме того, предусмотрено 6,5 часов спаррингов на мягких палках ( pugil ). Время разделено на 4 занятия следующим образом:

1 занятие - 145 минут,

2 занятие - 115 минут,

3 занятие - 115 минут,

4 занятие - 115 минут.

Таким образом, на первом этапе обучения штыковой бой, из 1650 минут отведенных рукопашному бою, занимает 525 минут или практически 32% общего времени.

3.2. Раздел XII «Противодействие захвату за оружие»

Данный раздел направлен на то, чтобы дать курсанту навыки противодействия попыткам захвата за оружие с целью завладеть им. Причем, после освобождения от захвата за оружие, требуется подготовить оружие к стрельбе и взять нападающего на прицел. В этом разделе изучается, как противодействовать захвату за ствол автомата, захвату оружия сверху или снизу, и как правильно выполнять блокирование оружием.

1.Противодействие захвату за ствол

Эта техника используется, если противник схватил вашу автоматическую винтовку за ствол.

Партнёр хватает вашу винтовку за ствол.

Быстро проверните винтовку круговым движением и затем резко направьте ствол вниз, чтобы сорвать захват. Вращение против большого пальца противника более эффективно для быстрого снятия захвата.

Сделайте шаг назад правой ногой, чтобы увеличить свою устойчивость.

2.Противник захватывает оружие сверху

Эта техника применяется, когда противник пытается захватить оружие сверху, его ладонь направлена вниз.

Партнёр хватает вашу винтовку за ствол , накладывая свою ладонь сверху вниз.

Быстро проверните оружие круговым движением и затем рваните вниз, разрывая захват. Вращение против большого пальца противника более эффективно для быстрого снятия захвата. В дополнение вам может понадобиться сделать шаг назад правой ногой для удержания равновесия.

Когда противник разожмёт захват, сделайте один-два шага назад, увеличив дистанцию до противника.

Приготовьте оружие к стрельбе и возьмите противника под прицел.

3.Противник хватает оружие снизу

Эта техника используется, когда противник хватает ваше оружие рукой снизу, его ладонь повёрнута вверх.

Противник хватает ваше оружие, его рука развёрнута ладонью кверху.

Быстро проверните оружие круговым движением, в конце движения резко рваните оружие книзу, разорвав захват противника. Вращение против большого пальца противника более эффективно для освобождения от захвата. В дополнение вы можете сделать шаг правой ногой назад для усиления своего равновесия.

Когда противник разорвёт захват, отшагните назад для увеличения дистанции.

Подготовьте оружие к стрельбе и возьмите противника на прицел.

В этом же разделе изучается 4 защиты (блока) оружием. Почему данная техника дается не в разделе IV немного не понятно.

Для выполнения блоков предпочтительнее держать оружие за основание приклада и основание ствола. Если во время блокирования вы держите оружие за пистолетную рукоятку, то больше вероятность повредить свою руку. Если противник пытается обхватить вас, блокируйте его своим оружием, при этом ваши руки в локтях должны быть согнуты. Не старайтесь ударить противника своим оружием, оно используется лишь как барьер между вами и противником.1.Блок вверх

Блок вверх применяется против атаки, направленной сверху вниз.

Шагните вперёд своей ведущей ногой и одновременно энергично направьте руки с оружием вперёд - вверх примерно под 45 градусов. Оружие должно оказаться выше вашей головы, параллельно земле.

Оружие должно прикрывать вашу голову, магазин и пистолетная рукоятка направлены в сторону атаки.

Локти должны быть полусогнуты, чтобы была возможность амортизировать атакующий удар.

Левая рука держит оружие за основание ствола. Во время выполнения блока хват оружия не должен меняться.

2.Блок вниз

Блок вниз применяется против атаки, направленной снизу вверх.

Сделайте шаг вперёд передней ногой и одновременно резко опустите руки с оружием вниз примерно под 45 градусов от вашего корпуса. Оружие должно быть ниже поясницы, параллельно земле.

Локти должны быть согнуты, чтобы амортизировать атакующий удар противника.

3.Блок на среднем уровне

Блок на среднем уровне выполняется против прямолинейной атаки, направленной прямо на вас.

Сделайте шаг вперёд передней ногой и резко выбросите руки с оружием вперёд прямо. Оружие нужно удерживать так же, как в исходном положении.

Локти чуть согнуты, но лишь настолько, сколько потребуется для амортизации атакующего действия противника.

4.Блок влево или вправо

Блок влево или вправо выполняется против удара или пореза, наносимого в горизонтальной плоскости.

Сделайте шаг вперёд - вправо или вперёд - влево под 45 градусов и резко выбросите руки с оружием вправо или влево, удерживая оружие вертикально в направлении атаки противника.

Локти должны быть чуть согнуты для амортизации атакующего действия противника.

Это все техники, изучаемые в этом разделе. Согласно программе на эту тему отводится 2 часа 15 минут.

3.3. Раздел XIII «Ножевой бой».

Название говорит само за себя, так что без предварительных ласк сразу перейдем к сути вопроса.

Принципы:

Во время ножевого боя рука держащая нож не должна выходить в стороны шире ваших плеч и ниже поясницы:

Бой ведется на ближней дистанции - никакого фехтования, никаких финтов – агрессивная наступательная тактика: сблизился-зарезал-пошел к следующему;Острие ножа всегда должно быть направлено на противника.В любой удар ножом нужно вкладывать энергию и вес своего тела. При подготовке вертикального удара или пореза вес всего тела нужно переносить в направлении удара. Вложение в удар массы тела выведет противника из равновесия.

Варианты атак:

Вертикальный удар строго сверху в противника.Прямой удар по диагонали под углом 45 градусов к противнику.Обратный удар по диагонали под углом 45 градусов к противнику.Прямой удар по горизонтали параллельно земле.Обратный удар по горизонтали параллельно земле.Прямой толчок, выполняемый в противника по прямой.

Цели для атаки:

Цели для атаки ножом – это мягкие части тела, жизненно важные или доступные для атаки области, такие как лицо, передняя и боковые части шеи, низ живота или пах. В реальном бою доступные для поражения участки тела противника будут меняться.

Первостепенными мишенями являются:

Сонная артерия.Низ живота и пах, не закрытые защитой.Бедренная артерия расположенная в месте сочленения бедра и корпуса (на уровне чуть ниже паха), будучи разрезанной вызывает быструю потерю крови.Разрыв плечевой артерии, находящейся между бицепсом и трицепсом на внутренней поверхности руки так же вызывает большую кровопотерю.Повреждения радиальных и локтевых нервов руки вызывает кровопотерю и повреждение конечности.

Передвижения в ножевом бою:

Вы должны двигаться вокруг противника по кругу в 360 градусов – это даст вам тактическое преимущество и возможность поразить различные участки тела противника. Худшее положение – это лицом к лицу с противником. Противник может агрессивно атаковать вперёд прямо и за счёт энергии атаки получить тактическое преимущество.

При встрече с противником двигайтесь под 45 градусов в любую сторону от противника. Уход под 45 градусов – наилучший способ избежать атаки противника и самому занять удобное положение для атаки.

Размещение ножа на снаряжении:

Рекомендуется носить боевой нож на бедре остриём вниз лезвием вперёд.

Нож можно разместить возле подсумка с магазинами так, чтобы можно было легко и быстро его достать, но в то же время он не был легко доступен для противника.

Не размещайте нож там, где он может быть закрыт оружием или амуницией – это затруднит его быстрое выхватывание.

Хват ножа

Хват на данном этапе предполагается только один – «молотковый».

Требования к боевой стойке:

Левая рука приподнята, прикрывает рёбра и защищает голову и шею.

Правый локоть руки с ножом согнут, нож направлен в голову противника. Это – исходное положение для всех приёмов ножевого боя.Нож по высоте должен удерживаться в пределах, ограниченных вашей поясницей и подбородком.Нож нужно удерживать близко к корпусу, руки вперед не тянем.

Действий ножом на данном этапе предлагается изучить всего две.

1.Вертикальный порез.

Данная техника рекомендуется как отвлекающее действия. Основные цели – конечности и открытые (без ИСБЗ или элементов снаряжения) участки тела.

Исходное положение – лицом к противнику.

Приподнимите правую руку и опустите её вниз на противника.

Продолжайте прорезать ножом тело противника. Сохраняйте контакт лезвия с телом противника. Разрезающее движение идёт по прямой линии сверху вниз сквозь поражаемую зону.

Вернитесь в стойку с ножом.

2.Колющий вперед.

Рекомендуется наносить его в комбинации после режущего удара. При нанесении прямого проникающего удара основными целями являются низ живота, шея и лицо.

Примите положение стойки с ножом, лицом к противнику.

Выбросите руку с ножом вперёд в направлении цели, остриём ножа в противника.

Верните бьющую руку назад.

Примите боевую стойку.

Отработке навыка ножевого боя на первом этапе отводится 1 час 15 минут.

Кроме того, в программе подготовки на данном этапе предполагается 30 минутное обзорное занятие. Посвященное использованию подручных средств в рукопашном бою. К таковым относят лопаты, веревки, платки, каски и т.д.

Общее время, посвященное техникам с оружием составляет 12 часов 45 минут или 46% отведенного на рукопашный бой времени на данном этапе.

После освоения данного уровня и успешной сдачи тестов курсанты переходят к изучению техник уровня «серый пояс».

4. «Серый пояс»

Теперь посмотрим на техники второго уровня. На освоение данных техник отводится минимум 20 часов, плюс минимум пять часов на повторение техник предыдущего уровня. Согласно наставления, морпех должен получить серый пояс МАКСИМУМ через 2 года после сдачи на предыдущий пояс. То есть, для конченных тупней период освоения приемов будет значительно больше 20 часов.

На данной ступени рукопашного боя морпехов нас будет интересовать:

Раздел I «Штыковой бой»;

Раздел IX «Противодействие захвату за оружие»;

Раздел X «Техника ножевого боя»;

Раздел XI «Работа с подручными средствами».

4.1. Раздел I «Штыковой бой»

На этом этапе программа начинается со штыкового боя. Ему на этой ступени отводится 3 часа. Основная задача – обучить быстрому сближению с 25-30 метров до 3-1,5 метров и атаке на встречном движении, после поражения противника морпех должен продолжать двигаться. Напоминаю: главный принцип данной системы – агрессивная атака. Никакой оборонительной тактики: защиты нужны только для того чтобы перехватить инициативу.

Какие же элементы изучаются на данном этапе?

1.Изготовка и сближение

Изготовка и сближение нужны для выхода на позицию атаки противника, для прорыва его защиты и выполнения последующих атакующих действий. Сближение выполняется в модифицированной боевой стойке одиночным шагом или серией коротких шагов.

2.Передвижение

Передвижение обеспечивает устойчивое начало атаки, позволяющее морпеху использовать техники штыкового боя для поражения противника в движении. Передвижение начинается с дистанции 20-25 ярдов (около 20 метров) до противника. Примите стойку для штыкового боя (см рис). Слегка наклонитесь вперед так, чтобы чуть сгорбиться над оружием, а подбородок был поджат к корпусу, таким образом уменьшив площадь поражения. Подогните колени, опустив центр тяжести и уменьшив свой видимый профиль. Передвигайтесь энергично пружинящими шагами, во время движения корпус не должен раскачиваться в стороны и вперед-назад. Штык все время смотрит на противника. Положение рук такое, как показано на рисунке.3.Рывок на противника

Как только вы сблизились с противником до расстояния 5-10 футов (2-3 метра), нужно выполнить ногами резкий рывок вперёд. При этом длина вашего шага не должна меняться от той, с которой вы приближались к противнику до этого момента. Для скоростного рывка нужно увеличить частоту шагов (см рис.), что заставит противника проявить неуверенность, а вам даст психологическое преимущество над ним. НЕ БЕЖАТЬ НА ПРОТИВНИКА!

4.Преодоление защиты противника и удар во время рывка

Преодоление защиты противника осуществляется путем отбива его оружия в сторону. Для успешной атаки в системе рекомендуется атаковать под некоторым углом к оружию противника, чтобы он не мог угрожать вам поражением. Именно для этого и необходимо производить отбив при сближении. После отбива в наставлении рекомендуется немедленно нанести прямой колющий.

Зоны поражения: горло, пах или лицо. Нижняя челюсть и живот тоже хорошие цели, если они не защищены амуницией.

Техника выполнения:

Если вы сближаетесь с неподвижным противником, нейтрализуйте его оружие, отбив его под небольшим углом. Удар выполняется штыком по штыку или стволу оружия противника.

Отведите оружие противника в сторону от своего тела, надавив своим оружием на его автомат (винтовку). Достаточно отвести оружие противника на несколько дюймов (15-20 см) от своего тела. Это даст вашему штыку возможность поразить открывшуюся цель.

Двумя руками энергично направьте свой штык прямо в цель.

Верните оружие в исходное положение и продолжайте двигаться вперед.

На этом техники штыкового боя во втором этапе обучения заканчиваются. Заметьте насколько снизилось количество часов обучения, по сравнению с первым этапом. Собственно, достаточно ли трех часов для успешного освоения данных технических действий – лично мне не известно, но если учесть, что наставление дает времени для сдачи на пояс аж 2 года (!!) авторы понимали, что многим 3 часов не хватит.

4.2. Раздел IX «Противодействие захвату за оружие»

Данному этапу отведен 1 час (против 2 часов 15 минут на первом этапе) при том, что техники усложнены. Задачи обучения в данном разделе не изменились (что, в общем-то, логично) поэтому каких бы то ни было дополнительных разъяснений давать не вижу смысла, так что переходим к приемам.

1.Противник хватает оружие двумя руками (толчок).

Исходное положение – противник (партнер) хватает оружие и толкает его .

Используйте момент движения противника, поворачиваясь корпусом влево и отступая назад левой ногой.

Осадите противника на землю и резко выдерните оружие, опустив ствол к земле и выкрутив приклад, но не выше уровня плеч.

Быстро вернитесь в защитную стойку.

2.Противник хватает и вырывает оружие двумя руками (на месте).

Исходное положение – противник (партнёр) хватает оружие и тянет его на себя.

Наступите на ногу противника и толкните его, чтобы вывести из равновесия. Это движение опрокинет его на землю, где его можно будет контролировать.

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ: Во время наработки этой техники нужно сразу убрать ногу со ступни партнера, как только он начал терять равновесие. Если вы оставите свою ногу на ноге партнера в момент его падения, то партнер может травмировать себе голеностоп.

Быстро вернитесь в боевое положение.

3.Противник хватает оружие двумя руками и пытается его вырвать (в движении)

Исходное положение – противник хватает оружие двумя руками и пытается вырвать его, двигаясь назад.

Отведите руки с оружием от своего корпуса.

Быстро толкните противника от себя и выполните подсечку ногой под его правую ногу. Это движение опрокинет противника на землю, где его можно будет контролировать.

Когда противник отпускает оружие, толкните его оружием в плечо и затем возьмите на прицел.

4.Противник хватает оружие сверху, противодействие с ударом.

Исходное положение – оружие удерживается двумя руками перед собой. Противник хватает оружие за ствол рукой сверху ладонью вниз. Попытайтесь противодействовать захватам рукой сверху и рукой снизу.

Скользните левой кистью по стволу и прижмите к нему пальцы противника своим большим пальцем, удерживая его кисть на оружии и оказывая давление на неё своим пальцем.

Проверните ствол так, чтобы он оказался параллельно предплечью противника. Во время нажатия на кисть противника и вращая стволом, вкладывайте в эти движения вес своего тела. Для этого нужно делать подшаг вперёд или назад в зависимости от перемещений противника.

Если приём не удался – сделайте шаг впер ё д правой ногой и нанесите удар прикладом по бедру противника. Удары наносятся изнутри по бедренному нерву либо снаружи по берцовому нерву.

Закончите приём шагом назад и примите боевую стойку.

Понижение вашего центра тяжести оказывает давление на локоть противника и либо заставляет его отпустить оружие, либо вы выполняете болевой рычаг на его руку.

Когда противник отпустит оружие, приложите оружие к плечу и возьмите противника на прицел.

5.Противник хватает оружие снизу, противодействие с ударом

Оружие удерживается двумя руками перед собой, противник хватает его левой рукой ладонью вниз. Попытайтесь противодействовать захвату в случаях «ладонь сверху» и «ладонь снизу».

Вдоль по основанию ствола скользните ладонью левой руки вверх и прихватите ближайший палец противника своим большим пальцем так, чтобы он не мог отпустить свой захват. Надавливайте на палец противника так, чтобы вызвать у него болевые ощущения.

Надавливая на кисть противника, попытайтесь противодействовать его захвату, опуская ствол оружия вниз и поднимая приклад, но не выше плеча противника.

Если это не действует, правой ногой сделайте шаг впер ё д и нанесите удар прикладом по ближайшей ноге противника. Удар наносится либо изнутри по бедренному нерву, либо снаружи по малоберцовому нерву. Сделайте шаг назад левой ногой, повернитесь вправо и опрокиньте противника налево от себя.

Эти действия заставят противника отпустить оружие и упасть на землю, где его можно будет контролировать.

Когда противник отпустит оружие, поднимите приклад к плечу и возьмите противника на прицел.

Итак, при количестве техник примерно равном первому этапу налицо явное их усложнение (не забываем, что на первом этапе практически половину техник составляли подставки оружия) и, при этом, сокращение времени на отработку более чем вдвое.

4.3. Раздел X «Техника ножевого боя»

На данный раздел отводится 1,5 учебного часа (на 15 минут больше, чем в прошлый раз, хе-хе). Основной принцип техник, которые изучаются на данном этапе можно описать как «воткнул-провернул-протянул» (гусары, молчать!) и они являются сплавом двух действий ножом, освоенных на предыдущем этапе подготовки.

1.Прямой удар

Прямой удар наносится по прямой линии непосредственно в шею (верхний уровень) или в область живота (нижний уровень).

Встаньте лицом к противнику. Нанесите удар правой рукой с ножом непосредственно в цель, ладонь развернута вниз, острие втыкается в противника.

Как только нож вошел в цель, прокрутите лезвие внутри. поворачивая ладонь кверху. Это позволит режущей кромке ножа занять положение для дальнейшего пореза в последующем движении.

Опустите правый локоть и нанесите диагональный порез корпуса из места укола к противоположной стороне корпуса противника. Для этого поверните лезвие в ране после нанесения укола и сократите дистанцию вместо того, чтобы просто вытащить нож из места пореза – это нанесет противнику более тяжелые повреждения и травмы. Если корпус противника закрыт бронежилетом, то может быть трудно или даже невозможно нанести противнику диагональный порез корпуса.

Одновременно с движением руки выполните вращение тазом и плечами чуть вниз, чтобы вложить в движение вес вашего тела.

Вернитесь в боевую стойку.

2.Прямой порез

Прямой порез – горизонтальный, поражающий шею (порез по верхнему уровню) или область живота (порез по нижнему уровню). Вообще порезы предназначены больше для отвлечения внимания противника и наносятся по любому открытому участку тела.

Исходное положение – лицом к противнику. Выпрямите правую руку так, чтобы лезвие ножа доставало до противника.

Поверните кисть ладонью кверху, чтобы лезвие коснулось противника. Движение вашей руки должно ограничиваться «рамкой» внутри ширины ваших плеч, вашей поясницы и шеи.

Протягивайте нож через тело противника справа налево от себя. Сохраняйте контакт лезвия ножа с корпусом противника.

Движение руки заканчивается, когда нож окажется напротив вашего левого бедра, лезвие смотрит на противника.

Вернитесь в боевую стойку.

3.Обратный удар

Данный удар наносится после прямого удара прямо в шею (верхний уровень) либо в живот (нижний уровень) противника.

Исходное положение – лицом к противнику. Согните правую руку, отведите ее налево от своего корпуса.

Нанесите удар ножом прямо в цель, ладонь кверху, острие ножа входит в цель.

Как только нож воткнулся, вращением кисти руки ладонью вниз проверните его. Это позволит ножу принять положение для выполнения последующих действий.

Переведите нож в противоположную часть тела противника из места, куда он воткнулся – то есть выполните порез. При этом сохраняйте постоянный контакт лезвия ножа с телом противника.

Проверните лезвие в ране и сократите дистанцию с противником вместо того, чтобы вытаскивать нож – это нанесет противнику более сильные повреждения. Если на противнике надет бронежилет, то порез корпуса будет выполнить трудно или даже невозможно.

Эти действия можно выполнить после удара в шею или в живот. Одновременно вращайте таз и плечи вниз, чтобы вложить в удар вес тела.

Вернитесь в боевую стойку.

4.Прихватывание противника

Под данным названием в программе подразумеваются техники объединения различных уколов и порезов с передвижением и с ударами открытой ладонью невооруженной рукой.

Примите модифицированную боевую стойку.

Повернувшись в пол-оборота к противнику, двигайтесь вперед обычным шагом. Во время движения наносите ножом уколы или порезы.

После каждого удара ножом выполняйте удар рукой в лицо противника, чтобы ошеломить его. Удары в лицо выполняются ладонью свободной руки.

После удара в лицо выполняйте очередной укол или порез.

Заставьте курсанта выполнять последовательность этих комбинаций несколько раз в движении на противника вперед.

4.4. Раздел XI «Работа с подручными средствами»

На данный раздел на уровне «Серый пояс» отводится 2,5 часа (то есть в 5 раз больше времени чем на прошлом этапе), из них 1,5 часа отводится на освоение техник дубинки и час – на малые лопатки (точнее – продолжение освоение техник дубинки, но с использованием лопаток).

Вообще, подход к использованию подручных средств схож с тем, что предполагался в советских НПРБ-38 и РПРБ-40, а именно «для длинных предметов – техника штыкового боя, для коротких – техника дубинки» (в СССР, не дубинки, а ножа).

Принципы использования подручных предметов в качестве оружия зависят от типа этих предметов. В зависимости от типа подручных средств их можно использовать как штык, нож или дубинку. В случаях, где это особо не оговаривается, возможны применения стандартных перемещений, углов атаки и зон поражения противника.1.Прямой тычковый удар

Прямой тычковый удар эффективен при фронтальной атаке; его так же можно использовать, чтобы убрать человека со своего пути, поражая противника в живот, грудную клетку, ломая ему р ё бра или нанося травмы головы и шеи .

Возьмите своё оружие двумя руками . Левая ладонь развёрнута кверху и держит оружие за переднюю часть, правая рука прижата к корпусу в районе таза. Оружие выдвинуто левой рукой чуть вперёд.

Делайте шаг вперёд , отталкиваясь задней ногой для большей мощности . Одновременно наносите оружием тычковый удар в противника двумя руками. Оружие примерно горизонтально или чуть приподнято в зависимости от места, в которое наносится удар.

Вернитесь в боевую стойку.

2.Вертикальный удар

Говоря о технике выполнения данного удара следует обратить внимание что на иллюстрации показано несколько гротескное «сгибание в пояснице». Естественно, в боевой ситуации никто так складываться не будет (если только не решит приложить дубинкой лежащего человека).

Исходное положение – боевая стойка с палкой.

Поверните правое предплечье в локте строго вниз, нанося удар по противнику. Одновременно энергично повернитесь в плечах и в тазе в направлении к противнику.

Вес тела перенесите на левую ногу, при этом отрывая от земли пятку правой ноги. Вложите в удар вес своего тела, слегка сгибаясь в пояснице и в коленях.

Удар нужно выполнять с проносом оружия сквозь зоны поражения.

Быстро вернитесь в боевую стойку.

3.Удар вперёд

Это обычный удар сверху вниз по диагонали от правого плеча.

Исходное положение – боевая стойка с палкой.

Левой ногой сделайте подшаг вперёд в направлении удара . Передвижение всегда выполняется в направлении наносимого удара. В конце передвижения левая ступня должна оказаться впереди и направлена на противника.

Поверните руку в локте вправо и опустите оружие на противника. При этом энергично поверните плечи и таз в сторону противника.

Удар наносится с проносом через зону поражения.

Быстро вернитесь в боевую стойку.

4.Обратный удар

Удар от левого плеча сверху-вниз по диагонали

Исходное положение – боевая стойка с оружием.

Выполните удар вперёд. Кисть вашей правой руки должна оказаться возле вашего левого плеча, а оружие заходит за ваше левое плечо. Поверните свою руку в локте вправо, нанося удар по противнику.

Одновременно с ударом энергично поверните плечи и таз в сторону противника. Удар наносите с проносом сквозь зону поражения.

Быстро вернитесь в боевую стойку.

Итак, мы имеем 9 часов 15 минут, которые посвящены техникам с оружием. Это составляет 46,25% от общего времени, отведенного на освоение новых техник.

Техники, описанные в прошлой и этой частях составляют основу рукопашного боя морпеха. Все, что выше, – уже необязательно для бойца и изучается или теми, кто хочет получить ВУС инструктора или те, кто решили самосовершенствоваться в данном направлении.

Рукопашный бой Корпуса морской пехоты (MCMAP) Часть 2

В этой главе мы закончим рассматривать оружейные техники (штыковой бой, ножевой бой, использование палки и подручных средств, а так же приемы против попыток завладеть оружием). Напомню, что техники, которые будут описаны здесь, не входят в обязательный курс рукопашного боя морпехов США. Эти техники обязательны для тех, кто хочет стать тренером (то есть обучать и аттестовывать на уровни от "кофе-с-молоком" до зеленого) и "инструктора-тренера" (может обучать и аттестовывать до черного пояса).

Итак, приступим (опять будет много цитирований).

5. Зеленый пояс

Минимальное время обучения новым техникам, отведенное согласно программе – 25 часов, плюс минимум 8 часов должны быть посвящены повторению техник прошлых этапов. Таким образом, время подготовки увеличилось по сравнению с этапом «серого пояса» на 5 часов, а время повторения прошлых техник – на три часа.

Как и ранее, нас будут интересовать техника штыкового боя, ножевого боя, использование подручных средств. Обратите внимание: на данном этапе нет раздела «Противодействие захвату за оружие» - его боец должен был освоить на первых двух этапах и на стадии «зеленого пояса» оттачивать освоенную технику (самостоятельно или в курсе «повторения пройденного»). Следующий блок техник для данного раздела будет на следующей ступени – «коричневый пояс».

5.1 Раздел I «Техника штыкового боя»

На данном этапе обучения программа предполагает минимум 3 часа 15 минут на освоение навыков штыкового боя.

Данный этап представляет собой сплав тех навыков, что были освоены за предыдущее время обучения. На первом этапе боец освоил удары штыком и прикладом, на втором – сближение с противником, отбив оружия врага и контратаку уколом штыка. Теперь бойцы в дополнение к тренировке в сближении с уколом добавляют освоение контратаки комбинацией удара прикладом и укола штыком.

Кроме того, поскольку с этого этапа можно сдать экзамен на инструктора, то в этом разделе наставления даются такие определения как:

Удержание оружия :

При выполнении техник штыкового боя винтовка (автомат) удерживается в модифицированной боевой стойке. Все передвижения начинаются и заканчиваются в модифицированной боевой стойке:

Правой рукой удерживайте автоматическую винтовку за пистолетную рукоятку, указательный палец снят со спускового крючка.

Кистью левой руки держите оружие снизу за основание ствола.

Правым предплечьем прижмите приклад к бедру.

Все передвижения выполняются со штыком, находящимся на уровне поясницы. Если вы во время передвижения размахиваете штыком слишком широко, то даёте противнику дополнительные шансы для блокирования вашей атаки.

Непосредственно атака должна начинаться возле противника и направляться сразу в цель. Всегда держите оружие направленным штыком на противника.

Что интересно: иллюстрация, показывающая боевую стойку для штыкового боя приведена в разделе «серого пояса», а вот требования – в «зеленом поясе». Если честно – не совсем понимаю логику авторов.

Повороты (теперь морпех может не только переть вперед как бык на тореадора):

Для разучивания поворотов может понадобиться время. Это особенно важно, когда отрабатывается работа против нескольких нападающих. Чтобы выполнить поворот —

Стоя на месте, повернитесь налево-направо, сохраняя оружие неподвижно со штыком, направленным вперёд. Убедитесь, что вы поворачиваетесь всем корпусом, а не водите оружие влево-вправо одними руками.

Осматриваясь вокруг налево и направо, двигайтесь вперёд по прямой, при этом поворачивая корпус и оружие, прижатое к нему в направлении своего взгляда.

Измените направление движения, повернув вправо, для этого оторвите от земли пятку левой ноги и правой ногой сделайте шаг в новом направлении. Убедитесь, что оружие остаётся зафиксированным и штык направлен по ходу движения.

Измените направление движения на лево, для этого оторвите от земли пятку правой ноги и сделайте шаг левой ногой в новом направлении. Убедитесь, что оружие остаётся зафиксированным и штык направлен по ходу движения.

Также объясняются принципы передвижений

Передвижение необходимо для перемещения с одного места на другое, когда угроза боевого контакта с противником неизбежна. Принципы передвижения с оружием – со штыком под углом к противнику – такие же, как на этапе обучения на пояс цвета tan (кофе с молоком):

Примите боевую (модифицированную) стойку с оружием.

Выполните передвижение в нужном направлении, сделав один шаг. Как только все курсанты освоят передвижение на отдельный шаг, можно тренировать их в выполнении серии шагов.

Сокращения дистанции

Сокращение дистанции начинается, когда между вами и противником расстояние от 20 до 25 ярдов (метров). Для сближения —

Примите боевую стойку с оружием.

Чуть согнув колени, опустите центр тяжести тела, чтобы уменьшить контуры тела.

Согнитесь в пояснице так, чтобы чуть сгорбиться над оружием, подбородок поджат к груди, уменьшая площадь поражения вашего тела.

Двигайтесь быстрыми пружинящими шагами. Убедитесь, что верхняя часть вашего корпуса не раскачивается во время передвижения, а штык постоянно направлен на противника.

и сближение

Сближение выполняется, когда между вами и противником остается от 5 до 10 футов (1.5 – 3 метра).

Сближение выполняется для получения психологического и тактического преимущества над противником. Для сближения —

Примите боевую стойку с оружием.

Чуть согнув колени, опустите центр тяжести тела, чтобы уменьшить контуры тела.

Согнитесь в пояснице так, чтобы чуть сгорбиться над оружием, подбородок поджат к груди, уменьшая площадь поражения вашего тела.

Как только дистанция станет критической от 5 до 10 футов (1,5 – 3 метра), нужно выполнить рывок вперёд для выхода на дистанцию удара, для этого ноги выполняют пружинящие шаги.

Убедитесь, что во время передвижения верхняя часть корпуса не подпрыгивает.

Убедитесь, что штык постоянно направлен на противника. Это может заставить противника проявить нерешительность, что даст вам психологическое и тактическое преимущество.

Также подчеркивается важность настроя на атаку. Главный посыл: «ты злой морпех с винтовкой и штыком! Это твой противник должен бояться, что ты его проткнешь, а не ты менжеваться при виде бородача с калашниковым» .

Какие техники предложены для освоения?

1. Выполнение отвода и укола по движущемуся противнику в движении

В этом варианте выполняется не энергичный отбив в сторону, а отвод оружия противника с линии атаки с последующим уколом штыком. При этом контакт с оружием противника не разрывается – мы не даем ему вернуть оружие на «среднюю линию» и осуществить свои злокозненные намерения по продырявливанию нашей драгоценной тушки.

Основная зона поражения: лицо, шея, пах. Если нет СИБЗ – можно атаковать в грудь. А также, если вдруг представится возможность, – наносить укол по конечности.

Как только вы сблизились с противником, отклоните его оружие на небольшой угол. Контакт выполняется остриём штыка против ствола оружия или штыка противника.

Направьте оружие противника в сторону от своего тела, нажимая своим оружием на его оружие. Вам нужно отклонить оружие противника лишь на несколько дюймов (15-20 см) – этого будет достаточно, чтобы его оружие прошло мимо вашего тела. Это даст вашему штыку свободное пространство для поражения цели.

Направьте штык прямо в цель, выполнив толчок оружия вперёд двумя руками. Верните оружие к себе и продолжайте двигаться вперёд.

Тут следует дать небольшое пояснение: при сближении вы не скользите острием штыка по оружию противника, а проводите оружием по первоначальной точке контакта, уменьшая плечо рычага и заставляя физику работать на себя.

2.Удар прикладом сбоку

Данный удар в наставлении советуют применять в комбинации «укол штыком – удар прикладом» или «удар прикладом – порез штыком/укол штыком» Основное назначение удара прикладом - « ослабление защиты противника, для причинения ему серьёзных травм или для подготовки последующего смертельного удара». Удар наносится нижним углом приклада.

Основные цели для поражения:

Для летального поражения противника либо для нанесения серьезных травм – голова, шея, корпус (участки не защищенные СИБЗ);

Для нелетального – плечи, руки, ноги.

Курсанты должны двигаться медленно, один из них выполняет роль противника.

Выполните сближение с противником.

В конечной фазе сближения выполните укол вперёд. Этот укол блокируется обороняющимся.Как только укол противника отражён в сторону, сделайте рывок вперёд-вправо, нанося удар прикладом в горизонтальной плоскости или сверху вниз.

Замечание: отбив штыка противника считается выполненным, когда ваше блокирующее оружие отклонено к левой стороне вашего корпуса.

Вернитесь в боевую стойку, выполнив движение вперёд и закончив его порезом или уколом вперёд.

Все. Полтора часа на каждую из предложенных техник вполне хватит, что бы более-менее освоить данный набор техник. Импонирует стремление не перегружать систему техниками, раз уж так жестко ограничили время подготовки.

5.2. Раздел VI I «Техника ножевого боя»

Согласно плана занятий на данном этапе ножевому бою отводится всего 1 час 15 минут. На мой взгляд, этого категорически недостаточно. Думаю, после ознакомление с предлагаемой программой Вы со мной согласитесь.

Итак, напомню, на первом этапе морпехи учились наносить удар, на втором – не просто втыкать нож в противника, но проворачивать его там и секущим ударом расширять рану. На этапе зеленого пояса курсанты заканчивают резать беззащитных людей - у противников в руках появляются дубинки. Таким образом, схема приемов строится по принципу «защита от удара-серия уколов и порезов».

Предлагаются для освоения две комбинации.

1. Защита от удара сверху с контратакой

Из стойки с ножом выполните движение вперёд под поднятую руку противника с палкой.

Заблокируйте атаку левой рукой спереди-сбоку от своей головы. Блокирующая рука согнута в локте так, чтобы ваше предплечье контактировало с предплечьем противника.

Одновременно с блоком нанесите удар снизу вверх в шею противника и продолжите как минимум тремя ударами ножом по открытым участкам тела. Не прекращайте контролировать бьющую руку противника.

2.Контрудар против удара наотмашь

Из стойки с ножом продвиньтесь вперёд-влево, «внутрь» атаки противника.

Блокируйте атаку своей полусогнутой левой рукой так, чтобы предплечье контактировало с предплечьем противника.

Одновременно используйте лезвие ножа, чтобы блокировать противника в верхнюю часть руки или в бицепс. Затем разрежьте руку или бицепс сверху вниз, вкладывая в это движение массу своего тела.

В продолжение этого выполните как минимум три удара/пореза по открытым участкам тела противника. Не прекращайте контролировать атакующую руку противника.

Видите, в чем сложность? Требование нанести три укола/пореза после защиты. И ладно, если бы они наносились по принципу «швейная машинка», но тут серия сложно координированных действий. Велика вероятность, что в ситуации стресса морпех может «затупить» и вместо отработанной схемы выдать полную шляпу. Вывод: или увеличение времени отработки или упрощение схемы – в состоянии стресса «бешеная швейная машинка» вполне рулит. А уж если ее совместить с так любимыми при обучении в американских силовых ведомствах криком и бешено выпученными глазами, это произведет не только физический, но и нехилый моральный эффект на противников.

5.3. Раздел VIII «Работа с подручными средствами»

Программа отводит на этот раздел 3 часа 15 минут. Тут, как обычно, идет разделение на две части – первая посвящена работе полицейской дубинкой (1 час 45 минут), вторая – использованию «случайных предметов», таких как сапёрная лопатка, предметы типа палки (труба, арматура), стоек и штырей от палатки, верёвок и поясов, своей каски и обломков на поле боя. Иными словами – та же техника дубинки, только другими твердыми продолговатыми штуками.

Цель данного раздела обозначается так:

Задача техник работы с подручными средствами – научить каждого морпеха творческому использованию любых предметов на поле боя с целью нанесения противнику максимальных повреждений. Морпех должен быть готов использовать любой предмет в качестве оружия. Это может быть бросок песка или жидкости в глаза противника для его быстрого ослепления или использование предметов для самозащиты: блокирование вертикальных или прямых ударов ножом, обратных порезов ножом, прямых ударов ножом. Самозащита подручными предметами эффективна, когда противник тоже использует подручные предметы. В реальной схватке морпех должен использовать все возможности для победы и переходить к следующему противнику.

Опять та же ситуация, как и с ножом: объединяем все, чему учились ранее, плюс у противника в руках появляется нож или палка. Дополнительно оговаривается, что при блокировании дубинка (подручный предмет) может удерживаться или одной, или двумя руками.

1.Защита от укола сверху с контратакой

Исходное положение – модифицированная боевая стойка, предмет удерживается одной рукой. Противник атакует сверху правой рукой.

Продвиньтесь вперёд, войдя под бьющую руку противника. Это движение уберёт вас с линии, по которой пойдёт наибольшая энергия удара. Когда вы делаете шаг резко, то не даёте противнику вложить в удар достаточную энергию и тормозите его движение.

Заблокируйте оружие противника двумя руками, чтобы рассеять силу его удара.

Блокируйте оружие противника так, чтобы ваше «оружие» было перпендикулярно оружию противника. Если ваш предмет в блоке не окажется перпендикулярен оружию противника, то оружие противника может соскользнуть и ударить (порезать) вас.

Мышечной частью своего левого предплечья блокируйте запястье или предплечье противника. Контролируйте его руку своей левой рукой или прихватите его руку кистью для лучшего контроля.

Если вы стоите вплотную к противнику, блокируйте руку противника своим «оружием». Также можно блокировать руку противника одновременно и рукой, и «оружием».

Завершите приём ударами по уязвимым местам противника.

2.Защита от удара наотмашь с контратакой

Исходное положение – модифицированная боевая стойка, «оружие» удерживается одной рукой. Противник наносит удар спереди.

Продвиньтесь вперёд, чтобы войти внутрь полусогнутой руки противника.

Для уменьшения энергии атаки блокируйте сразу двумя руками. Блокируйте запястье противника или его предплечье мягкой стороной левого предплечья и прихватите его руку для контроля.

Ударьте своим «оружием» в бицепс противника.

Контролируйте его руку своей левой рукой или прихватите его руку своей кистью для лучшего контроля.

Завершите комбинацию серией ударов по болевым точкам противника.

3.Защита от обратного удара с контратакой.

Несмотря на то, что в наставлении противник при этой защите вооружен ножом, данная защита все-таки более востребована при защите от ударов дубинкой. Да и понятнее с ней в руках, что именно хотели сказать авторы (см. видео).

Исходное положение – модифицированная боевая стойка, «оружие» удерживается одной рукой. Противник отводит правую руку в сторону для нанесения обратного удара.

Продвиньтесь вперёд-вправо, передвинув себя «внутрь» атаки противника.

Чтобы уменьшить энергию атаки, блокируйте руку противника в двух точках. Блокируйте оружие противника своим «оружием» в перпендикулярной плоскости.

Своей левой рукой блокируйте предплечье противника мягкой частью предплечья. Если вы находитесь вплотную к противнику, обратной стороной левого предплечья блокируйте его в трицепс и ударьте по его предплечью своим «оружием».

Контролируйте его руку своей левой рукой или прихватите его руку для лучшего контроля.

Закончите приём несколькими ударами по уязвимым местам противника.

4.Блокирование прямого укола с контратакой

Ну, «это классика! Это знать надо!» (с). Здесь уж никаких дополнительных пояснений и ненужно.

Исходное положение – лицом к лицу с противником, противник имитирует прямой укол ножом.

Перпендикулярно его руке нанесите блокирующий удар одновременно с шагом правой ногой вперёд-вправо за левую ступню противника.

Левую руку перенесите через блок и прихватите атакующую конечность противника. Это предотвратит последующую атаку оружием и откроет противника для вас.

Закончите ударами по уязвимым точкам противника.

И опять-таки – на каждый из четырех предлагаемых приемов дается полчаса. По факту – меньше. Надо откинуть время разминки/заминки, дополнительных лекций и пояснений. Фактически, при хорошем раскладе – минут по 15-20 на комплекс технических действий. Не густо. И даже то, что с зеленого пояса начинает делаться ставка на индивидуальное обучение, ситуацию сильно не спасает.

Итак, все техники, являющиеся интересом данного канала в МСМАР на уровне «зеленый пояс», мы рассмотрели. Впереди пояса «коричневый» и «черный».

6. Коричневый пояс

Начиная с этого уровня количество новых приёмов снижается, а на первое место выходит тактическая подготовка. При этом минимальное время освоения новых техник (18,5 часов) лишь немногим превышает время, отведенное на повторение уже изученных техник (15 часов).

Итак, в этой статье нас будут интересовать:

Раздел I «Штыковой бой»;

Раздел VI «Противодействие захвату оружия противником»;

Раздел VIII «Ножевой бой».

6.1. Раздел I «Штыковой бой»

Данному разделу на этом этапе посвящено 2 часа 30 минут.

Никаких новых приемов для штыкового боя не предлагается – эта ступень предполагает тактическую подготовку.

В очередной раз акцентируется внимание, что решает готовность биться. И знаток тысячи приемов, который боится их применить, рефлексирует и рассуждает о «слезинке ребенка», проиграет знающему всего один прием, но готовому его применить.

Кто угодно может тренироваться в области боевых искусств, но не каждый способен применить своё мастерство для травмирования или уничтожения противника. Настрой – это психологический спусковой крючок, который срабатывает в тот момент, когда вам нужно принять решение о применении своего мастерства с целью травмирования или уничтожения противника.

Курсант для сдачи на «коричневый пояс» должен освоить тактику действий в штыковом бою « один против двоих», «двое на одного» или «двое на двое».

Относительно техники в наставлении говорится прямо:

В схватке один против двоих, двое на одного или двое на двое используйте ранее изученные и отработанные на тренировках техники прямого удара или пореза.Постулируются следующие принципы ведения штыкового боя:

1.Разрушение защиты. Разрушение защиты путём смещения оружия противника позволяет бойцу открыть его для своей атаки.

2.Вход. Вход – это передвижение, выполняемое с целью проникнуть «сквозь» защиту противника и обнаружить его уязвимое место. Согласно данного раздела, вход может выполняться как стандартными шагами вперёд, так и мелкими шагами для выхода на дистанцию удара.

3.Модифицированная боевая стойка. Все передвижения начинаются и заканчиваются в боевой стойке (её описание было в «зеленом поясе»)

4.Поставить противника в неудобное для него положение. Для того чтобы расположить противников одного за другим, используйте перемещения под углом, изученные ранее.

Далее даются три стандартные тактические схемы:

Бой один против двоих

Примите боевую стойку с оружием.

Необходимо поразить двух противников, находящихся неподвижно примерно в 10 метрах от вас.

Двигайтесь в направлении противников.

Во время движения к противникам передвигайтесь под углом так, чтобы один противник оказался перед вторым. Двигайтесь к противникам экономными движениями без рывков.

При передвижении используйте естественные природные и искусственные препятствия и объекты.

Принимайте бой только с одним противником, сражайтесь без колебаний.

Основная техника – прямой укол, если нужно «взломать» оборону противника, ломайте её.

Непосредственно в момент атаки курсант должен наносить удар по противнику (инструктору) на максимально длинной дистанции.

Бой двое против одного

Примите боевую стойку с оружием.

Два курсанта-морпеха находятся неподвижно на расстоянии 10-20 метров от противника.

Начинайте двигаться к противнику.

Во время движения к противнику двое морпехов не должны быть один перед другим Передвигающиеся к противнику курсанты должны быть рядом друг с другом. Они должны двигаться впер ё д плечом к плечу или под углом 90 градусов друг к другу. Это нужно и важно обговорить заранее.

Двигайтесь к противнику экономно и без рывков.

При передвижении используйте естественные объекты и/или искусственные препятствия.

Основная техника – прямой удар/укол, если нет необходимости в преодолении защиты противника своим штыком.

Бой двое на двое

Два курсанта принимают боевую стойку с оружием.

Два противника находятся неподвижно на расстоянии 10-20 метров от курсантов.

Начинайте двигаться к противникам.

Во время передвижения смените направление так, чтобы противники оказались один за другим. В то же время не позволяйте противникам выполнить аналогичный манёвр, чтобы оба они одновременно не оказались перед одним курсантом.

Оставайтесь рядом так, чтобы вдвоём можно было атаковать одного противника, прикрывая друг друга. Для этого оставайтесь плечом к плечу или развёрнутыми на 90 градусов друг к другу. Не позволяйте противникам навязывать вам бой один на один.

На дистанции удара поражайте противника уколом штыка с возможно более дальней дистанции.

Если судить по видео, что изначально данные упражнения выполняются медленноускорение выполнений атак, защит и контратак происходит по мере усвоения техник и формирования навыка. Но вот вопрос: хватит ли на это 2,5 часа?

6.2. Раздел VI « Противодействие захвату оружия противником»

Отсутствовавший на прошлом уровне раздел вернулся вновь. Но теперь техники еще более «полицейские» - злоумышленник пытается теперь завладеть не штурмовой винтовкой, а пистолетом. Те, кто знаком с отмененным приказом МВД 1025-дсп (или с нынешним 450 приказом), увидят много знакомых ситуаций.

Итак, что же предлагает программа изучить за 2 часа занятий (напомню: время, которое приводится в статьях – это минимум, который предполагает программа подготовки)?

1. Блокировка попытки захвата.

Собственно, освоение первичного навыка – убрать кобуру из зоны досягаемости для нападающего, заблокировать его руку и второй рукой контролировать пистолет с готовностью к извлечению и применению.

Исходное положение – лицом к противнику, который пытается правой рукой выхватить ваш пистолет из кобуры.

Правой ногой сделайте шаг назад и поверните корпус от противника, при этом прихватывая рукоять пистолета.

Предплечьем левой руки выполните блокирование и отталкивание от себя руки противника, при этом чётко командуя ему «Назад!» или иным образом.

Продолжите разрыв дистанции так, чтобы вы могли достать оружие и подготовить его к стрельбе или иным образом действовать в этой ситуации.

2. «Рычаг на руку»

У нас это называется «рычаг кисти внутрь». Только вот в вариантов морпехов он как-то усложнен. Чисто ИМХО, конечно, но не проще ли, если боец по условиям не может качественно выполнить рычаг и взять нападающего на контроль, после выполнения рычага кисти нанести удар стопой по колену с боку, а после толкнуть потерявшего равновесие противника на землю, использовать его многострадальную ногу как точку опоры для отскока назад (надеюсь понятно описал), после чего извлечь пистолет и взять нападавшего на прицел? Да, действия, предлагаемые тут, лишь вариант. Но скажите на милость, зачем давать именно более сложный вариант?

Исходное положение – противник лицом к лицу с вами и пытается выхватить ваш пистолет правой рукой.

Схватите кисть правой руки противника правой рукой и надавите на неё от себя так, чтобы пистолет остался в кобуре.

Правой ногой сделайте шаг назад и резко повернитесь вправо, выводя противника из равновесия так, чтобы оказаться позади него. Левой рукой перпендикулярно вниз давите на его локоть.

Одновременно вытяните руку противника и выполните рычаг на неё. Прямая рука противника, прихваченная вами, должна оказаться быть поперёк вашего корпуса. В этом положении вы должны контролировать противника и иметь возможность осадить его на землю. В случае, если вы не контролируете противника, это означает, что противник сопротивляется, и вы должны поступить следующим образом:

1. Скрутите ему голову в противоположном направлении и выведя его из равновесия.

2. Схватите лицо противника, нажимая на него назад-вниз и шагните левой ногой назад, чтобы опрокинуть его на землю. Всё время контролируйте правую руку противника справа от себя.

3. Если вы не можете скрутить противника, то поступайте следующим образом:

4. Левой рукой схватите правое плечо противника.

5. Пальцами надавите на болевую точку на дельта-мышце плеча, это даст вам возможность скрутить голову противника.

6. Закончите опрокидыванием противника на землю и выхватыванием оружия.

3. Болевой на запястье

Это вообще за гранью моего понимания: здесь курсант сперва делает рычаг кисти внутрь, а потом, видимо передумав - наружу. То есть, выполнив рычаг внутрь, мы проявляем чудеса мелкой моторики (в стрессовой ситуации, ага) и меняем захват. Что мешает сразу выполнить рычаг наружу? Наверное, американская Конституция. Она же, скорее всего, запрещает использовать расслабляющие удары.

Вы лицом к противнику, он хватает ваш пистолет в кобуре правой рукой.

Правой рукой прихватите кисть правой руки противника и вытяните его руку, затем надавите на неё рукой от себя, при этом удерживая пистолет в кобуре.

Правой ногой сделайте шаг назад и резко развернитесь вправо, выводя противника из равновесия так, что вы должны оказаться позади него, а ваша левая рука перпендикулярно его локтю и давит на локоть вниз.

Давите на правый локоть противника своим левым локтем и немного наклонитесь вперёд в пояснице. Левой рукой прихватите кисть правой руки противника так, чтобы ваше предплечье оказалось параллельно атакующей руке противника.

Выполните болевой на запястье следующим образом:

1. Поместите левый большой палец на обратную сторону правой кисти противника. Костяшки ваших пальцев развёрнуты влево от вас.

2. Пальцами левой руки обхватите мягкую часть ладони противника.

3. Подключите к захвату его кисти свою вторую руку, надавливая большими пальцами вниз и проверните кисть противника влево от себя. Левой ногой шагните назад и повернитесь влево, выводя противника из равновесия и опрокидывая его на землю.

4. После падения противника возьмите его на прицел.

И да - я бы не стоял так близко к ногам противника.

4. Захват за оружие спереди – противодействие

Крайне сомнительный прием, на мой дилетантский взгляд. Во-первых, ну кто опять запрещает от души пнуть мыском берца в коленную чашечку супостата? И, раз уж мы все равно прихватили кисть нападающего, может рычаг? Не?

Наставление говорит категоричное «НЕТ!» Морпехи не ищут легких путей!

Исходное положение: противник перед вами, хватает ваш пистолет левой рукой.

Кистью правой руки прихватите кисть правой руки противника. Давите на неё от своего корпуса, сохраняя пистолет в кобуре.

Правой ногой сделайте шаг назад, повернув таз назад, одновременно левой рукой нанесите противнику удар в верхнюю часть корпуса (имитация реального удара в горло). Ударная поверхность при ударе в горло – «вилка» (между раздвинутыми указательным и большим пальцами), остальные пальцы вытянуты и сжаты вместе.

Освободитесь от руки противника, разорвите дистанцию и достаньте оружие.

5. Противодействие захвату оружия сзади.

Исходное положение – противник, стоя за вашей спиной, пытается правой рукой вытащить ваш пистолет из кобуры.

Правой рукой прихватите кисть руки противника. Придавите его руку к своему корпусу.

Выполните рычаг кисти внутрь следующим образом:

1. Накройте ладонью своей правой руки обратную сторону правой руки противника и наложите свои пальцы на мягкую часть кисти его руки ниже его мизинца.

2. Прокрутите кисть руки противника вправо. При этом кисть его руки должна быть напротив вашего корпуса. Помогите себе левой рукой, схватив кисть руки противника двумя руками, как складывают руки вместе во время молитвы. Надавите на его кисть вниз от своего корпуса. Кисть руки противника постоянно должна быть под вашим контролем во время выполнения рычага. Рука противника должна повернуться на 90 градусов так, чтобы его ладонь смотрела влево.

3. Шагните назад правой ногой, чтобы быть более устойчивым и чуть наклонитесь вперёд, чтобы вложить в давление на сустав противника вес своего тела.

4. Опрокиньте противника и вытащите своё оружие.

НЕВЕРОЯТНО! Отказывается, морпехи таки могут отталкивать людей! И Конституция этого не запрещает! Так какого ху… фига в приёме №2 так не сделали? Решили разнообразить технику? При двух часах отведенного времени? Господа знают толк в извращениях.

6.3. Раздел VIII «Ножевой бой».

В этом разделе на новые техники согласно программы подготовки отводится 1,5 часа. Если учесть, что таких новых техник всего две.

1. Блок от удара наотмашь

Из модифицированной боевой стойки сделайте шаг вперёд-вправо в сторону от атаки противника.

Блокируйте атаку левой рукой и ножом. Левая рука должна быть согнутой, предплечье контактирует с трицепсом противника. Ножом выполните порез предплечья противника.

Продолжайте контролировать руку противника и выполните как минимум три контратакующих действия по открытым участкам тела и головы противника.

2. Блок от тычка вперед

Из положения модифицированной боевой стойки согнитесь в пояснице, убрав таз прыжком назад и освободив место перед собой. Обе руки быстро выбросите вперёд, левой кистью ладонью руки останавливая предплечье противника. Правая рука с ножом останавливает бьющую руку противника ножом. Нож параллелен пальцам вашей левой руки.

Выполните ножом порез руки противника, контролируя его руку левой рукой и завершите всё как минимум тремя контратакующими действиями по доступным болевым точкам противника.

Прием имеет место быть, но зачем прыгать назад, если можно уйти с линии атаки? Тем более что морпех не должен отступать! Нет ли тут скрытой идеологической диверсии, призванной подорвать обороноспособность США?

Кроме перечисленных разделов, в почасовке на данный этап предусмотрено 2,5 часа для занятия по теме «Несмертельные техники работы с полицейской дубинкой» . На этом занятии предполагается объяснить курсантам принципы «разумного и достаточного применения силы», отработать технику противодействия захватам за середину и конец палки, а также блокирования палкой ударов.

На этом заканчиваются интересующие нас техники для уровня «коричневый пояс». Впереди нас ждет «Черный пояс» и подведение итогов.

7. Черный пояс

Уровень черного пояса позволяет получить специализацию «тренер-инструктор». А можно просто получить черный ремень и сертификат – это уже кому чего хочется.

Логично, что на этом этапе времени, для повторения уже изученных техник, требуется довольно много. Так что неудивительно, что на этом этапе американцы согласились с мудростью «повторение – мать учения» и отвели этой самой матери 50,8% времени или 20,7 часов из 40,7 часов минимального времени для занятия по программе.

В этом разделе нас будут интересовать:

Раздел I «Техника штыкового боя»;

Раздел IX «Ножевой бой»;

Раздел Х «Подручные предметы в качестве оружия».

Общее время (минимальное) для освоения этих разделов – 5 часов, или 24% времени обучения.

7.1. Раздел I «Техника штыкового боя»

В этом разделе нет никаких новых техник. 2 часа 30 минут, отведенные для изучения раздела, посвящены освоению принципов подготовки морпехов к штыковому бою.

Все обучение, согласно наставления, делится на три этапа.

1 этап

На нем основное внимание фокусируется на способе удержания оружия, передвижении, последовательности действий против соответствующей цели.

Удержание оружия за пистолетную рукоятку даёт возможность вложить в удар дополнительную энергию, когда вы выполняете удар вперёд, который является основной техникой штыкового боя. Вдобавок это положение руки позволяет вам немедленно открыть огонь, просто переместив указательный палец на спусковой крючок. По соображениям безопасности при выполнении техник штыкового боя не держите палец на спусковом крючке, так вы предотвратите непредвиденное повреждение и защитите палец.

Левая рука помещается на накладку под стволом так, как вам удобно. Если левая рука смещена слишком далеко вперёд, то сила удара и контроль оружия становятся слабее.

Фиксация приклада к бедру очень важна, потому что это даёт устойчивость в штыковой атаке и даёт наилучшее вложение энергии в удар или в другие приёмы штыкового боя.

Лезвие штыка всегда направлено на противника в целях быстрого перехода к атаке. Движение штыка должно ограничиваться воображаемой рамкой между вашими плечами и от шеи до поясницы.

2 этап

На втором этапе тренинга по штыковому бою добавляются действия против нескольких противников и соединение различных техник самозащиты со штыковым боем.

3 этап

Третий этап штыкового боя направлен на развитие у морпехов возможности действовать в темноте. Эффективное зрение ночью требует использования таких принципов, как привыкание глаз к темноте, периферийное зрение, сканирование. Одно лишь использование принципов зрения в темноте не гарантирует вам победу в условиях слабой освещённости. Необходимо сочетать эти техники со всеми остальными приёмами, такими как передвижение и собственно техники боя. Техники боя при низкой освещённости так же потребуются вам при сближении с противником на неизвестной местности.

Привыкание к темноте

Привыкание к темноте позволяет вашим глазам адаптироваться к низкой освещённости. Для того, чтобы начать уверенно различать предметы при низкой освещённости, вам потребуется примерно 30 минут.

Периферийное зрение

Периферийное зрение позволит вам наблюдать за предметом, не глядя на него прямо. Когда вы смотрите на предмет прямо, его образ формируется в центральной области сетчатки глаза, которая ночью менее чувствительна. Когда вы смотрите чуть вне центра глаза (лучше всего под углом 6-10 градусов к предмету), его изображение формируется в более чувствительной к темноте области глазного яблока.

Сканирование

Под термином «сканирование» в наставлении понимается использование периферийного зрения для осмотра области или предмета. Так как глаза сохраняют изображение от 4 до 10 секунд, вы должны сохранять глаза «свежими». Это достигается путём коротких переносов взгляда вокруг обследуемого предмета.

В данных методических указаниях даны и основные ошибки, которые могут опускать курсанты.

Чаще всего морпехи слишком долго выжидают перед нанесением удара и наносят удар поздно. Когда вы вышли на ударную дистанцию, то нужно поражать противника с максимально возможного расстояния. В результате долгой подготовки к удару противник успеет опередить вас, противник (или тренер) могут парировать ваше оружие на безопасном от себя расстоянии.

Позволяя противнику атаковать вас один на один или двое на одного, вы увеличиваете свои шансы быть окружённым или убитым, не получив поддержку товарищей. Хотя это иногда неизбежно, но это самый худший сценарий из всех возможных.

7.2. Раздел IX «Ножевой бой»

Под изучение техник данного раздела отводится 2 часа. Главное отличие на уровне «чёрного пояса» - нож теперь в передней руке (напомню – до этого нож был в задней руке, подобранной к бедру)

Задача боевой стойки с ножом в ведущей руке, вынесенной вперед, – дать вам возможность для более скоростной и мощной работы, а также это даёт больше пространства между вами и противником, особенно если он вооружён холодным оружием. Эта стойка слегка отличается от обычной стойки с ножом.Ключевые моменты стойки, предлагаемой в наставлении, следующие:

Безоружная рука поднята вертикально, закрывая локтем рёбра, а кистью – голову и шею. С помощью безоружной руки предлагается осуществлять прихватывания противника и наносить ему удары.Толчковую ногу поставьте вперёд, локоть вооруженной руки слегка согнут.Предплечье вооруженной руки почти параллельно земле и вынесено вперёд дальше локтя невооруженной руки. Оружие удерживается примерно между линиями поясницы и подбородка.Оружие удерживается перед вашим корпусом для нанесения более быстрых ударов. Нож в ведущей руке удерживайте прямым хватом, так называемым «молотковым хватом».

Далее дается техника порезов, ударов и уколов (базовые варианты)

Техника порезовОсновное назначение порезов – отвлечение внимание противника, ну а если получится нанести серьезные раны, то тоже неплохо.

Основные цели порезов - конечности противника и доступные участки тела.

Порез сверху вниз

Исходное положение – модифицированная боевая стойка, лицом к противнику.

Сильную руку выбросите вперёд-вверх и лезвием ножа выполните режущее движение сверху вниз по противнику.

Выполните порез корпуса противника.

Вернитесь в боевую стойку.

Порез вперед по диагонали

Исходное положение – модифицированная боевая стойка, лицом к противнику.

Выпрямите сильную руку с ножом так, чтобы лезвием порезать противника.

Для контакта лезвия с противником поверните ладонь.

Не выносите руку с ножом за «рамку», ограниченную плечами, поясницей и подбородком.

В момент контакта лезвия с противником поверните запястье руки для усиления режущего действия.

Продолжайте режущее движение по корпусу противника от вашей сильной стороны до слабой.

Во время пореза сохраняйте контакт вашего ножа с телом противника.

Режущее движение заканчивается локтем или трицепсом режущей руки, когда нож внутри «рамки» доходит до вашей слабой (левой) стороны.

Вернитесь в боевую стойку.

Порез на возвратном движении

Исходное положение – модифицированная стойка с ножом, лицом к противнику.

Слегка согните свою сильную руку, правое предплечье занесите влево внутри «рамки». Поверните запястье ладонью вниз.

Выпрямите сильную руку так, чтобы порезать противника.

Ладонь разверните вниз для контакта ножа с противником.

Не выносите руку с ножом за «рамку» (ограниченную плечами, поясницей и подбородком).

В момент контакта лезвия с противником поверните запястье руки для усиления режущего действия.

Продолжайте порез корпуса противника от своей слабой стороны к сильной в обратном движении. Не прерывайте контакт ножа с корпусом противника.

Вернитесь в боевую стойку.

Техники ударов и уколовУдар вперёд

Примите модифицированную стойку с ножом лицом к противнику.

Сильную руку выбросите вперёд в цель, втыкая острие ножа в противника.

Выдерните нож из противника.

Вернитесь в боевую стойку.

Примите модифицированную стойку с ножом лицом к противнику.

Нанесите сильной рукой прямой удар в цель, ладонь развёрнута вниз, воткните лезвие в противника.

Как только нож вошёл в цель, поверните его там, развернув ладонь кверху. Это позволит вам затем сразу же выполнить порез противника.

В отличие от простого выдёргивания лезвия назад, его поворот внутри раны наносит противнику более серьёзные повреждения и травмы.

Это действие можно выполнять при поражении шеи и живота противника. Однако, если противник имеет на себе амуницию, может быть трудно или невозможно выполнить ножом диагональное движение по его телу.

Опустите локоть сильной руки и переведите нож к противоположной от первоначального удара стороне противника. Это движение заканчивается, когда ваш локоть или трицепс сильной руки окажется перед вашим корпусом, а нож – возле вашей слабой стороны внутри «рамки» (из плеч, поясницы и подбородка), острие ножа смотрит на противника.

Одновременно с этим вращайте таз и плечи так, чтобы вложить в атакующее движение массу своего тела.

Вернитесь в боевую стойку.

Удар на возвратном движении

Примите модифицированную стойку с ножом лицом к противнику.

Слегка согните сильную руку, перенесите её предплечье к слабой стороне перед вашим корпусом внутри «рамки». Поверните руку в запястье ладонью кверху.

Нанесите сильной рукой удар ножом в цель, ладонь кверху, воткните лезвие в противника

Как только лезвие вошло в цель, проверните его там вращением ладони вниз. Это позволит вам дать ножу положение для выполнения последующих режущих действий.

Как только нож вошёл в цель, поверните его там, развернув ладонь кверху. Это позволит вам затем сразу же выполнить порез противника.

В отличие от простого выдёргивания лезвия назад, его поворот внутри раны наносит противнику более серьёзные повреждения и травмы.

Это действие можно выполнять при поражении шеи и живота противника. Однако, если противник имеет на себе амуницию, может быть трудно или невозможно выполнить ножом диагональное движение по его телу.

Опустите локоть сильной руки и переведите нож к противоположной от первоначального удара стороне противника. Это движение заканчивается, когда ваш локоть или трицепс сильной руки окажется перед вашим корпусом, а нож – возле вашей слабой стороны внутри «рамки» (из плеч, поясницы и подбородка), острие ножа смотрит на противника.

Одновременно с этим вращайте таз и плечи так, чтобы вложить в атакующее движение массу своего тела.

Вернитесь в боевую стойку.

Кроме техник для измененной стойки с прямым хватом, на уровне «черный пояс» дается техника обратным хватом (то, что обычно называется «сосулькой»). В стойке при обратном хвате советуют держать руку несколько ближе, чем при прямом хвате.

Порез прямо обратным хватом

Исходное положение – модифицированная боевая стойка лицом к противнику.

Нанесите рукой с ножом удар-хук по противнику, предплечье параллельно земле, ладонь развёрнута вниз, лезвие ножа входит в контакт с противником.

Не выносите бьющую руку за «рамку» (плечи-поясница-подбородок).

После контакта доверните кисть руки в запястье для усиления режущего действия.

Продолжайте режущее действие по противнику справа налево.

Не отрывайте лезвие ножа от тела противника.

Движение заканчивается, когда нож уходит на левую часть вашего корпуса, оставаясь внутри «рамки» (плечи-поясница-подбородок), острие лезвия смотрит на противника.

Вернитесь в боевую стойку.

Порез обратным хватом на обратном движении

Исходное положение – модифицированная боевая стойка лицом к противнику.

Начните с выноса правого локтя вперёд, предплечье параллельно земле, нож возле левой стороны корпуса, внутри «рамки», ориентирован на противника, ваша ладонь развёрнута к земле.

Выпрямите правую руку, выполните контакт лезвия ножа с противником.

Проверните ладонь кверху для осуществления контакта лезвия с противником.

Не выносите нож за «рамку» (плечи-поясница-подбородок).

Продолжите режущее движение ножом по корпусу противника слева направо.

Вернитесь в боевую стойку.

Укол наотмашь обратным хватом

Примите модифицированную боевую стойку лицом к противнику.

Выбросите правую руку с ножом в цель, ладонь кверху, воткнув нож в противника.

Как только нож воткнулся, проверните лезвие в ране развернув ладонь вниз. Это даст вам возможность выполнить последующие режущие действия ножом.

Поворот лезвия в ране и последующий порез вместо простого выдёргивания ножа причиняют противнику более серьёзные повреждения и травмы.

Это действие можно выполнять против шеи или живота противника. Однако, если противник имеет на себе амуницию, то будет трудно или невозможно выполнить порез ножом по его корпусу.

Поднимите правый локоть и переведите нож из места удара на противоположную сторону корпуса противника. Это движение заканчивается с локтем, выставленным вперёд и предплечьем параллельным земле, нож возле левой стороны вашего корпуса внутри «рамки», направлен на противника.

Одновременно с этим поверните таз и плечи в направлении движения руки, чтобы вложить в атаку дополнительную энергию.

Вернитесь в боевую стойку.

Укол на реверсе обратным хватом

Примите модифицированную боевую стойку, лицом к противнику.

Вынесите правый локоть вперёд, предплечье параллельно земле, нож у левой стороны вашего корпуса внутри «рамки», ладонь к земле.

Правой рукой нанесите удар вперёд в цель, ладонь направлена к земле, вонзите нож в противника.

Как только нож вошёл в цель, проверните нож, развернув вашу ладонь кверху. Это даст вам возможность для проведения последующих режущих действий ножом.

Поворот ножа в ране и последующий порез в отличие от простого вытаскивания ножа производят больше травм и повреждений противника.

Это действие можно выполнять, поражая противника в шею или в живот. Однако, если на нём имеется амуниция, может быть трудно или невозможно выполнить порез его корпуса.

Одновременно вращением таза и плеч добавьте энергию удару ножом.

Вернитесь в боевую стойку.

7.3. Раздел Х «Подручные предметы в качестве оружия».

Этому разделу посвящено 1,5 часа учебного времени. И на этом уровне все внимание сосредоточено на использование веревки и палки для удушений. Собственно, техника удушения палкой не изменилась со времен Второй мировой (что не удивительно – ни строение горла, ни физические свойства палки и веревки с тех пор тоже не изменились).

Есть несколько способов использования удавок-гаррот. Выбор способа будет зависеть от тактической ситуации и намеченного результата. Использование удавки-гарроты имеет смертельные для противника последствия. Как правило, удавку используют при необходимости действовать тихо и скрытно. Подкрадывание и сближение с противником нужно выполнять незаметно и бесшумно. Подкрадывайтесь пригнувшись, чтобы быть ниже угла обзора противника. Рывок к противнику должен быть быстрым и взрывным – только так можно достичь нужного результата.Рассматриваются два варианта – удушение сзади и удушение спереди. На каждую ситуацию дают вариант с удавкой и палкой

Удушение сзади

А) Удавкой

Левую руку ладонью кверху поместите на центр спины противника прямо под основание его шеи.

Правой рукой ладонью книзу обхватите петлёй шею противника справа налево, соединив концы удавки на его плече буквой Х.

Внутренней частью правой стопы подбейте правое колено противника вперёд-вниз и, нажимая ногой ему на голень сзади, осадите его на землю.

Оставаясь вплотную к противнику и осаживая его толчком в голень на землю, натягивайте удавку на себя до тех пор, пока противник не потеряет сознание.

Б) Палкой

Заведите длинный конец палки вокруг шеи противника. Справа налево ладонью кверху, предплечье правой руки должно прижаться к сонной артерии противника на правой стороне его шеи.

Левой рукой ладонью книзу перехватите свободный конец палки так, чтобы она прижалась к сонной артерии на шее противника слева.

Напрягая локти, сведите обе руки вместе так, чтобы противник потерял сознание.

Удушение спереди

Такой, на первый взгляд, странный вариант рассматривает ситуацию, когда противник обернулся, чтобы посмотреть, кто же там так незаметно подкрадывается? И вот тут, чтобы не пришлось изображать, что вы просто ищите библиотеку в 3 часа ночи на территории военной базы – используется удушение спереди. И правильно: свидетелей такого эпического провала скрытого сближения надо уничтожать – а то вся вражеская армия будет ржать.

А) Удавкой

Обе руки перед вами, сделайте шаг к шее противника.

Далее, обойдите противника справа от него за его спину, одновременно правую руку с удавкой обнесите вокруг головы противника так, чтобы оба конца удавки оказались на его спине у основания шеи и скрестились в виде буквы Х. Ваша правая рука должна оказаться ладонью кверху, левая – ладонью книзу.

Внутренней частью правой стопы подбейте правое колено противника вперёд-вниз и, нажимая ногой ему на голень сзади, осадите его на землю.

Оставаясь вплотную к противнику и осаживая его толчком в голень на землю, натягивайте удавку на себя до тех пор, пока противник не потеряет сознание.

Б) Палкой

Заведите длинный конец палки вокруг шеи противника. Справа налево ладонью кверху, предплечье правой руки должно прижаться к сонной артерии противника на левой стороне его шеи.

Левой рукой ладонью книзу перехватите свободный конец палки так, чтобы она прижалась к сонной артерии на шее противника справа от него.

Напрягая локти, сведите обе руки вместе так, чтобы противник потерял сознание.

Собственно, на данной теме заканчиваются интересующие нас техники.

8. Заключение

Итак, на основании данного нормативного документа, какие выводы можно сделать?

В систему подготовки внесена градация по поясам, которые должны стимулировать морпехов совершенствовать арсенал и служить «малиновыми штанами» показывающими для знающих степень крутизны. Закладывалось ли это авторами с прицелом для дальнейшего коммерческого распространения среди гражданских – неизвестно.Создатели постарались исключить сложные приемы и построить систему по принципу «от простого – к сложному». Правда, на мой взгляд, не везде это получилось (например, тактику «бешеный Зингер» проходят на более высоком уровне подготовки, чем комбинации ударов-порезов).Морально-психологическая подготовка вплетена в занятия по рукопашному бою и присутствует во всех занятиях на всех уровнях – это плюс. Однако, физическая подготовка выведена в отдельный курс (видимо, потому что ВУС инструктора-рукопашника и инструктора-физрука разные) – и, на мой взгляд, это минус. В наставлении вообще не рассматривается не только ОФП, но и СФП – после старого-доброго FM 21-150 это смотрится странно.В целом, система рассчитана на подготовку агрессивного и решительного бойца, подготовленного к рукопашным схваткам с противником, либо без ИСБЗ, либо – с минимальным их количеством.