Похититель времени

Часть 1

~ 1 ~

— Опаздываю, — неторопливо думал Неко, медленно идя в свою старшую школу.

Он учился в первом классе старшей школы и вовсе не торопился на учёбу. Много раз в средних классах с ним проводили беседы, говорили, что опаздывать и прогуливать уроки нельзя, что таким поведением он позорит семью, но всё бестолку. Неко виновато кивал, кланялся, как и подобает в подобных случаях и продолжал в том же духе.

— «Зачем мне торопиться? Времени у меня полно, а учёба — скукота», — размышлял незадачливый старшеклассник.

Он шёл по улице, вдыхал мягкий аромат уходящего лета и рассматривал облака, задрав голову и заложив за неё руки. Так, вышагивая по тротуару, Неко думал о том, чем бы ему сегодня занять свой день. С каждым шагом он всё больше понимал, что в школу идти бессмысленно, так как ему всё равно попадёт за опоздание, так что можно и прогулять. Оставалось только одно: пойти в парк и потратить там все обеденные деньги на лакомства. Копить Неко не умел, поэтому денег у него было всегда мало. Родители каждый день давали ему на обед, который превращался в данго, моти, цветной лёд и другую подобную еду. Иногда Неко отправлялся в игровые автоматы и спускал в них всё своё незавидное состояние. В общем, болтаться по узким улочкам и заниматься ничем было обычным делом для этого школьника.

В очередной день Неко, как уже было сказано, отправился в парк, купил данго и не торопясь прогуливался по берегу небольшого живописного озера. И вдруг прямо перед ним возник парень в очках, примерно ровесник нашего прогульщика, да так внезапно оказался прямо на дороге, что Неко резко остановился и попятился, сделав несколько шагов назад и чуть не упав.

— Скучаешь? — как будто давний друг, обратился к Неко незнакомец.

— Не твоё дело, — огрызнулся тот, скрывая смущение от своего испуга.

Ему не хотелось связываться с этим парнем, хоть и было скучно. Такая бесцеремонность Неко вовсе не нравилась, поэтому он обошёл незнакомца правой стороной и направился дальше по своим делам, а точнее по безделью. Однако парень не желал отставать.

— Я прошу прощения, — сказал он, догоняя Неко и идя с ним наравне, — просто хотел предложить талисман от скуки.

Неко остановился.

— Что ты хочешь предложить? — недоверчиво переспросил он.

— Талисман от скуки, — повторил незнакомец.

— Никогда о таком не слышал... — проговорил Неко.

Он был в замешательстве. С одной стороны недоверие, с другой — любопытство. Выбор пал на второе. Неко остановился, показывая своим видом, что ему это интересно.

— Если будешь всегда держать его при себе, то никогда не почувствуешь, что у тебя есть свободное время, которое некуда девать, — пояснил незнакомый парень.

— И сколько возьмёшь за талисман? — спросил заинтригованный Неко.

— Я бесплатно раздаю, — просто ответил незнакомец.

— Я возьму, — тут же согласился Неко, радуясь, что не надо тратить деньги.

Незнакомец достал из сумки талисман, самый обыкновенный надо заметить, и спросил:

— Как тебя зовут?

— А это важно? — недоверчиво произнёс Неко.

— Очень.

— Неко Акияма.

— Кот? Мяу? — с усилием сдерживая смех переспросил незнакомец.

— Не кот, а отдыхающий ребёнок! — Имя Неко постоянно путали с котом из-за одинакового произношения, поэтому приходилось постоянно объяснять, что невероятно раздражало юношу.

— Вот как? Ясно. Извини. Не сердись, — слегка поклонился парень и протянул талисман, — теперь он твой, Акияма.

Это был красный мешочек с незамысловатыми скромными узорами и кандзи "время" посередине. Неко взял талисман и положил в карман сумки, сказав при этом «Спасибо». Неизвестный собеседник тут же пропал из виду.

— Видимо, побежал раздавать свои талисманы, — рассуждал сам с собой Неко, — наверное, он так подрабатывает. Может и мне тоже где-нибудь поработать? Всё равно нечего делать.

Но последняя мысль надолго не задержалась в ветреной голове старшеклассника, и через несколько минут он отдавал свои последние деньги в очередной лавочке за какую-то бесполезную вещицу.

Часть 2

~ 2 ~

— Опаздываю! — в панике подскочил Неко на своём футоне, глядя на часы.

После недавнего прогула ему основательно влетело от отца, который лишил в наказание своего нерадивого сына денег на неделю и пригрозил оставить его без средств ещё на месяц, если тот продолжит в том же духе. Мать приготовила ему с собой бенто и оставила в холодильнике.

Родители уходили на работу очень рано, поэтому проконтролировать Неко было некому. Но теперь у него имелся вполне себе приличный стимул самому подскакивать с футона по утрам и нестись в школу. Неко не хотел злить отца, потому что хоть тот и не часто принимал участие в жизни сына, но наказывал довольно сурово. Наш легкомысленный старшеклассник чувствовал, что он ещё легко отделался в этот раз, но раз уж отец взялся за него, нужно было исправляться, пока не стало хуже.

Этим утром Неко ощущал себя совершенно разбитым и несобранным. Мало того, что отец до позднего вечера костерил его на чём свет стоит, так ещё и ночь пролетела, будто её и не было вовсе. А в школу идти всё-таки было нужно, да ещё и не опоздать при этом.

Неко наскоро собрался, побежал в школу и только у ворот вспомнил, что забыл бенто дома.

— Вот чёрт! — выругался в сердцах парень.

Пришлось весь день провести без обеда. На последних уроках Неко уже не мог думать ни о чём, кроме еды. Как на зло учителя его ещё и спросили раз пять за день, будто обрадовались, что он пришёл на занятия.

— «Ну погодите, — думал про себя Неко, — вот кончится наказание, и вы меня здесь не увидите».

Уроки тянулись медленно, но всё-таки закончились. Неко опрометью бросился домой, как только прозвенел звонок. Дома он сбросил с себя вещи у самого порога и тут же рванул к холодильнику искать своё бенто. Обед был очень вкусным, особенно после долгой голодовки в школе.

— «Чем бы мне заняться сейчас? — думал Неко, медленно пережёвывая рис, — Отец, конечно, сказал мне, что я должен ходить в школу каждый день и не опаздывать, но про саму учёбу разговора не было. А значит я могу и не делать ничего. Можно отдохнуть, поиграть и посмотреть аниме, раз уж я сегодня дома так рано».

В итоге Неко играл весь оставшийся день, однако к вечеру заметил одну странность: время пролетело очень быстро.

«Нет, конечно за играми время проходит незаметно, — думал старшеклассник, встречая отца с работы поклоном, — но сегодня что-то уж слишком быстро... Я успел пройти всего один уровень за четыре часа. Это странно...».

Но подумать об этом долге ему не дал отец, который устроил ему строгий допрос о том, что было сегодня в школе и Неко как на духу должен был ответить на весь этот шквал вопросов. К удивлению, даже для самого себя, парень легко вспоминал всё, что происходило во время уроков, будто бы в школе он был всего полчаса назад. Отец остался доволен ответами сына и отправил его отдыхать в свою комнату.

— «Что же это со мной творится, — размышлял Неко, лёжа на спине на своём футоне, — я никогда так точно не запоминал школьные уроки, как сейчас... Может это слова отца на меня так подействовали?».

Так прошла ещё целая неделя, в течение которой Неко ощущал, будто учится он больше, чем отдыхает. К воскресенью силы будто покинули его. Но и тут ему не удалось как следует отдохнуть. В свой единственный законный выходной он очень сильно проспал, хотя собирался погулять с друзьями. На телефоне было двадцать три сообщения от его близкого друга и напарника по веселью Ёшики Каматы. Тот спрашивал, проснулся ли Неко, встал, когда выйдет, написал, что все уже пол часа ждут на обычном месте встречи, и в конце концов, что Неко мог бы хотя бы написать, если не пойдёт.

— «Уже четыре часа вечера?! — подскочил Неко. — Сколько же я спал?!»

Он попытался дозвониться до друга, но тот скинул звонок.

— Обиделся что ли? — в слух воскликнул Неко.

Тогда он решил написать: «Ёшики, извини. Только сейчас проснулся. Не слышал телефон. Я хотел пойти, но не проснулся». Но ни через минуту, ни через час, ни на следующее утро ответа не последовало. Неко чувствовал, что выходной банально прошёл зря.

В школу на следующий день он пришёл вовремя и даже с запасом по времени, чтобы поговорить с другом. Ёшики учился в том же классе, что и Неко, поэтому встретиться было просто, но вот поговорить...

— Ёшики, утра! — как можно беззаботнее сказал Неко, подойдя к парте одноклассника.

Ответа не последовало. Ёшики сидел лицом к окну и всем видом будто говорил: «Оставь меня в покое, пустое место».

Неко обошёл его вокруг и стал виновато оправдываться:

— Извини... Я правда вчера хотел пойти, просто... Неделя выдалась тяжёлой, и я сам не знаю как, проспал...

— Вот и спи дальше! — резко ответил Ёшики и демонстративно отвернулся.

Неко знал характер друга и понимал, что уговаривать и извиняться дальше было бесполезно. Этот ледяной айсберг было невозможно пробить, его могло растопить лишь время.

— «Время... — задумался Неко, — последнюю неделю меня постоянно преследует мысль, будто мне не хватает времени, будто оно исчезает в никуда. Может всё дело в талисмане, который дал мне тот парень?»

Неко сел на своё место и достал свой талисман. На вид он был совершенно обычным, удивляло только его свойство.

— «Как он там говорил? Я не почувствую, что у меня есть лишнее время?» — стал вспоминать старшеклассник.

Его размышления прервала одноклассница Кадзухи Кавасаки, к слову сказать, тоже беспробудная прогульщица.

— И у тебя есть такой талисман, Акияма? — спросила та, доставая из кармана точно такой же.

— Ого! — удивился Неко, — где ты его взяла, Кавасаки?

— Какой-то парень в парке раздавал, вот я и взяла.

— Мне тоже его в парке дали, — поделился Неко и спросил, — а ты ничего странного после этого не заметила?

— Да нет, ничего... — в раздумьях протянула одноклассница.

— А не было такого ощущения, будто времени не хватает? — продолжал расспросы парень.

— Вроде бы нет... — сказала Кадзухи, но потом добавила, — Хотя, знаешь, был странный момент, когда я пропустила один день школы и смотрела аниме. Я планировала посмотреть два сезона за день, но успела только три серии, и наступил вечер. Это было очень странно.

— Точно! Вот оно! — воскликнул Неко, хлопнув по столу обеими руками, — у меня тоже такое было! Значит это всё из-за талисманов. Кавасаки, ты знаешь имя того парня?

— Нет, — пожала плечами девушка, — спросил моё, но сам не представился, сказав, что он спешит.

— Надо найти его. Пошли после школы в тот парк и поищем. Возможно, нам удастся его там встретить.

— Да, пошли, — согласилась одноклассница.

В этот момент учитель вошёл в класс, всё встали и поклонились. Начался урок.

Часть 3

~ 3 ~

После окончания занятий в старшей школе оба старшеклассника сразу направились в парк. Был тёплый вечер, поэтому людей гуляло большое количество.

— Будет трудно найти его в такой толпе, — заметила Кадзухи.

— И правда... — согласился Неко.

— Может поищем его завтра сутра? — предложила девушка.

— И прогуляем школу?

— Тебе же, как и мне, не в первой, — с удивлением в голосе произнесла Кадзухи.

— Я не могу. Отец сейчас очень внимательно следит за моей посещаемостью, — виновато признался Неко.

— Тогда и правда не получится... — задумалась одноклассница наказанного прогульщика.

Вдруг оба старшеклассника заметили парня с таким же как у них талисманом в руках. Он, очевидно, тоже кого-то искал.

— Извини за беспокойство, — подойдя к нему, сказал Неко, и достал свой талисман. — Ты ищешь здесь того, кто дал тебе это?

Старшеклассник округлил глаза и подтвердил его слова.

— Мы тоже ищем того парня. Меня зовут Неко Акияма, а это Кадзухи Кавасаки. Нам обоим попал в руки такой же талисман, и мы заметили, что у нас стало исчезать время.

— Я Ёшичи Ода, — представился в ответ старшеклассник, и тихо продолжил, — я тоже заметил, что время стало исчезать, будто в никуда, и решил найти того, кто дал мне это. Уже второй день сюда прихожу, но так и не встретил его.

— А утром ты здесь был? — спросила Кадзухи.

— Нет ещё. Я очень редко школу прогуливаю.

Неко смотрел-смотрел, а потом как рассмеётся:

— Ха-ха-ха! Вот же! Как это иронично! Талисманы времени собрали здесь целую компанию тех, кто любит тратить время в пустую.

— Очень смешно! — рассердилась Кадзухи. — Вообще-то здесь мы из-за того парня, а вовсе не из-за талисмана!

— Вы сами виноваты, — прозвучал спокойный голос за спинами компании прогульщиков.

Они обернулись и, будто специально репетировали, хором воскликнули: «Это он!».

— Ну да. Это я дал вам талисманы, — подтвердил парень и с лёгким поклоном произнёс: — Позвольте представиться. Тогитомо Исий. Приятно познакомиться Акияма, Кавасаки и Ода.

— Это из-за твоих талисманов мы теряем время? — грозно надвинулся на Тогитомо Неко.

— Вы ошибаетесь, — невозмутимо ответил парень, сунув в карман руку и достав оттуда ещё один талисман времени, — на самом деле вы действительно тратили время в пустую раньше, но теперь вы его не теряете, а отдаёте...

— То есть как отдаём? — удивилась Кадзухи. — Кому?

— Талисман, который попал вам в руки, непростой, — продолжил объяснение юный учёный, поправив очки. — Он вовсе не магический и не волшебный. Это техническое устройство, специальный чип, который забирает время, тратящееся впустую и отправляет его врачам, учителям, спасателям и другим людям, кому дорога́ в жизни каждая секунда.

— Но почему талисман? — спросил Ёшичи.

— Потому что люди обычно верят в сверхъестественную силу талисмана и никогда не пытаются определить его содержимое, — пояснил Тогитомо.

—Понятно. Получается, это простые мешочки с чипами. Значит, если мы избавимся от этих талисманов, то наше время не будет уходить от нас, так? — сделал вывод Неко и радостно переглянулся с одноклассницей.

— Это так, — подтвердил юный изобретатель.

— Ура! — подпрыгнули одноклассники.

Один Ёщичи остался стоять и всё смотрел на свой талисман. Неко и Кадзухи не раздумывая отдали свои мешочки с чипами обратно Тогитомо и сразу ушли, однако, третий обладатель талисмана не спешил с решением.

— Тоже вернёшь мне свой талисман? — поинтересовался молодой учёный.

После недолгого молчания Ёшичи сказал:

— Знаешь, я думаю, что это вовсе не вредная вещь. Я и правда иногда трачу время в пустую, однако есть в мире люди, которым нужна, возможно, хотя бы одна лишняя секунда, чтобы спасти человека, и, может, моё время, которое чип заберёт у меня, поможет им. Я оставлю талисман себе, если можно.

Тогитомо улыбнулся и, ничего не сказав, уже собрался уйти, как Ёшичи остановил его:

— Подожди. Скажи, зачем ты рассказал нам троим всё это? Ведь, если бы эти двое не узнали обо всём, то и дальше отдавали время на благо другим. А теперь их время будет пропадать впустую.

— Потому что я не хочу быть злодеем, который насильно отбирает время, пусть даже и ради блага, — обернулся Тогитомо и добавил, — к тому же, я не думаю, что этот случай уйдёт из их памяти так быстро. Возможно в следующий раз, прежде чем потратить время они остановятся и задумаются, стоит ли так поступать или нет.

— Возможно, ты прав... — задумался Ёшичи, глядя на гладь воды в большом пруду.

* * *

На следующий день Неко пришёл в школу вовремя и помирился с Ёшики. Правда друг так и не поверил в историю с похитителем времени. Да может быть это и в самом деле всего лишь выдумка, однако то, что время бесследно исчезает в пучине маловажных дел, истинная правда.

Приложение - Имена и факты

Неко Акияма

Неко (яп. 眠子) — первый кандзи ([немуру] — сон, спать) читается в именах как [не], а второй (ребёнок), как [ко]. Переводится имя, как "сонный ребёнок" или "отдыхающих ребёнок", но произношение имени созвучно с кандзи 猫 ([неко] — кот).

Акияма (яп. 秋山) — осень + гора.

Главный герой истории. Прогульщик, часто опаздывает, не любит учёбу.

Ёшики Камата

Ёшики (яп. 幸子) — счастливый ребёнок.

Камата (яп. 鎌田) — серп, коса + рисовое поле.

Друг Неко Акияма. Довольно обидчивый. Имеет обыкновение не разговаривать с тем, на кого он обижен. Так же, как Неко, любит поболтаться без дела, однако Ёшики не пропускает школу, так как его родители очень строгие.

Кадзухи Кавасаки

Кадзухи (яп. 昭旭) — яркое утреннее солнце.

Кавасаки (яп. 川崎) — река + мыс.

Прогульщица и одноклассница Неко и Ёшики. Получила от Тогитомо талисман времени.

Ёшичи Ода

Ёшичи (яп. 寧津) — спокойная гавань.

Ода — (яп. 小田) — маленькое рисовое поле.

Ученик другой школы, который тоже получил талисман. Встретился с Неко и Кадзухи в парке.

Тогитомо Исий

Тогитомо (яп. 時珠) — время + драгоценность/жемчуг. Имя связано с тем, что время представляет собой особую ценность.

Исий (яп. 石井) — камень + колодец

Отец, желая, чтобы сын продолжил его научную идею, дал ему имя, подчёркивающие бесценность времени. Тогитомо с детства поддерживал изыскания своего отца, притворяя их в жизнь.