Воспоминания о 57 школе

Последнее первое сентября

Последнее первое сентября

Майоров Алексей

September 2, 2015

Мне вспомнилась ночь с первого на второе сентября 1994 года. Последнее первое сентября 11 класса. Это был немного дождливый и зябкий день. У нас было 4 урока. Потом Костя Петраков, Коля Березин и я поехали на дачу к Косте на пл. 42 километр. С нами собирался Миша Сенин, но он не смог дозвониться родителями во Фрязино со школьного телефона-автомата.

С дачи мы уезжали на последней, ночной электричке в 0.40. Когда мы стояли на платформе на другом конце появилось несколько человек. К. сказал, что это местные гопники и что они охотятся за нами. Мы ему поверили на слово и в панике убежали в лес.

Я так и не понял гнались ли они за нами или решали свои другие проблемы, но пока я прятался под кустом вокруг кто-то прочесывал лесную чащу - неподалеку от меня прошел человек, который шумно с кем-то переговаривался и кого-то искал. Пока мы прятались в лесу, наш поезд ушел. После этого К. сказал, что это был последний. Мы перебежками вернулись по ночному лесу к нему на дачу.

Потом мы заходили к его соседям звонить в Москву и наконец осели в зябкой комнатке за игрой в преферанс. Костя все обещал познакомить нас с девочками, которые жили вокруг и даже уходил их искать, но так и не нашел. После беготни по мокрому лесу вся наша одежда была сырой. Рано утром мы снова поехали в школу, сейчас страшно подумать, в той же одежде, что и накануне, без душа и без завтрака.

А как вы провели своё последнее первое сентября?

Комментарии

Nickolay Berezin

Лёша, спасибо. В нем, правда, ряд неточностей, основные события происходили у пл. Загорново, где дача Кости. А еще школу в тот день "заминировали" и поехали туда после второго урока. И еще, ты уверен, что это было именно первое сентября? По моим воспоминаниям, это была суббота 3е или 10е сентября 1994. Так что в школу на следующий день идти было не надо.

Konstantin Petrakov

Ну если вспоминать, то сначала мы поехали играть в настольный теннис к Коле на дачу, как раз на 42 км, а потом решили поехать ко мне в Строгино играть в преферанс, но мне нужно было заехать на дачу в Загорново и предупредить маму. Поскольку там 15 минут на электричке, то решили заехать все вместе. В теннис мы играли пока шарик видно, так что в Загорново приехали уже в темноте. Сначала мы перешли на другую платформу, чтобы уточнить расписание, тогда были частые изменения, а потом двинулись дальше по платформе. Там производился ремонт платформы и когда мы дошли до него, с противоположной платформы вскочили 4 или 5 человек, разделились на две группы и пошли в разные стороны, сначала быстрым шагом, а потом и бегом. Стало понятно, что они нас хотят окружить, поэтому мы спрыгнули с платформы и ломанулись в лес напролом. Запаса времени у нас практически не было, так что, когда преследователи приблизились, нам ничего не оставалось, как затаиться в ближайших кустах. Леша сохранял самообладание, тихо достал из рюкзака штормовку (или свитер) и надел его, чтобы скрыть светлую одежду, я прижал к себе чемодан, чтобы прикрыть красную футболку, а Коля нас чуть не спалил, но сразу одумался) Тем не менее, один из преследователей пошел напролом в лес прямо на нас. Ощущения были непередаваемые. Когда до нас оставалось метра полтора и мы уже, затаив дыхание, готовились к худшему, преследователь внезапно свернул правее и прошел мимо нас, постоял там несколько минут и ушел обратно, а мы дождавшись момента, когда проходящий поезд создал необходимый шум, перебежали еще дальше в лес. Таких итераций нам пришлось сделать несколько, каждый раз дожидаясь поезда, пока мы не удалились на достаточное расстояние, чтобы уже спокойно можно было идти. В общей сложности мы провели в лесу часа полтора и когда пришли ко мне на дачу еще успевали на последнюю электричку, но ни у кого желания идти ночью в лес не было, посему с радостью приняли предложение моей мамы переночевать на даче.

Konstantin Petrakov

Да и вроде не было дождя в тот день, так что одежда могла быть мокрой либо от бега либо от страха, но такого не припоминаю. Да и за ночь просохла бы. Ну и ужин с завтраком, конечно, были. Да и на даче в то время был душ с титаном дровяным, но растапливать его было всем лень.

Konstantin Petrakov

И Коля абсолютно прав, это была суббота 3 или 10

Mayorov Alexey

Да, все так и было. Спасибо за детали, многое оказывается уже забылось. Это было скорее 3 сентября, а не десятое. Спасибо за подсказки! А про бомбу в школе это в тот раз, когда пришли кинологи с собакой и стали обыскивать все кабинеты? А собака, большая овчарка, была голодной и "разминировала" колин портфель, где были бутерброды.

Konstantin Petrakov

Прикольно, сейчас ярко вспомнилось, что сидим под кустом в лесу и моросит мелкий дождик)))

Mayorov Alexey

Да, как мы с трех точек памяти обсудили, события сразу заиграли, появился "объем", я, когда вы напомнили, на порядок ярче вспомнил и погоню, и мотивацию, и ситуацию! Удивительно. До этого я сидел и ломал голову - ну, почему, почему у меня в голове 42 км, когда там у Коли дача, а мы были у Кости. А Миша Сенин на каком этапе отпал?

Konstantin Petrakov

Миша отпал на этапе школы, а вообще у меня в памяти ярко отложился период с момента приезда в Загорново и до прихода на дачу. Ну, и фраза Коли "Они точно по нашу душу", которую злодеи кажется-таки услышали, ну или запомнили, где мы в лес свернули.

Как добирались до Школы

May 18, 2016

Как добирались до Школы

Школа находилась около Кремля, в Малом Знаменском переулке (пер. Маркса-Энгельса), который выходил на ул. Знаменка (ул. Фрунзе), по который вечно неслись к Боровицким воротам чёрные правительственные кортежи.

Мы все съезжались в Школу со всей Москвы и Подмосковья, поэтому занятия у нас начинались не в 8.30, как во всех остальных школах, а в 9 утра.

Дальше всех от Школы жил Миша С. Дорога из Фрязино занимала у него больше двух часов. Это было бы большой проблемой, но ему помогла Школа. Рядом со школой в подвале был коммерческий банк, его директор тоже жил во Фрязино. Директор на служебной машине ездил из Фрязино каждое утро. Школьное начальство договорилось с директором банка, чтобы он подвозил Мишу С. к началу занятий. Кажется, на машине они добирались в пределах часа.

Очень далеко жил Олег П. - в Дубне. Иногда он ездил из Реутова. Другие ездили с м. Войковской, из Строгино, с м. Ясенево, с м. Юго-Западная, с м. Дмитровская.

Ближе всех жили Андрей А. и Таня Н. – рядом со станцией м. Фрунзенская.

Дима С. из параллельного класса жил рядом с м. Полежаевская и рассказывал, что пробовал возвращаться из Школы пешком, это заняло больше часа, но меньше двух. По его примеру я тоже пошел домой пешком в пять утра после нашего выпускного вечера. Ушло чуть меньше часа.

Я тогда жил на Оружейном пер. в 500 м от старого выхода м. Маяковская. Мне надо было спуститься по трём длинным скатам лестницы асфальтового цвета, потом направо вниз на эскалатор, потом налево в первый вагон в центр. От Маяковской до Тверской, потом опять направо вниз по эскалатору на переход на серую ветку, на Чеховскую, там надо сразу с эскалатора налево, во во второй вагон от центра, одна остановка до Боровицкой, и прямо из вагона выход на эскалатор, еще два ската лестниц подъема и далее выйти из м. Боровицкая на Моховую, пешком направо 100 м. до Знаменки, светофор, и снова направо в гору 100 м. до Малого Знаменского, там налево, 100 метров и направо двери Школы.

Если спокойно, то этот путь занимал 30-35 минут. Я всегда опаздывал, поэтому приходилось бегать, мой рекорд 14 минут от дверей до дверей, но это в легкой одежде, когда на дорогах было пусто, а поезда отходили едва я в них запрыгивал. Обычно же бегом можно было добраться за 20 минут. Самым спортивным участком был подъем по эскалатору на Боровицкой и бег до Школы.

Если я не спешил, то можно было ехать через красную линию, и даже через Кропоткинскую. Самой приятной была дорога на 5к автобусе, который останавливался на углу Каляевской, пересекал Садовое Кольцо, двигался в центр вниз к Кремлю, где поворачивал к Боровицкой, минуя выход из Боровицкой, пересекал Знаменку и останавливался на пятачке между Волхонкой и Знаменкой. Эта дорога была самой живописной и самой непредсказуемой. Увы, но маршрут автобуса 5к в моё время уже был, как говорил Саша Г., мёртвым маршрутом, он ходил раз в 40 минут и мог сильно опаздывать.

Комментарии

Mikhail Senin В подвале школы был коммерческий банк "Аист". Насколько я понимаю школа сдавала свои подвальные помещения этому банку. Ездил я с его директором, бывшим председателем исполкома Фрязинского горсовета Митителом Евгением Георгиевичем (). Это был очень интересный человек, выпускник МИФИ. Я бы не стал учиться в 57-ой школе, если бы он не предложил возить меня. Но моё поступление - это отдельная интересная история.

Ездили мы с ним на ВАЗ-2106, водителя-телохранителя завли Саша. Такие вот директора банков были в то время. Выезжать приходилось в 6:00, к школе я приезжал минут за 30 до её открытия. Ходил и слушал плеер. Помню Никита Кожекин снабдил меня кассетами со всеми песнями Высоцкого, а потом я у него ещё и новые наушники выпросил. Особенно прикольно было топтаться у школы зимой в мороз. Когда школу открывали я заходил внутрь, садился около столовой и делал домашние задания. В основном я делал их или перед уроками или в электричке на обратном пути. Назад машина меня не везла.

Весной на обратном пути машина попала в аварию. Саша травмировался, машина ремонту не подлежала. Хорошо, что меня там не было. Евгений Георгиевич пришёл к нам домой и сказал, что больше не будет возить меня, т.к. ему страшно. Так что дальше я ездил уже на электричке. Это было даже удобнее, т.к. можно было делать уроки и играть в преферанс с моими друзьями-ориентировщиками, которые в то время были студентами 1-2 курсов МГУ. Надо сказать, что дорога в школу и обратно меня совсем не напрягала. Просто я занимался не дома, а в электричке:)

А ещё иногда (после лекций Шеня на мехмате) я ночевал у Кости С. За что ему огромное спасибо!

Oleg Popov Я всегда ездил из Реутова или Никольского.

Alexey Remizov интересно, почему опаздывают те, кто живет рядом??? где логика?

Mikhail Senin Потому что кажется "Тут быстро, успею. Если что - пробегусь". Во Фрязино у меня школу было из окна видно. Опаздывал я заметно чаще, чем в 57-ую...

Alexey Remizov да, но у тех кто далеко, гораздо больше неопределенностей в пути. электричку отменили/ не влез/ метро стояло/ пробки автобусов. а позволить себе выходить еще и с запасом - нет аювозможности.

Alexander Serebrenik Забавно. Я учился в 1989-1991 и мы начинали в 8:30. В параллельном училась девочка Наташа, ездившая из Балашихи...

Ekaterina Kotelnikova Вообще-то что ты, что я жили по расстоянию ближе, чем Бокр и Таня. По карте проверила ;) И я довольно часто ходила пешком (минут 35-40),особенно если уже ясно, что опоздала на первый урок, и его прогуляю (о ужас!).

Выходило не сильно дольше, чем транспортом.

Mayorov Alexey Гениально, от Тани около 4 км, а от меня 3.5 км. Это можно за 40 минут пройти, а на метро получалось 35, если не торопиться. Оказывается, я мог ходить в школу пешком по хорошей погоде! Тогда мне это в голову не приходило.

Татьяна Никитина Я постоянно ходила домой пешком. Кстати, часто с Наташей вместе. Наташа на Фрунзенской заходила в метро. По дороге я в ДВУХ ларьках "Мороженое" покупала пачки пломбира за 48 коп., т.е. ДВЕ пачки за дорогу, и съедала в пути. Зимой тоже...До сих пор вспоминаю, как однажды зимний день выдался особенно морозным, и вторую пачку ... купила, но не доела...Выкинула в урну с сильнейшими угрызениями совести. Леша, спасибо за воспоминания!

Mayorov Alexey Давай вспоминать дальше, вот как раз в таком ключе - короткое сообщение.

Alexander Galaktionov 5-й автобусный маршрут отменен 10.03.1991, даже я не успел в школу на нем проехать, а ты как умудрился?

Mayorov Alexey Может это был 5 красный? Значит там что-то ещё ходило, может 18 автобус? На момент осени 1992 - весны 1993 там висела жёлтая автобусная табличка и что-то там ходило. Что это могло быть?

Alexander Galaktionov 5-ый красный ходил по маршруту м. Новослободская - Савеловский вокзал, отменен ещё ранее в день открытия м. Савёловская. 18 автобус ездил на Котельническую набережную, то есть после Большого Театра поворачивал налево и к школе не подъезжал. Из автобусов ты только на 5-м мог до школы доехать, вероятнее всего, ты как-то приехал на нем в ВМШ. Когда я учился в 57й 5-го точно уже не было. Может быть ты Тб1 пользовался? Я на нем тоже любил до школы доехать. Или Тб5 из школы? Где-то в классе 10-11 на нем стало возможным доехать с Гоголевского бульвара до Маяковки.

Mayorov Alexey Данные об отмене откуда? Я чтобы удостовериться, искал отсканнированные транспортные карты Москвы с маршрутами. Возможно, ты и прав, это я на кружок ездил в 1991, хотя что-то продолжает "шевелиться" на месте этой остановки...

Alexander Galaktionov С сайта Московского автобуса. Там люди правильную инфу по истории выкладывают. Это совпадает с моими воспоминаниями о том, что его отменили еще до моего поступления в 57-ю.

Mayorov Alexey 1994 год, есть 5 автобус, доходит до Кремля, дальше через Москву реку, я даже как-то не вышел и от Ударника пёхом бежал в школу

Mayorov Alexey Я не могу пока жестко привязать эту карту к 1994 году, хотя в интернете она всюду лежит как 1994. На карте есть Владыкино, это 1 марта 1991. На сайте автобуса отмена написана 10 марта 1991 года. У меня такое ощущение, что их отменяли постепенно. Я покопался в памяти и вспомнил, что ходил он чуть ли не раз в час и чуть ли не был такой момент, когда он по моим наблюдениям ходил только по выходным или с расписанием совпадал только по выходным. По ощущению, тот раз, когда я на нём ехал, это была суббота. В идеале бы найти Московскую карту 1992-1994 года с транспортом.

Alexander Galaktionov Это карта для зарубежных туристов. Могли издать в 1994 году, а информацию о транспорте взять с последней имеющейся карты, изданной в 1991 году. Летом 1993 года введено одностороннее движение вокруг Кремля, поэтому от Большого Театра до Боровицкой по Манежной улице в 1994 годе не мог проехать не только 5 автобус, но и никакой другой. В те времена драмматически сокращалось количество автобусов в автопарках, одновременно заселялись окраины, поэтому многие маршруты сначала превращались в "призраки", а уже потом отмена оформлялась официально, заодно оставшиеся автобусы направлялись на оставшиеся, более нужные с точки зрения Мосгортранса маршруты, чтобы они перестали быть призраками. В центре тогда отменили все автобусы, кроме К, 6, проходящих возле Мосгортранса и 111-го, который был просто популярен, особенно среди студентов и сотрудников МГУ. 10 марта 1991 года - правильная дата отмены 5-го автобуса.

Mayorov Alexey Постой, там же оставили одну полосу для общественного транспорта, и остановка была левее, ближе к Библиотеке им. Ленина, поэтому можно было рискнуть, пойти налево, в противоположную сторону от Школы, сесть там на троллейбус, вернуться на нём, пересечь улицу Фрунзе, и выйти за ней у булочной, а оттуда подняться дворами к 57-ой, не так ли? Может по этой полосе ещё и автобус ходил?

Pavel Zlenko На обратном пути к Боровицкой можно было перезагрузить рубильником светофор на Боровицкой площади, так что он начинал показывать зелёный пешеходам.

Mayorov Alexey Да, было такое! Вспомнил, что-то мы мудрили со светофорами.

Konstantin Petrakov Mayorov Alexey Леша, ты еще вспомни, как гонки по эскалаторам в метро устраивали... Я вот помню, как ты заставил завизжать с десяток теток, когда перепрыгнул на полном ходу с одного эскалатора на соседний. Весьма ловко, но с большим грохотом.

Konstantin Petrakov Mayorov Alexey Ну, или классический "бородед" на Боровицкий, который бегал за каждым учеником, кто пытался мимо него проскочить, почти всех догонял, кстати....

P.S. Бородед - контроллер на станции метро Боровицкая, был бородат и в возрасте, но догонял "зайцев" на ура...

Mayorov Alexey Как прыгал через эскалатор - помню. На мне тогда были турботы из свиной кожи, только-только заработала обувная фабрика на Тульской. Как эти турботы меня достали, от них было столько шума. Один был в них плюс, они так обильно были пропитаны скипидаром, что отбивали все запахи. Когда турботы кончились, пришлось использовать пихтовое масло. Я помню у Андрея на дне рождения я уже был в ботинках, куда я брызгал пихтовое масло от вони. Однако пихтовое масло оно в малых дозах пахнет как будто целлулоидные линейки горят. Сижу я в комнате у Андрея, а вокруг ходя Марина и Наташа и ищут, где у Андрея проводка горит. Так и не нашли.

Pavel Zlenko Konstantin Petrakov Разве у тебя не было чудесного проездного?

Mayorov Alexey Ну, справки тем, у кого был метровый - это классика жанра. Я перестал ими пользоваться только в аспирантуре.

Mayorov Alexey У нас было деление на тех, у кого единый и кого метровый.

Konstantin Petrakov Справка была, но она не так долго прокатывала.

Осенний слёт школы в Опалихе. Спальник-агрегат.

Осенний слёт школы в Опалихе. Спальник-агрегат

May 10, 2016

В девятом классе, как началась учёба в сентябре, мы узнали, что будет осенний слёт нашей Школы. Тогда слёт проходил в овраге в Опалихе в конце сентября. Начиналось в субботу днём, потом целую ночь в лесу, а в воскресенье все разъезжались.

Я уже знал, что среди наших студентов есть несколько, которые играют на гитаре. Я слышал, как один из них исполнял Южный Ветер и Три брата Михаила Щербакова, и как Дима Школьник пел песню "не плачь дядя", и я очень мечтал послушать ещё.

Необычность слёта была в том, что кроме выпускников, туда приезжали учителя школы, завуч и даже директор. Обстановка была неформальной и то, что при обычной ситуации превратилось бы в заурядную пьянку, в неё не превращалось. Работал негласный договор - бывшие выпускники и школьники ведут себя прилично, а Школа помогает с организацией.

Осенний слёт 1992 года оказался последним. В ночь с субботы на воскресенье под утро к нам пришла местная шпана и устроила драку. Я в этой драке не участвовал, но прошёл слух, что студентам пришлось принять бой. В те годы было популярно айкидо, которое помогло. В учебные дни после слёта в я видел студента Вадика Родионова с разбитыми костяшками. Через два года я встретил его в зале айкидо в МГУ.

Видимо в Школе оценили риски и больше осеннего слёта не устраивали.

Всех нас слёт очень возбудил. Многие из моих одноклассников никогда не ночевали в палатках, никогда не жгли костры и не ходили в турпоход. Чтобы мы не буянили на слёте и легли рано спать, наши учителя устроили нам марш-бросок по лесу в 15 километров в субботу днём.

Осень была холодная, а пуховых спальников в те времена не продавали. Поэтому нам рассказали, что спать мы будем в спальниках-агрегатах. Это когда берутся два спальника и сшиваются, более тёплый внизу, а менее - наверху. В спальник-агрегат залезают 4 человека и греют друг друга во время сна. Каждый спальник-агрегат спит в своей туристической палатке.

Кроме этого, нам объяснили, что надо беречь наших девочек от ночных морозов, поэтому спальники должны быть разнополыми, и спать в них следует в формате MЖЖМ. Мальчики по краям, а девочки в середине. Для тех, кто никогда не спал в палатках в советских спальниках в Подмосковье, поясню, что осенними ночами бывает такой дубак, что в спальниках приходится спать тепло одетыми: в шерстяных носках, рейтузах, свитерах и шапках.

Что тогда началось! Споры, ссоры, интриги. Кто с кем и в каком спальнике будет спать и в какой палатке жить.

Когда страсти поутихли, выяснилось, что класс разделился на три части: первая часть заявила, что никаких смешанных спальников не будет, они организуют свой чисто девичий агрегат и никаких мальчиков туда не пустят.

Вторая часть класса живо приняла участие в розыгрыше мест в совместных спальниках. В эту часть входил я.

Тихой сапой выделилась третья часть, там оказались мальчики, которые отказались участвовать в розыгрыше, потому что вполне переживут холодную ночь вместе в чисто мужской компании.

Все три группы приступили к сшиванию спальников и поискам палаток.

Настал день похода. Пешая часть всех измотала, поэтому сам слёт запомнился плохо. Как самых маленьких нас разместили на самой дальней от общего костра поляне. После ужина я сходил на общий костер и послушал гитарные песенки - мне запомнились песни наших студентов и песни, которые необычным тоненьким голоском пел преподаватель Шень.

Когда я вернулся, все уже укладывались в спальники-агрегаты в своих палатках. Это был шумный процесс. Каждая группа укладывалась, потом ученики из одной группы ходили в гости к другой на экскурсию, кто-то изгонял из палатки страшную жабу. В моей разнополой палатке быстро настала тишина, и я пошел смотреть, как живут в других палатках.

В чисто девичьей палатке дым стоял коромыслом, туда в гости пришли наши мальчики, и все живо о чём-то беседовали и смеялись, когда я туда заглянул, разговоры затихли и смех прекратился. Шла игра в преферанс - свободных мест не было.

После этого я пошёл в мужскую палатку - там происходил спор на компьютерную тему. Меня там не заметили. Я тихонько схоронился в углу, я надеялся предложить начать свою партию в преферанс. Однако спор на компьютерную тему разгорался все сильней. Наконец один из спорщиков предложил другому поспорить на раздевание, а третий их "разбил". Вскоре выяснилось, что победитель ясен, но начали спорить, что из одежды снимать, здесь включился третий, который разбивал, и сказал, что вряд ли у спорщиков хватит духу снять всё и "помериться силой". Они возразили, что хватит, если он присоединится к ним. Кончилось тем, что все трое начали раздеваться. Когда раздевание подошло к концу, я понял, что все трое действительно идут до конца, и тихо покинул чисто мужскую палатку.

Было уже поздно и я двинулся спать в свою палатку, там уже спала наша одноклассница. Я занял своё место на краю и попытался заснуть, но близость одноклассницы волновала. Я мучился вопросом, куда девать руку. В конце концов я решил положить её на одноклассницу, но боялся, как бы одноклассница не заподозрила меня в чём-нибудь нехорошем, поэтому решил класть руку постепенно. Долгое время ушло на то, чтобы положить руку на одноклассницу правильно, и только я закончил процесс укладки руки, как нащупал на однокласснице другую руку, я потрогал эту руку, рука отдёрнулась, я тоже отдёрнул свою. Я со смущением сообразил, что это была рука моего одноклассника, который тоже постепенно клал её на одноклассницу, но с противоположной стороны. Слава богу, у нашей одноклассницы был крепкий сон, а то как было бы стыдно.

Эта история имела продолжение. Через пару лет на ББС я подслушал разговор, из которого узнал, что наша одноклассница оказывается не спала, и по поводу этой истории было много веселья в женском кругу.

Комментарии

Konstantin Petrakov От Фирсановки до Опалихи (Аникеевки) шли?

Dmitry Shkolnik Да. Кстати, кроме студентов с нами ходило некоторое количество родителей. По-моему, был папа Тани и твои. И, кажется, мама Вадима.

Konstantin Petrakov А местные гопники разве в тот раз были? Вот, Игорь Березин, как участник битвы, должен помнить. Дима, а шоколадки за спетую песню тогда были?

Mayorov Alexey Похоже на то.

Dmitry Shkolnik Тут надо сказать, что продажа идеи агрегата неподготовленным родителям на родительском собрании была делом непростым. Никогда еще Штирлиц не был так близок к провалу. Кто-то из родителей спросил, не считаю ли я аморальным класть двух мальчиков и двух девочек в один мешок, и я к своему ужасу выдал на одном дыхании, что считаю это не более аморальным, чем класть туда четырёх мальчиков. Грянул хохот, вопрошающий покраснел, я покраснел и стал что-то бормотать про четыре-не-два.

Личное сообщение

Одноклассник:

Расскажу я тебе эту историю. Обнял я нежно .... По дыханию чувствую, что не спит, но не отстраняется. Начинаю нежно ей шею целовать и слегка массировать, ... посильнее ко мне прижимается. Я уже готов взорваться. И тут ты меня за руку хватаешь. Причем спали вчетвером, так что ты через него/нее тянулся. В общем, обломал знатно, но зато по башке получил. Ну а проснулись мы с ... на моей подушке (я во все походы ее таскал), обнявшись, но уже безо всякого сексуального подтекста. Гад ты!

Mayorov:

Не через кого я не тянулся, она рядом со мной спала справа от меня, слева был край. Кто там был четвертым(ой) не помню. И спиной она ко мне спала. И к спине я прижимался.

Одноклассник:

У меня с ... роман тогда был. И если б кто-то не обламывал, может и судьба иначе сложилась.

Шнурки

ШНУРКИ

April 28, 2016

В тот раз в классе я сидел за первой партой, и моим соседом по парте был Костя Петраков. На парте позади нас сидели Андрей Антоненко и Александр Грибоедов. Андрей всегда был выдумщиком, но на словах, Костя же предпочитал действие.

Андрей был автором клички Грибоедова, которому больше всего доставалось от обоих. Александр Грибоедов был серьезен и обидчив, даже когда его не задирали. Из всех одноклассников он был самым колоритным. Ходил в школу с военным кожаным планшетом защитного цвета. Внутри планшета благоухали бутерброды с сыром и салом. Андрей Антоненко жаловался на то, что эти бутерброды так пахнут, что о какой учебе думать невозможно. Поэтому Андрей дал Александру Грибоедову обидное прозвище. За эту кличку, Александр Грибоедов сразу лез в драку. Для истории важно, что Александр Грибоедов ходил в школу в массивных армейских ботинках с длинными шнурками.

Как я уже писал, Костя Петраков предпочитал действовать. Однажды на уроке физики он залез под парту и долго там вращался, крутился и копошился между нашей и задней партой, наконец вылез довольный.

Вскоре наш физик Евгений Александрович Выродов вызвал Грибоедова к доске. Тот как ни в чем ни бывало встал из-за парты, шагнул и нелепо упал на четвереньки в проходе между парт. Я увидел, что его ботинки связаны шнурками - вот, оказывается, чем занимался Костя под партой - связывал шнурки этих армейских ботинок.

Саша Грибоедов, будучи флегматиком, растерялся и продолжил продвигаться к доске прыжками, чем вызвал недоумение учителя. Тот вспылил: "Хватит дурачиться! Иди нормально." Уже у доски Саша сообразил, что его шнурки связаны, присел и принялся их распутывать, что совершенно возмутило Евгения Александровича, а класс тем временем тоже понял в чем дело, и все ржали. Наш физик начал, было, стыдить Грибоедова, но понял, в чем дело, и тоже не удержался от смеха.

Развязав шнурки, Саша Грибоедов поднялся, подошел к нашей с Костей парте, помедлил и со всего размаха вмазал Косте в грудину, да так, что тот опрокинулся вместе со стулом и всей нашей партой.

Евгений Александрович вежливо попросил Сашу Грибоедова выйти из класса.

Комментарии

Одноклассник:

Лёш, привет. Мы тут уже немного серьезные люди и за имиджем следим. Может и в политику когда-нибудь полезу, не хочу загадывать. Не хочется получать в паблике такие истории как последняя И прошу тебя ее снять.

Alexey Mayorov

Здравствуй, извини, если напомнил неприятное. Я убрал упоминание имени из истории. Но на мой взгляд здесь нет ничего обидного, она скорее характеризует тебя с положительной стороны.

Одноклассник:

Лёша, неприятное или нет это неважно. Важно имидж и что-то что может быть использовано против. То что сейчас тоже не айс. Особенно кличка. Лёш, я почти публичный человек, и это мне может навредить, пойми, пожалуйста.

04/28/2016

Alexey Mayorov

Я убрал кличку.

Mayorov Alexey

От одного нашего одноклассника поступило предложение не упоминать его имени в этой истории, поэтому прошу при обсуждении этой истории придерживаться обозначения из текста.

Догонялки

Догонялки

June 10 2017

Осень 1992 года оказалась аномально тёплой. Поэтому в сентябре и октябре мы бегали на улицу на переменах. Перемены в школе были такими: первая десять минут с 9.45 до 9.55, вторая тоже десять с 10.40 до 10.50, а третья двадцать минут с 11.35 до 11.55, четвёртая опять десять 12.40 до 12.50 и пятая пятнадцать минут с 13.35 до 13.50. В самую длинную двадцатиминутную перемену мы выбирались из школы и играли в догонялки.

Обычные и гуманитарные классы любили сидеть в “восьмом дворике”, это в сторону метро Боровицкая, если срезать угол улицы Фрунзе и переулка, в котором школа. Нам же было скучно где-то сидеть, тем более, что у нас никто, кроме Вадима К. не курил, поэтому мы бегали. Моей страстью были здания с лабиринтами, поэтому обычно я убегал в одно из рядом стоящих со школой зданий, а мои одноклассники догоняли. Догнать меня им не удавалось.

Однажды моих одноклассников поймали в соседнем министерстве, куда я умудрился забежать. Я юркнул внутрь незамеченный вахтером. Когда туда вломилась толпа моих одноклассников, их задержали, кто-то ответил охране, что ищут мальчика-блондина с голубыми глазами. Был ответ: “Рoдион что ли? Родион уже ушёл.” Оказалось там часто бывал некий Родион, внешне похожий не меня. После этого в школе меня попытались прозвать Родионом, но кличка не приклеилась.

Благодаря моей неуловимости игра в догонялки постепенно распространилась на после уроков. После уроков меня догнать тоже не могли. Но однажды догнали.

Догнали хитро. Я успешно убежал ото всех из школы через чёрный ход и лабиринты “восьмого дворика”, потом спустился в метро и поехал домой. Я вышел на метро Маяковская, через которое ездил обычно, и на подходе к эскалатору меня вдруг схватили двое моих одноклассников: Карабас-Барабас и Дарья.

С Карабасом я сидел за одной партой и сюрпризов от него не ждал. Что же касается Дарьи, то он был самым загадочным в нашем классе. Я давно искал возможности утолить своё любопытство и пообщаться с ним ближе.

Оказалось, что эти двое с самого начала не стали меня выслеживать, а поехали на мою станцию метро и караулили там. Они схватили меня по обе стороны и держали крепко за локти. Можно было бы поднять шум, но я с интересом ждал, что же они будут делать дальше.

Карабас и Дарья не знали, что делать дальше. Пределом их мечтаний было изловить меня и удержать. Мы постояли немного у эскалатора, и я пригласил их к себе в гости. Они сперва не верили и думали, что это трюк, что я попытаюсь от них сбежать. Так они проводили меня до дому и оказались у меня в гостях, где их напоили чаем и угостили бутербродами с хлебом и петрушкой. Мы пару часов пообщались, сыграли в настольную игру, я показал Карабасу и Дарье, как играю на валторне.

Потом я повёл их гулять по подворотням возле моего дома. В сопровождении двух одноклассников я не боялся шпаны из соседних дворов и с удовольствием изучил извилистые закоулки, куда боялся ходить в одиночку. Эскорт из моих одноклассников не остался незамеченным, в моём дворе и прошёл слух, что у меня появились новые друзья и ходить по улицам стало немного спокойней.

Комментарии

Alexander Galaktionov Леша, а откуда у тебя такое интересное расписание звонков? Я не помню, чтобы в процессе обучение в школе оно менялось, но на момент выпуска оно однозначно было точно такое же как и сейчас: 1-й урок 9:00-9:45, все последующие начинались в 55 минут каждого часа и заканчивались в 40. Таким образом, первая перемена в 1995 году была 10 минут, остальные - 15. Мне казалось, что такое расписание уроков было и в 1991 году, но точно не помню.

Dmitry Sarkisov Да ладно, первый урок в 8:30 начинался

Alexander Galaktionov В твоей старой школе, равно как и в моей тоже. В сентябре 1991-го в 57-й школе первый урок начинался в 9:00. С тех пор время начала 1-го урока не менялось.

Заработки в Школе, в Институте и в аспирантуре

Заработки в Школе, в Институте и в аспирантуре

May 14, 2016

В конце декабря 1994 года в предбаннике Школы напротив раздевалки ко мне подошёл Миша С и сказал: "у меня к тебе дело на миллион". Я был заинтригован. Миша предложил продавать газеты в пригородных поездах.

В четверг он остался у меня на ночь, чтобы засветло в пятницу проснуться и отправиться к Останкинской башне, где уже скучала очередь хмурых граждан с тележками. Стояли сильные морозы, и снега было много.

Спустя час нам из обшарпанного окна выдали толстую пачку газет, которую мы водрузили на тележку и потащили домой. Там взяли, сколько влезло в наши рюкзаки газет, и поехали на Белорусский вокзал, где изучили расписание и переписали электрички. Сели в отходящий поезд в первый вагон и пошли в конец. Сначала я брал в руки газету и пересказывал пассажирам про Грачева, который обещал взять Грозный одним десантным полком, потом показывал всем его фотографию в газете, потом говорил про карикатуры Алексея Меринова, а Миша внушительно стоял позади и производил расчеты с покупателями. Потом мы менялись местами.

В середине дня мы встретили контролеров, и у нас уже были билеты, мы их выпросили у выходящих пассажиров. Контроллеры нам сказали, что раз мы торгуем, то можем билетов не брать. За целый день мы заработали 30 тысяч рублей на двоих с учётом затрат на покупку газет. Каждому досталось 15 тысяч рублей. В долларах это было по 5 долларов на человека.

Много это или мало можно судить по тому, что моя стипендия в МФТИ через 7 месяцев была 50 тысяч рублей в месяц, что на тот момент было $12. В это же время самые умные жили на Соросовскую стипендию, которая составляла $500 на год, но надо было быть победителем математической олимпиады. Так же эту сумму в год Сорос просто так платил работающим учёным в научных институтах. Тогда месячная зарплата старшего научного сотрудника кандидата наук была примерно 30 долларов в месяц. Благодаря этому многие ученые остались в РФ и не ушли из науки. Все сегодняшние разговоры о том, что учёные за это должны были что-то делать - враньё. Учёному надо было только подать заявления со списком публикаций.

Сложность продажи газет была в том, что два человека делали ту же работу, что мог бы делать один, и заработок падал в два раза. Это, конечно, была плата за ощущение безопасности. После Миша С. еще раза два продавал газеты один, но этот заработок не прижился, так как у одного у него начались столкновения с другими продавцами.

Был ещё один способ заработка на первом курсе осенью 1995 года. Все шли поступать на "независимый мехмат". Я провалился, а Миша С и Дима С. оказались теми счастливчиками, которым это удалось. Студенты "независимого мехмата" получали стипендию $50 в месяц. Совмещать учёбу в МФТИ и на альтернативном независимом мехмате было нереально. Поэтому через несколько месяцев таких студентов отчисляли, но они успевали получить 2-3 стипендии.

К 1997 году я сдал на права и начал бомбить на старом 412 москвиче. Бензин А92 тогда стоил 2 000 рублей ($0.3) за литр. Зарабатывать удавалось на бензин и амортизацию машины - остальные деньги уходили на гаишные поборы. Проезд мимо поста ГАИ около станции Новодачная на старой машине с разной резиной и неисправным ручником стоил 10 000 рублей. Я бомбил по дороге в институт и обратно.

В 1997 году Гриша Ч. предложил нам с Мишей С. поработать в Измайловском Парке, где был клуб знакомств для пожилых, это были активные тетеньки и дяденьки. Они собирались по выходным и устраивали дискотеку с чаем. Я работал там диджеем, а Миша С. иногда заменял. Надо было на выходные приносить в зал предусилитель, усилитель, микшерский пульт и магнитофон, все это подсоединять и весь вечер ставить на заказ попсу. Я до сих пор помню эти песенки: "Митрофан, Митрофан не люби всех сразу", Киркорова, Пугачеву, Розенбаума, Софию Ротару.

К вечеру в зал набивалось столько пенсионеров, что они начинали глушить звук своей массой. Мне как физику это было очень интересно, тот уровень звука, который оглушал в пустом зале, в полном был слабо слышен. Я даже взял эту тему как вопрос на выбор на экзамене по физике в МФТИ: "параллелепипеды с киселем в ёмкости со звуком". Когда посетители входили в танцевальный раж, я потихоньку менял попсу на Queen, DeepPurple, Metallica, Scorpions. Они долго не замечали, пока самая главная тётенька вдруг не начинала вопить: ”Что это за сатанинская музыка!”

За месяц там платили 350 деноминированных рублей, в 1997-1998 годах это было около $70 в месяц, это $9 за один день работы на дискотеке, плюс бесплатный чай и тортики. Я работал там до августа 1998 года. После кризиса зарплата осталась прежней, и ездить туда работать стало невыгодно. Летом 1998 года мне очень повезло - я очень выгодно и вовремя купил доллары, и после кризиса приобрел на эти деньги вторую машину.

После меня туда устроился Миша С. А я в 1998 году занялся репетиторством. Начал я со 115 рублей за занятие в январе 1999 года ($4), а закончил осенью 2008 года 900 рублями за занятие ($30) при нагрузке 3 ученика в день. После этого я получил кандидатскую степень, и моя учеба закончилась.

Итого моя дневная зарплата во время учебы менялась от $5 в 1994, до $90 в 2008 году.

Комментарии

Alexey Remizov 90 долларов в день умножаем на 20 дней в месяц, получаем 1800 долларов. чистыми как я понимаю...

Mayorov Alexey Да, но такой заработок это иллюзия. Вылетают две недели до и после новогодних, две недели на майских, по неделе на каждых каникулах. Еще месяц это болезни учеников и самого репититора. Метрвый сезон часть июля, август, сентябрь. В результате даже при больших нагрузках, занятиях на выходных, отсутствии отпускных и других рисках репетиторства оно приносило до 2008 года $1 000 (25000 руб). Это заработок офисного планктона без особых навыков.

Mayorov Alexey А еще после второго курса в 1997 Мише С знакомый предложил поработать в салоне продажи мебели. Кажется Миша работал летом два месяца, где заработал по тем временам нереальные деньги, где-то тысячи под две зелёных. После этого Миша купил новый усилитель и большие мощные колонки. Мы ездили за ними на Рижский рынок на моем 412 Москвиче, и там я попал в свое первое ДТП. Пятился задним ходом и помял красный жигуль какого-то военного. В итоге пострадавший забрал у меня права, а Миша великодушно предложил оплатить половину ущерба. Мы потом ездили куда-то в район Спортивной отдавать деньги этому человеку у одного из зданий Министерства Обороны на набережной Москвы-реки.

Клички в Школе

Клички в Школе

Mayorov Alexey

June 11 2017

В моей первой школе, где я учился 7 лет, клички носили единичный характер и происходили либо от укорачивания фамилии, либо от стандартных обидных характеристик. Ивчик - от фамилии Иванов. Камыч от фамилии Каморин, Генералов – аллюзия на фамилию Майоров, Жирнос – так звали одного толстого, Степашка от отчества Степановна – так звали нашу учительницу по литературе в шестом классе, Тапочка – кличка завуча по партийной работе за визуальное сходство с башмаком. Большинство же кличек не имело. В старой школе я сам пытался придумывать прозвища, но мои тамошние одноклассники были инертны, сложные ассоциации до них плохо доходили, а эмоциональный отклик не вызывал оживления.

В нашем новом классе в 57 школе все носили клички. Кличка была формой признания. Обидно было иметь обидную кличку. Но не иметь клички вообще – означало, что тебя просто не существует. Клички так же были и у троих учителей.

Я всегда думал, что прозвища в старших классах, если в них собрались незнакомые дети, обычное явление. Сравнение с моей первой школой меня не смущало, потому что там все учились вместе с первого класса, и имена с фамилиями были первичными.

Однако недавно я обнаружил, что в других классах 57 школы прозвища не вызывали такого оживления, какое было у нас. В наших параллелях была одна-две клички. И только у нас существовала целая культура кличек. Прозвища были у каждого. Сами прозвища почти никогда не были прямым следствием фамилии. Напротив, часто это было абстрактное сочетание звуков по Хлебникову, которое вызывало эмоциональное возбуждение окружающих.

Прозвище появлялось по такой схеме. Первый шаг – инициализация. Кто-то кого-то несколько раз прилюдно называет новой кличкой. Второй шаг – носитель клички раздражается, возмущается, дерётся. Третий - окружающие находят побольше ассоциаций с новой кличкой. Чем тоньше – тем лучше. Четвёртый шаг – всё это повторяется много раз до закрепления клички.

Когда я учился в девятом классе, я даже проводил эксперимент с кличками. По причине яркой внешности в виде длинного носа ко мне приклеивались клички типа Буратино, Слон, которые раздражали, и я их менял.

Как-то я придумал себе кличку “Агент Купер”. Тогда все смотрели “Твин Пикс”, а это имя главного героя. Несколько раз я спародировал агента Купера и добился, чтобы меня с ним сравнили. Потом возмутился по этому поводу и бросил в назвавшего тряпкой. Потом какой-нибудь умник придумал ассоциации: в случае с “Агентом Купером” это купперовы железы, рок-музыкант Элис Купер, слово медь в переводе на английский - Copper. И так несколько дней, пока кличка не прижилась.

По моим наблюдениям сознательно схему применял не только я. Один мой одноклассник сам себе придумал кличку “Дарья” и внедрил её. Похоже поступали Карабас-Барабас, Морква, Ос, Карлсон.

Любопытно, что были и те, кто этой схемы не видел, но действовали по ней. Один одноклассник невольно разыгрывал эту схему, пытаясь избавиться от обидной клички Тухлый. Стоило его так назвать, и следовало “я тебе буду морду бить”. Естественно, что эта кличка закреплялась и приживалась.

На прозвища все реагировали по разному. Волк с Ильичом по натуре были флегматики и, хотя клички их раздражали, они бесились только в крайнем случае. Верблюд был затейником и своё прозвище не любил, но мстил всегда с отсрочкой, изощренно. Ос, Морква, Дарья, Крокодил, Карабас, Бокр свои клички любили и культивировали. Похоже было и у девочек. Обладательница клички Стоп-Кран реагировала бурно, но с улыбкой. Было заметно, что кличка ей нравится. Бегемот относилась к прозвищу с юмором. Выдра шла в наступление и била обидчиков. Гитара флегматично игнорировала кличку. Бука поступала как бука. Бяка не обращала внимания.

В итоге я составил список кличек нашего класса и откуда они взялись:

Стоп-Кран – в поездке в Крым обладательница дёрнула стоп-кран и получила одноимённую кличку;

Бегемот - автор Бокр;

Ос – автор сам владелец. Он хорошо рисовал, и его оса была его “товарным знаком” и подписью;

Морква(Гном) – “Морква” появилась из анекдота про монахиню, морковь и салат, который владелец любил рассказывать;

Бяка;

Чувак - поведенческое сходство;

Карлсон(Китя) – инициировал сам, поскольку любил рисовать Карлсона;

Слон (Буратино, Агент Куппер) – Визуальное сходство. Костя П: “Надо заметить, что изначально к Леше прицепилась кличка Буратино, которая ему очень не нравилась. И тогда он сделал феерический ход - под видом большой тайны и с клятвенным обещанием никому не рассказывать, Леша поделился со мной, как однопартийцем, сокровенным - что раньше его звали СЛОН. Я честно два урока хранил тайну, а потом сломался и все узнали, что Леша - Слоник. После этого были бурные дебаты, в виде записок ходивших по классу во время урока, как же Лешу величать, но в итоге Слон победил, хотя там были и забавные конструкции, например, Бурослон.”

Карабас(Барабас) – придумал я, по аналогии со своей первой кличкой “Буратино”, так как “Буратино” и “Карабас” сидели вместе за первой партой;

Бокр – появилась в один из первых дней после урока литературы, где учительница литературы зачитала нам: “Глокая куздра штеко кудланула бокра и курдячит бокрёнка”. После этого появилось две клички: Бокрёнок и Куздра. Андрей А. придумал кличку Куздра, а сам получил кличку Бокр;

Тухлый – Автор Бокр. Появилась из-за бутербродов с пахучими плесневыми сырами, которые владелец клички приносил в школу, и они активно пахли на уроках;

Волк – визуальное сходство;

Ильич - визуальное сходство;

Крокодил – визуальное сходство;

Бука – поведенческое сходство;

Выдра;

Гитара – придумал Костя П. с подачи Кости Сонина во время поездки на ББС в июне 1994 года. Костя Сонин сказал, что идеальная девушка похожа на гитару и многозначительно посмотрел на мою одноклассницу, после чего Костя П. обозвал её гитарой и принялся обсуждать, какая она гитара, грифом вверх или грифом вниз; Одноклассница напала на Костю П. и кличка закрепилась.

Дарья(Лиса) – придумал и внедрил владелец;

Верблюд(Пуз, Лошадь) – визуальное сходство с героем из мультика;

Педигри – Миша С.: “Некоторое время была кличка Педигри, потому что когда её представляли, то сказали "лучшие рекомендации", а в то время была реклама "Педигри - рекомендации лучших собаководов";

Клички были у троих учителей: Куздра, ВЫ(первые буквы фамилии) и Папа.

Комментарии

Alexander Galaktionov Не помню, чтобы тебя сколь либо продолжительное время звали Генераловым, равно как и Жирносом тоже в нормальной обстановке человека не называли. Тапочку, насколько я слышал легенду, назвали Тапочкой не за внешнее сходство с башмаком, а за то, что она во время уроков любила вынимать ноги из обуви, а нередко раскачивать свои висящие на пальце туфли. Меня же звали Галиком, потом после соответствующего урока английского языка как вариант стали называть Чесноком. Мне это все жутко не нравилось и отсутствие кличек в нашем классе 57-й воспринимал только как счастье. Вероятно, не очень приятные клички в старых школах имели большинство моих одноклассников, и в новом классе всем захотелось обойтись без них. Я помню только 2 клички: Рубик и Хот.

Konstantin Petrakov Саша, когда я поближе познакомился с частью твоих одноклассников, выяснилось, что в вашем классе были клички, частенько неприличные и обидные, что даже их озвучивать не буду. Более того, в первый же день мою фамилию по цепочке исковеркали Петраков-Педраков-Пердаков итд, ну и клички были подобного уровня.

Юля Халеева Мамочка, какой ужас. до этого года дала бы зуб, что у нас в школе это было невозможно.

Mayorov Alexey Генералов - это была дежурная шутка учителей труда. Когда он доходили до моей фамилии, в зависимости от их настроения меня именовали от Капитанова до Генералова. За Тапочку - спасибо, не знал. Кстати, ты помнишь, как звали наших трудовиков? Был пожилой усатый, а потом молодой лет 25.

Alexander Galaktionov Усатого звали, если не ошибаюсь, Владимир Иванович. Молодого плохо помню, я ведь его совсем мало застал.

Mayorov Alexey Кирилл Генадиевич. Он был в четвертом классе. Возможно в шестом. У меня ощущение, что труд рано закончился.

Ekaterina Kotelnikova Не помню, а кто были "Бегемот" и "Гитара"? Стоп-кран это Н?

Ekaterina Kotelnikova И еще "Бяка и Бука" были потому, что мы типа парой ходили все время. А М была исходно "староста - бяка!", как было сказано кем-то из учителей. А я уж заодно. Впрочем, поведенческое сходство тоже, что уж.

Marina Markelova Почему бяка-староста не принесла журнал? Елена Степановна

Oleg Popov Судя по истории о происхождении, Гитара = Выдра. А кроме Выдры ещё была Выхухоль.

Oleg Popov Стоп-кран --- да, бегемот --- Таня.

Mayorov Alexey О, про Выхухоль я забыл. Выхухоль=Гитара.

Ekaterina Pushkar какая дикость все-таки эти клички :( у нас в классе только одна была, кажется, у Сваса, вполне одобренная им. когда в классе три Сережи, с этим приходится что-то делать.

Ekaterina Kotelnikova Ага, дикость, я тоже согласна :( у нас вообще много было идиотизма, имхо.

Fedor Kulikov Хммм... Загадка - мне только Бормидав запомнился, хотя может быть это еще по обычному классу. Ну и Слона да - помню ;)

Mayorov Alexey Про Бармидава я забыл, конечно, это его кличка, но у нас с ним вообще не было никаких пересечений. Он считал нас бездарями в смысле математики и терпел. Трудно судить, насколько он был прав. Тогда у меня создалось впечатление, что он считал набор в мат.класс за три года до выпуска бессмысленным. По его мнению, мы были уже слишком стары, чтобы нас учить математике. Поэтому он с самого начала забил на нас. И у меня ощущение, что благодаря этому у нас было, например, много физики и была даже листочная физика! Из окружающих классов ни у кого такой не было.

Mayorov Alexey Как-то в школьной сети мне попались листочки листочной математики для 7 класса Бормидава, я учился в одиннадцатом классе, но не смог понять даже условий самых первых задач.

Fedor Kulikov Ну кстати я думаю, что единственный, кто может сравнивать с позиции ученика 91-ый и 57-ой матклассы. Для себя так и не ответил что же лучше - это очень похожее, но разное. Интересно, а какой процент вашего класса пошел не в точные науки, а в экономику, бизнес, гуманитарии и так далее на данный момент? Примерно.

Dmitry Shkolnik Mayorov Alexey, "я вас пятый раз умоляю"(с), ну не обобщай ты. Не появились у вас листочки по физике оттого, что вы были девятым классом, а не восьмым. И никакого креста на "трёхлетних" классах поставлено не было - разные среди них попадались.

Ekaterina Kotelnikova У нас вообще в науках мало осталось :( А так, экономистов - 2 штуки по образованию, плюс после мехмата, связанное с финансами есть (я плохо в этом понимаю), медицина -1, физики по образованию -2 (включая морскую свинку биофизика- меня), аспирантура по лингвистике после мехмата -1. Может, что-то забыла. Многие в результате с программизмом связаны. Ну и с бизнесом тоже.

Mayorov Alexey Физика - 3 (2- МФТИ(Миша С. - программист, Я хим физика - 0.5, программизм - 0.5), ты - физфак). Fedor Kulikov Давай вычитать из 19 1- медик, 2- экономфак, 1 - миэм, 1- физфак, 2 -физтех, 1 - вадик коган - никуда не пошёл (?), 1 - Луиза М. уехала в США сразу, итого 10 человек пошло на мехмат и вмк.

Mayorov Alexey Федя, интересно узнать, как у вас в 91 было?

Mayorov Alexey Dmitry Shkolnik Стараюсь не обобщать, но у меня вопрос, сколько всего мат. классов Борис Михайловича было набрано в 9 класс?

Dmitry Shkolnik Насколько я понимаю, все до выпуска-93 включительно (в разных школах). Всегда был четырёхлетний цикл, но до 93 был годичный перерыв на набор, а начиная с набора-93 (выпуск-97) его команды перерыва не делали.

Dmitry Shkolnik Mayorov Alexey Вас было 19 без Вадика. Залезь на сайт школы, посмотри список класса.

Mayorov Alexey То есть на мехмат и вмк пошло 10 человек.

Oleg Popov Татьяна Никитина Konstantin Petrakov Andrei Antonenko Nickolay Berezin Леша Р., Вова С. Наташа К. Nikita Kozhekin Pavel Zlenko, я никого не забыл?

Михаил Хромов Mayorov Alexey Забыл Сережу и Луизу (оба мехмат)

Mayorov Alexey А Луиза уехала после первого курса?

Михаил Хромов Mayorov Alexey Спроси у неё, если это для тебя так важно )) Luiza Miranyan

Настя, кстати, не в МИЭМе, а в МИСиСе училась

Fedor Kulikov Mayorov Alexey Вадим Коган тоже вроде был на ВМиК, если я ничего не путаю. Дальше его судьба - потемкин.

Fedor Kulikov Екатерина Котельникова Спасибо. У нас примерно та же фигня, думаю - Го рассказывал. Зато у нас был уникум, который внезапно на все плюнул и ушел после школы в академию ФСБ, где его след и потерялся. Мне просто было интересен примерный процент подавшихся в науку/преподавание по результатам школы и универа - в нашем выпуске 91-ой их оказалось не так чтобы много (3-4 человека), чтобы понять это у нас что-то не то произошло, или год такой и проблема в конституции. Похоже, что в конституции...

Елена Зарубина Dmitry Shkolnik но от Бармидава мы с Димой старались вас оградить

Mayorov Alexey Fedor Kulikov в нашей математической параллели тоже нашелся такой, Сергей Ш., который плюнул на всё и пошёл в ФСБ. С тех пор о нём ни слуху ни духу.

Fedor Kulikov Mayorov Alexey ненулевая вероятность того, что они встретились )))

Mayorov Alexey Fedor Kulikov По поводу науки, я полагаю, что сейчас только двое Ekaterina Kotelnikova. (может я не прав), сам я ещё немного. Вот тебе моя история. До 2008 года профессионально занимался репететорством, до 15 учеников в неделю. Репетиторство в РФ голяк, хорошая подработка для аспиратов и мнс, потому что социалки никакой, средняя зарплата всё равно, как у офисного планктона, и куча других недостатков. При этом это же репетиторство в форме преподавания есть в зарубежной науке, но там оно под крылом университетов и даже почётно. Так что к 2008 я вспомнил программирование и сетевое администрирование и заменил ими учеников. Это совмещалось с научной работой, руководством дипломниками (бакалавры, магистры), тремя аспирантами. У первых двух я был микрошефом. Оба раза за два-три месяца до защиты оказывалось, что по правилам вака(химической его части, у биологов проще) я (младший научный сотрудник) не имею права быть их официальным руководителем. То есть я должен быть минимум старшим научным сотрудником в звании старшеного научного сотрудника, а для этого надо, чтобы кто-то из ныне здравствующих умер, потому что ставок нет. В итоге я дожил до просто научного сотрудника. До старшего ещё лет пять работать. Но по факту в химических науках я должен быть доктором наук, чтобы быть официальным руководителем аспиранта. А доктором раньше 50 лет в моей теме и при моих мозгах не стать. Так что до официального руководства аспирантами в академии наук всё равно как до солнца. Всё это было терпимо до 2014. Но в 2014 и без того нищенская заплата в академии наук (15 000 руб) превратилась в чпок, а количество бумаг по аспирантам увеличилось на порядок. Так что я поехал программировать в США.

Fedor Kulikov Mayorov Alexey У меня все довольно странно сложилось. Я пошел после школы на ВМиК, но в середине учебы увлекся игровыми локализациями - там был крайне увлекательный реверсинг, программинг и я решил, что получаю больше интересной мне информации плюс кушать хотелось. Поэтому уделил этому почти все свое время, что привело к тому, что из ВМиК меня планомерно ушли. Дальше я занимался игровыми локализациями, немного программингом на чем ни попадя, немного реверсингом опять таки чего ни попадя, выпуском странных железяк для промышленных швейных машин на отечественной элементной базе, потом лет пять поадминил игровой хайлоад в , после чего ушел оттуда, основал с товарищами в меру небольшую компанию, занимающуюся игровыми локализациями, чем и занимаюсь до сих пор. В общем - по стопам прадеда, который до революции владел мастерской по производству двигающихся кукол. Странно, но интересно ;)

Mayorov Alexey Fedor Kulikov про механические куклы мне особенно понравилось, параллель-то очень чёткая.

Ekaterina Kotelnikova Mayorov Alexey А кто у нас, по-твоему, остался в науке?

Mayorov Alexey ты, да я?

Dmitry Shkolnik Mayorov Alexey А что, Наташа науку забросила?

Ekaterina Kotelnikova Mayorov Alexey Прискорбно. В общем, троечники, и то серединка-наполовинку (я тоже одной ногой в индустрии)

Mayorov Alexey Dmitry Shkolnik я не в курсе, что она ею занималась. Буду рад новой информации.

Dmitry Shkolnik Mayorov Alexey Ну, по крайней мере, репринт какой-то своей статьи она мне много лет назад дарила. Думаю, аспирантских времён.

Ekaterina Kotelnikova Mayorov Alexey, Dmitry Shkolnik - а вот где ученых ищут в областях физики и математики? Я понимаю про , Ни там, ни там особых следов Наташи, да и Леши не видно. Бывают какие-то другие места?

Михаил Хромов Леш, реально же большая часть кличек была высосана из пальца. Устойчивых было штук пять от силы. (Бокр, Карлсон, Слон, может быть ещё Пуз).

Да, и в анекдоте про монашек всю жизнь были огурцы :)

Mayorov Alexey Пуз! Я и забыл. Тогда это был анекдот про домохозяйку, морковь и салат)))

Михаил Хромов Я не помню анекдота про морковь и салат.

Морковь в форме "морква" я помню только в анекдоте про панка. "А что это вы всякую гадость в уши суёте?" "А что, морква есть?" Но его Сенин рассказывал. Так что механизм кличкообразования для меня до сих пор остаётся загадкой )))

Mayorov Alexey Приходит домохозяйка за морковкой, её спрашивают "вам толстую или тонкую", а она отвечает: "любую, мне для салата".

Михаил Хромов Так это тот же анекдот про огурцы )) И там нет "морквы".

А откуда ты взял "гнома" и "лошадь" как вариацию "верблюда" я вообще не понимаю )

Konstantin Petrakov Михаил Хромов Анекдоты про "Ос - это большой полосатый мух" и "Мужик, а ты зачем брюкву в уши пихаешь? - А что морква есть?" притащил я после лета, вам с Мишей они очень понравились, что их повторяли по десятку раз, в итоге и приклеилось. Кстати, я только через 10 лет узнал, что морква - это просто морковь на украинском.

Konstantin Petrakov Михаил Хромов Лошадь, как вариант верблюда, возникло из анекдота "А ты говоришь не бьют, смотри как лошадь избили". Собственно, обладатель клички часто и иногда метко плевался, посему и получил такое погоняло. Дальше были производные - Вера итд. Потом вспомнили, что у верблюда есть шерсть и был вариант Пушистый, потом он сократился до Пух и трансформировался в Пуз.

Konstantin Petrakov Началось все с урока литературы, где с разницей в 20 секунд появились клички Бокренок и Карабас. Вспомню тут урок, где Диана Александровна с достаточным пафосом озвучивает фразу Щербы, оборачиваюсь и говорю "Так вот же он, Бокренок", в ответ получаю "А ты.... А ты... А ты Карабас!".... И ведь приклеилось и то и то)))

Dmitry Shkolnik На вскоре последовавшем родительском собрании при виде Владимира Семёновича мы с Еленой Анатольевной переглянулись и хором сказали: "О! Бокр".

Konstantin Petrakov Дальше Леша приобрел кличку Буратино (сидел же рядом с Карабасом), ну и путем хитрых манипуляций сменил ее на Слона. Я не догадывался о его коварстве и переживал, что сдал его, пока месяца через два, будучи у Леши в гостях, не услышал, что родная сестра зовет его Слоник, тут-то его хитрая манипуляция и была раскрыта, но было уже поздно.

Большую часть кличек придумал Бокренок, некоторые были весьма милые, некоторые язвительные, но практически всегда сопровождались каким-то событием. Как-то Таня случайно наступила Бокренку на ногу, а он с обидой сказал "Ууууу, бегемот". Сравнение хрупкой и миниатюрной Тани с бегемотом было настолько смешным, что кличка тут же приклеилась.

Часть кличек была событийная, Бяка-Бука или Выдра-Выхухоль, причем кто-то получал кличку, а сосед по парте автоматом обзаводился своей, а часть поведенческой, например, Сережа часто говорил фразу "тамбовский волк тебе товарищ" и достаточно быстро приобрел кличку тамбовский волк, сократившуюся потом до Волк.

Существенная часть кличек родилась из анекдотов, Миша С. рассказывал всем анекдот про "Ос - это большой полосатый мух", рисовал его в тетрадях, на доске, да и в целом достал этим анекдотом всех (зря я ему его рассказал), но зато получил кличку Осс (Осъ, Ос), а Мише Х. понравился анекдот про моркву, ну и кличка была соответствующая. Был и анекдот про гитару (какие плечи, какая талия, какие бедра, какие ноги... а где ноги... тьфу-ты, опять гитару подсунули), а после рассказа Кости Сонина про девушку с идеальной фигурой, Миша С. этот анекдот и вспомнил, так что авторство клички гитара за ним.

Отдельная история про "семейные" отношения в классе (в дочки-матери в детстве не наигрались). Сначала Володя С. поженил нас с Марусей, в отместку мы его удочерили и назвали Дарьей. Затем выдали замуж и обзавелись внуками. С тех пор, помимо Карабаса, был еще и Дед, ну и производные Карадед, Барадед и прочее.

Konstantin Petrakov Китя Карлсон - тут все просто, Никита рисовал Карлсона, изображал Карлсона и частенько говорил: я - Карлсон.

Чувак - Вадик ко всем обращался чувак, когда о ком-то рассказывал именовал его не иначе, как чувак, в общем, было у него это слово-паразит, превратившееся в кличку.

Крокодил - Олег частенько напевал себе под нос битлз, роллинг стоунз итд, там что-то было про крокодила, другой вариант - известная шутка, что крокодил более длинный, чем зеленый. Однако, точной этимологии я не помню.

Лиса - злоупотребление фразой из анекдота "а тому, кто будет жульничать, будем бить по наглой рыжей морде"

Ну и на уроках английского мы частенько слышали "абрек-абряк-абрюк", что трансформировалось в кличку Брюква, впрочем, у Ольги Ивановны была и еще одна кличка.

Михаил Хромов Константин Петраков (Konstantin Petrakov) А за кого выдали замуж Дарью? Внуков я тоже совершенно не помню.

Первая кличка

Первая кличка

May 26 2017

Первого сентября 1992 года был наш первый учебный день в 57 школе. До этого мы провели одну ночь в лесу. Однако там были не все мои одноклассники. Хорошо помню оттуда только Марину, нашу будущую старосту и Костю П, моего соседа по парте. Мы втроем не спали тогда всю ночь и встречали восход на рассвете. Большинство других одноклассников я знал по математическому кружку, но в концентрации 1 к 5. Поэтому первого сентября мы все только знакомились друг с другом.

Первым уроком первого сентября оказалась литература и русский язык. Для меня это означало, что девятый класс в школе начался с самых ненавистных предметов. Русский был ужасен тем, что я всегда страдал врожденной неграмотностью. Если счастливые обладатели врожденной грамотности не делают ошибок там, где их можно сделать, то такие, как я, делают ошибки там, где их сделать нельзя. Не даром при поступлении в нашу школу я долго думал, как написать слово “венигред” или “винегред”. Я cумел подобрать проверочное слово “вино” и знал, что составные корни разделяются буквой “e”, поэтому я написал “винегред”.

Литература была ужасна тем, что к концу школы надо было вызубрить сто типовых сочинений или идти в армию. Вызубрить, потому что писать от своего имени учителя мне запрещали. Табу на собственные мысли было наложено после того, как я получил двойку за сочинение по “Тарасу Бульбе”. Двойку я получил за то, что с помощью цитат из текста доказал, что Андрий – это единственный настоящий мужчина с понятиями о чести и об истинных семейных ценностях, а все остальные бандиты, наёмники, Тарас – сыноубийца, а Остап - фанатик. Поэтому от литературы я ничего, кроме неприятностей не ждал.

Почему-то мы сели с Костей П. за первую парту в среднем ряду. Позади нас сели Коля и Андрей. У обоих были отличительные черты. У Коли вместо сумки был фронтовой планшет маскировочного болотного цвета. А Андрей был самым маленьким в классе и первым по алфавиту.

Учительницей литературы у нас была Диана Александровна Флейшман, на тот момент ей было чуть больше тридцати, поэтому из всех взрослых учителей она казалась самой близкой к нам по возрасту.

Надо сказать, что для меня это было традицией. Когда появлялась новая учительница литературы и русского, она первым делом проводила у меня урок первого сентября. Первого сентября 1988 года Лариса Борисовна Алексеева посвятила урок июньскому путчу на Гаити. Первого сентября 1989 года Валентина Степановна Китриш рассказывала про июльскую забастовку шахтёров в Кузбассе. Чем же порадует нас Диана Александровна в этот сентябрь 1992?

Как только класс затих, Диана Александровна провозгласила: “Глокая куздра штеко кудланула бокра и курдячит бокрёнка”. После чего мы долго разбирали эту фразу. Тогда-то я и понял, что обучение в пятьдесят седьмой будет увлекательным.

На этом же уроке появились первые две клички в нашем классе. Диану Александровну Андрей А. окрестил Куздрой, а его самого прозвали Бокрёнком или просто Бокром.

Мне же не пришлось зубрить сто сочинений и выпускное сочинение я писал по теме “Женские образы в Войне и Мире”. Там с помощью цитат и сравнений сцен с Элен и Наташей Ростовой я доказывал, что главным женским образом был император Александр II, который воплощал в себе объект любви простых солдат к Родине. Получил самую высокую из моих предыдущих оценок 5/4.

Чичиков...Коробочку...Силою мужчины...

Чичиков...Коробочку...Силою мужчины..

April 16, 2016

В девятом классе 57 школы самым находчивым у нас был Андрей Антоненко. Все началось с урока литературы, где Диана Александровна читала нам вслух "Мёртвые души". Когда она дошла до известной сцены, где молва обвиняет Чичикова, что он Коробочку силою мужчины на кладбище под луной, класс оживился. Все начали ржать, а Андрей закричал: "Силою мужчины! Это сила! Я силач!"

После этого следующие три года слово "сила" стала нарицательным эвфемизмом мужского детородного органа. Отныне "Сила" была повсюду.

Когда неосведомленный физкультурник говорил что-нибудь типа: "Напряги свои силёнки" или возникало имя Силантий - начиналась смута. Больше всего доставалось учителю физики, который долго не понимал в чем дело. Стоило ему произнести: "сила действует перпендикулярно..." и класс терял разум от смеха.

Помню на физике мы изучали физическую силу. Евгений Александрович однажды вызвал к доске одну нашу умную одноклассницу, чтобы она решила задачу, где было много сил и все они действовали под разными углами, надо было брать проекции сил на ось х и вертикальную проекцию силы. Каждый раз класс давился от смеха. Наша одноклассница, смущаясь, все пыталась избежать произнесения слова "сила", а Выродов никак не мог понять почему и подсказывал ей: "Это называется сила трения", а это "сила сопротивления", а это "сила тяжести", потом он просил нарисовать все эти силы, и девушка краснела. Он ничего не понимал, и от этого было еще смешней.

Были еще: сила тока, сила Ампера, сила Лоренца, сила Архимеда. Сумма всех сил. Сила действия - равняется силе противодействия.

На химии нас веселили силаны.

На истории говорилось, что проблему попытались решить силой. Или возникала поговорка "cила есть, ума не надо" или на лаборатной предлагалось измерить силу силомером.

Кроме этого на физкультуре у мальчиков было такое упражнение - "выход силы", его надо было делать несколько раз. Когда физкультурник вызывал кого-нибудь: "Покажи "выход силы" - все покатывались со смеху и ни у кого не оставалось сил. Физкультурник возмущался "откуда у вас такое бессилие?". И силы пропадали вовсе.

Иногда физкультурника нарочно спрашивали, почему выход силы должны делать только мальчики, он пытался объяснить и не понимал, почему все ржут.

Еще в то время шел сериал "Капитан Сила", который мы цитировали. Там главные герои в критический момент вставали, прикладывали ладонь к груди и провозглашали: "Cила!".

Мы так много смеялись, что я даже забыл, кто это придумал и как, и только на днях я был на фильме "Пробуждение силы", а потом наткнулся в "Мертвых душах" на место, где Чичиков, который Коробочку силою мужчины... И вот как раз день рождения Андрея Антоненко.

Спасибо тебе, Андрей, за веселье.

Комментарии

Konstantin Petrakov

Я как-то заметил, что если под возвратной частицей "ся" подразумевать "силу", то получаются очень забавные конструкции. Это было реинкарнация силы, ибо шутка обрела второе дыхание. И если раньше Миша Хромов шутил про "сила на плечо", то теперь "выбросился из окна" = "Вы бросил ся из окна". А учителя физики мы сокращенно звали "Вы".

Бутерброды и еда

Бутерброды и еда

May 5, 2016

В 1992 году еды было мало. Столовая в Школе была закрыта. Она открывалась только для малышей и только на час. Вокруг школы тоже все было закрыто. Мы были настолько голодны, что, когда я обнаружил что в булочной в доме номер 6 на Волхонке продаётся белый батон с изюмом, мы с Костей П. бегали туда покупать по целому батону. Я съедал такой батон за полчаса по дороге домой.

Конечно же у каждого из моих одноклассников ситуация была своя, были те, кому было хуже, им уже через год в десятом классе начали давать бесплатные обеды, были и те у кого дела шли лучше. Это было видно по бутербродам, которые мы доставали в середине дня.

У Кости бутерброды были с вареной колбасой и сыром, у Коли - с салом и сыром с особым запахом, у меня бутерброды были с маслом и с петрушкой, но самые лучшие бутерброды были у Никиты - с сырокопченой колбасой. В 1992 году это было исключительное лакомство.

Как эта сырокопченая колбаса пахла! Каждый бутерброд - это кусок пшеничного белого хлеба, покрытый тремя большими кусками сырокопченой колбасы. Колбаса была широкоформатная. У Никиты было обычно три бутерброда, один он съедал, а два других доставались кому-нибудь. Никто не знал, когда Никита достанет свои бутерброды, поэтому уже после второго урока вокруг него собиралась толпа. Каждый ждал, когда же произойдет извлечение бутербродов. Никита сидел с Вадиком, поэтому один бутерброд обычно доставался Вадику, на третий претендовали все остальные. Среди особо желающих был Костя П., я, Миша С. иногда Андрей и другие.

Гордость не позволяла никому попросить бутерброд, воспитание не позволяло этот бутерброд отобрать, поэтому все желающие старались подвернуться Никите под руку в тот самый миг, когда он с недоумением смотрел на свой последний бутерброд и не знал, кому его предложить.

Один раз произошло недоразумение между мной и Мишей С., в тот раз Никита отдал бутерброд нам обоим, но каждый решил, что бутерброд его. Мы с Мишей С. начали спорить, спор перешел в драку, мы сцепились и катались по полу все в хлебных крошках и измазанные жирной колбасой - бутерброд был безнадежно раздавлен, колбаса разодрана в клочья.

Вообще с едой было много недоразумений. Когда мы уже с Мишей С. подружились и ездили в гости к одной знакомой в 1994-1995 году, её бабушка конкретно меня невзлюбила. Мишей она восхищалась, а я, как она считала, приезжаю исключительно чтобы опустошать их холодильник.

В другой раз я был в гостях у Миши С и после обеда остался один на кухне, Миша вышел, на столе оставался сыр, и я пошел его класть в холодильник, как раз в этот момент вернулся Миша и был возмущен. Он обвинил меня в том, что я шарю по его холодильнику. Мы ругались на эту тему около часа и это при том, что к этому моменту мы были очень близкими друзьями.

Другой раз мы с Мишей С. были у другого Миши Х в гостях. И там на кухне мне потребовалась урна. У меня дома урна всегда стояла под кухонной раковиной, туда я и полез, однако у Миши Х. там урны не было, я полез в соседние шкафы справа и слева, в этот момент появился Миша Х., он тоже был возмущен тем, что, как ему показалось, было обыском.

Сейчас я с удивлением обнаруживаю, что мои сверстники позабыли о голодных временах и, когда я рассказываю, что в зимой 1992-1993 года я питался только мороженной картошкой, я вижу скептические выражения лиц. Причем удивительно, не то, что не верят те, кто питался лучше, а то, что удивляются те, кто питался так же плохо или хуже.

Продукты, которых мы отродясь не видели, появлялись, как кролики, из шляпы. Из лакомств школьных времен я помню шоколадную массу с привкусом орехов. Она появилась вдруг с названием "Нателла", потом появилась свинная нарезка с очень прочными жилами, в бело-красной упаковке, потом синтетические цветастые соки из концентратов, однажды появился кофе со сливками и с американским орлом на упаковке "три в одном", в 1996 году появился сыр - его начали плавить в микроволновках на хлебе, было большое лакомство. Потом появился вонючий сыр - его тоже пробовали согреть в микроволновке, кончалось это массовой эвакуацией из квартиры.

Когда я поступил в МФТИ в 1995 году, там была только одна столовая в корпусе КПМ, цены там были о-го-го, но очередь выстраивалась на двадцать минут, так, что для того, чтобы успеть пообедать приходилось сбегать с предыдущей пары. Только к 1997 году в Главном корпусе появилась частная закусочная - там были только сосиски в томате с хлебом и кофе "три в одном". Уже к 1998 году пунктов питания на физтехе было 3. В МФТИ можно было раз год получить на месяц путевку в профилакторий, основная ценность этой путевки была в том, что там было трехразовое питание. Чем мы и воспользовались в октябре 1997 года с Мишей С. и Димой С.

Про то, из чего делались обеды и ужины на ББС МГУ в 199-1995 годах, я даже здесь рассказывать не берусь, это отдельная история.

Так что те тортики, которыми нас угощали студенты-преподаватели на Праздниках Жизни, я вспоминаю добрым словом до сих пор.

Marina Markelova Сфотографировала сегодня на Адлерской набережной. Ничего личного

Ekaterina Kotelnikova Да-да, с едой плохо было. Помню, мы с Маринкой бегали в булочную, и съедали батон хлеба. Как-то купили вкусный хлеб с отрубями, и, по доброте душевной, предложили поделиться с Вовочкой. Вовочка был суров: "Вы бы еще овса предложили!".

Marina Markelova А мне все затмили Маришины пироги и торты и наши бутерброды с младшими мальчиками в 11 классе.

Mayorov Alexey Кто такие младшие мальчики?

Marina Markelova Мы в 11 классе завтракали с Левой Гершензоном, Антоном Орловым, Сережей Васильевым и еще разными хорошими ребятами - переняли традицию у гуманитариев.

Mayorov Alexey Завидую девочкам, вот они просто так могут вместе пообедать, я представляю себе лицо Левы Гершензона, если бы я подошел к нему и предложил вместе пообедать.

Mikhail Senin Я помню как носил в школу сухари из ржаного хлеба.

Mayorov Alexey Иногда можно было стрельнуть сухарик...

Книжка «Про слона»

Книжка «Про слона»

В школе моя кличка была «Слон», а так же все производные от этого слова: «Слоняра», «Слоник», «Слоносила», «Слонище». Оживление овладевало классом, когда возникали устойчивые выражения с этим прозвищем: «Слон в посудной лавке», «Моська и Слон», «...по улице Слона водили», «Земля держится на трех Слонах».

Это была такая популярная кличка, что было особой доблестью придумать что-нибудь новенькое на эту тему. Однажды кто-то побывал в книжном магазине и отыскал там детскую книжку Житкова «Про слона». Это книжка буквально «взорвала» класс. Купили на всех экземпляров двадцать этой книжки и все время читали. Потом начался школьный фольклор: была выбрана одна из книжек и в текст вносили все народные выдумки.

Когда фантазия моих одноклассников истощилась, я потихоньку прибрал эту книжку к рукам и унёс домой, так как был не в восторге от всех исправлений, которые там были записаны. Выдумка с книжкой так раздражала, что я даже не удосужился её изучить.

Все это случилось в 1992 году, когда мы учились в девятом классе.

Эта детская книжка лежала в серванте до 1997 года.

Когда в 1997 году я был в отъезде, моя сестра собирала свою Университетскую группу на годовщину выпуска, и один её улыбчивый одногруппник из высокообразованной еврейской семьи, увидел эту книжку, посмотрел первые два-три страницы и пришел в восторг. Он рассказал, что у него подрастает шестилетняя младшая сестра, что ей как раз на следующий год идти в школу, что она только-только научилась читать и он просит, чтобы ей дали почитать эту детскую книжку «Про Слона».

Моя сестра, не глядя, отдала книжку «Про Слона».

Через несколько дней уже при мне одногруппник вернулся с каменным лицом и сухо рассказал, что у них дома гроза началась с того, что пришла к маме его сестренка и попросила объяснить некоторые непонятные слова...

И вот тогда-то мы открыли книгу «Про Слона» и прочитали, что там было написано. Первые четыре страницы вступления там не было ничего необычного, а дальше начиналось. Дело в том, что одновременно с этой книгой наш класс зачитывался книгами писательницы Эмануэль Арсан. Поэтому в книжке «Про Слона» все длинное и толстое было переименовано в свой анатомический аналог. Там были и другие слова и выражения.

Все начиналось на пятой странице с описания хобота слона, и что слон этим хоботом выделывает с мальчиками и пальмами. Цензоры не прошли мимо безобидных слов "стал", "встал", "закончили", "сила слона", "носильщики" и прочих однокоренных производных. Потом в тексте действует старый индус с "палкой". Далее приходит слониха со слоненком, и они втроем со слоном поливают друг друга водой из "хоботов" и переплетают все "хоботы" разом. В конце появляется старый слон-"носильщик" и с "силой" тягает "хоботом" толстые "бревна", а когда они не пролезают между "столбами", слон их пропихивает то "головкой", то самым "корнем" "хобота". Потом появилось еще семь "сильных" молодых слонов с "хоботами" и все принялись дружно поднимать "бревна". Моя фантазия не настолько хороша, чтобы воспроизвести все, что там было написано, но эта книжка есть в открытом доступе в интернете, так что каждый может её скачать и самостоятельно пофантазировать, что там можно исправить.

Комментарии

Dmitry Shkolnik В моём московском архиве были несколько выпусков газеты 'СЛОН-инфо'

Konstantin Petrakov Кто накрыл Слона матрасом?

Mayorov Alexey Память уже не та. "СЛОН-инфо" желательно отсканнировать и приложить к делу. Было много выпусков этой юморестической газеты. Редактором был Никита Кожекин. Последнее воспоминание о "СЛОН-инфо" у меня с 1996-1997 года. Это было год близкой дружбы Мишы Сенина и Кости С. Тогда Миша часто бывал в гостях у Кости и его жены, когда не успевал доехать с Физтеха до Фрязино. Помню, он даже в шутку укорял меня, что у Кости ему выделили собственную зубную щетку, а у меня он ночует на кухне с тараканами. Так, вот, однажды Миша рассказал, что Никита Кожекин подарил все выпуски газеты Косте С. Меня это решение тогда изумило. Так или иначе, время покажет, какой из Кости С. архивариус.

Ekaterina Kotelnikova Леша, во-первых, лавка "пОсудная", а не "пасудная". И "прИбрал", а не "прЕбрал". А во-вторых, ты что, до сих пор считаешь, что эти ваши идиотские шутки на одну и ту же тему были смешны???

Mikhail Senin Не все, конечно, но были явные шедевры. "Девственность конденсатора" - один из них. Я в то время много спортом занимался, мне, видимо, было чуть полегче :)

Сейчас дочка пойдёт в 8-ой класс. Уже жаловалась, что одноклассники могут "над какой-то чушью" полдня смеяться. Интересно, что у неё будет, когда в следующем году она переведётся в ФТШ. Видимо, одноклассники тоже будет сублимировать. Вот и сравним с нами.

Mayorov Alexey Ошибки исправил, спасибо. Катя, если ты что-нибудь вспомнишь - выкладывай.

Konstantin Petrakov Призывается Алексей Ремизов для дачи показаний!

Konstantin Petrakov Надо заметить, что изначально к Леше прицепилась кличка Буратино, которая ему очень не нравилась. И тогда он сделал феерический ход - под видом большой тайны и с клятвенным обещанием никому не рассказывать, Леша поделился со мной, как однопартийцем, сокровенным - что раньше его звали "слон". Я честно два урока хранил тайну, а потом сломался и все узнали, что Леша - Слоник. После этого были бурные дебаты, в виде записок ходивших по классу во время урока, как же Лешу величать, но в итоге Слон победил, хотя там были и забавные конструкции, например, Бурослон.

Маньяки в Киеве

Маньяки в Киеве

May 2, 2016

Зимой 1992-1993 года на зимние каникулы наши студенты повезли нас в Киев. Там мы поселились в школе у черта на рогах. Чтобы попасть в центр города надо было сначала ехать на электричке, а потом на метро.

У киевских школьников тоже были каникулы, поэтому в школе остался только дедушка-сторож на вахте. Поэтому всё здание школы было в нашем распоряжении.

Такой планировки школы я никогда не видел ни до, ни после. Это было трехэтажное строение в форме квадрата со внутренним двором. В каждом углу квадрата были лестничные короба. Коридоры второго и третьего этажей были открыты для сквозного прохода по всему периметру, а на первом этаже была одна перегородка, заваленная с обеих тупиковых сторон хламом. Оттуда был проход в проходную комнатку, где на лавке ночевал вахтер. Теоретически из этой комнаты можно было попасть в обе секции первого этажа, но практически это было невозможно из-за сторожа.

Нас поселили в большом физкультурном зале на втором этаже. Студенты поселились в комнатке поменьше отдельно от нас.

Благодаря замкнутым коридорам второго и третьего этажей, и четырём лестничным пролетам существовало множество путей из одной точки школы в другую, коридоры имели окна только в торцах. Там же были большие аппендиксы холов. Освещения внутри школы было частично отключено. Кроме этого январские ночи были темны, и рядом со школой горел один-два фиолетовых фонаря. Все это создавало возбуждающе-пугающую обстановку.

Короткими днями мы ездили гулять в Киев, но последний поезд возвращался в детское время, поэтому к 7 вечера мы вынуждены были возвращаться и бездельничать в стенах школы до самой ночи. Для развлечения я предложил одноклассникам играть в маньяков.

Во всех коридорах гасился и без того немногочисленный свет, выбиралось несколько маньяков, которые заворачивались в простыни, После этого маньяки начинали блуждать по школе и нападать на обычных граждан. Жертва нападения превращалась в маньяка и тоже заворачивалась в белую простыню. Помимо маньяков по школе бродил доктор, который мог вылечить маньяка. Так же был комиссар, который мог арестовать маньяка.

Когда правила были разработаны мы приступили к игре, но вмешались студенты, которые по понятным причинам запретили игру в маньяков, заменив её стандартными играми в мафию, контакт и ассоциации. Вдобавок к играм Костя Сонин читал лекции. Собиралось несколько моих самых умных и вдумчивых одноклассников и одноклассниц, они вместе с Костей Сониным значительно поглядывая друг на друга, удалялись в самый дальний холл на третьем этаже, где беседовали. Кого угодно на эти лекции не приглашали. Однажды я попытался в них поучаствовать без приглашения, но был выявлен, арестован и препровожден обратно на второй этаж. Поэтому что там происходило, я так и не узнал.

Я был очень недоволен, когда запретили игру в маньяков, потому что сидячие игры быстро наскучили и стали предсказуемыми, а самые смекалистые одноклассники ушли на запретные лекции Кости Сонина. Поэтому я взял простыню и отправился играть в маньяков сам с собой.

Это может выглядеть необычным, но разгадка была простой, я боялся темноты и пошел бороться с этим страхом. Прежде всего я выяснил где на каждом этаже находится электрощеток и разобрался в схеме подключения лестничного и коридорного освещения. Потом я постепенно обесточил примерно три четверти линий. Так, чтобы оставить лишь несколько ламп на лестницах. Смысл был в том, чтобы в коридорах был сумрак, а работающее освещение оставалось минимальным, чтобы никому из студентов не пришло в голову идти его восстанавливать. Оставшимся светом я мог управлять с помощью обычных выключателей в коридорах.

Я немного переборщил с темнотой, поэтому мой страх оказался очень сильным - в коридорах шевелилась кромешная тьма, и только в самых концах бледнел свет с лестниц или светил фонарь из окна. Это создавало не просто мрак, но жуткий контраст.

В самый разгар упражнений я внезапно услыхал шаги. Я дико перепугался и затаился в темном углу. В ушах гулко стучало от страха. Вдруг это злобный сторож вышел на охоту или самый настоящий маньяк узнал, что здесь школьники и собрался этим воспользоваться? Нечто кралось по коридору и шарило по стенам. Бежать было поздно оно было совсем рядом со мной. Это оказалась фигура человека, она прокралась мимо, я остался незамеченным, и ждал, когда же она уйдет. Человек не торопился, он нащупал ручку учебного кабинета в нескольких метрах от меня и отрыл дверь. Тут же из комнаты ему на лицо лег свет уличного фонаря и я узнал Мишу Хромова. Он наполовину вошел в комнату, и я слышал, что он пытается включить свет в классе. Света не было. Миша двинулся дальше. Через несколько дверей ему удалось включить свет - это был туалет. Миша вошел внутрь, я услышал как он открывает и закрывает краны, потому он вышел, оставил туалет открытым и вернулся прежним путём, снова прошел мимо меня и спустился по лестнице.

- Там есть вода! - донеслось снизу, - но свет по дороге не работает.

Я пришел в себя, и новая страсть овладела мной - отомстить за пережитый страх, напугать Мишу Хромова. Я спустился на второй этаж, встал на пороге нашего физкультурного зала - там дежурные занимались уборкой после ужина. Миша объяснял, что в туалете на втором этаже сломан кран, поэтому надо идти на третий.

- Я вас провожу, - услышал я Мишин голос и его шаги.

Я обрадовался, спрятался за дверью физ-зала. Произошла заминка, появилась фигура - я прыгнул навстречу с диким криком, подняв руки в пугающем жесте. Это оказалась наша староста Марин Васильчук, которую Миша пропустил вперед, она вздрогнула, отскочила назад и возмутилась:

- Лёша!?

Миша покрутил пальцем у веска, и они отправились мыть посуду.

Я был возмущен: по косвенной вине Миши уже пострадал не только я, но и Марина. Мишу следовало проучить. На следующий вечер я отключил свет в туалете на третьем этаже. И отправился ждать в физ-зале. Когда пришло время мыть посуду я устроил засаду на третьем этаже в той самой нише, где был напуган Мишей накануне. Вскоре мимо проследовали девочки с посудой, а Миша Хромов их сопровождал. Из туалета донеслось:

- Лампочка перегорела, - пожаловалась Марина, - схожу за фонариком.

- Подожди, там Слон в маньяков играет, - возразил Миша.

- Я не боюсь, - фыркнула Марина.

- Нет, нет, я пойду первым, - настоял Миша и пошел первым.

Я тотчас же переместился на лестницу, выключил там свет и встал в углу рядом с выключателем.

На пороге появилась фигура - я включил свет запрыгнул на Мишу. В этот же момент раздался дикий визг, у меня заложило уши, я снова жутко перепугался, а Миша Хромов снова чудом оказался позади Марины, а она круглыми глазами глядела на меня и визжала. На свету Марина быстро замолчала, отдышалась, а я принялся извиняться.

Следующие несколько дней я не пытался напугать Мишу Хромова, вместо этого наблюдал и думал, как бы подстроить ловушку Мише Хромову, чтобы напугать его наверняка и чтобы никто не пострадал. Вскоре план был готов. Миша Хромов был одним из доверенных лиц, которых Костя Сонин приглашал на свои секретные лекции.

Лекции проходили всегда в одном самом удаленном холле на третьем этаже по одной и той же схеме, тайная ячейка собиралась там ближе к полуночи во мраке, свет они не зажигали, чтобы их не застукал сторож, а дальше постепенно люди уходили оттуда по одному, видимо, когда начинали засыпать. Я обследовал холл утром - он был очень удобен для моих целей: там были окна наружу, поэтому внутренность холла освещалась уличным фонарем. Опять же ради конспирации заговорщики закрывали двустворчатую дверь в холл, поэтому я мог оставаться за этой дверью незамеченным. Утром я вбил клин под одну створку двери в районе петли так, чтобы она оставалась открытой на одну треть, а под другую засунул тряпку, чтобы она плохо открывалась. Напротив на лестнице я спрятал простыню.

Было несложно понять, что близится начало тайной вечери - появлялся Костя Сонин и ничего не говоря, тотчас же исчез. После этого некоторые одноклассники начинали переглядываться и перемигиваться, после чего вразнобой под разными предлогами выходили и не возвращались. Кажется, в число особо приближённых были: Миша, Володя, Наташа, другой Миша, возможно, Оксана и Наташа. Я подкараулил Костю Сонина, когда он зашел к нам физ-зал, и бросился к месту их будущего свидания. Там я спрятался на лестнице, напротив холла в тёмном углу, мне даже пришлось снять обувь, чтобы не выдать себя.

Скоро все собрались в холле и начали шушукаться. Они шушукались очень долго, я тщетно пытался расслышать, что у них там происходит. Иногда я выбирался из своей засады и подглядывал в щель двери, но так и не понял, чем они занимаются. Наконец народ начал расходиться. Некоторые видимо ходили в туалет, потому что возвращались. Как только я слышал топот из комнаты, я выскакивал из своего убежища, подходил к двери и смотрел в проем, видел, что это не Миша Хромов и прятался обратно. Мне было очень удобно, босиком меня слышали, а я слышал всех.

Пока я бегал туда-обратно, то заметил, что, когда открывается дверь, часть коридора заполняется ярким лунным светом фонаря, поэтому когда наконец Миша Хромов, начал прощаться с Костей Сониным, я схватил белую простыню, прокрался в коридор и всмотрелся в проем - там фигура Миши Хромова отделилась от кучки людей. Потом я услышал Наташу, которая тоже захотела уйти, следом присоединились оставшиеся девочки.

Когда Миша был уже у двери, я встал в том самом месте, куда вот-вот упадет свет, завернулся в простыню, накинул её край на голову капюшоном, чтобы не быть ослепленным фонарем и насладиться Мишиным позором, театрально развел руки и приготовился. За дверью старались не шуметь - чтобы не привлекать внимания к тайным лекциям. Я тоже решил пугать Мишу тихо.

Дверь открылась, моя простыня засветилась, я медленно начал поднимать руки вместе с простыней и тихо пропел "У-у-у-у-у". Из тени появилось белая физиономия Марины. Она глядела на меня спокойно и безмятежно. Я, было, удивился, но потом ужаснулся - она теряла сознание и оседала на руки идущего позади Миши.

Из-за их спин выпрыгнула Наташа и бросилась на меня, я отбежал, Наташа замешкалась, перебираясь через Марину у Миши на руках, побежала за мной. Я сорвал простыню, скомкал и бросил Наташе под ноги, она споткнулась и упала, а я пустился прочь к дальней лестнице, спустился на второй этаж и вернулся к лестнице под злосчастным холлом.

Там был осиный улей, из разговоров я понял, что меня решено изловить. Была объявлена охота. У меня не было не одного шанса - все вместе отвели пребывавшую в шоке Марину в физ-зал и уже всем классом начали облаву. Я следил за ней как мог, но народу было слишком много. Мои умные одноклассники принялись расставлять посты на каждой лестнице и в коридорах. Так же были разосланы мобильные патрули из двух-трех человек. Они систематически обыскивали каждый угол, умело оставляя мне все меньше пространства для маневров.

В результате я схоронился на первом этаже в тупике среди старых кроватей. Там было совсем темно, и там же была проходная комнатка-зала, где на лавке спал сторож. У меня оставался один шанс.

В патруле, который принялся обыскивать мой тупик кажется была Наташа, Костя Петраков и Миша Сенин. Они спотыкались о кровати и шарили в темноте - фонарика у них не было, видимо, уже сели батарейки. Когда они наткнулись на меня, я выпрыгнул, вырвался, растолкал их и бросился в комнату, где спал сторож, они побежали следом, я перепрыгнул через скамейку со сторожем, кто-то споткнулся об него, скамейка со сторожем опрокинулась, сторож покатился по полу, заорал, а я выбежал в другой выход комнаты. Я надеялся вырваться в уже проверенную территорию и снова спрятаться, но мат сторожа привлек еще один патруль, и у лестницы я был схвачен кажется Володей и Олегом Поповым.

После этого меня отвели в физ-зал и долго стыдили. Пришлось снова извиняться перед Мариной, но от одного моего вида она бледнела. Слава богу, всех так утомили поиски, что мы быстро уснули, а наутро случилось новое ЧП: Коле намазали лицо зубной пастой, а он этого не заметил и так и спал все утро и весь перемазался. Все ходили на него смотреть, потом его всем классом отмывали, а потом Дима Школьник начал дознание, кто это совершил, а моё преступление забылось. Только староста Марина еще весь девятый класс вздрагивала, когда мы сталкивались наедине в коридоре школы, но надеюсь она меня простила.

Комментарии

Dmitry Shkolnik

1. Киев был в осенние каникулы, а не в зимние.

2. На электричке надо было ездить в Питере - мы жили в Петергофском интернате - мне кажется, это были весенние каникулы - в январе у студентов сессия была - я-то был в академе.

3. Лекции были в Киеве.

4. И в Питере, и в Киеве студенты жили с вами.

Михаил Хромов

А где ты сидя или лёжа за пианино подыгрывал мне, играющему на этом пианино, на гитаре? В Пскове, осенью 11 -го класса?

Dmitry Shkolnik Да, скорее всего. Я помню тебя, играющим на пианино, там и в столовой на Белом. Но на Белом я вряд ли лежал за пианино. А если лежал, то вряд ли мог играть на гитаре.

Михаил Хромов На Белом пианино у стены стояло, за ним вряд ли бы кто-нибудь поместился. ;)

Ekaterina Kotelnikova О чем лекции-то были? Приоткройте уж завесу после стольких лет! :)

Mayorov Alexey Правильно ли я помню, что Крымский поход, где я не был, был осенью в девятом классе? По поводу Киева согласен, я не помню там снега, я заплутал в районе болот и стройки, пытался спуститься параллельно Андреевскому Спуску, была слякоть. Возможно, это были мартовские каникулы или осень 10 класса?

Dmitry Shkolnik Крым был осенью вашего 10-го, ноябрь-93.

Mayorov Alexey Тогда Киев был в осенние каникулы 92, похоже.

Dmitry Shkolnik Киев был осенью девятого, ноябрь-92. Я тогда на спонсорские 20 долларов от дружественного бизнесмена изрядному количеству народа железнодорожные билеты купил - цены были смешные, ещё советские, по несколько рублей.

Dmitry Shkolnik В Киев с нами ездила Елена Анатольевна Зарубина, ваша первая классная руководительница, которая ушла после третей четверти дитя рожать.

Mayorov Alexey Точно-точно.

Mayorov Alexey Dmitry Shkolnik - за поездку спасибо, остались отличные воспоминания)

Marina Markelova Прекрасная история. Киев осенью 9го класса, Питер весной, точно, я тоже помню - какие же вы, Димочка, были неленивые @DmitryShkolnik спасибо вам! Я никогда не падала в обморок в жизни :(. Но для рассказа о том, что было больше 20 лет назад очень правдиво.

Михаил Хромов Точно! Никогда тебя не ловил, падающую в обморок ;)

Marina Markelova Михаил Хромов падала просто рядом с тобой :)

Ekaterina Kotelnikova Просто при виде Миши девушки так и падали ;)

Mayorov Alexey пусть будет полуобморок

Marina Markelova А в Питер с нами Дианочка ездила

Konstantin Petrakov Про зубную пасту история была подлиннее. В первый день Коля намазал Бокра, причем моей пастой, ибо у него была какая-то жутко дорогая и по спецзаказу привезенная. Но Бокр в процессе проснулся и толком его не намазали. А уже на следующий день Бокр в отместку намазал Колю, в последний момент его успел предупредить, что пасту надо в руках согреть до температуры тела, иначе Коля проснется. Бокр послушался, тщательно пасту согрел и Коля успешно был измазан. Так что, никакого дознания не было, ибо все и так все знали.

Mayorov Alexey А так Коля Бокра мазал первым, не знал, кто бы мог подумать!

Konstantin Petrakov Бокр что-то не то сказал или сделал. Обычно Коля говорил свою любимую фразу "Сейчас я буду тебе морду бить", получал извинения и на этом конфликт был исчерпан, но в тот раз что-то пошло не так...

Mayorov Alexey Я прямо-таки слышу как он говорит эту фразу.

Одноклассник:

В той же поездке была еще одна слегка неприятная история. Легли уже спать, на полу спортивный мат, сверху в спальнике спишь. Мы с соседом что-то тихо обсуждали, смеялись, видимо-таки громковато. Кто-то из студентов (щупловатенький) встал, подошел ко мне, взялся за мат и со всех силы дернул вверх, что я, аж, сальто назад сделал. Я выпрыгнул из спальника и прыгнул на него, он, к счастью успел отпрыгнуть, я уже размахнулся, чтобы по морде дать, но успел мозг включить и совершенно спокойным голосом сказал "не мешай спать" и залез обратно в спальник....

Сейчас у Димы спросил, это был ВС скорее всего. Я тогда еще не отошел от спортивного класса, там надо было драться всегда и до последнего. Да, 57 был приятным местом.

Бизнес в Киеве

Бизнес в Киеве

May 3, 2016

Осенью 1992 года, когда мы всем классом поехали в Киев, сложилась забавная ситуация - в Киеве была уже своя денежная валюта - карбованцы или купоны. За рубль давали около 4-5 карбованцев. Однако карбованцы были достоинством, начиная с 1 карбованца, а вместо копеек была старая еще советская мелочь. В Москве она тоже продолжала быть в ходу. Поэтому было два курса один - это бумажные десять рублей к 40 с гаком карбованцам, и другой это один рубль советскими копейками к одному карбованцу, который равнялся все тем же 100 советским копейкам.

Как только мы это смекнули, то стали поступать так, покупали на десять рублей 40 карбованцев, шли в метро, там разменивали эти карбованцы на мелочь. Сразу много мелочи не давали, за раз можно было получить мелочью не больше одного-двух рублей. Так мы совершали по 5-10 подходов за день. В результате за неделю были скоплены значительные суммы. У меня до сих пор хранится под сотню рублей советской мелочью - 20 копеек, 15, 10, это "серебром" и 5,3,2,1 копеек - это медью.

Когда я вернулся в Москву, то еле тащил свой рюкзак, там было килограмм 15 этой мелочи.

Кроме меня в ситуации разобрался Паша и Коля. У них размах был не меньше моего, а денег и упорства - больше, поэтому их багаж было ещё тяжелее. Они мало хвастался своими успехами, но Колю выдало следующее происшествие.

Костя П. обнаружил, что Коля таскает в школу мешки с мелочью и выследил, куда он их прячет, и выхватил у него сумку с мелочью. Коля возмутился и принялся нападать на Костю, чтобы вернуть свою собственность. Они бегали друг за другом по физкультурному залу, где на матах жил наш класс и преподаватели в количестве двадцати пяти человек. В конце концов случился конфуз: Костя и Коля сшиблись, сумка раскрылась и вся мелочь рассыпалась в физкультурном зале и довольно толстым слоем покрыла пол. Какое-то время все бегали по этой мелочи и бросали её друг в друга. Потом оказалось, что Коля на всех обиделся. Ему помогли все собрать, успокоили, а Костя даже извинился.

С тех пор я иногда думаю - где сейчас Колина мелочь? Удалось ли ему довести свой бизнес-план до конца? Моя пока лежит в углу и дорожает с каждым годом...

Комментарии

Konstantin Petrakov

Курс тогда был 1 к 1.4, то есть, за 10 рублей давали 14 карбованцев. В метро карбованцы практически не меняли на монеты, зато с удовольствием меняли рубли на монеты. Монетки по годам я начал собирать класса с 6-го, так что был в теме. Ну а все пакеты с мелочью у нас отобрал DmitryShkolnik в поезде. Да и самый тяжелый пакет был килограмма 3, но никак не 15.

Dmitry Shkolnik Пакеты я потом вернул, надо сказать. Не уверен, что родителей в известность не поставил.

Konstantin Petrakov Это был единственный звонок Димы моим родителям, после которого меня не ругали)))

Mayorov Alexey Вои Дима точно знает, сколько это все весило в сумме. Буду дома взвешу свою. Мне кажется свою мелочь я утаил, но уверенности нет...

Konstantin Petrakov Начиная с 1991 Госбанк стал выпускать новые монеты в 10, 50 копеек и 1, 5, 10 рублей, к концу 1992 доллар стоил 400 рублей, и хотя советская мелочь юридически принималась вплоть до денежной реформы 1993 года, но фактического хождения не имела. Некоторые даже сдавали ее по цене металла, что было существенно дороже номинала. Что касается веса мелочи, то исторически 1 копейка весила 1 грамм, 2 копейки - 2 грамма, 3 копейки - 3 грамма и пятачок - 5 граммов, так что один рубль мелочью весил не более 100 граммов, а на самом деле граммов 50, ибо "серебра" было много. Ну и наменять 300 рублей (как раз 15 кг) было совсем нереально, думаю, что все вместе и 100 рублей не наменяли.

Mayorov Alexey Не спорю. Интересно узнать, что помнит Коля... По Киеву пока больше вспомнить ничего не могу, кроме истории с матрасами в обратном поезде.

Елена Зарубина Мы долго не могли решить, что делать с этим предпринимательством.

Konstantin Petrakov Не-не-не, это была нумизматика. Я до сих пор помню, что именно в Киеве раздобыл 50 копеек 1964 года выпуска, которых у меня не было в коллекции.

Елена Зарубина А пропавшая простыня? При сдаче белья оказалось ,что одной прстыни не хватает, проверили все рюкзаки. Не было нигде. Куда делась, так и осталось загадкой.

Konstantin Petrakov Я все не мог понять, как Слон играл в маньяков, завернувшись в простыню, если мы спали на матах в спальниках и никакого постельного белья не было. А теперь и простыня нашлась)

Marina Markelova Простыня нашлась в поезде :)

Елена Зарубина А еще эта школа была физ-мат. Тогда начался переход на украинский язык. Мне учителя жаловались, что снизилась скорость учебы: сначала учитель мучительно переводит задачу на украинский, потом дети переводят ее на русский, решают и переводят решение на украинский.

Mayorov Alexey Не помню откуда, но простыня была точно...

Конденсатор

Конденсатор

April 29, 2016

В тот раз целый урок физики Евгений Александрович Выродов рассказывал про конденсатор. Он не ограничился простыми формулами и чертежами, а составил и решил целое дифференциальное уравнение, чтобы показать, как происходит заряд конденсатора. Потом Выродов нарисовал график разрядки конденсатора и пояснил:

- Согласно этому уравнению конденсатор разряжается до нуля по асимптоте за бесконечное время.

В этом месте я не выдержал и поднял руку и задал вопрос:

- Вы хотите сказать, что конденсатор никогда не разрядится?

- Разрядится, но за бесконечное время, - поправил меня Выродов.

- То есть если конденсатор однажды зарядили, то он навсегда изменится?

- Да, - согласно кивнул Выродов.

- Тогда можно ввести математическую величину "девственность конденсатора", - предложил я.

Грянул хохот.

Евгений Александрович пытался возразить, но в классе так шумели, что мы его не услышали. Напрасно Выродов ждал, когда все успокоятся. С тех пор на физике нельзя было произнести слово конденсатор, чтобы не сорвать урок.

Комментарии

Konstantin Petrakov Леша, как справедливо заметили на Эхе, у тебя шутки ниже пояса, хотя было достаточно много интересных событий без подобного подтекста. Чего только стоит эпопея "Паша и Чемодан", тут аж цикл рассказов можно написать.

Mikhail Senin Справедливости ради надо заметить, что в то время не только у Лёши шутки были ниже пояса :)

Konstantin Petrakov Михаил Сенин Безусловно, причем большая часть. Один Леша Ремизов чего стоит!

Mayorov Alexey Напомни эту историю. Если долго писать, то можешь надиктовать на диктофон и прислать, я её переработаю и набью.

Konstantin Petrakov Затейник Леша Ремизов как-то придумал спрятать чей-то рюкзак, а потом с каменным лицом смотреть, как пострадавший пол-урока его ищет. Хотя шутка и была дурацкая, но она почему-то прижилась и редкая неделя проходила без спрятанных рюкзаков. Апофеозом сего, конечно, был случай, когда Колин планшет спрятали в рюкзак Леши Майорова, а его рюкзак уже с планшетом внутри – в рюкзак Олега Попова, урок в тот раз был сорван, особенно в момент обнаружения двойной вложенности.

Но все это мелочи были, ибо у нас был Паша, а у Паши был Чемодан. Именно Чемодан, большой, черный, с кодовым замком под названием дипломат. Конечно, и Пашин дипломат не раз был спрятан, но поскольку он был огромен, то Паша всегда его находил за 30 секунд. Но мы не сдавались и кто-то придумал сменить Паше код на чемодане. Как сейчас помню, звенящая тишина на уроке и по театральному громкий шепот: «Какой код?!?». Паша всегда контролировал чемодан, поэтому разрабатывались спецоперации – два или три человека отвлекали Пашу интересным разговором, а кто-то подползал с другой стороны и аккуратно менял код. Главное, чтобы Паша не знал, кто сменил код, ибо он при помощи пыток за 30 секунд его узнавал. Но звездный час у нас с Лешей Ремизовым был впереди.

Однажды Паша потерял контроль над чемоданом на уроке физкультуры. Буквально на минуту, но этого было достаточно. Мы мгновенно сменили ему код и положили внутрь чемодана самый большой блин от штанги, который весил килограммов 15. А дальше, в целях конспирации, сбежали с урока физкультуры, что помогло нам избежать подозрений (и пыток) Паши в дальнейшем. По рассказам очевидцев, была очень комичная картина, когда Паша не смог открыть чемодан из-за смененного кода, а когда, схватив его, попытался куда- то побежать, сразу упал, ибо чемодан даже не сдвинулся с места. Бедный Паша до конца уроков таскался с запертым чемоданом, а заботливые одноклассники выделили ему ручку и тетрадку, чтобы не сидел за голой партой. И только уже после уроков в хакерке мы сжалились и сказали код. С тех пор этот 15-килограммовый блин от штанги начал жить в хакерке, ибо тащить его в спортзал было всем лень. Жил он там до тех пор, пока Прокудин (учитель философии у нас) не пришел в хакерку с огромным рюкзаком, чтобы забрать домой один из старых компьютеров. Нам был дан второй шанс. Мы участливо помогли упаковать в рюкзак компьютер и когда Дмитрий Владимирович буквально на 15 секунд вышел из хакерки, положили в рюкзак еще и тот самый блин от штанги. Еще через 15 секунд вернулся Прокудин и попытался поднять рюкзак, но не смог, ибо в нем было минимум 60 килограммов. Тогда мы с Лешей вдвоем подняли рюкзак и помогли его надеть. И даже проводили Дмитрия Владимировича до метро, участливо спрашивая: «Вам не тяжело? Может, помочь?». Прокудин, уже весь красный от натуги, кряхтел: «Нет. Спасибо». На следующий урок философии идти мы боялись, но Дмитрий Владимирович лишь сказал: «Шутку оценил. Теперь приезжайте ко мне домой и тащите этот блин (сколько эмоций он вложил в это слово) в школу сами». Этот блин и поныне живет у Прокудина.

Konstantin Petrakov Леша, еще вспомнил про игру в номерки. Она была короткой, но весьма яркой. Если не помнишь, то опишу

Mayorov Alexey Описывай!

Mayorov Alexey Кажется номерки даже запретили

Dmitry Shkolnik Запретили, запретили.

Konstantin Petrakov Азартные игры, как-никак

Konstantin Petrakov Mayorov Alexey Леша, вспомнил еще цикл экскурсий в дом Пашкова. В один раз мы по подвалам забрели в бывшее здание НКВД, где обнаружили казематы и две огромные печи для сжигания неизвестно чего. В другой - дошли до Ленинской библиотеки и устроили там забеги по всем этажам. В третий, сумев протиснуться по кабельным каналам, попали на подстанцию метро, где нас чуть не поймали. Ну и шикарный ночной вид из башенки в доме Пашкова...

Mayorov Alexey Я плохо помню детали, видимо, было слишком много адреналина. A я помню ледяную комнату, была еще железная дорога в стене в дыре, еще Коля пошутил, что это на ней Сталин в гробу из Кремля ездил. Вспоминается, что было 2 похода. В первом ты, я, Коля и Андрей? Второй раз ты, я, Коля и Миша Сенин? Это был январь 1993, жуткие морозы, один раз был перед праздником жизни, а другой в день рождение школы. Боюсь это надо тебе изложить подробней. Про метро я начинаю вспоминать. До чердака я не дошел, остался внизу, там бродил сторож. Начать можно с того, как мы туда забирались.

Marina Markelova Вот это я понимаю жизнь у вас была!!!!!! Я все, все пропустила в этой жизни!!!!

Alexey Remizov прикольные истории, и не важно что напутано много. В истории про блины от штанги - там был не Прокудин, а Алмазов, учитель информатики. И на выходе с тяжелым рюкзаком я ему еще сказал "счастливой рыбалки".

Михаил Хромов Алексей Ремизов Он не Алмазов, он Суханов Александр Алмазович.

Блин, неужели мы уже все такие старые, что ни хрена не помним? ((

Я сам поездку в Киев с поездкой в Псков уже путаю.

Alexey Remizov ну он был не нашим учителем, а учителем у других школьников. и это скорее наоборот, за 20 лет мы помним такие неважные вещи, что удивительно. 20 лет по 365 дней в каждом из которых по 15-17 активных часов. умножать аж страшно..

Alexey Remizov кроме Киева и Пскова был как минимум еще Крым в форме похода. по мелочам - ББС, "слеты" в Опалихе, походы в заумные театры с Куздрой.

Михаил Хромов Алексей Ремизов Поездку в Киев, знаешь ли, сложно перепутать с походом в Крым или со стройотрядом на ББС ))

Alexey Remizov Михаил Хромов ну раз ты путаешь осенний Киев и зимний снежный Псков, то мало ли... кроме того, много историй было в поездах/на вокзалах/в автобусах. а там все поездки одинаковые.

Mayorov Alexey Зимний Псков я вообще не помню, зато помню поездку в Питер. Может быть я в Псков не ездил? Одна из причин, по которой я принялся за эти воспоминания - оказалось, что если чего-то не вспоминаешь годами, то начинаешь забывать. И мои "старшие товарищи" последнее время стали меня поучать, то что не вспомнишь до 40, потом не вспомнишь совсем. И вот перемещаюсь мысленно в Дом Пашкова в зимний вечер 1993 года, где минус двадцать и понимаю, что я не знаю, как я там оказался и куча веще не только не на своих местах, а вообще отсутствует. Я звоню, Мише С., думаю, вот у кого память, а он тоже забыл. Поэтому я считаю надо подключить коллективный мозг. Вон Костя П. многое помнит.

Михаил Хромов Алексей Ремизов И Киев, и Псков были на осенние каникулы, только Киев в 9м классе, а Псков в 11. И там, и там жили в школе, только один раз в физкультурном зале, а другой раз - в каком-то то ли балетном, то ли хореографическом. Поэтому все рассказы о том, что кто-то шел по темному школьному коридору то ли в простыне, то ли с простыней они у меня плохо разделяются между этими двумя поездками. И это я еще в Питер не ездил :)

Marina Markelova Михаил Хромов а я во время вашего Пскова была с гуманитариями в Ярославле.

Alexey Remizov да, каникулы осенние, но Киев был прекрасно осенний, с красивыми золотистыми листьями и лишь пару раз ливни, а Псков - постоянный снег, вплоть до метелей, иногда солнышко проглядывало.

Marina Markelova И в Ярославле было страшно холодно, мы с Надеждой Ароновной скупили шарфы и шапки в магазинах и выглядели, как французы под Москвой.

Alexey Remizov гм, французы под Москвой как раз очень неплохо время проводили.. по некоторым рассказам - очень неплохо стояли, гуляли, даже с русскими общались типа - чего не сдаетесь? это им потом плохо было, уже под Березиной.. а вот немцам в 41, тем досталось холодов прилично.

Marina Markelova AlexeyRemizov прости за неточность, хотя сомневаюсь, что солдатам было прямо хорошо, тепло и сухо в октябре.

Konstantin Petrakov Алексей Ремизов Леша, это были две разные истории. Сначала с Прокудиным, когда мы его до метро аж проводили, а потом уже собрались ехать к нему домой за блином от штанги, но он уволился из школы. А потом уже и Александру Алмазовичу что-то подложили, созвучное с рыбалкой, но тогда мы даже из хакерки не стали выходить.

KonstantinPetrakov Шел экзамен по программированию. Каждая задача состояла из двух частей, сначала нужно было написать алгоритм на бумаге, включая инварианты, и сдать его преподавателю, а потом уже допускали в хакерку для программной реализации решения. И вот сидим мы в кабинете, решаем вторую задачу, кто-то уже сдает алгоритм Александру Алмазовичу, который сел за парту к сдающему, а тут из хакерки прибегает взъерошенный Слон (выбившийся из графика и только-только добивший программу), оглядывает кабинет, видит, что за столом учителя никого нет, и с порога спрашивает: "А где этот.... ну Глаз Алмазович?", при этом характерным жестом раздвинув веки. Надо отдать должное Александру Алмазовичу, который невозмутимо посмотрел на Слона и спокойно ответил: "Я здесь". Класс упал на парты, сдерживая тихие рыдания. Ну а я тогда узнал, что в мире существуют красные слоны...

Mayorov Alexey KonstantinPetrakov Я бы уточнил, я не просто глазом моргал, я правой большим и указалтельным пальцами веки вверх и вниз растягивал.

Konstantin Petrakov Левый при этом прищурил)))

Mayorov Alexey Про левый не помню.

Konstantin Petrakov И еще головой слегка крутил влево - вправо

Mayorov Alexey Я кстати потом уже в институте все задачи про робота и по RL прорешал. Но вот одного не понял до сих пор, зачем нужен был инвариант. Я и сейчас каждый раз когда имею дело с циклом думаю, "а какой здесь инвариант?", а потом думаю "и зачем он мне?".

Konstantin Petrakov Инвариант нужен для доказательства правильности результата. С нас еще спрашивали доказательство конечности цикла

Mayorov Alexey Это я википедии видел. А если у нас n инвариантов цикла, а после выполнения цикла одни нарушается, остается (n-1), то есть один инвариант нарушился, но найдется такой, который не нарушился. То есть существует два типа инвариантов, те которые нарушились и которые не нарушились.

Konstantin Petrakov Инвариант по определению то условие, что не нарушается. Если условие нарушилось, то оно не является инвариантом.

Mayorov Alexey небо голубое - это инвариант цикла и он не нарушается, значит любой цикл верен.

Konstantin Petrakov Если переменная небо со значением голубое является инвариантом цикла, то она будет являться и тавтологией в рамках этого цикла

Dmitry Shkolnik Mayorov Alexey Ты понять хочешь, или рассказать всем, что это нафиг не нужно?

Если второе, то небо голубое...

Если же понять, то как большой мальчик, который в Физтехе поучился, должен понимать, что инвариант системы - это её свойство, сохраняющееся при преобразовании. Цикл не преобразует небо вообще, оно не часть состояния системы, так что его цвет нам сугубо фиолетов.

Konstantin Petrakov Dmitry Shkolnik Мне на практике разок пригодился инвариант. Была неявная ошибка на абсолютно правильном коде. Пришлось на каждом цикле поставить брейкпоинт на невыполнение инварианта. На одном из циклов брейкпоинт таки сработал, там вызывалась dll-ка, которая при редком стечении обстоятельств отдавала неправильное значение.

Dmitry Shkolnik Konstantin Petrakov Удивительно, что один раз. Это довольно стандартный приём - лог нарушения инварианта...

Konstantin Petrakov Dmitry Shkolnik Есть нюанс, что у нас все библиотеки обкатаны в течение 30 лет, но и там, как оказалось, бывают косяки. А в своем коде обычно глазами баги находишь. И пользуясь случаем, спасибо, что научил основам программирования, они мне не раз пригодились.

Dmitry Shkolnik Konstantin Petrakov Щаз прослезюсь.

Konstantin Petrakov DmitryShkolnik Между прочим, все цифры на сайте гисметео результат моей деятельности, так что можно и прослезиться)

Dmitry Shkolnik Не, мне и правда очень приятно.

Konstantin Petrakov Dmitry Shkolnik Идет родительское собрание. Обсудили все насущные дела и все родители окружили Диму со своими личными вопросами. В том числе и моя мама. Когда дошла ее очередь, в процессе разговора Дима не выдерживает и выдает при всех: "Ваш сын - трамвайный хам!", родители, все сплошь интеллигентные люди, потихонечку бочком-бочком отходят, ну а маме толком возразить было и нечего. Как же меня тогда наказали, на месяц я был лишен всего, кроме еды. Но, однако, подействовало.

Mayorov Alexey Если бы считал, что это ненужно, я бы так и написал. Я же написал, что в интитуте прорешал всего робота и rl. После rl у меня до сих пор осталась слабость к рекурсивным алгоритмам. А сказать пытаюсь, что с инвариантом мне в школе не хватало конкретного примера, где бы это работало и помогало. По поводу программирования присоединяюсь, никто после 57 школы не учил меня программированию, всюду были только выч. маты.

Konstantin Petrakov Mayorov Alexey Леша, нам как раз объясняли, что рекурсия - зло, Дима даже приводил доказательство теоремы, что любую рекурсию можно заменить комбинацией из двух циклов.

Dmitry Shkolnik Konstantin Petrakov Быть не может. Я же так старался родителей по одному подсаживать после собрания, как раз во избежание ругани при всех. Ой, как неудобно получилось...

Konstantin Petrakov Dmitry Shkolnik В те годы я мог выбесить кого угодно, каюсь. Ну и это было самое серьезное наказание для меня, посему и запомнилось.

Пароль Администратора

Пароль Администратора

May 5, 2016

В 1992 году нас в школе на втором этаже было два компьютерных класса. Это были комнаты с бронированными дверями и с решеткой на окнах. В 16 кабинете напротив глухой лестницы стояли IBM286 машины с 1 мегабайтом оперативной памяти, но без хардов, зато с 3-ёх дюймовыми дисководами. Все системы были на дискетах по 1.44 мб. Чтобы начать работать, надо было вставить загрузочную дискету с пятым DOS, загрузиться с нее, потом вставить дискету с нужной программой, периодически надо было эту дискету вытаскивать и снова вставлять системную дискету, а потом снова обратно. Мониторы там были цветными и выпуклыми с пользовательской стороны. После нескольких часов работы за этими цветными мониторами начинала болеть голова. Защитных экранов еще не было.

В 13 кабинете напротив учительской были компьютеры слабее - ХТ86. Хотя в них было от 256 до 512 КБ оперативной памяти, зато на слабых компьютерах стояли жесткие диски размером в 10 МБ. На этих машинах стояли 5-ти дюймовые дисководы для дискет 256 килобайт. Была одна машина, где было два дисковода: 5-ти дюймовый на 1.2 мб и 3-ёх дюймовый на 1.44 мб. Эту машину использовали для копирования информации. Чтобы переписать данные с одного компа на другой их можно было соединить шнуром через com порты. Там же стояла машина с жестким диском на 20 мегабайта. Мониторы там были монохромные и еще более выпуклые, чем цветные, я их называл "желто-черные". На этих машинах стоял третий DОS и пятый паскаль.

Кроме этого была одна почтовая машина с модемом, откуда можно было посылать e-mail.

В 1993-1994 началось основное веселье: у нас начали объединять компьютеры в Новеловскую локальную сеть. Из моих одноклассников в этом активно участвовал Видик К. Он проводил там все больше и больше времени, и в конце концов там и остался.

Когда я учился в выпускном классе в 1994 году старые XT-ишки были заменены 486 машинами с черно-белыми мониторами уже с плоскими трубками и высоким разрешением, эти компьютеры уже находились в локальной сети и на них мы играли в звездные войны в едином виртуальном космосе.

Как только появилась сеть - появилось неравенство и появились возможности. Если раньше преподаватели хранили, к примеру, варианты контрольных на дискетах, которые запирали в шкаф, то теперь все это лежало в закрытых директориях и теоретически было доступно всем.

Каждому ученику создали пользователя с паролем - user. Этот пользователь ни имел никаких прав в сети. У преподавателей были полноправные пользователи со всем правами, был ещё пользователь SUPERVISOR.

Пределом мечтания каждого ученика стало обладание правами супервизора. А самым желанным правом, которым бредили осведомленные юзера было право на Аксесс Контроль. Такое право позволяло раздавать и менять права. Это было полезно, потому что позволяло на короткое время дать обычному юзеру права суппервизора, сделать этим юзером все что нужно, подтереть следы преступления, а потом снова вернуть пользователю невинность.

Все эти ухищрения были нужны потому, что в виртуальном пространстве все время шла война между учениками и учителями. То есть сидим мы на уроке программирования, вдруг вбегает Дима и кричит:

- Алик, у тебя супервизор сидит!

Алик потирает ладошки и радуется:

- Сейчас мы ему покажем!, - вскакивает и начинает обходить нас, заглядывать в наши мониторы, проверять, кто сидит суппервизором, никого не находит.

Вдруг Дима смотрит на компьютер Алика и я слышу, как он изумлён:

- Алик - это у тебя!

Они бросаются к компьютеру Алика, но тот уходит в перезагрузку.

- Это же Lаcom! - в ужасе восклицает Алик.

Lacom, это Новеловская утилита под дос, которая позволяет дистанционно загрузиться на чужой компьютер по сети и с него работать. Кто-то проделал это с учительским компьютер Алика. Lаcom это ящик пандоры. Кажется, даже обладание этой утилитой было "незаконным". И, конечно же, преступник играл на публику, потому как сидеть супервизором на уроке в сети это все равно, что махать красной тряпкой перед быком.

Поэтому Дима внимательно смотрит на нас, но ничего сделать не успевает - звенит звонок, кто-то делает logout, кто-то перезагружает компьютер, тоже самое происходит в другом компьютерном классе. Занавес, следов не найти.

Комментарии

Dmitry Shkolnik HDD на мультитехах были 10 и 20 мегабайт, а не 1 и 2.

Alexey Remizov ну тут уж количество бреда зашкаливает...

Mayorov Alexey Изложи свою версию.

Alexey Remizov ну для начала нет утилиты lacom ни в новелле, ни в нортоне. Продолжая - в dos времена не было программ класса "удаленное управление десктопом". продолжая - к условным хакерам относилось 5-6 человек, а не 19.

Mayorov Alexey Являлась или нет правильного ответа нет. Тогда нам не была доступна никакая документация по этому поводу. Я помню, что как-то у меня в руках оказалась дискета с программой lacom которая работала поверх нашей сети и использовала её функционал, например посылку сообщений пользователям. Не соглашусь по поводу понятия - то есть у нас вообще никакого понятия не было - но lacom позволял транслировать себе на монитор монитор удаленного компьютера, перехватывать его клавиатуру, делать удаленную перезагрузку. Сейчас гугл с первого взгляда не находит информации по этому поводу, хотя программу lacom поздней версии на яве которая занимается примерно похожими вещами он находит.

Alexey Remizov вот у тебя провалы... посылка сообщений пользователям - как раз стандартный функционал novell. и доступен. а просмотр чужого экрана в dos - ну попробуй найди утилиты. и может лично тебе все это было тогда и недоступно, но остальные могли читать help , журналы, книги, и даже официальные мануалы...

Mayorov Alexey Представляю себе лицо Димы, когда я прошу у него почитать официальные мануалы. Это было знание для избранных. Интернета тогда не было. Если они и лежали к где-то в школьной сети, то туда нужен был доступ. Кому-то они доставались. Написал же этот кто-то lacom. Носителями знания были ребята постарше.

Как стать богом сети

Как стать богом сети

May 6, 2016

Задача была узнать пароль пользователя с правами супервизора. Нашей основной проблемой была документация - её не было. Поэтому технически сложные методы взлома не рассматривались.

Поэтому надо было дождаться, когда учитель введет своё имя пользователя и пароль на подготовленном компьютере. В норме преподаватели должны были перезагружать компьютер перед входом в сеть. Поэтому старались либо имитировать перезагрузку, либо ловить неосторожных суппервизоров.

У Кости П. была программа, которая при нажатии клавиш на перезагрузку (CTRL-ALT-DEL) показывала мультфильм: все, как и должно быть на при перезагрузке XT86, звуковой сигнал, экран чернеет, появляется логотип, идет тест памяти, возникает приглашение login, куда неосторожный супервизор вводит данные. Я нашел её в своих архивах и запустил в DosBox. Мультик промелькнул в доли секунды. Компьютеры с тех пор стали быстрее.

Если учителя перезагружали компьютер кнопкой reset или не перезагружали вообще, Костина программа не работала.

Для этого мы с моим напарником написали программу на паскале, её надо было загрузить в память, где она оставалась, пока работал компьютер, она реагировала на нажатия клавиш на клавиатуре, и считывала их коды. Я пытался её автоматизировать, но что-то не клеилось с прерываниями, и когда она раз в час пыталась сохранить на диск скан-коды, иногда происходило зависание компьютера - это было подозрительно и неряшливо. Поэтому от автоматического сохранения множества нажатых клавиш мы отказались.

Потом мы сделали так, чтобы комбинация клавиш выводила чёрный экран и на нём скан коды имени пользователя и пароля. Получать пароль таким образом было рискованно, и боевая версия программы работала иначе.

Весь процесс происходил так:

Мы запускали программу утром на всех доступных компьютерах, и к середине дня всегда оставалось несколько машин, которые никто не перезагрузил. Потом подходили к компьютеру и нажимали тайную комбинацию клавиш. После чего программа сохраняла все скан-коды на диск в файл, за имя которого мне до сих пор стыдно: $$$$$$$.$$$. Это был выпендрёж. Этот файл с паролем можно было забрать с компьютера, когда угодно. Потом мы сообразили, что не надо делать комбинацию клавиш редкой и сделали её такой, чтобы периодически каждый пользователь её случайно нажимал и мои доллары наполнялись scan-кодами.

Со временем мы разложили эту программу на всех компьютерах, мой друг написал другую программу, которая обыскивала весь компьютер, находила bat файлы и заражала их.

Еще позднее, когда все компьютеры были оснащены программой, мы написали скрипт, который переносил $$$$$$$.$$$ в общедоступную сетевую директорию TMP.

Вторая стадия требовала входа в сеть под супервизором и модификацию пользователя или копирование информации. Это был самый сложный момент. Преподаватели боролись с нами, и быстро узнавали, когда происходил вход в сеть супервизором. С момента входа было несколько минут. Мы использовали утилиту дистанционного доступа lacom, которая позволяла работать на компьютере А, через соседний в сети компьютер Б, который работал под управлением компьютера С, это путало следы и давало нам несколько лишних минут.

Мой напарник хорошо писал скрипты, поэтому надо было только запустить скрипт от имени учителя, после чего процесс изменения того, что нам было нужно происходил сам собой.

Со временем учителя догадались чистить TMP директорию, но в сети Школы были и наши студенты, и другие выпускники школы, поэтому список пользователей был велик. Я создал фиктивного пользователя с фамилией ZOTOV, в его сетевую директорию мы сохраняли всю информацию о паролях.

Я отправил этот моему другу, чтобы узнать, что помнит он. К моей радости он вспомнил те детали, которые я забыл:

Здравствуй,

Я в свободное время приступил к написанию кратких историй об учебе в 57 школе. Я их выкладываю в групп на ФБ, где наши студенты и другие мои одноклассники это обсуждают и что-то сами вспоминают.

Я всопмнил нашу с тобой эпопею по взлом пароля. Я её пока никуда не выкладывал. Вот как я это помню, изложено ниже по тексту. У меня к тебе два вопроса, первый, прочитай, может быть ты вспомнишь еще что-то или исправишь. Кстати, откуда взялась lacom?

Второй вопрос, не возражаешь ли ты, если озвуча в этой истории твоё имя?

Леша, привет!

Слушай, я ничего такого не помню. Я помню, что написал резидентную программу, которая запоминала нажатия клавиш, и мы ее запускали на некоторых компьютерах и чей-то пароль с правами действительно поймали. Точно помню, что поймали пароль Сергея Дориченко, который сейчас директор 179 школы или зам. директора.

Беда была в том, что компьютеры перезагружали, а как-то постоянно садиться за разные компьютеры было стрёмно.

Далее кого-то из нас осенила "гениальная" идея как автоматизировать сей процесс. Мы узнали пароль, по которому заходили ученики какого-то младшего класса. Он был един для всей группы. Мы взяли и свою программу поставили в автозагрузку. Проблема возникла в том, что наша программа конфликтовала с какой-то графической программой, которую данный класс использовали на уроках. Скажем так, она сделала ее неработоспособной. На том мы и погорели. Урок класса был сорван, после чего Дмитрий Школьник разобрался, нашел эту программу у меня в каталоге, и я был "отлучен" от компьютерного класса до конца учебного года. Заодно был вызван вместе с родителями к Менделевичу и Давидовичу.

Комментарии

Alexey Remizov ну и фантазия. "утилиту lacom" не знает гугл, работа на компе с через комп В в сети из 20 компов "позволяла остаться незаметными" (те три компа показывают одно и тоже), документации не было, но резидентные программы на прерываниях писать умели... и прочий бред.

Mayorov Alexey Утилита могла быть комовским файлом, то есть не "lacom", а "". Что касается гугла, то его способности "знать" о том, что было в догугловскую эпоху вызывают сомнения, когда это касается старого программного продукта. Ну, и, наконец, это могла быть неофициальная программа. Что же касается её функционала, то способность видеть экран другого компьютера и удаленно перезагружать его, я помню.

Alexey Remizov и кстати "пароль" учителя с админскими правами узнали довольнл просто - через стандартную новеловскую утилиту посмотрели список пользователей и их вхождение в группы. потом пробовали войти под каждым. у одного пароля не было совсем :)

Mayorov Alexey А ты не задумывался, почему пароля совсем не было?

Alexey Remizov не задумывался. предположу потому что админы не заморачивались и решили что при первом входе он сам себе поставит.

Mayorov Alexey Пароля совсем не было, потому что после взлома мы оставляли лазейки на случай, если взлом обнаружат и поменяют пароль. Поэтому создавался пользователь преподавателя, который не ходит в компьютерный класс и ему назначали пустой пароль. Тогда это казалось хорошей идеей.

Nickolay Berezin Помню что была группа extended, помню, кто в нее входил (три человека из Б-класса), и что за это их вначале отлучили от хакерки, а потом вроде договорились. Видимо, письмо от одного из них?

Dmitry Sarkisov А я вот до сих пор помню пароль Michael Ostrovsky Что-то там про крокодила :)

Konstantin Petrakov Кто ж его не помнит)))

Mayorov Alexey я не помню

Mayorov Alexey Коля отлично, про еxtended я забыл - а ведь действительно было несколько человек. Историю с экстендед я плохо знаю. Ты помнишь про дом Пашкова, сколько раз и в каком составе мы туда ходили и главное что мы там нашли?

Konstantin Petrakov История нашего программирования делилась на два этапа – до и после. Переломным моментом была покупка книги Фаронова по паскалю. Там были описаны прерывания, резидентные программы, способы работы с видеопамятью, но самое главное, там были приведены примеры работоспособного кода. Его было очень много, помню, что мне давали почитать эту книжку на выходные, при условии, что я набью несколько страниц из приведенного кода. В итоге, я прочитал книжку от корки до корки и не напрасно, ибо в самом конце было написано, что весь приведенный программный код вы можете приобрести, обратившись в издательство Диалог-Наука (если память не подводит). Ничтоже сумняшеся, мы компанией с Пашей З. и Никитой Карлсоном отправились за заветной дискеткой. Приехав в Бауманку, нашли это издательство и Карлсон на ресепшне сказал, что нам нужен Фаронов. Как ни странно, но автор книги к нам вышел. Мы ожидали кого-то, похожего на Витю Хименко, но перед нами стоял убеленный сединами солидный человек в очень дорогом костюме. Сказать, что потеряли дар речи, это ничего не сказать. Первым нашелся Китя и задал самый фееричный вопрос: «Вы – Фаронов?». Ответ был краткий – «Да. А что вы хотели?». Дальше у нас возник ступор, пока я не достал из рюкзака ту самую книгу и сказал «А я у нас есть ваша книга!». Фаронов догадался и сказал: «Мне очень приятно, а вы, наверное, хотите приобрести дискету с текстами программ?». Мы утвердительно закивали и нас отправили к секретарю, а сам Фаронов деликатно удалился.

Это был переломный момент, если раньше писали программы, имитирующие загрузку компа (ох, пришлось повозиться, пока научился мигать ScrollLock’ом), то тут наша фантазия развернулась – то экран на компах переворачивался кверх ногами, то начинал крутиться, то вылезало окошко с сообщением «Вы работаете на компьютере больше 40 минут, вашим глазам необходим 10-минутный отдых» (благодаря Мише С.) и 10 минут не давало работать, а кто ж перезагрузить комп с несохраненным текстом?

Однажды ко мне подошел Леша М. и спросил, могу-ли я написать резидентную программу, которая запоминает нажатия клавиш? Я ответил утвердительно и за 15 минут написал ее, используя свою готовую и уже хорошо обкатанную библиотеку. Через день я благополучно забыл об этом, и очень удивился, когда через полгода Леша М. и Саша Г. показали программу, с помощью которой можно получить доступ супервизора. Посмотрев код и увидев знакомую библиотеку, я возразил, что это ж моя программа. На это Саша Г. бил себя пяткой в грудь и говорил, что он сам все написал, а на вопрос о вызываемых резидентных функциях ответил «Так это же библиотека Борланда», я, конечно, пошутил «Привет, меня зовут Борланд», но как оказалось, шутку даже до сих пор не поняли. Теперь понимаю, что это был классический keylogger.

Стоит заметить, что Dmitry Shkolnik направлял нашу энергию в мирное русло. Меня озадачил написанием резидентной программы, которая на открытом в редакторе файле запускала компилятор RL. Программа даже работала, но на больших файлах уже не хватало памяти для запуска компилятора. Была идея включить компилятор в код резидентной программы, но от нее отказались и, взяв исходный код редактора Борланда, подключили туда компилятор. Но это уже писал Бокренок.

Konstantin Petrakov Про группу Extended.

Захожу как-то в хакерку и вижу небывалый ажиотаж, за компьютером сидят Макс Н., Сережа Х. и Миша А., а вокруг несколько возбужденных одно- и параллельноклассников. Из разговоров понимаю, что на одной из bbs’ок скачали эксплоит к новелю, который может отправлять пакеты от имени другого, находящегося сейчас в сети, пользователя. В данной реализации была попытка присвоить себе права супервизора. Но у парней был затык – текст не компилировался. По стечению обстоятельств, в тот момент я плотно работал с кодом на C, посему предложил исправить ошибку. Не сразу, но меня подпустили к Максу Н., который под мою диктовку исправил за пару минут ошибку, впрочем, там надо было исправить 2-3 строчки кода. Эксплоит начал компилироваться. Его тут же решили испробовать. Понимая, что дело пахнет керосином, а у меня тогда уже было последнее китайское предупреждение, попросил: «Ребята, за это будет суровое наказание, подождите, дайте мне из хакерки уйти», получил ответ «Давай уже, вали быстрее», ну и успел вовремя уйти из хакерки, причем сразу домой. Парни быстро получили права супервизора, как они уж там хулиганили не знаю, но их быстро вычислили, отстранили от хакерки и поставили вопрос об отчислении из школы. Но, к счастью, наказанием назначили администрирование новеля. После этого, вроде не было серьезных взломов.

Mayorov Alexey Я отлаживал код резидентной программы взятый из примеров в голубой книжке по паскалю. Обсуждение было и изначальный вариант появился не на пустом месте. Сам факт того, что программа может быть резидентной точно пришел извне, все много это обсуждали, но пришлось очень многое допиливать - программа висла, основные проблемы были, на какое прерываение вешать, чтобы считывать коды, и другая проблема вывод информации, самый стабильный вариант был просто выводом в видопамять. Это никогда не висло, но приходилось пароль считывать самолично, что было рисковано. Вообще удивительно, как все все по-разному помнят. Еще более удивительно, что даже в событиях из трех человек, каждый помнит своё, а все воспоминания в сумме комплиментарны. Такое впечатление, что свидетели запоминают события поочерендно, один кусок первый, другой второй, третий третий.

Ильюша, не садись!

Ильюша - не садись!

May 5, 2016

...Когда в 1995 году я учился в 11 классе "B", у нас биологию вел директор Сергей Львович Менделевич. Как директор он часто был занят, и вместо него приходил юноша. Сменщик Сергея Львовича на мой взгляд 17-летнего школьника казался нашим ровесником, может быть чуть старше. Он был очень застенчив и мои "зубастые" одноклассники сразу это подметили и подшучивали над юным учителем. Илью это, понятное дело, бесило, потому что уже тогда он был очень продвинутым биологом, и пытался донести до нас интересные и даже революционные на тот момент знания о биологии и зачинающейся биоинформтике. Это были те самые времена, когда только научились картировать геном и только подходили к пониманию экспрессии генов. А у нас в головах был только 40-41 параграф старого, еще брежневского, учебника по размножению человека. Уроки новой биологии закончились тем, что Илье выложили на стуле кнопками фразу "Илюша - не садись!". После шутки с кнопками Илья в расстроенных чувствах убежал. Когда же вернулся Менделевич, он был в ярости, он говорил что мы ничего не поняли, не поняли, кого мы обидели и чего лишились. У меня так и осталось в памяти растерянное лицо Ильи и некоторое непонимание, что это все такое было. И кусочек нового взгляда на биологию.

Прошло 18 лет и через знакомых биологов до меня дошла эта комбинация: Илья Колмановский. Я полез в интернет и выяснил, что это талантливый преподаватель и биолог, которого очень хвалят. Я нашел его фотографии и срослось. Оказалось, это тот самый юноша. Потом я выяснил, что в 1995 года он был старше меня всего на полтора года, и я с уважением оценил его первую попытку преподавания.

Комментарии

Alexey Remizov гм... вообще этого не помню, но если бы это повторилось, то наверно был бы такой же эффект. Зачем рассказывать неподготовленной и немотивированной аудитории такие вещи, когда они собрались для другого?

Dmitry Shkolnik Много ты понимал, для чего ты там собрался...

Alexey Remizov на уроке биологии в 11 классе предполагается, что школьники изучают материал из программы биологии для 11 класса.

Ekaterina Kotelnikova Alexey Remizov Это была программа, подходящая к 11му классу. Для нормальных людей. А не для инфантильных снобствующих математиков.

Dmitry Shkolnik Alexey Remizov Надо было тебе выдать комплект учебников для 11 класса общеобразовательной школы 1-го сентября и отпустить восвояси.

Alexey Remizov Dmitry Shkolnik интересная идея, ты вообще в курсе зачем нужен учитель в образовательном процессе?

Alexey Remizov Ekaterina Kotelnikova у вас с Лешей разные версии. один - что это суперновые идеи, вторая - что обычный материал

Dmitry Shkolnik Alexey Remizov Расскажи мне скорее... Ты вообще понял за 3 года учёбы и 20 лет спустя, куда ты попал по недомыслию стражи?

Alexey Remizov Dmitry Shkolnik расскажу - учить и помогать учиться. Да, можно изучать материал и без учителя. Но не всегда и не весь. и с ним лучше.

Alexey Remizov про куда попал писать не хочу... твоя позиция это твоя позиция, не более.

Dmitry Shkolnik Вот тебя и пытались учить. Но верблюд вату не ест.

Ekaterina Kotelnikova Alexey Remizov По программе было что-то, связанное с молекулярной биологией. Это очень широкая тема, которая развивается. Когда пытаются рассказать современное состояние проблемы, а не замшелые устаревшие сведения - это всегда хорошо!

Alexey Remizov в целом да, хорошо. но в школе надо рассказывать что люди уже открыли, а не то что "сейчас в голове у ведущих спецов". школа это обзор накопленных человечеством знаний и теорий

Ekaterina Kotelnikova Alexey Remizov Леша, ты придираешься к словам. "в голове у ведущих спецов" в данном контексте = "опубликовано в высоко-цитируемых реферируемых журналах", т.е уже накопленное знание.

Alexey Remizov нет, не придираюсь. "Опубликовано" не равно устоялось. Ну давай на примере. Представь себе урок физики в 2016 году. Думаешь стоит рассказывать про бозон Хигса и коллайдер? или все же ограничиться конденсатором?

Ilya Kolmanovsky Аctually, я ни на букву не отступал от программы) и рассказывал о состоянии проблемы примерно на 70е гг (а на дворе был 1993) - но просто в советском учебнике это дело изложено дидактически позорно - "просто возьми и выучи"; а мы просто немного вникли в это по существу. Но, Леша: история про кнопки - это случай контаминации (то есть переноса из какой-то другой истории, не про меня - не было такого) - и консолидации ложной памяти (подробнее про это явление например тут: ). Это как раз, простите, из 21 века - сейчас делается ясно, что воспоминания синтезируются мозгом каждый раз заново))

Ilya Kolmanovsky но спасибо)

Marina Markelova Ilya Kolmanovsky у Леши последнее время дни ложных воспоминаний:)

Dmitry Shkolnik Зато сближает.

Marina Markelova Это да!

Konstantin Petrakov Так вот чей был логин Kolmanovsky, что мы так дружно (и успешно) ломали в хакерке...

Ilya Kolmanovsky Думаю это был моего отца

Ekaterina Kotelnikova Круто, я не знала, что это Илья Колмановский!!! Я не запомнила, ни как его зовут, ни как он выглядит, но запомнила, что было интересно и очень стыдно за одноклассников :(

Dmitry Shkolnik Вот это память! Девушка, давайте знакомиться...

Ekaterina Kotelnikova Dmitry Shkolnik Не, ну что он Илья я запомнила, но не фамилию. А познакомиться я всегда за ;)

Marina Markelova А вот я его прекрасно помню - потому что у меня есть родственники Колмановские и Илюша говорил, что мы квазиродственники. А еще он сводный брат Лени Джалилова

Igor Berezin А у нас живет его крыса :) Так что мы тоже родственники.

Mayorov Alexey Мы уже с ним посмеялись по этому поводу, этой миниатюрой я поздравил его с днем рождения пару лет назад.

Victor Agroskin Все же он был старше вас, а не младше.

Marina Markelova Он и есть старше :). На 2 года.

Alexey Remizov просто у Леши в тексте - младше. посмотри конец поста.

Mayorov Alexey ТушЭ - он на полтора года старше меня) Исправил.

Праздники Жизни

Праздники Жизни

May 19, 2016

У нашего класса в Школе были Праздники Жизни. Наши преподаватели основали традицию раз в месяц-два устраивать в школе вечернее чаепитие с тортиками, с разговорами, c музыкой в темноте и танцами. Всё происходило официально по договоренности. Мы получали в распоряжение школьный кабинет, где занавешивали окна. Мы не должны были выпивать и курить ни в стенах школы, ни за её пределами во время Праздников Жизни. Мы вели себя примерно. Праздники жизни заканчивались около к 9 вечера.

Из музыки тогда были популярны медляки Скорпионс. Когда звучала неторопливая танцевальная музыка, мальчики садились в одном углу, а девочки в другом, и смотрели друг на друга. Когда начиналась живая музыка, меньшинство скакало и прыгало, а большинство потешалось над ними. В наших параллельных классах не устраивали Праздников Жизни, но к выпускному году, о Праздниках Жизни стало широко известно, и они иногда приходили к нам в гости.

Я всегда с удовольствием вспоминаю Праздники Жизни, потому что первым начал приглашать девочек на медленные танцы. Это явилось чудесным открытием – во время танца можно легально потрогать одноклассницу. Во время медленного танца все они были разные на ощупь, и вели себя по-своему. Если бы танцы устраивались с завязанными глазами, я бы безошибочно мог бы именовать своих одноклассниц, по тому, как они двигаются.

К выпускному классу все усложнилось - некоторые девочки и мальчики прекратили танцевать на Праздниках Жизни, но это только добавило Праздникам Жизни трагикомического шарму.

Mayorov Alexey

Странно, что ни одного комментария...

Уроки Философии

Уроки Философии

May 16, 2016

Незабываемое впечатление в Школе производил учитель философии Сократ. Он рассказывал такие сложные и такие понятные вещи об истории, религии и философии, что это не умещалось в голове. Каждый его урок был откровением. Между нашим математическим классом и Сократом установились дружественные отношения.

Достоинством его уроков философии был логичный и аналитический подход. Проповедников такого метода изучения гуманитарных предметов я больше не встречал. До сих пор не забуду лекцию о Боге и Дьяволе, об истине и правде, про греческих философов. Никто больше так не рассказывал о древних философах именно в контексте их современности.

К сожалению, зимой 1994-1995, в середине нашего десятого класса произошел конфликт Сократа с руководством Школы. В результате преподавателю пришлось уйти.

Мы с Мишей С., недовольные происходящим, позвонили нашему учителю, и напросились на чай. Это был приятный вечер. Надеюсь, нам удалось сгладить остроту ситуации, и Сократ запомнил, что были такие ученики нашей Школы, которым было не всё равно.

Преподаватель философии рассказал, что в другом классе нашей Школы был трудный ученик, который поссорился с родителями. Мальчик был творческий, нервный, поэтому ссора закончилась тем, что он ушёл из дома. Учитель выяснил, что ученик ночует зимой на улице. Морозным вечером он отыскал его на стройке и позвал в гости. Подросток был в истерике, истощен и простужен. Учитель оставил его пожить в своей семье. Первый день ученик не мог спать и был в истерике, поэтому Сократ дал ему "волшебную таблетку". Постепенно ученик пришёл в себя, начал ходить в школу, но продолжал жить в семье у преподавателя.

Тем временем родители парня пошли жаловаться в Школу. Начальство приказало преподавателя выгнать парня. Он спросил куда. Родители и начальство предположили следующее: ученик снова пойдёт жить на улицу, намучается там и вернётся к родителям.

Администрация Школы выставила ультиматум - либо учитель прогоняет ученика, либо уходит из Школы. Сократ отказался выгонять ученика и предложил свой вариант: пусть родители договариваются с сыном, где и как он будет жить, когда судьба ученика определится, и тому не будет грозить ни больница, ни улица, и он сможет учиться, тогда пусть уходит. Преподаватель был уволен.

Группа учеников из нашего класса даже ходила к директору и завучу, мы просили за Сократа, но ни объяснений, ни понимания не нашли. Администрация сделала вид, что ничего не произошло. Я считаю, что администрации Школы следовало проявить тогда больше гибкости – учитель философии стоил этого, мы стоили этого.

Таким печальным уроком закончились наши занятия философией. Главное бедствие было в том что Школа была тогда центром свободы мышления. Лично меня эта история научила, что несвобода может появляться в самых свободных местах.

Комментарии

Dmitry Shkolnik Бывший преподаватель программирования Дмитрий Ш. хотел бы напомнить своему бывшему ученику Алексею М. про старый советский анекдот.

Объявление в разделе "Акты гражданского состояния" городской газеты: "Иван Иванович Говнов меняет имя на благозвучное Василий".

Konstantin Petrakov Слоник ходил в школу в турботах и потертой штормовке, с видавшим виды рюкзачком, трещавшим по швам, но с великолепными бутербродами с петрушкой, которые иногда спасали меня от голодной смерти. Время было смутное, достаток у всех был разный, все всё понимали и относились с должным пиететом. Посему, когда Слоник отмечал день рождения и каждого накормили половиной сосиски и тремя небольшими картофелинами, никто даже не обратил на это внимание.

Но когда через несколько месяцев в семью Слоника был куплен ноутбук, стоимостью в двухгодичную зарплату инженера (Леша цифры приводил), по причине того, что с ноутбуком можно работать дома и не ходить на работу, мозг мой не выдержал.

Призвав на помощь мудрую маму я получил сакраментальный ответ: "Ну некоторые люди умеют экономить на еде, одежде и здоровье".

Это, Леша, наглядный пример диффамации, если и он не поможет, то я бессилен.

Mayorov Alexey Спасибо, что-то не сработало. Пост пришлось удалить, потому что ФБ не дал удалить ссылку на википедию. Все ответы у меня сохранены, привожу их ниже.

Mayorov Alexey Dmitry Shkolnik Леша, в очередной раз хочу заметить, что ты пишешь о вещах, про которые в силу возраста знаешь только небольшую часть правды и отдельные слухи. При этом опровергать или дополнять тебя в публичном пространстве практически невозможно, не вытащив на свет божий кучу вещей, которые люди предпочитают не афишировать ни в отношении себя, ни в отношении других. Открой энциклопедию на букву "Д" и прочитай статью "деликатность". И чтобы два раза не вставать, на ту же букву, "диффамация".

Konstantin Petrakov Леша, я слышал эту историю от тебя и Миши С. совсем в другой интерпретации, где все далеко не так однозначно. Но со временем, твоя избирательная память стала совсем избирательной.

Nickolay Berezin Поддерживаю предыдущих высказавшихся. Лёша, в этом посте меня лично покоробило публичное обвинение нашей школы в совковом подходе, на основе информации только с одной стороны. Плюс вытаскивание в публичное пространство вещей, которые лучше туда не вытаскивать.

Alexey Remizov гм, несмотря на резкий отказ аж трех комментаторов, замечу что пост правильный и до сих пор - свобода слова. Либо она есть, либо ее нет. Если есть, то Леша может высказываться на любую тему. А "есть, но не на все темы" это что-то новое.

Dmitry Shkolnik Да есть она, есть, не напрягайся. Кто мы, чтобы отнять у человека свободу выставить себя в дурном свете.

Mayorov Alexey Коля, замечание принято, я согласен, экзальтация была излишней. Спасибо за помощь. Текст исправлен.

Mayorov Alexey Костя П, надо думать, что те подробности, которые мы с Мишей тебе рассказывали, были опущены в этом изложении как несущественные мелочи. Потому что Сократ как участник событий рассказывал, в чём его обвиняли родители ученика и оправдывался, объясняя, как было дело. Не вижу смысла пересказывать оправдания на обвинения, достоверность которых мне не ясна. И ещё ты уверен, что все недоговоренности мы передали тогда верно, и ты их понял правильно? Не суди об истории по пересказу пересказа. Интересно, что помнит Миша С.

Mayorov Alexey Дима Ш. Я стараюсь изложить воспоминания о том, что было. Я не знаю, что там произошло в действительности, но я знаю, свидетелем чего я был. Уроки философии - важны. Факт увольнение Сократа - важен. Рассказ самого учителя тоже важен, тем более, что ему не дали такой возможности тогда. И последнее, у тебя есть 100% уверенность в том, что ты знаешь, всю эту историю в первоисточнике? Тебе её Сократ рассказал или это пересказ с чьих-то слов? Я, например, лично в глаза Сократу смотрел, когда он это рассказывал, поэтому отвечаю за верный пересказ его слов. Где в этой истории диффамация? Я во всей этой ситуации и тогда, и сейчас вижу неприятную вещь - когда никто ничего не знает, но все предполагают что-то ужасное и перссказывают слухи. Именно поэтому мы с Мишей С. поехали тогда к учителю, чтобы не было домыслов.

Dmitry Shkolnik Лёша, я вовсе не пытаюсь тебе диктовать, о чём вспоминать, а о чём не вспоминать. И о чём писать, а о чём промолчать. Твоё личное дело. Но ты зачем-то захотел, чтобы я эти тексты увидел - я и увидел, и пытаюсь донести до тебя, как твои опубликованные воспоминания могут восприниматься другими людьми - разными и по-разному, в зависимости от осведомленности и вне её. Принимать это в расчёт или нет - твое личное дело, опять-таки. История, о которой ты вспомнил, грустная для всех участников - преподавателя, ученика, родителей и администрации - она довольно быстро перешла в стадию, про которую американцы говорят thedamageisdone. Зачем, располагая только частью информации, тащить её на поверхность двадцать лет спустя - мне не понять.

Твой рассказ про уроки философии не стал бы менее трогательным, если бы ты сказал, что они прекратились, поскольку преподаватель ушёл из Школы, не сойдясь с администрацией по поводу одного места из Блаженного Августина.

Mayorov Alexey Отличная концовка - я про весь пост. Этот ответ говорит об истории гораздо больше, чем сама история. Теперь можно считать её завершенной.

(May 16, 2016 at 8:47pm)

Alexey Remizov гм, меня память подводит: после Сократа у нас философию совсем отменили или кто ее вел потом?

Mayorov Alexey Что ты помнишь про ОБЖ?

Konstantin Petrakov Была тема противогаз. На примерку добровольцем вызвался Паша З. Надел противогаз (без хобота) и секунд через 15 выпучил глаза и начал отчаянно жестикулировать. Противогаз с него сняли, Паша был весь красный и мокрый, а Владимир Борисович невозмутимо сказал "Прежде, чем надеть противогаз, убедитесь, что клапан открыт". Было весьма наглядно.

Konstantin Petrakov Ну и перлы были знатные, что девчонки, аж пунцовые, выбегали из класса.

Mayorov Alexey Какие перлы?

Alexey Remizov пить воду из писсуара можно, но не рекомендуется?

Михаил Хромов Лёша, не подсказывай Лёше! Его буйная фантазия такое сочинит из твоих подсказок! Что мы во время ОБЖ в туалете опохмелялись из того самого писсуара, например :) (На всякий случай, сразу предупреждаю: этого не было!!!! )

Alexey Remizov еще немного и он до Джеймса и физры доберется.

Dmitry Shkolnik Может, скинемся и скупим весь тираж на корню?

Елена Зарубина Только не сжигайте

Mayorov Alexey Лучше присоединяйтесь

Dmitry Shkolnik Ох, Лёша... Про часть того, что тут написано, в твоих текстах и комментариях, я старательно думаю, как бы это развидеть обратно. Знаешь, как в фильме "Однажды в Америке", ближе к концу, когда Дебора говорит Лапше: "Все, что у нас остается, — наши воспоминания. Если выйдешь через эти двери, у тебя их не останется".

Mayorov Alexey Надо писать воспоминания или нет? Я поймал себя на том, что и я, и Миша С. вдруг начали все забывать. Поэтому я этим занялся. Мои воспоминания в силу возраста отрывочны и субъективны - я это понимаю. Плюс я в школе многих вещей не знал, например истории с тем, как прятали чемоданы или как происходил приём в школу, и другое. История с философией - судя по комментам и лайкам Тани Г и возмущению Марины, мне известна с одной стороны, я ни мальчика этого не знаю, ни родителей, ни чем там дело завершилось, но я рад, что прозвучала твоя фраза о всеобщем сожалении, она что-то поставила на места. Одни хотять забыть, а я думаю пришло время переосмысления. Я не понимаю, откуда такой минор.

Nikita Kozhekin Mayorov Alexey я особо тут не участвую в дискуссиях, но по-моему воспоминания забавные и читать мне лично их любопытно. так что пиши, если есть такое желание %)

Alexey Remizov прям "Пусть говорят". Вот прошлый выпуск, где пришел в студию сам Илья Колмановский мне понравилась.

Nickolay Berezin Mayorov Alexey, мне читать интересно. Пока истории остаются корректными по отношении к школе и персоналиям, я только "за".

Konstantin Petrakov Николай Березин Коля, а ты правда со связанными шнурками до доски прыгал?

Nickolay Berezin По-моему это был бред, почти вся история.

Nickolay Berezin Если честно - не помню. Как прыгал не помню, так и продолжения не помню.

Mayorov Alexey Вот поэтому я и начал писать воспоминания. Потому что даже участники забыли, даже Костя П., который помнит многое в деталях, забыл. Двадцать лет, ребята, это срок. А мои "старшие товарищи", которым сейчаc за 50, говорят, что дальше будет совсем нечего вспомнить. Так что подключайтесь.

Konstantin Petrakov Бутерброды были, правда, на мой взгляд, со вполне аппетитным запахом. Обидное прозвище тоже было. Эпопея со связыванием шнурков была. Мне пару раз даже удавалось связать неприметно для пострадавшего. Но не только я в подобном участвовал. Однажды Бокренок получил от ХХ в ухо за обзывательства и улетел в проход, вместе со всем, за что успел ухватиться. В общем, Леша скомпоновал ты разные события в одну историю.

Mayorov Alexey не исключено. Некоторые детали я не смог вспомнить, в каком это было кабинете не помню, и на каком уроке, твоё падение и опрокидывание 50/50, падение было, но с партой или без не помню, то что это было с Колей точно, и точно в нашем квадрате первых двух парт, ты, я, Коля, Андрей.

Konstantin Petrakov Леша, была история, когда ученикам предложили понюхать один интересный газ. Я отказался, а Миша С. и Володя С. согласились. Я не знаю, что там было и для чего это было нужно. Стоит мне написать воспоминания с заголовком "В Школе ставили эксперименты на учениках"? И да, это был фосген.

Mayorov Alexey Это был не в Школе, но их ради этого отпустили с уроков. Назвать можно "За стенами Школы ставили эксперименты на учениках". Я помню, что Володя С и ещё кто-то ездили куда-то, чтобы принять участие в психологических опытах. Если одним из них был Миша С, то надо его спросить.

Konstantin Petrakov Ну само предложение было в хакерке после уроков, а где происходило мне неведомо

Konstantin Petrakov Володе С. рассказали очень неприличный анекдот и спросили, понимает ли он о чем речь. Володя, глупо улыбаясь и хихикая, сказал, что не понимает. Причем, когда он через три дня рассказывал об этом, тоже глупо улыбался и хихикал. А анекдот был настолько неприличным, что Володя его не решился повторить.

Alexey Remizov да, опыты на учениках были. Ко мне предложение поступило от ..., какие-то его друзья-психологи. Мы ездили с Володей С., на меня надели шлем с проводами и что-то замеряли...

Михаил Хромов А была еще история как Леша Р. перед уроком физики подложил на стул Миши Х. яйцо из буфета. Когда все стали садиться Миша Х. сел на это яйцо и разозлившись бросил его обратно в Лешу Р. Но у Леши Р. была хороша реакция, он отбил яйцо и его ошмётки накрыли Володю С. и тех кто сидел за ними.

Konstantin Petrakov Ну Леша Р. как-то завернул очередное яйцо из столовой в тряпку, а тряпку повесил над доской... Урок физики был...

Уроки философии (продолжение)

(осень 2016)

С тех прошло 22 года. Все это время эта история сидела у меня занозой. Весной я приступил к написанию воспоминаний о своей любимой школе и обратился к сообществу школы за помощью. Я изложил версию учителя Сократа и снова наткнулся на “заговор молчания”. Меня обвинили в деформации по отношению к администрации школы и сказали, что такие вопросы неприлично задавать.

Негативная реакция почти сотни моих знакомых смутила и меня и я испугался, вдруг я не знаю об этой ситуации чего-то такого жуткого, от чего всем станет только хуже.

Однако недавно обнаружилось, что из четырёх участников той истории, один подозревается в “грубом нарушении педагогической этики”, о другом ходят похожие слухи, а двое других подозреваются в многолетнем “закрытии глаз” на всё это.

Меня насторожило то, что из школы 22 года назад эта четвёрка выгнала перспективного учителя на основании подозрений. Для этого хватило одной жалобы родителей ученика. Однако другого учителя из той же четверки, на основании гораздо более сильных подозрений не увольняли годами. И не хватило многих жалоб многих родителей.

Я продолжил искать свидетелей тех событий и наткнулся на выпускника 1993 года. Я буду звать его Олегом. Олег дружил с сыном директора школы. Кроме этого директор был неофициальным руководителем их класса. Учитель Сократ вел некоторые предметы у Олега в классе. Так же учитель Сократ вместе с Олегом несколько лет ставили капустники и были близко знакомы.

Привожу рассказ Олега:

* * *

- Для меня школа умерла в тот день, когда я пошел говорить с директором, какого чёрта лысого он распространяет об Сократе гнусные слухи. Разговор был на повышенных тонах - и я рассчитывал, что он будет приватным, но, увы, на ранней стадии в кабинет вошла <...> и не намерена была уходить. Я мало помню дословно из того, что было сказано, кроме фразы директора "Сократ много сделал для Школы. С сожалением должен подчеркнуть прошедшее время этого глагола". Ни на один мой вопрос он не ответил - что уже само по себе было крайне странно, ведь к нему пришел не кто-то, а - одноклассник и друг его сына; Директор был по сути дополнительным классруком нашего класса.

- Мало того - директор на меня почти орал. Такого не было никогда. И смотрел так, что если бы он умел испепелять взглядом, то я бы сейчас с вами не разговаривал. ТАК мне в лицо не смотрел больше никто и никогда. <...> же пыталась свести все на шутку - что в целом можно было одобрить, т.к. дело шло к тому, что я директору съезжу по морде. Её присутствие было плохим знаком - директор "окопался". По его лицу, по описанному выше взгляду, по тому, что - и прежде всего, как - он говорил - через силу, еле сдерживая гнев - я понял, что у него там спрятан в шкафу здоровенный скелет. Я собственно сказал ему, что со мной он не имеет права юлить - он должен прямо выложить, что у него есть на Сократа, помимо того факта, что описанный вами ученик у Сократа жил. Ибо факт этот сам по себе ничего не значил - у директора жил парень из моей параллели. Еще у одного завуча жил другой парень из моей параллели. В те тяжелые годы это была обычная практика, помощи бедным ученикам, приглашать их немого пожить со своими семьями. Но только про Сократа директор стал распространять слухи - и я говорил, что это, как же, значит это вас, директор, нам тоже считать “грубым нарушителем педагогической этики”? Да еще на глазах у сына? Т.к. там была <...>, директор не взорвался, с одной стороны, а с другой - ушел в агрессивную несознанку. Я полагал, что поскольку я - с одной стороны, из его класса, с другой, я друг Сократа, и он мой любимый учитель, мы вместе сделали для школы не так мало, и я никогда не замечал за ним “грубых нарушений педагогической этики”, то я получу откровенный разговор. Вместо этого я получил полунамеки с кулаком, спрятанным под столом. Выйдя из кабинета, я понял, что все. Директор никогда не скажет правды - у него есть интерес этого не делать, и все то уважение, которое у меня к нему было, испарилось. Испарилось оно и к историку - он не смел смотреть мне в глаза, когда я пошел к нему с теми же вопросами: почему он не вступился за Сократа, ведь ясно же, что у директора ничего на Сократа нет, и почему он должен верить директору, а не Сократу. Историк отмолчался, но как нашкодивший школьник. А парня, который жил у Сократа, я знал некоторое время в школе, некоторое время потом. С ним полный порядок - женат, отец нескольких детей, кажется. Школу он закончил. Я потом к Сократу еще ездил домой, он мне все как и вам рассказал.

* * *

Я опасаюсь, что учитель Сократ был уволен необоснованно, что его репутация была испорчена с помощью манипуляций преподавательским коллективом, и вредное воздействие “заговора молчания” вредит до сих пор. Я бы хотел, чтобы репутация этого достойного человека была восстановлена.

Переписка с учениками Сократа.

10/06/2016 6:24PM

Alexey Mayorov

Здравствуйте, я правильно понял, что вы тоже принадлежите ко множеству людей, который возмущены увольнением Сократа в 1994?

Ко множеству в математическом смысле слова, я пока знаю таких таких двух человек, себя и ещё одного. Почему-то никто не хочет признаваться в этом. Я на это наткнулся, когда писал воспоминания по 57 школе в апреле 2016.

Nadege

Konechno, ja s vami. Shodite, please, v slack, ja ne verju, chto Socrates v chemto vinoven, skoree naoborot. K tomyge on vo vtorojraz genat, chto toge koe-chto dokazivaet.

Alexey, esli segodnja est' vremja, to mogem pogovorit'. Sejchas poka vikladivaju Vam to, chto znaju sama:

1. Socrates bil i est' genat (ny to est' dvaraza). S pervoj genoj on rasstalsja, kogda mi bili v 10-om klasse, togda on bolel (burn-out ilichto-to v etomduhe). Potom bil 11 klass, kogda ego dovol'no bistro ushli. Potom devochkaiz ego klassa (G'94) mne govorila, chto on genilsja vovtoroj raz na svoej pervoj lubvi i usinovilee rebenka. Chto-to ochen' ne shoditsja s kartinkoj o cheloveke pro kotorogo raspuskali takie sluhi.

2. Interesovalsja gizn'ju shkol'nikov vne shkoli - da. S chelovekom po imeni Chernij Krolik - ponjatija ne imeju kak ego zovytpopassporty, lichno ne znakoma - hodil po vsjakim vozmognim krisham i tusovkam, chtobi znat' gde mogno najti ludej, esli oni uhodjat iz doma i tak dalee. Vo vremja uroka filosofii prjamo nam skazal chto hranenie i prodaga travi - eto ugolovnaja stat'ja. Ny to est' ne schital nas "malen'kimi-glupen'kimi", a zanimalsja sotsial'no-vospitatel'noj rabotoj kak mog. Vtoroj chelovek, kotorij nas tak vospitival, govoril kak so vzroslimi, rugalzapjanstvonaslete - eto bila NA (ny to est' Nadezda Aronovna). Takoe povedenie opjat' ge ne svjazivaetsja s obrazom izvraschentsa.

3. Fakt progivanija uchenika y nego doma Socrates ot nas ne skrival. Mi bili y nego v gostjah posle togo, kak ego, pardon, ne pustili na nash vipusknoj. Vot i mi priehali k nemy. V kakoj-to moment v kvartiry prishel samyj uchenik, iz-za kotorogo Socrates polgoda naza vygnali iz shkoly, on pozdorovalsja s nami i tak dalee. Esli bi tam bilo chto-to "nechistoe", to Socrates mog bi prosto nas k sebe ne priglashat' ili poprosit' uchenika v etot den' y nego doma ne pojavljat'sja.

4. Uchenitsa Socrates (ta gesamaja, chto rasskazivala mne pro ego genit'by) govorila, chto <...> "ushla" Socrates, tak kak ei hotelos' vlasti. Mama etoj uchenitsi sozvanivalas' s Socrates, tak chto vpolne moget bit', chto informatsija iz pervih ruk.

5. Moget bit' - eto ne argument, no prosto nabludenie, no vse ge. Posle togo, kak ja poslala Socrates "friend request" uvidela, chto y nego v druzijah DP, pardon, gertva zavu4a po matematike. Chto-to ne logichno - ot odnogo pedofila ushel, zachem emy k Sokraty bylo by, esli ne za pomoshju? A kakaya mogla byt pomosh, esli raspuskaemye pro Socrata sluhi verny? Ny i - zdes' ja gotova ruchat'sja golovoj - Svetlana G. ne pojmi s kem obschat'sja ne budet. Toge y Socrates v druzijah. Pohoge Socrat usnal o zavu4e po matematike togda i zanyl principialnyu posiciu. Director vybral zavu4a po matematike, i oni vmeste ushli Socrata.

10/07/2016 9:26AM

Mayorov

Большое спасибо, удивительно, как работает память, вот вы все это рассказали, и я вспомнил упоминания этого Черного Кролика и крыши. Все это очень дополняет картину, а наблюдение про Даню П. это очень интересно.

Я как закончил школу обратил внимание на то, что разные хорошие учителя начали постепенно уходить оттуда как-то странно. Обычно человек уходит, и все знают как и почему и люди часто продолжают приходить в гости на прежнее место работы. Но с 57 это было не так. Вдруг люди просто исчезали и с ними даже связаться было невозможно. Я подозреваю, что видимо такая кадровая политики применялась не только к ДП. Фактов у меня нет. А все эти учителя сейчас имеют другую работу и им совершенно не нужно никакое обнародование, поэтому все они молчат. Этот только мои домыслы. Кстати, сами эти учителя, когда я некоторых спрашивал всегда отмалчивались или ограничивались обычным "это может повредить школе". Спасибо ещё раз.

Nadege

Ne zachto! + k uchiteljam - gde-to v 2002 gody (ili chit' pozge, ja v etovremja v Moskveyge ne gila) ushel iz shkoli nas istorik SI Kaspe. V kakom gody ne znaju, no ushla absolutno potrjasajuschaja prepodavatel'nitsa anglijskogoVinogradova Olga Il'inichna. Iz starogo pedagogicheskogo sostava gumklassov nasej den' ostalas' odna Nadezda Aronovna, nasha klassnaja rukovoditel'nita i prakticheskivtoraja mama. Da i ona v pauzi ne vihodit iz klassa, tak kak s nej posle pedsoveta ne obschajutsja. A escho - s nej nekotorie kollegi yge pary let ne zdorovajutsja dage - posle togo kak ona nachala pomogat' devochka msobirat' svedenija o M. + odin moment - kogda Socrates ushli iz shkoli, y nego bil ochen' sil'nij burn-out ili chto-to v etom duhe. Ja ne psy, no moj chef psy, poetomy mogy skazat' - burn-out bivaet tol'ko y gertv psyhologicheskogo davlenija, a ne y, pardon, ... .

Nadege

I escho takoj moment - poka ne zabila. Posle togo, kak ja postypila v shkolu, moja mama obnarugila, chto vmeste s nej rabotaet mug (nine, yvi, pokojnij) nashej NA. Posle togo, kak Socrates iz shkoli "ushli" moja mama, chuvstvuja chto chto-to ne to, sprosila y myga NA prichiny yhoda Socrates. On toge skazalchto-to vrode "neprosto tam vse, no ja rasskazivat' ne budu, a to pojdet poshkole". Ochen' poho gena to, chto ti pisal pro slova uhodivshi huchitelej.

Mayorov

как это было, я Сократу написал, он в своей манере поиронизировал "Насчет квасил - это сильно."

Nadege

Konechno. Mi s nashim vipuskom pary raz s nim vstrechalis' posle togo kak ego ushli. OK, kurili y nego v kvartire, on pitalsja chto-to skazat', ny a mi ge svolochi - Socrates, pokagite horoshij primer! Posle okonchanija shkoli istorija s tem, kak ego ushli i, pardon, ne pustili k nam navipusknoj, sidela gvozdem.

Mayorov

Ваш выпуск был в 1994 или 1995?

Nadege

Pary raz ja hodila na D/r shkoli, a potom mi prosto ezdili k Nadezde Aronovne na dachy. Bilo ochen' horosho, dushevno, hodili i k nej v shkolu, a vot s D/r kak-to nikak. Ona menja sprashivala - pochemy, a ja nikak ne mogla ej objasnit'. Nash vipusk bil '95

Mayorov

там мы с вами паралельноклассники, ваш класс это где Таня Граве училась?

Nadege

Net, eto G - gulmanitarnij. Tam uchilas' Dilja Harman, Lena Vilenskaya, AniaVlasova (Danilova), Natasha Baulina i mnogiedrugie.

Моё письмо Сократу

Здравствуйте, я общался сегодня с Ильёй Свердловым, А93, случайно мы обсудили вашу ситуацию, и я обнаружил единомышленника по той истории 1994 года. На мой взгляд именно сейчас подходящий момент для того, чтобы восстановить вашу репутацию. Потому что это какая-то вселенская несправедливость, ваши гонители оказались виновны в том, в чем обвиняли вас. Дело в том, что я уже пытался поднять ваш вопрос в мае в сообществе и наткнулся на заговор молчания, который работает против вас. То есть меня обвинили в дефомации, когда я стал вас защищать и рассказывать о нашем с Мишей Сениным к вам визите. Вот оказалось ещё и Свердлов Илья, человек более близкий к ситуации и к вам, чем я, подтверждает моё виденье ситуации. При этом, увы, именно заговор молчания позволяет третим лицам продолжать передавать о вас всякую чушь. Если вы не против, я бы, мы бы с Ильёй хотели бы попытаться восстановить ваше честное имя. Я использую шаблонные выражения, но суть от этого не меняется.

С уважением, ваш ученик.

Ответ Сократа

Здравствуй, Леша. Рад тебя читать и очень благодарен за твою заметку о моей истории. Я подумал над вашим с И... предложением, и решил, что нет смысла. 1.Прошло 20 с лишним лет, и для выпускников этих десятилетий меня просто не существует. Они пожмут плечами и просто не отреагируют. А те, кто учился у меня, либо все понимают, либо им все по-фигу, и вряд-ли их позиция изменится. Кстати, с большинством моего гум.класса мы встречались в 2003 году на 10-летие выпуска, и им тогда уже было все ясно. И показательно, что сейчас никто из них в обсуждениях не участвует - они порвали со школой. 2.Самое главное: мне никто официально не инкриминировал (при этом распуская, естественно, слухи, но на них опираться невозможно). Меня официально обвиняли в нарушении этики взаимоотношений с родителями: я "препятствовал" совместному проживанию родителей и ученика. Так что, если возникнет какой-то шум вы получите вполне корректный "официальный ответ", что все это ваши домыслы. 3.Место, где я сейчас работаю, очень официально по всем взаимоотношениям, и администрация предпочитает, чтобы все было тихо и спокойно. Поэтому, я думаю, не стоит связывать меня даже косвенно с нынешним скандалом в 57. Поэтому спасибо вам, но наверное не надо.

Ваш Сократ

Письмо разным участникам сообщества:

Здравствуйте,

Я выяснил, как увольняли неугодных: 1) Находили повод; 2) Для коллег пускали “жуткий слух”, а вслух говорили, что об этом нельзя говорить, потому что жалко этого учителя, и школу могут закрыть; 3) Самого преподавателя приватно ставили перед официальной оглаской слуха и выдачи “волчьего билета”; 4) Результаты его работы присваивали; 5) Преподаватель молчал, потому что боялся за себя и за школу, его коллеги молчали, потому что боялись, что подтвердятся “жуткие слухи”, при этом благодаря “заговору молчания” эти слухи продолжали распространяться.

При этом эксплуатировалось следующее явление. Если бездоказательно обвинить человека, то окружающие поделяться на тех, кто поверит в вину человека и тех, кто осторожно усомнится. Однако никто не станет утверждать, что обвинение ложно, потому что доказать ложность обвинения невозможно, когда это обвинение даже вслух не произносится. Более того очень сложно доказать отсутствие того, чего не было. Таким образом индиферентное общество превращается в сторонников обвинения и осторожно воздержавшихся. После этого судьба обвиненного предрешена на многие годы. Любой же кто попытается защитить такого человека подвергнится всеобщему осуждению.

Алексей М.

Как работает память

Как работает память

Мы столкнулись с тем, что одни и те же события каждый вспоминает по-разному. По этому поводу расскажу, как происходит дознание. В одной из западных стран была история, где подросток обвинил учительницу в том, что она его совращала. Её слово против его. Обоих участников события допрашивали в течение двух лет раз в неделю. Через два года психологи установили, что учительница говорит правду, а подросток - лжёт.

Как объяснялось, что если событие имело место в действительности, то в течении многих пересказов на допросах описание подробностей и деталей вспоминаемого события сильно меняется, а вот придуманная часть событий остаётся неизменной. Это обычно не объясняют, но именно поэтому участников событий просят в подробностях описывать событие по многу раз.

Комментарии

Konstantin Petrakov Какой размер иска, который потом вчинила учительница?

Mayorov Alexey Не знаю, пока шло следствие все считали, что она виновата, профсоюз её из школы уволил, муж от нее ушел. Когда я читал эту публикацию, ее только-только оправдали, это где-то 2012-2013 год. Будет время поищу.

Konstantin Petrakov Леша, давай вспоминать фамилию учителя ОБЖ. Кто быстрее. Звали его Владимир Борисович.

Mayorov Alexey Органов!!!

Konstantin Petrakov Ну, никакой интриги.

Konstantin Petrakov Хорошо, ФИО учителя физкультуры (не Джемса)

Mayorov Alexey этого не помню, дяденька был колоритный и немного косноязычный, говорил, что у девочки раз в месяц может заболеть нога.

Konstantin Petrakov Не, там классика была.... "Нууу-у-у, у Кати нога болит"....

Там надо было бежать кросс 3 км, все девчонки разом взяли справку у медсестры, нам было обидно бежать 3 круга вокруг бассейна Москва, поэтому я ходил пешком, а лишь мимо Бориса Михайловича пробегал. Миша С. честно уложился в 8:30, а когда я, запыхавшись, финишировал, мне было сказано, что я пробежал два круга, а не три, что было истинной правдой. Еще один круг я бежать отказался и получил заслуженную двойку. Впрочем, там была и другая история, когда мы сдавали стометровку, а у проезжающей мимо машины отвалилось колесо, которое чуть не снесло нас с Мишей С.

Mayorov Alexey А я вспоминаю эту пробежку, вокруг бассейна стоял деревянный забор темно зеленого цвета, но со щелями, было довольно прохладно. это была весна, май 1993? Про колесо, помню, вы рассказывали.

Mikhail Senin Вряд ли даже тогда я мог пробежать трёшку за 8:30. Либо это было 10:30, либо круги были сильно короче.

Ещё помню, что в тот раз я спросил у Бориса Михайловича почему это Оксана не бежит, и он сказал, что у неё болит нога. Я возразил, что не похоже, чтобы у неё нога болела. И тогда он туманно ответил "Понимаешь, у девочек бывают такие дни...", а кто-то из одноклассников закончил "... когда болит нога!" На некоторое время "болит нога" стало мемом :)

Konstantin Petrakov Михаил Сенин Там круг был метров 750 - 800, ты сам удивлялся результату, но время врезалось в память.

Ekaterina Kotelnikova Вот ведь. Вообще не помню, чтоб у меня нога болела;) Впрочем, бегать никогда особо не нравилось, да :)

Konstantin Petrakov Тезка Бормидава

Mayorov Alexey Борис Михайлович, точно, а вот фамилию не помню

Konstantin Petrakov Фельдман

Mayorov Alexey ну, конечно.

Mayorov Alexey Зато у тебя был коричневый калькулятор с запахом ванильного шоколада

Konstantin Petrakov Ага, hershey's. Но у Моркъвы был мегакалькулятор, который чуть ли не интегралы брал

Konstantin Petrakov Но самый навороченный (с программированием) был у Michael Ostrovsky, вот там реально неопределенные интегралы брал. Но Тимошин на семинарах быстро это вычислил.

Mikhail Senin Костя, тут надо не забыть про твой калькулятор-шоколадку! Он ещё и запах шоколадный имел. Или лучше это добавить к посту про еду? :)

Mayorov Alexey Мы его уже вспоминали, это в Компьютеры в Школе.

Mayorov Alexey на втором месте был калькулятор Миши Х.

Konstantin Petrakov Эх, Тимошин вообще отжигал, помню Леша Р. на 1 курсе не тот базис взял, ему об этом сообщили, а когда он повторно вышел к доске получил сакраментальное "Ну что, Ремизов, разобрались со своей ориентацией?"

Mayorov Alexey Там у них был дяденька который выдал по рассказам Андрея А. "К концу года обучения на мехмате половина мальчиков оказывается девочками"

Mayorov Alexey А сам Андрей А. как-то на уроке у нас воскликнул: "Да, я глупей всех вас вместе взятых!"

Marina Markelova А мне во время игры в мафию А всегда говорил: " Марина, диаметр твоих глаз внушает серьезные подозрения"

Mayorov Alexey ДА: Базаров вёл скудную жизнь... Вовочка: Да, да, он вёл мою жизнь!

Konstantin Petrakov А Карлсон на выпускной напился и Сергей Львович громко в микрофон вопрошал "Есть ли родители с машиной"...

Konstantin Petrakov Сдавала как-то Оксана С. физику. Отвечала плохо и Евгений Александрович заявил, что Оксана не учила тему. Оксана заявила: «Нет, я учила». А я решил пошутить и громко сказал: «А это легко проверить, спросите какого цвета учебник». Дело в том, что всегда учебник по физике был синий и только в последний год – зеленый. Хоть я и сидел далеко, но Евгений Александрович услышал и спросил: «Кстати, какого цвета учебник?». Оксана по старой памяти ответила синий… У Евгения Александровича была весьма эмоциональная речь, Оксане пришлось потом пересдавать, ну а я получил от Оксаны знатное внушение…

Michael Ostrovsky Калькулятор помню очень смутно. Это точно был я? :)А вот Тимошина помню очень хорошо. У нас была борьба характеров :)

Konstantin Petrakov Абсолютно точно. Там была еще инструкция с листингом какой-то игрушки, я ее код честно две пары набирал. Помню, что в случае победы на экран выводилось BLISS. Сейчас мозг подсказал, что это был приз за победу на международной олимпиаде.

Michael Ostrovsky ОК, похоже на правду. Интересно, куда я его дел :)

Oksana Staroselskaya Историю не помню, но физику в 11м классе действительно плохо учила

Oksana Staroselskaya KonstantinPetrakov я вот вспомнила, что пару раз тебе маленькую подработку на курсе 2-3-м давала. Поэтому может ты меня простишь за внушение? Ну или могу извиниться

Konstantin Petrakov Да я и не обижался)

Marina Markelova У меня с физикой вообще вышла история. Я ее вообще не знала. ЕА, добрая душа, поставил мне 4 итоговую, ДЛШ, ооочень уставший от выставления нам оценок, в аттестат поставил 5. Так что у меня пятерка по физике

Михаил Хромов А кому-то в аттестат вписали Астрономию, хотя ее у нас не было. По-моему, Андрею. Но могу ошибаться. Аттестаты, мне кажется, вообще, Наташа заполняла. Под чутким руководством Димы Ш.

Marina Markelova Вот это новости! Насчет Наташи :)

Михаил Хромов Ну я могу тоже путать )))

Пусть Дима DmitryShkolnik подтвердит или опровергнет ))

Alexey Remizov на МГУ переключаться не совсем правильно, учились уже в разных местах. Был еще Голо с своей записной книжкой из колоритных персонажей

Alexey Remizov из школьных можно вспоминать "Когда я работала в Бритиш Петролеум"...

Mayorov Alexey Я не в курсе, это о чём?

Alexey Remizov это в нашей подгруппе английского языка, фраза произносилась довольно часто, как аргумент правильного варианта.... правда BP был кажется в Казахстане...

Mayorov Alexey Я с тех пор запомнил слово "пЁхапс", которым ты её порадовал, а ещё кто-то назвал урок английского бардаком, и она очень возмущалась: "Вы что же хотите сказать, что я бардачница?"

Konstantin Petrakov Из Крымского похода я вынес фразу "ПробАбли, пробАбли" в исполнении Кости Колесниченко. Впроечм его "Крови хочу! Крови!" тоже впечатляло....

Alexey Remizov оттуда же еще "Капусты емк купить надо"

Михаил Хромов Там было, по-моему, так: "приедем в Москву, капусты ему куплю!..."

Творчество 57 школы:

Творчество 57 школы:

Mayorov Alexey

September 6, 2016

Когда мы выпускались, я написал стихотворение и прочитал на выпускном вечере, вот, оно, сейчас я бы многое подправил бы, но, боюсь потерять настроение. И, да, я тоже не знаю, как "утренний сафьян" может цвести:

Прощание

Я улетаю. Да.

В далёкие края,

Вперед и прочь, туда,

Где утренний сафьян,

Цветет огнем всегда.

Я улетаю. Да!

Последние штрихи -

Минуты без труда -

Текут; мои стихи

Написаны вам в дар.

Я улетаю. Да?

Навечно, навсегда,

Прозрачная слюда

Последних майских дней,

Мы были всех родней.

Я улетаю. Да...

Простите, если был

Причиною вреда,

Причиною тревог -

Ведь всех вас любил,

И жить без вас не мог.

Я улетаю. Да!

Прощайте, города,

Прощайте, господа,

Зовет моя звезда -

Исчезну без следа,

Навечно, навсегда.

18.5.95.

August 26, 2016

(Таня Н.):

ПРОЛОГ.

На лестнице на беленькой,

Высокой да широконькой,

На стройненькой ступенечке,

Семь мужичков сошлись.

А мужички ученые,

В матклассе обучалися,

Сошлись и спорить начали,

Показывать свой ум.

Известно, что в головушке

Несчастной математика

Не страус мысль - Не выгонишь

Коль как-то забежит.

А вздумалось им выяснить,

Кому из семи девушек

В матклассе припеваючи

Живется до сих пор.

Кричит Серёга: "Танечке!"

А Миша Сенин:"Настеньке!"

Другой же Миша:"Катеньке,

Оксане, может быть."

"Луизе."-Костя высказал,

"Марине"- буркнул Вовочка,

А Бокр сказал: "Наташеньке."

А слон сказал, что всем.

Заспорили, заладили,

Всю школу взбудоражили.

Толкаются, друг друженьку

Всяк хочет повалить.

Диана Александровна

Шла мимо, встала рядышком,

Да слушает, ей хочется

Внести свое словцо.

А в кутерьме горяченькой

Ей наступили на ногу,

Тогда вот и заметили,

Остановились вдруг.

А с туфельки Дианочки

Не убирают ноженьки,

Она тут и взмолилася:

"Пустите, удальцы!"

"Вот, если бы мы времечко

Имели, чтоб помысливши,

Решить, кто прав в сем споре,

А кто не прав совсем,

Тогда бы мы на радости

Вас отпустили б быстренько."

"Ваш класс сниму с урока я

Иль с двух пустите лишь!"

И мужички на радости

Тут поднимают ноженьки.

"На все четыре стороны

Лети себе, лети!"

А сами не теряючи

На разговоры времечко,

Пошли других допытывать,

Искать везде ответ.

МАРИНА

────────

Идут сперва к Мариночке.

"Ты гордость класса нашего.

Скажи, привольно ль нынче ты,

Прославленно живешь?"

"Ах вы, ребята резвые,

Уже ли капли совести

Вы даже не имеете

Такой вопрос задать?

Вы сами поразитами

На шее моей висните.

Дыхнуть мне не даете вы,

Делами заваля.

А после еще лезите

Спросить, насколько счастливо,

Насколько беззаботно я

Привольненько живу!

Пойдите к Насте лучше вы.

Жизнь у нее хорошая,

Уж мне поверьте, милые,

Я говорю верняк."

Накинулись ребятушки

На бедного на Вовочку.

Его бьют, не жалеючи,

Но сам он не дурак.

И говорит: "Не я один

Сказал идти к Мариночке,

Слон говорил, что все они

Счастливы до одной,

Мы вместе ошибалися

В судьбе Марины бедненькой.

Так что ж вы меня лупите,

Лупили бы Слона."

СЛОН

──────

Слона лупили тщательно,

Лупили всею силою.

И Слон взмолился в скорости:

"Послушайте, друзья!

Подумали бы сами вы,

Девчонки лучше нас живут,

Рассмотрим, как живем мы все,

И как живут они.

Вот на уборке мальчики

Корячатся, пол моючи,

Пред этим, подметаючи,

А что они? В момент

Они схватили тряпочку,

Машины быстро вытерли

И на прекрасных крылышках

Уж улетели прочь!

Но есть несправидливее,

Страшней чем это, правило:

То, что на дискотеке мы

Должны их приглашать.

Они ж стоят в стороночке,

Как будто непричем они,

Ведь пол их слабый, девичий!

Уже ль настоль он слаб?!"

НАТАША

────────

Вскричали парни радостно:

"Ты, Слоник, прав, конечно же,

Пойдем, отлупим девочек

За это их житье!"

Пошли по коридорчику,

Увидели Наташеньку,

К ней подскочили: "Милая!

Мы будем тебя бить!"

Нахмурилась Наташенька,

Свела, красивы бровушки

И говорит: "Ребятушки,

Идите-ка вы прочь!

А то как ножку выпрямлю,

А ножка моя сильная,

Ударю лишь по челюсти -

И нет пяти зубов."

И мужичкм, хоть смелые,

Тут пыл свой поубавили

И, обойдя Наташеньку,

Пошли путем своим.

ТАНЯ

──────

И Бокр сказал обиженно:

"Мы только время тратили,

Друг друга отдубасили,

А что узнали мы?!

Пойдем разыщем Настеньку,

Марина, как сказала нам."

Как раз навстречу Настенька

И Танечка идут.

И мужички тут начали

Их обо всем распрашивать:

"Ведь правда, вы привольненько

Ведете жизнь свою?!

Ведь вы на танец мальчиков

Звать никогда не будете.

Сидите преспокойненько

На дискотеке вы!"

Тут Таня подбоченилась:

"Да что ж вы врете, милые,

А как же танцы белые,

Они то нам на что?!

К тому же, если б только вы

На танцы приглашали бы,

То было б очень скучно нам,

Ведь танцы будто вас

Парализуют полностью,

Пугают до безумия,

И вы боитесь, бедные,

На дискотеке нас.

Но все ж средь вас есть смелые,

И приглашают девушек,

И даже с ними треплются,

Но все ж их - дефицит."

НАСТЯ

───────

Серега тут насупился,

Промашку свою понял он:

Не очень уж привольная

У Тани вышла жизнь.

И чтоб вопрос замять скорей,

Он обратился к Настеньке:

"А ты живешь как, милая?

Ведь брат есть у тебя!

Твой брат такой учёненький,

Твой брат такой разумненький,

И так он знает физику,

Как только можно знать."

А Настя отвечает им:

"На моего вы братика

Заглядывайтесь, милые,

Не очень-то.По правде же

Я вот что вам скажу.

Жить в мире с моим братиком

Не часто мне приходится.

А сориться с ним худо мне -

Ведь он сильней меня.

Так что идите дальше вы,

Нет среди нас счастливеньких,

Понятно быть должно уж вам."

И мальчики пошли.

Но тут их что-то тюкнуло,

Как молотком ударило:

Они на Мишу Сенина

Набросилися вдруг.

Все по полу катаются,

Ботинками бросаются,

Один ботинок брошенный

Оксаночку задел.

ОКСАНА

────────

"Прости ты нас, Оксаночка, -

Взмолился Хромов Мишенька. -

А лучше ты сказала б нам,

Тебе привольно жить?!"

"Да что там о привольности! -

Им говорит Оксаночка. -

Девчонкам класса нашего

Всем непривольно жить.

Летают всюду тряпочки,

Мячи, теперь ботиночки,

Смотри и шагу лишнего

Ступить уже не смей!"

КАТЯ

──────

И тут вмешалась Катенька:

"Да в жизни что хорошего,

Вот я, как все, уроками

Завалена совсем."

ЛУИЗА

───────

Луиза же добавила:

"Одною математикой

Мы дни и ночи заняты,

А как же быть с другим?!

Учить нам как историю,

А с ней и биологию,

Нужна и биология,

Вдруг заболеем мы?!"

ВЫВОД

═════════

И мальчики заплакали:

"Ах жизнь, ты жизнь тяжёлая.

Ты не жалеешь мальчиков

И девочек совсем.

Да как тебе не стыдно-то,

Не милуй нас, пожалуйста,

Ну, а за что же девочек

Не миловала ты?!"

Не гром гремит меж тучами,

Не ветер воет по лесу,

Ревут, как дети малые,

Семь наших мужиков.

Их окружили девочки:

"Да что же, что ж вы плачете?!

Скажите не скрываючи

Кто в этом виноват?"

На них взглянули мальчики:

"Во всем вы виноватые,

О вас всё говорили мы,

И из-за вас ревём."

Тут разозлились мальчики:

"Нашли мы виноватого

В кручине горькой нашей,

Побьём его, давай."

И распрямили мальчики

Могучи ручки белые,

И начали бить девочек,

Их вовсе не щадя.

Наташу только всё-таки,

Как не старались, бедные,

Богатыри великие

Осилить не смогли.

Сказал тут Бокр: "Ребятушки,

Я в споре нашем выиграл,

Наташенька привольненько

Живёт себе, друзья.

Ей не страшны несчастия,

Ведь СИЛА богатырская,

В прекрасных ножках беленьких

Её заключена."

"Ура!" - вскричали мальчики,

"Ура!" - вскричали девочки,

"Ура!" - неслось по лестницам

"Ура! Ура! Ура!

Качать Бокренка надобно,

Качать его немедленно,

Качай его, Наташенька,

Качай, качай, качай!"

На ручки богатырские

Взяла Бокренка сильная

Наташенька-красавица,

Сего стиха герой.

{ Написано Танюлечкой,

Татьяночкой Никитиной,

Что в классе во Десятом "В"

Училася тогда.

"Когда?" - быть может, спросите.

Ответим вам конечно же:

"В год ГОЛУБОЙ СОБАЧЕНЬКИ,

Примерно в ЯНВАРЕ. }

August 30, 2016

* * *

Что это такое? Кто знает?

КОЗЕЛ!!!

Палатка 1.

----------

Антоненко - Молчать и хихикать ("Кто за раз скажет шо за зверь?")

Березин - Извиняться и смущаться ("Прошу прощения, ХЫММ!!!")

Скудин - Руководить ("Тут Школьник сказал ...")

Старосельская - Сомневаться ("А вы уверены, что...")

Палатка 2.

__________

Васильчук - Командовать ("Ну народ!!!")

Котельникова - Поддакивать ("Нет, Все так...")

Попов - Бурчать ("Mr. Page! I`ve seen a bit of her...")

Хромов - Морковник & Мелкий приколизм ("У-тю-тю, какие мы ...")

Палатка 3.

__________

Коровина - Молчать и выражать тихое недовольство ("Хм..Чаво?!..")

Никитина &Dog - Протестовать и возмущаться ("Ну мальчики...")

Петраков - Страдать фигней ("Вот Почему Я Хлопочу...")

Ремизов - DJ& Пузовник ("Сдавайте деньги на проездные!!!")

Комментарии

Konstantin Petrakov Леша, у тебя же рукописный вариант, как ты не узнал почерк Михаил Сенин (MikhailSenin)?

Konstantin Petrakov А "Вот почему я хлопочу" - первая строчка припева песенки, что частенько напевал в то время...

Поступление в 57 школу весной 1992 года

Поступление в 57 школу весной 1992 года

May 4, 2016

До того как я поступил в математическую школу, критерий отбора в физико-математические классы подразумевал общий конкурс на экзаменах для мальчиков и девочек. Опыт многих лет показал, что матшкольники показывают в среднем результат выше, чем матшкольницы, вдобавок мальчиков обычно больше, чем девочек. Поэтому обычные физико-математические классы состоят в основном из мальчиков.

Однако весной 1992 года сложилась ситуация, когда у нас в классе оказалось много девочек: свирепствовал кризис, только что открыли границы, и народ повалил в эмиграцию. Очень много умных детей уехало в Израиль, в Европу и в США со своими родителями.

Вдобавок к повальной эмиграции в Москве был апогей свободы на местах. В нашем случае это выразилось в том, что администрация 57 школы отступила от обычного правила набора учеников и нашим молодым студентам-преподавателям были даны большие свободы, чем раньше. Я подозреваю, что в наш год мальчиков и девочек набирали по разным конкурсам. Увы, но уже к 1997-му году вопрос разделения конкурса по полам оказался причиной больших конфликтов, и победил традиционный подход. Так же был положен конец своеволию молодых преподавателей. По факту моим одноклассникам не дали набрать собственный математический класс в 57 школе.

Поэтому 1992 год был исключительно удачным для моего поступления. Годом ранее всё было еще по-прежнему и в восьмой класс я не поступил - провалился на экзаменах. Счастливой весной 1992 года поступление было устроено так: первый обязательный для всех экзамен по математике был письменным. Из пяти задач я решил две самых простых, а за остальные получил "минус-плюс".

К устным экзаменам были допущены те, кто решил хотя бы половину задач на письменном. На устном тоже было 5 задач. Экзаменуемые получали вариант и, если решали задачу, то подзывали проверяющего преподавателя и сообщали решение. Преподаватель либо засчитывал задачу, это "плюс", либо нет, но можно было пытаться снова. В итоге, после нескольких попыток удавалось задачу решить на "плюс с точкой", "плюс-минус", "минус-плюс","плюс пополам". На устном экзамене надо было получить больше половины возможных очков.

К апрелю 1992 года я уже целый год уже ходил в математический кружок при 57 школе, и не только поднаторел в математике, но изучил систему приёма и преподавателей, научился садиться рядом с самыми умными детьми и подслушивать их ответы. Кроме 57 школы я писал экзамен в 91 физическую школу и еще в одну физико-математическую школу где-то на Каширской, но в тех обеих школах было безлюдно, так как все учителя подрабатывали, а система студентов-преподавателей там была неразвита.

На всех устных экзаменах были две простейших задачи, которые решал. Остальные три приходилось "высиживать" с помощью подслушанных подсказок. Если и это не удавалось, то я применял свой "план Б". Среди студентов-преподавателей была очень красивая молодая студентка мехмата. Я подымал руку, когда она проходила мимо, и смотрел в её очаровательные глаза, и говорил глупости по поводу задачи. По выражения её глаз я определял самую близкую к истине глупость и развивал её, после чего пробовал снова. Так я поступал со всеми задачами. В конце экзамена, преподаватели оценивали нерешенные задачи - мой ангел ставила мне "минус-плюсы" и "плюсы-пополам" за все оставшиеся задачи.

Каждый устный экзамен я высиживал до упора и получал ровно половину необходимых баллов. Часть детей принимали в школу, а часть отчисляли. Мои же пограничные результаты ставили учителей в тупик. Из тех кто выстрадал все 5 устных экзаменов, кажется, были Федя К., Катя К., Настя П и Костя П. Каждый раз я видел, как знакомых лиц оставалось все меньше. Был май и ситуация накалялась.

Я решил искать блат. С помощью сарафанного радио через знакомых родителей была найдена молодая женщина, Оля Д., которая тоже окончила 57 школу и была в приятельских отношениях с одним из учителей 57 школы, а я дружил с её дочкой. Я позвонил Оле Д. и попросил встретиться с этим учителем и разузнать что и как. Это сработало: мне было велено подойти к этому учителю. Этим учителем оказался учитель физкультуры Джеймс Владимирович. Он посмотрел на меня и сказал, что занятия физкультурой в 57 школе такому хиляку, как я, будут на пользу - в классе я был самым маленьким - меньше меня был только Андрей А.

Помогла ли встреча с Джеймсом Владимировичем я не знаю, но уверен, в обычный год меня бы отсеяли, но в 1992 году к 5 устному экзамену в класс было набрано всего 19 человек. Парадокс тех лет был в том, что несмотря на то, что конкурс в 57 школу по моим оценкам был пять человек на место. В результате экзаменов отсеялись почти все и оставшихся еле хватало, чтобы сформировать класс.

Мой класс оказался аномальным по всем параметрам. У нас было рекордное количество девочек - 6 девочек на 14 мальчиков. К 11 классу 2 мальчика выбыло и еще одна девочка прибыла, итого 7 девочек на 13 мальчиков!

Уникальность была в том, что мои одноклассники оказались очень всесторонне развиты. Распределение по поступлению в институты у нас было аномальным. Кроме мех-мата и вмк, одна девочка поступила на медицинский, другая на физ-фак, третья в мием, мальчик и девочка поступили на экономический, двое поступили на физ-тех. С точки зрения завуча школы Бориса Михайловичка Давидовича это было катастрофой.

Нас очень любили преподаватели гуманитарных предметов - близкие отношения сложились с Дианой Александровной (литература и русский язык) и Прокудиным Дмитрием Владимировичем (философия) и Любовью Игоревной (история). На пед. советах они защищали слабых учеников, у которых по физике и математике были двойки. Учитель физики Евгений Александрович Выродов (по кличке ВЫ) и математик Лев Давыдович Альтшулер жалели наш класс за низкий средний балл и не свирепствовали, а читали нам вслух на укроках Зощенко. Другие учителя: Ия Владимировна - по химии, директор Сергей Львович Менделеевич - по биологии, Елена Степановна - по географии, Любовь Игоревна - по истории - напротив, радовались нашим нематематическим успехам. Что о нас думали учитель Органов (ОБЖ), учитель физкультуры Джемс Владимирович Ахмеди и преподаватель английского Субботина, я не знаю.

Из тех кто не доучился до конца, был Федя Куликов "дико извиняюсь", он был отчислен после 9 класса; очень умный парень Вадим К., который был гораздо взрослее всех нас, курил и жил своей взрослой жизнью и как-то раз просто перестал ходить в школу классе в десятом. В десятом же классе к нам присоединилась Луиза М.

Комментарии

Dmitry Shkolnik Я не уверен, что хочу комментировать детали вашего набора ("те, кто любят законы и сосиски, не должны видеть, как делаются те и другие"), но хочу отметить, что ты очень вольно расставляешь кванторы и видишь ложные причинно-следственные связи.

Mayorov Alexey В этой истории ложные причинно-следственные связи неизбежны из-за недостатка информации. Мне бы не хотелось, чтобы это была просто субъективная байка. Я интересовался этим вопросом в 1996-1998, но наткнулся на то, что никто ничего не хочет рассказывать. Вот прошло двадцать лет и я надеюсь узнать побольше о наборе нашего класса.

Dmitry Shkolnik Для обозначения, насколько встреча с Джемсом не имеет отношения к твоему попаданию в класс, расскажу другую историю. В этот класс поступал мальчик из семьи друзей очень важного для школы человека. Этот человек попросил меня в начале собеседований посмотреть на ребёнка, и до принятия решения поговорить с ним. Примерно в то время, когда мы добирали последних людей в класс (надеюсь, никого не обидит слово "болото" - так я называю ситуацию, когда на 5-7 оставшихся мест есть полтора-два десятка кандидатов, и можно проводить среди них собеседования до бесконечности, но никакой достоверной информации для принятия решения ты не получишь) я пришёл к этому человеку и сказал, что я, в принципе, могу взять его "протеже" в класс, если ему это надо, но он там будет, с большой вероятностью, самым слабым с заметным отрывом. На что мне было сказано "тогда не надо, не посылай письмо с отказом, я сам позвоню его родителям".

Dmitry Shkolnik Несколько вещей, впрочем, можно разгласить, они ни тени на Школу не бросят, и никого из читателей не обидят:

1. Важнейшим критерием, Лёша, является не количество сданных задач, а количество глупостей, которое человек наговорит при многочисленных попытках задачу сдать. Мы, разумеется, знаем, что правильные решения распространяются по аудитории, и хорошо умеем отличать услышанное от придуманного. Так что твой лайфхак работал не на тебя, а против, и твои плюс-пополамы при разборе полётов после собеседования сопровождались описанием процесса.

2. Ситуация с вашим набором была нетипичная не только из-за эмиграции, но и из-за того, что это был первый год, когда в школе набирали маткласс в параллель к матклассу, который уже год отучился. Некоторая часть людей вашего возраста просто не пошла на ВМШ и собеседования, получив отлуп годом ранее. Кроме того, Вторая школа в этот момент переживала очередную попытку возрождения, и за год до вашего набора набрала очень сильный класс твоих ровесников - почитай разные интервью Буфетова.

3. С отдельным конкурсом для девочек: он не отдельный изначально, и несколько твоих одноклассниц были приняты в класс до того, как мы перешли к "болоту" и посчитали, сколько у нас в классе девочек и мальчиков. Некоторую пикантность ситуации придал тот факт, что в параллельном классе осталась только одна девочка, и девочек нам надо было набрать в два класса, а не в один.

4. Школа в это время получила какой-то там очередной особый статус, результатом этого стала возможность открывать классы меньшего размера (по-моему, 17 или 19 было минимумом, но не поручусь).

5. К первому устному собеседованию допускались абсолютно все, вне зависимости от количества задач на письменном.

6. Никакой катастрофы вы, как маткласс, не представляли: типичный случай второго маткласса в параллели: меньше будущих чистых математиков, заметное количество приятных в общении детей с разносторонними интересами.

Ekaterina Kotelnikova Так бы и сказал - из болота отбирали за красивые глазки;)

Dmitry Shkolnik Ekaterina Kotelnikova Если помнишь, я уже как-то много лет назад раскрывал детали в связи с казусом В.А.Гонского. Сложно всё, каждому в глазки не посмотришь.

Ekaterina Kotelnikova У меня память плохая :) последнее время начинаю думать, что это преимущество, а не как раньше

Mayorov Alexey Я вспомнил, что с нами потом проводили собеседования - меня попросили написать слово в котором я сделал 3 ошибки, это был "венигред"

Dmitry Shkolnik Ekaterina Kotelnikova Сто пудов - преимущество. С хорошей памятью трудно быть добрым. Даже казаться непросто, не то что быть.

Dmitry Sarkisov Катя, не из "болота", а из "приятных в общении детей с разносторонними интересами" :)

Marina Markelova Лёша, у меня ощущение, что тебе кого-то надо в редакторы выбрать - столько в твоих рассказах придуманного и надуманного, что похоже на сказку.

Михаил Хромов Лёша всегда славился хорошей фантазией! ;)

Marina Markelova Тогда не "Дневник", а "Сказки" можно назвать

Михаил Хромов Надо просто убрать все имена и названия, тогда вполне сойдёт и за дневник ;)

Marina Markelova Вот и поговорили :)

Mayorov Alexey Я же не всё знаю, а что-то уже и забыл, приходится делать выбор, либо вообще не писать, либо писать, заполняя пробелы. Ваши замечания и дополнения поэтому я очень ценю.

Dmitry Shkolnik Mayorov Alexey Смотри: мне, конечно, приятно читать этот твой художественный опыт наведённых воспоминаний и вносить посильный вклад в уточнение деталей, но, как говорится, есть нюанс. Пока ты рассказываешь про ваши (или наши) проделки - всё мило, особенно при том, что ты готов выпиливать имена людей, не желающих публичной ассоциации с упомянутыми событиями. Этот твой пост, однако, легко принять за свидетельство инсайдера, каковым он не является. Людей, готовых Школу пополоскать по поводу и без, всегда было полно - надо ли тебе быть тем, на чьи "свидетельства" ссылаются?

Marina Markelova Dmitry Shkolnik вот, спасибо. Очень точно. Мой мозг "приятного в общении ребенка с разносторонними интересами" не смог так сформулировать

Dmitry Shkolnik Marina Markelova Все мы тут немножко лошади.

Mayorov Alexey Что здесь можно сделать, кроме того, что вообще ничего не писать? Хотелось бы найти лучший вариант. Думаю ваших дополнений и исправлений должно быть достаточно. Вряд ли на воспоминания 14-16 летнего школьника будут всерьёз ссылаться. А те кто будут, им вообще все равно на кого ссылаться.

Dmitry Shkolnik Mayorov Alexey Не обобщай. Пиши частные истории.

Alexey Remizov мы уже кажется это обсуждали в фейсбуке разок, но еще раз выскажусь - читать Зощенко вместо уроков и отменять биологию потому что ты директор и у тебя много других дел - имхо неправильные вещи.

Mayorov Alexey С тебя история! Вспомни что-нибудь.

Alexey Remizov Mayorov Alexey ну если пошла тема еды - то на многие годы я запомнил вкус кофе, в который высыпали половинку солонки. а поскольку времени на вторую чашку кофе не хватало - пили такой. Это было на ленивке, главное правило - не терять свою чашку кофе из поля зрения.

Alexey Remizov из сетевых историй помню как Китя приносил на дискете Линукс и дико радовался, что у него "ядро скомпилировалось". Вместе с Химом. Прошло 20+ лет, а я до сих пор на линукс не перешел...

Alexey Remizov Помню что меня исключили "из хакерки", в т.ч. с уроков программирования лишь за то, что я узнал что есть учетная запись учителя в сети с админскими правами и без пароля, и мы ей иногда пользовались... чем старше становлюсь, тем меньше логики в этом решении вижу - дыру оставили админы, а наказали меня.

Konstantin Petrakov Логин soprunov, но не Ваня, а учитель младших классов.

Konstantin Petrakov А помнишь за что нас заставили переводить с английского по две главы книги Кнута, а потом набирать перевод в TeX'е?

Alexey Remizov неа. даже не помню такого наказания... вот только жалею что кнута выкинул за эти 20 лет

Mayorov Alexey Кто помнит какие номера кабинетов били у обоих компьютерных классов, у того который напротив учительской и напротив глухой лестницы?

Dmitry Shkolnik 13 и 16 соответственно

Alexander Serebrenik Я закончил школу в 1991 и у нас тоже был достаточно большой разброс по поступлениям: кроме очевидных математики/программирования, были и физика, и биология, и геологический, и медицинский, и финансы... Что же касается поступления, то мои воспоминания мало похожи на описанный тобой процесс ;-)

Пяпюжго Йа я в какой-то момент поняла, что шансов в 57 у меня маловато, и тоже сходила от уныния в школу на Каширке. написала там 1 экзамен, письменную математику, не решила ни одной задачи (но они заставили сдать черновики). соответственно, ни на устную математику, ни тем более физику туда я уже не сунулась. потом (это отдельная песня) в 57 меня все-таки взяли, но летом родителям позвонили с Каширки и сказали, что меня туда берут... одно из самых сильных удивлений.

Mayorov Alexey Какой это был год?

Пяпюжго Йа 1990

Дом Пашкова

Дом Пашкова

Nickolay Berezin

2017 June 12 · Moscow, Russia

Разбавлю немного Лёшино творчество. Напишу про посещения дома Пашкова. Когда мы учились в 57-й в 1992-1995 годах, он стоял в лесах и обнесенный забором. Видимо, на забор и леса тогда денег хватило, а на ремонт уже нет. Отношение к собственности было тогда еще советское (всё вокруг народное, всё вокруг ничьё) и сторожа были соответственные, которым было более-менее всё равно на вверенное имущество. В разных компаниях, точно помню Константин Петраков, Alexander Galaktionov, Mayorov Alexey, а также Сережа Новиков, мы туда лазили. Излазили его весь, от подвалов до крыши. Один раз залезли на самый верх беседки на крыше. В вечерние сумерки, зимой. Вид на Москву был замечательный, запомнил его на всю жизнь. Может быть, когда-то еще удастся там побывать. А вот из "Мастера и Маргариты" пара предложений про этот дом и его крышу. "На закате солнца высоко над городом на каменной террасе одного из самых красивых зданий в Москве, здания, построенного около полутораста лет назад, находились двое: Воланд и Азазелло. Они не были видны снизу, с улицы, так как их закрывала от ненужных взоров балюстрада с гипсовыми вазами и гипсовыми цветами. Но им город был виден почти до самых краев." А еще один раз через длинный изогнутый узкий лаз из подвала дома Пашкова мы залезли в коммуникации метрополитена. Лаз помню до сих пор, мы были тощие и узкие аки глисты, поэтому всё удалось. Кажется, мы с Костей (и Лёшей?) туда залезли, а Саша Галактионов остался в подвале дома Пашкова и не полез, но точно не помню. И освещенные коридоры с проводами и телефонами местной связи помню. Потом услышали людей, идущих мимо по коридору, сховались и слились со стенами (не помню, как нам это удалось). И, когда люди прошли, быстро вылезли обратно, пока не поймали. Лаз был на высоте метра 1.5-2 от пола, туда еще нужно было подтянуться, но как-то справились.

Комментарии

Alexander Galaktionov Мне казалось, что этот лаз с рельсами (!) был просто для тележки для перевозки книг между какими-то двумя помещениями библиотеки.

Nickolay Berezin Да, в лазе были рельсы. Может быть, когда-то по нему и возили книги в тележках или еще что-то, до постройки метро.

Mayorov Alexey Konstantin Petrakov писал про гигантские печи, ты их помнишь?

Nickolay Berezin Mayorov Alexey аномально гигантских печей не помню:)

Mayorov Alexey Я вспомнил, мы все подтянулись по очереди, посмотрели на эти рельсы в узеньком низеньком тоннельчике. Я сказал: "Это наверное железная дорога, по ней из Кремля ездили". "Сталин", - добавил Костя. "В гро-о-бике", - пробасил Коля. "Га-га-га!", - заржали все мы.

Mayorov Alexey Потом мы туда полезли на четвереньках, я полз последним за Колей. У нас были фонарики. Потом мы выползли в другую комнату, уже в библиотеке. Комната из которой мы ползли была холодной грязной, с песком и мусором на бетонном полу. Та, куда приползли была чище, теплее, там было подметено. Это было подвальное помещение библиотеки. Туда свет из коридора попадал. Мы вышли из этой комнаты и попали в коридор. Вот только не помню, то ли мы по этому коридору вышли к эскалатору метро Боровицая, то ли попали в библиотеку. Кажется второе. Однако из дома Пашкова вел путь в черный подъезд к белой церкви. И там через одно из ответвлений можно было попасть в помещения метро Боровицкая и далее в само метро. Вот в этом-то коридоре ходили люди.

Konstantin Petrakov Один раз ходили с тобой и Сашей Галактионовым, у него офигенный фонарик был. Часто с Колей. Были втроем с Колей, когда по коммуникациям до подстанции метро доползли, там те самые рельсы вниз были. Были казематы соседнего здания НКВД (со слов Коли) и две могучие печки. Печка метров в 6 в длину, с одной стороны метра 2.5 в диаметре, с другой 0.5, тяга бешенная. Коридор и по бокам ряды камер 2х2 хорошо помню. Надо с Колей садится и вспоминать. Мы с тобой по подвалам дошли до Ленинской библиотеки и устроили там забеги. Ленинку, помню. Ага, я в Ленинке тебя не догнал, иду на выход, спрашиваю, а тут не пробегал такой-то в турботах, охранник "Слфшь, Марьиванна тут еще один". Меня сразу выпустили, даже мурыжить не стали.

О наборе матклассов (из комментариев)

О наборе матклассов (из комментариев)

AK‎ to GK

January 6, 2015

Гриша, с Новым Годом, с наступающим Рождеством и всего хорошего, а, главное, здоровья.

Твой вопрос ко мне я увидел тольно вчера. У меня такое отношение с Фейсбуком, что я не очень-то знаю, что куда писать -- больше смотрю, что другие пишут.

Первое мое впечатление -- радостный смех по трем причинам.

Первое, я решил, что ты все это писал в Новый Год и немного был пьяный. Но, потом, я обнаружил, что это писалось в разное время.

Вторая причина -- это я решил, что у вас опять начались какие-то разборки, а я так далек от этого!

Третья, та которая и будет ответом на твой вопрос -- ты, и, наверное, многие, считаешь, что это я набирал тот класс, где учились Миша Островский, Миша Алехнович, Юрик Браилов, Дима Саркисов, Рубен Ениколопов, моя дочь Маша, Маша Лапик, Ира Левина(?) и тд. (прим. Б95)

Итак, этот класс набирал Лева Альтшулер, как я догадываюсь, под большим присмотром Бормидава. Он набирался в 8-ой класс и первый год я к нему не имел никакого отношения. Моя дочь училась в 43-ей школе в тот год. Бормидав, в соответствии со своими теориями, набрал 5 девочек, как он считал (не без основания) очень успешных, необходимых, чтобы сплотить ботаников-математиков. Вот, видимо, в этот момент Лену М. и не взяли в этот класс. Но через год сестры Титарчуки вместе с папой уехали в Америку. Встал вопрос, где достать еще девочек. Я, узнав об этом, предложил мою дочь, с тем, что буду помогать вести спецматематику. Бормидав ее допросил, а она ходила на кружок в 57-ую и что-то получила на Московской олимпиаде, и взял ее. Так я оказался в этом классе. Среди студентов там был Сережа Локтев, Бремзен -- интересная и сильная компания.

После этого, увидев, что Лева ведет спецматематику также занудно, как и школьную, я стал стараться сделать этот "скучный предмет" более веселым и разнообразным. Кроме того, мой 2-школьный дух очень сопротивлялся идее Бормидава, что матклассы только, чтобы растить математиков -- я считал, что и физики, и биологи, и химики -- все хороши. Наверное, со стороны стало казаться, что этот класс мой --- видит Бог, что я на это не претендовал. Но Левино самолюбие это задело -- он, даже, ходил жаловаться Бормидаву, как я развращаю математиков. Но я, конечно, не ожидал, что так много народу пойдем в экономисты, а Хотимский -- тот, вообще, не понятно кто.

В общем, у Бормидава с новыми двумя девочками случился полный обвал -- одна, моя дочь, привела папу -- сплошное расстройство для Левиных комплексов, а вторая, Аня Б., вместо того, чтобы сплачивать мальчиков, стала подговаривать девочек с ними не общаться -- объявить им бойкот -- что ей почти удалось. Единственная из девочек, кто не стал играть в эти игры была моя дочь. Она и сейчас очень дружна с многими из них. Но, по иронии судьбы, именно на нее обозлились Бормидав с Левой, пытаясь устроить ей разные гадости в выпускном классе.

А Лену М. я очень люблю, но, видит Бог, никто, ни при каких обстоятельствах не спрашивал моего мнения брать ее в этот класс или нет.

Кстати, Бормидав очень не любил брать в мат классы детей из обычных классов 57-ой, а тем более, из гуманитарного.

P.S. А Лева нашел себя -- он совершенно замечательно читает русскую классику --- я видел на Youtube -- мне очень понравилось.

P.P.S. Сейчас я, наоборот, жалею, что не делал отступлений от Левиного курса чаще --- нужно было не обращать на него внимания и рассказывать, что самому тогда было интересно. Но я старался не подрывать его авторитет -- ему тогда, действительно, было очень тяжело -- у него сильно болела мама. И я старался, как мог помогать.

Комментарии

Andrei Dashevskii Этот класс помогали набирать Альтшуллеру Jacob Mostovoy Максим Волчкевич и я.

GK Класс набирали мы в каком-то смысле вместе с Максом Волчкевичем и Яшей Мостовым и ЛД, точнее я уговорил Менделевича дать возможность набрать восьмой класс, а не девятый, как это делалось в предыдущие годы. Еще нам помогал Миша Бузиниер, с подачи которого я проработал некоторое время в школе, за что ему большое спасибо. Бормидав в наборе практически не участвовал. Ребятам дали проработать с классом год. Ну про Леву с Бормидавом я все понимаю: "плавали, знаем ;)". Мне повезло кстати больше, чем ребятам, мне дали доработать 11 класс. Я случайно стал свидетелем и подслушал разговор между Левой и Менделевичем про себя (мы должны были идти вместе с Левой пить кофе, мы часто ходили в три ступеньки на Ленивку, обсуждали самые разные вещи, включая подробности Левиной домашней жизни), когда пошел звать Леву, вылетев от кабинета в полном шоке я сходу сообщил подробности разговора Маше Рабинович, которая с удивлением спросила, неужели мы сейчас будем пить кофе как-будто ничего не было, ничего, кофе выпили. Бормидав хотел одновременно двух вещей : объяснить Леве какие у нас в классе ужасные дети с одной стороны (поэтому Лева отдал классное руководство очень милой преподавательнице химии Ие Рехтман), а с другой стороны, что нужно у меня забрать часы алгебры и спецматематики (сделать это одновременно Леве было сложно, мне кажется, что он старался быть последовательным, все-таки до Бормидава ему было очень далеко, я тогда в первый раз сталкивался с таким взглядом на мир вблизи (похожий психотип у Рукшина и Рубанова) и это было бы очень интересно, если бы не касалось близких мне людей, что приводило меня в состояние истерики).

В свой класс я добирал учеников в любом возрасте, если считал, что это будет им и классу полезно, вначале я их показывал Леве, потом он сазал, что его устраивает моя точка зрения и дальше смотреть не стал, в частности, в 11 класс взяли четырех человек, хотя у нас была вполне убойная программа пройдена за два года, но меня это нисколько не смущало. Теперь я понимаю, что тебе было сложнее, так как ты аккуратней относился к школьному менеджменту, я все-таки совсем ресечер и продукт менеджер, а абсолютно не проджект, поэтому я мало оглядывался на школьное начальство при принятии решений.

Я сам классами и матшколами давно не занимаюсь, мне сейчас гораздо интересней образование с 0 до 11, там закладываются более важные вещи, чем в старшей школе. Буду рад с тобой эту тему обсудить. Большое спасибо за ответ :-)

GK Андрей, прости про тебя забыл, так как исходно я идею набора этого класса обсуждал с Мишей Бузиниером и с ним вместе мы обсуждали кандидатуры Яши и Макса. Дальше я не очень подробно следил за ситуацией, хотя и приходил на зачеты, даже помню как принимал один из зачетов у Хотимского, после чего понимаю, для чего нужен повышенный уровень агрессии, это полезное качество в бизнесе и для исследователя, если научиться им правильно пользоваться.

Andrei Dashevskii Я участвовал на этапе кружка и набора, Макс с Яшей еще год продержались и их как-то потом по-тихому выдавили. Альтшуллер какой-то мутный был, непонятно чего хотел. А класс очень хороший. Девочек надо было больше брать, мне это было очевидно. Мы это пытались Альтшуллеру втолковать, он вроде бы соглашался, кивал головой. А потом поступил наоборот. Наверное, там действительно на заднем плане маячил Давидович со своими идиотскими теориями))

Andrei Dashevskii Да, Миша Бузиниер еще был. Мы все вместе осенью после набора в Крым ездили с этим классом.

January 7, 2015 at 2:19am · LikeShow more reactions

Remove

Ekaterina Kotelnikova

Ekaterina Kotelnikova Господа, простите, что вмешиваюсь. Просто хочу обратить внимание, что эта запись видна многим людям (в частности, мне), а по стилю напоминает кухонный разговор не для третьих лиц. Если так и надо - дело ваше, но если нет, просто имейте в виду или как-то настройте безопасность. Наверное, мне стоило просто все пропустить, но речь, в частности, про моих друзей, и про лично мной сильно любимого Льва Давыдовича- соблазн прочитать был слишком велик.

January 7, 2015 at 8:03am · LikeShow more reactions

Remove

Grigory Kondakov

Grigory Kondakov Екатерина Котель тамникова там написано Alexander Kulakov что он еще недостаточно хорошо освоил фб, поэтому подробности школьной истории желающие могут пропустить. Лично для меня это был очень важный во всех отношениях опыт.

January 7, 2015 at 11:13am · LikeShow more reactions

Remove

Ekaterina Kotelnikova

Ekaterina Kotelnikova Grigory Kondakov Безусловно, это ваше личное дело. Просто обращаю внимание,что это всем видно.

January 7, 2015 at 11:16am · LikeShow more reactions · 1

Remove

Grigory Kondakov

Grigory Kondakov Спасибо

January 7, 2015 at 11:17am · LikeShow more reactions

Remove

Anton Tilipman

Anton Tilipman Очень интересные буковки, прям даже не знаю, что и сказать ) Посему, спрошу лишь про "три ступеньки" - они что, были и на Ленивке? )

January 7, 2015 at 11:47am · LikeShow more reactions · 1

Remove

Grigory Kondakov

Grigory Kondakov Может у меня из двух кафе получился собирательный образ. Мария Рабинович наверно лучше помнит.

January 7, 2015 at 11:53am · LikeShow more reactions

Remove

Grigory Kondakov

Grigory Kondakov Но кофе с Машей и Левой пили на углу Ленивки и Волхонки.

January 7, 2015 at 11:56am · LikeShow more reactions

Remove

Yury Brailov

Yury Brailov Нельзя отрицать, что наш класс получил хорошую подготовку к мехмату. С этой прививкой на 1-2 курсе каждый имел возможность расширить свой кругозор дальше. Другое дело, что потом уже не было доброго учителя, который бы в этом тебе помогал.

January 7, 2015 at 12:01pm · LikeShow more reactions

Remove

Dmitry Shkolnik

Dmitry Shkolnik Громадный дизлайк, мужики. У Саши заметное количество фактических ошибок (в основном, относящихся к периоду, когда он ещё с классом не работал - но можно было детали и узнать - никто большого секрета не делал), а Гриша забыл добавить, что не только в любом возрасте добирал детей в класс, но и, что в 57-й было не очень принято, пачками выгонял (например, в параллельный маткласс, который, конечно, был слабее в математическом плане, но зато инородным пятном в школе не смотрелся).

January 7, 2015 at 12:05pm · LikeShow more reactions

Remove

Grigory Kondakov

Grigory Kondakov Dmitry Shkolnik взаимно. Мне например было крайне неприятно, что выгнали Бузиниера, Яшу и ко, Сашу Кулаклва, все они очень хорошие учителя с моей точки зрения. Это первое.

Второе. Когда весной набрали класс у него был один состав. Когда я приехал с каникул совсем другой. Я пошел к Менделевичу и он нам выдал формальный алгоритм по которому мы действовали. Тут моих решений ноль. Я бы сделал по-другому, но директору видней. Его подход помогал гасить конфликтные ситуации. Никто другой класс не считает "плохим", просто удобнее учить близкие по уровню детей классы. Потом все может 10 раз поменяться. Вот докторскую первым защитил Егоров, хотя он попал по формальным параметрам в список тех, кого перевели. А что касается качества работы с одаренными детьми, то да, я считаю что Саша Кулаков это умеет делать лучше, чем Лева и компания. Но оргресурс штука мощная особенно в умелых руках Давидовича, кстати качество его работы со своими классами заслуживает всяческой похвалы с моей точки зрения.

January 7, 2015 at 12:20pm · LikeShow more reactions · 1

Remove

Dmitry Shkolnik

Dmitry Shkolnik Grigory Kondakov: Я не знаю, что у вас там сразу после набора произошло, но факт, что после первого года учёбы ты заметное количество людей отправил из "В" в "Б", что выглядело странно (но практически всем пошло на пользу, мистическим образом). А вообще, прикрыли бы мы этот разговор, ничего кроме ругани по поводу событий 20-летней давности не выйдет, а кому оно надо: полно народу, испытывающие добрые чувства и к тебе, и к Саше, и к ЛД и к БМ, зачем их в конфуз вгонять...

January 7, 2015 at 12:36pm · Edited · LikeShow more reactions

Remove

Ekaterina Kotelnikova

Ekaterina Kotelnikova А кого к нам перевели из параллельного класса?

January 7, 2015 at 12:37pm · LikeShow more reactions

Remove

Dmitry Shkolnik

Dmitry Shkolnik Ekaterina Kotelnikova: это про выпуск 92 (Иг, Серёжа и другие)

January 7, 2015 at 12:37pm · LikeShow more reactions · 1

Remove

Grigory Kondakov

Grigory Kondakov Dmitry Shkolnik я не вижу проблем в любом продолжении темы. К счастью все участники живы и могут изложить свою позицию, если захотят. Со своей стороны я сам только отвечаю и не вижу смысла расширять тему.

Про перевод еще раз повторю:

Договоренность о нем была в самом начале, когда оказалось, что список класса отличается от набранного. Алгоритм толпе был согласован тогда. Причем решение было с участием нн только Менделевича, но и Левы. Все было реализовано формально. Сами бы я, например, Юлия Иванченко, точно не переводить бы, так как ее неудача на экзамене была просто от расфокусировки, а относительно Сергей Гнеденко, я был полностью согласен с Левой и надеюсь это Сергею прошло на пользу. При этом я не вижу ничего страшного в переводе. Наоборот, меня как и многих раздражает снобизм, у которого есть свои объективные причины. Кстати, два следующих класса тоже делились по уровню и я был полностью солидарен с Корсунским (классный руководитель второго класса), что "все животные равны".

January 7, 2015 at 12:51pm · LikeShow more reactions

Remove

Ekaterina Kotelnikova

Ekaterina Kotelnikova Уважаемые бывшие преподаватели нас и не нас - ну что вы, право, ругаетесь. Спасибо вам, ей богу, всем. Те, кто были в "сильных" классах получили больше математики, что хорошо, те, кто в более "слабых"- меньше снобизма, что прекрасно.

January 7, 2015 at 1:00pm · LikeShow more reactions · 4

Remove

Dmitry Shkolnik

Dmitry Shkolnik Grigory Kondakov: Гриш, так уж получилось, что я работал с классом, параллельным твоему (выпуск-92), и с классом, параллельным Сашиному (выпуск-95). И в обоих случаях и у детей, и у команд были прекрасные отношения с ЛД. Возможно, потому что мы не рассматривали его как чужого дядьку, приданного нам заниматься скучными вещами типа тригонометрии. И уж точно не пытались его отодвинуть от внеклассного общения с детьми.

January 7, 2015 at 2:42pm · LikeShow more reactions

Remove

Grigory Kondakov

Grigory Kondakov Dmitry Shkolnik ты действительно хочешь продолжить? Нас кажется попросили остановиться. У меня еще есть достаточно комментариев, хотя у кого нет греха? Если у учеников хорошие отношения с учителями это можно только приветствовать. Это никак не отменяет того, что было в конкретных ситуациях.

January 7, 2015 at 4:01pm · LikeShow more reactions

Remove

Dmitry Shkolnik

Dmitry Shkolnik ОК, затыкаюсь.

January 7, 2015 at 4:13pm · LikeShow more reactions

Remove

Olga Mordkovich

Olga Mordkovich О_О и всюду страсти роковые, и от судеб защиты нет...

January 7, 2015 at 4:22pm · LikeShow more reactions

Remove

Alexander Kulakov

Alexander Kulakov Ekaterina Kotelnikova Катя, я ни в коей мере не хотел кого-нибудь обидеть, а уж тем более Вас. Я очень рад за Леву, что ог стал "Заслуженным учителем" и что он преоделел свои психологические проблемы. А уж как он читает русскую классику на Youtube -- это, сообще, бесподобно -- мне очено нравится. Вы взрослая девушка (не знаю, как тут писать) и, наверное, должны понимать, что и кумиры могут иметь недостатки. Но факт остается фактом. Я, например, видел, что Бормидав пытается разделять Ваш класс и класс Левы. А мое "2-школьное" воспитание говорило, что "все равны" и должны общаться, чтобы получать удовольствие от общения. Как Вы помните, я пытался наладить таке общение, например, пригласив Вас в Одессу. Но Вы отказались поехать, сославшись на личные причины. Еще раз простите, если чем-то обидел Вас --- я не хотел.

January 7, 2015 at 10:03pm · LikeShow more reactions

Remove

Alexander Kulakov

Alexander Kulakov Dmitry Shkolnik Дима, я не понимаю, что где я " заметное количество фактических ошибок " сделал. То что сестры Титарчуки учились и уехали -- это факт. То, что Бормидав собеседовал с моей дочерью, из чего я заключил, что он является "смотрящим" за этим классом -- это факт. Мне, конечно, обидно, что я забыл про Сережу Локтева --- у меня, все же, воспоминание, что он работал в этом классе. Скажи мне, пожалуйста, какие у меня фактические ошибки.

January 7, 2015 at 10:09pm · LikeShow more reactions

Remove

Alexander Kulakov

Alexander Kulakov Sergey Loktev Сережа, я точно помню, что ты принимал какие-то задачи. Может, это было спорадически и я это запомнил?

January 7, 2015 at 10:11pm · LikeShow more reactions

Remove

Alexander Kulakov

Alexander Kulakov Yury Brailov Юра, не отрицаю, что Лева очень много в вас вложил. Я очень рад, что это вам всем пригодилось.

January 7, 2015 at 10:19pm · LikeShow more reactions

Remove

Alexander Kulakov

Alexander Kulakov Grigory Kondakov Гриша, меня никто не выгонял. Я, просто, для себя решил, что не хочу общаться с Бормидавом. Тем более, что он делал все, чтобы меня выдавить.

January 7, 2015 at 10:23pm · LikeShow more reactions

Remove

Alexander Kulakov

Alexander Kulakov Всем. Если кто хочет написать мне email и обсудить что-то еще, то мой email agkulakov@gmail.com

January 7, 2015 at 10:25pm · LikeShow more reactions

Remove

Grigory Kondakov

Grigory Kondakov Alexander Kulakov я помню как ты рассказывал про свой разговор с Левой на выпускном, точнее про то, что он тебе говорил. После этого обычно вместе не работают.

January 7, 2015 at 10:26pm · LikeShow more reactions

Remove

Alexander Kulakov

Alexander Kulakov Гриша, напиши мне email please

January 7, 2015 at 10:30pm · LikeShow more reactions

Remove

Grigory Kondakov

Grigory Kondakov Мне кажется, что школьников здесь.нет, поэтому не стоит переоценивать влияние этого обсуждения на взрослых. Для меня задним числом это история про индивидуадизм и сотрудничество. Про разницу между взглядами продукт менеджера и проджект менеджера. У них совсем разное предоставление о лояльности и результатах, разная система ценностей. Про большую красную букву Я, которая живет в каждом из нас и часто не умеет найти компромисс с другими людьми, про то, что хорошо бы лучше учитывать риски, иначе благие намерения приведут совсем не туда.

January 7, 2015 at 10:35pm · LikeShow more reactions

Remove

Dmitry Shkolnik

Dmitry Shkolnik Саш, я тебе в сообщениях написал, что я помню про ситуацию с набором барышень в этот класс. По моим ощущениям, БМД не сильно вмешивался в жизнь этой параллели. То, что он со беседовал Машу, думаю, объясняется фактом того, что это происходило вне общего потока. И уж точно не было никакой политики вбивания клина между двумя матклассами этой параллели: мы, помнится, и в Крым двумя группами пошли параллельно осенью 93-го, и на ББС людей из обоих классов возили.

January 7, 2015 at 11:09pm · LikeShow more reactions · 2

Remove

Alexander Kulakov

Alexander Kulakov Дим, в сообщениях -- это где?

January 7, 2015 at 11:11pm · LikeShow more reactions

Remove

Alexander Kulakov

Alexander Kulakov Дима, я не говорю про наши действия -- ты абсолютно прав. У меня обсталось ощущение от действий Бормидава

January 7, 2015 at 11:13pm · LikeShow more reactions

Remove

Dmitry Shkolnik

Dmitry Shkolnik Я послал личное сообщение в фейсбуке. Посмотри.

January 7, 2015 at 11:15pm · LikeShow more reactions

Remove

Grigory Kondakov

Grigory Kondakov Dmitry Shkolnik в отличии от 43 почти ничего не было, что помогало классам общаться между собой. А по отношению к другим школам политика все время была достаточно изоляционистская. У меня есть мнение про причины такой политики, но.я лучше воздержусь от комментариев. Это не значит, что не было исключений из этого подхода. Я какое-то время назад обсуждал феномен матклассов с Александр Колмановский, который старался приложить много усилий, чтобы научить детей сотрудничать и лучше понимать друг друга.

January 7, 2015 at 11:20pm · LikeShow more reactions

Remove

Dmitry Shkolnik

Dmitry Shkolnik Grigory Kondakov: не знаю, я в Школе плотно провёл почти 15 лет, а в силу постоянных поездок на Белое море довольно много общался с людьми из предыдущих выпусков. Мое ощущение, что когда классы в параллели были из-под одного учителя и между командами были хорошие отношения, то и классы общались. Но, в целом, вертикальные связи часто оказывались сильнее горизонтальных.

January 8, 2015 at 12:01am · LikeShow more reactions

Remove

Michael Ostrovsky

Michael Ostrovsky Дела давно минувших дней,

Преданья старины глубокой...

January 8, 2015 at 12:42am · LikeShow more reactions · 3

Remove

Ekaterina Kotelnikova

Ekaterina Kotelnikova Взрослые люди обычно не держат учителей за кумиров, а просто их любят(причём возможно не за то, что учителя думают), так что какие обиды? А в дискуссии видно два направления - личные обиды учителей и результат для бывших учеников. Первое понятно, и не нам обсуждать, а второе... Ну, например, среди ребят из параллельного класса у меня друзей больше, чем из нашего.И, если честно, мало кого когда-то волновало (if any), что кто думает про среднюю "силу" по классу

January 8, 2015 at 2:53am · LikeShow more reactions

Remove

Alexander Kulakov

Alexander Kulakov Иных уж нет, а те далече. Дима, я не нашел. мы, наверное, какому-то моему тезке написал!

January 8, 2015 at 11:42pm · LikeShow more reactions

Remove

Mary Rabinovich

Mary Rabinovich (как тут интереснааа)

Разницы между Ленивкой и тремя ступеньками не помню - у меня был глубокий топографический кретинизм в силу глубочайшей сосредоточенности на разговоре. Куда мы шли, беседуя, я не запоминала. Где-то по дороге к Боровицкой что-то было. А ещё - если дом перед школой обогнуть.

January 9, 2015 at 10:35am · LikeShow more reactions

Remove

Mary Rabinovich

Mary Rabinovich Про девочек безумно интересно было прочесть. Стратегические девочки. В подробностях.

Жалею, что пост не шарится.

January 9, 2015 at 10:36am · LikeShow more reactions

Remove

Dmitry Shkolnik

Dmitry Shkolnik Саша, отправил письмом, хотя фейсбук говорит мне, что личное сообщение было послано тому Alexander Kulakov, который отец Maria Kulakova из моих друзей.

January 9, 2015 at 12:04pm · LikeShow more reactions

Remove

Dmitry Sarkisov

Dmitry Sarkisov Первое интересное обсуждение в фейсбуке :-) Хотя Александр Георгиевич действительно напутал, когда большинство девочек взяли.

January 9, 2015 at 1:39pm · LikeShow more reactions · 1

Remove

Grigory Kondakov

Grigory Kondakov Это получилось случайно ;), я просто пытался узнать у Саши, почему он не взял в класс одну с ним нашу общую знакомую очень умненькую гуманитарную девочку (у меня в 92 выпуске любимая ученица на полгода сходила поучиться в гуманитарный класс, а потом вернулась к взаимному удовольствию). Теперь я понимаю разницу наших подходов, он старался достаточно аккуратно работать с другими взрослыми в новой для себя школе, а у меня юношеский максимализм.

January 9, 2015 at 1:49pm · LikeShow more reactions

Remove

Michael Zubov

Michael Zubov мда. Давидович - это всё-таки трагедия 57. ладно бы просто субстанция в бочке мёда, но ведь - субстанция исключительной вонючести и редкостных психических аномалий

January 10, 2015 at 5:55am · LikeShow more reactions

Remove

Dmitry Shkolnik

Dmitry Shkolnik Michael Zubov: я не знаю, сколько классов в школе Вы сделали, но даже голая статистика говорит нам, что Давидович - это заметная часть школьной славы. Я не учился у него, и в школьные годы терпеть его не мог, но параллельный моему класс, который он сделал, один из самых сильных за всю историю.Уже потом он довольно многому научил меня в плане работы с детьми. А что человек тяжелый по отношению к тем, кто в свои не попал, и с административными заскоками, так кто у нас нормальнй?

January 10, 2015 at 11:16pm · LikeShow more reactions

Remove

Grigory Kondakov

Grigory Kondakov Michael Zubov смотрел ? Вот Сережа Рукшин еще интересней в плане статитстики будет, все-таки через него парочка филдсов прошла ;-), он в отличии от товарища даже немного проигрывать научился, хотя в его случае найти человеческое лицо еще сложнее.

Dmitry Shkolnik как обычно старается, но по-большому счету пишет странные вещи. Если собрать в однин класс самых одаренных школьников параллели, то трудно не получить очень сильный класс, дальше начинается проблема с метрикой, не ясно как можно сравнить результаты классов во взрослой жизни, а еще нужно учесть, что школьники могут очень хорошо учится друг у друга, поэтому одного очень сильного с точки зрения обучения одноклассников ребенка может быть достаточно, чтобы переплюнуть достижения любого крутого учителя. Формально, результаты Александр Шень, выглядят предпочтительней, хотя у него в какой-то момент в 90ые БМД и отобрал возможность набора восьмых классов (ну либо надо было пропускать год) и с моей текущей точки зрения больше учитель дает ученику, когда помогает ему научиться справляться со своими недостатками (этому к сожалению в матклассах почти не учат, психология не относится к предметам, которые преподают в матклассах, а другие очень важные "эксперементальные" предметы, такие как биология, химия и физика обычно преподаются по принципу "на безрыбье и Рыбкин физик"), чем когда пытается развивать его достоинства (с этим мы обычно неплохо справляемся сами: целеполагание, однако, да и сами классы следуя Колмановсому имеют вполне "спортивный" характер ценностей). Даже если сравнить наши с БМД выпуски 92 и 93 года по количеству защит, то мне кажется, что у нас их больше, впрочем как и по другим достижениям, но еще раз повторюсь, что в это вклад учителя достаточно ограниченный, результат существенно больше зависит от самих учеников. Вообще почти все наши способности закладываются до шести лет, дальше мы учимся ими пользоваться. Конечно, в этот момент от среды и учителей многое зависит, но мне кажется лучше, когда учителя транслируют ученикам "нормальную" систему ценностей, стараясь всячески свою "ненормальность" контролировать. И мне кажется, что в этом плане БМД как раз очень старается, то, что я мог видеть, что со своими учениками он работает очень аккуратно, исключения были только в том случае, когда ученики были слишком к нему агресивно настроены, но даже в этом случае ученика могли просто перевести в параллельный класс, что было достаточно мягким наказанием. Да и в твоем случае, Миша, он просто не понимал как с тобой обращаться, о чем при мне сокрушался, а ведь мог бы легко и выгнать ;).

Мне всегда казалось, что существенно важней передать красоту и глубину предмета, которому учишь, чем научиться что-то транслировать по методике, которые плюс/минус дают в long term скорее всего одинаковые результаты, в этом случае не влияет, пользуются ли учителя системой листков, внедренный Константиновым в школы его системы (57, 91, 179) или лекционно/семинарской методикой, которая пришла во Вторую школу вместе с Гельфандом, Дынкиным и другими профессорами МГУ. Другое дело, что технике нужно тоже учить и что процесс обучения часто достаточно фрустрирующий, поэтому хорошо бы, чтобы было больше положительной обратной связи и сотрудничества, поэтому для меня скорее важно, что те, кто в классе были в "хвосте" сумели хорошо реализоваться, что у нас не было тех пресловутовых 20% выпускников, на которых в топовых американских университетах махнули рукой. Со стороны было очень грустно следить за судьбой Сережи Маркелова или Антона Бендерского, которые школьниками производили очень сильное впечатление.

Еще сильнее этот феномен "ломания" ученика сложностью был виден на примере Манина и ко (отдел Алгебры Стекловки), половину прокачали, половину сломали. Поэтому, Миша, я и не люблю очень эффективный психотип руководителя, показанный в фильме, упомянутом в самом начале этого топика, хотя с уважением отношусь к его талантам. Мне гораздо ближе подход моего научного руководителя Николая Антоновича Бобылева и как он работал с людьми.

Комментарии Димы Ш. к методам приёма в школу

(примерно 2005 год, живой журнал, найдено в сети)

Мне бы хотелось попытаться внести некоторую ясность в историю с неприёмом "Васи Гонского" в 57-ю Школу. Не знаю, стоит ли копировать это на форум - я ничего против, впрочем, не имею.

0. Меня зовут Дима Школьник (<lj user="scolar">). Я закончил 57-ю Школу в 1989 году, а с 1990-го по 2000-й работал в ней учителем программирования. Кроме того, я был чем-то типа неформального классного руководителя для нескольких классов, в частности, для того, в который не взяли "Васю Гонского".

1. Мы с "Васей" много лет близко знакомы - и много лет принадлежали к одной небольшой компании. В качестве иллюстрации степени близости: [спрятано от инсайдеров - Д.Ш.]. Я неоднократно бывал у него дома и с глубоким уважением отношусь к его матушке, которая оказала большое влияние на становление некоторых моих друзей. В последние годы мы нечасто общаемся - в силу череды расставаний, разводов и отъездов за границу связность компании несколько уменьшилась. Однако вчера мы перекинулись парой фраз по ICQ, и удостоверились в неизменной взаимной симпатии и отсутствии каких-либо претензий друг к другу.

2. Вышесказанное, думаю, объясняет, что ни я не пытаюсь уличить "Васю" или его маму во лжи, ни он не станет упрекать меня в том, что я пришёл защищать честь мундира враньём.

3. Мне, разумеется, известно, с кем именно беседовала "Васина" мама. У меня нет сомнений в том, что "Васины" слова на форуме передают то, что она услышала.

4. Я попытаюсь реконструировать то, что было ей сказано. Если Вы считаете, что то, что услышано и то, что сказано - это всегда одно и то же, то дальше можно не читать.

5. Для этого мне потребуется рассказать довольно много о том, как устроена 57-я школа и набор в её математические классы.

6. Каждый класс открывается с нуля на конкурсной основе. Нет никаких мест для микрорайона, победителей одимпиад, учеников самой школы и т.д. Конкурс колеблется в пределах 8-20 человек на место.

7. Класс набирает "команда", состоящая, как правило, из профессиональных математиков, аспирантов и студентов. Эта команда работает год перед набором класса на кружках и олимпиадах в поисках одаренных детей. Команда в сильной степени определяет содержание программы изучения математики и смежных предметов.

8. Математические собеседования начинаются в конце марта. Как правило, каждый ребёнок проходит от 3 до 6 туров. Идёт постепенный отбор и отсев. Отсеянным сообщается, что они не приняты.

9. Отобранные кандидаты приглашаются для собеседования с администрацией. При этом чаще всего присутствует один или несколько членов команды. Никакого решения по окончании интервью, как правило, не сообщается.

10. К сожалению, набрать ровный класс невозможно. Практически сразу назодятся несколько "гениев", и с десяток просто одаренных детей.

11. К концу процесса выясняется, что есть примерно 5-7 свободных мест, и 10-20 примерно равных кандидатов.

12. Начинают играть нематематические аспекты. Они разные. В каких-то случаях оказывается, что отобрано совсем мало девочек. В каких-то, что есть выбор между серым троечником и блестящим гуманитарием, в каких-то, что есть выбор между забитой одноклассниками белой вороной (поводов может быть масса - еврейство, физический недуг, беженство, "смешная" фамилия) и нормальным типичным ребёнком без проблем, между ребёнком, который учил в школе английский, и тем, кто учил в школе немецкий или французский, которых у нас нет.

13. В начале-середине мая вывешивается список зачисленных. Разумеется, администрация готова встретиться с родителями тех детей, кого не взяли после административного интервью.

14. Именно такая встреча и состоялась между мамой "В.А.Гонского" и представителем администрации.

15. В принципе, администрации очень трудно, глядя людям в глаза, объяснить, что по отношению к их ребёнку произошёл акт произвола. Хотя определенный опыт таких разговоров накоплен.

Далее, идут мои домыслы, основанные на том, что я неоднократно наблюдал собеседника "Васиной" мамы в подобной ситуации:

16. То, что администратор, пошёл довольно далеко в своей речи, означает, что для него не было никаких сомнений в принадлежности мамы "В.А.Гонского" к кругу московской интеллигенции, и он был уверен в общем дискурсе.

17. Он наверняка сказал, что В.А.Гонский в жизни и в своей школе не пропадёт, и упомянул, что при прочих равных в таких ситуациях мы старается взять детей, которые без нас пропадут.

18. Думаю, что в перечислении категорий таких детей запросто могли фигурировать забитые еврейские мальчики. Уверен, что они не были единственной категорией.

19. Думаю, что эмоциональное состояние "Васиной" мамы, увы, не способствовало академической дискуссии - в результате, как говаривал Штирлиц, осталась только последняя фраза.

Надеюсь, что мои пояснения помогут увидеть отсутствие "еврейского фашизма" в этой истории.

Схема рассадки

Mayorov Alexey

May 26 2017

Мы с Костей П. пытаемся вспомнить, кто где сидел и, конкретно, где сидел Федя Куликов. Вот файл групповой редакции.

Mayorov Alexey Кто-нибудь может объяснить, почему так странно работает googledocs? Сам файл давно исправлен, а эскиз остаётся старый. И отключить эскиз нет возможности. Refresh share attechment не работает:(

Anastasiya Podlazova Прямо чудеса. Во-первых, я на всю жизнь запопомню, что 57ая сильно отличалась от других школ 4 рядами парт вместо 3х. У тебя три ряда. Вову и Лешу за собой не помню. У Альтшулера они точно сидели в другом конце класса.

Anastasiya Podlazova И это не всё. На математике и на физике помню себя у окна, то есть в левом крайнем ряду. На русском/литературе и на истории - у двери, то есть в правом крайнем ряду. И Оксана не могла сидеть справа от меня по двум причинам. Во-первых, у меня совсем не слышит право ухо. И если бы я не могла шушукаться и хихикать с Оксанкой, мне бы не удалось профукать все свое образование.))) А так как левое ухо тоже слышит еле-еле, а тетради лежат под наклоном, то все диктанты писались так: я не слышу Диану, списываю у Оксанки, исправляя ошибки, Оксанка поглядывасет на мой вариант и тоже исправляет у себя ошибки.))) Так как ей мою тетрадь читать было трудно, то оценка выходила у нее чуть ниже обычно.

Mayorov AlexeyAnastasiya Podlazova Ты вспомнишь, кто сидел позади вас?

Konstantin Petrakov Весь 9 класс мы просидели одинаково, во второй половине 10 и особенно в 11 начали активно пересаживаться. Катя с Мариной сели на последнюю парту в левом ряду на части уроков. На физике была битва за Олега П. (с ним контрольные лучше решались), посему оккупировали две первые парты в правом ряду, там был соответственно Олег, Миша С., Никита К. и я с постоянной ротацией между собой. Тогда же Карлсон нарисовал мне на руке часы, потом якорь, а дальше полностью до локтя разрисовал всякими татушками. Получилось невероятно красиво, но следующим уроком была физкультура и Джемс выгнал меня отмываться. Очень хотелось сохранить эту художественную роспись, но жажда баскетбола была сильнее.

Konstantin Petrakov Добавил вариант рассадки)

Alexander Galaktionov В прошлую среду водил своего сына-первоклассника на последний звонок. После того, как они проводили 11-классиков "в последний путь", повел я его в наш 27-й кабинет. Только я решил показать ему место, за которым сидел 4 года, Лев Давыдович обгоняет меня и говорит моему сыну: "Вот, твой папа на этом месте сидел." У меня нет слов. 22 года прошло с момента выпуска, Лев Давыдович много классов уже выпустил, 70 лет ему, а он ПОМНИТ, за каким местом в классе я сидел!

Ekaterina Pushkar ха, так это ты был? у меня дочь была в это время в школе, рассказала мне про этот случай :)

Alexander Galaktionov Екатерина Пушкарь Получается, что да.:)Других первоклассников в 27-м кабинете во время последнего звонка не было.

Ekaterina PushkarAlexander Galaktionov нене, она очень точно тебя описала, никаких сомнений )

Поход в Крым, в котором я не был

Поход в Крым, в котором я не был

Marina Markelova ...Крымский поход. Осенние каникулы 10го класса. Еще Катя Смирнова Костя Колесниченко и Сережа Новиков— with Ekaterina Kotelnikova, Mikhail Senin, Oleg Popov, Igor Berezin, Andrei Antonenko, Михаил Хромов and Konstantin Petrakov.

Mikhail Senin Вот про этот поход можно много написать! И как скороварка с горы улетела, и как заблудились (хотя я говорил "не туда идём!"), как одному из руководителей стало плохо, как были в музеях Старого Крыма и Феодосии и пр. Ещё помню, что у меня рюкзак становился вс тяжелее и тяжелее. Один одноклассник устал нести свой рюкзак, стали его разгружать, а там книжка Эммануэль :) А у Кости П. были очень вкусные сухари натёртые чесноком, солью и подсолнечным маслом. Я до сих пор такие делать люблю.

Marina Markelova А еще у нас с вами там был военный совет и мы договорились о перемирии:)

Konstantin Petrakov Миша, начинай тему, я уже с десяток историй из того похода вспомнил

Marina MarkelovaKonstantin Petrakov так напиши скорее, Кость! Будем на тебя ругаться за неправильную память :)!

Konstantin Petrakov Бензовоз угнали!

Mayorov Alexey Это были мои сухари, я в последний не поехал, но сухари уже успел засушить, во я их в поход и отправил.

Konstantin Petrakov Mayorov Alexey Сказочник

Mayorov Alexey Кому в рюкзак достались эти сухари я не знаю, но сухари по разнорядке сушило несколько человек. Так что выясняйте у кого они были.

Konstantin Petrakov Твои сухари были в раскладке, а у меня была неучтенка. За употребление которой, я регулярно получал нагоняй

Mikhail Senin Это точно были сухари Кости :) Ммммм... Божественный вкус!

Konstantin Petrakov А у Михаил Хромов были золотистые колесики

Михаил Хромов Какие-такие колесики? ;)

Преступление

Преступление

Майоров Алексей

Мы возвращались из Киева в Москву ночным поездом. Мне досталась верхняя торцевая полка ближе к проводникам. Её никто не хотел занимать, потому что она была на отшибе, но там было спокойно, и я хорошо выспался. Утром примерно за два часа до прибытия я проснулся. Проснулся от холода - ноябрь. Глянул на часы - надо было торопиться, чтобы опередить одноклассников в очереди в туалет - через два часа Москва. Я слез. В те времена бельё в поезде было не по карману, и мы его не брали. Голые матрасы клали на полку, сверху спальник, на подушку стелили куртку вместо наволочки и так ночевали. Бельё из всего класса брал только Паша. Я стащил куртку с подушки, оделся, взял зубную щётку, пасту и двинулся в хвост вагона к туалету. Было необыкновенно тихо, только поезд стучал. Никто не галдел, никто не швырялся подушками, никто никого не подкалывал, не обливал чаем. Казалось, что не наш класс едет в поезде. Нет, не так я представлял последнее утро в поезде. Когда я приблизился к нескольким купе у туалета, которые целиком занимал наш класс, то обнаружил толпление и услышал высокий раздражённый и срывающийся голос классного папы Димы Школьника:

- Я этого не оставлю! Класс оборзел! – возмущался он, - последний раз спрашиваю, кто это сделал? Молчите? Отлучу от компьютерного класса всех! Не возьму больше никуда никого! Выгоню из школы! Клянусь!!! Признавайтесь, кто это сделал? Ты?

- Почему я? – оправдывался Костя.

- Да, почему? – затараторил Паша, - у той же Марины и Наташи был мотив!

- И у Кати, она считает нас всех идиотикими! – добавил Леша Р.

- Они ближе всего к проводникам! – подтвердил Андрей.

“А я ведь ещё ближе”, - подумалось мне.

- Почему сразу мы! – задорно возмутилась Наташа, а Таня с опозданием повторила, - почему?

Такого Диму я ещё не слышал, я попытался понять, что происходит, но там было полным-полно моих одноклассников, я видел только спины, кого-то в профиль, но все уставились на Диму Школьника, который стоял в обнимку со свернутым матрасом, все были ещё сонные и бледные, а Дима отчитывал моего соседа по парте Костю. Я прошмыгнул мимо в туалет. Там было зябко, светло, воняло хлоркой и сквозило. Пока я умывался, моя голова постепенно прояснялась после сна, и я начал беспокоиться, что же происходит? Я не был самым большим хулиганом в том, что касалось преступления против личности: я бы, никогда не стал мазать зубной пастой Колю, или подкладывать яйцо на стул под Мишу или прятать дипломат Паши, но другие преступления, я мог совершить не хуже остальных. Дима Школьник в ярости. Почему же меня никто не разбудил для допроса? Забыли, потому что я спал на отшибе? Мне пришла мысль, что объектом преступления мог быть я. Я внимательно осмотрел себя в зеркале – всё в норме. Нет ни зубной пасты, ни зелёнки, ни йода, волосы на голове. Я проверил одежду - порядок. В недоумении я завершил утренний туалет и вышел.

Перед дверью туалета старосту Марину перекосило и тряхнуло, когда она меня увидала. Мы неловко разминулись в тесноте перед туалетом, и она скрылась, так ничего и не сказав. Бедная, ещё не отошла от моей последней выходки. Я уже извинялся, но она не верит в мою искренность.

Я побрёл по вагону обратно, навстречу попалась самая умная одноклассница Наташа. Глянула на меня глазами прекрасной лани и смутилась. Чего это она? Впрочем, когда я позавчера до потери сознания напугал Марину, именно Наташа бросилась за мной, и именно в неё я бросил простыню, в которой она запуталась и упала. Неужели обиделась? Когда я проходил мимо места толпления, оттуда выкатился с тем же скрученным матрасом перед собой Дима Школьник и весь красный от негодования и натуги пригрозил:

-…заставлю! Те, кто не признаются сейчас, будут отчислены из школы! У вас время до Москвы! – долетела последняя фраза.

Они с матрасом наткнулись на меня, я живо убрался с дороги, а следом выскочил Костя, смущенно уставился на меня, и устремился за Димой. Костя даже никак не подколол меня! Да что с ними со всеми? Мне снова захотелось вернуться к зеркалу и оглядеть себя, но я помнил, что с моим внешним видом всё в порядке. Что же такого произошло, что ищут виновного, и это не я? С одной стороны, я был доволен, той странной радостью, когда совершено преступление, а я пай-мальчик, но была нестыковка, почему меня никто не подозревает?

Я добрался до свой полки и осмотрел её. Не стоит недооценивать моих гениальных одноклассников. Всё на полке было в порядке. Вещи лежали на третей полке. Рюкзак был в целости, всё было на месте, ничего лишнего. Всё в норме. Мои соседи снизу сошли раньше, спросить было не у кого.

Я сделал себе чаю и принялся пить. Мимо, раскачиваясь, брёл Андрей.

- Андрей! – позвал я его, - что происходит? Что там Дима Школьник?

Андрей остановился, потупившись, и вздохнул. Это Андрей? Тот Андрей, который придумывал всем обидные клички? Андрей помялся и ответил:

- Выгонит, даже если виноваты девочки.

Понуро поглядел и зашагал мимо. На будущее, когда люди в шоке, они отвечают на последний вопрос.

Я двинулся на поиски завтрака, но тщетно. Забрёл к девочкам: у окна сидели Таня и Катя. Я открыл, было, рот спросить, будет ли кто-то завтракать, но Таня меня опередила:

- Ты же понимаешь, это не мы!

- Не понимаю, что…, - я начал спрашивать, но Таня обижено перебила, - вот! И Дима не понимает!

Я посмотрел на Катю, но та мрачно глядела в окно, часто шмыгала носом и тёрла глаза.

- Обиделась на Диму, что он даже девочек подозревает, - пояснила Таня.

В следующем купе сидел Коля и сжимал свой военный планшет.

- Дима подозревает меня! – угрюмо просопел Коля, - а я сам? Столько раз пострадал! Пастой меня мазали. Мелочь мою рассыпали. Неужели он думает на меня?

- А что случилось? - спросил я.

Коля подозрительно покосился на меня. Наверное, он бы объяснил, но я снова допустил ошибку:

- Уже позавтракали?

- Какой завтрак, - Коля открыл планшет и сунул мне бутерброды с салом, - угощайся, но не говори, что это я!

В следующем купе у окна сидел Миша С в наушниках, похоже, слушал Нирвану, а меня не слышал. Пришлось его толкнуть.

- Да? – Миша С. остановил плеер.

- Завтрак уже был? – начал я издали, Миша С. не особенно со мной общался после нашей с ним драки из-за бутерброда, - не поверишь, Коля поделился бутербродами с салом, отдал все.

- Все? – Миша даже открыл рот от изумления, - неужели он натворил? Грехи замаливает…

- Что случилось? – спросил я.

- Пока ничего, но скоро кого-то выгонят из школы, - вздохнул Миша С.

Я снова допустил ошибку, вынул бутерброд и протянул Мише, тот сразу принялся его уплетать за обе щеки, и замолчал.

В следующем купе сидели трое: Лёша Р, Вовочка и Миша Х. Они тихонько переговаривались.

- Что мы знаем? – сказал Лёша.

- Что мы этого не делали, - ответил Миша Х.

- А что толку? Дима всё равно не верит, - подвёл итоги Вовочка.

- Давайте рассуждать логически, - ответил Миша Х, - что будет, если виновник не признается, но его найдут?

- Выгонят, - вздохнул Вовочка.

- Мы это хотим? Не хотим, - сделал вывод Миша Х, - во-первых, жалко, во-вторых, если это окажется Костя, то не на кого будет все валить, если это Андрей, то кто будет решать задачки по матану, если это Паша, то чей дипломат мы будет прятать, а если это Коля…

- Вряд ли это Коля! – возмутился Лёша Р.

-…а если это Коля, и его выгонят, то Костя и Андрей начнут доставать нас, - завершил речь Миша Х.

- Что предлагаешь? – спросил Леша Р.

- Признаться, - предложил Вовочка.

- Всем троим, - добавил Миша Х, - троих точно не выгонят.

- А если это девочки? – возмутился Леша Р, - или Паша? Нет, ради Паши я признаваться не буду!

- Надо троим признаваться! – Вовочка принялся его уламывать, - никогда из школы не выгоняли троих, а двоих выгоняли, - решаемся?

- А вдруг выгонит троих, - заколебался Лёша Р, - он же поклялся!

Что они решили, я не узнал, умники заметили меня и замолчали. Им явно не до завтрака.

Я двинулся в следующее купе, там сидел мрачный Костя.

- Завтрак уже был? – промямлил я.

- Все думают на меня! –пожаловался Костя, - Дима уже готов меня выгнать, если никто не сознается, ну, разве бы я такое совершил? Да, мы с Андреем мазали Колю зубной пастой. Да, мы прятали пашин дипломат. Да, я связывал Коле шнурки под партой во время урока. Но до такого додуматься! Мы же с тобой за одной партой сидим, ну, разве я бы мог так с тобой поступить?

- Что случилось? – спросил я его.

- Издеваешься? Это мелко! Имей совесть, меня, вот-вот, выгонят, игрушки закончились, - Костя был на грани, и я вручил ему бутерброд с салом, Костя потерял дар речи, - это что колин бутерброд? Он поделился? Я, думаю, это он…

Я вернулся к себе на место, доел последний бутерброд, запивая чаем, мы уже подъезжали к Москве, в окне маячили многоэтажные Московские уродцы, каких-то сорок минут, и я дома.

В конце вагона зашумели.

Я бросился туда.

Дима Школьник явился с подкреплением, с нашей официальной классной мамой учительницей физики Еленой Зарубиной.

- Даю последний шанс! – объявил он, потрясая полосатым матрасом.

Повисло молчание, потом Леша Р спросил:

- Хотелось бы уточнить правила…

- Леша!!! – воскликнул Дима, бросил матрас на полку, полетела пыль, Дима замахал руками и уже тише продолжил, - если я узнаю, кто это сделал, то выгоню, вот, Елена Анатольевна тоже.

Елена Анатольевна тихо подтвердила:

- Да.

Ставки поднялись. Все замерли. Елена Анатольевна обычно сохраняла спокойствие и ставила двойки, если был повод. Давить на жалость было бесполезно. Она часто повторяла: “Детей надо дрючить!” Прямо сейчас у нас в классе было уже два человека, у которых в четверти были двойки по физике. Один из них я.

Дальше они начали допрашивать, каждого, кто и что видел, но никто ничего не видел, и это только запутало общую картину.

Ситуация была тягостной.

Наконец Костя не выдержал:

- А вдруг он сам себя матрасом накрыл?!

- Исходя из принципа оптимальности, это идеальное решение, - поддержал Андрей, - никого не выгонят.

- Костя, – возмутилась Елена Анатольевна, - стыдись, только за это тебя можно исключить!

Дима взревел:

- Последний раз спрашиваю! Кто накрыл Слона матрасом?

- Последний уже был, - возразил Паша.

Наконец я понял, что случилось.

- Вообще-то Костя прав, - отозвался я, всё повернулись ко мне вытянувшимися лицами.

- Как?! – изумился Дима Школьник, - ты сам накрыл себя матрасом?

- Из окна дуло, я достал с третей полки второй матрас и накрылся им сверху.

Дима поднялся, посмотрел на меня так, как на людей обычно не смотрят. Я даже испугался, всё ли с ним в порядке. Он двинулся прочь.

- Дима! Ты его выгонишь? Ты же клялся! – закричал вслед Леша Р.

Комментарии

Dmitry Shkolnik Ну, мне казалось, что драматизма было меньше, и не думаю, что девочек я подозревал. Но, в целом, уровень вашей тогдашней готовности друг друга чморить меня впечатлил - всё-таки этого не было ни в моём собственном классе, ни в 92Б, с которым мы работали два предыдущих года.

То есть реально, это была проблема, которую мы много и долго обсуждали со студентами и учителями в те первые месяцы вашего класса.

Ну и двойки в четверти по физике у вас не выходили, а прямо-таки были - поездка была в каникулы после первой четверти.

И о белье: не брали его не столько из-за дороговизны (конкретно в этот момент осени-92 цены у железной дороги оставались советскими, несмотря на разогнавшуюся инфляцию), сколько из-за того, что оно было серое, сырое и потенциально небезопасное.

В школьном анамнезе была группа, подцепившая в поезде коньюктивит.

Konstantin Petrakov Все было прозаичнее, подозреваемый был один, но он наотрез отказался признаваться, чем вызвал у Димы состояние сильного эмоционального волнения.

Konstantin Petrakov У меня была двойка по географии, а по физике не было ни одной оценки, отличной от пятерки.

Konstantin Petrakov И, кстати, кто такой Федя?

Dmitry Shkolnik Федя - это Федя Куликов: я не помню, его забрали после первой четверти или 9 класса. Скорее, после первой. Ты, кстати, мог бы и помнить - он сидел в вашей "спецаудитории" на ВМШ. Он, по-моему, потом 91-ую школу закончил.

Елена Зарубина Константин Петраков Спасибо , Костя. Мне не казалось, что я была зверем. Старалась , конечно, задачки заставить решать, но чтобы столько двоек...

Елена Зарубина Для меня в той поездке самым драмматичным была пропажа простыни в школе. Ее искали долго, но так и не нашли. Видимо , она была жертвой игры в привидения.

Mayorov AlexeyKonstantin Petrakov В первые месяцы девятого класса физика была тяжким предметом, и тебе за неё попадало, и это долго грело мне душу, что не я один такой тупой, и, когда я обнаружил, что ты просто лентяй, а не тупица, пришлось искать другие поводы для радости. А вообще из своего уже преподавательского опыта я вынес возмущение школьной физикой. Самые сложные темы: механика, динамика, газы и термодинамика идут сначала. Потом электростатика, электричество и оптика. Когда я преподавал, я всё менял местами, начинал с оптики, потом электродинамика... А уж несогласованность с математикой, как это было в девятом классе: "волшебное слово арксинус".

Mayorov AlexeyDmitry Shkolnik Класс был активный, это да, но по сравнению с моей в каком-то смысле неплохой 22 английской школой проблем было на порядок меньше. Была интеллектуальная агрессия. Физическая агрессия отсутствовала. А мозгом помериться очень даже полезно. То есть агрессии и буллинга, как принято сегодня говорить, не было у нас в классе. Хотя они были в соседних классах, был один мальчик из математиков на год старше и один из нашей параллели, тоже математик, от встреч на с которыми на переменках впечатления были на порядок неприятней. Конечно, это заслуга учителей и студентов.

Dmitry ShkolnikMayorov Alexey Ну по части намазать пастой, связать шнурки или спрятать портфель вы были те ещё интеллектуалы. Для сравнения, основной проблемой, которую я помню в своём собственном классе за шесть лет до описываемых событий, было то, что некоторые из нас пытались обращаться к одноклассникам по фамилии, а не по имени (особенно, в случае диалога мальчик/девочка) - но это рассосалось за считаные недели, если не дни. Клички, в общем, тоже не прижились, тем более обидные.

Mayorov Alexey Есть гипотезы почему? Ниличие одного-двух источников возмущения, а потом это стало вариантом борьбы за первенство, и к этому подключились остальные? Konstantin Petrakov и AndreiAntonenko можем проанализировать, кто автор большинства кличек? И большинства мемов? Для спокойствия остальных, предлагаю упоминать клички без привязки к именам, кому надо сами догадаются?

Konstantin Petrakov Mayorov Alexey Автор мема "Кто накрыл Слона матрасом?", однозначно, Дима...

Alexander GalaktionovDmitry Shkolnik Федю Куликова перевели обратно в "А" класс после второй четверти 9-го класса, однако он вместо него пошел в 91-ю школу, которую вроде как успешно окончил.

Konstantin Petrakov Mayorov Alexey А ты помнишь ту олимпиаду по химии? В 11 классе у нас выходило по трояку по химии, а мы все лабораторные прогуляли, и мы пару месяцев два раза в неделю ходили после уроков в кабинет химии и делали лабораторки, а нам только за усердие натянули по 4-ке. Так ты там кабинет химии чуть не спалил. Помнишь? Ты спросил: "а что будет, если мы из этой пробирки в эту нальем?" - и воплотил это в жизнь. Жидкость стала бурой, забулькала и полезла активно наружу. Мы правда уже в дверь вылетали, бурый цвет помню, благо, с последней парты недалеко. Два часа потом полы мыли.

Mayorov Alexey Konstantin Petrakov Там что-то закипело? Я помню другое, что нам сказали на два пальца налить из одной пробирки в другую, ну, я на два и налил, только на длину пальца, и потом реакция пошла бурно и ее хватило не только чтобы нагрелось, но и пена пошла наружу бурая... Я потом продолжил уже в институте на 4 курсе в ИБХ, налил два литра жидкого азота в двухлитровую бутылку от колы, закрутил крышку и убрал за шкаф. Она была пластиковая и крепкая, сейчас они тоньше, а потом забыл, потому что первый раз налил сто грамм и ничего не случилось. А тут сижу за компом, и вдруг хлопок. Я подпрыгнул на месте и вылетел из комнаты. Это был сентябрь 1998 слава богу никого не было на все этаже. Минут пятнадцать я приходил в себя на лестнице, щелкал пальцами, потому что уши не слышали. Я уж решил, что барабанные перепонки лопнули, но нет, скоро все прошло. Потом вернулся в комнату, там туман и снег падает, вся пыль которая была по шкафам в воздуха. От бутылки нашел только горлышко и крышку.

Konstantin Petrakov Mayorov Alexey По поводу "двоек" в первой четверти 9 класса. У меня она была по географии, я наотрез отказался рисовать контурные карты, за что единовременно получил шесть "двоек" и логичные "два" в четверти. После этого меня вызвали на ковер к БМД, формально отчитали, правда сказав, что я далеко не первый и у меня единственный шанс - это работать оставшиеся три четверти. Дима еще добавил, что работать - это как Папа Карло вкалывать. Нравоучение подействовало, в оставшихся четвертях у меня были только "пятерки" и Елена Степановна прониклась этому, что даже пошла к БМД за разрешением поставить итоговую "четверку", ибо по тем правилам, имеющий "двойку" в четверти не может получить итоговую, выше "тройки". Однако, была еще и занимательная история, связанная с географией. Сам предмет был у нас по субботам первым (возможно даже спаренным) уроком. Как-то прихожу я рано утром в субботу в школу и узнаю, что сейчас будет контрольная по географии, о которой я совершенно забыл и абсолютно не готов, а значит, все усилия насмарку. Была мысль прогулять, но без справки это равносильно "двойке". Но тут прибежал взъерошенный Слоник, тоже не готовый к контрольный, и говорит "через час начинается городская олимпиада по химии, я узнал где, поехали туда!", мы сбегаем с урока, приезжаем на олимпиаду, где нас никто не ждал, но формально отказать не могут. Там же был и Олег Попов, который официально туда был делегирован. В итоге, Олег пишет лучшую работу, получает 18 баллов из 15 (3 балла ему добавили за глубокое исследование, которое он провел по заинтересовавшему его вопросу), а мы с Лешей занимаем 12 и 15 места. Однако, самой большой сюрприз нас ждал на уроке химии, мало того, что Ия Владимировна нас публично поблагодарила, так еще каждому по "пятерке" поставила. Вот так мы прогуляли урок, а нас за это еще и поблагодарили!

P.S. Контрольную по географии переписали через неделю, уже будучи подготовленными, да и узнав у одноклассников задания.

Dmitry ShkolnikAlexander Galaktionov, про А-класс я помню, да. Мне почему-то казалось, что он там некоторое время поучился меду нами и 91-й, но не уверен. БМД мне ещё тогда сказал, что старших товарищей надо иногда слушать.

Dmitry ShkolnikKonstantin Petrakov, скажу тебе честно, твоя двойка по географии мало кого волновала, поскольку внезапно вырисовалось ненулевое количество кандидатов на двойки по физике, программированию и математикам - и, кажется, у некоторых более одной. В довершение всего, Диана Александровна жаловалась на грамотность, но готова была работать с отстающими и ставить авансом.

Konstantin Petrakov Dmitry Shkolnik Ну у нас и класс был - глупые невоспитанные лентяи

Dmitry ShkolnikKonstantin Petrakov И что выросло?

Konstantin Petrakov Dmitry Shkolnik Ну это уже тебе оценивать))) В оправдание могу лишь сказать, что у нас был очень дружный класс.

Dmitry Shkolnik Да отличный у вас был класс. Как мне кажется, большая часть начальных проблем где-то к третьей четверти были изжиты. Весенние каникулы в Питере, по-моему, уже прошли гораздо спокойнее киевских.

Dmitry Shkolnik Ещё бы Вадик в десятом классе не впал бы в полный неадекват... Очень не хотелось его выгонять...

Konstantin Petrakov У меня только очень ярко отложился один момент крымского похода, когда руководитель из-за плохого самочувствия сильно отстал, шли уже в полной темноте, нашли более-менее приличное место для стоянки, бросили рюкзаки, я предложил окружающим пойти помочь, а все отвернулись, как-будто и не слышат. В итоге, пошел один, хоть рюкзак помог донести. Но, видимо, тот самый сниженный инстинкт самосохранения позволил преодолеть страх))) Зато, когда Олега Попова потеряли в Опалихе, уже все сразу бросились на поиски и за 15 минут нашли.

Konstantin Petrakov Dmitry Shkolnik Я как-то прочитал сочинение Вадика по литературе, это была очень зрелая и емкая работа, даже показалось, что он с какой-то другой планеты, был лишь один нюанс - эпиграф "весь мир - г.., все бабы - б...", естественно, Диана Александровна даже читать не стала и два влепила.... И он таким был во всем

Dmitry ShkolnikЕлена Зарубина: а с физикой и твоим классным руководством мы тогда классно придумали (ну а заодно и Жека-Боря-Шура с листочками по механике).

Konstantin Petrakov Dmitry Shkolnik Ага, я в какой-то из работ написал "по закону Гея Люссака", Шурик мне потом год это вспоминал...

Dmitry Sarkisov Можно я сюда Дашевского позову?

Konstantin Petrakov Dmitry Sarkisov А он и так здесь, он ссылался на эти тексты

Dmitry Sarkisov Ой, я думал это мы у Димы в гостях

Dmitry ShkolnikDmitry Sarkisov Нет, это мы как обычно уточняем детали Лёшиных воспоминаний.

Konstantin Petrakov Dmitry Shkolnik Дима, а кто из учительско-студенческого состава тогда в Киев ездил?

Mayorov AlexeyKonstantin Petrakov Эту историю я вспомнил, все твою слабую успеваемость по физике из истории вычеркнул.

Dmitry ShkolnikKonstantin Petrakov Елена Анатольевна, Жанна Владимировна, Костя Сонин, Гошка Савельев, Катя Смирнова и я. Кажется, с нами ещё Ваня Сопрунов был?

Konstantin Petrakov Dmitry Shkolnik Значит, это таки Ваня был. Дима, а помнишь кто-то залез в спортивный зал со второго этажа, включил свет и нашел нормальный (безопасный) туда проход? И как мы там в баскетбол рубились...

Dmitry ShkolnikKonstantin Petrakov А ещё был футбол с киевлянами.

Mayorov Alexey У меня такое впечатление, что это я нашёл вход в этот зал и я свет включил. Потом я кого-то с собой позвал, может быть Костю, мы уже там обследовали и нашли нормальный вход.

Konstantin Petrakov Mayorov Alexey Дима знает кто)))

Konstantin Petrakov Dmitry Shkolnik К тому моменту мы с Колей Березиным в лавре глядя на праведника, из колодца выпили по кружке ледяной воды и были с температурой 39, я вообще голос потерял, но на следующий день все прошло.

Konstantin Petrakov Mayorov Alexey Леша, вход искать не надо было, он был из "комнаты девочек", нужно было только вниз спуститься, с высоты 3-5 метров

Konstantin Petrakov Забавная память у человека, я, например, совершенно не помню Федю Куликова, с которым проучился четверть и минимум полгода на ВМШ, зато отчетливо помню все детали поездки в Киев, особенно врезалось в память, как Миша Хромов в ночи играл на пианино Шопена

Елена ЗарубинаDmitry Shkolnik да. Это было классно. Жаль, что так сложилось и не удалось довести до конца.

Елена Зарубина Константин Петраков Недавно в игре в шляпу среди молодежи лет 35 я загадала им этого Гея. Не смогли объяснить .

Елена Зарубина Для меня та поездка была очень стрессовая

Konstantin Petrakov Елена Зарубина Я был абсолютно уверен, что его звали Гей с фамилией Люссак, причем сам каламбур мне объяснили уже потом старшие товарищи)

Елена ЗарубинаDmitry Shkolnik

Жаль, что не удалось пересечься в Америке. Я думала ты недалёко от СФ .

Mayorov Alexey В старых учебниках до 60-ых годов он Ге-Люссак, а в новых уже Гей-Люссак. Я, когда это обнаружил, решил, что это кто-то пошутил в семидесятые, никто не понял, и это прижилось, даже в Википедию какой-то юморист вставил.

Konstantin Petrakov А кто-нибудь в Киеве фоткал? Хоть какие-то фотки есть?

Mayorov Alexey Пашу надо спросить и Колю.

Konstantin Petrakov Pavel Zlenko Николай Березин (Nickolay Berezin)

Михаил Хромов Константин Петраков Пианино было в Пскове. Мы это обсуждали как раз с Димой год назад, кажется. Я пытался вспомнить, где именно он подыгрывал мне на гитаре.

Pavel ZlenkoMayorov Alexey Увы, не было у меня тогда с собой фотоаппарата.

Konstantin Petrakov Михаил Хромов В Псков я не ездил, а в Киеве были открыты многие кабинеты (видимо, Слоник нашел ящик с запасными ключами), минимум в двух из них были пианино (одно правда сильно расстроенное).

Nickolay Berezin Фото из Киева нет. Только прекрасные воспоминания и море впечатлений. И Мишины стихи. Тогда с Сережей и Костей много всего обошли и посмотрели. И церквей и музеев. А вечерами меняли рубли на советскую мелочь. И еще совместный вечер с киевлянами.

Mayorov Alexey Что-то я вспоминаю про вечер с киевлянами, там были школьницы (на тот момент они были старше нас, и вроде такие развитые, меня это тогда смутило, но все пока как в тумане), помогите вспомнить. Это произвело впечатление.

Konstantin Petrakov Mayorov Alexey Леша, не пытайся вспомнить, ты в этот момент в маньяков играл

Mayorov Alexey Нет, в маньяков я играл, когда играли в мафию и когда Костя Сонин читал свои тайные лекции. Расскажи про встречу с киевлянами подробней.

Fedor KulikovDmitry Shkolnik Да, все так ;) Закончил 91-ую ;)Владимир Мироныч каким-то удивительным образом взял тогда в маткласс в середине года.

Mayorov Alexey FedorKulikov ты помнишь, где сидел в классе?

Fedor KulikovMayorov Alexey максимум могу вспомнить где сидел в компьютерном классе. Я просто учился же в обычном классе и многое сливается. Но или с Никитой или с Катей Котельниковой. Не помню (

Mayorov AlexeyEkaterina Kotelnikova с тобой сидел Федя? Marina Markelova с кем и где ты сидела, когда Федя сидел с Катей?

Mayorov Alexey FedorKulikov А когда ты от нас ушёл?

Konstantin Petrakov А был ли Федя?)))

Ekaterina KotelnikovaKonstantin Petrakov Костя, я все больше становлюсь твоей фанаткой! :)

Ekaterina KotelnikovaFedor Kulikov О! Мы таки пересеклись в виртуальном пространстве! :) С Федей вообще забавно. Мы, насколько я помню, дружили в А классе, но мне кажется наша любовь с Маринкой началась сразу, и сидеть я стала с ней (хотя у меня память ни к черту). Но самое забавное, что года два назад мы задружились в Барселоне с Фединым одноклассником по 91-й школе Гошей :) Ну где еще, правда же...

Marina MarkelovaEkaterina Kotelnikova да!!!! Я тоже никого, кроме тебя, с собой не помню!

Ekaterina KotelnikovaMarina Markelova Марусь, это ж 25 лет дружбы, умереть не встать! Надо б отметить, а?! "Так долго вместе прожили, что вновь второе января пришлось на вторник". И так несколько раз.

Marina MarkelovaEkaterina Kotelnikova да!!!!!!!!

Alexander Serebrenik Какие у вас однако нравы были интересные...

Konstantin Petrakov В Лешином рассказе лишь два момента соответствуют событиям - он замерз и укрылся матрасом и тот самый мем "Кто накрыл Слона матрасом?", все остальное художественный вымысел. Истинная история гораздо скучнее, так что не буду ее даже рассказывать.

Alexander Galaktionov Эх, наш класс на эти школьные каникулы ездил во Владимир-Суздаль, но у нас все было намного обыденнее. Единственное светлое воспоминание - кто-то из нашего класса скрутил в "розу ветров" полотенцесушитель в гостиничном номере. Льву Давыдовичу пришлось отдать за него 50 с чем-то рублей, которые он потом собрал с родителей 3 проживавших в данном номере моих одноклассников.

Konstantin Petrakov Alexander Galaktionov Леша деструктивное поведение не афиширует, а в том же Киеве выливали чернила в учительский стол, предварительно там все разрисовав. Ну и еще кой-чего поломали.

Konstantin Petrakov История со Слоном и матрасом банально. Сижу я с двумя одноклассниками, приходит Дима Школьник с матрасом. Говорит, Миша, садись сюда, Костя, садись сюда. В общем отсаживает меня отдельно, готовится развернуть матрас и спрашивает "Кто накрыл Слона матрасом?" Дальше диалог: - Кто накрыл Слона матрасом? - Не знаю, а что случилось? - Слона накрыли матрасом! - А что, кроме меня, некому? - Некому! Я вспылил, Школьник вспылил Сказал, что Вадик спать не ложился и я заставлю его сказать, кто это сделал, и выгоню его к чертям В общем, Школьник себя не лучшим образом повел Ну а дальше я Слоника поймал, спросил, кто его накрыл матрасом, он ответил "Я ночью так жутко замерз, что матрасом укрылся" Ну а дальше глумеж пошел, я аккуратно попросил Слоника еще двоим рассказать В итоге потом каждый к нему подошел и сказал, Леша, тебя из школы выгоняют Кто-то сжалился и рассказал "за что" В итоге Слоник с выпученными глазами подбежал к Школьнику - "я просто замерз и укрылся, что рядом было, нельзя меня выгонять" Ну и все над Школьником ржать начали Поэтому он очень не любит эту историю. Хотя, надо отдать должное Диме Школьнику - он передо мной извинился.

С ремаркой - но ты все равно самый вероятный кандидат был)

Первая ичкерийская

Первая ичкерийская

Mayorov Alexey

May 29 at 12:22am

В воскресенье 11 декабря 1994 года вышел указ Президента о вводе войск в Ичкерию. Это всполошило мир вокруг нас. Конечно же, именно 11 классы рисковали первыми попасть под призыв.

И до 11 декабря тема Ичкерии присутствовала в нашем классе. Один мой одноклассник владел информацией, следил за событиями и имел свою позицию. Он рассказывал, что происходит в Ичкерии. Тогда я не имел своего мнения по этому вопросу. Мнения этого не было до среды 14 декабря.

В понедельник в школе всё бурлило и мы почти не учились. Все занятия были по расписанию, но все обсуждали только войну и её последствия. Учителя бегали из кабинета в кабинет и пересказывали новости. Похожее оживления было только один раз, когда прошел слух о доказательстве великой теоремы Ферма.

Кульминацией стало объявление о проведении школьной конференции по ситуации в Ичкерии. Конференцию назначили на после уроков на четыре часа дня в среду 14 декабря.

Конференция сопровождалась чаем и тортиками. Выступали разные учителя, пригласили даже кого-то из свидетелей, чтобы рассказали, что видели своими глазами. На конференции было два главных вопроса: приведет ли война в Ичкерии к её отделению, и развалится ли страна в результате этой войны. Самое яркое впечатление осталось от выступления нашего классного папы. Дима разобрал несколько похожих конфликтов. Звучали названия: Ольстер, Белфаст, Северная Ирландия, Фолклендские острова, Алжир. Основные его выводы были такими: во-первых, этот конфликт затянется на многие десятилетия, во-вторых, в ближайшей перспективе конфликт не приведёт ни к гражданской войне, ни к отделению от России, а в дальней перспективе конфликт вряд ли когда-нибудь завершится, и самый похожий вариант это Ольстерский. Напомню, что Белфастские соглашения будут подписаны только через четыре года. Дима посоветовал, изучить историю, чтобы понимать, что будут и теракты, и новые конфликты в регионе. Тогда нашему учителю было немногим больше двадцати, но он оказался умней, чем "вся королевская рать".

Уже после конференции мы с одноклассником Мишей С. закрепили наши исторические опыты. В предновогоднюю неделю мы продавали "Московский Комсомолец" в электричках. В качестве рекламы мы в каждом вагоне делали краткий пересказ номера. На первом развороте там был изображен тогдашний министр обороны, который обещал взять Грозный одним десантным полком. Я про этот полк и министра обороны повторил раз сто, а потом пронаблюдал по телевизору результаты. С тех пор я больше не верю министрам обороны и, напротив, очень внимательно прислушиваюсь к людям с университетским образованием.

Этот военный конфликт имел для меня важное следствие. В одиннадцатом классе я мечтал получить гуманитарное образование, стать юристом, писателем, историком или врачом. Когда же началась война, стало очевидно, что надо выбирать только институты с военной кафедрой и что поступать надо с первого раза. После этого ни о каком гуманитарном образовании речи шло. Это понимал не только я, но и наши учителя, поэтому с нами очень либерально обходились на школьных экзаменах.

Так же этот конфликт отразился на судьбе студентов выпускников в 1995-1997 годах. Многие мои знакомые женщины жаловались, что их не берут в аспирантуру, а если и принимают, то только если остаются места после зачисления мальчиков, потому что "мальчикам нужнее, чтобы не попасть в армию".

Комментарии

Dmitry Shkolnik Там всё-таки основной поток релевантной информации шёл не от меня, маленького, а от Славы Каспэ.

Alexander Galaktionov Когда я в 1997 году начал учиться на военной кафедре МГУ, нам преподаватель сразу же рассказал как происходит призыв в армию выпускников МГУ. Каждое лето военная кафедра пишет письмо в ректорат МГУ со списком выпускников, которых она хотела бы призвать в ряды РА. В ответ каждый год ректорат отправлял бумагу о том, что произошло почти невероятное событие. Так получилось, такое совпадение, что именно эти тридцать с чем-то выпускников рекомендованы для зачисления в аспирантуру. На том документооборот заканчивался до следующего года.

Alexander Galaktionov А еще я помню, что как-то на уроке английского языка упомянул чеченцев. Наша учительница - Ольга Ивановна Субботина изменилась в лице, перешла на русский язык и пояснила нам, что у нее подруга жила недалеко от Грозного как жена советского офицера. Еще до всякой войны к ним, пятерым семьям, пришли чеченцы, мужей то ли убили, то ли избили (уже не помню), жены вынуждены были бежать, и поэтому ничего слышать про борьбу чеченцев за свободу она не желает.

Илья Зутлер Ещё было организовано обсуждение ситуации в форме диспута Каспэ и Меерсоном.

Mayorov Alexey Если вы помните, напишите больше. И комментируйте без стеснения.

Илья Зутлер Школа бурлила. В начале упомянутых событий прошел открытый диспут между Б.М. Меерсоном и С. И. Каспэ. О нем на доске расписаний наверно за неделю было вывешено объявление.

После уроков из большого кабинета были вынесены столы, по периметру в несколько рядов были расставлены стулья. Так как я пришел заранее и был уже студентом, мне удалось сесть.

Борис Маркович и Святослав Игоревич представляли, соответственно, два находящихся в противоречии принципа: первый - право нации на самоопределение, второй - принцип неделимости границ. Но перед дискуссией "оппоненты" высказали практически единую позицию на происходящие события и военные преступления.

Оба педагога приводили четкие юридические основания "своих" принципов и исторические примеры их применимости. Спор был открытым, местами эмоциональным. Но никто не опускался до полемических приемов.

Ближе к концу диспута пришел С.Л. Менделевич, оправдав свое опоздание неотложными делами в ОНО. Сергей Львович подытожил, спросив: "Так все-таки, бомбить или не бомбить?". И "оппоненты" еще раз высказали общую позицию на происходящие события.

Пожалуй, это все, что я вспомнил и как мог описал.

Dmitry Shkolnik Слава Каспэ сказал тогда замечательно в самом начале что-то вроде: "Если мы собрались, чтобы обсудить всю мерзость происходящего, то можно быстро осудить и разойтись". Очень способствовало переходу дискуссии в академическую плоскость.

Культурное воспитание в 57 школе

Mayorov Alexey

1 June 2017

До 57 школы моим культурным воспитанием занималась советская школа. С первого (1985/1986) по третий (1987/1988) классы меня просвещали как октябрёнка и будущего пионера рассказами о Ленине, отрывками из детства Горького. Была жуткая серия "Пионеры-герои" про зверства с участием подростков во вторую мировую войну. Самое безобидное, что я помню, это книжки и стихи про зверюшек и природу, типа "Кладовая солнца". Пушкин. Паустовский. Кульминация наступила в четвертом классе, когда нашему пионерскому отряду присвоили имя Баумана. Тогда я выучил, как началась революция 1905 года. До седьмого класса (1990/1991) включительно по вторникам утром у нас было 30 минут политинформации. В восьмом классе (1991/1992) нас оставили в покое, и это было счастье.

Поэтому, когда в 1992 году я пришёл в 57 школу, лучшее культурное воспитание, о котором я мечтал, было отсутствие культурного воспитания. Однако мои новые преподаватели исправили это.

Учителя устраивали нам маленький школьный кинотеатр. Раз в одну-две недели из учительской на тележке приволакивали пузатый телевизор с видеомагнитофоном и показывали фильмы. Не только "Полёт над гнездом кукушки" и "Летят журавли", но и "TheWall" Pink Floid. А "Список Шиндлера" мы ходили смотреть в кино. Кажется, Дима Ш. оплатил нам билеты. После фильмов устраивали обсуждение.

Кроме этого на уроках бывали "лирические отступления", например один раз наш физик посвятил часть урока биржевым новостям. На примере Черного Вторника (11 окт. 1994) года и последовавшего за ним Красного Четверга (13 окт. 1994) он показал, что экономика это та же физика.

К концу зимы нашего выпускного класса (1995) вся учебная программа была пройдена, и по выходным мы вовсю ходили на пробные экзамены. Сам я за весну сдал пятнадцать таких экзаменов. В это время учитель математики на занятиях читал нам Зощенко, а на физике физик читал Фазиля Искандера.

Начиная с весны десятого класса, раз в месяц по средам нам устраивали "праздник жизни" после уроков. Это событие сопровождалось чаем, тортиками, танцами под музыку, разговорами. Благодаря этим праздникам я познакомился с русской и зарубежной музыкой тех лет. Благодаря танцам избавился от старых комплексов и обрел новые.

Много интересного было на уроках литературы. В 1992-1995 годах школьная программа по литературе оставалась Советской. Следовать этой программе было невозможно - в классе поднимался хохот. Как можно было в 1995 году с серьёзным лицом читать "Что делать","Мать","Как закалялась сталь","Поднятая целина","Судьба человека"?

Учительница литературы показала, что существует два перпендикулярных мира. Старый мир официальной литературы, где Шолохов - это "Поднятая Целина" и новый реальный мир, где Шолохов - это первая часть "Тихого дона". Маяковский на фоне обэриутов, вместо официозного Маяковского. В этом новом мире: Замятин "Мы", Даниил Андреев "Роза Мира", Цветаева, Платонов, Хармс, Булгаков, Пастернак.

В итоге, я счастлив, что моё культурное воспитание в школе пришлось на тот период, когда государство в школах отсутствовало. Много хорошего, что там было, сегодня невозможно. Половину наших учителей не допустили бы к урокам. Фильмы, которые мы смотрели, книжки, которые мы читали, разговоры, которые мы вели, сегодня это под грифом 16+. На районную олимпиаду заявку надо подавать за месяц. А дискотека в школе? А представить конференцию в километре от Кремля по вопросам законности присоединения Луны?

Комментарии

Dmitry Shkolnik По-моему, я купил билеты не всему классу, а желающим. И, мне казалось, что скорее в форме "дам/отдам денег на/за билет". Я не помню, чтобы я организовывал это как классное мероприятие, и сам я его точно смотрел не с вами.

Konstantin Petrakov Dmitry Shkolnik Точно, ты уже до этого фильм посмотрел, а второй раз не пошел. А с билетами хорошо запомнилось, ибо у меня с собой денег не было, да и не у меня одного, таких человек 5-6 было, а всего около 12 одноклассников пошли в кинотеатр. Кажется, Художественный.

Mayorov Alexey А я тогда даже два раза подряд посмотрел. После первого я обнаружил дверцу в стене на выходе, она оказалась запасным ходом в зал.

Konstantin Petrakov Пробные экзамены мы писали по средам, вместо уроков

Dmitry Shkolnik Традиционно, на написание вариантов отдавали программирование во втором полугодии выпускного класса (специально ставили в расписание 4 часа подряд). Не уверен, что это было каждую неделю.

Dmitry Sarkisov Я думаю Леша про предварительные экзамены в институтах говорит.

Mayorov Alexey Пробные назывались предварительными? Я имел в виду уже в институты. Ага, значит дискотеки устраивались после репетиции экзаменов?

Konstantin Petrakov Леша, как же ты невнимателен к деталям, например, Молодую Гвардию я проходил в 8 классе, еще в 112 школе, а насчет "Как закалялась сталь" и "Мать" Диана Александровна сказала, что читать необязательно и нежелательно, но я вам расскажу, что надо написать в сочинении, если вдруг вам эта тема попадется.

Mayorov Alexey Исправлено.

Пяпюжго Йа А у нас зато парой лет раньше "Что делать" было читать необязательно и нежелательно, потому что Вишневецкой Чернышевский не нравился.

Alexander Galaktionov Леша, с годами обучения в 22 школе ты ошибся. Мы пошли в школу 2 сентября 1985 года, соответственно все года обучения с 1 по 7 класс у тебя завышены на 1. Политинформация по крайней мере в начальной школе была по вторникам. Лев Давыдович даже в 11 классе Зощенко на уроках читал лишь изредка, в основном на уроках математики мы как ни странно занимались математикой. Возможно, "расслабон" имел место на последней неделе-двух после окончания пробных вступительных экзаменов на мехмат.

Konstantin Petrakov Да и ту же физику мы не успели до конца пройти, на подготовительном сообщили, что прочитайте в учебнике последнюю тему, там одна формула, все просто. Но я на нем не был, не прочел, получил 4 за экзамен. Обидно.

Mayorov AlexeyAlexander Galaktionov кто у вас вёл литературу?

Dmitry Shkolnik У вас не должно было быть пятого класса (переход с 10- на 11-летнюю систему). Так что года должны быть завышены не все.

Konstantin Petrakov Dmitry Shkolnik у меня еще и второго не было

Mayorov AlexeyKonstantin Petrakov зато у тебя был нулевой

Konstantin Petrakov Mayorov Alexey Не было, Леша, не было. Я отучился 9 из 11, а ты, по твоим раскладкам, 12 из 11...

Dmitry Sarkisov Диана Александровна, но в последний год отказалась

Mayorov AlexeyDmitry Sarkisov и кто вёл последний?

Mayorov AlexeyAlexander Galaktionov Какие у тебя воспоминания о литературе?

Alexander GalaktionovMayorov Alexey У нас в 8 и 11 классе литературу вела одна и та же учительница - Марина Владимировна, а вот фамилию я не помню. Зато помню, что в 11 классе мы долго безуспешно спорили на тему того, что нельзя за одно невыученное стихотоворение ставить сразу 2 двойки.

AnyaGe Ее звали Марина Анатольевна Мариничева.

Mayorov Alexey На уроках математики нам вслух читали Зощенко, а на физике - Искандера.

Трусы Джемса

Трусы Джемса

Mayorov Alexey

June 7 at 12:06am

У нас Джемс Владимирович Ахмеди преподавал только в 11 классе (1994/1995). В девятом и десятом классах физкультуру вел Борис Михайлович. Нет не Давидович. Фельдман. Я всегда думал, что Джемс Владимирович - грузин, а он был иранцем. А Борис Михайлович армянином. Основная разница между Ахмеди и Фельдманом была в том, что у первого мы играли в баскетбол, а у второго – в волейбол. Кроме этого Борис Михайлович очень любил упражнения “выход силой” и всегда говорил, что девочки отличаются от мальчиков тем, что у девочек раз в месяц может “заболеть нога”, а у мальчиков нет. В свою очередь Джемс Владимирович с большим пиететом относился к форме. И мальчики, и девочки должны были носить чёрные спортивные трусы и майки. Даже девочки.

Хотя в девятом классе Джемс Владимирович у нас не преподавал, иногда он у нас заменял. На одном таком уроке он осмотрел нас и сообщил, что среди нас есть одетые не по форме. Наши девочки занимались в черных или синих лосинах и цветных футболках. Меня же он спросил, почему я в тренировочных с вислыми коленками. Я соврал, что мёрзну.

После уроков Джемс Владимирович позвал меня в кабинет и потребовал, правдивого ответа, почему я в трениках. Я заминаясь, объяснил, что в семейных трусах заниматься не ловко, потому что ноги у меня худые и семейные трусы при некоторых упражнениях не скрывают то, что должны скрывать. В облегающих же чёрных трусах я тоже не могу заниматься, потому что меня смущают девочки, а облегающие трусы не позволяют скрыть этого. Я с трудом объяснял это, но надо отдать должное, он все прекрасно понял.

Через неделю меня вызвали к директору. Директор приказал идти к Джемсу Владимировичу в физкультурный зал. Я, робея, пошел. Был урок у старшего класса, где учился Виктор Шувалов и Саша Васильев. Когда я пришёл туда, Джемс Владимирович отвёл меня в физкультурную учительскую и вручил изумительного вида спортивные трусы. Они были двойными. Снаружи они были как семейные трусы, только из блестящего чёрного капрона с двумя белыми полосами по бокам, а внутри у них была эластичная облегающая тёмно-бордовая вставка, как у обычных трусов.

На следующую физкультуру я одел эти спортивные трусы и был счастлив. При любых упражнениях все мои интимные места были надёжно скрыты внутренней облегающей прокладкой, а внешняя чёрная с двумя двойными полосами по бокам смотрелась солидно. Мои спортивные трусы стали хитом.

Кто-то из старшего класса пустил слух, что это трусы самого Джемса Владимировича, и мои трусы прозвали "трусы Джемса". С тех пор я отказался от тренников с вислыми коленками и с гордостью носил спортивные “трусы Джемса”. Так же я избавился от комплексов, спокойно выполнял любые упражнения при одноклассниках и без стеснения общался с девочками на уроках физкультуры.

“Трусы Джемса” были со мной следующие пятнадцать лет. До 2007 года я не только занимался в них физкультурой, но и использовал как плавки в бассейне. Они оказались для этого удобными. Я плавал в них на пляжах Черного Моря в Крыму и купался в ледяных водах Белого Моря. В 2007 году я купил годовой абонемент в “Планету фитнес” и посещал там тренажёрный зал, где накачал пять килограммов мышц. С тех пор “трусы Джемса” стали малы. Да и годы отразились на них. Белая полоса потемнела, внешние чёрные семейники потеряли контрастность и начали рваться по бокам, а внутренний эластичных слой утратил упругость. Но до сих пор спустя четверть века “трусы Джемса” лежат в шкафу и напоминают о былых подвигах.

Комментарии

Dmitry Sarkisov Насколько я понимаю, Джеймс был из Ирана.

Dmitry Shkolnik Точнее, не из Ирана, а иранец (перс).

Дмитрий Тейблюм Кроме того, он, кажется, был Джемс, а не Джеймс.

Oleg Popov Кажется, упражнение называлось "выход силой". А сама история для меня совершенно новая.

Konstantin Petrakov Конечно, ибо это полностью плод лешиной фантазии

חנה-רחלגורעוויטש а почему эта довольно деликатная история обязана быть для вас не новой? и почему из того, что Леша не рассказал конкретно вам ее раньше автоматически следует, что это плод фантазии? я честно не догоняю.

Oleg Popov Совершенно не обязана.

חנה-רחלגורעוויטש ха-ха: еще за два года до того Джемс настаивал на том, чтобы и девочки занимались в майках без рукавов, а не в футболках. причем, подозреваю, отнюдь не с какими-либо извращенными целями - ему тупо надо было видеть, правильно ли работает мускулатура.

חנה-רחלגורעוויטש зато у меня еще со школы есть спортивные трусы синие, с логотипом GEMS. мы с одноклассниками медитировали на тему того, что будет, если прийти в них на урок, но я так и не решилась. по забавному стечению обстоятельств, они как раз сейчас на мне надеты. потеплело потому что в мск.

Alexander Galaktionov В старой школе я занимался на уроках физкультуры в трусах синего цвета. Никого это не волновало. Придя на первый урок физкультуры к Джеймсу, услышал требование, что трусы должны обязательно быть черного цвета и никакого другого. На дворе была осень 91-го года, полки промтоварных магазинов были пустые, поэтому данное требование я поначалу игнорировал. Джемс понимал ситуацию, особенно сильно не наезжал, но при случае стебался по поводу цвета моих спортивных трусов. В конце концов черные спортивные трусы нужного размера нашлись у знакомых моих родителей, на этом данный вопрос был закрыт.

Konstantin Petrakov С трусами было гораздо проще, когда Джемс очередной раз проехался, что класс не по форме одет, кто-то заявил, что черных трусов у него нет, в магазине их тоже нет, да и купить их не на что, надеясь, что на этом тема закроется. Но Джемса так просто не удалось провести, он кинул клич среди выпускников с просьбой принести черные трусы, а на следующем занятии их почетно вручили всем, кто был без формы, в том числе тебе и мне. Леша, это не могли быть трусы Джемса, ибо в них влезло бы два тебя, даже смущенного одноклассницами, и отнюдь не потому, что Джемс был такой крупный.

חנה-רחלגורעוויטשKonstantin Petrakov и тем не менее, реальность часто превышает своей бредовостью наши самые смелые ожидания. я хорошо помню, как летом 1991 года пыталась в поездке в США отыскать в продаже a t-shirt with cut-off sleeves. нашлось нечто с высоким горлом и, кажется, не было куплено. идея отрезать рукава от футболки самостоятельно ко мне в голову по окончании первого года обучения в матклассе почему-то не пришла. подозреваю, что здравый смысл и общечеловеческая логика уже были благополучно вытеснены 57-специфическими.

Konstantin Petrakov У истории с трусами была небольшая предыстория, о которой Леша тактично умолчал, но я уж вам поведаю.

Закончился урок физики и класс, на ходу переодеваясь, убежал на урок физкультуры. Один Леша нарочито медленно собирался, а я, поскольку сидел с ним за одной партой, его все поторапливал, в какой-то момент Леша сказал:

— Знаешь, я, наверное, не пойду на физкультуру.

— А что так?

— Ну, понимаешь, у меня трусы обтягивающие.

— И что? — я тогда не сразу понял всю деликатность проблемы.

— Ну.... неприлично...

Вот ровно в этот момент я оценил всю глубину лешиных переживаний и, не задумываясь, выдал:

— Подумаешь, проблема. Все гусары в гульфик подкладывали мешочек с песком, а чем ты хуже?

Пошутил я так, да и забыл об этом. А вот Леша не забыл. За неимением мешочка, Леша взял целлофановый пакет, в столовой насыпал в него стакан сахарного песка вместо речного, плотно завязал и таки подложил. В гульфик. Никто этого не заметил, а кто заметил, тот тактично промолчал, пока, как и положено по законам жанра, пакетик не порвался, ну а уж тут какой-то остряк заорал:

— Смотрите, из Слоника песок сыпется!!!

Ну и я, не удержавшись, добавил:

— Так в нашем классе он самый старый!

חנה-רחלגורעוויטשKonstantin Petrakov вот удивительное дело: словосочетание "тактично умолчал" вам знакомо, и вы даже употребляете его более или менее к месту... почему бы не прокачать соответствующий навык?

Mayorov AlexeyKonstantin Petrakov "Самый старый" это возникало иногда, потому что я действительно был самым старшим в классе. Песок в том числе и сахарный тоже кому-то сыпали за шиворот и в ботинки. Но, вот, про пакетик с песком пока не припоминаю. Ты уверен, что это было? Потому что если это было, то история весёлая, а я крут, но если этого не было, то очень напоминает похожий анекдот.

חנה-רחל גורעוויטשMayorov Alexey а у нас в первой четверти 9 класса самой старшей была я, а потом от В-шек к нам выгнали Гришу Челнокова и образовался совет старейшин из нас с ним и Dmitry Deryagin. Все серьезные спорные вопросы решались не раньше, чем нам троим удавалось прийти к консенсусу - и тогда это была решаемая задача, по крайней мере, нам не приходило в голову, что она может быть неразрешимой, и мы ее как-то решали.

Anna Gordon Спасибо, давно так не смеялась!

Илья Зутлер Черные трусы всё-таки была не редкость. Во многих школах выла форма "белый верх - черный низ". Гораздо сложней было достать черную майку строго без рукавов (для мальчиков). Я первый год ходил в черной с подвергнутым и подшитыми рукавами, Джеймс на это закрыл глаза. Удобство немаркого черного цвета было огромно и многократно перевешивало сложности приобретения.

Anastasiya Podlazova Килограммов. :)

Mayorov Alexey Спасибо, Настя, в 2025 наконец-то понял, о чем это и поправил!

Лучшее сочинение

Лучшее сочинение

Mayorov Alexey

July 10 2017 at 6:25pm

Однажды в десятом классе наш философ устроил нам сочинение. На выбор было дано несколько тем, но было сказано, что можно придумать тему самому. Кто-то писал про Платона, кто-то про Аристотеля, а затейник Леша Р. написал сочинение полностью матерным языком. Он даже успел зачитать это сочинение соседу по парте Вовочке.

Вовочка потом несколько раз, как мог, заикаясь, пытался пересказывать это сочинение. Как я понял, Леша Р. постарался с помощью матерного языка определить, что такое матерный язык и зачем он нужен. Задача, как мне тогда казалось, не имевшая решения.

Сперва мы все долго смеялись, но по мере приближения следующего урока начали обсуждать, как же наш философ оценит матерный опус. Предполагали, что учитель проигнорирует сочинение. Сомневались, что понесет директору жаловаться. Допускали, что поставит Лёше Р. двойку или даже единицу.

Когда настал следующий урок, философ как ни в чём ни бывало начал перебирать работы, говорить, какую оценку и за что он поставил. Все уже решили, что продолжения истории не будет, однако, когда философ добрался до буквы "Р", он сообщил, что поставил Лёше Р. пятёрку, потому что Лёша Р. написал уникальное сочинение. Такое уникальное, что его можно рассматривать как признание в любви ученика преподавателю. Этим предложением философ умудрился совершить невозможное, смутить Лёшу Р. Это был первый и последний раз, когда я видел, как Лёша пунцовеет. Философ предложил зачитать сочинение вслух, если Леша Р. не будет против, однако Лёша оказался против. Увы, мы так и не узнали, как правильно признаваться в любви.

Обсуждение воспоминаний в письмах (сокращенно без Кости П.)

Миша С

Привет!

Мне кажется я был два раза на ББС. Надо спросить Мишу Хромова, он всё помнит.

По-моему первый раз я был в 1994 году с Димой Школьником. Помню следующее: - в поезде мы обыграли засыпающего Колю в преферанс на 666 вистов! Играли на отжимания. Потом поделили его проигрыш на 10, т.е. отжался он 66 раз. - в первый же день мы пошли гулять на биофильтры, оттуда пошли вдоль берега на запад и дошли до речки. По пути устроили бег наперегонки по камням, Коля упал и сломал палец (может не перелом, а трещена?). Мы думали, что находимся на острове, но дойдя до речки поняли, что это не так. Пошли на север и вышли на другой берег. Дальше пошли на запад и вернулись на ББС. Колю отправили домой.

- Саша была в 1994 году, собственно я с ней познакомился на ББС. Или я что-то путаю? Она не поехала домой после возвращения с ББС, а мы все поехали к тебе и за это её сильно ругали. А мы её успокаивали в Сокольниках.

- мы с Мишей Хромовым строили умывальник, но не помню в каком году. Думаю, что в 1994

- мы с Сережей Новиковым очистили склад от старого цемента. Работали без масок, думаю много цемента вдохнули в тот раз...

- мы с Мишей Хромовым строили навес над крыльцом у какого-то деревянного дома на восток пирса и чуть выше на склоне. Работали под руководством тёти с пилорамы, которая в своё время переболела инцефолитом. Забыл как её звали.

- много играли в волейбол по ночам, много играли в настольный теннис, много играли в мафию, слушали песни под гитару (но я их тогда терпеть не мог)

- нас с Мишей Хромовым называли "Миша ориентированный" и "Миша неориентированный"

- помню, что у Сонина был конфликт со столовой. Помню мы обсуждали с ним почему он так плохо с людьми ладит. Он говорил что-то в духе, мол, пофиг на отношения, важно что-то полезное для биостанции сделать. Вот, например, при мне плавпричал сделал. Дима Школьник вроде со столовой не конфликтовал.

- залезал на Ветряк, т.к. сказали. что сразу выгонят, если поймают. Но, конечно, не поймали, куда им :)

- второй раз был в 1995, мы уже сдружились с тобой

- я уже поступил в МФТИ и поэтому постригся наголо

- был какой-то парень-шизофреник, с бородой. Жил с нами в Огарках. Миша с ним ещё выяснял вопрос можно ли шпагой защититься от алебарды или шеста (Миша тогда занимался карате, а этот парень типа владел шпагой)

- много с Бокром обсуждали отношения со слабым полом. Основным открытием было "оказывается девочкам тоже хочется" :) Не помню в какой приезд это было.

- ты как-то не спал трое (?) суток подряд и буквально засыпал на ходу и не мог сконцентрироваться и порой не отвечал на элементарные вопросы

Ещё сейчас я понимаю, что тогда у меня не було навыка монотонной работы 8 часов в день. Не то, что сейчас :) Вот всё, что сходу пришло в голову.

Миша Х.

Привет, однокласснички! Я вам гугл, что ли, всё помнить? ;) На белом мы с Мишей были 3 раза. Каждое лето с 93 по 95 год. В 1996, мне кажется, Миши не было. Мы туда ехали с тобой, Лёша, и с моим двоюродным братом Серёжей. Отряда тогда как такого, по-моему, и не было. Ещё я был зимой в начале 96 года. В наши три коллективные заезда мы строили что помню: умывальник в 93 (всем отрядом) переносной бульбулятор в 94 (точно с Ремизовым, но переносили всем отрядом) Обшивали комнату вагонкой в доме, рядом с бульбулятором (точно там был Ваня Сопрунов) Навес над крыльцом с Мишей, по-моему, чуть ли не в 93-ем. Вырубили просеку к дому на задворках и сложили бревна в сруб для основания электростолба в 95 (с Бокром) Ещё была работа по подготовке яхты или шхуна к плаванию - конопатили швы смесью олифы и цемента, кажется в 1995, потому что через год в 1996 мне дали этой яхтой по управлять, когда шли с Костьяна. В 1994 заливали цементом крышу аквариалки. Тогда ещё Бокр с Пузом искупались в цементе, который был лишний и его везли выбрасывать.

В общем, это надо надолго засесть и вспоминать, потому что действительно годы путаются.

To be continued. Да, и не вздумай это публиковать в фейсбуке, я тебе пишу только чтобы начать вспоминать. Если хочешь глобального описания - дождись когда я на пенсию выйду, сейчас времени совсем нет :)

Часть.2 Вне школы. Беломорская Биологическая Станция (ББС)

Часть.2

Вне школы. Беломорская Биологическая Станция (ББС)

Mayorov Alexey

November 2, 2016

ББС - это Беломорская биологическая станция под эгидой Московского Государственного Университета (МГУ). ББС находится на Кольском Полуострове, в тридцати шести часах езды на поезде от Москвы. Туда ежегодно летом ездили на практику студенты Биологического, Почвенного, Геологического и других факультетов МГУ. В силу удалённости от Москвы и от железнодорожной станции Пояконда, пятнадцать километров через тайгу, всегда была особым местом, где сочетались северный климат, полярный день летом, свобода, северная романтика и экспедиционная дисциплина. (прим. ред.)

Лето на ББС в 1994 году

ББС 1994 год

Mayorov Alexey

November 1, 2016

В июне 1994 года, когда я закончил 10 класс 57 школы, наши студенты решили отвезти нас на ББС. Желающих детей оказалось больше, чем ожидалось, поэтому было решено сделать два строительных отряда: июньский с Костей Сониным и июльский с Димой Школьником.

Я поехал в июне с отрядом Кости Сонина. С нами были: Маша Юдкевич, Оксана Старосельская, Костя Петраков, Володя Скудин, Сергей Шкирьятов, Аня Герасимова, Марина Васильчук, Катя Котельникова, Майоров Алексей, Майорова Наташа, Федя Фамилии-Не-помню (Федя Бацилл или просто Бац), Валян (Волян - это Всеволод Овчинников из Б-класса) и другие, имена которых, я надеюсь, мне помогут вспомнить в комментариях.

Забегая вперёд, расскажу о последнем дне нашего отряда на ББС. В этот день мы заканчивали писать фамилии на строй-отрядной доске, которую потом повесили в "Теремке". Доска называлась "Крейсер Июнь" в честь лодочного причала, который построил Сонинский отряд. Этот понтонный причал долгое время был пристыкован к главному причалу ББС. Из-за малого количества понтонов, доступных в 1994 году на ББС, лодочный причал "Июнь" имел недостаточную плавучесть, и подтапливался, когда был полностью заполнен людьми. Примерно к 2008 году причал "Июнь" был перестыкован к соседнему лодочному пирсу, где функционирует и по сей день. Причал "Июнь" был последней крупной работой строительных отрядов на ББС. А доска "Крейсер Июнь" с именами участников строй отряда висит сейчас на лестнице в Аквариальном корпусе вместе с другими досками строй-отрядов.

К сожалению, в 1994 году мы писали наши фамилии на доске гелиевыми ручками, и часть фамилий выцвела, даже оттиска на доске не осталось. Поэтому состав строй-отряда надо восстанавливать по памяти. Так вот, в последний день мы повесили доску, и принялись обмениваться телефонами и адресами, чтобы встретиться в Москве. Пришел наш командир Костя Сонин, поглядел на это и разрушил нашу эйфорию: "Зачем вы всё это делаете? Вы же никогда в Москве не встретитесь!". Я тогда был возмущён его предсказанием, но он оказался прав - мы действительно не собрались на строй-отрядовский гусятник. Считаю, что всё-таки стоило поддержать хотя бы на словах веру в лучшее...

Комментарии

Dmitry Shkolnik Во-первых, никаких группировок среди ваших студентов не было. В какой-то момент Костя был (по просьбе Льва Давыдовича) делегирован организовывать внешкольную жизнь параллельного класса (в частности, в Крым осенью 93-го года мы вели параллельно две группы из двух классов), и на Белое решили вывезти чуть больше детей, чем обычно, тем более, что часть твоих одноклассников я туда вывез годом ранее.

Во-вторых, мне кажется, что ты там немного неточен в перечислении. Но это пусть кто-нибудь другой выверяет.

Mayorov Alexey Спасибо за уточнение, я сместил акценты. По поводу перечислений буду рад любым дополнениям, потому что поименно состав не помню, а доска далеко и она тоже не все помнит.

Ekaterina Kotelnikova Мне кажется, уж мы-то с Маринкой были в заезде Школьника, с пересечением с Костиной группой

Marina Markelova Ekaterina Kotelnikova с нами ещё были Маша Борщева, Лёня Джалилов и Надя Крученицкая. И Ваня Заренков. Думаю, мы в июле были

Dmitry Shkolnik И вообще, июльским отрядом командовал Игорь Березин. С Костиным отрядом мы практически не пересеклись, от Кости мне осталась записка с описанием взаимоотношений с кухней и администрацией. Плохие были взаимоотношения.

Mayorov Alexey Ekaterina Kotelnikova Спасибо, мне тоже кажется, что вы с Мариной приехали в июле. Сам я пробыл июнь и дней десять в июле, поэтому немного путаю.

Konstantin Sonin Dmitry Shkolnik Да, тогда мы решили, что будет чёткая смена и один отряд приезжал в тот же день, когда уезжал другой. Отношения с кухней и администрацией были плохие после истории с О., которую они отказались эвакуировать, хотя я считал, что надо. Собственно, поэтому я с тех пор туда и не ездил.

Dmitry Shkolnik Konstantin Sonin Я ж не с упрёком, я только контекст того года добавить. Я, честно говоря, тогда подумал, глядя на отношение нового начальства, что кирдык котёнку, а оно ещё долго продержалось.

Konstantin Sonin Dmitry Shkolnik Ну, оно продержалось до кирдыка. Всё восстановилось до приличного уровня несколько начальств спустя.

Заезд и первый день на ББС

Заезд и первый день на ББС

Mayorov Alexey

November 26, 2016

(Вторая половина Июля 1993)

Заезд на ББС - дело тонкое. По правилам следовало договориться заранее с директором напрямую или через поручителей. Потом дня за три надо было послать телеграмму о приезде. И наконец Ленинградский вокзал, 38 часов поезда, высадка в Лоухах, Княжой, Кандалакше (для поездов 344,112 и 16), в Пояконде (для поезда 182). Потом из Лоухов, Княжой и Кандалакши на утренней электричке в Пояконду, а из Пояконды пешком по трассе, моторкой или кораблем до самой ББС.

В июле 1993 года у меня был водный поход по Умбе и на обратном пути оставался лишний день, поэтому было решено выскочить в Пояконде и сходить на ББС пешком. Моими спутниками были Татьяна Летунова, Александра Никифорова, возможно, Алексей Тубольцев и Виктор Шувалов.

Мы сели на вечернюю электричку из Кандалакши и около семи вечера прибыли в Пояконду. В Пояконде тогда ещё не было гостевого домика. Вернее сам домик был, но в нем жили Братусовы, которые могли приютить на ночь и через которых можно было позвонить на ББС. Кажется в 1993 году мы оставили у них вещи.

Самих Братусовых я помню плохо, я точно заходил к ним в августе 1988, в июне 1989, и три раза зимой, в марте 1988, в марте 1989, в марте 1990. К лету 1994 они уже уехали, как и многие тогда с севера то ли в Крым, то ли в Среднюю Азию. В какой-то момент они продали свой домик ББС и, начиная с 2005 года, он стал официальной гостиницей ББС. Так или иначе, мы оставили вещи в Пояконде и двинулись по трассе.

До случившейся в 2005 году второй электрификации ББС трасса была комфортно проходима. Там было 3 болота по пути, но все удавалось преодолеть, не замочив ног выше колена. Летом налегке и пешком 14 с небольшим километров трассы можно было пройти за 3-4 часа. С вещами - за 5-6. Зимой на лыжах - за 2-3 часа. В тот раз, в августе 1993 года, мы добрались до Теремка уже в темноте около полуночи.

В Теремке было роение, тортики, разогретая печь, песни. Никто не спрашивал, кто мы такие, нас напоили чаем, накормили и благополучно забыли о нас. Это было то счастливое время, когда ещё по инерции в строй-отряды продолжали съезжаться все бывшие. Тем летом 1993 года ещё была эта эйфория свободы. Все были добродушными и ожидали, что вот-вот все наладится. Той августовской ночью я помню Макса Егорова, который исполнял Щербакова. Помню Ваню Заренкова, который немного навеселе что-то пел. Тогда же там были некоторые из моих одноклассников. Утром я вышел погулять по ББС и впервые познакомился с Петром Владимировичем Матёкиным, который тогда был директором.

П. В. Матёкин в синей рабочей робе и чёрных штанах шагал от конторки к пилораме. На голове его был косо нахлобучен тёмно-синий берет, а я сопровождал друзей на волокуше с коробом цемента. Директор увидел меня и остановился. У нас состоялся такой диалог:

- Кто вы, - спросил Матёкин, - откуда взялись?

Я восхитился его памятью, помнить всех стройотрядников-школьников в лицо это не шутка.

- Я пришел в гости, - робко ответил я, - по трассе.

- К кому в гости?

Я смутился, так как подставлять никого не хотел:

- К друзьям.

- Нет, молодой человек, вы пришли на ББС, а я - директор ББС, поэтому вы пришли в гости ко мне, - поучительно объявил Матёкин и продолжил, - а зачем вы пришли ко мне в гости? Я вас приглашал?

- Посмотреть, как у вас дела здесь идут, - неуверенно предложил я.

- А кто вы такой, чтобы смотреть? – возмутился Матёкин.

Здесь я вспомнил, кто мои родители, вспомнил историю строй-отрядов.

- Ну, я в некотором смысле все это построил, - вдохновлённо и с апломбом возмутился я, обводя руками бармаглот, пилораму, столбы, Верону, склады.

Здесь Матёкин как-то совсем иначе на меня посмотрел, спросил фамилию и ответил:

- Смотрите, только не забудьте уйти, - потом вдруг подмигнул и пошёл по своим делам на пилораму.

Комментарии

Dmitry Shkolnik В августе-93 твоих одноклассников не было, верь мне. Все уехали в Москву в районе 20 июля: мне кажется, что мы доехали до Петрозаводска, скатались в Кижи, после чего они поехали в Москву в сопровождении части студентов, а я вернулся на Станцию.

Konstantin Sonin Когда я приехал (25-го?), ты ещё (или уже?) был, это определённо.

Dmitry Shkolnik Уже. Телеграмма "Школьник приезжает с юга весёлым" - это в тот раз - я посадил народ в Петрозаводске на поезд в Москву, а на север ничего нормального вечером не было.

Mayorov Alexey Возможно это был ещё июль.

Mayorov Alexey Я вспоминаю, что было даже строго не рекомендовано школьниками оставаться на август по понятным причинам.

Mayorov Alexey Вот я посмотрел, тогда было gmt+4. Заход-восход солнца 20 июля в 0.33-3.30, 20 августа в 22.10-5.30. Мне кажется мы тогда пришли между полуночью и часом ночи, то есть была идея успеть до полуночи, но чуть опоздали потому что шли уже в сумерках. В голове цифра 0.10. Были сумерки ближе к темноте. То есть вопрос, когда темнеет. Я вспоминаю, что темнеть реально начинает в августе на ББС. Если выбирать между одноклассниками и временным соответствием, выбор в сторону второго. Теоретически это могло бы быть и 31 (23.40-4.20).

ББС 1994 Мои первые впечатления

Mayorov Alexey

November 3, 2016

ББС 1994 Мои первые впечатления

До моего приезда на ББС в 1994 году я уже побывал там шесть раз. Первый раз в десять лет в марте 1988 года, потом на юбилее ББС в августе 1988 года, потом зимой 1989 года, потом в июньском строй-отряде в 1989 году, и еще два раза зимой в марте в 1990 и в 1991 году. И на сутки заехал туда уже самостоятельно в июле 1993 года, где познакомился с тогдашним директором П.В. Матёкиным.

Поэтому, когда я ехал на ББС в июне 1994 года, я уже знал, что такое дух строй-отрядов, но к тому, что меня ждало, оказался не готов.

Когда мы выгрузились на пирсе, я первым делом бросился в теремок, в моё самое любимое место, в святая святых строй-отрядов.

Теремок всегда был клубом-музеем строительной истории ББС. А я был его хранителем, когда уже никаких отрядов не было, в 2001, 2002, 2003, 2005, 2008 и вплоть до лета 2010 года, когда было решено перевести Теремок в жилой фонд. Каждое лето я по возможности приводил его в порядок и поощрял к этому окружающих. До осени 2010 года в Теремке висели доски строй-отрядов ББС.

Поэтому, когда я в июне 1994 года вошёл в Теремок, то был изумлен. На столах валялись объедки, пол был в грязи и мусоре, повсюду валялась грязная посуда, воняло перегаром, на диване в одежде спал Алексей Б. Это я ещё мог понять, этот был наш стройотрядовский человек, а вот на полу под столом храпел незнакомец. Над всем этим бардаком высились на столе две литровые бутылки из-под спирта Рояль. Одна пустая, а другая только-только початая. Початую бутыль я тут же припрятал, чтобы она никого не соблазняла. Как я и предполагал, никто о ней и не вспомнил. В те годы я ещё не пил, поэтому спрятал её очень-очень надежно. Я отыскал эту литровую бутыль со спиртом только в июне 2001 года. Тогда она мне очень пригодилась. Вы представляете, какие делали крышки в 1994 году? Спирт в плотно закрученной бутылке не выветрился до 2001 года!

Леша Б. быстро очухался у пошёл работать. В тот год он строил домик за директорским домом, а его собутыльник спал до обеда. Я начал всех спрашивать, кто этот чужак, это оказался ныне покойный преподаватель кафедры зоологии беспозвоночных Кирилл Андреевич М.

Я был изумлён, и по своей наивности школьника шестнадцати лет принялся бегать по ББС и возмущаться, что как это так, преподаватель так нажрался до беспамятства в Теремке, лежит и встать не может. Я побежал к знакомому мне Николаю Николаевичу Марфенину и пожаловался, потом я добежал до Оли Козловой и тоже ей пожаловался, потом в аквариалке я возмутился этим в гостях у Ани Пеговой. Именно с этой истории начались мои непростые отношения с Мариной Александровной Широковой, которая очень жалела больного алкогольной зависимостью преподавателя Кирилла А. М. и жутко разозлилась на меня за эту историю. Мне и самому немного стыдно за свою тогдашнюю бурную реакцию.

К вечеру мы навели порядок в Теремке, но осадок остался. С тех пор Марина Александровна во мне разочаровалась.

Комментарии

Ekaterina Kotelnikova Редкий случай, когда понимаю МА ;-P

Утренняя побудка (1994 июнь)

Утренняя побудка (1994 июнь)

Сонинский отряд поселили в "Четырех огарках" или просто "Огарках". "Огарки", если кто не знает или не помнит, это общежитие на ББС, которое находится в западной части, рядом с выходом на трассу, напротив свалки "БАМ", рядом с "Теремком" и дровяным сараем, и с открытым складом под навесом, где в 1994 году еще стояла поперечная пила "Верблюд".

В "Четырёх огарках" три комнаты: "Малые Огарки" - маленькая комната, откуда топится печка, находится со стороны свалки и двустворчатого туалета им. Леши Санина, "Большие Огарки" - просторный центральный зал и "Салун" - маленькая комната со стороны "Теремка".

Все три комнаты до 2008 года были соединены дверьми. С этими дверьми всегда происходила одна и та же история. Каждый раз, когда на ББС менялось начальство общежитий, эти двери сперва заколачивали, чтобы разделить эти три комнаты, но как только затапливали печь, оказывалось, что протапливается только основная зала, куда выходит тело печки, а в комнатки по бокам тепло не доходит. Двери приходилось снова распечатывали и оставлять полуоткрытыми для воздушного обогрева. Этот бардак начался с тех пор, как в исчезли строй-отряды, это 1997 год, и продолжался до тех пор, пока в "Огарках" не установили электрические обогреватели, это 2008 год. После этого двери двери заделали окончательно гипсокартоном и заклеили обоями. Однако снова никто не задумался, что эти дверные проёмы нужны были для вентиляции. Поэтому сегодня центральные огарки - душное местечко...

На ББС расселяют по половому признаку. В июне 1994 года мальчиков поселили в "Больших Огарках", а девочек - в "Малые Огарки". У меня есть воспоминание, что не все наши студенты мужчины жили в "Больших Огарках", и я точно помню, что наши студенты не жили в "Салуне". Там жили девочки-почвоведы, к которым я ходил в гости. Возможно, кто-то из наших студентов жил в армейских палатках. Это обтянутые брезентом деревянные каркасы, которые в 1994 году стояли между "Огарками" и "Теремком". К 2002 году эти армейский палатки будут перенесены к бане, назовут "Вошебойками" и будут там мыть людей.

По будням завтрак на ББС начинался в восемь утра. Поэтому у нас подъём происходил немногим раньше восьми утра. Каждое утро откуда-то появлялся Костя Сонин устраивал нам побудку. Сначала он появлялся в "Больших Огарках" у мальчиков и зычным голосом провозглашал "Р-р-р-о-т-а, подъём!", потом он проходил мимо каждой кровати и, если видел, что на ней ещё спят, выкрикивал уже персонально "Р-р-р-о-т-а, подъём!". Потом он заходил через ту самую внутреннюю дверь к девочкам "Малые Огарки". В один из первых дней он зашёл к девочкам, приблизился к кровати одной из девочек и гаркнул своё "Р-р-р-о-т-а, подъём!". На что ему другая девочка томно возразила: "Костя, это не рота, это Аня!"

Комментарии

Victor Agroskin Вобще-то помещения в Огарках называются Большие Огарки, Малые Огарки, и Салун (то, что ближе к Теремку).

Mayorov Alexey Спасибо, исправил.

Konstantin Petrakov Да, пила тогда была. Собственноручно очищал рельсы стамеской от опилок по заданию Кости Сонина.

Mayorov Alexey Пила "Верблюд" - поперечная дисковая пила, похожая на колодец журавель, только на массивной поперечине вместо веревки с ведром с одной стороны приделан диск пилы с защитным кожухом, с другой стороны - противовес. Все это крепилось к вертикальной стойке. Приговоренную к распилу доску клали на подставку, включали десятиамперный автомат, потом включали саму пили и медленно опускали на жертву. Пользоваться верблюдом можно было только под присмотром студентов. А вот пилить на продольной пиле, которая на пилораме, не разрешали вообще никому. Из близких ко мне по возрасту строй-отрядников на продольной пиле пилила только Татьяна Летунова (Золоторёва)

Konstantin Petrakov Я про пилораму)

Konstantin Petrakov И, кстати, Леша, ты три раза прибегал, чтоб меня подколоть. В последний раз запустил в тебя стамеской, но, к счастью, не попал.

Mayorov Alexey Так это на продольной, знатная работа.

Mayorov Alexey Как это подколоть? В смысле напугать?

Konstantin Petrakov В стихотворной форме отзывался о моей деятельности, где-то на третий раз окончательно вывел из себя и со словами:

"А сейчас, мой друг, в отместку

Засажу свою стамеску"

Она в тебя и полетела. Расстояние было метров 20, шансы попасть были невелики

Mayorov Alexey Это было покушение на мою жизнь. Я еле увернулся. А, вот, стихи я помню частично и их надо бы восстановить. Слава богу, потом Миша Сенин наставил меня на путь истинный, и я с эпиграмок про одноклассников переключился на стихи о любви.

Mayorov Alexey Я помню следующее, не знаю прилично ли это здесь писать, начиналось так: "Друг Кости дядя Енис...

Konstantin Petrakov Mayorov Alexey играл отлично в теннис - это я помню хорошо

Mayorov Alexey Там дальше начиналась порнография. Это по рифме ясно.

Ekaterina Kotelnikova "не" забыл в последней фразе. Аня Герасимова, небось, была. И почему-то кажется, что я там тоже была. Хотя был ли это Костя или Дима не помню :)

Mayorov Alexey Это точно был Костя Сонин, девочка была Аня Герасимова, свидетель - моя сестра. История потом много раз цитировалась. Оказывается ты приехала ещё до отъезда Кости Сонина. Что-то у меня такое шевелится в памяти, что ты за неделю приехала. И сестра моя тебя помнит. Там ещё встал вопрос распределять ли тебя на работы или нет. У Кости всё было строго: ротация, распределение и прочее. Куда тебя распределили?

Ekaterina Kotelnikova Что приехала раньше и где спала -помню:)где работала тогда - не помню:)

Dmitry Shkolnik Так, память героя подводит что-то. В отличие от 93-го года, когда я приехал на станцию на два дня позже, чем дети (какая-то пересдача была, и в результате всех повёз Дрон), в 94-м я ехал со всеми. Из Костиного отряда мне достался на несколько дней Лёша Майоров, и, по-моему, Аня Герасимова буквально на пару дней. Как там Катя могла оказаться раньше других одноклассников, мне не понять.

Ekaterina Kotelnikova Ну Диима, не знаю, с моей памятью уже давно что-то стало. Но пересечение с Аней Герасимовой и Наташей Майоровой я помню четко. Может это и было 2 дня, не знаю...

Mayorov Alexey Я уже давно говорю всем, пишите скорее, пока помните. Мне этот опыт достался от бабушки, она сказала маме, писать воспоминания до 40, мама не послушалась и передала этот совет мне, а я вот учёл через поколение. Вот я по своим воспоминаниям побыл полторы-две недели в июльском строяке. Кажется, я делал лопаты у Аси. Кажется я вернулся в Москву 15 июля, а уже 18 июля встретил вернувшихся Мишу Сенина и Сережу Новикова. В каком году Коля сломал палец и был отправлен домой?

Mayorov Alexey Дима, когда вы все приехали на ББС в июне 1994?

Mayorov AlexeyEkaterina Kotelnikova С Наташей ты пересеклась, потому что она там работала банщицей чуть ли не августа, а жить продолжала в Малых Огарках. Мне почему-то вспоминается недоумевающая Катя, которая приехала и узнала, что мы огорожены верёвочным забором и у нас чумной стройотряд. Но я не уверен.

Konstantin Petrakov В то время на ББС был абориген - абсолютно седой дядька с окладистой бородой, который был очень угрюм и никогда ни с кем не разговаривал. И как-то ему понадобилась высокая лестница, чтобы залезть на электрический столб. Я ему пообещал принести высокую лестницу, благо помнил, что была очень высокая приставная лестница, по которой можно было залезть на чердак Теремка. Лестницу я притащил, а отнести обратно забыл. В итоге, я ее принес только через два часа и увидел очень злого Костю Сонина, который, как оказалось, был на чердаке Теремка и вынужден был там просидеть два часа.

Ekaterina Kotelnikova Аборигена фамилия была Не(и?)факин:)

Konstantin Petrakov Екатерина Котельникова Фамилию не помню, Костя рассказывал его печальную историю. Но когда я ему лестницу принес, он сказал "спасибо", говорят это были его единственные слова за последние 2-3 года

Mayorov Alexey Нифакин, он в "Вороньей слободке" примерно до 2008 года дожил, вроде со здоровьем у него всё хуже становилось, поэтому его в Пояконду переселили, где он очень быстро умер.

Konstantin Petrakov Крепкий мужичок слегка за 50

Mayorov Alexey Эта лестница была очень тяжёлой. Я её потом 1997,1998,2000,2001,2002,2003,2005 и в 2008 все время находил припрятанной в кустах и с большим трудом приставлял к чердаку. Пока я её искал, приходилось лазать на чердак по толстенному канату, но по канату не каждый залезет.

Konstantin Petrakov Каната тогда вроде не было, но в любом случае, Костя был только после операции, ему были запрещены физические нагрузки

Konstantin Petrakov А кто еще из студентов был? Случился грандиозный футбольный матч: студенты против школьников, играли 4 на 4, школьников помню - Федя на воротах, Волян в защите, Женя Школьник и я в нападении. Из студентов: Костя Сонин, Макс (фамилия из головы вылетела) и еще двое

Konstantin Sonin Вот, кто-то помнит о главном! А до этого сделали ворота. (Интересно, вспомнит ли кто-нибудь как мы вечерами носили телевизор в Аквариалку, чтобы смотреть чемпионат мира...)

Михаил Хромов Мне кажется футбол смотрели где-то открытом воздухе, то ли около столовой, то ли рядом, где дом-общежитие был. Тогда ещё в финале бразильцы обыграли итальянцев по пенальти. Но финал это уже июль.

Konstantin Petrakov Константин Сонин До конца второго тайма остается 1 минута, счет 2:2, я перехватываю мяч, отдаю Жене и мы выходим вдвоем на вратаря, вратарь сокращает дистанцию, Женя отдает мяч на пустое место и я бью по пустым воротам. Но все это были фантазии, потому что Костя Сонин двумя руками схватил меня за ногу и мягко положил на землю. Но я честно еще пытался ползти вперед... А по пенальти мы победили 3:2.

Ekaterina Kotelnikova О, если тогда был чемпионат Мира, то я тоже могу что-то сказать. Это тогда был Ромаррио? Или в 93м? Потому что помню, меня там так называли после какого-то девичьего футбола (шутка, конечно).

Dmitry ShkolnikEkaterina Kotelnikova Ромарррио и футбол в мини был летом-94, совершенно точно.

Mayorov Alexey Плав-причал "Крейсер Июнь" строил Леша Санин? Это не мог быть он?

Konstantin Petrakov Был Вадик Радионов, приехал чуть позже, ходили его в Пояконду встречать, встретили где-то посередине и залезли на вышку

Mayorov Alexey Счастливые, я до неё так и не дошёл. Это вышка, которая была в районе 90 столба в киллометре от трассы в сторону противоположную от моря? Она там долго высилась. Последние годы: 2008-2014 я её почему-то не видел. То ли каждый раз были плохие погодные условия, то ли она рухнула.

Konstantin Petrakov Точно, метров 80 в высоту с очень сильным ветром сверху

Konstantin Petrakov Вот только столб 108 кажется, но тут могу ошибаться

Mayorov Alexey от 90 до 108 стобла примерно 70*18=1260 метров, вряд ли там тропинка уходила, шли напрямик. Поэтому информация совпадает.

Mayorov Alexey Видео "Четырех Огарков" есть на ютьюбе.

Обзор моей работы на ББС в июне 1994 года

Обзор моей работы на ББС в июне 1994 года

Mayorov Alexey

November 4, 2016

В отряде Кости Сонина с работой было необычно - нас постоянно перебрасывали с одной работы на другую.

Первое задание, которое я получил, это чистка днища Научного. На складе у Антонины Таурьяниной я получил ватные штаны, телогрейку и щетку с металлической щетиной. Потом я прошёл инструктаж у одного из местных работников. Работа была такой: надо было подсунуть большую широкую доску под днище корабля, который возвышался на рельсах на берегу, и залезть туда под самое днище и елозить металлической щеткой по ржавой поверхности. Места там мало, даже нельзя руку полностью разогнуть, то есть лежишь на спине на голой доске, а в двадцати сантиметрах от тебя ржавое днище. Приходилось работать щеткой перед самым носом. С днища всякая дрянь сыпется на грудь, на живот, на шею, на лицо. Там очень пригодилась и телогрейка, и шапка, и ватные штаны, потому что с моря дует ледяной ветер. Давить на щетку надо, что есть сил. Уже через десять минут руки из-за неудобной позы отваливаются, сам замерзаешь, а с лица течет пот, одновременно и жарко, и зябко. Самое гадкое в этой работе, что как ни три это стальное ржавое днище, толку чуть. Оно как было в ржавчине, так и остается, только ржавчина приобретает более матовый кирпичный оттенок. Ну и, конечно же, этот ручной труд еще и обидный, потому что дрель со щёткой способна всё это сделать быстрее и качественней.

У работы под кораблём были и плюсы: короткий рабочий день, внеочередная баня, и освобождение от работы в случае непогоды и высокой воды.

Поэтому на третий день я привык. Правда этот июнь 1994 года был самым холодным из всех лет на ББС, которые я знаю, каждое утро ниже плюс десяти, туман, морось и ледяной ветер с моря. На этих работах я тогда застудил спину и очень переживал по этому поводу.

Однако я не успел насладиться этой работой, потому что на четвертый день Костя Сонин всех перераспределил. Теперь меня назначили в помощь сантехнику. Теперь надо было получать резиновые сапоги, прорезиненные штаны и куртку, знакомиться с сантехником. В это время у днища корабля работники чертыхались, им снова надо было обучать новых подмастерий.

С сантехником мы полезли в подпол дома, который рядом со старым директорским домом. В этом доме долгое время потом жил Гриша Колбасов. Согнувшись в три погибели мы на корточках по щиколотку ползали между мерзлой жижей и поросшими плесенью несущими балками дома. Там надо было отогревать водопровод и канализацию, из которого во время зимы не спустили воду, отчего трубы разорвало. Грели жуткого вида ржавыми конфорками, похожими на кухонные с закрытой спиралью. Грели они странно, на ощупь они слабо тёплые, то есть градусов тридцать. Поэтому процесс отогревания длился днями. Надо было ворочить мокрые и тяжеленные, как камни, деревянные чурки, похоже, выпиленные из шпал, выстраивать на них пирамиду из грязных кирпичей, чтобы подставить электроплитки под водопроводную и канализационные трубы. Мы этим занимались ещё три дня. Блуждания в подполе по колено в грязи и на четвереньках до сих пор иногда посещает меня в снах.

Опять же были плюсы, внеочередная баня, короткий рабочий день, сам сантехник справедливо считал свой труд каторжным, поэтому раз заменив пару труб и поставив нагреватели в другое место, он шёл отдыхать, а мне даровал свободу.

Но я снова не успел обрести комфорта, так как спустя три дня Костя Сонин снова всех перераспределил, теперь я получил задание разбирать печь в Теремке и строить новую. Тем временем сантехник ругался на нового подмастерья, под кораблём корячился следующий несчастный, а Антонина снова ворчала, что каждый день приходится выдавать новую спецодежду новым людям.

До меня с печью уже изрядно поработали, поэтому мне она досталась в разобраном виде. Её очаг был разобран сверху на одну треть высоты: стопка кирпичей, дверца и её короб, а так же чугунный лист с круглыми дырами конфорок лежали в стороне. Мне предстояло всё это сложить. Но не было огнеупорных кирпичей, не было хорошего цемента, не было хорошего песка, не было инструмента для колки кирпичей. Поэтому надо было использовать старый кирпич.

Надо сказать, что 1994 год был уже очень бедным годом. Запасы инструментов и стройматериалов, завезенные во времена Перцова, подходили к концу. Дисциплина, налаженная Перцовым уходила вместе с людьми. Уже ушёл главный инженер Лебедев. Уже был конфликт с Асей Виталь, которую П.В. Матёкин не пускал на пилораму, потому что у неё не было какого-то там разряда токаря или столяра. И просто со временем уходили старые работники, которые по инерции все делали, как раньше, а на их место приходили новые не объезженные. Ещё были силы у подслеповатого Таурьянина, но и у него уже возникал вопрос "А зачем?". Все чаще Антонина встречала нас утром, уже будучи навеселе. Иногда ещё запускали пилораму, но для этого были нужны специалисты, а их не было. Местные поякондские и чернореченские мужики не могли совладать со сложным оборудованием. Развести и наточить пилу пилорамы, наладить ленточную пилораму умели многие: Андрей Андреанов, Саша Мерков, Трифон и другие. Но увы, они были математиками, физиками, химиками, кандидатами и докторами наук, но у них не было разряда по столярному делу. Несмотря на их многолетний опыт, техника безопасности не позволяла им официально работать рамщиками или операторами ленточной пилы. А вышестоящей воли, которая была бы способна переступить через технику безопасности уже не было. Строй-отряды, снабжение, стройка, все это уже двигалось по инерции и постепенно приходило в упадок.

Как это все работало в июне 1994 года? А вот так: наши девочки три дня белили валиками будущую серверную, а тогда бывшую трансформаторную в аквариальном корпусе. После первого дня, когда белила высохли, всё отвалились. На второй день сделали пожиже, побелили - высохло, опять отвалилось. На третий день по рассказам очевидцев: сидит Катя К. на крыльце аквариалки и ждёт. Её спрашивают: "Чего ждёшь?" Отвечает Катя: "Третий раз побелили, жду когда высохнет и отвалится...". На четвёртый день выяснилось, что Антонина им вместо белил случайно выдала фосфатную муку.

В 1996 году мы ездили в Пояконду грузить каменный уголь. Половину дня грузили на корабль в Пояконде, а потом половину дня разгружали на ББС. Затопили им котельную в аквариалке - не горит. Оказалось это не уголь, а какой-то кокс.

Поэтому не удивительно, что я сложил печь в первый раз, мы её разожгли, она задымилась вся, прогорела, и дым пошёл из всех щелей. Оказалось, мне вместо цемента выдали алебастр. Второй раз я отыскал у Бармаглота немного цемента, но меня уже научили, что к цементу надо добавить глины для огнеупорности. Глину сказали нарыть на леторали. Я нарыл, приготовил раствор, сложил печь, она опять задымилась. Изучили стыки между кирпичами, оказалось, что в литоральной глине, куча органики. Вот она вся и выгорела.

На этом мои мытарства с печью закончились. После меня ею занялся Сергей Шкирьятов. Костя Сонин выдал ему книгу из библиотеки "Как сложить печь". Пару дней я ловил Сергея, как он дремал над этой книгой. Надо сказать, что печь сложили и в третий раз, и она заработала. Щели в ней остались, но когда прочистили дымоход, печь перестала дымить. Вообще я потом пятнадцать лет за ней наблюдал и она примерно в том состоянии и пребывала. Ремонтировали её или нет - не знаю. Только осенью 2010 года её снесли напрочь, заделали дыру в потолке и в в полу, и поставили электрические обогреватели. Чтобы жильцы там не мёрзли, заделали гипсокартоном половину окон и поделили Теремок пополам изнутри. Надо сказать, что всюду, где печи заменяли обогревателями никто и не подумал, что печи своей тягой вентилировали помещение. Вообще с вентиляцией на ББС большая беда: в старых домах из-за замены печей на электрорадиаторы, а в новых домах из-за стеклопакетов.

После печи меня перебросили на помощь Маше Юдкевич. Мы с ней ремонтировали балясину на крыльце дома на горе, где тогда жила Аня Пегова и капитан А. А.Зайцев, но это отдельная история. К 2014 году жильцы там сменились, слева живет Анна Эльмировна Жадан, а справа Алексадр Васильевич Палий.

Потом я подружился с Асей Виталь и начал выполнять столярные работы: делать совковые лопаты для уборки, насаживать топоры, молотки, точить и разводить ножовки, делать длинные лавки для столовой и бани. К сожалению, я опоздал буквально на год-два и не успел как следует поработать на продольной пиле и на дисковой, а так же на самой пилораме. А вот моя знакомая Татьяна Летунова, которая была старше на два года, успела.

Конечно же нам приходилось дежурить в столовой, но это тоже отдельная история, потому что очень впечатляли эти дежурства.

Тогда в июне 1994 года очень раздражало то, что Костя Сонин постоянно переставлял нас с работы на работу. Это раздражало всех: и нас, и биостанционных работников, и администрацию ББС, и начальство столовой. Однако сегодня я благодарен Косте Сонину за эти перестановки. Без этих перестановок я бы не получил того опыта, который получил, и тех знаний и впечатлений, о которых сегодня пишу.

Комментарии

Konstantin Sonin Серёжа Шкирьятов сказал, что он складывал печи (кажется, у него отец этим занимался). Именно поэтому мы раздобыли для него книжку.

Konstantin Petrakov Да Слоник больше половины переврал. Я в тот день занимался почетной колкой дров, посему каждые полчаса забегал к Серому, который действительно спал сидя над раскрытой книжкой. Я его будил, он укладывал пару кирпичей и опять засыпал. Разок я его будить не стал и сам ряд кирпичей выложил)))

ББС. Июнь 1994

Mayorov Alexey

November 27, 2016

Я не забыл уйти и вернулся в строй-отряде Кости Сонина холодным июнем 1994 года. Как и весь наш сонинский отряд, эта заброска была самой спартанской на моей памяти. Это был единственный раз, когда я заезжал через Лоухи. До сих пор ума не приложу, почему мы заезжали через Лоухи. Мы ехали 182 поездом, он уходил из Москвы около семи вечера, проезжал Лоухи в два часа ночи со стоянкой 20 минут и был в Кандалакше в 5.30 утра со стоянкой 15 минут. Из Лоухов уходила на север, через Пояконду утренняя электричка Лоухи-Кандалакша в 7 утра, но из Кандалакши тоже уходила утренняя электричка на юг в 7 утра. Только в Лоухах эту электричку ждать 5 часов, а в Кандалаше – полтора. У меня есть единственное объяснение – Костя Сонин опасался, что наш поезд может опоздать и мы зависнем в Кандалакше. Подозреваю, что точного расписания электричек мы тогда тоже не знали.

Поэтому мы вылезли полярным днём в два часа ночи в Лоухах, было очень пасмурно, поэтому были сумерки. То и дело накрапывал дождик. Помещение станции было закрыто, поэтому нас организовали играть в ночной футбол, чтобы мы не замерзли.

По сравнению с просвещенным портовым городом Кандалакшей, Лоухи оказались унылым местечком. Это был крупный железнодорожный узел – поле с рельсами. Тогда на этом отрезке жд не было электричества и составы возили тепловозы. В Лоухах происходила перецепка. Больше ничего в этих Лоухах не было.

Эти пять часов промозглого бессонного ожидания нас совершенно измучили, поэтому я плохо помню и электричку, и посадку на корабль, но все было очень долго. Кажется, нас везли на “Научном-3”, кажется, большая-малая вода была неблагоприятной и, кажется, мы не успели к обеду, а это означает, что с причала в Пояконде нас должны были забрать в двенадцатом часу. К сожалению, после футбола в Лоухах моё следующее воспоминание, это два бухих тела в Теремке и две красно-белых литровых бутылки спирта “Royal” на столе.

Больше я через Лоухи никогда не ездил.

Июль 1995

Этот заезд произошёл аккурат после поступления в институт. Благодаря этой поездке я пошел учиться не на физфак МГУ, а на Физтех. На физтех меня готовы были зачислить сразу после получения школьного аттестата в июне, а на физфаке – не раньше 18 июля, после написания сочинения на положительную оценку. Я хотел на ББС, поэтому выбрал физтех и уехал на ББС в конце июня.

Деталей заезда не помню. Ехал с кем-то из одноклассников поездом. Прибыл на биостанцию на корабле.

Дежурства в столовой (июнь 1994 ББС)

Mayorov Alexey

November 8, 2016

Однажды утром меня сняли с чистки корабля и отправили дежурить в столовую. Обычно там было три типа работ: работа утренняя - чистка овощей для обеда и ужина; работа вечерняя после 5 вечера - мытьё котлов на литорали; и,наконец, постоянная - это мытьё посуды за всеми кушающими ББС, четыре раза в день, после завтрака, обеда, полдника и ужина. Мытьё посуды за всеми закончилось вместе с электричеством в 1996 году и возобновилась в 2012 году. В отличии от 1994 года в 2012 году посуду моют работники столовой.

Меня назначили на утреннее дежурство, оно начиналось после 10 утра. Я поплелся на задний двор столовой. Там уже уныло слонялось несколько студенток. Всех усадили кружком возле дровяного сарая. Рядом с нами возвышалась гора моркови. Это была именно гора и она именно возвышалась. Я никогда не видел столько морковки. По количеству эта груда в разы превышала объём двух сороковников, которые ББС съедает на обед. Я пережил второй за утро шок, приблизившись к этой куче: никогда не встречал таких гигантских морковок. Морковки были длинной с предплечье. Это были конусы в толстом конце размером с две мои ладони сложенные вместе. "Зачем так много моркови?" - гадал я. Ответ был третьим шоком.

Я двумя руками начал брать аршинную морковь из кучи и раздался чавкающий звук и мои ладони утонули внутри моркови. Морковь была целиком гнилая. А запах... Надо было руками в этом куске гнили отыскать твёрдую основу, выдавить её оттуда, сполоснуть, ещё немного обрезать и оставалась крохотная морковка с мизинчик. После двух часов мучений у нас остался двадцатник морковки.

Потом пришла очередь свеклы. Каждая свекла была величиной с бычью голову, но такая же иллюзорная как морковь. После дежурства в столовой я сделался настоящим спецом по гнили. Я выяснил, что гниль бывает пяти типов: жидкой, слизистой, мягкой, упругой, точечной. Я познал, как эта гниль распространяется внутри овоща, какими полостями она существует и когда она перестаёт быть съедобной. Основное правило: гниль должна сохранять свою форму, то есть быть упругой - тогда её можно использовать для еды.

Борьба с гнилыми овощами производила впечатление, я не смог перенести это, молча, и жаловался всем, кому мог: Н.Н. Марфенину, Оле Козловой, Ане Пеговой, своим родителям по телефону в конторке. Для меня до сих пор загадка, почему больше никто не жаловался, возможно, остальные опасались, что их как-нибудь неправильно поймут, или у них было больше такта.

Справедливости ради, надо сказать, что 1994 год был очень бедным и голодным. И работники столовой, и её руководство совершали именно подвиг, что умудрялись сварганить из гор гнилых овощей, из технического жира, из стратегической говядины приемлемые обеды и ужины. Позже я сам ездил в продрейсы в Кандалакшу и сам грузил всё это на овощных базах и на продуктовых складах и видел, как оно всё хранилось и откуда появлялось. Тогда это было очень сложно. Глохнущий корабль. Полуживой грузовик. Полуразбавленный бензин. Деревянные рубли. А что началось, когда в 1996 году отключили электричество...

Поэтому несмотря на мои жуткие воспоминания о дежурстве в столовой в 1994 году, я восхищаюсь её работниками и руководителями.

Mayorov Alexey Konstantin Petrakov , я дополнил твои воспоминания о работе своими, а твои лучше перенести сюда.

Konstantin Petrakov С недельку в наряды на кухню ходил в компании с Воляным, Серым и Оксаной, чистили гнилую картошку и морковку (надо было перебрать), норматив был 15 мешков в день, но мы и близко не справлялись. И лишь разок чистили нормальную картошку на обед, как сейчас помню: ну вы тут быстренько за 15 минут 30-литровик почистите....

...Через 20 минут у нас и половины не было, посему на помощь пришла тетка с кухни и показала мастер-класс - она чистила картошку в два раза быстрее, чем мы вчетвером вместе взятые...

Marina Markelova Прекрасно про виды гнили!!!

Топор Одина (ББС июнь 1994)

Топор Одина (ББС июнь 1994)

Mayorov Alexey

November 9, 2016

Однажды, когда я должен был чистить днище корабля, хлынул ливень и работа отменилась. Обычно, если работы на ББС нет, это счастье, потому что можно уйти напролом в лес, пойти по берегу Белого Моря в Нильму, забраться на гору, чтобы сократить путь, заблудиться, забрести по пояс в болото и прийти в Черную Речку или вовсе найти себя где-нибудь в Узком. Но все это в хорошую погоду, а в ливень это мазохизм.

Можно было бы бездарно расписать пулю, но в тот раз работы отменились только у меня. Я изнывал от скуки в "Больших Огарках". Тогда я отыскал в Теремке Костю Сонина и пристал к нему, чтобы он придумал решение. Костя Сонин нахмурился и долго размышлял, потом вышел, а когда вернулся, в его руке был гигантский колун. То есть это была только металлическая часть колуна без ручки, а из обуха торчал обломок дерева.

- Насади колун, - предложил он небрежно и вручил колун. Колун был кованный, увесистый, килограммам пять.

Сперва я отправился на склад к Антонине, она подвела меня к груде поломанных топоров и колунов. Найти обломанное топорище и адаптировать его к "моему" колуну не удалось. Увы, все топорища казались чересчур чахоточными. Тогда я подался на пилораму к Асе Виталь и спросил, нет ли топорища для этого колуна. Топорища не просто не было, его не могло быть, потому что мой колун был нестандартным. Я пошёл к Оле Козловой в библиотеку и вычитал в энциклопедии, что этот колун по описанию похож на берлинский топор с треугольным проухом. Наконец я наткнулся на книжку по скандинавской мифологии и обнаружил, что мой колун оказался топором Одина. Ума не приложу, как он попал на ББС. Потом я узнал, что немцы, которые зачастили на ББС в конце девяностых и начале двухтысячных, были из общества Аненербе и искали "Топор Одина" на п-ве Киндо.

Из той же книжки я вычитал, что насаживать "Топор Одина" следует на топорище из берёзы, которая олицетворяет Древо Жизни и является любимым деревом хозяина топора Одина. В ближайшее новолуние я отыскал в лесу священную берёзу подходящей толщины срубил её со всеми, описанными в книге обрядами. Выпилил из неё бревно метровой длинны. Сразу насадить Топор Одина было нельзя, сначала березовое полено надо было сушить до тех пор, пока оно не треснет. Я подвесил его к потолку в "Больших Огарках" с таким расчетом, чтобы насадить "Топор Одина" в полнолуние, а пока топорище висло, привлекало взгляды любопытных и наполнялось силой.

Тем временем я привел в порядок "Топор Одина". Я счистил с него ржавчину, вывел все зазубрины на лезвии, тщательно наточил, смазал маслом. Теперь мой топор сверкал и блестел. Я расположил его так, чтобы он наливался светом растущей луны и огнём незаходящего солнца в ожидание возрождения.

Не обращая внимания на шутки моих соседей - меня называли папой Карлой, а полено окрестили Буратиной - я ждал. За несколько дней до полнолуния я обнаружил трещину в полене. Настал мой звёздный час. Я отнёс топорище в столярку и принялся его обрабатывать. Смысл был в том, чтобы разделить топорище прямо по трещине. Я обтесывал его топориком, который выдала Ася. Это был её личный топорик, хорошо наточенный и прочно насаженный. Обычно она его никому не давала, так что это была для меня честь. Этим топориком я обтесал топорище, чтобы придать ему сложную фигуристую форму, для баланса. Потом я долго его обрабатывал драчёвым напильником, а потом ошкуривал.

В полнолуние у меня было готово округлое, гладкое, уравновешенное топорище. Его было приятно сжимать ладонями и поглаживать пальцами. Я дождался полуночи и насадил "Топор Одина" на берёзовое топорище. Утром я предъявил его Косте Сонину.

Костя Сонин уже успел набить несколько шишек о подвешенное в “Огарках” топорище и был немного раздражён. Однако, подержав моё творение в руках, был приятно удивлен. Когда я предложил опробовать колун, Костя потрогал остриё и возразил, что этим колуном жалко колоть дрова, и мы отнесли его Антонине, которая приняла колун на балланс с благоговением.

Потом я отслеживал судьбу "Топора Одина". Я навещал его на складе каждый год. Я его всегда безошибочно находил по девичьи белоснежной рукояти топорища, которую не старило время и непогода. Кроме этого это был самый крупный колун на ББС. В 2001 году я обнаружил его в дровяном сарае столовой надломленным в основании. Я укоротил берёзовое топорище, снова насадил "Топор Одина", после чего он стал похож на "Молот Тора". К 2001 году склады были полностью разворованы кем попало, и разрушены зимами без отопления, поэтому я взял шефство над моим колуном. Я хранил его на ББС до 2003 года и никому не доверял. В 2003 году я бережно упаковал его и надёжно припрятал на ББС, где он до сих пор терпеливо ждёт.

С тех пор я доставал его только однажды, в месяц двух затмений, солнечного и лунного, в августе 2008 года. Тогда я использовал его, чтобы натопить баню в ночь 60-летнего юбилея ББС. Парилка удалась.

Люди ББС (Июнь 1994). Студент третьего курса биофака МГУ - цитолог, выпускник 1991А

Люди ББС (Июнь 1994). Студент третьего курса биофака МГУ - цитолог, выпускник 1991А

Mayorov Alexey

November 12, 2016

На ББС я встречал много уникальных людей. Я расскажу о знакомстве с Константином Домарацким. Он, кажется, в 1994 году учился на 3 курсе биофака МГУ, на кафедре цитологии и гистологии. Позже он стал моим близким другом, когда уже вел малый в МГУ практикум по цитологии и был искусным электронным микроскопистом. Но сошлись мы с ним на почве любви к спорту. Позднее я с узнал, что он, как и я, выпускник 57 школы, 1991 г., 11 «А».

На биостанции играли в волейбол, была возможность покатать и загнать в лузу шары на бильярде, а для самых крутых существовал настольный теннис. Тогда на ББС пинг-понг был не совсем той игрой, которую я ожидал увидеть. Дело в том, что теннисный стол несколько раз забыли убрать на склад на зиму. От этого стол не только закрутило винтом, но его поверхность пошла рябью. Поэтому угол отражения мячика от стола редко равнялся углу падения. Игра на биостанционном столе развивала реакцию и учила философскому отношению к бытию.

В волейбол я играл редко, мне никогда не давали мяч, и я скучал, когда же случалось чудо, и мяч все-таки летел на меня, я так радовался, что бил по нему, что было мощи, и кончалось это моими и чужими травмами, после этого мяч мне старались не давать. Бильярд слишком флегматичное развлечение, и там очень долго ждать очереди, в вот настольный теннис, это самое оно.

Я тогда практиковал собственный стиль игры в пинг-понг. Стиль ГМТ или стиль геометрического места точек. Из-за дефектов кривизны стола было невозможно предсказать, куда отразится мячик, поэтому я определял в пространстве такие точки, где должна была находится моя рука с ракеткой, откуда было бы одинаково близко до любого точки вероятной траектории меча. Был и другой стиль, хаотический.

Однажды я резвился за теннисным столом, а мимо пробегал угрюмого вида студент, немного похожий на неандертальца. Меня тогда изумило то, что бежал он в тяжеленых турботах, а не в кедах. Он остановился рядом со столом и завороженно следил за непредсказуемым полётом мяча. Этот студент выглядел необычно. У него на щиколотках были нацеплены массивные вериги или кандалы, но без цепей. Позже я узнал, что это были самодельные утяжелители для развития ног, такие нейлоновые сосиски из женских колготок, вложенных друг в друга несколько раз, набитые изнутри свинцовой дробью и завязанные узлом вокруг ноги. Во время бега дробь перекатывалась и громыхала, как трещотка гремучей змеи. Я вспомнил, что к этому моменту с этим третьекурсником уже познакомился один из моих одноклассников Андрей. Андрей рассказывал про него что-то неясное, и толком не мог объяснить в чём дело. Каждый раз, когда он пытался пересказать то, что его так изумило, он как рыба открывал рот, его немного корчило, и его рот закрывался. Что-то очень интересное по пьяни рассказывал этот третьекурсник, такое, что ученик десятого класса даже повторить не мог.

Студент дождался конца партии в пинг-понг и захотел попробовать сам. Я принялся обучать его. Раз в день я отрабатывал на нём разную тактику и стратегию игры. Он был очень терпелив, и мои эксперименты в настольном теннисе принимал как ещё одно испытание для своего боевого духа. Мой новый друг был фанатом боевых единоборств. Он мог теоретизировать на тему кулачного боя часами. Он постоянно воспитывал свой боевой дух. Он бегал во время ливня по лесам без дороги. Он плавал в ледяном Белом Море и даже пытался доплыть до Великого. Он с разбегу нападал на деревья, избивая их ногами, руками и головой, а деревья давали сдачи. Запрыгивал с разбегу на отвесные стены. Он пытался пить все, что хоть немного пахнет алкоголем, и не хмелеть.

При этом, несмотря на все особенности и странности моего хорошего друга, в нём души не чаяла Марина Александровна Широкова. Я с изумлением пронаблюдал это при драматичных обстоятельствах.

Как-то днём мы вели с ним битву в пинг-понг, он вдруг остановился и пожаловался на озноб и дурноту. Мы кое-как доиграли нашу партию. В конце мой знакомый совсем притих, съёжился, и позеленел. Потом он отошёл в лесок и вернулся уже и вовсе серого цвета. Я сопроводил его в мед пункт, который, вроде, был тогда в домике докторши на “Клопиных Выселках”. Докторша усадила больного, а меня прогнала, сердито прошипев что-то вроде: “Ещё одного заразили”.

Я вернулся в “Огарки” и вскоре услышал шум снаружи. Кто-то прибежал и созывал мужчин покрепче, зачем я не понял. Когда же я вышел посмотреть, что происходит, обнаружил, что со стороны трассы движется процессия.

Издали я не мог понять, что там, но человек двенадцать были в центре и что-то тащили на носилках, покрикивая и покрякивая. Вокруг процессии курсировали разные женщины, они охали, бормотали и голосили. Процессия проследовала мимо меня, все бежали мелким шагом и от этого им приходилось шаркать ногами по земле. Получался жуткий звук, похожий на оглушительный шёпот.

Мужчины несли импровизированные носилки из брезента, а на носилках лежал мой знакомый, накрытый ворохом шерстяных одеял. Я вдруг понял, что он доконал своё тело постоянными упражнения духа и свалился с жуткой лихорадкой. Теперь он был уже белого цвета, он пытался поднять голову, но она падала, он беспорядочно и вяло водил руками перед собой и пытался что-то выговорить, но язык его не слушался, глаза его блуждали, ни на чём не фиксируясь. Я присоединился к процессии. Мы остановились около конторки передохнуть.

Тем временем из конторки выбежала МА и принялась поправлять на нем одеяла и успокаивать: “Ни о чём не беспокойся, жена в курсе, она уже выехала, в Пояконде ждёт машина, в Кандалакше ждут. Костенька! Все будет в порядке. Что же вы все стоите, на пирс!”

Мы двинулись на лодочный пирс, там уже была готова моторка, и уже тарахтел “ветерок”, на дно лодки были навалены телогрейки, на которые с большим трудом погрузили больного, накрыли одеялами, только его каштанового цвета голова была видна. В этот момент МА увидела меня: “Леша, отдай ему шапку, плыть долго, в лодке холодно, он совсем плох”. Я отдал шапку. МА бережно натянула её на больного, а он все повторял то, что пытался сказать. Моторка отчалила и затарахтела прочь. Только сейчас я заметил, что моросит дождь, дует ветер, и голова моя уже мёрзнет. Я вдруг понял, что повторял мой друг: “Не надо беспокоиться, всё в порядке”.

Комментарии

Alexey Mayorov Здравствуй, ты помнишь состав нашего строй отряда 1994?

Konstantin Petrakov Волян - это Всеволод Овчинников из Б-класса

Alexey Mayorov Я это подозревал.

Konstantin Petrakov Вадик Родионов чуть позже приехал. Костя Сонин и Сауле Туганбаева жили на чердаке соседнего домика, Теремок, залезали по приставной лестнице, которую я у них унес. И они там пару часов просидели.

Женя Школьник еще с нами был.

Konstantin Petrakov Я вечно был в нарядах на кухне - чистил гнилую морковку. С Воляном и Серым Шкирьятовым.

Alexey Mayorov Серый Шкирьятов? У тебя хорошая память - завидую)

Konstantin Petrakov Вообще ничего не помнил, ты написал и воспоминания полезли. В столовой вывеска была: "лучше переесть, чем недоспать". Геологи к нам приходили морду бить со словами "вы зачем ветряк развернули?" Он чисто на север смотрел и они по нему ориентировались. Серый Шкирьятов еще печку перекладывал. Я с ним как раз сидел.

Alexey Mayorov Вы правда ветряк перевернули? Не знал. А там ещё такой Федя был, федя-федя-съешь медведя или это про нашего одноклассника?

Konstantin Petrakov Федя младше был, он только поступил. В какой-то момент он заболел и его стали звать Федя Бацилла, а потом сократили до Федя Бац, он потом несколько лет так подписывался

Alexey Mayorov Точно! Бацил.

Konstantin Petrakov На самом деле он чей-то родственник был, потому и взяли

Alexey Mayorov Мы с ним дальше общались?

Konstantin Petrakov Я общался, мы с ним там сдружились

Alexey Mayorov Тут Сонин написал: "Отношения с кухней и администрацией были плохие после истории с О., которую они отказались эвакуировать, хотя я считал, что надо. Собственно, поэтому я с тех пор туда и не ездил."

Я и забыл, у нас что Оксана-Гитара болела? Да так, что её надо было эвакуировать?

Konstantin Petrakov У неё сильная аллергия была на укусы.

Alexey Mayorov Комаров? она сильно страдала? Как-то я совсем не помню.

Konstantin Petrakov На мошкару. Видок у неё жуткий был. А кого-то из биологов эвакуировали. Аппендицит оказался

Alexey Mayorov Костю Домарацкого эвакуировали, но это был не аппендицит, это какая-то зараза, которую крысы переносят, достаточно редкая, как я понимаю. Он потом долго лечился. Сначало подозревали аппендицит, потом что-то с почками, а в итоге оказалось инфекционное заболевание.

Konstantin Petrakov Мы его в лодку тащили. Ты ему еще шапку отдал.

Alexey Mayorov с синими-белыми-красными полосками, забавно, я про шапку помню, как МА за носилками бежала и ему одела, а что это моя шапка забыл, а сейчас вспомнил.

Konstantin Petrakov Да у тебя шапку еле отняли))))

Конфликт со столовой или как Дима Ш за один день остановил эпидемию дифтерии

Mayorov Alexey

November 7, 2016

В июне 1994 года именно со столовой возникли неприятности.

Всё началось с дежурств. Эти дежурства были обязательны для студентов. Это была крайне занудная и неквалифицированная работа - чистить картошку, свеклу, морковь, мыть посуду, котелки, убирать залы. Строй-отряды раньше не дежурили в столовой, или этому вопросу не придавалось критического значения. Но в июне 1994 это стало краеугольным камнем всего.

Дежурство строй-отрядов в столовой оказалось проблемой, потому что некто не учитывал режим работы строй-отрядов. В столовой дежурят студенты, поэтому расписание составляет начальник практики так, чтобы оно было удобным и столовой, и студентам. На интересы строй-отрядов всем наплевать. Строй-отряд же подстраивается под работников хозяйственной части станции: главного инженера, плотника, токаря, столяра, начальника маломерного флота, заведующего складами. Поэтому строяк оказывается меж двух огней: с одной стороны администраця ББС, а практика и столовая с другой. Часто работы строй-отряда - это непрерывный процесс, который невозможно прервать: вырубки на трассе, погрузка угля в Пояконде, сенокос, сплав. Кроме этого работы часто возникали в авральном режиме прямо на утренней планёрке и требовали полного числа строй-отрядников, в таких случаях всех снимали с плановых работ, а с дежурства в столовой без конфликта не снимешь. У строяка есть задача, которую он должен выполнить. Почему жители домика на горе должны три лишних дня ходить по трапу вместо крыльца? Они недовольны. Почему не успевают построить плавпричал? Моряки и все кто его ждёт недовльны. Потому что строяк должен дежурить в столовой.

Предлагалось назначить на кухню несколько строй-отрядников пожизненно. Но, это и несправедливо, и это напрасная трата мозгов. Поймите меня правильно, это студенты всё время учатся, у них на дежурстве мозги отдыхают, а строй-отрядники не учатся, а приехали квалифицированно работать головой и руками.

Конфликт со столовой выразился в том, что от нас требовали, чтобы мы приходили обедать во вторую смену, чтобы не мешать студентам. Но студенты продолжали обедать, когда им вздумается, поэтому это вылилось в запрет строй-отрядам приходить раньше чем через полчаса после начала обеда или ужина. Когда мы приходили во вторую смену часто, еда уже кончалась.

Почему эти проблемы возникли, я гадать не берусь, но они нарастали, как снежный ком: наш строй-отрядник Федя заболел ангиной, а у одной из наших девушек началась аллергия на укусы комаров, и девочка очень распухла. Тогдашний врач, какая-то женщина, объединилась со столовой и объявила, что у нас в отряде эпидемия дифтерии и нас в столовой кормить нельзя. Федя сразу получил прозвище Бацилл. Строяк прозвали "Чумной", "Четыре Огарка", где мы жили, обнесли верёвочным забором, и нам запретили появляться на ББС за приделами этого забора. Еду нам привозили отдельно в котлах.

Это всё было очень забавно ещё и потому, что одновременно с этим моя сестра уже работала банщицей, а это с другой стороны биостанции, и она вообще этого забора не замечала. Я же постоянно ходил вечерами в гости в Малаховку послушать гитарные песни и спеть самому, а у нас в соседней с нами комнате, жили девочки-почвоведы, у которых я тусовался вечерами, они козочками скакали через этот забор туда-обратно, а студенты вообще бродили, где им вздумается, не очень понимая, что такое и где эти запретные "Огарки" и почему туда нельзя ходить. При всём при этом начальником практики был милейший человек, Игорь Арнольдович Косевич, который несколько раз пускал меня в разные поездки на корабле со студентами. Как это всё сосуществовало в одной точке пространства и времени, до сих пор удивляет.

Помимо этого я часто ходил в гости к Оле Козловой. Она была другом моих родителей, поэтому каждый вечер приглашала меня к себе попить кофе и просила спеть под гитару. Под этот кофе я своим звонким голоском в лицах пересказывал детали происходящего конфликта. Что сказала МА про Костю Сонина, а что Костя Сонин сказал про докторшу, и как докторша ответила, и какого мнения Костя Сонин о работе столовой. Все это я рассказывал с юмором и, приукрашивая. Оля очень веселилась, но перед отъездом оказалось... Что олина квартира в восмиквартирном домике была аккурат над квартирой МА. И что МА имела привычку как раз во время наших кофейных посиделок тоже пить чай у себя на кухне, прямо под кухней Оли и слушала мои истории с неподдельным интересом. По этому поводу все ещё долго веселились несколько лет.

Сквозь все эти невзгоды, в грязи, в холоде, при нехватке инструментов, гвоздей, понтонных поплавков, при отсутствии досок нужного размера, напрягаясь и работая с семи утра и до часу ночи студенты и школьники отряда Кости Сонина завершили последнее в истории стройотрядов ББС крупное дело. Они построили лодочный плавпричал "Крейсер Июнь" и подцепили его уникальным способом к основному пирсу, этот способ они обсуждали белыми ночами в Теремке. И по сей день этот причал служит уже почти четверть века. По его образу и подобию уже построили два новых. Уникальный механизм крепления плавпричала в условиях приливов и отливов также используется на ББС до сих пор.

Самое удивительное, что стоило приехать улыбчивому Диме Школьнику, и все это, развеялось как дым мгновенно. Оказалось, что нет никаких вторых смен, что график дежурств забит студентами под завязку, и там просто не желают видеть строй-отрядников, забор оказался плохо натянутой бельевой верёвкой для сушки сырой одежды, вечный дождь кончился, засияло солнце, потеплело, а эпидемия дифтерии...Какая эпидемия? Какая дифтерия? Да вы что? На ББС? Не слыхали...

Комментарии

Alexei Vasiliev Стройотряд всегда дежурил в столовой, и это всегда было темой конфликтов, особенно после появления МА.

Mayorov Alexey В процессе написания возник вопрос, где жили девочки в июне и июле 1994 года? В "Салуне" (ближе к теремку) или в "Малых Огарках", откуда топилась печь? В одной комнате жили наши девочки, а в другой девочки почвоведы или девочки геологи. Второй вопрос, кто работал над плавпричалом? Я в то время с Машей Ю. чинил крыльцо, поэтому сам не помню.

Konstantin Petrakov Я работал и над плавпричалом и пару дней крыльцо помогал строить, заодно шифер над крыльцом поменял. Кстати, плавпричал через 3-4 месяца затонул. А кто ему дал вторую жизнь - совсем другая история

Konstantin Petrakov С недельку в наряды на кухню ходил в компании с Воляным, Серым и Оксаной, чистили гнилую картошку и морковку (надо было перебрать), норматив был 15 мешков в день, но мы и близко не справлялись. И лишь разок чистили нормальную картошку на обед, как сейчас помню: ну вы тут быстренько за 15 минут 30-литровик почистите....

Konstantin Petrakov Через 20 минут у нас и половины не было, посему на помощь пришла тетка с кухни и показала мастер-класс - она чистила картошку в два раза быстрее, чем мы вчетвером вместе взятые

Mayorov Alexey Самое время её рассказать. Я помню, что было неприятным сюрпризом, когда на этот причал в июле набилось народу, и у него подтапливался один из дальних углов, от места крепления к основному пирсу. Я помню, что со временем это подтапливание усилилось. Проблема была в двух вещах. Первая - это не учли вращательного момента, поэтому когда народ скапливался на одном из дальних углов, этот угол тонул, а противоположный, который крепился к основному пирсу задирался вверх. Чтобы бороться с этим, надо было либо укреплять-утяжелять место крепления, либо добавлять поплавки к дальнему концу. Второе, это часть поплавков оказалось с дырами. При мне это обсуждалось, кто-то их латал, но это было позже. Ещё сейчас мне кажется, то поплавки были разными изначально, поэтому тоже были перекосы.

Ekaterina Kotelnikova Мы в Малых Огарках жили

Darya Bouinova Прикольно как, да, историю помню. Отголоски.

Dmitry Shkolnik Слушай, у меня, конечно, были занятные отношения с М.А., которые отчасти объяснялись переносом на меня части её расположения к Колянычу, а в остальном - шутовством. Но реально всё наладилось потому, что приехала практика первого курса и студентов стало дофига.

Dmitry Golovin Несколько замечаний:

1. Стройотряд в столовой дежурил "всегда".

2. Название "4 огарка" возникло тоже очень давно, а не во время "чумы".

3. Самое главное. Раз уж тут упоминалась Оля Козлова, хочу напомнить, что она недавно скончалась у себя в Белгороде. Незадолго до этого, в феврале, умерла ее мама. У Оли не обнаружились никаких родственников, единственно, еще жив одноклассник, который её помнит и сиделка, которая у нее дежурила днем последние три месяца. Оля и мама похоронены в 20 км от Белгорода на одном кладбище довольно далеко друг от друга. Единственный человек, который регулярно навещал Олю и принимал в Москве, была Таня Никифорова (Бахмач). Короче говоря, принято решение о том, что мы собираем деньги на обустройство могилы. Реально они понадобятся скорее всего через полтора года весной, хотя ограду можно будет сделать и весной следующего года. Таня откроет в Сбербанке счет, доп.карточку запишет на меня. Кто захочет поучаствовать, свяжитесь со мной. Я собираю контакты всех заинтересованных и буду держать всех в курсе дела. Сиделка готова все сделать за какую-то сумму.

Dmitry Shkolnik А про столовую - отряд, конечно, дежурил всегда. Но в 93 и 94 М.А. пыталась обложить отряд данью: получить человека на полный день, желательно постоянного. В июле 93 моему отряду удалось от этого отвертеться дня за 3, а в июле 94 обошлось разговорами.

Dmitry Golovin Еще про Олю Козлову. Тут нет никакой срочности. Ограду можно установить ближайшей весной, а простенький памятник весной 2018.

Армейский юмор

Армейский юмор

Константин Домарацкий, выпускник 57 школы 1991А, цитолог, биофак МГУ

...Вспоминается эпизод из нашей летней биологической практики на ББС. В то время туда активно ездил стройотряд и, часто, люди из 57-й школы. Собственно, тогда ( был примерно 93-94 год) в стройотряде были матшкольники. А командиром у них был такой третьекурсник Константин С.

Однажды мы всей группой купили телефонные талончики и пошли звонить на переговорный пункт в конторку, это где администрация биостанции. Надо сказать, что в то время это был единственный способ связаться с Большой землёй... не было интернета, но были телефонные провода и пока ещё электричество. Дело было вечером... и вот слышим мы обрывки телефонного разговора школьника с родителями: мама! Мама! Я живу хорошо. Все в порядке. Хорошо! Слышишь?

А мы все сидим в очереди, ждём... и так понятно, что дело на час... ну а что делать? Ждём.

И, вот, только школьник вешает трубку... Константин С. тут как тут, и, с интонациями армейского сержанта громко так начинает отчитывать: Слонок! Ты что же это, Слоняра, говоришь? Ты, Слон, должен был сказать, что живёшь отлично! А ты сказал - хорошо. За это всю ночь ты будешь драить зубной щёткой корабль «Научный»!

Надо сказать, в моей группе, да и на курсе в то время было много людей с рабфака, они почти все побывали в армии. И вот как раз такие ребята вместе с мной слышали весь этот разговор.

- Что же это, парень поди сам в армии не был, а так шутит. Ещё с маленькими. Таких обычно учат.- сказал мой одногруппник, кстати, человек внушительных размеров водолаз Илья И.

А другой, тоже служивший в армии, добавил: кажется я знаю, кто вычистит этой ночью все сортиры своей зубной щеткой...

Комичная личность поспешила ретироваться...

Комментарии

Andrei Dashevskii Konstantin Petrakov, Mayorov Alexey, Скажите, а кто был студентами в вашем классе 95В? На сайте школы про это нет никакой информации. Dmitry Sarkisov, а у вас кто был студентами, после того как Макса с Яшей ушли?

Dmitry Shkolnik Тут мне проще ответить: Оля Крупник, Катя Смирнова, Шура Ройтман, Костя Сонин, Боря Чибисов, Женя Шапиро, Женя Сопрунова, Ваня Сопрунов, Сауле Туганбаева, Леша Санин, Игорь Березин и я.

Andrei Dashevskii 12 человек. Это 95В? Спасибо. А вот просто из любопытства интересно, кто из них потом ездил в стойотряд ББС под руководством Сонина?

Dmitry Shkolnik Это те, кто принимали в 95В задачи по математике, физике и программированию. Ещё несколько человек было причастно к походам в Крым, Хибины и поездкам на ББС.

Дети из 95В на ББС ездили в июле-93 и июле-94. Ни один из этих отрядов не был отрядом Кости Сонина: 93 - мой, 94 - Игоря Березина. Костя Сонин возил отряды август-93 и июнь-94. В августе 93 единственным ребёнком мог быть Лёша Майоров - у него отдельные семейные отношения с ББС. В июне 1994 Костя Сонин возил на станцию детей из 95Б.

Andrei Dashevskii А вы вместе с Майоровым были на ББС, ходили вместе в походы? Будучи студентом, вы работали с Майоровым или курировали других школьников?

Dmitry Shkolnik У меня не было прикрепленных школьников в этом классе. На математике я принимал задачи у разных людей, на программировании сначала учил весь класс, а потом, после деления на две подгруппы, Лёша был не у меня. На ББС мы определенно пересекались, не уверен в школьные годы Лёши или после. Вероятно, и то, и другое.

Konstantin Petrakov Андрей Дашевский Сонин меня брал на ББС, ибо Дима Школьник отказался, и таки победил, я чистил стамеской рельсы на пилораме, под убедительный голос, что обычно чистят сортиры зубной щеткой, а мне повезло, но как ни странно, я ему за это благодарен, мозги на место вправил.

Dmitry Shkolnik Konstantin Petrakov Да, надо признать, что после лета 94-го года ты стал совершенно иным - я думал, гормоны, а оказалось - рельсы.

Konstantin Petrakov Dmitry Shkolnik Да, рельсы фигня, то, что Костя называл шпангоут, вот это было жесть. А повзрослел я году в 98, пришёл в школу и извинился перед теми, кого застал, чем довел Диану Александровну до слёз.

Dmitry Shkolnik Не, в 11-м классе уже было ничего. В 9-м тебя спасал только калькулятор, пахнущий шоколадкой, а в 10-м наличие Вадика.

Konstantin Petrakov Dmitry Shkolnik Придётся повторить. Дима, спасибо, что научил меня программировать, это целиком поменяло мою жизнь.

Dmitry Shkolnik Konstantin Petrakov Да, ладно, дело-то нехитрое.

Konstantin Petrakov Dmitry Shkolnik ааа, я был такой талантливый... ну ладно, убедил.

Andrei Dashevskii Konstantin Petrakov кажется, я начинаю что-то понимать... скажи, а не было ли среди студентов в вашем классе борьбы за лидерство? кто был главным? Сонин или Школьник? Из того, что ты пишешь, складывается картина острого соперничества между ними.

Alexander Shen Не стоит дальше оценивать и обеспечивать - как писал классик, "кто уголь сажею марает...". Констатировали и ладно...

Dmitry Shkolnik Andrei Dashevskii Учитывая, что этот класс был нашим с Сониным совместным проектом с самого начала, и мы дружим 30 лет - это прекрасное предположение.

Alexander Shen Обесценивать - спелчекер не любит этого слова, в отличие от.

Evgeni Levin Konstantin Petrakov Чей голос был про зубную щетку?

Dmitry Shkolnik Evgeni Levin Сонина - меня там не было.

Evgeni Levin Сонин рассуждал про зубную щётку? Он что в СА служил? Dmitry Shkolnik

Andrei Dashevskii Evgeni Levin Писали, что он изображал из себя на ББС сержанта: будил всех с криками "Рота, подъем"

Dmitry Shkolnik Evgeni Levin Нет, но фольклор-то за рамки армии давно вышел. И очевидно, это не было издевательством, дедовщиной и т.п. Нормальная работа, не хуже других. Несколько монотонная...

Evgeni Levin Andrei Dashevski это разные вещи. Грубоватые игры свойственны мальчикам. Игра (надеюсь) в персональное унижение - далеко не всем.

Andrei Dashevskii Мне не очевидно, что это не было издевательством. См. Стенфордский эксперимент про заключенных и надзирателей.

Dmitry Shkolnik Andrei Dashevskii Скажите, Вы бывали на ББС?

Andrei Dashevskii Dmitry Shkolnik вы передумали и решили вступить в диалог?

Dmitry Shkolnik Пока не вижу предмета спора. Я покорно отвечал на Ваши вопросы, решил, что могу рассчитывать на ответную любезность.

Andrei Dashevskii Я не говорил про спор. Спорить мне с вами не о чем. Я говорил про диалог.

Evgeni Levin Dmitry Shkolnik я бывал. и в СА тоже. В мое время это были сильно разные вещи по духу. Я бы сказал противоположные.

Dmitry Shkolnik Если диалог - это обмен репликами, то мы его уже ведём, и довольно давно. Комментариев по 20 написали.

Dmitry Shkolnik Evgeni Levin Уверяю, это так и оставалось. Не считать же нам дедовщиной, что в моём первом отряде Брав выбрал меня для того, чтобы с ним в паре картриджи из туалетов вынимать.

Andrei Dashevskii Evgeni Levin Я думаю, это сильно зависело от конкретных стройотрядов и их руководителей. Я был один раз в конце августа 91 года. Если я как-то себе и представлял армию (в которой не служил), то это пребывание на ББС, как и опыт одной поездки в пионерлагерь, было ближе всего моему представлению об армии.

Dmitry Shkolnik Andrei Dashevskii А теперь представьте мальчишек 15-16 лет, которые слышали, что это самое крутое место на земле, и которые знают, что из класса туда возьмут только несколько человек. Так что Костя Сонин исполнил мечту Кости Петракова. И ещё размер нашей команды позволил нам водить в походы два класса, и вывезти на ББС больше детей, чем обычно.

Andrei Dashevskii Dmitry Shkolnik скажите, а как и кем принималось решение, кого из школьников возьмут на ББС. Знали ли об этом все ученики в классе?

Dmitry Shkolnik Andrei Dashevskii Знали все. Решения принимались мной и Сониным, каждым для своего отряда. В частности, я решил, что не готов брать с собой Костю Петракова (я считал, что у него слабо развит инстинкт самосохранения), а Костя Сонин счёл, что может попробовать - как мы видим, результат положительный.

Andrei Dashevskii Dmitry Shkolnik ого, сколько у вас было власти. Единолично принимать решения, кого брать а кого не брать в самое крутое место на земле

Dmitry Shkolnik Andrei Dashevskii У вас тоже дофига власти было, вы ж 95Б набрали.

Andrei Dashevskii Например, у нас в классе не все знали про ББС, а "посвященные" делали из этого какую-то тайну.

Andrei Dashevskii Dmitry Shkolnik ни Волчкевич, ни Мостовой, ни я не принимали никаких решений единолично. Все решали консенсусом. А окончательное решение, кого брать в класс, было за Альтшуллером с Давидовичем.

Dmitry Shkolnik Слушайте, дети могли делать или не делать тайну. Школьников на ББС всегда привозили студенты, и всегда это было несколько человек из класса. Ситуация была двойственная - с одной стороны, есть связь со школой - с другой, это не школьное мероприятие.

Dmitry Sarkisov Андрей из студентов второй волны я помню только Брема и Борю Рабиновича. Ну, и как писал Костя, она нас в походы водил.

Dmitry Sarkisov Dmitry Shkolnik Разделяю мнение Андрея, в таком тоне общаться с бывшим учеником это не комильфо.

Andrei Dashevskii Dmitry Sarkisov Тут вот есть еще какой момент. Школьник пишет: "Лёша! Как человек, принявший тебя в школу, я чувствую некоторую моральную ответственность перед твоими читателями." Тут интересно вот что. Насколько я понимаю, Дмитрий был "студентом" и не принимал решение о зачислении Алексея в школу, поскольку не являлся сотрудником администрации. Но он претендует на некую моральную ответственность, понятую, как мне кажется, криво. То есть он считает, что раз он принял Алексея, то имеет моральное право "макать его в лужу" до скончания веков. Вот на это я бы хотел обратить внимание.

Dmitry Sarkisov Andrei Dashevskii Да, я это почувствовал. Грубо говоря, если ты сейчас встретишь человека на 3 года младше, ты не станешь к нему так обращаться, даже если он тебя сильно раздражает. Кроме того, Дима был учителем программирования, что по моему мнению повышает требования. Я уверен Шеню много раз хотелось послать тебя, но ведь до сих пор сдерживается :)

Dmitry Shkolnik Dmitry Sarkisov Ну, ты-то читать умеешь. Я ж прямо в самом комменте и пишу, что считаю, что не комильфо, делаю это, и призываю Лёшу обратить на это внимание.

Dmitry Sarkisov Dmitry Shkolnik Ну, не знаю, как человек принимавший Лешу в школу, ты же должен знать, что лучше с ним не спорить :)

Andrei Dashevskii Какая из двух личностей интересно. С или Ш. Поставил бы на С.

<...>

Mayorov Alexey Здесь развернулась баталия двух выпускников 57 школы, автором истории Константином Д. и моим преподавателем Дмитрием Ш. После взаимного обесценивания кто-то потёр свой комментарий и случайно "подрубил" всю ветку обсуждений. Однако в процессе родилось гениальное: "Слышать от вас, Д., что С. комичный персонаж, комично!". Я глубоко уважаю их обоих, поэтому этой пропаже рад.

Evgeni Levin Пропала ветка. Так мы и не узнаем всех страшных тайн.

Andrei Dashevskii Одним из эффектов последних обсуждений является то, что личности наоборот стали всплывать из анналов, к некоторому дискомфорту этих самых личностей. Помнишь, про эту щётку уже был разговор несколько месяцев назад в другой группе? Ты примерно так же отреагировал, как и биологи с рабфака из этого рассказа.

Evgeni Levin Помню. Вообще реакция на подобное поведение вполне предсказуема.

Mayorov Alexey Мне кажется, важно ещё то, что наружу вышел конфликт математической и "А" параллели. Это два разных мира. 25 лет спустя всё это свежо. Произошедшее - это яркая иллюстрация. Поцапались так, что оба очень обиделись. Умный и острый на язык Ш. - вместо того, чтобы выдать взвешенную критику. Бравый и неунывающий Д. - вместо того, чтобы похохмить.

Andrei Dashevskii Ш. очень забавный. Очень.

Anya Ge Я все пропустила и не видела ни одного коммента, кроме коммента Андрея, так что если этот вопрос уже был задан, то извини. Лёш, а ты сам помнишь этот случай? Так оно все и было?

Mayorov Alexey Да, я там был, и этот случай помню со своей стороны, сам я в нём ничего обидного не услышал, так как герой рассказа так шутил не в первый раз и Костя П. тоже об этом писал, и с учётом утренних "рррота подьём!" я воспринимал это как юмор, пусть и не самый умный. Комментариев студентов я дословно вспомнить не могу, потому что сам уже выходил оттуда. Людей помню, но задним числом. То есть с автором воспоминаний я познакомился через несколько дней после описываемых событий, а с водолазом Ильей И., который как раз был после армии, через четыре года у него я куплю машину осенью 1998. Сами воспоминания интересны тем, что, вот, встретились три человека из 57 школы на ББС: командиру 21, студенту 19, а школьнику 16 и получилась такая история. Обсудили спустя 25 лет, всем уже под сорок и за сорок, присоединился ещё один выпускник в обсуждении, и такие страсти. Хотя казалось бы что случилось? Кто-то кого-то обидел? В чем дело?

Andrei Dashevskii Я был на ББС только один раз и видел, как мой одноклассник изображал из себя сержанта. Метаморфоза с ним начала происходить уже в поезде Москва Мурманск где-то в районе Петрозаводска. А его напарник изображал из себя старослужащего. Нам с нынешним учителем математики в 57 досталась роль салаг. Но мы в нее не вписались и через несколько дней уехали, видимо так и не постигнув смысла пребывания там. Помню, было очень скучно.

Mayorov Alexey Это печально. Видимо это был август. Я сам очень долго туда в августе не ездил, потому что туда в августе приезжают снобы. Есть такие "Колобки". Они в девяностые нефтянкой занимались и были очень круты. По-отдельности, полагаю, были приличные люди, но когда они там собирались, начиналась такая пьянка. То есть на ББС в июне, июле, едут в целом люди, которые хотят что-то полезное сделать и окружающих научить. В общем вам не повезло видимо.

Mayorov Alexey И в отряде Ш., и в отряде С. скучно не было. И от безделья мы не маялись. И сами студенты, которые с нами ездили, и подгруппа Ш. и подгруппа С. были интересными и, чему-то нас научили. Основное было в том, что из-за нас, наши студенты обоих стройотрядов вели себя прилично и пьянок не устраивали, и нас на особо коротком поводке не держали. Кстати, был негласный запрет не приезд на ББС в августе для школьников. В строяке Ш(он любит говорить, это не его, а ИБ строяк, но лидером был, конечно, он в силу яркости) так вот там все было немного либеральней. В строяке Ш. школьники работали больше сами по себе, зато у С. где было чуть больше регулирования, "его студенты" работали с нами больше. Я долго, например, работал с одной студенткой, чинил крыльцо. То есть стройотряд С., на мой взгляд, был более "педагогическим". И там учились больше. Это, кстати, отмечает Костя П. в своих комментариях. Если бы не С., Костя П. на ББС не попал бы из своего сложного поведения. Про себя я тоже не уверен. Не исключено, что именно в школьный строя отряд я попал благодаря С. То есть я и так бы туда попал, потому, что у меня много связей с ББС. Но в составе школьного отряда мог и не попасть. А шуточки разные, это по-моему такая болезнь, через которую проходят все поначалу, кто вынужден командовать. Это от неуверенности. В нашем случае, шуточки дальше шуточек не шли и грани приличия не переходили. И те и другие студенты были с нами очень корректны. И никто бы из взрослых с нами так, как студенты не возился бы.

Andrei Dashevskii Я просто по жизни не люблю руководителей дилетантов. И когда невкусная еда. На физтехе в стройотряды тоже не ездил и ничуть не жалею. Турбаза в литве для меня намного лучше.

Mayorov Alexey О, если это было начало девяностых, еда там была очень интересная. Об этом уже написано.

Andrei Dashevskii 91 год, сразу после путча

Mayorov Alexey то есть уже конец августа. На ББС поначалу самое важное это хорошая компания. Там иные правила общения. Когда я там был, там было принята открытость, то есть услышав пение у костра или в лабе, туда можно было заходить в гости. Если с собой есть что-нибудь вкусненькое или немного с градусом, то тем более. Там очень много студенток и аспиранток, биофак же, и они вдвойне рады мужской компании. Все в очень хорошем, целомудренном смысле. Песенки под гитару, тесный коллектив, много умных людей. Было принято чтобы доктора и студенты общались на равных. Я бы это описал, похожим на университетскую или мфти-шную общагу, где ещё и преподаватели живут, только государства в его следящем виде меньше. Хотя в начале августа 1991 года будущего мужа моей сестры, аспиранта кафедры беспозвоночных, одна гадкая тётка (по фамилии сходной с кондрашкой) с биофака пыталась отчислить из университета за общение с иностранцами. И, всё-таки, всего этого было там меньше. В общем с точки зрения школы жизни в хорошем смысле ББС оказалось для нас правильным местом.

Mayorov Alexey В этом же и минусы, потому что когда стали модными августовские уроды с бухлом и ничегонеделаньем, это стало известно в узком коллективе, и из-за этих пьянок пошли все говорить, что строяки ничем не занимаются, только бухают. А на самом деле, пропойцы просто устойчивей оказались. Тот же С. не выдержал конфликтов (на ББС это обычно, люди мало спят, много работают, половину лета круглый день, кто-то кого-то не переносит, все обостряется), он сам, С., написал, что он обиделся на всех, в данном случае на начальство столовой и администрацию ББС и перестал туда ездить принципиально. Ш. и Ко тоже перестали ездить, потому что надо было просить, договариваться. Вот и вышло, что толковые люди ездить перестали, а бестолковые испортили репутацию всего явления строй-отрядов.

Andrei Dashevskii Кому то нравилось ездить в пионерлагеря, кому то нет. Для меня ббс это артек для матшкольников.

Andrei Dashevskii Вообще история сильная, в точку. Хоть в учебники пиши.

Mayorov Alexey Dmitry Shkolnik ваши комментарии очень важны для того, чтобы увидеть данную историю в правильном свете и выправить некоторые перекосы, которые есть в тексте. По недоразумению, ваши комментарии пропали, а я не успел их зафиксировать. Возвращайтесь. Потому что история эта - нулевое приближение.

Andrei Dashevskii Да уж, я вчера с удивлением наблюдал, как появлялись и исчезали комментарии))

Dmitry Shkolnik Mayorov Alexey Видишь ли, Лёша... Нет у меня никакого желания создавать публичную поминутную хронику. Среди всего, из чего состояла школьная жизнь (а для многих, разумеется, и Станция была частью или продолжением школьной жизни), было много хорошего и много плохого. И ещё больше в серой зоне - но таковым не воспринималось. А вытаскивать себя двадцатилетнего кишками наружу двадцать пять лет спустя на потеху тем, с кем нет ни общего прошлого, ни, тем более, общего гектара для посадки теперь - уволь.

Лучше бы воспоминания твоего друга остались там, где они были опубликованы. Зря ты их сюда притащил, вне зависимости от степени достоверности текста.

Mayorov Alexey Dmitry Shkolnik почему сразу кишками наружу? Откуда такой антагонизм? Почему бы вместо ругани не вспомнить в ответ хорошую историю про того же человека? Я, например, если ты заметил, с большим уважением пишу о вас всех. Гипотетический читатель, кстати, тоже не дурак, и увидит детали. Да, некоторые люди не любят друг друга, это нормально. Это их характеризует как людей. Я предлагаю это вспоминать и обсуждать. Это эволюция. Без этого мы все разбредёмся по углам, и этим всё закончится. А я не хочу, чтобы все всё забыли. Помнить надо жизнь, чтобы она протекала. Это как с мемуарами Николая Антоновича Крутикова из Стажёров Стругацких, помнишь, стажёр Юрий Бородин беседует с Жилиным:

..."Юра напряженно думал, к чему бы это прицепиться. Ему очень хотелось поддержать свое реноме.

- Вот я и раньше читал вашу рукопись, Михаил Антонович, - сказал он наконец. - Сейчас я не буду касаться литературной стороны дела. Но почему они у вас все такие милейшие и превосходнейшие? Нет, они действительно, наверное, хорошие люди, но у вас их совершенно нельзя отличить друг от друга.

- Что верно, то верно, - сказал Жилин. - Уж кого-кого, а капитана Варшавского я отличу от кого угодно. Как он это всегда выражается? "Динозавры, австралопитеки, тунеядцы несчастные".

- Нет, извини, Ванюша, - с достоинством сказал Михаил Антонович. - Мне он ничего подобного не говорил. Вежливейший и культурнейший человек!

- Скажите, Михаил Антонович, - сказал Жилин, - а что вы про меня напишете?"

Система преподавания и учителя

У нас было два коллектива преподавателей: взрослые учителя, которые работали в школе и студенты-учителя. Взрослых учителей мы звали по имени-отчеству. А студентов по именам. Студенты вместе с учителями вели групповые занятия, называемые "листочки". Листочную математику вёл Лев Давыдович Альтшулер со студентами с мехмата МГУ и ВМК МГУ, а листочную физику вели Евгений Александрович Выродов, и студенты с физфака МГУ и МФТИ. Так же временами были листочки по программированию, которые вели Дима Школьник, Елена Анатолиевна Зарубина и Александр Алмазович Суханов. Первый год, девятый класс, учебный год 1992-1993, Елена Анатолиевна Зарубина вела у нас физику и была классным руководителем, "классной мамой", но к одиннадцатому классу она ушла в декрет. Нашим следующим классным руководителем стала Любовь Игоревна Меерсон, которая вела историю. Не исключено, что это редкий случай, когда математический класс вёл преподаватель-гуманитарий. Дима Школьник был нашим классным соруководителем или "классным папой" все три года.

Литературу и русский язык у нас вела Диана Александровна Флейшман. У неё сложились с нашим классом доверительные отношения, нехарактерные для математического класса и преподавателя гуманитария. Моя гипотеза, что наш класс был не совсем математическим в классическом понимании. Так же у нас сложились похожие отношения с нашим учителем философии. У нашей математической параллели Б95, набранной годом ранее, с преподавателями-гуманитариями отношения не складывались. Диана Александровна от них просто ушла. Шла речь о том, что они просто игнорировали её, а она была из тех преподавателей, которые не могли без взаимопонимания с классом работать. Б95 взяла в итоге Зоя Александровна Блюмина (1924 г.р.) (?) - матёрый педагог из советских времён. Диана Александровне на момент преподавания у нас было около тридцати лет.

То же самое у нашей более математической параллели Б95 было и с физикой. Её там вёл Рыбкин Юрий Петрович, тоже учитель "старой школы" (1950 г.р.?). Наш Евгений Александрович Выродов был гораздо моложе, окончил ФОПФ МФТИ в 1986 году. То есть примерно 1964 г.р.

Химия Ия Александровна ? ...

Биология ?

География - Елена Степановна

Много позже на меня произвело впечатление, что решения о том, кого из нашего класса выгонять за математическую и физическую неуспеваемость принималось с учётом мнения именно преподавателей-гуманитариев. Я полагаю, что в том числе и благодаря Диане Александровне меня не отчислили из математического класса. Так же в руководстве нашим классом студенты принимали большее участие, чем это было принято обычно. Опять же Дима Школьник, наш студент, на момент нашей учёбы сам учился на мехмате МГУ, но он так же принимал решения о составе уже набранного класса. Думаю, что и ему я должен сказать спасибо.

Опять же в других математических классах такие решения принимали даже не учителя-физики, а учителя математики, как было в нашей более математической параллели Б95, где разыгрывались целые баталии с участием учителей-математиков и завучем Борисом Михайловичем Давидовичем об отчислении слабых учеников. Надо знать, что Борис Михайлович Давидович крайне ревностно относился к успехам в математике и в известных мне случаях был сторонником отчисления слабых учеников из математических классов. Так же он не одобрял таких школьников, которые "разлагают класс" и мешают заниматься математикой остальным. В известных мне случаях это были девочки.

Возможно, такому нашему необычному положению мы обязаны ряду обстоятельств, одно из которых, то, что директор нашей школы Сергей Львович Менделевич, сам был не математиком, а гуманитарием и вёл у нас биологию. В итоге много нематематических признаков нашего математического класса создала нашему классу гуманитарный оттенок, который позволил директору прислушиваться к мнению учителей-нематиматиков в нашем случае.

Я помню высказывания Бориса Михайловича Давидовича о нашем классе во время выпуска, что класс получился крайне неудачным, что мало человек поступило на мехмат, слишком многие пошли на ВМК, трое человек вообще поступили на физфак и физтех, один на экономический, одна на медицинский, одна в миэм.

Поэтому, когда после поступления, часть моих одноклассников мечтали вести математический кружок в школе и в свою очередь уже сами набирать новые математические класса, этому не суждено было сбыться. Как я понимаю и нашим студентам больше не удалось набрать ни одного класса. Дима Школьник оставался учителем программирования в школе ещё пять лет после нашего выпуска, но классов больше не набирал.

То есть ещё раз, никто из моего класса и наших студентов к набору классов в 57 школе не был допущен. Только спустя двадцать один год, уже после ухода Бориса Михайловича Давидовича Саша Г. из нашей параллели несколько лет вёл математический кружок.

Я не говорю, хорошо это или плохо, но так случилось, что опыт нашего, пограничного между математическими и гуманитарными классами больше никто не повторял. Более того, в течении следующих пяти лет из школы ушли некоторые наши преподаватели, которые участвовали в этом опыте.

В итоге это привело к поляризации и разделению математиков и гуманитариев. По сути к моменту кризиса осени 2016 года в 57-ой существовало две отдельных школы. Каждая из них существовала в своём мире. И столкновение этих миров привело к катастрофе. А что было бы, если бы эти два мира продолжили бы пересекаться на пятнадцать лет раньше? Никто не знает, но вряд ли было бы хуже, чем случилось в итоге.